Peppa dan George sedang Membuat Gelembung!: catatan belajar bahasa Inggris
Peppa Pig - Official Channel
Gambaran video: Peppa mengajari George membuat gelembung, Daddy meracik campuran baru setelah campuran mereka habis, lalu sebuah kecelakaan mengubah kegiatan itu menjadi acara melompat di genangan lumpur berbusa. Poin utama bahasa Inggris: 1. First, / Then, — Wacana, penceritaan, dan retorika: Pelajari cara mengenali dan memakai penanda urutan ini untuk menyampaikan petunjuk secara runtut, seperti saat menjelaskan bahwa tongkat dicelupkan ke campuran terlebih dahulu, lalu gelembung ditiup. Penanda tersebut membantu pendengar mengikuti setiap tahap tanpa kebingungan. 2. running out of breath. — Phrasal verb: Pahami bahwa ungkapan ini menggambarkan keadaan kehabisan napas sehingga seseorang sulit meneruskan aktivitas, bukan persediaan udara yang benar-benar dimiliki. Pola run out of juga dapat digunakan ketika waktu, uang, bahan, atau sumber daya lain hampir atau sudah habis. 3. I've spilled all my bubble mixture. — Tata bahasa dan pola kalimat: Perhatikan bagaimana present perfect menghubungkan tindakan yang baru selesai dengan akibat yang terlihat sekarang: campuran sudah tumpah ke tanah sehingga gelembung tidak bisa dibuat lagi. Gunakan pola ini untuk melaporkan kejadian baru yang dampaknya masih relevan pada situasi saat ini.
Dalam pelajaran ini
little brother: adik laki-laki
Dalam perkenalan keluarga ini, little brother berarti saudara laki-laki yang lebih muda daripada penutur, yaitu adik laki-laki. Little menunjukkan hubungan usia, bukan tinggi atau ukuran tubuh George. Pada sebutan untuk keluarga dekat, little dapat menandai orang yang lebih muda, seperti dalam little sister. Ungkapan ini sering terdengar akrab dan alami dalam percakapan sehari-hari.
Latihan
Dalam "Leo is my little brother," apa arti little brother yang paling alami?
- Leo adalah adik laki-lakiku.
- Leo adalah saudara laki-lakiku yang pendek.
- Leo adalah putraku.
Lihat jawaban
Leo adalah adik laki-lakiku.
What noisy little piggies: seruan What + kata sifat + kata benda jamak
Di sini, What tidak digunakan untuk bertanya. Kata ini membuka kalimat seru yang menilai dengan kuat bahwa anak-anak babi itu berisik. Polanya adalah What + kata sifat + kata benda terhitung jamak, seperti dalam What noisy little piggies! A atau an tidak digunakan sebelum kata benda jamak. Meskipun teks film diakhiri titik, kalimat ini tetap berfungsi sebagai seruan.
Latihan
Lengkapi seruan dengan What tentang beberapa tetangga yang ramah: ____ friendly neighbors!
Lihat jawaban
What
look at: mengarahkan perhatian ke objek yang disebutkan
Look at + orang atau benda berarti mengarahkan pandangan ke orang atau benda tersebut. Di sini, Look at ... adalah perintah singkat yang mengarahkan perhatian George ke gelembung-gelembung itu. Jika benda yang dilihat disebutkan setelah look, gunakan at: look at the bubbles. Look! dapat digunakan sendiri dengan arti “Lihat!”, tetapi look the bubbles bukan bahasa Inggris baku.
Latihan
Lengkapi ungkapan tetap untuk mengarahkan pandangan seseorang ke objek yang disebutkan: Look ____ the rainbow.
Lihat jawaban
at
make bigger bubbles: menghasilkan gelembung yang lebih besar
Dalam make bigger bubbles, make berarti menghasilkan, dan bigger bubbles memberi tahu apa yang dihasilkan. Bigger berada sebelum bubbles dan menjelaskan gelembung baru itu: ukurannya lebih besar daripada gelembung lain. Urutan kata ini tidak berarti memperbesar gelembung yang sudah ada. Untuk menyatakan makna tersebut, gunakan make + objek + kata sifat: make the bubbles bigger.
Latihan
Kalimat mana yang berarti bahwa sekarang dia dapat menghasilkan kue yang lebih besar daripada kue yang dibuatnya dahulu?
- She can make bigger cakes now.
- She can make more cakes now.
- She can make the cakes bigger now.
Lihat jawaban
She can make bigger cakes now.
blowing bubbles: membuat gelembung dengan meniup
Blow bubbles adalah gabungan kata kerja dan kata benda yang alami untuk menyatakan membuat gelembung dengan meniupkan udara. Dalam bentuk berkelanjutan, is blowing bubbles menunjukkan bahwa tindakan itu sedang berlangsung. Di sini, gelembung dibuat di dalam minuman. Frasa ini bukan berarti meniup gelembung yang sudah ada agar menjauh; makna tersebut memerlukan away, seperti dalam blow the bubbles away.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa tepat yang terdiri dari dua kata dan berarti membuat gelembung dengan meniup: The children used soap wands to ____.
Lihat jawaban
blow bubbles
You really shouldn't play with your food. Tata bahasa
0:58Kalian benar-benar tidak boleh bermain dengan makanan kalian.
really shouldn't play with your food: memberi nasihat tegas untuk tidak melakukan sesuatu
Dalam pola You really shouldn't + kata kerja bentuk dasar, shouldn't memberikan nasihat negatif: pembicara menganggap tindakan itu tidak baik atau bertentangan dengan aturan yang seharusnya diikuti. Really memperkuat nasihat tersebut sehingga peringatannya terdengar tegas dan sedikit menegur; ini bukan prediksi bahwa tindakan itu tidak akan terjadi. Play with your food berarti memperlakukan makanan seperti mainan, bukan memakannya dengan benar. Seluruh kalimat dengan jelas mengoreksi perilaku saat makan, tetapi shouldn't tetap tidak semutlak larangan langsung seperti mustn't.
Latihan
Kalimat mana yang memberikan nasihat negatif yang tegas, bukan prediksi atau larangan mutlak?
- You really wouldn't stay up all night before the exam.
- You mustn't stay up all night before the exam.
- You really shouldn't stay up all night before the exam.
Lihat jawaban
You really shouldn't stay up all night before the exam.
Peppa, if you like bubbles, why don't you play with your bubble mixture? Catatan
1:02Peppa, jika kamu suka gelembung, mengapa kamu tidak bermain dengan cairan gelembungmu?
if you like bubbles: memakai kondisi bentuk sekarang sebagai dasar saran
Di sini, if you like bubbles menyiapkan alasan untuk saran yang mengikutinya. Penutur menganggap kesukaan Peppa pada gelembung sebagai keadaan yang relevan: berdasarkan kesukaan itu, bermain dengan cairan gelembung adalah pilihan yang sesuai. Dalam pola ini, gunakan if + simple present untuk menyatakan kesukaan atau keadaan saat ini, lalu berikan nasihat atau saran dalam klausa utama. Di sini, if tidak selalu menunjukkan keraguan sungguhan; kata itu menghubungkan alasan dengan tanggapannya.
Latihan
Kalimat mana yang memakai if + simple present untuk mendasarkan saran pada kesukaan saat ini?
- If you like mysteries, you could try this book.
- If you will like mysteries, you could try this book.
- If you like mysteries, you tried this book yesterday.
Lihat jawaban
If you like mysteries, you could try this book.
why don't you + kata kerja bentuk dasar: memberi saran
Why don't you + kata kerja bentuk dasar adalah pola umum untuk memberi saran. Dalam kalimat ini, Why don't you play...? berarti “Saya menyarankan kamu bermain...” Penutur menawarkan kegiatan lain, bukan benar-benar menanyakan alasan Peppa tidak melakukannya. Kata kerja setelahnya harus berbentuk dasar: Why don't you try...? atau Why don't you ask...?
Latihan
Teman sekelasmu tidak dapat menemukan berkas tugas. Gunakan pola saran yang dipelajari untuk melengkapi kalimat: ____ email the teacher?
Lihat jawaban
Why don't you
let's blow bubbles: mengusulkan tindakan bersama
Let's adalah bentuk singkat dari let us. Dalam let's blow bubbles, let's + kata kerja dasar blow mengajak pembicara dan George melakukan kegiatan itu bersama-sama. Di sini, let's berfungsi sebagai ajakan atau usul: “Mari kita lakukan bersama.” Ungkapan ini bukan untuk meminta izin kepada orang lain.
Latihan
Pilih kalimat yang secara alami mengusulkan kegiatan bersama.
- Let's to make a kite together.
- Let's making a kite together.
- Let's make a kite together.
Lihat jawaban
Let's make a kite together.
Peppa is showing George how to blow bubbles. Frasa
1:16Peppa sedang menunjukkan kepada George cara meniup gelembung.
showing George how to blow bubbles: pola show someone how to...
Show someone how to do something berarti mengajari atau memperagakan kepada seseorang cara melakukan sesuatu. Dalam showing George how to blow bubbles, George adalah orang yang menerima peragaan, sedangkan how to blow bubbles adalah keterampilan yang diperagakan. Polanya adalah show + orang + how to + kata kerja dasar. Setelah how to, gunakan blow, bukan blowing atau blew.
Latihan
Gunakan pola show + orang + how to + kata kerja dasar dan use untuk melengkapi kalimat: Maya showed Leo ____ the printer.
Lihat jawaban
how to use
dip the stick in the mixture: dip + benda + in/into + cairan
Di sini, dip the stick in the mixture berarti memasukkan tongkat sebentar ke dalam cairan, biasanya agar cairan melapisinya, lalu mengangkatnya kembali. Dalam adegan ini, the mixture adalah cairan gelembung yang sudah disiapkan. Pola yang dapat digunakan kembali adalah dip + benda + in/into + cairan. in maupun into terdengar alami setelah dip; into sedikit lebih menekankan gerakan masuk ke dalam cairan.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami berarti memasukkan kuas sebentar ke dalam cat?
- Dip the brush in the paint.
- Dip the paint on the brush.
- Dip in the brush the paint.
Lihat jawaban
Dip the brush in the paint.
First, ... Then, ...: mengurutkan langkah dalam petunjuk
First dan Then adalah penanda urutan. First memperkenalkan langkah awal, sedangkan Then mengarahkan pendengar ke langkah berikutnya. Dalam petunjuk, resep, dan arahan, kata-kata ini menyusun tindakan berdasarkan waktu. Keduanya bukan sekadar kata pengisi: kata-kata tersebut menunjukkan apa yang harus dilakukan lebih dahulu dan apa yang dilakukan setelahnya.
Latihan
Lengkapi petunjuk dua langkah ini dengan First dan Then: ____, wash your hands. ____, put on the gloves.
Lihat jawaban
First · Then
take a big breath: menghirup banyak udara
Take a big breath berarti menghirup banyak udara. Dalam bahasa Inggris, take + a breath merupakan pasangan kata yang alami; big menjelaskan banyaknya udara yang dihirup, bukan ukuran fisik sebuah napas. Ungkapan ini sering dipakai untuk mempersiapkan seseorang melakukan tindakan seperti meniup. Take a deep breath juga umum dan lebih menekankan bernapas dalam-dalam.
Latihan
Lengkapi ungkapan target dari pelajaran ini: Before you blow out the candles, ____. Gunakan big breath dalam jawaban.
Lihat jawaban
take a big breath
now it's your turn: memberikan giliran kepada seseorang
It's your turn berarti kesempatan atau tindakan berikutnya menjadi giliran orang yang diajak bicara. Di sini, turn berarti posisi seseorang dalam suatu urutan, bukan perubahan arah. Now menandai perpindahan giliran: orang lain sudah selesai, jadi pendengar harus bertindak berikutnya. Untuk menyebutkan tindakannya, gunakan It's your turn to + bentuk dasar kata kerja, seperti dalam It's your turn to read.
Latihan
Lengkapi ungkapan tetap yang memberikan giliran berikutnya kepada Ben: Ava has finished reading. Ben, now it's ____ to read.
Lihat jawaban
your turn
Hold it up: angkat dan tahan tetap di atas
Dalam perintah ini, hold it up berarti mengangkat tongkat peniup gelembung dan menahannya di posisi yang lebih tinggi. hold menekankan tindakan memegang dan mempertahankan posisinya, sedangkan up menunjukkan posisi yang lebih tinggi. Jika objeknya berupa pronomina seperti it, letakkan objek itu di antara hold dan up: bentuk yang benar adalah hold it up, bukan hold up it. Inilah urutan kata untuk phrasal verb yang dapat dipisahkan saat memakai pronomina. Konteksnya adalah tindakan fisik, jadi hold up di sini tidak berarti menunda atau merampok.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami meminta seseorang mengangkat poster dan menahannya agar dapat dilihat semua orang?
- Hold it up so everyone can see it.
- Hold up it so everyone can see it.
- Pick it up and put it on the table.
Lihat jawaban
Hold it up so everyone can see it.
George is trying really hard, but he is running out of breath. Catatan
1:49George berusaha sangat keras, tapi dia kehabisan napas.
trying really hard: berusaha dengan sangat keras
trying really hard berarti mengerahkan usaha yang sangat besar untuk melakukan sesuatu. hard di sini adalah adverbia yang menerangkan trying, sedangkan really memperkuat hard. Di sini, hard tidak berarti keras atau padat dan tidak langsung menyatakan bahwa tugasnya sulit. Kata itu menjelaskan seberapa besar usaha George.
Latihan
Kalimat mana yang berarti bahwa Maya mengerahkan usaha yang sangat besar untuk memecahkan teka-teki?
- Maya tried really hard to solve the puzzle.
- Maya found the puzzle really hard.
- Maya hardly tried to solve the puzzle.
Lihat jawaban
Maya tried really hard to solve the puzzle.
running out of breath: persediaan napas yang semakin berkurang
Di sini, is running out of breath berarti udara yang tersedia bagi George untuk terus meniup semakin sedikit. Run out of bukan berarti berlari ke luar; frasa ini berarti memakai persediaan terbatas sampai hanya tersisa sedikit atau tidak ada sama sekali. Bentuk progresif running out of menunjukkan bahwa persediaan itu sedang berkurang. Pola ini juga dapat digunakan untuk sumber daya terbatas lain, seperti dalam run out of time, money, milk, atau paper.
Latihan
Gunakan bentuk run out of yang tepat untuk melengkapi kalimat: The deadline is close, and we are ____ time.
Lihat jawaban
running out of
hard enough: enough setelah adjektiva atau adverbia
Dalam hard enough, hard adalah adverbia yang menjelaskan seberapa kuat George meniup. Jika enough menerangkan adjektiva atau adverbia, enough diletakkan setelah kata tersebut: hard enough, warm enough, quickly enough. Bentuk negatif didn't blow hard enough menunjukkan bahwa ia memang meniup, tetapi kekuatannya tidak mencapai tingkat yang diperlukan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan menempatkan enough pada posisi yang benar: The music isn't loud ____ for us to hear.
Lihat jawaban
enough
I know a way George can make bubbles. Tata bahasa
2:02Aku tahu cara agar George bisa membuat gelembung.
a way George can make bubbles: a way + subjek + can + kata kerja
Dalam kalimat ini, a way George can make bubbles berarti “cara yang bisa George gunakan untuk membuat gelembung”. George adalah subjek klausa setelah way, sedangkan can make bubbles menunjukkan hal yang menjadi mungkin berkat cara tersebut. Dalam bahasa Inggris percakapan, way dapat langsung diikuti klausa dengan pola subjek + can + kata kerja. Klausa ini memakai urutan kalimat pernyataan, jadi bentuknya George can, bukan can George.
Latihan
Gunakan pola a way + person + can + verb untuk menyatakan arti “Kami tahu cara yang bisa Lina gunakan untuk membawa kotak-kotak itu”. We know a way ____.
Lihat jawaban
Lina can carry the boxes
lift it up: posisi kata ganti dalam lift ... up
Lift it up berarti “angkat benda itu ke posisi yang lebih tinggi”. It merujuk pada benda yang sudah diketahui, sedangkan up menunjukkan arah gerakan ke atas. Di sini, lift ... up dapat dipisahkan. Karena objeknya adalah kata ganti it, it harus diletakkan di antara kata kerja dan partikelnya: lift it up, bukan lift up it.
Latihan
Gunakan kata lift, it, dan up masing-masing satu kali dengan urutan yang benar: The bag is on the floor. ____ carefully.
Lihat jawaban
Lift it up
wave it around: menggerakkannya ke berbagai arah
Pola wave + objek + around berarti menggerakkan sebuah benda berulang kali di udara ke berbagai arah. Di sini, it adalah benda yang digerakkan, sedangkan around menjelaskan bahwa arah gerakannya berubah-ubah. Dalam pola ini, around menunjukkan gerakan. Kata ini tidak menjelaskan posisi tetap yang mengelilingi sesuatu.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa target tiga kata yang tepat dari pelajaran: Hold the ribbon by one end and ____.
Lihat jawaban
wave it around
It's even better if: suatu kondisi memperbaiki hasil
It's even better if + klausa menyatakan bahwa kondisi tertentu akan membuat hasilnya lebih baik daripada keadaan sekarang atau pilihan yang telah disebutkan. If memperkenalkan kondisi tersebut, sedangkan even memperkuat bentuk perbandingan better: hasilnya akan menjadi lebih baik lagi. Klausa setelah if merupakan bagian dari penilaian ini. Klausa tersebut menjelaskan perubahan yang menghasilkan perbaikan, bukan memberikan saran kedua yang tidak berkaitan.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan It's even better if... dengan benar untuk menyatakan bahwa suatu kondisi memperbaiki hasil?
- If the soup tastes good, you can add fresh herbs.
- The soup tastes good, but it's even better if you add fresh herbs.
- The soup tastes good, even if you don't add fresh herbs.
Lihat jawaban
The soup tastes good, but it's even better if you add fresh herbs.
Wait for me: menggunakan wait for + orang
Wait for me adalah permintaan umum agar seseorang berhenti atau berjalan lebih lambat supaya kita dapat menyusulnya. Jika wait menyebutkan orang atau benda yang ditunggu, gunakan wait for + kata benda atau kata ganti: wait for me. Jangan letakkan objek langsung setelah wait.
Latihan
Temanmu berjalan di depan. Lengkapi kalimat dengan kata yang menghubungkan wait dengan orangnya: Wait ____ me!
Lihat jawaban
for
having fun making bubbles: pola have fun + kata kerja-ing
Have fun doing something berarti menikmati suatu kegiatan. Di sini, making bubbles menyebutkan kegiatan yang sedang dinikmati George. Setelah have fun, gunakan bentuk -ing untuk menyebutkan kegiatannya: have fun making, bukan infinitif. Is having menunjukkan bahwa kesenangan itu sedang berlangsung.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk build yang benar setelah had fun: We had fun ____ a sandcastle.
Lihat jawaban
building
popping them: pop yang berarti “membuat gelembung pecah”
Di sini, pop adalah kata kerja tindakan yang berarti membuat gelembung pecah, biasanya dengan menyentuh atau menusuknya. Popping them berarti “membuat gelembung-gelembung itu pecah”; them merujuk pada bubbles yang disebutkan sebelumnya. Penggunaan ini juga berlaku untuk benda seperti balon. Maknanya tidak berkaitan dengan pop dalam pop music.
Latihan
Gunakan bentuk lampau dari pop untuk melengkapi kalimat bahasa Inggris ini: Lina touched the soap bubble, and she ____ it.
Lihat jawaban
popped
Oh dear: reaksi ringan terhadap masalah kecil
Oh dear adalah seruan ringan yang digunakan ketika ada hal kecil yang tidak berjalan semestinya atau ketika seseorang merasa sedikit khawatir, kecewa, atau menyesal. Di sini, ungkapan tersebut menanggapi dengan lembut keadaan cairan pembuat gelembung yang sudah habis. Seluruh frasa ini berfungsi sebagai satu tanggapan. Dear bukan sapaan untuk seseorang dalam konteks ini dan tidak berarti bahwa pembicara memanggil seseorang “sayang”.
Latihan
Dalam situasi mana Oh dear menjadi reaksi yang alami dan ringan?
- Kamu sedang merayakan kemenangan sebuah hadiah.
- Kamu menyadari bahwa kamu menumpahkan sedikit air.
- Kamu melihat seseorang berada dalam bahaya yang mendesak.
Lihat jawaban
Kamu menyadari bahwa kamu menumpahkan sedikit air.
all used dalam all used up: habis terpakai
Dalam kalimat ini, all used harus dipahami bersama kata sesudahnya, yaitu up: ungkapan lengkapnya adalah all used up. Be used up berarti suatu persediaan telah dipakai sampai habis sehingga tidak ada yang tersisa. All menegaskan bahwa persediaan itu benar-benar habis. Di sini, used tidak berarti “bekas”. Used up menggambarkan keadaan setelah seluruh persediaan sesuatu digunakan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan target tiga kata yang berarti “habis terpakai”: We cannot finish the wall because the paint is ____.
Lihat jawaban
all used up
Daddy, Mummy, there's no more bubble mixture. Tata bahasa
2:43Ayah, Ibu, tidak ada lagi cairan gelembung.
there's no more + kata benda: tidak ada yang tersisa
Pola There's no more + kata benda menyatakan bahwa benda itu tidak tersisa atau tidak tersedia lagi. Di sini, no more langsung membatasi bubble mixture, sehingga kalimatnya menyatakan bahwa persediaan telah habis; dalam pola ini, no more dipahami sebagai satu kesatuan yang berarti “tidak ada yang tersisa”. There's adalah bentuk singkat dari there is. Dengan kata benda tak terhitung, gunakan There's no more water. Dengan kata benda terhitung jamak, kesesuaian bakunya adalah There are no more tickets.
Latihan
Gunakan bentuk singkat pola target untuk menyatakan bahwa botol tidak berisi jus: ____ juice in the bottle.
Lihat jawaban
There's no more
Don't worry: menenangkan sebelum menawarkan bantuan
“Don't worry” adalah ungkapan umum untuk menenangkan seseorang. Di sini artinya “kamu tidak perlu merasa cemas; menurutku masalah ini bisa diatasi”. Ungkapan ini sering diikuti janji, penjelasan, atau solusi. Tujuannya adalah menenangkan Peppa, bukan menyalahkannya karena merasa khawatir.
Latihan
Temanmu khawatir karena buku catatannya hilang. Lengkapi tanggapan dengan ungkapan untuk menenangkan dari pelajaran ini: “____. I'll help you look for it.”
Lihat jawaban
Don't worry
I have an idea: membuka pembicaraan tentang rencana
“I have an idea” sering kali tidak sekadar menyatakan bahwa sebuah pikiran ada. Ungkapan ini menandakan bahwa pembicara telah memikirkan sebuah rencana yang mungkin dilakukan dan akan menjelaskannya. Setelah pembuka ini, penutur bahasa Inggris sering menyampaikan rencananya dengan kalimat seperti “Let's...” atau “We could...”.
Latihan
Kamu baru saja memikirkan sebuah rencana. Lengkapi pembuka dengan ungkapan dari pelajaran ini: “____. Let's make a list first.”
Lihat jawaban
I have an idea
bring me a bucket, please: bring + penerima + benda
Dalam bring me a bucket, bring diikuti dua objek: me menunjukkan penerima, sedangkan a bucket menunjukkan benda yang dipindahkan. Pola bring + orang + benda juga dapat ditulis sebagai bring + benda + to + orang: bring a bucket to me. Di sini, bring menunjukkan bahwa ember bergerak menuju penutur atau penerima. Please memperhalus kalimat perintah dan menjadikannya permintaan yang sopan, meskipun bentuk tata bahasanya tetap berupa perintah langsung.
Latihan
Lengkapi permintaan dengan bring + penerima + benda. Kamu berada di meja dan ingin segelas air dibawakan kepadamu: Please ____.
Lihat jawaban
bring me a glass of water
Then the soap: elipsis dalam urutan langkah
Then the soap. adalah langkah eliptis: kata-kata yang sudah jelas dari First, I need some water tidak diucapkan lagi. Dalam konteks ini, pendengar dapat memahami makna seperti Then I need the soap; tindakannya juga dapat diketahui dari apa yang sedang dilakukan penutur. Then menandai tahap berikutnya, sedangkan the soap memberikan informasi baru. Dengan hanya mempertahankan penanda urutan dan frasa nomina utama, petunjuk lisan menjadi lebih singkat dan berirama.
Latihan
Lengkapi daftar perlengkapan dengan pola tepat Then + benda berikutnya. Benda berikutnya adalah senter: First, the map. ____.
Lihat jawaban
Then the flashlight
Watch this: menarik perhatian sebelum peragaan
Watch this adalah cara langsung untuk menarik perhatian seseorang sebelum melakukan atau memperagakan sesuatu. Di sini, this menunjuk pada tindakan yang akan segera terjadi, bukan hanya benda yang berada di dekat pembicara. Ungkapan ini sering berarti Lihat apa yang akan kulakukan atau Perhatikan baik-baik.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami menarik perhatian seseorang sebelum peragaan langsung?
- Look at this spoon. It has a blue handle.
- I watched a spoon trick yesterday.
- Watch this. I can balance the spoon on my nose.
Lihat jawaban
Watch this. I can balance the spoon on my nose.
Daddy Pig has made his own bubble mixture. Tata bahasa
3:36Ayah Pig telah membuat cairan gelembungnya sendiri.
Has made his own ...: menekankan hasil yang ada sekarang
Has made adalah present perfect yang dibentuk dari has + past participle made. Bentuk ini menunjukkan bahwa proses membuatnya sudah selesai dan menghubungkannya dengan keadaan sekarang: campuran gelembung buatannya sudah siap dan dapat digunakan. Kalimat tersebut tidak menyebutkan kapan proses itu terjadi. Fokusnya adalah hasil yang ada sekarang, bukan peristiwa yang ditempatkan pada waktu lampau tertentu.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan present perfect untuk menekankan hasil selesai yang tersedia sekarang?
- Leo was making a paper boat at six.
- Leo made a paper boat yesterday and gave it away.
- Leo has made a paper boat, and it is floating in the sink now.
Lihat jawaban
Leo has made a paper boat, and it is floating in the sink now.
Come on: mengajak kelompok mulai bertindak
Di sini, Come on adalah ajakan ramah agar semua orang mulai atau ikut dalam suatu kegiatan. Maknanya mirip dengan “Ayo pergi” atau “Ayo mulai”, bukan permintaan harfiah agar semua orang mendekati pembicara. Ungkapan yang sama juga dapat digunakan untuk menyemangati seseorang atau mendesaknya agar bergerak lebih cepat. Situasi dan nada suara menunjukkan fungsi yang dimaksud; everyone di sini memperjelas bahwa ajakan ditujukan kepada seluruh kelompok.
Latihan
Seorang pelatih ingin mengumpulkan seluruh tim untuk memulai latihan. Kalimat mana yang menggunakan Come on secara alami untuk tujuan tersebut?
- Come on, everyone. Let's get started.
- Come back, everyone. Practice is over.
- Come in, everyone. The gym door is open.
Lihat jawaban
Come on, everyone. Let's get started.
Be careful: be + kata sifat sebagai peringatan
Be careful adalah peringatan langsung yang umum digunakan untuk meminta seseorang menyadari kemungkinan bahaya dan bertindak dengan hati-hati. Careful adalah kata sifat. Dalam kalimat perintah ini, be menghubungkan pendengar dengan keadaan tersebut: be + careful. Jangan gunakan carefully setelah be; carefully adalah kata keterangan yang menjelaskan cara suatu tindakan dilakukan, seperti dalam Walk carefully.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan be + kata sifat dengan benar untuk memperingatkan seseorang tentang lantai yang basah?
- Be careful! The floor is wet.
- Be carefully! The floor is wet.
- Do careful! The floor is wet.
Lihat jawaban
Be careful! The floor is wet.
slip and fall: rangkaian kecelakaan terpeleset lalu jatuh
Slip and fall menghubungkan dua tindakan menjadi satu rangkaian kecelakaan. Slip berarti kehilangan pijakan atau terpeleset tanpa sengaja; fall menyatakan bahwa orang tersebut kemudian jatuh. Terpeleset tidak selalu berakhir dengan jatuh. Penambahan and fall membuat hasilnya jelas, sehingga pendengar memahami bagaimana kecelakaan dimulai dan apa yang terjadi sesudahnya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau slip dan fall untuk menunjukkan seluruh rangkaian tindakan: On the icy path, Nora ____, but she was not hurt.
Lihat jawaban
slipped and fell
I'll be fine: meyakinkan orang bahwa keadaan akan baik-baik saja
I'll be fine adalah jawaban penuh keyakinan terhadap kekhawatiran seseorang. Ungkapan ini berarti orang tersebut tidak perlu khawatir karena Anda merasa akan baik-baik saja atau mampu menangani situasinya. I'll adalah bentuk singkat dari I will. Di sini, will menyampaikan perkiraan yang yakin tentang situasi yang akan dihadapi dan membantu menenangkan pendengar; ini bukan sekadar pernyataan netral tentang masa depan yang jauh.
Latihan
Seorang teman khawatir karena Anda akan berjalan pulang. Gunakan fine dan bentuk singkat dari I will untuk melengkapi jawaban yang menenangkan: Don't worry. ____. The streets are well lit.
Lihat jawaban
I'll be fine
Are you okay?: menanyakan apakah seseorang baik-baik saja
Are you okay? menanyakan apakah seseorang terluka atau merasa baik-baik saja. Di sini, ungkapan itu menunjukkan kepedulian setelah terjadi masalah; okay merujuk pada kondisi fisik atau emosional seseorang, bukan persetujuan. Pola ini memerlukan kata kerja be: Are + you + okay? Ini adalah pertanyaan ya-tidak tentang kondisi seseorang.
Latihan
Seorang teman baru saja jatuh dengan keras. Kalimat mana yang secara alami menanyakan apakah ia terluka?
- Are you agree? That was a hard fall.
- Do you okay? That was a hard fall.
- Are you okay? That was a hard fall.
Lihat jawaban
Are you okay? That was a hard fall.
Daddy Pig has made the biggest bubble ever. Tata bahasa
4:04Ayah Pig telah membuat gelembung terbesar yang pernah ada.
the biggest bubble ever: ever setelah bentuk superlatif
Dalam the biggest bubble ever, biggest adalah bentuk superlatif dari big. The diletakkan sebelum frasa nomina superlatif, sedangkan ever diletakkan setelahnya. Secara keseluruhan, frasa itu berarti belum pernah ada gelembung lebih besar yang dibuat hingga sekarang dalam rentang waktu yang dimaksud. Di sini, ever memperkuat bentuk superlatif; maknanya bukan sekadar pada suatu waktu di masa lalu. Pola yang dapat digunakan kembali adalah the + superlatif + nomina + ever.
Latihan
Gunakan funny, show, dan ever untuk melengkapi frasa superlatif: That was ____.
Lihat jawaban
the funniest show ever
Oh dear, I've spilled all my bubble mixture. Tata bahasa
4:09Ya ampun, aku menumpahkan semua cairan gelembungku.
I've spilled ...: present perfect untuk hasil saat ini
I've spilled menggunakan present perfect: I've berarti I have, sedangkan spilled adalah past participle. Tindakan menumpahkan terjadi sebelum sekarang, tetapi penutur menyajikannya sebagai sesuatu yang berkaitan dengan keadaan saat ini. All my bubble mixture menunjukkan hasil saat ini: tidak ada cairan yang tersisa untuk digunakan. Penggunaan ini berfokus pada keadaan sekarang, bukan pada waktu tepat ketika cairan itu tumpah.
Latihan
Anda baru saja menumpahkan semua jus dan lantainya sekarang basah. Kalimat mana yang paling berfokus pada hasil saat ini tanpa menyebutkan waktu lampau yang sudah selesai?
- I've spilled all the juice, so the floor is wet.
- I spill juice every morning.
- I spilled all the juice yesterday.
Lihat jawaban
I've spilled all the juice, so the floor is wet.
Now we can't make any more bubbles. Tata bahasa
4:13Sekarang kita tidak bisa membuat gelembung lagi.
can't make any more bubbles: tidak ada gelembung tambahan
Dalam can't make any more bubbles, can't menyatakan ketidakmampuan saat ini. Any more bubbles berarti gelembung tambahan setelah gelembung yang sudah dibuat. Secara keseluruhan, klausa itu mengatakan bahwa tidak ada gelembung lain yang bisa dibuat. Karena tidak bisa membuat gelembung tambahan, kegiatan tersebut tidak dapat dilanjutkan. Pahami seluruh frasa negatif sebagai tidak ada gelembung tambahan, bukan dengan menerjemahkan any dan more secara terpisah.
Latihan
Tinta printer sudah habis. Gunakan any more dan pages untuk melengkapi kalimat: We can't print ____.
Lihat jawaban
any more pages
But we can play jumping in muddy puddles. Catatan
4:18Tapi kita bisa bermain lompat di genangan lumpur.
But we can: beralih dari batasan ke kemungkinan baru
But mempertentangkan gagasan berikutnya dengan masalah atau batasan yang telah disebutkan sebelumnya. We can lalu memperkenalkan tindakan yang masih mungkin dilakukan. Secara keseluruhan, But we can ... mengalihkan perhatian dari hal yang tidak dapat dilakukan ke alternatif yang bisa dijalankan. Struktur ini dapat menciptakan perubahan positif dalam cerita atau percakapan dan tidak selalu menandakan perdebatan.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan But we can untuk beralih dari batasan ke alternatif?
- We can't use the playground, but we can play indoors.
- We can use the playground, and we can play indoors.
- We can't use the playground, so let's go home.
Lihat jawaban
We can't use the playground, but we can play indoors.
jumping in muddy puddles: in menandai lokasi kegiatan
Jumping menamai kegiatan melompat, sedangkan in muddy puddles menunjukkan tempat kegiatan itu berlangsung. Muddy berarti tertutup atau mengandung lumpur, dan puddles adalah kumpulan air yang kecil. Di sini, in menjadikan genangan sebagai tempat berlangsungnya lompatan berulang. Kata ini tidak secara khusus menyoroti satu gerakan dari luar genangan ke bagian dalamnya.
Latihan
Seorang anak sudah berdiri di dalam genangan dan terus melompat naik turun. Kalimat mana yang paling tepat menggambarkan kegiatan itu?
- The child is jumping into a muddy puddle.
- The child is jumping in a muddy puddle.
- The child is jumping over a muddy puddle.
Lihat jawaban
The child is jumping in a muddy puddle.
Look. Daddy Pig's bubble mixture has made a big muddy puddle.
4:21Lihat. Cairan gelembung Ayah Pig telah membuat genangan lumpur yang besar.
Peppa loves jumping up and down in muddy puddles. Frasa
4:28Peppa suka melompat-lompat di genangan lumpur.
jumping up and down: gerakan vertikal berulang
Jumping up and down berarti melompat berulang kali ke atas dan ke bawah. Up and down berfungsi sebagai satu frasa arah yang menunjukkan gerakan bolak-balik antara dua arah yang berlawanan. Frasa yang sama dapat mengikuti kata kerja gerak lain, seperti dalam move up and down. Pahami frasa ini sebagai satu pola gerakan berulang, bukan dua tindakan yang tidak berkaitan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa arah yang menunjukkan gerakan vertikal berulang: The child was so excited that she kept jumping ____.
Lihat jawaban
up and down
Look, the bubble mixture has made the puddle all bubbly. Tata bahasa
4:31Lihat, cairan gelembung membuat genangannya jadi berbusa.
has made the puddle all bubbly: make + objek + kata sifat
Pola utamanya adalah make + objek + kata sifat: make berarti menyebabkan sesuatu menjadi suatu keadaan, the puddle adalah objek yang terkena pengaruh, dan bubbly adalah kata sifat yang menjelaskan keadaan akhirnya. Di sini, has made menunjukkan bahwa perubahan sudah terjadi dan hasilnya terlihat sekarang. All memperkuat bubbly dengan menggambarkan kubangan itu sebagai benar-benar atau jelas penuh gelembung.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan make + objek + kata sifat untuk menunjukkan bahwa sesuatu yang sudah ada berubah keadaan?
- The funny story made everyone laugh.
- The spilled juice made the floor sticky.
- The carpenter made a wooden table.
Lihat jawaban
The spilled juice made the floor sticky.
Peppa loves jumping up and down in muddy bubbly puddles. Pilihan kata
4:37Peppa suka melompat-lompat di genangan lumpur yang berbusa.
muddy bubbly puddles: tumpukan kata sifat dan irama yang menyenangkan
Dalam muddy bubbly puddles, muddy dan bubbly sama-sama diletakkan sebelum puddles dan menjelaskan dua sifat sekaligus: genangan itu mengandung lumpur dan memiliki gelembung di dalam atau di permukaan airnya. Di sini, bubbly berarti 'penuh gelembung', bukan 'ceria dan bersemangat'. Menumpuk dua kata sifat pendek berakhiran -y membuat gambaran menjadi lebih jelas. Bunyi yang mirip dan tekanan pada suku kata pertama juga memberi frasa ini irama yang ringan dan menyenangkan. Kata-katanya saling bergema, tetapi tidak membentuk rima sempurna.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan bubbly dengan arti 'penuh gelembung' dan menempatkan kedua kata sifat secara alami sebelum kata benda?
- The muddy children laughed with their bubbly friend.
- The children watched bubbles float over muddy water.
- The children splashed in muddy, bubbly water.
Lihat jawaban
The children splashed in muddy, bubbly water.
Everyone loves jumping up and down in muddy bubbly puddles.
4:41Semua orang suka melompat-lompat di genangan lumpur yang berbusa.