Latihan Listening (IELTS) | Nama Keluarga: catatan belajar bahasa Inggris

Pronunciation with Emma

Tingkat kesulitan belajar
546 kata 144 kata/mnt

Ringkasan video: Emma mempersiapkan pelajar untuk latihan dikte nama keluarga bergaya IELTS dengan meninjau pelafalan alfabet, membandingkan variasi Britania dan Amerika, menjelaskan huruf ganda, lalu menguji 15 nama pada kecepatan alami sebelum menampilkan jawabannya. Poin utama bahasa Inggris: 1. in the UK, we say X Y /zed/. — Budaya, Media & Konteks Dunia Nyata: Pahami bahwa penutur bahasa Inggris Britania lazim menyebut huruf Z sebagai zed, berbeda dari zee dalam bahasa Inggris Amerika. Pengetahuan tentang variasi wilayah ini membantu Anda mengenali huruf yang dimaksud saat nama, alamat, atau informasi lain dieja dengan suara keras. 2. If you get two of the same letter together, then you might hear it said as double. — Tata Bahasa & Pola Kalimat: Kenali pola If..., then... yang menghubungkan kondisi ejaan dengan kemungkinan hasilnya. Anda juga dapat memakai pola ini untuk menjelaskan aturan lain secara runtut sekaligus memahami double diikuti sebuah huruf dalam dikte nama keluarga. 3. do feel free to — Pragmatik Percakapan & Sikap: Gunakan bentuk yang diberi penekanan ini untuk memberikan izin atau menyampaikan ajakan dengan ramah. Ungkapan ini terdengar lebih hangat daripada perintah langsung ketika memberi tahu seseorang bahwa mereka boleh menjeda, bertanya, atau menghubungi Anda bila perlu.

Dalam pelajaran ini

Hello and welcome back to Pronunciation with Emma or welcome if you're brand new to my channel. Frasa

0:00

Halo dan selamat datang kembali di Pronunciation with Emma atau selamat datang jika Anda baru di saluran saya.

Frasa

welcome back to + program, kelas, atau acara

Welcome back to + tempat, program, kelas, atau acara digunakan untuk menyambut orang yang pernah datang atau ikut sebelumnya. Dalam kalimat ini, back berarti “kembali setelah pergi”, bukan “di belakang”. Ungkapan ini digunakan sebagai salam pembuka yang mengakui orang-orang yang datang kembali. Kata benda setelah to menunjukkan tempat atau kegiatan yang mereka datangi kembali.

Latihan

Gunakan salam tetap dari pelajaran untuk melengkapi pembukaan bagi siswa yang kembali mengikuti sesi berikutnya: ____ our Saturday art class.

Lihat jawaban

Welcome back to

Frasa

brand new to: hampir tidak punya pengalaman

Be brand new to + kata benda atau bentuk -ing berarti baru mulai atau hampir tidak memiliki pengalaman dengan suatu tempat, kegiatan, topik, atau kelompok. Di sini, ungkapan tersebut menggambarkan seseorang yang mengunjungi kanal ini untuk pertama kalinya. Dalam ungkapan ini, brand memperkuat arti new; kata tersebut tidak mengacu pada merek perusahaan atau produk.

Latihan

Gunakan ungkapan penegas dari pelajaran untuk melengkapi kalimat tentang seorang pemula total: I'm ____ pottery, so please show me the basics.

Lihat jawaban

brand new to

In this video,

0:04

Di video ini,

we're going to do a listening exercise with surnames. Alur pesan

0:05

kita akan melakukan latihan mendengarkan dengan nama keluarga.

Alur pesan

we're going to do a listening exercise: mengumumkan kegiatan berikutnya

Frasa we're going to do a listening exercise memberi tahu penonton tentang kegiatan terencana yang akan dilakukan berikutnya. Di sini, be going to memperkenalkan langkah selanjutnya dalam video; fungsi utamanya bukan untuk membuat prediksi. Pembicara menggunakan we untuk melibatkan penonton dalam kegiatan. Do secara alami dipasangkan dengan exercise, sehingga do a listening exercise berarti melakukan atau mengikuti latihan tersebut.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami mengumumkan kegiatan kelas terencana berikutnya?

  1. We're going to make a short listening exercise.
  2. We're going to do a short listening exercise.
  3. We're going do a short listening exercise.
Lihat jawaban

We're going to do a short listening exercise.

This is perfect if you're practicing for the IELTS exam Catatan

0:09

Ini sangat cocok jika Anda sedang berlatih untuk ujian IELTS

Tata bahasa

This is perfect if...: merekomendasikan sesuatu untuk kebutuhan tertentu

This is perfect if... mula-mula memberikan rekomendasi yang kuat, lalu klausa if menunjukkan orang atau situasi yang cocok dengan rekomendasi tersebut. Di sini, perfect berarti «sangat sesuai», bukan secara harfiah «tanpa kekurangan». Pola This is perfect if + clause dapat digunakan kembali saat merekomendasikan kursus, alat, tempat, atau kegiatan untuk kebutuhan tertentu.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami merekomendasikan ruangan tenang khusus kepada seseorang yang membutuhkan tempat untuk belajar?

  1. This room is perfect if you need somewhere quiet to study.
  2. This room is perfect unless you need somewhere quiet to study.
  3. This room is perfect because if you need somewhere quiet to study.
Lihat jawaban

This room is perfect if you need somewhere quiet to study.

Frasa

practicing for the IELTS exam: practice for + acara mendatang

Practice for + ujian, kompetisi, wawancara, atau pertunjukan berarti melakukan latihan sebelum acara yang akan datang tersebut. Di sini, for menandai ujian IELTS sebagai tujuan latihan. Gunakan pola yang sama untuk acara sasaran lain, seperti tes atau wawancara; jangan mengganti for dengan to.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan practice for + acara mendatang dengan benar?

  1. Mia is practicing for her driving test.
  2. Mia is practicing to her driving test.
  3. Mia is practicing for driving carefully.
Lihat jawaban

Mia is practicing for her driving test.

or if you simply just have problems with understanding and spelling surnames. Frasa

0:13

atau jika Anda hanya kesulitan memahami dan mengeja nama keluarga.

Frasa

have problems with understanding and spelling: with + bentuk -ing

Have problems with + kata benda atau bentuk -ing berarti mengalami kesulitan dalam hal tersebut. Karena with adalah preposisi, gunakan understanding dan spelling di sini, bukan to understand atau to spell. Understanding dan spelling dihubungkan oleh and dan berbagi objek surnames. Pembicara mengalami kesulitan baik dalam memahami maupun mengeja nama belakang.

Latihan

Gunakan bentuk -ing yang benar dari understand: I have problems with ____ fast speech.

Lihat jawaban

understanding

There are three parts to this video. Alur pesan

0:17

Ada tiga bagian dalam video ini.

Alur pesan

There are three parts to...: memberikan gambaran struktur keseluruhan

Kalimat "There are three parts to this video" memberi pendengar gambaran umum sebelum masuk ke rincian. Kalimat ini memberi tahu bahwa akan ada tiga bagian utama dan membantu pendengar mengikuti urutannya. Dalam pola "There are + jumlah + parts to + keseluruhan", to menghubungkan bagian-bagian dengan keseluruhan yang dibentuknya; kata ini tidak menunjukkan arah. Pola ini dapat digunakan untuk menyusun presentasi, pelajaran, atau dokumen.

Latihan

Sebuah lokakarya memiliki tepat tiga bagian. Lengkapi kalimat yang menjelaskan strukturnya: ____ to today's workshop.

Lihat jawaban

There are three parts

Firstly, we'll look at the alphabet very quickly. Catatan

0:20

Pertama, kita akan melihat alfabet dengan sangat cepat.

Alur pesan

Firstly: memperkenalkan butir pertama

Firstly adalah penanda yang memperkenalkan butir pertama dalam penjelasan, daftar, atau rangkaian langkah yang berurutan. Dalam kalimat ini, kata tersebut menandai kegiatan melihat alfabet sebagai bagian pertama dari rencana video. Fungsinya adalah mengatur informasi; kata ini tidak berarti seseorang melakukan sesuatu untuk pertama kalinya. Kata ini juga menyiapkan pendengar untuk penanda berikutnya seperti secondly, next, atau finally.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan Firstly secara alami untuk menandai langkah pertama dalam serangkaian petunjuk?

  1. I met her firstly in 2020.
  2. Firstly, read the safety instructions.
  3. At firstly, open the box.
Lihat jawaban

Firstly, read the safety instructions.

Frasa

look at the alphabet: memperkenalkan topik untuk dibahas

Dalam pelajaran, look at + topik dapat berarti memeriksa, membahas, atau mempelajari topik tersebut. Di sini, look at the alphabet memperkenalkan hal yang akan ditinjau oleh pembicara selanjutnya; artinya tidak terbatas pada mengarahkan pandangan secara fisik ke sesuatu. Gunakan pola ini untuk mengatur pelajaran atau penjelasan: We’ll look at + sebuah subjek, contoh, pertanyaan, atau hasil.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan look at + topic: Next, we'll ____ three examples.

Lihat jawaban

look at

Make sure you're pronouncing it correctly Tata bahasa

0:22

Pastikan Anda melafalkannya dengan benar

and that you understand it.

0:24

dan Anda memahaminya.

Tata bahasa

Make sure ... and that ...: menyebutkan dua pemeriksaan secara sejajar

Make sure + klausa digunakan untuk meminta seseorang memeriksa atau memastikan bahwa sesuatu benar atau sudah dilakukan. Contoh ini memberikan dua hal yang perlu diperiksa setelah make sure: you’re pronouncing it correctly dan you understand it. Klausa kedua dimulai dengan and that. Hal ini memperjelas struktur sejajar: kedua klausa menyebutkan hal yang perlu dipastikan. That pertama boleh dihilangkan, sehingga bentuk lengkapnya adalah Make sure that ... and that ....

Latihan

Lengkapi pengingat dengan Make sure ... and that ...: ____ the door is locked ____ the windows are closed.

Lihat jawaban

Make sure · and that

Then we'll go through the questions together Phrasal verb

0:26

Kemudian kita akan membahas pertanyaannya bersama-sama

Phrasal verb

go through: memeriksa atau menjelaskan satu per satu

Di sini, go through berarti melihat dan membahas pertanyaan secara berurutan. Pembicara berencana membahasnya satu per satu bersama penonton; ungkapan ini tidak berarti melewati pertanyaan secara fisik. Gunakan go through + sekumpulan hal saat meninjau, memeriksa, atau menjelaskan setiap bagian, seperti pertanyaan, petunjuk, atau daftar.

Latihan

Seorang guru ingin kelasnya meninjau setiap jawaban secara berurutan. Kalimat mana yang paling alami?

  1. Let's leave the answers one by one.
  2. Let's go through the answers one by one.
  3. Let's go across the answers one by one.
Lihat jawaban

Let's go through the answers one by one.

and then we'll talk about the answers.

0:28

lalu kita akan membicarakan jawabannya.

So make sure you stay until the end of the video Frasa

0:30

Jadi pastikan Anda menonton sampai akhir video

Frasa

stay until the end of the video: terus menonton sampai selesai

Di sini, pembicara meminta penonton tetap mengikuti video dan terus menonton hingga bagian akhirnya. Stay digunakan secara kiasan: artinya terus menonton, bukan menetap di suatu tempat secara fisik. Until menunjukkan bahwa kegiatan menonton berlanjut dari sekarang sampai titik akhir. Ini tidak berarti kegiatan menonton baru dimulai pada bagian akhir.

Latihan

Kamu ingin para pendengar tetap berada di sana selama seluruh acara. Kalimat mana yang menyatakan hal tersebut?

  1. Please arrive by the end of the talk.
  2. Please stay until the end of the talk.
  3. Please leave before the end of the talk.
Lihat jawaban

Please stay until the end of the talk.

to make sure you check your answers. Frasa

0:33

untuk memastikan Anda memeriksa jawaban Anda.

Frasa

check your answers: memeriksa jawaban

Dalam check your answers, check berarti melihat kembali jawaban untuk memastikan apakah jawabannya benar. Ini tidak berarti memberi tanda centang di samping jawaban atau memeriksa sebuah perangkat. Ini adalah instruksi yang umum setelah latihan, kuis, tes, atau dikte. Pola yang dapat digunakan kembali adalah check + tugas atau informasi yang ingin diperiksa, seperti pada check your spelling.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami meminta seseorang memeriksa jawabannya sebelum mengirimkan kuis?

  1. Please tick every answer before you submit the quiz.
  2. Please check the tablet before you submit the quiz.
  3. Please check your answers before you submit the quiz.
Lihat jawaban

Please check your answers before you submit the quiz.

So let's go through the alphabet very quickly.

0:35

Jadi mari kita telusuri alfabet dengan sangat cepat.

We have

0:37

Kita punya

A B C D E F G H,

0:39

A B C D E F G H,

though you might hear some people saying H, Catatan

0:50

meskipun Anda mungkin mendengar beberapa orang mengucapkan H secara berbeda,

Alur pesan

Though di awal kalimat: menyatakan konsesi atau pengecualian

Di awal klausa, though menyatakan konsesi: kata ini memperkenalkan fakta yang membuat gagasan berikutnya terasa mengejutkan atau kurang terduga. Di sini, though menambahkan pengecualian pada pelafalan yang baru saja dijelaskan: beberapa orang mungkin memakai pelafalan lain. Pola yang dapat digunakan kembali adalah Though + anak kalimat, induk kalimat. Though menyusun kedua gagasan sebagai pertentangan, bukan sebab; because menjelaskan alasan.

Latihan

Kalimat mana yang memakai though untuk menunjukkan bahwa peristiwa kedua terjadi meskipun peristiwa pertama berlangsung?

  1. It was raining, so we played outside.
  2. Though it was raining, we played outside.
  3. Because it was raining, we played outside.
Lihat jawaban

Though it was raining, we played outside.

Tata bahasa

might hear some people saying...: menyatakan penggunaan yang mungkin dijumpai

Dalam might hear some people saying H, might menunjukkan kemungkinan. Some people adalah objek dari hear, sedangkan saying H adalah klausa -ing yang menjelaskan apa yang terdengar sedang dilakukan orang-orang tersebut. Pola might hear + orang + -ing dapat digunakan untuk memperkenalkan pelafalan, aksen, kata, atau ungkapan yang mungkin dijumpai pendengar.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami menggunakan might hear + objek + -ing untuk menggambarkan ungkapan yang mungkin dijumpai?

  1. You might hear some speakers to use a different word.
  2. You might hear some speakers using a different word.
  3. You might hear that some speakers using a different word.
Lihat jawaban

You might hear some speakers using a different word.

but many people consider the second way more incorrect, Tata bahasa

0:53

tetapi banyak orang menganggap cara kedua itu lebih salah,

Tata bahasa

consider the second way more incorrect: consider + objek + adjektiva

Dalam consider the second way more incorrect, the second way adalah objek dari consider. More incorrect adalah frasa adjektiva yang memberikan penilaian terhadap objek tersebut. Pola consider + objek + adjektiva berarti menilai bahwa objek memiliki sifat itu. Pola ringkas ini dapat menggantikan think that + klausa lengkap: Many editors consider this spelling incorrect memiliki arti dasar yang sama dengan Many editors think that this spelling is incorrect. Many people menunjukkan pendapat siapa yang sedang dilaporkan, jadi penilaian tersebut tidak otomatis berlaku bagi semua orang.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan consider + objek + adjektiva dengan benar?

  1. Many editors consider this spelling as incorrectly.
  2. Many editors consider this spelling incorrect.
  3. Many editors consider that this spelling incorrect.
Lihat jawaban

Many editors consider this spelling incorrect.

though many people still say it.

0:57

meski banyak orang masih mengucapkannya.

I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z.

1:00

I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z.

However, some speakers,

1:35

Namun, beberapa penutur,

particularly in the United States, Budaya

1:37

terutama di Amerika Serikat,

may say /ziː/. Budaya

1:39

mungkin mengatakan /ziː/.

Budaya

particularly in the United States, ...: penanda wilayah yang tidak eksklusif

Di sini, particularly in the United States berarti terutama di Amerika Serikat. Frasa ini menunjukkan bahwa pelafalan tersebut sangat umum di sana, tetapi tidak berarti bahwa pelafalan itu hanya muncul di Amerika Serikat. Ini adalah penanda wilayah. Frasa ini mempersempit keterangan tentang persebaran suatu bentuk tanpa membuat batas mutlak, sehingga penutur di tempat lain juga dapat menggunakan bentuk tersebut.

Latihan

Pilih kalimat yang secara alami berarti pelafalan tersebut sangat umum di Kanada, tanpa mengatakan bahwa pelafalan itu hanya muncul di sana.

  1. This pronunciation is common, particularly in Canada.
  2. This pronunciation is particular in Canada.
  3. This pronunciation is common only in Canada.
Lihat jawaban

This pronunciation is common, particularly in Canada.

Budaya

may say /ziː/. ...: salah satu pelafalan Z yang mungkin

Dalam may say /ziː/, may say menyajikan /ziː/ sebagai salah satu pelafalan yang mungkin digunakan oleh beberapa penutur, bukan sebagai satu-satunya atau pelafalan yang wajib. Notasi /ziː/ mewakili nama huruf yang biasanya ditulis zee; itu bukan kata biasa yang ditambahkan ke dalam kalimat. Saat mengeja nama, kode, atau rangkaian huruf lain dengan suara keras, hubungkan bentuk lisan zee dengan huruf tertulis Z. Frasa wilayah di sekitarnya menunjukkan tempat varian ini sangat umum, sedangkan may membiarkan kemungkinan adanya variasi.

Latihan

Dengarkan kalimat bahasa Inggris dan pilih tepat seperti yang Anda dengar. Fokuskan pada nama huruf terakhir: zee berakhir dengan /iː/, sedangkan zed berakhir dengan /d/.

  1. When you spell the code aloud, you may say zee for the final Z.
  2. When you spell the code aloud, you may say zed for the final Z.
Lihat jawaban

When you spell the code aloud, you may say zee for the final Z.

X Y Z.

1:41

X Y Z.

However, in the UK, we say X Y /zed/. Budaya

1:43

Namun, di Inggris, kami mengatakan X Y /zed/.

Budaya

in the UK, we say ... /zed/: nama huruf Z dalam bahasa Inggris Britania

Dalam bahasa Inggris Britania, huruf Z biasanya disebut zed dan diucapkan /zed/. Dalam X Y /zed/, pembicara sedang menyebutkan nama tiga huruf terakhir dalam alfabet; zed di sini adalah nama huruf, bukan kata biasa dengan arti lain. Saat mengeja nama atau alamat surel, atau ketika melakukan dikte, jika mendengar zed, Anda harus menulis Z. Huruf tertulisnya sama dengan huruf yang biasanya disebut zee dalam bahasa Inggris Amerika.

Latihan

Dengarkan kalimat bahasa Inggris dan pilih kalimat yang Anda dengar. Perhatikan nama huruf terakhir.

  1. In British English, the last letter is called zee.
  2. In British English, the last letter is called zed.
Lihat jawaban

In British English, the last letter is called zed.

Here are some things to look out for. Phrasal verb

1:47

Berikut adalah beberapa hal yang perlu diwaspadai.

Phrasal verb

look out for: tetap waspada dan memperhatikan sesuatu

Pola look out for + orang atau benda berarti tetap waspada agar dapat melihat seseorang atau sesuatu, terutama risiko, tanda, atau detail yang mudah terlewat. Di sini, pola tersebut memperkenalkan hal-hal yang memerlukan perhatian khusus. Preposisi for menghubungkan frasa ini dengan hal yang perlu diperhatikan: look out for mistakes. Frasa ini tidak berarti melihat ke luar.

Latihan

Lengkapi peringatan dengan frasa yang diawali look dan berarti “tetap waspada agar dapat melihat”: ____ bikes when you cross the street.

Lihat jawaban

Look out for

Firstly, the vowels.

1:49

Pertama, huruf vokal.

Watch out that you're not confusing vowels like I and E. Frasa

1:51

Berhati-hatilah agar Anda tidak salah antara huruf vokal seperti I dan E.

Frasa

Watch out that you're not... sebagai pengingat langsung tentang kesalahan

Watch out that you're not... meminta seseorang memperhatikan kemungkinan kesalahan dengan sungguh-sungguh. Di sini artinya “periksa agar kamu tidak tertukar antara huruf-huruf itu”, bukan “waspadai bahaya fisik”. Anak kalimat dengan that menyebutkan masalah yang perlu dihindari. Bentuk progresif you're not confusing berfokus pada sesuatu yang mungkin sedang dilakukan orang itu saat ini atau berulang kali selama mengerjakan tugas.

Latihan

Kalimat mana yang memakai Watch out that you're not... untuk memperingatkan kemungkinan kesalahan, bukan bahaya langsung?

  1. Watch out that you're not entering the date in the wrong box.
  2. I watched the date appear on the screen.
  3. Watch out! A ball is coming toward you.
Lihat jawaban

Watch out that you're not entering the date in the wrong box.

Frasa

confuse A and B: tertukar antara dua hal

Dalam confusing vowels like I and E, confuse berarti “tidak dapat membedakan” atau “tertukar”. Kata benda vowels menjadi objek, sedangkan like I and E memberikan contoh huruf vokal yang dimaksud. Pola yang dapat digunakan kembali, confuse A and B, menempatkan dua hal yang sulit dibedakan setelah kata kerja dan menghubungkannya dengan and. Pola ini dapat dipakai untuk huruf, bunyi, nama, orang, gagasan, dan hal serupa lainnya.

Latihan

Lengkapi pola confuse A and B dengan kata penghubung: I sometimes confuse Mila ____ Mia because their names sound alike.

Lihat jawaban

and

Another thing is A and R. Alur pesan

1:55

Hal lainnya adalah A dan R.

Alur pesan

Another thing is... untuk memperkenalkan poin berikutnya

Another thing is... memperkenalkan poin berikutnya dalam suatu urutan. Di sini, ungkapan tersebut mengalihkan penjelasan dari kebingungan huruf sebelumnya ke A dan R. Dalam pola ini, thing berarti topik, poin, atau hal yang perlu diperhatikan, bukan benda fisik. Gunakan Another thing is + frasa nomina; untuk klausa lengkap, gunakan Another thing is that + klausa.

Latihan

Anda baru saja membahas harga dan sekarang ingin memperkenalkan waktu pengiriman. Kalimat mana yang secara alami memperkenalkan poin berikutnya?

  1. The delivery time is on another day.
  2. We delivered another thing on time.
  3. Another thing is the delivery time.
Lihat jawaban

Another thing is the delivery time.

A lot of people confuse this.

1:58

Banyak orang tertukar antara keduanya.

And if you're wondering, Alur pesan

2:00

Dan jika Anda bertanya-tanya,

why is an /ɑː/ said like /ɑːr/?

2:01

mengapa /ɑː/ diucapkan seperti /ɑːr/?

Alur pesan

if you're wondering, why is...?: mengantisipasi pertanyaan pendengar

If you're wondering adalah ungkapan untuk memandu pendengar. Pembicara memperkirakan pertanyaan yang mungkin dimiliki pendengar lalu mengucapkannya sebelum memberikan penjelasan. Pembicara tidak meminta pendengar untuk menjawab. Di sini, jeda setelah wondering memisahkan pengantar dari pertanyaan langsung why is...?. Pola ini mengubah kemungkinan kebingungan menjadi pertanyaan yang jelas dan mengantar pembicaraan secara alami menuju alasannya.

Latihan

Apa yang dilakukan pembicara ketika mengatakan if you're wondering?

  1. Mengatakan bahwa tidak akan ada penjelasan setelahnya.
  2. Mengantisipasi pertanyaan yang mungkin sudah dimiliki pendengar.
  3. Memerintahkan pendengar agar segera menjawab.
Lihat jawaban

Mengantisipasi pertanyaan yang mungkin sudah dimiliki pendengar.

Well, that's because it depends on the accent. Catatan

2:04

Nah, itu karena tergantung pada aksennya.

Alur pesan

that's because: menyampaikan alasan

That's because menghubungkan kembali pembicaraan dengan situasi atau pertanyaan yang sudah disebutkan, lalu memberikan alasannya. Di sini, that merujuk pada seluruh situasi sebelumnya, bukan hanya pada satu kata benda tertentu. Urutan informasi yang biasa adalah: pertama hasil atau fakta yang membingungkan, lalu That's because + alasan.

Latihan

Lengkapi penjelasan dengan frasa yang memperkenalkan alasan: The playground is wet. ____ it rained last night.

Lihat jawaban

That's because

Frasa

it depends on the accent: perbedaan menurut aksen

It depends on the accent berarti bahwa jawabannya dapat berubah sesuai dengan cara berbagai kelompok atau orang mengucapkan bahasa Inggris. Tidak ada satu jawaban yang cocok untuk semua aksen. Depend on menyebutkan faktor yang menentukan atau mengubah hasil: sesuatu bergantung pada hal lain. Di sini, accent berarti cara mengucapkan suatu bahasa, bukan tekanan pada sebuah kata atau tanda aksen dalam tulisan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk depend on yang tepat: The way this vowel sounds ____ the speaker's accent.

Lihat jawaban

depends on

/ɑːr/ sounds a little bit more American English. Budaya

2:07

/ɑːr/ terdengar sedikit lebih seperti bahasa Inggris Amerika.

Budaya

/ɑːr/ terdengar sedikit lebih seperti bahasa Inggris Amerika

Di sini, /ɑːr/ menunjukkan pelafalan dengan bunyi r yang terdengar setelah vokal. Penutur mengaitkan bunyi ini dengan bahasa Inggris Amerika. A little bit more American English merupakan perbandingan relatif: pelafalan ini memberi kesan sedikit lebih seperti bahasa Inggris Amerika daripada pilihan lain yang sedang dibahas. Ini tidak berarti semua aksen Amerika menggunakannya atau bunyi tersebut hanya ada di Amerika Serikat.

Latihan

Nilailah pernyataan ini: Mendengar /ɑːr/ membuktikan bahwa penuturnya adalah orang Amerika.

  1. Tidak benar
  2. Benar
Lihat jawaban

Tidak benar

/ɑː/ would be how it is in RP and modern RP. Budaya

2:10

/ɑː/ adalah cara pelafalannya dalam RP dan RP modern.

Budaya

RP dan RP modern sebagai acuan pelafalan

RP adalah singkatan dari Received Pronunciation. RP merupakan aksen acuan yang berkaitan dengan bahasa Inggris Britania dan telah lama digunakan dalam pengajaran pelafalan serta kamus. Modern RP mengacu pada bentuk-bentuk yang lebih baru dalam tradisi RP yang luas tersebut. Istilah-istilah ini menamai model aksen, bukan negara atau cara bicara semua orang di Britania.

Latihan

Pernyataan mana yang menjelaskan RP dengan tepat?

  1. RP adalah nama lain untuk Britania Raya.
  2. RP adalah aksen yang digunakan oleh semua orang di Britania.
  3. RP adalah salah satu aksen acuan yang digunakan untuk menjelaskan pelafalan bahasa Inggris Britania.
Lihat jawaban

RP adalah salah satu aksen acuan yang digunakan untuk menjelaskan pelafalan bahasa Inggris Britania.

In the UK,

2:15

Di Inggris,

you might hear R pronounced differently, maybe a little bit closer to the American pronunciation, Catatan

2:15

Anda mungkin mendengar huruf R dilafalkan berbeda, mungkin sedikit lebih mendekati pelafalan Amerika,

Tata bahasa

hear R pronounced differently: hear + objek + past participle

Dalam might hear R pronounced differently, polanya adalah hear + objek + past participle. R merupakan objek, sedangkan pronounced differently menjelaskan bagaimana huruf tersebut diucapkan oleh seseorang; R tidak melakukan tindakan itu. Gunakan pola ini ketika kamu mendengar bagaimana sesuatu dikatakan atau dilakukan tanpa berfokus pada orang yang melakukan tindakan. Might menyatakan kemungkinan: pelafalan tersebut dapat terjadi, tetapi tidak pasti.

Latihan

Lengkapi pola hear + objek + past participle dengan bentuk pronounce yang tepat: In different regions, you may hear this word ____ differently.

Lihat jawaban

pronounced

Frasa

closer to the American pronunciation: membandingkan kemiripan

Closer to the American pronunciation berarti lebih mirip dengan cara pengucapan Amerika. Closer adalah bentuk komparatif dari close, sedangkan to memperkenalkan titik acuannya. Di sini, close menjelaskan kemiripan, bukan jarak fisik. Pola closer to yang sama dapat membandingkan jawaban, warna, gaya, atau versi dengan contoh maupun standar.

Latihan

Lengkapi perbandingan dengan closer to. Gunakan bentuk komparatif dari close dan preposisi yang diperlukan: After more practice, her pronunciation was ____ the original recording.

Lihat jawaban

closer to

but R is how it would be in the dictionary.

2:22

tapi R adalah bagaimana huruf itu berada di kamus.

If you get two of the same letter together, Catatan

2:26

Jika ada dua huruf yang sama disatukan,

Frasa

two of the same letter together: huruf sama yang berulang secara berdampingan

Two of the same letter berarti satu huruf muncul dua kali, seperti tt dalam letter. Together menunjukkan bahwa kedua huruf itu berada tepat berdampingan, bukan terpisah di bagian lain dari kata atau urutan. Frasa ini memberikan gambaran umum tentang karakter berulang dalam nama, kata sandi, alamat email, dan kode. Same letter merujuk pada karakter tertulis yang diulang, bukan dua kata yang memiliki arti sama.

Latihan

Kalimat mana yang dengan jelas menyatakan bahwa satu huruf diulang tepat di sebelah huruf yang sama dalam kata sandi?

  1. There are two different letters together in the password.
  2. There are two of the same letter together in the password.
  3. The same letter appears in two different places in the password.
Lihat jawaban

There are two of the same letter together in the password.

then you might hear it said as double. Pilihan kata

2:29

maka Anda mungkin mendengarnya diucapkan sebagai double.

Tata bahasa

If ..., then ... untuk menghubungkan kondisi dan hasilnya

Bagian yang diawali if menyatakan kondisi: ada dua huruf yang sama tepat berdampingan. Bagian utama menyatakan kemungkinan hasilnya: orang dapat mengatakan double sebelum nama huruf tersebut. Di sini, get berarti menjumpai atau memiliki dalam ejaan, bukan menerima. Then menunjukkan hasil dengan jelas. Kata ini sering dapat dihilangkan, tetapi berguna saat menjelaskan aturan atau langkah.

Latihan

Lengkapi aturan dengan pola If ..., then ...: ____ the screen shows an error, ____ press the reset button.

Lihat jawaban

If · then

Pilihan kata

said as double: double + nama huruf saat mengeja

Saat mengeja dengan suara keras, dua huruf yang sama dan bersebelahan dapat disebut sebagai double + nama huruf. Contohnya, LL dapat dibaca sebagai double L. Di sini, said as double berarti bagian huruf yang berulang dinyatakan dengan kata double. Ini bukan berarti mengucapkan seluruh kata dua kali.

Latihan

Gunakan pola double + nama huruf untuk melengkapi ejaan: Miller is spelled M-I-____-E-R.

Lihat jawaban

double L

So double _,

2:31

Jadi double _,

double l.

2:33

double l.

How do you spell fall?

2:34

Bagaimana Anda mengeja fall?

F A double l,

2:36

F A double l,

for example.

2:38

misalnya.

Now it's time for the listening exercise. Alur pesan

2:40

Sekarang saatnya untuk latihan mendengarkan.

Alur pesan

Now it's time for...: beralih ke kegiatan berikutnya

Now it's time for... menandai perpindahan dari satu tahap ke tahap berikutnya. Di sini, pembicara mengakhiri penjelasan dan mengumumkan latihan menyimak, sehingga pendengar dapat mengikuti urutannya. Polanya adalah now + it's time for + nama kegiatan. Kata it tidak menunjuk pada suatu benda; kata itu merupakan bagian dari pola. For memperkenalkan kegiatan berikutnya.

Latihan

Lengkapi kalimat peralihan ini. Kata-kata setelah bagian kosong adalah nama kegiatan: Now it's time ____ the group discussion.

Lihat jawaban

for

I will read 15 surnames in total. Frasa

2:42

Saya akan membacakan total 15 nama keluarga.

Frasa

in total: menyatakan jumlah keseluruhan

In total berarti semua bagian dihitung bersama-sama. Dalam kalimat ini, frasa tersebut menunjukkan bahwa 15 adalah jumlah nama keluarga untuk seluruh kegiatan, bukan 15 pada setiap bagian. Frasa ini sering diletakkan setelah jumlah atau di akhir klausa, seperti dalam There are 20 questions in total. Dalam penggunaan ini, total merupakan bagian dari frasa adverbial, bukan kata kerja.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan in total untuk menyatakan jumlah keseluruhan?

  1. There are twenty-four chairs in each row.
  2. There are twenty-four chairs at first.
  3. There are twenty-four chairs in total.
Lihat jawaban

There are twenty-four chairs in total.

I will read them only once because that's how it is in the IELTS exam. Catatan

2:45

Saya akan membacakannya hanya sekali karena begitulah dalam ujian IELTS.

Frasa

only once: membatasi tindakan menjadi satu kali

Only once berarti suatu tindakan terjadi satu kali dan tidak diulangi. Dalam kalimat ini, frasa tersebut menyatakan aturan ujian: nama-nama keluarga akan dibacakan satu kali, sesuai dengan kondisi tes menyimak IELTS. Di sini, once menjawab pertanyaan “berapa kali?”. Kata tersebut tidak berarti “pada suatu waktu di masa lalu”. Pola yang sama dapat membatasi tindakan seperti memutar, mengirim, atau menggunakan sesuatu.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa tindakan hanya boleh dilakukan satu kali dan tidak boleh diulangi?

  1. I once opened the link at school.
  2. You can open the link only once.
  3. Once you open the link, read the message.
Lihat jawaban

You can open the link only once.

Alur pesan

because that's how it is in the IELTS exam: menjelaskan pengaturan dengan aturan nyata

Because memperkenalkan alasan mengapa nama-nama itu dibaca hanya sekali. Dalam that's how it is in the IELTS exam, that merujuk kembali pada pembacaan satu kali tersebut, sedangkan how it is berarti cara ujian itu benar-benar dilaksanakan. Klausa ini menghubungkan pengaturan latihan dengan kondisi ujian yang sebenarnya. Informasinya disusun sebagai “pengaturan terlebih dahulu, lalu alasan”, bukan untuk menggambarkan keadaan atau penampilan suatu benda.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan that's how it is untuk menjelaskan bahwa suatu cara berlatih sesuai dengan aturan yang sebenarnya?

  1. We practise without notes because the interview room looks that way.
  2. We practise without notes, although notes are required in the final interview.
  3. We practise without notes because that's how it is in the final interview.
Lihat jawaban

We practise without notes because that's how it is in the final interview.

However, of course, if you need to listen to it again, Tata bahasa

2:50

Namun, tentu saja, jika Anda perlu mendengarkannya lagi,

then you can replay that part of the video. Frasa

2:53

maka Anda dapat memutar ulang bagian video tersebut.

Tata bahasa

if you need to..., then you can...: menawarkan solusi opsional

If you need to listen to it again menyatakan kebutuhan yang mungkin muncul. Then you can replay memberikan tindakan yang tersedia dalam situasi tersebut. Di sini, can berarti pemutaran ulang diizinkan atau dapat dilakukan, bukan untuk menguji kemampuan pendengar. Pola ini berguna untuk menambahkan pilihan yang membantu setelah menjelaskan aturan umum yang lebih ketat.

Latihan

Kalimat mana yang menawarkan solusi opsional yang tersedia jika muncul suatu kebutuhan?

  1. If you had more time, the form would have been saved yesterday.
  2. You must save the form now, whether you need more time or not.
  3. If you need more time, then you can save the form and return later.
Lihat jawaban

If you need more time, then you can save the form and return later.

Frasa

replay that part of the video: memutar lagi bagian tertentu

Dalam kalimat ini, replay adalah kata kerja transitif yang berarti “memutar lagi”. Objeknya, that part of the video, membatasi tindakan pada satu bagian sehingga seluruh video tidak perlu dimulai lagi dari awal. Polanya adalah replay + konten: replay the video, replay the recording, atau replay the last few seconds. Objeknya dapat menyebut seluruh konten atau hanya bagian tertentu.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami berarti bahwa kamu ingin memutar lagi satu bagian tertentu dari sebuah rekaman?

  1. Please replay the last ten seconds of the recording.
  2. Please skip the last ten seconds of the recording.
  3. Please record the last ten seconds again.
Lihat jawaban

Please replay the last ten seconds of the recording.

After reading the name, Tata bahasa

2:55

Setelah membacakan namanya,

Tata bahasa

After reading the name: After + -ing untuk menunjukkan urutan

After reading the name adalah frasa waktu dengan pola After + -ing. Frasa ini menunjukkan bahwa tindakan membaca nama terjadi lebih dahulu dan selesai sebelum tindakan berikutnya. Reading adalah bentuk -ing yang digunakan setelah preposisi After; bentuk ini bukan bentuk progresif jika berdiri sendiri. Pola ringkas ini berguna untuk mengurutkan langkah: tindakan After + -ing, lalu tindakan utama.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan After dan bentuk -ing dari check: ____ the address, Mia sent the parcel.

Lihat jawaban

After checking

I will leave a 5-second pause to give you time to write your answer. Catatan

2:57

saya akan memberikan jeda 5 detik untuk memberi Anda waktu menuliskan jawaban Anda.

Frasa

leave a 5-second pause: memberi jeda singkat

Di sini, leave berarti “menyisakan atau menyediakan ruang atau waktu untuk sesuatu”, bukan “pergi”. I will leave a 5-second pause berarti pembicara sengaja menyediakan waktu hening selama lima detik. Dalam 5-second, angka dan satuan waktu bersama-sama berfungsi sebagai kata sifat di depan pause. Gunakan tanda hubung dan pertahankan second dalam bentuk tunggal: a 5-second pause.

Latihan

Pilih pelengkap yang paling alami: The quiz host will ___ before showing the answer.

  1. leave a five-seconds pause
  2. leave from a five-second pause
  3. leave a five-second pause
Lihat jawaban

leave a five-second pause

Tata bahasa

to give you time to write: menyatakan tujuan

Klausa infinitif to give you time to write your answer menjelaskan tujuan pemberian jeda. Klausa ini menjawab pertanyaan “Mengapa memberi jeda?”: agar pendengar memiliki waktu untuk bertindak. Di dalam klausa tersebut, give someone time to do something berarti memberi seseorang waktu untuk melakukan suatu tindakan. to pertama memperkenalkan klausa tujuan; to kedua merupakan bagian dari time to write dan menyebutkan tindakannya.

Latihan

Pilih kalimat yang secara alami berarti pembicara berhenti sejenak agar kami punya waktu untuk mencatat.

  1. The speaker paused giving us time take notes.
  2. The speaker paused to give us time to take notes.
  3. The speaker paused for give us time to taking notes.
Lihat jawaban

The speaker paused to give us time to take notes.

However, if you need more time, Tata bahasa

3:01

Namun, jika Anda butuh lebih banyak waktu,

then do feel free to pause the video. Maksud

3:03

jangan ragu untuk menghentikan sementara videonya.

Tata bahasa

if you need more time, then...: menghubungkan kondisi dengan pilihan

Klausa if menyatakan situasi yang mungkin terjadi: pendengar mungkin memerlukan waktu tambahan. Klausa utama memberikan pilihan untuk situasi tersebut. Di sini, more time berarti “waktu tambahan”, bukan waktu yang lebih larut dalam sehari. Then menandai peralihan dari kondisi ke respons: jika X benar, Y menjadi pilihan yang tersedia. Dalam pola ini, then memperjelas hubungan logis, tetapi biasanya dapat dihilangkan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan if...then... secara alami untuk memberikan pilihan ketika suatu kondisi terpenuhi?

  1. If you need more time, then you can save your work and return later.
  2. You saved your work because you needed more time.
  3. When the timer ends, the form closes automatically.
Lihat jawaban

If you need more time, then you can save your work and return later.

Maksud

do feel free to: ajakan ramah dengan penegasan

Feel free to + kata kerja dasar memberikan izin yang ramah atau menyampaikan ajakan: pendengar boleh melakukan sesuatu tanpa khawatir tindakan itu akan merepotkan. Di sini, menjeda video jelas diperbolehkan, tetapi tidak diwajibkan. Dalam do feel free to, do adalah kata kerja bantu untuk penegasan, bukan kata kerja utama yang berarti “melakukan”. Kata ini memperkuat kesan meyakinkan. Polanya adalah do feel free to + kata kerja dasar.

Latihan

Lengkapi ajakan yang ramah dan tegas dengan ungkapan dari pelajaran: If you have any questions, ____ ask me.

Lihat jawaban

do feel free to

I will say the name Pilihan kata

3:05

Saya akan mengucapkan namanya

and then I will spell it.

3:06

lalu saya akan mengejanya.

Pilihan kata

say the name ... spell it: mengucapkan nama dan mengejanya

Dalam kalimat ini, say the name berarti mengucapkan seluruh nama dengan cara yang biasa, sedangkan spell it berarti menyebutkan setiap huruf secara berurutan. Kata ganti it merujuk pada the name, dan and then menandai langkah kedua. Kedua tindakan ini memberikan informasi yang berbeda: mendengar pelafalan sebuah nama tidak berarti mengetahui ejaannya secara tepat. Perbedaan ini berguna saat mencatat nama, berbicara melalui telepon, atau mengikuti petunjuk dikte.

Latihan

Lengkapi petunjuk dengan kata kerja untuk mengucapkan nama keluarga secara biasa dan menyebutkan hurufnya: First ____ your surname, and then ____ it.

Lihat jawaban

say · spell

And as I said, Alur pesan

3:08

Dan seperti yang saya katakan,

Alur pesan

as I said: merujuk kembali pada informasi sebelumnya

as I said berarti seperti yang saya sebutkan sebelumnya dan merujuk kembali pada informasi yang sudah disampaikan oleh pembicara. Di sini, as berarti seperti, bukan karena. Frasa ini berfungsi sebagai penghubung: frasa ini memberi tahu pendengar bahwa informasi berikutnya mengulang, mengingatkan, atau menerapkan poin sebelumnya. Biasanya, setelah frasa ini muncul informasi yang sedang dirujuk kembali.

Latihan

Apa fungsi utama as I said pada awal kalimat?

  1. Merujuk kembali pada informasi yang sudah disebutkan.
  2. Memperkenalkan topik yang sama sekali tidak berkaitan.
  3. Menjelaskan alasan pembicara mengatakan sesuatu.
Lihat jawaban

Merujuk kembali pada informasi yang sudah disebutkan.

I will do this only once.

3:08

saya hanya akan melakukannya satu kali.

I will be reading and spelling all of the names in a natural speed. Tata bahasa

3:11

Saya akan membacakan dan mengeja semua nama dengan kecepatan yang wajar.

Tata bahasa

I will be reading and spelling: future continuous

I will be reading and spelling memakai future continuous: will be + kata kerja-ing. Bentuk ini menempatkan kegiatan membaca dan mengeja dalam suatu periode di masa depan, jadi kegiatannya tidak sedang terjadi sekarang. Reading dan spelling sama-sama memakai will be. Bentuk ini menggambarkan kegiatan yang akan datang sebagai proses yang berlanjut atau berulang, sedangkan I will read and spell hanya menyatakan tindakan di masa depan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk future continuous dari travel: At this time tomorrow, we ____ to London.

Lihat jawaban

will be travelling

However, if you find this too quick, Tata bahasa

3:15

Namun, jika menurut Anda ini terlalu cepat,

then you can change the speed of the video and slow it down in the settings below. Catatan

3:17

Anda dapat mengubah kecepatan video dan memperlambatnya di pengaturan di bawah ini.

Tata bahasa

If you find this too quick, then you can change...: find + objek + kata sifat

Dalam find this too quick, find berarti menganggap atau merasa bahwa sesuatu memiliki sifat tertentu, bukan menemukan lokasinya. Polanya adalah find + objek + kata sifat: this adalah objek, sedangkan too quick adalah frasa kata sifat yang memberi penilaian tentang kecepatannya. Klausa if menyatakan kemungkinan masalah, lalu then you can change... memberikan solusi. Then menandai hasil, tetapi sering dihilangkan: If you find this too quick, you can change the speed.

Latihan

Kalimat mana yang memakai pola find + objek + kata sifat secara tepat untuk memberikan penilaian langsung terhadap petunjuk?

  1. If you find that the instructions are too confusing, then you can ask for help.
  2. If you find the instructions too confusing, then you can ask for help.
  3. If you find the instructions, then you can ask for help.
Lihat jawaban

If you find the instructions too confusing, then you can ask for help.

Phrasal verb

slow it down: mengurangi kecepatan dengan it di tengah

Slow it down berarti “membuat sesuatu bergerak atau berlangsung lebih lambat”. Dalam kalimat ini, it merujuk pada video atau pemutarannya, sedangkan down menunjukkan kecepatan yang lebih rendah, bukan arah ke bawah. Slow down adalah phrasal verb yang dapat dipisahkan. Jika objeknya adalah kata ganti it, letakkan objek di antara slow dan down: slow it down, bukan slow down it. Jika objeknya berupa kata benda, slow the video down dan slow down the video sama-sama dapat digunakan.

Latihan

Gunakan slow ... down dengan kata ganti it untuk melengkapi kalimat: The animation is moving too quickly. Please ____.

Lihat jawaban

slow it down

Frasa

in the settings below: area pengaturan yang lebih bawah di layar

In the settings menunjukkan bahwa tindakan dilakukan melalui menu atau area pengaturan. Kata below muncul setelah settings dan menjelaskan pengaturan yang dimaksud, yaitu pengaturan yang posisinya lebih bawah pada halaman atau layar saat ini. Di sini, below menggambarkan posisi relatif pada antarmuka. Kata itu tidak berarti di bawah tanah atau secara fisik di bawah perangkat.

Latihan

Dalam frasa in the settings below, apa yang ditunjukkan oleh below?

  1. Pengaturan yang akan muncul nanti
  2. Area pengaturan yang terletak lebih bawah pada halaman atau layar
  3. Ruang di bawah perangkat fisik
Lihat jawaban

Area pengaturan yang terletak lebih bawah pada halaman atau layar

Make sure you have your pen and paper ready, Maksud

3:21

Pastikan pena dan kertas Anda siap,

Maksud

Make sure you have ... ready: pengingat untuk bersiap

Make sure + klausa merupakan pengingat langsung untuk memeriksa bahwa syarat yang diperlukan sudah terpenuhi. Di sini, frasa tersebut meminta pendengar bersiap sebelum kegiatan dimulai. Dalam have your pen and paper ready, pola have + objek + ready berarti “menyiapkan benda agar langsung dapat digunakan”. Karena ready menerangkan benda, artinya “siap”, bukan “bersedia melakukan sesuatu”.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami mengingatkan seseorang untuk menyiapkan suatu benda sebelum diperlukan?

  1. Make sure you have ready your ID before check-in.
  2. Make sure you have your ID ready before check-in.
  3. Make sure your ID is willing before check-in.
Lihat jawaban

Make sure you have your ID ready before check-in.

and here we go. Alur pesan

3:23

dan mari kita mulai.

Alur pesan

here we go: beralih dari persiapan ke tindakan

Here we go adalah tanda lisan bahwa tahap menunggu atau persiapan telah selesai dan kegiatan dimulai sekarang. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut mengatur alur bicara dengan membawa pendengar dari instruksi menuju langkah pertama. Ungkapan ini bukan pernyataan harfiah tentang pergi ke suatu tempat. Arti yang alami di sini adalah “Kita mulai sekarang”.

Latihan

Semua bahan sudah siap dan seorang guru ingin menandakan bahwa kegiatan akan dimulai. Apa yang sebaiknya dikatakan?

  1. Here we are going here!
  2. Where do we go?
  3. Here we go!
Lihat jawaban

Here we go!

One

3:26

Satu

Burnett

3:27

Burnett

B U R N E double T

3:29

B U R N E double T

Two

3:37

Dua

Duffy

3:39

Duffy

D U double F Y

3:40

D U double F Y

Three

3:48

Tiga

Pryce

3:49

Pryce

P R Y C E

3:50

P R Y C E

Four

3:58

Empat

Reynolds

3:59

Reynolds

R E Y N O L D S

4:01

R E Y N O L D S

Five

4:12

Lima

Wilkerson

4:13

Wilkerson

W I L K E R S O N

4:15

W I L K E R S O N

Six

4:26

Enam

Torres

4:27

Torres

T O double R E S

4:29

T O double R E S

Seven

4:37

Tujuh

Fulghum

4:39

Fulghum

F U L G H U M

4:41

F U L G H U M

Eight

4:50

Delapan

Sherman

4:52

Sherman

S H E R M A N

4:53

S H E R M A N

Nine

5:02

Sembilan

Foege

5:04

Foege

F O E G E

5:05

F O E G E

10

5:13

10

Brough

5:14

Brough

B R O U G H

5:16

B R O U G H

11

5:24

11

Renault

5:26

Renault

R E N A U L T

5:28

R E N A U L T

12

5:37

12

Kearney

5:39

Kearney

K E A R N E Y

5:41

K E A R N E Y

13

5:51

13

Fedkiw

5:53

Fedkiw

F E D K I W

5:54

F E D K I W

14

6:04

14

Dahmer

6:06

Dahmer

D A H M E R

6:07

D A H M E R

15

6:17

15

Yeats

6:18

Yeats

Y E A T S

6:20

Y E A T S

Well done, Maksud

6:29

Kerja bagus,

Maksud

Well done: pujian setelah menyelesaikan tugas

Well done adalah ungkapan pujian yang singkat. Di sini, ungkapan ini menyatakan bahwa pendengar berhasil mengerjakan latihan dan memberinya semangat setelah tugas selesai. Ungkapan ini menilai hasil kerja atau performa seseorang. Dalam konteks ini, ungkapan tersebut tidak menjelaskan tingkat kematangan makanan.

Latihan

Seorang teman baru saja menyelesaikan teka-teki yang sulit. Tanggapan mana yang memberikan pujian yang tepat?

  1. Well done!
  2. Well cooked!
  3. Never mind!
Lihat jawaban

Well done!

you've completed the listening exercise. Tata bahasa

6:29

Anda telah menyelesaikan latihan mendengarkan ini.

Tata bahasa

you've completed ...: present perfect untuk tugas yang sudah selesai

You've adalah bentuk singkat dari you have, sedangkan completed adalah past participle dari complete. Gabungan you've completed membentuk present perfect: have + past participle. Di sini, bentuk tersebut menegaskan hasil yang penting sekarang: latihan menyimak sudah selesai sehingga pelajar dapat melanjutkan. Fokusnya adalah status selesai saat ini, bukan waktu tertentu di masa lalu.

Latihan

Gunakan bentuk present perfect dari complete untuk menegaskan hasil saat ini: You ____ all the required steps, so you can continue.

Lihat jawaban

have completed

Now it's time to check your answers. Alur pesan

6:32

Sekarang saatnya memeriksa jawaban Anda.

Alur pesan

Now it's time to + kata kerja: memperkenalkan langkah berikutnya

Now it's time to check your answers menyatakan bahwa satu tahap telah selesai dan tindakan berikutnya harus dimulai. Now membuat perpindahan dalam urutan menjadi jelas. Pola yang dapat digunakan kembali adalah Now it's time to + kata kerja bentuk dasar. Dalam kalimat ini, check adalah kata kerja bentuk dasar, sehingga ungkapan tersebut mengarahkan pendengar ke langkah berikutnya.

Latihan

Lengkapi peralihan dengan pola it's time to: The drawing is finished. Now ____ color the picture.

Lihat jawaban

it's time to

I will put the answers on the screen, Frasa

6:34

Saya akan menampilkan jawabannya di layar,

Frasa

put the answers on the screen: menampilkan konten digital

Put the answers on the screen berarti membuat jawaban muncul di layar agar penonton dapat melihatnya. Di sini, put tidak berarti menempatkan benda secara fisik. Pola yang dapat digunakan kembali adalah put + konten + on the screen. Kontennya dapat berupa jawaban, gambar, petunjuk, atau informasi digital lainnya.

Latihan

Kalimat mana yang berarti bahwa petunjuk akan ditampilkan di layar?

  1. I'll put the instructions in my bag.
  2. I'll put the instructions on the screen.
  3. I'll take the instructions off the screen.
Lihat jawaban

I'll put the instructions on the screen.

so please pause the video to check your answers. Maksud

6:36

jadi silakan hentikan sementara videonya untuk memeriksa jawaban Anda.

Maksud

please pause ... to check ...: instruksi sopan dengan tujuan

Please pause the video adalah kalimat perintah yang sopan: please melunakkan instruksi langsung, sedangkan pause memakai bentuk dasar kata kerja. To check your answers adalah infinitif yang menyatakan tujuan. Bagian ini menjelaskan alasan video perlu dijeda; bukan perintah kedua yang terpisah. Pola yang dapat digunakan kembali adalah please + kata kerja bentuk dasar + to + kata kerja bentuk dasar, dengan tindakan kedua menyatakan tujuan.

Latihan

Lengkapi instruksi dengan bentuk check yang tepat untuk menyatakan tujuan: Please open the document ____ the details.

Lihat jawaban

to check

So how did you do? Maksud

6:42

Jadi, bagaimana hasilnya?

Maksud

How did you do?: menanyakan hasil atau performa

How did you do? menanyakan performa atau hasil keseluruhan seseorang dalam tes, pertandingan, latihan, wawancara, atau tugas lain yang sudah selesai. Di sini, do berarti menunjukkan performa, bukan melakukan suatu tindakan. Karena did sudah menandai waktu lampau, kata kerja utama tetap dalam bentuk dasar: did ... do.

Latihan

Temanmu baru saja menyelesaikan lomba lari. Pertanyaan mana yang menanyakan performanya?

  1. How are you after the race?
  2. What did you do after the race?
  3. How did you do in the race?
Lihat jawaban

How did you do in the race?

Let me know down in the comments Maksud

6:44

Beri tahu saya di kolom komentar

Maksud

Let me know down in the comments: mengajak penonton menjawab di komentar

Let me know adalah permintaan ramah agar seseorang memberi informasi, jawaban, atau pendapat. Di sini, down in the comments memberi tahu penonton tempat untuk menjawab, yaitu di kolom komentar di bawah video atau unggahan. Seluruh frasa ini umum digunakan kreator untuk mengajak penonton berinteraksi. Down menjelaskan posisi kolom komentar pada halaman; bukan menyuruh penonton bergerak ke bawah sebelum berbicara.

Latihan

Pada akhir video resep, kalimat mana yang secara alami meminta penonton memberi tahu resep mana yang mereka coba?

  1. Let me know down in the comments which recipe you tried.
  2. Move down and tell me which recipe you tried.
  3. Tell me at our meeting which recipe you tried.
Lihat jawaban

Let me know down in the comments which recipe you tried.

what score you got out of 15. Frasa

6:45

berapa skor yang Anda dapatkan dari 15.

Frasa

what score you got out of 15: skor yang diperoleh dan skor total

Dalam what score you got out of 15, out of 15 menunjukkan total skor yang mungkin diperoleh, yaitu 15. Informasi yang belum diketahui adalah jumlah poin yang benar-benar diperoleh. Misalnya, 12 out of 15 berarti memperoleh 12 poin dari total 15 poin. Karena klausa ini melengkapi Let me know pada baris sebelumnya, urutannya mengikuti kalimat pernyataan: what score you got, bukan what score did you get. Jika digunakan sendiri sebagai pertanyaan langsung, bentuknya adalah What score did you get out of 15?

Latihan

Lengkapi skor dengan frasa yang memperkenalkan total poin yang mungkin diperoleh: Nora got 14 ____ 15 on the quiz.

Lihat jawaban

out of

I'm curious to know. Maksud

6:48

Saya penasaran ingin tahu.

Maksud

“I'm curious to know”: menunjukkan ketertarikan yang ramah

“I'm curious to know” berarti “saya ingin mengetahuinya”. Ungkapan ini menunjukkan ketertarikan yang ramah, sehingga terdengar lebih lembut daripada menuntut jawaban. Ungkapan ini dapat diikuti klausa pertanyaan, seperti dalam “I'm curious to know what you think.” Jika digunakan sendiri, konteks sebelumnya harus menjelaskan apa yang ingin diketahui oleh pembicara.

Latihan

Kalimat mana yang paling alami untuk menunjukkan ketertarikan yang ramah terhadap pendapat seseorang?

  1. You must tell me what you think.
  2. I curious to know what you think.
  3. I'm curious to know what you think.
Lihat jawaban

I'm curious to know what you think.

If you're interested in more IELTS videos, Tata bahasa

6:49

Jika Anda tertarik dengan lebih banyak video IELTS,

particularly listening videos or IELTS tips,

6:52

terutama video mendengarkan atau tips IELTS,

then I have created a playlist for you

6:55

saya telah membuat daftar putar untuk Anda

Tata bahasa

“If you're interested in ..., then I have created ...”: merekomendasikan sumber berdasarkan minat

Klausa if, “If you're interested in ...”, menunjukkan pendengar yang mungkin tertarik pada topik tersebut. Klausa utama, “then I have created ... for you”, menawarkan sumber yang sudah siap kepada mereka. Dengan susunan ini, rekomendasi menjadi sebuah pilihan, bukan perintah. “Particularly” mempersempit topik umum ke jenis yang ingin ditekankan. “Then” menandai bagian berikutnya dari pola if dengan jelas, tetapi dapat dihilangkan dalam bahasa Inggris sehari-hari. “I have created” menunjukkan bahwa daftar putarnya sudah selesai dan tersedia sekarang.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan kondisi berdasarkan minat untuk menawarkan sumber yang sudah siap?

  1. If I've made a short guide, then you're interested in drawing.
  2. You must read my guide, so you are interested in drawing.
  3. If you're interested in drawing, then I've made a short guide for you.
Lihat jawaban

If you're interested in drawing, then I've made a short guide for you.

and I've put it in the description as well in the card above. Budaya

6:57

dan saya telah menaruhnya di deskripsi serta di kartu di atas.

Budaya

I've put it in the description ... in the card above: di deskripsi dan kartu di atas

Di sini, it merujuk pada daftar putar yang baru saja disebutkan. The description adalah area teks yang menyertai halaman video, sedangkan the card above adalah kartu rekomendasi yang dapat diklik dan ditampilkan bersama video, bukan kartu dari kertas. Pembicara menunjukkan dua cara untuk menemukan daftar putar yang sama. As well menambahkan lokasi kedua: selain deskripsi, penonton juga dapat menggunakan kartu di atas.

Latihan

Dalam konteks platform video ini, apa arti card above?

  1. Kartu identitas pembuat video.
  2. Kartu kertas yang diletakkan di atas layar.
  3. Kartu rekomendasi yang dapat diklik dan ditautkan dari video.
Lihat jawaban

Kartu rekomendasi yang dapat diklik dan ditautkan dari video.

So click on that if you want more IELTS stuff. Catatan

7:00

Jadi klik itu jika Anda ingin lebih banyak materi IELTS.

Frasa

click on that: memilih item antarmuka tertentu

Click on that berarti memilih tautan, tombol, atau kartu tertentu yang sudah disebutkan. That merujuk kembali pada suatu item yang jelas dalam percakapan atau di layar. Dalam frasa ini, on merupakan bagian dari pola umum click on + item antarmuka; on tidak menambahkan makna terpisah tentang posisi fisik. Instruksi ini meminta penonton mengaktifkan item tersebut.

Latihan

Instruksi mana yang secara alami menggunakan click on that untuk tautan tertentu yang baru saja disebutkan?

  1. Look on that to open the page.
  2. Click on that to open the page.
  3. Click to that to open the page.
Lihat jawaban

Click on that to open the page.

Pilihan kata

IELTS stuff: sebutan informal untuk konten terkait

Di sini, IELTS stuff adalah cara informal untuk menyebut berbagai jenis konten yang berkaitan dengan IELTS, seperti video, kiat, latihan, atau bahan belajar. Stuff membantu pembicara mengelompokkan semuanya tanpa menyebutkan satu per satu. Dalam arti ini, stuff adalah kata benda yang tidak dapat dihitung. Gunakan more IELTS stuff, bukan more IELTS stuffs.

Latihan

Tentukan apakah ungkapan bahasa Inggris ini sesuai dengan situasinya: sebuah laporan akademik formal berbunyi, “This report evaluates IELTS stuff.”

  1. Tidak sesuai
  2. Sesuai
Lihat jawaban

Tidak sesuai

Enjoy the rest of your week Maksud

7:05

Selamat menikmati sisa minggu Anda

Maksud

Enjoy the rest of your week: ucapan penutup yang ramah

Enjoy the rest of your week adalah ucapan ramah untuk menutup percakapan. Artinya “Semoga kamu menikmati hari-hari yang tersisa pada minggu ini” dan membantu mengakhiri percakapan dengan hangat. The rest of your week berarti bagian dari minggu ini yang masih tersisa. Di sini, rest berarti “bagian yang tersisa”; bukan berarti mengambil libur untuk beristirahat sepanjang minggu.

Latihan

Lengkapi ucapan penutup dengan frasa tepat dari pelajaran ini yang berarti “bagian yang tersisa dari minggumu”: Enjoy ____.

Lihat jawaban

the rest of your week

and I will see you next lesson. Maksud

7:06

dan sampai jumpa di pelajaran berikutnya.

Maksud

Menutup pelajaran dengan I will see you next lesson

“I will see you next lesson” adalah cara yang ramah untuk menutup pelajaran. Ungkapan ini menyampaikan salam perpisahan untuk saat ini dan menunjukkan bahwa pembicara berharap pendengar kembali untuk pelajaran berikutnya. Dalam “see you”, “see” berarti bertemu atau berinteraksi lagi, bukan sekadar melihat dengan mata. Pertemuan itu tidak harus berlangsung secara langsung. “Next lesson” adalah keterangan waktu yang menunjukkan kapan interaksi berikutnya akan terjadi.

Latihan

Seorang guru sedang mengakhiri kelas hari ini dan berharap mengajar pelajar yang sama pada kelas berikutnya. Kalimat penutup mana yang paling sesuai dengan makna itu?

  1. I'll watch you during the next lesson.
  2. I'll see you next lesson.
  3. I'll see you after the next lesson.
Lihat jawaban

I'll see you next lesson.

Bye-bye.

7:08

Dah.