Apa yang Terjadi Jika Es Kering Dimasukkan ke Kolam Ikan yang Membeku?: catatan belajar bahasa Inggris

TKOR

Tingkat kesulitan belajar
625 kata 261 kata/mnt

Gambaran video: Pembawa acara melempar es kering menembus lapisan kolam beku, lalu mengamati gelembung, kabut, dan perubahan es sambil menalar penyebabnya. Pokok pembelajaran bahasa Inggris: 1. “dry ice” — Budaya, media, dan konteks nyata: pahami bahwa ini karbon dioksida padat, bukan es air, agar gas dan kabut dipahami tanpa terjemahan harfiah. 2. “get it to penetrate” — Tata bahasa dan pola kalimat: gunakan get + objek + to-infinitive untuk menjelaskan bahwa gaya, bujukan, atau proses menyebabkan tindakan atau hasil. 3. “there you have it.” — Wacana, penceritaan, dan retorika: kenali penutup ringkas setelah bukti atau demonstrasi dan tandai bahwa hasil sudah disajikan sebelum rangkuman.

Dalam pelajaran ini

Hey what's up guys, Maksud

0:00

Hai semuanya,

Maksud

what's up guys sebagai sapaan santai

Di sini, what's up, guys? adalah sapaan santai untuk suatu kelompok, mirip dengan Hi, everyone. Pembicara sedang membuka video dan menyambut penonton, bukan benar-benar menanyakan apa yang ada di atas mereka atau meminta laporan keadaan secara serius. Dalam penggunaan santai ini, guys menyapa seluruh penonton dan tidak selalu berarti laki-laki saja. Pola yang dapat digunakan kembali adalah what's up + sapaan untuk kelompok, yang menciptakan nada ramah dan akrab.

Latihan

Pada awal video yang santai, apa arti yang paling mungkin dari 'What's up, guys?'?

  1. Pertanyaan tentang sesuatu yang berada di atas penonton.
  2. Sapaan ramah kepada penonton.
  3. Permintaan serius agar semua orang melaporkan apa yang terjadi.
Lihat jawaban

Sapaan ramah kepada penonton.

we're back today with another dry ice experiment. Budaya

0:01

kita kembali hari ini dengan eksperimen es kering lainnya.

Budaya

dry ice berarti karbon dioksida padat

Dry ice adalah nama umum untuk karbon dioksida padat (CO2). Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut menyebut bahan eksperimen; dry bukan sekadar menjelaskan es air biasa yang kering. Pada tekanan normal, es kering berubah langsung dari benda padat menjadi gas karbon dioksida, bukan mencair menjadi air. Proses ini disebut sublimasi. Gasnya sendiri tidak terlihat; awan putih di sekitar es kering terutama terdiri atas tetesan air sangat kecil yang terbentuk ketika udara di dekatnya mendingin.

Latihan

Lengkapi kalimat sains bahasa Inggris berikut dengan istilah dua kata dari pelajaran: Solid carbon dioxide is commonly called ____.

Lihat jawaban

dry ice

Dry ice is extremely cold,

0:03

Es kering itu sangat dingin,

but it never gets old. Idiom

0:05

tapi tidak pernah membosankan.

Idiom

never gets old: tidak membosankan walau diulang

Never gets old berarti sesuatu tetap menyenangkan, menarik, atau memuaskan walaupun sudah dialami berkali-kali. Dalam kalimat ini, melihat es kering tetap seru dan mengesankan; old tidak berkaitan dengan usia. Susunan kata ini juga membuat permainan kata kecil: cold menjelaskan suhu es kering yang sebenarnya, sedangkan old beralih ke gagasan kehilangan kebaruan atau daya tarik.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran yang berarti “tetap menyenangkan setelah diulang berkali-kali”: We have watched this clip ten times, and it ____.

Lihat jawaban

never gets old

You've seen people throwing this stuff in their swimming pool

0:06

Kalian pasti pernah melihat orang melempar benda ini ke kolam renang

where it makes a really cool effect.

0:08

di mana itu membuat efek yang sangat keren.

And you might remember last summer I went to the hot springs

0:09

Dan kalian mungkin ingat musim panas lalu aku pergi ke pemandian air panas

and dumped in 100 lb of this stuff

0:11

dan membuang 100 pon benda ini

to see how it would react with hot water. Frasa

0:13

untuk melihat bagaimana reaksinya dengan air panas.

Frasa

react with + suatu zat

Dalam pola X reacts with Y, with memperkenalkan zat lain yang berinteraksi dengan X. Di sini, frasa tersebut berarti es kering menunjukkan respons yang dapat diamati ketika bertemu air panas. React tidak selalu membuktikan bahwa zat kimia baru terbentuk. Dalam penjelasan eksperimen, kata ini dapat digunakan secara lebih luas untuk respons fisik atau kimia yang dapat diamati; gunakan istilah yang lebih tepat jika jenis perubahannya penting.

Latihan

Pilih frasa yang alami untuk menyebut zat kedua dalam penjelasan sains: Vinegar can ___ baking soda and make bubbles.

  1. react to
  2. react at
  3. react with
Lihat jawaban

react with

But today the ground is frozen over. Phrasal verb

0:15

Tapi hari ini tanahnya membeku.

Phrasal verb

frozen over: permukaan yang tertutup es

Dalam kalimat ini, frozen over berarti suatu permukaan tertutup oleh lapisan es. Fokusnya adalah hasil pada permukaan: ada lapisan es di atas tanah. Ini tidak berarti semua bagian di bawahnya membeku sepenuhnya. Freeze over sangat umum digunakan untuk kolam, danau, genangan air, dan permukaan terbuka lainnya; be frozen over menggambarkan keadaan setelah permukaan itu membeku.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata yang berarti permukaannya tertutup es: By sunrise, the pond had ____.

Lihat jawaban

frozen over

My fish pond has a thin layer of ice,

0:16

Kolam ikan saya memiliki lapisan es tipis,

so I wanted to see what would happen Tata bahasa

0:18

jadi saya ingin melihat apa yang akan terjadi

if we tried throwing dry ice into a frozen fish pond.

0:20

jika kita mencoba melempar es kering ke kolam ikan yang membeku.

Tata bahasa

what would happen if we tried ...: pertanyaan hipotetis yang disisipkan

What would happen if ... menanyakan kemungkinan hasil dari kondisi yang dibayangkan. Di sini seluruh klausa menjadi objek dari see: pembicara ingin mengetahui jawabannya, jadi ini adalah pertanyaan yang disisipkan dalam kalimat, bukan pertanyaan yang berdiri sendiri. Would dan bentuk lampau tried membuat situasinya bersifat hipotetis, bukan menunjukkan waktu lampau. Try + -ing berarti menguji suatu tindakan untuk melihat hasilnya. Karena what adalah subjek dari happen, urutannya adalah what would happen, bukan what happen would.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola hipotetis what would happen if we tried + -ing: We wanted to find out ____ if we ____ moving the desk closer to the window.

Lihat jawaban

what would happen · tried

Let's check it out. Phrasal verb

0:23

Mari kita lihat.

Phrasal verb

check it out: mari lihat

Dalam kalimat ini, check it out berarti “melihatnya, menontonnya, atau melihat apa yang akan terjadi”. Pembicara mengajak orang lain mengamati eksperimen tersebut, bukan meminta mereka memeriksa sesuatu atau meninggalkan hotel. Di sini, check out adalah phrasal verb yang dapat dipisahkan. Jika objeknya berupa kata ganti seperti it, kata ganti itu diletakkan di tengah: check it out, bukan check out it.

Latihan

Teman Anda mengirimkan video lucu. Lengkapi ajakan dengan menggunakan check, it, dan out dalam urutan yang alami: Let's ____.

Lihat jawaban

check it out

But

0:28

Tapi

Wait, there's more. Alur pesan

0:29

Tunggu, masih ada lagi.

Alur pesan

Wait, there's more: transisi yang membangun rasa penasaran

Wait, there's more adalah transisi yang menarik perhatian. Tepat ketika penonton mungkin mengira sebuah demonstrasi telah selesai, wait menghentikan dugaan itu sejenak dan there's more mengumumkan hasil, tindakan, atau pengungkapan tambahan. Di sini, more berarti isi tambahan, bukan selalu jumlah benda yang dapat dihitung menjadi lebih banyak. Frasa ini menata presentasi dengan membangun rasa penasaran sebelum pengungkapan berikutnya.

Latihan

Setelah seorang penyaji menunjukkan satu hasil, apa yang biasanya ditandai oleh Wait, there's more?

  1. Presentasi telah selesai dan semua orang harus pergi.
  2. Isi tambahan yang mungkin mengejutkan akan muncul berikutnya.
  3. Penonton harus menghitung jumlah benda yang lebih banyak.
Lihat jawaban

Isi tambahan yang mungkin mengejutkan akan muncul berikutnya.

We're going to throw this bucket of dry ice into our fish pond.

0:38

Kita akan melempar seember es kering ini ke kolam ikan kita.

And don't worry, Maksud

0:41

Dan jangan khawatir,

there aren't any fish in there.

0:41

tidak ada ikan di sana.

Maksud

don't worry: mengantisipasi dan meredakan kekhawatiran

“Don't worry” berbentuk kalimat perintah, tetapi di sini ungkapan itu tidak menyuruh pendengar berhenti melakukan sesuatu. Ungkapan ini mengenali kemungkinan kekhawatiran dan menenangkan pendengar sebelum memberikan alasannya: tidak ada ikan di kolam. Gunakan pola ini untuk terlebih dahulu mengakui kekhawatiran, lalu menambahkan informasi yang membuat situasi terasa aman atau dapat ditangani: “Don't worry, ...” atau “Don't worry; ...”.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan “don't worry” untuk mengantisipasi kekhawatiran dan langsung menenangkan?

  1. Don't worry, I saved a backup of the document.
  2. Watch out—the document may have been deleted.
  3. Never mind; let's discuss a different document.
Lihat jawaban

Don't worry, I saved a backup of the document.

Now this just froze over last night,

0:43

Nah, ini baru saja membeku tadi malam,

so the layer of ice isn't that thick. Tata bahasa

0:44

jadi lapisan esnya tidak terlalu tebal.

Tata bahasa

isn't that thick: that sebagai penanda tingkat

Dalam “isn't that thick”, “that” berarti “sampai tingkat itu” atau “setebal yang mungkin diperkirakan”. Kata ini menerangkan adjektiva “thick”; bukan menunjuk benda tertentu. Pola negatif “not + that + adjective” menyatakan secara halus bahwa tingkat suatu sifat berada di bawah perkiraan atau bayangan. Di sini, pembicara memperhalus pernyataan bahwa esnya tidak terlalu tebal dan mengoreksi perkiraan yang mungkin muncul.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola tingkat dua kata yang berarti “tidak sesulit yang diperkirakan”: The puzzle isn't ____, so we can finish it together.

Lihat jawaban

that hard

That means if we throw the dry ice hard enough,

0:46

Itu berarti jika kita melempar es kering dengan cukup keras,

we might be able to get it to penetrate straight through Tata bahasa

0:47

kita mungkin bisa membuatnya tembus lurus ke bawah

down into the water.

0:49

ke dalam air.

Tata bahasa

get it to penetrate: get + objek + infinitif dengan to

Dalam get it to penetrate, get berarti "menyebabkan" atau "membuat mampu", bukan "memperoleh". Polanya adalah get + objek + infinitif dengan to: it merujuk pada es kering, sedangkan to penetrate menyatakan hasil yang dapat ditimbulkan oleh gaya yang cukup besar. Gunakan pola ini ketika subjek menyebabkan, membujuk, atau memungkinkan objek melakukan suatu tindakan atau mencapai hasil. Kata kerja setelah objek harus memakai to.

Latihan

Kalimat mana yang memakai get + objek + to + kata kerja dengan benar untuk menyatakan bahwa pelatih membujuk tim?

  1. The coach got the team to practice indoors.
  2. The coach got to the team practice indoors.
  3. The coach got the team practice indoors.
Lihat jawaban

The coach got the team to practice indoors.

Is the dry ice going to crack through

0:50

Apakah es kering akan menembusnya

or is it just going to skitter around on the top? Pilihan kata

0:52

atau hanya akan meluncur di atasnya?

Pilihan kata

skitter around: gerakan cepat dan tidak teratur di atas permukaan

Skitter berarti bergerak cepat di atas permukaan dengan lompatan atau luncuran kecil yang ringan dan sering tidak teratur. Around menambahkan gagasan bahwa gerakan berlangsung ke berbagai arah tanpa satu jalur yang jelas. Di sini, skitter around on the top menggambarkan es kering yang tetap berada di permukaan es, bukannya menembusnya. Dibandingkan dengan move atau slide, skitter memberikan gambaran yang lebih hidup tentang gerakan cepat, menyentak, dan sedikit memantul.

Latihan

Situasi mana yang paling tepat digambarkan dengan skitter around?

  1. Seseorang duduk diam di depan meja.
  2. Manik-manik kecil bergerak cepat dan tak terduga di atas lantai keras.
  3. Kereta bergerak dengan stabil di sepanjang rel lurus.
Lihat jawaban

Manik-manik kecil bergerak cepat dan tak terduga di atas lantai keras.

This will be interesting to see.

0:54

Ini akan menarik untuk dilihat.

Let's see what happens

0:56

Mari kita lihat apa yang terjadi

if we just throw one chunk of dry ice in there.

0:56

jika kita hanya melempar satu bongkah es kering ke sana.

That's awesome.

1:02

Itu luar biasa.

But it's going to take a little bit more Pilihan kata

1:03

Tapi ini akan membutuhkan sedikit lebih banyak tenaga

to get it through.

1:04

untuk membuatnya tembus.

Pilihan kata

take a little bit more: memerlukan jumlah tambahan

Di sini, take berarti 'memerlukan', bukan 'mengambil' atau 'membawa'. Pola something takes X berarti X diperlukan untuk mencapai suatu hasil. A little bit more tidak menyebutkan apa yang masih diperlukan karena situasinya sudah membuat hal itu jelas. Maksudnya dapat berupa tambahan tenaga, bahan, waktu, atau usaha; konteks melengkapi gagasan yang dihilangkan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dari pelajaran yang berarti diperlukan usaha tambahan: This box is heavy, so it is going to ____ to move it.

Lihat jawaban

take a little bit more

And look how

1:04

Dan lihat bagaimana

Wow, look at what it's doing to the underneath the ice here.

1:05

Wow, lihat apa yang dilakukannya pada bagian bawah es di sini.

It's actually forming carbon dioxide gas

1:07

Ini sebenarnya membentuk gas karbon dioksida

right underneath the ice.

1:09

tepat di bawah es.

That was unexpected.

1:11

Itu tidak terduga.

But I guess it makes sense. Maksud

1:13

Tapi kurasa itu masuk akal.

Maksud

I guess it makes sense: penerimaan yang hati-hati

I guess memperhalus kesimpulan. Frasa ini menunjukkan bahwa pembicara tidak mengaku sepenuhnya yakin dan mungkin masih menyesuaikan pandangan sebelumnya. It makes sense berarti sesuatu tampak logis atau dapat dipahami. Jika digabungkan, I guess it makes sense sering menandai perubahan dari rasa terkejut atau ragu menuju penerimaan yang hati-hati: pembicara sekarang melihat penjelasan yang masuk akal, tetapi terdengar berhati-hati dan tidak terlalu tegas.

Latihan

Sikap apa yang ditunjukkan pembicara dengan mengatakan 'I guess it makes sense'?

  1. Pembicara sepenuhnya yakin dan sangat menegaskan kesimpulannya.
  2. Pembicara mengatakan bahwa situasi itu sama sekali tidak dapat dipahami.
  3. Pembicara menerima dengan hati-hati bahwa ada penjelasan yang masuk akal.
Lihat jawaban

Pembicara menerima dengan hati-hati bahwa ada penjelasan yang masuk akal.

I'm going to throw another piece down right beside it

1:14

Saya akan melempar sepotong lagi tepat di sebelahnya

and see if we can get the same effect. Frasa

1:15

dan melihat apakah kita bisa mendapatkan efek yang sama.

Frasa

get the same effect: menghasilkan efek yang sama lagi

Dalam kalimat ini, get the same effect berarti “menghasilkan atau memperoleh efek teramati yang sama” ketika suatu tindakan diulangi. Get mengacu pada pencapaian hasil, bukan mengambil sesuatu secara fisik. Pola get + the same + effect berguna untuk membandingkan metode, bahan, atau kondisi dan menanyakan apakah semuanya menghasilkan efek yang setara.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan empat kata dari pelajaran yang berarti “menghasilkan efek teramati yang sama”: We changed the filter to see if we could ____.

Lihat jawaban

get the same effect

Now we need to go all the way through the ice.

1:18

Sekarang kita perlu menembus esnya sepenuhnya.

There we go. Maksud

1:22

Nah, berhasil.

Maksud

There we go: reaksi yang menandai hasil berhasil

There we go adalah reaksi percakapan yang digunakan tepat ketika suatu tindakan berhasil atau mencapai keadaan yang diinginkan. Di sini artinya “Berhasil” atau “Selesai”, bukan bahwa beberapa orang sedang pergi ke suatu tempat. Ungkapan ini sering menutup tugas kecil dan menegaskan kepada orang yang melihat atau membantu bahwa prosesnya berhasil.

Latihan

Tutup yang macet akhirnya terbuka. Lengkapi reaksi dengan ungkapan tiga kata dari pelajaran yang menandai keberhasilan: “____!”

Lihat jawaban

There we go

Oh,

1:23

Oh,

this is actually going to be really cool.

1:23

ini akan menjadi sangat keren.

Here goes another one right over here. Frasa

1:26

Ini satu lagi tepat di sebelah sini.

Frasa

Here goes another one: mengumumkan tindakan saat terjadi

Here goes another one adalah ungkapan tetap yang digunakan saat pembicara melepaskan, menjatuhkan, melempar, atau menjalankan satu benda lagi. Here menyajikan tindakan sebagai sesuatu yang sedang terjadi sekarang di sekitar pembicara; another one berarti satu lagi dari jenis yang sama. Ungkapan ini memakai pola terbalik Here goes + frasa nomina, sehingga benda yang digerakkan atau dijalankan muncul setelah goes. Pola ini memungkinkan pembicara mengumumkan tindakan tepat saat melakukannya.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami mengumumkan bahwa kamu sedang melempar bola kertas kedua tepat pada saat itu?

  1. There is another one!
  2. Here we go!
  3. Here goes another one!
Lihat jawaban

Here goes another one!

See once the dry ice is under there, Tata bahasa

1:31

Lihat, setelah es kering ada di bawah sana,

it releases carbon dioxide,

1:32

itu melepaskan karbon dioksida,

Tata bahasa

once the dry ice is under there: kondisi yang memicu hasil

Once memperkenalkan kondisi waktu di sini: es kering terlebih dahulu masuk ke bawah es, dan setelah keadaan itu tercapai, karbon dioksida dilepaskan. Kata ini tidak berarti satu kali. Gunakan once + klausa untuk menetapkan kondisi yang memicu hasil utama. Dalam proses dan situasi masa depan, klausa once biasanya memakai simple present meskipun hasilnya terjadi kemudian: Once the light is on, press Start.

Latihan

Dalam kalimat Once the green light is on, press the start button., apa arti once?

  1. Hanya satu kali
  2. Sebelum lampu menyala
  3. Segera setelah kondisi yang diperlukan tercapai
Lihat jawaban

Segera setelah kondisi yang diperlukan tercapai

but the carbon dioxide gets trapped under the layer of ice Tata bahasa

1:34

tetapi karbon dioksidanya terperangkap di bawah lapisan es

Tata bahasa

gets trapped: bentuk pasif dengan get

Dalam gets trapped, get tidak berarti ‘mendapatkan’. Get + past participle membentuk bentuk pasif dengan get: subjek terkena dampak dan masuk ke keadaan yang dinyatakan oleh past participle. Di sini, karbon dioksida akhirnya tidak dapat keluar dari bawah es. Pola ini sering menunjukkan perubahan atau hasil yang jelas, terutama yang tidak direncanakan atau tidak diinginkan, seperti dalam get stuck, get hurt, dan get lost. Penanda waktu terdapat pada get, sehingga gets trapped berbentuk simple present.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan bentuk pasif dengan get untuk menekankan hasil yang tidak disengaja?

  1. My boot got a trap between two rocks.
  2. My boot got trapped between two rocks.
  3. My boot trapped two rocks.
Lihat jawaban

My boot got trapped between two rocks.

and exposes it.

1:36

dan mengeksposnya.

Oh man,

1:38

Astaga,

that's cool.

1:38

itu keren.

Look closely at what happens here.

1:39

Perhatikan baik-baik apa yang terjadi di sini.

There's an air bubble

1:41

Ada gelembung udara

and then the carbon dioxide infuses into it

1:42

dan kemudian karbon dioksida masuk ke dalamnya

and then it rushes out

1:44

lalu menyembur keluar

and disappears.

1:45

dan menghilang.

What a sweet effect. Tata bahasa

1:46

Efek yang sangat manis.

Tata bahasa

Seruan What a + kata sifat + kata benda tunggal

What a sweet effect. menggunakan pola seruan What + a/an + kata sifat + kata benda tunggal yang dapat dihitung. Di sini, a digunakan karena sweet dimulai dengan bunyi konsonan. Ini adalah seruan, jadi what tidak digunakan untuk meminta informasi; pembicara menyatakan pujian yang kuat. Di sini, sweet bersifat informal dan berarti ‘hebat’, ‘menyenangkan’, atau ‘keren’, bukan ‘mengandung gula’. Untuk kata benda jamak atau tak dapat dihitung, hilangkan a/an: What beautiful colors! What lovely weather!

Latihan

Lengkapi seruan dengan artikel yang hilang: What ____ wonderful surprise!

Lihat jawaban

a

What's cool about that gas is it's still got that misty, Tata bahasa

1:49

Yang keren tentang gas itu adalah ia masih memiliki uap

foggy vapor.

1:52

berkabut itu.

Tata bahasa

What's cool about X is Y: menonjolkan satu ciri

What's cool about that gas is ... memakai pola What's + adjective + about X + is + Y. Bagian awal menyebutkan topik dan jenis penilaiannya; klausa setelah is yang kedua memberikan ciri yang mendukung penilaian tersebut. Di sini, what's berarti what is. Ungkapan ini tidak menanyakan definisi gas. Pembicara mengarahkan perhatian pendengar pada satu ciri visual yang menonjol: gas itu masih memiliki uap yang samar dan seperti kabut.

Latihan

Lengkapi pola topik–penjelasan dengan dua kata yang hilang: ____ useful about this flashlight ____ that it can signal for help.

Lihat jawaban

What's · is

Let's just go ahead and do the whole bucket. Frasa

1:54

Mari kita tuangkan seluruh embernya.

Frasa

go ahead and: melanjutkan ke tindakan berikutnya

Dalam go ahead and do, go ahead and + kata kerja dasar berarti melanjutkan dan melakukan tindakan itu sekarang. Ungkapan ini tidak menggambarkan gerakan fisik ke depan; kata kerja setelah and menyebutkan tindakan yang dilakukan. Dengan Let's just, pembicara menjadikannya usulan praktis untuk kelompok: tidak perlu menunggu atau terus melakukan uji coba, jadi mereka dapat menggunakan seluruh isi ember. Frasa ini sering membantu mengalihkan percakapan dari tahap mengambil keputusan ke tahap bertindak.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa tiga kata yang berarti “melanjutkan tindakan sekarang”: The plan is approved, so let's ____ book the room.

Lihat jawaban

go ahead and

Wow,

1:59

Wow,

that is cool.

2:01

itu keren.

I think the coolest thing about this is just the setting.

2:11

Menurutku hal yang paling keren tentang ini adalah suasananya.

With everything frozen over,

2:13

Dengan semuanya yang membeku,

it kind of looks like one of those foggy English mornings Maksud

2:14

ini agak terlihat seperti salah satu pagi di Inggris yang berkabut

Maksud

kind of looks like: memperhalus perbandingan visual

Kind of memperhalus looks like. Frasa ini menunjukkan bahwa kemiripannya hanya sebagian atau sekadar kesan, sehingga penutur tidak menyatakan bahwa keduanya sama persis. Di sini, kind of berfungsi sebagai penghalus dalam percakapan sebelum frasa verba looks like. Pola yang sama dapat digunakan untuk menyampaikan penilaian visual dengan sedikit ketidakpastian atau kelonggaran.

Latihan

Dalam “It kind of looks like a castle”, apa fungsi kind of?

  1. Ungkapan itu menunjukkan jenis kastel tertentu.
  2. Ungkapan itu memperhalus perbandingan dan membuatnya bersifat perkiraan.
  3. Ungkapan itu mengatakan bahwa penutur tidak dapat melihat kastel tersebut.
Lihat jawaban

Ungkapan itu memperhalus perbandingan dan membuatnya bersifat perkiraan.

with the uh foggy vapor rolling around.

2:17

dengan uap berkabut yang bergulung-gulung.

Definitely gives it a different feel Frasa

2:19

Pasti memberikan nuansa yang berbeda

than we had at the hot springs.

2:20

dari yang kita alami di pemandian air panas.

Frasa

gives it a different feel: menciptakan suasana yang berbeda

Give something a ... feel berarti “membuat suatu benda atau tempat memiliki suasana atau kesan tertentu”. Di sini, gives tidak menggambarkan tindakan menyerahkan benda secara fisik, dan feel adalah nomina yang berarti “suasana”. Pola yang dapat digunakan kembali adalah give + objek + a/an + adjektiva + feel. Dalam gives it a different feel, it merujuk pada suasana tempat tersebut, dan different menunjukkan bahwa suasananya tidak sama dengan sebelumnya.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami menggunakan give something a ... feel untuk menggambarkan suasana?

  1. The soft lamps give a welcoming feel the cafe.
  2. The soft lamps give the cafe a welcoming feel.
  3. The soft lamps give the cafe welcoming feel.
Lihat jawaban

The soft lamps give the cafe a welcoming feel.

I could probably like stick my bucket on there.

2:22

Aku mungkin bisa menempelkan emberku di sana.

And a bucket just sitting there.

2:24

Dan sebuah ember hanya diam di sana.

Random.

2:26

Acak.

If you get in close here, Frasa

2:29

Jika kamu mendekat ke sini,

you can see these bubbles going crazy Idiom

2:30

kamu bisa melihat gelembung-gelembung ini menggila

Frasa

get in close: mendekat untuk melihat

Get in close berarti menggerakkan tubuh atau kamera lebih dekat ke sesuatu agar terlihat lebih jelas. Get menandai perubahan posisi, sedangkan in menunjukkan gerakan menuju objek yang sedang diamati. Di sini, close berarti “dekat”. Pembicara mengajak penonton melihat dari jarak yang lebih pendek; ungkapan ini tidak berarti masuk atau menutup sesuatu.

Latihan

Seorang fotografer ingin temannya mendekati serangga kecil agar dapat melihatnya dengan lebih jelas. Petunjuk mana yang paling tepat menggunakan ungkapan sasaran?

  1. Close in on it so you can see its wings.
  2. Close it so you can see its wings.
  3. Get in close so you can see its wings.
Lihat jawaban

Get in close so you can see its wings.

Idiom

going crazy: menjadi sangat aktif

Dalam see these bubbles going crazy, going crazy menjelaskan tindakan yang terlihat. Ini adalah cara informal dan berlebihan untuk mengatakan bahwa gelembung-gelembung itu bergerak sangat cepat dan kacau; ungkapan ini tidak membicarakan kondisi mental. Secara lebih umum, go crazy dapat menggambarkan benda, peristiwa, atau situasi yang menjadi sangat aktif, intens, atau tidak terkendali. Jenis intensitas yang dimaksud ditentukan oleh subjek dan konteks.

Latihan

Dalam kalimat “The printer is going crazy and spitting out page after page,” apa arti going crazy?

  1. Mesin itu benar-benar berhenti bekerja.
  2. Mesin itu bekerja dengan sangat hebat dan tidak terkendali.
  3. Mesin itu berpikir tidak rasional seperti manusia.
Lihat jawaban

Mesin itu bekerja dengan sangat hebat dan tidak terkendali.

and if you listen carefully,

2:32

dan jika kamu mendengarkan dengan seksama,

it almost sounds like they're squealing. Maksud

2:33

hampir terdengar seperti mereka menjerit.

Maksud

almost sounds like untuk perbandingan bunyi yang tidak pasti

'Almost sounds like' menandai perbandingan bunyi sebagai perkiraan, bukan kepastian. Pembicara mendengar kemiripan dengan suara pekikan, tetapi tidak menyatakan bahwa gelembung-gelembung itu benar-benar memekik. 'Almost' mengubah tingkat kemiripan yang dinyatakan oleh 'sounds like'; ini tidak berarti bunyinya hampir terjadi. Setelah 'like', klausa lengkap seperti 'they're squealing' dapat menyebutkan kesan dari bunyi yang terdengar.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan tiga kata dari pelajaran yang membuat perbandingan bunyinya bersifat perkiraan: From the hallway, the old printer ____ it is groaning.

Lihat jawaban

almost sounds like

You know what's interesting Alur pesan

2:40

Tahu tidak apa yang menarik

is a lot of the ice looks like it's kind of disappeared now.

2:40

adalah banyak es yang sepertinya sudah agak menghilang sekarang.

Alur pesan

You know what's interesting is sebagai kerangka pengalih fokus

'You know what's interesting is' adalah kerangka lisan untuk mengarahkan fokus. Ungkapan ini menandakan bahwa gagasan berikutnya patut diperhatikan dan memindahkan perhatian pendengar dari pengamatan sebelumnya ke pengamatan baru. Di sini, 'you know' adalah penanda wacana, bukan ujian sungguhan atas pengetahuan pendengar. Pengamatan utama muncul setelah 'is'; dalam percakapan santai, penutur dapat menghilangkan 'that' sebelum klausa lengkap berikutnya.

Latihan

Dalam kalimat 'You know what's interesting is the garden stayed green through the heat,' apa fungsi kerangka pembukanya?

  1. Mengarahkan perhatian ke pengamatan baru yang dianggap penting oleh pembicara.
  2. Menunjukkan bahwa pembicara tidak yakin apakah kebun itu tetap hijau.
  3. Meminta pendengar memastikan bahwa mereka sudah mengetahui keadaan kebun tersebut.
Lihat jawaban

Mengarahkan perhatian ke pengamatan baru yang dianggap penting oleh pembicara.

It wasn't a very thick layer,

2:43

Lapisan itu tidak terlalu tebal,

but the agitation from all those bubbles

2:45

tapi pergolakan dari semua gelembung itu

must be uh dissipating that ice layer quickly. Tata bahasa

2:47

pasti uh dengan cepat mengikis lapisan es itu.

Tata bahasa

must be dissipating: kesimpulan kuat tentang proses yang sedang berlangsung

Di sini, must be dissipating berarti pembicara menyimpulkan dengan kuat dari petunjuk yang terlihat bahwa guncangan itu sedang membuat lapisan es menghilang. Buktinya adalah es yang berubah dengan cepat, jadi must menyatakan kesimpulan, bukan kewajiban. Pola must be + kata kerja-ing menunjukkan bahwa proses yang disimpulkan sedang terjadi sekarang atau sekitar waktu sekarang. Jeda uh dapat memotong frasa dalam percakapan spontan, tetapi secara tata bahasa must be tetap terhubung dengan dissipating.

Latihan

Kalimat mana yang memakai must untuk membuat kesimpulan kuat tentang tindakan yang sedang terjadi sekarang?

  1. Maya must work late because her manager requires it.
  2. Maya worked late yesterday.
  3. The lights are on, so Maya must be working late.
Lihat jawaban

The lights are on, so Maya must be working late.

Look what's happening to the edges of the ice

2:49

Lihat apa yang terjadi pada tepi es

around where the dry ice went in.

2:51

di sekitar tempat masuknya es kering.

It's like reforming a frost layer.

2:52

Sepertinya sedang membentuk kembali lapisan embun beku.

It might be water spattering out

2:55

Mungkin itu adalah air yang memercik keluar

and then refreezing to that ice layer.

2:57

lalu membeku kembali pada lapisan es itu.

Whatever it is, Tata bahasa

2:59

Apapun itu,

that looks pretty cool.

2:59

itu terlihat cukup keren.

Tata bahasa

Whatever it is,: mengesampingkan identitas yang belum diketahui

Whatever it is berarti ‘apa pun itu’. Pembicara mengakui bahwa benda atau penjelasannya belum diketahui, lalu mengatakan bahwa ketidakpastian itu tidak mengubah penilaian berikutnya: benda itu terlihat cukup keren. Klausa ini menjadi kerangka konsesi pada awal kalimat. Anda dapat memakai pola Whatever it is, + klausa utama ketika identitas atau penjelasan yang tepat belum diketahui, tetapi pernyataan berikutnya tetap benar.

Latihan

Kalimat mana yang berarti bahwa identitas tepatnya belum diketahui, tetapi penilaian berikutnya tetap benar?

  1. What is it? It looks expensive.
  2. Whatever. It looks expensive.
  3. Whatever it is, it looks expensive.
Lihat jawaban

Whatever it is, it looks expensive.

So that is super cool.

3:01

Jadi itu sangat keren.

And of course it makes sense

3:02

Dan tentu saja masuk akal

that if you trap dry ice underneath the ice,

3:03

bahwa jika kamu menjebak es kering di bawah es,

carbon dioxide is going to build up a layer underneath. Phrasal verb

3:05

karbon dioksida akan menumpuk menjadi sebuah lapisan di bawahnya.

Phrasal verb

Build up yang berarti “menumpuk secara bertahap”

Di sini, build up berarti “menumpuk secara bertahap”. Karbon dioksida berkumpul di bawah es dan membentuk lapisan yang semakin besar; a layer menyebut hasil penumpukan, bukan bangunan yang dibuat seseorang. Pola umum yang dapat digunakan dalam situasi lain adalah “something builds up”, dengan hal yang menumpuk sebagai subjek: pressure builds up, dust builds up, atau stress builds up.

Latihan

Frasa mana yang paling tepat untuk melengkapi kalimat bahasa Inggris ini? When air cannot escape, pressure can _____ inside the container.

  1. build up
  2. give off
  3. break down
Lihat jawaban

build up

Fantastic experiment.

3:07

Eksperimen yang fantastis.

I'm really glad that we tried that today.

3:08

Saya sangat senang kita mencobanya hari ini.

So there you have it. Alur pesan

3:10

Jadi, begitulah.

Alur pesan

There you have it sebagai penanda penutup

There you have it adalah ungkapan penutup yang tetap. Setelah menunjukkan bukti, langkah-langkah, atau hasil, pembicara menggunakannya untuk memberi tanda, “Itulah penjelasan atau hasil lengkapnya.” Ungkapan ini menata pembicaraan dengan mengakhiri demonstrasi dan menyiapkan pendengar untuk rangkuman akhir.

Latihan

Dalam situasi mana There you have it terdengar wajar sebagai kalimat penutup?

  1. Setelah penyaji menunjukkan semua langkah dan hasil akhirnya
  2. Sebelum penyaji memulai penjelasan
  3. Saat pelanggan menanyakan letak suatu benda
Lihat jawaban

Setelah penyaji menunjukkan semua langkah dan hasil akhirnya

Very cool experiment throwing dry ice into icy water.

3:11

Eksperimen yang sangat keren melempar es kering ke dalam air es.

Thanks so much for joining me for this video

3:14

Terima kasih banyak telah bergabung dengan saya di video ini

and I'll be looking for you in the next one.

3:15

dan saya akan menantikan kalian di video berikutnya.

Talk to you then.

3:17

Sampai jumpa nanti.

Ice knife.

3:20

Pisau es.

Cha!

3:21

Cha!