La nuova amica di Peppa Pig, Kylie il Canguro! Fare nuove amicizie è divertente!: appunti per imparare l’inglese

Peppa Pig - Official Channel

Difficoltà di apprendimento
500 parole 130 parole/min

Descrizione del video: La famiglia Canguro va a trovare Peppa in una giornata di sole. Al barbecue seguono la pioggia, una gara di salti e un finale nelle pozzanghere di fango, in cui Kylie e Peppa vengono apprezzate per due diversi tipi di salto. Principali punti di inglese: 1. No worries. — Pragmatica della conversazione e atteggiamento: Capire che questa risposta rassicura l’interlocutore in modo amichevole e informale, comunicando che non c’è alcun problema. Permette inoltre di coglierne la sfumatura australiana e di distinguerla da una formula più neutra come “No problem.” 2. I wish it would rain. — Grammatica e strutture della frase: Usare wish + would per esprimere il desiderio che cambino il tempo, il comportamento di qualcuno o una situazione. Qui la frase contrappone la realtà presente, con il terreno asciutto, alla pioggia che la parlante vorrebbe. 3. but Peppa's the best at jumping up and down in muddy puddles. — Discorso, narrazione e retorica: Notare come but riporti nel finale l’attenzione su Peppa, contrapponendo due specialità. La frase consolida anche la struttura the best at + forma in -ing e mostra come un confronto possa chiudere la storia in modo efficace.

In questa lezione

I'm Peppa Pig.

0:02

Io sono Peppa Pig.

This is my little brother George. Espressioni

0:04

Lui è il mio fratellino George.

Espressioni

my little brother: un fratello minore

In questa frase, my little brother significa “mio fratello minore”. Qui little indica il rapporto di età all’interno della famiglia, non l’altezza o la corporatura di George. L’espressione è un modo naturale per identificare un fratello più giovane. My indica di chi è fratello, mentre George ne specifica il nome.

Esercizio

Quale frase dice in modo naturale che Ben è il fratello minore di chi parla?

  1. This is my little brother Ben.
  2. This is my small brother Ben.
  3. This is my short brother Ben.
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This is my little brother Ben.

This is Mummy Pig.

0:07

Lei è Mamma Pig.

And this is Daddy Pig.

0:09

E lui è Papà Pig.

Peppa Pig.

0:13

Peppa Pig.

Kylie Kangaroo.

0:16

Kylie Canguro.

It is a lovely sunny day.

0:18

È una bella giornata di sole.

Mr. and Mrs. Kangaroo have come to visit. Grammatica

0:20

Il signor e la signora Canguro sono venuti a trovarci.

Grammatica

have come to visit: un arrivo con effetto sul presente

Have come è al present perfect inglese: have + il participio passato come. Con il soggetto plurale Mr. and Mrs. Kangaroo, colloca l’arrivo prima del momento presente e lo collega alla situazione attuale; normalmente, i visitatori sono qui adesso. To visit è un infinito di scopo: spiega perché sono venuti. L’intera espressione mette in risalto un arrivo il cui risultato conta nel presente, invece di limitarsi a collocare una visita in un periodo passato e concluso.

Esercizio

Completa la frase con il present perfect di come: Our neighbors ____ to visit, so they are here with us now.

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have come

Hello.

0:25

Ciao.

Good day, Mr. Pig. Lessico

0:25

Buongiorno, signor Pig.

Lessico

Good day come saluto

In questa frase, Good day è un saluto: equivale a hello. Non afferma che la giornata sia bella e non è un augurio detto al momento di congedarsi. In molti contesti dell’inglese moderno, la forma completa Good day può suonare cortese, formale o antiquata. In un contesto a tema australiano può anche richiamare la tradizione australiana dei saluti, anche se la forma informale più nota è spesso G'day.

Esercizio

Che funzione ha Good day in “Good day, Mr. Pig.”?

  1. Augura al signor Maiale una buona giornata mentre va via.
  2. Saluta il signor Maiale in modo cortese e piuttosto marcato.
  3. Dice che la giornata è stata piacevole.
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Saluta il signor Maiale in modo cortese e piuttosto marcato.

We met at the airport. Remember? Intento

0:27

Ci siamo incontrati in aeroporto. Ricorda?

Intento

Remember? come breve domanda successiva

Remember? è una domanda abbreviata del parlato che significa Do you remember? L’oggetto sottinteso è l’evento appena menzionato: l’incontro all’aeroporto. Posta dopo un’affermazione, questa domanda di una sola parola chiede all’ascoltatore di richiamare alla mente un’informazione condivisa o di confermare che gli è familiare. È una domanda, non l’ordine Remember!.

Esercizio

Completa la breve domanda successiva con l’espressione obiettivo: We met at the library last year. ____?

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Remember

Um.

0:29

Uhm.

It was a while back. Espressioni

0:30

È stato un po' di tempo fa.

Espressioni

a while back: un momento non precisato del passato

A while back significa qualche tempo fa. Colloca un evento in un momento non precisato anteriore al presente, quindi la data esatta non è importante. Qui, back orienta lo sguardo dal presente verso il passato. L'intera espressione risponde a quando è successo qualcosa; non indica quanto è durato.

Esercizio

Quale espressione indica un momento non precisato del passato?

  1. in a while
  2. a while back
  3. for a while
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a while back

You said we could visit anytime. Grammatica

0:31

Ha detto che potevamo venire a trovarvi in qualsiasi momento.

Grammatica

You said we could visit anytime: riferire un permesso precedente

You said we could visit anytime riferisce un invito o un permesso precedente. Chi parla trasmette il significato delle parole dette prima, senza necessariamente ripeterle in modo esatto, e le usa per spiegare o giustificare la visita attuale. In questo modello di discorso indiretto, can diventa comunemente could dopo said. Qui, could significa che c'era il permesso, non che c'era la capacità. Anytime significa in qualsiasi momento appropriato, entro i normali limiti sociali.

Esercizio

In You said we could visit anytime, che cosa esprime principalmente could?

  1. Il permesso derivante da un invito precedente
  2. Una visita che è già terminata
  3. La capacità fisica di fare una visita
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Il permesso derivante da un invito precedente

Did I?

0:33

L'ho detto?

Yeah.

0:34

Sì.

Since we last saw you, we've had Kylie and Joey. Note

0:35

Dall'ultima volta che ci siamo visti, abbiamo avuto Kylie e Joey.

Grammatica

Since we last saw you, we've had...: punto iniziale nel passato e present perfect

Since we last saw you stabilisce un punto di partenza nel passato. Saw è al simple past perché l'ultimo incontro è un evento concluso. We've had è al present perfect: we have + had. Indica un cambiamento tra quel momento passato e adesso. Uno schema utile è Since + evento al simple past, soggetto + have/has + participio passato.

Esercizio

Usa il present perfect di move: Since we last spoke, I ____ to Bristol.

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have moved

Lessico

we've had Kylie and Joey: diventare genitori

In questo aggiornamento familiare, we've had Kylie and Joey significa che Kylie e Joey sono nati nella famiglia di chi parla, che è così diventato loro genitore. Le espressioni have/had a baby e have/had children possono descrivere la nascita di figli o il fatto di diventare genitori; non significano possedere delle persone. Il present perfect we've had presenta entrambe le nascite come cambiamenti avvenuti dopo l'ultimo incontro e rilevanti per la situazione attuale della famiglia.

Esercizio

In un aggiornamento familiare, qual è il significato più naturale di "Since then, we've had twins"?

  1. Sono diventati genitori di due gemelli.
  2. Si sono occupati per un po' dei gemelli di qualcun altro.
  3. Hanno trasportato i gemelli da un posto a un altro.
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Sono diventati genitori di due gemelli.

Say hello, kids. Intento

0:39

Dite ciao, bambini.

Intento

Say hello: chiedere a qualcuno di salutare un'altra persona

Say hello è un'istruzione diretta e quotidiana che dice a qualcuno di salutare un'altra persona. In questa frase, chi parla invita i bambini a essere educati e a salutare. La struttura say + un breve saluto o una formula di congedo può indicare l'intera azione sociale, come in say hi o say goodbye. Di solito non significa soltanto pronunciare la parola hello.

Esercizio

Quale frase chiede in modo naturale a un bambino di salutare la nonna?

  1. Tell hello to Grandma.
  2. Say hello to Grandma.
  3. Speak hello to Grandma.
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Say hello to Grandma.

Hello.

0:41

Ciao.

I'm Kylie Kangaroo.

0:42

Io sono Kylie Canguro.

I'm Peppa Pig.

0:44

Io sono Peppa Pig.

And this is my little brother George.

0:46

E questo è il mio fratellino George.

This is my little brother Joey.

0:50

Questo è il mio fratellino Joey.

Joey lives in Mummy Kangaroo's pocket. Cultura

0:53

Joey vive nel marsupio di Mamma Canguro.

Cultura

lives in Mummy Kangaroo's pocket: qui pocket significa marsupio

In questa frase, lives in Mummy Kangaroo's pocket significa che Joey sta nella speciale sacca sulla parte anteriore del corpo della madre. Un joey è un piccolo di canguro, e i piccoli vengono trasportati in questa sacca. La storia chiama questa sacca pocket per aiutare i bambini a immaginarla. Qui, pocket non indica una normale tasca cucita su un indumento.

Esercizio

Che cosa significa Mummy Kangaroo's pocket in questa frase?

  1. Una tasca cucita sui vestiti indossati dalla madre canguro.
  2. Il marsupio sul corpo della madre canguro in cui trasporta il piccolo.
  3. Una piccola stanza in cui Joey dorme di notte.
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Il marsupio sul corpo della madre canguro in cui trasporta il piccolo.

It's thirsty work, this traveling around. Note

0:57

Viene sete a viaggiare così tanto.

Modi di dire

thirsty work: un'attività che fa venire sete

In questa frase, thirsty work indica un'attività che fa venire sete. Thirsty descrive l'effetto dell'attività sulla persona; non è il lavoro stesso ad avere letteralmente sete. Qui, work indica un'attività che richiede sforzo, non un impiego retribuito. Chi parla usa l'espressione con tono leggero per commentare il fatto di viaggiare qua e là.

Esercizio

Completa l'espressione leggera e scherzosa che indica che l'attività fa venire voglia di bere: Gardening in this heat is ____.

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thirsty work

Espressioni

this traveling around: questo viaggiare qua e là

Traveling around significa viaggiare da un luogo all'altro invece di dirigersi verso un'unica destinazione precisa. Around aggiunge l'idea del movimento tra luoghi diversi. L'intera espressione this traveling around presenta l'attività come un'unica cosa di cui si sta parlando. Viene posta dopo il commento principale per chiarire a che cosa si riferisce it, dando alla frase una conclusione colloquiale e leggermente enfatica.

Esercizio

Quale frase usa traveling around con il significato di spostarsi tra più luoghi?

  1. Traveling back home felt easy.
  2. Traveling to the office takes an hour.
  3. All this traveling around is making me tired.
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All this traveling around is making me tired.

Would you like a drink? Intento

1:00

Volete qualcosa da bere?

Intento

Would you like a drink? per offrire una bevanda con cortesia

Would you like a drink? è un modo cortese per offrire una bevanda a qualcuno. Qui, would like esprime want in modo gentile, mentre a drink indica qualcosa da bere, non necessariamente alcolico. La struttura riutilizzabile è Would you like + sostantivo? per offrire qualcosa, oppure Would you like to + verbo? per invitare cortesemente qualcuno a fare qualcosa.

Esercizio

Stai offrendo qualcosa da bere a un ospite. Qual è la frase più cortese e naturale?

  1. You want a drink?
  2. Do you want a drink?
  3. Would you like a drink?
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Would you like a drink?

Yes, please. Intento

1:01

Sì, grazie.

Intento

Yes, please. per accettare un'offerta

Yes, please. è un modo cortese per accettare qualcosa che qualcuno ha offerto. Yes indica l'accettazione, mentre please comunica che vuoi che la persona ti dia o faccia ciò che ha proposto. Non è una risposta letterale adatta a tutte le domande con risposta sì o no. Usala quando qualcuno offre qualcosa o chiede se può fornire un servizio.

Esercizio

Qualcuno ti offre del succo e tu lo vuoi. Quale risposta è cortese e naturale?

  1. Yes, I am.
  2. Yes, please.
  3. No, thank you.
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Yes, please.

Lemonade. My favorite. Grammatica

1:04

Limonata. La mia preferita.

Grammatica

Il frammento colloquiale "My favorite."

In "Lemonade. My favorite.", "My favorite." è un frammento usato nella conversazione. L'idea completa è "Lemonade is my favorite." oppure "It's my favorite." Il soggetto e il verbo copulativo vengono omessi perché lemonade è appena stata nominata. In inglese si usa spesso un breve sintagma nominale come commento quando l'argomento è già chiaro. Per capire la frase, bisogna ricavare dal contesto l'argomento omesso e il verbo is.

Esercizio

Completa la risposta con il frammento di due parole studiato sopra: "The café has lemon cake today." "____."

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My favorite

Mm, that's lovely. Intento

1:06

Mm, è deliziosa.

Intento

Un complimento caloroso con "that's lovely."

In "Mm, that's lovely.", that si riferisce alla limonata e lovely significa "molto piacevole" o "davvero buona". La persona sta elogiando calorosamente il sapore. Lovely può descrivere un sapore, un'esperienza, un progetto, un gesto o una notizia piacevoli; non si limita a dire che una persona o una cosa ha un aspetto bello o grazioso.

Esercizio

Dopo aver assaggiato una bevanda, qualcuno dice "That's lovely." Che cosa intende?

  1. La persona apprezza molto la bevanda.
  2. La persona pensa che la bevanda non sia sicura.
  3. La persona non ha ancora assaggiato la bevanda.
Mostra risposta

La persona apprezza molto la bevanda.

Yeah.

1:08

Già.

Sit down.

1:09

Sedetevi.

Are you hungry?

1:10

Avete fame?

I'm always hungry.

1:11

Ho sempre fame.

No worries. We'll make lunch. Intento

1:13

Non preoccupatevi. Prepareremo il pranzo.

Intento

No worries. per rassicurare in modo amichevole

No worries. è una formula informale fissa che significa “Va tutto bene”, “Non è un problema” oppure “Non devi preoccuparti”. In questa frase rassicura l’altra persona: chi parla può occuparsi del pranzo. Considera l’intera frase come un’unica espressione della conversazione, non come un’affermazione letterale secondo cui non esiste alcuna preoccupazione.

Esercizio

In questa frase, che cosa comunica No worries.?

  1. Siamo molto preoccupati.
  2. Non abbiamo programmi per il pranzo.
  3. Va tutto bene; possiamo occuparci del pranzo.
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Va tutto bene; possiamo occuparci del pranzo.

Mr. Kangaroo is going to cook lunch on a barbecue. Note

1:16

Il signor Canguro cucinerà il pranzo sul barbecue.

Grammatica

is going to cook lunch: la prossima azione pianificata

is going to cook lunch usa be going to + forma base del verbo per presentare la preparazione del pranzo come un piano già deciso o come la prossima azione prevista. Può descrivere un futuro vicino, come in questo caso, e non si limita a eventi lontani. Con il soggetto singolare Mr. Kangaroo, be assume la forma is, mentre cook resta alla forma base. Con altri soggetti occorrono am o are.

Esercizio

Completa il piano annunciato con la forma corretta di be going to: Lena has already decided to cook tonight. She ____ cook dinner at six.

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is going to

Espressioni

cook lunch on a barbecue: preparare il pranzo su un barbecue

In cook lunch, cook è seguito direttamente dal nome del pasto e significa prepararlo cuocendo gli alimenti. On a barbecue indica l'attrezzatura e la superficie di cottura. Con attrezzature usate come superficie, come un barbecue o un fornello, in inglese si usa normalmente on: cook + cibo o pasto + on + attrezzatura.

Esercizio

Completa la costruzione abituale con una preposizione: At the campsite, we cooked lunch ____ a barbecue.

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on

Corn on the cob anyone? Note

1:20

Qualcuno vuole una pannocchia?

Lessico

Corn on the cob: pannocchia intera

Corn on the cob è il nome fisso di una pannocchia intera di mais dolce, con i chicchi ancora attaccati alla parte centrale, solitamente cotta e servita intera. Impara l'espressione completa senza tradurre on parola per parola. Qui indica il cibo che viene offerto. L'aggiunta di anyone? rende la battuta un'offerta breve e informale per chiedere chi ne vuole.

Esercizio

Completa la frase con il nome fisso di una pannocchia intera con i chicchi ancora attaccati: Would you like some ____?

Mostra risposta

corn on the cob

Intento

Sintagma nominale + anyone? per offrire o invitare

In questa struttura, si nomina prima un cibo, una bevanda o un'attività, poi anyone? chiede se qualcuno dei presenti la vuole o desidera partecipare. Qui il significato è più o meno Would anyone like some corn on the cob? La domanda completa viene omessa perché l'offerta è chiara dal contesto. Questa breve struttura «sintagma nominale + anyone?» è comune quando si offre qualcosa o si invita qualcuno a un'attività.

Esercizio

Durante un incontro informale, che cosa significa "Cookies, anyone?"?

  1. Qualcuno vuole un biscotto?
  2. Chi ha portato i biscotti?
  3. Tutti hanno già un biscotto?
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Qualcuno vuole un biscotto?

Yummy.

1:21

Gnam.

We should do this at our house. Grammatica

1:23

Dovremmo farlo a casa nostra.

Grammatica

We should do... per fare una proposta condivisa

Qui, We should do this propone un'azione a un gruppo che comprende chi parla: la persona pensa che fare la stessa cosa a casa sia una buona idea. In questo contesto, should esprime un consiglio amichevole, non un ordine rigido. La struttura è soggetto + should + forma base del verbo. In We should do, do rimane alla forma base e non si usa to dopo should.

Esercizio

Completa la proposta con should e la forma base try: We ____ the new board game after lunch.

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should try

Hang on. Intento

1:25

Aspetta.

This is our house.

1:26

Questa è casa nostra.

Intento

Hang on. per fermarsi dopo essersi accorti di qualcosa

Qui, Hang on. significa «Aspetta un momento». Chi parla interrompe il discorso perché ha appena notato qualcosa che cambia il modo in cui interpreta la situazione. Questa reazione colloquiale serve a sospendere una conversazione o un'azione prima di aggiungere un nuovo pensiero, una correzione o qualcosa che si è appena capito. Qui non ha il senso letterale di restare appesi a qualcosa.

Esercizio

In “Hang on. I think this is the wrong address,” che funzione ha Hang on.?

  1. Interrompe la conversazione per introdurre qualcosa che chi parla ha appena notato.
  2. Dice a tutti di continuare a muoversi senza fermarsi.
  3. Dice a qualcuno di tenere stretto un oggetto.
Mostra risposta

Interrompe la conversazione per introdurre qualcosa che chi parla ha appena notato.

Come on, Kylie. Intento

1:29

Vieni, Kylie.

Intento

Come on, + nome: un invito amichevole ad agire

Qui, Come on, è un invito amichevole rivolto a Kylie. Chi parla vuole che Kylie cominci a muoversi o si unisca all'azione, quindi l'espressione è vicina a Let's go o Come with me e non è una combinazione letterale di come e on. Come on può svolgere altre funzioni in contesti diversi. Nella struttura Come on, + nome, un tono leggero e incoraggiante invita o spinge gentilmente quella persona ad agire.

Esercizio

Usa l'espressione della lezione per invitare Mia a partecipare al gioco: ____, Mia. We're starting now.

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Come on

Let's play in the garden. Intento

1:30

Andiamo a giocare in giardino.

Intento

Let's play: Let's + forma base del verbo per una proposta comune

Let's play significa «propongo che giochiamo insieme». Let's è la contrazione di let us ed è seguito direttamente dalla forma base play. La struttura Let's + forma base del verbo propone un'azione condivisa, quindi include anche chi parla.

Esercizio

Completa l'invito con la contrazione di let us: ____ draw a picture.

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Let's

We can play my favorite game, jumping up and down in muddy puddles. Espressioni

1:33

Possiamo fare il mio gioco preferito, saltare su e giù nelle pozzanghere di fango.

Espressioni

jumping up and down in muddy puddles: movimento ripetuto e luogo

In jumping up and down, up and down indica un movimento verticale ripetuto, non un solo salto. In muddy puddles specifica dove avvengono i salti; l'intero gruppo indica quindi l'attività di saltare ripetutamente dentro pozzanghere fangose. Qui, il gruppo in -ing segue my favorite game e spiega esattamente in che cosa consiste il gioco.

Esercizio

Completa l'attività con l'espressione abituale per un movimento verticale ripetuto: The children were jumping ____ in muddy puddles after the rain.

Mostra risposta

up and down

I like jumping, too. Grammatica

1:39

Anche a me piace saltare.

Grammatica

like jumping: like + -ing per le attività che piacciono

In “like jumping”, like è seguito da jumping, la forma in -ing di jump. Qui jumping indica un’attività che piace a chi parla; non significa che l’azione stia avvenendo proprio ora. Per parlare di un’attività che piace si usa spesso like + verbo in -ing: I like reading; they like dancing.

Esercizio

Completa la frase con la forma in -ing di dance: I like ____ after school.

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dancing

First, we have to find a puddle. Grammatica

1:42

Prima dobbiamo trovare una pozzanghera.

Grammatica

we have to find: have to + forma base per esprimere necessità

In “we have to find”, have to indica che trovare qualcosa è necessario prima del passaggio successivo. La parola First mostra l’ordine: è un primo passo obbligatorio, non semplicemente qualcosa che chi parla desidera fare. Dopo have to si usa la forma base del verbo: have to find, have to wait, have to leave.

Esercizio

Per entrare è obbligatorio mostrare il biglietto. Quale frase lo esprime correttamente?

  1. We have to showing our tickets before we enter.
  2. We want to show our tickets before we enter.
  3. We have to show our tickets before we enter.
Mostra risposta

We have to show our tickets before we enter.

Oh, there aren't any muddy puddles. Grammatica

1:45

Oh, non ci sono pozzanghere di fango.

Grammatica

There aren't any + nome plurale

There aren't any + nome plurale indica che nessuna di quelle cose è presente o esiste in un luogo. In questa frase, aren't concorda con il nome plurale muddy puddles. Any si usa naturalmente dopo la forma negativa aren't. Lo schema riutilizzabile è There aren't any + nome plurale; si può aggiungere un’espressione di luogo per dire dove non ce ne sono.

Esercizio

Usa la forma negativa contratta di there be con any: There ____ clean plates on the table.

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aren't any

The ground is too dry for muddy puddles. Grammatica

1:48

Il terreno è troppo asciutto per le pozzanghere di fango.

Grammatica

is too dry for: too + aggettivo + for

Is too dry for significa che il grado di aridità del terreno supera il livello che permetterebbe la formazione di pozzanghere di fango. Implica un risultato: le pozzanghere non possono formarsi né rimanere lì. Lo schema riutilizzabile è be + too + aggettivo + for + nome o forma in -ing. Too significa oltre il livello adatto, non semplicemente molto.

Esercizio

Metti too, heavy e for nell’ordine corretto: This bag is ____ a small child.

Mostra risposta

too heavy for

I wish it would rain. Grammatica

1:51

Vorrei che piovesse.

Grammatica

I wish it would rain: desiderare un cambiamento

I wish it would rain significa che il tempo non è come lo desidera chi parla e che questa persona vuole che cambi. La struttura wish + soggetto + would + forma base del verbo esprime spesso un cambiamento desiderato, soprattutto quando chi parla non può controllarlo direttamente. Qui, would fa parte della struttura che esprime il cambiamento desiderato; non serve semplicemente a prevedere la pioggia futura. La frase può anche comunicare impazienza o insoddisfazione per il tempo attuale.

Esercizio

Ora non piove e vuoi che il tempo cambi. Quale frase esprime meglio questo desiderio?

  1. I hope it doesn't rain.
  2. I wish it would rain.
  3. It rained yesterday.
Mostra risposta

I wish it would rain.

I hope it doesn't rain. Grammatica

1:53

Spero che non piova.

Grammatica

I hope it doesn't rain: sperare in un risultato possibile

I hope it doesn't rain esprime una vera speranza riguardo a un risultato ancora possibile: chi parla vuole che il tempo rimanga asciutto. Dopo hope, l'inglese usa spesso il presente semplice per parlare del futuro, quindi doesn't rain è naturale qui. La negazione si trova nella proposizione dopo hope: il risultato sperato è che non piova.

Esercizio

Il picnic di domani è ancora in programma e vuoi che non piova. Quale frase è più naturale?

  1. I hope it doesn't rain.
  2. I know it won't rain.
  3. I wish it weren't raining.
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I hope it doesn't rain.

Oh, we love rain.

1:55

Oh, noi amiamo la pioggia.

We don't see much of it back home. Espressioni

1:57

Non ne vediamo molta a casa nostra.

Espressioni

We don't see much of it: qualcosa è raro o scarso

In We don't see much of it, it riprende rain, menzionato prima. Much of it tratta rain come una quantità non numerabile, mentre don't see much indica che dove vivono i parlanti piove poco. Qui see significa incontrare o sperimentare qualcosa come una condizione locale, non semplicemente guardare. La stessa struttura può riprendere un'altra cosa o un altro fenomeno non numerabile già menzionato.

Esercizio

In una conversazione su rain, che cosa significa We don't see much of it?

  1. Non riusciamo a vedere la maggior parte della pioggia.
  2. La pioggia non è comune né abbondante dove viviamo.
  3. Guardiamo spesso la pioggia da casa.
Mostra risposta

La pioggia non è comune né abbondante dove viviamo.

Espressioni

back home: a casa o nel proprio luogo d'origine

Back home è un'espressione di luogo che significa nel paese, nella città d'origine o nella zona in cui vivono abitualmente i parlanti. Qui mette a confronto la loro posizione attuale con il luogo da cui provengono. Back introduce il punto di vista del luogo familiare o d'origine. L'espressione indica dove una situazione è vera; non dice che qualcuno sta tornando a casa.

Esercizio

Completa la frase con l'espressione di due parole dell'esempio che significa “nel luogo in cui vivo normalmente o da cui provengo”: Food is cheaper ____ than it is here.

Mostra risposta

back home

Well, if you want to make it rain in this country, Note

1:59

Beh, se volete far piovere in questo paese,

have a barbecue.

2:02

fate un barbecue.

Grammatica

if you want to..., have...: una condizione seguita da un imperativo

Qui, if you want to... esprime un obiettivo o una condizione, mentre have a barbecue è un imperativo che indica l’azione da compiere. Il modello riutilizzabile If you want to X, do Y collega il risultato desiderato a un consiglio diretto; nell’imperativo, il soggetto you è sottinteso. La frase usa questo modello di consiglio per fare una battuta. Organizzare un barbecue viene presentato come un modo per far arrivare la pioggia perché qui i programmi all’aperto e il tempo piovoso vengono associati in modo umoristico, non perché un barbecue causi davvero la pioggia.

Esercizio

Usa le parole leave home early per completare il consiglio: If you want to arrive on time, ____.

Mostra risposta

leave home early

Espressioni

make it rain: make + oggetto + forma base del verbo

In make it rain, make ha valore causativo. La struttura make + oggetto + forma base del verbo significa «far compiere un’azione a qualcuno o qualcosa». Qui it è il pronome impersonale usato nelle espressioni meteorologiche e rain è la forma base del verbo, senza to. In questa battuta sul tempo, make it rain significa «far piovere». La stessa espressione può essere uno slang informale che indica il lancio o l’ostentazione di denaro, ma quel significato non si adatta a questa frase.

Esercizio

Usa il verbo laugh per completare la struttura causativa: The silly photo made us ____.

Mostra risposta

laugh

We can still do jumping.

2:05

Possiamo comunque saltare.

George is quite good at jumping, Espressioni

2:09

George è piuttosto bravo a saltare,

but I am the best.

2:12

ma io sono la migliore.

Espressioni

quite good at jumping: descrivere un'abilità con be good at + verbo in -ing

La struttura be good at + nome o verbo in -ing descrive un'abilità. Qui, good at jumping significa che George sa saltare bene. Poiché at è una preposizione, jump assume la forma in -ing jumping. Quite modifica good. Qui esprime una valutazione positiva ma misurata: George è abbastanza bravo, mentre il contrasto con the best mostra che non è al primo posto.

Esercizio

Usa good at e la forma corretta di swim per completare la frase: Ella is quite ____.

Mostra risposta

good at swimming

Watch this.

2:15

Guarda questo.

That's how you do it. Espressioni

2:17

Ecco come si fa.

Espressioni

That's how you do it: riassumere un metodo appena mostrato

That's how you do it significa che questo è il modo di svolgere il compito. That rimanda all'azione o al metodo appena mostrato, how introduce il modo e it rappresenta il compito. You è spesso generico: indica chiunque svolga il compito. Dopo una dimostrazione riuscita, la frase riassume il metodo corretto. Qui suona anche sicura e un po' trionfante; con un tono più caloroso, può incoraggiare qualcuno che è appena riuscito nell'azione.

Esercizio

Un allenatore ha appena mostrato il movimento corretto. Completa la frase che riassume il metodo: That's ____ you do it.

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how

Now, you try, Kylie. Intento

2:20

Ora prova tu, Kylie.

Intento

Now, you try: passare il turno all’altra persona

In Now, you try, now segnala un cambiamento nell’attività: una persona ha avuto il proprio turno e ora tocca all’altra. Non significa soltanto in questo momento. You try è un modo breve e diretto per incoraggiare l’altra persona a provare a svolgere il compito. L’intera frase passa il turno successivo a chi ascolta.

Esercizio

Dopo che qualcuno ha mostrato come svolgere un compito, qual è la funzione più naturale di Now, you try.?

  1. Passa il turno all’altra persona e la incoraggia a provare.
  2. Chiede a che ora inizierà il compito.
  3. Dice che l’altra persona ha già completato il compito.
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Passa il turno all’altra persona e la incoraggia a provare.

Okay.

2:22

Ok.

Kangaroos can jump very high. Grammatica

2:24

I canguri possono saltare molto in alto.

Grammatica

can jump very high: descrivere una capacità

In can jump, can è un verbo modale che descrive una capacità. Metti la forma base jump direttamente dopo can: can jump, non can to jump o can jumping. Very high indica quanto in alto possono arrivare i canguri quando saltano. Qui high descrive l’azione jump.

Esercizio

Completa la frase con la forma base del verbo tra parentesi: An owl can ____ in the dark. (see)

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see

Wow.

2:27

Wow.

Here is Rebecca Rabbit. Discorso

2:28

Ecco Rebecca Coniglio.

Discorso

Here is Rebecca Rabbit: presentare un nuovo personaggio

Here is + un nome o un sintagma nominale singolare è una struttura di presentazione. In questa frase porta Rebecca Rabbit all'attenzione di chi ascolta; non indica semplicemente dove si trova. Nei racconti e nelle presentazioni dal vivo, questa struttura organizza le informazioni: prima segnala che sta per essere presentato qualcuno o qualcosa, poi ne dice il nome.

Esercizio

Un narratore sta presentando un nuovo personaggio chiamato Leo the Lion. Completa la frase con la struttura Here is: ____ Leo the Lion.

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Here is

Hello, Rebecca.

2:30

Ciao, Rebecca.

This is my friend, Kylie.

2:32

Questa è la mia amica, Kylie.

Hello, Kylie.

2:34

Ciao, Kylie.

Are you playing a game? Grammatica

2:36

State facendo un gioco?

Grammatica

Are you playing a game?: chiedere di un'attività in corso

Are you playing...? è una domanda con risposta sì/no al present continuous. Are viene prima del soggetto you e il verbo principale play prende -ing: Are + you + playing. La domanda chiede se l'attività sta avvenendo nel momento presente. Non chiede quali siano le abitudini della persona.

Esercizio

Vedi due amici con delle carte. Usa il present continuous e il verbo play per completare la domanda: ____ you ____ a game?

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Are · playing

We are jumping.

2:38

Stiamo saltando.

Rabbits are the best at jumping.

2:40

I conigli sono i migliori a saltare.

Watch this.

2:42

Guarda questo.

Well done, Rebecca. Intento

2:45

Ben fatto, Rebecca.

Intento

Well done: elogiare un risultato appena raggiunto

Well done è un’esclamazione fissa usata per lodare qualcuno che ha fatto qualcosa con successo o abilità. Qui reagisce alla prestazione appena data da Rebecca e le esprime direttamente approvazione. Anche un semplice Good! può mostrare approvazione, ma Well done collega in modo specifico l’elogio a ciò che la persona ha appena fatto.

Esercizio

Quale risposta elogia nel modo più naturale qualcuno che ha appena completato con successo un compito?

  1. Be careful!
  2. Well done!
  3. Never mind.
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Well done!

But that's not as good as my friend, Kylie. Grammatica

2:47

Ma non è brava come la mia amica Kylie.

Grammatica

not as good as: dire che il primo elemento è meno valido

not as good as confronta due persone, cose o prestazioni e indica che il primo elemento non raggiunge lo stesso livello qualitativo del secondo. La struttura è not as + aggettivo + as + termine di paragone. In questa frase, that's è il primo elemento valutato, good indica la qualità e Kylie è il termine di paragone. Se si usa questa struttura standard, entrambi gli as sono necessari.

Esercizio

Completa il confronto standard con not as ... as: This room is not ____ quiet ____ the library.

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as · as

Go on. Intento

2:50

Forza.

Do your jump.

2:51

Fai il tuo salto.

Intento

“Go on.” per incoraggiare ad agire o continuare

Qui, “Go on.” è un breve invito orale che significa “Inizia” o “Continua”. Chi parla incoraggia l’altra persona a fare il salto, non le sta dicendo di spostarsi da qualche parte. La stessa espressione può anche invitare qualcuno a continuare a parlare o ad agire, soprattutto quando esita.

Esercizio

Un amico si ferma a metà di una storia. Quale frase lo incoraggia più direttamente a continuare?

  1. Go on. What happened next?
  2. Go away. I need some quiet.
  3. Go ahead. You have my permission.
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Go on. What happened next?

I don't want to show off. Phrasal verbs

2:53

Non voglio mettermi in mostra.

Phrasal verbs

show off: mettersi in mostra per farsi ammirare

Show off significa attirare intenzionalmente l’attenzione sulle proprie capacità, cose o conquiste perché gli altri le ammirino. È un verbo frasale; in I don't want to show off, to show off indica l’azione che la persona non vuole compiere. L’espressione spesso contiene una lieve critica: non si tratta semplicemente di mostrare qualcosa, ma di cercare attenzione o ammirazione.

Esercizio

Completa la frase con il verbo frasale che significa “cercare intenzionalmente di impressionare gli altri”: Max kept doing extra tricks just to ____.

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show off

Do it.

2:55

Fallo.

Okay.

2:56

Ok.

That is high.

2:59

È alto.

Kylie Kangaroo is the best at jumping. Grammatica

3:01

Kylie Canguro è la migliore a saltare.

Grammatica

the best at jumping: indicare la massima abilità in un'attività

Nella struttura be the best at + nome o forma in -ing, the best significa essere più abili di tutte le altre persone del gruppo pertinente. Qui, at jumping indica l'attività in cui Kylie ha l'abilità maggiore. Poiché at è una preposizione, il verbo che la segue prende la forma in -ing: jump diventa jumping. La stessa scala compare in good at, better at e the best at.

Esercizio

Completa la frase usando at e la forma corretta di solve: Of everyone in the club, Ava is the best ____ puzzles.

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at solving

Here is Pedro Pony.

3:04

Ecco Pedro Pony.

Hello, everyone.

3:06

Ciao a tutti.

Neigh.

3:07

Ih-oh.

Hello, Pedro.

3:08

Ciao, Pedro.

This is my friend, Kylie Kangaroo.

3:09

Questa è la mia amica, Kylie Canguro.

She's my friend.

3:13

È mia amica.

She can jump higher than anyone. Grammatica

3:15

Può saltare più in alto di chiunque altro.

Grammatica

higher than anyone: confrontare una persona con tutte le altre

Higher è la forma comparativa di high. In jump higher, descrive una maggiore altezza del salto, mentre than introduce le persone con cui viene fatto il confronto. Than anyone significa più di qualsiasi altra persona del gruppo pertinente, quindi la frase ha un significato simile al superlativo: lei riesce a saltare più in alto di tutti. Aggiungere else, come in than anyone else, rende esplicito il confronto, ma qui non cambia il significato di base.

Esercizio

Completa la frase con il comparativo di fast e la parola usata per il confronto: In the race, Ana ran ____ anyone else.

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faster than

No one can jump higher than me Grammatica

3:18

Nessuno può saltare più in alto di me

or my super space hopper. Cultura

3:21

o del mio super pallone saltellante.

Grammatica

No one can jump higher than me: un confronto con valore di superlativo

In No one can jump higher than me, No one è il soggetto e higher è il comparativo di high. La struttura No one + can + comparativo + than + persona indica che nessuno supera quella persona in tale capacità. Qui chi parla afferma di poter saltare più in alto di tutti. Un soggetto negativo unito a un confronto crea un significato simile al superlativo.

Esercizio

Completa la frase con No one e can per dire che Leo è il corridore più veloce: ____ run faster than Leo.

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No one can

Cultura

super space hopper: un giocattolo saltellante britannico

Uno space hopper è un grande pallone gonfiabile di gomma con maniglie. Un bambino vi si siede, afferra le maniglie e si sposta saltellando. Super aggiunge un entusiasmo giocoso, quindi super space hopper indica uno space hopper particolarmente fantastico. Space fa parte del nome britannico del giocattolo; non è un veicolo spaziale.

Esercizio

In questa frase, che cos'è un super space hopper?

  1. Un grande pallone gonfiabile sul quale un bambino si siede e rimbalza
  2. Un piccolo veicolo usato per viaggiare nello spazio
  3. Una macchina che lancia giocattoli in aria
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Un grande pallone gonfiabile sul quale un bambino si siede e rimbalza

Show him, Kylie.

3:25

Fagli vedere, Kylie.

But Pedro did really well. Espressioni

3:27

Ma Pedro è stato davvero bravo.

Espressioni

did really well: elogiare una prestazione passata

Do well significa “riuscire bene” o “ottenere buoni risultati”. Qui did è il passato di do, quindi did well valuta la prestazione già conclusa di Pedro invece di indicare un’azione specifica. Really rafforza l’elogio: did really well indica che la sua prestazione è stata particolarmente buona.

Esercizio

Usa il passato di do well, rafforzato da really, per completare la frase: Maya ____ in the race.

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did really well

Do it.

3:29

Fallo.

Okay.

3:31

Ok.

Wow.

3:33

Wow.

Kylie Kangaroo is the best at jumping.

3:34

Kylie Canguro è la migliore a saltare.

I could jump higher, but I'm a little bit tired. Note

3:38

Potrei saltare più in alto, ma sono un po' stanca.

Intento

I could jump higher, but...: dichiarare il proprio potenziale prima di un limite

In questa frase, I could jump higher presenta una prestazione migliore come possibile o alla portata delle capacità del parlante, anche se questa volta non si è realizzata. Could non si riferisce semplicemente a un’abilità posseduta in un passato lontano. But introduce poi il limite attuale, I’m a little bit tired. Nel complesso, I could..., but... permette al parlante di salvaguardare il proprio orgoglio: afferma di avere un potenziale maggiore e poi spiega il risultato meno positivo.

Esercizio

Completa la struttura could...but..., che presenta come possibile un risultato migliore e poi introduce un limite: I ____ finish sooner, ____ this computer is very slow.

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could · but

Espressioni

a little bit tired: rendere tired meno intenso

In a little bit tired, a little bit precede l'aggettivo tired e significa «leggermente» o «in piccola misura». Fa sembrare la stanchezza lieve anziché forte. Qui chi parla indica comunque la stanchezza come motivo, ma la presenta come un limite modesto. La struttura a little bit + aggettivo può attenuare anche altre descrizioni, come cold, nervous o difficult.

Esercizio

Completa la frase con l'espressione attenuante di tre parole della lezione: The chair is ____ uncomfortable, but I can use it.

Mostra risposta

a little bit

Oh. What was that? Intento

3:42

Oh. Cos'era quello?

Intento

What was that?: una reazione immediata

What was that? è una reazione immediata a un suono, un movimento o un altro evento appena accaduto e non ancora compreso. That rimanda a quell'evento non identificato. Was è al passato perché il breve evento si è verificato subito prima della domanda. Può significare «un attimo fa» e non implica un passato lontano. La domanda spesso esprime sorpresa, preoccupazione o curiosità.

Esercizio

Senti all'improvviso un forte rumore fuori e non sai che cosa lo abbia causato. Quale reazione è la più adatta?

  1. What is that object?
  2. What was that?
  3. What will happen tomorrow?
Mostra risposta

What was that?

It is raining.

3:45

Sta piovendo.

Like I said, if you want it to rain, Discorso

3:47

Come ho detto, se volete che piova,

start a barbecue.

3:50

iniziate un barbecue.

Discorso

Like I said, per richiamare un'informazione precedente

Like I said, segnala all'ascoltatore che ciò che segue è collegato a qualcosa che il parlante ha già detto. Presenta il punto successivo come un'informazione ripetuta o già stabilita, non come una novità. Qui aggiunge anche una sfumatura simile a «vedi, prima avevo ragione», perché la pioggia conferma la battuta precedente. In altri contesti, la stessa apertura può semplicemente ricordare, ripetere o confermare qualcosa, senza un tono trionfante.

Esercizio

Hai già detto a un amico quando parte l'ultimo treno. Quale frase richiama chiaramente quell'affermazione precedente?

  1. Like I said, the last train leaves at ten.
  2. By the way, the last train leaves at ten.
  3. I just found out the last train leaves at ten.
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Like I said, the last train leaves at ten.

I'm afraid we'll all have to go indoors. Note

3:51

Temo che dovremo andare tutti dentro.

Intento

I'm afraid come formula cortese per attenuare una cattiva notizia

Qui, I'm afraid non significa che il parlante sia spaventato. È una formula cortese che attenua un'informazione sgradita o scomoda, simile a «purtroppo» o «mi dispiace dover dire». Prima di we'll all have to go indoors, rende meno brusco l'annuncio del cambiamento necessario. La stessa apertura può attenuare rifiuti, correzioni e altre cattive notizie.

Esercizio

Una receptionist deve dire cortesemente a un ospite che l'hotel non ha più camere. Quale frase attenua meglio la cattiva notizia?

  1. I'm scared we're fully booked tonight.
  2. I'm glad we're fully booked tonight.
  3. I'm afraid we're fully booked tonight.
Mostra risposta

I'm afraid we're fully booked tonight.

Grammatica

have to go indoors: necessità dovuta alle circostanze

Have to + forma base del verbo indica che un'azione è necessaria, spesso perché una regola o una situazione lascia poche alternative pratiche. Qui, have to go presenta l'entrare come qualcosa che tutti devono fare, non semplicemente come qualcosa che vogliono fare. Indoors significa “verso l'interno o all'interno di un edificio”. Funziona come avverbio dopo go, quindi l'espressione naturale è go indoors, senza to prima di indoors.

Esercizio

Completa la frase con have to: The road is flooded, so we ____ take another route.

Mostra risposta

have to

What?

3:54

Cosa?

And miss the rain? Intento

3:54

E perderci la pioggia?

Intento

And miss the rain? come obiezione ellittica

And miss the rain? è una domanda abbreviata che dipende dalla proposta precedente di entrare. Il suo significato completo è vicino a And should we go indoors and miss the rain? Chi parla non sta facendo una domanda neutra: respinge l'idea di entrare perché perdersi la pioggia sarebbe un risultato indesiderato. L'And iniziale collega questa reazione a ciò che è stato appena detto. Qui, miss significa non riuscire ad assistere o a vedere un evento. Alla famiglia piace quella rara pioggia, e questo spiega perché l'idea di perderla sembri inaccettabile.

Esercizio

Un amico propone di lasciare un film prima della fine. Quale risposta contesta naturalmente la proposta indicando il risultato indesiderato?

  1. Did we miss the ending?
  2. And miss the ending?
  3. I miss the ending.
Mostra risposta

And miss the ending?

Mr. Kangaroo has got a big umbrella to shelter everyone from the rain. Note

3:59

Il signor Canguro ha un grande ombrello per riparare tutti dalla pioggia.

Grammatica

has got a big umbrella per esprimere un possesso attuale

In questa frase, has got a big umbrella significa che il signor Canguro ha un grande ombrello. Qui have got esprime un possesso attuale; non descrive l'azione già conclusa di procurarsi l'ombrello. Poiché Mr. Kangaroo è alla terza persona singolare, in questa struttura have diventa has. Con I, you, we o they si usa have got.

Esercizio

Completa la struttura colloquiale britannica che indica possesso: Ben ____ a new bike.

Mostra risposta

has got

Espressioni

to shelter everyone from the rain: scopo e protezione

La frase all'infinito to shelter everyone from the rain indica lo scopo dell'ombrello: serve a proteggere tutti ed evitare che si bagnino. La struttura riutilizzabile è shelter someone from something. Dopo shelter si mette la persona o il gruppo protetto; dopo from si mette il tempo atmosferico, il pericolo o un'altra cosa dannosa.

Esercizio

Completa la struttura shelter someone from something: The tent can shelter us ____ the rain.

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from

Food's ready. Espressioni

4:03

È pronto da mangiare.

Espressioni

Food's ready: annunciare che si può mangiare

Food's ready è la forma contratta di Food is ready. Qui, ready significa che il cibo è stato preparato e ora si può mangiare. Questa breve frase funziona come un annuncio: dice agli altri che possono venire a mangiare. Lo stesso schema, X is ready, può descrivere qualcosa che è ormai disponibile o pronto per essere usato.

Esercizio

Completa l'annuncio naturale che indica che il pasto ora si può mangiare: ____.

Mostra risposta

Food's ready

Who's hungry? Intento

4:05

Chi ha fame?

Intento

Who's hungry?: usare una domanda come invito amichevole a mangiare

Who's hungry? chiede letteralmente chi ha fame. Quando qualcuno lo dice mentre porta del cibo o annuncia un pasto, spesso fa qualcosa di più che chiedere un'informazione. In quella situazione, la domanda funziona come un invito amichevole a venire a mangiare. Chi parla potrebbe non aspettarsi una risposta da tutti; la situazione e il tono allegro mostrano che è un invito a unirsi agli altri.

Esercizio

Qualcuno porta degli spuntini e chiede: “Who's hungry?” Qual è l'intenzione più probabile?

  1. Pretendere un elenco esatto di tutte le persone che hanno fame.
  2. Invitare calorosamente le persone a venire a mangiare.
  3. Lamentarsi perché le persone mangiano troppo.
Mostra risposta

Invitare calorosamente le persone a venire a mangiare.

Me.

4:06

Io.

Me.

4:06

Io.

Mm, yummy.

4:08

Mm, gnam.

Peppa likes corn on the cob.

4:10

A Peppa piacciono le pannocchie.

Everyone likes corn on the cob.

4:13

A tutti piacciono le pannocchie.

It's stopped raining. Grammatica

4:16

Ha smesso di piovere.

Grammatica

It's stopped raining: il present perfect per un risultato attuale

It's stopped raining è la forma contratta di It has stopped raining. Il present perfect has stopped presenta il cambiamento come completato e con un risultato importante nel presente: ora non piove più. Nella struttura stop + verbo in -ing, l'azione espressa dalla forma in -ing è quella che termina. Quindi, stopped raining significa che ha smesso di piovere.

Esercizio

Usa la forma corretta di stop per completare la frase che esprime il risultato attuale: The alarm has ____ ringing.

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stopped

The rain makes everything so fresh and green. Grammatica

4:18

La pioggia rende tutto così fresco e verde.

Grammatica

makes everything so fresh and green: make + oggetto + aggettivo

In makes everything so fresh and green, make segue lo schema make + oggetto + aggettivo: everything è l'oggetto, mentre fresh e green descrivono lo stato risultante. Qui, make significa causare o rendere, non fabbricare. So rafforza entrambi gli aggettivi e dà il senso di molto o visibilmente fresco e verde. Questo schema permette di indicare una causa e lo stato che essa produce.

Esercizio

Quale frase usa correttamente make + oggetto + aggettivo per descrivere uno stato risultante?

  1. Soft lighting makes the room to be calm and welcoming.
  2. Soft lighting makes the room calm and welcoming.
  3. Soft lighting makes calm and welcoming the room.
Mostra risposta

Soft lighting makes the room calm and welcoming.

And wet.

4:21

E bagnato.

And muddy.

4:23

E fangoso.

This is how you jump in muddy puddles. Discorso

4:26

Ecco come si salta nelle pozzanghere di fango.

Discorso

This is how... per introdurre una dimostrazione

This is how... introduce una dimostrazione e indica che l’azione mostrata è il metodo. In questa frase, This indica l’azione, mentre how you jump in muddy puddles spiega il modo in cui eseguirla. Dopo how si usa l’ordine affermativo soggetto + verbo, come in how you jump. La frase indica quindi prima la dimostrazione e poi identifica il metodo.

Esercizio

Completa l’introduzione alla dimostrazione con la parola che indica il metodo: This is ____ you fold the paper.

Mostra risposta

how

Wow, that looks fun. Espressioni

4:30

Wow, sembra divertente.

Espressioni

that looks fun: look + aggettivo

In that looks fun, look è un verbo copulativo seguito dall’aggettivo fun. Chi parla usa ciò che vede per giudicare che l’attività sembri piacevole. La struttura look + aggettivo descrive un aspetto o un’impressione, come in looks easy o looks dangerous. Qui look non significa dirigere intenzionalmente lo sguardo verso qualcosa.

Esercizio

Quale frase dice in modo naturale che un gioco sembra divertente?

  1. That game looks a fun.
  2. That game looks funny.
  3. That game looks fun.
Mostra risposta

That game looks fun.

I'm the best at jumping,

4:34

Io sono la migliore a saltare,

but Peppa's the best at jumping up and down in muddy puddles. Discorso

4:36

ma Peppa è la migliore a saltare su e giù nelle pozzanghere di fango.

Discorso

but Peppa's the best at...: spostare l'attenzione finale

La prima proposizione fa un'affermazione generale: chi parla è la persona più brava a saltare. Poi but sposta l'attenzione su Peppa e su un tipo di salto più specifico: jumping up and down in muddy puddles. La seconda proposizione non aggiunge semplicemente un altro complimento, ma restringe il confronto. Poiché l'abilità specifica di Peppa viene dopo but, riceve l'enfasi finale. Questo schema permette prima di riconoscere il punto di forza di una persona e poi di usare but per lasciare in primo piano l'abilità più specifica di un'altra persona. be the best at + nome o forma in -ing indica l'attività in cui qualcuno è il migliore.

Esercizio

Che cosa fa but nella frase dell'esempio?

  1. Annulla l'affermazione che chi parla è bravo a saltare.
  2. Sposta l'attenzione finale dall'abilità generale di chi parla all'abilità più specifica di Peppa.
  3. Ripete lo stesso complimento senza cambiare il punto principale.
Mostra risposta

Sposta l'attenzione finale dall'abilità generale di chi parla all'abilità più specifica di Peppa.