VIVI NEL PASSATO: appunti per imparare l’inglese
Vsauce
Panoramica: Dagli esperimenti sulla percezione ai primi film, il video mostra gli 80 ms di ritardo del presente cosciente e l'origine di chick flick. Principali punti d'inglese: 1. it was hypothesized that — Significato e registro: riconoscere la passiva formale di un'ipotesi non dimostrata. 2. become used to — Significato e registro: esprimere l'adattamento, distinguere used to do e usare -ing dopo questo to preposizionale. 3. were called flicks, which is where we get the word chick flick. — Cultura, media e contesto reale: collegare flick allo sfarfallio dei film e poi a chick flick, etichetta che può veicolare uno stereotipo di genere.
In questa lezione
Michael here and today we are going to be talking about the past.
0:01Sono Michael e oggi parleremo del passato.
In fact, we will be talking about what we call now, Grammatica
0:06In realtà, parleremo di ciò che chiamiamo «adesso»,
what we call now: dare un nome a un concetto
In questa frase, call significa «dare un nome a», non «telefonare». La proposizione what we call now significa «la cosa o il concetto che chiamiamo “now”». Qui, now funziona come il nome assegnato, anche se normalmente è un avverbio di tempo. La struttura what we call + nome introduce un’etichetta all’interno di una frase più ampia. È utile per definire un termine o spiegare come viene chiamata un’idea.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione di tre parole usata per dare un nome: This tiny opening is ____ a pore.
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what we call
And the fact that we can never really be aware of or live in what we call now
0:12E del fatto che non possiamo mai essere davvero consapevoli di ciò che chiamiamo «adesso», né viverci,
because it takes time for our brain to process the information about what's happening now.
0:18perché al cervello serve tempo per elaborare le informazioni su ciò che accade ora.
And it takes time for that information to get from the rest of our body to our brain.
0:24E serve tempo perché quelle informazioni arrivino al cervello dal resto del corpo.
why do we call emotional relationship-based movies targeted at females,
0:38perché chiamiamo i film sentimentali incentrati sulle relazioni e rivolti al pubblico femminile
David Eagleman has done some amazing research on this effect.
0:49David Eagleman ha condotto ricerche straordinarie su questo effetto.
It's what occurs when a participant looks at a ring moving around in a circle.
0:53Si verifica quando un partecipante guarda un anello che si muove lungo una circonferenza.
A light is flashed exactly in the middle of the ring.
0:58Un lampo di luce appare esattamente al centro dell'anello.
This is exactly what the photons landing on their retinas represent.
1:02È proprio questa l'immagine rappresentata dai fotoni che colpiscono la retina.
But when asked what they saw, Grammatica
1:07Ma quando è stato chiesto loro che cosa avessero visto,
when asked: una proposizione temporale passiva ridotta
When asked è una proposizione temporale passiva ridotta. Qui può essere sviluppata come when they were asked, e they si riferisce a participants, il soggetto della proposizione principale. La riduzione elimina il soggetto ripetuto e la forma di be, ma conserva il significato passivo: qualcuno ha interrogato i partecipanti. Questa struttura compatta funziona quando il soggetto sottinteso della proposizione ridotta coincide con quello della proposizione principale.
Esercizio
Completa la frase con la proposizione temporale passiva ridotta di due parole: ____ about the delay, Maya explained the problem.
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When asked
it was hypothesized that people said this because our brains guess ahead. Lessico
1:13si è ipotizzato che rispondessero così perché il nostro cervello anticipa gli eventi.
for the longest time: enfasi, non un massimo letterale
for the longest time significa “per moltissimo tempo” oppure “per un lungo periodo fino al momento di cui si parla”. Qui indica che questa spiegazione è stata proposta per un periodo molto lungo. La parola longest aggiunge enfasi. Di solito non significa che qualcuno abbia misurato diversi periodi e dimostrato che questo fosse letteralmente il più lungo.
Esercizio
Nella frase “For the longest time, I thought bats were blind,”, che cosa significa l’espressione iniziale?
- Per il minor tempo possibile
- In un momento preciso
- Per moltissimo tempo
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Per moltissimo tempo
it was hypothesized that: riferire una spiegazione non ancora verificata
it was hypothesized that significa “è stata proposta una possibile spiegazione”. hypothesized indica che l’idea poteva essere verificata, ma non era ancora stata stabilita come un fatto. Nella struttura it + was hypothesized + proposizione con that, it non indica una cosa specifica. La forma passiva non nomina le persone che hanno proposto l’idea e porta l’attenzione sull’idea e sullo stato delle prove. Il passato was riferisce ciò che i ricercatori avevano proposto in precedenza.
Esercizio
Uno scienziato ha proposto una spiegazione, ma l’esperimento non l’ha ancora verificata. Quale frase presenta correttamente l’idea?
- It was confirmed that the new material would stay cooler.
- It was shown that the new material would stay cooler.
- It was hypothesized that the new material would stay cooler.
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It was hypothesized that the new material would stay cooler.
Our brain assumed that the ring would continue doing what it had been doing Grammatica
1:18Il cervello presumeva che l'anello avrebbe continuato a fare ciò che stava facendo
and figured it would be safer to go ahead and say that the ring was already a bit ahead of the light. Espressioni
1:21e riteneva più prudente dire che l'anello fosse già un po' più avanti rispetto al lampo.
La proposizione con what in continue doing what it had been doing
In continue doing what it had been doing, continue è seguito dalla forma in -ing doing. L’intera proposizione introdotta da what funziona da complemento oggetto di doing: what it had been doing significa «l’attività che stava svolgendo in precedenza». Qui what non introduce una domanda. Had been doing è al past perfect progressive. La forma guarda indietro da un momento passato e presenta un’attività che era già in corso prima di quel momento. In questa frase, il movimento precedente fa da sfondo alla previsione del cervello; la forma non significa che l’azione continui ancora adesso.
Esercizio
Quale frase usa correttamente what in una proposizione incorporata e mostra un’attività già in corso prima di un momento passato?
- The robot continued doing what it has been doing.
- The robot continued doing what had it been doing.
- The robot continued doing what it had been doing.
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The robot continued doing what it had been doing.
go ahead and say: procedere con l’azione successiva
Go ahead and + verbo alla forma base significa procedere e compiere quell’azione. In go ahead and say non c’è alcun movimento fisico in avanti. Il cervello viene personificato come se scegliesse semplicemente di formulare la previsione. Il verbo dopo and resta alla forma base: go ahead and say, go ahead and ask, go ahead and start.
Esercizio
Dai amichevolmente il permesso di parlare. Completa la frase con l’espressione di quattro parole che significa “procedere e dire”: If you know the answer, ____ it.
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go ahead and say
But Eagleman wanted to know what would happen Grammatica
1:26Ma Eagleman voleva sapere che cosa sarebbe successo
if when that flash of light occurred in the middle of the ring,
1:28se, proprio quando il lampo appariva al centro dell'anello,
the ring all of a sudden reversed direction Espressioni
1:31l'anello avesse improvvisamente invertito la direzione
all of a sudden — all'improvviso
“All of a sudden” è una locuzione avverbiale fissa che significa “all'improvviso e senza preavviso”. In questa frase, fa apparire il cambio di direzione dell'anello brusco e sorprendente. L'intero blocco di quattro parole modifica “reversed direction”. Trattalo come un'unica unità. Nell'inglese scritto standard, impara e usa la forma fissa “all of a sudden”; non ricostruirla parola per parola e non mettere sudden al plurale.
Esercizio
Completa la storia con l'espressione inglese di quattro parole che significa all'improvviso e senza preavviso: The street was quiet. ____, everyone started running.
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All of a sudden
what would happen if ...? — che cosa succederebbe se...?
In “what would happen if”, what chiede il risultato, would presenta quel risultato come immaginato anziché certo e if introduce la condizione. Qui would segnala un risultato ipotetico; non descrive un'abitudine ripetuta nel passato. Una proposizione temporale può essere inserita nella condizione: “what would happen if, when X occurred, Y changed?” Interpreta l'intera proposizione con if, compresa quella con when, come la situazione immaginata, e “what would happen” come la domanda sul suo risultato.
Esercizio
Completa la domanda ipotetica con la struttura studiata: ____ we turned off the fan?
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What would happen if
If our brains really are guessing ahead, Grammatica
1:36Se il nostro cervello stesse davvero anticipando gli eventi,
participants should still say that they saw this
1:39i partecipanti dovrebbero comunque dire di aver visto questo,
because the brain figured that the ring would be there
1:43perché il cervello aveva previsto che l'anello sarebbe stato lì
If ..., participants should ...: una previsione logica
In questa previsione condizionale, la proposizione con if presenta l’ipotesi che il cervello stia anticipando gli eventi. La proposizione principale indica il risultato atteso se l’ipotesi è vera: i partecipanti dovrebbero comunque riferire di aver visto “questo”. Qui should significa “ci si aspetterebbe che”, rendendo l’affermazione verificabile rispetto a ciò che i partecipanti riferiscono davvero. Non esprime un consiglio, un dovere o un’istruzione rivolta ai partecipanti.
Esercizio
Completa la previsione con il verbo modale che significa “ci si aspetta che”: If the treatment works, patients ____ recover faster.
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should
and was surprised when it went the other direction.
1:45ed era rimasto sorpreso quando si era mosso nella direzione opposta.
how could they have seen this if they had no way of knowing that the ring was going to reverse direction? Espressioni
1:52come avrebbero potuto vederlo, se non avevano modo di sapere che l'anello avrebbe invertito la direzione?
no way of knowing: nessun mezzo disponibile per sapere
No way of knowing significa che non era disponibile alcun metodo, indizio o occasione che permettesse ai partecipanti di sapere in anticipo. Nella struttura no way of + -ing, way significa un mezzo o una possibilità, non una strada. Questa espressione non si limita a dire che non avevano l’informazione: presenta la possibilità di saperlo come impossibile date le circostanze. Qui non c’era alcun indizio anticipato che l’anello avrebbe invertito la direzione.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione obiettivo che significa “nessun mezzo disponibile per sapere”: Before the announcement, we had ____ that the schedule had changed.
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no way of knowing
As it turns out, come marcatore di scoperta e correzione
As it turns out è un marcatore discorsivo posto all'inizio della frase che introduce un fatto scoperto dopo un'incertezza, un'indagine o un'ipotesi precedente. Qui segnala che la risposta è no e corregge la possibilità sollevata prima. Guida chi ascolta da una domanda o aspettativa alla conclusione effettiva. Qui turn out significa “risultare” o “venire alla luce”, non voltarsi fisicamente e andarsene.
Esercizio
Completa la frase con il marcatore di quattro parole che introduce un risultato scoperto: We expected the road to be open. ____, it was closed for repairs.
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As it turns out
What's really happening here is that our eyeballs are receiving an image,
2:04In realtà, i nostri occhi ricevono un'immagine,
But then our brains wait a little bit to make sure that we have the full story. Modi di dire
2:11Poi, però, il cervello aspetta un attimo per assicurarsi di avere il quadro completo.
The full story come insieme di tutte le informazioni rilevanti
The full story significa tutti i fatti e il contesto necessari per capire che cosa è successo. In questa frase, story non è un racconto inventato; l'espressione indica le informazioni complete che il cervello aspetta prima di stabilire un'interpretazione. L'espressione è utile quando prove parziali potrebbero portare a una conclusione sbagliata. Presenta la comprensione come incompleta finché non sono disponibili i dettagli mancanti.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione evidenziata che significa tutti i fatti rilevanti: Before we decide who is responsible, we need ____.
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the full story
And as the ring begins to reverse direction,
2:17E quando l'anello comincia a invertire la direzione,
that new information is incorporated into what we actually sense, Espressioni
2:20la nuova informazione viene integrata in ciò che percepiamo davvero
information is incorporated into: integrazione in un insieme
Incorporate X into Y significa rendere X parte di Y, in modo che contribuisca a formare l’insieme. In questa frase, le nuove informazioni diventano parte di ciò che una persona percepisce alla fine; non vengono semplicemente poste accanto alla percezione. La struttura passiva X is incorporated into Y mette in primo piano X, cioè l’elemento integrato. Si usa quando il processo o il risultato conta più della persona che realizza l’integrazione.
Esercizio
Completa la frase con la forma passiva di incorporate e la preposizione corretta: The new survey results ____ the final report.
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are incorporated into
and we become aware of the wrong version of now.
2:24e diventiamo consapevoli di una versione sbagliata dell'adesso.
By doing more studies with rings traveling at different speeds, Grammatica
2:29Svolgendo altri studi con anelli che si muovevano a velocità diverse,
Eagleman was able to determine that what we are aware of as now,
2:32Eagleman ha potuto stabilire che ciò che percepiamo come «adesso»,
By doing ... was able to determine that: collegare metodo e risultato
By + -ing indica il metodo usato per ottenere un risultato. Qui, by doing more studies spiega come Eagleman è arrivato alla conclusione, non quando o dove si sono svolti gli studi. Si capisce che il soggetto principale, Eagleman, è anche la persona che ha condotto gli studi. Was able to determine that indica che è riuscito a raggiungere una conclusione, mentre that introduce il contenuto della conclusione successiva. La struttura presenta prima il metodo e poi il risultato.
Esercizio
Completa la frase che collega metodo e risultato. Usa By con la forma in -ing di compare nel primo spazio e was able to determine that nel secondo: ____ the two maps, Maya ____ the shorter route was safer.
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By comparing · was able to determine that
but it's a little scary to think that our brain has no physical way of knowing, Grammatica
2:48ma fa un po' paura pensare che, fisicamente, il nostro cervello non possa conoscere il presente,
or even living anywhere but slightly in the past.
2:55o persino vivere in un momento che non sia leggermente nel passato.
Forme parallele in -ing dopo no physical way of
Dopo no physical way of, la frase collega tre forme in -ing: knowing, being aware of e living. Tutte e tre seguono lo stesso schema, way of + -ing, quindi mantengono una struttura grammaticale parallela. Il connettivo finale or even presenta living come il punto più forte e sorprendente dell'elenco. Questo schema permette di passare da un'idea meno forte a una più forte mantenendo equilibrato l'elenco.
Esercizio
Quale frase mantiene tutti gli elementi dopo no way of in forme parallele in -ing e usa or even per l'ultimo punto, che è il più forte?
- There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.
- There was no way of checking the address, call the driver, or even to find the building.
- There was no way to checking the address, calling the driver, or even finding the building.
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There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.
Nerve impulses travel through our body at a top speed of around 250 mi/h. Espressioni
3:00Gli impulsi nervosi attraversano il corpo a una velocità massima di circa 250 miglia all'ora.
at a top speed of + numero e unità
At a top speed of introduce la velocità massima che qualcosa può raggiungere. Lo schema è at a top speed of + numero e unità. In questa frase, around indica che 250 mi/h è una stima. Top speed indica il limite massimo, non la velocità abituale o media.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione fissa che indica una velocità massima: The drone can fly ____ 70 kilometers per hour.
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at a top speed of
which means that this guy on a motorcycle is traveling faster than my brain can even figure out what now is.
3:17il che significa che quest'uomo in motocicletta va più veloce di quanto il mio cervello riesca persino a capire che cosa sia l'adesso.
Keep in mind that 250 mi/h is the top speed for neural impulses within our body. Intento
3:27Ricordate che 250 miglia all'ora è la velocità massima degli impulsi nervosi nel nostro corpo.
Keep in mind that: segnalare una premessa importante
Keep in mind that introduce un fatto che l’ascoltatore non deve trascurare. La proposizione con that indica l’informazione da ricordare: qui la velocità è un valore massimo, quindi è importante per il ragionamento successivo. È un richiamo gentile, non un invito a pensare continuamente a quel fatto. Si usa per mantenere presente una condizione, un limite o un avvertimento mentre si considera ciò che viene dopo.
Esercizio
In “Keep in mind that the road may be icy”, che cosa sta facendo chi parla?
- Ordinare all’ascoltatore di pensare alla strada senza interruzione
- Dire che l’ascoltatore ha già dimenticato la strada
- Cambiare argomento passando a un ricordo non pertinente
- Chiedere cortesemente all’ascoltatore di non trascurare un fatto pertinente
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Chiedere cortesemente all’ascoltatore di non trascurare un fatto pertinente
If I tap my nose and tap my toes at the exact same time,
3:34Se mi tocco il naso e le dita dei piedi esattamente nello stesso momento,
even though there is no physical way that the brain could actually be receiving that.
3:42anche se è fisicamente impossibile che il cervello riceva davvero entrambi i segnali nello stesso momento.
the message has to travel across the entire length of my body.
3:51il segnale deve percorrere l'intera lunghezza del corpo.
The brain waits momentarily to make sure that there's nothing else going on or coming in
3:55Il cervello aspetta un istante per assicurarsi che non stia succedendo o arrivando nient'altro,
and then corroborates all that information and we become aware that the taps were indeed instantaneous. Lessico
4:00poi confronta tutte le informazioni e noi percepiamo i due tocchi come effettivamente simultanei.
corroborates all that information: sostegno mediante prove indipendenti
Corroborare un’informazione significa sostenerla confrontandola con altre prove o fonti che conducono alla stessa conclusione. Il verbo è più specifico del semplice raccogliere o ripetere informazioni. Qui il cervello viene descritto come se confrontasse tra loro i segnali in arrivo prima della percezione cosciente. Il termine sottolinea il sostegno reciproco tra i segnali, non una singola conferma.
Esercizio
Quale frase usa correttamente corroborate?
- Please corroborate the paragraph aloud so everyone can hear it.
- The designer corroborated the wall blue.
- Independent lab results corroborate the original findings.
- The assistant corroborated the documents into one folder.
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Independent lab results corroborate the original findings.
But we don't become aware of that tap until the brain is sure,
4:07Ma non ci rendiamo conto del tocco finché il cervello non ne è sicuro,
the longer the brain has to wait for that physical message to come from your toes,
4:13più a lungo il cervello deve aspettare che quel segnale fisico arrivi dalle dita dei piedi,
the further behind you technically are in actually feeling the touch.
4:17più, tecnicamente, restate indietro nel momento in cui sentite davvero il tocco.
The taller ..., the longer ..., the further ...: comparativi collegati
Lo schema ripetuto the + proposizione comparativa, the + proposizione comparativa collega variabili che cambiano insieme. Qui, l'aumento dell'altezza fa attendere più a lungo il messaggio e ciò, a sua volta, ritarda la percezione del contatto. Le parole the prima di taller, longer e further sono marcatori fissi di questa struttura, non articoli determinativi. La struttura può contenere più di due proposizioni collegate. Ogni fase inizia normalmente con the + un'espressione comparativa, e le fasi sono separate da virgole: più cambia un fattore, più ne cambia un altro e più cambia anche un terzo risultato.
Esercizio
Completa lo schema di confronto collegato con il marcatore ripetuto: ____ taller the tree grows, ____ more shade it provides.
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The · the
When there's a delay like that between sensory information or brain processing,
4:26Quando c'è un ritardo del genere nelle informazioni sensoriali o nell'elaborazione cerebrale,
we become used to that delay and begin to just see them as instantaneous events, Note
4:30ci abituiamo a quel ritardo e cominciamo a percepire gli eventi come istantanei,
become used to + sostantivo o forma in -ing
In questa frase, become used to that delay significa raggiungere gradualmente uno stato in cui il ritardo sembra normale o familiare. Become sottolinea un cambiamento nel tempo; used è un aggettivo che significa “abituato” e to è una preposizione che introduce il suo complemento. Il complemento può essere un sostantivo, come in become used to the delay. Se è un'azione, si usa la forma in -ing: become used to waiting.
Esercizio
Usa la forma corretta di wake up: After a few weeks, she became used to ____ before sunrise.
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waking up
see A as B in “see them as instantaneous events”
In questa frase, “see them as instantaneous events” significa interpretare mentalmente gli eventi sensoriali ritardati come eventi che avvengono immediatamente, senza alcun ritardo percepibile. Qui see esprime un giudizio o un modo di intendere qualcosa, non l’atto fisico di guardare. La struttura è see + A + as + B. A è la persona o la cosa interpretata, mentre B è l’identità, la categoria o la qualità che le viene attribuita.
Esercizio
Completa la frase con la struttura see A as B: Mia ____ the rainy day ____ a chance to read.
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sees · as
If participants are pushing a button that causes a light to flash with a delay between the two actions of about 80 milliseconds,
4:38Se i partecipanti premono un pulsante che fa lampeggiare una luce con circa 80 millisecondi di ritardo tra le due azioni,
But if the researchers shorten that distance so that now when the button is pushed,
4:49Ma se i ricercatori accorciano quell'intervallo, così che ora, quando viene premuto il pulsante,
the light flashes in only say 40 milliseconds,
4:54la luce lampeggi dopo appena, diciamo, 40 millisecondi,
the participants even though they are actually causing the light to come on, Phrasal verbs
4:57i partecipanti, anche se sono davvero loro ad accendere la luce,
"No way, that came on before I pushed the button. Intento
5:03«Impossibile, si è accesa prima che premessi il pulsante.
come on nel senso di «accendersi o iniziare a funzionare»
Quando the light è il soggetto, “come on” significa accendersi o iniziare a funzionare. I partecipanti sostengono che la luce si sia attivata prima che venisse premuto il pulsante. In questo uso, la cosa che si attiva è il soggetto: The light came on. È un verbo frasale intransitivo, quindi non prende the light come oggetto.
Esercizio
Usa come on per completare la frase: When the door opens, the display will ____ automatically.
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come on
“No way” come negazione categorica
“No way” è una reazione fissa e informale. Qui significa “Non può essere vero” oppure “Sicuramente non sono stato io a causarlo”, non che non esista una strada. L'espressione reagisce a qualcosa che chi parla ritiene impossibile da credere. La frase seguente, “I didn't do it”, conferma che funziona come una negazione categorica, più forte di un semplice no.
Esercizio
In questa frase, che cosa esprime “No way”?
- Forte incredulità e negazione
- Un rifiuto calmo e formale
- Una richiesta cortese di indicazioni
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Forte incredulità e negazione
But light bulbs don't receive a continuous direct stream of electricity through the wire.
5:10Ma le lampadine non ricevono attraverso il filo un flusso continuo e diretto di elettricità.
they receive alternating current in most businesses and households. Cultura
5:16corrente alternata nella maggior parte delle aziende e delle abitazioni.
“alternating current”: elettricità che inverte la direzione
“Alternating current” (corrente alternata, CA) è una corrente elettrica la cui direzione cambia avanti e indietro secondo un ciclo ripetuto. In questa frase, indica il tipo di elettricità normalmente fornito alla maggior parte delle abitazioni e delle attività. Qui alternating non significa semplicemente che due persone o cose si alternano. Descrive l'inversione ripetuta della direzione della corrente.
Esercizio
Che cosa significa qui “alternating current”?
- Elettricità usata soltanto nelle attività commerciali
- Corrente elettrica che inverte regolarmente la propria direzione
- Corrente elettrica che scorre sempre in una sola direzione
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Corrente elettrica che inverte regolarmente la propria direzione
the filament is actually being excited and then left alone about 50 to 60 times a second. Lessico
5:21il filamento viene alimentato e poi lasciato senza corrente circa 50-60 volte al secondo.
being excited in un contesto di fisica
In questa frase, being excited significa “ricevere energia e passare a uno stato energeticamente eccitato”. Il filamento non prova emozioni; excited ha qui un significato tecnico della fisica. La forma being + participio passato crea una passiva progressiva: durante il processo, l’energia agisce ripetutamente sul filamento. Il filamento riceve l’azione invece di provocarla.
Esercizio
Nella frase sul filamento, che cosa significa being excited?
- Sta ricevendo energia ripetutamente.
- Sta producendo energia elettrica da solo.
- Si sente entusiasta.
Mostra risposta
Sta ricevendo energia ripetutamente.
But mainly because that filament continues to be super hot during that little gap in time.
5:31Ma soprattutto, durante quel breve intervallo il filamento rimane rovente.
Ordinare le ragioni con for a few reasons. One, ... But mainly because
Il parlante segnala prima che esistono più spiegazioni con for a few reasons. One, introduce poi una prima ragione meno importante: lo sfarfallio avviene troppo velocemente per essere percepito. But mainly because cambia la gerarchia delle ragioni invece di contraddire la prima. Segnala all’ascoltatore che la causa successiva — il filamento che resta caldo durante l’intervallo — ha un peso esplicativo maggiore. Nel parlato informale, One può introdurre un elemento anche se il parlante non dice mai esplicitamente Two.
Esercizio
Completa la spiegazione orale con l’espressione di due parole della lezione che rende principale la causa successiva: The delay had a few causes. One, the forms arrived late. But ____ the server was down.
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mainly because
The only way to really see this flicker is to use a high frame rate camera Grammatica
5:37L'unico modo per vedere davvero questo sfarfallio è usare una videocamera con un'elevata frequenza di fotogrammi
when a light bulb is being turned on or off so it's cooler.
5:40mentre una lampadina viene accesa o spenta, quando è quindi più fredda.
L’unico modo per vedere davvero questo sfarfallio è usare...
La struttura The only way to do X is to do Y collega un obiettivo, X, all’unico metodo necessario per raggiungerlo, Y. Qui l’obiettivo è vedere chiaramente lo sfarfallio e il metodo inizia con to use a high frame rate camera. Entrambi i to precedono un verbo alla forma base e introducono due infiniti. Really rafforza see: significa vedere chiaramente lo sfarfallio o riuscire a vederlo, non vederlo «in modo veritiero». Non omettere is tra l’obiettivo e il metodo.
Esercizio
Completa la frase con la struttura che indica che esiste un solo metodo: The ____ open this locked box ____ use the key.
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only way to · is to
Ma sai cos’altro sfarfalla?
But collega questa domanda allo sfarfallio appena menzionato. Else indica un’altra persona o cosa oltre alla prima, quindi You know what else flickers? apre uno spazio per un secondo esempio. Chi parla crea attesa, più che verificare se l’ascoltatore conosce la risposta. La domanda interrompe brevemente la spiegazione, dopodiché chi parla può rivelare la risposta.
Esercizio
Quale opzione crea più naturalmente attesa prima di presentare un altro animale luminoso?
- Fireflies glow at night. Some jellyfish glow too.
- Do fireflies or jellyfish glow at night?
- Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.
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Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.
It's easy to think that a film projector works merely because a roll of film is dragged across a light source. Discorso
5:49È facile pensare che un proiettore funzioni semplicemente perché una pellicola scorre davanti a una fonte luminosa.
It's easy to think that ... merely because ...: presentare una spiegazione troppo semplicistica
'It's easy to think that...' non significa che il proiettore sia facile da usare. Significa che la prima spiegazione è facile da credere perché sembra ovvia. 'Merely because' presenta la ragione successiva come troppo semplice o non sufficiente da sola. Insieme, le due parti prima riconoscono un'idea allettante e poi preparano il lettore a una correzione.
Esercizio
Quale frase usa questa struttura per introdurre una spiegazione allettante ma incompleta?
- The lake is safe because the water looks clear.
- It's easy to see the clear water in the lake.
- It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.
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It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.
a movie screen would be a blur of fast-moving images.
5:56lo schermo sarebbe un ammasso indistinto di immagini in rapido movimento.
If that were the case, ... would ...: mettere alla prova un'affermazione contraria ai fatti
'If that were the case' significa 'supponiamo che l'affermazione precedente fosse vera'. Qui chi parla non accetta l'affermazione, ma la mette alla prova come un'idea non reale. La proposizione con if usa were, mentre quella del risultato usa would + forma base del verbo: if that were the case, a movie screen would be.... Questa forma prevede che cosa seguirebbe da quell'idea. Il risultato chiaramente sbagliato aiuta a dimostrare che anche l'idea è sbagliata; la forma è ipotetica e non indica il passato.
Esercizio
Un bambino afferma che qualsiasi chiave può aprire la stessa porta. Completa l'esatto schema ipotetico che mette alla prova questa affermazione: If that ____, every key ____ the door.
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were the case · would open
The shutter opens and closes to let an image hit the screen
6:02L'otturatore si apre e si chiude per proiettare un'immagine sullo schermo
early films were shot at only about 16 frames per second. Lessico
6:11i primi film venivano girati ad appena 16 fotogrammi al secondo circa.
were shot at ... frames per second: girato a ... fotogrammi al secondo
Nel linguaggio cinematografico, shoot significa «registrare immagini in movimento con una cinepresa». Were shot è la forma passiva: i primi film ricevono l’azione, perché qualcuno li ha ripresi. At introduce la velocità di ripresa: circa 16 immagini al secondo. About indica che il numero è approssimativo, mentre only sottolinea che la velocità era bassa.
Esercizio
Completa la frase con la forma passiva di shoot e la preposizione usata prima di una velocità di ripresa: “The old movies ____ about 18 frames per second.”
Mostra risposta
were shot at
you would see a bright image flashed 16 times on the screen,
6:16vedevate un'immagine luminosa lampeggiare 16 volte al secondo sullo schermo,
which was not fast enough to not be noticeable. Grammatica
6:20una frequenza non abbastanza alta da passare inosservata.
not fast enough to not be noticeable: non abbastanza veloce da passare inosservato
Which si riferisce alla frequenza di 16 lampeggi sullo schermo. In not fast enough to..., il primo not indica che questa frequenza non raggiunge la velocità necessaria. Il secondo not fa parte del risultato desiderato, not be noticeable. Poiché la frequenza non riesce a produrre quel risultato, lo sfarfallio è ancora percepibile. I due not agiscono su livelli diversi della struttura e non si annullano semplicemente.
Esercizio
Che cosa significa “The flashes were not fast enough to not be noticeable”?
- Lo sfarfallio non era visibile perché la frequenza era abbastanza alta.
- L’immagine aveva smesso di apparire sullo schermo.
- Lo sfarfallio era ancora visibile perché la frequenza era troppo bassa.
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Lo sfarfallio era ancora visibile perché la frequenza era troppo bassa.
chiamati flicks ... origine di chick flick
Qui flicks è un modo informale per dire «film». La frase collega il termine allo sfarfallio visibile delle prime proiezioni: i film tremolavano e quindi finirono per essere chiamati flicks. Chick flick si è formato in seguito a partire da flick, con chick come parola informale e antiquata per indicare una donna. È un'etichetta per un film che si presume piaccia soprattutto alle donne. La storia della parola passa così da un effetto visivo tecnico a un'etichetta culturale di genere cinematografico.
Esercizio
Quale spiegazione corrisponde meglio alla storia delle parole presentata nella frase?
- I primi film sfarfallavano visibilmente, quindi un film cominciò a essere chiamato informalmente flick; in seguito chick flick fu formato a partire da flick.
- Chick flick indica il rapido movimento della mano usato per accendere un vecchio proiettore.
- Flick indicava inizialmente un film per donne e chick fu aggiunto in seguito per rendere formale il termine.
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I primi film sfarfallavano visibilmente, quindi un film cominciò a essere chiamato informalmente flick; in seguito chick flick fu formato a partire da flick.
I mean I will leave 80 milliseconds before you become aware that I've left.
6:34intendo dire che me ne andrò 80 millisecondi prima che vi rendiate conto che me ne sono andato.
now ... in by now, I mean
Il primo now ha il suo normale significato immediato: il parlante dice che sta per andarsene in questo momento. In by now, I mean..., by introduce la parola now che il parlante sta definendo. La sequenza può essere intesa come by “now,” I mean..., cioè «con la parola now intendo...», e non semplicemente come il normale avverbio temporale by now, che significa «ormai» o «a questo punto». In modo scherzoso, definisce now come andarsene 80 millisecondi prima che il pubblico se ne accorga consapevolmente, collegando la conclusione all'idea del ritardo della percezione.
Esercizio
Qual è la funzione voluta di by now in questa frase?
- Usa la normale espressione temporale by now per dire che il pubblico dovrebbe essere già andato via.
- Introduce la particolare definizione che il parlante dà alla parola now.
- Significa che il parlante se n'è andato molto tempo prima di fare questa affermazione.
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Introduce la particolare definizione che il parlante dà alla parola now.
I put three links to previous Vsauce videos in the description
6:39Nella descrizione ho inserito tre link a precedenti video di Vsauce
One is about why time feels like it's going faster as we get older.
6:44Uno spiega perché, invecchiando, ci sembra che il tempo scorra più velocemente.
Another is about the frame rate of the eyeball.
6:49Un altro parla della frequenza dei fotogrammi dell'occhio.
And the other is about the stopped clock illusion.
6:51E l'ultimo parla dell'illusione dell'orologio fermo.