Apa warna hari Selasa? Menjelajahi sinestesia - Richard E. Cytowic: catatan belajar bahasa Inggris
TED-Ed
Ringkasan video: Video ini menjelaskan sinestesia sebagai sifat neurologis yang menghubungkan berbagai indra, membahas bagaimana gen dan paparan budaya membentuk asosiasi yang menetap, serta menunjukkan bahwa hubungan lintas indra yang biasa terjadi membantu semua orang memahami metafora dan ilusi audiovisual. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. Imagine a world — Wacana, penceritaan, dan retorika: Pelajari cara membuka paparan ilmiah dengan mengajak audiens memasuki situasi hipotetis, sehingga gambaran mental yang kuat terbentuk sebelum konsep utama diperkenalkan. 2. single nucleotide change / alters perception. — Makna dan ragam kosakata: Kenali bagaimana frasa nomina teknis yang presisi dan verba hasil yang formal menyampaikan secara ringkas bahwa perubahan genetik yang sangat kecil dapat mengubah pengalaman sensoris subjektif. 3. sounds like a sweet deal — Idiom dan ungkapan figuratif: Pahami dan gunakan permainan kata penutup yang berarti sesuatu tampak menguntungkan, sekaligus menggemakan tema video tentang bunyi, rasa, dan keterhubungan antindra.
Dalam pelajaran ini
in which you see numbers and letters as colored, Tata bahasa
0:15di mana Anda melihat angka dan huruf berwarna,
Imagine a world: mengajak audiens memasuki situasi hipotetis
Imagine a world berbentuk kalimat perintah, tetapi di sini berfungsi sebagai ajakan, bukan perintah yang keras. Ungkapan ini meminta audiens membangun sebuah situasi hipotetis dalam pikiran mereka. Sebagai pembuka, ungkapan ini terlebih dahulu memberikan gambaran besar. Klausa dengan where atau in which kemudian dapat menambahkan ciri-ciri dunia imajiner tersebut sebelum pembicara masuk ke topik utama.
Latihan
Lengkapi pembukaan pidato dengan ungkapan tiga kata dari pelajaran ini: ____ where every town has safe drinking water.
Lihat jawaban
Imagine a world
even though: mempertentangkan fakta dengan hasil tak terduga
Even though memperkenalkan fakta yang bertentangan dengan gagasan utama. Di sini, angka dan huruf memang dicetak dengan warna hitam, tetapi orang yang melihatnya menangkapnya sebagai sesuatu yang berwarna. Gunakan even though + klausa lengkap. Klausa tersebut menyatakan fakta nyata atau yang sudah diterima, sedangkan klausa utama menyatakan hasil mengejutkan yang tetap terjadi.
Latihan
Pembicara tahu bahwa saat itu memang sedang hujan. Pilih penghubung terbaik: The picnic continued, ___ it was raining.
- even though
- even if
- because
Lihat jawaban
even though
in which music or voices trigger a swirl of moving colored shapes, Frasa
0:20di mana musik atau suara memicu pusaran bentuk-bentuk berwarna yang bergerak,
trigger a swirl of: menyebabkan kumpulan berputar muncul
Trigger berarti menyebabkan sesuatu mulai atau terjadi. A swirl of menggambarkan kelompok atau kumpulan yang tampak berputar dan bergerak bersama. Di sini, musik atau suara menyebabkan bentuk-bentuk berwarna yang bergerak muncul sebagai pengalaman visual yang berpusar. Pola yang dapat digunakan kembali adalah trigger + a swirl of + kata benda. Pola ini sangat hidup untuk menggambarkan debu, daun, asap, warna, atau gambar yang dapat bergerak atau bercampur.
Latihan
Pilih kalimat yang secara alami menggambarkan suatu peristiwa yang menyebabkan kumpulan berputar muncul.
- Turning on the fan counted a swirl of paper scraps across the floor.
- Turning on the fan triggered a swirl of paper scraps across the floor.
- Turning on the fan borrowed a swirl of paper scraps across the floor.
Lihat jawaban
Turning on the fan triggered a swirl of paper scraps across the floor.
in which words and names fill your mouth with unusual flavors. Idiom
0:24di mana kata-kata dan nama memenuhi mulut Anda dengan rasa yang tidak biasa.
in which ... in which ... in which: menambahkan detail sejajar pada satu dunia
Ketiga kemunculan in which merujuk kembali pada kata benda yang sama, yaitu world. Dalam setiap kemunculan, which menggantikan world, sedangkan in menunjukkan bahwa peristiwa tersebut terjadi di dalam dunia itu. Pengulangan in which memulai tiga klausa relatif yang sejajar. Struktur ini mengatur satu latar imajiner menjadi tiga detail indrawi tanpa mengulang Imagine a world; pendengar harus menghubungkan setiap klausa dengan world yang sama.
Latihan
Apa fungsi ketiga kemunculan in which dalam contoh tersebut?
- Semuanya merujuk pada world yang sama dan memperkenalkan tiga detail sejajar.
- Masing-masing memperkenalkan dunia yang berbeda.
- Ketiganya menunjukkan bahwa peristiwa itu terjadi pada waktu yang berbeda.
Lihat jawaban
Semuanya merujuk pada world yang sama dan memperkenalkan tiga detail sejajar.
fill your mouth with unusual flavors: gambaran indrawi yang tidak harfiah
Di sini, fill your mouth with unusual flavors tidak menggambarkan kegiatan makan. Kata dan nama memicu sensasi rasa, sehingga kalimat ini menyajikan pengalaman sinestesia tersebut seolah-olah rasa benar-benar memenuhi mulut. Pola fill A with B berarti “membuat A penuh dengan B”. Pola ini dapat menggambarkan tindakan nyata, tetapi di sini pengalaman tidak biasa yang menghubungkan berbagai indra diubah menjadi gambaran fisik yang jelas.
Latihan
Apa arti fill your mouth with unusual flavors dalam kalimat ini?
- Kata dan nama memicu sensasi seperti rasa.
- Pembicara memasukkan potongan kertas ke mulutnya.
- Nama tertulis dicampurkan ke dalam makanan.
Lihat jawaban
Kata dan nama memicu sensasi seperti rasa.
tastes like: membandingkan suatu rasa dengan hal lain
Pola X tastes like Y berarti rasa yang berkaitan dengan X mirip dengan rasa yang berkaitan dengan Y. Like memperkenalkan hal yang digunakan sebagai pembanding. Dalam kalimat ini, Jail dan Derek adalah kata atau nama, bukan makanan. Pembicara menggambarkan rasa sinestetik yang dipicu oleh nama-nama tersebut. Karena setiap subjek berbentuk tunggal, taste memakai bentuk orang ketiga tunggal tastes.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata berbasis taste yang berarti “memiliki rasa yang mirip dengan”: This candy ____ watermelon.
Lihat jawaban
tastes like
the neurological phenomenon that couples two or more senses in 4% of the population. Pilihan kata
0:35fenomena neurologis yang menggabungkan dua atau lebih indera pada 4% populasi.
Welcome to synesthesia: memperkenalkan topik dengan Welcome to
Dalam kalimat ini, Welcome to synesthesia tidak menyambut audiens ke tempat fisik. Ungkapan itu menyajikan sinestesia sebagai bidang atau pengalaman yang akan dimasuki dan dijelajahi oleh audiens. Welcome to + frasa nomina dapat menata pembukaan dengan menyebut topik utama lalu mengarahkan perhatian audiens kepadanya. Di sini, koma diikuti definisi yang menjelaskan topik yang baru diperkenalkan.
Latihan
Seorang pembawa acara sains sedang memperkenalkan astronomi sebagai bidang untuk dijelajahi. Lengkapi pembukaan dengan ungkapan dua kata yang tepat dari pelajaran ini: ____ astronomy, the study of stars and space.
Lihat jawaban
Welcome to
couples two or more senses: kata kerja couple dalam konteks ilmiah
Di sini, couples adalah bentuk orang ketiga tunggal dari kata kerja couple. Subjeknya adalah the neurological phenomenon, sedangkan objeknya adalah two or more senses. Kata kerja ini berarti bahwa fenomena tersebut membuat indra-indra itu terhubung atau bekerja secara berkaitan. Dalam konteks ilmiah dan teknis, couple dapat menggambarkan sistem, sinyal, proses, atau indra yang terhubung dan saling memengaruhi. Di sini, kata tersebut bukan nomina a couple dan tidak memiliki makna romantis.
Latihan
Dalam definisi ilmiah ini, apa arti couples two or more senses?
- Menggambarkan indra sebagai pasangan romantis.
- Menghubungkan dua atau lebih indra satu sama lain.
- Menghitung indra secara berpasangan tanpa menghubungkannya.
Lihat jawaban
Menghubungkan dua atau lebih indra satu sama lain.
A synesthete might not only hear my voice, Tata bahasa
0:41Seorang sinestesia mungkin tidak hanya mendengar suara saya,
taste it, or feel it as a physical touch. Tata bahasa
0:44merasakannya, atau merasakannya sebagai sentuhan fisik.
not only hear ... but also see: menambahkan gagasan kedua yang sejajar
not only ... but also ... menghubungkan dua gagasan yang sejajar dan memberi penekanan khusus pada gagasan kedua: gagasan pertama benar, dan gagasan kedua juga benar. Di sini, might berlaku untuk hear dan see, jadi seseorang dengan sinestesia mungkin bukan hanya mendengar suara, tetapi juga melihatnya. Bagian yang diawali but also berlanjut dengan taste it dan feel it. Ini membentuk daftar pengalaman indrawi yang terus bertambah, dengan pendengaran sebagai titik awal saja.
Latihan
Lengkapi struktur not only ... but also: The app ____ tracks your steps ____ reminds you to move.
Lihat jawaban
not only · but also
feel it as a physical touch: mengalami A sebagai B
Dalam feel it as a physical touch, it mengacu pada suara yang disebutkan sebelumnya. Pola feel A as B berarti mengalami atau menafsirkan rangsangan A dalam bentuk B. Di sini, suara dipersepsikan sebagai sentuhan pada tubuh, bukan sebagai sesuatu yang benar-benar menyentuh orang tersebut. As memperkenalkan bentuk yang diberikan pada sensasi itu. Karena itu, susunan ini berguna untuk menjelaskan bagaimana seseorang secara subjektif mengalami suara, gambar, atau rangsangan lain.
Latihan
Kalimat mana yang menempatkan orang sebagai pihak yang mengalami, the bass sebagai rangsangan, dan a vibration sebagai bentuk pengalamannya?
- The bass felt like a vibration in my chest.
- I felt like turning down the bass.
- I felt the bass as a vibration in my chest.
Lihat jawaban
I felt the bass as a vibration in my chest.
Sharing the same root with ...: asal kata yang sama
Sharing the same root with ... adalah frasa -ing yang muncul di awal kalimat. Subjek yang dipahami dari frasa ini adalah synesthesia, yaitu subjek klausa utama. Frasa ini menunjukkan bahwa synesthesia dan anesthesia mengandung akar bahasa Yunani yang sama untuk sensasi, lalu menyiapkan definisi yang mengikutinya. Gunakan share the same root with X untuk mengatakan bahwa dua kata memiliki unsur historis yang sama. Akar kata yang sama memberi informasi tentang sejarah kata; hal itu tidak berarti makna kedua kata tersebut sekarang sama.
Latihan
Baca kalimat ini dan pilih maknanya: “Telephone shares the same Greek root with television.”
- Keduanya memiliki makna yang sama persis saat ini.
- Keduanya memiliki unsur yang sama dalam sejarah kata masing-masing.
- Salah satunya merupakan singkatan dari yang lain.
Lihat jawaban
Keduanya memiliki unsur yang sama dalam sejarah kata masing-masing.
synesthesia means joined sensation: pola definisi X means Y
X means Y adalah pola definisi yang ringkas. X menyebutkan kata atau konsep yang sedang dijelaskan, sedangkan Y memberikan maknanya. Di sini, synesthesia adalah X dan joined sensation adalah Y. Dalam kalimat ini, joined sensation menjelaskan makna harfiah bagian-bagian kata tersebut, bukan definisi ilmiah lengkap untuk synesthesia. Pola ini menyebutkan istilah terlebih dahulu, lalu memberi pendengar makna singkat untuk dikaitkan dengannya.
Latihan
Lengkapi definisi dengan bentuk mean yang benar: In this guide, the term bilingual ____ able to use two languages.
Lihat jawaban
means
Having one type, such as colored hearing, Tata bahasa
0:55Memiliki satu tipe, seperti pendengaran berwarna,
gives you a 50% chance of having a second, third, or fourth type. Frasa
0:57memberi Anda peluang 50% untuk memiliki tipe kedua, ketiga, atau keempat.
Having one type ... gives: frasa -ing sebagai subjek
Having one type adalah frasa gerund. Seluruh frasa berfungsi sebagai subjek dan menyatakan satu keadaan, yaitu memiliki satu tipe. Karena subjek ini dianggap sebagai satu kesatuan, kata kerjanya memakai bentuk tunggal gives. Kata-kata such as colored hearing menambahkan contoh di dalam subjek. Jika bagian itu dihilangkan, terlihat kerangka utamanya: Having one type gives you a 50% chance. Pola Doing something + kata kerja tunggal umum digunakan untuk menjelaskan pengaruh atau fakta umum.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan frasa -ing dengan benar sebagai subjek tunggal?
- Reading every day give you more chances to learn new words.
- Reading every day gives you more chances to learn new words.
- Read every day gives you more chances to learn new words.
Lihat jawaban
Reading every day gives you more chances to learn new words.
a 50% chance of having: menyatakan kemungkinan statistik
Frasa a 50% chance of having ... berarti kemungkinan memiliki sesuatu adalah 50%. Persentase tersebut secara langsung mengukur chance. Gunakan pola a + persentase + chance of + kata benda atau bentuk -ing. Di sini, of adalah preposisi, sehingga have berubah menjadi having: a 50% chance of having a second type.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan chance dan bentuk have yang benar untuk menyatakan kemungkinan statistik: With the backup battery, we have a 90% ____ enough power for the whole trip.
Lihat jawaban
chance of having
the written elements of language like letters, numerals, and punctuation marks,
1:06elemen tertulis dari bahasa seperti huruf, angka, dan tanda baca,
One in 90 untuk menyatakan proporsi
One in 90 berarti “satu orang dari setiap 90 orang”. Pola one in + angka menyatakan proporsi: one adalah jumlah orang dalam kelompok yang memiliki ciri tersebut, sedangkan 90 adalah jumlah keseluruhan kelompok. Ungkapan ini umum dalam tulisan statistik dan sains. Persentase atau pecahan diubah menjadi perbandingan kelompok yang mudah dibayangkan; biasanya ini merupakan angka perkiraan kecuali konteks menyatakan hitungan yang tepat.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola one in + angka yang berarti sekitar 20%: Solar power is used by ____ households.
Lihat jawaban
one in five
experience graphemes ... as saturated with color: struktur experience A as B
experience A as B berarti “merasakan atau memandang A sebagai B”. Di sini, A adalah graphemes dan B adalah saturated with color: orang-orang tersebut secara subjektif merasakan lambang tertulis sebagai sesuatu yang sangat berwarna. Kata-kata penjelas yang disisipkan antara graphemes dan as saturated with color tidak memutus strukturnya. Saat membaca kalimat panjang, hubungkan objek setelah experience dengan frasa as yang menjelaskan bagaimana objek itu dipersepsikan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan kata yang membentuk pola experience A as B: Lina experienced the quiet library ____ peaceful.
Lihat jawaban
as
graphemes, the written elements of language: definisi dalam bentuk aposisi
Frasa nomina the written elements of language adalah aposisi: frasa ini berada di samping graphemes dan menjelaskan kembali istilah teknis tersebut dengan kata-kata yang lebih sederhana. Kemudian, like letters, numerals, and punctuation marks memberikan contoh unsur-unsur itu. Pola “istilah, penjelasan,” ini umum dalam tulisan ilmiah dan pendidikan. Kamu sering dapat menebak arti istilah yang belum dikenal dari kata-kata di antara tanda koma; jika frasa penjelas itu dihapus, kerangka tata bahasa utama kalimat tetap ada.
Latihan
Apa fungsi frasa the written elements of language like letters, numerals, and punctuation marks dalam kalimat tersebut?
- Bagian itu mendefinisikan graphemes dengan kata-kata yang lebih sederhana, lalu memberikan contoh.
- Bagian itu mengubah graphemes dari bentuk tunggal menjadi jamak.
- Bagian itu memberi tahu kapan graphemes dialami.
Lihat jawaban
Bagian itu mendefinisikan graphemes dengan kata-kata yang lebih sederhana, lalu memberikan contoh.
three is athletic and sporty: mempersonifikasikan angka
Dalam three is athletic and sporty, kata sifat yang biasanya digunakan untuk seseorang diterapkan pada angka three. Ini adalah personifikasi: sesuatu yang abstrak digambarkan seolah-olah memiliki tubuh, minat, atau kepribadian manusia. For Gail membatasi pernyataan itu pada pengalaman Gail sendiri. Kalimat tersebut menggambarkan hubungan pribadi yang dirasakan Gail dengan angka itu, bukan fakta objektif tentang tiga atau keyakinan yang dimiliki semua orang.
Latihan
Apa arti For Gail, three is athletic and sporty dalam konteks ini?
- Angka tiga secara fisik mengikuti sebuah acara olahraga.
- Setiap atlet menggunakan angka tiga sebagai simbol resmi.
- Gail secara pribadi merasakan angka tiga seolah-olah memiliki sifat seperti manusia.
Lihat jawaban
Gail secara pribadi merasakan angka tiga seolah-olah memiliki sifat seperti manusia.
vain elitist girl: dua penilaian negatif
Dalam frasa ini, vain mengkritik seseorang yang terlalu bangga pada penampilan, kemampuan, atau pentingnya dirinya. Elitist mengkritik sikap yang menganggap sekelompok orang terpilih lebih unggul daripada orang biasa. Kedua adjektiva ini tidak sekadar menggambarkan gadis tersebut, tetapi menampilkannya secara negatif sebagai orang yang terlalu menganggap dirinya penting dan merasa lebih unggul secara sosial. Daya penilaian yang sama berlaku ketika kata-kata ini menggambarkan orang nyata, tokoh, kelompok, atau sikap.
Latihan
Makna penilaian apa yang ditambahkan vain dan elitist dalam frasa vain elitist girl?
- Keduanya adalah label netral untuk bakat dan kesuksesan.
- Keduanya memuji kepercayaan diri dan keramahan.
- Keduanya mengkritik sikap menganggap diri terlalu penting dan rasa superioritas sosial.
Lihat jawaban
Keduanya mengkritik sikap menganggap diri terlalu penting dan rasa superioritas sosial.
By contrast: menandai peralihan ke kasus yang berbeda
By contrast adalah penanda wacana yang memberi tahu pendengar atau pembaca agar membandingkan poin berikutnya dengan hal yang telah disampaikan sebelumnya. Di sini, frasa tersebut memperkenalkan kasus unit bunyi sebagai kasus yang berbeda dari kasus sebelumnya. Frasa ini sering muncul pada awal kalimat atau klausa dan diikuti koma. Frasa ini menandai perbedaan yang relevan; kedua pernyataan tidak harus benar-benar berlawanan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan penanda kontras yang disorot: The old model is heavy. ____, the new one weighs only two kilograms.
Lihat jawaban
By contrast
sound units of language, or phonemes: or untuk memperkenalkan istilah teknis
Frasa ini mula-mula memberikan penjelasan umum, sound units of language, lalu memakai or phonemes untuk menyebutkan nama teknisnya. Kedua bagian tersebut merujuk pada hal yang sama. Dalam pola X, or Y, yang dipisahkan dengan koma ini, or berarti “yaitu” atau “dengan kata lain”, bukan pilihan antara X dan Y. Pola ini membantu menjelaskan istilah khusus sambil menjaga agar gagasannya mudah diikuti.
Latihan
Apa fungsi or phonemes dalam kalimat ini?
- Menawarkan phonemes sebagai alternatif dari sound units.
- Menunjukkan bahwa kedua ungkapan memiliki arti yang berlawanan.
- Memberikan nama teknis untuk konsep yang sama.
Lihat jawaban
Memberikan nama teknis untuk konsep yang sama.
as does message and similar words with the -age ending. Catatan
1:30seperti halnya 'message' dan kata-kata serupa dengan akhiran -age.
as does message: inversi as yang berarti “juga”
Dalam as does message, does menggantikan predikat sebelumnya, tastes like sausage. Jadi, frasa ini berarti “message juga terasa seperti sosis” tanpa mengulang seluruh predikat. Urutannya adalah as + kata kerja bantu + subjek, sehingga kata kerja bantu berada sebelum message. Ini adalah inversi dalam kalimat pernyataan, bukan pertanyaan: struktur ini menambahkan subjek lain yang memiliki tindakan atau keadaan yang baru disebutkan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola inversi as yang berarti “perpustakaan juga begitu”: The museum closes at six, ____ the library.
Lihat jawaban
as does
similar words with the -age ending: menjelaskan huruf akhir
Dalam kalimat ini, similar words with the -age ending berarti kata-kata serupa lain yang bentuk tertulisnya berakhir dengan huruf -age. Pola words with the X ending mengelompokkan kata berdasarkan bagian yang muncul di akhir. Di sini, ending merupakan deskripsi umum tentang ejaan akhir. Ungkapan itu sendiri tidak menyatakan bahwa -age adalah sufiks yang bermakna atau bahwa semua kata tersebut memiliki pelafalan yang sama.
Latihan
Ungkapan mana yang hanya mengelompokkan kata berdasarkan huruf akhirnya tanpa menyatakan bahwa -age adalah sufiks?
- words containing the word age
- words with the -age ending
- words with the suffix -age
Lihat jawaban
words with the -age ending
like having blue eyes, rather than a disorder, Tata bahasa
1:37seperti memiliki mata biru, bukan suatu gangguan,
rather than a ...: menolak kategori kedua
Rather than memperkenalkan klasifikasi yang ditolak oleh penutur. Kalimat ini menyajikan sinestesia sebagai suatu ciri dan mengoreksi gagasan bahwa sinestesia seharusnya disebut gangguan. Pola yang dapat digunakan kembali adalah A rather than B: menegaskan atau memilih A, bukan B. Di sini, pertentangan lengkapnya adalah a trait rather than a disorder.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata yang diawali rather dan menolak kategori kedua: This change is a feature ____ a defect.
Lihat jawaban
rather than
because there's nothing wrong: memberi alasan yang menenangkan bahwa perbedaan bukanlah kekurangan
Because memperkenalkan alasan bagi gagasan sebelumnya. Di sini, there's nothing wrong berarti bahwa ciri tersebut bukan kekurangan atau gangguan; ungkapan ini tidak membicarakan benda yang rusak. Ungkapan ini menenangkan pendengar dan menolak penilaian negatif: menjadi berbeda tidak otomatis berarti ada sesuatu yang harus diperbaiki.
Latihan
Apa yang disampaikan oleh there's nothing wrong dalam kalimat ini?
- Seseorang harus disalahkan karena melakukan kesalahan.
- Perbedaan itu sendiri bukanlah kekurangan.
- Sebuah perangkat berhenti bekerja.
Lihat jawaban
Perbedaan itu sendiri bukanlah kekurangan.
In fact, all the extra hooks endow synesthetes with superior memories. Catatan
1:41Faktanya, semua kaitan ekstra ini memberi para sinestesia ingatan yang superior.
In fact: mengembangkan gagasan dengan informasi yang lebih kuat
In fact adalah penanda wacana yang menghubungkan pernyataan berikutnya dengan gagasan sebelumnya. Di sini, ungkapan itu bergerak dari “tidak ada masalah” ke klaim positif yang lebih kuat: orang dengan sinestesia memiliki daya ingat yang lebih baik. Saat mendengar atau membaca In fact, carilah informasi yang memperkuat, memperjelas, atau terkadang mengoreksi hal yang disampaikan sebelumnya.
Latihan
Pilihan mana yang menggunakan In fact untuk memperkuat gagasan sebelumnya?
- The repair wasn't expensive, but it took three days.
- The repair wasn't expensive. For example, the mechanic replaced only one small part.
- The repair wasn't expensive. In fact, it cost less than the estimate.
Lihat jawaban
The repair wasn't expensive. In fact, it cost less than the estimate.
endow synesthetes with superior memories: pola endow X with Y
Endow X with Y berarti “memberi X suatu kualitas, kemampuan, hak, atau sumber daya”. Dalam kalimat ini, X adalah synesthetes dan Y adalah superior memories; klausa tersebut menyatakan bahwa kaitan tambahan memberi para penyandang sinestesia kemampuan mengingat yang sangat kuat. Pola tetapnya adalah endow + penerima + with + hal yang diberikan. Pola ini menjelaskan bahwa sesuatu membuat orang atau benda memiliki suatu ciri; bukan berarti ingatan diserahkan secara fisik.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan endow X with Y dengan benar dalam penjelasan formal?
- The training endows with new pilots sharper decision-making skills.
- The training endows new pilots with sharper decision-making skills.
- The training endows new pilots to sharper decision-making skills.
Lihat jawaban
The training endows new pilots with sharper decision-making skills.
a girl runs into someone she met long ago. Phrasal verb
1:47seorang gadis bertemu dengan seseorang yang telah lama ia kenal.
runs into someone: pertemuan yang tidak direncanakan
Run into someone adalah verba frasa yang berarti “bertemu seseorang secara tidak terduga atau kebetulan”. Dalam kalimat ini, gadis tersebut tidak merencanakan pertemuan itu. Di sini, run dan into bekerja bersama untuk membentuk satu makna. Frasa ini tidak menggambarkan gadis itu berlari masuk ke dalam seseorang atau sengaja menabrak orang tersebut.
Latihan
Apa arti ran into di sini? I ran into my old teacher at the station yesterday.
- Saya bertemu mantan guru saya di sana secara kebetulan.
- Saya mengikuti mantan guru saya masuk ke stasiun.
- Saya mengikuti pelajaran yang telah dijadwalkan bersama mantan guru saya.
Lihat jawaban
Saya bertemu mantan guru saya di sana secara kebetulan.
Let's see sebagai ungkapan untuk mengambil waktu berpikir
Di sini, Let's see adalah ungkapan percakapan untuk mengambil waktu berpikir, mirip dengan “coba kuingat”. Ungkapan ini menunjukkan bahwa pembicara sedang mencari informasi dalam ingatannya sebelum menyebutkan detail tentang nama itu; ini bukan ajakan harfiah untuk melihat sesuatu. Sebagai penanda wacana, ungkapan ini mengisi jeda singkat dan memberi tahu pendengar bahwa jawaban masih akan dilanjutkan.
Latihan
Dalam “Let's see, I think the library closes at six,” apa yang ditunjukkan oleh Let's see?
- Pembicara mengajak seseorang melihat perpustakaan.
- Pembicara berhenti sejenak untuk mengingat informasi.
- Pembicara sudah yakin dan menjawab tanpa berpikir.
Lihat jawaban
Pembicara berhenti sejenak untuk mengingat informasi.
D's are green: Debra, Darby, Dorothy, Denise,
1:51Huruf D itu hijau: Debra, Darby, Dorothy, Denise,
Once established ... remain fixed for life: setelah terbentuk, tetap sama seumur hidup
Once established in childhood adalah klausa pasif yang dipersingkat. Bentuk lengkapnya adalah Once the pairings are established in childhood. Subjek yang dipahami dari established adalah pairings, dan once berarti “setelah hal ini terjadi” atau “segera setelah hal ini terjadi”, bukan “satu kali”. Klausa utama, pairings remain fixed for life, menyatakan hasil yang bertahan lama. Pola ringkas Once + past participle, subjek + hasil digunakan ketika subjek menerima tindakan lalu memasuki keadaan baru atau keadaan yang terus berlangsung.
Latihan
Gunakan past participle dari approve untuk melengkapi klausa once yang dipersingkat: ____, the permit remains valid for two years.
Lihat jawaban
Once approved
Synesthetes inherit a biological propensity for hyperconnecting brain neurons, Frasa
2:00Para sinestesia mewarisi kecenderungan biologis untuk menghubungkan jaringan saraf otak secara berlebihan,
biological propensity for hyperconnecting: pola propensity for + bentuk -ing
Dalam kalimat ini, biological propensity for hyperconnecting berarti kecenderungan yang diwariskan dan memiliki dasar biologis untuk membentuk hubungan dalam jumlah yang luar biasa banyak di antara neuron otak. Propensity menunjukkan kecenderungan atau kemungkinan yang lebih besar, bukan hasil yang pasti. Polanya adalah propensity for + kata benda atau bentuk -ing. Di sini, for adalah preposisi, sehingga hyperconnecting merupakan bentuk -ing yang menamai kegiatan tersebut.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan pola propensity dengan benar?
- The condition creates a propensity to forming extra connections.
- The condition creates a propensity for forming extra connections.
- The condition creates a propensity for form extra connections.
Lihat jawaban
The condition creates a propensity for forming extra connections.
but then must be exposed to cultural artifacts such as calendars, food names, and alphabets. Catatan
2:05tetapi kemudian harus terpapar pada artefak budaya seperti kalender, nama makanan, dan alfabet.
must be exposed to: kontak yang diperlukan dalam bentuk pasif
Dalam kalimat ini, must be exposed to berarti bahwa kontak dengan hasil budaya disajikan sebagai suatu syarat yang diperlukan. Must di sini menyatakan keharusan, bukan perintah yang ditujukan kepada seseorang. Be exposed to adalah struktur pasif dan berfokus pada orang atau kelompok yang menerima pengalaman tersebut. Jika objeknya netral, seperti kalender, nama, atau alfabet, exposed berarti dibuat berhubungan dengan sesuatu, bukan ditempatkan dalam bahaya.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan must be exposed to dengan benar untuk menjelaskan pengalaman belajar yang diperlukan?
- Young actors must be exposed many styles of performance.
- Young actors must expose to many styles of performance.
- Young actors must be exposed to many styles of performance.
Lihat jawaban
Young actors must be exposed to many styles of performance.
cultural artifacts such as: memperkenalkan contoh artefak budaya
Di sini, frasa cultural artifacts merujuk pada benda, nama, atau sistem buatan manusia yang membawa informasi tentang suatu budaya. Kalender, nama makanan, dan alfabet termasuk dalam makna akademis yang luas ini; artifact tidak harus berarti harta kuno atau benda ajaib. such as memperkenalkan contoh. Daftar tersebut hanya menunjukkan beberapa artefak budaya, bukan semua kemungkinan yang ada.
Latihan
Dalam kalimat ini, apa arti cultural artifacts such as calendars, food names, and alphabets?
- Benda, nama, atau sistem buatan manusia yang membawa informasi budaya
- Benda ajaib yang memiliki kekuatan khusus
- Hanya benda tua dan berharga yang disimpan di museum
Lihat jawaban
Benda, nama, atau sistem buatan manusia yang membawa informasi budaya
The amazing thing is that a single nucleotide change in the sequence of one's DNA alters perception. Pilihan kata
2:11Hal yang menakjubkan adalah bahwa perubahan nukleotida tunggal dalam urutan DNA seseorang mengubah persepsi.
single nucleotide change ... alters perception: sebab dan akibat
Dalam klausa that, a single nucleotide change in the sequence of one's DNA adalah subjek sekaligus penyebab. alters adalah kata kerja, sedangkan perception adalah hal yang berubah sebagai akibatnya. Susunan ini menekankan bahwa penyebab yang sangat kecil dapat menghasilkan dampak yang berarti: single menegaskan bahwa hanya satu unit DNA yang berubah, sedangkan alters berarti mengubah, bukan selalu mengganti sepenuhnya. Penjelasan ilmiah sering memakai pola ini: penyebab teknis sebagai subjek diikuti kata kerja yang menyatakan hasil.
Latihan
Pilihan mana yang menunjukkan hubungan sebab-akibat dalam kalimat dengan benar?
- Hanya penggantian seluruh DNA yang dapat memengaruhi persepsi.
- Perubahan pada satu unit DNA menyebabkan perubahan persepsi.
- Persepsi menciptakan nukleotida baru di dalam DNA.
Lihat jawaban
Perubahan pada satu unit DNA menyebabkan perubahan persepsi.
In this way, synesthesia provides a path to understanding subjective differences. Catatan
2:17Dengan cara ini, sinestesia memberikan jalan untuk memahami perbedaan subjektif.
In this way: menghubungkan informasi sebelumnya dengan hasil
In this way merujuk kembali pada metode, proses, contoh, atau fakta yang baru saja disebutkan dan menandakan bahwa pernyataan berikutnya berasal dari hal tersebut. Di sini, ungkapan ini menghubungkan pembahasan sebelumnya tentang sinestesia dengan gagasan bahwa sinestesia dapat membantu kita memahami perbedaan subjektif. Sebagai penanda dalam bacaan, ungkapan ini menyambungkan dua langkah dalam sebuah argumen: informasi sebelumnya, lalu hasil atau kesimpulannya. Saat melihatnya, lihat kembali bagian sebelumnya untuk menemukan apa yang dirujuk oleh “this way”.
Latihan
Lanjutan mana yang secara alami menunjukkan bahwa tindakan pertama menghasilkan akibat tersebut?
- We label every box clearly. For example, fewer items get lost.
- We label every box clearly. In this way, fewer items get lost.
- We label every box clearly. By the way, fewer items get lost.
Lihat jawaban
We label every box clearly. In this way, fewer items get lost.
provides a path to understanding: menunjukkan bagaimana sesuatu membantu kita memahami
Provides a path to understanding berarti “menawarkan jalan untuk memahami sesuatu dengan lebih baik”. Path digunakan sebagai metafora: sinestesia bukan jalan secara fisik, melainkan sesuatu yang dapat membantu orang menyelidiki dan memahami perbedaan subjektif. Dalam a path to understanding subjective differences, to adalah preposisi setelah path, sedangkan understanding adalah bentuk -ing yang digunakan sebagai kata benda. Kata-kata setelah understanding menunjukkan hal yang menjadi lebih dipahami.
Latihan
Gunakan bentuk understand yang tepat untuk melengkapi pola formal ini: Resident interviews provide a path to ____ local needs.
Lihat jawaban
understanding
How two people can see the same thing differently. Frasa
2:22Bagaimana dua orang dapat melihat hal yang sama secara berbeda.
see the same thing differently: melihat hal yang sama secara berbeda
see the same thing differently berarti menghadapi objek, peristiwa, atau informasi yang sama, tetapi mempersepsikan atau menafsirkannya dengan cara yang berbeda. see dapat berarti melihat secara harfiah atau, secara kiasan, cara seseorang memandang atau memahami sesuatu. Ungkapan ini membandingkan sesuatu yang sama-sama dihadapi dengan sudut pandang yang berbeda. differently menerangkan see, jadi perbedaannya terletak pada persepsi atau penafsiran, bukan pada benda yang dilihat.
Latihan
Kalimat mana yang berarti bahwa orang-orang mempertimbangkan informasi yang sama, tetapi menafsirkannya dengan cara yang berbeda?
- We reviewed the same report and noticed exactly the same details.
- We reviewed the same report, but we saw it differently.
- We reviewed different reports and reached the same conclusion.
Lihat jawaban
We reviewed the same report, but we saw it differently.
who prefers blue tasting foods such as milk, oranges and spinach. Pilihan kata
2:26yang lebih menyukai makanan berasa biru seperti susu, jeruk, dan bayam.
Take Sean: memperkenalkan sebuah contoh
Dalam Take Sean, take berarti 'gunakan Sean sebagai contoh' atau 'pertimbangkan kasus Sean'. Bentuk perintah ini langsung mengajak pendengar untuk berfokus pada satu kasus; artinya bukan membawa atau memindahkan Sean. Pola Take + frasa nomina mengalihkan penjelasan dari gagasan umum ke contoh yang mendukungnya. Di sini, koma dan klausa who setelahnya langsung menambahkan rincian yang menjadikan Sean relevan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola Take + orang untuk memperkenalkan contoh: ____, who learned to code by building small games.
Lihat jawaban
Take Lena
blue tasting foods: pewatas majemuk lintasindra
Dalam deskripsi sinestesia ini, blue tasting foods berarti makanan yang rasanya memicu pengalaman tentang warna biru. Blue tidak menjelaskan tampilan makanan tersebut. Di depan foods, blue tasting berfungsi sebagai satu pewatas majemuk: [blue tasting] + foods. Dalam tulisan yang telah disunting, bentuk ini biasanya memakai tanda hubung menjadi blue-tasting foods agar pengelompokannya jelas.
Latihan
Dalam deskripsi sinestesia, apa arti blue tasting foods?
- Makanan yang disajikan di piring biru
- Makanan yang rasanya menimbulkan pengalaman warna biru
- Makanan yang tampak berwarna biru
Lihat jawaban
Makanan yang rasanya menimbulkan pengalaman warna biru
The gene heightens normally occurring connections between the taste area in his frontal lobe Pilihan kata
2:30Gen tersebut meningkatkan koneksi yang biasanya terjadi antara area rasa di lobus frontalnya
heightens normally occurring connections: meningkatkan kekuatan yang sudah ada
Heightens berarti meningkatkan kekuatan atau intensitas sesuatu. Objeknya adalah connections, sedangkan normally occurring menerangkan connections dan menyatakan bahwa hubungan tersebut sudah ada dalam kondisi normal. Jadi, gen itu tidak menciptakan hubungan dari ketiadaan; gen itu membuat hubungan yang sudah ada menjadi lebih kuat. Pola heighten + nomina abstrak berfokus pada perubahan tingkat.
Latihan
Menurut heightens normally occurring connections, apa yang dilakukan gen tersebut?
- Gen itu memperkuat hubungan yang sudah ada dalam kondisi normal.
- Gen itu memindahkan area warna ke lobus frontal.
- Gen itu menciptakan area pengecap dan area warna untuk pertama kalinya.
Lihat jawaban
Gen itu memperkuat hubungan yang sudah ada dalam kondisi normal.
But suppose in someone else that the gene acted in non-sensory areas. Tata bahasa
2:37Tapi misalkan pada orang lain gen itu bertindak di area non-sensorik.
Suppose ... that ...: memperkenalkan kasus hipotesis
Di sini, suppose adalah bentuk perintah yang berarti “bayangkan ini sebagai suatu kemungkinan”, bukan pernyataan bahwa penutur sudah memercayai atau membuktikannya. Bentuk ini menetapkan situasi hipotesis untuk penalaran berikutnya. Pola yang umum adalah suppose (that) + klausa. Dalam kalimat ini, in someone else disisipkan di antara suppose dan klausa that untuk menunjukkan orang dalam kasus yang dibayangkan; frasa tersebut bukan gabungan preposisi tetap yang digunakan dengan suppose.
Latihan
Apa fungsi Suppose ... that ... dalam penjelasan seperti ini?
- Melaporkan fakta yang sudah terbukti.
- Memberikan perintah langsung untuk mengubah situasi.
- Meminta pendengar membayangkan suatu kasus dan bernalar dari kasus itu.
Lihat jawaban
Meminta pendengar membayangkan suatu kasus dan bernalar dari kasus itu.
You'd then have the ability to link seemingly unrelated things, Catatan
2:41Anda kemudian akan memiliki kemampuan untuk menautkan hal-hal yang tampaknya tidak berhubungan,
You'd then have the ability to ...: menyatakan hasil hipotesis
You'd di sini adalah bentuk singkat dari you would: 'd tidak mungkin berarti had karena diikuti bentuk dasar have. Would menunjukkan hasil yang akan muncul dari kasus hipotesis sebelumnya, sedangkan then secara jelas menghubungkan hasil tersebut dengan kasus itu. Have the ability to + verba bentuk dasar berarti “mampu melakukan sesuatu”. Secara keseluruhan, You'd then have the ability to ... menyajikan kemampuan baru sebagai akibat dari kondisi yang dibayangkan.
Latihan
Lengkapi bagian hasil dengan bentuk lengkap dari You'd then have the ability to: If the camera had a better sensor, you ____ detect smaller changes.
Lihat jawaban
would then have the ability to
link seemingly unrelated things: menghubungkan hal-hal yang tampaknya tidak berkaitan
Di sini, link berarti “menemukan atau menunjukkan hubungan antara”, bukan menyambungkan benda secara fisik. Seemingly unrelated things adalah gagasan, fakta, atau peristiwa yang pada awalnya tampak tidak berhubungan, meskipun pola yang lebih dalam mungkin mengaitkannya. Pola link + seemingly unrelated + kata benda jamak berguna ketika membicarakan kreativitas, pembelajaran, penelitian, dan pemecahan masalah.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan link secara alami dengan arti “menemukan hubungan antara hal-hal yang tampaknya tidak berkaitan”?
- The researcher linked two seemingly unrelated results.
- The researcher said the two results happened at different times.
- The researcher linked two computers with a cable.
Lihat jawaban
The researcher linked two seemingly unrelated results.
which is the definition of metaphor: merujuk kembali pada seluruh gagasan sebelumnya
Dalam kalimat ini, which merujuk kembali pada seluruh gagasan sebelumnya, yaitu menghubungkan hal-hal yang tampaknya tidak berkaitan. Which tidak hanya merujuk pada kata benda terdekat, things. Klausa koma + which menambahkan komentar tentang seluruh gagasan tersebut. Dengan mengatakan is the definition of metaphor, pembicara menyebut uraian sebelumnya sebagai sebuah definisi dan menghubungkannya dengan konsep metaphor.
Latihan
Dalam contoh tersebut, which terutama merujuk pada apa?
- Seluruh gagasan sebelumnya tentang menghubungkan hal-hal yang tampaknya tidak berkaitan
- Hanya kata benda things
- Kata metaphor yang muncul setelahnya
Lihat jawaban
Seluruh gagasan sebelumnya tentang menghubungkan hal-hal yang tampaknya tidak berkaitan
seeing the similar in the dissimilar: menemukan pola yang sama dalam perbedaan
Di sini, seeing berarti mengenali dengan pikiran, bukan melihat dengan mata. Frasa ini berarti menemukan ciri atau pola yang sama dalam hal-hal yang tampak berbeda. The similar dan the dissimilar memakai the + kata sifat secara abstrak dan bernuansa sastra: “hal yang serupa” dan “hal yang berbeda”. Bentuk yang sejajar menciptakan kontras yang seimbang dan menunjukkan bagaimana analogi serta metafora menghubungkan hal-hal yang tidak sama.
Latihan
Apa arti seeing the similar in the dissimilar di sini?
- Mengenali pola yang sama dalam hal-hal yang tampak berbeda
- Memutuskan bahwa dua hal tidak memiliki perbedaan
- Hanya melihat bentuk dua benda yang tampak oleh mata
Lihat jawaban
Mengenali pola yang sama dalam hal-hal yang tampak berbeda
Not surprisingly, synesthesia is more common in artists who excel at making metaphors, Catatan
2:50Tidak mengejutkan, sinestesia lebih umum pada seniman yang unggul dalam membuat metafora,
Not surprisingly: menyajikan hasil sebagai sesuatu yang sudah diperkirakan
Not surprisingly adalah penanda sikap penutur terhadap seluruh kalimat. Ungkapan ini memberi tahu pendengar bahwa pernyataan berikutnya sesuai dengan hal yang diperkirakan penutur berdasarkan bukti atau situasi. Ketika diletakkan di awal dan dipisahkan dengan koma, ungkapan ini mengarahkan pemahaman sebelum pernyataan disampaikan: ini adalah hasil yang diperkirakan, bukan kejutan baru. Di sini, pernyataan tentang seniman disajikan sebagai kesimpulan yang dianggap dapat diperkirakan oleh penutur.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan yang menandai hasil yang sudah diperkirakan: ____, the outdoor game was canceled after hours of heavy rain.
Lihat jawaban
Not surprisingly
excel at making metaphors: pola excel at + bentuk -ing
Excel at berarti “sangat mahir dalam” suatu kegiatan atau keterampilan. Di sini, who excel at making metaphors menerangkan seniman yang sangat terampil membuat metafora. Gunakan pola excel at + kata benda atau bentuk -ing. At adalah preposisi, jadi kata kerja setelahnya memakai bentuk -ing: excel at making, bukan excel at make.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk make yang tepat: Some writers excel at ____ memorable metaphors.
Lihat jawaban
making
the rest of us: menyertakan pembicara dalam kelompok yang tersisa
The rest of us berarti “semua orang yang tersisa dalam kelompok yang mencakup pembicara”. The rest menunjukkan orang-orang yang tersisa setelah satu bagian kelompok disebutkan, sedangkan us menunjukkan bahwa pembicara termasuk dalam kelompok semula. Dalam the rest of us non-synesthetes, non-synesthetes menjelaskan siapa yang dimaksud dengan us. Pembicara memasukkan dirinya sendiri dan mengajak pendengar yang tidak memiliki sinestesia untuk melihat diri mereka sebagai bagian dari kelompok yang sama.
Latihan
Dua pemain boleh pergi sekarang. Pelatih akan tetap tinggal bersama semua pemain lainnya. Kalimat mana yang harus diucapkan pelatih?
- The rest of you will stay.
- The rest of them will stay.
- The rest of us will stay.
Lihat jawaban
The rest of us will stay.
understand metaphors like sharp cheese or sweet person? Idiom
3:06memahami metafora seperti 'keju yang tajam' atau 'orang yang manis'?
sharp cheese ... sweet person: kata indrawi sebagai penilaian
Dalam sharp cheese, sharp tidak menggambarkan ujung yang tajam. Kata itu menggambarkan rasa yang kuat, asam, atau menusuk. Dalam sweet person, sweet tidak menggambarkan rasa. Kata itu menyebut seseorang sebagai pribadi yang baik, hangat, atau menyenangkan. Keduanya merupakan perluasan makna: bahasa Inggris memakai kata untuk sensasi fisik guna menilai makanan atau kepribadian. Perhatikan nomina di sekitarnya untuk menentukan apakah kata indrawi tersebut bermakna harfiah atau kiasan.
Latihan
Dalam kalimat bahasa Inggris “Maya is a sweet person,” apa arti sweet?
- Dia baik dan menyenangkan.
- Dia hanya menyukai makanan penutup.
- Rasanya seperti gula.
Lihat jawaban
Dia baik dan menyenangkan.
It so happens that sight, sound, and movement already map to one another so closely Catatan
3:10Kebetulan bahwa penglihatan, suara, dan gerakan sudah memetakan satu sama lain dengan sangat erat
It so happens that: memperkenalkan fakta yang kebetulan relevan
It so happens that memperkenalkan klausa dengan that sebagai fakta yang secara kebetulan atau tak terduga relevan. It adalah subjek formal yang menunjuk ke informasi dalam klausa berikutnya, sedangkan so menambahkan makna “kebetulan”; kata itu tidak berarti “oleh karena itu”. Sebagai ungkapan untuk menata informasi, frasa ini membawa pendengar dari topik atau pertanyaan saat ini menuju penjelasan. Pembicara menyajikan fakta berikutnya sebagai informasi yang kebetulan cocok dan berguna bagi pembahasan sebelumnya, sehingga peralihannya terasa lebih luwes daripada pernyataan langsung.
Latihan
Lengkapi kalimat bahasa Inggris dengan ungkapan empat kata yang berarti “kebetulan, faktanya”: ____ my aunt can repair laptops.
Lihat jawaban
It so happens that
map to one another: saling berkorespondensi
Di sini, map to berarti “berkorespondensi dengan” atau “memiliki hubungan yang sistematis dengan”, bukan “membuat peta geografis”. Penglihatan, suara, dan gerakan selaras dengan cara yang saling berkaitan erat. One another menandai hubungan timbal balik di antara ketiga unsur tersebut. Secara umum, X maps to Y menyatakan bahwa suatu unsur atau pola dalam satu sistem berkorespondensi dengan unsur atau pola dalam sistem lain.
Latihan
Dalam 'The colored keys map to different notes,' apa arti 'map to'?
- digambar pada peta geografis
- bergerak menuju
- berkorespondensi dengan
Lihat jawaban
berkorespondensi dengan
that even bad ventriloquists convince us that the dummy is talking. Catatan
3:15sehingga ventriloquist yang buruk pun meyakinkan kita bahwa bonekanya sedang berbicara.
so closely that: tingkat yang menghasilkan akibat
Pola so + kata keterangan + klausa that menunjukkan bahwa suatu tingkat cukup tinggi hingga menghasilkan akibat. Closely menerangkan map to, sedangkan klausa that menyampaikan akibat dari korespondensi yang sangat erat itu. Dalam kalimat ini, akibatnya mengejutkan: bahkan ventrilokuis yang kurang mahir dapat membuat boneka seolah-olah berbicara. Pola yang dapat digunakan kembali adalah kata kerja + so + kata keterangan + that + akibat.
Latihan
Lengkapi pola tingkat dan akibat dengan so ... that: The two voices sounded ____ alike ____ I could not tell them apart.
Lihat jawaban
so · that
ventriloquists ... dummy: penampil dan boneka dalam pertunjukan ventrilokuisme
Ventrilokuis adalah penampil yang berbicara sambil membuat suaranya seolah-olah berasal dari sebuah figur yang disebut dummy. Dalam konteks ini, dummy berarti boneka mirip manusia yang digunakan dalam pertunjukan, bukan orang bodoh. Latar ini menjelaskan mengapa penonton dapat merasa bahwa boneka itu sendiri sedang berbicara: suara penampil dan gerakan figur tersebut menciptakan ilusi.
Latihan
Situasi apa yang digambarkan oleh ventriloquists dan dummy dalam kalimat ini?
- Seorang penampil membuat figur mirip boneka tampak seolah-olah berbicara.
- Seorang aktor bekerja bersama asisten manusia yang tetap diam.
- Seorang guru meminta murid yang kurang cerdas untuk menjawab.
Lihat jawaban
Seorang penampil membuat figur mirip boneka tampak seolah-olah berbicara.
convince us that + klausa: membuat seseorang percaya pada sebuah pernyataan
Convince someone that + clause berarti membuat seseorang percaya bahwa sebuah pernyataan lengkap itu benar. Dalam kalimat ini, us menunjukkan orang-orang yang keyakinannya berubah, sedangkan that the dummy is talking menyatakan hal yang akhirnya mereka percayai. Penyebabnya dapat berupa bukti, argumen, atau bahkan kesan yang kuat. Convince tidak selalu memerlukan upaya sengaja untuk membujuk seseorang secara langsung.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau dari convince us that: The lab report ____ the water was safe to drink.
Lihat jawaban
convinced us that
Movies, likewise, can convince us that the sound is coming from the actors' mouths, Alur pesan
3:19Film, dengan cara yang sama, dapat meyakinkan kita bahwa suara itu berasal dari mulut para aktor,
Movies, likewise: menandai contoh yang sejajar
Likewise di sini berarti «dengan cara yang sama». Kata ini memberi tahu pendengar bahwa film adalah contoh lain dari prinsip yang baru saja dibahas, bukan awal topik baru. Ketika ditempatkan setelah subjek Movies dan diapit koma, likewise memberi komentar terhadap seluruh pernyataan. Kata ini juga dapat diletakkan di awal: Likewise, movies can create this illusion.
Latihan
Sebuah laporan baru saja menyatakan bahwa sepeda mengurangi lalu lintas. Kalimat berikut mana yang menambahkan contoh sejajar?
- However, buses can reduce the number of cars on the road.
- Next, buses can reduce the number of cars on the road.
- Likewise, buses can reduce the number of cars on the road.
Lihat jawaban
Likewise, buses can reduce the number of cars on the road.
So, inwardly, we're all synesthetes. Alur pesan
3:25Jadi, di dalam diri, kita semua adalah sinestesia.
Outwardly, unaware of the perceptual couplings happening all the time. Catatan
3:28Secara lahiriah, kita tidak sadar akan pasangan perseptual yang terjadi sepanjang waktu.
inwardly ... Outwardly: menyusun pertentangan antara batin dan lahiriah
Inwardly dan Outwardly menandai dua sudut pandang yang berlawanan. Inwardly memperkenalkan pernyataan pembicara tentang proses di dalam persepsi: indra kita terhubung dengan cara yang menyerupai sinestesia. Outwardly mengalihkan sudut pandang ke hal yang mencapai kesadaran biasa atau tampak di permukaan: kita tidak menyadari hubungan tersebut. Kalimat kedua adalah penggalan retoris dengan subjek dan verba yang dipahami dari konteks. Bentuk lengkapnya dapat berupa: Outwardly, we're unaware of the perceptual couplings. Penghilangan tersebut membuat penutupnya singkat dan seimbang dengan kalimat pertama.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami menggunakan inwardly dan outwardly untuk menyusun pertentangan antara batin dan lahiriah?
- Inwardly, Leo felt nervous; outwardly, he stayed calm.
- Inside the room, Leo felt nervous; outside, he waited for the bus.
- At first, Leo felt nervous; afterward, he stayed calm.
Lihat jawaban
Inwardly, Leo felt nervous; outwardly, he stayed calm.
be unaware of: tidak menyadari atau tidak mengetahui sesuatu
Be unaware of berarti tidak mengetahui atau tidak menyadari sesuatu. Unaware adalah kata sifat, sedangkan of memperkenalkan hal yang tidak disadari. Dalam potongan takarir ini, unaware of menggambarkan orang atau kelompok yang tersirat dari konteks. Dalam klausa lengkap, frasa ini biasanya mengikuti bentuk be, seperti dalam They were unaware of the change. Setelah of, gunakan kata benda, kata ganti, atau frasa -ing.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk be unaware of yang tepat: Leo ____ the rule before the coach explained it.
Lihat jawaban
was unaware of
perceptual couplings: keterkaitan antara proses perseptual
Perceptual berarti berkaitan dengan cara informasi indrawi disadari dan diatur. Di sini, couplings berarti keterkaitan atau interaksi antarproses, bukan konektor fisik. Jadi, perceptual couplings merujuk pada hubungan berkelanjutan ketika satu jenis informasi indrawi dapat memengaruhi atau bekerja sama dengan jenis lain, seperti penglihatan dan suara. Bentuk jamaknya menunjukkan bahwa ada lebih dari satu hubungan seperti ini.
Latihan
Dalam konteks ini, apa arti perceptual couplings?
- konektor fisik yang dipasang pada peralatan pengindraan
- keterkaitan fungsional antara berbagai jenis pemrosesan indrawi
- pasangan orang yang merasakan hal yang sama
Lihat jawaban
keterkaitan fungsional antara berbagai jenis pemrosesan indrawi
is the rule, not the exception: pola yang umum
X is the rule, not the exception berarti X merupakan pola yang normal atau umum, bukan kasus khusus yang jarang terjadi. Di sini, rule berarti “hal yang biasanya terjadi”, bukan hukum atau instruksi. Bagian not the exception memperkuat pernyataan dengan menolak gagasan bahwa X hanya terjadi dalam keadaan yang tidak biasa. Dalam kalimat ini, komunikasi silang di otak digambarkan sebagai sesuatu yang tersebar luas.
Latihan
Lengkapi pertentangan yang lazim: At this school, group projects are ____, not ____.
Lihat jawaban
the rule · the exception
And that sounds like a sweet deal to me. Idiom
3:37Dan itu terdengar sangat menyenangkan bagi saya.
sounds like a sweet deal: tanggapan positif yang informal
Sounds like memperkenalkan kesan pembicara berdasarkan hal yang telah didengar atau dipelajarinya. A sweet deal adalah cara informal untuk menyebut pengaturan, penawaran, atau hasil yang sangat bagus atau menguntungkan; deal tidak harus berarti transaksi bisnis resmi. Kalimat ini juga menjadi permainan kata: sounds merujuk kembali pada bunyi, sedangkan sweet merujuk pada rasa sekaligus mempertahankan makna idiomatisnya yang positif. Makna ganda ini membuat penutupnya terasa ringan dan menyenangkan.
Latihan
Teman Anda mengatakan bahwa tiket perjalanan menawarkan perjalanan tanpa batas dengan setengah harga biasa. Lengkapi tanggapannya dengan ungkapan target: That ____.
Lihat jawaban
sounds like a sweet deal