La paura dei numeri - 6 Minute English: appunti per imparare l’inglese
BBC Learning English
Presentazione del video: Sam e Neil esaminano perché la paura della matematica possa durare dopo una brutta esperienza scolastica, come statistiche dall’aspetto autorevole possano ingannare chi esita a metterle in dubbio e perché un insegnamento adeguato consenta a tutti di acquisire le abilità numeriche necessarie nella vita quotidiana. Principali punti di inglese: 1. in our heads — Modi di dire ed espressioni figurate. Capirai che questa frase presenta una paura o un limite come frutto della nostra percezione, non necessariamente come prova di una reale mancanza di capacità. Potrai usarla parlando di ansia, problemi immaginati e convinzioni che impediscono di progredire. 2. are primed not to question — Significato e registro del lessico. Riconoscerai primed quando influenze, esperienze formative o aspettative precedenti preparano una persona a reagire in un determinato modo. Ti aiuterà a spiegare come pubblicità, politica e mezzi d’informazione possano indurre il pubblico ad accettare i numeri senza valutarli criticamente. 3. have the potential to be — Espressioni fisse e collocazioni. Imparerai a usare questa costruzione naturale per dire che qualcuno ha la capacità di svilupparsi fino a ricoprire un ruolo o raggiungere uno stato futuro, anche se tale capacità non è ancora evidente. È utile per parlare di istruzione, crescita personale e possibilità professionali.
In questa lezione
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:07Ciao, questo è 6 Minute English da BBC Learning English.
Neil, would you describe yourself as a numbers person? Lessico
0:13Neil, ti descriveresti come una persona portata per i numeri?
a numbers person: una persona portata per numeri e dati
A numbers person è una persona che si sente a proprio agio nel capire e utilizzare numeri, cifre o dati. In questa domanda, l’espressione classifica una persona in base a un suo punto di forza tipico; non significa una persona fatta di numeri. Qui, numbers viene prima di person per indicare l’ambito della capacità. Esistono etichette simili, come a people person, ma non si può mettere liberamente qualsiasi sostantivo plurale davanti a person e aspettarsi un’espressione naturale.
Esercizio
Nella frase, che cosa significa a numbers person?
- Qualcuno fatto di numeri scritti
- Qualcuno che si sente a proprio agio con numeri e dati
- Qualcuno che conta ogni oggetto che vede
Mostra risposta
Qualcuno che si sente a proprio agio con numeri e dati
If you mean, am I someone who understands numbers and is good at using them and interpreting data, Note
0:17Se intendi dire se sono uno che capisce i numeri ed è bravo a usarli e interpretare dati,
interpreting data: capire che cosa mostrano i numeri
In interpreting data, interpret significa esaminare delle informazioni e capire che cosa mostrano. Comprende l’interpretazione di schemi, differenze o risultati, non il semplice guardare dei numeri. Qui good at si riferisce sia a using them sia a interpreting data. In questo contesto, interpret non significa fare da interprete tra due lingue.
Esercizio
In "The class is interpreting data from a survey," che cosa sta facendo la classe?
- Tradurre una conversazione da una lingua all’altra
- Capire che cosa mostrano i risultati del sondaggio
- Leggere i numeri ad alta voce senza spiegarli
Mostra risposta
Capire che cosa mostrano i risultati del sondaggio
If you mean ... then no: chiarire prima di rispondere
If you mean ... then no è una struttura usata per chiarire e poi rispondere. If you mean introduce l’interpretazione che chi parla vuole verificare; then no dà una risposta negativa solo in base a quell’interpretazione. Qui, then significa “in quel caso” o “se è questo che stai chiedendo”. Non indica che il no avviene più tardi nel tempo.
Esercizio
Completa la risposta usando la struttura If you mean ... then no: ____ whether I can fix the printer, ____.
Mostra risposta
If you mean · then no
good at maths: esprimere un’abilità con be good at
Be good at + un nome o una forma in -ing significa essere abili in una materia o attività. In good at maths, maths indica la materia. La preposizione at fa parte dell’espressione be good at. La domanda usa weren't perché chiede dell’abilità della persona durante gli anni di scuola.
Esercizio
Completa con good e la preposizione corretta: Leo is ____ maths.
Mostra risposta
good at
times tables: Tabelline di base
Nell’inglese britannico, times tables indica gli insiemi di moltiplicazioni di base che gli studenti imparano a memoria, come “six times four is twenty-four”. In questo elenco, l’espressione nomina un argomento di matematica scolastica insieme ad algebra e geometry. Qui times significa “moltiplicato per”. Non significa occasioni, periodi storici o orario.
Esercizio
In una conversazione sulla matematica scolastica, che cosa significa times tables?
- Elenchi di moltiplicazioni di base
- Conteggi di quante volte è accaduto qualcosa
- Orari che mostrano le ore delle lezioni
Mostra risposta
Elenchi di moltiplicazioni di base
we're not alone: Mostrare un’esperienza condivisa
Qui we're not alone significa che altre persone hanno la stessa difficoltà. L’idea principale non riguarda la presenza fisica di qualcun altro nelle vicinanze. Usando we're, chi parla include entrambe le persone e mostra solidarietà, facendo sentire il problema meno isolante. La struttura not alone in + sostantivo o forma in -ing può anche specificare l’esperienza condivisa da altre persone.
Esercizio
Giudica l’affermazione: un amico dice “I feel embarrassed because I got a low score on the quiz.” Rispondere “You're not alone; lots of people find this topic hard,” è un modo naturale per rassicurarlo.
- Vero
- Falso
Mostra risposta
Vero
But the fear of numbers might just be in our heads Modi di dire
0:36Ma la paura dei numeri potrebbe essere solo nella nostra testa
and we might have enough number knowledge to get by with. Phrasal verbs
0:39e potremmo avere abbastanza conoscenze numeriche per cavarcela.
in our heads: una paura influenzata dai nostri pensieri
In questa frase, in our heads significa che la paura può derivare soprattutto dai nostri pensieri, sentimenti o aspettative, invece che da una vera mancanza di conoscenze numeriche. Non indica una posizione fisica dentro la testa. Le parole might just presentano questa idea come una possibilità prudente, non come un'affermazione che la paura sia del tutto irreale. Questa struttura aiuta a capire quando chi parla mette in dubbio che una paura o un limite corrisponda ai fatti.
Esercizio
Nella frase "The fear might just be in our heads," che cosa suggerisce in our heads?
- La paura può dipendere soprattutto dai nostri pensieri anziché dalle nostre capacità reali.
- La paura è sicuramente irreale e deve essere ignorata.
- La paura si trova fisicamente dentro la nostra testa.
Mostra risposta
La paura può dipendere soprattutto dai nostri pensieri anziché dalle nostre capacità reali.
get by with: cavarsela con una risorsa limitata
Get by with something significa riuscire a cavarsela usando quella risorsa, anche se è limitata o non ideale. Qui, enough number knowledge è la risorsa che potrebbe bastare per le necessità quotidiane. In enough number knowledge to get by with, il complemento di with compare prima nella frase, quindi with rimane naturalmente alla fine. L'idea è riuscire a gestire la situazione, non ottenere risultati particolarmente buoni.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione di tre parole della lezione che significa «cavarsela usando una risorsa limitata»: Our budget is small, but we can ____ it for one month.
Mostra risposta
get by with
That's what we'll be exploring in this program Discorso
0:43Questo è ciò che esploreremo in questo programma
That's what we'll be exploring: bir sonraki argomento preannunciare
“That” rimanda alla questione appena menzionata, mentre “what we'll be exploring” presenta quella questione come il tema della discussione successiva. Non introduce un argomento diverso. La frase funziona come un segnale: chiude l'introduzione e dice agli ascoltatori che cosa esaminerà il programma. La struttura “That's what we'll be exploring in...” può anche annunciare il tema di una lezione, una presentazione, un podcast o una relazione.
Esercizio
Qual è la funzione di “That's what we'll be exploring” in questo esempio? “We have seen that bees use movement to share information. That's what we'll be exploring in today's lesson.”
- Collega l'idea precedente al tema che verrà discusso dopo.
- Annuncia che la discussione è già terminata.
- Introduce un argomento completamente scollegato da ciò che precede.
Mostra risposta
Collega l'idea precedente al tema che verrà discusso dopo.
But, sorry, Neil, I'm going to start with a maths question.
0:48Ma, scusa, Neil, comincerò con una domanda di matematica.
It's thought the largest number in the world is called a googol. Note
0:52Si pensa che il numero più grande del mondo si chiami googol.
It's thought: presentare un'opinione senza indicarne la fonte
“It's thought...” è la forma contratta di “It is thought...”. È una costruzione passiva impersonale: “it” occupa una posizione grammaticale e non indica una persona o una cosa capace di pensare. La struttura introduce un'opinione senza nominare chi la sostiene, quindi l'attenzione rimane sull'affermazione successiva. Può essere seguita da “that” più una proposizione; nel sottotitolo “that” è omesso.
Esercizio
Completa la frase con la forma passiva impersonale contratta di think: ____ that the missing ship sank during a storm.
Mostra risposta
It's thought
a googol: 10 elevato alla centesima potenza
Un googol è un numero finito preciso: 10 elevato alla centesima potenza, cioè 1 seguito da 100 zeri. La frase lo definisce il numero più grande del mondo, ma in matematica non esiste un numero massimo, perché si può sempre aggiungere uno. Qui, a googol è il nome di un numero estremamente grande, non un termine generico per qualsiasi cosa enorme.
Esercizio
Che cosa significa a googol in matematica?
- Dieci elevato alla centesima potenza.
- Il numero più grande che possa esistere.
- Cento moltiplicato per dieci.
Mostra risposta
Dieci elevato alla centesima potenza.
reveal the answer later on: annunciare la risposta più tardi
In reveal the answer, reveal significa far conoscere una risposta dopo averla tenuta nascosta. Later on significa in un momento successivo, spesso più avanti nello stesso programma, conversazione, lezione o evento; non indica un orario preciso. Nel complesso, l'espressione dice all'ascoltatore che la risposta viene trattenuta per ora, ma sarà annunciata in seguito. Questo può creare attesa.
Esercizio
Completa l'espressione obiettivo con il verbo che significa far conoscere una risposta tenuta nascosta: The quiz host will ____ the answer later on.
Mostra risposta
reveal
But let's talk more about the fear of numbers now. Discorso
1:14Ma parliamo di più della paura dei numeri adesso.
let's talk more about: portare avanti la discussione
Let's talk more about + argomento funziona come una transizione. Invita tutti a continuare la discussione e ad approfondire l’argomento. In questa frase, riporta l’attenzione sulla paura dei numeri e la presenta come il prossimo tema. More indica una maggiore quantità o profondità della discussione, mentre about introduce l’argomento. Dopo about può esserci un sintagma nominale o una proposizione con parola interrogativa, come why this answer works.
Esercizio
Che cosa fa chi parla dicendo let's talk more about the fear of numbers now?
- Passa a una discussione più approfondita di quell’argomento
- Chiede a un’altra persona di restare in silenzio
- Conclude immediatamente l’argomento
Mostra risposta
Passa a una discussione più approfondita di quell’argomento
Of course, numbers are important in our lives,
1:18Naturalmente, i numeri sono importanti nelle nostre vite,
but one bad experience at school can put us off them for life. Note
1:20ma una brutta esperienza a scuola può farceli odiare per la vita.
put us off them: causare avversione o perdita d’interesse
Qui, put us off them segue la struttura put + persona + off + cosa. Significa che qualcosa porta una persona a non apprezzare più una cosa, a perdere interesse o a evitarla. Us indica le persone coinvolte, them si riferisce ai numeri e for life indica che l’effetto può durare tutta la vita. Questo significato è diverso da «rimandare». I due oggetti aiutano a riconoscerlo: la persona viene prima di off, mentre la cosa che comincia a non piacerle viene dopo off.
Esercizio
Leggi la situazione: After one awful lesson, Leo stopped enjoying chess. Completa la frase seguente con il passato semplice di put someone off something: One awful lesson ____ chess for years.
Mostra risposta
put Leo off
for life: per il resto della vita
In questa frase, for life è un'espressione di durata che significa “per il resto della nostra vita” o “in modo permanente”. Indica che una brutta esperienza scolastica può influenzare molto a lungo ciò che proviamo verso i numeri. Qui for indica la durata. L'espressione non significa “allo scopo di salvare o sostenere la vita”.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione esatta che significa “per il resto della loro vita”: After growing up together, they remained close friends ____.
Mostra risposta
for life
Put off means make someone dislike something.
1:25Put off significa far disamorare qualcuno di qualcosa.
What put me off maths was it was not only complicated but very theoretical, Grammatica
1:29Quello che mi ha fatto odiare la matematica è stato che non solo era complicata ma molto teorica,
What put me off maths was ...: mettere in evidenza la causa
What put me off maths è una proposizione con what che significa “la cosa che mi ha fatto detestare la matematica o perdere interesse per essa”. L'intera proposizione è il soggetto di was; qui what non introduce una domanda. La struttura What put me off X was Y mette in evidenza la causa. Le parole dopo was identificano la caratteristica o la situazione che ha provocato la reazione negativa.
Esercizio
Completa la frase con la proposizione in what richiesta: ____ the course was the lack of practical work.
Mostra risposta
What put me off
not only complicated but very theoretical: aggiungere una seconda descrizione
In not only complicated but very theoretical, not only ... but ... collega due descrizioni entrambe vere: complicated e very theoretical. La seconda parte aggiunge un altro punto, spesso con maggiore enfasi. Qui but fa parte della struttura correlativa, quindi non annulla né contraddice complicated.
Esercizio
Completa la struttura not only ... but ...: The backpack is ____ light ____ strong.
Mostra risposta
not only · but
And the problem now is, it's easy to be fooled by fancy figures that we get told about. Note
1:37E il problema oggi è che è facile farsi ingannare da cifre fantasiose che ci vengono raccontate.
the problem now is: inquadrare il problema successivo
The problem now is segnala che chi parla sta per presentare la questione principale della parte successiva della discussione. Organizza le informazioni spostando l’attenzione degli ascoltatori dall’argomento precedente a un nuovo problema su cui concentrarsi. Qui now significa «a questo punto della discussione» oppure «nella situazione attuale»; non deve necessariamente indicare questo preciso istante.
Esercizio
Qual è la funzione principale di the problem now is in questo esempio? The plan worked last year. The problem now is that costs have doubled.
- Indica che la questione è già stata risolta.
- Introduce la questione su cui si concentrerà la discussione subito dopo.
- Dice che chi parla ha dimenticato ciò che è successo l’anno scorso.
Mostra risposta
Introduce la questione su cui si concentrerà la discussione subito dopo.
it's easy to be fooled by: la struttura dell'infinito passivo
Qui, it's significa it is. Lo schema è it is + easy + to be + participio passato. To be fooled è un infinito passivo: una persona sottintesa subisce l'azione ingannevole invece di compierla. Il complemento introdotto da by indica la fonte che può trarre qualcuno in inganno. L'intera struttura esprime un avvertimento generale: una certa fonte può facilmente indurre le persone ad accettare un'impressione falsa.
Esercizio
Completa la frase con la forma corretta di fool: When an ad looks scientific, it's easy to be ____ by the numbers.
Mostra risposta
fooled
fancy figures: numeri dall'aspetto impressionante
In questo contesto, figures indica dati numerici o statistiche. Fancy descrive i numeri come ben confezionati, complicati o apparentemente impressionanti. In questo avvertimento, l'espressione ha un tono scettico: i numeri possono sembrare autorevoli senza essere chiari o affidabili. Non sostiene che ogni numero sia falso, ma invita a non fidarsi soltanto della presentazione.
Esercizio
Qui, qual è il significato più probabile di fancy figures?
- Numeri presentati per sembrare impressionanti, ma non necessariamente affidabili.
- Immagini di persone che indossano abiti costosi.
- Numeri semplici che sono stati verificati con cura.
Mostra risposta
Numeri presentati per sembrare impressionanti, ma non necessariamente affidabili.
This is something the Why Factor program on BBC World Service has been exploring. Grammatica
1:43Questo è un argomento che il programma The Why Factor del BBC World Service ha esplorato.
has been exploring: un'attività che continua fino al presente
Has been exploring usa il present perfect continuous: has been + verbo in -ing. Indica che l'esplorazione è iniziata prima ed è continuata per un certo periodo fino al presente. L'attenzione è sull'attività che continua, non su una singola azione passata ormai conclusa. Questa struttura è utile per parlare di lavori, ricerche o progetti in corso di recente.
Esercizio
Quale frase presenta l'indagine come un'attività continua iniziata prima di adesso?
- The team investigated the problem yesterday.
- The team will investigate the problem next month.
- The team has been investigating the problem for several weeks.
Mostra risposta
The team has been investigating the problem for several weeks.
They spoke to Charles Seife, who's an author and professor at New York University, Grammatica
1:48Hanno parlato con Charles Seife, autore e professore alla New York University,
who's an author and professor: aggiungere informazioni sull'identità
Who's è la forma contratta di who is. Qui introduce una proposizione relativa non restrittiva che aggiunge i ruoli di Charles Seife dopo il suo nome. Charles Seife è già chiaramente identificato, quindi la proposizione non serve a indicare di quale persona si tratta. Le virgole separano l'informazione aggiuntiva; nel parlato, una breve pausa svolge spesso la stessa funzione. Si può usare nome, who's + ruolo, ... per aggiungere un breve contesto.
Esercizio
Quale frase usa who's per aggiungere informazioni su una persona già identificata per nome?
- We spoke to Elena, who's a marine biologist.
- Who's the marine biologist we spoke to?
- We spoke to the scientist who's a marine biologist.
Mostra risposta
We spoke to Elena, who's a marine biologist.
who explained why we're at the mercy of people who throw numbers at us. Modi di dire
1:53il quale ha spiegato perché siamo in balia delle persone che ci riempiono di numeri.
at the mercy of: non avere il controllo ed essere in balia di qualcosa
Be at the mercy of qualcuno o qualcosa significa avere poco o nessun controllo e dipendere da ciò che fa quella persona o forza. In questa frase, siamo vulnerabili di fronte a chi usa i numeri per influenzarci. Anche se mercy può significare «pietà», l'espressione completa at the mercy of riguarda il potere e la mancanza di controllo, non la gentilezza.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione della lezione che significa «non poter controllare una forza esterna»: Because the boat had no engine, we were ____ the river current.
Mostra risposta
at the mercy of
throw numbers at someone: sommergere qualcuno di cifre
To throw numbers at someone è una metafora che significa fornire rapidamente a qualcuno molti numeri o dati statistici, spesso senza spiegazioni sufficienti. Qui alcune persone riversano una valanga di cifre sul pubblico, rendendo difficile verificare o contestare le loro affermazioni. Throw conserva l'idea che le informazioni arrivino con forza; non viene lanciato fisicamente nulla. L'espressione può suggerire che chi parla cerchi di impressionare, confondere o mettere sotto pressione chi ascolta.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione metaforica della lezione, mettendo throw al passato: In the briefing, the analyst ____, and nobody had time to check them.
Mostra risposta
threw numbers at us
Because we are primed not to question numbers, Lessico
1:59Poiché siamo programmati a non mettere in discussione i numeri,
be primed not to question: essere predisposti a non mettere in dubbio
In are primed not to question, be primed to do something significa «essere influenzati o preparati in anticipo a reagire in un determinato modo». La forma passiva mette al centro le persone la cui reazione è stata plasmata; qui prime non significa «principale» e non si riferisce a un numero primo. La posizione di not prima di to question indica la reazione plasmata: le persone tendono a non mettere in dubbio o esaminare i numeri. Suggerisce una tendenza automatica creata da messaggi, abitudini o aspettative precedenti, non necessariamente da un ordine diretto.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione che significa «influenzati in anticipo, così da tendere a non mettere in dubbio»:Readers may be ____ impressive statistics.
Mostra risposta
primed not to question
certain people have learned that numbers are perhaps the most powerful tools for deception. Espressioni
2:02certe persone hanno imparato che i numeri sono forse lo strumento d'inganno più potente.
powerful tools for deception: mezzi efficaci per ingannare
In powerful tools for deception, tools è usato in senso metaforico. Indica metodi, risorse o cose che possono servire a raggiungere uno scopo, non soltanto oggetti fisici. La struttura for + nome indica lo scopo: deception significa far credere intenzionalmente qualcosa di falso. Definire i numeri tools for deception significa quindi che possono essere usati come mezzi efficaci per ingannare; non significa che ogni errore numerico sia intenzionale.
Esercizio
Che cosa significa powerful tools for deception in questa frase?
- Errori accidentali in un calcolo
- Metodi o risorse efficaci usati per ingannare le persone
- Dispositivi fisici usati per riparare i numeri
Mostra risposta
Metodi o risorse efficaci usati per ingannare le persone
who try to convince the public through spurious oratory, Note
2:12che cercano di convincere il pubblico attraverso oratoria ingannevole,
to convince the public: convince + oggetto diretto
Qui, to convince è l'infinito che segue try. Convince the public significa fare in modo che la popolazione in generale creda o accetti un messaggio. Convince è un verbo transitivo, quindi la persona o il gruppo che viene convinto va direttamente dopo il verbo: convince someone. Una proposizione con that può indicare la convinzione, mentre un infinito con to può indicare l'azione: convince the public that the plan is safe; convince the public to vote.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione evidenziata: The evidence is strong enough ____ that the bridge is safe.
Mostra risposta
to convince the public
spurious oratory: critica formale di un'oratoria pubblica inaffidabile
Spurious significa falso, non autentico o privo di solide basi; non significa semplicemente strano. Oratory indica l'oratoria pubblica formale oppure l'abilità e lo stile nel pronunciare discorsi pubblici. Nel complesso, spurious oratory è una descrizione formale e critica di un discorso pubblico che può sembrare notevole, ma si basa su idee false o inaffidabili. La critica riguarda la veridicità o la legittimità del messaggio, non soltanto il modo di parlare dell'oratore.
Esercizio
Che cosa descrive più probabilmente spurious oratory in questo contesto?
- Una conversazione privata semplicemente insolita
- Oratoria pubblica formale basata su affermazioni false o inaffidabili
- Un discorso pubblico dal contenuto accurato ma pronunciato a bassa voce
Mostra risposta
Oratoria pubblica formale basata su affermazioni false o inaffidabili
have learned that the one thing that they can't get challenged on is numbers, Grammatica
2:16hanno imparato che l'unica cosa su cui non possono essere contestati sono i numeri,
the one thing that ... is ...: mettere in risalto un'unica risposta fondamentale
La struttura the one thing that ... is ... presenta un elemento come l'unica risposta fondamentale. Qui, the one thing stabilisce il punto focale, that they can't get challenged on identifica l'argomento e is numbers rivela infine che si tratta dei numeri. La proposizione relativa termina con on perché l'espressione di base è get challenged on something: qualcuno ti interroga su quell'argomento o contesta la tua posizione in merito. Rimandare numbers alla fine gli dà maggiore enfasi.
Esercizio
Quale frase usa correttamente la struttura per mettere in risalto un elemento fondamentale?
- The one thing that the room needs are more light.
- The one thing that the room needs it is more light.
- The one thing that the room needs is more light.
Mostra risposta
The one thing that the room needs is more light.
He explains that numbers might be a powerful tool for deceiving people.
2:26Egli spiega che i numeri potrebbero essere uno strumento potente per ingannare le persone.
so told to behave in a certain situation and in a certain way,
2:32cioè istruiti a comportarsi in una certa situazione e in un certo modo,
accept something as fact: considerare vera un'informazione
Accept A as fact significa trattare A come vero o affidabile. In questa frase, them è il complemento oggetto e si riferisce ai numeri menzionati prima; as fact indica lo status che le persone attribuiscono a quei numeri. L'espressione descrive ciò che le persone credono o presumono. Da sola, non mostra che l'informazione sia stata controllata o dimostrata vera. Fact non ha l'articolo perché l'espressione si riferisce in generale al carattere fattuale, non a un singolo fatto contato separatamente.
Esercizio
Completa lo spazio con l'espressione inglese di quattro parole che usa accept e fact e significa «considerarlo vero»: The claim may be wrong, so do not ____ without checking the source.
Mostra risposta
accept it as fact
So when politicians, for example, do good and effective public speaking,
2:42Quindi quando i politici, per esempio, fanno dei discorsi pubblici buoni ed efficaci,
known as oratory: introdurre un nome formale
Known as significa “chiamato” o “con il nome di”. Qui, known as oratory assegna a effective public speaking il termine formale oratory. La struttura completa è di solito be known as + nome, titolo o termine e risponde alla domanda “come si chiama?”. Dopo un sintagma nominale, known as può anche fungere da modificatore passivo abbreviato, equivalente a which is known as.
Esercizio
Usa known as per completare la frase con l’espressione che significa “chiamato”: This process is ____ photosynthesis.
Mostra risposta
known as
the information they give could be spurious. Lessico
2:48le informazioni che danno potrebbero essere 'spurious' (fasulle).
could be spurious: possibilità, non certezza
Could be spurious significa “potrebbe essere falso, non autentico o privo del sostegno di fatti affidabili”. Spurious è un aggettivo formale che descrive qualcosa che sembra valido o autentico, ma non lo è. Could indica una possibilità, quindi chi parla avverte di un rischio invece di affermare che le informazioni siano sicuramente false. La struttura riutilizzabile could be + aggettivo esprime una valutazione prudente.
Esercizio
Valuta l’affermazione: In “The figures could be spurious,” chi parla è certo che i dati siano falsi.
- Vero
- Falso
Mostra risposta
Falso
are more persuasive: confrontare il potere di persuasione
In are more persuasive, more precede l’aggettivo lungo persuasive per formare il comparativo. La frase indica che i numeri hanno una maggiore capacità di convincere rispetto all’alternativa già chiara dal contesto. Una frase con than non è necessaria quando il confronto è chiaro. Persuasive descrive il potere di convincere, non la verità o l’accuratezza dei fatti: qualcosa può sembrare persuasivo ed essere comunque sbagliato.
Esercizio
Quale frase dice che un argomento è più convincente senza affermare che sia necessariamente corretto?
- The second argument is more accurate, so every detail is correct.
- The second argument is longer, but it uses fewer facts.
- The second argument is more persuasive, but it may still be wrong.
Mostra risposta
The second argument is more persuasive, but it may still be wrong.
make you believe: make + complemento oggetto + forma base
Make you believe segue la struttura make + complemento oggetto + forma base del verbo. You è la persona su cui si produce l’effetto e believe rimane alla forma base senza to: si dice make you believe, non make you to believe. Qui make significa causare, non necessariamente costringere. Informazioni, immagini o scelte di parole possono far credere qualcosa a qualcuno creando una forte impressione. La stessa struttura funziona con altre forme base, come in make me think o make them feel.
Esercizio
Completa la frase con la struttura make + complemento oggetto + forma base, usando you e believe: A polished advert can ____ a weak product is excellent.
Mostra risposta
make you believe
So, unless you're confident with numbers, Grammatica
3:00Quindi, a meno che tu non abbia confidenza con i numeri,
unless you're confident with numbers: a meno che tu non ti senta sicuro con i numeri
Unless introduce l'unica condizione che cambierebbe il risultato previsto. Qui, unless you're confident with numbers equivale a if you are not confident with numbers; la frase completa indica che, senza questa sicurezza, è improbabile che tu metta in dubbio le informazioni ricevute. Be confident with numbers significa sentirsi capaci di comprendere, calcolare o valutare informazioni numeriche. Quando trasformi unless in if ... not, inserisci la negazione nella proposizione con if invece di aggiungerne un'altra dopo unless.
Esercizio
Completa la frase con una proposizione con unless che indichi che non ti senti sicuro nell'usare il software: ____ the software, ask for help.
Mostra risposta
Unless you're confident with
you're unlikely to challenge the facts and figures that you're given. Espressioni
3:02è improbabile che tu contesti i fatti e le cifre che ti vengono date.
facts and figures: fatti e cifre
Facts and figures è un'espressione fissa che unisce dettagli fattuali e numeri o statistiche. In questa frase indica le informazioni e le prove numeriche fornite da altre persone; figures non significa qui persone, forme o corporature. L'espressione tratta spesso i due tipi di prova come un unico insieme di informazioni. È utile quando si parla di rapporti, notizie, presentazioni, ricerche o decisioni.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione fissa che significa informazioni fattuali e dati numerici: The presentation included the latest ____ on local housing.
Mostra risposta
facts and figures
So, Sam, if I said to you that 10% of the 10 million people who eat meat Grammatica
3:07Allora, Sam, se ti dicessi che il 10% dei 10 milioni di persone che mangiano carne
have a 20% chance of being 5% overweight,
3:12ha il 20% di probabilità di essere sovrappeso del 5%,
If I said to you that..., would you challenge that?: chiedere una reazione immaginaria
La struttura if I said to you that..., would you challenge that? crea una situazione immaginaria e chiede come reagirebbe l'interlocutore. Said è al passato per indicare una distanza ipotetica; non significa che il parlante abbia davvero detto quella cosa in precedenza. Il primo that introduce l'affermazione ipotetica. Il that finale rimanda all'intera affermazione, quindi challenge that significa mettere in dubbio che sia vera o ben fondata.
Esercizio
Completa la domanda ipotetica con said e would: If I ____ to you that the result was wrong, ____ you challenge that?
Mostra risposta
said · would
Um, I'd have to go away and work that out. Phrasal verbs
3:17Ehm, dovrei mettermi lì e fare i calcoli.
Work that out: calcolarlo o risolverlo
In questa frase, work that out significa calcolare la risposta al complicato problema delle percentuali. Più in generale, work something out significa arrivare a una risposta pensando, ragionando o calcolando. Quando l'oggetto è un pronome come that o it, si colloca tra work e out: work that out, work it out. Il contesto numerico seleziona il significato di risolvere un problema, non quello di fare esercizio fisico che può avere work out.
Esercizio
Usa il phrasal verb della lezione e colloca il pronome nella posizione naturale: The bill is complicated, so give me a minute to ____.
Mostra risposta
work it out
As I said, Neil, I'm not a numbers person. Discorso
3:19Come ho detto, Neil, non sono portata per i numeri.
As I said: riprendere ciò che si è già detto
As I said rimanda a qualcosa che il parlante ha già detto. Permette di ripetere o riformulare un'informazione precedente, mostrando che non si tratta di una novità. Qui collega “I'm not a numbers person” al modo in cui il parlante si era già descritto. È un segnale che collega le parti della conversazione, non una citazione formale.
Esercizio
Qual è la funzione di As I said in questa frase?
- Rimandare a qualcosa che il parlante ha già detto
- Citare un'altra persona parola per parola
- Introdurre un nuovo argomento non collegato
Mostra risposta
Rimandare a qualcosa che il parlante ha già detto
Even talking about numbers makes me anxious. Grammatica
3:22Anche solo parlare di numeri mi mette ansia.
Even talking about...: sottolineare che basta una piccola azione
Even indica che un'azione piccola o poco impegnativa è già sufficiente a causare il risultato. Non è necessario calcolare o risolvere qualcosa: il semplice fatto di parlare di numeri provoca ansia. Talking about numbers è un sintagma con il gerundio che funge da soggetto. Un'attività usata in questo modo viene normalmente considerata una sola cosa, quindi la frase usa makes. Lo schema riutilizzabile è Even + sintagma in V-ing + verbo al singolare.
Esercizio
Completa la frase con la struttura che significa «anche solo pensare a»: ____ the exam makes me nervous.
Mostra risposta
Even thinking about
makes me anxious: make + complemento oggetto + aggettivo
In makes me anxious, la forma makes del verbo make è seguita dalla persona coinvolta (me) e da un aggettivo che indica la sensazione risultante (anxious). L’espressione significa che qualcosa mi fa sentire ansioso; anxious descrive uno stato, non un’azione. La struttura riutilizzabile è make + complemento oggetto + aggettivo. Il soggetto indica la causa, il complemento indica la persona o la cosa coinvolta e l’aggettivo descrive il risultato.
Esercizio
Completa la frase con make + complemento oggetto + aggettivo usando le parole tra parentesi: Waiting for the results ____. (make / me / anxious)
Mostra risposta
makes me anxious
Well, interestingly, the Why Factor program explained that girls are more anxious about learning maths. Espressioni
3:25Ebbene, curiosamente, il programma The Why Factor ha spiegato che le ragazze sono più in ansia nell'imparare la matematica.
more anxious about learning: anxious about + forma in -ing
In more anxious about learning, anxious about introduce ciò che provoca preoccupazione. Poiché about è una preposizione, l’azione che segue si esprime con la forma in -ing: learning, non learn. More anxious è un comparativo: indica che il livello di ansia è maggiore rispetto a un altro gruppo, momento o situazione. La struttura riutilizzabile è be more anxious about + nome o forma in -ing.
Esercizio
Completa la frase con la forma corretta di learn: Maya is more anxious about ____ to drive than her brother is.
Mostra risposta
learning
But even if they feel more nervous about maths, Grammatica
3:32Ma anche se si sentono più nervose riguardo alla matematica,
they aren't any worse with numbers than their more confident classmates. Grammatica
3:34non sono meno brave con i numeri dei loro compagni di classe più sicuri di sé.
even if: una condizione che non cambia il risultato
Even if introduce una condizione concessiva. Chi parla ammette che possano sentirsi più nervose, ma afferma che questo non cambia la conclusione: non sono meno brave con i numeri. Usa even if quando una condizione può essere vera o verificarsi, ma il risultato principale rimane valido. Spesso serve a correggere una conclusione che sembrerebbe derivare da quella condizione.
Esercizio
Quale frase dice che il risultato principale rimarrà valido nonostante una possibile condizione?
- Even though the weather changed, the match was cancelled.
- Even if the weather changes, the match will continue.
- If the weather changes, the match will move indoors.
Mostra risposta
Even if the weather changes, the match will continue.
aren't any worse with numbers than: un confronto negativo con any
La sequenza aren't any worse with numbers than forma un confronto negativo. Worse è il comparativo di bad e than introduce il gruppo di confronto. Qui, with numbers indica l'ambito di abilità, quindi si afferma che sono brave con i numeri almeno quanto le compagne più sicure di sé. Any è un avverbio di grado che modifica worse, non un determinante con il significato di «qualsiasi numero». In un confronto negativo, not any + comparativo sottolinea che non c'è uno svantaggio in quella direzione, ma non dimostra che i due elementi siano esattamente uguali.
Esercizio
Quale frase significa correttamente che lo schermo più piccolo non è inferiore a quello più grande?
- The smaller screen isn't any worse than the larger one.
- The smaller screen isn't worse any than the larger one.
- The smaller screen isn't any bad than the larger one.
Mostra risposta
The smaller screen isn't any worse than the larger one.
It's just the fear that's stopping ...: identificare il vero ostacolo
Il modello It's + X + that's ... mette X in primo piano. Qui, the fear viene presentato come ciò che impedisce alla persona di agire, non una mancanza di capacità. Questa struttura focalizzante si chiama frase scissa con it. Qui, just significa 'solo' o 'semplicemente': limita l'ostacolo alla paura e non significa 'un attimo fa'. Il modello può mettere in evidenza l'unica persona, cosa o ragione responsabile di un risultato.
Esercizio
Usa il modello contratto It's just X that's ... per completare la frase: ____ the heavy bag ____ slowing Mia down.
Mostra risposta
It's just · that's
Well, maybe, but one bad experience can knock our confidence Modi di dire
3:41Beh, forse, ma una singola brutta esperienza può far crollare la nostra fiducia
knock our confidence: minare la fiducia in noi stessi
Knock our confidence è un'espressione figurata. Significa 'farci sentire meno sicuri di noi'. Nella frase, una brutta esperienza causa questa perdita di sicurezza; niente viene colpito fisicamente. Il modello è knock + una forma possessiva + confidence: knock my confidence, knock her confidence o knock a child's confidence. Spesso suggerisce che un insuccesso abbia indebolito la fiducia, non necessariamente che l'abbia eliminata del tutto.
Esercizio
Nella frase 'The poor result knocked Leo's confidence,' che cosa è successo a Leo?
- È diventato più sicuro di sé.
- È stato fisicamente spinto a terra.
- Si è sentito meno sicuro di sé.
Mostra risposta
Si è sentito meno sicuro di sé.
Take comfort from: trovare conforto in una fonte
“Take comfort from” significa sentirsi meno preoccupati, tristi o delusi grazie a qualcuno o a qualcosa. In questa frase, Paula Miles e la sua opinione sono presentate come la fonte di conforto; take non indica l’atto di prendere fisicamente un oggetto. La fonte del conforto viene dopo from. Può essere una persona, un risultato, un consiglio o un fatto introdotto da the fact that.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione che significa «trovare conforto in»: After one disappointing match, ____ the fact that the team kept trying.
Mostra risposta
Take comfort from
who teaches statistics to psychology students at St. Andrews University.
3:50che insegna statistica agli studenti di psicologia presso la St. Andrews University.
She told the Why Factor that she thinks there's no such thing as a numbers person. Espressioni
3:54Ha detto al The Why Factor che pensa che non esista chi è portato o meno per i numeri.
there's no such thing as: respingere un concetto
“There's no such thing as X” significa che X non esiste o non è un concetto valido. Qui viene respinta l’etichetta a numbers person, cioè l’idea che alcune persone siano naturalmente «portate per i numeri» e altre no. Il concetto rifiutato viene dopo as. L’affermazione di solito mette in discussione un’intera etichetta, credenza o presunta categoria, anziché limitarsi a dire che in un luogo manca un esempio.
Esercizio
Completa la struttura fissa per respingere l’idea di una prima bozza perfetta: There's ____ a perfect first draft.
Mostra risposta
no such thing as
There is no such thing as someone who's a number person or not.
4:01Non c'è una cosa come una persona che è portata per i numeri e una che non lo è.
If we're taught in the right way: una condizione alla forma passiva
If introduce una condizione: il resto dell'idea sarà vero quando questa condizione viene soddisfatta. Qui, we're significa we are e are taught è alla forma passiva, quindi il gruppo indicato da we riceve l'insegnamento invece di insegnare a qualcun altro. In the right way descrive come viene svolto l'insegnamento. La proposizione può essere riutilizzata per collegare un metodo adatto di insegnamento o formazione a un possibile risultato.
Esercizio
Completa la proposizione condizionale con la forma passiva di teach: If ____ in the right way, we can improve.
Mostra risposta
we're taught
then I think we all have the potential to be a numbers person. Espressioni
4:06allora credo che tutti noi abbiamo il potenziale per essere una persona portata per i numeri.
have the potential to be: una possibilità che può svilupparsi
Have the potential to be significa “avere qualità o capacità che possono svilupparsi fino a portare a un ruolo o a uno stato futuro”. La struttura è have the potential to be + un sintagma nominale o un aggettivo. Potential descrive una possibilità reale che non si è ancora concretizzata, non un risultato già raggiunto. Qui le persone possono diventare a numbers person; la frase non dice che lo siano già.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione obiettivo che significa «potrebbero diventare»: These young players ____ excellent coaches one day.
Mostra risposta
have the potential to be
I'm not saying we're all going to grow up to be mathematicians, Note
4:09Non sto dicendo che cresceremo tutti per diventare matematici,
I'm not saying: limitare un'affermazione
I'm not saying + proposizione introduce un'affermazione che chi parla non vuole che gli altri gli attribuiscano. Qui chi parla rifiuta l'interpretazione troppo ampia secondo cui tutti diventeranno matematici, non l'intera idea in discussione. Spesso prepara un'affermazione più limitata: «Non sto affermando X; ciò che voglio davvero dire è Y». L'idea più limitata può seguire but oppure comparire in un'altra spiegazione.
Esercizio
Un amico dice: “I'm not saying your idea is bad; I just think it needs more detail.” Che cosa sta facendo?
- Evitare un'interpretazione troppo forte del commento
- Rifiutare completamente l'idea
- Promettere di usare l'idea senza modifiche
Mostra risposta
Evitare un'interpretazione troppo forte del commento
to grow up to be: un'identità o una professione futura
grow up to be + sintagma nominale significa «diventare quel tipo di persona da adulti». Qui, mathematicians indica l'identità futura, quindi l'espressione dice che cosa diventano le persone, non soltanto che crescono. Nella frase completa, be going to indica il futuro, mentre grow up to be collega l'infanzia all'identità successiva.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione studiata: When Ben was six, he wanted to ____ a firefighter.
Mostra risposta
grow up to be
but we're all going to get to a point where we have the basic numeracy skills that we need Note
4:11ma tutti raggiungeremo un punto in cui avremo le abilità numeriche di base che ci servono
going to get to a point where: raggiungere una fase in cui qualcosa diventa vero
Qui, be going to indica uno sviluppo futuro previsto, mentre get to a point where significa «progredire fino a raggiungere una determinata fase». Point indica una fase astratta di un processo, non un luogo fisico. La proposizione introdotta da where spiega che cosa diventa vero in quella fase. Lo schema get to a point where + proposizione serve a collegare un progresso graduale al suo risultato.
Esercizio
Quale frase usa correttamente lo schema studiato per descrivere un progresso?
- After enough practice, you'll get to a point which you can solve these problems on your own.
- After enough practice, you'll get a point where you can solve these problems on your own.
- After enough practice, you'll get to a point where you can solve these problems on your own.
Mostra risposta
After enough practice, you'll get to a point where you can solve these problems on your own.
basic numeracy skills: capacità fondamentale di comprendere e usare i numeri
Basic numeracy skills indica le capacità fondamentali necessarie per comprendere e usare i numeri nelle situazioni quotidiane, per esempio confrontare prezzi, leggere un orario, misurare o eseguire semplici calcoli. Numeracy significa più che saper contare: vuol dire comprendere le informazioni numeriche e usarle. Basic indica il livello fondamentale, non la matematica avanzata.
Esercizio
Che cosa significa basic numeracy skills in questa frase?
- La capacità fondamentale di comprendere e usare i numeri
- La capacità di memorizzare i numeri senza usarli
- Lo studio avanzato per matematici professionisti
Mostra risposta
La capacità fondamentale di comprendere e usare i numeri
to be able to cope in our environment. Espressioni
4:17per riuscire a cavarcela nel nostro ambiente.
cope in our environment: affrontare le esigenze pratiche
Qui, cope in our environment significa essere in grado di affrontare le esigenze pratiche della situazione in cui viviamo e agiamo. Cope indica che si gestisce ciò che è necessario abbastanza bene da poter andare avanti; non significa padroneggiare tutto né risolvere completamente ogni problema. Qui, environment indica le condizioni reali che ci circondano, non soltanto l'ambiente naturale. L'espressione si concentra quindi sulla capacità di cavarsela nella vita quotidiana.
Esercizio
In questa frase, che cosa significa cope in our environment?
- affrontare le esigenze pratiche della situazione che ci circonda
- lasciare la situazione prima che diventi difficile
- padroneggiare tutto ciò che ci circonda
Mostra risposta
affrontare le esigenze pratiche della situazione che ci circonda
or potential, to be a numbers person.
4:26o il potenziale (potential), di essere una persona portata per i numeri.
develop numeracy: sviluppare le competenze numeriche
Develop numeracy significa costruire e migliorare gradualmente la capacità di comprendere e usare i numeri nelle situazioni quotidiane. Qui, develop descrive una crescita nel tempo; non significa creare un prodotto. La struttura develop + abilità o capacità è comune nell'istruzione e nella formazione. Numeracy indica la capacità pratica di usare i numeri, non semplicemente il fatto di completare un esercizio di matematica.
Esercizio
Usa l'espressione della lezione per completare la frase: These classroom games help children ____.
Mostra risposta
develop numeracy
to use numbers in a particular situation that we're in.
4:35per usare i numeri in una particolare situazione in cui ci troviamo.
a genius like Einstein: un nome famoso come riferimento culturale
In a genius like Einstein, like significa «simile a», mentre Einstein è un riferimento culturale a un’intelligenza eccezionale, soprattutto in campo scientifico o matematico. La frase usa il suo nome noto come esempio immediato di un genio. Il punto principale non è la vita o l’identità di Einstein. Quando un nome famoso viene usato così, bisogna ricavare dal contesto la qualità nota che quel nome rappresenta.
Esercizio
Qual è la funzione di Einstein nell’espressione a genius like Einstein?
- Indica la persona principale della cui vita si sta parlando.
- Serve come esempio noto di intelligenza eccezionale.
- Significa che ogni genio ha la stessa storia di Einstein.
Mostra risposta
Serve come esempio noto di intelligenza eccezionale.
but we know enough to work things out. Grammatica
4:41ma ne sappiamo abbastanza per risolvere le cose.
enough to work things out: enough + infinito con to
Enough + to + forma base del verbo indica che una quantità, un livello o una capacità sono sufficienti per compiere un’azione. In know enough to..., enough significa «informazioni o comprensione sufficienti», mentre l’infinito con to introduce ciò che quelle conoscenze rendono possibile. Qui work things out significa risolvere o capire qualcosa ragionando o facendo calcoli. Non significa fare esercizio fisico. Se l’oggetto è un pronome, va collocato tra work e out: work it out.
Esercizio
Usa work out nella forma corretta dopo enough: We have enough clues ____ the answer.
Mostra risposta
to work out
I wonder if you worked out the answer to my question correctly, Neil. Intento
4:44Mi chiedo se hai calcolato correttamente la risposta alla mia domanda, Neil.
I wonder if: una domanda indiretta e cortese
I wonder if introduce una domanda indiretta a cui si può rispondere sì o no. Qui la persona non sta semplicemente esprimendo curiosità: chiede con delicatezza se Neil ha trovato la risposta giusta e porta il discorso verso la verifica della risposta. Dopo if si usa l'ordine di una frase affermativa: you worked out the answer, non did you work out the answer. Questa forma indiretta suona più delicata della domanda diretta Did you work out the answer?
Esercizio
Quale frase formula in modo naturale una domanda indiretta e cortese?
- I wonder if is the library open today.
- I wonder if the library is open today.
- I wonder that the library is open today.
Mostra risposta
I wonder if the library is open today.
Earlier, I asked about what's thought to be the largest number in the world,
4:48Prima, ho chiesto quale si pensi sia il numero più grande del mondo,
10 to the 100th power: come leggere le potenze
Nell'inglese matematico, 10 to the 100th power significa 10^100. Il numero prima di to è la base, mentre il numero ordinale dopo the è l'esponente. Qui power indica l'elevamento a potenza, non la forza o l'autorità. Googol è il nome di questo valore: un 1 seguito da 100 zeri. Per leggere l'espressione ad alta voce, si dice ten to the hundredth power.
Esercizio
Completa la frase usando la struttura base + to the + ordinal + power per 5^3: Five ____ equals one hundred and twenty-five.
Mostra risposta
to the third power
a mere 100 zeros: usare mere per minimizzare una quantità
In a mere 100 zeros, mere equivale a «solo» o «nient'altro che» e presenta 100 come una quantità sorprendentemente limitata o poco notevole. La quantità resta esattamente 100: mere cambia la valutazione del parlante, non il fatto. Cento zeri possono sembrare enormi da soli, ma sono la più piccola delle possibilità considerate. L'espressione crea un leggero contrasto trattando quel numero apparentemente grande come «nient'altro che 100».
Esercizio
Quale atteggiamento aggiunge mere in a mere 100 zeros?
- Dice che il numero esatto di zeri è sconosciuto.
- Presenta 100 zeri come meno notevoli del previsto.
- Nega che il numero contenga 100 zeri.
Mostra risposta
Presenta 100 zeri come meno notevoli del previsto.
I don't think I'll be using that number any time soon, Espressioni
5:14Non credo che userò quel numero a breve,
any time soon in una frase negativa
Any time soon significa «nel prossimo futuro» o «tanto presto». In I don't think I'll be using that number any time soon, l'espressione si trova in una struttura negativa che indica una bassa aspettativa, quindi il parlante non prevede di usare il numero nel prossimo futuro. L'espressione limita la previsione al futuro prossimo. Non significa «mai», anche se not ... any time soon può suggerire che non ci si aspetta alcun cambiamento per parecchio tempo.
Esercizio
Completa la frase con l'esatta espressione di tre parole della lezione per indicare che la riapertura non è prevista nel prossimo futuro: The library will not reopen ____.
Mostra risposta
any time soon
but I might be using some of the vocabulary we've discussed today, Discorso
5:16ma potrei usare parte del vocabolario che abbiamo discusso oggi,
“might be using some of the vocabulary we've discussed” come passaggio a un ripasso
In questo contesto conclusivo, might be using some of the vocabulary we've discussed richiama il vocabolario presentato in precedenza e segnala che il parlante sta passando a un ripasso. L'espressione collega l'argomento attuale al riepilogo, invece di cambiare direzione all'improvviso. Qui, might rende l'anticipazione incerta e colloquiale: quelle parole potrebbero comparire nella parte successiva. In questo contesto, might be using non descrive un'azione già in corso, ma anticipa un possibile uso.
Esercizio
Alla fine di una lezione, qual è la funzione principale di “I might be using some of the vocabulary we've discussed today”?
- Introduce un argomento che non ha alcun legame con il materiale precedente.
- Afferma che ogni elemento del vocabolario è già in uso.
- Segnala il passaggio al ripasso del vocabolario presentato in precedenza.
Mostra risposta
Segnala il passaggio al ripasso del vocabolario presentato in precedenza.
That's someone who understands numbers and is good at using them and interpreting data.
5:23Che è qualcuno che capisce i numeri ed è bravo a usarli e a interpretare dati.
it means you are made to dislike something.
5:32significa che sei stato portato a detestare qualcosa.
And to be primed means to behave in a certain situation.
5:35Ed essere 'primed' significa essere preparati a comportarsi in una certa situazione.
The skill of effective public speaking is known as oratory,
5:39L'abilità di parlare in pubblico in modo efficace è nota come 'oratory' (oratoria),
and spurious means false, inaccurate, or not correct.
5:43e 'spurious' significa falso, impreciso o non corretto.
And when we have the possibility within us to do something,
5:48E quando abbiamo la possibilità dentro di noi di fare qualcosa,
And having numeracy means having basic mathematical skills.
5:54E avere 'numeracy' (competenze di calcolo) significa avere abilità matematiche di base.