Vettori | Capitolo 1, L'essenza dell'algebra lineare: appunti per imparare l’inglese
3Blue1Brown
Panoramica del video: La lezione collega i vettori-freccia a liste di numeri, presenta le loro operazioni e l’utilità di passare tra rappresentazioni. Principali punti di inglese: 1. “on the same page” — Espressioni idiomatiche e figurate: riconoscere una comprensione comune, non una pagina reale, e usare la formula a lezione o in riunione. 2. “two times as long as” — Grammatica e strutture della frase: usare times as + aggettivo + as per rapporti precisi di lunghezza, velocità, prezzo o quantità. 3. “crunched and run through a computer.” — Significato e registro del lessico: capire il linguaggio tecnico informale per numeri calcolati dal computer, non schiacciati o spostati in una macchina.
In questa lezione
The fundamental root of it all building block for linear algebra is the vector.
0:11La radice fondamentale di tutto questo elemento costruttivo per l'algebra lineare è il vettore.
It's worth making sure: worth + forma in -ing
“It's worth making sure” significa che dedicare tempo a controllare o confermare qualcosa vale lo sforzo. Qui, making sure introduce l'azione utile: confermare che tutti comprendano vector nello stesso modo. Nella struttura it's worth + nome/forma in -ing, it funziona da soggetto formale e worth valuta il valore dell'azione seguente. Dopo worth, l'azione prende la forma in -ing, come in it's worth checking.
Esercizio
Completa con it's worth e la forma in -ing di check: Before you send the email, ____ every address.
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it's worth checking
On the same page: comprensione condivisa
On the same page è un'espressione idiomatica che indica che più persone condividono la stessa comprensione, le stesse aspettative o lo stesso piano. Non significa che stiano letteralmente guardando la stessa pagina. In questa frase, lo scopo è assicurarsi che tutti comprendano allo stesso modo la definizione di vector. L'espressione aiuta a coordinare un gruppo prima di una discussione o di un'attività comune.
Esercizio
Completa l'espressione che significa condividere la stessa comprensione: Before the group starts, the leader checks that everyone is ____ about the plan.
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on the same page
there are three distinct but related ideas about vectors,
0:21ci sono tre idee distinte ma correlate sui vettori,
“Broadly speaking” per presentare una visione generale
“Broadly speaking” è un segnale discorsivo che riguarda l'intera frase. Indica a chi ascolta che il parlante sta offrendo una visione generale, non un'affermazione precisa che comprenda ogni dettaglio o eccezione. Qui prepara il pubblico a una classificazione generale in tre idee. Organizza le informazioni segnalando il passaggio dall'introduzione al quadro complessivo.
Esercizio
Leggi questa frase: “Broadly speaking, electric cars cost less to run.” Che cosa segnala “broadly speaking”?
- Il parlante sta parlando ad alta voce.
- L'affermazione è una generalizzazione che può tralasciare dettagli o eccezioni.
- L'affermazione è sicuramente vera in ogni caso.
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L'affermazione è una generalizzazione che può tralasciare dettagli o eccezioni.
which I'll call the physics student perspective,
0:24che chiamerò la prospettiva dello studente di fisica,
The physics student perspective is that vectors are arrows pointing in space.
0:30La prospettiva dello studente di fisica è che i vettori siano frecce che puntano nello spazio.
What defines a given vector is its length and the direction it's pointing.
0:34Ciò che definisce un dato vettore è la sua lunghezza e la direzione in cui punta.
But as long as those two facts are the same, Grammatica
0:39Ma finché questi due dati restano gli stessi,
you can move it all around and it's still the same vector.
0:40potete spostarlo ovunque e rimarrà sempre lo stesso vettore.
“As long as” con il significato di “purché”
In questa frase, “as long as” è una congiunzione che significa “purché” o “a condizione che”. Introduce la condizione che la lunghezza e la direzione del vettore rimangano invariate. La proposizione principale esprime il risultato valido quando quella condizione è soddisfatta. Questo uso riguarda una condizione logica, non una durata o una lunghezza fisica.
Esercizio
Completa la frase con “as long as”: You can borrow the tablet ____ you return it before dinner.
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as long as
Vectors that live in the flat plane are two-dimensional,
0:43I vettori che vivono nel piano piatto sono bidimensionali,
and those sitting in broader space that you and I live in are three-dimensional.
0:46e quelli che si trovano nello spazio più ampio in cui viviamo noi sono tridimensionali.
The computer science perspective is that vectors are ordered lists of numbers.
0:51La prospettiva dell'informatica è che i vettori siano liste ordinate di numeri.
For example, let's say you were doing some analytics about house prices,
0:56Per esempio, supponiamo che stiate facendo un'analisi sui prezzi delle case,
and the only features you cared about were square footage and price.
0:59e le uniche caratteristiche che vi interessano siano la metratura e il prezzo.
You might model each house with a pair of numbers,
1:03Potreste modellare ogni casa con una coppia di numeri,
the first indicating square footage and the second indicating price.
1:05il primo che indica la metratura e il secondo che indica il prezzo.
In the lingo, you'd be modeling houses as two-dimensional vectors,
1:12In gergo, stimereste le case come vettori bidimensionali,
where in this context vector is pretty much just a fancy word for list,
1:16dove in questo contesto vettore è praticamente solo una parola sofisticata per lista,
and what makes it two-dimensional is the fact that the length of that list is two.
1:20e ciò che la rende bidimensionale è il fatto che la lunghezza di quella lista è due.
The mathematician, on the other hand, seeks to generalize both these views, Discorso
1:25Il matematico, d'altra parte, cerca di generalizzare entrambe queste visioni,
on the other hand: passaggio a un punto di vista contrastante
L'espressione on the other hand segnala il passaggio da un lato di un confronto all'altro. Qui si passa da due modi di vedere i vettori propri di discipline specifiche alla prospettiva più ampia e generale del matematico. Non è necessario che prima compaia on the one hand. Se il primo punto di vista è già chiaro dal contesto, on the other hand può introdurre da solo la prospettiva contrastante.
Esercizio
Scegli il connettivo che presenta un altro lato del confronto in questa frase: The city apartment is convenient. _____, the country house is quieter.
- On the other hand
- In the interim
- On the contrary
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On the other hand
basically saying that a vector can be anything where there's a sensible notion
1:29dicendo fondamentalmente che un vettore può essere qualsiasi cosa dove ci sia un concetto sensato
of adding two vectors and multiplying a vector by a number,
1:33di aggiungere due vettori e moltiplicare un vettore per un numero,
operations that I'll talk about later on in this video.
1:36operazioni di cui parlerò più avanti in questo video.
The details of this view are rather abstract
1:39I dettagli di questa visione sono piuttosto astratti
and I actually think it's healthy to ignore it until the last video of this series,
1:41e onestamente penso sia salutare ignorarla fino all'ultimo video di questa serie,
favoring a more concrete setting in the interim. Lessico
1:45favorendo un'impostazione più concreta nel frattempo.
in the interim: il periodo tra due fasi
In the interim significa durante il periodo temporaneo compreso tra una fase e una fase successiva prevista. Qui indica il tempo prima che la serie arrivi alla prospettiva matematica astratta, mentre viene usato un contesto più concreto. L'espressione funziona come un avverbiale di tempo. Può comparire all'inizio o alla fine di una proposizione per collocare un'azione in quel periodo intermedio.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione formale di tre parole che contiene interim: The new library opens in September. ____, books can be picked up at the temporary desk.
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In the interim
is that it hints at the fact that the ideas of vector addition
1:49è che suggerisce il fatto che le idee di addizione vettoriale
and multiplication by numbers will play an important role
1:53e di moltiplicazione per numeri giocheranno un ruolo importante
bring it up: introdurre un argomento
Bring something up significa introdurre un argomento affinché le persone possano pensarci o parlarne. Qui, it indica il punto di vista più astratto citato prima, e chi parla spiega perché lo menziona proprio ora. Quando il complemento è un pronome, va inserito tra bring e up: bring it up, non bring up it. È un phrasal verb separabile, non un movimento letterale verso l'alto.
Esercizio
Completa la frase usando bring up con il pronome it: The budget is important, so I'll ____ at the meeting.
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bring it up
let's just settle in on a specific thought to have in mind
1:59fissiamo un concetto specifico da tenere a mente
Given the geometric focus that I'm shooting for here, Phrasal verbs
2:04Dato il focus geometrico a cui sto puntando qui,
shooting for: puntare a un obiettivo
Shoot for something è un'espressione informale che significa cercare di raggiungere o ottenere qualcosa. Qui l'obiettivo è un metodo di insegnamento con una forte attenzione alla geometria; non si parla di sparare letteralmente. L'espressione indica lo scopo di uno sforzo, non un risultato certo. Si può shoot for un obiettivo e comunque non raggiungerlo.
Esercizio
Quale frase usa shooting for nel senso di cercare di raggiungere un obiettivo?
- We're shooting for a score above ninety.
- We're shooting at the paper target.
- We're bringing up a score above ninety.
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We're shooting for a score above ninety.
whenever I introduce a new topic involving vectors,
2:06ogni volta che introduco un nuovo argomento che coinvolge i vettori,
and specifically, think about that arrow inside a coordinate system,
2:11e nello specifico, pensate a quella freccia all'interno di un sistema di coordinate,
This is a little bit different from the physics student perspective,
2:19Questo è un po' diverso dalla prospettiva dello studente di fisica,
where vectors can freely sit anywhere they want in space.
2:22dove i vettori possono stare liberamente dove vogliono nello spazio.
it's almost always the case that your vector will be rooted at the origin.
2:26è quasi sempre così che il vostro vettore sarà radicato nell'origine.
we'll translate it over to the list of numbers point of view,
2:35lo tradurremo nel punto di vista della lista di numeri,
in the context of: all’interno di un quadro specifico
“In the context of” significa “all’interno della situazione, del quadro o del modo di pensare fornito da qualcosa”. Qui, le frecce nello spazio forniscono il primo quadro per comprendere il nuovo concetto. Context non indica soltanto le parole che circondano una frase. Può anche indicare un argomento, un modello o una prospettiva che determina come viene compresa un’idea.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione esatta che significa “all’interno del quadro di”. This result makes sense ____ the new model.
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in the context of
which we can do by considering the coordinates of the vector.
2:38cosa che possiamo fare considerando le coordinate del vettore.
Now, while I'm sure that many of you are already familiar with this coordinate system,
2:41Ora, anche se sono sicuro che molti di voi abbiano già familiarità con questo sistema di coordinate,
since this is where all of the important back and forth happens
2:46poiché è qui che avviene tutto l'importante passaggio avanti e indietro
Focusing our attention on two dimensions for the moment,
2:52Concentrando per il momento la nostra attenzione sulle due dimensioni,
The place where they intersect is called the origin,
3:00Il punto in cui si intersecano si chiama origine,
which you should think of as the center of space
3:02che dovreste considerare come il centro dello spazio
After choosing an arbitrary length to represent one,
3:06Dopo aver scelto una lunghezza arbitraria per rappresentare l'uno,
you make tick marks on each axis to represent this distance.
3:08si fanno dei segni di graduazione su ogni asse per rappresentare questa distanza.
When I want to convey the idea of 2D space as a whole,
3:12Quando voglio trasmettere l'idea dello spazio 2D nel suo insieme,
which you'll see comes up a lot in these videos, Phrasal verbs
3:14cosa che vedrete comparire spesso in questi video,
I'll extend these tick marks to make grid lines.
3:16estenderò questi segni per creare le linee di una griglia.
comes up a lot: si presenta spesso
“Comes up a lot” significa che un argomento, una domanda, un’esigenza o una situazione compare o diventa spesso rilevante. Qui, l’idea di considerare lo spazio 2D nel suo insieme ricorre più volte nei video. In questa frase, come up non descrive un movimento verso l’alto. La formulazione presenta l’idea come ricorrente; non dice che qualcuno la introduca deliberatamente.
Esercizio
Quale frase significa che un problema si presenta ripetutamente, senza dire che qualcuno lo introduce deliberatamente?
- The same issue is brought up a lot by the manager.
- The same issue goes up a lot in team meetings.
- The same issue comes up a lot in team meetings.
Mostra risposta
The same issue comes up a lot in team meetings.
get a little bit in the way: un lieve intralcio
In get in the way, get significa “venire a trovarsi in una condizione” e in the way significa “bloccare o ostacolare”, non trovarsi su una strada. Qui, le linee della griglia renderebbero un po' più difficile il compito attuale. A little bit attenua l'affermazione. Indica che l'interferenza è lieve, non che le linee impediscano del tutto di svolgere il compito.
Esercizio
Quale frase dice che qualcosa ostacola lievemente un compito?
- These pop-up windows may get a little bit in the way while I am reading.
- The replacement screen is on the way and should arrive tomorrow.
- We made our way through the crowded station.
Mostra risposta
These pop-up windows may get a little bit in the way while I am reading.
The coordinates of a vector is a pair of numbers
3:21Le coordinate di un vettore sono una coppia di numeri
that basically gives instructions for how to get
3:24che fondamentalmente danno le istruzioni su come arrivare
from the tail of that vector at the origin to its tip.
3:26dalla coda di quel vettore nell'origine fino alla sua punta.
The first number tells you how far to walk along the x-axis,
3:30Il primo numero vi dice quanto camminare lungo l'asse x,
positive numbers indicating rightward motion,
3:33i numeri positivi indicano un movimento verso destra,
negative numbers indicating leftward motion,
3:35i numeri negativi indicano un movimento verso sinistra,
and negative numbers indicating downward motion.
3:45e i numeri negativi indicano un movimento verso il basso.
the convention is to write this pair of numbers vertically
3:49la convenzione è di scrivere questa coppia di numeri verticalmente
Every pair of numbers gives you one and only one vector,
3:56Ogni coppia di numeri vi dà uno e un solo vettore,
and every vector is associated with one and only one pair of numbers.
3:59e ogni vettore è associato a una e una sola coppia di numeri.
Well, you add a third axis, called the z-axis,
4:05Beh, si aggiunge un terzo asse, chiamato asse z,
which is perpendicular to both the x and y-axes,
4:09che è perpendicolare sia all'asse x che all'asse y,
each vector is associated with an ordered triplet of numbers.
4:13ogni vettore è associato a una terna ordinata di numeri.
The first tells you how far to move along the x-axis,
4:16Il primo vi dice quanto muovervi lungo l'asse x,
the second tells you how far to move parallel to the y-axis,
4:19il secondo vi dice quanto muovervi parallelamente all'asse y,
and the third one tells you how far to then move
4:23e il terzo vi dice quanto muovervi successivamente
Every triplet of numbers gives you one unique vector in space,
4:28Ogni terna di numeri vi dà un vettore unico nello spazio,
and every vector in space gives you exactly one triplet of numbers.
4:31e ogni vettore nello spazio vi dà esattamente una terna di numeri.
so back to vector addition and multiplication by numbers.
4:37torniamo all'addizione vettoriale e alla moltiplicazione per numeri.
every topic in linear algebra is going to center around these two operations.
4:40ogni argomento nell'algebra lineare si concentrerà su queste due operazioni.
After all come segnale di una ragione a sostegno
After all introduce una ragione che il parlante considera già nota, evidente o abbastanza forte da sostenere il punto precedente. In questo uso è un segnale discorsivo, non un'espressione che indica ciò che accade più tardi. Qui spiega perché la discussione torna all'addizione di vettori e alla moltiplicazione per numeri: queste due operazioni sono centrali in ogni argomento dell'algebra lineare.
Esercizio
Quale frase usa After all per introdurre una ragione a sostegno di ciò che precede?
- After all the guests left, we locked the door.
- She read the note after all the noise had stopped.
- Let's charge the phone. After all, we'll need it for directions.
Mostra risposta
Let's charge the phone. After all, we'll need it for directions.
Luckily, each one's pretty straightforward to define.
4:45Fortunatamente, ciascuna è abbastanza semplice da definire.
and the other one pointing right and down a bit.
4:51e l'altro che punta a destra e un po' in basso.
move the second one so that its tail sits at the tip of the first one.
4:55spostate il secondo in modo che la sua coda si trovi sulla punta del primo.
from the tail of the first one to where the tip of the second one now sits,
5:02dalla coda del primo al punto in cui si trova ora la punta del secondo,
is pretty much the only time in linear algebra
5:13è praticamente l'unica volta nell'algebra lineare
where we let vectors stray away from the origin.
5:16in cui permettiamo ai vettori di allontanarsi dall'origine.
by the way come inciso
By the way segnala che chi parla sta aggiungendo brevemente un commento pertinente ma secondario, invece di portare avanti il filo principale della spiegazione. Qui presenta l’affermazione sulla definizione come un’informazione aggiuntiva. Dopo l’inciso, chi ascolta deve tornare alla spiegazione principale. Non significa «con questo metodo».
Esercizio
Quale frase usa by the way per aggiungere un commento secondario?
- By the way, the museum is free on Sundays.
- The game was canceled by the rain.
- We opened the box by the way shown in the picture.
Mostra risposta
By the way, the museum is free on Sundays.
Why this definition of addition and not some other one?
5:21Perché questa definizione di addizione e non un'altra?
the way I like to think about it is that each vector represents a certain movement,
5:25il modo in cui mi piace pensarci è che ogni vettore rappresenta un certo movimento,
a step with a certain distance and direction in space.
5:29un passo con una certa distanza e direzione nello spazio.
the overall effect is just the same as if you moved
5:39l'effetto complessivo è esattamente lo stesso che se vi foste mossi
along the sum of those two vectors to start with. Espressioni
5:42lungo la somma di quei due vettori per cominciare.
to start with nel senso di «fin dall’inizio»
Qui, to start with significa «fin dall’inizio» o «sin dal principio». Indica che lo spostamento diretto lungo il vettore somma avrebbe potuto essere il movimento iniziale, invece di avvenire dopo due movimenti separati. L’espressione può anche introdurre il primo motivo o elemento di un elenco, ma non è questa la sua funzione nella frase. Il confronto con la sequenza precedente le attribuisce qui un significato temporale.
Esercizio
In quale frase to start with significa «fin dall’inizio»?
- We should have booked the larger room to start with.
- To start with, let me explain the first rule.
- At first, the room seemed too large.
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We should have booked the larger room to start with.
of how we think about adding numbers on a number line.
5:46del modo in cui pensiamo di sommare numeri su una linea numerica.
One way that we teach kids to think about this,
5:49Un modo in cui insegniamo ai bambini a pensarci,
as if you just took seven steps to the right.
5:59come se aveste semplicemente fatto sette passi a destra.
let's see how vector addition looks numerically.
6:02vediamo come l'addizione di vettori si presenta numericamente.
When you take the vector sum using this tip-to-tail method, Lessico
6:14Quando calcolate la somma vettoriale usando questo metodo coda-punta,
metodo tip-to-tail: disporre i vettori per sommarli
In questa frase, il tip-to-tail method è un modo di disporre i vettori prima di sommarli: metti la coda del vettore successivo sulla punta di quello precedente. Le frecce formano una catena continua, quindi il vettore risultante si trova dalla prima coda all'ultima punta. È un termine tecnico compatto. Qui tip e tail indicano parti di una freccia vettoriale, non parti del corpo di un animale; i trattini uniscono le parole nel nome di un metodo.
Esercizio
Che cosa richiede il tip-to-tail method quando si sommano due vettori?
- Mettere le punte di entrambi i vettori nello stesso punto
- Mettere la coda del secondo vettore sulla punta del primo
- Mettere entrambe le code nello stesso punto e disegnare un parallelogramma
Mostra risposta
Mettere la coda del secondo vettore sulla punta del primo
Reorganizing these steps so that you first do all of the rightward motion,
6:26Riorganizzando questi passi in modo da fare prima tutto il movimento verso destra,
you can read it as saying first move 1 + 3 to the right,
6:31potete leggerlo dicendo di muovervi prima di 1 + 3 verso destra,
the new vector has coordinates 1 + 3 and 2 + -1.
6:40il nuovo vettore ha coordinate 1 + 3 e 2 + -1.
vector addition in this list of numbers conception
6:45l'addizione vettoriale in questa concezione della lista di numeri
looks like matching up their terms and adding each one together.
6:48sembra come abbinare i loro termini e sommare ciascuno di essi.
this is best understood just by looking at a few examples. Grammatica
6:58questo si comprende meglio semplicemente guardando alcuni esempi.
best understood just by looking at: spiegare le idee attraverso esempi
In questa struttura, il soggetto è l’idea che viene spiegata, non la persona che guarda. be best understood by + -ing indica che il modo più efficace per capire l’idea è compiere l’azione espressa dopo by. Perciò, looking at a few examples viene presentato come il percorso più chiaro per capirla. just rende il suggerimento più diretto: non serve prima una spiegazione elaborata. Non significa che gli esempi siano l’unico modo possibile per capire l’idea.
Esercizio
Completa la frase con la parola mancante: The pattern is best understood by ____ at three examples.
Mostra risposta
looking
If you take the number two and multiply it by a given vector,
7:01Se prendete il numero due e lo moltiplicate per un dato vettore,
so that it's two times as long as when you started. Grammatica
7:06in modo che sia due volte più lungo di quando avete iniziato.
stretch out: rendere qualcosa più lungo
In questa frase, stretch out significa «rendere qualcosa più lungo tirandolo o estendendolo». Moltiplicare il vettore per 2 fa sì che la sua freccia raggiunga il doppio della lunghezza originale, mantenendo la stessa direzione. Out fa parte del verbo frasale; non significa spostare il vettore in un luogo esterno. L'espressione può anche descrivere qualcosa che viene prolungato nello spazio o nel tempo.
Esercizio
Completa la frase con il verbo frasale di due parole che significa «allungare»: Pull both ends gently to ____ the elastic band.
Mostra risposta
stretch out
two times as long as: un confronto moltiplicativo
La struttura number + times as + adjective + as confronta una misura con un valore di riferimento. Two times as long as significa «avere il doppio della lunghezza», quindi la nuova lunghezza del vettore è 2 volte quella iniziale. Qui, when you started indica lo stato precedente: as long as it was when you started. Times esprime una moltiplicazione, non il numero di occasioni in cui è successo qualcosa.
Esercizio
Usa la struttura number + times as + adjective + as. Completa la frase: The new rope is three ____ the old rope.
Mostra risposta
times as long as
it means you squish it down so that it's 1/3 the original length. Phrasal verbs
7:12significa che lo schiacciate in modo che diventi 1/3 della lunghezza originale.
Usare “squish it down” per rendere qualcosa più piccolo
“Squish it down” è un modo informale e vivace per dire «rendere qualcosa più corto o più piccolo premendolo o riducendone le dimensioni». In questa frase descrive la riduzione della lunghezza del vettore a un terzo, non l’azione fisica di schiacciare un oggetto. La struttura è squish + oggetto + down. Se l’oggetto è un pronome, va nel mezzo: squish it down. “Down” aggiunge l’idea di ridurre le dimensioni, lo spessore o l’altezza.
Esercizio
In “Squish the clay down so it fits under the lid,” che cosa significa “squish ... down”?
- Rendere l’argilla più corta o più piccola premendola.
- Girare l’argilla perché sia rivolta dall’altra parte.
- Tirare l’argilla per renderla più lunga.
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Rendere l’argilla più corta o più piccola premendola.
like -1.8, then the vector first gets flipped around, Phrasal verbs
7:19come -1.8, allora il vettore viene prima ribaltato,
“gets flipped around” per indicare una direzione invertita
“Gets flipped around” significa che la direzione viene invertita. Qui il numero negativo fa puntare il vettore nella direzione opposta; around non indica che il vettore percorra un cerchio completo. get + participio passato forma un passivo informale di cambiamento di stato: gets flipped mette in evidenza ciò che accade al vettore. In una formulazione più formale si può dire is flipped o is reversed.
Esercizio
Quale spiegazione corrisponde meglio a “The arrow gets flipped around”?
- La freccia mantiene la propria direzione, ma diventa più lunga.
- La freccia percorre una volta un tragitto circolare.
- La freccia cambia e punta nella direzione opposta.
Mostra risposta
La freccia cambia e punta nella direzione opposta.
by that factor of 1.8: descrivere un moltiplicatore
Nell’espressione by that factor of 1.8, factor indica un moltiplicatore. La lunghezza del vettore viene moltiplicata per 1,8 e quindi diventa 1,8 volte quella originale. Si tratta di un aumento dell’80%, non del 180%. Qui, that rimanda al valore 1,8 già menzionato. Il segno negativo spiega il capovolgimento, mentre 1,8 spiega l’allungamento. La struttura riutilizzabile by a factor of + number indica il moltiplicatore applicato alla quantità originale.
Esercizio
Usa la struttura by a factor of + number per completare la frase: The map was enlarged ____, so every distance on the page became twice as long.
Mostra risposta
by a factor of two
or sometimes reversing the direction of a vector is called scaling.
7:28o a volte di inversione della direzione di un vettore è chiamato ridimensionamento (scaling).
And whenever you catch a number, like two or 1/3 or -1.8,
7:33E ogni volta che trovate un numero, come due o 1/3 o -1.8,
one of the main things that numbers do is scale vectors.
7:43una delle cose principali che i numeri fanno è ridimensionare i vettori.
pretty much interchangeably with the word number. Espressioni
7:48quasi in modo intercambiabile con la parola numero.
pretty much interchangeably with: esprimere una quasi intercambiabilità
Nella struttura use A pretty much interchangeably with B, interchangeably significa che A e B possono di solito sostituirsi senza cambiare il significato voluto nel contesto attuale. Pretty much attenua l’affermazione: significa «quasi» o «a fini pratici», non «in ogni situazione possibile». Qui, scalar e number vengono trattati come termini quasi equivalenti ai fini di questa spiegazione. La struttura riutilizzabile è use A interchangeably with B; l’aggiunta di pretty much mostra che l’equivalenza ha dei limiti.
Esercizio
Usa la struttura pretty much interchangeably with per completare la nota: In this beginner's guide, we use picture ____ image, though specialists may distinguish the two terms.
Mostra risposta
pretty much interchangeably with
Numerically, stretching out a vector by a factor of, say, two
7:51Numericamente, allungare un vettore di un fattore di, diciamo, due
corresponds with multiplying each of its components by that factor,
7:55corrisponde a moltiplicare ciascuna delle sue componenti per quel fattore,
in the conception of vectors as lists of numbers,
7:59nella concezione dei vettori come liste di numeri,
means multiplying each one of those components by that scalar.
8:04significa moltiplicare ciascuna di quelle componenti per quello scalare.
when I say that linear algebra topics tend to revolve Espressioni
8:11quando dico che gli argomenti dell'algebra lineare tendono a ruotare
tend to revolve around: un’affermazione prudente sul fulcro principale
Qui tend to rende l’affermazione una generalizzazione prudente: indica che questo andamento è comune, non che sia vero senza eccezioni. Revolve around è usato in senso figurato e significa avere qualcosa come fulcro principale. Nel complesso, tend to revolve around individua un centro organizzativo abituale lasciando spazio alle eccezioni. In questa frase, tale centro è costituito dalle due operazioni presentate nel video: l’addizione vettoriale e la moltiplicazione per uno scalare.
Esercizio
Quale frase afferma con cautela che le riunioni con i clienti si concentrano di solito su budget e tempistiche?
- Customer meetings tend to revolve around budget and timing.
- Customer meetings might mention budget and timing once.
- Customer meetings revolve around budget and timing without exception.
Mostra risposta
Customer meetings tend to revolve around budget and timing.
vector addition and scalar multiplication.
8:16l'addizione vettoriale e la moltiplicazione scalare.
about how and why the mathematician thinks only about these operations,
8:20su come e perché il matematico pensa solo a queste operazioni,
independent and abstracted away from however you choose to represent vectors. Phrasal verbs
8:24in modo indipendente e astratto da come scegliete di rappresentare i vettori.
abstracted away from: lasciare fuori i dettagli della rappresentazione
In questa frase, abstracted away from significa separato intenzionalmente dal modo specifico in cui vengono rappresentati i vettori. L’idea matematica conserva le operazioni e la struttura comune, ma tralascia se un vettore sia disegnato come una freccia o scritto come un elenco di numeri. Dal punto di vista grammaticale, abstracted è un participio passato. Le strutture riutilizzabili sono abstract X away from Y e X is abstracted away from Y: entrambe descrivono la costruzione di una spiegazione, un modello o un sistema che non dipende da dettagli di livello inferiore.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione tecnica di due parole che significa “nascosto intenzionalmente dietro un’astrazione”: The hardware differences are ____ from the app developer.
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abstracted away
it doesn't matter whether you think about vectors as fundamentally being arrows in space, Grammatica
8:29non importa se pensate ai vettori fondamentalmente come frecce nello spazio,
that happen to have a nice numerical representation, Grammatica
8:35che per caso hanno una bella rappresentazione numerica,
happen to have: una caratteristica incidentale
In happen to have, happen to non significa che qualcosa stia letteralmente accadendo. Presenta il fatto di avere qualcosa come un dettaglio incidentale o degno di nota dal punto di vista attuale del parlante, mentre have esprime possesso o una caratteristica. Qui, una rappresentazione numerica viene trattata come una caratteristica utile dei vettori, non come il modo fondamentale in cui devono essere definiti. La formulazione ne ridimensiona l'importanza: la rappresentazione è disponibile, ma non è il punto principale del parlante.
Esercizio
Quale frase usa happen to have per presentare una caratteristica aggiuntiva come incidentale, invece che come punto principale?
- The jacket happens to has an inside pocket.
- The jacket is happening to have an inside pocket.
- The jacket happens having an inside pocket.
- The jacket happens to have an inside pocket.
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The jacket happens to have an inside pocket.
that happen to have a nice geometric interpretation.
8:39che per caso hanno una bella interpretazione geometrica.
doesn't matter whether ... or: due scelte, stesso risultato
Nella struttura doesn't matter whether A or B, whether introduce due alternative e or chiude la coppia. La struttura dice che scegliere A o B non cambierà la conclusione; qui whether non introduce una condizione come if. In questa frase, le alternative sono pensare ai vettori come frecce nello spazio oppure come liste di numeri. Il parlante dice che entrambi i modelli mentali vanno bene per il punto che sta spiegando.
Esercizio
Scegli la frase che completa correttamente la struttura esplicita a due opzioni whether ... or: ___ you bring a pencil or a pen; you can complete the form.
- It doesn't matter whether
- It doesn't matter what
- It doesn't matter why
- It matters whether
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It doesn't matter whether
The usefulness of linear algebra has less to do with either one of these views Grammatica
8:42L'utilità dell'algebra lineare ha meno a che fare con ciascuna di queste visioni
than it does with the ability to translate back and forth between them. Espressioni
8:45rispetto a quanto faccia la capacità di tradurre avanti e indietro tra di esse.
less to do with A than it does with B: B conta più di A
La struttura X has less to do with A than it does with B indica che B è collegato a X più fortemente di A, oppure che lo spiega meglio. Qui, la capacità di passare da una prospettiva all’altra conta più di ciascuna prospettiva considerata da sola. Less non significa “per niente”. A può comunque avere importanza; la frase sposta il peso principale della spiegazione da A a B. Questa struttura è utile per confrontare cause, fonti di valore o fattori chiave.
Esercizio
Usa less to do with A than it does with B per completare la frase e mostrare che la pratica quotidiana conta più del talento naturale per il successo della squadra. The team's success has ____ natural talent ____ daily practice.
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less to do with · than it does with
translate back and forth between A and B: convertire in entrambe le direzioni
In questa frase, translate significa convertire una rappresentazione in un’altra, non soltanto tradurre parole da una lingua a un’altra. Le due rappresentazioni sono modi diversi di esprimere la stessa idea matematica. Back and forth rende il movimento bidirezionale: da A a B e da B ad A. La struttura translate back and forth between A and B può anche descrivere conversioni tra lingue, formati di dati, diagrammi e formule o altri sistemi abbinati.
Esercizio
Quale frase dice chiaramente che Elena converte le informazioni in entrambe le direzioni tra un grafico e una formula?
- Elena translates back and forth between the chart and the formula.
- Elena translates the chart into the formula.
- Elena compares the chart with the formula.
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Elena translates back and forth between the chart and the formula.
It gives the data analyst a nice way to conceptualize
8:49Dà all'analista di dati un bel modo per concettualizzare
and give a global view of what certain operations do.
8:57e dare una visione globale di cosa fanno certe operazioni.
it gives people like physicists and computer graphics programmers
9:01dà a persone come i fisici e i programmatori di computer grafica
using numbers that can be crunched and run through a computer. Lessico
9:08usando numeri che possono essere elaborati e fatti girare su un computer.
on the flip side come passaggio di contrasto
on the flip side segnala che chi parla sta passando a un altro lato dello stesso argomento. Qui, la spiegazione passa da un modo in cui numeri e spazio possono essere messi in relazione alla direzione inversa e complementare. L’espressione organizza la spiegazione, invece di descrivere l’azione fisica di girare qualcosa. Il nuovo punto può essere opposto, ma può anche semplicemente bilanciare o completare il primo.
Esercizio
Che funzione svolge on the flip side nell’esempio?
- Dice a qualcuno di girare fisicamente un oggetto.
- Passa a un argomento completamente estraneo.
- Introduce un altro lato, contrastante o complementare, dello stesso argomento.
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Introduce un altro lato, contrastante o complementare, dello stesso argomento.
crunched and run through a computer per elaborare dati
In questo contesto tecnico, numbers can be crunched significa che su quei numeri si possono eseguire calcoli, spesso in grande quantità. Run through a computer significa inserirli in un computer o farli gestire dal computer per elaborarli; run through non significa che lo attraversino fisicamente. I due participi passati, crunched e run, sono collegati dopo can be. Insieme descrivono numeri adatti al calcolo e all’elaborazione informatica.
Esercizio
Completa la frase con i due verbi tecnici della nota: The survey numbers can be ____ and ____ through a computer before the report is written.
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crunched · run
When I do math-y animations, for example, Lessico
9:11Quando faccio animazioni matematiche, per esempio,
math-y: un aggettivo informale formato con -y
Math-y è un aggettivo informale creato sul momento: al sostantivo math si aggiunge -y per esprimere “con caratteristiche matematiche” o “in qualche modo legato alla matematica”. Il trattino rende facile riconoscere questa formazione temporanea. Qui, math-y animations indica animazioni con un carattere o un metodo matematico evidente. L’espressione è volutamente vaga e non definisce una categoria tecnica precisa.
Esercizio
Quale opzione conserva meglio una descrizione informale e volutamente approssimativa in questa frase? “I enjoy making _____ for my channel.”
- math-related animations
- math-y animations
- mathematical animations
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math-y animations
I start by thinking about what's actually going on in space Modi di dire
9:14inizio pensando a cosa stia effettivamente succedendo nello spazio
and then get the computer to represent things numerically,
9:17e poi faccio in modo che il computer rappresenti le cose numericamente,
thereby figuring out where to place the pixels on the screen. Grammatica
9:19capendo così dove posizionare i pixel sullo schermo.
what's actually going on: il processo reale in atto
In questa frase, what's actually going on significa “la situazione o il processo reale in atto”. Il parlante va oltre l’immagine finita e pensa al comportamento nello spazio che la produce. Actually sottolinea la differenza tra la realtà sottostante e una descrizione superficiale. L’intera proposizione interrogativa what's actually going on è il complemento di thinking about. È una domanda indiretta: la frase indica la questione presa in considerazione invece di chiedere direttamente all’ascoltatore “What's going on?”.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione esatta della lezione che significa “il processo o la situazione reale”: Before we change the software, we need to understand ____.
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what's actually going on
thereby figuring out: collegare un processo al suo risultato
Thereby significa “mediante quell’azione” o “come risultato di essa”. Qui, far rappresentare numericamente le cose al computer permette al parlante di stabilire dove collocare i pixel. Il connettivo presenta questo risultato come reso possibile dal processo precedente, non semplicemente come l’evento successivo. La struttura usata qui è proposizione principale + thereby + forma in -ing. Il gruppo in -ing esprime un risultato ottenuto mediante l’azione della proposizione principale; non introduce una nuova proposizione indipendente.
Esercizio
Scegli il completamento che mostra in modo conciso e formale un risultato diretto della prima azione: The program converts each address into coordinates, [gap] the correct point on the map.
- instead of locating
- thereby locating
- while locating
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thereby locating
And doing that usually relies on a lot of linear algebra understanding.
9:22E farlo di solito si basa su un sacco di comprensione dell'algebra lineare.
I'll start getting into some pretty neat concepts surrounding vectors,
9:29inizierò ad addentrarmi in alcuni concetti piuttosto interessanti che circondano i vettori,