Cara mengingat phrasal verb - Pelajaran Bahasa Inggris Mini: catatan belajar bahasa Inggris
British Council | English
Ringkasan video: Sebuah kisah perjalanan memperlihatkan bagaimana menghubungkan satu phrasal verb dengan setiap peristiwa penting dapat memudahkan kita mengingat ungkapan yang memiliki banyak arti, lalu menjelaskan cara menyusun cerita sendiri dengan teknik tersebut. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. touched down — Phrasal Verbs: Anda akan memahami bahwa ini adalah cara alami untuk mengatakan bahwa pesawat telah mendarat serta mengenali bahwa bentuk verbanya berubah mengikuti tense, seperti bentuk lampau dalam cerita. Dengan begitu, Anda dapat mempelajarinya sebagai satu ungkapan utuh, bukan menebak artinya dari arti harfiah touch dan down secara terpisah. 2. this phrasal verb is separable. — Tata Bahasa & Pola Kalimat: Anda akan mengenali phrasal verb yang dapat dipisahkan dan memahami mengapa objek mungkin harus ditempatkan di antara verba dan partikelnya. Pengetahuan ini membantu Anda memakai urutan kata took me aback dengan tepat, bukan meletakkan me setelah seluruh ungkapan. 3. come up with — Phrasal Verbs: Anda dapat memakai ungkapan yang sangat umum ini ketika seseorang memikirkan, mengembangkan, atau menciptakan ide, jawaban, rencana, maupun tulisan. Ungkapan ini sangat berguna ketika fokusnya adalah menghasilkan sesuatu, termasuk menciptakan cerita dari beberapa phrasal verb pilihan.
Dalam pelajaran ini
Pembuka langsung dengan gambaran: And the mountain towered over us.
Pembuka ini memberi pendengar gambaran yang jelas sebelum menjelaskan tempat atau topiknya. Memulai dengan adegan yang kuat menimbulkan rasa ingin tahu dan menarik pendengar masuk ke dalam cerita. And di awal kalimat merupakan pilihan dalam gaya bercerita seperti percakapan. Kata itu dapat membuat cerita terasa seolah-olah sudah berlangsung; bukan berarti ada kalimat sebelumnya yang hilang.
Latihan
Apa fungsi kalimat ini ketika digunakan untuk membuka cerita?
- Kalimat itu membuktikan bahwa ada takarir sebelumnya yang hilang.
- Kalimat itu lebih dahulu memberi gambaran jelas untuk menarik pendengar ke dalam cerita.
- Kalimat itu memberi definisi resmi untuk kata mountain.
Lihat jawaban
Kalimat itu lebih dahulu memberi gambaran jelas untuk menarik pendengar ke dalam cerita.
towered over: menjulang jauh di atas seseorang atau sesuatu
Di sini, tower merupakan kata kerja. Tower over berarti berdiri atau menjulang jauh lebih tinggi daripada seseorang atau sesuatu, sehingga gunung itu tampak sangat besar dari posisi orang yang berbicara di bawahnya. Ungkapan ini menyampaikan lebih dari sekadar fakta bahwa gunung itu tinggi. Ungkapan tersebut menekankan perbedaan tinggi dan dapat menimbulkan rasa takjub, kecil, atau tertekan.
Latihan
Kalimat mana yang paling jelas menunjukkan bahwa tebing menjulang jauh di atas desa dan membuat desa itu tampak kecil?
- The cliffs were tall near the tiny village.
- The cliffs stood beside the tiny village.
- The cliffs towered over the tiny village.
Lihat jawaban
The cliffs towered over the tiny village.
Phrasal verbs: verba + partikel sebagai satu ungkapan
Phrasal verb menggabungkan verba dengan partikel pendek, biasanya kata seperti up, down, off, atau out. Kata-kata itu bekerja bersama sebagai satu ungkapan dengan makna tertentu. Ini bukan sembarang kelompok kata yang mengandung verba. Misalnya, turn off dapat berarti “membuat perangkat berhenti bekerja”, jadi pelajarilah seluruh gabungannya, bukan menerjemahkan setiap kata secara terpisah.
Latihan
Manakah yang merupakan phrasal verb?
- the red bag
- turn off
- very slowly
Lihat jawaban
turn off
but the problem is that: menyoroti kendala utama
Kata but mengalihkan perhatian pendengar dari hal positif yang disebutkan sebelumnya. Kemudian, the problem is that + klausa menandai informasi setelahnya sebagai kesulitan utama. Struktur ini mengatur sebuah penjelasan: sebutkan manfaat, tandai pertentangan, lalu jelaskan dengan tegas kendala yang mungkin dibahas pada bagian selanjutnya. Di sini, problem menunjukkan masalah yang dibicarakan; kata itu tidak selalu terdengar seperti keluhan pribadi.
Latihan
Isi kerangka lima kata dari pelajaran yang mula-mula menandai pertentangan lalu memperkenalkan kendala utama: The app is easy to use, ____ it needs an internet connection.
Lihat jawaban
but the problem is that
I've got a technique: memperkenalkan metode yang berguna
Dalam kalimat ini, I've got a technique berarti “saya punya suatu metode”. Have got di sini menyatakan kepemilikan saat ini; ungkapan itu tidak mengatakan bahwa pembicara baru saja memperoleh teknik tersebut. Dengan lebih dahulu mengatakan bahwa ia punya teknik, pembicara menyiapkan pendengar untuk penjelasan berikutnya. Pola I've got a ... dapat digunakan untuk memperkenalkan ide, alat, rencana, atau sumber berguna lainnya.
Latihan
Dalam kalimat I've got a technique that may help, apa arti I've got?
- Saya perlu seseorang memberi saya suatu teknik.
- Saya baru saja mendapatkan suatu teknik.
- Saat ini saya punya suatu teknik.
Lihat jawaban
Saat ini saya punya suatu teknik.
One phrasal verb for each key event. Tata bahasa
0:27Satu phrasal verb untuk setiap peristiwa penting.
One phrasal verb for each key event: pencocokan satu per satu
One X for each Y berarti setiap Y dipasangkan dengan satu X. Di sini, setiap peristiwa penting memiliki phrasal verb tersendiri; for each menunjukkan hubungan satu per satu yang berulang, bukan tujuan umum. Contoh tersebut adalah frasa singkat bergaya petunjuk tanpa verba yang dinyatakan. Bentuk lengkapnya dapat berupa There is one phrasal verb for each key event. Bentuk ringkas ini umum dalam daftar, rencana, dan penjelasan lisan.
Latihan
Apa arti One map for each team?
- Hanya satu tim yang mendapat peta.
- Setiap tim mendapat satu peta.
- Semua tim memakai satu peta bersama-sama.
Lihat jawaban
Setiap tim mendapat satu peta.
As you listen, see if you can hear them. Maksud
0:35Sambil mendengarkan, lihat apakah Anda bisa mendengarnya.
As you listen, see if you can hear them: tugas menyimak dengan panduan
As you listen berarti “saat kamu sedang mendengarkan”, jadi kegiatan mendengarkan dan mengerjakan tugas berlangsung bersamaan. See if you can hear them berarti “coba cari tahu apakah kamu dapat mendengarnya”. Di sini, see if berarti memeriksa hasil, bukan menggunakan mata. Seluruh kalimat memberi tugas menyimak dengan lembut, bukan sebagai perintah tegas. Them merujuk pada empat phrasal verb yang disebut sebelumnya; secara umum, pola ini memerlukan sasaran yang sudah jelas dari konteks.
Latihan
Lengkapi instruksi guru dengan ungkapan panduan dari pelajaran ini: As you watch, ____ spot the hidden star.
Lihat jawaban
see if you can
Let's go sebagai tanda untuk memulai kegiatan
Di sini, Let's go berarti “Ayo mulai”. Pembicara telah selesai memberikan persiapan dan memakai frasa singkat ini untuk membawa semua orang ke kegiatan berikutnya; tidak ada yang perlu berpindah tempat. Kata-kata yang sama dapat berarti “Ayo pergi” dalam konteks keberangkatan. Perhatikan apa yang terjadi selanjutnya untuk menentukan apakah pembicara sedang memulai kegiatan atau pergi ke suatu tempat.
Latihan
Seorang pelatih baru saja menjelaskan pemanasan lalu berkata, “Let's go!” Apa yang sedang dilakukan pelatih itu?
- Membicarakan perjalanan yang sudah terjadi.
- Memulai pemanasan.
- Meminta semua orang pergi ke tempat lain.
Lihat jawaban
Memulai pemanasan.
touched down: sebuah pesawat mendarat
Frasa verba touched down berarti sebuah pesawat atau wahana antariksa mendarat. Di sini, touched berbentuk lampau, jadi kalimat tersebut menyatakan bahwa pesawat itu mendarat pada tengah hari. Dalam makna ini, pahami touch down sebagai satu kesatuan. Frasa ini menggambarkan seluruh peristiwa pendaratan; bukan secara khusus berarti bahwa pesawat menyentuh tanah dengan lembut.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa verba dua kata dari pelajaran yang berarti “mendarat”: The rescue helicopter ____ safely in the field.
Lihat jawaban
touched down
As soon as: satu peristiwa langsung diikuti peristiwa lain
As soon as memperkenalkan anak kalimat waktu. Artinya, ketika peristiwa A terjadi, peristiwa B terjadi segera atau hampir segera: As soon as + peristiwa A, peristiwa B. Dalam kalimat ini, turun dari pesawat adalah peristiwa A dan merasakan panas adalah peristiwa B. Gunakan as soon as sebagai satu kesatuan; ini adalah penghubung waktu, bukan pola perbandingan as ... as.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan penghubung waktu tiga kata yang menunjukkan bahwa semua orang langsung diam setelah bel berbunyi: ____ the bell rang, everyone became quiet.
Lihat jawaban
As soon as
the heat hit us: hit kiasan untuk sensasi yang mendadak dan kuat
Dalam the heat hit us, hit digunakan secara kiasan. Panas digambarkan seolah-olah menghantam mereka sekaligus, jadi frasa itu berarti mereka tiba-tiba merasakan panas yang sangat kuat; tidak ada orang yang benar-benar memukul mereka. Struktur something + hit + someone menampilkan pengalaman sebagai dampak yang langsung dan kuat, bukan perubahan yang lambat.
Latihan
Kalimat mana yang memakai hit untuk sensasi kuat yang datang tiba-tiba, bukan untuk benturan fisik?
- The falling branch hit the roof.
- Ben hit the ball with a bat.
- The cold air hit me when I opened the door.
Lihat jawaban
The cold air hit me when I opened the door.
pushed through: melewati ruang yang sulit dengan susah payah
Di sini, pushed through berarti bergerak melewati ruang yang ramai atau sulit dengan usaha. Bandara digambarkan sebagai lingkungan yang membuat pergerakan sulit, jadi pushed menambahkan kesan susah yang tidak ditunjukkan oleh went through saja. Ungkapan ini tidak mengharuskan seseorang benar-benar mendorong orang atau benda tertentu. Pola yang dapat digunakan kembali, push through + kerumunan, tempat, atau rintangan, berfokus pada usaha bergerak dari satu sisi ke sisi lain meskipun ada hambatan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata dari pelajaran ini yang berarti terus maju meskipun ramai: The station was packed, so we had to ____ the crowd to reach our platform.
Lihat jawaban
push through
wandered off: menjauh tanpa rencana yang jelas
Di sini, wandered off berarti menjauh secara santai dari tempat atau kelompok semula tanpa tujuan yang jelas. Wander memberi kesan bergerak tanpa arah tetap, sedangkan off menandai perpisahan dari tempat orang itu seharusnya berada. Frasa ini tidak sekadar mengatakan bahwa teman tersebut pergi. Frasa ini menyiratkan bahwa ia menjauh tanpa memberi tahu atau merencanakannya dengan jelas, sehingga penutur harus mencarinya.
Latihan
Kalimat mana yang paling tepat menunjukkan bahwa anak itu menjauh secara santai tanpa rencana yang jelas?
- The child set off while the adults were talking.
- The child left while the adults were talking.
- The child wandered off while the adults were talking.
Lihat jawaban
The child wandered off while the adults were talking.
looked everywhere for: mencari di semua tempat yang mungkin
Looked everywhere for adalah pola bentuk lampau dari look everywhere for + orang atau benda. Frasa inti look for berarti berusaha menemukan; for memperkenalkan sasaran, sedangkan everywhere memperluas pencarian ke semua tempat yang mungkin. Di sini, look tidak sekadar berarti mengarahkan mata ke sesuatu. Penutur secara aktif mencari di banyak tempat, dan him adalah orang yang dicari.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa dari pelajaran ini: We ____ the missing library book, but we could not find it.
Lihat jawaban
looked everywhere for
get some fresh air: keluar sebentar mencari udara segar
Get some fresh air berarti keluar atau pergi ke tempat dengan udara yang lebih bersih untuk menghirupnya. Dalam ungkapan ini, get berarti “mendapat kesempatan untuk menikmati”, bukan “membeli” atau “menerima”. Ungkapan ini sering menyiratkan istirahat sejenak dari tempat yang pengap, ramai, atau menegangkan. Karena itu, ungkapan ini juga dapat berarti menjernihkan pikiran atau membuat diri terasa lebih baik.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan sehari-hari yang berarti keluar untuk menghirup udara yang lebih bersih: The room feels stuffy, so I'm going outside to ____.
Lihat jawaban
get some fresh air
What happened next? took me aback. Alur pesan
0:58Apa yang terjadi selanjutnya? membuat saya terkejut.
What happened next? sebagai transisi cerita
Dalam sebuah cerita, What happened next? mengalihkan perhatian dari peristiwa yang baru diceritakan ke peristiwa berikutnya. Dengan begitu, peristiwa-peristiwa tetap tersusun menurut urutan waktu. Pencerita dapat mengajukan pertanyaan ini lalu menjawabnya sendiri. Dalam penggunaan tersebut, pertanyaan ini berfungsi sebagai transisi yang menciptakan rasa penasaran sejenak, bukan selalu permintaan agar pendengar memberikan informasi yang belum diketahui.
Latihan
Seorang pencerita bertanya “What happened next?” lalu langsung melanjutkan ceritanya. Apa fungsi pertanyaan tersebut?
- Membawa cerita kembali ke latar pembuka.
- Mengakhiri cerita dan menolak memberikan informasi lebih lanjut.
- Memperkenalkan peristiwa berikutnya dan membangun rasa penasaran.
Lihat jawaban
Memperkenalkan peristiwa berikutnya dan membangun rasa penasaran.
right in front of: tepat di depan, bukan di sebelah kanan
Right in front of berarti “tepat di depan sesuatu”. Dalam frasa ini, right adalah kata keterangan penegas yang membuat posisinya terasa tepat dan langsung di depan. Right di sini tidak berarti “di sebelah kanan”. Frasa ini menjelaskan hubungan depan–belakang, jadi dari sudut pandang pembicara, gunung itu berada tepat di depan bandara.
Latihan
Kalimat mana yang menyatakan bahwa bus berhenti tepat di depan sekolah, bukan di sebelah kanannya?
- The bus stopped to the right of the school.
- The bus stopped right in front of the school.
- The bus stopped behind the school.
Lihat jawaban
The bus stopped right in front of the school.
there was a huge mountain: memperkenalkan sesuatu yang baru
There was + frasa nomina tunggal memperkenalkan seseorang atau sesuatu sebagai informasi baru dalam adegan di masa lalu. Di sini, there was a huge mountain lebih dahulu memasukkan gunung itu ke dalam cerita; setelah itu, it dapat merujuk kembali kepadanya. There di sini adalah unsur pembuka dalam konstruksi keberadaan, bukan kata yang menunjuk tempat tertentu. Keterangan tempat berasal dari frasa sebelumnya, Right in front of the airport.
Latihan
Kalimat mana yang paling alami untuk memperkenalkan seekor rubah untuk pertama kalinya dalam cerita yang berlatar masa lalu?
- The fox was there beside the tree.
- There were a fox beside the tree.
- There was a fox beside the tree.
Lihat jawaban
There was a fox beside the tree.
And there was my friend stood just gazing. Tata bahasa
1:07Dan di sanalah teman saya berdiri hanya menatap.
there was my friend stood just gazing: adegan penemuan dalam cerita lisan
there was my friend membuat teman itu tiba-tiba muncul dalam adegan, dengan kesan “dan di situlah saya menemukannya”. Di sini, stood just gazing menggambarkan keadaannya saat terlihat: ia sedang berdiri diam dan menatap. stood bukan peristiwa terpisah yang terjadi sesudahnya. Pola there was + orang + deskripsi berbentuk past participle, seperti there was my friend stood..., muncul dalam cerita lisan Inggris Britania yang informal dan berciri regional. Dalam bahasa Inggris standar yang lebih umum, gunakan There was my friend, just standing and gazing atau I found my friend standing there, just gazing.
Latihan
Apa yang ditunjukkan oleh “there was my friend stood just gazing” dalam cerita ini?
- Teman itu tiba-tiba terlihat dalam adegan, sudah berdiri dan menatap.
- Teman itu mula-mula berdiri, lalu memulai tindakan utama yang baru.
- Teman itu melewati suatu tempat sementara penutur mengawasi.
Lihat jawaban
Teman itu tiba-tiba terlihat dalam adegan, sudah berdiri dan menatap.
go through: memeriksa atau menjelaskan setiap bagian secara berurutan
Dalam kalimat ini, go through berarti memeriksa, menjelaskan, atau meninjau sekumpulan hal secara teratur. them mengacu pada hal-hal yang disebutkan sebelumnya, sedangkan one by one menegaskan bahwa semuanya akan dibahas langkah demi langkah. Di sini go through berkaitan dengan mengolah informasi, bukan bergerak melewati suatu tempat. Frasa ini sering digunakan dengan daftar, aturan, langkah, pertanyaan, dan dokumen dalam pelajaran, rapat, dan kegiatan perencanaan.
Latihan
Kalimat mana yang memakai go through dengan arti memeriksa setiap bagian secara berurutan?
- Let's go through the tunnel one car at a time.
- Let's go through the checklist one item at a time.
- Let's go through the park on our way home.
Lihat jawaban
Let's go through the checklist one item at a time.
one by one: satu per satu dan berurutan
Pahami one by one sebagai satu frasa utuh yang berarti “secara terpisah dan berurutan”. Dalam kalimat ini, frasa tersebut menunjukkan bahwa pembicara akan membahas setiap hal secara bergiliran, bukan semuanya sekaligus. Gunakan frasa ini ketika orang atau benda ditangani, diperiksa, dipanggil, atau dipindahkan satu demi satu.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa tiga kata dari pelajaran yang berarti “secara terpisah dan berurutan”: The teacher checked the cards ____.
Lihat jawaban
one by one
Notice that the verb is in the past simple. Pilihan kata
1:20Perhatikan bahwa kata kerjanya dalam bentuk past simple.
the past simple: makna dan perubahan bentuk verba
The past simple adalah bentuk waktu yang digunakan di sini untuk tindakan atau peristiwa yang sudah selesai pada masa lalu. Past simple adalah istilah yang umum dalam bahasa Inggris Britania; simple past adalah nama lain untuk bentuk waktu yang sama. Dalam phrasal verb, bagian verba tetap berubah mengikuti tense, sedangkan partikelnya tetap sama. Contohnya, touch down menjadi touched down dalam past simple.
Latihan
Lengkapi dengan bentuk past simple dari touch down: Yesterday, the plane ____ safely.
Lihat jawaban
touched down
So, we couldn't walk through the airport like this.
1:31Jadi, kami tidak bisa berjalan melalui bandara begitu saja.
had to: kebutuhan pada masa lalu
Had to adalah bentuk lampau dari have to. Frasa ini menunjukkan bahwa situasi, aturan, atau kebutuhan nyata pada masa lalu membuat suatu tindakan harus dilakukan, bukan sekadar pilihan bebas. Di sini, had bukan kata kerja kepemilikan yang berdiri sendiri. Polanya adalah had to + bentuk dasar kata kerja. Bentuknya tetap sama untuk semua subjek, dan push tetap dalam bentuk dasar meskipun menjadi bagian dari kata kerja frasa push through.
Latihan
Gunakan bentuk lampau have to: Because the road was closed, we ____ take another route.
Lihat jawaban
had to
in the context of: membingkai topik
In the context of + kata benda atau frasa nomina berarti “saat mempertimbangkan topik, situasi, atau latar ini”. Frasa ini menetapkan kerangka untuk memahami suatu pernyataan. Di sini, parents and children menyebutkan jenis hubungan atau situasi tempat verba frasal tersebut sering digunakan. Context bukan tempat fisik, dan frasa ini tidak dengan sendirinya berarti “hanya dalam situasi itu”.
Latihan
Gunakan frasa dari pelajaran untuk membingkai topik: ____ online safety, this rule is important.
Lihat jawaban
In the context of
The child is supposed to stay with their parent, Tata bahasa
1:54Anak seharusnya tetap bersama orang tuanya,
is supposed to: hal yang semestinya terjadi menurut aturan atau harapan
Dalam kalimat ini, is supposed to berarti bahwa menurut aturan atau harapan yang umum, anak tersebut seharusnya tetap bersama orang tuanya. Ungkapan ini menjelaskan apa yang semestinya terjadi, bukan dugaan tentang kemungkinan keberadaan anak tersebut. Polanya adalah be supposed to + bentuk dasar kata kerja. Bentuk be berubah sesuai subjek dan waktu: is supposed to stay, are supposed to wait, was supposed to call. Tindakan yang diharapkan bisa saja benar-benar terjadi atau tidak.
Latihan
Seorang pemandu menjelaskan apa yang diharapkan dilakukan pengunjung berdasarkan aturan museum. Kalimat mana yang paling tepat menyatakan harapan tersebut?
- Visitors might leave their large bags at the desk.
- Visitors want to leave their large bags at the desk.
- Visitors are supposed to leave their large bags at the desk.
Lihat jawaban
Visitors are supposed to leave their large bags at the desk.
"No, no. I want to go and do something different."
1:59"Tidak, tidak. Aku mau pergi dan melakukan hal lain."
took me aback: tiba-tiba membuat saya terkejut
Took me aback adalah bentuk lampau dari take someone aback. Artinya, sesuatu tiba-tiba sangat mengejutkan seseorang dan membuatnya tidak siap sesaat. Di sini, me adalah orang yang merasa terkejut. Perlakukan take someone aback sebagai satu ungkapan. Orang yang terkejut ditempatkan di antara take dan aback: took me aback, took her aback, took everyone aback. Aback di sini tidak menggambarkan gerakan fisik.
Latihan
Kalimat mana yang dengan benar menyatakan bahwa sebuah pertanyaan tak terduga tiba-tiba mengejutkan pembicara?
- The unexpected question took aback me.
- The unexpected question took me back.
- The unexpected question took me aback.
Lihat jawaban
The unexpected question took me aback.
hang on: berhenti sejenak sebelum pengamatan atau koreksi baru
Dalam kalimat ini, hang on berarti “tunggu sebentar”. Penutur menghentikan alur pikirannya sendiri karena baru menyadari sesuatu dan akan menambahkan atau mengoreksi suatu poin. Di sini, hang on adalah penanda wacana, bukan perintah harfiah untuk berpegangan pada sesuatu. Setelah But, hang on, biasanya akan muncul keberatan, pengamatan baru, atau koreksi.
Latihan
Dalam “But hang on—I think we have missed something,”, apa fungsi hang on?
- Mengumumkan bahwa pembicaraan sudah selesai.
- Menghentikan pembicaraan sejenak sebelum gagasan baru atau koreksi.
- Menyuruh seseorang memegang benda dengan erat.
Lihat jawaban
Menghentikan pembicaraan sejenak sebelum gagasan baru atau koreksi.
This phrasal verb has a different structure Pilihan kata
2:10Phrasal verb ini memiliki struktur yang berbeda
different structure to the others: pola perbandingan dalam bahasa Inggris Britania
Dalam a different structure to the others, different membandingkan struktur phrasal verb ini dengan struktur phrasal verb lain dalam kelompok tersebut. Kata-kata to the others memperkenalkan pembanding; to tidak menunjukkan gerakan atau arah. Different to umum dalam bahasa Inggris Britania. Di sini, the others mengacu pada phrasal verb lain yang sedang dibahas. Dalam lebih banyak ragam bahasa Inggris, perbandingan yang sama dapat dinyatakan sebagai a different structure from the others.
Latihan
Kalimat mana yang menjadi pilihan teraman bagi pembaca dari berbagai wilayah berbahasa Inggris?
- The new design is different from the old one.
- The new design is different to the old one.
- The new design is different than the old one.
Lihat jawaban
The new design is different from the old one.
It's between the verb and the preposition.
2:18Objeknya berada di antara kata kerja dan preposisinya.
this phrasal verb is separable: posisi objek
Dalam penjelasan ini, objeknya adalah me dalam took me aback. Me berada di antara took dan aback. Ungkapan this phrasal verb is separable berarti bahwa objek dapat memisahkan verba dari partikelnya; di sini, aback lebih tepat disebut partikel atau unsur adverbial daripada preposisi. Pada verba frasal transitif yang dapat dipisahkan, objek berupa nomina sering kali dapat ditempatkan di tengah atau setelah partikel. Namun, objek berupa pronomina pendek biasanya harus ditempatkan di tengah: turn it off, bukan turn off it. Kemampuan untuk dipisahkan adalah sifat masing-masing verba frasal, jadi jangan menganggap semuanya mengikuti urutan ini.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau take ... aback dan pronomina me: The sudden question ____.
Lihat jawaban
took me aback
made us feel small: make + objek + feel + kata sifat
Pola make + objek + feel + kata sifat berarti sesuatu menyebabkan seseorang merasakan perasaan tertentu. Dalam made us feel small, made adalah bentuk lampau make, us menunjukkan orang-orang yang terkena pengaruh, feel tetap dalam bentuk dasar tanpa to, dan small menggambarkan perasaan yang muncul. Di sini, small bermakna psikologis dan berupa perbandingan: benda yang sangat besar itu membuat para penutur merasa sangat kecil atau tidak penting. Tubuh mereka tidak benar-benar menjadi lebih kecil.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau make + us + feel: The quiet room ____ calm.
Lihat jawaban
made us feel
Over to you: menyerahkan giliran kepada orang lain
Ungkapan tetap Over to you menyerahkan giliran berbicara, tanggung jawab, atau tindakan berikutnya kepada pendengar. Di sini, pembicara sudah selesai menjelaskan dan mengajak penonton melakukan tugas tersebut. Ungkapan ini berfungsi sebagai peralihan yang berarti “bagian saya sudah selesai; sekarang giliranmu”. Dalam ungkapan ini, over tidak menunjukkan posisi di atas seseorang.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan standar dari pelajaran untuk menyerahkan giliran: I've finished my update. ____, Lena.
Lihat jawaban
Over to you
Choose four phrasal verbs that you want to learn.
2:35Pilih empat phrasal verb yang ingin Anda pelajari.
opening line: kalimat yang memulai sebuah karya
Opening line adalah kalimat atau ucapan pertama dalam cerita, artikel, pidato, naskah, atau karya lain. Bagian ini memulai aliran informasi dan dapat memperkenalkan latar, suara pencerita, topik, atau pertanyaan yang membuat pembaca atau pendengar ingin melanjutkan. Dalam Write your opening line, opening menerangkan line. Di sini, line berarti kalimat atau dialog, dan perintah tersebut meminta Anda membuat bagian awal sebelum menambahkan kelanjutannya.
Latihan
Pernyataan mana yang menjelaskan fungsi opening line dengan benar?
- Opening line adalah judul yang dicetak di atas karya.
- Opening line adalah kalimat atau ucapan pertama yang memulai karya.
- Opening line adalah kalimat terakhir yang menutup karya.
Lihat jawaban
Opening line adalah kalimat atau ucapan pertama yang memulai karya.
“everything else follows”: sisanya berkembang dari langkah pertama
Di sini, everything else follows berarti bahwa setelah langkah pertama yang penting ditetapkan, bagian-bagian lainnya berkembang secara alami dalam urutan yang masuk akal. Follows berarti “datang berikutnya” atau “muncul dari langkah itu”, bukan “berjalan di belakang seseorang”. Ungkapan ini menyatakan bahwa titik awal yang jelas membuat pilihan selanjutnya lebih mudah. Ungkapan ini menunjukkan perkembangan yang lancar, tetapi tidak menjanjikan bahwa sisanya akan terjadi tanpa usaha.
Latihan
Apa arti “Choose the main idea first, and everything else follows”?
- Setelah ide utama dipilih, bagian-bagian lainnya dapat berkembang dari ide tersebut.
- Semua orang harus berjalan secara fisik di belakang orang yang mempunyai ide utama.
- Bagian-bagian lainnya akan menghilang setelah ide utama dipilih.
Lihat jawaban
Setelah ide utama dipilih, bagian-bagian lainnya dapat berkembang dari ide tersebut.
“come up with”: menghasilkan ide atau hasil
Come up with berarti memikirkan dan menghasilkan ide, rencana, jawaban, nama, atau hasil lainnya. Dalam contoh, what you come up with merujuk pada apa pun yang dibuat lalu dibagikan oleh penonton. Pola umumnya adalah come up with + sesuatu. With harus tetap ada dalam ungkapan ini. Maknanya adalah menghasilkan ide atau hasil, bukan bergerak ke atas.
Latihan
Gunakan ungkapan yang disorot dengan arti “menghasilkan sebuah solusi”: We need to ____ a solution before Friday.
Lihat jawaban
come up with
Happy storytelling sebagai ucapan penutup yang ramah
Happy storytelling adalah ucapan singkat dan ramah yang berarti “Semoga kamu menikmati kegiatan bercerita.” Happy tidak menjelaskan bahwa storytelling itu bahagia; kata ini menyatakan harapan agar pendengar merasa senang saat melakukan kegiatan tersebut. Pola Happy + nama kegiatan dapat berdiri sendiri sebagai penutup santai, seperti Happy reading atau Happy writing. Bentuk -ing digunakan di sini ketika menjadi nama kegiatan.
Latihan
Lengkapi ucapan bahasa Inggris dengan pola Happy + kegiatan. Temanmu sedang membuka buku baru: “____!”
Lihat jawaban
Happy reading