Peppa Pig | La gelatina | Peppa Pig Ufficiale | Cartone animato per famiglie e bambini: appunti per imparare l’inglese
Peppa Pig - Official Channel
Panoramica del video: Mentre Mamma Pig termina un lavoro importante, Peppa, George e Papà Pig comprano gli ingredienti, preparano una gelatina alla fragola, realizzano un biglietto durante il raffreddamento e presentano entrambi come sorpresa. La storia segue il procedimento dal ritrovamento dello stampo fino al momento in cui il dolce viene rovesciato su un piatto. Principali punti di inglese: 1. Could you pass me a pan, please? — Pragmatica della conversazione e atteggiamento: Comprendi come Could you ... please? trasformi un’istruzione diretta in una richiesta cortese. Potrai adattare la struttura completa per chiedere a qualcuno di passarti un oggetto o di aiutarti in un piccolo compito quotidiano. 2. popping out. — Phrasal verbs: Riconosci pop out come un modo informale per dire che una persona esce per poco tempo e conta di tornare presto. Eviterai così un’interpretazione fuorviante, parola per parola, di pop e out e saprai descrivere una breve uscita in una conversazione rilassata. 3. out pops the jelly. — Grammatica e strutture della frase: Nota come out posto prima del verbo crei un’inversione che rende più vivida l’improvvisa comparsa della gelatina. Potrai riconoscere questo modello narrativo e usare forme analoghe, come out came ..., per dare a un’azione una conclusione dinamica e suggestiva.
In questa lezione
Mummy, can me and George play on the computer? Note
0:21Mamma, io e George possiamo giocare con il computer?
me and George come soggetto informale
In questa domanda, me and George è il soggetto di play e significa che chi parla e George vogliono giocare. Poiché nelle domande can viene prima del soggetto, il soggetto compare dopo can. Usare la forma oggetto me come parte del soggetto non è standard. Si può sentire nel linguaggio dei bambini o in conversazioni molto informali; l’inglese standard usa qui George and I: Can George and I play on the computer?
Esercizio
Quale frase usa la forma soggetto standard per la scrittura formale?
- Can me and George play after lunch?
- Can George and me play after lunch?
- Can George and I play after lunch?
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Can George and I play after lunch?
play on the computer: on per indicare il dispositivo usato
Qui, play on the computer significa usare il computer per divertirsi, di solito giocando o svolgendo un’altra attività piacevole. La preposizione on collega l’attività al dispositivo usato; non significa trovarsi fisicamente sopra il computer. Lo stesso modello riferito a un dispositivo o a una piattaforma compare in work on the computer e watch a programme on TV.
Esercizio
Completa la frase con la preposizione che indica che il computer è il dispositivo utilizzato: The children want to play ____ the computer after lunch.
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on
I've got a lot of important work to do today. Note
0:26Ho un sacco di lavoro importante da fare oggi.
I've got con il significato di «I have»
I've got è la contrazione di I have got. Qui, have got esprime una situazione presente: chi parla ha molto lavoro ancora da fare. Il significato di base è lo stesso di I have, non di I have received. In questa struttura, got non significa separatamente «ottenuto». Interpreta have got come un’unica unità.
Esercizio
Nella frase “I've got a lot of important work to do today,” che cosa significa “I've got”?
- Ho ricevuto prima
- Riceverò
- Ho
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Ho
a lot of important work to do: nome + infinito con to
In a lot of important work to do, to do viene dopo work e identifica il lavoro che deve essere svolto. È un modificatore posto dopo il nome work, quindi l’espressione significa «molto lavoro importante che devo fare». Questo modello riutilizzabile è nome + infinito con to: emails to answer, forms to complete o things to check. Qui, to do descrive work; non indica lo scopo di avere quel lavoro.
Esercizio
Completa la frase con l’infinito di due parole che significa «che devono essere controllati»: We have two details ____ before we publish.
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to check
There's a cupboard in here that needs a jolly good tidy. Lessico
0:34C'è una credenza qui che ha bisogno di una bella riordinata.
needs a jolly good tidy: uso britannico di tidy come sostantivo
In questa frase, needs a jolly good tidy significa «ha bisogno di essere riordinato per bene». Dopo l’articolo a, tidy è un sostantivo che indica l’atto o una sessione in cui si mettono le cose in ordine; non è l’aggettivo che significa «ordinato». Qui jolly intensifica good in modo informale. Dà all’espressione un tono nettamente britannico, scherzoso o leggermente antiquato; non significa «felice».
Esercizio
Che cosa significa qui “The cupboard needs a jolly good tidy”?
- Ha bisogno di un armadio dall’aspetto allegro.
- Deve essere riordinato per bene.
- È già molto ordinato.
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Deve essere riordinato per bene.
Could you ... please?: fare una richiesta cortese
Could you + forma base del verbo + ..., please? è una struttura usata per fare richieste cortesi. Qui could non chiede principalmente se l’altra persona ne ha la capacità, ma rende la richiesta più delicata. Please aggiunge cortesia. In pass me a pan, pass colloca il destinatario me prima dell’oggetto a pan. Lo stesso significato si può esprimere con pass a pan to me.
Esercizio
Vuoi chiedere a un collega di passarti una cartella. Quale frase usa correttamente la struttura di richiesta cortese dell’esempio?
- Could you pass me the folder, please?
- Could you passed me the folder, please?
- Could you to pass me the folder, please?
Mostra risposta
Could you pass me the folder, please?
Here's a pan: consegnare un oggetto a qualcuno
In questa frase, Here's a pan serve a presentare o consegnare un oggetto: chi parla sta dando la padella a papà. Significa più o meno «Questa padella è per te» o «Ecco una padella»; non indica semplicemente che in quel posto c'è una padella. Quando si dà o si mostra qualcosa, si può usare Here's + un nome singolare o non numerabile, come in Here's your ticket e Here's some water. Here's è la contrazione di Here is.
Esercizio
Usa la forma contratta di presentazione della lezione per completare ciò che dici mentre consegni un biglietto: ____ your ticket.
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Here's
funny thing: funny può significare «strano»
In funny thing, funny significa qui strano, insolito o difficile da identificare. Chi parla è perplesso davanti a un oggetto sconosciuto; l'oggetto non sta facendo ridere nessuno. Questo significato è comune nel linguaggio quotidiano quando qualcosa sembra sconosciuto o non del tutto normale, come in a funny smell, a funny noise o a funny feeling. Usa la situazione e il nome dopo funny per decidere se significa strano o divertente.
Esercizio
Un meccanico dice: "The engine is making a funny noise." Che cosa significa più probabilmente funny?
- strano o insolito
- che fa ridere le persone
- silenzioso e piacevole
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strano o insolito
That is a special bowl for making jelly. Grammatica
0:52Quella è una ciotola speciale per fare la gelatina.
for making jelly: for + verbo in -ing per indicare l'uso
Qui, for making jelly indica a cosa serve la ciotola. La struttura è nome + for + verbo in -ing: a bowl for making jelly. Dopo for in questa struttura di uso si adopera la forma in -ing, quindi make diventa making. La struttura può descrivere l'uso previsto o abituale di un oggetto, luogo o materiale.
Esercizio
Usa make nella struttura di uso for + verbo in -ing: This is a bowl for ____ jelly.
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making
Maybe it can be ...: fare una proposta con delicatezza
Qui, Maybe it can be ... non è soltanto un'ipotesi su un fatto sconosciuto. Introduce con delicatezza un'idea su ciò che qualcosa potrebbe diventare o su come potrebbe essere usato. Maybe presenta l'idea come aperta alla discussione, mentre can be la propone come una possibilità. Insieme rendono la proposta meno decisa rispetto a una decisione diretta.
Esercizio
Quale frase suggerisce con più delicatezza di usare l'oggetto come regalo?
- Maybe it can be a gift for our teacher.
- It cannot be a gift for our teacher.
- It must be a gift for our teacher.
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Maybe it can be a gift for our teacher.
First, we need to go to the shops and get everything we need to make jelly. Note
1:07Per prima cosa, dobbiamo andare al negozio e prendere tutto il necessario per fare la gelatina.
First come indicatore del primo passaggio
First, all'inizio della frase, segnala l'azione che apre una sequenza di passaggi. Indica a chi ascolta come organizzare le informazioni, non soltanto quando avviene l'azione. Nelle istruzioni e nei programmi, First può introdurre il primo passaggio; quelli successivi possono essere collegati con Then, Next e Finally.
Esercizio
Completa l'istruzione con il marcatore di una sola parola per il primo passaggio: ____, turn off the power. Then unplug the machine.
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First
go to the shops nell'inglese britannico
Nell'inglese britannico quotidiano, go to the shops significa comunemente «uscire a comprare qualcosa» o «andare a fare la spesa». Il plurale shops può riferirsi in generale al luogo degli acquisti o all'uscita per fare spese; non implica necessariamente l'intenzione di visitare più negozi distinti. In questa frase, l'espressione introduce l'uscita per comprare tutti gli ingredienti necessari per la gelatina.
Esercizio
Nell'inglese britannico quotidiano, qual è il significato più naturale di “I'm going to the shops”?
- Esco a comprare alcune cose.
- Vado a lavorare in un negozio.
- Visito diversi negozi uno dopo l'altro.
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Esco a comprare alcune cose.
everything we need to make jelly: indicare le cose e il loro scopo
In questo sintagma nominale, everything è l’elemento principale. we need è una proposizione relativa in cui that è sottinteso: everything (that) we need. Questa parte identifica quali sono le cose di cui si parla. All’interno della relativa, to make jelly indica per quale scopo servono quelle cose. L’intero sintagma è il complemento oggetto di get, quindi il senso è procurarsi tutto il necessario per fare la gelatina.
Esercizio
In We packed everything we need to cook outdoors, che cosa significa everything we need to cook outdoors?
- Tutte le cose del negozio, necessarie o meno
- Tutte le cose necessarie per cucinare all’aperto
- Tutti i pasti che sono già stati cucinati all’aperto
Mostra risposta
Tutte le cose necessarie per cucinare all’aperto
popping out: uscire per poco e tornare presto
Qui, pop out significa allontanarsi da un luogo per poco tempo, di solito per fare una commissione veloce e poi tornare. Non descrive letteralmente qualcosa che salta o schizza fuori. In We're just popping out, il present continuous indica una partenza immediata. just fa sembrare l’uscita breve e informale e rassicura chi ascolta che l’assenza non durerà molto.
Esercizio
In quale situazione è più naturale dire I'm just popping out?
- Esco per una commissione di dieci minuti e conto di tornare presto.
- Sto descrivendo un giocattolo che salta improvvisamente fuori da una scatola.
- Sto iniziando un viaggio di sei mesi intorno al mondo.
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Esco per una commissione di dieci minuti e conto di tornare presto.
See you later come saluto informale
See you later è una formula fissa e quotidiana per salutarsi quando si va via. Significa più o meno arrivederci per ora, non è una promessa letterale di rivedere la persona a un’ora precisa. Può essere usata da sola come saluto orale completo. La parola later lascia indefinito il momento del prossimo incontro.
Esercizio
Indica se l’affermazione è vera o falsa: See you later significa sempre che è stato fissato un orario preciso per il prossimo incontro.
- Falso
- Vero
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Falso
Daddy, Peppa, and George have come to the supermarket. Grammatica
1:19Papà, Peppa e George sono arrivati al supermercato.
have come to the supermarket: collegare l’arrivo al presente
In have come to the supermarket, have + come forma il present perfect. Qui come è il participio passato; dopo have si usa come, non came. Questa forma collega un arrivo precedente alla situazione attuale. Sono arrivati al supermercato e il racconto li presenta lì nella scena attuale, invece di limitarsi a riferire un evento passato ormai concluso.
Esercizio
Completa la frase con la forma di due parole del present perfect di come: Mia and Ben ____ to the library, so they're here with us now.
Mostra risposta
have come
Well, we don't need flour, or eggs, or milk, or butter. Grammatica
1:27Beh, non ci servono farina, o uova, o latte, o burro.
don't need A, or B, or C: or in un elenco negativo
Qui, il significato negativo di don't need si applica a ogni elemento dell’elenco. Farina, uova, latte e burro non servono. In un elenco negativo chiaro, or collega gli elementi esclusi: don't need A, or B, or C. Qui or non offre una scelta; significa che non serve né A, né B, né C.
Esercizio
Quale frase dice in modo chiaro e neutro che nessuno dei tre oggetti serve?
- We don't need pens, paper, or glue.
- We don't need pens, paper, and glue.
- We need pens, paper, and glue.
Mostra risposta
We don't need pens, paper, or glue.
To make jelly come espressione di scopo a inizio frase
To make jelly indica lo scopo della proposizione principale: equivale a in order to make jelly, cioè «per fare la gelatina». La virgola separa questa espressione di scopo iniziale dal resto della frase. La struttura riutilizzabile è To + forma base del verbo, spesso con un oggetto, seguita da una proposizione principale completa. Qui To make jelly non è il soggetto: prima presenta l’obiettivo, poi il parlante dice che cosa serve.
Esercizio
Usa il verbo make e la struttura di scopo To + forma base del verbo: ____ tea, boil some water first.
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To make
wibbly or wobbly: parole giocose per un movimento tremolante
Wibbly e wobbly suggeriscono entrambi un movimento instabile, tremolante o ondeggiante. Qui chi parla intende dire che il composto non ha ancora il movimento vivace che ci si aspetta da qualcosa di simile alla gelatina. La somiglianza del suono rende la descrizione giocosa ed espressiva, non tecnica. Wibbly è la parola più scherzosa; wobbly è anche un comune aggettivo informale per qualcosa di instabile.
Esercizio
Che cosa suggerisce wibbly or wobbly nell’esempio?
- Sembra muoversi in modo giocoso o instabile.
- È stato misurato con precisione scientifica.
- È completamente rigido e immobile.
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Sembra muoversi in modo giocoso o instabile.
make it wibbly wobbly: make + oggetto + aggettivo
In make it wibbly wobbly, make significa far diventare qualcosa in un certo modo, non produrre. La struttura è make + oggetto + aggettivo: it è l’oggetto e wibbly wobbly descrive lo stato causato dall’aggiunta dell’acqua. Usa la stessa struttura ogni volta che un’azione cambia lo stato di una persona o di una cosa: make the room brighter, make the task easier oppure make it clean.
Esercizio
Usa il pronome it per completare la struttura make + oggetto + aggettivo: This chair is hard. Add a cushion to ____ softer.
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make it
I don't think they have cheese jelly, George. Note
1:51Non credo che abbiano la gelatina al formaggio, George.
I don't think ... per negare con delicatezza l'idea seguente
In I don't think + proposizione, not è grammaticalmente legato a think, ma di solito comunica che chi parla dubita dell'affermazione successiva e suggerisce con delicatezza che non sia vera. Qui viene respinta l'affermazione they have cheese jelly; non significa che la persona non stia pensando. Questo schema comune è chiamato spostamento della negazione. L'inglese mette la negazione nella proposizione principale, mentre il giudizio negativo riguarda l'idea che segue.
Esercizio
Nella frase “I don't think the shop is open,” che cosa vuole probabilmente dire chi parla?
- La persona è certa che il negozio sia aperto.
- La persona si rifiuta di pensare al negozio.
- La persona crede che il negozio probabilmente non sia aperto.
Mostra risposta
La persona crede che il negozio probabilmente non sia aperto.
they have cheese jelly: have per indicare la disponibilità in negozio
Nel contesto di un negozio, they rappresenta l'attività o le persone che la gestiscono, e have significa «tenere in magazzino o offrire ai clienti». Quindi, they have cheese jelly riguarda la disponibilità del prodotto, non il fatto che alcune persone lo possiedano privatamente. Lo stesso significato compare quando un cliente chiede Do you have ...? in un negozio, un bar, un ristorante o un altro servizio.
Esercizio
Un cliente chiede a un commesso: “Do you have this jacket in medium?” Che cosa significa have qui?
- Il commesso la possiede come indumento personale.
- È disponibile per la vendita in quella taglia.
- Il commesso sa come fabbricarla.
Mostra risposta
È disponibile per la vendita in quella taglia.
Remember, ... come promemoria gentile
Qui Remember, all'inizio della frase non chiede ai bambini di cercare una risposta nella memoria. Prima che scelgano, riporta gentilmente la loro attenzione su un fatto importante: la gelatina è destinata a Mamma Pig. La struttura Remember, + una frase completa introduce il piano, la regola o l'obiettivo che l'altra persona deve tenere presente mentre agisce.
Esercizio
Che funzione ha Remember nella frase "Remember, the cake is for Grandma"?
- Ricordare gentilmente a qualcuno il piano attuale
- Ordinare a qualcuno di memorizzare la parola cake
- Chiedere a qualcuno di descrivere un ricordo passato
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Ricordare gentilmente a qualcuno il piano attuale
What do you think + soggetto + verbo? L'ordine di una domanda incorporata
What do you think ...? chiede il giudizio dell'interlocutore. In questa frase, what è l'oggetto di like e do you think forma la domanda esterna. Dopo do you think, la proposizione incorporata usa l'ordine affermativo: she would like. Non viene invertita in would she like. Il modello riutilizzabile è parola interrogativa + do you think + soggetto + verbo?
Esercizio
Quale frase chiede correttamente la tua opinione sulla scelta di Leo?
- What do you think will Leo choose?
- What you think Leo will choose?
- What do you think Leo will choose?
Mostra risposta
What do you think Leo will choose?
guess what we're making?: ordine delle parole in una domanda incorporata
In guess what we're making, la proposizione what we're making indica che cosa bisogna indovinare. È una domanda incorporata: un contenuto interrogativo inserito nella domanda più ampia Can you guess ...? In una domanda incorporata si usa l’ordine della frase affermativa: what + soggetto + verbo. Perciò si dice what we're making e non si usa l’ordine della domanda diretta what are we making.
Esercizio
Metti le parole tra parentesi nell’ordine corretto: Can you guess ____? (where / Mia / went)
Mostra risposta
where Mia went
Let me see: una pausa nella conversazione prima di decidere
Qui, Let me see è una breve espressione usata nella conversazione prima di osservare le informazioni disponibili e decidere che cosa dire. A seconda del momento, può significare Fammi guardare oppure Fammi pensare. Spesso permette di guadagnare un po’ di tempo e segnala che sta per arrivare una risposta o una valutazione. Non è necessariamente una vera richiesta di permesso per guardare.
Esercizio
Quale descrizione si adatta meglio alla risposta in questo dialogo? "Which day should we meet?" "Let me see. I think Friday works best."
- Prendersi un momento per pensare prima di rispondere
- Chiedere formalmente il permesso di esaminare un oggetto
- Dire che venerdì è impossibile
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Prendersi un momento per pensare prima di rispondere
I love jelly, all wibbly wobbly and delicious.
2:20Adoro la gelatina, tutta tremolante e deliziosa.
First, we open the packet and take out the jelly cubes. Phrasal verbs
2:35Per prima cosa, apriamo il pacchetto e tiriamo fuori i cubetti di gelatina.
take out: togliere qualcosa dall’interno
Qui, take out significa «togliere qualcosa dall’interno di un pacchetto o di un contenitore». Prima si apre il pacchetto, poi i cubetti di gelatina passano dall’interno all’esterno. Out è la particella del phrasal verb take out. Insieme, le due parole descrivono un passaggio dall’interno all’esterno, non il semplice trasporto di qualcosa in un altro luogo.
Esercizio
Completa la frase con la forma corretta di take out. Metti il pronome nella posizione giusta: The keys are in your pocket. Please ____.
Mostra risposta
take them out
We break the jelly cubes into a bowl and add some hot water. Espressioni
2:43Rompiamo i cubetti di gelatina in una ciotola e aggiungiamo un po' di acqua calda.
break ... into a bowl: azione più destinazione risultante
In break the jelly cubes into a bowl, break descrive l’azione di separare o spezzare i cubetti, mentre into a bowl ne indica la destinazione. Come risultato dell’azione, i pezzi finiscono dentro la ciotola. Into esprime un movimento dall’esterno verso l’interno. Non indica semplicemente il luogo statico in cui si svolge l’azione di spezzare.
Esercizio
Quale frase significa che i biscotti si trovano inizialmente fuori dalla ciotola e finiscono dentro mentre li sbricioli?
- Crumble the biscuits into a bowl.
- Crumble the biscuits in a bowl.
- Put the bowl into the biscuits.
Mostra risposta
Crumble the biscuits into a bowl.
A grown-up must do this bit: must per un obbligo di sicurezza
Qui must esprime un obbligo preciso legato alla sicurezza: è necessario che questo passaggio venga eseguito da un adulto. Non indica che il parlante stia facendo una previsione sicura su ciò che farà un adulto. A grown-up significa «un adulto» e this bit significa «questa parte dell’attività». La struttura riutilizzabile «persona + must + forma base del verbo» serve ad assegnare una responsabilità o a stabilire una regola.
Esercizio
Qual è la funzione di must in “A grown-up must do this bit”?
- Esprime un preciso obbligo di sicurezza riguardo a chi deve eseguire il passaggio.
- Offre gentilmente a chiunque la possibilità di scegliere se eseguire il passaggio.
- Prevede che probabilmente un adulto eseguirà il passaggio.
Mostra risposta
Esprime un preciso obbligo di sicurezza riguardo a chi deve eseguire il passaggio.
gone strawberry color: go per esprimere un cambiamento di stato
In gone strawberry color, gone è il participio passato di go e water's significa water has. Qui go significa «diventare» o «cambiare», quindi l’acqua ha assunto un colore simile a quello della fragola; gone non significa «andato via». La struttura riutilizzabile è go + un’espressione di colore o stato, come in go red, go cold o go quiet. Strawberry color è un modo informale di indicare il colore risultante nella frase originale.
Esercizio
Completa la frase con il passato di go seguito da quiet: When the baby fell asleep, the house ____.
Mostra risposta
went quiet
Now, we can pour it into the jelly mold. Espressioni
2:58Ora, possiamo versarla nello stampo per gelatina.
pour ... into ...: versare un liquido dentro un contenitore
Nella struttura pour + qualcosa + into + un contenitore, pour indica l’azione di versare e into mostra un movimento dall’esterno verso l’interno. Qui, it si riferisce al composto liquido per gelatina già preparato e the jelly mold è il contenitore che lo riceve.
Esercizio
Completa la struttura pour + liquido + preposizione + contenitore con la preposizione che indica in modo preciso un movimento dall’esterno verso l’interno: Pour the milk ____ the cup.
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into
The fridge will make it go cold and wobbly. Grammatica
3:04Il frigorifero la farà diventare fredda e tremolante.
make + oggetto + go + aggettivo: causare un cambiamento di stato
In make + oggetto + verbo alla forma base, make significa causare. Il verbo dopo l’oggetto non prende to: si dice make it go, non make it to go. Qui, go + aggettivo significa diventare, non spostarsi. Cold e wobbly sono due aggettivi uniti da and, quindi il frigorifero fa diventare il composto sia freddo sia tremolante.
Esercizio
Quale frase usa correttamente make + oggetto + go + aggettivo?
- The power cut made the room to go dark.
- The power cut made go dark the room.
- The power cut made the room go dark.
Mostra risposta
The power cut made the room go dark.
How long will it take?: chiedere la durata prevista
How long will it take? chiede la durata prevista del processo di cui si sta parlando. How long chiede una quantità di tempo; in questa struttura, take significa richiedere tempo e it si riferisce all’intero processo. Per indicare l’azione, aggiungi to + verbo alla forma base dopo take, come in How long will it take to finish?
Esercizio
Un meccanico sta riparando la tua bicicletta. Completa la domanda sulla durata: ____ will it take to fix it?
Mostra risposta
How long
set the timer: programmare un conto alla rovescia
Set the timer significa programmare un timer con la durata desiderata per il conto alla rovescia. Qui, set significa configurare o regolare, non semplicemente mettere il dispositivo in un posto.
Esercizio
Completa l’istruzione con l’espressione che significa programmare un conto alla rovescia: Please ____ for five minutes.
Mostra risposta
set the timer
When the timer goes ping, the jelly will be ready. Grammatica
3:13Quando il timer farà "ding", la gelatina sarà pronta.
When the timer goes ping: il presente semplice in una proposizione temporale futura
When the timer goes ping è una proposizione temporale introdotta da when. Indica il momento in cui si verificherà il risultato della proposizione principale. Goes ping è un modo informale e vivace per dire che il timer emette un breve suono simile a un «ping». Quando una proposizione con when si riferisce a un evento futuro, in inglese si usa normalmente il presente semplice in quella proposizione: goes, non will go. La proposizione principale può usare will per esprimere il risultato futuro, come in the jelly will be ready.
Esercizio
Usa la forma corretta di ring per completare la proposizione temporale futura: When the bell ____, we will leave.
Mostra risposta
rings
While we wait, let's make Mummy a card to go with the jelly. Note
3:22Mentre aspettiamo, facciamo un biglietto per la Mamma da accompagnare alla gelatina.
While we wait: dare uno sfondo temporale a un'altra azione
While we wait è una proposizione temporale che significa «durante il tempo in cui aspettiamo». Fornisce lo sfondo temporale alla proposta della proposizione principale: il biglietto può essere preparato durante l'attesa. La struttura riutilizzabile While we wait, let's ... serve a proporre un'attività da svolgere prima che l'attesa finisca.
Esercizio
In “While we wait, let's play a word game,” che cosa significa while?
- durante il tempo in cui
- perché
- tuttavia
Mostra risposta
durante il tempo in cui
make Mummy a card: make + persona + cosa
In make Mummy a card, make ha due oggetti: Mummy è la persona che ne beneficia e a card è la cosa che viene creata. Lo schema è make + persona + cosa e significa «fare qualcosa per qualcuno». Non significa che si stia creando Mummy. La stessa idea può essere espressa con for: make a card for Mummy. Nella costruzione con doppio oggetto, la persona viene prima della cosa.
Esercizio
Riscrivi “make a cake for Grandma” con la costruzione a doppio oggetto: For her birthday, I'll ____.
Mostra risposta
make Grandma a cake
go with the jelly: abbinare una cosa a un'altra
In a card to go with the jelly, la frase all'infinito to go with the jelly descrive a card. Qui go with significa «essere abbinato a» o «essere incluso insieme a», quindi il biglietto e la gelatina appartengono alla stessa sorpresa. Questo uso non indica che il biglietto si sposti da qualche parte. Più in generale, un cibo, un colore, un oggetto o un regalo può go with con un altro quando si abbinano o devono essere usati o consegnati insieme.
Esercizio
Che cosa significa go with in “The charger goes with the new tablet”?
- Il caricabatterie cammina verso il tablet.
- Il tablet è stato fabbricato con il caricabatterie.
- Il caricabatterie è destinato a essere usato o incluso con il tablet.
Mostra risposta
Il caricabatterie è destinato a essere usato o incluso con il tablet.
Peppa and George are drawing a jelly card for Mummy Pig.
3:28Peppa e George stanno disegnando un biglietto con gelatina per Mamma Pig.
Dear Mummy: saluto iniziale di un biglietto o di una lettera
Dear Mummy è il saluto iniziale che indica la persona a cui è destinato un biglietto o una lettera. Qui Dear fa parte della formula convenzionale Dear + nome o titolo; non è una frase completa che descrive Mummy. In un messaggio familiare affettuoso, Mummy rende il saluto intimo e caloroso. La stessa struttura può essere usata con altri destinatari, come Dear Grandma o Dear Mr Brown.
Esercizio
Completa l'apertura del biglietto con Dear seguito da Grandma: ____, Thank you for the lovely present.
Mostra risposta
Dear Grandma
is for you: indicare il destinatario previsto
In All this jelly is for you, is for you indica a chi è destinata la gelatina: you è la persona che deve riceverla o gustarla. Qui for indica il destinatario o beneficiario, non una causa. La struttura riutilizzabile è cosa + be + for + persona, come in This seat is for Dad. La forma di be cambia in base al soggetto e al tempo verbale.
Esercizio
Un amico dice: 'This sandwich is for you.' Che cosa indica for you in questo caso?
- Sei tu la persona che deve ricevere o mangiare il panino.
- Il panino esiste a causa tua.
- Possedevi già il panino prima che il tuo amico parlasse.
Mostra risposta
Sei tu la persona che deve ricevere o mangiare il panino.
Love from + mittente come chiusura affettuosa di un biglietto
In un biglietto o messaggio personale, Love from + nome è una chiusura affettuosa. Il nome dopo from identifica chi invia il messaggio; quindi Love from Peppa and George. indica che Peppa e George concludono il biglietto con affetto e firmano con i loro nomi. Considera l’intera espressione come una formula di chiusura, non come una frase comune che dice da dove proviene l’amore. Il modello riutilizzabile è Love from + mittente.
Esercizio
Completa la chiusura affettuosa del biglietto con il modello della lezione: ____ Mia and Ben.
Mostra risposta
Love from
Kiss kiss come chiusura scritta affettuosa
In questo biglietto, Kiss kiss. è un messaggio scritto affettuoso che significa che chi scrive manda dei baci. Esprime amore e vicinanza. Non è un ordine di baciare due volte e non descrive due baci fisici. La ripetizione di kiss dà alla chiusura un tono giocoso e tenero.
Esercizio
In un biglietto affettuoso, quale funzione svolge più naturalmente Kiss kiss. ?
- Trasmette affetto attraverso le parole.
- Riferisce che in quel momento stanno avvenendo due baci.
- Ordina a chi legge di baciare due volte.
Mostra risposta
Trasmette affetto attraverso le parole.
Um Please can you share your jelly with Peppa and George. Intento
3:46Uhm... Per favore puoi condividere la tua gelatina con Peppa e George.
Please can you ...? e share ... with ...
Please can you + forma base del verbo? si usa per chiedere gentilmente a qualcuno di fare qualcosa. Qui can serve a formulare una richiesta, non solo a domandare se una persona ne è capace. Please rende la richiesta più gentile di un ordine diretto. Share something with someone significa condividere qualcosa con qualcuno. Dopo share si nomina prima la cosa e poi si introduce la persona con with. In questa frase, le persone sono Peppa e George.
Esercizio
Completa la richiesta educata con le strutture indicate: ____ share your markers ____ Ava?
Mostra risposta
Please can you · with
We just turn the mold over on the plate and out pops the jelly. Note
4:02Rovesciamo semplicemente lo stampo sul piatto e fuori esce la gelatina.
turn the mold over: capovolgere con turn ... over
Turn something over significa ruotare o capovolgere qualcosa in modo che il lato opposto sia rivolto verso l'alto. Qui lo stampo viene rovesciato sul piatto per far uscire la gelatina. Over descrive il cambiamento di orientamento, non soltanto una posizione sopra il piatto. Turn ... over è separabile. Un sostantivo può stare in mezzo o dopo over, ma un pronome deve stare in mezzo: turn it over, non turn over it.
Esercizio
La carta è a faccia in giù. Usa turn ... over con il pronome it: ____.
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Turn it over
out pops the jelly: inversione con la direzione all’inizio
In out pops the jelly, out viene per primo e il verbo pops precede il soggetto nominale the jelly. È the jelly a saltare fuori; non è l’oggetto di pops. L’ordine neutro è The jelly pops out. Questa inversione con l’elemento direzionale all’inizio presenta il movimento prima di nominare ciò che appare. Rende l’azione immediata e vivace, un effetto spesso usato per far avanzare un racconto.
Esercizio
Metti out, jumps e a rabbit nell’ordine corretto per completare la frase narrativa: The box opens, and ____!
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out jumps a rabbit
How wonderful!: l’esclamazione How + aggettivo
How wonderful! è un’esclamazione che indica che qualcosa è meraviglioso. Qui how rafforza l’aggettivo wonderful; non chiede in quale modo o con quale metodo. La struttura breve è How + aggettivo! Una forma più completa può includere un soggetto e un verbo: How wonderful it is! Usa questa struttura per esprimere una reazione o una valutazione intensa.
Esercizio
Quale frase usa correttamente la struttura esclamativa How + aggettivo?
- How wonderful!
- What wonderful!
- How a wonderful surprise!
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How wonderful!
Mummy and Daddy Pig, Peppa, and George like jelly.
4:38A Mamma e Papà Pig, a Peppa e a George piace la gelatina.
Wibble wobble, Wibble wobble, jelly on a plate. Lessico
4:49Trema trema, trema trema, gelatina nel piatto.
Wibble wobble, Wibble wobble: gioco sonoro e ripetizione
In questo verso di una filastrocca, Wibble wobble è un gioco sonoro che suggerisce il movimento morbido della gelatina da un lato all'altro. Le due parole hanno forme simili, ma cambiano le vocali, rendendo il movimento più vivace; non è una descrizione tecnica precisa. Ripetere Wibble wobble dà al verso un ritmo regolare da filastrocca e fa sembrare che il movimento continui. Nelle canzoni e nelle storie, schemi sonori di questo tipo possono rappresentare movimento o consistenza anche quando le parole non sono usate in modo formale.
Esercizio
Qual è la funzione principale di Wibble wobble in questo verso?
- Usa un gioco sonoro e la ripetizione per suggerire il movimento della gelatina.
- Dice che la gelatina ha un cattivo sapore.
- Dà istruzioni formali su come servire la gelatina.
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Usa un gioco sonoro e la ripetizione per suggerire il movimento della gelatina.