L'ora delle storie con Unicorse | Unicorse - Stagione 3 | Bluey: appunti per imparare l’inglese

Bluey - Official Channel

Difficoltà di apprendimento
275 parole 166 parole/min

Panoramica del video: Durante una lettura in famiglia, Unicorse interrompe di continuo una fiaba su un regno in cui tutti camminano scalzi, una regina e una terra coperta di spine. Gli altri reagiscono alle sue provocazioni, gli impediscono di svelare il finale e lo calmano con del cibo, così da poter riprendere la storia. Principali punti di inglese: 1. Once upon a time — Discorso, narrazione e retorica: Riconosci questa formula tradizionale come il segnale che sta per iniziare un racconto immaginario o una fiaba, anziché interpretarla soltanto come un riferimento generico al tempo. Potrai usarla per creare subito un’atmosfera fiabesca prima di introdurre i personaggi e il loro mondo. 2. And why should I care? — Pragmatica della conversazione e atteggiamento: Comprendi che la domanda non è necessariamente una richiesta sincera di spiegazioni. Qui ricorre come risposta provocatoria per mostrare indifferenza e rifiuto di collaborare, aiutandoti a distinguere la forma letterale della domanda dall’atteggiamento sprezzante comunicato nel contesto. 3. we're good to go. — Espressioni fisse e collocazioni: Impara questa comune espressione colloquiale per dire che le persone o i preparativi sono pronti e che un’attività può iniziare o riprendere. È un’alternativa naturale a una spiegazione più lunga sul completamento dei preparativi, utile al lavoro, in viaggio, a lezione e nelle situazioni quotidiane.

In questa lezione

Once upon a time there was a village Discorso

0:01

C'era una volta un villaggio

and in the village everyone walked around barefoot. Espressioni

0:02

e nel villaggio tutti camminavano a piedi nudi.

Discorso

Once upon a time come formula di apertura di una storia

Once upon a time è una formula fissa per iniziare fiabe, racconti popolari e narrazioni in stile fiabesco. Qui non indica un momento preciso, ma segnala che sta iniziando una storia immaginaria o tradizionale. Organizza anche ciò che segue: dopo questa apertura, there was a village comincia a presentare il mondo e l'ambientazione della storia.

Esercizio

Che cosa segnala Once upon a time all'inizio di questa frase?

  1. Chi parla sta fornendo una data precisa.
  2. L'evento è accaduto esattamente una volta.
  3. Sta iniziando una storia immaginaria o tradizionale.
Mostra risposta

Sta iniziando una storia immaginaria o tradizionale.

Espressioni

walked around barefoot: movimento più stato

Walked around barefoot combina un'azione con uno stato. Walked around significa che le persone si spostavano nel villaggio senza seguire un percorso preciso, mentre barefoot indica che durante il movimento non indossavano né scarpe né calze. Qui around non significa girare in cerchio intorno a un oggetto. Esprime l'idea più ampia di spostarsi da un punto all'altro all'interno di una zona.

Esercizio

Completa la frase con l'espressione obiettivo di tre parole che significa muoversi senza scarpe: After swimming, the children ____ in the house.

Mostra risposta

walked around barefoot

Uh yay!

0:05

Uh, evviva!

Unicorse!

0:06

Unicorse!

I can't see the page.

0:07

Non riesco a vedere la pagina.

And why should I care? Intento

0:10

E perché dovrebbe importarmi?

Intento

And why should I care?: una domanda retorica sprezzante

And why should I care? ha grammaticalmente la forma di una domanda, ma qui è retorica: chi parla non sta chiedendo sinceramente un motivo per interessarsene. In pratica significa «Per me non è importante». La frase respinge ciò che è appena stato detto e segnala la volontà di non collaborare. Come tormentone ricorrente del personaggio, suona volutamente provocatoria e fastidiosa; And la collega all’osservazione precedente e le dà il tono di una risposta immediata.

Esercizio

In una scena in cui un personaggio crea problemi di proposito, che cosa comunica più probabilmente “And why should I care?”?

  1. Chi parla teme di non interessarsi abbastanza.
  2. Chi parla respinge la questione e si rifiuta di collaborare.
  3. Chi parla desidera educatamente maggiori informazioni.
Mostra risposta

Chi parla respinge la questione e si rifiuta di collaborare.

Uh

0:11

Uh

I forgot about the catchphrase. Lessico

0:12

Mi ero dimenticata del suo tormentone.

Lessico

catchphrase: una battuta distintiva ripetuta e riconoscibile

Una catchphrase è un’espressione breve e memorabile usata ripetutamente da una persona, un personaggio, un programma o talvolta un marchio. La ripetizione permette di riconoscere a chi o a che cosa appartiene. In questa frase, la catchphrase è la battuta ricorrente del personaggio “And why should I care?”. Chi parla aveva dimenticato quella battuta distintiva, non una frase qualsiasi.

Esercizio

Quale descrizione corrisponde meglio a una catchphrase?

  1. Una frase privata pronunciata una sola volta
  2. Una battuta memorabile associata ripetutamente a una persona, un personaggio o un programma
  3. Un’istruzione per afferrare qualcosa
Mostra risposta

Una battuta memorabile associata ripetutamente a una persona, un personaggio o un programma

If you block the words, Grammatica

0:14

Se copri le parole,

Mum can't read the story.

0:15

la mamma non può leggere la storia.

Grammatica

If you block..., Mum can't...: una condizione reale e il suo risultato

“If you block the words” usa if + presente semplice per introdurre una condizione reale e immediata. Si riferisce a ciò che l'altra persona sta facendo ora, non a una possibilità lontana o poco probabile. “Mum can't read the story” esprime il risultato diretto con can't + forma base del verbo. Questa struttura spiega perché un'azione deve cessare e quindi suona più ragionata di un ordine senza spiegazione.

Esercizio

Completa la frase usando if e il presente semplice di cover: ____ the camera, I can't take a clear photo.

Mostra risposta

If you cover

And why should I care?

0:18

E perché dovrebbe importarmi?

Because stories are nice.

0:19

Perché le storie sono belle.

My story was nice.

0:21

La mia storia era bella.

It had a unicorn in it.

0:23

C'era un unicorno dentro.

This one has zero unicorns

0:24

Questa non ha unicorni

and the ending's boring.

0:26

e il finale è noioso.

She just makes

0:28

Lei semplicemente fa...

Uh

0:29

Ehi!

don't spoil the ending. Espressioni

0:29

non spoilerare il finale.

Espressioni

Don't spoil the ending: non rivelare troppo presto il finale

Nel contesto di una storia, un film o un programma, spoil the ending significa rivelare ciò che accade alla fine prima che un'altra persona arrivi a quella parte. Questo elimina la sorpresa e rovina la sua esperienza. Don't + forma base del verbo crea un ordine negativo diretto. Qui, don't spoil the ending dice all'altra persona di fermarsi prima di rivelare gli eventi finali.

Esercizio

Completa con il verbo che significa «rivelare troppo presto e rovinare la sorpresa»: Please don't ____ the ending of the book.

Mostra risposta

spoil

Why not?

0:31

Perché no?

'Cause Bluey hasn't heard it. Grammatica

0:32

Perché Bluey non l'ha sentita.

Grammatica

hasn't heard it: non averlo sentito fino ad ora

In questa frase, hasn't heard it è al present perfect: has not + il participio passato heard. Indica che, fino al momento presente, Bluey non ha mai sentito il finale e quindi ancora non lo conosce. Non significa che non sia riuscita a percepire un suono in un momento specifico. La struttura hasn't/haven't + participio passato si usa qui per qualcosa che non è accaduto prima di ora e che è ancora rilevante nel presente.

Esercizio

Quale frase dice che Mia non ha sentito il finale fino ad ora e quindi ancora non lo conosce?

  1. Mia hasn't heard the ending yet.
  2. Mia won't hear the ending tomorrow.
  3. Mia didn't hear the ending yesterday.
Mostra risposta

Mia hasn't heard the ending yet.

And

0:34

E

why should I care?

0:35

perché dovrebbe importarmi?

Unicorse,

0:36

Unicorse,

I'm trying to make you a nice Unicorse. Intento

0:37

sto cercando di farti diventare un bravo Unicorse.

Intento

I'm trying to: spiegare uno sforzo in corso

I'm trying to + forma base del verbo significa che chi parla si sta impegnando a fare qualcosa in questo momento. Trying è al present continuous e to introduce l'obiettivo: make you a nice Unicorse. L'espressione mette in evidenza lo sforzo, non un successo garantito. Qui spiega anche l'intenzione di chi parla e chiede indirettamente all'altra persona di collaborare. A seconda del tono, I'm trying to può sembrare paziente, frustrato o difensivo; le sole parole non stabiliscono l'emozione esatta.

Esercizio

Completa con la struttura evidenziata per indicare che chi parla si sta impegnando ora: Please give me a moment. ____ fix the problem.

Mostra risposta

I'm trying to

Okay, okay, okay. Intento

0:39

Okay, okay, okay.

Intento

Okay, okay, okay.: ripetere per cedere o calmare

Ripetere okay non aggiunge tre informazioni diverse. Le ripetizioni formano un’unica risposta nella conversazione: chi parla cede, cerca di calmare la situazione oppure comunica «Ti ho sentito; collaborerò». Rispetto a un Okay neutro, la ripetizione può sembrare più riluttante o impaziente, come «Va bene, va bene». La sfumatura precisa dipende dal tono e dal contesto.

Esercizio

Che cosa aggiunge di solito la ripetizione in “Okay, okay, okay.”?

  1. Rende la frase più formale e cerimoniosa.
  2. È un’unica risposta conversazionale che esprime concessione, calma o possibile impazienza.
  3. Fornisce tre informazioni diverse.
Mostra risposta

È un’unica risposta conversazionale che esprime concessione, calma o possibile impazienza.

Please continue, Milly. Intento

0:41

Continua, per favore, Milly.

Intento

Please continue: restituire educatamente la parola

Please continue chiede educatamente a qualcuno di riprendere un discorso, una lettura, un racconto o un’altra attività che è stata interrotta. Qui restituisce la parola a Milly perché possa proseguire. L’espressione può essere usata da sola. Per specificare l’attività, si usa continue with + nome, come in Please continue with your story, oppure continue + forma in -ing, come in Please continue reading.

Esercizio

Che cosa dovrebbe dire chi presiede una riunione per invitare educatamente un relatore a riprendere dopo un’interruzione?

  1. Please continue with your presentation.
  2. Please pause your presentation.
  3. Continue your presentation now.
Mostra risposta

Please continue with your presentation.

I won't spoil the ending. Grammatica

0:42

Non spoilererò il finale.

Grammatica

I won't spoil the ending: won't come promessa

Qui, I won't + forma base del verbo è una promessa relativa a un'azione del parlante. Dopo che gli è stato chiesto di non rivelare il finale, il parlante usa won't per rassicurare chi ascolta: sceglie di non rovinare la sorpresa. Will e won't non servono soltanto a collocare un'azione nel futuro. In una conversazione possono anche esprimere volontà, promessa o rifiuto. È lo scambio circostante a indicare la funzione prevista.

Esercizio

Un amico ti chiede di mantenere un segreto. Rispondi I won't tell anyone. Che funzione ha questa risposta?

  1. Promette di non rivelare il segreto.
  2. Descrive un'abitudine generale.
  3. Dice che il segreto è già stato rivelato.
Mostra risposta

Promette di non rivelare il segreto.

Where she makes shoes.

0:45

Quello dove lei fa delle scarpe.

Unicorse!

0:46

Unicorse!

One day the queen decided to get off her litter and have a walk around. Note

0:51

Un giorno la regina decise di scendere dalla sua lettiga e di fare una passeggiata.

Discorso

One day come transizione narrativa

One day è un indicatore temporale narrativo. Porta chi ascolta dalle informazioni di sfondo a un evento specifico: la storia smette di descrivere com'erano generalmente le cose e comincia a raccontare che cosa è accaduto. La data esatta non è importante. L'espressione organizza la storia segnalando che un nuovo episodio inizia in un giorno non specificato.

Esercizio

Una storia comincia con The forest had been quiet for many years. Quale frase successiva usa meglio One day per passare dallo sfondo a un evento?

  1. One day, a strange bell rang among the trees.
  2. The forest was quiet for many years.
  3. Forests contain many kinds of trees.
Mostra risposta

One day, a strange bell rang among the trees.

Phrasal verbs

get off her litter: scendere dalla portantina

In get off her litter, get off significa scendere da qualcosa che trasporta o sostiene una persona. Qui litter indica un antico sedile o giaciglio trasportato da persone, non dei rifiuti. Nel complesso, la frase dice che la regina lascia quel sedile trasportato e scende a terra. La stessa costruzione con get off si usa con un autobus, un treno, una bicicletta, un cavallo o una sedia.

Esercizio

In get off her litter, che cosa significa litter?

  1. rifiuti lasciati a terra
  2. una lettera inviata alla regina
  3. un antico sedile o giaciglio trasportato da persone
Mostra risposta

un antico sedile o giaciglio trasportato da persone

Espressioni

have a walk around: passeggiare tranquillamente in una zona

Have a walk around significa trascorrere un po' di tempo camminando tranquillamente in una zona, spesso guardandosi intorno. Qui walk è un sostantivo dopo have, quindi have a walk presenta l'attività come una singola passeggiata rilassata. Around non richiede di compiere un giro completo. Se non viene indicato qualcosa da circondare, di solito significa muoversi qua e là nella zona vicina. La struttura riutilizzabile è have a walk around + luogo, come in have a walk around the village.

Esercizio

Usa have, walk e around per completare la frase: Before dinner, let's ____ the harbour.

Mostra risposta

have a walk around

Changed my mind. Espressioni

0:55

Ho cambiato idea.

Espressioni

Changed my mind: cambiare decisione

Changed my mind è una forma breve e colloquiale di I changed my mind. La struttura fissa change one's mind significa prendere una decisione diversa o cambiare un piano o un’opinione; qui mind indica ciò che una persona ha deciso o pensa, non il cervello in sé. Il possessivo cambia in base al soggetto: I changed my mind e she changed her mind. In questa frase, il passato changed presenta la nuova decisione come già presa.

Esercizio

Completa la frase usando change one's mind nella forma corretta al passato: “I planned to walk, but I ____ and took the bus.”

Mostra risposta

changed my mind

Oh, wait.

0:56

Oh, aspetta.

Changed it again.

0:57

Ho cambiato di nuovo idea.

Actually, I will! Intento

0:58

Anzi, lo farò!

Intento

Actually, I will!: correggere ciò che si è appena detto

Actually mostra che chi parla sta correggendo o rivedendo ciò che ha appena detto. In questo uso funziona come un marcatore discorsivo con un significato simile a ripensandoci; non introduce semplicemente un fatto separato. Il verbo principale dopo will viene omesso perché l’azione è già chiara nella conversazione. I will significa che chi parla decide ora di compiere quell’azione, ribaltando una precedente decisione negativa.

Esercizio

Una persona ha appena detto “I won't help.” Che funzione ha “Actually, I will!”?

  1. Chiede se un’altra persona aiuterà.
  2. Fornisce un dettaglio fattuale e neutro sul compito.
  3. Ribalta la decisione precedente e dice che aiuterà.
Mostra risposta

Ribalta la decisione precedente e dice che aiuterà.

No, Intento

0:59

No,

not

0:59

non

today!

0:59

oggi!

Intento

No, not today! come limite deciso

In questa scena, No, not today! è un modo deciso per fermare il comportamento in corso. Significa qualcosa come «Non farlo oggi» oppure «Adesso non ho intenzione di sopportarlo». Le parole possono riferirsi letteralmente al giorno, ma il contesto cambia la loro funzione. Quando qualcuno sta già creando problemi, not today respinge quel comportamento invece di limitarsi a parlare di una data.

Esercizio

Vero o falso: In questa scena, No, not today! comunica principalmente il giorno in cui è prevista un’attività.

  1. Vero
  2. Falso
Mostra risposta

Falso

Up, down.

1:00

Su, giù.

Up, down.

1:01

Su, giù.

Up, down.

1:01

Su, giù.

Up, down.

1:01

Su, giù.

Up, down.

1:02

Su, giù.

Up, down.

1:02

Su, giù.

Unicorse!

1:02

Unicorse!

That is bad behavior. Lessico

1:03

È un cattivo comportamento.

Lessico

bad behavior: criticare l’azione, non la persona

Bad behavior indica una condotta sbagliata, maleducata o contraria alle regole. In That is bad behavior, that indica ciò che qualcuno sta facendo, mentre behavior nomina l’azione o il modo di comportarsi. Questa formulazione critica la condotta senza dire che la persona sia cattiva nel suo insieme. È quindi utile per correggere qualcuno mantenendo l’attenzione su ciò che può cambiare.

Esercizio

Che cosa critica più direttamente That is bad behavior?

  1. L’azione o il modo di agire
  2. L’intera persona
  3. La data dell’azione
Mostra risposta

L’azione o il modo di agire

Meep, meep, meep.

1:05

Meep, meep, meep.

Meep, meep, meep.

1:05

Meep, meep, meep.

Oh, so is that! Grammatica

1:07

Oh, anche questo lo è!

Grammatica

so is that: applicare la stessa descrizione a qualcos'altro

In so is that, so significa anche o vale la stessa cosa, non quindi. That indica l'altro comportamento appena menzionato, perciò chi parla intende dire che lo stesso giudizio negativo vale anche per quel comportamento. La struttura è so + ausiliare o verbo be + soggetto. Poiché la descrizione precedente usa is, la forma corrispondente è so is that. Qui funziona anche come una risposta pronta: chi parla rimanda la critica applicandola a un'altra azione.

Esercizio

Completa la frase con la forma corrispondente di so + be: The red bag is heavy, and ____ the blue bag.

Mostra risposta

so is

Meep, meep, meep, meep.

1:09

Meep, meep, meep, meep.

Shall we continue? Intento

1:10

Possiamo continuare?

Intento

Shall we continue?: proporre cortesemente di riprendere un'attività

Shall we continue? usa Shall we + forma base del verbo...? per proporre un'azione che chi parla e gli interlocutori svolgeranno insieme. Chiede se sia una buona idea continuare tutti insieme, invece di domandare una previsione sul futuro. Dopo un'interruzione, continue significa riprendere l'attività condivisa. La forma interrogativa rende il ritorno all'attività più delicato e collaborativo rispetto all'ordine Continue.

Esercizio

Dopo l'interruzione di un'attività di gruppo, qual è la funzione principale di Shall we continue?

  1. Prevede che l'attività continuerà.
  2. Propone cortesemente che il gruppo riprenda l'attività.
  3. Ordina a un'altra persona di continuare da sola.
Mostra risposta

Propone cortesemente che il gruppo riprenda l'attività.

Oh, yes.

1:12

Oh, sì.

Uh meep.

1:13

Uh meep.

So the queen walked a few steps and stood on a prickle. Note

1:15

Così la regina fece qualche passo e calpestò una spina.

Discorso

So con il significato di «allora» in un racconto

All'inizio di questa frase, So collega una decisione o situazione precedente all'evento successivo. Qui significa più o meno «così» o «allora»: la regina comincia ad agire e la storia va avanti. In un racconto, So all'inizio di una frase può introdurre ciò che è successo dopo o il risultato di ciò che è avvenuto prima. Non indica sempre una conclusione formale ottenuta con un ragionamento rigoroso.

Esercizio

Qual è la funzione principale di So all'inizio di «So the queen walked a few steps...»?

  1. Introduce una condizione che potrebbe non verificarsi.
  2. Intensifica la parola queen.
  3. Introduce l'evento successivo della storia.
Mostra risposta

Introduce l'evento successivo della storia.

Espressioni

a few steps: una breve distanza a piedi

In walked a few steps, a few indica un numero piccolo e steps sono i movimenti compiuti con i piedi quando si cammina. L'intera espressione dice che la regina percorse solo una breve distanza. Il verbo walked rende chiaro il significato: qui steps sono passi fisici, non fasi di un procedimento né gradini di una scala.

Esercizio

Completa la frase con a few e il nome plurale che indica un movimento del piede: Please move ____ closer to the window.

Mostra risposta

a few steps

Lessico

stood on a prickle: calpestare accidentalmente qualcosa di appuntito

In questa sequenza di azioni, stood on a prickle significa che il piede della regina è sceso su una piccola punta affilata, simile a una spina, e le ha fatto male. Stood è il passato di stand. Stand on può anche descrivere il fatto di restare in piedi sopra qualcosa, ma qui il contesto d'azione gli dà il senso di un evento: la regina ha calpestato la spina. Il punto centrale è il contatto accidentale, non una posizione mantenuta a lungo.

Esercizio

Quale frase dice in modo naturale che Leo ha calpestato accidentalmente un giocattolo e si è fatto male al piede?

  1. Leo stood on a toy and hurt his foot.
  2. Leo stood by a toy and hurt his foot.
  3. Leo picked up a toy and hurt his foot.
Mostra risposta

Leo stood on a toy and hurt his foot.

Ouch!

1:18

Ahi!

Ah!

1:19

Ah!

Unicorse!

1:20

Unicorse!

That's mean. Lessico

1:21

Questo è cattivo.

Lessico

That's mean.: un giudizio su un comportamento cattivo

That's è la contrazione di that is. Qui mean è un aggettivo dopo be e significa cattivo o offensivo. Chi parla sta giudicando un commento, uno scherzo o un'azione. Non è il verbo mean con il significato di voler dire, come in What does that mean? La struttura That's mean esprime una valutazione diretta di un comportamento.

Esercizio

Nella frase Don't laugh at him. That's mean., che cosa esprime mean?

  1. Il numero è una media.
  2. Il comportamento è cattivo.
  3. La frase chiede una definizione.
Mostra risposta

Il comportamento è cattivo.

How would you feel if you stood on a prickle? Grammatica

1:22

Come ti sentiresti se calpestassi una spina?

Grammatica

How would you feel if...: invitare qualcuno a immaginare una situazione ipotetica

How would you feel if...? non chiede di raccontare un'esperienza reale, ma invita chi ascolta a immaginare una situazione. La domanda principale usa would per la reazione immaginata, mentre stood è un passato semplice nella proposizione con if che segnala un'ipotesi, non necessariamente un fatto passato. La domanda invita l'altra persona a mettersi in quella situazione. Può incoraggiare l'empatia o far riflettere qualcuno sull'effetto personale di un'azione.

Esercizio

Completa la struttura How would you feel if...?: How ____ you feel if your best friend moved away?

Mostra risposta

would

I'd feel good.

1:24

Mi sentirei bene.

I'd feel so good I'd dance. Grammatica

1:25

Mi sentirei così bene che ballerei.

Grammatica

so good I'd dance: struttura di risultato so ... (that) ...

In so good I'd dance, so intensifica l'aggettivo good e la proposizione successiva ne esprime il risultato: la sensazione sarebbe così piacevole da portare a ballare. Nel parlato, la parola di collegamento that viene spesso omessa, quindi la struttura completa è so + aggettivo + (that) + proposizione di risultato. Entrambe le occorrenze di I'd significano I would, perché ciascuna è seguita da un verbo alla forma base, feel o dance. Qui il risultato è volutamente assurdo ed esagerato: calpestare una spina dovrebbe fare male, ma chi parla sostiene che si sentirebbe così bene da ballare.

Esercizio

Quale frase usa naturalmente so + aggettivo + una proposizione di risultato omettendo that?

  1. Because the soup was hot, I had to wait.
  2. The soup was so hot I had to wait.
  3. The soup was so hot that I had to wait.
Mostra risposta

The soup was so hot I had to wait.

You wouldn't dance! You'd be crying, like the queen. Grammatica

1:28

Non balleresti! Staresti piangendo, come la regina.

Grammatica

You'd be crying: would be + -ing in una situazione immaginata

You'd be crying significa you would be crying. Qui la contrazione 'd rappresenta would perché è seguita da be, non da un participio passato. La struttura would be + -ing presenta un'azione o una reazione in corso all'interno di una situazione immaginata. In questa frase, chi parla immagina l'altra persona che piange invece di ballare.

Esercizio

Completa il risultato immaginato in corso con would be + -ing: If you missed the bus, you ____ waiting for the next one.

Mostra risposta

would be

Well, maybe she should wear some shoes. Intento

1:31

Beh, forse dovrebbe indossare delle scarpe.

Intento

Well, maybe she should...: rendere più delicato un suggerimento

Qui should introduce una possibile soluzione, non un giudizio morale o un obbligo rigido. Well fa sembrare la risposta ponderata o leggermente esitante, mentre maybe riduce la certezza di chi parla. Insieme, Well, maybe she should... presenta l'idea come un suggerimento informale e cauto, non come un ordine.

Esercizio

Quale frase esprime un suggerimento cauto e naturale in una conversazione?

  1. Well, maybe you should ask the teacher.
  2. You asked the teacher yesterday.
  3. You must ask the teacher right now.
Mostra risposta

Well, maybe you should ask the teacher.

Unicorse!

1:34

Unicorse!

Anyway, Discorso

1:35

Comunque,

Discorso

Anyway per tornare all’argomento principale

Qui, Anyway chiude l’interruzione e riporta chi ascolta alla storia principale. In questa funzione è un segnale discorsivo. All’inizio di un nuovo turno di parola può significare “mettiamo da parte questo e continuiamo”. Serve a gestire l’argomento, non ha il significato logico di “qualunque cosa accada”.

Esercizio

Dopo un’interruzione, una persona dice Anyway e continua la storia precedente. Che funzione ha Anyway qui?

  1. Tornare all’argomento principale
  2. Introdurre una storia completamente scollegata
  3. Mostrare che a chi parla non importa cosa accadrà
Mostra risposta

Tornare all’argomento principale

the queen discovered that her whole kingdom was covered in prickles. Espressioni

1:36

la regina scoprì che tutto il suo regno era coperto di spine.

Espressioni

was covered in prickles: struttura be covered in + nome

La struttura be covered in + nome significa che una superficie, un oggetto o un’area presenta una grande quantità di quella cosa sparsa sopra. Qui, was covered in prickles indica che c’erano spine in tutto il regno. Covered in mette in risalto una presenza diffusa. Non significa necessariamente che il regno fosse completamente nascosto sotto le spine.

Esercizio

Completa la frase con l’espressione di due parole della lezione che inizia con covered: After the walk, our boots were ____ mud.

Mostra risposta

covered in

What was she to do? Discorso

1:40

Cosa doveva fare?

Discorso

What was she to do? come dilemma narrativo

In questa domanda, What was she to do? significa “che cosa poteva o doveva fare in quella situazione?”. Il passato colloca il dilemma all’interno della storia; non chiede quale azione fosse in corso. Il narratore usa questa domanda per fare una pausa davanti a un problema e indurre il pubblico a chiedersi come il personaggio lo risolverà. Lo schema What was/were + soggetto + to do? può presentare una situazione passata in cui non sembra esserci una scelta chiara.

Esercizio

In una storia, una ragazza scopre che tutte le uscite sono chiuse a chiave. Che cosa chiede What was she to do?

  1. Quale attività stava svolgendo in quel momento?
  2. Quale azione aveva già completato?
  3. Come poteva o doveva reagire al problema?
Mostra risposta

Come poteva o doveva reagire al problema?

Make shoes!

1:42

Fare delle scarpe!

Uh

1:44

Uh

Bluey!

1:44

Bluey!

Oh, I know.

1:45

Oh, lo so.

Unicorse,

1:46

Unicorse,

what's your favorite food?

1:47

qual è il tuo cibo preferito?

Children.

1:50

Bambini.

Oh.

1:51

Oh.

Just kidding. Intento

1:52

Scherzavo.

Intento

Just kidding. per segnalare uno scherzo

Just kidding. significa “stavo solo scherzando”. Dice all’ascoltatore di non considerare vera o seria l’affermazione precedente. Il soggetto e una forma di be sono sottintesi, quindi funziona come versione colloquiale abbreviata di I’m just kidding. Qui just significa “soltanto”, non “un attimo fa”. L’espressione può ritirare rapidamente un’affermazione scherzosa o chiarire l’intenzione di chi parla.

Esercizio

Fai un’affermazione giocosa ma falsa e vuoi subito dire a un amico di non prenderla sul serio. Che cosa devi dire?

  1. Just checking.
  2. Just waiting.
  3. Just kidding.
Mostra risposta

Just kidding.

I like chicken bucket.

1:53

Mi piace il secchiello di pollo.

Oh, great.

1:54

Oh, fantastico.

Look, here's some chicken bucket. Intento

1:55

Guarda, ecco un secchiello di pollo.

Intento

Look, here's ... per richiamare l'attenzione e presentare qualcosa

In questa frase, Look richiama l'attenzione dell'interlocutore; non gli chiede necessariamente di guardare a lungo. Funziona come “nota questo” prima che il parlante mostri o offra qualcosa. Here's è la contrazione di here is. La struttura riutilizzabile Look, here's + sintagma nominal permette di attirare l'attenzione su qualcosa presente nella situazione immediata.

Esercizio

Che cosa fa normalmente un parlante con la struttura Look, here's ...?

  1. Spiegare dove si trovava qualcosa in passato
  2. Richiamare l'attenzione di qualcuno e presentare qualcosa che si trova lì vicino
  3. Chiedere a qualcuno di fissare qualcosa a lungo
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Richiamare l'attenzione di qualcuno e presentare qualcosa che si trova lì vicino

Ah, thank you.

1:58

Ah, grazie.

Mighty kind. Lessico

1:59

Molto gentile.

Lessico

Mighty in Mighty kind. con il significato di very

In Mighty kind., mighty non è l'aggettivo che significa powerful. È un avverbio intensificatore che modifica kind e significa all'incirca very. La frase è una forma ellittica di qualcosa come That's mighty kind of you. La risposta esprime gratitudine o apprezzamento, ma mighty le dà una voce marcata che può sembrare informale, antiquata, regionale o teatrale.

Esercizio

In Mighty kind., quale funzione svolge mighty?

  1. Significa fisicamente potente e descrive una persona non espressa.
  2. Significa very e rafforza l'aggettivo kind.
  3. Trasforma kind in un sostantivo che significa un tipo.
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Significa very e rafforza l'aggettivo kind.

Okay, we're good to go. Espressioni

2:00

Okay, siamo pronti ad andare.

Espressioni

we're good to go: siamo pronti per iniziare o continuare

In «we're good to go», «be good to go» è un’espressione fissa della lingua parlata. Significa che le condizioni necessarie sono soddisfatte e quindi il gruppo può iniziare o continuare. Qui indica che l’interruzione è finita e che l’attività precedente può riprendere. Il soggetto può anche essere una persona, un oggetto o un processo: «X is good to go» significa che X è pronto per il passo successivo. Qui «good» non descrive semplicemente uno stato generale di benessere.

Esercizio

Completa la frase con l’espressione di questa lezione che significa «completamente pronti e in grado di partire»: The tickets are downloaded, and we're ____.

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good to go