Il ghiaccio e le origini della vita sulla Terra ⏲️ 6 Minute English: appunti per imparare l’inglese
BBC Learning English
Panoramica del video: L’episodio esamina la teoria secondo cui ghiaccio e comete portarono sostanze essenziali sulla Terra primordiale, dove alcune reazioni potrebbero aver prodotto molecole organiche complesse, le prime cellule e infine la vita. Mostra inoltre come il linguaggio scientifico distingua significati tecnici e spiegazioni non ancora dimostrate. Principali punti di inglese: 1. primordial soup. — Cultura, media e contesto reale: Comprendere questo termine sull’origine della vita come l’ambiente chimico privo di ossigeno della Terra primordiale, non come una zuppa letterale, e seguirne il ruolo di scenario per le reazioni che potrebbero aver portato alle cellule viventi. 2. organic e organic food, — Significato e registro del lessico: Distinguere il significato scientifico, relativo agli esseri viventi o alle molecole contenenti carbonio, da quello alimentare, riferito a prodotti coltivati senza sostanze chimiche artificiali, evitando di confondere i due usi in contesti diversi. 3. so the theory goes, — Discorso, narrazione e retorica: Riconoscere che l’espressione attribuisce una spiegazione a una teoria e mantiene una prudente distanza dalla certezza. Usarla per presentare una sequenza ipotizzata di eventi senza suggerire che ogni passaggio sia stato dimostrato in modo conclusivo.
In questa lezione
Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:09Ciao, questo è Six Minute English da BBC Learning English.
Have you ever made a snowman or enjoyed a cold drink on a hot summer's day? Grammatica
0:14Hai mai fatto un pupazzo di neve o gustato una bevanda fredda in una calda giornata estiva?
Have you ever + participio passato: chiedere di un’esperienza
Have you ever + participio passato? chiede se un’esperienza è avvenuta almeno una volta fino al momento presente. Qui made ed enjoyed sono participi passati uniti da or; la domanda riguarda l’esperienza, non una data precisa. Come domanda iniziale, invita chi ascolta a ricordare qualcosa della propria vita e introduce l’argomento in modo naturale. Si può rispondere brevemente Yes, I have. oppure No, I haven't. e poi aggiungere dettagli.
Esercizio
Completa la domanda con la struttura usata per chiedere di un’esperienza: ____ visited a science museum?
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Have you ever
ice is made when water gets so cold it freezes. Grammatica
0:22il ghiaccio si forma quando l'acqua diventa così fredda da congelare.
gets so cold (that) it freezes: un grado che porta a un risultato
Qui gets significa “diventa”: l’acqua passa a uno stato più freddo. so cold (that) it freezes collega un grado elevato al suo risultato: l’acqua diventa abbastanza fredda da congelare. La struttura completa è so + aggettivo + proposizione con that. That viene spesso omesso, come nel sottotitolo, ma la relazione tra grado e risultato rimane invariata. Il pronome it si riferisce a water.
Esercizio
Completa la struttura di risultato con so ... that e l’aggettivo cold: The night got ____ the pipes froze.
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so cold that
But there's much more to ice than skiing holidays and cold drinks. Discorso
0:26Ma c'è molto di più nel ghiaccio che le vacanze sugli sci e le bevande fredde.
There's much more to X than Y: introdurre un punto più profondo
There's much more to X than Y significa che Y è soltanto la parte familiare o evidente di X e che restano altri aspetti importanti. Qui, le vacanze sulla neve e le bevande fredde sono idee familiari associate al ghiaccio. Questa struttura organizza le informazioni. Riconosce ciò che il pubblico sa già e poi sposta l'attenzione su un punto più profondo. In questo schema, to fa parte di more: there is more to X significa che «X comprende più aspetti».
Esercizio
Completa la frase con lo schema esatto There's much more to X than Y: There's ____ this museum than its famous painting.
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much more to
something NASA scientists think could explain the origins of life on Earth. Grammatica
0:40qualcosa che gli scienziati della NASA pensano possa spiegare le origini della vita sulla Terra.
Ices: il plurale scientifico di ice
Nell'inglese quotidiano, ice è di solito un nome non numerabile che indica la sostanza. Nei testi scientifici, ices può essere usato al plurale quando i ricercatori distinguono tipi di materiale congelato in base alla composizione, alla struttura o alla forma. Qui, the coldest ices indica tipi di materiale congelato rilevati nello spazio, non singoli cubetti messi nelle bevande.
Esercizio
In un rapporto scientifico, che cosa significa probabilmente ices nella frase The instrument detected several ices on the comet?
- Diversi cubetti di ghiaccio per bevande
- Diversi dessert congelati
- Diversi tipi o composizioni di materiale congelato
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Diversi tipi o composizioni di materiale congelato
something NASA scientists think could explain: aggiungere una possibile spiegazione
Dopo la virgola, something rimanda alla scoperta del telescopio. Aggiunge perché tale scoperta potrebbe essere importante; non introduce un oggetto distinto. La struttura completa si può leggere come something (that) NASA scientists think could explain the origins of life. Il relativo that è omesso, mentre NASA scientists think indica da chi proviene la valutazione. Per sciogliere la struttura, leggi prima something could explain the origins of life e poi aggiungi chi lo pensa.
Esercizio
Quale frase usa correttamente something per richiamare una scoperta e aggiungere ciò che gli esperti pensano che possa fare?
- The team found a new chemical, something researchers think could improve batteries.
- The team found a new chemical, something researchers think it could improve batteries.
- The team found a new chemical, researchers something think could improve batteries.
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The team found a new chemical, something researchers think could improve batteries.
For years scientists have debated how life started on our planet.
0:46Per anni gli scienziati hanno dibattuto su come sia iniziata la vita sul nostro pianeta.
long before the dinosaurs, animals, or even plants existed, Grammatica
0:52molto prima che esistessero dinosauri, animali o persino piante,
the Earth had a watery environment of oxygen-free gases and chemicals known as the primordial soup. Note
0:57la Terra aveva un ambiente acquoso di gas privi di ossigeno e sostanze chimiche noto come brodo primordiale.
long before ... existed: sottolineare un passato molto lontano
Long before significa molto tempo prima. Non si limita a collocare un evento prima di un altro, ma sottolinea anche una grande distanza temporale. Qui before introduce la proposizione completa the dinosaurs, animals, or even plants existed. La proposizione con long before crea una cornice temporale remota per ciò che segue. L'espressione può essere seguita anche da un sintagma nominale, come in long before sunrise.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione della lezione che sottolinea un grande intervallo di tempo: People used simple maps ____ GPS existed.
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long before
oxygen-free: l’aggettivo composto sostantivo + -free
oxygen-free è un aggettivo composto che significa “che non contiene ossigeno”. Qui modifica gases, quindi oxygen-free gases indica gas senza ossigeno. Nella struttura sostantivo + -free, -free significa “senza” o “che non contiene”, non “gratuito” né “libero di muoversi”. Di norma, le due parti sono unite da un trattino quando il composto precede un sostantivo.
Esercizio
Completa la frase con un composto sostantivo + -free che significhi “senza caffeina”: I ordered a ____ coffee.
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caffeine-free
primordial soup: una metafora sull’origine della vita
Primordial soup è una metafora scientifica usata nelle discussioni su come potrebbe aver avuto origine la vita. In questa frase, indica l’ambiente chimico acquoso ipotizzato per la Terra primitiva, dove sostanze semplici potrebbero aver interagito prima della comparsa delle prime forme di vita. Primordial significa “appartenente alla fase più antica”, mentre soup suggerisce molte sostanze mescolate insieme. L’espressione non si riferisce al cibo.
Esercizio
In una discussione sull’origine della vita, a cosa si riferisce primordial soup?
- Un moderno liquido per la pulizia dei laboratori
- Un pasto cucinato dai primi esseri umani
- Una miscela ipotizzata di acqua e sostanze chimiche sulla Terra primitiva
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Una miscela ipotizzata di acqua e sostanze chimiche sulla Terra primitiva
It had the potential for life to develop, Espressioni
1:05Aveva il potenziale affinché la vita si sviluppasse,
have the potential for X to do Y: possibilità che X compia un'azione
La struttura have the potential for + nome + to + verbo indica che esistono le condizioni o la possibilità che quel nome compia l'azione. Qui, life è ciò che può svilupparsi. Had colloca la possibilità nel passato, mentre potential descrive un risultato possibile, non uno già realizzato. La frase dice che la vita poteva svilupparsi; non dice che si fosse già sviluppata.
Esercizio
Completa la struttura con le due parole mancanti: The sheltered bay has the potential ____ young fish ____ grow safely.
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for · to
So, how did we jump from the primordial soup Modi di dire
1:09Quindi, come siamo passati dal brodo primordiale
to the first living plants, animals, and eventually humans?
1:12alle prime piante e animali viventi, e infine agli umani?
jump from X to Y: passare tra fasi molto distanti
Jump from X to Y è usato qui in senso figurato. Significa passare, in un racconto o in un processo, da una fase a un'altra molto più avanzata o molto diversa, non compiere un salto fisico. La domanda colloca la primordial soup —un nome informale per una miscela di sostanze chimiche presente sulla Terra primitiva— in X e gli esseri viventi complessi in Y. Jump mette in risalto la grande distanza tra i due estremi e chiede quali cambiamenti intermedi li abbiano collegati; non significa che il cambiamento sia avvenuto all'istante.
Esercizio
Completa la struttura figurata jump from X to Y: The discussion ____ school lunches ____ space travel.
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jumped from · to
And how does ice fit into the story? Modi di dire
1:16E come si inserisce il ghiaccio in questa storia?
fit into the story: far parte di una spiegazione complessiva
In questa domanda, fit into the story significa «far parte della spiegazione complessiva» o «avere un ruolo nel racconto». Chi parla chiede come il ghiaccio si colleghi all’argomento già in discussione, non come inserire del ghiaccio in una storia in senso letterale. Qui story può indicare un resoconto collegato di eventi o idee. La struttura How does X fit into the story? è utile per chiedere quale posto occupino un fatto, un indizio o una causa nel quadro generale.
Esercizio
In “How does ice fit into the story?”, che cosa sta chiedendo chi parla?
- Come il ghiaccio contribuisce alla spiegazione generale.
- Come mettere del ghiaccio dentro un libro di racconti.
- Se il ghiaccio può raccontare una storia di fantasia.
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Come il ghiaccio contribuisce alla spiegazione generale.
That's what we'll be finding out in this program. Discorso
1:19Questo è ciò che scopriremo in questo programma.
That's what we'll be finding out: riprendere la domanda e anticipare ciò che segue
That's rimanda alla domanda appena posta, mentre what we'll be finding out significa «ciò che scopriremo». Nel complesso, la frase comunica che il programma passerà ora a esplorare la risposta. È una frase che organizza le informazioni: conclude la domanda iniziale e guida chi ascolta verso la parte successiva. Il futuro progressivo we'll be finding out presenta la risposta come qualcosa che emergerà durante il programma, non come una risposta data subito.
Esercizio
Qual è la funzione di “That's what we'll be finding out” qui?
- Rimanda alla domanda e anticipa una risposta che arriverà.
- Chiede al pubblico di dare subito una risposta.
- Dice che la risposta è già stata spiegata completamente.
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Rimanda alla domanda e anticipa una risposta che arriverà.
we'll be learning some useful new vocabulary as well.
1:23impareremo anche alcuni nuovi vocaboli utili.
really hope I get this right: sperare di dare la risposta giusta
In questa frase, I really hope I get this right significa che la persona desidera molto che la propria risposta o il proprio tentativo siano corretti. really rafforza hope, mentre get this right significa rispondere, capire o fare qualcosa correttamente. Dirlo prima di rispondere esprime sia speranza sia incertezza. La persona non afferma di avere ragione; la risposta risulta così aperta e naturale.
Esercizio
Giudica il significato: I really hope I get this right significa che la persona è già certa che la risposta sia corretta.
- Vero
- Falso
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Falso
We'll find out or check if you're right later in the program. Phrasal verbs
1:48Scopriremo o controlleremo se hai ragione più avanti nel programma.
We'll find out: scoprire la risposta più tardi
find out è un verbo frasale che significa venire a sapere o scoprire un'informazione prima sconosciuta. In We’ll find out, il complemento mancante si capisce dalla conversazione: i parlanti scopriranno se la risposta è corretta. L'espressione mette in evidenza il passaggio dal non sapere al sapere. L'informazione può seguire direttamente, come in find out the answer, oppure comparire in una proposizione come find out why... o find out if....
Esercizio
Completa con il verbo frasale della lezione: We don't know who sent the message, but we'll ____ tomorrow.
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find out
Europa, one of Jupiter's moons: aggiungere informazioni con un'apposizione
L'espressione tra virgole one of Jupiter's moons è un'apposizione: identifica Europa fornendo una breve informazione su che cosa sia. Europa è una luna che orbita intorno a Giove, non un altro nome del pianeta. La struttura nome, virgola, espressione identificativa permette di spiegare un nome poco conosciuto senza iniziare un'altra frase.
Esercizio
Qual è la funzione dell'espressione tra virgole one of Jupiter's moons nella frase?
- Dice che Europa è un altro nome di Giove.
- Identifica Europa fornendo informazioni su di essa.
- Presenta un secondo luogo in cui è stato trovato il ghiaccio.
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Identifica Europa fornendo informazioni su di essa.
Here she explains to BBC World Service program Science in Action
2:02Qui spiega al programma del BBC World Service Science in Action
one theory linking ice to the beginnings of life on Earth. Espressioni
2:06una teoria che collega il ghiaccio agli inizi della vita sulla Terra.
linking ice to the beginnings of life on Earth: la struttura link X to Y
Link X to Y significa mostrare o suggerire un collegamento tra X e Y. Qui, linking ice to the beginnings of life on Earth indica che la teoria collega il ghiaccio alle idee su come è iniziata la vita. La frase in -ing linking ... modifica one theory e specifica quale relazione propone quella teoria.
Esercizio
Completa la frase con la struttura link X to Y: The report links regular exercise ____ better sleep.
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to
There are sort of these two alternatives for how you could have had life arise on Earth, Note
2:12Ci sono queste due alternative su come la vita potrebbe essere nata sulla Terra,
sort of come attenuatore nel parlato
In questa frase, sort of funziona come attenuatore: fa sembrare approssimativa, anziché esatta, l'affermazione secondo cui esistono «due alternative». Segnala che chi parla sta usando una suddivisione utile e semplificata, lasciando spazio alla possibilità che la realtà sia più complessa. Qui non significa «un tipo di».
Esercizio
Qual è la funzione di sort of in questa frase?
- Dimostra che esistono esattamente due spiegazioni possibili.
- Fa sembrare la suddivisione in due alternative approssimativa anziché esatta.
- Indica che le alternative vengono messe in ordine.
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Fa sembrare la suddivisione in due alternative approssimativa anziché esatta.
could have had life arise: possibilità passata più have + oggetto + infinito senza to
could have indica una possibilità relativa al passato. Qui, il participio passato dopo could have è had. In had life arise, had è l'uso causativo o incentrato sul risultato di have: life è il suo oggetto e arise è un infinito senza to. L'espressione significa che un possibile insieme di condizioni avrebbe potuto portare alla comparsa della vita; non significa semplicemente «aver posseduto la vita».
Esercizio
Quale frase riformula meglio could have had life arise in questo contesto?
- Someone might have owned life under those conditions.
- Life might have arisen under those conditions.
- Life definitely existed before those conditions.
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Life might have arisen under those conditions.
and one is that the very basic building blocks like water and methane and CO2,
2:16e una è che i mattoni della vita fondamentali come acqua, metano e CO2,
like those molecules were definitely brought to Earth by ices and comets. Grammatica
2:22cioè molecole del genere siano state portate sulla Terra dai ghiacci e dalle comete.
were definitely brought to Earth by ices and comets: indicare il trasportatore con il passivo
“were definitely brought to Earth by ices and comets” usa la forma passiva al passato: were + brought. Le molecole sono ciò che subisce l’azione, mentre by ices and comets indica che cosa le ha portate sulla Terra. La forma passiva mette al centro le molecole e il loro arrivo sulla Terra, non chi o che cosa le ha trasportate. Definitely rafforza la certezza di chi parla, ma non cambia il rapporto passivo.
Esercizio
In “The samples were brought to the lab by a robot”, che cosa identifica by a robot?
- il momento in cui sono arrivati i campioni
- il luogo in cui sono stati conservati i campioni
- la fonte o il mezzo di trasporto dei campioni
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la fonte o il mezzo di trasporto dei campioni
then they reacted with either geothermal heat or some kind of lightning strike Grammatica
2:29hanno reagito con il calore geotermico o con qualche tipo di fulmine
once they were on Earth, then: indicare la fase successiva
Qui once introduce una proposizione completa: once they were on Earth significa dopo che sono arrivate sulla Terra. Indica la condizione o il punto del processo a partire dal quale può verificarsi l’evento successivo, non una singola occasione. They si riferisce alle molecole. Then porta l’ascoltatore al passaggio successivo, cioè alla loro reazione con il calore o con i fulmini. In once ... then, then rende più chiara la sequenza e può essere omesso quando l’ordine è già evidente.
Esercizio
In “Once the bell rings, then the children may leave”, che cosa significa once?
- dopo o quando si verifica la condizione
- prima che si verifichi la condizione
- una sola volta
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dopo o quando si verifica la condizione
either geothermal heat or ... lightning strike: la struttura either A or B
Either A or B collega due alternative. Qui la struttura associa geothermal heat a some kind of lightning strike come due possibili fattori che hanno innescato la reazione. In questa ipotesi scientifica, la struttura lascia aperte entrambe le possibilità invece di indicare una causa confermata. Metti either prima della prima opzione e or prima della seconda, mantenendo le due opzioni in forme grammaticali parallele.
Esercizio
Completa la frase con la struttura correlativa che presenta due possibili cause alternative: The power cut was caused by ____ damaged equipment ____ a fallen tree.
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either · or
Earth's primordial soup lacked the building blocks of life, Modi di dire
2:37Il brodo primordiale della Terra era privo dei mattoni della vita,
a phrase describing the most basic biological and chemical units needed to support living things,
2:41un'espressione che descrive le unità biologiche e chimiche più elementari necessarie per sostenere gli esseri viventi,
the building blocks of life come metafora
L'espressione the building blocks of life è una metafora dei componenti fondamentali necessari alla vita. Proprio come semplici blocchi possono essere combinati per creare qualcosa di più grande, le unità chimiche e biologiche di base possono combinarsi o agire insieme per sostenere gli esseri viventi. Le parole dopo la virgola spiegano direttamente la metafora e presentano l'ossigeno e il carbonio come esempi. In questa frase, building blocks non indica blocchi reali o materiali da costruzione.
Esercizio
Leggi la frase: 'Letters and sounds are the building blocks of reading.' Che cosa significa building blocks qui?
- blocchi giocattolo usati durante una lezione di lettura
- materiali usati per costruire una biblioteca
- parti fondamentali che aiutano a formare una capacità più ampia
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parti fondamentali che aiutano a formare una capacità più ampia
large bright balls of dirt and ice which travel around the Sun in outer space.
2:55grandi e luminose sfere di polvere e ghiaccio che viaggiano intorno al Sole nello spazio profondo.
comets, large bright balls of dirt and ice come spiegazione in apposizione
In comets, large bright balls of dirt and ice, il gruppo nominale dopo la virgola rinomina e spiega comets. Entrambi i gruppi si riferiscono agli stessi oggetti; questa struttura si chiama apposizione. La descrizione aggiunta fornisce il contesto sufficiente per immaginare le comete come oggetti fisici che potrebbero trasportare materia nello spazio. È una spiegazione, non un secondo elemento della frase.
Esercizio
Quale funzione svolge il gruppo large bright balls of dirt and ice nella frase?
- Spiega in modo semplice che cosa sono i comets.
- Nomina un secondo oggetto non collegato a comets.
- Dice che la polvere e il ghiaccio hanno portato le comete sulla Terra.
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Spiega in modo semplice che cosa sono i comets.
It's possible that when comets hit Earth billions of years ago, Grammatica
3:02È possibile che quando le comete hanno colpito la Terra miliardi di anni fa,
It's possible that when... per un'ipotesi prudente con contesto temporale
It's possible that indica che la persona sta proponendo un'ipotesi, non dichiarando un fatto certo. L'affermazione successiva viene quindi presentata come incerta. All'interno dell'ipotesi, when comets hit Earth billions of years ago stabilisce il contesto temporale per un risultato principale che deve ancora seguire. Lo schema riutilizzabile è It is possible that + proposizione con when + risultato principale; la virgola finale mostra che il pensiero non è ancora completo.
Esercizio
Quale frase usa It is possible that + proposizione con when + risultato principale per presentare con cautela un'ipotesi con un contesto temporale?
- When the volcano erupted, ash definitely blocked the sunlight for months.
- It is possible that the volcano will erupt next year.
- It is possible that when the volcano erupted, ash blocked the sunlight for months.
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It is possible that when the volcano erupted, ash blocked the sunlight for months.
elements in the ice were scattered and struck by lightning,
3:06gli elementi nel ghiaccio si siano dispersi e siano stati colpiti dai fulmini,
a bright flash of light produced by electricity moving in the atmosphere.
3:10un lampo luminoso di luce prodotto dall'elettricità che si muove nell'atmosfera.
This resulted in the complex molecules needed for life on Earth. Espressioni
3:15Ciò ha portato alle molecole complesse necessarie per la vita sulla Terra.
resulted in: la causa prima del risultato
Resulted in è il passato di result in e significa che qualcosa ha causato o prodotto un risultato. Il soggetto indica la causa o il processo, mentre il sintagma nominale dopo in indica il risultato. Qui, This è la causa e the complex molecules è il risultato. Result in è un modo comune per esprimere un rapporto di causa ed effetto nelle spiegazioni scientifiche e in altri testi formali.
Esercizio
Completa la frase con il passato di result in: The broken pipe ____ water damage.
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resulted in
Exactly how this happened is not known, Grammatica
3:19Esattamente come questo sia successo non è noto,
Exactly how this happened is not known: ordine delle parole nell'interrogativa indiretta
Exactly how this happened è una proposizione interrogativa indiretta che indica il modo preciso in cui è successo qualcosa. L'intera proposizione svolge la funzione di soggetto, mentre is not known afferma che questa informazione è sconosciuta. In un'interrogativa indiretta si usa l'ordine della frase affermativa: how this happened. Non si usa l'ordine della domanda diretta how did this happen. Il passivo is not known dà all'affermazione un tono oggettivo.
Esercizio
Quale frase usa correttamente una proposizione indiretta con how come soggetto di un'affermazione?
- Exactly how the device failed is not known.
- How did the device fail?
- Exactly how did the device fail is not known.
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Exactly how the device failed is not known.
molecules like DNA, which are found in living things.
3:24molecole come il DNA, che si trovano negli esseri viventi.
biomolecules: molecole associate agli esseri viventi
Biomolecules indica molecole associate agli organismi viventi e ai processi della vita. Il DNA, le proteine e molte altre sostanze presenti nelle cellule sono biomolecole. Le parole molecules like DNA, which are found in living things spiegano subito il termine tecnico. Quando un testo scientifico introduce una parola sconosciuta e poi aggiunge un esempio dopo una virgola, quell’esempio può essere usato come indizio per capirne la definizione.
Esercizio
Nella frase, che cosa significa biomolecules?
- Molecole associate agli esseri viventi e ai processi della vita
- Soltanto molecole d’acqua presenti nel ghiaccio
- Pezzi di roccia trovati nello spazio
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Molecole associate agli esseri viventi e ai processi della vita
the atoms in ice molecules change to produce complex molecules,
3:32gli atomi nelle molecole di ghiaccio cambiano per produrre molecole complesse,
and that's when interesting things start to happen. Discorso
3:37ed è in quel momento che iniziano a succedere cose interessanti.
but when..., ... change to produce...: una condizione che porta a un risultato
But mette questo processo in contrasto con il fatto precedente che il ghiaccio non è una biomolecola. La spiegazione passa da una classificazione negativa al punto più importante: ciò che il ghiaccio può fare in una determinata condizione. When it mixes with carbon stabilisce la condizione, e it si riferisce al ghiaccio. The atoms in ice molecules change indica ciò che accade, mentre to produce complex molecules presenta il risultato. Quest’ordine —contrasto, condizione, processo e risultato— fa avanzare una spiegazione scientifica passo dopo passo.
Esercizio
Qual è la funzione della parte evidenziata con but when... nella spiegazione?
- Passa da ciò che il ghiaccio non è a ciò che accade in una certa condizione e ne presenta il risultato.
- Elenca due fatti non collegati senza mostrare alcuna relazione.
- Dimostra che il ghiaccio è già una biomolecola.
Mostra risposta
Passa da ciò che il ghiaccio non è a ciò che accade in una certa condizione e ne presenta il risultato.
That's when interesting things start to happen: passaggio alla fase chiave
That's when... rimanda al momento, alla condizione o al passaggio appena menzionato. Collega quel punto precedente a ciò che comincia dopo. Interesting things start to happen non dice soltanto che gli eventi sono divertenti. In una spiegazione o in un racconto, segnala l'inizio di sviluppi importanti o sorprendenti, crea attesa e porta chi ascolta alla parte fondamentale.
Esercizio
Qual è la funzione principale di that's when interesting things start to happen in questa spiegazione?
- Segnala che la spiegazione sta passando dall'introduzione a uno sviluppo importante.
- Chiude l'argomento perché non sono previsti altri cambiamenti.
- Dice che da questo momento in poi tutto sarà divertente.
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Segnala che la spiegazione sta passando dall'introduzione a uno sviluppo importante.
Here's Professor McClure again explaining more to BBC World Service's Science in Action.
3:40Ecco di nuovo la Professoressa McClure che spiega di più a Science in Action del BBC World Service.
If they have..., then they're...: formulare una regola di classificazione
If introduce la condizione: contenere un atomo di carbonio. Then introduce il risultato indicato dal parlante quando quella condizione è soddisfatta: la classificazione come molecole organiche complesse. Lo schema riutilizzabile If A, then B separa chiaramente un criterio o una condizione dal suo risultato. È comune nelle regole, nelle definizioni e nelle spiegazioni passo per passo. Then rende il risultato facile da individuare, anche se spesso può essere omesso in una normale frase ipotetica.
Esercizio
Completa la regola di classificazione con If...then...: ____ a whole number is divisible by two, ____ it is even.
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If · then
So things like very simple alcohols like methanol or ethanol,
3:50Quindi cose come alcoli molto semplici come il metanolo o l'etanolo,
and start sort of a reaction chain that would eventually lead to something like a biomolecule.
4:02e avviare una sorta di reazione a catena che porterebbe infine a qualcosa come una biomolecola.
Ice can react with other elements to create organic molecules, Espressioni
4:08Il ghiaccio può reagire con altri elementi per creare molecole organiche,
react with X to create Y: reagire con X per creare Y
Lo schema react with X to create Y descrive un processo: una sostanza reagisce con X e Y è il prodotto o il risultato. In questa frase, X è other elements e Y è organic molecules. L’infinito to create introduce ciò che viene prodotto dalla reazione.
Esercizio
Completa la frase scientifica con la preposizione mancante: Iron can react ____ oxygen to create rust.
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with
That's different from how we use the word to talk about organic food,
4:21Questo è diverso da come usiamo la parola per parlare di cibo biologico,
meaning food that hasn't been grown using artificial chemicals.
4:25che significa cibo coltivato senza l'uso di sostanze chimiche artificiali.
organic ... organic food: due significati
Qui, organic modifica molecules e significa collegato a piante e animali viventi. Questo è il significato indicato nella spiegazione scientifica. In organic food, lo stesso aggettivo si riferisce al modo in cui il cibo è stato coltivato: senza sostanze chimiche artificiali. Osserva il nome e il contesto prima di scegliere il significato.
Esercizio
In questa spiegazione, che cosa significa organic in organic molecules?
- Prodotto soltanto con frutta fresca
- Collegato a piante e animali viventi
- Coltivato senza sostanze chimiche artificiali
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Collegato a piante e animali viventi
When these organic molecules met the primordial soup,
4:30Quando queste molecole organiche hanno incontrato il brodo primordiale,
so the theory goes: attribuire una spiegazione a una teoria
So the theory goes è un inciso che significa «questo è ciò che sostiene la teoria». In questa frase presenta la spiegazione di causa ed effetto come parte di una teoria, non come un fatto osservato direttamente. Organizza inoltre le informazioni interrompendo brevemente la proposizione principale per indicare la fonte della spiegazione. Chi parla può così riferire la teoria senza affermare che ogni dettaglio sia certo.
Esercizio
Nella frase "The ancient people crossed the ice, so the theory goes, and settled farther south," che cosa segnala so the theory goes?
- Chi parla ha dimostrato personalmente ogni dettaglio.
- Lo spostamento fa parte di una spiegazione proposta, non di un fatto del tutto certo.
- La teoria stessa ha attraversato il ghiaccio.
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Lo spostamento fa parte di una spiegazione proposta, non di un fatto del tutto certo.
a series of chemical reactions in which one change causes another.
4:37una serie di reazioni chimiche in cui un cambiamento ne causa un altro.
chain reaction: un cambiamento ne innesca un altro
Chain reaction indica una sequenza in cui un cambiamento causa quello successivo e il nuovo cambiamento ne causa un altro. Nella frase, il gruppo dopo la virgola riformula il significato come una serie di reazioni chimiche. L'espressione può indicare un processo scientifico oppure descrivere, in senso figurato, una serie di eventi e conseguenze collegati.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione di questa lezione: One cancelled flight caused a ____ of missed connections.
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chain reaction
It was this chain reaction which created the first living cells and eventually humans. Grammatica
4:42È stata questa reazione a catena a creare le prime cellule viventi e infine gli esseri umani.
It was this chain reaction which created...: mettere a fuoco la causa decisiva
It was this chain reaction which created... è una frase scissa con it. Segue lo schema It + was + elemento focalizzato + proposizione con which. L’elemento focalizzato è this chain reaction; la versione neutra è This chain reaction created... La struttura presenta la reazione a catena come la causa decisiva, con il senso di “è stato proprio questo, non un altro fattore”. Lo stesso schema può mettere in evidenza una causa, una persona, un momento o un luogo. Con una persona si usa spesso who; qui which riprende un elemento non umano, mentre anche that è comune.
Esercizio
Riscrivi la frase mettendo fortemente in evidenza the storm: “The storm damaged the roof.” ____ that damaged the roof.
Mostra risposta
It was the storm
Quite impressive for a little piece of frozen water. Discorso
4:49Niente male per un piccolo pezzo di acqua congelata.
Quite impressive for... come chiusura valutativa
Quite impressive for a little piece of frozen water è un frammento valutativo. La frase completa sottintesa è That is quite impressive for a little piece of frozen water. Il soggetto e il verbo be sono omessi perché si possono ricavare dal contesto precedente. L’espressione presenta prima la valutazione positiva quite impressive, poi for... fornisce un termine di paragone modesto: considerando che è soltanto un piccolo pezzo di ghiaccio. Mettere il piccolo oggetto dopo la valutazione crea un contrasto giocoso e conclude bene la spiegazione.
Esercizio
Quale funzione svolge for a little piece of frozen water nella frase?
- Fornisce un termine di paragone modesto che fa sembrare sorprendente il risultato.
- Dice che l’acqua ghiacciata è stata creata per uno scopo speciale.
- Identifica l’acqua ghiacciata come la persona che compie l’azione.
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Fornisce un termine di paragone modesto che fa sembrare sorprendente il risultato.
what was the answer to your question about the chemical symbol for water?
4:53qual era la risposta alla tua domanda sul simbolo chimico dell'acqua?
Usare Speaking of water, Sam, per passare a un argomento collegato
Speaking of + un argomento riprende qualcosa che è stato appena menzionato o che è già rilevante nella conversazione e lo usa come ponte verso un argomento collegato. Qui, Speaking of water riporta la conversazione a una domanda precedente sul simbolo chimico dell'acqua. Sam è un richiamo diretto all'interlocutore; non fa parte della struttura Speaking of + argomento. Questa apertura aiuta a capire perché viene introdotta la domanda successiva.
Esercizio
Completa la transizione con Speaking of + l'argomento appena menzionato: We were discussing the concert. ____, have you bought your ticket yet?
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Speaking of the concert
let's recap per iniziare un breve riepilogo
Let's recap significa che il gruppo farà un breve ripasso dei punti principali. Let's invita chi parla e chi ascolta a fare qualcosa insieme, mentre recap indica di tornare su informazioni già trattate e organizzarne i punti essenziali. In questa frase, l'espressione segna il passaggio dal contenuto principale del programma a un ripasso del vocabolario. Segnala che le informazioni successive riprenderanno elementi precedenti, iniziando da primordial soup.
Esercizio
Completa la frase con let's + il verbo che significa ripassare brevemente: ____ the safety rules before the test.
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Let's recap
The environment on Earth before there were any plants or animals,
5:18L'ambiente sulla Terra prima che ci fossero piante o animali,
refers to the most basic biological and chemical units Espressioni
5:26si riferisce alle unità biologiche e chimiche più basilari
needed to support living plants and animals.
5:30necessarie per sostenere piante e animali viventi.
refers to: collegare un termine a ciò che indica
In questa frase, refers to collega l'espressione the building blocks of life al concetto che essa indica. Segnala che quelle parole vengono definite, non che l'espressione compia un'azione. Il modello riutilizzabile è word, phrase, term, or symbol + refer(s) to + la cosa o l'idea indicata. Poiché il soggetto The phrase è singolare, il verbo è refers.
Esercizio
Completa la definizione con l'espressione della lezione: In this glossary, the term "nocturnal" ____ animals that are active at night.
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refers to
A comet is a large object traveling in space
5:33Una cometa è un grande oggetto che viaggia nello spazio
which orbits the Sun and has a bright burning tail.
5:36che orbita intorno al Sole e ha una coda luminosa e fiammeggiante.
Lightning is a flash of bright light produced by electricity moving in the atmosphere.
5:40I fulmini sono lampi di luce intensa prodotti dall'elettricricità che si muove nell'atmosfera.
The adjective organic means relating to living plants and animals,
5:45L'aggettivo organico significa relativo a piante e animali viventi,
and organic food means food which has been grown without using chemicals.
5:50e cibo organico significa cibo coltivato senza usare sostanze chimiche.
a chain reaction is a series of chemical reactions
5:55una reazione a catena è una serie di reazioni chimiche
which in turn causes another: estendere una catena di causa ed effetto
Qui, which rimanda ad another, cioè al cambiamento appena provocato. In turn indica che questo nuovo risultato diventa ora la causa di un ulteriore cambiamento. La proposizione estende la catena da A causes B a B causes C. Questa struttura aiuta a organizzare una spiegazione quando ogni risultato produce quello successivo.
Esercizio
Completa il collegamento causale con l'espressione di due parole della lezione: Better insulation lowers energy use, which ____ reduces monthly bills.
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in turn