Mengapa Orang Indian Tidak Mau Menyebut Diri Mereka 'Penduduk Asli Amerika': catatan belajar bahasa Inggris

CGP Grey

Tingkat kesulitan belajar
1.057 kata 170 kata/mnt

Ikhtisar: Video menjelaskan mengapa “Indian” dan “Native American” memiliki sejarah berbeda di Amerika Serikat. Penamaan dikaitkan dengan kedaulatan suku dan pemakaian di dalam atau luar kelompok lalu pilihan seri dijelaskan. Pokok pembelajaran bahasa Inggris: 1. “Words are what we make them.” — Tata bahasa dan pola kalimat: pahami bagaimana klausa what mendefinisikan sesuatu sebagai bentukan komunitas. 2. “hold on to” — Verba frasal: gunakan makna mempertahankan atau melindungi, di sini kedaulatan, bukan arti harfiah hold. 3. “semantic satiation.” — Makna dan ragam bahasa: pelajari istilah untuk kesan sementara bahwa kata kehilangan makna setelah sering diulang, lalu pahami lelucon penutup.

Dalam pelajaran ini

The first people who lived here named themselves across the continent in hundreds of languages

0:00

Orang-orang pertama yang hidup di sini menamai diri mereka di seluruh benua dalam ratusan bahasa,

the word for people or the first people was what they used.

0:05

kata untuk orang-orang atau orang-orang pertama adalah yang mereka gunakan.

Other people existed to trade and talk and fight with,

0:09

Ada orang lain untuk berdagang, berbicara, dan bertarung bersama,

but the continent was vast and travel slow.

0:12

tetapi benua itu sangat luas dan perjalanan sangat lambat.

There were no horses and wouldn't be for millennia. Tata bahasa

0:15

Tidak ada kuda dan tidak akan ada selama ribuan tahun.

Tata bahasa

wouldn't be for millennia: pelesapan dan masa depan dari sudut masa lampau

Dalam kalimat majemuk setara ini, wouldn't be menghindari pengulangan horses yang sudah disebutkan. Secara lengkap, maknanya dapat dipahami sebagai there wouldn't be any horses for millennia: gagasan nomina yang dihilangkan dapat dipulihkan dari klausa pertama. Would menyatakan masa depan dilihat dari sudut waktu lampau. Dari titik sejarah yang sedang diceritakan, masih belum akan ada kuda selama ribuan tahun. Di sini wouldn't tidak menyatakan bahwa kuda menolak melakukan sesuatu.

Latihan

Dalam kalimat asli, apa arti wouldn't be for millennia?

  1. Orang-orang telah menyingkirkan kuda ribuan tahun sebelumnya.
  2. Tidak ada yang tahu apakah kuda pernah ada.
  3. Kuda-kuda itu menolak tinggal selama ribuan tahun.
  4. Kuda akan tetap tidak ada selama ribuan tahun setelah titik waktu lampau itu.
Lihat jawaban

Kuda akan tetap tidak ada selama ribuan tahun setelah titik waktu lampau itu.

No group could know all the others,

0:18

Tidak ada satu kelompok pun yang bisa mengenal semua kelompok lainnya,

so there was no single name for all.

0:20

jadi tidak ada satu nama tunggal untuk semuanya.

Then from across the sea came a new other people who brought with them great and terrible things. Tata bahasa

0:23

Kemudian dari seberang lautan datanglah orang-orang baru yang membawa serta hal-hal yang hebat sekaligus mengerikan.

Tata bahasa

from across the sea came a new other people: inversi lokatif dalam gaya sastra

Frasa arah from across the sea dipindahkan ke awal kalimat. Setelah itu, verba came muncul sebelum subjek lengkap a new other people. Dalam urutan netral, bentuknya adalah: Then a new other people came from across the sea. Ini adalah inversi lokatif penuh, bukan pembentukan kalimat tanya. Dalam penceritaan, struktur ini menempatkan latar terlebih dahulu dan menunda subjek baru, sehingga kedatangan kelompok itu diperkenalkan secara formal dan dramatis.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami memakai inversi lokatif bergaya sastra untuk memperkenalkan subjek baru?

  1. Beyond the gate stood an old stone cottage.
  2. Did an old stone cottage stand beyond the gate?
  3. An old stone cottage stood beyond the gate.
  4. Beyond the gate, it stood an old stone cottage.
Lihat jawaban

Beyond the gate stood an old stone cottage.

They too had a name for themselves in their own language,

0:29

Mereka juga punya nama untuk diri mereka sendiri dalam bahasa mereka sendiri,

but they also brought a name for the first people

0:32

tetapi mereka juga membawa sebuah nama untuk orang-orang pertama:

Indians.

0:35

Indian.

We are in the future from this past and you in the future from my present, Alur pesan

0:36

Kita berada di masa depan dari masa lalu itu dan Anda berada di masa depan dari masa kini saya,

Alur pesan

We are ... and you [are] ...: dua masa depan yang relatif

Makna future ditentukan oleh dua titik acuan. We are in the future from this past menempatkan We are sesudah periode sejarah yang baru dibahas. You in the future from my present kemudian menempatkan penonton sesudah masa kini sang pembuat, yaitu waktu penulisan. Future bersifat relatif dalam kedua bagian; kata itu tidak menunjuk pada satu zaman sejarah yang tetap. Setelah and you, are dihilangkan karena sudah dapat dipahami dari We are. Pola sejajar We are ... and you [are] ... memindahkan sudut pandang dari masa lalu, ke masa kini sang pembuat, lalu ke penonton. Dengan begitu, penonton dimasukkan ke dalam garis waktu dan tidak dibiarkan berada di luar penjelasan.

Latihan

Deskripsi mana yang paling tepat menjelaskan cara kalimat tersebut mengatur waktu?

  1. Kalimat itu memakai dua titik acuan yang berbeda dan menghilangkan are setelah you dalam struktur sejajar.
  2. Kalimat itu memakai future untuk satu tanggal tetap yang dimiliki semua orang.
  3. Kalimat itu menyatakan bahwa masa lalu, masa kini sang pembuat, dan waktu penonton adalah saat yang sama.
Lihat jawaban

Kalimat itu memakai dua titik acuan yang berbeda dan menghilangkan are setelah you dalam struktur sejajar.

possibly the far future.

0:40

mungkin di masa depan yang sangat jauh.

And the word Indian may have just made you uncomfortable.

0:42

Dan kata Indian mungkin baru saja membuat Anda merasa tidak nyaman.

So let's talk about words. Alur pesan

0:45

Jadi mari kita bahas tentang kata-kata.

Alur pesan

So let's talk about words: membuka topik utama

Di sini, So menghubungkan kalimat baru dengan kekhawatiran yang baru saja disampaikan dan menampilkan langkah berikutnya sebagai tanggapan. Let's talk about words kemudian membuka pembahasan utama: alih-alih melanjutkan contoh sejarah, pembicara mengalihkan perhatian kepada bahasa itu sendiri. Dalam presentasi, So let's talk about + topic merupakan penanda peralihan yang jelas dan bercorak percakapan. Let's masih memiliki makna ajakan yang melibatkan semua pihak, tetapi fungsi wacana utamanya di sini adalah mengarahkan audiens menuju topik inti.

Latihan

Lengkapi peralihan lisan ini dengan pola So let's talk about + topic: We have seen why the old label causes confusion. So ____ the words people use today.

Lihat jawaban

let's talk about

Words are what we make them. Tata bahasa

0:46

Kata-kata adalah apa yang kita bentuk.

Tata bahasa

Words are what we make them: klausa what lebur sebagai pelengkap

what we make them membentuk klausa yang berfungsi seperti nomina, yang disebut klausa relatif lebur. Seluruh klausa menjadi pelengkap setelah are dan berarti “hal atau jenis hal yang kita buat menjadi keadaan mereka”. Di sini, what memperkenalkan sebuah klausa; what tidak mengajukan pertanyaan. Make mengikuti pola make + objek + pelengkap: kita dapat membuat kata-kata menjadi bermakna, kuat, menyinggung, atau tidak berbahaya. Jadi, kalimat ini menyatakan bahwa kata-kata memperoleh makna dan kekuatan sosial dari cara orang menggunakan serta membentuknya, bukan bahwa orang membuat kata-kata sebagai benda fisik.

Latihan

Kalimat mana yang berarti bahwa orang-orang menentukan karakter atau peran sebuah lingkungan?

  1. A neighborhood is what its residents make it.
  2. A neighborhood is what its residents make.
  3. A neighborhood is how its residents make it.
Lihat jawaban

A neighborhood is what its residents make it.

Without the words surrounding them,

0:48

Tanpa konteks yang mengelilinginya,

without brains to interpret them,

0:50

tanpa otak untuk menafsirkannya,

words are but whispers of wind. Idiom

0:51

kata-kata hanyalah bisikan angin.

Idiom

are but whispers of wind: but sastra yang berarti hanya

Dalam are but whispers of wind, but berarti “hanya” atau “tidak lebih dari”. Kata ini membatasi menjadi apa kata-kata itu pada akhirnya; but tidak menghubungkan dua klausa yang bertentangan. Whispers of wind adalah metafora untuk bunyi lemah yang cepat berlalu. Dalam kondisi yang ditetapkan oleh dua frasa without—tidak ada kata-kata di sekitarnya dan tidak ada pikiran yang menafsirkannya—kalimat ini mengatakan bahwa kata-kata mempunyai bunyi tetapi tidak mempunyai makna yang dapat digunakan. Kalimat ini tidak menggambarkan angin secara harfiah.

Latihan

Dalam kalimat “After the applause faded, the grand promise was but a memory,”, apa arti but?

  1. kecuali
  2. hanya
  3. namun
Lihat jawaban

hanya

It's a word's utility to the speaker and the reaction of the listener

0:54

Kegunaan sebuah kata bagi pembicara dan reaksi dari pendengarnyalah

that causes words to be born and to live and to die. Alur pesan

0:57

yang menyebabkan kata-kata itu lahir, hidup, dan mati.

Alur pesan

to be born and to live and to die: urutan siklus hidup yang sejajar

Dalam causes words to be born and to live and to die, tiga frasa infinitif dengan to yang diulang membentuk pelengkap sejajar setelah objek words. Pengulangan to dan and memberi setiap tahap bobot tata bahasa yang sama dan membuat urutannya mudah diikuti. Born, live, dan die mempersonifikasikan kata-kata sebagai makhluk hidup. Di sini, ketiganya berarti bahwa kata mulai digunakan, tetap beredar, lalu akhirnya tidak digunakan lagi. Urutan siklus hidup tersebut mengubah perubahan bahasa yang abstrak menjadi perkembangan yang jelas.

Latihan

Apa fungsi utama struktur yang diulang dalam kalimat “The custom began to spread and to change and to disappear”?

  1. Struktur itu menunjukkan bahwa penutur sedang mengajukan pertanyaan.
  2. Struktur itu menyatakan bahwa ketiga tindakan terjadi tepat pada saat yang sama.
  3. Struktur itu menyajikan tiga tahap sebagai urutan yang berirama.
Lihat jawaban

Struktur itu menyajikan tiga tahap sebagai urutan yang berirama.

Long after its first use in the New World,

1:01

Lama setelah penggunaan pertamanya di Dunia Baru,

the early British and American Empires needed a word to collectively describe the first people

1:04

awal Kekaisaran Inggris dan Amerika membutuhkan sebuah kata untuk menggambarkan secara kolektif orang-orang pertama itu

and Indian despite its confused origins was that word. Tata bahasa

1:10

dan Indian, terlepas dari asal usulnya yang membingungkan, adalah kata tersebut.

Tata bahasa

despite its confused origins: bentuk konsesi yang ringkas

Despite memperkenalkan konsesi: asal-usul sebutan itu membingungkan atau tidak tepat, tetapi hal tersebut tidak menghentikannya untuk digunakan sebagai istilah kolektif. Frasa ini menempatkan informasi yang bertentangan dengan hasil utama sebagai latar belakang. Secara tata bahasa, despite adalah preposisi, sehingga objeknya di sini adalah frasa nomina its confused origins. Struktur ini memadatkan gagasan “although its origins were confused” menjadi frasa yang lebih singkat.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan despite dengan benar?

  1. Despite the train was delayed, we arrived on time.
  2. Despite the delay, we arrived on time.
  3. Despite of the delay, we arrived on time.
Lihat jawaban

Despite the delay, we arrived on time.

As the Empires expanded,

1:14

Seiring dengan perluasan Kekaisaran,

there was terrible conflict.

1:16

terjadilah konflik yang mengerikan.

The first people found themselves decimated and scattered. Tata bahasa

1:18

Orang-orang pertama itu mendapati diri mereka terbunuh dalam jumlah besar dan tercerai-berai.

Tata bahasa

found themselves decimated and scattered: find oneself + pelengkap

Pola find oneself + pelengkap berarti seseorang menyadari bahwa dirinya berada dalam keadaan atau situasi tertentu. Situasi itu sering kali tidak terduga atau bukan sesuatu yang sengaja dipilih. Di sini, found adalah bentuk lampau dari find, tetapi bukan berarti menemukan sebuah benda. Dalam kalimat ini, decimated dan scattered adalah past participle yang berfungsi sebagai pelengkap untuk menjelaskan keadaan akhir orang-orang yang dirujuk oleh themselves. Dibandingkan sekadar mengatakan they were..., pola ini lebih menonjolkan pengalaman mereka ketika akhirnya berada dalam situasi tersebut.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami menggunakan find oneself + pelengkap untuk menekankan situasi yang tidak terduga?

  1. After the last train left, Maya found the station herself.
  2. After the last train left, Maya found herself the station.
  3. After the last train left, Maya found herself stranded at the station.
Lihat jawaban

After the last train left, Maya found herself stranded at the station.

Many forcibly moved to reservations, Budaya

1:21

Banyak yang dipindahkan secara paksa ke wilayah reservasi,

Budaya

reservations dalam sejarah Penduduk Asli Amerika Serikat

Dalam konteks sejarah Amerika Serikat ini, reservations berarti wilayah tanah yang diperuntukkan bagi suku atau komunitas Penduduk Asli Amerika berdasarkan pengaturan hukum tertentu antara pemerintah federal dan suku. Banyak wilayah tersebut dibentuk atau diubah melalui perjanjian, undang-undang, dan pemindahan paksa. Karena itu, kata ini membawa sejarah pengusiran dan pemindahan, bukan arti umum berupa pemesanan. Setiap wilayah reservasi tidak selalu memiliki sistem pemerintahan, kepemilikan tanah, atau yurisdiksi yang sama. Pahami istilah ini sebagai kategori sejarah dan hukum khusus yang rinciannya berbeda menurut bangsa dan tempat.

Latihan

Dalam teks sejarah tentang pemindahan paksa Penduduk Asli Amerika, apa arti reservations?

  1. Pemesanan kamar, meja, atau tiket
  2. Distrik lokal biasa dengan status hukum yang sama di semua tempat
  3. Wilayah tanah yang diperuntukkan bagi suku atau komunitas Penduduk Asli Amerika berdasarkan pengaturan hukum tertentu
Lihat jawaban

Wilayah tanah yang diperuntukkan bagi suku atau komunitas Penduduk Asli Amerika berdasarkan pengaturan hukum tertentu

land unknown with others unknown,

1:23

tanah yang tak dikenal bersama orang-orang lain yang tak dikenal,

needing to act as one new group to survive,

1:26

membutuhkan mereka untuk bertindak sebagai satu kelompok baru agar bisa bertahan hidup,

to hold on to any sovereignty. Phrasal verb

1:29

untuk mempertahankan segala bentuk kedaulatan.

Phrasal verb

hold on to: mempertahankan sesuatu yang sudah dimiliki

Dalam kalimat ini, hold on to berarti mempertahankan atau menghindari kehilangan sesuatu yang sudah dimiliki. Kelompok itu berusaha mempertahankan kedaulatan sebanyak yang masih mungkin, bukan menggenggamnya secara fisik. Polanya adalah hold on to + kata benda. Ungkapan ini sering menyiratkan bahwa mempertahankan hal tersebut sulit karena ada ancaman perubahan, tekanan, atau kehilangan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa tiga kata dari pelajaran ini yang berarti mempertahankan sesuatu meskipun ada tekanan: Even after the rules changed, the club fought to ____ its independence.

Lihat jawaban

hold on to

As the world progressed from horses to steam to electricity, Alur pesan

1:32

Seiring perkembangan dunia dari kuda ke uap hingga listrik,

the nature of conflict changed.

1:35

sifat dari konflik pun berubah.

Alur pesan

from horses to steam to electricity: menunjukkan tahap yang berurutan

Pola berulang from A to B to C menyusun kata benda sebagai tahap-tahap yang berurutan. Di sini, horses, steam, dan electricity mewakili era teknologi secara luas dan merangkum perubahan sejarah yang panjang menjadi satu garis waktu singkat. Struktur ini menyiapkan gagasan berikutnya: ketika teknologi bergerak melalui tahap-tahap tersebut, sifat konflik juga berubah. Ini adalah alat untuk mengatur informasi, bukan rute perjalanan secara harfiah.

Latihan

Lengkapi perkembangan berurutan ini dengan tiga preposisi dari pelajaran: The project moved ____ a rough sketch ____ a digital model ____ a working prototype.

Lihat jawaban

from · to · to

Fewer guns and germs, Alur pesan

1:37

Lebih sedikit senjata dan kuman,

more minds and laws.

1:39

lebih banyak pemikiran dan hukum.

Alur pesan

Fewer ..., more ...: kontras seimbang melalui elipsis

Kalimat ini menempatkan dua frasa nomina secara sejajar: pertama fewer + nomina jamak, lalu more + nomina jamak. Kerangka klausa yang berulang, seperti there are atau the struggle now uses, dihilangkan. Elipsis ini membuat perbandingan terasa singkat dan kuat. Nomina-nomina tersebut mengelompokkan dua bentuk kekuatan. Guns and germs menunjuk pada kekuatan fisik dan penyakit; minds and laws menunjuk pada upaya meraih dukungan publik dan bertindak melalui sistem hukum. Kalimat ini menunjukkan peralihan metode.

Latihan

Kalimat mana yang paling tepat menggunakan pola ringkas dan seimbang yang sama untuk menyerukan lebih sedikit pemborosan dan lebih banyak pekerjaan yang berguna?

  1. Less pointless tasks, more useful work.
  2. Fewer pointless tasks, more useful work.
  3. There are fewer pointless tasks because the work is useful.
Lihat jawaban

Fewer pointless tasks, more useful work.

But the first people were now a tiny minority in the land

1:41

Namun orang-orang pertama tersebut kini menjadi minoritas kecil di tanah itu

while also a multiplicity of groups.

1:44

sementara di saat yang sama merupakan kelompok yang beraneka ragam.

For comparison, Alur pesan

1:47

Sebagai perbandingan,

there are about 200 countries in the world.

1:48

ada sekitar 200 negara di dunia.

Alur pesan

For comparison: memperkenalkan tolok ukur

Di awal kalimat, For comparison memberi tahu pendengar cara memakai angka yang mengikutinya: jadikan sekitar 200 negara sebagai tolok ukur bagi angka yang disebutkan sebelumnya. Ungkapan ini mengubah fakta yang berdiri sendiri menjadi titik acuan sehingga besarnya angka sebelumnya lebih mudah dinilai. Frasa ini menandakan perbandingan, bukan sebab. Frasa ini juga tidak menyatakan bahwa negara dan kelompok yang dibahas sebelumnya memiliki status hukum yang sama; hanya jumlahnya yang ditempatkan berdampingan.

Latihan

A town has 48 public parks. Kalimat berikutnya yang mana yang secara alami memperkenalkan rata-rata kota seukuran sebagai tolok ukur?

  1. For this reason, towns of a similar size have 20 parks on average.
  2. For comparison, towns of a similar size have 20 parks on average.
  3. In conclusion, towns of a similar size have 20 parks on average.
Lihat jawaban

For comparison, towns of a similar size have 20 parks on average.

Within the United States,

1:50

Di dalam wilayah Amerika Serikat,

the reservations number more than 300.

1:51

wilayah reservasi berjumlah lebih dari 300.

Within and without those areas of special sovereignty,

1:55

Di dalam maupun di luar area dengan kedaulatan khusus tersebut,

there are more than 500 federally recognized tribes, Budaya

1:58

ada lebih dari 500 suku yang diakui pemerintah federal,

each with a different name.

2:02

masing-masing dengan nama yang berbeda.

Budaya

federally recognized tribes: status hukum federal di AS

federally recognized tribes adalah istilah resmi dalam konteks hukum dan administrasi Amerika Serikat. Istilah ini merujuk pada entitas politik suku yang secara resmi diakui oleh pemerintah federal AS dan memiliki hubungan antarpemerintah dengan Amerika Serikat. Di sini, recognized tidak sekadar berarti dikenal atau diterima secara sosial. Frasa ini menunjukkan status hukum, jadi jangan menganggap kategori tersebut mencakup setiap bangsa, komunitas, atau kelompok Pribumi di Amerika Serikat.

Latihan

Dalam kalimat ini, apa arti frasa federally recognized tribes?

  1. Suku-suku yang semuanya memiliki bahasa dan budaya yang sama
  2. Entitas politik suku yang secara resmi diakui oleh pemerintah federal AS
  3. Komunitas Pribumi mana pun yang dikenal luas oleh publik
Lihat jawaban

Entitas politik suku yang secara resmi diakui oleh pemerintah federal AS

To win the minds of the majority, Tata bahasa

2:04

Untuk memenangkan hati mayoritas,

to get laws securing sovereignty,

2:06

untuk mendapatkan undang-undang yang menjamin kedaulatan,

Tata bahasa

To win ... to get ...: infinitif tujuan yang paralel

Dua kelompok pembuka sama-sama mengikuti pola to + bentuk dasar verba: to win dan to get. Keduanya adalah frasa infinitif paralel, dan masing-masing menyatakan tujuan: tujuan pertama adalah memperoleh dukungan mayoritas, sedangkan tujuan kedua adalah mendapatkan undang-undang yang melindungi kedaulatan. Menempatkan kedua frasa tujuan sebelum klausa utama yang menyusul membuat seluruh pernyataan dibingkai oleh tujuan-tujuan tersebut. Pengulangan to menempatkan kedua tujuan pada tingkat tata bahasa yang sama dan membuat argumen lebih mudah diikuti; di sini, to adalah penanda infinitif, bukan preposisi.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan to sebanyak dua kali agar diawali dua frasa tujuan paralel: ____ reduce waste and ____ save money, the company changed its packaging.

Lihat jawaban

To · to

hundreds of different names for different groups is not helpful.

2:08

memiliki ratusan nama berbeda untuk kelompok yang berbeda sama sekali tidak membantu.

A collective name,

2:12

Sebuah nama kolektif,

one clear in the minds of the majority,

2:13

yang jelas di benak mayoritas orang,

was needed.

2:16

sangatlah dibutuhkan.

A name useful for unity.

2:17

Sebuah nama yang berguna untuk persatuan.

In the time of civil rights, Budaya

2:19

Di masa hak-hak sipil,

American Indians shortened to Indians was,

2:20

American Indian yang disingkat menjadi Indian,

despite its confused origins,

2:23

terlepas dari asal usulnya yang membingungkan,

that name.

2:25

adalah nama itu.

Budaya

civil rights dalam konteks sejarah ini

Di sini, civil rights merujuk pada suatu masa dalam sejarah Amerika Serikat ketika banyak kelompok mengorganisasi diri untuk memperjuangkan perlakuan setara dan perlindungan hukum. Dalam pembahasan ini, bagian yang relevan adalah masyarakat Pribumi mengorganisasi diri di bawah satu nama publik bersama sambil menuntut perlindungan hukum dan kedaulatan. Ungkapan ini memberikan latar untuk memahami mengapa nama Indians yang tidak sempurna masih dapat menjadi alat pemersatu. Ini tidak berarti bahwa aktivisme masyarakat Pribumi dan sejarah perjuangan hak sipil kelompok lain sama persis.

Latihan

Apa sumbangan utama civil rights pada kalimat ini?

  1. Ungkapan itu membuktikan bahwa Indians memiliki asal-usul yang jelas dan tepat.
  2. Ungkapan itu menyatakan bahwa semua gerakan hak di Amerika Serikat menempuh jalan yang sama persis.
  3. Ungkapan itu menempatkan pemilihan nama dalam masa perjuangan terorganisasi untuk hak hukum dan tindakan bersama.
Lihat jawaban

Ungkapan itu menempatkan pemilihan nama dalam masa perjuangan terorganisasi untuk hak hukum dan tindakan bersama.

For words are what we make them, Alur pesan

2:25

Karena kata-kata adalah apa yang kita bentuk,

and we can unmake them.

2:27

dan kita juga bisa menghilangkannya.

Alur pesan

Cara For ... make them ... unmake them mengembangkan argumen

For memperkenalkan kalimat ini sebagai alasan yang mendukung argumen sebelumnya. Klausa words are what we make them menyatakan kembali gagasan utama bahwa masyarakatlah yang memberi kata-kata makna sosial. Kata kerja yang berlawanan, unmake, membawa argumen ke langkah berikutnya: jika orang menciptakan dan menerima peran suatu kata, mereka juga dapat menarik kembali penerimaan itu dan berhenti menggunakannya. Pola make/unmake yang seimbang membuat kesimpulannya mudah diingat dan tegas.

Latihan

Bagaimana kalimat ini menyusun dan mengembangkan argumen?

  1. Kalimat itu memberikan alasan, mengulangi gagasan utama, lalu membalikkan make dengan unmake untuk menunjukkan bahwa penerimaan sosial dapat ditarik kembali.
  2. Kalimat itu mencantumkan dua tindakan yang tidak berkaitan tanpa menunjukkan hubungan logis.
  3. Kalimat itu mengubah topik dari bahasa menjadi tindakan merusak benda secara fisik.
Lihat jawaban

Kalimat itu memberikan alasan, mengulangi gagasan utama, lalu membalikkan make dengan unmake untuk menunjukkan bahwa penerimaan sosial dapat ditarik kembali.

As I write this script looking at the past and toward you in the future,

2:28

Saat saya menulis naskah ini dengan melihat ke masa lalu dan menatap Anda di masa depan,

I will bet that future history will unmake Indian in favor of Native American or something else. Frasa

2:32

saya berani bertaruh bahwa sejarah masa depan akan menghapus kata Indian dan menggantinya dengan Native American (Penduduk Asli Amerika) atau sebutan lain.

Frasa

“in favor of Native American” เพื่อบอกการเปลี่ยนไปใช้คำเรียกใหม่

Dalam pola unmake A in favor of B, in favor of menandai pilihan yang diambil ketika A dihapus atau ditinggalkan. Di sini, Native American diperkirakan akan menggantikan Indian sebagai sebutan yang lebih umum. Dalam konteks lain, be in favor of dapat berarti “mendukung”, tetapi kalimat ini tidak memakai struktur tersebut. Dengan kata kerja seperti reject, drop, atau abandon, A in favor of B berarti memilih B sebagai pengganti A.

Latihan

Dalam kalimat bahasa Inggris The team rejected the complex plan in favor of a simpler one., rencana mana yang dipilih tim?

  1. Kedua rencana secara setara
  2. Rencana yang rumit
  3. Rencana yang lebih sederhana
Lihat jawaban

Rencana yang lebih sederhana

You know if this has happened.

2:39

Anda tahu jika hal ini telah terjadi.

But here,

2:41

Namun di sini,

as part of working on this series,

2:41

sebagai bagian dari mengerjakan seri ini,

I've traveled to many reservations to see them

2:43

saya telah bepergian ke banyak reservasi untuk melihatnya

and to talk to the people who live in them.

2:46

dan untuk berbicara dengan orang-orang yang tinggal di sana.

On reservations,

2:48

Di wilayah reservasi,

the word Indian is still used without hesitation or negative connotation, Pilihan kata

2:49

kata Indian masih digunakan tanpa keraguan atau konotasi negatif,

used as identity.

2:54

digunakan sebagai identitas.

Pilihan kata

“negative connotation”: asosiasi negatif di luar makna harfiah

Connotation adalah asosiasi emosional, sosial, atau budaya yang dibawa sebuah kata selain rujukan langsungnya. Negative connotation adalah asosiasi yang tidak baik, seperti sikap tidak hormat, rasa malu, atau permusuhan. Di sini, without ... negative connotation berarti bahwa dalam komunitas yang dibicarakan, Indian dapat digunakan sebagai sebutan identitas tanpa asosiasi negatif tersebut. Pernyataan ini terbatas pada penggunaan yang diamati dan tidak berarti sebutan itu aman atau netral dalam setiap situasi.

Latihan

Dalam kalimat bahasa Inggris “The label is accurate, but it has a negative connotation,” apa yang digambarkan sebagai negatif?

  1. Perasaan atau asosiasi sosial yang melekat pada sebutan tersebut
  2. Rujukan langsung sebutan tersebut
  3. Ejaan sebutan tersebut
Lihat jawaban

Perasaan atau asosiasi sosial yang melekat pada sebutan tersebut

Not universally, Alur pesan

2:55

Tidak secara universal,

but near it.

2:57

tapi hampir seperti itu.

Alur pesan

Not universally, but near it: Membatasi pernyataan umum

Not universally menolak pernyataan mutlak: pola tersebut tidak berlaku dalam setiap kasus. But near it langsung menambahkan bahwa pola itu tetap sangat luas. Kedua bagian ini membentuk koreksi diri yang singkat: penutur membatasi pernyataannya tanpa meninggalkan generalisasi utama. Di sini, it merujuk pada gagasan tentang sesuatu yang bersifat universal, sehingga near it berarti “hampir universal”, bukan berdekatan secara fisik dengan suatu benda. Susunan ini berguna untuk menyatakan kecenderungan kuat sambil tetap memberi ruang bagi pengecualian.

Latihan

Apa yang dicapai penutur dengan “Not universally, but near it”?

  1. Menolak pernyataan tersebut sepenuhnya.
  2. Mengakui adanya pengecualian sambil mempertahankan kekuatan pernyataan umum.
  3. Mengalihkan topik ke jarak fisik.
Lihat jawaban

Mengakui adanya pengecualian sambil mempertahankan kekuatan pernyataan umum.

You,

2:57

Anda,

like me,

2:58

seperti halnya saya,

may be surprised to hear that

2:58

mungkin akan terkejut mendengarnya

given the word's confused origins. Pilihan kata

3:00

mengingat asal usul kata tersebut yang membingungkan.

Pilihan kata

Given + frasa nomina dengan makna “mengingat”

Dalam given the word's confused origins, given adalah preposisi yang berarti “mempertimbangkan” atau “mengingat”. Kata ini memperkenalkan frasa nomina the word's confused origins sebagai latar belakang yang membuat rasa terkejut dapat dipahami. Polanya adalah given + frasa nomina. Jika latarnya berupa klausa lengkap, gunakan given that + subjek + verba. Penggunaan ini ringkas dan sering menghubungkan bukti atau keadaan dengan suatu kesimpulan. Penggunaan ini tidak menggambarkan sesuatu yang diberikan atau diterima.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk given yang dapat memperkenalkan frasa nomina: “____ the limited budget, the team chose a simpler plan.”

Lihat jawaban

Given

But words are what we make them,

3:01

Namun kata-kata adalah apa yang kita bentuk,

and Indians have made the word theirs. Idiom

3:03

dan orang-orang Indian telah menjadikan kata itu milik mereka.

Idiom

made the word theirs: menerima sebutan sebagai bagian dari identitas

Dalam kalimat ini, made the word theirs menggunakan kepemilikan sebagai metafora. Artinya, sebagian anggota kelompok menerima sebutan Indian, memberinya makna melalui pemakaian mereka sendiri, dan menjadikannya bagian dari identitas mereka. Theirs merujuk kepada orang-orang yang menggunakan sebutan itu, bukan kepemilikan hukum atas sebuah kata. Kalimat ini menggambarkan penerimaan oleh sebagian orang; bukan menyatakan bahwa semua orang Pribumi menyukai sebutan tersebut.

Latihan

Dalam kalimat ini, apa arti made the word theirs?

  1. Mereka menciptakan ejaan yang sepenuhnya baru untuk kata itu.
  2. Mereka memperoleh kepemilikan hukum atas kata itu.
  3. Mereka menerima sebutan itu dan memberinya makna dalam identitas mereka.
  4. Mereka memaksa setiap anggota kelompok menggunakan kata itu.
Lihat jawaban

Mereka menerima sebutan itu dan memberinya makna dalam identitas mereka.

Now,

3:06

Sekarang,

as for Native American, Alur pesan

3:06

mengenai Native American,

while preferred by some,

3:08

meskipun lebih disukai oleh sebagian orang,

there exists in others a strong dislike and resentment of the name.

3:09

ada juga penolakan dan ketidaksukaan yang kuat dari pihak lain terhadap nama tersebut.

Alur pesan

as for Native American: beralih ke topik baru

Di awal kalimat, as for memperkenalkan Native American sebagai topik berikutnya untuk dipertimbangkan. Ungkapan ini memberi tahu pendengar, “Sekarang mari kita lihat nama ini secara terpisah,” sehingga pembahasan dapat berpindah dari satu sebutan ke sebutan lain tanpa perubahan mendadak. As for adalah penanda topik, bukan penanda sebab. Koma setelah frasa pembuka memisahkan topik baru dari komentar tentang topik tersebut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata dari pelajaran yang beralih ke topik baru: ____ the hotel, we can choose one after comparing prices.

Lihat jawaban

As for

The word created to explain this dislike was passed on to me, Phrasal verb

3:13

Kata yang diciptakan untuk menjelaskan ketidaksukaan ini disampaikan kepada saya,

and the only way to explain fully is to pass it on to you.

3:17

dan satu-satunya cara untuk menjelaskannya sepenuhnya adalah dengan menyampaikannya kepada Anda.

Phrasal verb

passed on to me ... pass it on to you dalam bentuk pasif dan aktif

Di sini, pass on berarti “memberikan atau menyampaikan informasi kepada orang lain”. Isi yang disampaikan adalah kata yang baru diciptakan atau penjelasannya, sedangkan to me dan to you menunjukkan penerima berikutnya. Klausa pertama berbentuk pasif: the word was passed on to me. Klausa kedua berbentuk aktif: I pass it on to you. Pengulangan phrasal verb yang sama dalam dua bentuk ini menciptakan gema yang disengaja dan menggambarkan informasi yang bergerak melalui rantai orang.

Latihan

Lengkapi kedua bagian kosong dengan bentuk aktif dan pasif yang tepat dari pass on: The revised instructions were ____ the supervisors, who then ____ the rest of the staff.

Lihat jawaban

passed on to · passed them on to

So,

3:24

Jadi,

the dislike comes from overinclusivity.

3:24

ketidaksukaan itu berasal dari inklusivitas yang berlebihan.

I know.

3:29

Saya tahu.

I know.

3:29

Saya tahu.

I know.

3:31

Saya tahu.

But let's stay thoughtful Maksud

3:33

Tapi mari kita tetap berpikir jernih

and examine what this word was created to communicate.

3:34

dan memeriksa apa sebenarnya yang ingin dikomunikasikan dari penciptaan kata ini.

Maksud

let's stay thoughtful and examine ... sebagai ajakan untuk menenangkan diskusi

Dalam kalimat ini, But menandai peralihan dari reaksi negatif yang diperkirakan. Let’s membuat langkah berikutnya menjadi ajakan bersama, sedangkan stay thoughtful meminta kelompok untuk mempertahankan sikap tenang dan penuh pertimbangan. Examine what this word was created to communicate berarti mencermati pesan atau tujuan di balik kata tersebut. Pembicara meminta orang untuk memahami sebelum menilai, bukan meminta mereka menyetujui pesannya.

Latihan

Diskusi kelas mengenai slogan kontroversial mulai memanas. Kalimat mana yang paling baik menenangkan kelompok dan mengajak mereka menelaah pesan yang dimaksudkan oleh slogan itu tanpa meminta mereka menyetujuinya?

  1. Stop reacting and accept what the slogan means.
  2. Let's stay thoughtful and examine what the slogan was created to communicate.
  3. Let's all agree that the slogan is correct.
Lihat jawaban

Let's stay thoughtful and examine what the slogan was created to communicate.

For at least 300 years,

3:37

Selama sedikitnya 300 tahun,

Indian has meant the first people in this part of the world,

3:39

Indian telah berarti orang-orang pertama di bagian dunia ini,

separated at first,

3:43

yang awalnya terpisah-pisah,

but thrust into a shared history. Idiom

3:44

namun dipaksa masuk ke dalam sebuah sejarah yang sama.

Idiom

Be thrust into a shared history: dipaksa masuk ke dalam sejarah yang saling terhubung

Dalam kalimat ini, be thrust into memakai kata kerja tindakan fisik sebagai metafora: kelompok-kelompok yang awalnya terpisah dipaksa masuk ke dalam keadaan sejarah yang menghubungkan pengalaman mereka. Ungkapan ini menyiratkan tekanan mendadak dan sedikit atau tidak adanya pilihan, bukan dorongan fisik secara harfiah. A shared history berarti bahwa peristiwa-peristiwa penting beserta akibatnya membuat sejarah kelompok-kelompok tersebut saling terhubung. Ini tidak berarti bahwa budaya mereka menjadi sama atau bahwa mereka mengalami hal yang persis sama.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan thrust into untuk menunjukkan keterlibatan mendadak dan tidak sukarela?

  1. The two groups had stayed apart, but they calmly chose to work together after careful planning.
  2. The two groups had stayed apart, but a sudden crisis thrust them into a struggle they had not chosen.
  3. The two groups had stayed apart, and the crisis left their histories completely unrelated.
Lihat jawaban

The two groups had stayed apart, but a sudden crisis thrust them into a struggle they had not chosen.

It is clear, Alur pesan

3:46

Kata itu jelas,

it is sharp.

3:47

kata itu tajam.

The word Native American less so.

3:48

Kata Native American tidak setajam itu.

Alur pesan

It is clear, it is sharp ... less so: perbandingan dengan elipsis

Dua klausa pendek, It is clear dan it is sharp, menilai istilah sebelumnya sebagai istilah yang rujukannya tepat. Clear dan sharp menggambarkan batas makna label tersebut, bukan kualitas suara atau gambar. The word Native American less so memakai elipsis: is clear and sharp dihilangkan karena kata-kata itu sudah dapat dipahami dari konteks. Less so berarti “pada tingkat yang lebih rendah”, bukan “sama sekali tidak”. Klausa pendek dan penghilangan ini membuat perbandingan menjadi ringkas dan tegas.

Latihan

Lengkapi perbandingan dengan frasa eliptis dua kata yang berarti “pada tingkat yang lebih rendah”: The desktop app is easy to use; the mobile version, ____.

Lihat jawaban

less so

It can include everyone from the top to bottom of two continents.

3:50

Kata itu bisa mencakup semua orang dari ujung atas hingga ujung bawah di dua benua.

A vast number of different cultures

3:55

Begitu banyak jumlah budaya yang berbeda

and current day goals and concerns.

3:57

beserta tujuan dan kekhawatiran di masa kini.

The histories of North,

4:00

Sejarah dari Amerika Utara,

Central,

4:01

Tengah,

and South America

4:01

dan Selatan

are as divergent as the histories of Asia, Tata bahasa

4:02

sama berbedanya dengan sejarah Asia,

Europe,

4:05

Eropa,

and Africa.

4:05

dan Afrika.

Tata bahasa

Perbandingan tingkat setara as divergent as

Di sini, as divergent as memakai pola as + kata sifat + as untuk membandingkan tingkat. Divergent berarti berkembang ke arah yang berbeda atau menjadi sangat berbeda. Jadi, frasa ini menyatakan bahwa sejarah wilayah-wilayah di Amerika berbeda satu sama lain pada tingkat yang kurang lebih sama dengan perbedaan sejarah Asia, Eropa, dan Afrika. Perbandingan ini membahas besarnya perbedaan, bukan menyatakan bahwa sejarah-sejarah tersebut serupa atau mengalami peristiwa yang sama.

Latihan

Pernyataan mana yang paling tepat menjelaskan as divergent as dalam kalimat tersebut?

  1. Sejarah wilayah-wilayah di Amerika berbeda pada tingkat yang kurang lebih sama dengan sejarah Asia, Eropa, dan Afrika.
  2. Sejarah keenam wilayah itu pada dasarnya sama.
  3. Sejarah wilayah-wilayah di Amerika lebih berbeda daripada semua sejarah benua lainnya.
Lihat jawaban

Sejarah wilayah-wilayah di Amerika berbeda pada tingkat yang kurang lebih sama dengan sejarah Asia, Eropa, dan Afrika.

To call a person from here,

4:06

Menyebut seseorang dari sini,

here,

4:08

sini,

or here

4:08

atau sini

a Native Afro-Eurasian

4:09

sebagai Penduduk Asli Afro-Eurasia

would be so overinclusive Tata bahasa

4:10

akan sangat terlalu inklusif

as to make it difficult for that human to strongly identify with

4:13

sehingga sulit bagi manusia tersebut untuk mengidentifikasi dirinya secara kuat dengan hal itu

or rally others under.

4:16

atau mengumpulkan orang lain di bawah nama tersebut.

Tata bahasa

โครงสร้างผลลัพธ์แบบเป็นทางการ so overinclusive as to make...

Urutan so + kata sifat + as to + bentuk dasar kata kerja menyatakan suatu tingkat yang menimbulkan hasil. Di sini, so overinclusive as to make it difficult berarti label tersebut akan mencakup kelompok orang yang begitu luas sehingga seseorang akan kesulitan merasa sangat terikat dengannya atau menyatukan orang lain di bawah label itu. Dalam pola ini, as to memperkenalkan tindakan yang menjadi hasil; maknanya bukan tentang. Native Afro-Eurasian adalah label hipotetis yang dibuat untuk perbandingan, bukan nama baku suatu kelompok nyata.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan penghubung dua kata dalam pola formal so + adjective + as to + verb: The policy was so broad ____ include nearly every case.

Lihat jawaban

as to

So it goes for Native American. Alur pesan

4:18

Begitu pula dengan Penduduk Asli Amerika.

Alur pesan

So it goes for Native American: menerapkan logika sebelumnya

So merujuk pada seluruh situasi atau alur penalaran yang baru saja dijelaskan. Dalam goes for X, goes for berarti “berlaku untuk”, bukan “bergerak menuju”. Jadi, kalimat tersebut menyatakan bahwa kesimpulan yang sama juga berlaku untuk sebutan Native American. Sebagai cara mengatur wacana, so it goes for X menutup sebuah perbandingan dan mengembalikan pembahasan ke pokok utama tanpa mengulangi seluruh argumen sebelumnya.

Latihan

Dalam “The policy protects full-time staff, and so it goes for part-time staff,” apa arti so it goes for part-time staff?

  1. Kebijakan tersebut dibuat oleh pekerja paruh waktu.
  2. Para pekerja paruh waktu sedang pergi.
  3. Kebijakan tersebut juga berlaku untuk pekerja paruh waktu.
Lihat jawaban

Kebijakan tersebut juga berlaku untuk pekerja paruh waktu.

Additionally,

4:20

Selain itu,

it can feel like yet another thing forced from the outside.

4:21

hal ini bisa terasa seperti sesuatu yang dipaksakan dari luar.

Talking to people about this project over the last five years

4:25

Berbicara dengan orang-orang tentang proyek ini selama lima tahun terakhir

revealed a strong correlation.

4:29

mengungkap adanya sebuah korelasi yang kuat.

The closer a person had ever been to a reservation, Tata bahasa

4:31

Semakin dekat seseorang pernah berada di wilayah reservasi,

the more likely they would use Indian.

4:34

semakin besar kemungkinan mereka menggunakan kata Indian.

Tata bahasa

The closer ..., the more likely ...: dua tingkat yang berubah bersama

Konstruksi the ... the ... menghubungkan dua tingkat yang berubah: ketika satu nilai berubah, nilai lainnya cenderung ikut berubah. Di sini, kedekatan yang lebih besar dengan wilayah reservasi dikaitkan dengan kemungkinan yang lebih besar untuk menggunakan istilah Indian. Klausa pertama memberikan faktor yang berubah; klausa kedua memberikan kecenderungan yang berkaitan. Had ever been melihat kembali pengalaman sebelum waktu yang sedang dibahas, sedangkan would use menggambarkan pilihan yang berulang atau dapat diperkirakan, bukan tindakan yang pasti maupun bukti sebab-akibat.

Latihan

Lengkapi pola perbandingan yang saling terkait. Gunakan bentuk komparatif early pada bagian kosong pertama dan more likely pada bagian kedua: ____ you start, ____ you are to finish on time.

Lihat jawaban

The earlier · the more likely

The farther,

4:35

Semakin jauh,

the more likely they would use the word Native American.

4:36

semakin besar kemungkinan mereka menggunakan kata Native American.

And that's understandable.

4:39

Dan itu bisa dimengerti.

Is Indian okay? Maksud

4:40

Apakah tidak masalah menggunakan kata Indian?

Maybe,

4:42

Mungkin saja,

but Native American won't be wrong.

4:43

tetapi Native American juga tidak akan salah.

And it's useful to express concern and sensitivity as an outsider.

4:45

Dan adalah hal yang berguna untuk mengekspresikan kepedulian dan kepekaan sebagai orang luar.

Maksud

Apakah Indian boleh? ... Native American tidak akan keliru

Maybe memberikan jawaban yang terbatas: pembicara tidak mengatakan bahwa Indian selalu dapat diterima, karena preferensi dapat bergantung pada komunitas, orangnya, dan situasinya. Native American won't be wrong menawarkan pilihan yang lebih berhati-hati bagi orang dari luar kelompok; artinya kemungkinan besar dapat diterima, bukan jaminan bahwa semua orang paling menyukai istilah itu. Gunakan pola ini ketika Anda ingin mengakui ketidakpastian sambil tetap memberikan saran yang praktis. Won't be wrong sengaja lebih lemah daripada is the right term atau everyone prefers this term.

Latihan

Suatu istilah mungkin dapat diterima dalam satu situasi, tetapi belum tentu menjadi pilihan yang disukai di semua tempat. Pilih jawaban yang paling hati-hati.

  1. Maybe, but Native American won't be wrong.
  2. Yes, Native American is always the correct term.
  3. Indian is wrong in every context.
Lihat jawaban

Maybe, but Native American won't be wrong.

But this creates an unstable balance between insider and outsider use of a word. Pilihan kata

4:49

Namun hal ini menciptakan keseimbangan yang tidak stabil antara penggunaan kata oleh orang dalam dan orang luar.

Pilihan kata

Penggunaan internal dan eksternal suatu kata

Insider use berarti cara orang yang menganggap dirinya bagian dari suatu kelompok menggunakan sebuah kata; outsider use berarti cara orang yang bukan bagian dari kelompok itu menggunakan kata tersebut. Ungkapan ini membandingkan bagaimana kata yang sama dapat membawa tingkat keakraban, makna identitas, atau risiko sosial yang berbeda bergantung pada siapa yang mengucapkannya. Between di sini menunjukkan hubungan atau ketegangan, bukan lokasi fisik. Susunan ini mengingatkan bahwa sebuah kata dapat terdengar alami di dalam kelompok, tetapi lebih sensitif atau tidak pasti di luar kelompok; karena itu, arti kamus saja tidak menentukan apakah kata tersebut tepat.

Latihan

Dengarkan kalimat bahasa Inggris dan pilih tepat seperti yang Anda dengar. Perhatikan kata benda use, /juːs/, dan kata kerja use, /juːz/.

  1. Insiders use the word differently from outsiders.
  2. Insider use of the word can differ from outsider use.
  3. Insider views of the word can differ from outsider views.
Lihat jawaban

Insider use of the word can differ from outsider use.

If the majority hesitates over a word,

4:54

Jika mayoritas ragu-ragu terhadap sebuah kata,

it slides into uncomfortability or worse. Idiom

4:56

kata itu akan bergeser menjadi sesuatu yang membuat tidak nyaman atau lebih buruk lagi.

Idiom

slides into uncomfortability or worse:bergeser perlahan menuju ketidaknyamanan atau sesuatu yang lebih buruk

Slides into menyatakan perpindahan yang bertahap dan hampir tidak terasa menuju keadaan baru. Di sini, ungkapan tersebut menggambarkan penerimaan sosial terhadap sebuah kata sebagai sesuatu yang dapat memburuk seiring waktu, bukan sebagai sesuatu yang benar-benar bergerak. Or worse memperluas peringatan melampaui rasa tidak nyaman: kata itu dapat menjadi lebih bermasalah, tidak dapat diterima, atau bahkan menyinggung. Ungkapan ini menunjukkan kemungkinan keadaan yang makin buruk tanpa menyebut tahap berikutnya secara spesifik.

Latihan

Apa yang disiratkan oleh 'A small misunderstanding slid into a serious conflict or worse'?

  1. Kesalahpahaman itu dipindahkan secara fisik dari satu tempat ke tempat lain
  2. Kesalahpahaman itu perlahan menjadi konflik serius dan mungkin memburuk lebih jauh
  3. Kesalahpahaman itu menghilang sebelum siapa pun berbicara
  4. Kesalahpahaman itu langsung membuat semua orang merasa nyaman
Lihat jawaban

Kesalahpahaman itu perlahan menjadi konflik serius dan mungkin memburuk lebih jauh

If the majority decides a word is unacceptable,

4:59

Jika mayoritas memutuskan sebuah kata tidak dapat diterima,

so it becomes.

5:01

maka jadilah demikian.

Groups should be able to name themselves,

5:03

Sebuah kelompok seharusnya bisa menamai diri mereka sendiri,

but when they're small,

5:05

tetapi saat kelompok mereka kecil,

they often can't.

5:06

mereka sering kali tidak bisa melakukannya.

The word used to describe themselves

5:07

Kata yang digunakan untuk menggambarkan diri mereka

outsiders through sheer numbers redefine.

5:09

didefinisikan ulang oleh orang luar semata-mata karena jumlah yang besar.

At the time of writing,

5:12

Pada saat penulisan ini,

this is happening to Indian,

5:14

hal ini sedang terjadi pada kata Indian,

but the leading replacement is not as universally well regarded inside reservations as those outside may expect. Tata bahasa

5:16

tetapi pengganti utamanya tidaklah dihargai secara universal di dalam reservasi seperti yang mungkin diharapkan oleh orang luar.

Tata bahasa

is not as universally well regarded inside reservations as those outside may expect:penerimaan tidak seluas yang diharapkan

Not as universally well regarded as membentuk perbandingan kesetaraan negatif. Artinya, istilah pengganti yang paling menonjol tidak mendapat penerimaan luas di dalam kawasan reservasi sebesar yang mungkin diharapkan orang-orang dari luar. Well regarded berarti dipandang baik atau dihormati. Universally membatasi klaim tersebut: kalimat ini tidak berarti bahwa semua orang di dalam kawasan reservasi menolak istilah itu. Di sini, inside reservations merujuk pada orang-orang di dalam kawasan reservasi penduduk asli Amerika, sedangkan those outside merujuk pada orang-orang di luarnya; may expect menyajikan pandangan dari luar sebagai harapan, bukan fakta.

Latihan

Apa arti 'The term is not as universally well regarded in the community as outsiders may expect'?

  1. Semua orang di komunitas menolak istilah itu dan orang-orang dari luar mengetahuinya
  2. Orang-orang di komunitas tidak semuanya memandang istilah itu sebaik yang mungkin dipikirkan orang-orang dari luar
  3. Tidak seorang pun di komunitas memandang istilah itu dengan baik
  4. Orang-orang dari luar lebih menghormati istilah itu daripada komunitas tersebut
Lihat jawaban

Orang-orang di komunitas tidak semuanya memandang istilah itu sebaik yang mungkin dipikirkan orang-orang dari luar

As we will talk about,

5:23

Seperti yang akan kita bahas,

many things have been given to the first people,

5:24

banyak hal telah diberikan kepada orang-orang pertama,

promises and rights and lands only once used and adopted by them

5:26

janji, hak, dan tanah yang baru saja digunakan dan diadopsi oleh mereka

to be taken away.

5:31

pada akhirnya dirampas kembali.

So it may go again.

5:32

Jadi itu mungkin terjadi lagi.

Thus, Alur pesan

5:33

Oleh karena itu,

this series will use American Indian or Indian for three main reasons.

5:34

seri ini akan menggunakan American Indian atau Indian karena tiga alasan utama.

Alur pesan

Thus ... for three main reasons: kesimpulan dan isyarat alasan

Thus mengubah pembahasan sebelumnya menjadi kesimpulan: berdasarkan penjelasan yang baru diberikan, seri ini menetapkan kebijakan pemilihan istilah. Kalimat itu tidak menyatakan bahwa pilihan yang sama adalah yang terbaik bagi setiap penutur atau situasi. For three main reasons menunjuk ke bagian berikutnya. Frasa itu memberi tahu pendengar bahwa tiga alasan pendukung akan disampaikan, sehingga kalimat ini menyatakan kesimpulan sekaligus memetakan bagian penjelasan selanjutnya.

Latihan

Apa fungsi kalimat contoh tersebut dalam mengatur isi teks?

  1. Memberikan ketiga alasan secara lengkap lalu mengakhiri pembahasan.
  2. Menarik kesimpulan dari pembahasan sebelumnya dan mengisyaratkan tiga alasan pendukung.
  3. Memperkenalkan latar belakang yang tidak berkaitan tanpa mencapai kesimpulan.
Lihat jawaban

Menarik kesimpulan dari pembahasan sebelumnya dan mengisyaratkan tiga alasan pendukung.

One,

5:38

Satu,

the word is clear in geography and history,

5:39

kata ini jelas secara geografi dan sejarah,

limited to the first people of what is now the continental United States.

5:41

terbatas pada orang-orang pertama di wilayah yang kini menjadi daratan utama Amerika Serikat.

Two,

5:45

Dua,

the tribal governments and the United States government use Indian.

5:46

pemerintah suku dan pemerintah Amerika Serikat menggunakan kata Indian.

The Bureau of Indian Affairs, Budaya

5:49

Biro Urusan Indian,

staffed by Indians,

5:51

yang stafnya terdiri dari orang-orang Indian,

which mediates between the two governments,

5:52

yang memediasi antara kedua pemerintahan tersebut,

also uses Indian.

5:54

juga menggunakan kata Indian.

Budaya

The Bureau of Indian Affairs sebagai nama resmi

The Bureau of Indian Affairs adalah nama resmi sebuah lembaga federal Amerika Serikat. Di sini, Indian merupakan bagian dari nama diri yang tetap, bukan rekomendasi umum tentang sebutan yang harus digunakan untuk orang. Bureau di sini berarti lembaga pemerintah atau badan administratif, bukan sekadar kantor biasa. Saat mengutip nama lembaga tersebut, pertahankan susunan kata resminya.

Latihan

Pilihan mana yang mengikuti aturan untuk menamai lembaga federal khusus ini?

  1. Gunakan The Bureau of Indian Affairs ketika menyebutkan nama resminya.
  2. Perlakukan bureau sebagai kata umum dan hilangkan bagian nama lainnya.
  3. Ganti Indian dengan sebutan baru apa pun ketika menyebutkan nama resminya.
Lihat jawaban

Gunakan The Bureau of Indian Affairs ketika menyebutkan nama resminya.

To call governments and departments and laws by names other than what they are

5:56

Menyebut pemerintah, departemen, dan hukum dengan nama selain dari nama aslinya

would be pointlessly confusing.

6:00

hanya akan membingungkan tanpa alasan.

Three,

6:02

Tiga,

at the time of writing,

6:03

pada saat penulisan ini,

Indian is used by Indians on Indian reservations to describe themselves.

6:04

Indian digunakan oleh orang-orang Indian di wilayah reservasi Indian untuk menggambarkan diri mereka sendiri.

Okay,

6:09

Oke,

we're well past that point where you hear a word so many times it starts to become meaningless. Tata bahasa

6:10

kita sudah melewati titik di mana Anda mendengar sebuah kata begitu sering hingga mulai terasa tidak ada artinya.

Tata bahasa

well past that point where...: jauh melampaui suatu ambang

Well past that point berarti suatu tahap atau batas sudah dilewati sejak beberapa waktu lalu, bukan sekadar dicapai. Well memberi penekanan kuat: prosesnya sudah bergerak jauh melampaui ambang tersebut. Di sini, point adalah tahap abstrak, sedangkan where memperkenalkan keadaan yang mendefinisikannya. Pola the point where + klausa dapat menggambarkan tahap ketika suatu hasil mulai terjadi atau menjadi benar.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa suatu ambang sudah dilewati sejak beberapa waktu lalu dan dengan selisih yang besar?

  1. We're well past the point where one small change could solve the problem.
  2. We're at the point where one small change could solve the problem.
  3. We're approaching the point where one small change could solve the problem.
Lihat jawaban

We're well past the point where one small change could solve the problem.

Fun fact,

6:14

Fakta unik,

there's a word for that,

6:15

ada istilah untuk hal itu,

semantic satiation. Pilihan kata

6:16

satiasi semantik.

Pilihan kata

semantic satiation: kata terasa tidak bermakna setelah diulang

Kejenuhan semantik (semantic satiation) adalah pengalaman sementara ketika kata yang sudah dikenal terasa aneh atau tidak bermakna setelah diulang berkali-kali dalam waktu singkat. Makna kata tersebut di kamus tidak berubah, dan efeknya biasanya hanya sebentar. Istilah ini menamai perubahan pada persepsi langsung pendengar atau pembicara terhadap kata itu, bukan perubahan bahasa yang permanen.

Latihan

Situasi mana yang merupakan contoh paling jelas dari semantic satiation?

  1. Setelah mengucapkan “door” berulang kali, kata itu untuk sesaat mulai terdengar seperti bunyi yang aneh dan tidak bermakna.
  2. Seseorang tidak dapat mengingat kata yang ingin digunakan saat berbicara.
  3. Setelah mempelajari sejarah, seseorang mengetahui bahwa makna “awful” berubah selama berabad-abad.
Lihat jawaban

Setelah mengucapkan “door” berulang kali, kata itu untuk sesaat mulai terdengar seperti bunyi yang aneh dan tidak bermakna.

Delightfully alliterative and will cause itself,

6:17

Memiliki aliterasi yang menyenangkan dan akan memicu dirinya sendiri,

but I leave that as an exercise to the viewer. Idiom

6:20

tetapi saya biarkan hal itu sebagai latihan bagi para penonton.

Idiom

Saya menyerahkannya sebagai latihan bagi penonton

Leave that as an exercise to the viewer merupakan adaptasi dari ungkapan baku dalam buku pelajaran, yaitu leave something as an exercise to the reader. Artinya, “Saya tidak akan menyelesaikan ini di sini; Anda dapat mencoba atau memeriksanya sendiri.” Polanya adalah leave + topik atau langkah + as an exercise + to + audiens. Di sini ungkapan tersebut dipakai sebagai lelucon, bukan tugas sungguhan. Pembicara mengajak penonton mengulang frasa beraliterasi itu dan merasakan sendiri efeknya, lalu menutup lelucon dengan bahasa kelas yang formal.

Latihan

Dalam sebuah tutorial, penyaji berkata, “I will not calculate the final value here; I'll leave that as an exercise to the viewer.” Apa maksudnya?

  1. Penonton diajak menghitung atau memeriksa nilai tersebut.
  2. Penyaji menyerahkan keputusan kepada pakar lain.
  3. Penonton harus mengumpulkan tugas yang dinilai.
Lihat jawaban

Penonton diajak menghitung atau memeriksa nilai tersebut.

This has been 1,300 words in an attempt to explain one. Alur pesan

6:22

Tulisan ini terdiri dari 1.300 kata sebagai upaya untuk menjelaskan satu kata.

Alur pesan

1.300 คำ... เพื่ออธิบายคำเดียว

This di awal merujuk kembali pada seluruh penjelasan yang baru saja selesai. Kalimat tersebut memadatkannya dalam kerangka angka: 1.300 kata digunakan untuk menjelaskan satu kata. Dalam one, kata benda word dihilangkan karena sudah dipahami dari konteks; one menggantikan one word. Menempatkan 1,300 di samping one menjadikan ketimpangan jumlah sebagai fokus terakhir. Karena itu, kalimat tersebut berfungsi sebagai rangkuman sekaligus lelucon. In an attempt to menyatakan tujuan dari 1.300 kata itu; frasa tersebut tidak dengan sendirinya berarti bahwa penjelasannya gagal.

Latihan

Bacalah: “The manual lists many safety rules. It uses ten pages to explain one.” Apa fungsi one dalam kalimat kedua?

  1. Seluruh buku panduan, yang dirujuk dengan kata ganti.
  2. Satu aturan, dengan rule dihilangkan untuk menghindari pengulangan.
  3. Angka satu, tanpa kata benda yang dihilangkan.
Lihat jawaban

Satu aturan, dengan rule dihilangkan untuk menghindari pengulangan.

That's complete.

6:27

Upaya yang sudah selesai.

We can now move on to the next part.

6:28

Kita sekarang bisa beralih ke bagian selanjutnya.