Teman Baru Peppa Pig dan George - Sahabat Pena: catatan belajar bahasa Inggris
Peppa Pig - Official Channel
Gambaran video: Peppa mulai berkirim surat dengan Delphine, sahabat penanya dari Prancis, lalu mencoba berbicara bahasa Prancis ketika Delphine berkunjung. Walaupun kedua keluarga kesulitan saling memahami, anak-anak akhirnya terhubung lewat kegiatan melompat di genangan berlumpur. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. pen pal — Makna dan ragam kosakata: Pahami nomina majemuk untuk teman yang saling bertukar surat, serta kenali perannya sebagai dasar rangkaian cerita tentang surat, panggilan telepon, dan persahabatan lintas negara. 2. That's what I was going to say. — Pragmatik percakapan dan sikap: Kenali cara ungkapan ini dipakai untuk menjaga muka setelah orang lain memberikan jawaban yang benar. Dalam adegan ini, ucapan Daddy Pig terasa lucu karena ia baru saja gagal menerjemahkan bahasa Prancis. 3. does not understand Peppa. — Gugus ungkapan dan kolokasi: Pelajari bahwa understand dapat langsung diikuti orang sebagai objek ketika artinya mampu memahami perkataan orang tersebut. Gunakan pola ini untuk menjelaskan apakah komunikasi antara penutur bahasa berbeda berhasil atau tidak.
Dalam pelajaran ini
my little brother: adik laki-laki
my little brother berarti saudara laki-laki yang lebih muda daripada penutur. Di sini, little menunjukkan hubungan usia, bukan tinggi atau ukuran tubuh George. Saat memperkenalkan anggota keluarga, pola my little brother + nama terdengar alami. Untuk menyatakan perbandingan usia dengan lebih netral dan jelas, gunakan my younger brother.
Latihan
Ungkapan mana yang secara alami berarti “saudara laki-laki yang lebih muda daripada saya” dalam kalimat ini? This is Leo, ____.
- my little brother
- my small brother
- my smaller brother
Lihat jawaban
my little brother
Mummy Pig ... Daddy Pig: nama keluarga yang penuh kasih
Dalam kalimat ini, Mummy dan Daddy berarti “mama” dan “papa” dalam bahasa akrab yang digunakan anak kecil dan keluarga. Dalam Mummy Pig dan Daddy Pig, keduanya menjadi bagian dari nama setiap tokoh, sehingga ditulis dengan huruf kapital. Konteks keluarga dan nama menunjukkan bahwa Mummy di sini berarti “mama”, bukan kata benda lain mummy yang berarti tubuh yang diawetkan atau mumi.
Latihan
Dalam adegan keluarga Britania, kalimat mana yang paling alami terdengar seperti anak kecil yang berbicara dengan penuh kasih tentang kedua orang tuanya?
- Mommy and Daddy are waiting outside.
- Mother and Father are waiting outside.
- Mummy and Daddy are waiting outside.
Lihat jawaban
Mummy and Daddy are waiting outside.
Peppa and her friends are at their playgroup.
0:20Peppa dan teman-temannya ada di kelompok bermain.
Who would like ...?: bertanya dengan sopan siapa yang berminat
Who would like + kata benda? menanyakan siapa dalam sebuah kelompok yang menginginkan hal yang disebutkan. Di sini, guru mengajak anak yang ingin punya sahabat pena untuk menjawab. Would like menyatakan keinginan saat ini dengan sopan, jadi would tidak membuat pertanyaan ini menjadi bentuk lampau. Untuk tindakan, gunakan Who would like to + kata kerja?
Latihan
Gunakan pembuka yang dipelajari untuk melengkapi pertanyaan sopan guru kepada sebuah kelompok: ____ to hand out the papers?
Lihat jawaban
Who would like
A pen pal is a boy or girl you can write letters to. Catatan
0:30Sahabat pena adalah anak laki-laki atau perempuan yang bisa kalian kirimi surat.
A ... is a ...: pola dasar untuk definisi
A + kata benda tunggal yang dapat dihitung + is + a/an + kata benda kategori adalah pola dasar untuk mendefinisikan istilah. Bagian sebelum is menyebutkan hal yang dijelaskan; kata-kata setelah is menunjukkan kategori umumnya. Dalam kalimat ini, a pen pal adalah istilahnya dan a boy or girl adalah kategorinya. Sisa kalimat menjelaskan apa yang membuat orang tersebut menjadi pen pal. A boy or girl bukan rangkaian kata yang tetap; gantilah dengan kategori yang tepat untuk istilah yang didefinisikan.
Latihan
Lengkapi definisi dengan kata penghubung dari pola yang dipelajari: A thermometer ____ a device that measures temperature.
Lihat jawaban
is
pen pal: teman yang saling berkirim surat denganmu
Pen pal adalah kata benda gabungan untuk seorang teman yang kamu kenal dan tetap kamu hubungi dengan saling berkirim surat. Kedua kata itu menjadi satu nama: pen menunjukkan persahabatan yang didasarkan pada kegiatan menulis surat, jadi ungkapan ini bukan berarti teman milik sebuah pena. Bentuk jamaknya adalah pen pals.
Latihan
Apa arti pen pal dalam kalimat ini?
- teman sekelas yang duduk di sebelahmu
- teman yang meminjamkan pena kepadamu
- teman yang rutin bertukar surat denganmu
Lihat jawaban
teman yang rutin bertukar surat denganmu
write letters to ...: memakai to untuk menunjukkan penerima
Pola write letters to someone berarti “menulis surat kepada seseorang”. Kata letters menunjukkan apa yang ditulis, sedangkan preposisi to memperkenalkan penerimanya. Di sini, to adalah preposisi, bukan penanda yang digunakan sebelum infinitif. Dalam a boy or girl you can write letters to, a boy or girl adalah penerima dan muncul sebelum klausa relatif. Posisi yang dipahami berada setelah to, sehingga to secara alami tetap berada di akhir.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan preposisi yang memperkenalkan penerima: Maya writes letters ____ her cousin every month.
Lihat jawaban
to
Can ... be my ...? untuk meminta izin
Di sini, Can Delphine Donkey be my pen pal? menanyakan apakah orang yang berbicara diizinkan menjadikan Delphine sahabat penanya. Can berkaitan dengan izin untuk pengaturan tersebut, bukan kemampuan Delphine. Pola yang dapat digunakan kembali adalah Can + person + be my + role? Gunakan pola ini untuk menanyakan apakah orang tertentu boleh memiliki suatu peran dalam hubungannya dengan Anda.
Latihan
Apa maksud orang yang mengatakan “Can Delphine Donkey be my pen pal?”
- Ia menanyakan apakah pengaturan itu diizinkan.
- Ia memerintahkan Delphine untuk menjadi sahabat penanya.
- Ia menanyakan apakah Delphine bisa menulis.
Lihat jawaban
Ia menanyakan apakah pengaturan itu diizinkan.
Of course untuk menyatakan ya dengan ramah dan penuh kesediaan
Dalam Of course, Peppa, Of course memberikan jawaban ya yang jelas dan penuh kesediaan terhadap permintaan tersebut. Ungkapan ini menunjukkan bahwa menyetujuinya mudah dan tidak ada masalah. Dengan nada ramah, ungkapan ini biasanya terdengar lebih hangat dan menenangkan daripada hanya mengatakan Yes.
Latihan
Lengkapi jawaban dengan ungkapan dua kata dari pelajaran ini yang menyatakan ya dengan hangat dan penuh kesediaan: “May I sit here?” “____.”
Lihat jawaban
Of course
Mr. Zebra the postman is delivering a letter to Peppa's house. Frasa
0:52Pak Zebra si tukang pos sedang mengantar surat ke rumah Peppa.
deliver a letter to Peppa's house: mengantarkan surat ke rumah Peppa
Di sini, deliver berarti membawa suatu barang kepada orang atau ke tempat yang dituju. Polanya adalah deliver + barang + to + tujuan: a letter adalah barang yang dikirim, sedangkan Peppa's house adalah tujuannya. Kata-kata is delivering membentuk present continuous, jadi pengantaran sedang berlangsung pada saat itu. Dalam konteks pos ini, deliver berarti mengangkut dan menyerahkan barang, bukan menyampaikan pidato.
Latihan
Lengkapi pola pengantaran dengan preposisi yang hilang: The courier delivered a parcel ____ the office.
Lihat jawaban
to
Peppa and George love it when the post arrives. Catatan
0:57Peppa dan George sangat suka saat surat datang.
love it when the post arrives: sangat suka saat kiriman pos tiba
Love it when + klausa berarti sangat menyukai suatu keadaan atau menyukai saat keadaan itu terjadi. Di sini, when the post arrives menyebutkan keadaan yang disukai Peppa dan George. Kata it mengisi posisi objek setelah love, sedangkan klausa dengan when menyampaikan keadaan yang sebenarnya. Setelah when, gunakan klausa lengkap yang memiliki subjek dan kata kerja.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan sasaran: I ____ my friends make me laugh.
Lihat jawaban
love it when
the post arrives: “kiriman pos tiba” dalam bahasa Inggris Britania
Dalam kalimat bahasa Inggris Britania ini, the post merujuk secara keseluruhan pada surat, kartu, dan barang lain yang diantarkan oleh layanan pos. when the post arrives berarti “ketika kiriman itu sampai di rumah”. Di sini, post digunakan bersama the untuk menunjukkan seluruh kiriman pos, bukan satu surat tertentu.
Latihan
Dalam kalimat 'The post has arrived; there are two letters for you.', apa arti the post?
- Pesan yang diterbitkan di internet.
- Surat dan kiriman pos lain yang telah diantarkan.
- Tiang atau penyangga kayu.
Lihat jawaban
Surat dan kiriman pos lain yang telah diantarkan.
be addressed to ...: mencantumkan penerima
Be addressed to + orang atau organisasi berarti sebuah surat, paket, atau barang sejenis mencantumkan pihak tersebut sebagai penerima. Dalam contoh, to memperkenalkan Miss Peppa Pig sebagai penerima yang dituju. Addressed adalah bentuk past participle dalam pola pasif be addressed to. Di sini, address berarti menuliskan informasi penerima pada kiriman, bukan berpidato kepada seseorang.
Latihan
Lengkapi kalimat menggunakan address dalam bentuk pasif yang tepat beserta preposisinya: The parcel is ____ Mr Brown.
Lihat jawaban
addressed to
Can you ... for me?: meminta bantuan
Can you + bentuk dasar kata kerja + objek + for me? adalah cara umum untuk meminta seseorang melakukan sesuatu yang membantu penutur. Di sini, can you read it for me? merupakan permintaan agar Mummy membacakan surat itu, bukan pertanyaan untuk menguji apakah ia mampu membaca. For me menunjukkan bahwa penuturlah yang menerima manfaat dari tindakan tersebut. Dalam terjemahan alami, artinya sering lebih dekat dengan “bantu aku dengan cara ...”, bukan sekadar makna harfiah “demi aku”.
Latihan
Kamu ingin seorang teman membawakan sebuah kotak untukmu. Kalimat mana yang merupakan permintaan alami?
- Can you carry this box with me?
- Can you carry this box for me?
- Can I carry this box for you?
Lihat jawaban
Can you carry this box for me?
It's from ...: menyebutkan pengirim
It's from + orang menunjukkan siapa yang mengirim atau memberikan surat, pesan, kartu, paket, atau hadiah. Dalam contoh, it merujuk pada surat tersebut dan Delphine Donkey adalah pengirimnya. From juga dapat menandai tempat asal, tetapi jika diikuti nama orang dalam konteks ini, artinya “dikirim atau diberikan oleh orang tersebut”.
Latihan
Kamu menerima kartu dan menyebut Nora sebagai pengirimnya. Lengkapi kalimat ini: It's ____ Nora.
Lihat jawaban
from
What does she say?: menanyakan isi yang dia katakan atau tulis
What does she say? menanyakan isi perkataan atau tulisan seorang perempuan. Di sini, she merujuk pada penulis surat, sehingga say berarti “menyampaikan melalui surat”, bukan hanya “berbicara dengan suara keras”. Polanya adalah What + does + subjek + say? Does membawa penanda kala kini dan kesesuaian orang ketiga, sehingga say tetap dalam bentuk dasar. Penggunaan yang sama juga berlaku untuk pesan dan teks tertulis lainnya.
Latihan
Seorang teman sedang membacakan surat Anna. Pertanyaan mana yang menanyakan pesan Anna dan menjadikan Anna sebagai subjek?
- What does Anna say?
- What does the letter say?
- What did Anna hear?
Lihat jawaban
What does Anna say?
It means ...: menjelaskan arti atau terjemahan
It means ... memperkenalkan arti atau terjemahan dari sesuatu yang sudah disebutkan. Pola ini dapat menjelaskan kata, kalimat, tanda, simbol, atau gerakan; it merujuk kembali pada hal tersebut, dan kata-kata setelah means memberikan artinya. Di sini, kata kerja mean berarti “menandakan” atau “berarti”, bukan “berniat”. Karena it adalah orang ketiga tunggal dalam bentuk kini, bentuk yang digunakan adalah means.
Latihan
Gunakan bentuk mean yang benar untuk menjelaskan simbol: This symbol ____ 'danger'.
Lihat jawaban
means
What else ...? untuk meminta informasi tambahan
Dalam What else does she say?, else diletakkan setelah what dan berarti “lagi” atau “yang lain”. Pertanyaan ini mengandaikan bahwa sebagian ucapannya sudah diketahui, lalu meminta informasi tambahan tentang topik yang sama. Pola yang dapat digunakan kembali adalah What else + kata kerja bantu + subjek + kata kerja utama? Di sini, what else merujuk pada isi atau hal tambahan, bukan orang lain.
Latihan
Beberapa perlengkapan piknik sudah disebutkan. Pertanyaan mana yang menanyakan barang tambahan?
- Who else is coming to the picnic?
- What else do we need for the picnic?
- Where else could we have the picnic?
Lihat jawaban
What else do we need for the picnic?
I'll help untuk menawarkan bantuan secara langsung
I'll help adalah bentuk singkat dari I will help. Di sini, will menunjukkan keputusan yang dibuat saat kebutuhan akan bantuan menjadi jelas: penutur menawarkan diri untuk membantu. Objek dapat tidak disebutkan jika orang-orang dalam percakapan sudah tahu siapa atau apa yang perlu dibantu. Penggunaan I'll ... ini cocok untuk tawaran dan keputusan spontan, bukan hanya rencana yang jauh di masa depan.
Latihan
Temanmu kesulitan membawa sebuah kotak berat. Lengkapi tawaran spontan ini dengan kontraksi dari I will dan kata kerja help: ____ you carry it.
Lihat jawaban
I'll help
an expert at French: menyatakan tingkat keterampilan yang sangat tinggi
Dalam kalimat ini, an expert at French menggambarkan seseorang yang mengaku memiliki kemampuan bahasa Prancis pada tingkat yang sangat tinggi. Expert adalah kata benda yang dapat dihitung dalam bentuk tunggal, sehingga memerlukan an; at memperkenalkan keterampilan yang dinilai. Ungkapan ini jauh lebih kuat daripada good at karena menyatakan tingkat kemampuan yang sangat tinggi. Dalam percakapan santai, pernyataan sekuat itu tentang diri sendiri dapat terdengar percaya diri atau sedikit berlebihan.
Latihan
Lengkapi dengan frasa target an expert at: Priya has repaired hundreds of clocks. She is ____ repairing them.
Lihat jawaban
an expert at
Daddy Pig cleans his glasses so he can see the letter more clearly. Tata bahasa
1:45Ayah Pig membersihkan kacamatanya supaya dia bisa melihat suratnya lebih jelas.
so he can see: menyatakan tujuan dengan so + can
Di sini, so he can see menyatakan tujuan tindakan pertama: Daddy Pig membersihkan kacamatanya agar dapat melihat surat itu. Polanya adalah so + subjek + can + bentuk dasar kata kerja; so that he can see dapat digunakan dengan arti yang sama. So di sini tidak berarti “oleh karena itu”. Untuk membedakannya, perhatikan hubungan logisnya: klausa tujuan menjelaskan sasaran yang mendorong suatu tindakan, sedangkan klausa hasil melaporkan apa yang terjadi karena fakta sebelumnya.
Latihan
Lengkapi dengan so + subjek + can untuk menyatakan tujuan: Mia moves closer ____ hear the speaker better.
Lihat jawaban
so she can
It's no good: mengatakan sesuatu tidak akan berhasil
Di sini, It's no good berarti “Ini tidak akan berhasil” atau “Ini tidak berguna”. Ungkapan ini menilai suatu cara atau benda berdasarkan kemampuannya menghasilkan hasil yang dibutuhkan. Dalam penggunaan ini, pahami no good sebagai satu ungkapan utuh. Artinya bukan secara harfiah “tidak ada yang baik”, dan maknanya lebih khusus daripada komentar umum bahwa sesuatu itu buruk.
Latihan
Sebuah kunci tidak dapat membuka pintu meskipun sudah dicoba beberapa kali. Kalimat mana yang paling jelas menyatakan bahwa kunci itu tidak berguna untuk tujuan tersebut?
- It's difficult.
- It's no good.
- It's not perfect.
Lihat jawaban
It's no good.
It's nonsense: menolak sebuah gagasan dengan tegas
Dalam It's nonsense., nonsense adalah kata benda tak terhitung yang berarti perkataan atau gagasan yang konyol, tidak bermakna, atau tidak masuk akal. Kalimat ini menolak isi pesannya dengan tegas. Artinya bukan sekadar “Saya tidak memahaminya”. Seseorang bisa salah memahami sesuatu yang sebenarnya bermakna, sehingga penggunaan nonsense memindahkan masalah dari pendengar ke pesan tersebut.
Latihan
Seorang teman sekelas memberikan penjelasan yang belum Anda kenal, dan Anda hanya belum memahaminya. Apakah tepat mengatakan It's nonsense.?
- Tidak tepat: ungkapan itu meremehkan penjelasan teman sekelas sebagai sesuatu yang tidak masuk akal.
- Tepat: ungkapan itu menyatakan secara netral bahwa Anda belum memahami.
Lihat jawaban
Tidak tepat: ungkapan itu meremehkan penjelasan teman sekelas sebagai sesuatu yang tidak masuk akal.
It means "I like fairy princesses and playing with my friends."
1:53Artinya "Aku suka putri dongeng dan bermain dengan teman-temanku."
That's what I was going to say: klaim bercanda untuk menyelamatkan muka
Secara harfiah, kalimat ini menyatakan bahwa perkataan orang lain sama dengan hal yang ingin dikatakan oleh pembicara. Di sini, kalimat itu muncul tepat setelah orang lain memberikan jawaban yang benar. Jadi, fungsinya adalah menyelamatkan muka dengan humor, seolah-olah berkata, 'Aku juga tahu.' Pembicara belum tentu benar-benar berniat mengatakannya. Waktu pengucapan dan nadanya menunjukkan lelucon yang bersifat membela diri.
Latihan
Orang lain baru saja memberikan jawaban yang benar. Apa yang kemungkinan dimaksud pembicara dengan That's what I was going to say?
- Ia meminta orang lain mengulangi jawabannya.
- Ia mengumumkan pidato yang sudah disiapkan.
- Ia dengan bercanda mengklaim bahwa dirinya sudah memiliki jawaban yang sama.
Lihat jawaban
Ia dengan bercanda mengklaim bahwa dirinya sudah memiliki jawaban yang sama.
Maybe you could talk to Delphine Donkey. Maksud
2:05Mungkin kamu bisa bicara dengan Delphine Donkey.
Maybe you could + bentuk dasar kata kerja untuk saran yang lembut
Maybe you could + bentuk dasar kata kerja adalah struktur umum untuk memberikan saran dengan lembut. Dalam kalimat ini, talk tetap dalam bentuk dasar setelah could. Could di sini tidak merujuk pada kemampuan pada masa lalu. Bersama maybe, kata ini mengurangi tekanan dan memberi pendengar kebebasan untuk menerima atau menolak gagasan tersebut.
Latihan
Lengkapi saran lembut ini dengan struktur target yang terdiri dari tiga kata: ____ ask your teacher for help after class.
Lihat jawaban
Maybe you could
Bonjour. Est-il possible que Peppa parle à Delphine?
2:17Bonjour. Est-il possible que Peppa parle à Delphine?
Mummy Pig is asking if Peppa may speak to Delphine. Tata bahasa
2:22Ibu Pig bertanya apakah Peppa boleh bicara dengan Delphine.
asking if Peppa may ...: melaporkan pertanyaan izin
Dalam asking if Peppa may speak to Delphine, if memperkenalkan pertanyaan tidak langsung yang jawabannya ya atau tidak: yang ditanyakan adalah apakah Peppa mendapat izin untuk berbicara dengan Delphine. Di sini, if berarti “apakah”, bukan “jika” yang menyatakan syarat. Setelah if, klausa memakai urutan kalimat pernyataan: Peppa may speak, bukan may Peppa speak. Pola ask if + subjek + may + kata kerja dasar digunakan untuk melaporkan pertanyaan izin yang sopan tanpa mengutipnya secara langsung.
Latihan
Leo bertanya, “May I use the phone?” Kalimat mana yang melaporkan pertanyaan izinnya dengan benar?
- Leo is asking if may he use the phone.
- Leo is asking me to use the phone.
- Leo is asking if he may use the phone.
Lihat jawaban
Leo is asking if he may use the phone.
What do I say next?: meminta petunjuk untuk ucapan selanjutnya
What do I say next? digunakan untuk meminta seseorang memberi tahu atau mengingatkan kata-kata yang harus diucapkan setelah apa yang sudah Anda katakan. Dalam kalimat ini, Peppa tahu salam pembukanya, tetapi kemudian terhenti dan membutuhkan petunjuk. Di sini, next berarti “setelah ini” dalam percakapan atau urutan. Kata itu tidak berarti orang berikutnya.
Latihan
Sutradara memegang naskah, dan Anda lupa dialog tepat yang muncul setelah salam pembuka. Apa yang Anda tanyakan?
- What do I say next?
- Who speaks next?
- What did I say yesterday?
Lihat jawaban
What do I say next?
Peppa is saying "How are you?" in French.
2:50Peppa sedang bilang "Apa kabar?" dalam bahasa Prancis.
That's not how you ... untuk mengoreksi cara melakukan sesuatu
That's not how + subjek + kata kerja menyatakan bahwa cara seseorang melakukan sesuatu tidak benar. Dalam kalimat ini, penutur mengoreksi cara George berbicara bahasa Prancis; ia tidak sedang bertanya. Di sini, how berarti “cara melakukan sesuatu”. Pola ini dapat digunakan kembali untuk mengoreksi suatu metode: That's not how you + kata kerja bentuk dasar.
Latihan
Seorang teman menekan tombol yang salah untuk memulai ulang perangkat. Kalimat mana yang langsung mengoreksi caranya?
- That's not where you restart the device.
- That's not how you restart the device.
- You don't know how to restart the device.
Lihat jawaban
That's not how you restart the device.
Mr. Zebra the postman is delivering letters to Peppa's house.
3:04Pak Zebra si tukang pos sedang mengantar surat-surat ke rumah Peppa.
Can I have ..., please? untuk meminta suatu benda
Can I have + kata benda, please? adalah cara umum untuk meminta seseorang memberikan atau menyediakan suatu benda. Dalam kalimat ini, have berarti “menerima” atau “diberi”, bukan sekadar “memiliki”. Secara tata bahasa, bentuk ini adalah pertanyaan, tetapi fungsi sehari-harinya adalah permintaan yang sopan. Please di akhir menambah kesopanan.
Latihan
Gunakan pola Can I have ...? untuk melengkapi permintaan di kafe: Can I ____ a glass of water, please?
Lihat jawaban
have
Sorry, Peppa. There's no letter for you today. Maksud
3:13Maaf, Peppa. Tidak ada surat untukmu hari ini.
There's no ... for you today: hari ini tidak ada ... untukmu
There's no + kata benda terhitung tunggal berarti tidak ada satu pun benda itu yang tersedia atau hadir. Di sini, no letter berarti tidak ada satu pun surat untuk dikirimkan kepada Peppa; bukan berarti suatu benda “bukan surat”. for you menunjukkan penerima yang dituju, sedangkan today membatasi pemberitahuan itu pada hari ini. Mengawali kalimat dengan Sorry membuat kabar negatif tersebut terdengar lebih halus.
Latihan
Lengkapi pemberitahuan petugas dengan pola tepat There's no ... for you today: I'm sorry. ____ package ____ today.
Lihat jawaban
There's no · for you
I wonder who that could be: bertanya-tanya siapa orang itu
I wonder ... menyampaikan pertanyaan sebagai pikiran si pembicara sendiri. Di sini, ungkapan ini menunjukkan rasa ingin tahu yang halus tentang identitas seseorang yang belum dikenal, sehingga tidak selangsung Who is that? dan tidak selalu menuntut jawaban. who that could be adalah pertanyaan tak langsung, jadi urutannya tetap seperti kalimat pernyataan: who + subjek that + could be. Di sini, could menunjukkan ketidakpastian atau kemungkinan, bukan kemampuan pada masa lalu.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan pertanyaan tak langsung dengan benar setelah I wonder?
- I wonder who could that be.
- I wonder who that could be.
- Who could that be?
Lihat jawaban
I wonder who that could be.
I have come to ...: menyatakan tujuan kunjungan
Dalam kalimat ini, I have come to see Peppa. berarti “Saya berada di sini karena ingin menemui Peppa.” Have come berbentuk present perfect: have adalah kata kerja bantu dan come adalah past participle. Bentuk ini menghubungkan kedatangan yang sudah terjadi dengan keberadaan penutur di tempat itu sekarang. Pola I have come to + bentuk dasar kata kerja menyatakan tujuan kunjungan. Di sini, to see Peppa adalah infinitif tujuan, bukan bagian dari kata kerja present perfect.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan struktur sasaran untuk menyatakan tujuan kunjungan: I ____ discuss the repair estimate.
Lihat jawaban
have come to
Here are my maman and papa and my brother Didier. Budaya
3:31Ini maman dan papa-ku, dan adikku Didier.
maman and papa sebagai sebutan keluarga Prancis dalam dialog bahasa Inggris
Di sini, maman adalah sebutan akrab dalam bahasa Prancis untuk “ibu”, sedangkan papa berarti “ayah” dalam bahasa Prancis. Papa juga dapat muncul dalam bahasa Inggris, tetapi pasangan maman and papa dalam kalimat ini digunakan sebagai bahasa keluarga Prancis. Memasukkan kedua istilah ini ke dalam kalimat yang selebihnya berbahasa Inggris merupakan peralihan kode. Cara ini memperlihatkan latar keluarga penutur yang berbahasa Prancis, sementara perkenalannya tetap menjelaskan hubungan keluarga.
Latihan
Maman and papa merujuk kepada siapa dalam kalimat ini?
- Keduanya adalah sebutan keluarga dalam bahasa Prancis untuk ibu dan ayah penutur.
- Keduanya berarti nenek dan kakek penutur.
- Keduanya adalah nama dua kota di Prancis.
Lihat jawaban
Keduanya adalah sebutan keluarga dalam bahasa Prancis untuk ibu dan ayah penutur.
Here are my mummy and daddy and my little brother George. Frasa
3:36Ini ibu dan ayahku, dan adik kecilku George.
Here are my mummy and daddy: memperkenalkan lebih dari satu orang
Pola Here are + frasa nomina jamak adalah cara alami untuk menunjukkan atau memperkenalkan lebih dari satu orang atau benda yang ada di tempat itu atau sedang diperlihatkan. Dalam kalimat ini, frasa my mummy and daddy menyebut dua orang, sehingga kata kerjanya adalah are.
Latihan
Kamu sedang memperkenalkan dua teman yang berdiri di sampingmu. Lengkapi kalimat: Here ____ my friends, Ava and Ben.
Lihat jawaban
are
Do you speak French?: menanyakan kemampuan berbahasa
Pola Do you speak + nama bahasa? menanyakan apakah seseorang memiliki kemampuan umum untuk menggunakan bahasa tersebut. Di sini, pertanyaannya memastikan apakah Tuan Pig dapat berkomunikasi dalam bahasa Prancis, bukan apakah ia sedang berbicara bahasa Prancis pada saat itu. Dalam bahasa Inggris, nama bahasa diawali huruf kapital dan biasanya tidak memakai artikel dalam pola ini: speak French, speak Spanish.
Latihan
Gunakan pola Do you speak ...? untuk menanyakan kemampuan berbahasa Spanyol: ____ Spanish?
Lihat jawaban
Do you speak
Delphine, we could jump up and down in muddy puddles. Frasa
4:02Delphine, kita bisa melompat-lompat di kubangan lumpur.
jump up and down: melompat naik turun berulang kali
Jump up and down menggambarkan lompatan vertikal yang dilakukan berulang kali: tubuh naik lalu turun kembali. Frasa ini lebih spesifik daripada jump, yang dapat berarti satu lompatan saja atau lompatan ke arah lain. Up and down berfungsi sebagai satu frasa arah setelah jump. Jika maksudnya gerakan berulang antara dua arah tersebut, gunakan urutan lengkap up and down.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa target yang berarti “melakukan lompatan vertikal berulang kali”: The children were very excited and began to ____.
Lihat jawaban
jump up and down
muddy puddles: urutan kata sifat + kata benda
Muddy puddles adalah genangan kecil yang airnya bercampur lumpur atau dikelilingi lumpur. Muddy menunjukkan bahwa genangan tersebut mengandung lumpur atau kotor karena lumpur. Urutannya adalah kata sifat + kata benda: muddy berada sebelum puddles dan menjelaskan kondisinya. Kata ini tidak menyatakan tindakan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa target untuk genangan kecil yang airnya bercampur lumpur: After the rain, the path was covered with ____.
Lihat jawaban
muddy puddles
understand + orang dalam does not understand Peppa
Dalam situasi percakapan, understand + person dapat berarti “memahami apa yang dikatakan orang itu”. Di sini, does not understand Peppa menunjukkan bahwa Delphine tidak dapat mengikuti perkataan Peppa sehingga komunikasi tidak berhasil. Dalam bahasa Inggris, understand langsung diikuti orang sebagai objek: understand Peppa, bukan understand to Peppa. Dalam konteks lain, understand someone juga dapat berarti memahami pikiran atau perasaan seseorang; situasilah yang menentukan maknanya.
Latihan
Leo berbicara dalam bahasa Italia, tetapi saya tidak mengerti bahasa Italia. Lengkapi kalimat dengan understand + Leo: I can't ____.
Lihat jawaban
understand Leo
Everything's so different in French, Daddy. Maksud
4:15Semuanya sangat berbeda dalam bahasa Prancis, Ayah.
Everything's so different in French: so different dan in + bahasa
Everything's adalah bentuk singkat dari Everything is. So memperkuat different: pembicara merasa bahwa versi bahasa Prancis sangat berbeda dari ungkapan yang sudah dikenalnya, dengan rasa terkejut atau bingung. In French berarti “ketika diungkapkan dalam bahasa Prancis”. Frasa ini tidak berarti bahwa semuanya menjadi berbeda di negara Prancis.
Latihan
Dalam adegan ini, apa arti Everything's so different in French?
- Ungkapan dalam bahasa Prancis terasa sangat berbeda dari yang dikenal pembicara.
- Semuanya berubah karena peristiwanya terjadi di Prancis.
- Bahasa Prancis hanya sedikit berbeda dan pembicara tidak terkejut.
Lihat jawaban
Ungkapan dalam bahasa Prancis terasa sangat berbeda dari yang dikenal pembicara.
Come on: mendorong seseorang untuk bertindak atau mencoba
Dalam kalimat ini, Come on adalah ajakan lisan yang mendorong Peppa untuk bertindak atau mencoba. Artinya mendekati “Ayo” atau “Cobalah”, bukan “bergeraklah mendekat kepadaku”. Ungkapan yang sama juga dapat dipakai untuk menyuruh seseorang bergegas atau menunjukkan rasa kesal atau tidak percaya. Fungsi tepatnya ditentukan oleh konteks dan nada; di sini fungsinya adalah memberi semangat dengan ramah.
Latihan
Seorang teman merasa gugup untuk mencoba tarian baru. Kalimat mana yang dengan ramah mendorongnya mencoba tanpa memintanya mendekat?
- Come here, you can do it.
- Come on, you can do it.
- Come back, you can do it.
Lihat jawaban
Come on, you can do it.
That's what ...: menghubungkan hal yang baru terjadi dengan rencana sebelumnya
That's merujuk kembali pada tindakan atau isi yang baru saja muncul. what I was going to show you mengidentifikasi hal yang sama sebagai isi dari rencana pembicara sebelumnya. Kalimat ini menghubungkan apa yang terjadi sekarang dengan apa yang sebelumnya ingin diperagakan oleh pembicara. Dalam pola That's what + subjek + verba, what berarti “hal yang”, bukan kata tanya. Klausa setelah what memakai urutan pernyataan, seperti dalam what I wanted to explain.
Latihan
Fitur yang baru saja muncul tepat seperti fitur yang ingin Anda peragakan. Gunakan kata penghubung satu kata yang berarti “the thing that”: That's ____ I was going to show you.
Lihat jawaban
what
We call it jumping up and down in muddy puddles. Frasa
4:31Kami menyebutnya melompat-lompat di kubangan lumpur.
We call it ... untuk menamai sebuah kegiatan
Di sini, We call it ... berarti “Kami memberi kegiatan ini nama atau deskripsi.” Kata kerja call berarti “menamai atau menyebut”, bukan “menelepon”. Pola yang dapat digunakan kembali adalah call + objek + nama atau deskripsi. Dalam kalimat ini, it merujuk pada kegiatan tersebut, dan frasa -ing menjelaskan apa yang dilakukan dalam kegiatan itu.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata call + objek yang digunakan untuk memberi nama: Our Friday activity has a special name. We ____ Family Game Night.
Lihat jawaban
call it
Everyone in the whole world loves jumping up and down in muddy puddles. Catatan
4:41Semua orang di seluruh dunia suka melompat-lompat di kubangan lumpur.
in the whole world: penekanan kuat pada cakupan dunia
In the whole world memperluas cakupan menjadi “di semua tempat di dunia”. Di sini, frasa tersebut muncul setelah everyone dan menegaskan gagasan bahwa benar-benar semua orang menyukai kegiatan itu. Dalam percakapan sehari-hari yang bersemangat, cakupan yang sangat luas ini sering kali merupakan hiperbola, bukan pernyataan berdasarkan bukti. Frasa ini juga dapat memperkuat bentuk superlatif, seperti dalam the best ... in the whole world.
Latihan
Baca: This is the best playground in the whole world. Penafsiran mana yang lebih tepat dalam percakapan biasa?
- Ini selalu membuktikan bahwa semua taman bermain di dunia telah dibandingkan secara resmi.
- Ini mungkin merupakan pembesaran yang bersemangat, bukan fakta global yang terukur.
Lihat jawaban
Ini mungkin merupakan pembesaran yang bersemangat, bukan fakta global yang terukur.
loves jumping: love + -ing untuk menyatakan kegiatan yang disukai
Pola love + verb-ing menyatakan bahwa seseorang sangat menyukai suatu kegiatan. Dalam kalimat ini, jumping up and down in muddy puddles adalah kegiatan yang disukai Everyone. Di sini jumping adalah gerund, bukan kata kerja present continuous. Everyone secara tata bahasa berbentuk tunggal, jadi kata kerjanya adalah loves. Pola yang dapat digunakan kembali ialah subjek + love/loves + verb-ing untuk menyatakan kesukaan yang tetap atau umum.
Latihan
Gunakan love + verb-ing, kata kerja draw, dan kesesuaian subjek-kata kerja yang tepat: Maya ____ after school.
Lihat jawaban
loves drawing