Successo a Scuola vs Successo nella Vita: appunti per imparare l’inglese
The School of Life
Presentazione del video: Il saggio chiede se buoni voti garantiscano una buona vita adulta e unisce disciplina esteriore e pensiero indipendente. Principali punti di inglese: 1. come across: Phrasal verbs: usalo per un incontro inatteso e distingui gli altri significati. 2. what is is all that could be.: Grammatica e strutture: il primo is appartiene a what is; il secondo collega soggetto e complemento. 3. outwardly entirely obedient, while inwardly intelligently and unashamedly rebellious.: Discorso, narrazione e retorica: osserva come while e parole opposte costruiscono la conclusione.
In questa lezione
We want to do well at school for an obvious reason. Espressioni
0:03Vogliamo andare bene a scuola per un motivo ovvio.
do well at school: rendimento scolastico, non salute
Do well at school significa avere successo negli studi o ottenere buoni risultati scolastici. In questa espressione, well descrive il rendimento, non la salute. L’espressione at school definisce l’ambito in cui una persona ottiene buoni risultati. Lo schema può essere trasferito ad altri ambiti, come in do well at work o do well in a competition.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione naturale che significa «ottenere buoni risultati scolastici»: Maya studies every evening because she wants to ____.
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do well at school
it's the primary route to doing well at life. Espressioni
0:08è la strada principale per andare bene nella vita.
the primary route to + nome o forma in -ing
The primary route to indica il percorso o il metodo principale che conduce a un risultato. Qui route è usato in senso metaforico: collega un modo di agire a un risultato, non un luogo fisico a un altro. In questa struttura, to è una preposizione, quindi è seguito da un nome o da una forma in -ing: the route to success; the route to building confidence. Primary presenta questo percorso come il più importante, ma non necessariamente come l’unico.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione che significa «il percorso o il metodo principale che conduce a un risultato»: For many beginners, daily practice is ____ building confidence.
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the primary route to
Few of us are in love with the A grades themselves. Modi di dire
0:11Pochi di noi sono innamorati dei bei voti in sé.
Il significato figurato di in love with
Be in love with descrive normalmente l’amore romantico per una persona. Quando il suo complemento è una cosa o un’idea, l’espressione è figurata e significa che la si apprezza o la si ammira moltissimo. Qui l’autore afferma che pochissime persone provano questo sentimento per i voti A in sé. L’esagerazione ha un tono leggermente scherzoso: le persone danno valore ai voti soprattutto per i risultati che sperano di ottenere grazie a essi, non perché la lettera A sia adorabile di per sé.
Esercizio
Quale frase usa in love with in senso figurato per esprimere un forte apprezzamento per una cosa?
- She is in love with the bright colors in her new room.
- She is looking at the bright colors in her new room.
- She is choosing bright colors for her new room.
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She is in love with the bright colors in her new room.
We want them because we're understandably interested in one day having a fulfilling career, Grammatica
0:14Li vogliamo perché siamo comprensibilmente interessati ad avere un giorno una carriera appagante,
interested in one day having: in + forma in -ing
In be interested in, in è una preposizione. Quando è seguita da un verbo, questo assume normalmente la forma in -ing: interested in having, non interested in have o interested to having. One day significa «in un momento non precisato del futuro». Può trovarsi tra in e having senza cambiare la grammatica: be interested in + one day + having. Questa struttura presenta una possibilità o un obiettivo futuro come qualcosa che interessa alla persona.
Esercizio
Usa la forma corretta di work per completare la frase: I'm interested in one day ____ abroad.
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working
more often than seems entirely reassuring: un commento preoccupato sulla frequenza
L'espressione more often than seems entirely reassuring interrompe la proposizione principale per commentare la frequenza dell'evento. Specifica sometimes: l'evento non si verifica continuamente, ma abbastanza spesso da destare preoccupazione. Il paragone non indica quale sarebbe esattamente una frequenza rassicurante. Invece di dire direttamente “this happens too often”, chi parla usa una valutazione misurata, creando inquietudine prima di nominare l'evento sconcertante.
Esercizio
Che funzione svolge more often than seems entirely reassuring in questa frase?
- Corregge la frase per indicare che l'evento non accade quasi mai.
- Dice che l'evento è frequente perché la rassicurazione lo provoca.
- Specifica sometimes e suggerisce che l'evento accade abbastanza spesso da essere preoccupante.
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Specifica sometimes e suggerisce che l'evento accade abbastanza spesso da essere preoccupante.
come across: incontrare o trovare per caso
Qui, come across significa “incontrare, trovare o notare per caso”. Non stiamo cercando deliberatamente queste persone; l'espressione introduce un tipo di persona incontrata da chi parla. Come è il verbo e across è la particella, quindi le due parole funzionano insieme come un phrasal verb. In questa frase, people è il suo oggetto e la proposizione che inizia con who descrive quelle persone.
Esercizio
Completa la frase con il passato di come across nel senso di “trovare per caso”: While unpacking a box, I ____ a photo I had never seen before.
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came across
triumphed at school but flunked at life: una metafora scolastica applicata alla vita
Qui, triumphed at school significa “essere andato molto bene negli studi”, mentre flunked at life significa “essere andato male nella vita adulta”. I verbi creano un forte contrasto tra il successo nell’istruzione e il fallimento fuori dalla scuola. Flunk indica normalmente il non superamento di un esame o di un corso. Estenderlo a life è una metafora intenzionale: la vita viene trattata come un esame che si può fallire. L’espressione è incisiva e non afferma letteralmente che la vita assegni voti.
Esercizio
Usa la metafora scolastica della lezione per completare il contrasto: She triumphed in the audition but ____ teamwork once rehearsals began.
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flunked at
vice versa: invertire le due parti
In questa frase, vice versa indica di scambiare i due risultati: alcune persone hanno fallito a scuola ma hanno trionfato nella vita. In questo modo, chi parla evita di ripetere per intero l’affermazione inversa.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione fissa che indica che i ruoli possono essere scambiati: Good mentors learn from their teams, and ____.
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vice versa
who once knew exactly how to satisfy their teachers,
0:36che un tempo sapevano esattamente come soddisfare i loro insegnanti,
may now be flatlining in a law office or relocating to a provincial town Modi di dire
0:39potrebbero ora vegetare in uno studio legale o trasferirsi in una città di provincia
in the hope of finding something better. Espressioni
0:44nella speranza di trovare qualcosa di meglio.
former stars: persone che un tempo si distinguevano
Qui, former traccia una linea tra passato e presente: queste persone erano stars prima, ma la frase non le presenta come stars adesso. Star è usato in senso figurato. Indica qualcuno che si distingueva per risultati eccellenti. In questa frase, l’espressione si riferisce a studenti che un tempo erano molto bravi a soddisfare le aspettative degli insegnanti. Non significa celebrità né oggetti nel cielo.
Esercizio
Nella frase “The former stars of the debate team now avoid competitions,” che cosa significa “former stars”?
- Attori professionisti assunti dalla squadra
- Persone che solo adesso stanno iniziando a distinguersi
- Persone che un tempo avevano prestazioni eccezionali
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Persone che un tempo avevano prestazioni eccezionali
flatlining in a law office: una carriera senza slancio
In senso letterale, flatlining descrive la linea di un monitor che diventa piatta, suggerendo che un’attività vitale si è fermata. Qui è una metafora forte: la carriera della persona ha perso slancio e mostra pochi o nessun progresso. L’espressione in a law office identifica l’ambiente di lavoro, quindi la frase non descrive un’emergenza medica. Flatlining è molto più negativo del semplice fatto di avere un lavoro stabile.
Esercizio
Uno scrittore afferma: “My career is flatlining even though I work every day.” Che cosa suggerisce la metafora?
- Lo scrittore sta avendo un’emergenza medica sul lavoro.
- La carriera è stabile e soddisfacente.
- La carriera ha perso slancio e non si sta sviluppando.
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La carriera ha perso slancio e non si sta sviluppando.
in the hope of finding something better: esprimere uno scopo sperato
In the hope of finding something better spiega il motivo del trasferimento: la persona si sposta perché spera di trovare un’opportunità o una situazione migliore. Il risultato è desiderato, non certo. La struttura è in the hope of + nome o forma in -ing. Qui of è seguito da finding, non dalla forma base find.
Esercizio
Quale frase usa correttamente in the hope of per esprimere un risultato sperato?
- Leo applied early in the hope to get a scholarship.
- Leo applied early in the hope of getting a scholarship.
- Leo applied early in the hope of get a scholarship.
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Leo applied early in the hope of getting a scholarship.
The path that seemed guaranteed to lead to success
0:46Il percorso che sembrava garantito per portare al successo
has run into the sand: metafora di un progresso arenato
Has run into the sand significa che il percorso un tempo promettente ha smesso di condurre al successo. L’immagine di un movimento che raggiunge la sabbia soffice e rimane bloccato diventa una metafora per un piano o un processo che perde slancio e non fa più progressi.
Esercizio
In quale frase ran into the sand significa che un processo ha perso slancio e ha smesso di progredire?
- After weeks of talks, the peace plan ran into the sand.
- The team ran into a problem with the new software.
- I ran into Maya at the supermarket yesterday.
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After weeks of talks, the peace plan ran into the sand.
School curricula are not designed by people
0:53I programmi scolastici non sono progettati da persone
who necessarily have much experience of or talent at the world beyond.
0:56che hanno necessariamente molta esperienza o talento nel mondo esterno.
reverse-engineered from: progettare a ritroso da un risultato
To reverse-engineer something from an outcome significa partire dal risultato e procedere a ritroso per decidere come costruire il sistema. Qui il termine ingegneristico è usato in senso metaforico: fulfilled adult lives è il risultato immaginato e curricula è il sistema di cui si parla. Poiché la frase dice are not reverse-engineered, l’autore sostiene che i programmi scolastici non sono progettati partendo dall’immagine di una vita adulta appagante.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione che significa “progettato procedendo a ritroso da un risultato”: The course was ____ the final assessment.
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reverse-engineered from
the here and now: la realtà presente
The here and now è un sintagma nominale fisso che indica il momento presente e la situazione reale intorno a noi. In questa frase, fulfilled adult lives in the here and now indica la vita adulta così come viene vissuta nella realtà presente, non un ideale astratto o la vita di un altro periodo. Le parole here e now funzionano insieme come un’unica idea. L’espressione non indica separatamente un luogo chiamato here e un momento chiamato now.
Esercizio
Scegli l’espressione che completa meglio la frase: Instead of worrying about next year, Maya is trying to live in ____.
- here and now
- the here and now
- nowadays
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the here and now
They were intellectually influenced by all kinds of slightly random forces
1:08Sono stati influenzati intellettualmente da ogni sorta di forze leggermente casuali
the ideas of some 19th century German educationists,
1:19le idee di alcuni educatori tedeschi del XIX secolo,
and the concerns of aristocratic court societies.
1:23e le preoccupazioni delle società aristocratiche di corte.
monasteri medievali... pedagogisti tedeschi del XIX secolo... società di corte aristocratiche
I tre gruppi nominali indicano fonti storiche che hanno influenzato i programmi scolastici. I monasteri medievali rappresentano antiche tradizioni religiose di apprendimento organizzato; i pedagogisti tedeschi del XIX secolo rappresentano teorie e sistemi scolastici successivi; le società di corte aristocratiche rappresentano le aspettative delle élite sulle conoscenze, le buone maniere e le abilità che l'istruzione avrebbe dovuto coltivare. L'elenco mostra che un programma scolastico può essere un'eredità stratificata proveniente da epoche e ambienti sociali diversi, non un piano creato da zero per le esigenze odierne. Queste fonti hanno influenzato l'istruzione successiva; la frase non dice che le scuole moderne copino direttamente da esse un unico programma né che questi gruppi siano ruoli presenti nelle scuole di oggi.
Esercizio
In questa frase, che cosa mostrano i tre gruppi evidenziati riguardo ai programmi scolastici moderni?
- Hanno subito l'influenza di varie istituzioni e idee storiche.
- Sono progettati soltanto da chi lavora oggi nelle scuole.
- Sono copiati direttamente da un'unica scuola medievale.
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Hanno subito l'influenza di varie istituzioni e idee storiche.
This helps to explain the many bad habits that schools can inculcate. Discorso
1:26Questo aiuta a spiegare le molte cattive abitudini che le scuole possono inculcare.
This helps to explain come ponte tra causa e risultato
In questa frase, This rimanda all'intera spiegazione precedente di come sono stati plasmati i programmi scolastici, non soltanto al sostantivo più vicino. L'espressione trasforma quell'informazione precedente nel contesto della successiva affermazione sulle cattive abitudini nelle scuole. Helps to explain presenta l'informazione precedente come un fattore che contribuisce alla spiegazione, non necessariamente come l'unica causa o come una causa completa. La frase funziona quindi da ponte: This riassume le informazioni già date, dopo le quali compare un nuovo risultato o problema.
Esercizio
Completa la seconda frase con il collegamento di quattro parole della lezione: Maya practiced every day for a month. ____ why she sounded so confident at the concert.
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This helps to explain
They suggest that the most important things are already known,
1:30Suggeriscono che le cose più importanti sono già note,
I due ruoli di is in what is is all that could be
In what is is all that could be, what is significa “ciò che esiste” o “la realtà attuale”. Grammaticalmente, è una proposizione relativa fusa, e l’intera proposizione funge da soggetto. Il primo is appartiene a questo soggetto; non è una ripetizione accidentale del verbo principale. Il secondo is è il verbo copulativo della proposizione principale. Collega il soggetto what is a all that could be, che significa “tutto ciò che potrebbe esistere”. L’affermazione tratta quindi la realtà attuale come l’unica possibilità, e la frase completa presenta questa idea in modo critico.
Esercizio
Nella frase “What is is not always what should be,” quale analisi è corretta?
- What is indica l’aspetto di qualcosa, ed entrambe le occorrenze di is fanno parte di questa struttura.
- Il primo is appartiene al soggetto what is; il secondo is è il verbo copulativo principale.
- Il primo is è il verbo principale e il secondo is è una ripetizione accidentale.
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Il primo is appartiene al soggetto what is; il secondo is è il verbo copulativo principale.
They can't help but warn us about the dangers of originality. Grammatica
1:37Non possono fare a meno di metterci in guardia sui pericoli dell'originalità.
can't help but warn: can't help but + verbo alla forma base
La struttura can't help but + verbo alla forma base significa che qualcuno non riesce a evitare un’azione o si sente quasi spinto dall’abitudine o dall’emozione a compierla. Dopo but si usa la forma base: can't help but warn, non can't help but warning. Qui, can't help but warn suggerisce che dare avvertimenti sia un’abitudine prevedibile. In questo contesto, l’espressione ha un tono critico: continuano a mettere in guardia le persone sull’originalità come se non potessero fare altrimenti.
Esercizio
Completa la frase inglese con can't help but e la forma base di warn: Even when nobody asks, Sam ____ us about every small risk.
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can't help but warn
They want us to put up our hands and wait to be asked. Espressioni
1:42Vogliono che alziamo la mano e aspettiamo di essere interpellati.
put up our hands: cambiare il possessivo
In put up our hands, put up significa alzare, e la mano alzata segnala che qualcuno vuole rispondere o parlare. Qui, our corrisponde a us: ogni persona del gruppo deve prima fare il segnale e poi aspettare di essere scelta. La struttura riutilizzabile è put up + possessivo + hand: I put up my hand; she puts up her hand. Con un gruppo, si può usare our hands perché ogni persona alza una mano. È un segnale convenzionale, non significa semplicemente mettere le mani in alto; la diversa struttura put both hands up spesso significa alzare entrambe le mani in seguito a un ordine o in segno di resa.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione put up one's hand, modificando one's in modo che concordi con you: In class, ____ if you want to answer.
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put up your hand
They want us to keep asking other people for permission. Espressioni
1:46Vogliono che continuiamo a chiedere il permesso ad altre persone.
ask other people for permission: ask + persona + for
In asking other people for permission, la struttura è ask + persona + for + cosa. Le parole other people indicano le persone di cui serve l’approvazione, mentre permission è ciò che viene richiesto. Per indicare l’azione che vuoi compiere, aggiungi to + verbo dopo permission: ask the teacher for permission to leave. Metti la persona direttamente dopo ask; ask permission to someone non è inglese standard.
Esercizio
Completa la frase con la struttura ask ... for permission: Before using the lab, you need to ____ the teacher ____ permission.
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ask · for
deliver on ... expectations: soddisfare le aspettative
Deliver on expectations significa ottenere il risultato che le persone si aspettano. Qui deliver on funziona come un’unica unità formata da verbo e preposizione; non significa consegnare fisicamente qualcosa. In questa frase, rather than change è inserito tra tale unità e il suo oggetto condiviso: deliver on expectations viene contrapposto a change expectations. Mantieni on quando ricostruisci o riutilizzi l’espressione.
Esercizio
Completa con deliver e la preposizione richiesta: The company must ____, rather than manage, customer expectations.
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deliver on
rather than tra verbi paralleli
Rather than introduce l’alternativa rifiutata o a cui viene dato meno rilievo. Qui redeploy ideas è l’azione incoraggiata dall’insegnamento, mentre originate them è l’azione contrapposta; them si riferisce a ideas. Entrambi i lati usano verbi paralleli nella forma base all’interno dello schema condiviso teach us to: to redeploy ... rather than originate .... Il secondo verbo non richiede la ripetizione del soggetto o di to perché la struttura è già chiara.
Esercizio
Quale frase dice che Maya ha scelto di camminare, non di prendere l’autobus, mantenendo parallele le due forme verbali?
- Maya chose to walk rather than take the bus.
- Maya chose to walk instead of take the bus.
- Maya chose to take the bus rather than walk.
- Maya chose to walk and take the bus.
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Maya chose to walk rather than take the bus.
They teach us to respect people in authority, Espressioni
1:59Ci insegnano a rispettare le persone autorevoli,
no one actually knows quite what's going on. Phrasal verbs
2:06nessuno sa in realtà esattamente cosa stia succedendo.
people in authority: persone in posizione di autorità
In questa frase, people in authority indica persone che hanno un potere o una responsabilità ufficiale all’interno di un’istituzione, come dirigenti scolastici, responsabili, giudici o funzionari pubblici. Authority descrive la loro posizione riconosciuta, non semplicemente la fama o l’importanza personale. L’espressione segue lo schema people in + una posizione o uno stato. Qui, in authority funziona in modo simile a in control o in charge e identifica il tipo di persone che vengono rispettate.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione esatta che significa «persone che detengono un potere ufficiale»: Staff must report serious safety concerns to ____.
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people in authority
what's going on: che cosa sta succedendo
What's going on significa «che cosa sta succedendo» o «qual è la situazione attuale». Nell’esempio, l’espressione indica ciò che nessuno sa, quindi la frase comunica che nessuno comprende pienamente la situazione. In questa espressione, go on significa «succedere». L’intera frase può essere una domanda diretta, What's going on?, oppure una proposizione subordinata dopo verbi come know, see o explain: I don't know what's going on.
Esercizio
Entri in una stanza e tutti smettono improvvisamente di parlare. Quale domanda chiede una spiegazione della situazione attuale?
- What's going on?
- How's it going?
- What happened yesterday?
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What's going on?
They teach us everything other than the two skills Grammatica
2:09Ci insegnano tutto tranne le due competenze
that really determine the quality of adult life,
2:12che determinano davvero la qualità della vita adulta:
knowing how to choose the right job for us, Grammatica
2:15sapere come scegliere il lavoro giusto per noi,
and knowing how to form satisfactory relationships.
2:19e sapere come formare relazioni soddisfacenti.
everything other than: tutto tranne una parte
In questa frase, everything other than the two skills significa «tutto tranne le due capacità». Everything stabilisce un insieme molto ampio, poi other than elimina da quell’insieme il sintagma nominale che segue. Qui other than esprime un’eccezione, non il confronto «diverso da». Questo schema è utile quando qualcosa comprende quasi tutto un insieme, ma lascia fuori un elemento o un gruppo specifico.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione esatta della lezione che significa «tutte le cose tranne»: The box held ____ the missing map.
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everything other than
knowing how to ... and knowing how to ...: definizioni parallele
Le due espressioni knowing how to + verbo indicano quali sono le due capacità menzionate subito prima. Grammaticalmente, sono proposizioni in -ing usate come spiegazione parallela di quel sintagma nominale; non sono nuove frasi complete. La ripetizione di knowing how to dà a entrambi gli elementi la stessa forma: knowing how to choose ... e knowing how to form .... Questa struttura parallela rende facile seguire un elenco di capacità astratte.
Esercizio
Usa l’indicazione “manage your time” e rispetta lo schema parallelo: The workshop teaches two skills: knowing how to set priorities and ____.
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knowing how to manage your time
They'll instruct us in Latin and how to measure the circumference of a circle Espressioni
2:23Ci istruiranno in latino e su come misurare la circonferenza di un cerchio
long before they teach us these core subjects, Grammatica
2:27molto prima che ci insegnino queste materie fondamentali,
instruct someone in a subject: insegnare formalmente una materia a qualcuno
“Instruct us in Latin” significa impartirci un insegnamento formale del latino. In questa struttura, us indica chi impara e in Latin indica l’ambito di studio. La struttura riutilizzabile è instruct + person + in + subject or skill. Il complemento dopo in indica ciò che viene imparato.
Esercizio
Completa la frase con la struttura formale instruct + person + in + subject: At summer camp, the coach will ____ water safety.
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instruct us in
long before: un grande intervallo tra due eventi
Long before collega due eventi e indica che il primo avviene o è avvenuto molto prima del secondo. In questa frase, le lezioni accademiche vengono collocate molto prima delle lezioni sul lavoro e sull’amore. La struttura è event A + long before + event B. Long misura l’intervallo tra gli eventi; non significa che l’evento A sia durato a lungo. In un’argomentazione, sottolineare questo intervallo può anche suggerire che l’ordine delle priorità sia discutibile.
Esercizio
Quale frase dice chiaramente che Maya ha terminato molto prima della scadenza?
- Maya finished the project before the deadline.
- Maya finished the project long before the deadline.
- Maya finished the project after the deadline.
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Maya finished the project long before the deadline.
it isn't that all we need to do to succeed at life is flunk school. Grammatica
2:34non è che tutto ciò che dobbiamo fare per avere successo nella vita sia fallire a scuola.
That said, ...: aggiungere una precisazione
That said è un connettivo discorsivo che accetta il punto precedente e poi introduce un limite, un'eccezione o una correzione. Qui l'autore ha criticato la scuola, ma usa l'espressione per impedire che quella critica conduca a una conclusione estrema. Collega idee complete, invece di riferire letteralmente che qualcuno ha detto qualcosa. Uno schema utile è: affermazione. That said, precisazione.
Esercizio
Scegli il connettivo che ammette il primo punto ma ne limita l'effetto: The battery is old. ____ it still works well.
- Therefore,
- That said,
- In other words,
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That said,
It isn't that ... all we need to do is ...: respingere un'affermazione troppo semplicistica
La struttura esterna It isn't that ... respinge l'intera affermazione contenuta nella proposizione con that. Qui viene respinta l'idea che andare male a scuola sia l'unico requisito per avere successo nella vita; quindi flunk school non è un consiglio. All'interno della proposizione, all we need to do to succeed at life is flunk school segue lo schema all + soggetto + need to do + is + verbo alla forma base. Presenta un'azione come il presunto requisito completo o unico. Leggi prima la negazione esterna, poi scomponi la struttura interna all ... is ....
Esercizio
Qual è l'interpretazione corretta?
- Chi parla consiglia di andare male a scuola come strada più sicura verso il successo.
- Chi parla afferma che il successo è impossibile se non si va male a scuola.
- Chi parla respinge l'idea che andare male a scuola sia tutto ciò che serve per avere successo.
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Chi parla respinge l'idea che andare male a scuola sia tutto ciò che serve per avere successo.
A good life requires us to do two very tricky things. Grammatica
2:38Una buona vita richiede che facciamo due cose molto difficili.
requires us to do: la struttura require someone to do
Require someone to do something indica che una regola, una condizione, un obiettivo o un risultato rende necessaria un'azione da parte di una persona specifica. Qui, us indica chi deve agire e to do introduce l'azione necessaria. Il complemento dopo require fa parte della struttura. Non interpretare requires us to do come una richiesta: qui descrive una condizione per avere “una buona vita”.
Esercizio
Completa con il presente semplice di require, seguito da me e dall'infinito di submit: The position ____ a safety report every Friday.
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requires me to submit
Be a very good boy or girl for 20 years
2:42Essere un bambino o una bambina molto bravi per 20 anni
and simultaneously never really believe blindly Espressioni
2:45e allo stesso tempo non credere mai davvero ciecamente
believe blindly in: credere senza dubitare
Believe blindly in something significa fidarsi di qualcosa, accettarla o sostenerla senza metterla in dubbio né controllare le ragioni e le prove. Blindly descrive il modo di credere; non riguarda la vista fisica. Nella frase, never nega believe blindly in. Il parlante afferma che chi studia non dovrebbe considerare ciò che apprende indiscutibilmente valido o serio per sempre.
Esercizio
Completa usando believe + blindly + in, in quest'ordine: Some people ____ the idea that one score can measure every kind of intelligence.
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believe blindly in
what we're being asked to study: una proposizione con what e ask al passivo
Qui, what we're being asked to study è una proposizione nominale: l'intera proposizione indica il contenuto che altre persone ci stanno chiedendo di studiare. What equivale a “le cose che” e svolge anche la funzione di oggetto di study all'interno della proposizione. We're being asked è un passivo progressivo al presente. La struttura attiva è someone is asking us to study something; la versione passiva non specifica chi fa la richiesta. In questa struttura, ask someone to do something significa “chiedere o imporre a qualcuno di fare qualcosa”, non “fare una domanda a qualcuno”.
Esercizio
Completa la frase con la proposizione contratta con what che significa “il contenuto che altre persone ci stanno chiedendo di imparare”: The exam covers ____.
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what we're being asked to study
while inwardly intelligently and unashamedly rebellious.
2:58pur essendo interiormente intelligenti e spudoratamente ribelli.
outwardly ... while inwardly ...: organizzare un contrasto
La frase organizza un'idea in due parti corrispondenti. Outwardly ... obedient descrive il comportamento visibile, mentre inwardly ... rebellious descrive il pensiero interiore. Qui while segnala un contrasto tra due stati che esistono nello stesso momento, non una successione temporale. Gli avverbi paralleli rendono il contrasto facile da seguire: outwardly si abbina a inwardly, entirely rafforza obedient, mentre intelligently e unashamedly descrivono il modo di essere rebellious. In questo contesto, rebellious significa continuare a mettere in discussione le idee in modo indipendente; da solo, non invita a infrangere le regole.
Esercizio
Quale frase usa while per organizzare un contrasto simultaneo tra l'esterno e l'interno?
- She was outwardly calm, while inwardly anxious.
- She was outwardly calm while she waited for the bus.
- She was calm because she knew the answer.
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She was outwardly calm, while inwardly anxious.