LEDAKAN TERBESAR: catatan belajar bahasa Inggris

Vsauce

Tingkat kesulitan belajar
761 kata 161 kata/mnt

Gambaran: Video membandingkan bubuk mesiu tanpa asap, kembang api, TNT, uji nuklir, Tsar Bomb, dan supernova menurut energi, serta memakai gelombang kejut untuk membedakan deflagrasi dan detonasi. Pokok bahasa Inggris: 1. “deflagrates.” — Makna dan ragam: bedakan nyala subsonik dari “detonates”; pembakaran cepat bisa tanpa gelombang kejut. 2. “To give you a sense of scale,” — Wacana, penceritaan, dan retorika: kenali peralihan ke acuan konkret dan gunakan untuk memperjelas jumlah yang sangat besar. 3. “at the end of the day,” — Idiom dan ungkapan kiasan: pahami bahwa ini menandai penilaian akhir, bukan akhir hari, serta menutup perbandingan dari bahan peledak hingga supernova.

Dalam pelajaran ini

Hey, Vsauce.

0:00

Hei, Vsauce.

Michael here and today

0:01

Michael di sini, dan hari ini

I'm in my apartment.

0:02

aku berada di apartemenku.

But when I was in Kansas with family,

0:03

Tapi saat aku berada di Kansas bersama keluarga,

my dad lit off what is known as a quarter stick. Frasa

0:05

ayahku menyalakan petasan yang dikenal sebagai quarter stick.

Frasa

what is known as: memperkenalkan nama yang lazim

Di sini, what is known as memperkenalkan nama yang umum digunakan untuk benda yang dinyalakan oleh ayah si pembicara: quarter stick. Polanya adalah what is known as + nama atau sebutan, yang kurang lebih berarti “apa yang disebut orang sebagai ...”; known bukan sekadar berarti bahwa benda tersebut sudah dikenal. Seluruh frasa nomina itu dapat menempati posisi nomina biasa: lit off [what is known as a quarter stick]. Dalam pola ini, as menghubungkan benda dengan sebutan lazimnya, bukan menunjukkan peran atau kapasitas.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan empat kata yang memperkenalkan nama lazim: The museum displays ____ a chronometer.

Lihat jawaban

what is known as

But don't worry,

0:14

Tapi jangan khawatir,

absolutely no children were around.

0:15

sama sekali tidak ada anak-anak di sekitar sana.

Okay,

0:19

Oke,

look.

0:19

lihat.

The point is that today we're going to talk about explosives. Alur pesan

0:19

Intinya, hari ini kita akan membahas bahan peledak.

Alur pesan

The point is that: kembali ke pesan utama

The point is that memperkenalkan gagasan utama yang ingin ditekankan pembicara kepada pendengar. Di sini, ungkapan tersebut menutup cerita pembuka dan beralih ke topik sebenarnya, yaitu bahan peledak; point berarti pesan inti, bukan lokasi, skor, atau ujung yang tajam. Pola The point is that + klausa dapat merangkum argumen, mengarahkan kembali pembahasan, atau menandai peralihan dari informasi latar ke pernyataan utama.

Latihan

Lengkapi dengan pola empat kata yang mengarahkan perhatian kembali ke pesan utama: ____ we need a safer plan.

Lihat jawaban

The point is that

Let's begin way down the scale with black powder or smokeless powder, Idiom

0:23

Mari kita mulai dari skala yang jauh lebih kecil, dengan mesiu hitam atau mesiu tanpa asap,

which many modern rounds use.

0:26

yang digunakan dalam banyak amunisi modern.

Idiom

way down the scale: posisi yang sangat rendah pada skala perbandingan

Di sini, scale adalah rentang imajiner untuk membandingkan daya ledak. Way down the scale menempatkan bubuk mesiu hitam dan bubuk tanpa asap di dekat ujung bawah rentang tersebut jika dibandingkan dengan peristiwa yang jauh lebih kuat yang dibahas kemudian. Down bersifat metaforis, bukan gerakan fisik ke bawah. Way memperkuat down, sehingga frasa ini berarti jauh lebih rendah pada skala, bukan hanya sedikit lebih rendah.

Latihan

Apa arti way down the scale dalam kalimat ini: 'Among these investment options, insured savings accounts are way down the scale when it comes to risk'?

  1. Benda itu bergerak turun secara fisik.
  2. Posisinya sangat rendah pada skala risiko.
  3. Posisinya berada pada tingkat risiko tertinggi.
Lihat jawaban

Posisinya sangat rendah pada skala risiko.

Now, usually smokeless powder doesn't even detonate.

0:29

Biasanya, mesiu tanpa asap bahkan tidak berdetonasi.

Instead,

0:31

Sebaliknya,

it deflagrates. Pilihan kata

0:32

mesiu itu mengalami deflagrasi.

Pilihan kata

deflagrates: perambatan muka pembakaran subsonik

Deflagrates adalah bentuk orang ketiga tunggal dari deflagrate, sebuah verba teknis untuk pembakaran ketika muka api atau muka reaksi bergerak melalui material dengan kecepatan di bawah kecepatan suara setempat. Di sini, kata tersebut menjelaskan proses yang biasanya terjadi pada bubuk tanpa asap alih-alih detonasi. Deflagrasi tetap dapat berlangsung cepat, panas, dan berbahaya. Istilah ini menjelaskan cara pembakaran merambat; bukan berarti pembakarannya lembut atau tidak berbahaya.

Latihan

Dalam 'The fuel-air mixture deflagrates rather than detonates', deskripsi mana yang akurat?

  1. Muka pembakaran bergerak di bawah kecepatan suara setempat.
  2. Material tersebut menghasilkan muka detonasi supersonik.
  3. Reaksinya pasti lambat dan tidak berbahaya.
Lihat jawaban

Muka pembakaran bergerak di bawah kecepatan suara setempat.

Technically,

0:34

Secara teknis,

an explosion is only a detonation when the material or the gases expelled travel faster than the speed of sound.

0:34

sebuah ledakan baru disebut detonasi jika material atau gas yang terlontar bergerak melebihi kecepatan suara.

If the explosion is subsonic,

0:41

Jika ledakannya subsonik,

you're only dealing with a deflagration.

0:43

yang terjadi hanyalah deflagrasi.

Now,

0:46

Nah,

we want a bullet's propellant to deflagrate,

0:46

kita ingin bahan pendorong peluru mengalami deflagrasi,

not detonate,

0:49

bukan detonasi,

because we want it to have enough power to move the bullet quickly,

0:50

karena kita ingin bahan itu cukup kuat untuk melontarkan peluru dengan cepat,

but not release its energy so fast as to damage the gun or ourselves. Tata bahasa

0:53

tetapi tidak melepaskan energinya begitu cepat hingga merusak senjata atau mencederai kita.

Tata bahasa

so fast as to + verba: menyatakan hasil akibat suatu tingkat

Dalam so fast as to damage, so + adverbia + as to + bentuk dasar verba menandai tingkat yang cukup ekstrem untuk menghasilkan akibat yang disebutkan. Di sini, fast menjelaskan seberapa cepat energi dilepaskan, sedangkan damage menyebutkan kemungkinan akibatnya. Kata not sebelumnya berlaku pada release its energy so fast as to damage: pelepasan energi tidak boleh terjadi pada kecepatan yang cukup tinggi untuk merusak senjata atau melukai orang di dekatnya. Dalam pola ini, as to merupakan bagian dari so ... as to; artinya bukan “tentang”.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola hasil formal yang berarti “dengan kecepatan yang cukup tinggi untuk menyebabkan panas berlebih”: The motor should run quickly, but not ____ overheat.

Lihat jawaban

so quickly as to

Take a look at some smokeless powder lit in the open and slow motion.

0:57

Lihatlah mesiu tanpa asap yang dinyalakan di tempat terbuka dalam tayangan gerak lambat.

It burns very strongly and quickly,

1:01

Mesiu itu terbakar sangat kuat dan cepat,

but at all times,

1:03

tetapi sepanjang waktu,

the gases it expels never exceed the speed of sound and no shock wave is produced.

1:04

gas yang dilepaskannya tidak pernah melebihi kecepatan suara dan tidak menghasilkan gelombang kejut.

We're looking at deflagration here, Alur pesan

1:09

Yang kita lihat di sini adalah deflagrasi,

not detonation.

1:10

bukan detonasi.

Alur pesan

We’re looking at X here, not Y: mengoreksi klasifikasi

We’re looking at deflagration here, not detonation menggolongkan fenomena yang sedang dibahas sebagai deflagration dan secara tegas menolak detonation sebagai klasifikasi pesaing. Informasinya disusun sebagai X here, not Y: pertama menyatakan kategori yang benar, kemudian mencegah kekeliruan yang mungkin terjadi. Dalam pola ini, look at berarti “sedang mengamati atau menghadapi suatu kasus”, bukan sekadar “mengarahkan mata ke”. Pola tersebut dapat diterapkan pada penjelasan lain: We’re looking at X here, not Y.

Latihan

Dalam sebuah laporan, data menunjukkan penurunan bertahap, bukan satu penurunan mendadak. Kalimat mana yang memakai pola koreksi untuk menggolongkan pola tersebut?

  1. We’re looking for a long-term trend here, not a one-day drop.
  2. We’re looking at a long-term trend here, not a one-day drop.
  3. We’re looking at a long-term trend here and a one-day drop.
Lihat jawaban

We’re looking at a long-term trend here, not a one-day drop.

To compare,

1:12

Sebagai perbandingan,

this is nitroglycerin.

1:13

ini adalah nitrogliserin.

It's so fragile,

1:15

Zat ini sangat sensitif,

you hit it with a hammer and it detonates.

1:16

cukup dipukul dengan palu, dan zat ini langsung berdetonasi.

Even at a slower speed,

1:18

Bahkan dengan tayangan yang lebih diperlambat,

we can see that all the material immediately explodes.

1:20

kita bisa melihat seluruh material langsung meledak.

Consumer fireworks use black powder,

1:25

Kembang api yang dijual bebas menggunakan mesiu hitam,

gunpowder,

1:27

yaitu bubuk mesiu,

and as such, Alur pesan

1:28

dan karena itu,

they don't have enough power to really ever be set to detonate.

1:29

kembang api itu tidak cukup kuat untuk benar-benar dibuat berdetonasi.

Alur pesan

as such sebagai penghubung sebab dan akibat

Dalam kalimat ini, as such merujuk kembali pada fakta yang baru disebutkan—bahwa kembang api konsumen menggunakan bubuk hitam atau bubuk mesiu—lalu menyajikan klausa berikutnya sebagai akibatnya: karena fakta itu, kembang api tersebut tidak memiliki daya yang cukup untuk diatur agar berdetonasi. Ini adalah penggunaan untuk menghubungkan informasi: such merangkum fakta sebelumnya, sedangkan as such membawa penjelasan dari dasar menuju konsekuensi. Di sini artinya “oleh karena itu” atau “berdasarkan fakta tersebut”, bukan gagasan harfiah “sebagai benda semacam itu”.

Latihan

Apa fungsi as such dalam kalimat contoh?

  1. Ungkapan itu merujuk pada informasi yang sudah disebutkan dan memperkenalkan suatu akibat.
  2. Ungkapan itu memperkenalkan pengecualian terhadap pernyataan tentang bubuk hitam.
  3. Ungkapan itu mengidentifikasi kembang api sebagai anggota kategori yang memiliki nama resmi.
Lihat jawaban

Ungkapan itu merujuk pada informasi yang sudah disebutkan dan memperkenalkan suatu akibat.

The same goes for that quarter stick you saw my dad light off. Frasa

1:32

Begitu pula dengan quarter stick yang tadi kalian lihat dinyalakan oleh ayahku.

Frasa

The same goes for + frasa nomina

The same goes for memperkenalkan orang atau benda baru dan menyatakan bahwa seluruh pernyataan sebelumnya juga berlaku untuk orang atau benda tersebut. Di sini, kesimpulan sebelumnya tentang kembang api konsumen diperluas ke quarter stick tanpa diulang. Dalam pola ini, goes berarti “berlaku” atau “benar”, bukan gerakan fisik: The same goes for + frasa nomina.

Latihan

Lengkapi kalimat kedua dengan ungkapan tetap dari pelajaran ini untuk menunjukkan bahwa instruksi pertama juga berlaku bagi kelompok lain: Staff must show identification at the entrance. ____ all visitors.

Lihat jawaban

The same goes for

Those and M-80s,

1:35

Benda-benda itu, M-80,

cherry bombs are louder and often illegal,

1:37

dan cherry bomb memang lebih bising dan sering kali ilegal,

but they burn flash powder,

1:39

tetapi yang terbakar hanyalah bubuk kilat,

not a high explosive like dynamite.

1:41

bukan bahan peledak berdaya tinggi seperti dinamit.

But that doesn't mean fireworks can't be amazing. Tata bahasa

1:44

Namun, bukan berarti kembang api tidak bisa terlihat menakjubkan.

Tata bahasa

that doesn't mean ... can't be: menolak kesimpulan yang keliru

Struktur that doesn't mean + klausa yang memuat can't menolak kesimpulan yang terlalu jauh. Di sini, fakta yang disebutkan sebelumnya tidak cukup untuk menyatakan bahwa kembang api tidak mungkin tampak menakjubkan. Kedua bentuk negatif memiliki cakupan berbeda: doesn't menyangkal inferensinya, sedangkan can't berada di dalam kesimpulan yang ditolak. Kalimat ini membuka—dan dalam konteks ini sangat menyiratkan—kemungkinan bahwa kembang api tetap dapat tampak menakjubkan; secara logis, ini tidak sama dengan langsung menyatakan bahwa kembang api memang menakjubkan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan dua bagian negatif yang disingkat dari pola sasaran: A smaller budget ____ the show ____ impressive.

Lihat jawaban

doesn't mean · can't be

Currently,

1:46

Saat ini,

some of the largest shells in use are 48 in across.

1:47

beberapa selongsong kembang api terbesar yang digunakan berdiameter 48 inci.

When exploded in the air,

1:51

Saat meledak di udara,

a 48-in shell looks like this.

1:52

selongsong berukuran 48 inci tampak seperti ini.

Or like this.

2:02

Atau seperti ini.

Oh,

2:10

Oh,

yeah.

2:11

ya.

When they fail to launch and burst on the ground instead,

2:11

Jika gagal meluncur dan malah meledak di tanah,

it looks like this.

2:14

hasilnya seperti ini.

But let's move on to detonations. Phrasal verb

2:21

Sekarang, mari kita lanjut ke detonasi.

Phrasal verb

move on to: beralih ke topik berikutnya

Move on to berarti berhenti berfokus pada topik atau tahap saat ini lalu memulai yang berikutnya. Di sini, frasa ini menata penjelasan dengan menutup pembahasan tentang kembang api dan memperkenalkan detonasi. Objek setelah to menyebutkan topik berikutnya: move on to + nomina atau frasa nomina. Di sini frasa tersebut berfungsi sebagai transisi wacana, bukan gambaran gerakan fisik.

Latihan

Pilihan mana yang paling tepat menandai dimulainya topik berikutnya yang belum dibahas? We've finished the budget review, and the hiring plan has not been discussed yet. Let's ___ the hiring plan.

  1. put off
  2. skip
  3. move on to
  4. return to
Lihat jawaban

move on to

No matter what material releases the energy, Tata bahasa

2:23

Apa pun material yang melepaskan energinya,

whether it's a conventional explosive or a nuclear bomb or an asteroid impact or an earthquake,

2:25

entah itu bahan peledak konvensional, bom nuklir, hantaman asteroid, atau gempa bumi,

they are all commonly measured by saying how much TNT Budaya

2:31

semuanya lazim diukur berdasarkan berapa banyak TNT

you would have to detonate to get an equivalently strong explosion.

2:34

yang harus diledakkan untuk menghasilkan ledakan dengan kekuatan setara.

Tata bahasa

No matter what: hasilnya tidak berubah

No matter what memperkenalkan klausa konsesif: hasil utama tetap benar untuk setiap kemungkinan jawaban atas what. Di sini, what material releases the energy memperlakukan sumber energi sebagai variabel terbuka; bentuk itu bukan pertanyaan langsung. Daftar dengan whether memberikan beberapa kemungkinan nilai variabel tersebut, sedangkan klausa utama menyatakan kesimpulan yang berlaku bagi semuanya. Pola yang dapat digunakan kembali ialah no matter + kata atau frasa tanya + klausa, lalu dihubungkan dengan klausa utama yang kebenarannya tidak berubah.

Latihan

Lengkapi dengan ungkapan tiga kata memakai no matter yang berarti “apa pun yang terjadi”: ____ happens during the trip, remain calm.

Lihat jawaban

No matter what

Budaya

how much TNT ... an equivalently strong explosion: ekuivalen TNT

Dalam konvensi ini, how much TNT berarti jumlah TNT yang akan melepaskan energi dalam jumlah sama, sedangkan an equivalently strong explosion menyatakan standar kesetaraannya. Ini adalah perbandingan energi yang lazim disebut ekuivalen TNT, bukan pernyataan bahwa TNT benar-benar ada dalam peristiwa tersebut. Mengubah berbagai peristiwa yang sangat berbeda ke skala berbasis TNT yang sama membuat energi yang dilepaskan dapat dibandingkan. Karena itu, angka dalam ton atau kiloton TNT dapat menjelaskan tumbukan asteroid atau gempa bumi tanpa menyatakan bahwa TNT menyebabkan peristiwa tersebut.

Latihan

Sebuah laporan menyatakan: An asteroid impact released energy equivalent to 20 kilotons of TNT. Apa arti pernyataan tersebut?

  1. Tumbukan asteroid disebabkan oleh ledakan TNT.
  2. Sebanyak 20 kiloton TNT ditemukan di dalam asteroid.
  3. Tumbukan itu melepaskan energi yang kira-kira sama dengan peledakan 20 kiloton TNT.
Lihat jawaban

Tumbukan itu melepaskan energi yang kira-kira sama dengan peledakan 20 kiloton TNT.

To give you a sense of scale, Alur pesan

2:38

Agar kalian bisa membayangkan skalanya,

here is the detonation of approximately 100 tons of TNT

2:39

inilah detonasi sekitar 100 ton TNT

by a defense contractor disposing of explosives. Phrasal verb

2:45

yang dilakukan oleh kontraktor pertahanan saat memusnahkan bahan peledak.

Alur pesan

To give you a sense of scale: memperkenalkan sebuah acuan

To give you a sense of scale adalah klausa tujuan yang memberi tahu audiens mengapa contoh berikutnya diperkenalkan. Klausa ini menandakan bahwa yang akan muncul adalah acuan untuk memahami besaran, bukan pernyataan lain yang terpisah. Di sini, sense berarti pemahaman intuitif. Setelah transisi ini, pendengar dapat mengharapkan perbandingan, gambaran, atau jumlah yang sudah dikenal agar ukuran atau angka abstrak lebih mudah dibayangkan.

Latihan

Apa yang ditandakan pembicara dengan “To give you a sense of scale” sebelum memperlihatkan peledakan itu?

  1. Bahwa audiens harus berfokus pada salah satu dari lima indra fisik
  2. Bahwa pembicara akan beralih ke argumen yang tidak berkaitan
  3. Bahwa contoh berikutnya akan memberikan acuan untuk memahami besaran
Lihat jawaban

Bahwa contoh berikutnya akan memberikan acuan untuk memahami besaran

Phrasal verb

Dispose of: menyingkirkan sesuatu melalui penanganan

Dispose of adalah kata kerja multikata yang berarti menyingkirkan, membuang, atau menangani sesuatu agar tidak lagi ada atau diperlukan. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut menjelaskan tugas kontraktor, yaitu memusnahkan bahan peledak melalui proses yang terkendali. Preposisi of wajib digunakan, dan benda yang disingkirkan muncul setelahnya: dispose of explosives. Bentuk disposing of digunakan karena ungkapan itu berada dalam klausa partisip yang menjelaskan apa yang sedang dilakukan kontraktor.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa kerja formal yang berarti “menyingkirkan melalui penanganan yang tepat”: The lab follows strict procedures to ____ chemical waste safely.

Lihat jawaban

dispose of

Unlike deflagrations,

2:53

Tidak seperti deflagrasi,

detonations produce a shock wave, Pilihan kata

2:55

detonasi menghasilkan gelombang kejut,

which is just that,

2:58

yang memang persis seperti namanya,

a wave made of areas of high pressure and low pressure.

2:59

yaitu gelombang yang terbentuk dari daerah bertekanan tinggi dan rendah.

Pilihan kata

Shock wave sebagai fenomena tekanan

Shock wave adalah front tekanan yang bergerak cepat, tempat tekanan dan kondisi fisik terkait berubah secara mendadak. Dalam kalimat ini, istilah tersebut merujuk pada gelombang fisik yang dihasilkan oleh detonasi, bukan rasa terkejut secara emosional. Klausa dengan which setelahnya mendefinisikan istilah itu dengan menjelaskan area bertekanan tinggi dan rendah. Secara tata bahasa, shock menerangkan wave untuk menyebut jenis gelombangnya; jadi istilah ini merujuk pada gangguan tekanan itu sendiri, bukan awan atau serpihan yang terlihat di sekitar ledakan.

Latihan

Dalam laporan ilmiah, apa arti shock wave dalam “The blast produced a shock wave”?

  1. Perasaan terkejut yang tiba-tiba pada seseorang
  2. Gangguan tekanan mendadak yang merambat melalui suatu medium
  3. Awan terlihat yang tersisa setelah ledakan
Lihat jawaban

Gangguan tekanan mendadak yang merambat melalui suatu medium

This explosion was so powerful,

3:02

Ledakan ini begitu kuat,

the area of low pressure had such low pressure that water vapor in the air around it condensed momentarily, Tata bahasa

3:04

daerah bertekanan rendahnya memiliki tekanan yang sedemikian rendah sehingga uap air di udara sekitarnya mengembun sesaat,

which formed this cloud.

3:10

dan membentuk awan ini.

Tata bahasa

Such + adjektiva + nomina + that เพื่อแสดงผลลัพธ์

Dalam such low pressure that ..., such memperkuat derajat frasa nomina low pressure, sedangkan klausa dengan that menyatakan hasilnya. Artinya, tekanannya cukup rendah untuk membuat uap air di sekitarnya mengembun. Polanya adalah such + adjektiva + nomina tak terhitung atau jamak + that + klausa. Dengan nomina tunggal yang dapat dihitung, gunakan such + a/an + adjektiva + nomina + that. Di sini, such menyatakan derajat; kata itu tidak menunjuk kembali pada jenis tekanan yang telah diidentifikasi sebelumnya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan dua kata yang membentuk struktur hasil such ... that: The chamber was under ____ low pressure ____ water began to boil at room temperature.

Lihat jawaban

such · that

And here's a video of an explosion

3:12

Dan inilah video sebuah ledakan

where the shock wave is particularly visible as it approaches and hits the cameraman.

3:14

yang gelombang kejutnya terlihat sangat jelas saat mendekati dan menghantam kamerawan.

Holy

3:25

Astaga...

You can also see shock condensation clouds around these explosions Pilihan kata

3:27

Kalian juga bisa melihat awan kondensasi akibat gelombang kejut di sekitar ledakan-ledakan ini,

set off by the United States Phrasal verb

3:30

yang diledakkan oleh Amerika Serikat

in Hawaii

3:32

di Hawaii

in 1965.

3:33

pada tahun 1965.

Pilihan kata

Nomina majemuk shock condensation clouds

Shock condensation clouds adalah frasa nomina majemuk ilmiah. Kata terakhir, clouds, merupakan nomina inti, sehingga seluruh frasa menamai suatu jenis awan. Condensation menjelaskan bagaimana awan itu terbentuk, sedangkan shock menghubungkan kondensasi tersebut dengan perubahan tekanan yang cepat di sekitar gelombang kejut. Frasa ini mengacu pada awan singkat yang terlihat dan terdiri atas tetesan air yang mengembun. Untuk menguraikan rangkaian nomina teknis serupa, cari dahulu nomina terakhir, lalu baca nomina-nomina sebelumnya sebagai pewatas yang membuat maknanya semakin khusus.

Latihan

Dalam frasa shock condensation clouds, pilihan mana yang dengan tepat menunjukkan nomina inti dan kategori dasar seluruh frasa?

  1. shock — suatu jenis kejutan
  2. condensation — suatu jenis kondensasi
  3. clouds — suatu jenis awan
Lihat jawaban

clouds — suatu jenis awan

Phrasal verb

set off dengan arti menyebabkan ledakan

Di sini, set off berarti “menyebabkan ledakan” atau “meledakkan”. Ini adalah verba frasal transitif: seseorang set off the explosions, dan by the United States menyebutkan pelakunya. Bagian set off by the United States adalah frasa partisipel lampau yang menerangkan explosions. Bagian itu merupakan bentuk ringkas dari explosions that were set off by the United States. Nomina explosions di sekitarnya memilih makna ini dari berbagai arti lain verba frasal tersebut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan verba frasal dua kata yang berarti “memicu”: The sudden vibration ____ the security alarm.

Lihat jawaban

set off

The US wanted to know how nuclear attacks would affect naval ships,

3:35

AS ingin mengetahui dampak serangan nuklir terhadap kapal-kapal angkatan laut,

so they detonated an equivalent amount of TNT

3:39

jadi mereka meledakkan TNT dalam jumlah yang setara

on an island with US ships anchored nearby.

3:42

di sebuah pulau, dengan kapal-kapal AS berlabuh di dekatnya.

This pile contains 500 tons of TNT waiting to explode.

3:45

Tumpukan ini berisi 500 ton TNT yang siap diledakkan.

When it does, Tata bahasa

3:50

Ketika diledakkan,

it looks like this.

3:51

hasilnya seperti ini.

Tata bahasa

When it does: does menggantikan explode

Dalam When it does, does menggantikan tindakan explode yang disebutkan sebelumnya. Klausa itu berarti “ketika benda itu meledak”, bukan “ketika benda itu melakukan sesuatu”. Tindakan yang dimaksud harus dipahami dari kalimat sebelumnya. Penggunaan do, does, atau did seperti ini menghindari pengulangan frasa verba yang sudah jelas. Bentuknya tetap harus sesuai dengan subjek dan waktu: it does, they do, dan it did.

Latihan

Lengkapi kalimat kedua dengan klausa waktu tiga kata yang diawali When dan menggunakan penggantian dengan do: The alarm will ring at noon. ____, leave the room calmly.

Lihat jawaban

When it does

Earlier,

3:59

Sebelumnya,

the US tested actual nuclear weapons to see how underwater detonations

3:59

AS menguji senjata nuklir sungguhan untuk melihat bagaimana detonasi bawah air

might affect our ships.

4:04

dapat memengaruhi kapal-kapal kita.

This underwater nuclear explosion is much larger,

4:05

Ledakan nuklir bawah air ini jauh lebih besar,

the equivalent of not 100 tons of TNT, Alur pesan

4:09

dayanya bukan setara 100 ton TNT,

not 500 tons,

4:12

bukan pula 500 ton,

but 8,000 tons.

4:14

melainkan 8.000 ton.

Alur pesan

not 100 tons ... not 500 tons, but 8,000 tons: pengungkapan yang ditunda

Setelah the equivalent of, pembicara memberikan tiga kemungkinan jumlah secara paralel. Not pertama menolak 100 ton, not kedua menolak 500 ton, dan but memperkenalkan 8.000 ton sebagai nilai yang sebenarnya. Jumlah-jumlah itu merupakan pilihan yang saling menggantikan, bukan angka yang harus ditambah atau dikurangi. Pola not A, not B, but C menunda informasi utama. Setiap nilai rendah yang ditolak menaikkan harapan pendengar sehingga C tampil sebagai puncak yang mengejutkan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan koreksi paralel untuk menolak dua perkiraan yang lebih rendah dan menekankan kapasitas sebenarnya?

  1. The stadium holds between five thousand and fifty thousand people.
  2. The stadium holds either ten thousand or fifty thousand people.
  3. The stadium holds not five thousand people, not ten thousand, but fifty thousand.
Lihat jawaban

The stadium holds not five thousand people, not ten thousand, but fifty thousand.

For comparison,

4:20

Sebagai perbandingan,

the atomic bomb dropped on Hiroshima in 1945 Budaya

4:21

bom atom yang dijatuhkan di Hiroshima pada tahun 1945

exploded with the energy of 15,000 tons of TNT.

4:24

meledak dengan energi setara 15.000 ton TNT.

Budaya

bom atom yang dijatuhkan di Hiroshima pada tahun 1945

Frasa ini merujuk pada bom atom yang digunakan Amerika Serikat terhadap Hiroshima menjelang akhir Perang Dunia II. Dalam the atomic bomb dropped on Hiroshima in 1945, dropped on Hiroshima in 1945 adalah bentuk ringkas dari klausa relatif pasif that was dropped on Hiroshima in 1945. Rujukan sejarah ini menjadi tolok ukur bagi angka yang disebutkan setelahnya. Daya ledak bom tersebut, yang dinyatakan di sini sebagai 15.000 ton TNT, memungkinkan skala ledakan lain dibandingkan dengan peristiwa yang sudah dikenal.

Latihan

Dalam kalimat ini, apa yang dimaksud dengan the atomic bomb dropped on Hiroshima in 1945?

  1. Bom yang jatuh secara tidak sengaja tanpa digunakan sebagai senjata
  2. Semua bom atom yang dibuat pada tahun 1945
  3. Bom yang digunakan terhadap Hiroshima selama Perang Dunia II
Lihat jawaban

Bom yang digunakan terhadap Hiroshima selama Perang Dunia II

The single most physically powerful device ever used by humanity was the Tsar Bomb. Catatan

4:29

Perangkat tunggal paling kuat secara fisik yang pernah digunakan umat manusia adalah Tsar Bomba.

Tata bahasa

perangkat paling kuat secara fisik yang pernah digunakan umat manusia

Pola the single most + adjective + singular noun menunjukkan satu-satunya anggota yang menempati peringkat tertinggi dalam suatu kelompok. Single mempertegas bentuk superlatif: klaimnya bukan “salah satu perangkat paling kuat”, melainkan “satu perangkat yang berada di atas semua perangkat lain”. Di sini, physically membatasi powerful pada kekuatan fisik atau energi yang dapat diukur, bukan pengaruh politik. Ever used by humanity adalah klausa relatif pasif yang dipendekkan dan menerangkan device: that humanity has ever used. Ever memperluas perbandingan hingga mencakup seluruh sejarah manusia sampai waktu yang sedang dibahas.

Latihan

Gunakan pola persis the single most + kata sifat untuk melengkapi kalimat: This was ____ device ever built by the team.

Lihat jawaban

the single most powerful

Budaya

Tsar Bomb: perangkat nuklir Soviet yang diuji pada 1961

Tsar Bomb adalah nama konvensional dalam bahasa Inggris untuk bom termonuklir Soviet yang diuji pada 1961. Peledakan uji cobanya menghasilkan ledakan buatan manusia terkuat yang pernah tercatat, sehingga kalimat tersebut menyebutnya sebagai perangkat dengan kekuatan fisik terbesar yang benar-benar pernah digunakan manusia. Di sini, Tsar Bomb merupakan satu nama diri dan Bomb adalah bagian dari nama tersebut. Tsar dahulu merupakan gelar penguasa Rusia, tetapi nama itu tidak berarti bahwa senjata tersebut dimiliki oleh seorang tsar tertentu. Memahami rujukan ini membantu menjelaskan besarnya angka yang disebutkan kemudian, seperti daya ledak sekitar 50 megaton dan awan jamurnya yang sangat besar.

Latihan

Dalam kalimat ini, Tsar Bomb merujuk pada apa?

  1. Bom yang dimiliki oleh seorang tsar Rusia tertentu
  2. Nama konvensional untuk bom termonuklir Soviet yang diuji pada 1961
  3. Istilah umum untuk bom apa pun yang luar biasa besar
Lihat jawaban

Nama konvensional untuk bom termonuklir Soviet yang diuji pada 1961

The Soviet Union tested it in 1961

4:36

Uni Soviet mengujinya pada tahun 1961

far up north away from civilization.

4:39

jauh di utara, jauh dari peradaban.

It was detonated 2.5 mi above the surface of the Earth

4:41

Bom itu diledakkan 2,5 mil di atas permukaan Bumi

to minimize its destruction,

4:44

untuk meminimalkan kehancuran yang ditimbulkannya,

which was unprecedented by man.

4:46

yang skalanya belum pernah dicapai oleh manusia sebelumnya.

The Tsar Bomb exploded with the power equivalent

4:49

Tsar Bomba meledak dengan kekuatan setara

to 50 million tons of TNT.

4:52

50 juta ton TNT.

The mushroom cloud from the Tsar Bomb extended beyond our normal atmosphere

5:05

Awan jamur dari Tsar Bomba menjulang melampaui atmosfer normal kita,

into the mesosphere

5:09

hingga mencapai mesosfer,

and dwarfed the largest clouds from US detonations. Pilihan kata

5:10

dan mengerdilkan awan terbesar hasil detonasi AS.

Pilihan kata

Dwarfed: ทำให้สิ่งอื่นดูเล็กมากเมื่อเปรียบเทียบ

Di sini, dwarfed adalah bentuk lampau dari kata kerja transitif dwarf. Awan jamur Tsar Bomb merupakan subjek, sedangkan awan terbesar dari ledakan AS merupakan objek. Kata kerja ini menyatakan bahwa awan pertama jauh lebih besar sehingga awan-awan lainnya tampak kecil jika dibandingkan dengannya. Dwarf tidak berarti bahwa objeknya benar-benar menyusut. Kata ini merangkum perbedaan besar dalam ukuran, jumlah, kekuatan, atau kepentingan sebagai perbandingan yang kuat: X dwarfs Y berarti X jauh melampaui Y.

Latihan

Sebuah menara baru jauh lebih tinggi daripada semua bangunan di sekitarnya. Kalimat mana yang menggunakan dwarf dengan benar?

  1. After it was completed, every nearby building dwarfed the new tower.
  2. After it was completed, the new tower dwarfed every nearby building.
  3. After it was completed, the new tower dwarfed than every nearby building.
Lihat jawaban

After it was completed, the new tower dwarfed every nearby building.

It was so large that comparatively,

5:13

Ukurannya begitu besar sehingga jika dibandingkan,

the bombs dropped on Japan,

5:16

bom-bom yang dijatuhkan di Jepang,

well,

5:18

yah,

they're on the graph way down there. Pilihan kata

5:18

posisinya jauh di bawah sana pada grafik.

Pilihan kata

way down there: way sebagai penguat tingkat

Dalam way down there, way berarti “jauh” atau “dengan selisih besar”. Kata ini memperkuat down dan menunjukkan bahwa posisi bom-bom tersebut pada grafik jauh lebih rendah daripada objek pembandingnya. Di sini, there menunjuk pada posisi di grafik. Way tidak berarti jalan atau cara, dan frasa ini menggambarkan posisi, bukan pergerakan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan way secara alami sebagai penguat tingkat dengan arti “jauh” atau “sangat”?

  1. The final score was way below our prediction.
  2. We stopped for lunch on the way down the mountain.
  3. The station is a long way down this road.
Lihat jawaban

The final score was way below our prediction.

But at the end of the day, Idiom

5:21

Namun, pada akhirnya,

nothing can beat supernovas,

5:22

tak ada yang bisa mengalahkan supernova,

the explosion of an entire star.

5:25

ledakan satu bintang utuh.

Idiom

at the end of the day sebagai penanda kesimpulan

Di sini, at the end of the day adalah penanda wacana idiomatis. Artinya “setelah mempertimbangkan semuanya” atau “pada akhirnya”, bukan waktu sore atau akhir hari secara harfiah. Ketika diletakkan sebelum pernyataan utama, frasa ini menutup perbandingan dan menandai penilaian akhir pembicara: tidak ada ledakan yang sedang dibahas yang dapat melampaui supernova.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan at the end of the day untuk memperkenalkan penilaian akhir?

  1. At the end of the day, trust matters more than speed.
  2. We sat by the fire at the end of the day.
  3. We will send the report by the end of the day.
Lihat jawaban

At the end of the day, trust matters more than speed.

While 50 million tons may sound like a lot, Tata bahasa

5:28

Meski 50 juta ton mungkin terdengar sangat besar,

one supernova is estimated to give off the energy equivalent Phrasal verb

5:31

satu supernova diperkirakan melepaskan energi setara

of 10 octillion million tons of TNT.

5:34

10 juta oktiliun ton TNT.

Tata bahasa

While ... may sound like a lot: mengakui lebih dulu sebelum membandingkan

Di sini, While memperkenalkan konsesi, bukan hubungan waktu. Klausa pembuka mengakui bahwa dari sudut pandang pendengar, 50 juta ton terdengar sebagai jumlah yang sangat besar. Klausa utama kemudian beralih ke skala yang jauh lebih besar. Pola yang dapat digunakan kembali, While X may sound/seem Y, Z, terlebih dahulu mengakui suatu kesan, lalu memberikan fakta yang membatasi atau membingkai ulang kesan itu. May melembutkan pernyataan tentang bagaimana X dipersepsikan; kata tersebut tidak meragukan kebenaran angkanya.

Latihan

Apa fungsi While dalam kalimat ini? While the first estimate may sound high, the later measurement is ten times larger.

  1. Menunjukkan bahwa pengukuran berikutnya menyebabkan perkiraan pertama.
  2. Menyatakan bahwa kedua pengukuran dilakukan pada waktu yang sama.
  3. Mengakui kesan awal sebelum memperkenalkan perbandingan yang lebih kuat.
Lihat jawaban

Mengakui kesan awal sebelum memperkenalkan perbandingan yang lebih kuat.

Phrasal verb

give off: memancarkan energi atau zat lain

Give off adalah frasa verba yang berarti “melepaskan atau memancarkan sesuatu ke lingkungan sekitar”. Di sini, supernova memancarkan energi; supernova tersebut tidak memberikan energi kepada penerima. Frasa ini biasanya diikuti benda yang dapat dipancarkan, seperti panas, cahaya, gas, radiasi, bau, atau energi. Pelajari give off sebagai satu kesatuan: off mengubah makna umum give yang menyatakan pemberian kepada seseorang.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk give off yang tepat: This small heater ____ enough heat to warm the room.

Lihat jawaban

gives off

I leave you with a cannon developed by the US to shoot a normal little cannonball, Alur pesan

5:40

Sebagai penutup, inilah meriam yang dikembangkan AS untuk menembakkan bola meriam kecil biasa,

except that it carried a nuclear warhead.

5:45

hanya saja bola itu membawa hulu ledak nuklir.

Alur pesan

“I leave you with”: memperkenalkan poin terakhir yang berkesan

Di sini, “I leave you with” adalah bingkai penutup: pembicara akan mengakhiri pembicaraan dengan menyajikan satu gambar, fakta, pertanyaan, atau pemikiran terakhir agar diingat oleh audiens. “Leave” tidak berarti benar-benar pergi meninggalkan audiens atau lupa membawa suatu benda. Polanya adalah I leave you with + materi terakhir. Pola ini menata pesan dengan menandai bagian sesudahnya sebagai unsur terakhir yang berkesan dalam kesimpulan.

Latihan

Lengkapi kalimat penutup dengan bingkai retoris dari pelajaran ini: “____ one question: what would we attempt if failure were impossible?”

Lihat jawaban

I leave you with

I'm pretty sure you can pick these up at Bass Pro Shop, Maksud

5:49

Aku cukup yakin kalian bisa membelinya di Bass Pro Shop,

Maksud

“I'm pretty sure ... pick these up”: ironi datar

Secara harfiah, “I’m pretty sure” menunjukkan keyakinan kuat yang sedikit dilunakkan, sedangkan “pick these up” secara santai berarti membeli atau memperoleh benda tersebut. Di sini, “these” merujuk pada artileri yang mampu menembakkan hulu ledak nuklir. Pernyataan itu sengaja dibuat mustahil: Bass Pro Shop adalah peritel perlengkapan kegiatan luar ruangan dan berburu yang terkenal di Amerika Serikat, bukan penjual artileri nuklir. Bahasa belanja sehari-hari yang disampaikan dengan tenang menciptakan ironi datar, sehingga kalimat tersebut adalah lelucon, bukan informasi pembelian yang nyata.

Latihan

Dalam kalimat asli, apa yang memberi tahu pendengar bahwa pernyataan tentang pembelian itu bersifat ironis?

  1. Pembicara tidak tahu lokasi Bass Pro Shop.
  2. Toko biasa tidak mungkin secara realistis menjual artileri nuklir.
  3. Toko tersebut sedang kehabisan peluru meriam untuk sementara.
Lihat jawaban

Toko biasa tidak mungkin secara realistis menjual artileri nuklir.

but regardless,

5:51

tetapi bagaimanapun juga,

be sure you're subscribed to Vsauce so you don't miss anything coming up.

5:52

pastikan kalian berlangganan Vsauce agar tidak ketinggalan apa pun yang akan datang.

And as always,

5:55

Dan seperti biasa,

thanks for watching.

5:57

terima kasih sudah menonton.