Mengapa orang yang tidak kompeten merasa dirinya hebat - David Dunning: catatan belajar bahasa Inggris
TED-Ed
Deskripsi video: Pelajaran ini menjelaskan efek Dunning–Kruger: kesenjangan pengetahuan dapat mengaburkan penilaian diri, sehingga orang yang kurang terampil tidak mampu melihat kesalahannya, sedangkan pakar kadang meremehkan betapa tidak lazimnya kemampuan mereka. Kesimpulannya, masukan dari orang lain dan pembelajaran berkelanjutan membantu kita menilai kompetensi secara lebih akurat. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. Knowing how competent we are and how our skills stack up against other people's is more than a self-esteem boost. — Tata bahasa dan pola kalimat: Pelajari cara memakai klausa gerund sebagai subjek agar suatu kegiatan kompleks dapat dijadikan pokok penilaian. Struktur ini membantu Anda menerangkan dalam tulisan atau presentasi formal mengapa menilai dan membandingkan kemampuan membawa akibat penting. 2. When they're unskilled, dan When they're exceptionally competent, — Wacana, penceritaan, dan retorika: Kenali bagaimana dua klausa when yang sejajar membandingkan dua ujung tingkat kemampuan. Anda dapat memakai susunan berimbang ini untuk menunjukkan bahwa kelompok yang berlawanan mengalami kekeliruan persepsi diri karena alasan yang berbeda. 3. "When arguing with a fool, first make sure the other person isn't doing the same thing." — Idiom dan ungkapan figuratif: Pahami pembalikan ironis dalam peribahasa ini: sebelum menganggap orang lain bodoh, periksalah apakah penilaian kita sendiri sama kelirunya. Dengan begitu, Anda dapat menafsirkan dan menggunakan peringatan yang mudah diingat tentang bahaya rasa percaya diri berlebihan.
Dalam pelajaran ini
Are you as good at things as you think you are? Tata bahasa
0:06Apakah Anda sehebat yang Anda pikirkan?
as good ... as you think you are: membandingkan kemampuan nyata dengan penilaian diri
Pola as + kata sifat + as membuat perbandingan kesetaraan: pola ini menanyakan atau menyatakan apakah dua orang, hal, atau tingkat mencapai derajat yang sama. Di sini, as good at things as membandingkan kemampuanmu yang sebenarnya dengan tingkat kemampuan yang menurutmu kamu miliki. Setelah as kedua, you think you are menjadi tolok ukur perbandingan. Kata good at things dipahami setelah are, jadi dalam bahasa Inggris kata-kata itu tidak diulang.
Latihan
Lengkapi pertanyaan dengan dua kata yang membentuk perbandingan kesetaraan: Are you ____ patient with beginners ____ you think you are?
Lihat jawaban
as · as
How good are you at + -ing?: menanyakan tingkat keterampilan
Pola How good are you at + nomina atau bentuk -ing menanyakan tingkat keterampilan seseorang, bukan sekadar apakah orang itu bisa melakukannya. Di sini, keterampilan yang dinilai adalah managing money. At adalah preposisi, jadi tindakan setelahnya memakai gerund: managing, bukan manage atau to manage. Pola yang sama juga dapat diikuti nomina, seperti dalam How good are you at math?
Latihan
Gunakan bentuk organize yang tepat setelah at: How good are you at ____ group projects?
Lihat jawaban
organizing
What about reading ...? sebagai pertanyaan lanjutan
What about + kata benda atau frasa berakhiran -ing mengangkat satu hal lain yang berkaitan dengan topik yang sedang dibahas. Di sini, reading people's emotions ditambahkan sebagai satu kemampuan lain untuk dipertimbangkan. Pertanyaan sebelumnya sudah dipahami dari konteks, jadi penutur tidak mengulangnya secara lengkap. Dalam penggunaan ini, What about ...? berarti “Bagaimana dengan hal terkait ini?”; frasa tersebut bukan menanyakan arti kata about.
Latihan
Kamu sedang menyebutkan cara membantu di rumah. Gunakan clean untuk menambahkan satu kegiatan lagi: What about ____ the kitchen?
Lihat jawaban
cleaning
compared to other people you know: patokan perbandingan
Compared to memperkenalkan orang, kelompok, benda, atau waktu yang digunakan sebagai patokan dalam suatu penilaian. Pertanyaan ini menilai seberapa sehat dirimu, sedangkan other people you know adalah kelompok pembandingnya. Kata-kata you know menerangkan other people dan membatasi kelompok tersebut pada orang-orang yang kamu kenal. Frasa ini menetapkan patokan perbandingan; bukan menyatakan bahwa orang-orang itu menerima suatu tindakan.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan compared to dengan benar untuk memperkenalkan patokan perbandingan?
- This room is bright compared to the hallway.
- This room is bright compared the hallway.
- This room compared to bright the hallway.
Lihat jawaban
This room is bright compared to the hallway.
Are you better than average at grammar? Tata bahasa
0:19Apakah kemampuan tata bahasa Anda di atas rata-rata?
better than average at grammar: kemampuan tata bahasa di atas rata-rata
Dalam better than average, average menjadi patokan perbandingan, yaitu tingkat yang lazim dalam suatu kelompok. Ungkapan ini berarti “di atas tingkat tersebut”, bukan berarti pasti sangat unggul atau termasuk yang terbaik. at grammar menunjukkan keterampilan yang dinilai. Pola yang dapat digunakan kembali adalah be better than average at + keterampilan atau kegiatan.
Latihan
Kalimat mana yang berarti kemampuan catur Maya berada di atas tingkat yang lazim tanpa mengatakan bahwa ia termasuk yang terbaik?
- Maya is one of the best chess players.
- Maya is better than average at chess.
- Maya is average at chess.
Lihat jawaban
Maya is better than average at chess.
and how our skills stack up against other people's Phrasal verb
0:24dan bagaimana keahlian kita dibandingkan dengan orang lain
stack up against: membandingkan kinerja relatif
Dalam stack up against, stack up berarti “dibandingkan dari segi kualitas atau kinerja”, sedangkan against memperkenalkan orang atau benda yang menjadi pembanding. Frasa ini tidak menggambarkan tindakan menumpuk benda secara fisik. Di sini, other people's adalah bentuk kepunyaan dengan kata skills yang dihilangkan; bentuk lengkapnya adalah other people's skills. Susunan ini menanyakan bagaimana kemampuan kita dibandingkan dengan kemampuan mereka, tanpa menyatakan sejak awal apakah kemampuan kita lebih baik, lebih buruk, atau setara.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan menggunakan stack up against dalam bentuk yang tepat: The review asks how the budget phone ____ the premium model.
Lihat jawaban
stacks up against
Knowing how ... is ...: frasa gerund sebagai subjek
Knowing mengawali frasa gerund yang berarti “tindakan atau keadaan mengetahui maupun memahami”. Kata ini bukan bagian dari kata kerja progresif. Setelahnya ada dua klausa how yang setara: how competent we are dan how our skills stack up against other people's. Seluruh frasa Knowing ... berfungsi sebagai satu subjek gramatikal, sehingga menggunakan kata kerja tunggal is. Pola ini menjadikan tindakan atau gagasan yang kompleks sebagai topik, lalu memberikan penilaian terhadapnya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk simple present dari be: Knowing how to ask for help ____ an important skill.
Lihat jawaban
is
more than a self-esteem boost: bukan hanya satu manfaat
Struktur more than + frasa nomina dapat berarti “bukan sekadar” atau “bukan hanya”. Dalam kalimat ini, more than a self-esteem boost menunjukkan bahwa meningkatkan harga diri adalah salah satu manfaat, tetapi bukan seluruh nilai atau dampaknya. Frasa ini tidak menghitung jumlah boost atau mengatakan bahwa ada lebih dari satu peningkatan. Struktur ini memperluas pernyataan dan mempersiapkan pendengar untuk manfaat atau akibat lain yang sering kali lebih penting.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan more than untuk menunjukkan bahwa klub memiliki nilai tambahan: After school, the chess club is ____ a place to play games.
Lihat jawaban
more than
It helps us figure out when we can forge ahead on our own decisions and instincts Catatan
0:30Hal ini membantu kita mengetahui kapan kita bisa maju dengan keputusan dan insting kita sendiri
figure out: memahami atau menentukan lewat pemikiran
figure out berarti memahami sesuatu atau memperoleh jawaban dengan berpikir, memeriksa petunjuk, atau mencoba beberapa cara. Di sini, ungkapan ini bukan berarti “menghitung sebuah angka”, melainkan menilai atau menentukan sesuatu. Setelah figure out, klausa yang dimulai dengan kata tanya dapat menyatakan hal yang perlu dipahami, seperti dalam figure out when to act. Dalam kalimat ini, hal yang dinilai adalah kapan waktu yang tepat untuk maju berdasarkan keputusan dan naluri sendiri.
Latihan
Pilihan mana yang paling menekankan bahwa Ava memperoleh jawaban dengan mencoba dan bernalar? Ava finally managed to ____ why the toy would not move.
- find out
- point out
- figure out
Lihat jawaban
figure out
forge ahead: terus maju dengan tekad
forge ahead adalah frasa verba kiasan yang berarti terus membuat kemajuan dengan tekad, terutama meskipun ada kesulitan, penundaan, atau ketidakpastian. Di sini, forge bukan berarti “membentuk logam”, dan ahead bukan tujuan fisik. Dalam kalimat ini, frasa tersebut menggambarkan tindakan yang dilakukan dengan percaya diri berdasarkan keputusan dan naluri sendiri setelah waktu yang tepat untuk maju ditentukan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata yang berarti “terus melanjutkan dengan tekad meskipun ada kesulitan”: Although the first experiment failed, the class chose to ____ with a safer design.
Lihat jawaban
forge ahead
and when we need instead to seek out advice. Phrasal verb
0:34dan kapan kita justru perlu mencari saran.
seek out advice: secara aktif mencari nasihat
Seek out advice berarti sengaja berusaha menemukan nasihat, biasanya dengan mencari orang atau sumber yang tepat. Out menambahkan gagasan tentang pencarian aktif; kata itu tidak berarti nasihatnya berada “di luar”. Pola yang dapat digunakan kembali adalah seek out + kata benda, seperti seek out information atau seek out an expert. Pola ini berguna ketika proses pencariannya sendiri penting.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau dari seek out advice: After his first plan failed, Omar ____ from an experienced engineer.
Lihat jawaban
sought out advice
But psychological research suggests that Alur pesan
0:39Tetapi penelitian psikologi menunjukkan bahwa
we're not very good at evaluating ourselves accurately. Frasa
0:41kita tidak terlalu baik dalam mengevaluasi diri kita sendiri secara akurat.
psychological research suggests that: memperkenalkan bukti penelitian
Psychological research suggests that memberi tahu pendengar dari mana pernyataan berikutnya berasal. Pembicara beralih dari pembahasan umum ke pernyataan yang didukung penelitian, sehingga gagasan berikutnya disampaikan sebagai gagasan berbasis bukti, bukan sekadar pendapat pribadi. Di sini, suggests berarti “menunjukkan” atau “mengarah pada kesimpulan”, bukan “menyarankan”. Pola sumber bukti + suggests that + pernyataan lengkap bersifat hati-hati: buktinya mendukung pernyataan tersebut, tetapi tidak menyatakannya sebagai sesuatu yang sudah terbukti sepenuhnya.
Latihan
Dalam kalimat “Recent studies suggest that short breaks can improve focus,” apa fungsi suggests that?
- Menyarankan agar penelitian itu beristirahat sebentar.
- Menyatakan bahwa hasilnya telah terbukti dengan kepastian mutlak.
- Memperkenalkan kesimpulan yang didukung bukti penelitian.
Lihat jawaban
Memperkenalkan kesimpulan yang didukung bukti penelitian.
Pandai menilai diri sendiri secara akurat
Pola be good at + kata benda atau bentuk -ing berarti memiliki keterampilan dalam suatu bidang atau kegiatan. Karena at adalah preposisi, evaluate berubah menjadi evaluating di sini. Ourselves menunjukkan bahwa kita adalah pihak yang menilai sekaligus pihak yang dinilai. Accurately menunjukkan seberapa tepat penilaian itu sesuai dengan kenyataan, sedangkan not very memperhalus pernyataan negatif dibandingkan dengan mengatakan we are bad at it.
Latihan
Gunakan good at dan bentuk -ing dari explain untuk melengkapi kalimat: Nina is ____ difficult ideas clearly.
Lihat jawaban
good at explaining
we frequently overestimate our own abilities. Pilihan kata
0:46kita sering kali melebih-lebihkan kemampuan kita sendiri.
Sering menilai kemampuan kita sendiri terlalu tinggi
Overestimate berarti menilai suatu jumlah, tingkat, atau kemampuan lebih tinggi daripada kenyataannya. Awalan over- berarti terlalu banyak atau melampaui tingkat sebenarnya, bukan berarti kegiatan memperkirakan sudah berakhir. Our own abilities menunjukkan bahwa yang dinilai terlalu tinggi adalah kemampuan kita sendiri, bukan kemampuan orang lain. Frequently menunjukkan bahwa hal ini sering terjadi, bukan hanya sekali.
Latihan
Pernyataan mana yang paling tepat menjelaskan kalimat "We frequently overestimate our own abilities"?
- Kita sering menilai kemampuan kita lebih baik daripada kenyataannya.
- Kita jarang memikirkan apa yang dapat kita lakukan.
- Kita mengukur kemampuan orang lain dengan cermat.
Lihat jawaban
Kita sering menilai kemampuan kita lebih baik daripada kenyataannya.
Researchers have a name for this phenomenon, Frasa
0:49Para peneliti memiliki nama untuk fenomena ini,
have a name for this phenomenon: memperkenalkan istilah
Dalam kalimat ini, researchers have a name for this phenomenon berarti para peneliti menggunakan istilah tertentu untuk pola yang baru saja dijelaskan. Ungkapan ini memberi tahu pendengar bahwa istilah tersebut akan disebutkan berikutnya. Gunakan have a name for + sesuatu untuk berpindah dari penjelasan menuju nama atau istilahnya. Di sini, phenomenon berarti peristiwa atau pola yang dapat diamati, bukan orang.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk have a name for yang tepat: Scientists ____ this process: sublimation.
Lihat jawaban
have a name for
the Dunning-Kruger Effect: pola penilaian diri
Efek Dunning-Kruger adalah nama suatu pola yang diteliti dalam penilaian diri. Dalam bidang keterampilan tertentu, orang dengan kinerja rendah dapat menilai kinerjanya lebih tinggi daripada yang ditunjukkan bukti, antara lain karena mengenali kesalahan dapat memerlukan sebagian pengetahuan yang juga digunakan untuk mengerjakan tugas tersebut. Dunning dan Kruger adalah nama belakang para peneliti. Effect merupakan bagian dari istilah itu; di sini artinya adalah efek psikologis yang memiliki nama khusus, bukan sekadar hasil atau pengaruh biasa.
Latihan
Tentukan apakah pernyataan ini memiliki dasar yang cukup: Maya sounded very confident, so she definitely has the Dunning-Kruger Effect.
- Memiliki cukup dasar
- Tidak memiliki cukup dasar
Lihat jawaban
Tidak memiliki cukup dasar
This effect explains why more than 100 studies have shown that Alur pesan
0:55Efek ini menjelaskan mengapa lebih dari 100 penelitian telah menunjukkan bahwa
more than 100 studies have shown that: menyajikan bukti penelitian yang terkumpul
More than 100 studies menyatakan jumlah sumber bukti. Bagian ini menunjukkan bahwa klaim tersebut didasarkan pada banyak penelitian terpisah, bukan hanya pada satu contoh. Have shown berbentuk present perfect sehingga menyajikan temuan yang terkumpul sampai sekarang sebagai sesuatu yang masih relevan dengan klaim saat ini. That memperkenalkan kesimpulan yang didukung oleh penelitian tersebut. Secara keseluruhan, pola ini menempatkan bukti terlebih dahulu, lalu klaim yang didukungnya.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan pola target secara alami untuk menyajikan bukti penelitian yang telah terkumpul?
- More than 40 studies are showing that regular exercise improved sleep.
- More than 40 studies have shown that regular exercise can improve sleep.
- More 40 studies have showed that regular exercise can improve sleep.
Lihat jawaban
More than 40 studies have shown that regular exercise can improve sleep.
display illusory superiority: menunjukkan bias superioritas ilusif
Dalam kalimat ini, display berarti menunjukkan atau memperlihatkan suatu sifat maupun perilaku. Objeknya adalah kecenderungan psikologis yang abstrak, bukan benda yang dipajang. Illusory superiority adalah bias ketika seseorang menilai dirinya lebih baik daripada orang lain tanpa dukungan kuat dari bukti objektif. Illusory menunjukkan bahwa keunggulan itu mungkin merupakan kesan yang keliru, bukan keunggulan yang nyata.
Latihan
Dalam kalimat Some drivers display illusory superiority, apa arti display?
- menampilkan informasi di layar
- menunjukkan atau memperlihatkan kecenderungan psikologis
- memajang benda agar dilihat umum
Lihat jawaban
menunjukkan atau memperlihatkan kecenderungan psikologis
We judge ourselves as better than others Tata bahasa
1:02Kita menilai diri kita lebih baik daripada orang lain
judge ourselves as better than others: menilai diri kita lebih baik daripada orang lain
judge A as B berarti menilai A sebagai B. Dalam kalimat ini, ourselves adalah objek yang dinilai, sedangkan better than others adalah hasil penilaiannya. Karena kita menilai diri sendiri, digunakan bentuk refleksif ourselves yang sesuai dengan subjek we. Pola ini juga dapat digunakan untuk menilai rencana, bukti, tindakan, atau hasil. Fokusnya adalah kesimpulan dari penilaian tersebut.
Latihan
Pilih kalimat yang menggunakan judge A as B dengan benar untuk menyatakan penilaian.
- The panel judged the evidence as reliable.
- The panel judged the evidence by reliable.
- The panel judged as the evidence reliable.
Lihat jawaban
The panel judged the evidence as reliable.
to a degree that violates the laws of math: sampai melanggar hukum matematika
to a degree that ... berarti mencapai tingkat yang begitu besar sehingga ...; bagian yang diawali that menjelaskan akibat dari tingkat tersebut. Di sini, violates the laws of math adalah hiperbola yang disengaja, bukan pernyataan tentang melanggar hukum. Ungkapan ini menggambarkan bahwa semua orang yang menganggap dirinya lebih baik daripada orang lain tidak mungkin benar secara matematis pada saat yang sama. Pilihan kata yang kuat ini menegaskan argumen dengan menonjolkan pertentangan. Ini bukan kesimpulan matematika yang formal.
Latihan
Apa arti violates the laws of math dalam kalimat ekspresif ini?
- It uses hyperbole to say that the claim is mathematically impossible.
- It says that mathematics stopped working for everyone.
- It says that someone broke a criminal law about mathematics.
Lihat jawaban
It uses hyperbole to say that the claim is mathematically impossible.
When software engineers at two companies were asked to rate their performance, Tata bahasa
1:07Ketika para insinyur perangkat lunak di dua perusahaan diminta untuk menilai kinerja mereka,
were asked to rate their performance: pola pasif be asked to do
Were asked to rate memakai pola pasif be asked to do. Para insinyur adalah pihak yang menerima permintaan, sedangkan to rate menyatakan tindakan yang diminta dari mereka. Di sini, rate berarti “menilai atau memberi skor”, dan their performance merujuk pada kinerja mereka sendiri. Pola ini umum dalam survei dan penelitian karena fokusnya berada pada peserta dan tugas mereka, bukan pada orang yang menyampaikan permintaan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola pasif lampau be asked to do dan kata kerja rate: Yesterday, the visitors ____ the museum tour on a scale from one to five.
Lihat jawaban
were asked to rate
32% of the engineers at one company and 42% at the other
1:1232% insinyur di satu perusahaan dan 42% di perusahaan lainnya
put themselves in the top 5%: menempatkan diri dalam 5% teratas
Put themselves in the top 5% memakai put secara kiasan dengan arti “mengelompokkan atau menempatkan”. Orang-orang tersebut mengelompokkan diri mereka sebagai bagian dari lima persen dengan kinerja tertinggi. Kata ganti refleksif themselves menunjukkan bahwa orang yang membuat penilaian juga merupakan orang yang ditempatkan dalam kelompok. Pola put + orang + in + kelompok atau rentang dapat menyatakan klasifikasi atau peringkat, bukan perpindahan fisik.
Latihan
Gunakan put + kata ganti refleksif + in untuk melengkapi kalimat: In a self-assessment last week, Ava ____ the top 10% of designers.
Lihat jawaban
put herself in
described themselves as having above-average driving skills. Tata bahasa
1:25menggambarkan diri mereka memiliki kemampuan mengemudi di atas rata-rata.
described themselves as having...: melaporkan kemampuan berdasarkan penilaian diri
Strukturnya adalah describe + orang + as + deskripsi. Di sini, themselves merupakan objek dari described, sedangkan as having above-average driving skills memberikan isi dari deskripsi mereka tentang diri sendiri. Having adalah bentuk -ing setelah as. Bentuk ini berarti mereka menampilkan diri sebagai orang yang memiliki kemampuan tersebut; having bukan tindakan utama kedua.
Latihan
Lengkapi laporan dengan pola lampau describe + kata ganti refleksif + as having: In the interview, Maya ____ excellent problem-solving skills.
Lihat jawaban
described herself as having
These aren't isolated findings: menghubungkan bukti menjadi sebuah pola
These merujuk kembali pada temuan yang baru saja disebutkan. Isolated findings berarti hasil yang hanya muncul sekali tanpa pola pendukung; kalimat ini menyatakan bahwa hasil-hasil sebelumnya tidak seperti itu. Sebagai langkah dalam menyusun wacana, kalimat ini menghubungkan contoh-contoh terpisah dan mempersiapkan pendengar untuk klaim yang lebih luas atau pola yang berulang. Isolated menggambarkan hubungan antar-bukti, bukan lokasi fisiknya.
Latihan
Setelah menyebutkan beberapa studi, seorang pembicara berkata, “These aren't isolated findings.” Apa fungsi kalimat tersebut?
- Kalimat itu menghubungkan studi-studi tersebut sebagai bukti pola yang lebih luas.
- Kalimat itu mengatakan bahwa studi-studi tersebut dilakukan di tempat terpencil.
- Kalimat itu menarik kembali hasil sebelumnya karena dianggap tidak dapat dipercaya.
Lihat jawaban
Kalimat itu menghubungkan studi-studi tersebut sebagai bukti pola yang lebih luas.
On average, people tend to rate themselves better than most Catatan
1:31Rata-rata, orang cenderung menilai diri mereka lebih baik dari sebagian besar orang
On average: memperkenalkan kecenderungan statistik secara keseluruhan
On average menetapkan sudut pandang statistik: pernyataan setelahnya merangkum suatu kelompok, banyak pengamatan, atau suatu rentang waktu. Ungkapan ini menunjukkan hasil keseluruhan, bukan pernyataan tentang satu kasus tertentu. Rata-rata tetap memungkinkan adanya pengecualian. Di sini, average tidak berarti “orang biasa”; seluruh frasa berarti “ketika semua kasus dipertimbangkan bersama”.
Latihan
Peneliti menggabungkan semua catatan tidur dan mendapatkan rata-rata 7,2 jam per malam. Kalimat mana yang menyampaikan hasil itu dengan paling tepat?
- Participants usually slept exactly 7.2 hours per night.
- On average, participants slept 7.2 hours per night.
- Every participant slept 7.2 hours per night.
Lihat jawaban
On average, participants slept 7.2 hours per night.
tend to rate themselves better than most: kecenderungan yang tidak mutlak
tend to + bentuk dasar kata kerja menjelaskan kecenderungan yang umum, bukan aturan tanpa pengecualian. Dalam kalimat ini, rate themselves berarti menilai atau mengevaluasi diri sendiri. better than most berarti bahwa, menurut penilaian mereka sendiri, mereka menempatkan diri di atas mayoritas orang. Di sini, most menggantikan most people; kata itu bukan bagian dari bentuk seperti most better.
Latihan
Kalimat mana yang menjelaskan kecenderungan umum dalam menilai diri sendiri secara tepat sambil tetap memungkinkan adanya pengecualian?
- Every player always rates themselves as the most skilled teammate.
- Players are tend to rate themselves as more skilled than most of their teammates.
- Players tend to rate themselves as more skilled than most of their teammates.
Lihat jawaban
Players tend to rate themselves as more skilled than most of their teammates.
ranging from ... and beyond: rentang yang tetap terbuka
Ranging from memperkenalkan contoh-contoh yang menunjukkan luasnya kumpulan disiplin tersebut. And beyond membuat daftar tetap terbuka: kesehatan, keterampilan kepemimpinan, dan etika hanyalah contoh, bukan keseluruhan daftar. Pola yang umum dan jelas adalah ranging from A to B and beyond, dengan A dan B menandai dua ujung suatu rentang. Dalam teks terjemahan, beberapa bidang muncul setelah from; frasa tersebut tetap bergerak melintasi berbagai contoh dan menunjukkan bahwa cakupannya masih berlanjut.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa pembuka rentang dari pelajaran ini: The museum offers programs ____ art classes to science talks and beyond.
Lihat jawaban
ranging from
is that those with the least ability Tata bahasa
1:43adalah bahwa mereka yang memiliki kemampuan paling sedikit
What's particularly interesting is that ...: menyoroti poin berikutnya
What's particularly interesting is that ... adalah kerangka untuk menyoroti informasi. Klausa dengan What berfungsi sebagai subjek, is menghubungkannya dengan klausa that, dan klausa that memuat fakta yang ingin ditekankan oleh pembicara kepada pendengar. Di sini, interesting bukan sekadar menggambarkan rasa ingin tahu pribadi. Bersama particularly, kata tersebut menandai fakta berikutnya sebagai sesuatu yang sangat penting, patut diperhatikan, atau tidak terduga dalam penjelasan pembicara.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan kerangka penekanan lengkap dari pelajaran: ____ the smallest battery lasted the longest.
Lihat jawaban
What's particularly interesting is that
to overrate their skills to the greatest extent.
1:47untuk menilai kemampuan mereka secara berlebihan.
those with the least ability: mengelompokkan orang berdasarkan ciri yang sama
Those with the least ability berarti “orang-orang yang memiliki tingkat kemampuan paling rendah”. Di sini, those mewakili sekelompok orang dalam bentuk jamak, sedangkan with the least ability menjelaskan orang-orang mana yang dimaksud. Pola those with + frasa nomina mengidentifikasi suatu kelompok secara ringkas melalui ciri yang sama. Least menunjukkan tingkat kemampuan paling rendah dalam perbandingan, bukan jumlah jenis kemampuan yang paling sedikit.
Latihan
Lengkapi kalimat menggunakan those dan preposisi yang memperkenalkan ciri kelompok: ____ the strongest applications were invited for an interview.
Lihat jawaban
Those with
the most likely to overrate: menyatakan kemungkinan tertinggi
Be the most likely to + kata kerja dasar berarti memiliki kemungkinan tertinggi untuk melakukan sesuatu di antara orang atau benda yang dibandingkan. Dalam kalimat ini, to overrate menyebutkan tindakannya, sedangkan overrate berarti menilai suatu keterampilan lebih baik atau lebih tinggi daripada keadaan sebenarnya. Most menjadikan likely bentuk superlatif, sehingga struktur ini memilih kemungkinan tertinggi dalam suatu kelompok perbandingan. Dalam pola ini, likely diikuti oleh to + kata kerja dasar, bukan bentuk -ing.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola superlatif yang dibentuk dari likely + to: Of all the routes, the highway is ____ have heavy traffic.
Lihat jawaban
the most likely to
People measurably poor at logical reasoning, Frasa
1:50Orang-orang yang secara terukur buruk dalam penalaran logis,
measurably poor at logical reasoning: lemah dalam penalaran logis secara terukur
Poor at + keterampilan atau aktivitas berarti seseorang berkinerja buruk dalam bidang tersebut. Di sini, poor at logical reasoning menggambarkan kemampuan penalaran yang lemah; poor tidak berarti kekurangan uang. Measurably menerangkan poor. Kata ini menyatakan bahwa kelemahan tersebut dapat dideteksi atau diukur melalui tes atau data, bukan sekadar kesan pribadi. Karena itu, ungkapan ini lebih formal dan berbasis bukti daripada bad at yang umum dipakai sehari-hari.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan measurably poor at secara alami dan mendukung pernyataannya dengan bukti?
- The app was measurably poor because its monthly fee was high.
- I guessed that the app was measurably poor at recognizing speech, although no one had tested it.
- Test results showed that the app was measurably poor at recognizing speech in noisy rooms.
Lihat jawaban
Test results showed that the app was measurably poor at recognizing speech in noisy rooms.
almost as favorably as actual experts do. Tata bahasa
2:02hampir sama baiknya dengan pakar yang sebenarnya.
almost as favorably as actual experts do: hampir sama positifnya dengan para ahli sungguhan
Almost as favorably as mengikuti pola almost + as + adverbia + as. Favorably menunjukkan seberapa positif suatu penilaian, sedangkan almost berarti kedua penilaian sangat dekat tetapi tidak sepenuhnya sama. Di bagian akhir, do menjadi verba pengganti untuk frasa verba sebelumnya, rate their expertise. Jadi, actual experts do berarti actual experts rate their expertise. Hal ini menghindari pengulangan seluruh frasa verba.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan perbandingan dan verba pengganti dengan benar?
- Students rate the new lunch menu almost as favorably as teachers do.
- Students rate the new lunch menu almost as favorably than teachers do.
- Students rate the new lunch menu almost so favorably as teachers are.
Lihat jawaban
Students rate the new lunch menu almost as favorably as teachers do.
So who's most vulnerable to this delusion? Pilihan kata
2:08Jadi siapa yang paling rentan terhadap khayalan ini?
Siapa yang paling rentan terhadap delusi ini?
Most vulnerable to berarti paling mudah terkena dampak atau paling berisiko dipengaruhi oleh sesuatu. Di sini, most vulnerable to this delusion menanyakan siapa yang paling mungkin dipengaruhi oleh keyakinan yang keliru ini atau mempercayainya. Delusion mengacu pada keyakinan yang dipegang kuat tetapi tidak sesuai dengan kenyataan, sehingga maknanya lebih keras daripada sekadar mistake. Pertanyaan ini berfokus pada kerentanan orang terhadap pengaruh, bukan pada benar atau tidaknya keyakinan tersebut.
Latihan
Pilih kalimat yang menggunakan vulnerable to dengan benar.
- Young plants are especially vulnerable to sudden frost.
- Young plants are especially vulnerable for sudden frost.
- Young plants are especially vulnerable with sudden frost.
Lihat jawaban
Young plants are especially vulnerable to sudden frost.
pockets of incompetence: bidang-bidang kecil yang kurang cakap
Pockets of incompetence adalah metafora untuk beberapa bidang kecil dan terpisah ketika seseorang kurang memiliki keterampilan atau penilaian yang baik. Di sini, pockets berarti bagian atau bidang yang terbatas, bukan kantong secara harfiah. Ungkapan ini menunjukkan bahwa seseorang mungkin secara umum mampu, tetapi tetap memiliki kelemahan dalam bidang tertentu dan sering kali tidak menyadarinya. Klausa yang diawali because menggunakan gagasan ini untuk menjelaskan mengapa masalah tersebut dapat terjadi pada kita semua: setiap orang memiliki beberapa bidang keterbatasan kemampuan yang tersembunyi.
Latihan
Apa arti pockets of incompetence dalam kalimat ini? A skilled team may still have pockets of incompetence in a few specialized tasks.
- Bidang-bidang kecil yang kekurangan kemampuan
- Kekurangan kemampuan total dalam setiap bidang
- Kantong fisik untuk menyimpan keterampilan yang berguna
Lihat jawaban
Bidang-bidang kecil yang kekurangan kemampuan
When psychologists Dunning and Kruger first described the effect in 1999,
2:19Ketika psikolog Dunning dan Kruger pertama kali menjelaskan efek tersebut pada tahun 1999,
they argued that people lacking knowledge and skill in particular areas Tata bahasa
2:24mereka berpendapat bahwa orang yang kurang pengetahuan dan keterampilan di bidang tertentu
people lacking...: klausa -ing yang menerangkan people
Dalam people lacking knowledge and skill in particular areas, lacking knowledge and skill in particular areas adalah klausa partisipel berbentuk -ing yang ditempatkan setelah people. Klausa ini menentukan orang-orang mana yang dimaksud dan di sini setara dengan people who lack knowledge and skill in particular areas. Lacking bukan kata kerja utama, jadi tidak ada bentuk be yang hilang. Kata kerja utama untuk people muncul kemudian dalam kalimat yang lebih lengkap.
Latihan
Ubah klausa relatif menjadi klausa berbentuk -ing: Applicants who lack the required certificate cannot enter the program. Applicants ____ the required certificate cannot enter the program.
Lihat jawaban
lacking
suffer a double curse: metafora untuk dua kerugian serius
Suffer a double curse adalah metafora untuk mengalami dua kerugian serius pada saat yang sama. Curse di sini tidak merujuk pada sihir; kata itu mengubah kerugian tersebut menjadi gambaran yang kuat dan mudah diingat. Double menunjukkan bahwa masalah itu memiliki dua bagian. Ungkapan ini sering menjadi pengantar untuk menjelaskan apa saja kedua kerugian tersebut.
Latihan
Dalam kalimat ini, apa arti suffer a double curse?
- Mereka menerima dua hadiah tak terduga.
- Mereka terkena dua kutukan gaib.
- Mereka mengalami dua kerugian serius.
Lihat jawaban
Mereka mengalami dua kerugian serius.
make mistakes dan reach poor decisions: kolokasi verba-nomina yang alami
Kalimat tersebut menggabungkan dua kolokasi verba-nomina yang alami: make mistakes dan reach poor decisions. Make mistakes berarti melakukan sesuatu secara keliru, sedangkan poor menjelaskan bahwa keputusan tersebut buruk atau tidak bijaksana. Dalam reach a decision, reach berarti sampai pada suatu pilihan atau kesimpulan, sering kali setelah berpikir atau berdiskusi; kata itu tidak menggambarkan gerakan fisik. Pelajari gabungan ini sebagai satu kesatuan: make a mistake dan reach a decision.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan kolokasi alami untuk membuat kesalahan dan mencapai keputusan?
- They did two mistakes before they reached to a final decision.
- They made two mistakes before they arrived a final decision.
- They made two mistakes before they reached a final decision.
Lihat jawaban
They made two mistakes before they reached a final decision.
But second, those same knowledge gaps Pilihan kata
2:34Tetapi yang kedua, kesenjangan pengetahuan yang sama tersebut
also prevent them from catching their errors. Tata bahasa
2:37juga mencegah mereka menemukan kesalahan mereka.
First, ... But second, ... untuk mengatur dua poin yang berkaitan
First, memperkenalkan bagian pertama penjelasan, sedangkan But second, menandai bagian kedua. Di sini, second berarti poin kedua dalam sebuah argumen, bukan peristiwa yang terjadi lebih lambat. But menunjukkan bahwa poin kedua bukan sekadar tambahan dalam daftar. Poin itu menambahkan akibat yang memperburuk masalah: kurangnya pengetahuan yang sama menyebabkan kesalahan sekaligus membuat kesalahan tersebut lebih sulit disadari.
Latihan
Apa fungsi First, ... But second, ... dalam contoh tersebut?
- Ungkapan itu mengatur dua poin dan menyajikan poin kedua sebagai kerumitan tambahan.
- Ungkapan itu menunjukkan waktu terjadinya dua peristiwa.
- Ungkapan itu mengganti poin pertama karena poin pertama salah.
Lihat jawaban
Ungkapan itu mengatur dua poin dan menyajikan poin kedua sebagai kerumitan tambahan.
those same knowledge gaps: kesenjangan pengetahuan yang sama itu
Knowledge gaps berarti bagian-bagian tertentu yang belum diketahui atau dipahami seseorang. Di sini, gaps bersifat abstrak: artinya pengetahuan yang belum dimiliki, bukan celah fisik. Kata-kata those same merujuk kembali pada knowledge gaps yang disebutkan sebelumnya dan menekankan bahwa kumpulan kekurangan yang sama menimbulkan dampak lain: orang menjadi tidak dapat menyadari kesalahannya sendiri.
Latihan
Gunakan ungkapan dari pelajaran ini yang berarti bagian pemahaman tertentu yang masih kurang: The short quiz revealed several ____ in basic algebra.
Lihat jawaban
knowledge gaps
prevent them from catching their ...: pola prevent someone from doing
Prevent + person + from + verb-ing berarti sesuatu menghalangi atau membuat seseorang tidak dapat melakukan suatu tindakan. Dalam prevent them from catching their errors, them adalah kelompok yang terkena dampak, sedangkan catching adalah bentuk -ing yang diperlukan setelah from. Catch an error berarti menyadari atau menemukan kesalahan, biasanya ketika memeriksa pekerjaan. Ungkapan ini tidak berarti menangkap sesuatu secara fisik.
Latihan
Gunakan bentuk access yang tepat untuk melengkapi pola prevent + person + from + verb-ing: A strong password prevents strangers ____ your account.
Lihat jawaban
from accessing
poor performers lack the very expertise needed Tata bahasa
2:41orang yang berkinerja buruk tidak memiliki keahlian yang justru dibutuhkan
lack the very expertise needed: very berarti “tepat yang itu”
Dalam pola the very + kata benda, very menunjukkan dan menekankan orang, benda, atau sifat yang persis sedang dibicarakan. Di sini, the very expertise berarti “tepat keahlian itu”, bukan “tingkat keahlian yang sangat tinggi”. Frasa lack the very expertise needed menyoroti hilangnya suatu syarat penting: orang yang berkinerja buruk justru tidak memiliki pengetahuan atau keterampilan khusus yang diperlukan untuk menilai kinerja mereka sendiri. Needed muncul setelah expertise dan berarti “yang diperlukan”.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan dua kata dalam pola the very + kata benda untuk menegaskan bahwa inilah tepat bukti yang diperlukan: The investigators had overlooked ____ evidence needed to solve the case.
Lihat jawaban
the very
when the researchers studied participants in a college debate tournament,
2:48ketika para peneliti mempelajari peserta dalam turnamen debat perguruan tinggi,
the bottom 25% of teams in preliminary rounds Pilihan kata
2:5225% tim terbawah di babak penyisihan
lost nearly four out of every five matches. Tata bahasa
2:55kehilangan hampir empat dari setiap lima pertandingan.
the bottom 25% of teams: seperempat tim dengan peringkat terendah
The bottom 25% of teams berarti seperempat dari seluruh tim yang memiliki peringkat atau hasil paling rendah. Bottom menggambarkan posisi dalam urutan peringkat, bukan lokasi fisik, sedangkan 25% menunjukkan proporsi, bukan jumlah tim tertentu. Kata-kata in preliminary rounds membatasi peringkat tersebut pada tahap kualifikasi awal sebelum babak-babak berikutnya. Jadi, seluruh frasa itu menunjukkan seperempat tim dengan peringkat terendah berdasarkan babak penyisihan tersebut.
Latihan
Kelompok mana yang ditunjukkan oleh frasa yang disorot dalam kalimat ini?
- Dua puluh lima tim yang berdiri di bagian bawah suatu tempat.
- Seperempat tim dengan peringkat terendah dalam babak penyisihan.
- Seperempat tim yang pertama kali memasuki babak final.
Lihat jawaban
Seperempat tim dengan peringkat terendah dalam babak penyisihan.
nearly four out of every five matches: menyatakan proporsi
Dalam pola X out of every Y + nomina jamak, X menunjukkan jumlah yang sesuai dengan pernyataan tersebut dalam kelompok umum yang berisi Y unsur. Di sini, four out of every five matches berarti tingkat kekalahannya sekitar empat perlima atau 80%; ungkapan ini tidak merujuk pada satu kelompok tetap yang terdiri dari lima pertandingan. Nearly membuat proporsi itu bersifat perkiraan dan menunjukkan bahwa nilainya sedikit di bawah rasio yang disebutkan. Jadi, tingkat kekalahan sebenarnya mendekati empat perlima, tetapi belum tentu tepat empat perlima.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola out of every menggunakan three dan ten: They won about ____ games.
Lihat jawaban
three out of every ten
But they thought they were winning almost 60%. Tata bahasa
2:59Namun mereka mengira mereka menang hampir 60%.
thought they were winning almost 60%: keyakinan, bukan fakta yang dikonfirmasi
Thought memperkenalkan they were winning almost 60% sebagai hal yang mereka yakini saat itu. Dalam konteks ini, winning almost 60% berarti memenangi hampir 60% pertandingan mereka. Persentase itu berada di dalam isi pikiran setelah thought, jadi narator tidak menegaskan bahwa tingkat kemenangan tersebut benar-benar nyata. Were winning menyajikan tingkat kemenangan yang mereka bayangkan sebagai situasi yang sedang berlangsung jika dilihat dari saat di masa lalu itu. Almost berarti sedikit di bawah 60%, sedangkan But menandakan bahwa perkiraan ini bertentangan dengan hasil nyata yang baru saja disebutkan.
Latihan
Apa yang dinyatakan kalimat itu tentang angka 60%?
- Mereka percaya bahwa lawan mereka memenangi hampir 60% pertandingan.
- Narator memastikan bahwa mereka memenangi tepat 60% pertandingan.
- Itu adalah perkiraan mereka, bukan hasil yang dikonfirmasi oleh narator.
Lihat jawaban
Itu adalah perkiraan mereka, bukan hasil yang dikonfirmasi oleh narator.
Without a strong grasp of the rules of debate, Tata bahasa
3:03Tanpa pemahaman kuat tentang aturan debat,
when or how often their arguments broke down. Phrasal verb
3:07kapan atau seberapa sering argumen mereka gagal.
Without a strong grasp of ...: kondisi yang tidak ada dan akibatnya
“A strong grasp of” berarti pemahaman yang kuat dan dapat diandalkan tentang suatu hal. Di sini, grasp mengacu pada pemahaman dalam pikiran, bukan memegang sesuatu dengan tangan. Bagian awal “Without + frasa nomina” menyebutkan kondisi yang tidak ada. Klausa utama kemudian menunjukkan akibatnya: karena para siswa tidak memahami aturan debat dengan baik, mereka tidak dapat menemukan kelemahan dalam penalaran mereka. Pola ini menghubungkan kurangnya pengetahuan atau persiapan dengan akibat tertentu.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa target yang berarti “jika kamu tidak memahami aturan keselamatan dengan baik”: ____ the safety rules, you may miss an important warning.
Lihat jawaban
Without a strong grasp of
arguments broke down: penalaran yang tidak lagi dapat dipertahankan
Dalam kalimat ini, arguments berarti rangkaian penalaran, bukan selalu pertengkaran antarmanusia. “Broke down” menunjukkan bahwa penalaran tersebut berhenti berfungsi: pernyataan atau hubungan logisnya tidak lagi dapat mendukung kesimpulan. Ini adalah penggunaan intransitif break down. Gagasan dasar yang sama — sesuatu tidak lagi berfungsi dengan baik — juga dipakai untuk mesin, rencana, pembicaraan, dan komunikasi, tetapi subjeknya menunjukkan jenis kegagalan yang dimaksud.
Latihan
Pilih kalimat yang menggunakan break down dengan arti bahwa suatu penalaran tidak lagi masuk akal.
- The teacher broke the problem down into three steps.
- The explanation broke down when the facts did not match.
- The car broke down outside the school.
Lihat jawaban
The explanation broke down when the facts did not match.
isn't a question of ego: persoalannya bukan ego
Pola a question of + kata benda atau klausa -ing biasanya berarti bahwa sesuatu berkaitan dengan faktor atau penjelasan tersebut. Di sini, question bukan pertanyaan sungguhan yang menunggu jawaban. Dalam kalimat ini, isn't a question of menolak penjelasan yang mungkin diajukan. ego blinding us to our weaknesses adalah seluruh gagasan yang ditolak: efek itu tidak dapat dijelaskan hanya sebagai ego yang menghalangi kita menyadari kelemahan sendiri.
Latihan
Gunakan pola a question of untuk melengkapi kalimat: The delay isn't ____ money; the real issue is safety.
Lihat jawaban
a question of
blind us to our weaknesses: membuat kita tidak menyadari kelemahan sendiri
Blind someone to something adalah metafora yang berarti membuat seseorang tidak mampu menyadari, memahami, atau mengakui sesuatu. Di sini, blinding us to our weaknesses menggambarkan gagasan yang diajukan bahwa ego dapat menghalangi kita mengenali kelemahan sendiri; ini tidak berarti kehilangan penglihatan secara fisik. Polanya adalah blind + orang + to + hal. Orang yang terkena dampak ditempatkan langsung setelah blind, sedangkan to memperkenalkan hal yang tidak disadari.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk blind someone to something yang tepat: Pride can ____ our own mistakes.
Lihat jawaban
blind us to
People usually do admit their deficits Tata bahasa
3:17Orang-orang biasanya mau mengakui kekurangannya
usually do admit: do penegas dalam kalimat afirmatif
Dalam usually do admit, do adalah kata kerja bantu untuk penegasan. Do memperkuat pernyataan positif bahwa orang memang mengakui kekurangan mereka, sering kali untuk mengoreksi atau menolak anggapan bahwa mereka tidak mengakuinya. Setelah do penegas, gunakan bentuk dasar kata kerja utama: do admit, does know, did try. Di sini, usually berada sebelum do dan menunjukkan seberapa sering pengakuan itu terjadi.
Latihan
Gunakan kata kerja bantu penegas untuk mengatakan bahwa dia benar-benar mengetahui jawabannya: He ____ the answer.
Lihat jawaban
does know
once they can spot them: once yang berarti “begitu”
Once berarti “begitu” atau “ketika kondisi ini terpenuhi”. Kata ini memperkenalkan kondisi dan waktu yang memungkinkan hasil pada klausa sebelumnya terjadi: orang mengakui kekurangan mereka ketika sudah dapat mengenalinya. Di sini, once bukan berarti “satu kali”. Spot berarti “menyadari” atau “mengenali”, biasanya sesuatu yang tidak langsung terlihat, seperti kesalahan, risiko, atau pola. Them merujuk kembali pada deficits.
Latihan
Gunakan once dengan arti “begitu”: ____ you spot the typo, correct it.
Lihat jawaban
Once
students who had initially done badly on a logic quiz Tata bahasa
3:22siswa yang awalnya mengerjakan kuis logika dengan buruk
who had initially done badly: peristiwa yang lebih dahulu di masa lampau
Klausa relatif who had initially done badly on a logic quiz menjelaskan siswa mana yang sedang dibicarakan. Subjek who merujuk kembali pada students. Dalam had initially done badly, had + past participle done membentuk past perfect. Bentuk ini menempatkan hasil kuis yang buruk sebelum titik waktu lampau lain dalam penelitian, seperti pelatihan atau evaluasi yang terjadi kemudian. Initially menegaskan bahwa itu adalah performa awal mereka, bukan berarti performa mereka selanjutnya atau saat ini pasti masih buruk.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk past perfect dari do untuk menunjukkan bahwa hasil kuis terjadi sebelum bimbingan dimulai: By the time tutoring began, the students ____ badly on the first quiz.
Lihat jawaban
had done
quite willing to label A as B: cukup bersedia menilai A sebagai B
Be willing to + bentuk dasar kata kerja berarti siap melakukan sesuatu atau tidak keberatan melakukannya. Quite menunjukkan tingkat yang cukup besar di sini: mereka tidak enggan memberikan penilaian keras terhadap hasil kerja mereka sebelumnya. Label A as B berarti menggolongkan atau mencirikan A sebagai B. Di sini, A adalah their original performances dan B adalah awful. Jadi, label menyatakan penilaian kiasan, bukan tindakan menempelkan label fisik. Awful merupakan penilaian negatif yang sangat kuat.
Latihan
Gunakan quite, willing to, dan label untuk melengkapi kalimat: After reading the draft, the reviewers were ____ it as confusing.
Lihat jawaban
quite willing to label
often have less confidence in their abilities.
3:38sering kali kurang percaya diri dengan kemampuan mereka.
with a moderate amount of experience or expertise: menggambarkan tingkat sedang
Dalam kalimat ini, with a moderate amount of experience or expertise menjelaskan orang seperti apa yang sedang dibicarakan: orang dengan tingkat pengalaman atau keahlian yang sedang, tidak terlalu sedikit dan tidak terlalu banyak. A moderate amount of digunakan dengan gagasan yang dianggap tidak dapat dihitung, seperti experience, expertise, time, atau effort. Di sini moderate berarti “sedang” atau “tidak ekstrem” dan tidak berkaitan dengan modern.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan yang berarti “jumlah sedang dan tidak ekstrem”: The role requires ____ technical experience.
Lihat jawaban
a moderate amount of
to know that there's a lot they don't know.
3:42untuk tahu bahwa ada banyak hal yang tidak mereka ketahui.
They know enough to know that: tahu cukup banyak hingga menyadari sesuatu
Know enough to know that... berarti “memiliki pengetahuan yang cukup untuk menyadari bahwa...”. Dalam pola kata kerja + enough + to + kata kerja dasar, enough menunjukkan tingkat yang cukup untuk memungkinkan tindakan atau pemahaman berikutnya. Kedua know memiliki fungsi berbeda. Know pertama menunjukkan seberapa banyak yang mereka ketahui; know kedua memperkenalkan hal yang dapat mereka sadari berkat pengetahuan itu dalam klausa dengan that. Pengulangan ini bermakna, bukan kebetulan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola yang berarti “memiliki pengetahuan yang cukup untuk menyadari”: After checking the map, Nina knew ____ the marked trail was closed.
Lihat jawaban
enough to know that
experts tend to be aware of just how knowledgeable they are, Tata bahasa
3:45para pakar cenderung sadar akan betapa berpengetahuannya mereka,
be aware of just how knowledgeable: menyadari tingkatnya
Be aware of berarti “tahu” atau “menyadari”. Di sini, ungkapan itu memperkenalkan klausa derajat just how knowledgeable they are: para ahli menyadari tingginya tingkat pengetahuan mereka sendiri. Just memperkuat derajat yang dinyatakan oleh how, sehingga just how berarti “tepat seberapa” atau “sampai sejauh mana”, bukan “hanya bagaimana” atau “baru saja”. Karena klausa how disisipkan setelah of, klausa itu memakai urutan pernyataan: how knowledgeable they are, bukan how knowledgeable are they.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa yang menekankan derajat: Maya did not realize ____ the hike would be.
Lihat jawaban
just how difficult
They assume that everyone else is knowledgeable too. Tata bahasa
3:51Mereka berasumsi bahwa semua orang juga memiliki pengetahuan yang sama.
assume that everyone else is knowledgeable too: keyakinan yang belum diverifikasi
Assume that... berarti menganggap gagasan setelahnya benar tanpa memeriksa atau tanpa memiliki bukti yang cukup. Di sini, para ahli menganggap begitu saja bahwa semua orang lain memiliki tingkat pengetahuan yang sama. Everyone else berarti “semua orang lain”, sedangkan too berarti “juga”. Dalam kalimat ini, assume berarti “menduga” atau “menganggap”, bukan “mengemban” pekerjaan atau tanggung jawab.
Latihan
Gunakan assume that untuk melengkapi peringatan tentang keyakinan yang belum diverifikasi: Don't ____ the game is canceled; check the schedule first.
Lihat jawaban
assume that
whether they're inept or highly skilled, Tata bahasa
3:57baik mereka tidak cakap atau sangat terampil,
whether they're inept or highly skilled: kedua alternatif tercakup
Di sini, whether A or B berarti “terlepas dari apakah A atau B yang benar”. Struktur ini memasukkan kedua alternatif ke dalam pernyataan yang sama; bukan untuk mengajukan pertanyaan sungguhan. “Inept” dan “highly skilled” menandai dua ujung tingkat kemampuan yang berlawanan. Struktur ini menunjukkan bahwa pernyataan berikutnya berlaku pada kedua ujung tersebut.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan whether ... or ... untuk menunjukkan bahwa saran berlaku dalam kedua keadaan: ____ you study alone ____ with a partner, review your notes afterward.
Lihat jawaban
Whether · or
caught in a bubble of inaccurate self-perception: citra diri yang menyimpang
Di sini, caught in a bubble adalah metafora ruang. Seseorang digambarkan seolah-olah tertutup di dalam lingkungan mental yang terbatas, sehingga informasi yang dapat memperbaiki pandangannya sulit masuk. Frasa a bubble of inaccurate self-perception menamai lingkungan tersebut: pandangan yang keliru tentang diri sendiri. Secara keseluruhan, ungkapan ini berarti terjebak dalam citra diri yang menyimpang, bukan di dalam gelembung fisik.
Latihan
Makna mana yang paling sesuai dengan caught in a bubble of inaccurate self-perception dalam kalimat ini?
- Mereka memahami kemampuan mereka dengan ketepatan yang luar biasa.
- Mereka terjebak dalam pandangan yang menyimpang tentang diri mereka sendiri.
- Mereka secara fisik terkurung di dalam gelembung sabun.
Lihat jawaban
Mereka terjebak dalam pandangan yang menyimpang tentang diri mereka sendiri.
they don't perceive how unusual their abilities are. Tata bahasa
4:09mereka tidak menyadari betapa luar biasa kemampuan mereka.
When they're unskilled... When they're exceptionally competent...: kontras paralel
Klausa When they're ... yang diulang membentuk kerangka paralel. Klausa pertama menyajikan keadaan tidak terampil, sedangkan klausa kedua menyajikan keadaan sangat kompeten; setiap kondisi diikuti hasilnya sendiri. Menempatkan kedua ujung ini secara berdampingan membuat perbandingannya mudah dipahami. Di sini, when berarti “dalam keadaan ketika”, bukan satu waktu tertentu. Pola ini dapat digunakan kembali untuk menyajikan dua kondisi yang berlawanan dan menunjukkan apa yang terjadi pada masing-masing kondisi.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan klausa When... secara paralel untuk menyajikan dua kondisi yang berlawanan dan hasil dari masing-masing kondisi?
- When a plan is too simple, it misses important details, but a complicated plan is hard to follow.
- Plans can be simple, complicated, detailed, or easy to follow.
- When a plan is too simple, it misses important details. When it's too complicated, nobody can follow it.
Lihat jawaban
When a plan is too simple, it misses important details. When it's too complicated, nobody can follow it.
don't perceive how unusual their abilities are: klausa how yang disisipkan
Perceive di sini berarti “menyadari atau mengetahui keberadaan sesuatu”, sehingga don't perceive lebih spesifik daripada sekadar don't know. Klausa dengan how menyebutkan hal yang gagal mereka sadari, yaitu tingkat kelangkaan kemampuan mereka. Di sini, unusual berarti langka atau tidak umum, bukan aneh atau tidak normal. How unusual their abilities are disisipkan sebagai isi dari perceive. Klausa ini mengikuti pola how + kata sifat + subjek + be dengan urutan pernyataan: their abilities are.
Latihan
Susun kata-kata dalam tanda kurung dengan urutan yang tepat untuk melengkapi klausa how yang disisipkan: Maya didn't perceive how unusual ____. (the opportunity / was)
Lihat jawaban
the opportunity was
So if the Dunning-Kruger Effect is invisible Tata bahasa
4:14Jadi jika Efek Dunning-Kruger tidak terlihat
if the Dunning-Kruger Effect is invisible...: menetapkan premis untuk penalaran
Anak kalimat dengan if menetapkan premis berikut: orang yang mengalami efek tersebut tidak dapat menyadarinya dalam diri mereka sendiri. Pertanyaan utama lalu menanyakan tindakan apa yang mungkin dilakukan dalam kondisi itu, sehingga kalimat beralih dari mengenali masalah ke mencari solusi. Di sini, invisible bersifat kiasan. Artinya, orang yang terdampak tidak mengenali efek itu dalam diri mereka sendiri, bukan bahwa sesuatu tidak dapat dilihat dengan mata. Pola yang dapat digunakan kembali adalah if + premis, lalu diikuti pertanyaan atau kesimpulan berdasarkan premis tersebut.
Latihan
Apa fungsi utama anak kalimat dengan if dalam contoh tersebut?
- Kalimat itu menyatakan bahwa efek tersebut pasti terjadi.
- Kalimat itu menjelaskan mengapa penutur sudah menyelesaikan masalahnya.
- Kalimat itu menetapkan premis lalu mengarah ke pertanyaan tentang tindakan yang perlu diambil.
Lihat jawaban
Kalimat itu menetapkan premis lalu mengarah ke pertanyaan tentang tindakan yang perlu diambil.
find out how good you actually are: urutan kata dalam pertanyaan tak langsung
Find out berarti menemukan jawaban dengan memeriksa, bertanya, menguji, atau mengamati. Anak kalimat dengan how menjadi objek dari find out dan menyebutkan informasi yang ingin diketahui. Karena pertanyaan dengan how disisipkan dalam kalimat yang lebih besar, urutannya mengikuti kalimat pernyataan: how good you actually are, bukan how good are you. Actually menekankan tingkat kemampuanmu yang sebenarnya, yang mungkin berbeda dari perkiraanmu.
Latihan
Gunakan semua kata yang diberikan masing-masing satu kali dan susun dalam urutan pertanyaan tak langsung yang benar: The assessment will help us find out ____. Kata: how, skilled, the team, actually, is.
Lihat jawaban
how skilled the team actually is
ask for feedback: meminta masukan untuk berkembang
Ask for feedback berarti secara aktif meminta komentar, saran, atau penilaian yang dapat membantu kamu berkembang. Dalam pola ask for + kata benda, for memperkenalkan hal yang diminta; from other people menunjukkan siapa yang memberikannya. Feedback tidak hanya berarti kritik. Maknanya juga dapat mencakup pujian, saran, dan informasi tentang hal yang dapat diperbaiki. Dalam arti ini, feedback biasanya merupakan kata benda yang tidak dapat dihitung.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran ini: Before the science fair, Leo decided to ____ from his teacher.
Lihat jawaban
ask for feedback
even if it's hard to hear: konsesi dan kesulitan emosional
Even if memperkenalkan kondisi yang tidak mengubah keputusan utama. Di sini, pendengar tetap perlu mempertimbangkan umpan balik, terlepas dari apakah isinya terasa menyakitkan atau tidak nyaman. Dalam konteks ini, hard to hear berarti sulit diterima secara emosional, bukan suara yang terlalu pelan atau secara fisik sulit didengar. Gagasan tentang feedback di sekitarnya memberi hear makna yang tidak harfiah ini.
Latihan
Kalimat mana yang menyatakan bahwa kebenaran yang sulit tetap harus disampaikan, baik terasa menyakitkan maupun tidak?
- Tell me the truth, even if it's hard to hear.
- Don't tell me the truth if it might upset me.
- Tell me the truth only if I can hear you clearly.
Lihat jawaban
Tell me the truth, even if it's hard to hear.
to have invisible holes in our competence. Idiom
4:36memiliki lubang tak terlihat dalam kompetensi kita.
The more knowledgeable ..., the less likely ...: dua perubahan yang saling terkait
Pola berpasangan the + bentuk perbandingan ..., the + bentuk perbandingan ... menghubungkan dua jumlah atau tingkat yang berubah. Artinya, ketika satu hal berubah, hal lain ikut berubah. Di sini pengetahuan bertambah, sedangkan kemungkinan adanya kekurangan yang tidak disadari menurun. Dalam The more knowledgeable we become, the less likely we are ..., kedua the merupakan penanda pola perbandingan ini, bukan kata sandang biasa. Less likely diikuti oleh to + kata kerja untuk menyebutkan peristiwa yang kemungkinannya menurun.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan The more carefully ..., the less likely ...: ____ you check your work, ____ you are to miss an error.
Lihat jawaban
The more carefully · the less likely
invisible holes in our competence: kekurangan kemampuan yang tidak disadari
Holes merupakan metafora untuk pengetahuan, keterampilan, atau penilaian yang baik yang masih kurang dalam kemampuan seseorang secara keseluruhan; ini bukan berarti lubang fisik. Invisible menambahkan bahwa orang tersebut belum menyadari kekurangan itu. Jadi, frasa ini menekankan kelemahan sekaligus kurangnya kesadaran terhadap kelemahan tersebut.
Latihan
Apa arti invisible holes in our competence dalam kalimat ini?
- Kekurangan yang tidak kita sadari dalam hal yang kita ketahui atau dapat lakukan
- Ruang fisik yang tidak dapat dilihat
- Keterampilan yang disembunyikan orang lain dari kita
Lihat jawaban
Kekurangan yang tidak kita sadari dalam hal yang kita ketahui atau dapat lakukan
Perhaps it all boils down to that old proverb: Phrasal verb
4:40Mungkin semuanya bermuara pada pepatah lama tersebut:
all boils down to: meringkas berbagai rincian menjadi satu pokok utama
Di sini, all boils down to berarti ‘pada akhirnya dapat diringkas menjadi satu pokok utama’. Pembicara mengatakan bahwa semua hal yang telah dibahas dapat dirangkum oleh peribahasa yang mengikutinya. Boil di sini tidak memiliki arti harfiah ‘mendidih’. Polanya adalah A boils down to B. Dalam kalimat ini, it merujuk kembali pada seluruh pembahasan sebelumnya, sedangkan all menegaskan bahwa setiap bagiannya mengarah pada kesimpulan yang sama. Setelah to, gunakan kata benda atau frasa benda, bentuk -ing, atau klausa seperti whether we agree.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk boil down to yang tepat: After weeks of discussion, the final choice ____ one question: can we afford it?
Lihat jawaban
boils down to
first make sure the other person isn't doing the same thing."
4:44pastikan dulu orang lain tersebut tidak melakukan hal yang sama."
When arguing with a fool ... doing the same thing: pengingat ironis untuk memeriksa diri sendiri
Bagian awal menyebut lawan bicara sebagai fool, yaitu ‘orang bodoh’. Namun, doing the same thing berarti bahwa lawan bicara mungkin juga mengira sedang berdebat dengan orang bodoh. Dari sudut pandang yang dibalik itu, Anda-lah si fool. Pesan sebenarnya adalah mengarahkan penilaian kembali kepada diri sendiri: sebelum menolak pemikiran orang lain, periksalah apakah pandangan Anda juga memiliki titik buta yang serupa. Kalimat ini berfungsi sebagai peringatan ironis seperti peribahasa; kalimat ini tidak membuktikan bahwa salah satu pihak benar-benar bodoh.
Latihan
Apa pesan utama dari peringatan ironis ini?
- Sebaiknya hindari setiap perbedaan pendapat, meskipun persoalannya penting.
- Orang yang berbicara lebih dahulu dalam perdebatan biasanya adalah orang bodoh.
- Lawan bicara mungkin juga menganggap Anda sebagai orang bodoh, jadi periksalah penilaian Anda sendiri.
Lihat jawaban
Lawan bicara mungkin juga menganggap Anda sebagai orang bodoh, jadi periksalah penilaian Anda sendiri.
please consider supporting our nonprofit mission
4:52pertimbangkan untuk mendukung misi nirlaba kami