Hari Olahraga Sekolah Peppa yang Seru 🏆 | Peppa Pig Episode Penuh: catatan belajar bahasa Inggris

Peppa Pig - Official Channel

Tingkat kesulitan belajar
475 kata 148 kata/mnt

Ringkasan video: Peppa dan teman-teman sekelasnya mengikuti lomba lari, lompat jauh, estafet, dan tarik tambang. Setelah beberapa pemenang diumumkan, pertandingan terakhir berakhir imbang sehingga kedua tim memperoleh hadiah. Poin utama bahasa Inggris: 1. school sports day. — Budaya, Media & Konteks Dunia Nyata: Pahami istilah ini sebagai acara olahraga yang lazim di sekolah Inggris, dengan perlombaan teratur, pertandingan beregu, dan hadiah, bukan sekadar pelajaran olahraga biasa. Pemahaman ini membantu Anda mengikuti pembicaraan tentang cabang lomba, peserta, hasil, dan penghargaan dalam lingkungan sekolah. 2. would have won if you hadn't been talking to me, — Tata Bahasa & Pola Kalimat: Kenali bentuk pengandaian masa lalu yang tidak terjadi; penutur membayangkan hasil berbeda sambil menyalahkan kegiatan yang sedang berlangsung. Anda dapat memakai would have diikuti past participle bersama klausa if berbentuk past perfect untuk membahas penyesalan, alasan, atau hasil alternatif. 3. a draw. — Makna & Ragam Kosakata: Pelajari bahwa draw dalam olahraga atau permainan berarti hasil seri, bukan tindakan menggambar. Dengan begitu, Anda dapat menjelaskan bahwa tidak ada pihak yang menang mutlak dan memahami alasan kedua tim tarik tambang diperlakukan setara.

Dalam pelajaran ini

I'm Peppa Pig.

0:02

Aku Peppa Pig.

This is my little brother George.

0:04

Ini adik laki-lakiku, George.

This is Mummy Pig.

0:07

Ini Ibu Babi.

And this is Daddy Pig.

0:09

Dan ini Ayah Babi.

Peppa Pig.

0:13

Peppa Pig.

Sports Day

0:17

Hari Olahraga

Today is the school sports day. Budaya

0:20

Hari ini adalah hari olahraga sekolah.

Budaya

school sports day: acara olahraga yang diselenggarakan sekolah

Dalam kalimat ini, school sports day berarti acara khusus sekolah yang berisi perlombaan olahraga yang terorganisasi. Ini bukan pelajaran olahraga biasa. Di sini, day menamai keseluruhan acara yang sudah dijadwalkan, bukan sekadar tanggal di kalender.

Latihan

Apa arti school sports day dalam kalimat ini?

  1. Tanggal ketika sekolah tutup
  2. Acara sekolah yang terorganisasi dengan perlombaan olahraga
  3. Pelajaran olahraga biasa
Lihat jawaban

Acara sekolah yang terorganisasi dengan perlombaan olahraga

Peppa and her friends are all here.

0:23

Peppa dan teman-temannya semua ada di sini.

The first event is running. Pilihan kata

0:25

Pertandingan pertama adalah lari.

Pilihan kata

first event: perlombaan terjadwal yang pertama

Dalam jadwal hari olahraga, event berarti satu perlombaan terorganisasi yang tercantum dalam program. The first event adalah perlombaan yang berlangsung paling awal dalam urutan yang direncanakan. Di sini, event bukan berarti kejadian yang tidak terduga. Makna sebagai bagian dari jadwal juga muncul dalam the next event dan the final event.

Latihan

Dalam "The first event is running," apa arti event?

  1. Satu perlombaan yang direncanakan dalam jadwal olahraga
  2. Mata pelajaran sekolah biasa
  3. Kecelakaan yang tidak terduga
Lihat jawaban

Satu perlombaan yang direncanakan dalam jadwal olahraga

The children have to run as fast as they can. Tata bahasa

0:29

Anak-anak harus berlari secepat mungkin.

Tata bahasa

have to run: kewajiban berlari karena aturan

have to + kata kerja dasar menyatakan kewajiban: aturan, pengaturan, atau keadaan membuat suatu tindakan menjadi perlu. Di sini, have to run menunjukkan bahwa berlari diwajibkan dalam perlombaan tersebut. Pahami have to sebagai satu struktur kewajiban. Di sini, have tidak berarti ‘memiliki’, dan run tetap dalam bentuk dasar setelah to.

Latihan

Aturan perlombaan mewajibkan setiap pesepeda memakai helm. Frasa mana yang melengkapi kalimat ini? Cyclists ______ helmets in this race.

  1. have to wear
  2. want to wear
  3. can wear
Lihat jawaban

have to wear

Tata bahasa

as fast as they can: mencapai kecepatan setinggi mungkin

as fast as they can berarti ‘dengan kecepatan tertinggi yang dapat mereka capai’, atau ‘secepat mungkin’. Ungkapan ini menyatakan tingkat maksimum dalam batas kemampuan anak-anak tersebut. Pola yang dapat digunakan kembali adalah as + kata sifat atau kata keterangan + as + subjek + can. Di sini, fast adalah kata keterangan yang menerangkan run. Ganti fast untuk menyatakan tingkat maksimum lain, seperti dalam as carefully as you can.

Latihan

Gunakan fast dalam pola as ... as you can untuk melengkapi kalimat: Pedal ____ to reach the finish line before the gate closes.

Lihat jawaban

as fast as you can

I think I will win. Maksud

0:31

Aku pikir aku akan menang.

Maksud

I think I will win: membuat prediksi terdengar tidak terlalu mutlak

I think di sini memperkenalkan penilaian penutur; ungkapan ini tidak berarti bahwa penutur sedang melakukan proses berpikir. I will win memprediksi hasil di masa depan. Secara keseluruhan, I think I will win menunjukkan keyakinan, tetapi menyampaikan hasil tersebut sebagai prediksi pribadi, bukan fakta mutlak. Pola yang dapat digunakan kembali adalah I think + subjek + will + bentuk dasar kata kerja.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami menyampaikan kemenangan timmu di masa depan sebagai prediksi pribadi, bukan sebagai kepastian?

  1. I think our team won yesterday.
  2. I think our team will win.
  3. I think will our team win.
Lihat jawaban

I think our team will win.

I can run very fast.

0:33

Aku bisa berlari sangat cepat.

I'm faster than you. Tata bahasa

0:35

Aku lebih cepat darimu.

Tata bahasa

faster than you: bentuk komparatif + than

Faster adalah bentuk komparatif dari fast, sedangkan than you menunjukkan orang yang menjadi pembanding. Dalam I'm faster than you, penutur mengatakan bahwa kecepatannya lebih tinggi daripada pendengar. Gunakan pola A + be + kata sifat komparatif + than + B. Pertahankan than sebelum sasaran perbandingan; faster saja hanya menyatakan bahwa sesuatu lebih cepat tanpa menunjukkan dibandingkan dengan siapa atau apa.

Latihan

Nora menempuh jarak yang sama dalam 12 detik; Eva membutuhkan 15 detik. Lengkapi kalimat dengan bentuk komparatif dari fast dan kata yang memperkenalkan sasaran perbandingan: Nora is ____ Eva.

Lihat jawaban

faster than

Ready, steady, go. Frasa

0:37

Bersedia, siap, ya.

Frasa

Ready, steady, go: aba-aba mulai khas Britania

Ready, steady, go! adalah aba-aba mulai yang sudah tetap, terutama umum dalam bahasa Inggris Britania. Dua kata pertama meminta orang untuk bersiap dan tetap siap; go memberi tanda untuk mulai. Pahami seluruh ungkapan tiga bagian ini sebagai aba-aba seperti hitung mundur. Di sini steady bukan sekadar kata sifat yang menggambarkan sesuatu sebagai stabil.

Latihan

Lengkapi aba-aba bahasa Inggris Britania yang umum untuk memulai lomba santai: Ready, ____, go!

Lihat jawaban

steady

I can run at a hundred miles an hour. Idiom

0:42

Aku bisa berlari seratus mil per jam.

Idiom

at a hundred miles an hour: hiperbola untuk bercanda

At a hundred miles an hour secara harfiah menyebutkan kecepatan seratus mil per jam, tetapi di sini mustahil bagi seseorang untuk berlari secepat itu. Penutur memakai angka yang sangat tidak realistis untuk membual, “Aku bisa berlari sangat cepat.” Ukuran yang sangat besar dan jelas mustahil dapat menunjukkan hiperbola, bukan data yang akurat. Gunakan situasi dan nada bercanda atau membual untuk menentukan apakah suatu angka dimaksudkan secara harfiah.

Latihan

Ketika Leo bercanda kepada teman-temannya dengan berkata “I can run at a hundred miles an hour”, apa arti yang paling mungkin dari kecepatan itu?

  1. Dia membual bahwa dia bisa berlari sangat cepat.
  2. Dia melaporkan hasil olahraga yang diukur dengan tepat.
  3. Dia menjelaskan cara mengubah mil menjadi jam.
Lihat jawaban

Dia membual bahwa dia bisa berlari sangat cepat.

I can run at a million miles an hour.

0:44

Aku bisa berlari satu juta mil per jam.

Peppa, Suzy, stop talking and run. Maksud

0:47

Peppa, Suzy, berhenti bicara dan lari.

Maksud

stop talking and run: berhenti berbicara dan segera bertindak

Stop talking memakai pola stop + kata kerja-ing untuk menyuruh seseorang mengakhiri tindakan yang sedang berlangsung. Di sini artinya “jangan terus berbicara”, bukan “hentikan kegiatan lain supaya bisa berbicara”. And menghubungkan perintah kedua, run. Secara keseluruhan, stop talking and run memberikan dua tindakan secara berurutan: berhenti berbicara sekarang, lalu berlari.

Latihan

Gunakan talk dan run untuk melengkapi perintah dengan pola stop + -ing, diikuti and + kata kerja bentuk dasar: Coach says, “Stop ____ and ____.”

Lihat jawaban

talking · run

Oh.

0:50

Oh.

Rebecca Rabbit is in the lead. Frasa

0:52

Kelinci Rebecca memimpin.

Frasa

in the lead: sedang berada di posisi pertama dalam kompetisi

Be in the lead adalah ungkapan tetap yang berarti sedang berada di posisi pertama atau unggul dalam perlombaan atau kompetisi. Dalam kalimat ini, Rebecca Rabbit berlari di depan peserta lain. Ungkapan ini menggambarkan keadaan pada saat itu, bukan hasil akhir. Lead adalah kata benda di sini dan merujuk pada posisi terdepan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan tetap yang berarti “sedang berada di posisi pertama”: With one lap left, Maya is ____.

Lihat jawaban

in the lead

Oh dear, Peppa and Suzy are right at the back. Frasa

0:55

Oh astaga, Peppa dan Suzy ada di urutan paling belakang.

Frasa

right at the back: tepat di bagian paling belakang

At the back menempatkan seseorang atau sesuatu di bagian belakang suatu kelompok atau ruang. Dalam perlombaan ini, artinya Peppa dan Suzy berada di posisi terakhir atau termasuk pelari yang paling belakang. Di sini, right berarti “tepat” atau “persis” dan berfungsi sebagai adverbia penegas. Kata ini tidak berarti “di sebelah kanan”. Pola right + frasa tempat membuat lokasi menjadi lebih tepat, seperti dalam right at the back.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa empat kata yang disorot dan berarti “tepat di bagian belakang”: The spare chairs are ____ of the hall.

Lihat jawaban

right at the back

Come on! Come on! Come on, Danny. Maksud

0:58

Ayo! Ayo! Ayo, Danny.

Maksud

Come on!: semangat dalam perlombaan

Dalam perlombaan ini, Come on! adalah seruan penyemangat yang singkat. Pembicara menyemangati Danny agar terus berlari dan berusaha lebih keras, bukan memintanya mendekati pembicara. Fungsi ungkapan ini bergantung pada konteks dan nada bicara. Dalam kompetisi, Come on! yang diulang biasanya membuat semangatnya terdengar lebih kuat dan mendesak.

Latihan

Dalam sebuah perlombaan, seorang penonton berteriak “Come on, Danny!”. Apa yang sedang dilakukan penonton itu?

  1. Menyemangati Danny agar terus maju.
  2. Memanggil Danny agar berjalan mendekati penonton.
  3. Memberi tahu Danny bahwa perlombaan telah selesai.
Lihat jawaban

Menyemangati Danny agar terus maju.

Rebecca Rabbit wins.

1:02

Kelinci Rebecca menang.

And Peppa and Suzy are last.

1:06

Dan Peppa serta Suzy adalah yang terakhir.

The winner of the race is Rebecca Rabbit. Frasa

1:10

Pemenang lomba adalah Kelinci Rebecca.

Frasa

The winner of the race: winner of + kegiatan

The winner of the race berarti “orang yang memenangkan perlombaan ini”. Bagian yang diawali of menyebutkan kegiatan yang dimenangkan orang tersebut. Gunakan the winner of + kegiatan sebagai satu frasa nomina ketika mengumumkan atau menyebutkan hasil: the winner of the contest, the winner of the final.

Latihan

Lengkapi pengumuman hasil lomba mengeja ini menggunakan winner of + kegiatan: The ____ is Nora.

Lihat jawaban

winner of the spelling bee

Hooray.

1:14

Hore.

Squeak.

1:16

Squeak.

Thank you.

1:17

Terima kasih.

I would have won if you hadn't been talking to me, Suzy. Tata bahasa

1:21

Aku pasti menang kalau kamu tidak mengajakku bicara, Suzy.

Tata bahasa

would have won if...: hasil masa lalu yang tidak terjadi

Kalimat ini membayangkan hasil yang berbeda dalam situasi masa lalu yang sudah selesai. would have won berarti penutur sebenarnya tidak menang, sedangkan if you hadn't been talking to me menyebutkan kondisi yang berlawanan dengan kenyataan; sebenarnya, orang lain itu sedang berbicara. Gunakan would have + past participle untuk hasil masa lalu yang tidak terjadi. Dalam klausa if, had not been + -ing menunjukkan kegiatan yang berlangsung selama suatu waktu; hadn't been talking menekankan gangguan yang terus berlangsung.

Latihan

Lengkapi pengandaian masa lalu yang berlawanan dengan kenyataan menggunakan bentuk finish dan crash yang tepat: I ____ the presentation if the computer ____ all morning.

Lihat jawaban

would have finished · hadn't been crashing

Now, now, Peppa. Maksud

1:25

Tenang, tenang, Peppa.

Maksud

Now, now: menenangkan dan menegur dengan lembut

Di sini, Now, now yang diulang adalah kata seru lisan untuk menenangkan Peppa dan dengan lembut mencegahnya terus mengeluh. Artinya kurang lebih “ayo, tenang” atau “sudah, cukup,” bukan now sebagai penunjuk waktu. Dalam konteks ini, pengulangan membuat teguran terdengar tenang dan menenteramkan, bukan mendadak atau keras. Penutur mengakui emosi lawan bicara sambil membimbingnya agar lebih tenang.

Latihan

Apa fungsi “Now, now, Peppa.” dalam konteks ini?

  1. Ungkapan itu menenangkan Peppa dengan lembut dan mencegahnya terus mengeluh.
  2. Ungkapan itu menyuruh Peppa melakukan sesuatu saat itu juga.
  3. Ungkapan itu menanyakan waktu kepada Peppa.
Lihat jawaban

Ungkapan itu menenangkan Peppa dengan lembut dan mencegahnya terus mengeluh.

Remember, it's not winning that matters but taking part. Catatan

1:27

Ingat, bukan kemenangan yang penting, tapi keikutsertaan.

Tata bahasa

It's not X that matters but Y: mengalihkan fokus ke hal yang benar-benar penting

Pola It's not X that matters but Y mengoreksi fokus pendengar: X bukan hal yang penting; Y-lah yang penting. Di sini, winning adalah X dan taking part adalah Y, sehingga kalimat tersebut mengalihkan perhatian dari hasil ke keikutsertaan. Pola ini menggabungkan struktur penekanan it-cleft dengan not ... but .... X dan Y biasanya memiliki bentuk yang sejajar; di sini, winning dan taking part sama-sama berupa frasa -ing.

Latihan

Gunakan speed sebagai X dan accuracy sebagai Y untuk melengkapi pola: It's not ____ that matters but ____.

Lihat jawaban

speed · accuracy

Frasa

taking part: berpartisipasi dalam suatu kegiatan

Take part adalah ungkapan tetap yang berarti “berpartisipasi dalam suatu kegiatan”. Dalam kalimat ini, taking part berbentuk -ing dan menyebut tindakan berpartisipasi; ungkapan ini dikontraskan dengan winning. Kedua bentuk -ing, winning dan taking part, membuat kedua gagasan sejajar: yang penting bukan keberhasilan, melainkan keikutsertaan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk take part yang tepat: Everyone is welcome to ____ in the science fair.

Lihat jawaban

take part

Yes, Daddy.

1:31

Ya, Ayah.

The next event is the long jump. Budaya

1:32

Pertandingan berikutnya adalah lompat jauh.

Budaya

long jump: cabang atletik yang dinilai berdasarkan jarak

Long jump adalah nama tetap untuk cabang atletik ketika atlet mengambil ancang-ancang lalu melompat ke depan, dan hasilnya ditentukan oleh jarak. Dalam kalimat ini, the long jump menunjukkan cabang yang berlangsung berikutnya; frasa ini bukan berarti sembarang lompatan yang kebetulan jauh.

Latihan

Cabang olahraga apa yang dinamai long jump?

  1. Cabang ketika atlet melompat ke depan sejauh mungkin
  2. Cabang ketika atlet melompati palang yang tinggi
  3. Lomba ketika atlet berlari menempuh jarak jauh
Lihat jawaban

Cabang ketika atlet melompat ke depan sejauh mungkin

George and Richard have to see who can jump the furthest. Frasa

1:37

George dan Richard harus melihat siapa yang bisa melompat paling jauh.

Frasa

see who can jump the furthest: menemukan hasil melalui perbandingan

Dalam lomba atau tes, see who can + kata kerja dasar berarti “mencari tahu siapa yang dapat melakukan sesuatu”, biasanya dengan meminta orang mencobanya lalu membandingkan hasil. Di sini, mereka akan menentukan siapa yang melompat paling jauh; see tidak hanya berarti melihat dengan mata. Who can jump the furthest adalah pertanyaan tidak langsung setelah see. Pertahankan urutan who + can + kata kerja dasar: who can jump, bukan who can jumps atau who jump can.

Latihan

Lengkapi kalimat tantangan dengan pola sasaran see who can: Let's ____ finish the maze first.

Lihat jawaban

see who can

George, run as fast as you can, Tata bahasa

1:40

George, lari secepat mungkin,

then jump as far as you can.

1:43

lalu lompat sejauh mungkin.

Tata bahasa

as fast as you can ... as far as you can: tingkat maksimum yang mampu dicapai

Kedua frasa memakai pola as + adverbia + as you can untuk menyatakan “sampai tingkat tertinggi yang mampu dilakukan”. Fast menunjukkan seberapa cepat harus berlari, sedangkan far menunjukkan jarak lompatan. Pengulangan pola yang sama menyusun kedua instruksi secara paralel. Adverbia di bagian tengah diganti sesuai dengan jenis tingkat yang ingin dimaksimalkan.

Latihan

Lengkapi instruksi dengan pola as ... as you can. Gunakan fast untuk kecepatan dan far untuk jarak: Run ____, then throw the ball ____.

Lihat jawaban

as fast as you can · as far as you can

George, ready, steady, go.

1:47

George, bersedia, siap, ya.

George has jumped as far as he can. Tata bahasa

1:53

George telah melompat sejauh yang dia bisa.

Tata bahasa

has jumped: tindakan selesai dengan hasil yang relevan sekarang

Has jumped memakai present perfect: has + past participle jumped. Lompatannya sudah selesai, dan pembicara memperhatikan hasil yang sekarang dapat dilihat atau dinilai. Dalam komentar pertandingan, present perfect dapat menghubungkan tindakan yang baru selesai dengan keadaan saat ini. Bentuk ini tidak berarti George masih sedang melompat.

Latihan

Apa yang ditunjukkan oleh has jumped dalam kalimat ini?

  1. Lompatannya sudah selesai dan hasilnya relevan sekarang.
  2. George melompat secara rutin.
  3. George masih berada di tengah lompatan.
Lihat jawaban

Lompatannya sudah selesai dan hasilnya relevan sekarang.

And now, it's Richard Rabbit's turn. Frasa

1:56

Dan sekarang, giliran Kelinci Richard.

Frasa

it's Richard Rabbit's turn: menyatakan siapa yang mendapat giliran berikutnya

It's Richard Rabbit's turn berarti Richard Rabbit adalah orang berikutnya dalam kegiatan yang dilakukan secara bergiliran. Di sini, turn berarti kesempatan seseorang untuk bertindak, bukan perubahan arah. Gunakan It's + bentuk posesif orang + turn. Untuk menyebutkan tindakannya, tambahkan to + bentuk dasar kata kerja: It's Maya's turn to choose.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola It's X's turn. Ava adalah orang berikutnya yang menjawab: It's ____ to answer.

Lihat jawaban

Ava's turn

Squeak. Squeak.

1:59

Squeak. Squeak.

If Richard doesn't run, he won't jump very far. Tata bahasa

2:01

Jika Richard tidak berlari, dia tidak akan melompat jauh.

Tata bahasa

If ... doesn't ..., ... won't ...: kondisi yang nyata

Kalimat ini menyatakan kondisi nyata yang mungkin terjadi. Klausa if memakai simple present untuk menyatakan kondisi: Richard doesn't run. Klausa utama memakai won't + bentuk dasar kata kerja untuk memprediksi hasil: he won't jump very far. Walaupun hasilnya berkaitan dengan masa depan, first conditional biasa umumnya memakai simple present, bukan will, dalam klausa if. Pola yang dapat digunakan kembali adalah If + simple present, will/won't + bentuk dasar kata kerja.

Latihan

Lengkapi kalimat kondisi nyata dengan bentuk negatif singkat dari leave dan catch: If we ____ now, we ____ the train.

Lihat jawaban

don't leave · won't catch

Richard Rabbit, ready, steady, go.

2:05

Kelinci Richard, bersedia, siap, ya.

Richard Rabbit has jumped further than George. Tata bahasa

2:10

Kelinci Richard melompat lebih jauh dari George.

Tata bahasa

further than George: membandingkan jarak fisik

Di sini, further adalah bentuk komparatif dari far dan menjelaskan jarak lompatan. jumped further than George berarti lompatan Richard mencapai jarak yang lebih jauh daripada lompatan George; than memperkenalkan orang yang menjadi pembanding. Dalam konteks bahasa Inggris Britania ini, further wajar digunakan untuk jarak fisik. Dalam konteks lain, kata ini juga dapat berarti «tambahan» atau «pada tingkat yang lebih tinggi», tetapi di sini yang dibandingkan benar-benar jarak.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa pesawat kertas menempuh jarak lebih jauh daripada pesawat mainan?

  1. The paper plane flew as far as the toy plane.
  2. The paper plane flew further than the toy plane.
  3. The paper plane did not fly as far as the toy plane.
Lihat jawaban

The paper plane flew further than the toy plane.

And the winner is Richard Rabbit.

2:13

Dan pemenangnya adalah Kelinci Richard.

Hooray.

2:16

Hore.

George, remember, it's not the winning that matters,

2:21

George, ingat, bukan kemenangan yang penting,

but taking part.

2:25

tapi keikutsertaan.

The next race is the relay. Budaya

2:28

Lomba berikutnya adalah lari estafet.

Budaya

relay: lomba estafet beregu yang dilakukan per tahap

Dalam konteks olahraga ini, relay berarti lomba estafet: anggota satu tim berlari di bagian yang berbeda secara bergiliran dan menyerahkan tongkat kepada pelari berikutnya. Di sini, the relay adalah nama lomba berikutnya. Kata tersebut bukan verba relay yang dapat berarti menyampaikan informasi kepada orang lain.

Latihan

Dalam kalimat ini, apa arti relay?

  1. pesan yang disampaikan kepada orang lain
  2. lomba yang dijalankan satu orang dari awal sampai akhir
  3. lomba beregu yang diselesaikan dalam beberapa tahap
Lihat jawaban

lomba beregu yang diselesaikan dalam beberapa tahap

Each child needs to pick a parent to race with. Frasa

2:31

Setiap anak harus memilih orang tua untuk berlomba bersama.

Frasa

pick a parent to race with: memilih pasangan untuk berlomba

Pick a parent berarti memilih salah satu orang tua. To race with menjelaskan apa yang akan dilakukan orang terpilih bersama anak tersebut: orang tua itu akan menjadi pasangannya dalam lomba. Pola yang dapat digunakan kembali adalah pick + someone + to do something + with. With di akhir merujuk kembali kepada orang yang dipilih dan berarti “bersama orang tersebut”. Dalam konteks estafet ini, race with berarti bergabung sebagai satu tim, bukan berlomba melawan satu sama lain.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami berarti “Pilih seorang teman sekelas sebagai pasangan kerjamu”?

  1. Pick with a classmate to work.
  2. Pick a classmate to work with.
  3. Pick a classmate to work.
Lihat jawaban

Pick a classmate to work with.

Peppa, pick me. Pick me. Maksud

2:35

Peppa, pilih aku. Pilih aku.

Maksud

pick me: meminta agar dipilih

Pick me adalah permintaan langsung dalam percakapan yang berarti “pilih aku”. Di sini, pick berarti memilih seseorang untuk suatu peran, tim, atau giliran; bukan mengangkat seseorang dari lantai. Mengulangi Pick me membuat permintaan terdengar lebih bersemangat dan mendesak. Pola pick + orang juga dapat muncul dalam kalimat seperti Pick Sam atau Pick us.

Latihan

Seorang guru bertanya siapa yang ingin memimpin permainan. Leo berkata, “Pick me!” Apa yang Leo inginkan?

  1. Dia ingin memilih sesuatu untuk guru.
  2. Dia ingin guru memilihnya.
  3. Dia ingin guru mengangkatnya.
Lihat jawaban

Dia ingin guru memilihnya.

But Daddy, you're not very good at running. Frasa

2:37

Tapi Ayah, Ayah tidak terlalu pandai berlari.

Frasa

not very good at running: memperhalus penilaian tentang kemampuan

Be good at + kata benda atau bentuk -ing menyatakan keterampilan dalam suatu kegiatan. Karena at adalah preposisi, kata yang mengikutinya di sini adalah running, bukan bentuk dasar run. Not very good at berarti seseorang memiliki keterampilan yang terbatas. Ungkapan ini terdengar lebih halus daripada bad at, meskipun tetap merupakan penilaian negatif terhadap kemampuan orang tersebut.

Latihan

Gunakan not very good at dan bentuk -ing dari sing untuk melengkapi kalimat: I avoid karaoke because I'm ____.

Lihat jawaban

not very good at singing

I was very good when I was a little piggy. Tata bahasa

2:41

Aku sangat hebat saat aku masih babi kecil.

Tata bahasa

when I was a little piggy: memberikan latar waktu lampau

Bagian when I was a little piggy menunjukkan kapan pernyataan utama berlaku, yaitu saat pembicara masih kecil. Was menandai waktu lampau, jadi pembicara mengatakan bahwa ia sangat pandai pada waktu itu. Gunakan when I was ... untuk menambahkan latar waktu lampau pada kemampuan, kebiasaan, atau keadaan terdahulu. Bagian ini dapat diletakkan sebelum atau sesudah klausa utama. Bentuk ini saja tidak memberi tahu keadaan sekarang.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan when I was ... dengan tepat untuk menggambarkan kebiasaan masa kecil?

  1. I played outside every day when I am a child.
  2. I played outside every day when I was a child.
  3. I play outside every day when I was a child.
Lihat jawaban

I played outside every day when I was a child.

But now you have a big tummy. Pilihan kata

2:43

Tapi sekarang Ayah punya perut besar.

Pilihan kata

a big tummy: ungkapan informal yang umum dipakai anak-anak

Tummy adalah kata informal yang umum dipakai anak-anak untuk menyebut perut. Dalam a big tummy, kata ini membuat komentarnya terdengar seperti gambaran sederhana dari seorang anak, bukan bahasa formal atau medis. Kata ini dapat terdengar akrab atau jenaka, tetapi tidak otomatis membuat komentar tentang tubuh seseorang menjadi sopan.

Latihan

Apakah penggunaan ini tepat? Dalam laporan medis formal, seorang dokter menulis: The patient has a big tummy.

  1. Tepat
  2. Tidak tepat
Lihat jawaban

Tidak tepat

But I can still touch my toes. Frasa

2:45

Tapi aku masih bisa menyentuh jari kakiku.

Frasa

can still touch my toes: kemampuan yang tetap ada

Dalam pola can still + kata kerja bentuk dasar, can menyatakan kemampuan dan still menunjukkan bahwa kemampuan itu tetap ada meskipun waktu telah berlalu atau terjadi perubahan yang mungkin memberi kesan sebaliknya. Di sini, penutur menyatakan bahwa ia masih mampu melakukan tindakan tersebut. touch my toes berarti membungkuk dan menjangkau jari-jari kaki sendiri dengan tangan; ini adalah cara umum untuk menunjukkan kelenturan tubuh. Kata kepunyaan berubah mengikuti subjek: she can touch her toes.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata yang menyatakan bahwa suatu kemampuan tetap ada: After ten years away from the piano, I ____ play this song.

Lihat jawaban

can still

Nearly. Maksud

2:48

Hampir.

Maksud

Nearly: sangat dekat, tetapi tidak berhasil

Nearly dapat digunakan sendirian sebagai jawaban singkat ketika tindakan yang tidak disebutkan sudah jelas dari konteks. Artinya sangat dekat, tetapi tidak sepenuhnya berhasil: tindakan yang dicoba tidak selesai dilakukan. Di sini, jawaban satu kata tersebut mengoreksi pernyataan sebelumnya dengan lembut. Jawaban ini terdengar lebih ringan dan tidak setegas mengatakan No secara langsung, sehingga membantu menciptakan kelucuan.

Latihan

Seorang anak berusaha meraih buku, tetapi meleset satu sentimeter. Jawaban mana yang paling tepat menggambarkan usahanya?

  1. Nearly.
  2. Barely.
  3. Exactly.
Lihat jawaban

Nearly.

All right, Daddy. Maksud

2:50

Baiklah, Ayah.

Maksud

All right: menerima permintaan

Dalam jawaban ini, All right berarti “Baiklah, aku setuju.” Ungkapan ini menerima permintaan atau rencana Ayah. Bergantung pada nada suara, ungkapan ini dapat terdengar sebagai persetujuan biasa atau persetujuan setelah sedikit ragu. Di sini, right tidak menilai apakah sesuatu benar. Sebagai jawaban yang berdiri sendiri, All right berfungsi untuk menyatakan persetujuan.

Latihan

Ayah bertanya, “Will you join our team?” Jawaban mana yang menggunakan All right untuk menerima permintaan itu?

  1. That's right; your answer is correct.
  2. All right, I'll join the game.
  3. All the answers are right.
Lihat jawaban

All right, I'll join the game.

But you must run very fast.

2:52

Tapi Ayah harus berlari sangat cepat.

The mummies and daddies will run the first part of the race

2:57

Para ibu dan ayah akan berlari di bagian pertama lomba

and then hand the batons to the children. Frasa

2:59

dan kemudian menyerahkan tongkat estafet kepada anak-anak.

Frasa

hand the batons to the children: hand + benda + to + orang

Di sini, hand adalah kata kerja yang berarti “memberikan atau mengoper sesuatu secara langsung kepada seseorang.” Dalam hand the batons to the children, the batons adalah benda yang diberikan dan the children adalah penerimanya. Polanya adalah hand + benda + to + orang. Dalam lomba estafet, baton adalah tongkat yang diberikan seorang pelari kepada pelari berikutnya.

Latihan

Susun unsur berikut mengikuti pola hand + object + to + person: hand / the keys / to Mia. Please ____.

Lihat jawaban

hand the keys to Mia

Mummies and daddies, ready, steady, go.

3:02

Ibu dan ayah, bersedia, siap, ya.

Daddy Pig is in the lead.

3:10

Ayah Babi memimpin.

Come on, Daddy.

3:12

Ayo, Ayah.

Come on, Daddy.

3:14

Ayo, Ayah.

Thank you, Daddy. You did very well. Maksud

3:16

Terima kasih, Ayah. Ayah melakukannya dengan sangat baik.

Maksud

You did very well: memuji penampilan yang sudah selesai

You did very well memuji cara seseorang melakukan tugas atau kegiatan yang baru saja selesai. Did menempatkan penampilan itu di masa lalu, sedangkan kata keterangan well menjelaskan bagaimana orang tersebut melakukannya. Kalimat ini menilai satu penampilan tertentu, bukan sifat orang tersebut. Ungkapan ini dapat digunakan setelah pertandingan, presentasi, ujian, atau pekerjaan.

Latihan

Seorang teman baru saja menyelesaikan satu presentasi. Kalimat mana yang dengan jelas memuji penampilan yang sudah selesai itu?

  1. You are very good at presentations.
  2. You did very well in your presentation.
  3. You will do very well in your presentation.
Lihat jawaban

You did very well in your presentation.

Now it's my turn to... Frasa

3:18

Sekarang giliranku untuk...

Frasa

it's my turn to...: mengatakan bahwa giliranmu untuk bertindak

It's my turn to + kata kerja bentuk dasar menyatakan bahwa kamu adalah orang berikutnya dalam urutan yang sudah disepakati atau diharapkan. Di sini, turn berarti posisi dalam urutan, bukan tindakan memutar tubuh. Kalimat berhenti setelah to. Tanda elipsis menunjukkan bahwa pembicara belum menyebutkan tindakannya, biasanya karena pikirannya belum selesai atau ucapannya terpotong. Dalam kalimat lengkap, tambahkan tindakannya: It's my turn to run.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa yang berarti bahwa kamu adalah orang berikutnya dalam urutan yang disepakati: It's my ____ choose a card.

Lihat jawaban

turn to

Peppa, stop talking and run.

3:19

Peppa, berhenti bicara dan lari.

Oh.

3:22

Oh.

Keep going, Keep going, Keep going, Keep going, Maksud

3:28

Terus, terus, terus, terus,

Maksud

Keep going: menyemangati seseorang agar terus lanjut

Keep going adalah bentuk perintah singkat untuk menyuruh atau menyemangati seseorang agar terus bergerak atau melanjutkan kegiatan alih-alih berhenti. Di sini, ungkapan tersebut digunakan untuk menyemangati orang yang sedang berlari. Pola keep + kata kerja bentuk -ing berarti “terus melakukan tindakan itu”, jadi keep dalam ungkapan ini tidak berarti “menyimpan”. Pola yang sama dapat digunakan untuk memberi semangat dalam olahraga, belajar, atau tugas yang sulit.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan keep dan bentuk -ing dari go: The last question is hard, but ____—you're almost done.

Lihat jawaban

keep going

Come on, Come on,

3:30

Ayo, ayo,

And the winner is Emily Elephant.

3:33

Dan pemenangnya adalah Gajah Emily.

Hooray.

3:36

Hore.

Oh, Daddy. I haven't won a prize yet.

3:39

Oh, Ayah. Aku belum memenangkan hadiah.

Don't worry, Peppa. There's still one more event.

3:43

Jangan khawatir, Peppa. Masih ada satu pertandingan lagi.

And now for the last event of the day, the tug of war. Catatan

3:47

Dan sekarang untuk pertandingan terakhir hari ini, tarik tambang.

Alur pesan

And now for ...: memperkenalkan bagian berikutnya

And now for + frasa nomina adalah ungkapan peralihan yang digunakan pembawa acara. Ungkapan ini menutup bagian sebelumnya dan mengarahkan perhatian pendengar ke hal yang akan muncul berikutnya. Dalam kalimat ini, frasa nominanya adalah the last event of the day; lalu the tug of war menyebutkan nama acara tersebut. For merupakan bagian dari ungkapan peralihan dan tidak berarti “dengan tujuan”.

Latihan

Gunakan ungkapan peralihan pembawa acara untuk melengkapi kalimat: ____ our final guest, Maya Chen.

Lihat jawaban

And now for

Budaya

tug of war: nama permainan tarik tambang

Tug of war adalah nama tetap untuk permainan ketika dua tim menarik ujung yang berlawanan dari tali yang sama. Di sini, ungkapan itu menjadi nama perlombaan terakhir pada hari tersebut. Pahami seluruh frasa sebagai satu nama kegiatan, bukan sebagai jenis perang secara harfiah. Makna ini membantu menghubungkan kata-kata berikutnya seperti rope, pull, teams, dan draw dengan perlombaan tersebut.

Latihan

Deskripsi mana yang sesuai dengan tug of war?

  1. Para pemain bergiliran melempar bola ke sasaran.
  2. Dua tim menarik ujung yang berlawanan dari tali yang sama.
  3. Para pelari mengoper tongkat dalam perlombaan.
Lihat jawaban

Dua tim menarik ujung yang berlawanan dari tali yang sama.

Boys against girls. Frasa

3:52

Laki-laki lawan perempuan.

Frasa

Boys against girls: A against B dalam pertandingan

Dalam suatu kompetisi, A against B berarti A dan B adalah lawan. Boys against girls menunjukkan dua pihak dalam perlombaan tarik tambang ini; against berarti bertanding melawan, bukan menentang seseorang. Ini adalah potongan singkat bergaya pengumuman. Bentuk lengkapnya dapat berupa It's boys against girls. Pola yang sama dapat menyebutkan kedua pihak dalam permainan, pertandingan, atau debat.

Latihan

Lengkapi pertandingan ini dengan against: Tonight, it's City ____ United.

Lihat jawaban

against

When I say go, you must pull the rope with all your strength. Catatan

3:56

Saat aku bilang ya, kalian harus menarik tali dengan sekuat tenaga.

Tata bahasa

When I say go: menetapkan pemicu waktu untuk bertindak

When I say go adalah klausa waktu yang menetapkan sinyal untuk menjalankan instruksi utama. Pendengar menunggu, lalu mulai menarik saat pembicara mengatakan go. Di sini, when berarti “ketika”, bukan kata tanya untuk menanyakan waktu. Dalam instruksi dan aturan, gunakan When + subjek + kata kerja bentuk sekarang, lalu ikuti dengan perintah atau klausa utama. Walaupun sinyalnya diberikan nanti, bentuknya adalah When I say go, bukan When I will say go.

Latihan

Seorang wasit berencana memberikan sinyal mulai. Kalimat mana yang menyuruh para pelari mulai berlari saat sinyal itu diberikan?

  1. When I say go, start running.
  2. If I say go, start running.
  3. When will I say go, start running.
Lihat jawaban

When I say go, start running.

Frasa

with all your strength: menggunakan seluruh kekuatan fisikmu

With all your strength adalah frasa preposisional yang berarti “menggunakan seluruh kekuatan fisik yang kamu miliki”. Frasa ini menjelaskan seberapa kuat seseorang harus menarik; strength di sini berarti tenaga tubuh, bukan tingkat intensitas yang diukur. Kata posesif harus sesuai dengan orang yang menggunakan tenaga: with all my strength, with all her strength, with all our strength, dan with all their strength.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa target yang berarti “menggunakan seluruh kekuatan fisik mereka”: The two movers pushed the heavy piano ____.

Lihat jawaban

with all their strength

The girls will win.

4:02

Perempuan akan menang.

No, they won't. The boys will win. Maksud

4:04

Tidak, mereka tidak akan menang. Laki-laki akan menang.

Maksud

No, they won't.: jawaban negatif singkat dengan will

No, they won't. secara langsung menolak prediksi sebelumnya yang memakai will. Won't adalah singkatan dari will not, sedangkan win dipahami dari konteks dan tidak diulang; makna lengkapnya adalah No, they will not win. Setelah pertanyaan atau pernyataan dengan will, bahasa Inggris dapat memakai subjek + will/won't sebagai jawaban singkat dan menghilangkan predikat yang sudah diketahui. Di sini won't berarti kemenangan itu tidak akan terjadi, bukan bahwa kelompok tersebut menolak untuk menang.

Latihan

Lengkapi jawaban negatif singkat dengan singkatan dari will not: Mia will win the race. — No, she ____.

Lihat jawaban

won't

Ready, steady, go!

4:07

Bersedia, siap, ya!

Come on, boys.

4:11

Ayo, anak laki-laki.

Come on, pull.

4:13

Ayo, tarik.

Come on, the girls. Pull!

4:15

Ayo, anak perempuan. Tarik!

I am pulling.

4:17

Aku sedang menarik.

Everyone is pulling so hard, the rope is breaking. Tata bahasa

4:20

Semua orang menarik begitu keras, talinya putus.

Tata bahasa

so hard ... the rope is breaking: derajat kuat yang menghasilkan akibat

Dalam so hard, hard adalah adverbia yang menerangkan pulling dan berarti dengan tenaga besar, bukan sulit. So meningkatkan derajatnya: semua orang menarik dengan tenaga sedemikian besar sehingga timbul suatu hasil. Hasilnya adalah the rope is breaking. Bentuk yang lengkap dan jelas ialah Everyone is pulling so hard that the rope is breaking. Dalam kalimat lisan tersebut, jeda dan koma menghubungkan kedua klausa, sementara that dihilangkan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan so ... that dan hard untuk menunjukkan bahwa kekuatan angin menyebabkan hasil tersebut: The wind was blowing ____ the windows shook.

Lihat jawaban

so hard that

Whoa.

4:24

Wah.

And the result is a draw. Pilihan kata

4:28

Dan hasilnya seri.

Pilihan kata

a draw: hasil seri tanpa pemenang

Di sini, draw adalah kata benda yang dapat dihitung dan berarti pertandingan atau perlombaan berakhir dengan skor sama tanpa pemenang. Artikel a merupakan bagian dari frasa kata benda ini: the result is a draw. Kata-kata di sekitarnya, seperti result, dan konteks pertandingan menunjukkan makna ini. Draw juga dapat menjadi kata kerja yang berarti “menggambar”, tetapi bukan itu fungsinya dalam kalimat ini. Pola umum untuk menyatakan hasil antara lain The match was a draw dan The match ended in a draw.

Latihan

Dalam kalimat 'The final score was 2–2, so the game was a draw,' apa arti 'a draw'?

  1. Pertandingan dihentikan sebelum dimulai.
  2. Satu tim menang dengan menggambar sebuah gambar.
  3. Pertandingan berakhir dengan skor sama dan tanpa pemenang.
Lihat jawaban

Pertandingan berakhir dengan skor sama dan tanpa pemenang.

So, both teams win. Alur pesan

4:30

Jadi, kedua tim menang.

Alur pesan

So, both teams win: menarik kesimpulan dengan So

So di awal kalimat memberi tahu pendengar bahwa bagian setelahnya merupakan kesimpulan berdasarkan hasil sebelumnya. Kata ini menghubungkan hasil seri dengan keputusan akhir pembicara dan menutup bagian cerita tersebut. Both teams berarti tepat dua tim itu. Di sini, both teams win adalah cara yang ramah untuk menangani hasil seri dalam adegan ini, bukan aturan umum bahwa setiap hasil seri dihitung sebagai kemenangan bagi kedua pihak.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan So untuk memperkenalkan kesimpulan dari fakta sebelumnya?

  1. The bag is so heavy that I can't lift it.
  2. So, how was your trip?
  3. The shop is closed. So, we'll come back tomorrow.
Lihat jawaban

The shop is closed. So, we'll come back tomorrow.

Hooray.

4:33

Hore.

I love the school sports day, especially when I win a prize. Catatan

4:34

Aku suka hari olahraga sekolah, terutama saat aku memenangkan hadiah.

Alur pesan

especially when + klausa: menonjolkan situasi tertentu

Especially when memperkenalkan situasi ketika perasaan atau penilaian sebelumnya menjadi sangat kuat atau benar. Di sini, penutur menyukai hari olahraga secara umum dan semakin menyukainya ketika memenangkan hadiah. Gunakan pola pernyataan umum + especially when + klausa lengkap. Klausa dengan when menambahkan situasi yang menonjol; ini tidak berarti bahwa pernyataan utama hanya benar pada saat itu.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan especially when untuk menambahkan situasi ketika kesenangan terasa sangat kuat: I enjoy reading, ____ the house is quiet.

Lihat jawaban

especially when

Frasa

win a prize: pasangan kata alami dalam perlombaan

Win a prize adalah pasangan kata yang umum untuk menyatakan bahwa seseorang memperoleh penghargaan atau hadiah sebagai hasil perlombaan, undian, atau kegiatan yang dinilai. Di sini, win adalah kata kerja transitif dan a prize menjadi objek langsungnya. Prize berkaitan dengan keberhasilan atau keberuntungan dalam suatu kegiatan; kata ini bukan sekadar hadiah biasa yang diberikan seseorang.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan win a prize dalam bentuk lampau yang tepat: Kim ____ in the drawing competition.

Lihat jawaban

won a prize