Bagaimana ingatan terbentuk dan bagaimana kita kehilangannya - Catharine Young: catatan belajar bahasa Inggris
TED-Ed
Ikhtisar video: Video ini menjelaskan bagaimana pengalaman menjadi ingatan jangka pendek lalu jangka panjang melalui neuron, sinapsis, dan hipokampus. Pembahasan kemudian beralih pada dampak penuaan, stres kronis, depresi, kurangnya perhatian, dan isolasi sosial terhadap ingatan, sebelum menguraikan cara praktis untuk menjaganya melalui aktivitas fisik, gizi, hubungan sosial, dan tantangan mental. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. what you had for lunch — Tata bahasa dan pola kalimat: Pelajari cara mengenali klausa wh tidak langsung setelah remember. Walaupun menyatakan hal yang diingat, klausa ini memakai urutan kata pernyataan, bukan urutan pertanyaan langsung. Pola tersebut membantu Anda melaporkan dengan tepat apa yang seseorang ingat, ketahui, atau lupakan tanpa keliru menulis what did you have. 2. thus act as memory thieves. — Idiom dan ungkapan kiasan: Pahami bahwa act as memperkenalkan fungsi atau peran, sedangkan memory thieves mempersonifikasikan masalah kesehatan sebagai kekuatan yang mencuri kemampuan mengingat. Anda dapat memakai metafora ringkas semacam ini untuk membuat penjelasan sebab-akibat yang abstrak terasa lebih jelas dan hidup tanpa memaknainya secara harfiah. 3. Make sure you keep physically active. — Pragmatik percakapan dan sikap: Kenali Make sure you... sebagai pengingat yang tegas tetapi tetap suportif, bukan perintah yang kasar. Pelajari cara menggabungkannya dengan keep + kata sifat untuk menyarankan agar seseorang mempertahankan kondisi yang bermanfaat, terutama ketika pembicaraan beralih dari penjelasan masalah menuju saran praktis.
Dalam pelajaran ini
Think back to a really vivid memory. Catatan
0:06Coba ingat kembali satu kenangan yang sangat jelas.
Think back to: mengarahkan perhatian ke masa lalu
Pola Think back to + waktu, peristiwa, atau pengalaman masa lalu meminta seseorang mengarahkan perhatian ke masa lalu dan mengingatnya. Dalam kalimat ini, pola tersebut memulai pencarian mental terhadap satu kenangan tertentu. Di sini, back berarti bergerak mundur dalam waktu di dalam pikiran, bukan bergerak mundur secara fisik. Pola ini berguna untuk memulai kenangan dalam percakapan, wawancara, pelajaran, atau cerita.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran ini: Before you answer, ____ the last time you solved a problem like this.
Lihat jawaban
think back to
vivid memory: kenangan dengan detail yang terasa hidup
A vivid memory adalah kolokasi alami untuk menggambarkan kenangan yang gambar, suara, perasaan, atau detail lainnya masih sangat jelas. Vivid juga memberi kesan bahwa pengalaman itu seolah-olah hidup kembali di dalam pikiran. Ungkapan ini menjelaskan kualitas detail yang diingat, bukan seberapa penting peristiwanya. Sebuah kenangan dapat terasa hidup tanpa menjadi penting, atau penting tanpa terasa hidup.
Latihan
Sebuah kenangan memiliki warna yang tajam, suara, dan detail-detail kecil. Frasa mana yang paling tepat menggambarkannya?
- a clear memory
- a strong memory
- a vivid memory
Lihat jawaban
a vivid memory
Got it? untuk memeriksa pemahaman atau kesiapan
Dalam konteks ini, Got it? memeriksa apakah pendengar sudah menyelesaikan langkah yang baru saja diberikan—mengingat sebuah kenangan—dan siap melanjutkan. Ungkapan ini tidak berarti “Apakah kamu sudah menerima benda itu?”. Got it? adalah pertanyaan singkat untuk memeriksa sesuatu dalam percakapan. Bergantung pada instruksi sebelumnya, artinya bisa menjadi “Apakah kamu mengerti?”, “Apakah kamu sudah melakukannya?”, atau “Apakah kamu siap?”.
Latihan
Dalam adegan ini, apa yang dilakukan pembicara ketika bertanya Got it??
- Menanyakan apakah pendengar benar-benar menerima sebuah benda
- Memeriksa apakah pendengar sudah menyelesaikan langkah mental dan siap melanjutkan
- Menyuruh pendengar menuliskan kenangan tersebut
Lihat jawaban
Memeriksa apakah pendengar sudah menyelesaikan langkah mental dan siap melanjutkan
now try to remember what you had for lunch three weeks ago. Catatan
0:10sekarang coba ingat apa menu makan siang Anda tiga minggu lalu.
what you had for lunch: urutan pernyataan dalam klausa wh tersemat
what you had for lunch adalah klausa wh tersemat yang berfungsi sebagai objek remember: klausa ini menyebutkan informasi yang harus diingat oleh pendengar. Karena berada di dalam pernyataan atau perintah yang lebih besar, klausa ini memakai urutan pernyataan what + you + had, bukan urutan pertanyaan langsung What did you have...?. Pola ini juga muncul setelah kata kerja seperti know, remember, dan wonder.
Latihan
Gunakan what, you, dan bought masing-masing satu kali untuk melengkapi klausa tersemat: Can you remember ____ at the market yesterday?
Lihat jawaban
what you bought
had ... for lunch: menyatakan apa yang dimakan atau diminum
Dalam have something for lunch, have berarti “makan, minum, atau menikmati”, bukan “memiliki”. Had adalah bentuk lampau. Dalam kalimat ini, what menggantikan makanan atau minuman yang belum diketahui; what you had for lunch berarti “apa yang kamu makan atau minum saat makan siang”. Pola yang dapat digunakan dalam situasi lain adalah have + makanan atau minuman + for + waktu makan: have cereal for breakfast, have soup for lunch, atau have pasta for dinner.
Latihan
Gunakan bentuk lampau have ... for lunch untuk menyatakan bahwa sup tomat adalah makan siang Amir: Yesterday, Amir ____.
Lihat jawaban
had tomato soup for lunch
That second memory probably isn't as strong. Tata bahasa
0:14Ingatan kedua itu mungkin tidak sekuat yang pertama.
isn't as strong: perbandingan dengan acuan yang dihilangkan
Isn't as strong adalah bentuk perbandingan yang dipendekkan. Pola lengkapnya ialah not as + adjective + as + comparison: That second memory probably isn't as strong as the first one. Karena ingatan sebelumnya sudah menjadi acuan yang jelas, as the first one dihilangkan. Di sini, strong menjelaskan seberapa jelas, hidup, atau kuat sebuah ingatan tersimpan, bukan kekuatan fisik. Kalimat tersebut berarti ingatan kedua mungkin kurang jelas atau tidak tersimpan sekuat ingatan sebelumnya.
Latihan
Gunakan isn't as ... dan hilangkan pembanding yang sudah dipahami untuk melengkapi kalimat kedua: The first signal is strong. The second signal ____.
Lihat jawaban
isn't as strong
Why do we remember some things and not others? Tata bahasa
0:19Mengapa kita mengingat beberapa hal dan tidak yang lainnya?
some things and not others: elipsis dalam kontras
Frasa some things and not others dipahami sebagai remember some things and not remember other things. Setelah and, pengulangan kata kerja remember dihilangkan; not menandai bagian negatif dari kontras tersebut. Others menggantikan other things, bukan merujuk pada orang lain. Jika kontrasnya jelas, bahasa Inggris sering menghilangkan unsur yang berulang untuk menyatakan secara ringkas bahwa tindakan yang sama berlaku pada sebagian anggota kelompok, tetapi tidak pada sisanya.
Latihan
Pilihan mana yang memberikan makna lengkap dari We remember some things and not others?
- Kita mengingat beberapa hal, tetapi tidak mengingat hal-hal lainnya.
- Orang lain mengingat kita, tetapi kita tidak mengingat apa pun.
- Kita mengingat setiap hal dengan cara yang sama.
Lihat jawaban
Kita mengingat beberapa hal, tetapi tidak mengingat hal-hal lainnya.
memories eventually fade: ingatan berangsur kurang jelas
Pada memories eventually fade, fade digunakan secara kiasan: ingatan perlahan menjadi kurang jelas, kurang terperinci, atau kurang kuat secara emosional. Kata ini menggambarkan pelemahan bertahap, bukan gerakan fisik atau hilangnya sesuatu secara tiba-tiba. Eventually menunjukkan bahwa hal ini terjadi setelah beberapa waktu, pada akhir suatu proses. Makna fade yang sama juga dapat menggambarkan warna, harapan, atau perasaan yang secara bertahap kehilangan kekuatannya.
Latihan
Bertahun-tahun kemudian, ingatan itu sedikit demi sedikit menjadi kurang jelas. Kalimat mana yang paling sesuai dengan situasi ini?
- The memory gradually faded.
- I forgot an appointment at noon.
- The memory stayed perfectly vivid.
Lihat jawaban
The memory gradually faded.
Let's look at how memories form in the first place. Catatan
0:26Mari kita lihat bagaimana ingatan terbentuk pada awalnya.
Let's look at how ... untuk memperkenalkan penjelasan proses
Let's look at how ... adalah ungkapan transisi yang membawa pendengar dari pertanyaan atau fakta yang sudah diketahui menuju penjelasan suatu proses. Let's mencakup pembicara dan pendengar, sedangkan klausa how menyebutkan proses yang akan dijelaskan berikutnya. Di sini, look at berarti mempertimbangkan, memeriksa, atau menganalisis, bukan sekadar mengarahkan pandangan. Gunakan pola ini untuk memberi tanda bahwa sekarang Anda akan membahas cara sesuatu bekerja.
Latihan
Kalimat mana yang paling baik beralih dari hasil yang sudah diketahui ke penjelasan prosesnya?
- We know the app sorts the photos. Let's look at where the photos are stored.
- We know the app sorts the photos. Let's look at why users like photos.
- We know the app sorts the photos. Let's look at how it does that.
Lihat jawaban
We know the app sorts the photos. Let's look at how it does that.
in the first place: menelusuri penyebab atau titik awal
In the first place adalah ungkapan tetap. Di sini, ungkapan tersebut mengarahkan perhatian kembali ke asal suatu proses, yaitu bagaimana ingatan mulai terbentuk. Place tidak merujuk pada lokasi fisik. Dalam pertanyaan dengan how atau why, ungkapan ini sering menanyakan cara atau alasan awal terjadinya sesuatu. Dalam pertanyaan langsung seperti Why did you ... in the first place?, ungkapan ini juga dapat menambahkan kesan terkejut, ragu, atau kesal; dalam kalimat sumber, nadanya netral dan bersifat menyelidiki.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami menanyakan alasan awal perubahan rencana?
- Why did we change the plan in the first place?
- First of all, why did we change the plan?
- Why did we change the plan at first?
Lihat jawaban
Why did we change the plan in the first place?
like dialing a phone number: memberikan contoh konkret untuk gagasan abstrak
Di sini, like memperkenalkan dialing a phone number sebagai satu contoh konkret dari gagasan yang lebih umum, yaitu experience something. Artinya “misalnya” atau “seperti”, bukan “menyukai”. Setelah like dengan fungsi preposisi ini, bahasa Inggris dapat menggunakan frasa nomina atau frasa -ing. Contoh tersebut membuat informasi abstrak lebih mudah dibayangkan, tetapi tidak membatasi gagasannya hanya pada menekan nomor telepon.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan like + frasa -ing dengan benar untuk memberikan contoh konkret dari suatu kategori umum?
- I like writing a daily checklist because it helps me focus.
- Simple habits, like write a daily checklist, can save time.
- Simple habits, like writing a daily checklist, can save time.
Lihat jawaban
Simple habits, like writing a daily checklist, can save time.
the experience is converted into a pulse of electrical energy Tata bahasa
0:33pengalaman itu diubah menjadi denyut energi listrik
is converted into: perubahan pasif dari satu bentuk ke bentuk lain
Is converted into menjelaskan perubahan ketika subjek menerima tindakan. Dalam pola A is converted into B, A adalah hal semula dan B adalah bentuk hasilnya. Dalam kalimat ini, the experience adalah hal yang mengalami konversi, sedangkan a pulse of electrical energy adalah hasilnya. Bentuk pasif memusatkan perhatian pada hal tersebut dan perubahannya, bukan pada orang atau sesuatu yang menyebabkan perubahan.
Latihan
Gunakan pola konversi pasif tiga kata dari pelajaran ini untuk melengkapi kalimat: In this device, sunlight ____ electricity.
Lihat jawaban
is converted into
zips along: bergerak cepat di sepanjang jalur
Di sini, zips along berarti “bergerak cepat di sepanjang suatu jalur”. Ungkapan ini membuat denyut energi listrik terasa cepat dan mudah dibayangkan, bukan sekadar menggambarkan gerakannya secara netral. Zip di sini adalah kata kerja, bukan kata benda yang berarti “ritsleting”. Along mempertahankan gagasan tentang jalur: energi bergerak melalui jaringan dengan mengikuti jalurnya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau zip along: The small boat ____ the river at high speed.
Lihat jawaban
zipped along
Information first lands in short-term memory, Pilihan kata
0:39Informasi pertama-tama mendarat di memori jangka pendek,
first lands in short-term memory: mencapai tahap pertama
Di sini, lands in digunakan secara kiasan: informasi mencapai atau masuk ke memori jangka pendek. Kalimat ini menggambarkan pemrosesan informasi sebagai perpindahan dari satu tempat atau tahap ke tempat atau tahap lain, bukan sebagai pendaratan fisik. First menandai memori jangka pendek sebagai perhentian awal dalam proses tersebut. Pola first lands in + tempat atau tahap membantu pendengar mengikuti urutan peristiwa.
Latihan
Apa arti “The request first lands in a review queue”?
- Permintaan itu pertama-tama masuk ke antrean peninjauan.
- Permintaan itu secara fisik jatuh di atas sebuah antrean.
- Permintaan itu melewati antrean peninjauan sepenuhnya.
Lihat jawaban
Permintaan itu pertama-tama masuk ke antrean peninjauan.
where it's available from anywhere from a few seconds to a couple of minutes. Frasa
0:42di mana ia tersedia dari beberapa detik hingga beberapa menit.
anywhere from a few seconds to a couple of minutes: rentang perkiraan
Anywhere from A to B berarti suatu nilai dapat berada di titik mana pun dalam rentang perkiraan. A menunjukkan batas bawah dan B menunjukkan batas atas. Di sini, anywhere merujuk pada nilai dalam rentang waktu, bukan tempat. A couple of minutes juga bersifat perkiraan, jadi kalimat tersebut menyatakan rentang kasar, bukan batas yang tepat.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan anywhere from A to B menggunakan batas dua hari dan satu minggu: Delivery can take ____.
Lihat jawaban
anywhere from two days to a week
transferred to long-term memory: perpindahan ke sistem memori lain
Pola be transferred to + tujuan berarti sesuatu dipindahkan atau dikirim ke tempat, akun, sistem, atau pemegang baru. Bentuk pasif digunakan karena kalimat berfokus pada informasi yang dipindahkan; long-term memory adalah tujuannya. Dalam konteks ini, perpindahannya tidak bersifat fisik. Informasi berpindah dari satu sistem memori ke sistem lain, dan transfer sendiri tidak berarti bahwa bentuk informasi berubah.
Latihan
Berkas dipindahkan ke server baru dan formatnya tetap sama. Lengkapi: The files were ___ the new server.
- removed by
- converted into
- transferred to
Lihat jawaban
transferred to
such as the hippocampus: memperkenalkan contoh dari kategori yang lebih luas
Such as memperkenalkan satu atau beberapa contoh yang termasuk dalam kategori yang lebih luas. Di sini, kategori luasnya adalah area otak, dan the hippocampus merupakan salah satu anggotanya. Contoh setelah such as biasanya hanya contoh yang mewakili, bukan daftar lengkap. Dalam tulisan informatif atau formal, such as membuat hubungan antara kategori dan contoh menjadi sangat jelas.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata yang dengan jelas memperkenalkan hiking dan cycling sebagai contoh outdoor activities: Outdoor activities ____ hiking and cycling can reduce stress.
Lihat jawaban
such as
and finally to several storage regions across the brain.
0:51dan akhirnya ke beberapa wilayah penyimpanan di seluruh otak.
communicate at dedicated sites called synapses Tata bahasa
0:56berkomunikasi di situs khusus yang disebut sinapsis
called synapses: klausa relatif singkat untuk memberi nama
Called synapses adalah frasa partisipel lampau yang menerangkan sites dan menyebutkan nama lokasi tersebut. Maknanya sama dengan sites that are called synapses. Ini adalah klausa relatif pasif yang dipersingkat: kata relatif dan kata kerja be dihilangkan agar definisinya lebih ringkas. Di sini, called berarti disebut atau dinamai, bukan ditelepon.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan called + nama secara alami untuk menerangkan dan menamai kata benda sebelumnya?
- The device contains a part is called a sensor.
- The device contains a part calling a sensor.
- The device contains a part called a sensor.
Lihat jawaban
The device contains a part called a sensor.
using specialized neurotransmitters: menyatakan sarana dengan using + frasa nomina
Using specialized neurotransmitters adalah frasa partisipel -ing yang menjelaskan sarana komunikasi: neuron berkomunikasi dengan menggunakan neurotransmiter khusus. Frasa ini bergantung pada kata kerja utama communicate dan bukan kata kerja utama kedua. Subjek yang dipahami dari using adalah neurons. Pola ini dapat digunakan kembali sebagai tindakan utama + using + alat atau metode.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan using + frasa nomina untuk menunjukkan bahwa alatnya adalah sensor digital: The team measured the temperature ____.
Lihat jawaban
using a digital sensor
If two neurons communicate repeatedly, Tata bahasa
1:02Jika dua neuron berkomunikasi berulang kali,
If two neurons communicate repeatedly, ... happens: kondisi dan hasil
Klausa dengan if menyatakan kondisi: dua neuron berkomunikasi berulang kali. Klausa utama menyatakan hasil yang terjadi dalam kondisi itu: sesuatu yang luar biasa terjadi. Kedua klausa menggunakan simple present. Dalam penjelasan sains, pola if + present, present dapat menggambarkan mekanisme yang dapat berulang atau aturan umum. Di sini, if menetapkan kondisi bagi mekanisme tersebut; bukan sekadar menyatakan ketidakpastian biasa.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami menggunakan kondisi if dalam bentuk sekarang untuk menyatakan aturan ilmiah umum?
- If metal will get hot enough, it expanded.
- If metal gets hot enough, it expands.
- If metal getting hot enough, it expands.
Lihat jawaban
If metal gets hot enough, it expands.
This process, called long-term potentiation, Tata bahasa
1:11Proses ini, disebut potensiasi jangka panjang,
called long-term potentiation: memberi nama pada sebuah proses
Dalam kalimat ini, called long-term potentiation adalah klausa relatif yang dipendekkan: artinya sama dengan which is called long-term potentiation. Frasa itu merujuk kembali ke this process dan memberikan nama teknis kepada proses tersebut. Karena frasa ini dipisahkan dengan koma, fungsinya adalah menambahkan informasi nama, bukan menyatakan tindakan utama lain. Pola ini memungkinkan tulisan ilmiah memberikan penjelasan umum terlebih dahulu, lalu menambahkan istilah khusus.
Latihan
Gunakan called dan nama yang diberikan untuk melengkapi frasa penamaan sisipan. Namanya adalah the greenhouse effect: This heat-trapping process, ____, helps keep Earth warm.
Lihat jawaban
called the greenhouse effect
is considered to be: melaporkan penilaian secara hati-hati
Is considered to be berarti “dianggap sebagai” atau “dipandang sebagai”. Struktur pelaporan pasifnya adalah be + considered + to be + kata benda atau kata sifat. Di sini, struktur tersebut menyatakan bahwa orang-orang dalam bidang terkait memandang proses itu sebagai suatu mekanisme. Berbeda dengan pernyataan langsung memakai is, struktur ini menyajikan klasifikasi sebagai pandangan yang diterima dan masih menyisakan sedikit ketidakpastian. Dalam penggunaan ini, considered bukan berarti “dipertimbangkan untuk tindakan di masa depan”.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan struktur formal yang berarti “dianggap sebagai”: This treatment ____ a safe option by many doctors.
Lihat jawaban
is considered to be
by which memories are stored long-term. Tata bahasa
1:17di mana ingatan disimpan untuk jangka panjang.
a mechanism by which memories are stored: mekanisme yang memungkinkan ingatan disimpan
Dalam by which, which merujuk kembali pada mechanism, sedangkan by menandai sarana yang digunakan. Klausa relatif itu menyatakan bahwa ingatan disimpan dalam jangka panjang melalui mekanisme tersebut. Ini adalah struktur formal preposisi + pronomina relatif. Struktur ini memungkinkan penulis menyebutkan mekanisme, proses, atau metode terlebih dahulu, lalu menjelaskan bagaimana suatu hasil terjadi. Klausanya memakai urutan pernyataan memories are stored, bukan urutan pertanyaan are memories stored.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan by yang diikuti pronomina relatif yang tepat: Scientists studied the process ____ new memories are stored.
Lihat jawaban
by which
memories get lost: ingatan menjadi tidak dapat diakses
Di sini, get lost berarti menjadi hilang atau tidak lagi dapat diakses. Subjeknya adalah memories, jadi maknanya bukan seseorang yang tidak dapat menemukan jalan. Get + past participle sering menunjukkan perubahan menuju keadaan baru. Memories get lost menekankan bahwa ingatan menjadi sulit atau tidak mungkin diingat kembali; memories are lost lebih sederhana dalam menggambarkan keadaan atau hasil kehilangan tersebut.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan get lost dengan benar untuk menunjukkan bahwa detail menjadi tidak tersedia seiring waktu?
- Some important details can lost over time.
- Some important details can get lost over time.
- Some important details can get lose over time.
Lihat jawaban
Some important details can get lost over time.
As we get older: dua perubahan yang berkembang bersamaan
Di sini, As we get older berarti “seiring kita perlahan bertambah tua”. As memperkenalkan anak kalimat waktu yang menjadi latar waktu yang terus berubah bagi bagian sesudahnya. Pola as + anak kalimat sering menghubungkan dua proses yang berkembang dalam periode yang sama. Kalimat ini menampilkan penuaan dan penurunan fungsi sinapsis sebagai perubahan yang berjalan bersamaan; as di sini terutama menunjukkan waktu, bukan pengganti langsung untuk because.
Latihan
Kalimat mana yang memakai as untuk menunjukkan dua perubahan bertahap yang berkembang bersamaan?
- Because the shop was closed, we went home.
- As the days grow shorter, the evenings become colder.
- When the bell rang, the class began.
Lihat jawaban
As the days grow shorter, the evenings become colder.
falter and weaken: menjadi tidak stabil dan melemah
Falter dan weaken adalah dua verba sejajar setelah begin to. Falter berarti mulai kehilangan kestabilan, keefektifan, atau momentum; weaken berarti menjadi kurang kuat atau kurang mampu. Ketika subjeknya adalah sinapsis, falter digunakan secara abstrak: fungsinya menjadi tidak dapat diandalkan, bukan berarti sinapsis tersandung secara fisik. Bersama-sama, kedua verba itu menunjukkan kemunduran dari kinerja yang tidak stabil menuju berkurangnya kekuatan atau kemampuan.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan falter untuk menyatakan bahwa sesuatu mulai bekerja secara tidak stabil, tetapi belum tentu berhenti?
- The network became stronger during the storm.
- The network began to falter during the storm.
- The network failed completely and never came back online.
Lihat jawaban
The network began to falter during the storm.
affecting how easily we can retrieve memories. Tata bahasa
1:27memengaruhi seberapa mudah kita bisa mengambil kembali ingatan.
affecting how easily...: menambahkan hasil dengan klausa -ing
Di sini, affecting... adalah klausa -ing yang menambahkan hasil dari keadaan yang dijelaskan tepat sebelumnya. Bagian ini bukan kata kerja utama baru; hubungan maknanya mirip dengan and this affects.... Klausa how easily we can retrieve memories merupakan pelengkap affecting dan menunjukkan hal yang terpengaruh. Karena merupakan klausa tertanam, klausa ini memakai urutan pernyataan we can retrieve, bukan urutan pertanyaan can we retrieve.
Latihan
Kalimat mana yang memakai klausa -ing dengan benar untuk menunjukkan hasil?
- The storm damaged the bridge, affecting how quickly could supplies arrive.
- The storm damaged the bridge, affecting how quickly supplies could arrive.
- The storm damaged the bridge, affect how quickly supplies could arrive.
Lihat jawaban
The storm damaged the bridge, affecting how quickly supplies could arrive.
about what's behind this deterioration. Pilihan kata
1:32tentang apa yang ada di balik penurunan ini.
what's behind this deterioration: menanyakan penyebab
Dalam what's behind this deterioration, behind memiliki makna abstrak, bukan makna tempat. Ungkapan tersebut berarti 'apa yang menyebabkan atau menjelaskan kemunduran ini' sehingga menunjuk pada penyebab, proses, atau mekanisme yang mendasarinya. Setelah about, what's behind this deterioration merupakan klausa isi yang tertanam: para ilmuwan memiliki teori tentang apa yang menyebabkan perubahan itu. Pola yang dapat digunakan kembali, what's behind + peristiwa atau perubahan, mencari penjelasan di balik dampak yang terlihat.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran yang berarti 'apa yang menyebabkan': The team is trying to understand ____ the sudden decline in sales.
Lihat jawaban
what's behind
the hippocampus loses 5% of its neurons every decade,
1:36di mana hipokampus kehilangan 5% neuronnya setiap dekade,
for a total loss of 20%: melaporkan hasil kumulatif
Dalam for a total loss of 20%, for memperkenalkan hasil kumulatif dari kerugian yang sudah dijelaskan: jika digabungkan, kerugian itu berjumlah 20%. Kata ini tidak berarti “dengan tujuan kehilangan 20%”. Pola pelaporan for a total + nomina hasil + of + jumlah berguna untuk menyatakan total kerugian, pengurangan, biaya, atau hitungan. Nomina hasil menunjukkan apa yang diukur oleh total tersebut.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa tepat dari pelajaran ini yang melaporkan kerugian kumulatif: The account lost two thousand dollars each month for three months, ____ six thousand dollars.
Lihat jawaban
for a total loss of
by the time you're 80 years old: titik batas untuk hasil yang terkumpul
By the time + klausa menetapkan suatu titik batas waktu. Dalam frasa ini, usia 80 tahun adalah titik tersebut, dan kalimat lengkapnya menjelaskan perubahan atau hasil yang telah terkumpul atau sudah menjadi kenyataan paling lambat pada saat itu. Klausa by the time memberikan batas waktunya, sedangkan klausa utama memberikan hasilnya. Untuk titik waktu pada masa depan, bahasa Inggris biasanya memakai bentuk sekarang dalam klausa ini: you're 80, bukan will be 80.
Latihan
Kalimat mana yang dengan jelas berarti bahwa laporan itu sudah selesai paling lambat ketika rapat dimulai?
- When the meeting started, Maya began writing the report.
- Until the meeting started, Maya worked on the report.
- By the time the meeting started, Maya had finished the report.
Lihat jawaban
By the time the meeting started, Maya had finished the report.
to the drop in the production of neurotransmitters Frasa
1:44hingga penurunan produksi neurotransmitter
From actual brain shrinkage ... to the drop: menandai rentang penjelasan
From di awal dan to yang muncul kemudian membingkai dua ujung dari serangkaian penjelasan yang diajukan: penyusutan otak yang nyata dan penurunan produksi neurotransmiter. Pernyataan tentang hipokampus memberikan perincian pendukung pada ujung pertama rentang tersebut. Di sini, from ... to ... mengatur sebuah daftar yang luas. Struktur ini tidak menggambarkan perpindahan fisik, tetapi menunjukkan bahwa penjelasannya mencakup contoh-contoh yang diwakili oleh kedua ujung tersebut.
Latihan
Baca kalimat ini: "The museum displays art from ancient pottery to modern photography." Apa fungsi from ... to ...?
- Struktur itu menggambarkan karya seni yang berpindah secara fisik di antara dua ruangan.
- Struktur itu menandai rentang karya seni yang termasuk.
- Struktur itu menyatakan bahwa museum mengubah tembikar menjadi fotografi.
Lihat jawaban
Struktur itu menandai rentang karya seni yang termasuk.
drop in the production of neurotransmitters: menyebutkan apa yang menurun
Dalam frasa ini, drop adalah kata benda yang berarti penurunan, bukan kata kerja yang berarti jatuh. Pola a/the drop in + kata benda menyebutkan hal yang menurun: the drop in the production of neurotransmitters. Dalam frasa benda tersebut, production of neurotransmitters berarti proses atau jumlah produksi neurotransmiter. In memperkenalkan ukuran yang terpengaruh, sedangkan of menghubungkan production dengan sesuatu yang diproduksi. Gaya berbasis kata benda ini umum dalam penjelasan ilmiah, berita, dan laporan.
Latihan
Gunakan drop sebagai kata benda untuk melengkapi kalimat: The school reported a sudden ____ attendance.
Lihat jawaban
drop in
be vital to + kata benda atau bentuk -ing
Dalam kalimat ini, which merujuk pada acetylcholine. Frasa is vital to learning and memory menyatakan bahwa asetilkolin sangat diperlukan untuk kemampuan tersebut, bukan sekadar berguna. Polanya adalah be vital to + kata benda atau bentuk -ing. Di sini, to merupakan preposisi, sehingga learning adalah bentuk -ing yang berfungsi seperti kata benda. Gunakan pola ini untuk menyebutkan proses, sistem, atau hasil yang sangat bergantung pada sesuatu.
Latihan
Gunakan ungkapan dua kata dari pelajaran ini yang berarti “sangat penting bagi” untuk melengkapi kalimat: Clean water is ____ public health.
Lihat jawaban
vital to
These changes seem to affect how people retrieve stored information. Tata bahasa
1:51Perubahan ini tampaknya memengaruhi bagaimana orang mengambil kembali informasi yang tersimpan.
seem to affect how + subjek + verba
Seem to affect menyajikan pengaruh tersebut sebagai kesimpulan yang berhati-hati: bukti menunjukkan adanya pengaruh, tetapi penutur tidak menyatakan kepastian penuh. How people retrieve stored information adalah pelengkap affect dan menunjukkan bagian yang terpengaruh, yaitu cara pengambilan kembali informasi terjadi. Karena merupakan klausa how yang tertanam, klausa ini memakai urutan pernyataan how + subjek + verba: how people retrieve, bukan urutan pertanyaan langsung.
Latihan
Kalimat mana yang menggabungkan pernyataan berhati-hati dan klausa how tertanam dengan benar?
- The new schedule seems to affect how quickly customers respond.
- The new schedule seems to affect how quickly do customers respond.
- The new schedule seems affect how quickly customers respond.
Lihat jawaban
The new schedule seems to affect how quickly customers respond.
Age also affects our memory-making abilities. Frasa
1:55Usia juga memengaruhi kemampuan kita membuat ingatan.
memory-making abilities: pewatas majemuk berhipen
Dalam memory-making abilities, memory-making adalah pewatas majemuk berhipen yang ditempatkan sebelum nomina abilities. Artinya “untuk membuat atau membentuk ingatan”, jadi seluruh frasa merujuk pada kemampuan kita untuk membentuk ingatan baru. Tanda hubung menunjukkan bahwa memory dan making harus dipahami sebagai satu unit pewatas. Di sini, making bukan tindakan utama dalam kalimat; verba utamanya adalah affects.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pewatas dua kata berhipen yang berarti “untuk membuat keputusan”: Good sleep supports our ____ abilities.
Lihat jawaban
decision-making
when ... when ... and when: menyusun kondisi sejajar
Anak kalimat when yang diulang menyusun tiga kondisi sejajar saat ingatan dikodekan paling kuat: memperhatikan, terlibat secara mendalam, dan menganggap informasi bermakna. Setiap when memperkenalkan satu jawaban tambahan untuk pertanyaan “dalam kondisi apa?”. Pengulangan pola ini membuat daftar lebih mudah diikuti dan memberi penekanan. When yang kedua secara makna meneruskan daftar yang sama, bukan memulai topik baru.
Latihan
Kalimat mana yang paling jelas menggunakan anak kalimat when berulang untuk menyusun tiga kondisi sejajar?
- Because the room is quiet, I turn off my phone and follow a clear plan.
- I work best when the room is quiet, when my phone is off, and when I have a clear plan.
- I work best in a quiet room, with my phone off and a clear plan.
Lihat jawaban
I work best when the room is quiet, when my phone is off, and when I have a clear plan.
which tend to increase as we age, Tata bahasa
2:07yang cenderung meningkat seiring bertambahnya usia,
which tend to increase as we age: menambahkan kecenderungan umum
Which merujuk kembali pada mental and physical health problems. Tanda koma menunjukkan bahwa klausa ini menambahkan informasi latar tentang semua masalah tersebut; klausa ini tidak hanya memilih masalah yang meningkat seiring usia. Ini disebut klausa relatif nonrestriktif. Tend to increase menggambarkan kecenderungan umum, bukan sesuatu yang harus terjadi dalam setiap kasus. As we age berarti “seiring bertambahnya usia”; as menunjukkan perubahan yang berkembang bersama dari waktu ke waktu.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan klausa which nonrestriktif dengan tepat untuk menggambarkan kecenderungan umum?
- Seasonal allergies, which tends to worsen as spring arrives, can affect sleep.
- Seasonal allergies which tend to worsen as spring arrives can affect sleep.
- Seasonal allergies, which tend to worsen as spring arrives, can affect sleep.
Lihat jawaban
Seasonal allergies, which tend to worsen as spring arrives, can affect sleep.
interfere with our ability to pay attention: menghambat suatu kemampuan
Interfere with berarti mengganggu atau menghambat sesuatu. Di sini, hal yang terkena dampak adalah our ability to pay attention, jadi frasa ini berarti bahwa memperhatikan menjadi lebih sulit, bukan berarti sama sekali tidak mungkin. Pola yang dapat digunakan kembali adalah interfere with someone's ability to + kata kerja dasar. Dalam makna ini, interfere harus diikuti with, sedangkan ability diikuti infinitif dengan to: ability to pay attention.
Latihan
Ketik preposisi tetap yang melengkapi kalimat: Constant interruptions can interfere ____ my ability to finish this report.
Lihat jawaban
with
thus act as memory thieves: metafora fungsi
Dalam kalimat ini, thus berarti “sebagai akibatnya” dan menghubungkan dampak yang disebutkan sebelumnya dengan akibatnya. Act as + frasa nomina berarti “menjalankan peran atau fungsi sebagai”, sehingga masalah kesehatan digambarkan berfungsi sebagai memory thieves. Memory thieves adalah metafora personifikasi. Tidak ada yang benar-benar dicuri; masalah tersebut menurunkan perhatian atau daya ingat sehingga terasa seolah-olah ingatan dicuri. Anda dapat memakai act as + peran atau fungsi untuk peran nyata maupun metafora yang jelas.
Latihan
Kalimat mana yang menyatakan dengan tepat bahwa gedung olahraga tersebut berfungsi sebagai tempat perlindungan darurat?
- During the drill, the gym acted an emergency shelter.
- During the drill, the gym acted as an emergency shelter.
- During the drill, the gym acted like an emergency shelter.
Lihat jawaban
During the drill, the gym acted as an emergency shelter.
Another leading cause of...: Menambahkan Satu Lagi Penyebab Utama
Another menandakan bahwa setidaknya satu penyebab sudah diketahui atau telah disebutkan, lalu menambahkan satu penyebab lagi. Dalam another leading cause of memory problems, leading berarti “utama” atau “termasuk yang paling penting”, bukan “membimbing”. Pola yang dapat digunakan kembali adalah another leading cause of + masalah atau akibat + is + penyebab. Pola ini membantu menyusun daftar penyebab dalam penjelasan lisan atau tulisan. A leading cause menunjukkan salah satu penyebab utama tanpa harus menyatakan bahwa penyebab tersebut berada di peringkat pertama.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa yang tepat untuk menambahkan satu lagi penyebab utama: Poor visibility is ____ road accidents.
Lihat jawaban
another leading cause of
chronic stress: berlangsung lama, tetapi belum tentu berat
Dalam chronic stress, chronic menunjukkan bahwa stres berlangsung lama atau terus berulang. Kata ini menjelaskan durasi dan polanya, bukan secara otomatis tingkat keparahannya. Ungkapan ini umum digunakan dalam pembahasan kesehatan dan psikologi. Dalam kalimat ini, stres yang berkelanjutan disebut sebagai penyebab masalah daya ingat, bukan rasa tegang yang hanya berlangsung sebentar.
Latihan
Dalam artikel kesehatan, apa arti paling langsung dari chronic stress?
- Stres yang berlangsung lama atau terus berulang
- Stres yang selalu sangat berat
- Rasa gugup singkat sebelum satu kejadian
Lihat jawaban
Stres yang berlangsung lama atau terus berulang
constantly overloaded with ...: beban berlebihan yang terus berlangsung
Be overloaded with + kata benda berarti memiliki sesuatu dalam jumlah yang lebih banyak daripada yang dapat ditangani dengan nyaman. Di sini, pekerjaan dan tanggung jawab pribadi menciptakan beban mental dan praktis yang berlebihan; overloaded digunakan secara kiasan, bukan untuk membicarakan berat fisik. Constantly menunjukkan bahwa beban berlebihan itu terus berlangsung atau berulang, bukan hanya menggambarkan satu hari yang sangat sibuk. Keseluruhan frasa menunjukkan sumber stres yang berkelanjutan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan constantly, overloaded, dan preposisi yang tepat: During the holiday season, the small support team is ____ urgent requests.
Lihat jawaban
constantly overloaded with
on hyper alert: berada dalam keadaan sangat waspada
Dalam kalimat ini, on hyper alert berarti “berada dalam keadaan sangat waspada”. Saat mengalami stres, tubuh sangat peka terhadap bahaya dan siap bereaksi. Alert di sini mengacu pada kewaspadaan terhadap kemungkinan bahaya, bukan notifikasi ponsel atau komputer. Preposisi on menyajikan kewaspadaan sebagai suatu keadaan atau mode, seperti dalam on alert. Hyper memperkuat gagasan tersebut sehingga keadaannya terdengar lebih intens daripada kewaspadaan biasa.
Latihan
Apa arti "our bodies are on hyper alert" dalam konteks ini?
- Tubuh kita menerima terlalu banyak notifikasi digital.
- Tubuh kita tenang dan kurang memperhatikan keadaan sekitar.
- Tubuh kita sangat waspada dan siap bereaksi.
Lihat jawaban
Tubuh kita sangat waspada dan siap bereaksi.
has evolved from: menunjukkan asal yang berkembang bertahap
Has evolved from berarti “telah berkembang secara bertahap dari sumber atau bentuk yang lebih awal”. Dalam kalimat ini, respons stres yang ada sekarang ditelusuri kembali ke suatu mekanisme fisiologis; respons itu bukan sesuatu yang sengaja diciptakan seseorang. Has evolved menggunakan present perfect: perubahan dimulai pada masa lalu, sedangkan respons yang dihasilkan masih ada dan relevan sekarang. From memperkenalkan sumber awal. Pola ini umum digunakan untuk menjelaskan bagaimana ciri biologis, teknologi, lembaga, atau gagasan memperoleh bentuknya saat ini.
Latihan
Gunakan bentuk present perfect dari evolve from untuk melengkapi kalimat: The modern bicycle ____ earlier, simpler designs.
Lihat jawaban
has evolved from
designed to make sure we can survive any crisis. Tata bahasa
2:28yang dirancang untuk memastikan kita bisa bertahan dari krisis apa pun.
be designed to make sure + klausa: menyatakan tujuan
Dalam kalimat lengkap, designed menerangkan frasa sebelumnya, physiological mechanism. Kata ini menunjukkan bahwa mekanisme tersebut memiliki tujuan atau fungsi untuk memastikan suatu hasil; dalam konteks ilmiah ini, bukan berarti mekanisme itu harus sengaja dirancang oleh seseorang. to make sure memperkenalkan hasil yang ingin dipastikan oleh mekanisme tersebut. Gunakan pola be designed to make sure + klausa. Setelah make sure, gunakan klausa lengkap dengan subjek dan verba, seperti we can survive, bukan hanya nomina.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan target untuk menjelaskan tujuan rencana darurat: The emergency plan is ____ everyone leaves the building safely.
Lihat jawaban
designed to make sure
Stress chemicals help mobilize energy Tata bahasa
2:31Bahan kimia stres membantu memobilisasi energi
help mobilize ... and increase ...: help + verba bentuk dasar yang sejajar
Pada help mobilize energy, help langsung diikuti bentuk dasar verba mobilize. help juga dapat diikuti to + verba, tetapi bentuk tanpa to umum dan ringkas. Mobilize dan increase adalah dua verba bentuk dasar yang sejajar dan dihubungkan oleh and. Keduanya bergantung pada help dan menyebutkan dua efek zat kimia stres: menyediakan energi untuk bertindak dan meningkatkan kewaspadaan.
Latihan
Gunakan improve dan reduce dalam bentuk yang tepat untuk melengkapi kalimat: Good lighting helps ____ focus and ____ eye strain.
Lihat jawaban
improve · reduce
our bodies become flooded with these chemicals, Idiom
2:38tubuh kita menjadi dibanjiri oleh bahan kimia ini,
become flooded with these chemicals: metafora untuk jumlah yang berlebihan
Dalam kalimat ini, become flooded with these chemicals tidak menggambarkan air sungguhan. Ungkapan tersebut memakai gambaran banjir untuk mengatakan bahwa tubuh menjadi berisi terlalu banyak zat kimia yang berkaitan dengan stres. Pola yang dapat digunakan kembali adalah be atau become flooded with + kata benda. Pola ini menggambarkan jumlah besar seolah-olah mengalir masuk atau menyebar ke mana-mana, sering kali sampai sulit ditangani.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan flooded with: After the story went viral, the reporter's inbox was ____ messages.
Lihat jawaban
flooded with
resulting in a loss of brain cells: menambahkan akibat
Resulting in memperkenalkan akibat dari situasi yang baru saja disebutkan. Dalam frasa ini, a loss of brain cells adalah akibat, bukan penyebab. Polanya adalah penyebab, resulting in + kata benda atau frasa nomina. Klausa partisipel kini ini merupakan bentuk ringkas dari which results in atau which resulted in; waktunya mengikuti klausa utama.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan resulting in untuk memperkenalkan akibat: A software error blocked all payments, ____ hundreds of customer complaints.
Lihat jawaban
resulting in
an inability to form new ones: ketidakmampuan membentuk yang baru
An inability to form berarti tidak memiliki kemampuan untuk membentuk sesuatu. Inability adalah kata benda, dan tindakannya biasanya mengikuti pola infinitif dengan to: inability to + bentuk dasar kata kerja. Di sini, new ones berarti sel-sel otak baru; ones menggantikan kata benda jamak yang dapat dihitung dan sudah disebutkan. Dalam kalimat ini, an inability to form new ones adalah frasa nomina yang menyajikan keterbatasan tersebut sebagai suatu kondisi.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan inability to form: The condition caused an ____ new memories.
Lihat jawaban
inability to form
which affects our ability to retain new information. Frasa
2:44yang memengaruhi kemampuan kita untuk menyimpan informasi baru.
affects our ability to retain new information: memengaruhi kemampuan kita mengingat informasi baru
Pola affect someone's ability to + bentuk dasar kata kerja berarti sesuatu mengubah seberapa baik orang tersebut dapat melakukan suatu tindakan. Di sini, affects menggunakan our ability sebagai objek, sedangkan to retain menunjukkan tindakan yang terpengaruh. Dalam konteks belajar atau ingatan, retain new information berarti menyimpan informasi yang telah dipelajari di dalam ingatan, bukan mempertahankan suatu benda secara fisik.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan affect our ability to retain: Constant interruptions can ____ new information.
Lihat jawaban
affect our ability to retain
another culprit: satu lagi faktor di balik masalah
Dalam kalimat ini, culprit digunakan secara kiasan: artinya orang, kondisi, atau benda yang bertanggung jawab atas suatu masalah. Depresi disebut sebagai penyebab lain dari masalah ingatan yang sedang dibahas, bukan sebagai penjahat. Another menunjukkan bahwa setidaknya satu penyebab sudah disebutkan dan sekarang ada satu penyebab tambahan. Ini membantu Anda mengenali culprit dalam berita dan teks penjelasan sebagai faktor di balik hasil yang buruk.
Latihan
Dalam "A faulty cable was the culprit behind the outage," apa arti culprit?
- Orang yang memperbaiki kabel
- Alat untuk menguji listrik
- Penyebab padamnya listrik
Lihat jawaban
Penyebab padamnya listrik
are 40% more likely to develop memory problems: kemungkinan relatif
Struktur be 40% more likely to + kata kerja membandingkan satu kelompok dengan kelompok acuan. Artinya, kemungkinan relatifnya 40% lebih tinggi. Di sini, kelompok acuan yang tidak disebutkan adalah orang yang tidak mengalami depresi. More likely tidak berarti hasilnya pasti terjadi, dan 40% bukan persentase orang yang akan mengalami masalah ingatan. Jika probabilitas acuannya 10%, kenaikan relatif sebesar 40% menghasilkan 14%: 10% × 1,40.
Latihan
Sebuah kelompok acuan memiliki probabilitas 10% untuk mengalami suatu hasil. Another group is 40% more likely to have that outcome. Dalam perbandingan relatif sederhana, berapa probabilitas kelompok kedua?
- 40%
- 14%
- 50%
Lihat jawaban
14%
Low levels of serotonin: jumlah terukur di bawah rentang biasa
Low levels of serotonin berarti jumlah atau konsentrasi serotonin yang diukur berada di bawah rentang yang biasa, diharapkan, atau sehat. Di sini, levels mengacu pada jumlah yang dapat diukur, bukan lantai bangunan. Serotonin adalah zat yang diukur. Pola low levels of + zat atau indikator umum digunakan dalam konteks medis, ilmiah, lingkungan, dan statistik. Dalam kalimat ini, seluruh frasa nomina Low levels of serotonin menyebutkan kondisi yang mungkin menyebabkan dampak yang dijelaskan berikutnya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan tiga kata yang berarti jumlah di bawah rentang biasa: The blood test showed ____ vitamin D.
Lihat jawaban
low levels of
may make depressed individuals less attentive Tata bahasa
2:59dapat membuat individu yang depresi kurang memperhatikan
may make ... less attentive to ...: struktur kausatif make + objek + adjektiva
Di sini, make berarti menyebabkan, bukan membuat suatu benda. Strukturnya adalah may + make + objek + frasa adjektiva: depressed individuals adalah objek, sedangkan less attentive to new information menjelaskan keadaan yang dihasilkan. Attentive diikuti to sebelum hal yang menerima perhatian. Less attentive to berarti kurang memperhatikan sesuatu. May menunjukkan bahwa dampaknya mungkin terjadi, bukan pasti. Pola ini juga dapat digunakan kembali sebagai make someone more/less + adjective.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan make + objek + adjektiva dengan benar untuk menjelaskan kemungkinan dampak?
- Poor lighting may make readers less attentive to small details.
- Poor lighting may make less attentive readers to small details.
- Poor lighting may make readers to be less attentive to small details.
Lihat jawaban
Poor lighting may make readers less attentive to small details.
Dwelling on sad events in the past, Phrasal verb
3:03Terus memikirkan peristiwa menyedihkan di masa lalu,
Dwelling on sad events: terus terjebak dalam pikiran negatif yang berulang
Dwell on something berarti terus memikirkan sesuatu dalam waktu lama, terutama ketika hal itu menyedihkan atau pemikiran tersebut tidak membantu. Dwelling on sad events berarti pikiran tetap terpaku pada peristiwa sedih itu dan sulit beranjak darinya. Di sini, Dwelling on sad events adalah frasa berbentuk -ing yang menamai perilaku berulang tersebut. Dwell di sini tidak berarti tinggal di suatu tempat.
Latihan
Setelah pertandingan, Leo tidak bisa berhenti memikirkan satu kesalahan. Kalimat mana yang paling tepat menggambarkannya?
- He briefly thought about the mistake and moved on.
- He forgot the mistake at once.
- He kept dwelling on the mistake.
Lihat jawaban
He kept dwelling on the mistake.
makes it difficult to pay attention: it sebagai objek sementara
Dalam pola make + it + kata sifat + to do, it adalah objek sementara yang mengisi posisi tersebut. Tindakan yang dijelaskan oleh kata sifat muncul kemudian dalam bentuk to-infinitive, yaitu to pay attention. Jadi, makes it difficult to pay attention berarti sesuatu menyebabkan tindakan memperhatikan menjadi sulit. Pola yang dapat digunakan kembali adalah make + it + kata sifat + to-infinitive. Kata sifat atau tindakannya dapat diganti, seperti dalam make it easy to understand atau make it impossible to ignore.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola make + it + difficult + to yang tepat: Poor lighting ____ read the small print.
Lihat jawaban
makes it difficult to
affecting the ability to store short-term memories.
3:10memengaruhi kemampuan untuk menyimpan memori jangka pendek.
be tied to: menyatakan keterkaitan
Be tied to berarti “berhubungan dengan” atau “berkaitan dengan”. Dalam kalimat ini, which merujuk kembali pada isolation yang disebutkan sebelumnya. Jadi, klausa tersebut menyatakan bahwa isolasi dan depresi saling berkaitan, bukan bahwa sesuatu benar-benar diikat dengan tali. Dalam bahasa penelitian atau berita, ungkapan ini biasanya melaporkan suatu keterkaitan. Ungkapan ini sendiri tidak membuktikan bahwa satu hal menyebabkan hal lainnya.
Latihan
Nilai pernyataan ini: dalam laporan penelitian, “A is tied to B” berarti telah terbukti secara pasti bahwa A menyebabkan B.
- Benar
- Salah
Lihat jawaban
Salah
A study by the Harvard School of Public Health Alur pesan
3:17Sebuah studi oleh Harvard School of Public Health
found that older people with high levels of social integration Pilihan kata
3:20menemukan bahwa orang tua dengan tingkat integrasi sosial yang tinggi
high levels of social integration: tingkat integrasi sosial yang tinggi
Integrasi sosial adalah tingkat keterhubungan dan partisipasi seseorang dalam hubungan, kelompok, dan kehidupan masyarakat. Dalam kalimat ini, high levels of social integration berarti orang-orang lanjut usia tersebut memiliki hubungan sosial yang kuat dan teratur. Di sini, integration menggambarkan keterhubungan dalam jaringan sosial, bukan penggabungan teknologi atau sistem.
Latihan
Situasi mana yang paling menunjukkan high levels of social integration?
- Seseorang menghindari kontak dengan orang lain dan tidak pernah mengikuti kegiatan masyarakat.
- Seorang lanjut usia rutin bertemu teman dan mengikuti kegiatan masyarakat.
- Seorang teknisi menggabungkan dua sistem perangkat lunak ke dalam satu platform.
Lihat jawaban
Seorang lanjut usia rutin bertemu teman dan mengikuti kegiatan masyarakat.
A study by ... found that ...: menyebutkan sumber sebelum hasil
A study by ... found that ... menyusun bukti dalam dua tahap. A study by + peneliti atau lembaga menyebutkan sumber; found that + klausa lengkap menyatakan hasil penelitian. Di sini, found berarti “menemukan melalui penelitian”, bukan “menemukan benda yang hilang”. Menempatkan sumber sebelum hasil membantu pembaca mengetahui dari mana bukti itu berasal.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola yang tepat A study by ... found that ... dan gunakan the university team sebagai sumber: ____ regular breaks improved concentration.
Lihat jawaban
A study by the university team found that
a slower rate of memory decline: laju penurunan daya ingat yang lebih lambat
Di sini, rate berarti kecepatan perubahan. A slower rate of memory decline berarti daya ingat masih dapat memburuk seiring waktu, tetapi proses tersebut berlangsung lebih lambat daripada pada kelompok pembanding. Kata perbandingan slower memerlukan titik acuan. Frasa ini membandingkan kecepatan penurunan; frasa tersebut tidak menyatakan bahwa penurunan telah berhenti atau membuktikan kelompok mana yang memiliki tingkat daya ingat lebih tinggi pada satu waktu tertentu.
Latihan
Apa arti paling tepat dari a slower rate of memory decline?
- Daya ingat mereka masih dapat menurun, tetapi penurunannya lebih lambat daripada pada kelompok pembanding.
- Daya ingat mereka tidak menurun sama sekali.
- Tingkat daya ingat mereka pasti sudah lebih tinggi daripada semua orang lain.
Lihat jawaban
Daya ingat mereka masih dapat menurun, tetapi penurunannya lebih lambat daripada pada kelompok pembanding.
remains unclear: keadaan yang tetap belum terpecahkan
Dalam kalimat ini, remains adalah kata kerja penghubung, sedangkan unclear adalah kata sifat yang menjelaskan reason. Polanya adalah subjek + remain + kata sifat; remain di sini bukan berarti meninggalkan suatu benda di suatu tempat. Remains unclear berarti jawabannya sebelumnya belum jelas dan hingga sekarang masih belum terpecahkan. Ungkapan ini mengakui ketidakpastian tanpa membuat klaim yang lebih kuat daripada bukti yang tersedia.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk remain dan kata sifat yang berarti ‘belum diketahui’: After two inspections, the cause ____.
Lihat jawaban
remains unclear
but experts suspect that social interaction Alur pesan
3:29namun para ahli menduga bahwa interaksi sosial
experts suspect that: menandai penilaian ahli yang belum dikonfirmasi
Experts menunjukkan sumber pernyataan, suspect adalah kata kerja pelaporan, dan that memperkenalkan isi pernyataan tersebut. Secara keseluruhan, experts suspect that membingkai penjelasan berikutnya sebagai penilaian ahli berdasarkan petunjuk, bukan sebagai fakta yang telah dikonfirmasi. Di sini, suspect berarti menganggap sesuatu mungkin benar. Kata ini tidak menuduh siapa pun melakukan kejahatan. Pilihan kata ini menurunkan tingkat kepastian dan membantu membedakan penjelasan yang mungkin dari kesimpulan yang sudah terbukti.
Latihan
Para peneliti memiliki petunjuk, tetapi belum memiliki bukti. Kalimat mana yang menyampaikan kesimpulan mereka dengan tingkat kepastian yang tepat?
- Researchers suspect that the fish died because the water became too warm.
- Researchers know that the fish died because the water became too warm.
- Researchers proved that the fish died because the water became too warm.
Lihat jawaban
Researchers suspect that the fish died because the water became too warm.
gives our brain a mental workout: metafora untuk berpikir aktif
Dalam kalimat ini, gives our brain a mental workout adalah metafora. Pola give + something + a workout berarti membuat sesuatu bekerja keras, sedangkan mental menunjukkan bahwa usaha tersebut berupa kegiatan berpikir, bukan latihan fisik. Maksud pembicara adalah bahwa interaksi sosial dapat menantang kemampuan seperti perhatian, ingatan, dan respons cepat sehingga membantu otak tetap aktif. Ini bukan berarti otak benar-benar berolahraga di pusat kebugaran.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami memakai workout sebagai metafora untuk kegiatan yang menantang otak?
- Working through the logic puzzle gave my brain a real workout.
- My brain lifted weights during the logic puzzle.
- The logic puzzle sent my brain to the gym.
Lihat jawaban
Working through the logic puzzle gave my brain a real workout.
Just like muscle...: memperkenalkan analogi
Just like muscle strength adalah perbandingan yang diletakkan di awal kalimat. Bagian ini terlebih dahulu memberi pembaca contoh yang sudah dikenal, lalu menyampaikan gagasan utama: kemampuan otak, seperti kekuatan otot, dapat melemah jika tidak digunakan. Pola Just like + frasa nomina, klausa utama menata informasi dengan menandai adanya analogi. Di sini like adalah preposisi yang berarti ‘serupa dengan’, bukan verba yang berarti ‘menyukai’, dan just menegaskan kemiripan yang erat.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan Just like + frasa nomina dengan benar untuk memperkenalkan analogi?
- Just liking a map, a clear plan shows you where to go next.
- Only like a map, a clear plan shows you where to go next.
- Just like a map, a clear plan shows you where to go next.
Lihat jawaban
Just like a map, a clear plan shows you where to go next.
have to ... or risk -ing: tindakan dan akibat
Dalam have to use our brain or risk losing it, or berarti “jika tidak” atau “kalau tidak”; kata ini tidak menunjukkan dua pilihan yang setara. Pola have to do A or risk doing B menyatakan bahwa A perlu dilakukan karena jika tidak, akibat buruk B mungkin terjadi. Jika risk diikuti suatu tindakan, tindakan itu memakai bentuk -ing: risk losing, bukan risk to lose. Di sini, it merujuk pada kemampuan atau fungsi otak, bukan otak secara fisik menghilang.
Latihan
Lengkapi peringatan dengan pola have to ... or risk + -ing. Gunakan complete dan miss: You ____ the form today, or risk ____ the deadline.
Lihat jawaban
have to complete · missing
Don't despair: penguatan saat harapan mulai hilang
Don't despair berarti “jangan kehilangan harapan”. Di sini, ungkapan ini menenangkan pendengar setelah menyampaikan hal yang mengkhawatirkan dan menandai peralihan menuju solusi atau saran yang memberi semangat. Despair jauh lebih kuat daripada worry. Ungkapan ini cocok untuk situasi yang mungkin terasa tanpa harapan, bukan untuk kekhawatiran kecil sehari-hari.
Latihan
Nilailah situasi ini: seorang teman tidak dapat menemukan pensilnya untuk sesaat. Mengatakan “Don't despair.” biasanya merupakan tanggapan yang alami dan sesuai.
- Tidak tepat
- Tepat
Lihat jawaban
Tidak tepat
to aid your brain in preserving your memories. Frasa
3:41untuk membantu otak Anda melestarikan ingatan Anda.
several steps you ... can take: tindakan yang dapat Anda lakukan
Dalam several steps you can take, steps berarti tindakan atau upaya, bukan langkah kaki saat berjalan. Seluruh frasa berarti beberapa tindakan yang dapat Anda lakukan. you can take menerangkan steps. Strukturnya sama dengan steps that you can take, dengan that dihilangkan. Pola ini sering digunakan untuk memperkenalkan saran praktis, dan to + verba dapat menyatakan tujuan, seperti dalam steps you can take to protect your data.
Latihan
Sebuah panduan akan mencantumkan tindakan yang dapat dilakukan pembaca untuk melindungi akun mereka. Kalimat pembuka mana yang paling sesuai?
- There are several steps you can take to protect your account.
- There are several numbered steps you should follow to reset your account.
- There are several steps from the desk to the door.
Lihat jawaban
There are several steps you can take to protect your account.
aid ... in preserving: struktur formal aid + objek + in + -ing
Pola aid + orang atau benda + in + -ing berarti membantu orang atau benda tersebut melakukan suatu kegiatan. Di sini, your brain adalah pihak yang menerima bantuan, sedangkan preserving your memories menyebutkan kegiatannya. In memperkenalkan kegiatan tersebut; kata ini tidak menyatakan tempat. Aid lebih formal daripada help, sehingga struktur ini umum dalam penjelasan tentang kesehatan, teknologi, kebijakan, dan bidang akademis.
Latihan
Lengkapi struktur formal aid ... in + -ing dengan bentuk detect yang tepat: The new software aids doctors in ____ early signs of disease.
Lihat jawaban
detecting
Make sure you...: pengingat langsung
Make sure + subjek + kata kerja digunakan untuk meminta seseorang memastikan bahwa suatu tindakan selesai atau suatu kondisi terpenuhi. Di sini, Make sure you... memperkenalkan saran kesehatan yang penting: pembicara ingin pendengar benar-benar melakukannya, bukan sekadar mempertimbangkannya. Sebagai bentuk imperatif, struktur ini berfungsi sebagai pengingat atau instruksi langsung. Make sure bukan berarti “menciptakan kepastian”, melainkan “memastikan hal ini terjadi”.
Latihan
Lengkapi pengingat dengan ungkapan dua kata dari pelajaran ini: ____ you lock the door before you leave.
Lihat jawaban
Make sure
keep physically active: tetap aktif secara fisik
Keep + kata sifat berarti “terus berada dalam suatu keadaan”. Dalam keep physically active, active adalah kata sifat dan physically adalah kata keterangan yang menunjukkan jenis keaktifannya. Frasa ini berarti terus menggunakan dan menggerakkan tubuh dari waktu ke waktu. Kegiatannya dapat berupa berjalan kaki, berolahraga, atau melakukan tugas sehari-hari yang aktif; frasa ini tidak berarti tetap waspada secara mental atau sibuk bersosialisasi.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan keep physically active untuk menggambarkan gerakan tubuh yang dilakukan secara rutin?
- Daily gardening helps her keep physically active.
- Doing puzzles helps her keep mentally active.
- Calling her friends helps her keep socially active.
Lihat jawaban
Daily gardening helps her keep physically active.
keep functioning correctly: kelanjutan dengan keep + -ing
Dalam kalimat ini, keep functioning correctly berarti terus bekerja dengan cara yang benar. Setelah keep digunakan bentuk -ing functioning, sehingga kerja otak digambarkan sebagai proses yang terus berlangsung. Pola keep + -ing dapat menggambarkan tindakan atau proses yang tidak berhenti: mesin dapat keep running dan sistem dapat keep working. Dalam pola ini, jangan gunakan bentuk dasar kata kerja setelah keep.
Latihan
Gunakan bentuk -ing yang tepat dari function: With regular maintenance, the machine can keep ____ correctly.
Lihat jawaban
functioning
give your brain a workout: metafora latihan mental
Give your brain a workout berarti menantang pikiran dengan kegiatan yang membuatmu berpikir, mengingat, atau belajar. Ungkapan ini membandingkan usaha mental dengan latihan fisik; otak tidak benar-benar pergi ke pusat kebugaran. Pola give + something + a workout berarti membuat sesuatu bekerja keras atau menggunakannya secara penuh. Di sini, workout adalah kata benda terhitung yang ditulis sebagai satu kata setelah a, bukan frasa verba dua kata work out.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan kata benda satu kata yang berarti latihan mental: A tricky riddle can give your brain a ____.
Lihat jawaban
workout
Exposing your brain to challenges like learning Tata bahasa
3:57Memaparkan otak Anda pada tantangan seperti belajar
best defenses for keeping your memories intact.
4:01pertahanan terbaik untuk menjaga ingatan Anda tetap utuh.
Exposing your brain to challenges ... sebagai frasa gerund yang menjadi subjek
Seluruh frasa Exposing your brain to challenges like learning a new language adalah frasa gerund yang digunakan sebagai subjek. Frasa itu menyatakan sebuah kegiatan sebagai satu hal, sehingga kata kerja utamanya berbentuk tunggal: is. Pola expose A to B berarti membuat A bersentuhan dengan B. Di sini, challenges mengisi posisi B, sedangkan like learning a new language memberikan contoh tantangan tersebut. Exposing memiliki makna aktif: seseorang dengan sengaja memberi otak tantangan yang bermanfaat. Ini tidak berarti bahwa otak secara pasif ditempatkan dalam bahaya.
Latihan
Pilih kalimat yang menggunakan frasa -ing sebagai subjek dengan benar dan memasangkannya dengan kata kerja tunggal.
- Exposing children to different kinds of music helps them discover new interests.
- Expose children to different kinds of music helps them discover new interests.
- Exposing children to different kinds of music help them discover new interests.
Lihat jawaban
Exposing children to different kinds of music helps them discover new interests.
one of the best defenses: superlatif + kata benda jamak
Pola one of the + superlatif + kata benda terhitung jamak berarti satu anggota dipilih dari kelompok yang dinilai sangat tinggi. Setelah one of the best, gunakan bentuk jamak defenses, bukan defense. Bentuk tunggal is sesuai dengan frasa kegiatan sebelumnya; defenses berada di dalam pelengkap dan tidak menentukan bentuk kata kerja. one of the best defenses memberi penilaian yang sangat positif terhadap pendekatan ini tanpa menyatakan bahwa pendekatan itu adalah satu-satunya atau yang paling baik secara mutlak. for keeping your memories intact menyatakan tujuannya; intact berarti tetap utuh dan tidak rusak.
Latihan
Gunakan bentuk defense yang benar untuk melengkapi pola one of the + superlatif + kata benda jamak: A regular backup routine is one of the best ____ against data loss.
Lihat jawaban
defenses