Pria yang Memecahkan Masalah Matematika Paling Terkenal di Dunia: catatan belajar bahasa Inggris

Newsthink

Tingkat kesulitan belajar
1.689 kata 166 kata/mnt

Gambaran video: Andrew Wiles selama bertahun-tahun diam-diam mengejar pembuktian Teorema Terakhir Fermat. Setelah ditemukan celah serius, ia terus memperbaikinya dan menggabungkan dua metode hingga berhasil menuntaskan masalah yang telah bertahan selama berabad-abad. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. claims to have proved — Tata bahasa dan pola kalimat: kenali infinitif perfektif yang melaporkan pencapaian yang diklaim terjadi lebih dahulu, sambil menjaga jarak narator dari benar atau tidaknya klaim tersebut. 2. beat him to the punch — Idiom dan ungkapan kiasan: pahami gambaran dari dunia tinju yang berarti bertindak lebih dahulu daripada pesaing, lalu gunakan untuk persaingan dalam penemuan, pengumuman, atau pemecahan masalah. 3. pore over — Verba frasal: bedakan pemeriksaan yang teliti dan berlangsung lama dari kegiatan membaca biasa, lalu gunakan secara alami untuk naskah, catatan, angka, atau bahan belajar.

Dalam pelajaran ini

In 1994,

0:00

Pada tahun 1994,

Andrew Wiles solved a mystery that had stumped mathematicians for 357 years. Pilihan kata

0:01

Andrew Wiles memecahkan sebuah misteri yang telah membuat para matematikawan kebingungan selama 357 tahun.

Pilihan kata

stumped: tidak dapat menemukan jawaban

Di sini, stumped adalah bentuk past participle dari kata kerja stump. Sebuah misteri stumps someone jika misteri itu begitu sulit sehingga orang tersebut tidak dapat menemukan jawaban atau solusinya. Dalam had stumped mathematicians, bentuk past perfect menunjukkan bahwa misteri itu belum dapat dipecahkan oleh para matematikawan sebelum Andrew Wiles memecahkannya. Makna ini lebih khusus dan lebih kuat daripada sekadar mengatakan bahwa mereka merasa bingung.

Latihan

Apa arti stumped dalam contoh tersebut?

  1. Hal itu membuat mereka menebang pohon.
  2. Hal itu langsung memberi mereka jawabannya.
  3. Hal itu membuat mereka tidak dapat menemukan solusi.
Lihat jawaban

Hal itu membuat mereka tidak dapat menemukan solusi.

The 17th century French mathematician Pierre de Fermat states that you can't find numbers

0:06

Matematikawan Prancis abad ke-17, Pierre de Fermat menyatakan bahwa Anda tidak dapat menemukan angka

where x to the n + y to the n

0:11

di mana x pangkat n + y pangkat n

is equal to z to the n

0:13

sama dengan z pangkat n

when n is a whole number greater than two.

0:15

ketika n adalah bilangan bulat lebih besar dari dua.

For example,

0:18

Sebagai contoh,

3 to the power of 3 + 4 to the power of 3 equals 91, Budaya

0:19

3 pangkat 3 + 4 pangkat 3 sama dengan 91,

Budaya

to the power of untuk membaca eksponen

Dalam matematika, to the power of memperkenalkan sebuah eksponen. “3 to the power of 3” berarti 3³, yaitu 3 × 3 × 3. Pola yang dapat digunakan kembali adalah bilangan pokok + to the power of + eksponen. Di sini, power adalah istilah matematika, bukan berarti kekuasaan atau listrik.

Latihan

Lengkapi pola pembacaan eksponen yang sama seperti dalam contoh: 5⁴ is “five ____ four.”

Lihat jawaban

to the power of

which is not the cube of any whole number.

0:23

yang mana bukan merupakan hasil pangkat tiga dari bilangan bulat mana pun.

Fermat claims to have proved his theorem, Tata bahasa

0:25

Fermat mengklaim telah membuktikan teoremanya,

Tata bahasa

claims to have proved: melaporkan tindakan lebih awal yang diklaim telah selesai

Dalam claims to have proved, claims adalah kata kerja pelapor dan to have proved adalah infinitif perfect. Struktur ini menempatkan tindakan membuktikan yang diklaim sebelum klaim saat ini atau waktu pelaporan. Claims hanya melaporkan pernyataan Fermat tanpa mengatakan bahwa narator menerimanya sebagai kebenaran. Pola ini berguna untuk menjelaskan tindakan lebih awal yang dikatakan seseorang telah terjadi, tetapi mungkin belum terverifikasi.

Latihan

Seorang sejarawan melaporkan tindakan yang belum terverifikasi. Kalimat mana yang menunjukkan bahwa tindakan menemukan terjadi sebelum klaim saat ini?

  1. Leo claims to be looking for the missing letter.
  2. Leo claims that he will find the missing letter.
  3. Leo claims to have found the missing letter.
Lihat jawaban

Leo claims to have found the missing letter.

writing in his copy of Arithmetica,

0:28

menuliskan di salinan bukunya Arithmetica,

an ancient Greek text on number theory,

0:30

sebuah teks Yunani kuno mengenai teori bilangan,

"I have discovered a truly marvelous proof of this,

0:32

"Saya telah menemukan sebuah bukti yang sungguh luar biasa tentang hal ini,

which this margin is too narrow to contain." Tata bahasa

0:35

yang mana margin ini terlalu sempit untuk memuatnya."

Tata bahasa

too narrow to contain: batas yang menghalangi suatu tindakan

Dalam too narrow to contain, pola too + adjective + to + verb menunjukkan bahwa suatu sifat melewati batas yang memungkinkan. Hasilnya negatif: karena margin terlalu sempit, margin itu tidak dapat memuat bukti tersebut. Pola ini dapat menghubungkan ukuran, kondisi, kemampuan, atau waktu dengan tindakan yang tidak mungkin dilakukan dalam situasi tersebut. Kata benda sebelum be biasanya adalah orang atau benda yang sifatnya menciptakan batas itu.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan wide dan fit memakai pola too + adjective + to + verb: The sofa is ____ through the doorway.

Lihat jawaban

too wide to fit

Unfortunately,

0:38

Sayangnya,

he never wrote down his proof,

0:39

ia tidak pernah menuliskan buktinya,

not anywhere that anyone has ever found.

0:40

tidak di tempat mana pun yang pernah ditemukan oleh siapa pun.

For over 300 years,

0:43

Selama lebih dari 300 tahun,

mathematicians puzzled over this perplexing problem, Phrasal verb

0:44

para matematikawan dipusingkan oleh masalah yang membingungkan ini,

Phrasal verb

Puzzled over: memikirkan hal sulit dengan sungguh-sungguh

Puzzled over berarti meluangkan waktu untuk memikirkan sesuatu yang sulit dengan sungguh-sungguh. Di sini, para matematikawan adalah orang yang melakukan kegiatan berpikir; masalah tersebut adalah hal yang mereka pikirkan. Polanya adalah puzzle over + masalah, pertanyaan, atau keputusan. Dalam pola aktif ini, puzzle menyatakan tindakan berpikir dengan cermat, bukan sekadar perasaan bingung.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan phrasal verb yang dipelajari di sini: The engineers ____ the strange test result for hours.

Lihat jawaban

puzzled over

which is similar to the Pythagorean theorem,

0:48

yang mana mirip dengan teorema Pythagoras,

but applies to exponents greater than two.

0:50

namun berlaku untuk eksponen yang lebih besar dari dua.

Andrew Wiles was a young boy when he stumbled upon Fermat's Last Theorem Phrasal verb

0:53

Andrew Wiles masih seorang anak laki-laki ketika ia secara tidak sengaja menemukan Teorema Terakhir Fermat

at a library in Cambridge,

0:57

di sebuah perpustakaan di Cambridge,

England in 1963.

0:59

Inggris pada tahun 1963.

Phrasal verb

Stumbled upon: menemukan sesuatu secara kebetulan

Stumbled upon berarti menemukan atau menjumpai sesuatu secara kebetulan. Wiles tidak tersandung secara fisik oleh teorema itu; ia kebetulan menemukannya saat berada di perpustakaan. Polanya adalah stumble upon + benda, informasi, tempat, atau ide. Pola ini menunjukkan bahwa penemuan tersebut tidak direncanakan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan ungkapan sasaran untuk menunjukkan penemuan secara kebetulan?

  1. Leo stumbled over a loose stone outside the garden.
  2. Leo followed a map to the garden he had planned to visit.
  3. Leo stumbled upon a quiet garden while exploring the neighborhood.
Lihat jawaban

Leo stumbled upon a quiet garden while exploring the neighborhood.

As he recalled in an interview later featured in the book Fermat's Enigma

1:01

Sebagaimana ia ingat kembali dalam sebuah wawancara yang kemudian ditampilkan dalam buku Fermat's Enigma

by Simon Singh,

1:04

karya Simon Singh,

which I highly recommend,

1:06

yang sangat saya rekomendasikan,

"Here was a problem that I,

1:07

"Ini adalah masalah yang mana saya,

a 10-year-old,

1:09

seorang anak berusia 10 tahun,

could understand,

1:10

bisa memahaminya,

and I knew from that moment

1:11

dan saya tahu dari momen itu

that I would never let it go. Phrasal verb

1:12

bahwa saya tidak akan pernah melepaskannya.

I had to solve it."

1:14

Saya harus memecahkannya."

Phrasal verb

let it go dalam never let it go

Let it go berarti berhenti berpegang pada suatu masalah, pikiran, atau tujuan. Di sini, ungkapan tersebut bukan berarti membiarkan benda fisik pergi. Dalam kalimat ini, never membalikkan gagasan tersebut: I would never let it go berarti pembicara tidak akan meninggalkan masalah itu atau berhenti mencari jawabannya. Karena itu, ungkapan ini menunjukkan tekad yang kuat dalam konteks tersebut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan tiga kata yang berarti berhenti berpegang pada masalah tersebut: After the argument was settled, Ben said, "I'm ready to ____."

Lihat jawaban

let it go

His determination was extraordinary,

1:16

Tekadnya sangatlah luar biasa,

considering the brightest minds in math

1:18

mengingat bahwa para pemikir paling cerdas dalam matematika

had failed to crack it for centuries. Pilihan kata

1:20

telah gagal memecahkannya selama berabad-abad.

Pilihan kata

crack it untuk menyelesaikan masalah sulit

Di sini, crack berarti menyelesaikan sesuatu yang sangat sulit atau menemukan kunci penyelesaiannya. Kata ganti it merujuk pada masalah matematika yang sudah lama belum terpecahkan. Dibandingkan dengan solve yang netral, crack lebih informal dan ekspresif. Kata ini memberi kesan berhasil menembus penghalang yang sulit. Kesan tambahan itu menonjolkan kesulitan masalah sekaligus tekadnya.

Latihan

Dalam kalimat "The puzzle seemed impossible, but Noor finally cracked it," apa arti cracked it?

  1. Dia membuat teka-teki itu menjadi lebih sulit.
  2. Dia menghancurkan teka-teki itu menjadi beberapa bagian.
  3. Dia menyelesaikan teka-teki itu.
Lihat jawaban

Dia menyelesaikan teka-teki itu.

The 18th century Swiss mathematician Leonhard Euler

1:22

Matematikawan Swiss abad ke-18 Leonhard Euler

proved a specific case

1:25

membuktikan sebuah kasus spesifik

where there are no solutions

1:26

di mana tidak ada solusi

for n equals 3,

1:28

untuk n sama dengan 3,

but his work didn't extend to other exponents.

1:29

tetapi pekerjaannya tidak diperluas pada eksponen lainnya.

Euler even asked a friend to search Fermat's house

1:32

Euler bahkan meminta seorang teman untuk menggeledah rumah Fermat

just in case he had scribbled down his proof somewhere, Frasa

1:34

berjaga-jaga jika saja ia telah menulis coretan buktinya di suatu tempat,

with no luck.

1:37

namun tidak membuahkan hasil.

Frasa

just in case: mengambil tindakan pencegahan

Just in case memperkenalkan situasi yang mungkin terjadi tetapi belum diketahui benar atau tidak. Dalam kalimat ini, pencarian tersebut merupakan tindakan pencegahan karena Fermat mungkin telah meninggalkan pembuktiannya di suatu tempat. Pola yang umum adalah tindakan + just in case + situasi yang mungkin terjadi. Tindakan dilakukan sebelum orang mengetahui apakah situasi itu benar-benar terjadi.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan pencegahan yang terdiri dari tiga kata: Mia packed a spare charger ____ her phone battery died.

Lihat jawaban

just in case

The wealthy German industrialist Paul Wolfskehl

1:38

Industrialis Jerman yang kaya raya, Paul Wolfskehl

was so miserable because the woman he loved Tata bahasa

1:41

sangat menderita karena wanita yang dicintainya

didn't love him back

1:43

tidak balas mencintainya

that he planned to end his life,

1:44

sehingga ia berencana untuk mengakhiri hidupnya,

only to be reinvigorated by Fermat's puzzle. Tata bahasa

1:46

namun kembali bersemangat karena teka-teki Fermat.

Tata bahasa

was so miserable ... that he planned: tingkat dan hasil

Dalam was so miserable ... that he planned, so menerangkan tingkat dari kata sifat miserable, sedangkan that memperkenalkan hasilnya: penderitaannya mencapai tingkat yang membuatnya menyusun rencana tersebut. Klausa because di antara keduanya menjelaskan mengapa ia miserable. Klausa itu tidak memutus kerangka yang lebih besar, yaitu so + kata sifat + that + hasil: was so miserable [because ...] that he planned.... Saat membaca kalimat panjang, hubungkan so dengan that yang muncul kemudian untuk menemukan hubungan utama antara tingkat dan hasil.

Latihan

Lengkapi struktur tingkat-hasil dengan dua kata penghubungnya: The movie was ____ exciting ____ I forgot to check the time.

Lihat jawaban

so · that

Tata bahasa

only to be reinvigorated: hasil yang tidak terduga

Di sini, only to be reinvigorated memperkenalkan hasil yang terjadi kemudian dan tidak terduga: alih-alih menjalankan rencananya, ia memperoleh kembali energi dan harapan karena teka-teki Fermat memberinya fokus baru. Only di sini tidak berarti “dengan satu-satunya tujuan”. Pola koma + only to + verba merujuk kembali pada tindakan atau situasi sebelumnya lalu menambahkan akibat yang mengejutkan, yang sering kali membalikkan dugaan. Be reinvigorated berbentuk pasif: sesuatu menyebabkan dirinya kembali bersemangat.

Latihan

Kalimat mana yang memakai only to untuk memperkenalkan hasil tak terduga, bukan tujuan?

  1. He checked the mailbox because he expected a package.
  2. He checked the mailbox in order to collect his package.
  3. He checked the mailbox, only to discover that it was empty.
Lihat jawaban

He checked the mailbox, only to discover that it was empty.

He never solved it himself,

1:49

Ia tidak pernah memecahkannya sendiri,

but he offered a reward of 100,000 German marks

1:51

namun ia menawarkan hadiah sebesar 100.000 mark Jerman

to anyone who could,

1:54

kepada siapa pun yang mampu melakukannya,

motivating the next generation of mathematicians.

1:55

yang kemudian memotivasi generasi matematikawan berikutnya.

When Andrew Wiles was a grad student at the University of Cambridge

1:58

Ketika Andrew Wiles adalah seorang mahasiswa pascasarjana di Universitas Cambridge

in the 1970s,

2:01

pada tahun 1970-an,

his supervisor John Coates

2:03

pembimbingnya, John Coates

suggested he study elliptic curves,

2:04

menyarankannya untuk mempelajari kurva eliptik,

which proved crucial for solving Fermat's Last Theorem. Frasa

2:07

yang terbukti krusial untuk memecahkan Teorema Terakhir Fermat.

Frasa

proved crucial for solving: ความสำคัญที่ปรากฏในภายหลัง

Dalam proved crucial for solving, proved adalah verba penghubung yang berarti “ternyata” atau “ditunjukkan oleh peristiwa kemudian sebagai”. Crucial menjelaskan betapa pentingnya studi tentang kurva eliptik bagi hasil tersebut. Strukturnya adalah prove + adjektiva + for + nomina atau bentuk -ing. Solving adalah objek dari preposisi for, sehingga menyebutkan hasil yang dibantu terwujud oleh faktor itu; solving bukan penggunaan kedua prove.

Latihan

Gunakan proved crucial for dan bentuk -ing dari identify untuk melengkapi kalimat: The witness's photograph ____ the suspect.

Lihat jawaban

proved crucial for identifying

In the 1950s,

2:10

Pada tahun 1950-an,

Japanese mathematicians Yutaka Taniyama and Goro Shimura

2:12

matematikawan Jepang Yutaka Taniyama dan Goro Shimura

suggested that for every elliptic curve,

2:16

menyarankan bahwa untuk setiap kurva eliptik,

there was a corresponding modular form.

2:18

terdapat bentuk modular yang berhubungan.

The Taniyama-Shimura conjecture connected two distinct areas of mathematics.

2:20

Konjektur Taniyama-Shimura menghubungkan dua area matematika yang berbeda.

Later,

2:26

Kemudian,

Ken Ribet,

2:26

Ken Ribet,

a professor at UC Berkeley,

2:27

seorang profesor di UC Berkeley,

linked their conjecture to Fermat's Last Theorem.

2:29

menghubungkan konjektur mereka dengan Teorema Terakhir Fermat.

How?

2:32

Bagaimana caranya?

He showed that if Fermat's Last Theorem were false, Tata bahasa

2:32

Ia menunjukkan bahwa jika Teorema Terakhir Fermat salah,

certain elliptical curves would have to exist.

2:35

kurva eliptik tertentu pasti akan ada.

Tata bahasa

if ... were false ... would have to exist: kondisi hipotetis dan hasil wajib

Pola if + subjek + were + pelengkap menyajikan suatu keadaan sebagai hipotesis atau sebagai sesuatu yang bertentangan dengan anggapan yang diterima. Di sini, if Fermat's Last Theorem were false tidak menyatakan bahwa teorema itu salah; gagasan tersebut hanya dianggap benar sementara untuk keperluan penalaran. Would have to + bentuk dasar kata kerja menyatakan hasil yang wajib mengikuti anggapan itu. Secara keseluruhan, struktur tersebut berarti bahwa dalam kondisi yang dibayangkan itu, keberadaan kurva-kurva tersebut akan diperlukan secara logis.

Latihan

Kalimat mana yang menyajikan kesalahan teorema sebagai anggapan sekarang yang dibayangkan dan hasilnya sebagai sesuatu yang wajib?

  1. If the theorem had been false, another mathematical object would have had to exist.
  2. If the theorem is false, another mathematical object has to exist.
  3. If the theorem were false, another mathematical object would have to exist.
Lihat jawaban

If the theorem were false, another mathematical object would have to exist.

However,

2:38

Namun,

the Taniyama-Shimura conjecture implied that those curves could not exist.

2:39

konjektur Taniyama-Shimura menyiratkan bahwa kurva-kurva tersebut tidak mungkin ada.

Therefore,

2:44

Oleh karena itu,

if the Taniyama-Shimura conjecture were true,

2:45

jika konjektur Taniyama-Shimura benar,

Fermat's Last Theorem would also be true.

2:48

Teorema Terakhir Fermat juga akan benar.

Proving the conjecture would prove Fermat's Last Theorem.

2:51

Membuktikan konjektur tersebut akan membuktikan Teorema Terakhir Fermat.

The problem was Taniyama and Shimura

2:55

Masalahnya adalah Taniyama dan Shimura

never proved their own conjecture.

2:58

tidak pernah membuktikan konjektur mereka sendiri.

Tragically,

3:00

Tragisnya,

Taniyama committed suicide in 1958,

3:01

Taniyama melakukan bunuh diri pada tahun 1958,

leaving a note that read,

3:04

meninggalkan pesan yang berbunyi,

"I am in the frame of mind that I lost confidence in my future."

3:06

"Saya berada dalam keadaan pikiran di mana saya kehilangan kepercayaan pada masa depan saya."

His fiancee took her own life shortly after,

3:10

Tunangannya pun mengakhiri hidupnya tak lama setelah itu,

writing,

3:13

dengan menulis,

"We promised each other that no matter where we went, Tata bahasa

3:13

"Kami saling berjanji bahwa ke mana pun kami pergi,

we would never be separated.

3:16

kami tidak akan pernah terpisahkan.

Now that he is gone,

3:18

Sekarang setelah ia pergi,

I must go too in order to join him."

3:19

saya juga harus pergi untuk menyusulnya."

Tata bahasa

no matter where: hasil yang tidak berubah karena lokasi

No matter where memperkenalkan klausa tempat yang bersifat konsesif. Artinya 'tanpa memandang tempatnya' dan menunjukkan bahwa perubahan tempat tidak mengubah hasilnya. Dalam no matter where we went, where tidak menanyakan suatu tempat. Seluruh klausa menetapkan kondisi yang tidak dibatasi lokasi: di setiap tempat yang mungkin mereka datangi, janji bahwa mereka tidak akan pernah berpisah tetap berlaku.

Latihan

Lengkapi dengan ungkapan tiga kata yang berarti 'tanpa memandang tempatnya': ____ you move, we will stay in touch.

Lihat jawaban

No matter where

In 1986,

3:22

Pada tahun 1986,

Andrew Wiles was sipping iced tea at a friend's house

3:24

Andrew Wiles sedang menyeruput es teh di rumah seorang teman

when his friend mentioned Ken Ribet

3:27

ketika temannya itu menyebutkan bahwa Ken Ribet

had proved the link between Taniyama-Shimura and Fermat's Last Theorem.

3:28

telah membuktikan kaitan antara Taniyama-Shimura dan Teorema Terakhir Fermat.

Andrew recalled,

3:33

Andrew mengenang,

"I was electrified. Idiom

3:34

"Saya sangat gembira.

Idiom

Makna kiasan electrified

Di sini, electrified digunakan secara kiasan. Artinya adalah tiba-tiba merasakan kegembiraan dan energi yang sangat kuat, sekaligus merasa bahwa sebuah kemungkinan penting telah terbuka. Gambaran ini berasal dari sentakan kuat listrik. Reaksi tersebut jauh lebih kuat daripada sekadar merasa senang; tidak ada sengatan listrik yang benar-benar terjadi.

Latihan

Dalam "I was electrified", apa arti electrified?

  1. Saya menjadi tenang dan mengantuk.
  2. Saya tersengat listrik.
  3. Saya sangat bersemangat dan penuh energi.
Lihat jawaban

Saya sangat bersemangat dan penuh energi.

I knew that moment that the course of my life was changing,

3:36

Saya tahu pada saat itu bahwa arah hidup saya sedang berubah,

because this meant that to prove Fermat's Last Theorem,

3:39

karena ini berarti bahwa untuk membuktikan Teorema Terakhir Fermat,

all I had to do was prove the Taniyama-Shimura conjecture. Tata bahasa

3:42

yang harus saya lakukan hanyalah membuktikan konjektur Taniyama-Shimura.

Tata bahasa

all I had to do was + bentuk dasar kata kerja

Pola all + subjek + had to do + was + bentuk dasar kata kerja mengubah tujuan yang lebih besar menjadi satu syarat penentu. Di sini, all memusatkan perhatian pada pembuktian konjektur Taniyama-Shimura sebagai satu langkah yang diperlukan untuk mencapai pembuktian yang lebih besar. Setelah was, prove tetap dalam bentuk dasar, bukan proved. Pola ini menyederhanakan rencana, tetapi tidak menyatakan bahwa tugas tersebut mudah.

Latihan

Gunakan pola all + subjek + had to do + was dengan I sebagai subjek: The route was already planned, so ____ follow the map.

Lihat jawaban

all I had to do was

It meant that my childhood dream was now a respectable thing to work on.

3:46

Itu berarti mimpi masa kecil saya sekarang menjadi sesuatu yang terhormat untuk dikerjakan.

I just knew that I could never let that go."

3:50

Saya hanya tahu bahwa saya tidak akan pernah bisa melepaskannya."

By this time,

3:53

Pada saat ini,

Andrew had moved to the US

3:54

Andrew telah pindah ke AS

where he was a mathematics professor at Princeton University.

3:55

di mana ia adalah seorang profesor matematika di Universitas Princeton.

When he wasn't lecturing,

3:59

Saat ia sedang tidak memberi kuliah,

he was in his attic office

4:00

ia berada di kantor lotengnya

trying to prove that every single elliptic equation

4:02

mencoba untuk membuktikan bahwa setiap persamaan eliptik tunggal

could be correlated with a modular form.

4:05

dapat dikorelasikan dengan sebuah bentuk modular.

Only his wife knew what he was up to. Idiom

4:07

Hanya istrinya yang tahu apa yang sedang ia lakukan.

Idiom

What he was up to: kegiatan yang belum diketahui

Dalam what he was up to, be up to berarti “sedang melakukan atau merencanakan sesuatu”. Di sini, ungkapan tersebut merujuk pada kegiatan pribadi yang hanya diketahui istrinya. Ungkapan ini sering digunakan ketika suatu kegiatan belum diketahui, disembunyikan, atau perlu diperiksa. Dalam pertanyaan tak langsung, gunakan urutan pernyataan: what + subjek + be + up to, seperti dalam I wonder what they are up to.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola what + subjek + was + up to: Maya quickly closed the file, so I wondered ____.

Lihat jawaban

what she was up to

He kept his work a secret,

4:09

Ia merahasiakan pekerjaannya,

not wanting to be distracted.

4:11

karena tidak ingin terganggu.

Though,

4:13

Meskipun begitu,

there may have been another reason for his secrecy.

4:13

mungkin ada alasan lain atas kerahasiaannya.

He may have feared that if his progress leaked,

4:16

Ia mungkin takut jika perkembangannya bocor,

a rival mathematician might beat him to the punch and claim the glory. Idiom

4:19

matematikawan saingan mungkin akan mendahuluinya dan mengklaim kejayaannya.

Idiom

Beat him to the punch: bertindak sebelum saingan

Dalam beat someone to the punch, beat berarti mendahului seseorang, sedangkan keseluruhan idiom berarti bertindak atau berhasil sebelum orang lain sempat melakukannya. Di sini, saingan yang dikhawatirkan mungkin menyelesaikan dan mengumumkan hasilnya lebih dahulu. Tidak ada pukulan sungguhan; gagasan yang dapat diterapkan di situasi lain adalah memperoleh keuntungan dengan melakukan tindakan tertentu lebih dahulu.

Latihan

Lengkapi dengan beat + objek + to the punch dalam bentuk yang diperlukan oleh kalimat: We planned to announce the update on Friday, but a rival company ____ and posted it on Thursday.

Lihat jawaban

beat us to the punch

He cleverly threw his colleagues off track Idiom

4:23

Ia dengan cerdik mengelabui rekan-rekannya

by publishing his ongoing research on elliptic equations every six months,

4:25

dengan memublikasikan penelitian berjalannya tentang persamaan eliptik setiap enam bulan,

making it seem like he was keeping busy Alur pesan

4:30

membuatnya seolah-olah ia sedang sibuk

while actually devoting his time to the age-old enigma.

4:32

sementara sebenarnya mendedikasikan waktunya untuk enigma kuno tersebut.

Idiom

threw his colleagues off track: menyesatkan rekan-rekannya

To throw someone off track berarti menyesatkan seseorang sehingga ia berhenti mengikuti petunjuk, rencana, atau alur pemikiran yang benar. Dalam kalimat ini, publikasi riset menciptakan kesan palsu dan menjauhkan para kolega dari pekerjaan sebenarnya. Track digunakan secara kiasan: artinya arah yang benar dalam penyelidikan atau pemahaman, bukan jalan fisik. Ungkapan ini lebih kuat daripada gangguan singkat karena dapat membuat seseorang mengejar penjelasan yang salah.

Latihan

Kalimat mana yang menunjukkan bahwa seseorang disesatkan hingga mengikuti penjelasan yang salah?

  1. The map put the detectives back on track.
  2. The phone notification distracted the detectives for a second.
  3. The false clue threw the detectives off track.
Lihat jawaban

The false clue threw the detectives off track.

Alur pesan

making it seem like ... while actually: penampilan dan kenyataan

Pasangan making it seem like ... while actually ... menyusun kontras antara penampilan dan kenyataan. Making it seem like memperkenalkan kesan yang diciptakan bagi orang lain; while actually mengungkapkan tindakan atau keadaan yang sebenarnya. Di sini, while menyatakan kontras, bukan sekadar dua tindakan yang terjadi bersamaan. Frasa singkat while actually devoting memiliki subjek tersirat yang sama dengan klausa di sekitarnya, yaitu he; bentuk lengkapnya adalah while he was actually devoting his time. Pola ini berguna ketika tindakan yang terlihat menyembunyikan kenyataan berbeda.

Latihan

Tempatkan making it seem like dan while actually pada bagian kosong yang tepat: She stayed at her desk, ____ she was finishing the report ____ planning a surprise party.

Lihat jawaban

making it seem like · while actually

He began by proving the connection for a specific class of elliptic curves,

4:35

Ia memulai dengan membuktikan hubungan untuk kelas kurva eliptik tertentu,

like knocking down the first domino in a long line. Alur pesan

4:40

seperti menjatuhkan domino pertama dalam barisan yang panjang.

Alur pesan

like knocking down the first domino in a long line: seperti menjatuhkan keping domino pertama dalam barisan panjang

Frasa like knocking down the first domino in a long line memperkenalkan analogi yang diperluas untuk menjelaskan pembuktian pertama. Frasa ini tidak menggambarkan domino sungguhan; membuktikan satu kasus penting digambarkan seperti menjatuhkan keping pertama dalam sebuah rangkaian. Diletakkan setelah klausa utama, frasa dengan like menunjukkan cara membayangkan seluruh tindakan sebelumnya. Gambaran ini menyusun argumen abstrak sebagai sebuah urutan: satu hasil awal dapat memungkinkan hasil-hasil berikutnya, seperti satu domino yang jatuh dapat menjatuhkan domino selanjutnya.

Latihan

Apa fungsi frasa like di bagian akhir kalimat ini?

  1. Frasa itu membandingkan pembuktian pertama dengan dimulainya rangkaian hasil yang saling berkaitan.
  2. Frasa itu memberikan contoh kurva eliptik yang tidak berkaitan.
  3. Frasa itu mengatakan bahwa matematikawan tersebut memakai domino sungguhan untuk menunjukkan pembuktian.
Lihat jawaban

Frasa itu membandingkan pembuktian pertama dengan dimulainya rangkaian hasil yang saling berkaitan.

The challenge was to ensure that if one domino fell,

4:43

Tantangannya adalah untuk memastikan bahwa jika satu domino jatuh,

it would topple the next.

4:46

ia akan merobohkan yang berikutnya.

Andrew had to show that if one element of the elliptic curve series

4:47

Andrew harus menunjukkan bahwa jika satu elemen dari deret kurva eliptik

matched the corresponding element in the modular form series,

4:51

cocok dengan elemen yang berhubungan dalam deret bentuk modular,

then the next elements would also match.

4:54

maka elemen berikutnya juga akan cocok.

Yet,

4:57

Namun,

he struggled to topple the rest of the dominoes.

4:57

ia berjuang untuk menjatuhkan sisa domino.

Five years after working in secret,

5:00

Lima tahun setelah bekerja dalam rahasia,

he decided to emerge from his hermit-like state

5:03

ia memutuskan untuk keluar dari kondisinya yang seperti pertapa

in hopes of finding new ideas.

5:05

dengan harapan menemukan ide-ide baru.

In 1991,

5:07

Pada tahun 1991,

he attended a major math conference in Boston

5:08

ia menghadiri konferensi matematika besar di Boston

where his PhD supervisor John Coates mentioned that a student of his,

5:11

di mana pembimbing PhD-nya, John Coates menyebutkan bahwa seorang mahasiswanya,

Matthias Flach,

5:15

Matthias Flach,

was working on a powerful way of analyzing elliptic equations,

5:16

sedang mengerjakan cara yang ampuh untuk menganalisis persamaan eliptik,

building on the work of Russian mathematician Viktor Kolyvagin. Phrasal verb

5:19

membangun berdasarkan karya matematikawan Rusia, Viktor Kolyvagin.

Phrasal verb

building on the work of: menggunakan karya seseorang sebagai dasar untuk pengembangan lebih lanjut

Building on the work of berarti menggunakan gagasan atau hasil yang sudah dibuat orang lain sebagai landasan, lalu mengembangkannya lebih jauh. Di sini, metode Flach melanjutkan penelitian Kolyvagin, bukan dimulai secara mandiri dari awal. Frasa -ing ini menambahkan informasi tentang bagaimana pendekatan baru tersebut dikembangkan. Frasa ini merujuk kembali pada karya sebelumnya dan menunjukkan hubungan berupa kelanjutan sekaligus pengembangan, bukan pembangunan secara fisik.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa lima kata yang berarti “menggunakan dan mengembangkan lebih lanjut karya seseorang sebelumnya”: Our team is ____ Dr. Chen.

Lihat jawaban

building on the work of

Andrew realized this Kolyvagin-Flach method

5:23

Andrew menyadari bahwa metode Kolyvagin-Flach ini

could help him topple the rest of the dominoes,

5:26

bisa membantunya merobohkan sisa dominonya,

ultimately proving every elliptic equation

5:29

pada akhirnya membuktikan bahwa setiap persamaan eliptik

could be matched to a modular form.

5:31

bisa dipasangkan dengan bentuk modular.

But this involved incredibly hard mathematics

5:33

Namun hal ini melibatkan matematika yang sangat sulit

and took several more years.

5:36

dan membutuhkan waktu beberapa tahun lagi.

After seven years of working all by himself,

5:37

Setelah tujuh tahun bekerja sendirian,

he finally decided he needed some help.

5:40

ia akhirnya memutuskan bahwa ia membutuhkan bantuan.

In 1993,

5:43

Pada tahun 1993,

he confided in his colleague at Princeton, Frasa

5:44

ia menceritakan rahasianya kepada rekannya di Princeton,

mathematician Nick Katz.

5:46

matematikawan Nick Katz.

Frasa

Confide in someone: membagikan sesuatu yang pribadi kepada orang tepercaya

Confide in someone berarti membagikan pikiran, kekhawatiran, atau informasi pribadi kepada seseorang karena Anda memercayainya. Di sini, ia memilih Katz sebagai orang tepercaya dan akhirnya mengungkapkan kepadanya pekerjaan yang selama ini dirahasiakan. Polanya adalah confide in + orang. Ungkapan ini menempatkan pendengar sebagai orang kepercayaan, bukan sekadar penerima informasi biasa.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan confide in dengan benar untuk membagikan kekhawatiran pribadi kepada orang tepercaya?

  1. After weeks of worry, Lena confided her older sister.
  2. After weeks of worry, Lena confided at her older sister.
  3. After weeks of worry, Lena confided in her older sister.
Lihat jawaban

After weeks of worry, Lena confided in her older sister.

They arranged a secret weekly meeting disguised as a graduate course

5:48

Mereka mengatur pertemuan rahasia mingguan yang disamarkan sebagai kelas pascasarjana

where Nick meticulously checked and verified Andrew's calculations

5:52

di mana Nick secara cermat memeriksa dan memverifikasi perhitungan Andrew

and assessed that the Kolyvagin-Flach method worked perfectly.

5:55

dan menilai bahwa metode Kolyvagin-Flach bekerja dengan sempurna.

There was still one missing piece of the puzzle.

5:59

Masih ada satu keping puzzle yang hilang.

Andrew used a key insight gleaned from a paper by American mathematician Barry Mazur

6:02

Andrew menggunakan wawasan kunci yang diperoleh dari sebuah makalah karya matematikawan Amerika Barry Mazur

to complete the puzzle in May 1993.

6:06

untuk menyelesaikan teka-teki itu pada bulan Mei 1993.

It was time to tell the world he had solved the world's hardest math problem.

6:09

Sudah waktunya untuk memberi tahu dunia bahwa ia telah memecahkan masalah matematika tersulit di dunia.

He chose to do so at a conference at the Isaac Newton Institute

6:14

Ia memilih untuk melakukannya di sebuah konferensi di Institut Isaac Newton

in June 1993

6:18

pada bulan Juni 1993

in his hometown of Cambridge.

6:19

di kampung halamannya di Cambridge.

An air of excitement filled the room

6:21

Udara kegembiraan memenuhi ruangan

as rumors spread of his breakthrough

6:23

saat rumor menyebar mengenai terobosannya

on the more than 300-year-old mystery.

6:25

pada misteri berusia lebih dari 300 tahun itu.

Andrew recalled,

6:28

Andrew mengenang,

"There was a typical dignified silence

6:30

"Ada keheningan bermartabat yang khas

while I read out the proof,

6:32

saat saya membacakan buktinya,

and then I just wrote up the statement of Fermat's Last Theorem.

6:33

dan kemudian saya hanya menuliskan pernyataan Teorema Terakhir Fermat.

I said,

6:37

Saya berkata,

"I think I'll stop here."

6:38

"Saya pikir saya akan berhenti di sini."

And then there was sustained applause."

6:39

Dan kemudian ada tepuk tangan yang terus-menerus."

Mathematicians usually don't make headlines,

6:42

Matematikawan biasanya tidak menjadi berita utama,

but this was an exception.

6:45

tetapi ini adalah pengecualian.

The excitement was palpable,

6:47

Kegembiraan itu begitu nyata,

yet the proof still needed to be verified.

6:49

namun buktinya masih perlu diverifikasi.

He submitted his draft to the journal Inventiones Mathematicae,

6:51

Ia menyerahkan drafnya ke jurnal Inventiones Mathematicae,

where the editor Barry Mazur

6:55

di mana editor Barry Mazur

selected six referees to pore over Andrew's 200-page work. Phrasal verb

6:57

memilih enam peninjau independen untuk menelaah karya 200 halaman Andrew.

Phrasal verb

Pore over something: memeriksa sesuatu dengan sangat teliti

Pore over something berarti meluangkan waktu untuk membaca atau memeriksa sesuatu dengan sangat teliti. Dalam kalimat ini, keenam penelaah memeriksa draf panjang itu secara mendetail, bukan sekadar membacanya. Polanya adalah pore over + dokumen, bahan, atau perincian. Ungkapan ini menekankan perhatian yang mendalam dan berkelanjutan, sering kali karena ketepatan sangat penting.

Latihan

Kalimat mana yang berarti bahwa akuntan memeriksa catatan dengan sangat teliti?

  1. The accountant poured over the records all afternoon.
  2. The accountant glanced at the records once.
  3. The accountant pored over the records all afternoon.
Lihat jawaban

The accountant pored over the records all afternoon.

This was subject matter that perhaps only a half dozen people in the world could fully grasp,

7:01

Ini adalah materi pelajaran yang mungkin hanya setengah lusin orang di dunia yang bisa sepenuhnya pahami,

as John Lynch, director of the award-winning documentary Fermat's Last Theorem, Alur pesan

7:06

seperti yang dikatakan John Lynch, direktur film dokumenter pemenang penghargaan Fermat's Last Theorem,

put it.

7:11

mengungkapkannya.

Alur pesan

as ... put it: mengaitkan pilihan kata dengan seseorang

Pola as + sumber + put it mengaitkan pilihan kata tertentu atau rumusan singkat dengan seseorang. Di sini, as membuka penyebutan sumber, sedangkan put it berarti “mengungkapkannya dengan kata-kata ini”, bukan “meletakkannya”. Pola ini dapat memperkenalkan kutipan atau parafrasa yang dekat dengan ucapan aslinya. Informasi tambahan yang menjelaskan orang tersebut dapat muncul di antara namanya dan put it. Dalam as John Lynch, director of the award-winning documentary Fermat's Last Theorem, put it, keterangan tentang sutradara menjelaskan siapa John Lynch; pola dasarnya tetap as John Lynch put it. Dengan begitu, pernyataan utama tetap menjadi fokus, sedangkan sumber ditambahkan sebagai informasi latar.

Latihan

Lengkapi pola penyebutan sumber dengan dua bagian yang hilang: "____ Dr. Lee ____, the results need a second review."

Lihat jawaban

As · put it

During this rigorous scrutiny,

7:12

Selama pengawasan ketat ini,

a flaw emerged.

7:13

sebuah cacat muncul.

One of the referees,

7:15

Salah satu peninjau independen,

Andrew's Princeton colleague Nick Katz,

7:16

rekan Andrew di Princeton, Nick Katz,

discovered a gap in the part of the argument Pilihan kata

7:18

menemukan sebuah celah dalam bagian argumen

involving the Kolyvagin-Flach method.

7:20

yang melibatkan metode Kolyvagin-Flach.

Pilihan kata

a gap in the argument: hubungan yang hilang dalam penalaran

Dalam penalaran, gap adalah hubungan penting antarlangkah yang hilang atau belum cukup didukung. Frasa lengkap a gap in the part of the argument menempatkan masalah itu pada satu bagian tertentu, sehingga argumen atau pembuktian tersebut belum dapat diterima sebagai sesuatu yang lengkap. Ini tidak otomatis berarti bahwa kesimpulan akhirnya telah terbukti salah. Hubungan yang hilang mungkin dapat diperbaiki, tetapi harus ditambahkan dan dibenarkan sebelum penalarannya dianggap kuat.

Latihan

Seorang penelaah berkata, "There is a gap in the argument between the second and third steps." Apa maksudnya?

  1. Kesimpulan akhir sudah pasti terbukti salah.
  2. Ada ruang fisik di antara halaman-halamannya.
  3. Hubungan penting dalam penalaran hilang atau tidak didukung.
Lihat jawaban

Hubungan penting dalam penalaran hilang atau tidak didukung.

Nick and Andrew had missed this during their earlier secret meetings disguised as lectures.

7:23

Nick dan Andrew melewatkan ini selama pertemuan rahasia mereka sebelumnya yang disamarkan sebagai kuliah.

Was Andrew's proof about to collapse like a house of cards? Idiom

7:28

Apakah bukti Andrew akan runtuh seperti rumah kartu?

Idiom

collapse like a house of cards: gagal total karena dasar yang lemah

Dalam pertanyaan ini, collapse like a house of cards berarti “gagal sepenuhnya dan dengan cepat karena bagian penting yang menopangnya lemah”. Pembuktian Andrew tidak benar-benar roboh secara fisik; jika satu langkah penting gagal, seluruh argumennya mungkin tidak berlaku lagi. Gambaran ini berasal dari bangunan yang dibuat dari kartu remi: menggerakkan atau mengambil satu kartu dapat merobohkan semua yang ada di atasnya. Perumpamaan ini menunjukkan bagaimana satu dasar yang lemah dapat membahayakan rencana, argumen, atau sistem yang rumit.

Latihan

Apa arti collapse like a house of cards dalam kalimat ini? “When the key data turned out to be false, the theory collapsed like a house of cards.”

  1. Teori itu gagal dengan cepat karena dasarnya lemah.
  2. Teori itu ditulis pada kartu remi.
  3. Teori itu menjadi lebih mudah dijelaskan.
Lihat jawaban

Teori itu gagal dengan cepat karena dasarnya lemah.

Despite the setback,

7:32

Terlepas dari kemunduran itu,

he remained optimistic.

7:33

ia tetap optimis.

He was confident that Kolyvagin-Flach just needed a little tweaking.

7:34

Ia yakin bahwa Kolyvagin-Flach hanya perlu sedikit penyesuaian.

He retreated to his attic once again,

7:39

Ia mundur ke lotengnya sekali lagi,

but it was slow going. Idiom

7:41

tetapi perkembangannya lambat.

Idiom

slow going: kemajuan yang lambat dan sulit

Slow going adalah ungkapan tetap yang berarti kemajuannya lambat dan tugasnya sulit. Dalam takarir ini, going berfungsi seperti kata benda yang mengacu pada proses atau kemajuan, bukan tindakan pergi. Pola yang umum adalah It is/was slow going, kadang diikuti tahap atau alasan: It was slow going at first. Ungkapan ini menilai bagaimana pekerjaan atau perjalanan berlangsung.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan tetap yang berarti kemajuannya lambat dan sulit: “The instructions were clear, but assembling the shelves was ____.”

Lihat jawaban

slow going

His wife Nada had told him she wanted everything corrected by her birthday on October 6,

7:43

Istrinya Nada telah mengatakan kepadanya bahwa ia ingin semuanya diperbaiki sebelum hari ulang tahunnya pada 6 Oktober,

two weeks away.

7:47

dua minggu lagi.

But as time went on with no manuscript published,

7:49

Tetapi seiring berjalannya waktu tanpa adanya manuskrip yang dipublikasikan,

rumors began circulating that there were issues with his proof.

7:52

rumor mulai beredar bahwa ada masalah dengan buktinya.

Andrew had no choice but to address the speculation publicly in a forum at the end of 1993. Tata bahasa

7:55

Andrew tidak punya pilihan selain menanggapi spekulasi itu secara terbuka dalam sebuah forum di akhir tahun 1993.

Tata bahasa

had no choice but to + verba: tidak punya pilihan selain

Pola have no choice but to + bentuk dasar verba berarti bahwa keadaan tidak menyisakan pilihan lain yang dapat diterima. Dalam kalimat ini, spekulasi yang beredar membuat Andrew tidak dapat menghindari tanggapan terbuka atas persoalan tersebut. But to merupakan bagian dari pola tetap; but di sini tidak memperkenalkan pertentangan biasa. Penanda waktu berubah pada have, seperti dalam had no choice but to, sedangkan verba setelah to tetap dalam bentuk dasar.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola lima kata yang memakai choice dan berarti tidak ada alternatif yang dapat diterima: Because the only bridge was closed, we ____ take the long road.

Lihat jawaban

had no choice but to

"During the review process,

8:02

"Selama proses peninjauan,

a number of problems emerged,

8:03

sejumlah masalah muncul,

most of which have been resolved, Tata bahasa

8:05

yang sebagian besar telah diselesaikan,

but one in particular I have not yet settled.

8:06

tetapi ada satu masalah khusus yang belum saya selesaikan.

Tata bahasa

most of which have been resolved: yang sebagian besarnya telah diselesaikan

Most of which memulai klausa relatif nonrestriktif yang merujuk kembali pada a number of problems. Frasa ini berarti 'sebagian besar masalah tersebut' dan menambahkan informasi tentang keadaannya tanpa mengulang nomina. Tanda koma menunjukkan bahwa klausa tersebut memberikan informasi tambahan, bukan menentukan masalah mana yang dimaksud. Karena most merujuk pada problems yang berbentuk jamak, digunakan bentuk jamak have been resolved; bentuk pasif menunjukkan bahwa masalah-masalah itu menerima tindakan penyelesaian.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa relatif tiga kata yang berarti 'sebagian besar laptop tersebut': The library received twenty new laptops, ____ are already in use.

Lihat jawaban

most of which

I believe that I will be able to finish this in the near future

8:09

Saya percaya bahwa saya akan mampu menyelesaikan ini dalam waktu dekat

using the ideas explained in my Cambridge lectures."

8:12

menggunakan ide-ide yang dijelaskan dalam perkuliahan Cambridge saya."

Winter passed and he was still nowhere close to completing the proof. Frasa

8:16

Musim dingin berlalu dan ia masih belum mendekati penyelesaian buktinya.

Frasa

nowhere close to completing: masih sangat jauh dari selesai

Di sini, nowhere close to completing berarti “masih sangat jauh dari selesai”. Ungkapan ini sangat menekankan bahwa pembuktian tersebut bahkan belum mendekati tahap selesai. Frasa ini menggambarkan kemajuan, bukan jarak fisik. Dalam close to, to adalah preposisi, sehingga diikuti oleh nomina atau bentuk -ing: close to completion atau close to completing. Pola yang dapat digunakan kembali, nowhere close to + nomina/-ing, berarti suatu sasaran masih jauh dari tercapai.

Latihan

Tim baru menyelesaikan sebagian kecil pekerjaan. Pilihan mana yang paling tepat melengkapi kalimat ini? “After two months, the team was still ______ the project.”

  1. close to finishing
  2. nowhere close to finishing
  3. nowhere close to finish
Lihat jawaban

nowhere close to finishing

He decided to bounce ideas off of someone he trusted. Idiom

8:20

Ia memutuskan untuk bertukar pikiran dengan seseorang yang ia percaya.

Idiom

bounce ideas off of someone: meminta masukan

Bounce ideas off of someone berarti membagikan ide kepada seseorang agar dapat mendengar reaksi, pertanyaan, atau sarannya. Tujuannya adalah menguji atau memperbaiki ide bersama-sama, bukan sekadar memberi tahu orang tersebut. Polanya adalah bounce + an idea/ideas + off atau off of + orang. Dalam subtitel, someone he trusted adalah orang yang diminta memberi tanggapan; tidak ada benda yang benar-benar memantul.

Latihan

Anda menginginkan tanggapan rekan kerja atas beberapa gagasan awal. Pilihan mana yang paling tepat melengkapi kalimat ini? “Before the meeting, can I ______ you?”

  1. keep the new proposal from
  2. bounce a few ideas off of
  3. give the final instructions to
Lihat jawaban

bounce a few ideas off of

His former student Richard Taylor,

8:23

Mantan muridnya Richard Taylor,

now a Cambridge lecturer and one of the referees who looked over his proof.

8:25

sekarang seorang dosen Cambridge dan salah satu peninjau independen yang melihat buktinya.

They worked through the summer of 1994

8:30

Mereka bekerja sepanjang musim panas 1994

without any progress.

8:32

tanpa perkembangan apa pun.

Andrew was at wit's end and thought of giving up. Idiom

8:33

Andrew berada di ujung akal sehatnya dan berpikir untuk menyerah.

Idiom

at wit's end: kehabisan akal

At wit's end berarti seseorang sudah mencoba banyak cara tetapi tidak tahu lagi harus berbuat apa. Ungkapan ini menggambarkan rasa frustrasi dan tidak berdaya setelah masalah berlangsung lama, bukan sekadar rasa khawatir biasa. Di sini, wit bukan berarti “selera humor”, dan end bukan berarti situasinya sudah selesai. Seluruh frasa ini adalah idiom untuk menggambarkan orang yang sudah kehabisan ide.

Latihan

Situasi mana yang paling sesuai dengan at wit's end?

  1. Seseorang baru saja menyelesaikan tugas dengan sukses dan merasa lega.
  2. Setelah berkali-kali gagal, seseorang sama sekali tidak tahu apa lagi yang harus dicoba.
  3. Seseorang dengan tenang memilih di antara beberapa rencana yang bagus.
Lihat jawaban

Setelah berkali-kali gagal, seseorang sama sekali tidak tahu apa lagi yang harus dicoba.

But Richard persuaded him to keep working on until Richard returned to Cambridge in September.

8:37

Namun Richard membujuknya untuk terus bekerja sampai Richard kembali ke Cambridge pada bulan September.

That extra month made all the difference. Idiom

8:42

Satu bulan tambahan itu membuat semua perbedaan.

Idiom

made all the difference: memberikan pengaruh yang menentukan

Made all the difference adalah bentuk lampau dari make all the difference. Ungkapan ini menyatakan bahwa satu faktor memiliki pengaruh yang menentukan terhadap hasil, bukan sekadar sedikit membantu. Dalam kalimat ini, satu bulan tambahan mengubah apa yang mungkin dilakukan dan menghasilkan akhir yang berbeda. Difference mengacu pada berubahnya hasil, bukan pada membandingkan dua hal dan menyebutkan perbedaannya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan empat kata yang berarti “memberikan pengaruh yang menentukan”: The clear map ____, and we reached the cabin before dark.

Lihat jawaban

made all the difference

The morning of Monday,

8:45

Pagi hari di hari Senin,

September 19, 1994,

8:46

19 September 1994,

Andrew was again intensely examining the Kolyvagin-Flach method,

8:49

Andrew kembali memeriksa metode Kolyvagin-Flach dengan intens,

trying desperately to understand why it didn't work.

8:53

berusaha keras untuk memahami mengapa itu tidak berhasil.

Suddenly,

8:56

Tiba-tiba,

he had an incredible revelation.

8:57

ia mendapatkan pencerahan yang luar biasa.

Although the Kolyvagin-Flach method wasn't entirely successful,

8:59

Meskipun metode Kolyvagin-Flach tidak sepenuhnya berhasil,

it provided enough insight to revive his original approach

9:03

metode itu memberikan wawasan yang cukup untuk membangkitkan kembali pendekatan aslinya

using Iwasawa theory,

9:06

menggunakan teori Iwasawa,

a theory of analyzing elliptic equations

9:08

sebuah teori untuk menganalisis persamaan eliptik

that he had learned as a student at Cambridge.

9:10

yang telah ia pelajari sebagai mahasiswa di Cambridge.

Combining the two methods,

9:12

Menggabungkan kedua metode,

which were inadequate on their own,

9:14

yang mana tidak memadai jika berdiri sendiri,

provided the eureka moment.

9:16

memberikan momen eureka.

"It was the most uh the most important moment of my working life.

9:18

"Itu adalah momen eh momen terpenting dalam kehidupan kerja saya.

Nothing I ever do again will

9:37

Tidak ada hal yang pernah saya lakukan lagi yang akan

I'm sorry."

9:41

Saya minta maaf."

After eight years of dedicating himself to one task,

9:42

Setelah delapan tahun mendedikasikan dirinya pada satu tugas,

Andrew's 129-page proof was published in May 1995,

9:46

bukti 129 halaman Andrew dipublikasikan pada Mei 1995,

putting to rest the greatest mystery in math. Idiom

9:51

mengakhiri misteri terbesar dalam matematika.

Idiom

putting to rest: menuntaskan suatu persoalan

Dalam putting to rest the greatest mystery in math, putting to rest berarti menyelesaikan secara tuntas pertanyaan yang sudah lama belum terjawab sehingga ketidakpastiannya berakhir. Rest digunakan secara kiasan; misteri itu tidak dibuat tidur. Pola umumnya adalah put + masalah atau kekhawatiran + to rest. Karena objeknya panjang, kalimat ini menempatkannya setelah to rest: putting to rest the greatest mystery in math. Artinya sama dengan putting the greatest mystery in math to rest.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan put something to rest untuk berarti bahwa bukti akhirnya mengakhiri suatu kekhawatiran?

  1. The medical report put the family's fears to rest.
  2. The family put the sleepy baby to rest.
  3. The medical report gave the family's fears a rest.
Lihat jawaban

The medical report put the family's fears to rest.

He reflected,

9:54

Ia merenung,

"Having solved this problem,

9:55

"Setelah memecahkan masalah ini,

there's certainly a sense of loss. Frasa

9:57

pasti ada rasa kehilangan.

But at the same time,

9:59

Namun di saat yang sama,

there is this tremendous sense of freedom.

10:00

ada rasa kebebasan yang luar biasa ini.

Frasa

a sense of loss ... this tremendous sense of freedom: rasa kehilangan dan rasa kebebasan yang luar biasa

Pola a sense of + kata benda abstrak menamai perasaan, suasana, atau kesan yang dapat dirasakan tetapi sulit diukur. Di sini, a sense of loss dan a sense of freedom menunjukkan dua perasaan berbeda yang dialami secara bersamaan setelah sebuah tujuan besar tercapai. Sense di sini tidak berarti salah satu dari lima indra fisik atau «makna». Kata benda abstrak seperti loss, freedom, relief, belonging, dan urgency dapat mengikuti of. Tremendous memperkuat perasaan kedua, sedangkan this membuatnya terasa sangat nyata bagi pembicara.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan a sense of + kata benda abstrak dengan benar?

  1. After the storm passed, we felt a sense of relieved.
  2. After the storm passed, we sensed of relief.
  3. After the storm passed, we felt a sense of relief.
Lihat jawaban

After the storm passed, we felt a sense of relief.

That particular odyssey is now over. Idiom

10:03

Pengembaraan khusus itu kini telah berakhir.

Idiom

particular odyssey is now over: perjalanan metaforis

Di sini, odyssey tidak berarti perjalanan secara harfiah dan bukan hanya merujuk pada judul puisi epik karya Homer. Kata ini menjadi metafora untuk pengalaman panjang dan sulit yang memiliki banyak tahap, perubahan, atau hambatan. Particular menunjukkan satu bab tertentu dalam kehidupan orang tersebut. Pola [frasa nomina] + is now over menyatakan bahwa bab panjang itu telah berakhir. Dengan menyebut pengalaman tersebut sebagai odyssey, penutur menggambarkan usaha selama bertahun-tahun sebesar perjalanan epik dan memberi kesan penutupan yang kuat.

Latihan

Dalam kalimat "After years of failed experiments, that odyssey is finally over," apa arti odyssey?

  1. Kebiasaan harian yang sederhana
  2. Liburan singkat untuk bersenang-senang
  3. Judul puisi yang sedang dibaca seseorang
  4. Pengalaman panjang dan sulit dengan banyak tahap
Lihat jawaban

Pengalaman panjang dan sulit dengan banyak tahap

My mind is at rest."

10:06

Pikiran saya menjadi tenang."

If you've been inspired by Andrew's remarkable achievement

10:08

Jika Anda telah terinspirasi oleh pencapaian luar biasa Andrew

and want to improve your math skills,

10:11

dan ingin meningkatkan keterampilan matematika Anda,

and who knows,

10:13

dan siapa tahu,

solve the next big mathematical mystery,

10:14

memecahkan misteri matematika besar berikutnya,

Brilliant is the perfect place to start.

10:16

Brilliant adalah tempat yang sempurna untuk memulai.

If you've ever felt that math is hard,

10:18

Jika Anda pernah merasa bahwa matematika itu sulit,

Brilliant is a website and app

10:21

Brilliant adalah situs web dan aplikasi

that makes math easy and intuitive.

10:22

yang membuat matematika menjadi mudah dan intuitif.

In their measurement course,

10:24

Dalam kursus pengukuran mereka,

you learn to find angles, side lengths, and areas

10:26

Anda belajar menemukan sudut, panjang sisi, dan luas

by recognizing relationships between shapes.

10:28

dengan mengenali hubungan antar bentuk.

No heavy calculations are needed.

10:31

Tidak diperlukan perhitungan yang berat.

Brilliant's Vector courses will enhance your ability to visualize

10:33

Kursus Vektor dari Brilliant akan meningkatkan kemampuan Anda untuk memvisualisasikan

and solve complex problems in multidimensional spaces.

10:36

dan memecahkan masalah kompleks dalam ruang multidimensi.

Brilliant has something for everyone.

10:40

Brilliant memiliki sesuatu untuk semua orang.

If you're interested in coding,

10:42

Jika Anda tertarik dengan coding,

you can get familiar with Python

10:44

Anda bisa menjadi akrab dengan Python

and start building programs on day one

10:45

dan mulai membangun program pada hari pertama

with a built-in drag-and-drop editor.

10:48

dengan editor seret-dan-lepas bawaan.

You can try Brilliant for free for 30 days

10:50

Anda bisa mencoba Brilliant secara gratis selama 30 hari

by signing up with my custom link in the description.

10:52

dengan mendaftar menggunakan tautan khusus saya di deskripsi.

brilliant.org/newsthink

10:55

brilliant.org/newsthink

or scan the QR code on your screen.

10:57

atau pindai kode QR di layar Anda.

By signing up with my link or code,

11:00

Dengan mendaftar melalui tautan atau kode saya,

you'll also get 20% off your annual premium subscription,

11:02

Anda juga akan mendapatkan diskon 20% untuk langganan premium tahunan Anda,

giving you access to thousands of courses.

11:06

memberi Anda akses ke ribuan kursus.

Thanks for watching.

11:08

Terima kasih telah menonton.

For Newsthink, I'm Cindy Pom.

11:10

Untuk Newsthink, saya Cindy Pom.