Peppa Pig Ama Giocare a Fare Finta con la sua Amica Suzy Pecora: appunti per imparare l’inglese

Peppa Pig - Official Channel

Difficoltà di apprendimento
483 parole 139 parole/min

Panoramica del video: Suzy inventa Leo Lion e Peppa, insieme agli adulti, asseconda il gioco durante la palla, la torta, i travestimenti e i salti nelle pozzanghere di fango. Il finale suggerisce che anche gli amici immaginari possono partecipare al divertimento. Principali punti di apprendimento dell’inglese: 1. made up a pretend friend. — Verbi frasali: Capire che qui make up significa inventare o immaginare qualcuno, non truccarsi né recuperare un’attività persa, e usarlo in modo naturale quando si spiegano personaggi di fantasia, storie o scuse inventate. 2. It's an honor to meet you, King Leo. — Pragmatica della conversazione e atteggiamento: Riconoscere un saluto volutamente formale ed esagerato nel gioco di ruolo regale e imparare a usare honor con il registro adatto in presentazioni cerimoniali, discorsi o imitazioni scherzose delle buone maniere formali. 3. Even pretend friends. — Discorso, narrazione e retorica: Notare come even aggiunga un partecipante inatteso alla generalizzazione precedente e come questo breve frammento produca la battuta conclusiva, sottolineando che anche l’immaginario Leo è incluso nel divertimento condiviso da tutti.

In questa lezione

I'm Peppa Pig.

0:04

Sono Peppa Pig.

This is my little brother George.

0:06

Questo è il mio fratellino George.

This is Mummy Pig and this is Daddy Pig.

0:09

Questa è Mamma Pig e questo è Papà Pig.

Peppa Pig

0:15

Peppa Pig

Pretend Friend.

0:19

L'amico immaginario.

Suzy Sheep has come to play with Peppa. Grammatica

0:22

Suzy Pecora è venuta a giocare con Peppa.

Grammatica

has come to play with: arrivo e scopo

Has come è il present perfect di come: has + il participio passato come. Qui l’arrivo è presentato come già avvenuto e rilevante nel presente: la persona arrivata è qui. To play with indica lo scopo della venuta. Usa has/have come to + forma base del verbo per dire che qualcuno è arrivato allo scopo di fare qualcosa; play with + persona significa giocare con qualcuno.

Esercizio

Quale frase in inglese standard dice correttamente che Mia ora è qui perché è venuta a giocare con Ben?

  1. Mia has came to play with Ben.
  2. Mia has come to play with Ben.
  3. Mia has come play with Ben.
Mostra risposta

Mia has come to play with Ben.

Hello Peppa.

0:27

Ciao Peppa.

Hello Suzy.

0:29

Ciao Suzy.

This is my new friend, Leo Lion. Espressioni

0:31

Questo è il mio nuovo amico, Leo Leone.

Espressioni

This is my new friend: presentare qualcuno

This is my new friend è una formula pronta per presentare qualcuno all’ascoltatore. In questo uso, this può indicare una persona, non soltanto una cosa. Aggiungi il nome della persona dopo friend: This is my new friend, Leo. Il modello riutilizzabile è This is my new friend, + nome.

Esercizio

Sei accanto a Maya e vuoi presentarla come la tua nuova amica. Che cosa dici?

  1. Maya is standing with my new friend.
  2. This is my new friend, Maya.
  3. This is Maya's new friend.
Mostra risposta

This is my new friend, Maya.

Where is he?

0:35

Dov'è?

There's no one there. Grammatica

0:36

Non c'è nessuno lì.

Grammatica

There's no one there: il there esistenziale e il there di luogo

There's è la forma contratta di there is. In There's no one there, il primo there introduce ciò che è o non è presente; non indica un luogo. L'espressione no one rende negativa l'affermazione, quindi significa che non è presente nessuna persona. Il there finale indica il luogo di cui si parla. No one si riferisce solo alle persone e richiede il verbo al singolare, come in No one is here.

Esercizio

Completa la frase usando la forma contratta di There is con no one: I checked the office, but ____ there.

Mostra risposta

there's no one

Suzy has made up a pretend friend. Phrasal verbs

0:38

Suzy si è inventata un amico immaginario.

Phrasal verbs

made up a pretend friend: make up con il significato di “inventare”

In made up a pretend friend, made up è la forma del verbo frasale make up usata dopo has. Qui, make up significa inventare o immaginare qualcosa che non esiste davvero. Considera make up come un'unica unità, invece di tradurre make e up separatamente. Il complemento a pretend friend indica che ciò che è stato inventato è una persona immaginaria.

Esercizio

Usa il passato di make up per completare la frase: For her story, Lina ____ an imaginary animal.

Mostra risposta

made up

Can't you see him, Peppa? Intento

0:41

Non riesci a vederlo, Peppa?

Intento

Can't you see him? e l’aspettativa dietro la domanda

Can't you see him? è una domanda negativa. Qui chi parla presume già che Peppa dovrebbe riuscire a vederlo e le chiede di confermare questa aspettativa. A causa di tale presupposto, la domanda non è neutra. A seconda dell’intonazione, Can't you...? può esprimere sorpresa, impazienza o una lieve sfida, come «Dovresti riuscire a vederlo, no?».

Esercizio

Quale atteggiamento esprime più naturalmente Can't you see him? in questo contesto?

  1. Chi parla chiede quanto spesso l’altra persona lo vede.
  2. Chi parla sta chiedendo una nuova informazione in modo neutro.
  3. Chi parla si aspettava che l’altra persona riuscisse a vederlo.
Mostra risposta

Chi parla si aspettava che l’altra persona riuscisse a vederlo.

Um...

0:43

Ehm...

Let's play catch. Espressioni

0:45

Giochiamo a palla.

Espressioni

Let's play catch: un invito a giocare insieme

Let's + forma base del verbo formula una proposta che include sia chi parla sia chi ascolta: Let's play significa «Propongo di giocare insieme». Play catch è l’espressione abituale per un gioco in cui le persone si lanciano una palla avanti e indietro e la prendono. Qui catch indica l’attività dopo play; non è un ordine con il significato di «afferra qualcosa».

Esercizio

Completa l’invito con il nome abituale del gioco in cui ci si lancia una palla avanti e indietro: Let's play ____.

Mostra risposta

catch

Okay.

0:47

Ok.

To you, Leo. Intento

0:49

A te, Leo.

Intento

To you: una breve espressione quando si passa qualcosa

To you è una breve espressione usata mentre si dirige un passaggio o un oggetto lanciato verso chi deve riceverlo. Qui significa più o meno “lo passo a te”. L’azione visibile fornisce il soggetto e il verbo non espressi, quindi questo è un frammento naturale nella situazione e non un errore grammaticale. Funziona quando l’altra persona può vedere o capire che cosa le viene passato.

Esercizio

Stai passando una palla verso un compagno e vuoi usare una breve espressione che indichi chi la riceverà. Che cosa dovresti dire?

  1. To you!
  2. Please take your turn.
  3. This ball is for you.
Mostra risposta

To you!

Peppa throws the ball to Suzy's pretend friend.

0:51

Peppa lancia la palla all'amico immaginario di Suzy.

Leo can't catch the ball.

0:54

Leo non riesce a prendere la palla.

He can.

0:56

Può farcela.

He just doesn't like playing catch. Intento

0:57

È solo che non gli piace giocare a palla.

Intento

just doesn't like: just nel senso di “semplicemente”

Qui just significa “semplicemente” o “soltanto”; non significa “poco tempo fa”. Il fatto che non gli piaccia giocare a lanciare e prendere la palla viene presentato come l’intera spiegazione. Questa formulazione attenua la situazione. Invece di concentrarsi sulla sua capacità di prendere la palla, chi parla presenta il fatto come una preferenza personale e potrebbe offrire una scusa gentile.

Esercizio

Quale frase usa just come nell’esempio, con il significato di “semplicemente” invece di “poco tempo fa”?

  1. She just doesn't enjoy noisy parties.
  2. This is just what I needed.
  3. She has just arrived at school.
Mostra risposta

She just doesn't enjoy noisy parties.

What does Leo like doing? Grammatica

1:00

Cosa piace fare a Leo?

Grammatica

What does ... like doing? per chiedere quali attività piacciono

La struttura What does + persona + like doing? chiede quali attività piacciono a qualcuno. Qui does introduce una domanda al presente semplice con Leo, che è una terza persona singolare; perciò like resta alla forma base e non diventa likes. La forma in -ing doing indica che la risposta mancante è un’attività. What chiede all’interlocutore di nominare quell’attività; la risposta può usare una forma specifica in -ing, come in Leo likes swimming.

Esercizio

Completa la domanda con la struttura What does ... like doing?: What ____ after school?

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does Mia like doing

He likes to roar.

1:02

Gli piace ruggire.

Is he going to roar now? Grammatica

1:04

Ha intenzione di ruggire adesso?

Grammatica

going to roar now? per una previsione immediata

La struttura be going to + verbo alla forma base può indicare un’azione futura prevista o pianificata. In Is he going to roar, roar è l’azione che ci si aspetta subito dopo; going to non indica uno spostamento verso un luogo. Now rende il momento immediato. Chi parla chiede se il ruggito sta per avvenire proprio in quell’istante.

Esercizio

Completa la domanda che esprime una previsione immediata con be going to + il verbo alla forma base: Is the dog ____ now? (bark)

Mostra risposta

going to bark

Um yes.

1:07

Ehm sì.

Wasn't that you? Intento

1:12

Non sei stata tu?

Intento

Wasn't that you?: verificare un’ipotesi forte

Wasn't that you? è una domanda negativa a cui si risponde con yes o no. Qui la forma negativa non significa che chi parla stia negando qualcosa. Chi parla pensa già che il suono, l’azione o la persona appena notata fosse l’interlocutore e chiede conferma. Rispetto a Was that you?, comunica l’aspettativa che la risposta sia probabilmente yes. Il tono può anche aggiungere sorpresa o sospetto.

Esercizio

Riconosci la risata del tuo amico e pensi che provenisse dalla stanza accanto. Quale domanda verifica meglio la tua ipotesi?

  1. Wasn't that you laughing in the next room?
  2. Did you hear someone laughing in the next room?
  3. Was that you laughing in the next room?
Mostra risposta

Wasn't that you laughing in the next room?

No, that was Leo.

1:13

No, è stato Leo.

Ah.

1:16

Ah.

Hello Leo.

1:17

Ciao Leo.

Peppa pretends that she can see Leo Lion. Grammatica

1:18

Peppa fa finta di poter vedere Leo Leone.

Grammatica

pretends that she can see...: indicare il contenuto immaginario

Pretend that + proposizione significa comportarsi come se il contenuto della proposizione fosse vero, anche se si tratta soltanto di un gioco di fantasia. La proposizione she can see Leo Lion indica ciò che Peppa finge; non viene presentata come un fatto reale. Con un soggetto di terza persona singolare come Peppa, la forma del presente semplice è pretends. Dopo that, usa una proposizione completa con un proprio soggetto e verbo: she + can see.

Esercizio

Usa pretend that al presente semplice: At story time, Mia ____ her toy can talk.

Mostra risposta

pretends that

Leo, will you be my friend too? Intento

1:21

Leo, vuoi essere anche mio amico?

Intento

Will you be my friend too?: un invito amichevole

In questa domanda, Will you...? chiede se l'interlocutore è disposto ad accettare un invito. Riguarda la volontà, non una previsione sul futuro. Be my friend significa stringere un'amicizia con chi parla. Too significa «anche»: chi parla vuole essere incluso come un altro amico.

Esercizio

Completa l'invito amichevole usando will per chiedere la disponibilità dell'altra persona: ____ my teammate too?

Mostra risposta

Will you be

What did he say?

1:25

Cos'ha detto?

He's nodding his head. Espressioni

1:27

Sta annuendo con la testa.

Espressioni

Nodding his head: la struttura nod + possessivo + head

Nod one's head è una combinazione comune per descrivere il movimento della testa dall'alto verso il basso usato come risposta non verbale. In He's nodding his head, his corrisponde alla persona indicata da he. Quando head viene espresso, in inglese si usa normalmente un determinante possessivo: nod my head, nod her head o nod their heads. Nod può anche essere usato da solo, come in He nodded.

Esercizio

Completa la frase usando nod one's head: The boy nodded ____ to show that he agreed.

Mostra risposta

his head

That means yes. Espressioni

1:29

Significa di sì.

Espressioni

That means yes: spiegare il significato di un segnale

Qui, That riprende un gesto, un'espressione, un cartello o un altro segnale appena visto o menzionato. Non indica il nome di un oggetto specifico. In questa frase, il segnale viene interpretato come yes, cioè come espressione di accordo. Si usa That means + una parola, un'espressione o una proposizione per spiegare ciò che comunica un segnale: That means stop. That means we can go.

Esercizio

Una guida indica un simbolo verde. Quale frase spiega in modo naturale ciò che comunica il segnale?

  1. That explains us to enter.
  2. That wants us to enter.
  3. That means we can enter.
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That means we can enter.

Peppa, Suzy, would you like to come inside and have some fruit cake? Intento

1:31

Peppa, Suzy, volete entrare a mangiare un po' di torta alla frutta?

Intento

would you like to come inside and ...?: un invito cortese con due azioni

Would you like to + verbo alla forma base? è un modo cortese per invitare qualcuno a fare qualcosa. Qui, la persona invita Peppa e Suzy a entrare e mangiare un po' di torta alla frutta. Lo stesso invito collega con and due gruppi verbali alla forma base: come inside e have some fruit cake. La seconda azione condivide Would you like to, quindi non è necessario ripetere to. Qui, have significa eat.

Esercizio

Completa l'invito cortese con la struttura studiata: ____ come in and have some tea?

Mostra risposta

Would you like to

Mummy Pig has two slices of fruit cake for Suzy and Peppa. Espressioni

1:38

Mamma Pig ha due fette di torta alla frutta per Suzy e Peppa.

Espressioni

two slices of fruit cake: contare cibi tagliati con slices of

In two slices of fruit cake, slice funziona come unità per contare una parte piatta tagliata da un alimento più grande. La struttura è numero + slice(s) of + alimento. Poiché il numero è two, slice diventa il plurale slices. Fruit cake indica l'alimento; non descrive un tipo particolare di slice.

Esercizio

Completa la frase con il plurale di slice seguito da of: We shared two ____ bread.

Mostra risposta

slices of

Mummy, Suzy's got a pretend friend.

1:42

Mamma, Suzy ha un amico immaginario.

He's called Leo Lion. Grammatica

1:45

Si chiama Leo Leone.

Grammatica

He's called Leo Lion: presentare un nome con be called

He's called Leo Lion significa che il suo nome è Leo Lion. He's è la contrazione di he is, mentre called è il participio passato nella struttura passiva be called + nome. Qui called significa che qualcuno ha ricevuto quel nome o è conosciuto con quel nome, non che è stato contattato al telefono. La stessa struttura può presentare il nome di una persona, un animale, un personaggio, un luogo o un oggetto.

Esercizio

Completa la frase con la struttura be called al presente: The puppy ____ Max.

Mostra risposta

is called

I see. Intento

1:47

Capisco.

Intento

I see: mostrare di aver capito

In questa frase, I see è una breve risposta usata nella conversazione e significa «capisco» o «ora ho capito». Qui see indica la comprensione mentale, non il vedere con gli occhi. La frase riconosce la nuova informazione e permette alla conversazione di proseguire. Da sola, non significa che chi parla sia d'accordo.

Esercizio

Un amico spiega perché la biblioteca è chiusa. Quale risposta mostra semplicemente che hai capito l'informazione?

  1. I agree.
  2. I see.
  3. I can see the library.
Mostra risposta

I see.

And does he like fruit cake too?

1:49

E anche a lui piace la torta alla frutta?

Leo loves fruit cake.

1:52

Leo adora la torta alla frutta.

Don't be silly, Peppa. Intento

1:54

Non essere sciocca, Peppa.

Intento

Don't be silly: una correzione leggera con dei limiti

Don't be + aggettivo dice a qualcuno di interrompere o evitare un certo comportamento; grammaticalmente, è un imperativo negativo. Qui, Don't be silly respinge ciò che Peppa ha detto e la corregge con leggerezza. Peppa indica la persona a cui ci si rivolge. Silly descrive un'idea o un comportamento come sciocco o irragionevole. In uno scambio confidenziale e scherzoso, può sembrare una battuta anziché una critica dura, ma il rapporto e il tono sono importanti.

Esercizio

Quale situazione è la più adatta per usare Don't be silly?

  1. Uno sconosciuto dice a una persona sconvolta che la sua preoccupazione è sciocca.
  2. Un dipendente liquida una seria preoccupazione del suo responsabile durante una riunione formale.
  3. Due amici stretti stanno scherzando e uno respinge gentilmente un'affermazione chiaramente esagerata.
Mostra risposta

Due amici stretti stanno scherzando e uno respinge gentilmente un'affermazione chiaramente esagerata.

That wasn't Leo.

1:56

Quello non era Leo.

That was you.

1:58

Sei stata tu.

Leo prefers chocolate cake. Lessico

2:00

Leo preferisce la torta al cioccolato.

Lessico

prefers chocolate cake: esprimere una preferenza

Prefer significa apprezzare o scegliere un'opzione più di un'altra. Qui, prefers chocolate cake indica che, rispetto a un altro tipo di torta, quella al cioccolato è la scelta preferita di Leo. La struttura è prefer + nome. Quando vengono nominate entrambe le opzioni, si usa prefer A to B. Poiché Leo indica una sola persona, il verbo al presente aggiunge -s: prefers.

Esercizio

Quale frase dice chiaramente che Mia preferisce il tè al caffè?

  1. Mia prefers tea to coffee.
  2. Mia sometimes drinks tea.
  3. Mia likes tea and coffee.
Mostra risposta

Mia prefers tea to coffee.

I haven't got chocolate cake. Grammatica

2:03

Non ho torta al cioccolato.

Grammatica

haven't got: dire di non avere qualcosa

Have got può esprimere possesso o disponibilità nel presente. La sua forma negativa, haven't got, significa non avere. Qui, I haven't got chocolate cake indica che la persona non ha a disposizione una torta al cioccolato in questo momento. In questa frase, have got funziona come un'unica struttura di possesso. Non interpretare got da solo come ricevuto o ottenuto.

Esercizio

Completa questa frase colloquiale britannica con la forma negativa di have got: We ____ any milk.

Mostra risposta

haven't got

Will Leo have some fruit cake?

2:05

Leo prenderà un po' di torta alla frutta?

He will try a little slice. Intento

2:09

Ne assaggerà una fettina.

Intento

will try a little slice: accettare una piccola quantità

Qui try significa «assaggiare» o «mangiarne un po' per vedere se gli piace», non «fare uno sforzo». A little slice limita la quantità a un solo piccolo pezzo. Will presenta ciò che è disposto a fare o ciò che farà subito dopo. Nel complesso, will try a little slice è un'accettazione gentile e limitata: accetta di assaggiare senza promettere di finire una porzione intera.

Esercizio

Un amico ti offre una torta. Sei disposto ad assaggiarne solo una piccola quantità. Quale risposta è adatta?

  1. I won't taste any of it.
  2. I'll finish the whole cake.
  3. I'll try a little slice.
Mostra risposta

I'll try a little slice.

Mummy Pig gives some cake to Suzy's pretend friend.

2:11

Mamma Pig dà un po' di torta all'amico immaginario di Suzy.

George is playing with Mr. Dinosaur.

2:17

George sta giocando con il Signor Dinosauro.

Dinosaur.

2:19

Dinosauro.

George, you're sitting on Leo.

2:22

George, ti sei seduto su Leo.

George does not know that Suzy has a pretend friend.

2:25

George non sa che Suzy ha un amico immaginario.

Um, Leo Lion says he can't finish his cake. Grammatica

2:32

Ehm, Leo Leone dice che non riesce a finire la sua torta.

Grammatica

says he can't finish his cake: riportare con say + proposizione

In says he can't finish his cake, says introduce il contenuto del messaggio di Leo. La struttura è soggetto + say/says + proposizione. Si può aggiungere that dopo says, ma nella conversazione viene spesso omesso. Nella proposizione riportata, he e his si riferiscono a Leo. Can't finish his cake significa che non riesce a mangiare tutta la torta, non che non possa mangiare alcuna torta.

Esercizio

Quale frase riporta correttamente il messaggio di Maya senza indicare un ascoltatore?

  1. Maya says me she can't come today.
  2. Maya tells she can't come today.
  3. Maya says she can't come today.
Mostra risposta

Maya says she can't come today.

So George can have it. Discorso

2:37

Quindi George può mangiarla.

Discorso

So ... can have it: introdurre un risultato

All'inizio della frase, So presenta ciò che segue come il risultato o il passo pratico successivo derivato dall'informazione precedente. La situazione precedente fornisce il motivo; So George can have it. esprime il risultato. Qui can have it significa che George ha il permesso di prenderlo o mangiarlo. Can esprime un permesso o un accordo, non la capacità di George.

Esercizio

Quale frase usa so per introdurre il risultato?

  1. The shop was closed, so we went home.
  2. The shop was closed, but the lights were on.
  3. The shop was closed because it was Sunday.
Mostra risposta

The shop was closed, so we went home.

Can we play upstairs now? Intento

2:43

Possiamo giocare di sopra adesso?

Intento

Can we ... now?: chiedere il permesso per un gruppo

Can we + forma base del verbo...? chiede il permesso di fare qualcosa per chi parla e almeno un'altra persona. Qui play è la forma base del verbo e we mostra che chi parla parteciperà all'attività. Upstairs indica dove vogliono giocare e now rende la richiesta immediata. In questa situazione, can riguarda il permesso, non la capacità fisica.

Esercizio

Completa la richiesta di permesso con Can we...?: ____ use the garden now?

Mostra risposta

Can we

Yes.

2:45

Sì.

Let's play dressing up. Phrasal verbs

2:46

Giochiamo a travestirci.

Phrasal verbs

“Let's play dressing up.”: proporre un gioco in costume

Qui dressing up indica l'intero gioco o attività: indossare abiti speciali e fingere di essere personaggi diversi. In play dressing up, up fa parte del verbo frasale dress up; non indica una direzione verso l'alto. Let's + forma base del verbo serve a proporre che chi parla e le altre persone facciano qualcosa insieme. L'intera frase invita quindi tutti a iniziare quel gioco.

Esercizio

Quale frase propone chiaramente un gioco in costume con interpretazione di ruoli?

  1. Let's play dressing up and pretend to be astronauts.
  2. Let's get dressed so we can leave.
  3. Let's put the costumes back in the box.
Mostra risposta

Let's play dressing up and pretend to be astronauts.

I was asking Leo. Intento

2:48

Lo stavo chiedendo a Leo.

Intento

“I was asking Leo.”: correggere la persona a cui era rivolta la domanda

Il past continuous was asking presenta la recente azione di fare una domanda come parte della conversazione che era appena in corso. Qui, questo punto di vista aiuta chi parla a correggere la persona a cui era rivolta la domanda; non è soltanto il resoconto di un evento passato. Leo è il complemento oggetto di asking e la nuova informazione che corregge il malinteso. Nel parlato, Leo può ricevere un accento contrastivo, facendo intendere “I was asking Leo, not you.”

Esercizio

Completa la correzione con il past continuous di ask: I ____ Daniel, not you.

Mostra risposta

was asking

Oh.

2:50

Oh.

Leo says he likes playing dressing up.

2:53

Leo dice che gli piace giocare a travestirsi.

Good.

2:57

Bene.

Come on, Leo. Intento

2:57

Vieni, Leo.

Intento

Come on, Leo: invitare qualcuno a unirsi o a tenere il passo

Qui Come on dice a Leo di mettersi in movimento, di venire con gli altri o di non rimanere indietro. Leo è un vocativo: indica chiaramente la persona a cui ci si rivolge. Come on non si limita al significato letterale di “vieni qui”. In base al contesto e al tono, può sollecitare qualcuno ad agire, invitarlo a unirsi agli altri oppure incoraggiarlo a continuare.

Esercizio

La tua compagna di squadra si sta ancora allacciando le scarpe e la partita sta per iniziare. Quale frase la sollecita naturalmente a sbrigarsi e a raggiungervi?

  1. Come in, Mia. The game is starting!
  2. Well done, Mia. The game is starting!
  3. Come on, Mia. The game is starting!
Mostra risposta

Come on, Mia. The game is starting!

Peppa and Suzy are playing dressing up.

3:02

Peppa e Suzy stanno giocando a travestirsi.

Peppa is going to be a fairy.

3:04

Peppa farà la fata.

I grant you one wish. Cultura

3:06

Esaudisco un tuo desiderio.

Cultura

grant you one wish: la formula fiabesca per concedere un desiderio

Nelle fiabe e nei giochi di ruolo magici, grant you one wish significa dare a qualcuno la possibilità di chiedere una cosa magica che si avvererà. Chi parla si presenta come la figura che ha il potere di offrire quel desiderio. La struttura è grant + persona + cosa: grant you one wish. Qui grant ha un tono formale e cerimoniale, adatto a una fata o a un genio.

Esercizio

Completa la frase fantastica con l’espressione che significa “concederti un desiderio magico”: The genie said, “I will ____.”

Mostra risposta

grant you one wish

My wish is to be Queen Suzy Grammatica

3:09

Il mio desiderio è di essere la Regina Suzy,

Grammatica

My wish is to be...: indicare l’identità che si desidera avere

My wish is to be... usa l’infinito to be per esprimere il contenuto del desiderio. Dopo to be si inserisce un ruolo, una professione o un’identità: My wish is to be a scientist. In questa frase, Queen Suzy è l’identità che la persona vuole assumere. Qui be significa diventare quel personaggio o interpretarne il ruolo, non trovarsi in un luogo.

Esercizio

Usa esattamente le parole My wish e to be per completare la frase: ____ a wildlife photographer.

Mostra risposta

My wish is to be

and Leo Lion will be the jester. Cultura

3:12

e Leo Leone sarà il giullare.

Cultura

will be the jester: assegnare un ruolo di corte

Un jester era un artista tradizionale di una corte reale che spesso divertiva il sovrano e la corte con battute, musica o esibizioni comiche. La parola richiama naturalmente un palazzo e un’ambientazione storica o fiabesca. In will be the jester, will be assegna a Leo un ruolo nel gioco o nella storia. L’articolo the indica lo specifico ruolo di jester in quella corte immaginaria.

Esercizio

Quale parola indica meglio un artista tradizionale della corte di un re?

  1. clown
  2. jester
  3. chef
Mostra risposta

jester

He doesn't want to be the jester.

3:15

Lui non vuole fare il giullare.

He wants to be the king.

3:18

Lui vuole essere il re.

Here is Daddy Pig.

3:20

Ecco Papà Pig.

Mummy Pig tells me you have a very special visitor. Grammatica

3:22

Mamma Pig mi ha detto che avete un ospite molto speciale.

Grammatica

tell + persona + frase in tells me you have...

In tells me you have a very special visitor, me è la persona che riceve l'informazione, mentre you have a very special visitor è l'informazione riferita. La struttura riutilizzabile è tell + persona + frase con (that); nel parlato quotidiano, that viene spesso omesso. Qui tell significa «dare un'informazione a qualcuno», non «ordinare a qualcuno di fare qualcosa». Per un ordine si usa normalmente tell + persona + infinito con to, come in Tell me to wait.

Esercizio

Scegli la frase naturale che indica che Olivia mi informa che la riunione inizia alle nove.

  1. Olivia tells the meeting starts at nine.
  2. Olivia tells me the meeting starts at nine.
  3. Olivia says me the meeting starts at nine.
Mostra risposta

Olivia tells me the meeting starts at nine.

It's only Suzy, Daddy.

3:26

È solo Suzy, Papà.

Are you sure there isn't someone else, Peppa? Intento

3:28

Sei sicura che non ci sia qualcun altro, Peppa?

Intento

Are you sure there isn't someone else...? per chiedere una verifica con tatto

Are you sure + frase chiede all'interlocutore di verificare se un'idea è vera. La frase dopo sure mantiene l'ordine dichiarativo: there isn't someone else, non l'ordine interrogativo isn't there someone else. Qui la forma negativa suggerisce con tatto che chi parla pensa che un'altra persona possa essere stata trascurata. someone else indica una persona aggiuntiva o diversa da quelle già menzionate.

Esercizio

Pensi che il tuo amico possa non aver visto una seconda borsa nell'auto. Quale domanda gli chiede con tatto di controllare di nuovo?

  1. Are you sure there isn't another bag in the car?
  2. You are wrong; there is another bag in the car.
  3. Is there another bag in the car?
Mostra risposta

Are you sure there isn't another bag in the car?

There is someone else, King Leo Lion.

3:31

C'è qualcun altro, Re Leo Leone.

It's an honor to meet you, King Leo. Intento

3:37

È un onore conoscerla, Re Leo.

Intento

It's an honor to meet you: un saluto formale e rispettoso

It's an honor to meet you significa che chi parla considera l'incontro un privilegio e mostra un rispetto speciale. La frase all'infinito to meet you indica quale esperienza viene considerata un onore. Rivolgersi a Leo come King Leo e usare questo saluto formale rende la battuta cerimoniosa e scherzosamente teatrale, invece di farla sembrare un normale saluto informale.

Esercizio

Vieni presentato formalmente a una scienziata di cui ammiri molto il lavoro. Quale saluto esprime meglio rispetto e onore?

  1. Meeting you is pretty cool, Dr. Patel.
  2. It's an honor to meet you, Dr. Patel.
  3. Nice to bump into you, Dr. Patel.
Mostra risposta

It's an honor to meet you, Dr. Patel.

Daddy Pig pretends he can see King Leo.

3:40

Papà Pig fa finta di poter vedere Re Leo.

May I say what a fine golden mane you have? Intento

3:43

Posso dire che magnifica criniera dorata che ha?

Intento

May I say what a...: introdurre un complimento formale

May I say...? introduce educatamente un commento o un complimento. Qui non è soprattutto una vera richiesta di permesso, ma un'apertura cerimoniosa che rende l'elogio rispettoso e teatrale. What a fine golden mane you have è un complimento esclamativo. La struttura è what a + aggettivo(i) + nome numerabile singolare + soggetto + verbo; si mantiene l'ordine affermativo you have, non do you have. Mane indica il pelo lungo intorno al collo di un leone.

Esercizio

Usa May I say...? e la struttura what a... per completare questo complimento formale: ____ lovely garden you have?

Mostra risposta

May I say what a

Yes, it is very fine.

3:46

Sì, è molto bella.

And he's wearing his best red trousers.

3:48

E indossa i suoi pantaloni rossi migliori.

Oh, yes.

3:51

Oh, sì.

And his blue jumper.

3:53

E il suo maglione blu.

Silly Peppa, Leo isn't wearing a blue jumper. Lessico

3:55

Sciocca Peppa, Leo non indossa un maglione blu.

Lessico

a blue jumper: il significato britannico di jumper come capo d'abbigliamento

In questo contesto di abbigliamento britannico, jumper indica un capo di maglia per la parte superiore del corpo, solitamente a maniche lunghe. A blue jumper significa quindi un maglione blu, non una persona che salta. Parole come wearing e il colore blue segnalano il significato legato all'abbigliamento. Quando incontri jumper, considera la varietà regionale dell'inglese e il contesto circostante per sceglierne il significato.

Esercizio

Quale frase usa jumper con il suo significato quotidiano di capo d'abbigliamento nell'inglese britannico?

  1. The high jumper cleared the bar.
  2. Ava put on a warm wool jumper before going outside.
  3. We used jumper cables to start the car.
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Ava put on a warm wool jumper before going outside.

He's wearing his best green shirt.

3:59

Indossa la sua camicia verde migliore.

Well, it is sort of a bluey-green. Lessico

4:02

Beh, è una specie di verde bluastro.

Lessico

sort of a bluey-green: una descrizione approssimativa del colore

Sort of segnala qui un valore approssimativo, simile a più o meno o qualcosa come. Attenua l'affermazione sul colore, quindi chi parla non insiste su un'unica etichetta esatta. Bluey-green è una descrizione informale di una tonalità tra il blu e il verde, oppure di un verde con una sfumatura bluastra. Nel complesso, sort of a bluey-green presenta il colore come una descrizione provvisoria e flessibile.

Esercizio

Quale frase fornisce in modo naturale una descrizione approssimativa e informale di un colore?

  1. It is exactly RGB 24, 146, 139.
  2. The paint is sort of a bluey-green in daylight.
  3. Blue and green are listed as separate categories.
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The paint is sort of a bluey-green in daylight.

Peppa, Suzy, your friends are here.

4:07

Peppa, Suzy, i vostri amici sono qui.

Peppa's friends are here.

4:10

Gli amici di Peppa sono qui.

They're all wearing their boots.

4:12

Indossano tutti gli stivali.

Let's jump in muddy puddles. Espressioni

4:14

Saltiamo nelle pozzanghere di fango.

Espressioni

Let's jump in muddy puddles: proporre un'attività condivisa

Let's + verbo alla forma base si usa per proporre un'azione che chi parla e l'altra persona o il gruppo faranno insieme. Qui, Let's jump significa “propongo che saltiamo tutti”. in muddy puddles completa l'attività: significa saltare dentro le pozzanghere fangose o saltare mentre ci si trova dentro per divertirsi, non semplicemente saltare nelle vicinanze. Lo schema riutilizzabile è Let's + verbo alla forma base + luogo o altro dettaglio.

Esercizio

Completa la proposta per fare tutti insieme questa attività: ____ jump in muddy puddles.

Mostra risposta

Let's

Yes.

4:16

Sì.

Are you sure Leo should jump in puddles without his boots? Intento

4:23

Sei sicura che Leo dovrebbe saltare nelle pozzanghere senza i suoi stivali?

Intento

Are you sure ... should ...?: esprimere con cortesia una preoccupazione

Are you sure + soggetto + should...? non serve soltanto a chiedere una conferma. Invita l'interlocutore a riconsiderare un'azione proposta e segnala con cortesia che chi parla pensa che possa essere imprudente, inadeguata o poco sicura. In questa frase, should chiede se saltare senza stivali sia una buona idea o una scelta appropriata; non significa che Leo sia obbligato a saltare. without his boots specifica la condizione che causa la preoccupazione.

Esercizio

Completa la domanda cortese che chiede a qualcuno di ripensarci: ____ we ____ leave without an umbrella?

Mostra risposta

Are you sure · should

Oh, I forgot.

4:27

Oh, ho dimenticato.

Leo's wearing his boots as well. Espressioni

4:29

Leo indossa anche i suoi stivali.

Espressioni

as well alla fine della frase con il significato di «anche»

Qui, as well significa «anche». Aggiunge Leo a una situazione già menzionata: un'altra persona indossa gli stivali e anche Leo indossa i suoi. As well funziona come un'unica espressione alla fine della proposizione. Qui well non va interpretato nel suo significato separato di «bene».

Esercizio

Quale frase usa as well nella sua posizione abituale alla fine per significare «anche»?

  1. Mia brought as well lunch.
  2. Mia as well brought lunch.
  3. Mia brought lunch as well.
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Mia brought lunch as well.

Look at Leo.

4:32

Guardate Leo.

He's jumping up and down too. Espressioni

4:34

Sta saltando su e giù anche lui.

Espressioni

jumping up and down too: movimento ripetuto e «anche»

Jumping up and down significa saltare ripetutamente verso l'alto e poi ricadere. Qui, up and down descrive un unico schema di movimento ripetuto, non due direzioni separate e senza relazione. He's jumping indica che l'azione sta avvenendo adesso. Too alla fine significa «anche», quindi lui sta compiendo la stessa azione di un'altra persona già menzionata.

Esercizio

Emma is jumping up and down. Completa la frase successiva con l'espressione inglese di quattro parole che mostra che anche Noah compie lo stesso movimento ripetuto: Noah is jumping ____.

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up and down too

Everyone loves jumping up and down in muddy puddles. Discorso

4:39

Tutti amano saltare su e giù nelle pozzanghere di fango.

Discorso

Everyone loves... come riepilogo conclusivo

Everyone riunisce tutti i personaggi coinvolti in un unico gruppo e trasforma le loro azioni separate in una conclusione condivisa. Alla fine di una storia, una frase di questo tipo chiude la sequenza dicendo che cosa piace all'intero gruppo. Qui, everyone indica tutti i membri del gruppo presente nella storia. Crea una generalizzazione allegra, non un'affermazione basata su dati riguardanti ogni persona del mondo.

Esercizio

Alla fine di una storia in cui vari personaggi saltano nelle pozzanghere, qual è la funzione principale di questa frase?

  1. Riassume il divertimento condiviso dai personaggi.
  2. Fornisce una statistica esatta su tutte le persone.
  3. Introduce un nuovo personaggio estraneo alla storia.
Mostra risposta

Riassume il divertimento condiviso dai personaggi.

Even pretend friends. Discorso

4:42

Anche gli amici immaginari.

Discorso

Even pretend friends: aggiungere un membro inaspettato

Qui, even significa che è incluso anche questo caso sorprendente. Messo prima di pretend friends, aggiunge quel gruppo all'affermazione precedente e lo mette in evidenza come il gruppo che ci si aspetterebbe meno di includere. Even pretend friends. è un frammento intenzionale. La frase precedente fornisce l'idea omessa: perfino gli amici immaginari amano saltare su e giù nelle pozzanghere di fango. Quest'ultima aggiunta crea una chiusura divertente.

Esercizio

Completa la frase con una parola che indichi un'inclusione sorprendente: ____ the shyest singer joined the show.

Mostra risposta

Even