Il passato a cui non potremo mai tornare – The Anthropocene Reviewed: appunti per imparare l’inglese

Kurzgesagt – In a Nutshell

Difficoltà di apprendimento
1.205 parole 157 parole/min

Presentazione: John Green collega gli stencil delle mani dei bambini all'arte di Lascaux di 17.000 anni fa, mostrando perché quelle tracce ci commuovono ancora e perché le visite minacciarono le opere. Principali punti di inglese: 1. be inundated with — Espressioni idiomatiche e figurate: l'immagine di un'inondazione esprime l'essere sopraffatti da gioia, memoria e perdita. 2. would have had to contribute to — Grammatica e strutture: questo modal perfect deduce una necessità passata dall'assenza di eccedenze alimentari. 3. I have to confess that — Pragmatica e atteggiamento: la formula introduce un'opinione sincera e fiduciosa che contrasta con l'immagine cinica precedente.

In questa lezione

Today, we're doing something different.

0:00

Oggi facciamo qualcosa di diverso.

Our friend John Green will read a story from his podcast The Anthropocene Reviewed.

0:03

Il nostro amico John Green leggerà una storia dal suo podcast The Anthropocene Reviewed.

We hope you enjoy it, and we'll be back with a regular video soon.

0:09

Speriamo che vi piaccia, e torneremo presto con un video normale.

So, if you've ever been or had a child,

0:17

Quindi, se siete mai stati o avete mai avuto un bambino,

you will likely already be familiar with hand stencils. Espressioni

0:20

probabilmente avrete già familiarità con le impronte di mani.

Espressioni

be familiar with: avere familiarità con

Be familiar with significa conoscere, riconoscere o avere esperienza di qualcosa, così che non sembri nuovo o strano. Qui indica che chi ascolta probabilmente conosce già gli stencil delle mani. La struttura è be + familiar with + sostantivo, pronome o forma in -ing: She is familiar with the rules; He is familiar with using the tool. Qui familiar descrive conoscenza o riconoscimento, non vicinanza familiare.

Esercizio

Completa la frase con l'espressione obiettivo che significa conoscere bene le funzioni principali: After a week, I am ____ the app's main features.

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familiar with

They were the first figurative art made by both our kids somewhere between the ages of 2 and 3.

0:24

Sono state la prima arte figurativa realizzata dai nostri due figli, tra i 2 e i 3 anni di età.

My children spread the fingers of one hand out across a piece of paper,

0:30

I miei figli allargavano le dita di una mano su un pezzo di carta,

and then with the help of a parent, traced their five fingers. Espressioni

0:34

e poi, con l'aiuto di un genitore, tracciavano le loro cinque dita.

Espressioni

with the help of: con l'aiuto di

With the help of introduce la persona o la cosa che aiuta a svolgere un'azione. In questa frase, un genitore aiuta il bambino a tracciare il contorno delle dita. La struttura è with the help of + aiutante o risorsa. L'intera espressione funziona come un complemento avverbiale: spiega come si è svolta l'azione o con l'aiuto di chi.

Esercizio

Completa la frase con l'espressione obiettivo che indica che Leo ha fornito aiuto: Nora fixed the bicycle ____ Leo.

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with the help of

I remember my son's face as he lifted his hand

0:38

Ricordo l'espressione di mio figlio quando ha sollevato la mano

and looked absolutely shocked to see the shape of his hand still on the paper,

0:41

ed è sembrato assolutamente scioccato nel vedere la forma della sua mano ancora sulla carta,

a semi-permanent record of himself.

0:48

una registrazione semipermanente di se stesso.

I am extremely happy that my children are no longer 3,

0:51

Sono estremamente felice che i miei figli non abbiano più 3 anni,

and yet to look at their little hands from those early artworks Grammatica

0:54

eppure, guardare le loro piccole mani in quelle prime opere d'arte

is to be inundated with a strange soul-splitting joy. Modi di dire

0:58

significa essere inondati da una strana gioia che spezza l'anima.

Grammatica

To look at ... is to be: la struttura To X is to Y

Qui, l’intera espressione “to look at their little hands from those early artworks” indica l’azione di cui si parla. Dal punto di vista grammaticale, questa frase infinitiva con to è il soggetto di is. Il secondo infinito con to, “to be inundated ...”, dice che cosa significa quell’azione o che sensazione produce inevitabilmente. La struttura equilibrata To X is to Y presenta X come equivalente a Y, non semplicemente come qualcosa seguito da Y. Può esprimere in modo conciso ed enfatico una definizione, una conseguenza o un giudizio personale. Qui, is to be non annuncia un piano o un ordine.

Esercizio

Completa la struttura equilibrata To X is to Y: To ignore the warning ____ accept the risk.

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is to

Modi di dire

Be inundated with: sopraffatto da una grande quantità

In questa frase, be inundated with è usato in senso metaforico. Raffigura la gioia che arriva come un’alluvione e travolge completamente chi la prova; non c’è acqua reale. La struttura riutilizzabile be inundated with + nome significa ricevere o provare una quantità così grande di qualcosa da avere difficoltà ad assorbirla o gestirla. Il nome può indicare messaggi, richieste, lavoro, informazioni o persino un’emozione intensa.

Esercizio

Usa l’espressione della lezione che significa “sopraffatto da una quantità enorme”: After the ticket sale opened, the venue was ____ calls.

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inundated with

Modi di dire

La metafora “strange soul-splitting joy”

“Soul-splitting” è un aggettivo composto creato per l’occasione che modifica “joy”. Non è un termine medico stabilito e non descrive un danno letterale. L’immagine presenta la gioia come qualcosa di così intenso da sembrare capace di lacerare l’interiorità. Qui, la felicità per la crescita dei figli è accompagnata dal dolore, perché stanno andando verso vite sempre più indipendenti dal genitore. Più in generale, un’immagine violenta come questa può mostrare che un’emozione contiene contemporaneamente un sentimento opposto.

Esercizio

Che cosa significa “soul-splitting joy” in questa frase?

  1. Una condizione medica che danneggia fisicamente l’anima
  2. Una felicità semplice senza dolore o conflitto
  3. Una gioia così intensa da contenere sia felicità sia dolore emotivo
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Una gioia così intensa da contenere sia felicità sia dolore emotivo

Those pictures remind me that they are not just growing up, Note

1:03

Quei disegni mi ricordano che non stanno solo crescendo,

but also growing away from me, running toward their own lives.

1:06

ma si stanno anche allontanando da me, correndo verso le loro vite.

Grammatica

La struttura “not just ... but also”

“Not just ... but also ...” collega due idee parallele e aggiunge la seconda come un punto importante, spesso più forte o meno atteso. Qui, “growing up” e “growing away from me” sono sintagmi paralleli in -ing. Il secondo va oltre il semplice diventare più grandi: sottolinea che i figli si dirigono verso vite indipendenti e aumentano la distanza dal genitore.

Esercizio

Completa la frase con la struttura “not just ... but also”: The new library will ____ give children more books ____ also provide a quiet place to study.

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not just · but

Modi di dire

Il richiamo tra growing up e growing away from me

Le forme ripetute in -ing creano un richiamo intenzionale: i bambini stanno growing up, cioè stanno crescendo, e quella stessa crescita dà l'impressione che stiano anche growing away from me, allontanandosi da chi parla. Qui growing away from me è metaforico. Descrive un'indipendenza e una distanza emotiva o esistenziale che aumentano nel tempo, non un singolo atto fisico di allontanarsi. La struttura not just ..., but also ... trasforma la normale idea positiva della crescita in una sensazione agrodolce di separazione.

Esercizio

Che cosa esprime growing away from me in questa frase?

  1. I bambini stanno diventando indipendenti e questo crea una distanza emotiva.
  2. I bambini stanno camminando più lontano in quel momento.
  3. I bambini hanno smesso di crescere fisicamente.
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I bambini stanno diventando indipendenti e questo crea una distanza emotiva.

But of course, that's meaning I am applying to their hand stencils, Espressioni

1:11

Ma ovviamente, questo è il significato che io attribuisco alle loro impronte di mani,

Espressioni

meaning ... applying to: attribuire un'interpretazione

In that's meaning I am applying to their hand stencils, meaning è l'interpretazione che chi parla attribuisce alle immagini. La struttura apply X to Y significa applicare o assegnare X a Y; qui X è meaning e Y sono gli hand stencils. Il sostantivo meaning precede la proposizione relativa: meaning (that) I am applying to their hand stencils. Il pronome relativo oggetto that può essere omesso. La formulazione separa quindi le immagini fisiche dall'interpretazione personale che ne dà chi parla.

Esercizio

Nella frase originale, che cosa sta dicendo chi parla riguardo agli hand stencils?

  1. Chi parla sta mettendo della vernice sugli stencil delle mani.
  2. Chi parla sta attribuendo un'interpretazione personale agli stencil delle mani.
  3. Chi parla sta presentando gli stencil delle mani come domanda.
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Chi parla sta attribuendo un'interpretazione personale agli stencil delle mani.

and that complicated relationship between art and its viewers

1:16

e quel complicato rapporto tra l'arte e i suoi spettatori

is never more fraught than when we are looking deeply into the past. Grammatica

1:20

non è mai così carico di tensione come quando guardiamo a fondo nel passato.

Grammatica

is never more fraught than when: indicare la situazione di massima intensità

Lo schema be + never more + aggettivo + than when ... indica che una qualità raggiunge il suo livello massimo nella situazione introdotta da when. Qui, is never more fraught than when significa che il rapporto è al massimo della tensione, del rischio e della difficoltà d'interpretazione quando si guarda molto indietro nel passato. Never more non è qui una semplice negazione. In questo confronto rafforza l'idea del punto massimo: nessun'altra situazione rende il rapporto più fraught di questa.

Esercizio

Completa la frase con la struttura never more ... than when della lezione: Our network ____ all the staff are working remotely.

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is never more vulnerable than when

In September of 1940, an 18-year-old mechanic named Marcel Ravidat was walking his dog Robot

1:24

Nel settembre del 1940, un meccanico diciottenne di nome Marcel Ravidat stava portando a spasso il suo cane Robot

in the countryside of southwestern France when the dog disappeared down a hole.

1:31

nella campagna della Francia sud-occidentale, quando il cane scomparve in una buca.

Robot eventually returned,

1:36

Robot alla fine tornò,

but the next day Ravidat went to the spot with three friends to explore the hole.

1:37

ma il giorno dopo Ravidat andò sul posto con tre amici per esplorare la buca.

And after quite a bit of digging, Espressioni

1:42

E dopo aver scavato un po',

Espressioni

quite a bit of: una quantità considerevole

Quite a bit of significa “una quantità piuttosto grande di”, anche se a bit of da solo indica normalmente una piccola quantità. Quite modifica la quantità espressa: after quite a bit of digging significa che si era scavato parecchio. Usa quite a bit of prima di un sostantivo non numerabile o di una forma in -ing trattata come attività, per esempio quite a bit of time, quite a bit of work o quite a bit of waiting.

Esercizio

Quale frase dice in modo naturale che la squadra ha svolto una quantità considerevole di preparazione prima del lancio?

  1. The team did quite a few preparation before the launch.
  2. The team did a bit of preparation before the launch.
  3. The team did quite a bit of preparation before the launch.
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The team did quite a bit of preparation before the launch.

they discovered a cave with walls covered with paintings,

1:44

scoprirono una grotta con pareti ricoperte di dipinti,

including over 900 paintings of animals,

1:48

tra cui oltre 900 dipinti di animali:

horses, stags, bison, and also species that are now extinct,

1:52

cavalli, cervi, bisonti, e anche specie ora estinte,

including a woolly rhinoceros.

1:56

incluso un rinoceronte lanoso.

The paintings were astonishingly detailed and vivid,

1:58

I dipinti erano sorprendentemente dettagliati e vividi,

with red, yellow, and black paint made from pulverized mineral pigments

2:01

con vernice rossa, gialla e nera ricavata da pigmenti minerali polverizzati

that were usually blown through a narrow tube, possibly a hollowed bone, onto the walls of the cave.

2:06

che venivano solitamente soffiati attraverso uno stretto tubo, forse un osso cavo, sulle pareti della grotta.

It would eventually be established that these artworks were at least 17,000 years old. Grammatica

2:13

Alla fine sarebbe stato stabilito che queste opere d'arte avevano almeno 17.000 anni.

Grammatica

It would eventually be established that: un fatto confermato in seguito

In una narrazione al passato, would indica un momento successivo rispetto al punto passato da cui si racconta: la conferma avvenne più tardi. Qui non rende ipotetica l'affermazione. La struttura passiva di resoconto be established that significa «essere confermato dalle prove che». Nel complesso, It would eventually be established that anticipa una conclusione che in seguito fu accettata come fatto e concentra l'attenzione sulla conclusione, non sulle persone che la dimostrarono.

Esercizio

Uno storico descrive un evento del 1900 e anticipa un fatto che i ricercatori confermarono davvero anni dopo. Quale frase è più adatta?

  1. It was established that the document was a forgery.
  2. With better equipment, it would have been established that the document was a forgery.
  3. It will eventually be established that the document is a forgery.
  4. It would eventually be established that the document was a forgery.
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It would eventually be established that the document was a forgery.

Two of the boys who visited the cave that day were so profoundly moved by the art they saw Grammatica

2:19

Due dei ragazzi che visitarono la grotta quel giorno rimasero così profondamente commossi dall'arte che videro

that they camped outside the cave to protect it for over a year.

2:25

che si accamparono fuori dalla grotta per proteggerla per oltre un anno.

Grammatica

so profoundly moved ... that: un grado intenso che porta a un risultato

La struttura so + aggettivo o participio passato + proposizione con that collega un grado intenso al suo risultato. Profoundly intensifica moved, mentre la proposizione di risultato indica ciò che quel sentimento spinse i ragazzi a fare. Qui, moved significa «profondamente toccato sul piano emotivo», non spostato fisicamente. Il that evidenziato introduce la proposizione di risultato; non è il that relativo usato prima nella frase per identificare la grotta.

Esercizio

Usa la struttura di risultato so ... that e l'avverbio profoundly per completare la frase: The volunteers were ____ by the family's story ____ they stayed all night to help.

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so profoundly moved · that

After World War II, the French government took over protection of the site, Phrasal verbs

2:31

Dopo la Seconda Guerra Mondiale, il governo francese prese in carico la protezione del sito,

Phrasal verbs

took over: assumere la responsabilità della tutela

In questa frase, took over significa “cominciò a essere responsabile della” protezione del sito. La responsabilità passò al governo francese dalle persone che se ne erano occupate in precedenza. Take over è un verbo frasale usato quando una persona o un'organizzazione riceve da un'altra il controllo, la responsabilità, un lavoro o un processo. Descrive un cambio di responsabile, non l'azione fisica di portare via qualcosa.

Esercizio

Completa la frase con il verbo frasale che indica il passaggio di responsabilità a una nuova squadra: When the night shift arrived, it ____ monitoring the machines.

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took over

and the cave was open to the public in 1948.

2:35

e la grotta fu aperta al pubblico nel 1948.

When Picasso saw the cave paintings on a visit that year,

2:38

Quando Picasso vide le pitture rupestri in una visita in quell'anno,

he reportedly said, "We have invented nothing." Cultura

2:41

si dice che abbia detto: "Non abbiamo inventato nulla."

Cultura

“We have invented nothing.” come elogio retorico

Picasso fu una figura di primo piano dell'arte modernista. Dicendo “We have invented nothing” dopo aver visto le pitture rupestri preistoriche, ne elogiava la forza e la raffinatezza: qualità considerate scoperte dell'arte moderna erano già presenti molto tempo prima. Nothing è un'esagerazione intenzionale. La citazione non nega tutte le invenzioni moderne; mette in discussione l'idea che la creatività artistica progredisca semplicemente in linea retta o appartenga soprattutto alle persone moderne.

Esercizio

Che cosa significa in questo contesto il commento attribuito a Picasso, “We have invented nothing”?

  1. Significa che Picasso credeva di aver dipinto personalmente le immagini della grotta.
  2. Afferma letteralmente che le persone moderne non hanno mai inventato niente.
  3. Elogia gli artisti preistorici suggerendo che l'arte moderna non ha creato dal nulla la forza artistica.
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Elogia gli artisti preistorici suggerendo che l'arte moderna non ha creato dal nulla la forza artistica.

There are many mysteries at Lascaux.

2:45

Ci sono molti misteri a Lascaux.

Why, for instance, Discorso

2:47

Perché, per esempio,

are there no paintings of reindeer,

2:48

non ci sono dipinti di renne,

which we know were the primary source of food for the Paleolithic humans who lived in that cave? Espressioni

2:50

che sappiamo essere la principale fonte di cibo per gli umani del Paleolitico che vivevano in quella grotta?

Discorso

for instance, per introdurre un caso specifico

In questa domanda, for instance segnala che chi parla sta passando da un’affermazione generale su diversi misteri a un mistero specifico: l’assenza di dipinti di renne. Presenta ciò che segue come un caso rappresentativo, non come la causa di qualcosa. Qui l’espressione è un inciso: togliendola, la domanda rimane completa. Può anche comparire all’inizio di una frase, mantenendo la stessa funzione di organizzare le informazioni e passare da un’idea generale a un esempio concreto.

Esercizio

Quale frase usa for instance per passare da un’idea generale a un caso rappresentativo?

  1. Many details are puzzling because the door was locked from the inside.
  2. Many details are puzzling. For instance, the door was locked from the inside.
  3. Many details are puzzling. As a result, the door was locked from the inside.
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Many details are puzzling. For instance, the door was locked from the inside.

Espressioni

the primary source of food: principale, non unica

Il sintagma nominale the primary source of food indica la cosa o la risorsa principale o più importante da cui si ricavava il cibo. La struttura chiave è source of: source indica l’origine o la fonte di approvvigionamento, mentre of food specifica che cosa fornisce quella fonte. Primary colloca questa fonte al primo posto per importanza; non significa che fosse l’unica. Qui il sintagma viene dopo were e identifica il ruolo del sostantivo plurale reindeer.

Esercizio

Completa la frase con l’espressione evidenziata che significa “la cosa o la risorsa principale, ma non necessariamente l’unica, da cui proviene il cibo”: During the long winter, stored grain was ____ for the village.

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the primary source of food

Why were they so much more focused on painting animals than painting human forms? Grammatica

2:56

Perché erano molto più concentrati sul dipingere animali piuttosto che forme umane?

Grammatica

La struttura much more focused on A than B

In questa domanda, much more focused on A than B mette a confronto due oggetti dell’attenzione. more indica che A riceve più attenzione, mentre much rafforza il confronto: la differenza è grande, non lieve. I due lati funzionano meglio quando hanno forme corrispondenti. Qui, painting animals e painting human forms sono espressioni parallele in -ing, quindi il confronto risulta immediato.

Esercizio

Completa la frase con l’esatta struttura comparativa della lezione: Before the exam, Maya was ____ understanding the ideas ____ memorizing definitions.

Mostra risposta

much more focused on · than

Why are certain areas of the cave filled with images,

3:00

Perché alcune aree della grotta sono piene di immagini,

including pictures on the ceiling that required the building of scaffolding to create,

3:03

inclusi dipinti sul soffitto che richiesero la costruzione di impalcature per essere creati,

while other areas have only a few paintings?

3:08

mentre altre aree hanno solo pochi dipinti?

And were the paintings spiritual? Here are our sacred animals. Discorso

3:11

E i dipinti erano spirituali? Ecco i nostri animali sacri.

Or were they practical? Here is a guide to some of the animals that might kill you.

3:15

O erano pratici? Ecco una guida ad alcuni degli animali che potrebbero ucciderti.

Discorso

I dipinti erano spirituali? Oppure erano pratici?

Le due domande parallele organizzano la spiegazione in possibilità concorrenti. La ripetizione di were + soggetto + aggettivo rende facile seguire il contrasto: una possibilità è una finalità spirituale, mentre l’altra è una finalità pratica. Le domande esplorano possibilità, non esprimono conclusioni. Or apre un altro ramo del ragionamento, quindi chi parla invita il pubblico a considerare diverse interpretazioni senza affermare che una sia stata dimostrata. Le brevi affermazioni dopo ogni domanda illustrano che cosa implicherebbe ciascuna interpretazione.

Esercizio

Qual è la funzione principale delle due domande nell’esempio?

  1. Chi parla presenta due interpretazioni concorrenti senza decidere tra esse.
  2. Chi parla cambia argomento, passando dai dipinti ai moderni consigli di sicurezza.
  3. Chi parla conclude che i dipinti avevano entrambe le finalità.
Mostra risposta

Chi parla presenta due interpretazioni concorrenti senza decidere tra esse.

Aside from the animals, Discorso

3:20

Oltre agli animali,

there are nearly a thousand abstract signs and shapes we cannot interpret,

3:21

ci sono quasi mille segni e forme astratte che non riusciamo a interpretare,

Discorso

Aside from come transizione di aggiunta

Qui, Aside from significa «oltre a» o «in aggiunta a». Introduce un altro gruppo di segni rupestri—i segni e le forme astratti—continuando a includere gli animali nel quadro complessivo. All’inizio di una proposizione, Aside from + sintagma nominale può organizzare le informazioni passando da una categoria a una categoria aggiuntiva. È il contesto a stabilire se l’espressione aggiunge o esclude qualcosa.

Esercizio

Nella frase inglese “Aside from the animals, there are nearly a thousand abstract signs and shapes,” quale funzione svolge Aside from?

  1. Aggiunge i segni e le forme astratti come un’altra categoria accanto agli animali.
  2. Tratta gli animali come un’eccezione che non fa parte dell’arte rupestre.
  3. Dice che i segni e le forme astratti sono più facili da interpretare degli animali.
Mostra risposta

Aggiunge i segni e le forme astratti come un’altra categoria accanto agli animali.

and also several negative hand stencils, Lessico

3:26

e anche diverse impronte di mani in negativo,

as they are known by art historians.

3:29

come vengono chiamate dagli storici dell'arte.

Lessico

Le sagome negative di mani nelle arti visive

Nell’espressione negative hand stencils, negative descrive il modo in cui si forma l’immagine, non una qualità negativa. Il pigmento copre l’area intorno a una mano, mentre l’area a forma di mano rimane senza colore quando la mano viene rimossa. La forma vuota della mano è spazio negativo, perciò gli storici dell’arte chiamano le immagini risultanti negative hand stencils. Il termine indica sia una tecnica visiva sia il suo risultato.

Esercizio

Quale descrizione corrisponde a negative hand stencils nell’arte?

  1. Il pigmento circonda un’area non dipinta a forma di mano.
  2. Le parole sull’immagine di una mano esprimono un’opinione negativa.
  3. Una mano coperta di colore lascia un’impronta piena e colorata.
Mostra risposta

Il pigmento circonda un’area non dipinta a forma di mano.

These are the paintings that most interest me.

3:32

Questi sono i dipinti che mi interessano di più.

They were created by pressing one hand with fingers splayed against the wall of the cave, Lessico

3:35

Venivano creati premendo una mano con le dita divaricate contro la parete della grotta,

Lessico

with fingers splayed: una postura della mano che accompagna l'azione

In questa frase, with fingers splayed descrive la posizione della mano mentre veniva premuta contro la parete della grotta. Splayed significa che le dita sono molto divaricate e rivolte in direzioni diverse, non semplicemente rilassate o leggermente aperte. La struttura with + sostantivo + participio passato aggiunge uno stato che accompagna l'azione: with introduce la parte del corpo e splayed ne descrive la postura. Questa struttura è utile per mostrare come è posizionata una persona o una cosa durante un'azione.

Esercizio

Completa la frase con l'espressione esatta che indica che le dita erano molto aperte in direzioni diverse: She pressed her palm against the window ____.

Mostra risposta

with fingers splayed

and then blowing pigment,

3:40

e poi soffiando il pigmento,

leaving the area around the hand painted.

3:42

lasciando dipinta l'area intorno alla mano.

Similar hand stencils have been found in caves around the world,

3:45

Simili impronte di mani sono state trovate in grotte di tutto il mondo,

from Indonesia to Spain to Australia to the Americas to Africa.

3:49

dall'Indonesia alla Spagna, dall'Australia alle Americhe fino all'Africa.

We have found these memories of hands Modi di dire

3:55

Abbiamo trovato queste memorie di mani

from 15 or 30 or even 40,000 years ago.

3:57

risalenti a 15, 30 o persino 40.000 anni fa.

Modi di dire

these memories of hands: una metafora per tracce conservate

These memories of hands è una metafora per gli antichi contorni delle mani. I segni sono tracce fisiche che mostrano che mani umane toccarono un tempo la parete della grotta; non sono ricordi posseduti dalle mani né storie che qualcuno ricorda sulle mani. Chiamando memories i contorni, li si presenta come testimonianze che trasportano una presenza umana attraverso migliaia di anni. L'espressione trasforma un oggetto antico in un legame emotivo con persone di un passato remoto.

Esercizio

In questa frase, a che cosa si riferisce these memories of hands?

  1. Pensieri che le mani stesse possono ricordare
  2. Gli antichi contorni di mani conservati sulla parete della grotta
  3. Storie raccontate dalle persone su come venivano usate le mani
Mostra risposta

Gli antichi contorni di mani conservati sulla parete della grotta

These hand stencils remind us of how different life was in the distant past.

4:02

Queste impronte di mani ci ricordano quanto fosse diversa la vita in un lontano passato.

Amputations, likely from frostbite, are common in Europe,

4:07

Le amputazioni, probabilmente per congelamento, erano comuni in Europa,

and so you often see negative hand stencils with three or four fingers,

4:10

e quindi si vedono spesso impronte di mani in negativo con tre o quattro dita,

and life was short and difficult.

4:15

e la vita era breve e difficile.

As many as a quarter of women died in childbirth. Espressioni

4:17

Fino a un quarto delle donne moriva di parto.

Espressioni

As many as a quarter of: sottolineare una proporzione alta

In as many as a quarter of women, as many as richiama l’attenzione su quanto sia alta la cifra. Presenta un quarto — il 25%, cioè una persona su quattro — come una proporzione sorprendentemente elevata, non come un semplice dato neutro. La struttura è as many as + numero o espressione di quantità + nome numerabile. Compare spesso nelle notizie, nei testi storici e nei resoconti di dati quando si vuole mettere in risalto una cifra alta.

Esercizio

Un servizio vuole sottolineare che 300 case danneggiate sono un numero sorprendentemente alto. Quale opzione completa meglio la frase? “The storm damaged ___ 300 homes.”

  1. fewer than
  2. as many as
  3. as much as
  4. about
Mostra risposta

as many as

Around 50% of children died before the age of five.

4:20

Circa il 50% dei bambini moriva prima dei cinque anni.

But they also remind us that the humans of the past were as human as we are. Grammatica

4:25

Ma ci ricordano anche che gli umani del passato erano umani quanto noi.

Grammatica

As human as we are: confronto di uguaglianza e umanità condivisa

La struttura as + aggettivo + as presenta due soggetti come uguali nella qualità espressa dall’aggettivo. As human as we are afferma che le persone del passato possedevano qualità umane pienamente quanto le persone di oggi. Qui human è un aggettivo riferito alla vita interiore — sentimenti, creatività, bisogni, amore e debolezza —, non soltanto un’etichetta per la specie. La frase contrasta l’idea di considerare le persone del passato come distanti o meno pienamente umane.

Esercizio

Nella frase “Even famous heroes are as human as the rest of us; they feel fear too,” che cosa significa as human as the rest of us?

  1. Potrebbero non appartenere alla specie umana.
  2. Sono meno emotivi delle persone comuni.
  3. Hanno esattamente la stessa età di tutti gli altri.
  4. Condividono gli stessi tipi di sentimenti e debolezze.
Mostra risposta

Condividono gli stessi tipi di sentimenti e debolezze.

Their hands indistinguishable from ours. Discorso

4:30

Le loro mani sono indistinguibili dalle nostre.

Discorso

Their hands indistinguishable from ours: confronto condensato con were omesso

“Their hands indistinguishable from ours.” significa che era impossibile distinguere le loro mani dalle nostre. La frase completa potrebbe essere “Their hands were indistinguishable from ours.” Qui were è omesso perché il contesto precedente fornisce già la struttura grammaticale. Questa forma condensata porta in primo piano il confronto visivo e crea un ritmo narrativo breve e vivido. Dipende dal contesto, quindi non va imitata come frase indipendente nella scrittura formale.

Esercizio

Quale frase completa aggiunge meglio il verbo omesso e mantiene il significato di “Their hands indistinguishable from ours.”?

  1. Le loro mani erano indistinguibili dalle nostre.
  2. Le loro mani sembravano completamente diverse dalle nostre.
  3. Le loro mani erano state portate via da noi.
  4. Le loro mani stavano stringendo le nostre.
Mostra risposta

Le loro mani erano indistinguibili dalle nostre.

These communities hunted and gathered,

4:34

Queste comunità cacciavano e raccoglievano,

and there were no large caloric surpluses. Lessico

4:36

e non c'erano grandi surplus calorici.

Lessico

large caloric surpluses: grande energia alimentare in più per il gruppo

“large caloric surpluses” indica quantità consistenti di energia alimentare rimaste dopo aver soddisfatto i bisogni immediati di sopravvivenza. Caloric descrive l’energia proveniente dal cibo, mentre il plurale surpluses presenta queste quantità extra come riserve distribuite tra persone, periodi o situazioni, non come l’eccesso giornaliero di una sola persona. In questa frase, l’espressione sostiene un’affermazione a livello collettivo: la comunità non disponeva di una fornitura affidabile di energia alimentare aggiuntiva. È un linguaggio formale e analitico, quindi va inteso come una condizione delle risorse, non automaticamente come un’etichetta moderna legata alla dieta.

Esercizio

Nella frase “A reliable harvest gave the village a large caloric surplus to carry it through the winter.”, che cosa significa a large caloric surplus?

  1. Un prezzo elevato per il cibo conservato
  2. Una grande quantità di energia alimentare rimasta oltre i bisogni immediati
  3. Un gran numero di persone che mangiano nello stesso momento
  4. Una carenza di energia alimentare durante l’inverno
Mostra risposta

Una grande quantità di energia alimentare rimasta oltre i bisogni immediati

So every healthy person would have had to contribute to the acquisition of food and water. Grammatica

4:39

Quindi ogni persona sana avrebbe dovuto contribuire all'acquisizione di cibo e acqua.

Grammatica

would have had to contribute to: necessità passata dedotta

Would have had to + forma base del verbo presenta una necessità in una situazione passata attraverso un'inferenza o una ricostruzione irreale. Qui, la mancanza di cibo in eccesso sostiene la conclusione che ogni persona sana dovesse necessariamente aiutare a procurare risorse. La sequenza modale perfetta è would + have + had to + forma base del verbo. Nel segmento evidenziato, contribute è il verbo alla forma base e contribute to è seguito dall'attività o dall'obiettivo a cui si contribuisce. La formulazione non indica una scelta volontaria; presenta la partecipazione come necessaria.

Esercizio

Scegli la frase che presenta una necessità passata come conclusione ragionata, non come fatto riferito direttamente o requisito futuro.

  1. With so few volunteers, every club member would have had to contribute to the cleanup.
  2. The records show that every club member had to contribute to the cleanup.
  3. Every club member would have to contribute to the cleanup next week.
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With so few volunteers, every club member would have had to contribute to the cleanup.

And yet somehow, they still made time to create art, Espressioni

4:45

Eppure, in qualche modo, trovavano comunque il tempo per creare arte,

Espressioni

made time to create: organizzare deliberatamente il tempo

Make time to + forma base del verbo significa organizzare deliberatamente i propri impegni per poter fare qualcosa, soprattutto quando si è occupati o ci sono altre richieste di tempo. L'attività viene trattata come una priorità, invece di suggerire che il tempo libero sia semplicemente comparso. Made è il passato di make, e to create è l'infinito che indica l'attività scelta. In questa frase, l'espressione sottolinea la scelta attiva di dedicare all'arte il poco tempo disponibile.

Esercizio

Completa la frase con l'espressione che significa organizzare deliberatamente i propri impegni per un'attività: Even during the busy season, Lena ____ read to her son every night.

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made time to

almost as if art isn't optional for humans. Grammatica

4:50

quasi come se l'arte non fosse un optional per gli esseri umani.

Grammatica

almost as if art isn't optional for humans: un'inferenza attenuata

Qui as if introduce una possibile interpretazione di ciò che precede: il ripetuto impulso umano a creare arte dà l'impressione che l'arte possa essere un bisogno fondamentale, anziché un elemento facoltativo. È un paragone forte, non un'affermazione dimostrata scientificamente. Almost attenua ancora di più questa interpretazione. La forma presente isn't lascia aperta l'idea come possibilità reale; as if non significa automaticamente che la subordinata sia falsa.

Esercizio

Che funzione ha almost as if art isn't optional for humans in questo contesto?

  1. Offre un'interpretazione attenuata: l'arte può sembrare un bisogno umano fondamentale.
  2. Dimostra che gli esseri umani non possono sopravvivere senza creare arte.
  3. Dice che ogni essere umano è obbligato per legge a creare arte.
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Offre un'interpretazione attenuata: l'arte può sembrare un bisogno umano fondamentale.

We see all kinds of hands stenciled on cave walls,

4:54

Vediamo ogni tipo di mano impressa sulle pareti delle grotte,

children and adults, but almost always the fingers are spread,

4:57

di bambini e adulti, ma quasi sempre le dita sono divaricate,

like my kids' hand stencils.

5:02

proprio come le impronte delle mani dei miei figli.

I'm no Jungian, but it's fascinating and a little strange Intento

5:04

Non sono uno junghiano, ma è affascinante e un po' strano

that so many Paleolithic humans,

5:08

che così tanti umani del Paleolitico,

who couldn't possibly have had any contact with each other, created the same paintings the same way. Grammatica

5:10

che non potevano aver avuto alcun contatto tra loro, abbiano creato gli stessi dipinti nello stesso modo.

Intento

I'm no Jungian: una premessa che ridimensiona la propria autorità

Un Jungian è una persona che segue o utilizza idee associate a Carl Jung. I'm no Jungian significa più di non appartengo a quel gruppo: presenta il parlante come qualcuno privo di autorità junghiana o di un chiaro impegno verso quelle idee. La struttura I'm no + nome singolare di ruolo o identità funziona spesso come una premessa che ridimensiona il proprio ruolo prima di but. L'osservazione successiva suona così personale e prudente, non come una conclusione professionale.

Esercizio

Usa la struttura esatta I'm no + role con electrician per completare la premessa: ____, but that wire looks damaged.

Mostra risposta

I'm no electrician

Grammatica

couldn't possibly have had: una forte deduzione negativa sul passato

Couldn't possibly have had combina could not, l’intensificatore possibly e l’infinito perfetto have had. Esprime una deduzione negativa molto forte sul passato: dati i fatti noti, il contatto era impossibile. Qui, had contact significa “comunicare o interagire”, mentre with each other rende il contatto reciproco. Have had fa parte della struttura modale perfetta; non significa che qualcuno “abbia” ancora un contatto nel presente.

Esercizio

Completa la frase con la forma esatta couldn't possibly have + il participio passato di read: The diary was written in 1920, so a historian who died in 1850 ____ it.

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couldn't possibly have read

Paintings that we are still making.

5:17

Dipinti che noi facciamo ancora.

But then again, what the Lascaux art means to me is likely very different Grammatica

5:19

Ma, d'altra parte, ciò che l'arte di Lascaux significa per me è probabilmente molto diverso

from what it meant to the people who made it.

5:24

da ciò che significava per le persone che l'hanno creata.

Grammatica

what ... means to me is different from what it meant to ...: confrontare significati

Ogni proposizione con what indica un significato senza usare un nome separato: what the Lascaux art means to me equivale approssimativamente a “il significato che quell’arte ha per me”. Questa struttura si chiama proposizione relativa libera o fusa. La prima proposizione completa è il soggetto di is, mentre la seconda è il complemento di from. Questa struttura parallela confronta il valore della stessa cosa per persone ed epoche diverse. Means indica il punto di vista attuale del parlante, mentre meant rimanda al punto di vista passato degli autori. Non aggiungere the meaning prima di what: si dice what the art means, non the meaning what the art means.

Esercizio

Quale frase confronta correttamente il significato della stessa usanza tra generazioni usando due proposizioni con what?

  1. What this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.
  2. What this custom means to us today is different from that it meant to our grandparents.
  3. The meaning what this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.
Mostra risposta

What this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.

Some academics theorized that the hand stencils were part of hunting rituals.

5:27

Alcuni accademici hanno teorizzato che le impronte delle mani facessero parte di rituali di caccia.

Then there's always the possibility that the hand was just a convenient model Espressioni

5:32

Poi c'è sempre la possibilità che la mano fosse solo un comodo modello

situated at the end of the wrist.

5:35

situato all'estremità del polso.

Espressioni

there's always the possibility that: lasciare aperta un'alternativa

There's always the possibility that + proposizione introduce una spiegazione alternativa che non può essere esclusa. In questa frase, suggerisce con cautela che forse la mano stessa era semplicemente il modello più facile da usare. Qui, always indica che la possibilità rimane aperta, non la frequenza dell'evento. Significa “dobbiamo tenere aperta questa possibilità”, non “questo succede ogni volta”.

Esercizio

Completa la frase con l'espressione prudente della lezione: If the lights are off, ____ everyone has already gone home.

Mostra risposta

there's always the possibility that

To me, though, the hand stencils at Lascaux say, "I was here." Modi di dire

5:38

Per me, tuttavia, le impronte delle mani a Lascaux dicono: "Io sono stato qui."

Modi di dire

say, "I was here.": quando un'immagine silenziosa comunica

Qui, say significa “comunicare o suggerire un significato”, non “parlare ad alta voce”. Le impronte delle mani sono trattate come se avessero una voce. È la personificazione di un'immagine silenziosa. La breve citazione “I was here” dà all'immagine un messaggio implicito sulla presenza umana. Poiché chi parla dice “To me”, si tratta di un'interpretazione personale, non dell'affermazione che l'autore preistorico abbia scritto proprio quelle parole.

Esercizio

Quale frase usa say in senso metaforico per descrivere un'immagine silenziosa?

  1. The faded photograph seems to say, "Remember us."
  2. The guide tells the group where to stand.
  3. Maya says the answer aloud.
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The faded photograph seems to say, "Remember us."

They say, "You are not new."

5:43

Dicono: "Non sei il primo."

And because they are negative prints surrounded by red pigment,

5:47

E poiché sono stampe in negativo circondate da pigmento rosso,

they also looked to me like something out of a horror movie, Modi di dire

5:51

mi sono sembrate anche qualcosa uscito da un film horror,

like ghostly hands reaching up from some bloody background.

5:55

come mani spettrali che si protendono da uno sfondo insanguinato.

Modi di dire

like something out of ... like ghostly hands: una similitudine in due passaggi

Qui, i due usi di like costruiscono un'unica similitudine in due passaggi. Il primo offre una cornice generale: le impronte sembrano spaventose e irreali come un'immagine di un film dell'orrore. Il secondo like restringe l'inquadratura e rende visiva quella cornice: le forme delle mani vengono immaginate come mani spettrali che emergono da uno sfondo color sangue. Nell'immagine non ci sono letteralmente fantasmi o sangue; è un'associazione moderna di chi parla.

Esercizio

Qual è la funzione della seconda espressione con like nella frase?

  1. Afferma che veri fantasmi stanno emergendo da vero sangue.
  2. Corregge il primo paragone e afferma che la scena non è spaventosa.
  3. Fornisce un'immagine visiva più specifica all'interno del paragone con un film dell'orrore.
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Fornisce un'immagine visiva più specifica all'interno del paragone con un film dell'orrore.

They remind me that, as Alice Walker wrote,

5:59

Mi ricordano che, come scrisse Alice Walker,

"All history is current." Modi di dire

6:02

"Tutta la storia è attuale."

Modi di dire

"All history is current": current come rilevanza nel presente

La frase è un paradosso condensato: history appartiene al passato, mentre current significa normalmente «esistente o importante adesso». Unendo i due concetti, la frase afferma che il passato continua a plasmare il modo in cui le persone vivono, pensano e comprendono il presente. Non significa che ogni evento passato stia letteralmente accadendo di nuovo. Qui, current sottolinea una forza e una rilevanza che continuano nel presente.

Esercizio

Nella citazione "All history is current", che cosa significa current?

  1. Ogni evento passato sta letteralmente accadendo in questo momento.
  2. Gli eventi passati continuano a influenzare il presente e a essere importanti.
  3. Solo gli eventi del passato recente contano come storia.
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Gli eventi passati continuano a influenzare il presente e a essere importanti.

The Lascaux cave has been closed to the public for many years now.

6:05

La grotta di Lascaux è chiusa al pubblico da molti anni ormai.

Too many contemporary humans breathing inside of it

6:09

Troppi esseri umani contemporanei che vi respiravano all'interno

led to the growth of mold and lichens, which has damaged some of the art. Espressioni

6:12

hanno portato alla crescita di muffe e licheni, che hanno danneggiato parte dell'arte.

Espressioni

led to the growth of: ha portato alla crescita di

“Led to the growth of” collega una causa passata a un risultato che si è sviluppato o è aumentato. La struttura è causa + lead to + sintagma nominale; “led” è il passato di “lead”. Qui il risultato è la crescita di muffe e licheni. In “lead to”, “to” è una preposizione. Dopo va un sintagma nominale o una forma in -ing, come in “lead to higher costs” o “lead to prices rising”, non un verbo alla forma base come in “lead to rise”.

Esercizio

Completa la frase con l’espressione di causa e risultato della lezione: Better access to credit ____ small businesses.

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led to the growth of

Just the act of looking at something can ruin it, I guess. Grammatica

6:17

Il solo atto di guardare qualcosa può rovinarlo, immagino.

Grammatica

the act of looking ... can ruin it: l’atto di guardare può rovinarla

“The act of looking at something” trasforma l’azione “look at something” in un sintagma nominale, così l’intera attività può essere il soggetto di “can ruin it”. La struttura riutilizzabile è the act of + forma in -ing. “Can” presenta il danno come una conseguenza possibile, non come qualcosa che accade ogni volta. In questo contesto, “looking” indica l’intero atto fisico di visitare e osservare il luogo, compreso l’effetto dei visitatori sull’ambiente; non afferma che sia lo sguardo in sé a causare danni.

Esercizio

Completa la frase con la forma the act of + -ing di “check”: ____ your phone during the film can distract other people.

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The act of checking

But tourists can still visit an imitation cave called Lascaux II,

6:21

Ma i turisti possono ancora visitare una grotta d'imitazione chiamata Lascaux II,

in which the artwork has been meticulously recreated.

6:26

in cui le opere d'arte sono state meticolosamente ricreate.

Humans making fake cave art to save real cave art

6:30

Umani che creano arte rupestre finta per salvare la vera arte rupestre

may feel like peak Anthropocene behavior, Lessico

6:34

potrebbe sembrare il comportamento tipico dell'Antropocene,

Lessico

like peak Anthropocene behavior: un esempio estremamente caratteristico

In feel like peak Anthropocene behavior, like introduce un paragone e peak X behavior significa “un esempio estremamente caratteristico di X”. Qui peak è un intensificatore informale, non una vetta letterale o un massimo misurato. Anthropocene behavior indica un comportamento che riflette la grande influenza degli esseri umani sul pianeta. L’espressione aggiunge una lieve ironia: le persone realizzano una copia artificiale per proteggere qualcosa che la presenza umana ha messo in pericolo.

Esercizio

Nella frase, che cosa significa peak Anthropocene behavior?

  1. Un comportamento che avviene nel punto più alto di una montagna
  2. L’unica azione umana massima misurabile scientificamente
  3. Un comportamento estremamente caratteristico dell’era dominata dagli esseri umani, con una sfumatura ironica
Mostra risposta

Un comportamento estremamente caratteristico dell’era dominata dagli esseri umani, con una sfumatura ironica

but I have to confess that even though I am a jaded and cynical semi-professional reviewer of human activity, Intento

6:37

ma devo confessare che anche se sono un recensore semi-professionista, stanco e cinico dell'attività umana,

I actually find it overwhelmingly hopeful Grammatica

6:44

in realtà trovo travolgentemente pieno di speranza

Intento

I have to confess that: introdurre un’ammissione inaspettata

In questa frase, I have to confess that presenta ciò che segue come un’ammissione personale. Nell’inglese quotidiano, confess non deve necessariamente indicare la rivelazione di un crimine o di un segreto grave. Qui segnala un contrasto con il consueto atteggiamento cinico di chi parla: la reazione positiva è sincera ma inaspettata. L’espressione può anche introdurre un’opinione, una preferenza o una piccola verità che appare sorprendente o leggermente imbarazzante.

Esercizio

Quale apertura presenta meglio un’opinione personale sorprendentemente positiva come una lieve ammissione?

  1. I officially report that I loved the quiet ending.
  2. I was ordered to say that I loved the quiet ending.
  3. I have to confess that I loved the quiet ending.
Mostra risposta

I have to confess that I loved the quiet ending.

that four teenagers and a dog named Robot discovered a cave with 17,000-year-old handprints,

6:47

che quattro adolescenti e un cane di nome Robot abbiano scoperto una grotta con impronte di mani di 17.000 anni fa,

Grammatica

find it overwhelmingly hopeful that ...: valutare una proposizione con that

Nella struttura find it + aggettivo + proposizione con that, find significa “considerare” o “giudicare”, non “scoprire”. It è un oggetto anticipatorio: occupa la posizione dell’oggetto, mentre la proposizione con that presenta il fatto valutato. Qui, overwhelmingly rafforza hopeful: chi parla considera la scoperta un motivo molto forte per avere speranza. La struttura separa chiaramente la valutazione personale dal fatto più lungo che la spiega.

Esercizio

Completa la frase mettendo find, it, encouraging e that nell’ordine corretto: We ____ more children are reading for fun.

Mostra risposta

find it encouraging that

That the cave was so overwhelmingly beautiful Grammatica

6:54

che la grotta fosse così travolgentemente bella

that two of those teenagers devoted themselves to its protection.

6:57

che due di quegli adolescenti si siano dedicati alla sua protezione.

Grammatica

so overwhelmingly beautiful that ...: grado e risultato

La struttura so + aggettivo/avverbio + that collega un grado estremo al suo risultato. Overwhelmingly rafforza beautiful, mentre la proposizione di risultato mostra ciò che quella bellezza causò: due adolescenti si dedicarono alla protezione della grotta. Il That maiuscolo all’inizio continua la valutazione più lunga della frase precedente. Ha una funzione diversa dal secondo that: il that evidenziato introduce il risultato prodotto dalla bellezza della grotta.

Esercizio

Completa con so e that: The waterfall was ____ beautiful ____ everyone stopped to take a picture.

Mostra risposta

so · that

And that when we humans became a danger to that caves' beauty, Espressioni

7:01

E che quando noi umani siamo diventati un pericolo per la bellezza di quella grotta,

we agreed to stop going.

7:05

abbiamo accettato di smettere di andarci.

Espressioni

became a danger to: diventare la fonte del rischio

In became a danger to, il soggetto diventa una possibile fonte di danno. Qui non sono gli esseri umani a essere in pericolo; è la presenza umana che comincia a minacciare la bellezza della grotta. La struttura è become + a danger to + la persona o la cosa a rischio. Become indica un cambiamento e to introduce ciò che viene minacciato.

Esercizio

Quale frase dice che gli escursionisti sono diventati una fonte di rischio per gli uccelli che nidificano?

  1. The hikers became a danger to the nesting birds.
  2. The nesting birds became a danger to the hikers.
  3. The hikers were in danger from the nesting birds.
Mostra risposta

The hikers became a danger to the nesting birds.

Lascaux is there. You cannot visit.

7:08

Lascaux è lì. Non puoi visitarla.

You can go to the fake cave we've built and see nearly identical hand stencils,

7:12

Puoi andare nella grotta finta che abbiamo costruito e vedere impronte di mani quasi identiche,

but you will know this is not the thing itself, but a shadow of it. Modi di dire

7:17

ma saprai che questa non è la cosa in sé, bensì un'ombra di essa.

Modi di dire

not the thing itself, but a shadow of it: l'originale rispetto a una copia indiretta

The thing itself indica l'oggetto o l'esperienza reale e originale. A shadow of it è una metafora: indica qualcosa di simile e legato all'originale, ma meno completo e incapace di sostituire il contatto diretto con esso. La struttura not X, but Y rifiuta la prima definizione e la sostituisce con un'interpretazione più forte. Qui non nega che la replica sia molto accurata; afferma che neppure tale accuratezza la rende l'originale.

Esercizio

Che cosa significa il contrasto evidenziato in questa frase?

  1. La replica è difficile da vedere perché una vera ombra la copre.
  2. La replica è molto simile, ma non può offrire la stessa esperienza diretta dell'originale.
  3. La replica è in realtà la grotta originale con un nome diverso.
Mostra risposta

La replica è molto simile, ma non può offrire la stessa esperienza diretta dell'originale.

This is a handprint, but not a hand. Discorso

7:23

Questa è un'impronta di mano, ma non una mano.

Discorso

This is a handprint, but not a hand: distinguere una traccia dalla sua origine

La frase stabilisce una netta distinzione tra una traccia e ciò che l'ha prodotta. L'impronta di una mano mostra che una mano era presente, ma è soltanto un segno; non è la mano stessa. La struttura parallela «This is X, but not Y» prima identifica qualcosa e poi impedisce un'equivalenza facile ma falsa. È un modo conciso per separare un segno, una copia o una rappresentazione dall'originale.

Esercizio

Completa la frase con il connettivo di contrasto di due parole della lezione: This is a copy, ____ the original.

Mostra risposta

but not

This is a memory that you cannot return to. Modi di dire

7:28

Questa è una memoria a cui non puoi ritornare.

Modi di dire

memory that you cannot return to: trattare il passato come un luogo

Qui return to è usato in senso metaforico. Il ricordo viene raffigurato come un luogo, ma chi parla intende dire che non si può rientrare nell'esperienza passata né viverla di nuovo. La frase non significa che il ricordo non possa essere richiamato alla mente. In a memory that you cannot return to, that introduce una proposizione relativa e rappresenta memory. Il to finale fa parte di return to: si può return to un luogo o un argomento, e qui lo stesso schema viene esteso a un ricordo.

Esercizio

Nella frase “The photograph holds a memory that I cannot return to,” che cosa significa cannot return to?

  1. Non riesco a ricordare che cosa sia una fotografia.
  2. Non posso rivivere quel momento del passato.
  3. Non posso camminare fino alla fotografia.
Mostra risposta

Non posso rivivere quel momento del passato.

All of which makes the cave very much like the past it represents. Discorso

7:32

Tutto ciò rende la grotta molto simile al passato che rappresenta.

Discorso

All of which makes: riunire i fatti precedenti in un unico risultato

All of which non rimanda a un solo sostantivo, ma all’intero gruppo di fatti menzionati in precedenza. All indica che ogni parte delle informazioni precedenti è inclusa. L’espressione introduce poi il loro risultato comune: insieme, quei fatti rendono la grotta simile al passato che rappresenta. Makes è alla terza persona singolare perché il parlante presenta le informazioni precedenti come un’unica situazione complessiva. Iniziare una nuova frase con All of which è una continuazione retorica del discorso precedente, non un messaggio comprensibile senza contesto. La struttura raccoglie più punti e conduce a una conclusione.

Esercizio

Qual è la funzione di All of which nella frase?

  1. Indica soltanto il sostantivo più vicino, cave.
  2. Riunisce tutti i fatti menzionati in precedenza e presenta il loro risultato comune.
  3. Introduce un nuovo fatto senza alcun legame con il discorso precedente.
Mostra risposta

Riunisce tutti i fatti menzionati in precedenza e presenta il loro risultato comune.

We hope you enjoyed this video, even if it was different.

7:42

Speriamo che vi sia piaciuto questo video, anche se era diverso.

Check out John Green's podcast The Anthropocene Reviewed,

7:45

Date un'occhiata al podcast di John Green, The Anthropocene Reviewed,

where he poetically reviews the human world we live in.

7:49

dove recensisce poeticamente il mondo umano in cui viviamo.

John is a good friend of Kurzgesagt.

7:52

John è un buon amico di Kurzgesagt.

In fact, without his channel Crash Course, Grammatica

7:54

Infatti, senza il suo canale Crash Course,

that he and his brother Hank started years ago, Kurzgesagt would not exist,

7:56

che lui e suo fratello Hank hanno fondato anni fa, Kurzgesagt non esisterebbe,

because it was the original inspiration for what we do today.

8:01

perché è stato l'ispirazione originale per ciò che facciamo oggi.

Grammatica

Without ... would not exist: una condizione controfattuale implicita

Without his channel Crash Course è una condizione controfattuale abbreviata: se Crash Course non fosse esistito o non avesse fornito quell’ispirazione. Il sintagma nominale dopo without indica la condizione mancante, quindi non serve una proposizione separata con if. Kurzgesagt would not exist presenta il risultato immaginato. Poiché Crash Course è esistito davvero, il parlante considera il contrario della realtà. La causa risale a molti anni fa, ma exist descrive lo stato presente; quindi would not exist mette a fuoco il risultato attuale. Lo schema Without X, Y would ... è utile per mostrare che X è stato essenziale. Spesso comunica anche riconoscimento o gratitudine.

Esercizio

Quale frase esprime in modo naturale che il progetto esiste oggi grazie a un sostegno ricevuto realmente?

  1. Without your support, this project will not exist today.
  2. Without your support, this project would not exist today.
  3. Without your support, this project does not exist today.
Mostra risposta

Without your support, this project would not exist today.

And over the years, John and Hank have helped us in a multitude of ways,

8:05

E nel corso degli anni, John e Hank ci hanno aiutato in una moltitudine di modi,

from advice to just being friends.

8:09

dai consigli al semplice esserci amici.

So check out The Anthropocene Reviewed or any of their many channels.

8:12

Quindi date un'occhiata a The Anthropocene Reviewed o a uno qualsiasi dei loro tanti canali.