Perché le parole inglesi non suonano sempre come si scrivono – Mini lezione di inglese: appunti per imparare l’inglese
British Council | English
Panoramica del video: Questa mini-lezione spiega perché l’ortografia può indurre gli studenti a pronunciare sillabe in più in parole inglesi come temperature, restaurant, chocolate e comfortable. Mostra che i suoni deboli e non accentati al centro di una parola possono scomparire e propone una strategia di produzione e ascolto per riconoscerli. Principali punti di apprendimento dell’inglese: 1. dropped syllables. — Significato e registro del lessico: Comprendere questo termine di pronuncia, riferito a sillabe omesse o indebolite fino a non essere più udibili. Aiuta a spiegare perché una parola scritta può sembrare più lunga, in termini di sillabe, della sua forma orale naturale e a riconoscere lo stesso concetto in altre lezioni di fonetica. 2. It's not temperature, it's /ˈtemprətʃə(r)/. — Grammatica e strutture della frase: Usare il modello contrastivo “It’s not X, it’s Y” per correggere chiaramente una pronuncia. Qui contrappone una lettura di quattro sillabe alla forma naturale di tre; la stessa struttura permette anche di correggere nomi, fatti, categorie o altre forme pronunciate. 3. listen out for — Verbi frasali: Usare questa espressione quando bisogna ascoltare intenzionalmente per individuare un suono o un dettaglio specifico. In questo modo l’esercizio di ascolto acquisisce un obiettivo preciso e aiuta a notare le sillabe deboli assenti nel parlato naturale, invece di ascoltare senza un punto d’attenzione.
In questa lezione
up to + numero: un limite massimo
In up to 20 degrees, up to indica che 20 gradi è il limite massimo: la temperatura può essere più bassa e può raggiungere i 20 gradi. Non significa che sia esattamente di 20 gradi. Considera up to + numero come un’unica espressione di limite, non come il significato direzionale di up. La stessa struttura può indicare il massimo di una quantità, un prezzo, una durata o una capacità.
Esercizio
Devi dire che 20 persone è il numero massimo. Quale frase è corretta?
- The room can hold exactly 20 people.
- The room can hold at least 20 people.
- The room can hold up to 20 people.
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The room can hold up to 20 people.
and I'll definitely reserve the most comfortable seat in the restaurant. Espressioni
0:10e prenoterò assolutamente il posto più comodo del ristorante.
reserve the most comfortable seat: prenotare un posto in anticipo
In reserve the most comfortable seat, reserve significa organizzarsi in anticipo perché un posto venga tenuto per te. Il verbo prende come oggetto la cosa da riservare: reserve a seat, reserve a table o reserve a room. The most comfortable identifica il posto che la persona preferisce tra quelli disponibili.
Esercizio
Stai telefonando a un teatro prima di uno spettacolo. Quale richiesta è naturale?
- I'd like to reserve near the stage a seat for Saturday.
- I'd like to reserve a seat near the stage for Saturday.
- I'd like to order a seat near the stage for Saturday.
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I'd like to reserve a seat near the stage for Saturday.
Okay, forget about my strange accent for a moment. Espressioni
0:27Ok, dimenticate il mio strano accento per un momento.
forget about ... for a moment: mettere qualcosa temporaneamente da parte
Qui, forget about my strange accent for a moment significa smettere per poco tempo di prestare attenzione all’accento. Non è una richiesta di cancellarlo dalla memoria. La struttura riutilizzabile è forget about + thing + for a moment. Sposta temporaneamente l’attenzione da un argomento, permettendo a chi parla di continuare con un altro.
Esercizio
Nella frase originale, che cosa viene chiesto di fare all’ascoltatore?
- Ignorare brevemente l’accento e concentrarsi su ciò che viene dopo.
- Imitare l’accento nel modo più preciso possibile.
- Cancellare per sempre ogni ricordo dell’accento.
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Ignorare brevemente l’accento e concentrarsi su ciò che viene dopo.
The pronunciation was wrong because I said too many syllables.
0:32La pronuncia era sbagliata perché ho pronunciato troppe sillabe.
In today's mini English lesson: inquadrare ciò che segue
In today's mini English lesson serve a stabilire il contesto iniziale. Segnala agli ascoltatori che le informazioni successive appartengono a questa breve lezione e li prepara al suo argomento. La struttura In today's + event or program può introdurre il contesto prima del messaggio principale: In today's meeting, ... oppure In today's video, ... . Questa espressione iniziale da sola non forma normalmente una frase completa; dopo viene la proposizione principale.
Esercizio
Quale frase usa in modo naturale questa struttura iniziale per presentare una breve lezione?
- We'll today's mini science lesson why leaves change colour.
- In today's mini science lesson, we'll learn why leaves change colour.
- The leaves changed colour in yesterday's lesson.
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In today's mini science lesson, we'll learn why leaves change colour.
dropped syllables: sillabe omesse nel parlato
Le dropped syllables sono sillabe omesse o indebolite fino a non essere più udibili in una forma parlata comune. Qui dropped significa omesse, non cadute a terra. Questo spiega perché una parola pronunciata può avere meno battiti sillabici udibili di quelli che l'ortografia fa prevedere. Il termine descrive la pronuncia, non lettere dimenticate nella scrittura.
Esercizio
In una lezione di pronuncia, che cosa significa dropped syllables?
- Sillabe omesse o diventate troppo deboli per essere udite nel parlato
- Le sillabe che portano l'accento più forte
- Lettere omesse per errore nella scrittura
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Sillabe omesse o diventate troppo deboli per essere udite nel parlato
Many English learners read the words before they learn how to say them. Grammatica
0:48Molti studenti di inglese leggono le parole prima di imparare a pronunciarle.
learn how to say: learn + how to + verbo alla forma base
Learn how to say significa acquisire l'abilità o il metodo per dire qualcosa. La struttura è learn + how to + verbo alla forma base; qui say è il verbo alla forma base e them si riferisce a the words. How to say them è il contenuto di learn, non una domanda diretta. All'interno di questa affermazione si usa how to say, non l'ordine della domanda diretta How do I say ...?
Esercizio
Completa la frase con la struttura di tre parole della lezione: I want to learn ____ this politely.
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how to say
So they end up saying too many syllables in the word. Phrasal verbs
0:52E così finiscono per pronunciare troppe sillabe nella parola.
end up saying: end up + -ing per esprimere un risultato finale
End up saying significa finire per dire o pronunciare qualcosa dopo che una situazione si è sviluppata. End up presenta il fatto di pronunciare troppe sillabe come il risultato finale, spesso involontario; non è la semplice unione dei significati letterali di end e up. Si usa end up + verbo in -ing: end up saying, end up waiting. Con questo significato non si usa end up say né end up to say.
Esercizio
Completa la frase con le forme corrette di end up e wait: We took the wrong train, so we ____ for another hour.
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ended up waiting
When really one syllable should just disappear.
0:55Quando in realtà una sillaba dovrebbe semplicemente scomparire.
This is because some words in English look like they have more syllables Espressioni
0:59Questo succede perché alcune parole in inglese sembrano avere più sillabe
from the spelling than they actually do when we say them. Grammatica
1:03a giudicare dall'ortografia rispetto a quante ne abbiano realmente quando le pronunciamo.
look like they have more syllables: look like + proposizione
In look like they have more syllables, look like introduce la proposizione completa they have more syllables. La struttura esprime un'impressione basata sulla grafia: le parole sembrano contenere più sillabe. Look like + proposizione indica un'apparenza o una deduzione basata su indizi, non un fatto confermato. Qui il confronto successivo mostra che le forme pronunciate hanno meno sillabe di quante ne suggerisca la grafia.
Esercizio
Quale frase usa look like + una proposizione completa per esprimere una valutazione basata sull'apparenza?
- The shop looks closed.
- It looks like the shop is closed.
- The shop looks like a library.
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It looks like the shop is closed.
than they actually do: usare do per evitare ripetizioni
Nella parte comparativa than they actually do, do sostituisce il sintagma verbale have syllables ed evita di ripetere le stesse parole. Qui do non significa «fare». La forma di do concorda con il soggetto e il tempo verbale: they do, ma con un soggetto singolare si usa does e al passato si può usare did. Quando leggi un confronto, recupera il sintagma verbale omesso dalla proposizione precedente.
Esercizio
Completa il confronto con la forma presente di do che sostituisce works: This old printer works faster than the new one ____.
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does
The reason we drop syllables is because the syllable is weak, Grammatica
1:07Il motivo per cui omettiamo le sillabe è che la sillaba è debole,
so it's easier to say the word without that syllable. Grammatica
1:10quindi è più facile pronunciare la parola senza quella sillaba.
The reason ... is because ...: uno schema orale per esprimere una causa
Lo schema The reason + proposizione + is because + proposizione nomina prima la situazione da spiegare e poi ne dà la causa. Nell’esempio, we drop syllables indica la situazione e the syllable is weak dà la causa. Mettere The reason ... all’inizio rende chiaro l’argomento della spiegazione prima di fornire il motivo. Lo stesso messaggio di base può essere espresso più direttamente con We drop syllables because the syllable is weak.
Esercizio
Completa la spiegazione colloquiale con lo schema esatto The reason ... is because ...: The reason Maya took the bus ____ her bike had a flat tire.
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is because
easier to say: easier + infinito con to
In easier to say, easier è il comparativo di easy e to say indica l’azione che richiede meno sforzo. La struttura è easier + to + forma base del verbo: easier to remember, easier to use. Qui il confronto si capisce dal contesto: dire la parola senza la sillaba debole è più facile che dirla con quella sillaba. La parte introdotta da than può essere omessa quando il contrasto è chiaro.
Esercizio
Quale frase usa correttamente easier + to + forma base del verbo?
- The new password is more easy to remember.
- The new password is easier remembering.
- The new password is easier to remember.
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The new password is easier to remember.
The process of omitting weak syllables happens in lots of languages. Lessico
1:12Il processo di omettere le sillabe deboli si verifica in molte lingue.
weak syllables: sillabe non accentate e meno prominenti
Le weak syllables sono sillabe non accentate e meno prominenti delle sillabe accentate. Nella pronuncia, weak descrive come suona una sillaba; non significa che sia fisicamente debole. Una sillaba debole è spesso più breve e può contenere una vocale ridotta come /ə/. Può comunque essere pronunciata, quindi weak non significa automaticamente omitted.
Esercizio
Che cosa significa weak syllables in una lezione di pronuncia?
- Sillabe non accentate e meno prominenti
- Sillabe pronunciate con l’accento più forte
- Sillabe che devono sempre essere omesse
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Sillabe non accentate e meno prominenti
It's just that when something that wasn't important in the first place, Espressioni
1:16Semplicemente, quando qualcosa non era importante fin dall'inizio,
in the first place: fin dall'inizio
In the first place significa «fin dall'inizio» o «tanto per cominciare». Qui, wasn't important in the first place indica che quella cosa non era importante già prima di iniziare a scomparire. L'espressione spesso torna al fatto o al motivo originario per spiegare un risultato o chiedere perché qualcosa sia successo. Non indica letteralmente un «primo luogo» fisico.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione che significa «fin dall'inizio»: I never wanted to join the race ____.
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in the first place
gradually goes away: scomparire poco alla volta
Qui, go away significa «scomparire» o «non essere più presente», non «andare in un altro posto». Suoni, odori, dolori, sensazioni e problemi possono go away. Gradually indica che il cambiamento avviene poco alla volta. Si usa goes perché something è singolare; al passato diventa went away.
Esercizio
Completa la frase con gradually e il passato di go away: The strange smell ____ over the next hour.
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gradually went away
And lots of learners have problems with this Espressioni
1:21E molti studenti riscontrano questo problema
have problems with: avere difficoltà con qualcosa
Have problems with significa «avere difficoltà con» qualcosa o incontrare ripetutamente problemi in quell'ambito. In questa frase, this indica l'aspetto che gli studenti trovano difficile; with non significa che condividano un problema con qualcuno. Dopo with si può usare un sostantivo, un pronome o una forma in -ing: have problems with pronunciation, have problems with this oppure have problems with remembering names.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione esatta di questa lezione: Many new learners ____ understanding fast speech.
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have problems with
Let's take another look at the words I mispronounced at the beginning. Espressioni
1:25Diamo un'altra occhiata alle parole che ho pronunciato male all'inizio.
take another look at: guardare di nuovo per controllare
Take another look at significa «guardare qualcosa di nuovo», spesso per controllarlo, ripassarlo o ripensarci. Another indica che lo si è già guardato una prima volta, mentre at introduce ciò che viene riesaminato. In questa frase, Let's trasforma l'azione in una proposta condivisa: chi parla invita tutti a tornare alle parole e a rivederle insieme.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione esatta di questa lezione: Before we decide, let's ____ the schedule.
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take another look at
It's not X, it's Y: una correzione diretta
It's not X, it's Y è una struttura in due parti usata per correggere qualcosa in modo diretto. La prima parte rifiuta la versione sbagliata e la seconda fornisce quella corretta. Qui mette a confronto due pronunce; l'IPA scritto dopo rappresenta la correzione, non una parola da memorizzare. X e Y devono essere informazioni dello stesso tipo che possano sostituirsi, come due nomi, date, numeri, fatti o pronunce. In questo modo chi ascolta capisce esattamente che cosa viene sostituito.
Esercizio
Completa la correzione diretta con la struttura It's not X, it's Y: ____ Tuesday, ____ Thursday.
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It's not · it's
The temperature in my hot yoga class this morning was so hot,
1:34La temperatura nella mia lezione di hot yoga stamattina era così alta,
felt more like a sauna in hell: un'iperbole umoristica
In felt more like + sintagma nominale, felt indica l'impressione di chi parla, mentre more like introduce un'immagine più forte o più precisa. A sauna in hell unisce due immagini di caldo estremo, quindi chi parla sta scherzando sul fatto che il luogo sembrasse insopportabilmente caldo. È un'iperbole, cioè una grande esagerazione usata per creare un effetto. Non è un'affermazione su una sauna o un luogo reali.
Esercizio
Che cosa significa davvero la frase in questo contesto?
- Chi parla stava indicando la vera posizione di una sauna.
- Chi parla pensava che la stanza fosse piacevolmente calda.
- Chi parla pensava che il luogo fosse insopportabilmente caldo.
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Chi parla pensava che il luogo fosse insopportabilmente caldo.
Oh, there's the owner of that famous restaurant.
1:45Oh, ecco la proprietaria di quel famoso ristorante.
Usare You see, per introdurre una spiegazione
In questa frase, You see è un segnale discorsivo. Non significa che chi ascolta stia letteralmente guardando qualcosa. Segnala: «Ecco il punto che devi capire». Prima della correzione della pronuncia, fa sembrare l’informazione successiva una spiegazione o un chiarimento. La stessa espressione può introdurre un motivo o un dettaglio che aiuta chi ascolta a seguire il ragionamento di chi parla.
Esercizio
Qual è la funzione di You see in questa frase: “You see, the road is closed for repairs.”?
- Dice a qualcuno di guardare la strada.
- Introduce la spiegazione che segue.
- Significa che chi parla ha già visto la strada.
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Introduce la spiegazione che segue.
turned into: cambiare e diventare qualcos’altro
Turn into + un sintagma nominal significa che il soggetto cambia e diventa quella persona, quella cosa o quel tipo. Turned è qui la forma al passato, mentre almost indica che il cambiamento è quasi avvenuto. Chi parla sta esagerando, non sta descrivendo una vera trasformazione. Augustus Gloop è un ragazzo immaginario noto per mangiare moltissimo cioccolato, quindi il paragone significa in modo scherzoso: «Ne ho mangiata una quantità enorme».
Esercizio
Completa la frase con la forma al passato di turn into: During the cold night, the puddle ____ ice.
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turned into
Augustus Gloop come battuta sull'aver mangiato troppo
Augustus Gloop è un bambino immaginario del libro La fabbrica di cioccolato di Roald Dahl. È noto per mangiare con ingordigia, soprattutto il cioccolato. Dicendo di essersi quasi trasformata in Augustus Gloop, la persona esagera con umorismo la quantità di cioccolato che ha mangiato. È un paragone con il personaggio, non una trasformazione letterale.
Esercizio
Perché la persona nomina Augustus Gloop?
- Per spiegare che Augustus Gloop ha preparato il cioccolato che ha mangiato
- Per dire di aver incontrato Augustus Gloop ieri
- Per esagerare il fatto di aver mangiato un'enorme quantità di cioccolato
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Per esagerare il fatto di aver mangiato un'enorme quantità di cioccolato
feel like clouds on my feet: confrontare una sensazione fisica
Nella struttura feel like + gruppo nominale, feel descrive l'impressione o la sensazione fisica prodotta da qualcosa. Qui, they si riferisce alle scarpe e clouds on my feet è l'immagine usata per il paragone. Le scarpe non sono davvero nuvole. L'immagine suggerisce che siano molto morbide, leggere e comode. Puoi riutilizzare la struttura X feels like Y per fare un paragone espressivo sul tatto o su una sensazione corporea.
Esercizio
Completa la frase con la forma corretta di feel like: These slippers are so soft; they ____ pillows on my feet.
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feel like
Here are a few more examples: introdurre un altro gruppo di esempi
La frase Here are a few more examples segnala che chi parla passa da una spiegazione o da un gruppo di esempi precedente a un altro gruppo. Here are richiama l’attenzione su ciò che viene dopo; a few more indica che sono già stati dati alcuni esempi e che ne verranno aggiunti altri. Usa lo schema Here are + a few more + nome plurale nelle lezioni, nelle presentazioni e nei testi esplicativi. Qui la sua funzione principale è organizzare le informazioni, non descrivere una posizione fisica.
Esercizio
Hai già mostrato un esempio. Completa la frase con l’espressione di passaggio studiata: ____ of animals that are active at night.
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Here are a few more examples
have dinner with: cenare con qualcuno
In have dinner with someone, have significa mangiare o partecipare al pasto, non possedere. Il gruppo introdotto da with indica la persona con cui si condivide il pasto. Lo schema riutilizzabile è have + pasto + with + persona: have breakfast with Dad, have lunch with a friend oppure have dinner with our neighbours. È un modo naturale per parlare di programmi sociali.
Esercizio
Completa il programma con l’espressione studiata che significa cenare insieme: We're going to ____ our new neighbours tonight.
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have dinner with
George Clooney e Timothée Chalamet: famose star del cinema
George Clooney e Timothée Chalamet sono entrambi attori cinematografici molto conosciuti. Le parole my favorite film stars spiegano come li considera chi parla. Poiché sono celebrità e non normali conoscenti di chi parla, dire di essere con loro quella sera fa sembrare l'idea una fantasia. Questo contesto prepara la battuta della frase successiva, in my dreams.
Esercizio
Perché nominare George Clooney e Timothée Chalamet aiuta a preparare la battuta?
- Sono parenti di chi parla, quindi il programma sembra normale.
- Sono personaggi immaginari che compaiono solo nei sogni.
- Sono attori cinematografici famosi, quindi trascorrere tranquillamente la serata con loro sembra improbabile.
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Sono attori cinematografici famosi, quindi trascorrere tranquillamente la serata con loro sembra improbabile.
in my dreams: un desiderio poco realistico
Qui, in my dreams significa «solo nella fantasia, non nella vita reale». L'espressione si riferisce all'affermazione precedente e ammette che l'idea non è realistica. Usata come breve commento successivo, crea un capovolgimento umoristico: prima si presenta un desiderio come se fosse possibile, poi si rivela che non ci si aspetta che accada.
Esercizio
Completa la risposta con l'espressione inglese di tre parole vista nella lezione: “Will I own a private island someday? Only ____.”
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in my dreams
don't see any difference between A and B: non notare differenze tra A e B
La struttura don't see any difference between A and B indica che chi parla non riesce a notare una differenza tra due cose. Qui see significa “notare” o “riconoscere”, non soltanto “guardare con gli occhi”. Si usa between per introdurre i due elementi messi a confronto. Si possono nominare come A and B oppure indicare insieme con un'espressione plurale come the two plans o them.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione obiettivo: I've looked at both pictures carefully, but I ____ them.
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don't see any difference between
gross: modo informale e forte per dire “disgustoso”
In They're both gross., gross significa “disgustoso” o “molto sgradevole”. È un aggettivo informale con una forte carica negativa, quindi chi parla sta dicendo che entrambe le bevande hanno un sapore pessimo. Il contesto determina il significato. In espressioni formali come gross weight o gross income, gross significa “totale”, non “disgustoso”.
Esercizio
A una cena formale, il padrone di casa chiede se ti piace il pasto. Questa risposta è appropriata? This food is gross.
- Sì. È una risposta educata e neutra.
- No. In questa situazione è troppo diretto e offensivo.
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No. In questa situazione è troppo diretto e offensivo.
It's just my opinion per attenuare un'opinione
'It's just my opinion' presenta un giudizio come il punto di vista di una persona anziché come un fatto oggettivo. Qui just significa 'soltanto' e attenua l'affermazione; non significa 'poco fa'. Dopo un commento diretto o negativo, la frase lascia agli altri la possibilità di non essere d'accordo. Rende il tono più morbido, ma non ritira l'opinione.
Esercizio
Usa l'espressione obiettivo per attenuare questa opinione: I didn't enjoy the film, but ____.
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it's just my opinion
is a sound that's not important in the word.
3:04sono un suono che non è importante all'interno della parola.
Here's a trick to help you see if... come segnale didattico
'Here's a trick to help you see if...' annuncia un metodo pratico e indica la questione che aiuterà l'ascoltatore a verificare. Qui trick significa un consiglio utile, non un inganno, e see if significa 'verificare se', non semplicemente guardare con gli occhi. In una lezione o spiegazione, la frase funziona come un segnale: passa dalla discussione di un problema a un passaggio che l'ascoltatore può provare. Lo schema riutilizzabile è Here's a trick to help you see if + proposizione.
Esercizio
Usa la struttura obiettivo per introdurre un controllo pratico: ____ the plant needs water: touch the soil.
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Here's a trick to help you see if
stressed syllables: le sillabe prominenti di una parola
Una sillaba tonica è la parte di una parola che risalta maggiormente all'ascolto. Di solito è più chiara e spesso più lunga, con una variazione percepibile dell'altezza della voce. Qui stressed è un termine di pronuncia; non significa preoccupato o sotto pressione. In questa frase, chi parla dice che la sillaba che scompare non è una di queste sillabe prominenti. Questo aiuta a prevedere che la riduzione di un suono è più probabile in una sillaba atona e debole.
Esercizio
Nella parola table, la prima sillaba suona più lunga e chiara. Quale sillaba è tonica?
- La prima sillaba, ta-
- La seconda sillaba, -ble
- Entrambe le sillabe con la stessa forza
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La prima sillaba, ta-
try saying: provare un metodo con try + -ing
try saying usa try + una forma in -ing. Significa compiere l'azione come esperimento e osservare il risultato. Qui chi parla chiede di dire velocemente la parola e controllare se un suono scompare. Questa struttura serve a suggerire un metodo: try doing something, poi osserva che cosa accade. Non suggerisce principalmente che l'azione stessa sia difficile da completare.
Esercizio
Completa il suggerimento usando try + la forma in -ing di turn: The door is stuck. Try ____ the handle slowly and see if it opens.
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turning
when you're listening to people speaking in English too.
3:20anche quando ascoltate le persone parlare in inglese.
listen out for: restare attenti a un suono specifico
Listen out for + un obiettivo significa restare attenti per cogliere un suono o un'informazione specifica quando si presenta. Ha un obiettivo più preciso del semplice ascoltare. In questa frase, them si riferisce alle sillabe cadute discusse in precedenza. Chi parla invita a riconoscere queste caratteristiche nell'inglese parlato reale, non soltanto ad ascoltare l'inglese senza un obiettivo preciso.
Esercizio
Un'infermiera potrebbe chiamare presto il tuo nome. Completa l'istruzione con l'espressione di tre parole di questa lezione: Please ____ your name.
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listen out for
it's time for me to + verbo: annunciare la propria prossima azione
It's time for me to + forma base del verbo significa che è arrivato il momento appropriato perché chi parla faccia qualcosa. For me identifica la persona che agirà, mentre to è seguito dalla forma base del verbo. Questa struttura viene spesso usata per annunciare il passo successivo, un cambio di attività o una conclusione. Qui introduce un modo scherzoso per dire che chi parla se ne andrà e concluderà il video.
Esercizio
Si sta facendo tardi e annunci la tua prossima azione. Completa la frase con la struttura della lezione: ____ go home.
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It's time for me to
make like a dropped syllable and disappear come saluto scherzoso
Nello schema scherzoso make like X and Y, make like significa «comportarsi come X» o «imitare X», non «creare». Qui, chi parla si paragona a una sillaba omessa e dice che farà ciò che essa sembra fare: sparire. Una sillaba omessa non si sente nel parlato, quindi sembra svanire. Chi parla trasforma questa idea legata alla lezione in una battuta e in realtà vuole dire «ora me ne vado».
Esercizio
Che cosa vuole dire davvero chi parla con make like a dropped syllable and disappear?
- Chi parla si paragona scherzosamente a una sillaba omessa e dice che se ne va.
- Chi parla sta per creare una nuova sillaba dal suono simile.
- Chi parla vuole che tutti pronuncino ogni sillaba più forte.
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Chi parla si paragona scherzosamente a una sillaba omessa e dice che se ne va.