Kapan Huruf 'L' Tidak Diucapkan dalam Bahasa Inggris? / Kata dan Aturan Huruf L Senyap: catatan belajar bahasa Inggris

Pronunciation with Emma

Tingkat kesulitan belajar
525 kata 157 kata/mnt

Gambaran video: Emma menjelaskan kapan huruf L biasanya tidak dibunyikan dalam ejaan seperti alm, alf, alk, dan O-U-L. Ia membandingkan sejumlah contoh, menunjukkan bahwa bunyi vokal dan L dapat berubah menurut aksen, serta membedakan pelafalan kuat dan lemah pada verba modal. Poin utama bahasa Inggris: 1. silent letter — Makna dan ragam kosakata: Pahami istilah pelafalan untuk huruf yang terlihat dalam ejaan tetapi biasanya tidak diucapkan. Istilah ini membantu menjelaskan mengapa kata seperti calm, walk, dan should tidak berbunyi persis seperti yang mungkin diperkirakan dari bentuk tulisannya. 2. depending on — Frasa baku dan kolokasi: Gunakan penghubung ini untuk menyatakan bahwa suatu hasil berubah sesuai kondisi, misalnya ketika pelafalan almond atau salmon berbeda karena aksen penutur. Anda dapat menerangkan variasi secara lebih cermat tanpa menganggap satu pelafalan sebagai satu-satunya bentuk yang benar. 3. the strong form. — Makna dan ragam kosakata: Kenali istilah untuk pelafalan penuh yang mendapat tekanan ketika sebuah kata berdiri sendiri atau sengaja ditonjolkan. Dengan demikian, Anda dapat membedakan bentuk kuat dan lemah should, would, dan could serta memahami perubahan bunyinya dalam ujaran yang mengalir.

Dalam pelajaran ini

Hello, and welcome back to pronunciation with Emma, Frasa

0:00

Halo, dan selamat datang kembali di pelajaran pelafalan bersama Emma,

Frasa

welcome back to: menyambut orang yang kembali

Pola welcome back to + tempat, acara, kursus, atau kegiatan digunakan untuk menyambut orang yang pernah datang atau mengikuti sesuatu sebelumnya dan sekarang kembali. Di sini, pembawa acara menyambut penonton lama yang kembali ke acara pengucapannya. Dalam ungkapan ini, back berarti kembali, bukan bagian tubuh. Kata-kata setelah to menyebutkan tempat atau kegiatan yang didatangi kembali.

Latihan

Lengkapi salam pembawa acara kepada penonton yang kembali untuk episode berikutnya: ____ our weekly science show.

Lihat jawaban

Welcome back to

or welcome if you're brand new to my channel. Frasa

0:02

atau selamat datang jika Anda baru pertama kali di saluran saya.

Frasa

brand new to: menekankan tidak adanya pengalaman sebelumnya

Pola be brand new to + kata benda atau kegiatan berbentuk -ing berarti seseorang baru saja mulai atau sebelumnya tidak mengenal suatu tempat, kelompok, bidang, atau kegiatan. Di sini, pola tersebut menggambarkan penonton yang baru saja menemukan kanal ini. Dalam ungkapan ini, brand memperkuat arti new; kata tersebut tidak berarti merek dagang.

Latihan

Kalimat mana yang paling kuat menekankan bahwa Leo sama sekali tidak memiliki pengalaman bermain seluncur?

  1. Leo is new to skating.
  2. Leo is brand new to skating.
  3. Leo has brand-new skates.
Lihat jawaban

Leo is brand new to skating.

In today's lesson, we're going to talk about the silent letter L. Catatan

0:05

Di pelajaran hari ini, kita akan membicarakan tentang huruf L yang tidak diucapkan (silent L).

Alur pesan

In today's lesson: menetapkan cakupan pelajaran

In today's lesson berfungsi sebagai bingkai pembuka. Ungkapan ini memberi tahu pendengar bahwa klausa setelah koma akan menyampaikan topik atau tujuan pelajaran, sehingga informasi lebih mudah diikuti. Di sini, today's berarti “pelajaran atau episode saat ini” dan tidak harus membandingkannya dengan tanggal lain. Ungkapan ini biasanya diikuti oleh klausa utama yang lengkap.

Latihan

Lengkapi pembukaan dengan ungkapan tepat yang menetapkan cakupan pelajaran: ____, we'll learn how bees help flowers grow.

Lihat jawaban

In today's lesson

Frasa

we're going to talk about + topik: memperkenalkan bahan pembahasan

We're going to talk about + topik memberi tahu lebih awal hal yang direncanakan pembicara untuk dibahas selanjutnya. Di sini, be going to menunjukkan rencana masa depan, bukan perpindahan tempat. We yang inklusif dapat melibatkan pembicara dan pendengar bersama-sama dalam pelajaran. Ini tidak berarti bahwa setiap pendengar akan berbicara.

Latihan

Lengkapi pembukaan rapat dengan ungkapan tepat yang memperkenalkan topik: We're ____ the new timetable first.

Lihat jawaban

going to talk about

Pilihan kata

silent letter: huruf yang ditulis tetapi tidak dilafalkan

Silent letter adalah istilah tetap untuk huruf yang muncul dalam ejaan suatu kata, tetapi tidak dilafalkan dalam pengucapan biasa kata tersebut. Istilah ini bukan berarti huruf yang diucapkan dengan suara sangat pelan. Di sini, silent letter L berarti pelajaran ini akan membahas kata-kata yang tetap ditulis dengan L, tetapi bunyi /l/-nya tidak terdengar. Huruf L tetap harus dipertahankan dalam ejaan.

Latihan

Pernyataan mana yang menjelaskan silent letter dengan benar?

  1. Huruf itu dilafalkan dengan suara yang sangat pelan.
  2. Huruf itu muncul dalam ejaan, tetapi biasanya tidak dilafalkan.
  3. Huruf itu harus dihapus saat kata tersebut ditulis.
Lihat jawaban

Huruf itu muncul dalam ejaan, tetapi biasanya tidak dilafalkan.

We're going to talk about a couple of rules as well, Frasa

0:09

Kita juga akan membicarakan beberapa aturannya,

Frasa

a couple of: sejumlah kecil, sering kali sekitar dua

A couple of diletakkan sebelum kata benda yang dapat dihitung dalam bentuk jamak, seperti dalam a couple of rules. Dalam percakapan santai, seluruh frasa ini sering berarti dua atau sejumlah kecil, kira-kira dua atau tiga. Di sini, frasa tersebut menunjukkan bahwa hanya beberapa aturan yang akan dibahas. Frasa ini tidak berarti aturan-aturan itu membentuk satu pasangan, dan jumlahnya tidak harus tepat dua.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa tiga kata yang berarti “sejumlah kecil, sering kali sekitar dua”: Give me ____ minutes to pack my bag.

Lihat jawaban

a couple of

Frasa

as well: menambahkan informasi lain di bagian akhir

Di sini, as well berarti “juga” atau “selain itu”. Ungkapan ini menambahkan aturan ke hal-hal lain yang akan dibahas oleh pembicara. Ungkapan ini biasanya muncul setelah informasi yang ditambahkan, sering kali di akhir klausa. Di sini, pahami as well sebagai satu ungkapan; well tidak berarti “dengan baik”.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata yang berarti “juga”: Ben packed a coat, and he packed gloves ____.

Lihat jawaban

as well

so you know when the L is silent. Alur pesan

0:11

sehingga Anda tahu kapan huruf L itu tidak diucapkan.

Alur pesan

so you know when: menunjukkan tujuan dari hal sebelumnya

Di sini, so menghubungkan rencana sebelumnya—menjelaskan aturan—dengan tujuan atau hasil yang diharapkan. Aturan dijelaskan agar pendengar dapat mengetahui kapan atau dalam keadaan apa huruf L tidak dibunyikan. Dalam pola so you know when + klausa, when memulai informasi tentang waktu atau keadaan yang perlu dikenali pendengar. Dalam konteks ini, so mirip dengan so that: “agar kamu tahu kapan ...”; bukan sekadar menunjukkan hal yang terjadi berikutnya dalam urutan waktu.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan so you know when untuk menjelaskan tujuan tindakan sebelumnya?

  1. I'll mark the deadline on the calendar, but you know when the project is due.
  2. I'll mark the deadline on the calendar so you know when the project is due.
  3. I'll mark the deadline on the calendar because you know when the project is due.
Lihat jawaban

I'll mark the deadline on the calendar so you know when the project is due.

Please be aware that English is not a phonetic language, Catatan

0:14

Harap diingat bahwa bahasa Inggris bukanlah bahasa fonetik,

Maksud

Please be aware that: pengingat yang sopan dan formal

Please be aware that digunakan untuk meminta pendengar memperhatikan dan mengingat fakta penting dengan sopan. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut menandakan bahwa pernyataan setelah that membatasi cara saran pelafalan dipahami atau diterapkan. Polanya adalah Please be aware that + klausa lengkap. Aware bukan sekadar mengetahui; pendengar juga perlu mempertimbangkan fakta tersebut saat memutuskan atau bertindak.

Latihan

Lengkapi pengingat formal dengan ungkapan dari pelajaran: ____ the path may be slippery after rain.

Lihat jawaban

Please be aware that

Pilihan kata

a phonetic language: ketika ejaan memberi petunjuk pelafalan

Dalam kalimat ini, a phonetic language berarti bahasa yang ejaannya memberi petunjuk yang cukup dapat diandalkan tentang cara kata-kata dilafalkan. Bentuk negatif not menyatakan bahwa ejaan dan pelafalan bahasa Inggris tidak selalu cocok secara konsisten. Ini adalah penjelasan yang disederhanakan untuk pembelajaran. Artinya bukan bahwa bahasa Inggris tidak memiliki pola bunyi, melainkan bahwa huruf dan ejaan tidak berhubungan dengan bunyi secara sepenuhnya dapat diprediksi dan satu lawan satu.

Latihan

Apa arti a phonetic language dalam pelajaran ini?

  1. Artinya, ejaan memberikan petunjuk yang cukup dapat diandalkan untuk pelafalan.
  2. Artinya, bahasa tersebut hanya dapat diucapkan dan tidak dapat ditulis.
  3. Artinya, setiap kata harus dilafalkan perlahan.
Lihat jawaban

Artinya, ejaan memberikan petunjuk yang cukup dapat diandalkan untuk pelafalan.

so the rules that I'm going to talk about don't always apply to every word. Frasa

0:16

jadi aturan yang akan saya bicarakan tidak selalu berlaku untuk setiap kata.

Frasa

don't always apply to: memberi ruang untuk pengecualian

Di sini, don't always apply to berarti aturan tersebut mungkin berlaku untuk banyak kata, tetapi tidak untuk setiap kata. Apply to berarti “relevan atau berlaku untuk”, dan to memperkenalkan hal yang dicakup oleh aturan itu. don't always adalah penyangkalan sebagian: ungkapan ini memberi ruang bagi pengecualian. Maknanya jauh lebih lemah daripada never apply to, yang menyatakan bahwa aturan sama sekali tidak berlaku untuk objek yang dibicarakan.

Latihan

Kalimat mana yang berarti bahwa aturan ejaan berlaku dalam banyak kasus, tetapi memiliki pengecualian?

  1. These spelling rules don't always apply for every word.
  2. These spelling rules never apply to any word.
  3. These spelling rules don't always apply to every word.
Lihat jawaban

These spelling rules don't always apply to every word.

Just want to say that. Maksud

0:22

Saya hanya ingin menyampaikan hal itu.

Maksud

Just want to say that: komentar santai yang lembut

Just want to say that. adalah bentuk lisan santai yang dipendekkan dari I just want to say that. Subjek I dipahami dari konteks, sedangkan that merujuk kembali pada komentar yang baru saja disampaikan. Di sini, just melembutkan komentar tersebut. Pembicara sedang menambahkan atau menutup sebuah peringatan singkat, bukan membuat pernyataan baru yang tegas. Pola ini dapat membuat komentar yang menetapkan batas terdengar lebih ringan.

Latihan

Nilai pernyataan ini: dalam laporan tertulis yang formal, apakah Just want to say that. sesuai digunakan sebagai kalimat lengkap?

  1. Sesuai
  2. Tidak sesuai
Lihat jawaban

Tidak sesuai

Remember English isn't phonetic.

0:24

Ingatlah bahasa Inggris bukan bahasa fonetik.

Let's start with the first rule. Alur pesan

0:26

Mari kita mulai dengan aturan pertama.

Alur pesan

Let's start with + hal pertama

Let's start with memperkenalkan topik, langkah, atau hal pertama. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut memindahkan penjelasan dari pembukaan ke aturan pertama. Polanya adalah Let's start with + frasa nomina. Let's membuat peralihan terasa ramah dan seperti dilakukan bersama, meskipun hanya pembicara yang sedang menjelaskan.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami memperkenalkan hal pertama yang akan dibahas?

  1. Let's start by a simple example.
  2. Let's start with a simple example.
  3. Let's start from a simple example.
Lihat jawaban

Let's start with a simple example.

So, if we have the combination alm, alf, or alk in a word, Catatan

0:28

Jadi, jika kita memiliki kombinasi alm, alf, atau alk dalam sebuah kata,

Tata bahasa

if we have + suatu kondisi

Dalam penjelasan aturan, if we have menetapkan kondisi. Di sini, have berarti suatu pola muncul atau ada, bukan berarti seseorang memilikinya. Polanya adalah If we have + kondisi, lalu diikuti hal yang terjadi atau tindakan yang harus dilakukan. We bersifat umum: pembicara dan pendengar sedang melihat kasus yang sama.

Latihan

Dalam aturan “If we have a red light, we stop,” apa arti “have a red light”?

  1. Kita memiliki lampu merah secara pribadi.
  2. Ada lampu merah dalam situasi tersebut.
  3. Kita membawa lampu merah bersama kita.
Lihat jawaban

Ada lampu merah dalam situasi tersebut.

Pilihan kata

the combination: sekelompok huruf yang digunakan bersama

the combination berarti sekelompok huruf yang diperlakukan sebagai satu pola ejaan. Dalam kalimat ini, frasa tersebut menunjuk pada rangkaian huruf alm, alf, atau alk di dalam sebuah kata, bukan pada orang atau benda yang bergabung. the menunjukkan pola tertentu yang sedang dibahas. Dalam pelajaran ejaan, letter combination atau spelling combination sering membuat makna ini lebih jelas.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan kata target: The letter ____ ch represents the first sound in chair.

Lihat jawaban

combination

typically that L in the middle is silent.

0:36

biasanya huruf L di tengahnya itu tidak diucapkan.

For example, almond, almond.

0:39

Contohnya, almond, almond.

Now, depending on the accent of the speaker, Catatan

0:43

Nah, tergantung pada aksen pembicaranya,

they could pronounce this differently. Tata bahasa

0:45

mereka bisa melafalkan ini secara berbeda.

Frasa

depending on: hasil berubah sesuai suatu kondisi

depending on memperkenalkan kondisi atau faktor yang dapat mengubah hasil. Dalam kalimat ini, kemungkinan pelafalan berubah sesuai dengan aksen orang yang berbicara. Frasa ini dapat muncul sebelum klausa utama seperti dalam contoh ini, atau setelahnya. Frasa ini menghubungkan kondisi dengan hasil; frasa ini bukan tentang seseorang yang sedang melakukan tindakan terpisah bernama depending.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa yang menunjukkan bahwa hasil berubah sesuai kondisi: The game may be easy or hard, ____ the rules.

Lihat jawaban

depending on

Pilihan kata

the accent of the speaker: pola pelafalan penutur

Di sini, the accent of the speaker berarti cara khas penutur mengucapkan suatu bahasa. Orang dapat menggunakan bahasa yang sama tetapi mengucapkan vokal, konsonan, tekanan, atau intonasi secara berbeda karena aksen mereka berbeda. Frasa ini menyebut aksen sebagai faktor yang dapat mengubah pelafalan; frasa ini tidak menyiratkan bahwa salah satu penutur berbicara dengan keliru. Bentuk setara yang lebih singkat adalah the speaker's accent.

Latihan

Dua orang menggunakan bahasa yang sama, tetapi bunyi vokal mereka berbeda. Frasa mana yang paling tepat menyebutkan sumber perbedaan itu?

  1. the speaker's accent
  2. the speaker's alphabet
  3. the speaker's language
Lihat jawaban

the speaker's accent

Tata bahasa

could pronounce this differently: could untuk menyatakan kemungkinan

Dalam could pronounce this differently, could menyatakan kemungkinan: dalam kondisi yang berbeda, pelafalan lain mungkin muncul. Could tidak merujuk pada kemampuan yang dimiliki seseorang pada masa lalu. Arti could harus dipahami dari konteks. Kondisi seperti depending on the accent mengarah pada hasil yang mungkin terjadi, sedangkan keterangan waktu lampau yang jelas dapat membuat could menyatakan kemampuan pada masa lalu.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan could untuk menyatakan hasil yang mungkin terjadi, bukan kemampuan pada masa lalu?

  1. With a different accent, she could pronounce the vowel differently.
  2. After months of practice, she could finally pronounce the sound.
  3. When she was five, she could pronounce the word clearly.
Lihat jawaban

With a different accent, she could pronounce the vowel differently.

They could also pronounce the L.

0:47

Mereka mungkin juga melafalkan huruf L-nya.

So, we've looked at almond,

0:50

Jadi, kita telah melihat kata almond,

but you might also hear some speakers say almond, almond.

0:53

tetapi Anda mungkin juga mendengar beberapa pembicara mengatakan almond, almond.

Some speakers might also say almond, almond.

0:58

Beberapa pembicara mungkin juga mengatakan almond, almond.

So, it really just does depend on the speaker's accent with this particular word, Tata bahasa

1:02

Jadi, itu benar-benar tergantung pada aksen pembicara untuk kata tertentu ini,

Tata bahasa

does depend on: does untuk menegaskan “memang bergantung pada”

Dalam kalimat positif ini, does memberi penekanan pada depend on sehingga artinya menjadi “memang bergantung pada” atau “benar-benar bergantung pada”. Bentuk ini menegaskan bahwa aksen penutur memang menjadi faktor penentu; does bukan kata tambahan yang tidak bermakna. Polanya adalah subjek + do/does/did + bentuk dasar verba. Karena does sudah menandai kala kini dan kesesuaian dengan subjek orang ketiga tunggal, depend tetap dalam bentuk dasar: gunakan does depend, bukan does depends.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan does depend on yang bersifat menegaskan: The final price ____ the number of guests.

Lihat jawaban

does depend on

which is why I wanted to talk about it first. Alur pesan

1:07

itulah mengapa saya ingin membicarakannya terlebih dahulu.

Alur pesan

which is why: menghubungkan alasan sebelumnya dengan hasilnya

Which is why merujuk kembali pada seluruh situasi sebelumnya, bukan hanya pada satu nomina. Di sini, fakta sebelumnya memberikan alasan, sedangkan I wanted to talk about it first menyatakan keputusan yang dihasilkan. Penghubung ini menyusun informasi dengan pola alasan + which is why + hasil. Biasanya bentuk ini mengikuti koma dan melanjutkan kalimat yang sama.

Latihan

Pilihan mana yang memakai which is why dengan benar untuk menempatkan alasan dan hasil dalam satu kalimat?

  1. The road was flooded. That's why we turned back.
  2. The road was flooded, which is why we turned back.
  3. The road was flooded, that's why we turned back.
Lihat jawaban

The road was flooded, which is why we turned back.

The next one we have is balm, balm,

1:10

Selanjutnya kita punya kata balm, balm,

calf, calf,

1:15

calf, calf,

calm, calm,

1:18

calm, calm,

chalk, chalk.

1:22

chalk, chalk.

So, do be aware that that alk spelling isn't always an /ɔːl/ sound, Catatan

1:26

Jadi, ketahuilah bahwa ejaan alk tidak selalu berbunyi /ɔːl/,

Maksud

do be aware that: pengingat yang tegas

Do be aware that... adalah pengingat berbentuk kalimat perintah. Be aware meminta pendengar memperhatikan atau mengingat fakta sesudahnya, sedangkan do menambahkan penekanan. Di sini, do tidak mengubah kalimat menjadi pertanyaan. Kata-kata setelah that menyatakan hal yang perlu diingat pendengar. Pola yang dapat digunakan kembali adalah do + be aware + that + gagasan yang lengkap.

Latihan

Lengkapi peringatan formal ini dengan pola penegasan dari pelajaran: ____ the path may be slippery after rain.

Lihat jawaban

Do be aware that

Tata bahasa

isn't always: menyatakan adanya pengecualian

Isn't always berarti bahwa sesuatu tidak benar dalam setiap keadaan. Negasi membatasi always, sehingga pernyataannya masih mungkin benar dalam beberapa keadaan. Gunakan not always untuk memperbaiki generalisasi yang berlebihan tanpa membuat penyangkalan total. Dalam kalimat ini, alk mungkin mewakili bunyi tersebut pada beberapa kata, tetapi ejaan itu tidak menjaminnya pada setiap kata.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa aturan itu memiliki pengecualian, tetapi kadang-kadang masih bisa benar?

  1. This rule is always correct.
  2. This rule is never correct.
  3. This rule isn't always correct.
Lihat jawaban

This rule isn't always correct.

but here we have chalk.

1:31

tetapi di sini kita punya chalk.

/ɔː/. Chalk.

1:34

/ɔː/. Chalk.

So, watch out for the vowel sounds changing. Phrasal verb

1:36

Jadi, perhatikan perubahan bunyi vokalnya.

Phrasal verb

watch out for: memperingatkan seseorang tentang kemungkinan masalah

Watch out for berarti “berhati-hati dan memperhatikan sesuatu yang dapat menyebabkan bahaya, masalah, atau kesalahan”. Dalam kalimat ini, pendengar diperingatkan bahwa bunyi vokal dapat berubah, sehingga tidak selalu ada satu pelafalan yang tetap. Pahami watch out for sebagai satu ungkapan utuh. Kata-katanya bekerja bersama; out di sini tidak berarti melihat ke arah luar.

Latihan

Lengkapi peringatan dengan ungkapan tiga kata yang dipelajari di sini: ____ bikes when you cross the street.

Lihat jawaban

Watch out for

Palm, palm,

1:38

Palm, palm,

half, half.

1:42

half, half.

Now, I have heard some speakers, as I mentioned with almond, Alur pesan

1:45

Nah, saya pernah mendengar beberapa pembicara, seperti yang saya sebutkan pada kata almond,

Alur pesan

as I mentioned with ...: merujuk kembali pada contoh sebelumnya

Kata-kata as I mentioned with almond secara singkat merujuk kembali pada contoh sebelumnya. As I mentioned memberi tahu pendengar bahwa gagasan itu sudah dibahas, sedangkan with almond menunjukkan topik atau contoh sebelumnya. Di sini, with berarti “ketika membahas almond”, bukan “bersama almond”. Ungkapan ini membantu menata penjelasan: informasi baru dihubungkan dengan sesuatu yang sudah diketahui pendengar agar mereka dapat memakai contoh sebelumnya untuk mengikuti poin berikutnya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan yang dipelajari di sini untuk merujuk kembali pada contoh sebelumnya: ____ the password example, short codes are easier to guess.

Lihat jawaban

As I mentioned with

some people do say half and half.

1:49

beberapa orang memang mengatakan half dan half.

I have heard that with some accents.

1:51

Saya pernah mendengarnya pada beberapa aksen.

I have heard it with a few of the words I've talked about here,

1:53

Saya pernah mendengarnya pada beberapa kata yang saya bicarakan di sini,

so just be aware that some accents in the UK do pronounce the vowels differently in these words, Catatan

1:56

jadi ketahuilah bahwa beberapa aksen di Inggris melafalkan vokal secara berbeda pada kata-kata ini,

Budaya

some accents in the UK: pengucapan Britania tidak seragam

some accents in the UK hanya merujuk pada sebagian dari beragam aksen yang digunakan di Britania Raya. Di sini, some membatasi cakupan pernyataan: pengucapan vokal yang berbeda terdapat pada aksen tertentu, bukan pada setiap aksen atau penutur di sana. Bahasa Inggris Britania memiliki banyak aksen regional dan sosial. Jadi, satu model yang diajarkan di kelas bukanlah satu-satunya pengucapan Britania yang mungkin. Jika suatu vokal terdengar berbeda, penyebabnya mungkin variasi aksen, bukan kesalahan.

Latihan

Kalimat mana yang paling tepat menjelaskan variasi aksen di Britania Raya?

  1. The UK has one correct accent, and all other pronunciations are mistakes.
  2. Every accent in the UK pronounces this vowel in the same way.
  3. Some accents in the UK pronounce this vowel differently.
Lihat jawaban

Some accents in the UK pronounce this vowel differently.

Tata bahasa

do pronounce: do penegas dalam kalimat positif

do pronounce memakai do + bentuk dasar pronounce untuk memberi penekanan pada kalimat positif. Tanpa do, some accents pronounce... hanya menyatakan fakta; dengan do, penutur bermaksud bahwa mereka memang mengucapkannya seperti itu atau bahwa hal itu benar-benar terjadi. Do penegas ini sering digunakan untuk memastikan fakta yang mungkin terasa mengejutkan atau untuk memperbaiki dugaan. Bentuk ini tidak mengubah pernyataan menjadi pertanyaan.

Latihan

Gunakan bentuk penegasan dari work untuk melengkapi kalimat: These toy cars look broken, but they ____.

Lihat jawaban

do work

and they may also pronounce the L.

2:02

dan mereka mungkin juga melafalkan huruf L-nya.

It's just something to be aware of.

2:04

Itu hanya sesuatu yang perlu diketahui.

Talk, talk,

2:06

Talk, talk,

walk, walk.

2:10

walk, walk.

And the last one here, salmon, salmon.

2:14

Dan yang terakhir di sini, salmon, salmon.

Now, I have heard some people say salmon.

2:18

Nah, saya pernah mendengar beberapa orang mengucapkan salmon (dengan L).

This is quite a common accent thing as well.

2:21

Ini juga merupakan hal yang cukup umum dalam beberapa aksen.

So, listen out for those Ls. Phrasal verb

2:23

Jadi, dengarkanlah huruf L tersebut.

Phrasal verb

listen out for: bersiap menangkap bunyi atau informasi

Listen out for berarti memberi perhatian khusus agar Anda menangkap bunyi atau informasi tertentu saat hal itu muncul. Di sini, pendengar diminta memperhatikan apakah bunyi L diucapkan. Kata out merupakan bagian dari frasa verba tersebut; kata ini tidak menunjukkan arah. Polanya adalah listen out for + nomina atau frasa nomina.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami meminta seseorang memperhatikan informasi yang akan muncul dalam sebuah pengumuman?

  1. Listen out your name during the announcement.
  2. Listen out for your name during the announcement.
  3. Listen to your name during the announcement.
Lihat jawaban

Listen out for your name during the announcement.

You might hear them with some particular accents.

2:25

Anda mungkin mendengarnya pada beberapa aksen tertentu.

The next rule is with certain modal verbs that have the O-U-L spelling. Pilihan kata

2:28

Aturan selanjutnya adalah dengan kata kerja modal tertentu yang memiliki ejaan O-U-L.

Pilihan kata

modal verbs: kata kerja bantu seperti should, would, dan could

Modal verbs adalah kata kerja bantu seperti can, could, may, might, must, shall, should, will, dan would. Kata-kata ini diletakkan sebelum kata kerja utama dan menambahkan makna seperti kemampuan, kemungkinan, izin, saran, atau kewajiban. Dalam kalimat ini, certain modal verbs mengacu pada should, would, dan could, yang sama-sama memiliki ejaan O-U-L. Modal verb biasanya langsung diikuti bentuk dasar kata kerja: should go, could help. Jangan tambahkan to atau -s setelah modal: bentuk yang benar adalah she should go, bukan she should to go atau she should goes.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan modal verb dengan benar?

  1. You should to check the spelling.
  2. You should checks the spelling.
  3. You should check the spelling.
Lihat jawaban

You should check the spelling.

For example, should, should.

2:34

Contohnya, should, should.

That would be the strong form. Pilihan kata

2:37

Itu adalah bentuk pelafalan yang kuat.

Pilihan kata

the strong form: pelafalan penuh saat mendapat tekanan

Strong form, atau bentuk kuat, adalah pelafalan lengkap sebuah kata tata bahasa ketika kata itu mendapat tekanan. Di sini, istilah tersebut merujuk pada should ketika diucapkan sendiri, dipertentangkan, atau diberi penekanan khusus. Strong adalah label bunyi; bukan berarti keras atau bertenaga. Banyak kata tata bahasa yang umum memiliki strong form dan weak form. Gunakan strong form ketika kata itu sendiri penting dalam pesan, bukan hanya karena seluruh kalimat diucapkan dengan jelas.

Latihan

Kapan kata fungsi seperti should biasanya menggunakan strong form?

  1. Hanya ketika pembicara menaikkan volume suara.
  2. Ketika mendapat tekanan atau diucapkan sendiri.
  3. Setiap kali muncul dalam kalimat panjang.
Lihat jawaban

Ketika mendapat tekanan atau diucapkan sendiri.

The weak form would be should, should. Pilihan kata

2:39

Bentuk pelafalan yang lemah adalah should, should.

Pilihan kata

The weak form: pelafalan tereduksi tanpa tekanan

Weak form, atau bentuk lemah, adalah pelafalan yang lebih pendek dan tereduksi yang sering digunakan sebuah kata tata bahasa ketika tidak mendapat tekanan dalam tuturan bersambung. Di sini, istilah tersebut merujuk pada should dengan vokal tereduksi, biasanya /ʃəd/ dalam tuturan Inggris Britania. Weak adalah label bunyi yang netral; bukan berarti buruk atau tidak jelas. Bentuk lemah membantu kata-kata penting lebih menonjol dalam irama bahasa Inggris. Gunakan bentuk kuat ketika should diucapkan sendiri atau sengaja diberi penekanan.

Latihan

Dengarkan kalimat bahasa Inggris dan pilih kalimat yang Anda dengar. Perhatikan kata modal tanpa tekanan sebelum call.

  1. She said you should call me after school.
  2. She said you could call me after school.
  3. She said you would call me after school.
Lihat jawaban

She said you should call me after school.

So, you find the strong form either on its own, Frasa

2:42

Jadi, Anda menemukan bentuk kuat baik ketika kata itu berdiri sendiri,

Frasa

on its own: muncul secara terpisah

Dalam kalimat ini, on its own berarti “secara terpisah”, bukan sebagai bagian dari kalimat yang lebih panjang. Bentuk kuat dapat muncul ketika kata tersebut diucapkan sendirian. Frasa ini menjelaskan cara sesuatu muncul atau bertindak dan merujuk kembali pada satu benda. Dalam konteks lain, frasa ini juga dapat berarti “tanpa bantuan”, jadi subjek dan situasinya menentukan apakah maksudnya terpisah atau mandiri.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa huruf tersebut muncul secara terpisah, bukan bersama huruf lain?

  1. The letter appears on its own.
  2. The letter appears with the other letters.
  3. The letter belongs to its owner.
Lihat jawaban

The letter appears on its own.

or if you want to emphasize something, Pilihan kata

2:45

atau jika Anda ingin menekankan sesuatu,

Pilihan kata

emphasize something: membuat informasi menonjol

To emphasize something berarti membuat sesuatu tampak sangat penting atau menonjol. Di sini, penggunaan bentuk kuat membuat kata atau gagasan yang dipilih menjadi lebih menonjol. Dalam percakapan, informasi dapat ditekankan melalui tekanan, intonasi, atau pengulangan. Dalam tulisan, pilihan kata, posisi, pengulangan, atau format dapat melakukan hal yang sama. Jadi, emphasize tidak hanya berarti “mengatakannya dengan lebih keras”.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan emphasize dengan benar untuk menunjukkan bahwa laporan tersebut menonjolkan suatu kebutuhan?

  1. The report puts emphasize on the need for clean water.
  2. The report emphasizes the need for clean water.
  3. The report emphasizes on the need for clean water.
Lihat jawaban

The report emphasizes the need for clean water.

for example, in the weak form in sentences.

2:46

contohnya, dalam bentuk lemah di dalam kalimat.

Another one is would, would.

2:51

Yang lainnya adalah would, would.

And the last one, could, could.

2:55

Dan yang terakhir, could, could.

So, should, would, could, all as the strong forms.

2:59

Jadi, should, would, could, semuanya sebagai bentuk kuat.

As the weak forms, should, would, could.

3:04

Sebagai bentuk lemah, should, would, could.

Now, besides this O-U-L spelling,

3:08

Nah, selain ejaan O-U-L ini,

I've decided to put some other words in this category as well with O-L spellings. Frasa

3:10

saya juga memutuskan untuk memasukkan beberapa kata lain dalam kategori ini dengan ejaan O-L.

Frasa

put ... in this category: menggolongkan benda

Dalam kalimat ini, put some other words in this category berarti “menggolongkan beberapa kata lain sebagai anggota kategori ini”. Di sini, put digunakan secara abstrak; kata itu tidak menggambarkan pemindahan kata-kata secara fisik. Pola yang dapat digunakan kembali adalah put + benda yang digolongkan + in/into + kategori atau kelompok. Benda yang digolongkan berada setelah put, sedangkan kategorinya berada setelah in atau into.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan dengan benar bahwa berkas-berkas tersebut harus digolongkan bersama?

  1. We can put these files at the same category.
  2. We can put the same category in these files.
  3. We can put these files in the same category.
Lihat jawaban

We can put these files in the same category.

For example, the word yolk, yolk.

3:16

Contohnya, kata yolk, yolk.

And our final word, folk, folk.

3:21

Dan kata terakhir kita, folk, folk.

And that's the end of this video. Alur pesan

3:26

Dan itulah akhir dari video ini.

Alur pesan

that's the end of ...: menandai akhir dengan jelas

That's the end of ... adalah tanda penutup yang jelas. Ungkapan ini menandai bahwa isi atau kegiatan yang disebutkan telah selesai, sehingga pendengar mengetahui bahwa bagian utama sudah berakhir dan mungkin akan diikuti salam perpisahan, ucapan terima kasih, atau langkah berikutnya. Frasa nomina setelah of menunjukkan apa yang berakhir: this video, today's lesson, atau the meeting. Ungkapan ini menata pesan dengan menutup bagian tersebut secara jelas; maknanya tidak harus berupa titik akhir dalam waktu atau ruang.

Latihan

Lengkapi penutup dengan frasa yang tepat dari pelajaran ini: Thanks for joining us. ____ today's workshop.

Lihat jawaban

That's the end of

I hope you've enjoyed it and you learned something new.

3:27

Saya harap Anda menikmatinya dan Anda mempelajari sesuatu yang baru.

If it has helped you, then please give it a like. Catatan

3:30

Jika ini membantu Anda, silakan berikan tanda suka.

Tata bahasa

If it has helped you, then ...: menyatakan kondisi sebelum meminta

If it has helped you, then ... menyatakan kondisi terlebih dahulu, lalu memperkenalkan tindakan yang diminta. Permintaan itu hanya berlaku jika videonya memang bermanfaat, sehingga terdengar memiliki alasan dan bukan sebagai tuntutan tanpa syarat. Has helped berbentuk present perfect: bantuan terjadi selama pengalaman penonton dan masih berkaitan dengan keadaan sekarang. Then menandai hasil dari kondisi tersebut; kata ini terdengar alami di sini, tetapi dapat dihilangkan dalam kalimat if yang pendek.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan kondisi yang masih relevan sekarang dengan benar untuk memperkenalkan permintaan?

  1. If this guide has helped you, then please share it.
  2. If this guide has help you, then please share it.
  3. If this guide will helped you, then please share it.
Lihat jawaban

If this guide has helped you, then please share it.

Budaya

give it a like: meminta tanda suka di platform

Dalam give it a like, it merujuk pada video dan a like adalah nomina yang dapat dihitung, yang berarti satu kali menekan tombol Like di sebuah platform. Seluruh frasa meminta penonton menyukai konten tersebut di platform, bukan sekadar merasa bahwa mereka menikmatinya. Pola yang dapat digunakan kembali adalah give + konten + a like, seperti dalam give this post a like. Konten juga dapat diganti dengan kata ganti: give it a like.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami meminta penonton menekan tombol Like di platform?

  1. If you enjoyed this video, give a like it.
  2. If you enjoyed this video, give it like.
  3. If you enjoyed this video, give it a like.
Lihat jawaban

If you enjoyed this video, give it a like.

If you'd like to see more videos from me, then press the subscribe button. Catatan

3:32

Jika Anda ingin melihat lebih banyak video dari saya, tekan tombol subscribe.

Maksud

If you'd like to: pembuka bersyarat yang sopan

If you'd like to berarti jika Anda ingin dengan cara yang sopan dan tidak terlalu langsung. You'd adalah singkatan dari you would, jadi bentuk ini tidak menunjukkan waktu lampau di sini; would like to diikuti kata kerja bentuk dasar, seperti pada would like to see. Klausa dengan if membuat tindakan berikutnya bergantung pada pilihan pendengar. Dalam kalimat ini, bentuk tersebut memperhalus permintaan untuk menekan tombol agar tidak terdengar seperti perintah langsung.

Latihan

Lengkapi pembuka bersyarat yang sopan dengan would like: ____ join the workshop, register by Friday.

Lihat jawaban

If you'd like to

Budaya

press the subscribe button: petunjuk di platform video

Petunjuk press the subscribe button meminta penonton mengaktifkan tombol berlabel Subscribe. Di platform video, berlangganan biasanya berarti mengikuti sebuah kanal agar video barunya lebih mudah ditemukan. Dalam konteks ini, subscribe sendiri tidak berarti harus membayar. Langganan di layanan lain mungkin berbayar, jadi platform dan penawarannya menentukan apakah ada biaya.

Latihan

Di platform video, press the subscribe button biasanya meminta penonton melakukan apa?

  1. Membayar setiap video di kanal.
  2. Menghapus kanal dari platform.
  3. Mengaktifkan Subscribe untuk mengikuti kanal.
Lihat jawaban

Mengaktifkan Subscribe untuk mengikuti kanal.

And to receive notifications when I post, then press the bell icon as well. Catatan

3:36

Dan untuk menerima notifikasi saat saya mengunggah video, tekan juga ikon loncengnya.

Tata bahasa

to receive notifications when I post, ...: tujuan dan waktu pemicu

To receive notifications when I post adalah frasa yang menyatakan tujuan. Frasa ini menjelaskan mengapa ikon lonceng perlu ditekan: tujuannya adalah menerima peringatan tentang unggahan baru dari pembicara. when I post menunjukkan waktunya. Di sini, post adalah kata kerja yang berarti “memublikasikan secara online”, dan bentuk sekarang digunakan untuk setiap unggahan di masa depan; ini bukan pertanyaan.

Latihan

Pilih kalimat yang menggunakan infinitif tujuan dan klausa waktu dengan bentuk sekarang secara tepat.

  1. To get an alert when the bus arrives, turn on notifications.
  2. To get an alert when the bus will arrive, turn on notifications.
  3. For get an alert when the bus arrives, turn on notifications.
Lihat jawaban

To get an alert when the bus arrives, turn on notifications.

Budaya

the bell icon: ikon pengelola notifikasi

The bell icon adalah simbol kecil di layar, biasanya berbentuk lonceng, yang menandai notifikasi. Dalam kalimat ini, press the bell icon berarti menggunakan kontrol pada antarmuka itu untuk menerima peringatan tentang unggahan baru. Ini adalah kontrol di layar, bukan lonceng fisik. Hasil tepatnya bergantung pada platform: ikon tersebut dapat menyalakan notifikasi atau membuka pengaturan notifikasi.

Latihan

Pilih instruksi yang alami untuk mengelola notifikasi dalam aplikasi.

  1. Tap the bell icon to send a text message.
  2. Tap the bell icon to manage notifications.
  3. Tap the bell icon to ring a real bell.
Lihat jawaban

Tap the bell icon to manage notifications.

If you'd like a full playlist of more videos with silent letters,

3:40

Jika Anda menginginkan daftar putar lengkap dari lebih banyak video mengenai huruf yang tidak diucapkan,

then I have put it in the card above and also in the description for you. Budaya

3:44

saya telah menaruhnya di kartu di atas dan juga di deskripsi untuk Anda.

Budaya

put it in the card above: menaruhnya di kartu info video

Dalam konteks platform video ini, card berarti kartu info yang dapat diklik pada antarmuka video, bukan kartu dari kertas. Kartu itu dapat memuat tautan atau akses menuju konten terkait. Frasa put it in the card above berarti pembicara menaruh tautan atau akses menuju daftar putar di fitur antarmuka tersebut. Above menunjukkan letak kartu terhadap layar video.

Latihan

Apa arti put it in the card above dalam konteks video ini?

  1. Informasinya ditulis di dalam kartu ucapan dari kertas.
  2. Pembicara memegang kartu di atas kamera.
  3. Tautan atau aksesnya berada di kartu info yang dapat diklik pada antarmuka video.
Lihat jawaban

Tautan atau aksesnya berada di kartu info yang dapat diklik pada antarmuka video.

Budaya

in the description: di bagian informasi video

Pada halaman video, the description adalah bagian informasi yang menyertai video. Kreator sering menaruh tautan, sumber, dan catatan tambahan di sana. Karena itu, in the description memberi tahu penonton tempat mencari tautan atau akses menuju daftar putar. Frasa ini tidak berarti bahwa pembicara sedang menjelaskan tautan tersebut.

Latihan

Seorang kreator video ingin memberi tahu tempat menemukan tautan sumber. Kalimat mana yang menggunakan description dengan benar?

  1. The resource link is in the video description.
  2. The creator describes the resource link in detail.
  3. The resource link is in the comments section.
Lihat jawaban

The resource link is in the video description.

Enjoy the rest of your week, and I will see you next lesson. Catatan

3:48

Selamat menikmati sisa minggu Anda, dan sampai jumpa di pelajaran berikutnya.

Frasa

the rest of your week: waktu yang tersisa minggu ini

Dalam frasa the rest of your week, rest berarti “bagian yang masih tersisa”, bukan istirahat. Frasa ini mengacu pada waktu dari sekarang sampai minggu ini berakhir. Pola the rest of + sesuatu yang sudah diketahui secara utuh menunjukkan bagian yang tersisa dari hal tersebut: the rest of the day, the rest of the book. Di sini, Enjoy ... membuat frasa itu menjadi ucapan penutup yang ramah.

Latihan

Hari ini hari Rabu. Lengkapi ucapan penutup yang ramah ini: Enjoy the ____ of your week!

Lihat jawaban

rest

Maksud

I will see you next lesson: ucapan perpisahan saat menutup pelajaran

Di sini, I will see you next lesson berarti “sampai jumpa untuk saat ini; kita akan bersama lagi dalam pelajaran berikutnya”. See you berfungsi sebagai ucapan perpisahan, bukan janji harfiah untuk melihat seseorang, sehingga dapat digunakan juga dalam kursus daring atau video pembelajaran. Pola yang dapat digunakan kembali adalah see you + waktu atau kegiatan pada masa depan, seperti See you tomorrow atau See you at practice. Penambahan I will menjadikannya kalimat lengkap; See you next lesson adalah ucapan perpisahan yang lebih singkat.

Latihan

Sebuah pelajaran daring akan berakhir dan pelajaran berikutnya sudah direncanakan. Kalimat mana yang merupakan ucapan perpisahan alami?

  1. I will watch you next lesson.
  2. I will see the next lesson.
  3. I will see you next lesson.
Lihat jawaban

I will see you next lesson.

Bye-bye.

3:51

Sampai jumpa.