L'uomo che ha risolto il problema matematico più famoso al mondo: appunti per imparare l’inglese

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1.689 parole 166 parole/min

Panoramica del video: Andrew Wiles lavorò in segreto per anni a una dimostrazione dell'ultimo teorema di Fermat. Dopo la scoperta di una grave lacuna, continuò a correggerla e combinò due metodi, risolvendo un problema rimasto aperto per secoli. Principali punti di inglese: 1. claims to have proved — Grammatica e strutture della frase: riconoscere l'infinito perfetto che riferisce un risultato dichiarato come precedente, lasciando il narratore distante dalla veridicità dell'affermazione. 2. beat him to the punch — Modi di dire ed espressioni figurate: capire l'immagine presa dal pugilato, cioè agire prima di un rivale, e usarla per descrivere la competizione su scoperte, annunci o soluzioni. 3. pore over — Verbi frasali: distinguere un esame attento e prolungato da una normale lettura e usare l'espressione con naturalezza per manoscritti, registri, cifre o materiali di studio.

In questa lezione

In 1994,

0:00

Nel 1994,

Andrew Wiles solved a mystery that had stumped mathematicians for 357 years. Lessico

0:01

Andrew Wiles risolse un mistero che aveva tenuto in scacco i matematici per 357 anni.

Lessico

stumped: non riuscire a trovare una risposta

Qui, stumped è il participio passato del verbo stump. Un mistero stumps someone quando è così difficile che quella persona non riesce a trovare la risposta o la soluzione. In had stumped mathematicians, il trapassato mostra che il mistero era rimasto irrisolto per i matematici prima che Andrew Wiles lo risolvesse. Questo significato è più preciso e più forte del semplice dire che erano confusi.

Esercizio

Che cosa significa stumped nell’esempio?

  1. Ha dato loro immediatamente la risposta.
  2. Li ha indotti ad abbattere degli alberi.
  3. Li ha lasciati senza riuscire a trovare una soluzione.
Mostra risposta

Li ha lasciati senza riuscire a trovare una soluzione.

The 17th century French mathematician Pierre de Fermat states that you can't find numbers

0:06

Il matematico francese del XVII secolo Pierre de Fermat affermò che non si possono trovare numeri

where x to the n + y to the n

0:11

tali che x alla n + y alla n

is equal to z to the n

0:13

sia uguale a z alla n

when n is a whole number greater than two.

0:15

quando n è un numero intero maggiore di due.

For example,

0:18

Ad esempio,

3 to the power of 3 + 4 to the power of 3 equals 91, Cultura

0:19

3 alla 3 + 4 alla 3 fa 91,

Cultura

to the power of per leggere gli esponenti

In matematica, to the power of introduce un esponente. “3 to the power of 3” significa 3³, cioè 3 × 3 × 3. Lo schema riutilizzabile è base + to the power of + esponente. Qui, power è un termine matematico e non significa autorità o elettricità.

Esercizio

Completa lo stesso schema di lettura degli esponenti usato nell’esempio: 5⁴ is “five ____ four.”

Mostra risposta

to the power of

which is not the cube of any whole number.

0:23

che non è il cubo di alcun numero intero.

Fermat claims to have proved his theorem, Grammatica

0:25

Fermat afferma di aver dimostrato il suo teorema,

Grammatica

claims to have proved: riferire un'azione precedente che si afferma di aver compiuto

In claims to have proved, claims è il verbo che riferisce l'affermazione e to have proved è un infinito perfetto. Colloca la presunta dimostrazione prima dell'affermazione attuale o del momento in cui viene riferita. Claims riferisce l'affermazione di Fermat senza dire che il narratore la consideri vera. Questa struttura è utile per descrivere un'azione precedente che qualcuno dice di aver compiuto, ma che potrebbe non essere verificata.

Esercizio

Uno storico riferisce un'azione non verificata. Quale frase mostra che il ritrovamento è avvenuto prima dell'affermazione attuale?

  1. Leo claims that he will find the missing letter.
  2. Leo claims to have found the missing letter.
  3. Leo claims to be looking for the missing letter.
Mostra risposta

Leo claims to have found the missing letter.

writing in his copy of Arithmetica,

0:28

scrivendo sulla sua copia dell'Arithmetica,

an ancient Greek text on number theory,

0:30

un antico testo greco di teoria dei numeri:

"I have discovered a truly marvelous proof of this,

0:32

"Ho scoperto una dimostrazione veramente meravigliosa di questo,

which this margin is too narrow to contain." Grammatica

0:35

ma questo margine è troppo stretto per contenerla."

Grammatica

too narrow to contain: un limite che impedisce un'azione

In too narrow to contain, too + aggettivo + to + verbo indica che una qualità supera il limite praticabile. Il risultato è negativo: poiché il margine è eccessivamente stretto, non può contenere la dimostrazione. La struttura può collegare dimensioni, condizioni, capacità o tempo a un'azione che non è possibile in quella situazione. Il sostantivo prima di be è solitamente la persona o la cosa la cui qualità crea il limite.

Esercizio

Completa la frase con wide e fit usando la struttura too + aggettivo + to + verbo: The sofa is ____ through the doorway.

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too wide to fit

Unfortunately,

0:38

Sfortunatamente,

he never wrote down his proof,

0:39

non mise mai per iscritto la sua dimostrazione,

not anywhere that anyone has ever found.

0:40

in nessun posto che qualcuno abbia mai trovato.

For over 300 years,

0:43

Per oltre 300 anni,

mathematicians puzzled over this perplexing problem, Phrasal verbs

0:44

i matematici si sono scervellati su questo problema sconcertante,

Phrasal verbs

Puzzled over: riflettere a fondo su una questione difficile

Puzzled over significa dedicare tempo a riflettere attentamente su qualcosa di difficile. Qui sono i matematici a compiere l'azione di pensare; il problema è ciò su cui riflettono. La struttura è puzzle over + problema, domanda o decisione. In questa costruzione attiva, puzzle indica una riflessione attenta, non soltanto uno stato di confusione.

Esercizio

Completa la frase con il verbo frasale studiato qui: The engineers ____ the strange test result for hours.

Mostra risposta

puzzled over

which is similar to the Pythagorean theorem,

0:48

che è simile al teorema di Pitagora,

but applies to exponents greater than two.

0:50

ma si applica a esponenti maggiori di due.

Andrew Wiles was a young boy when he stumbled upon Fermat's Last Theorem Phrasal verbs

0:53

Andrew Wiles era un ragazzino quando si imbatté nell'Ultimo Teorema di Fermat

at a library in Cambridge,

0:57

in una biblioteca a Cambridge,

England in 1963.

0:59

in Inghilterra, nel 1963.

Phrasal verbs

Stumbled upon: trovare qualcosa per caso

Stumbled upon significa trovare o incontrare qualcosa per caso. Wiles non inciampò fisicamente nel teorema: lo scoprì inaspettatamente mentre si trovava in biblioteca. La struttura è stumble upon + cosa, informazione, luogo o idea. Presenta la scoperta come non pianificata.

Esercizio

Quale frase usa l'espressione obiettivo per indicare una scoperta casuale?

  1. Leo stumbled upon a quiet garden while exploring the neighborhood.
  2. Leo followed a map to the garden he had planned to visit.
  3. Leo stumbled over a loose stone outside the garden.
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Leo stumbled upon a quiet garden while exploring the neighborhood.

As he recalled in an interview later featured in the book Fermat's Enigma

1:01

Come ricordò in un'intervista poi inserita nel libro L'enigma di Fermat

by Simon Singh,

1:04

di Simon Singh,

which I highly recommend,

1:06

che vi consiglio vivamente,

"Here was a problem that I,

1:07

"Ecco un problema che io,

a 10-year-old,

1:09

un bambino di 10 anni,

could understand,

1:10

potevo capire,

and I knew from that moment

1:11

e ho saputo fin da quel momento

that I would never let it go. Phrasal verbs

1:12

che non lo avrei mai abbandonato.

I had to solve it."

1:14

Dovevo risolverlo."

Phrasal verbs

let it go in never let it go

Let it go significa smettere di restare attaccati a una questione, un pensiero o un obiettivo. Qui non significa permettere a un oggetto fisico di allontanarsi. In questa frase, never capovolge l'idea: I would never let it go significa che la persona non avrebbe abbandonato il problema né smesso di cercare una risposta. In questo contesto, quindi, l'espressione mostra una forte determinazione.

Esercizio

Completa la frase con l'espressione di tre parole che significa smettere di restare attaccati alla questione: After the argument was settled, Ben said, "I'm ready to ____."

Mostra risposta

let it go

His determination was extraordinary,

1:16

La sua determinazione fu straordinaria,

considering the brightest minds in math

1:18

considerando che le menti più brillanti della matematica

had failed to crack it for centuries. Lessico

1:20

avevano fallito nel risolverlo per secoli.

Lessico

crack it per risolvere un problema difficile

Qui, crack significa risolvere qualcosa di molto difficile o trovarne la chiave. Il pronome it si riferisce al problema matematico rimasto irrisolto per molto tempo. Rispetto al neutro solve, crack è più informale e vivido: suggerisce il superamento di una barriera difficile. Questa forza in più mette in evidenza sia la difficoltà del problema sia la sua determinazione.

Esercizio

Nella frase "The puzzle seemed impossible, but Noor finally cracked it," che cosa significa cracked it?

  1. Ha reso il rompicapo più difficile.
  2. Ha risolto il rompicapo.
  3. Ha rotto il rompicapo in pezzi.
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Ha risolto il rompicapo.

The 18th century Swiss mathematician Leonhard Euler

1:22

Il matematico svizzero del XVIII secolo Leonhard Euler

proved a specific case

1:25

dimostrò un caso specifico

where there are no solutions

1:26

in cui non ci sono soluzioni

for n equals 3,

1:28

per n uguale a 3,

but his work didn't extend to other exponents.

1:29

ma il suo lavoro non si estese ad altri esponenti.

Euler even asked a friend to search Fermat's house

1:32

Euler chiese persino a un amico di perquisire la casa di Fermat

just in case he had scribbled down his proof somewhere, Espressioni

1:34

nel caso in cui avesse scarabocchiato la sua dimostrazione da qualche parte,

with no luck.

1:37

senza successo.

Espressioni

just in case: prendere una precauzione

Just in case introduce una situazione possibile che non si sa ancora se sia reale. Qui, cercare nella casa è una precauzione, perché Fermat potrebbe aver lasciato la sua dimostrazione da qualche parte. La struttura comune è azione + just in case + situazione possibile. L’azione avviene prima che si sappia se la situazione possibile è reale.

Esercizio

Completa la frase con l’espressione di precauzione formata da tre parole: Mia packed a spare charger ____ her phone battery died.

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just in case

The wealthy German industrialist Paul Wolfskehl

1:38

Il ricco industriale tedesco Paul Wolfskehl

was so miserable because the woman he loved Grammatica

1:41

era così disperato perché la donna che amava

didn't love him back

1:43

non ricambiava i suoi sentimenti

that he planned to end his life,

1:44

che progettò di porre fine alla sua vita,

only to be reinvigorated by Fermat's puzzle. Grammatica

1:46

solo per essere rinvigorito dal rompicapo di Fermat.

Grammatica

was so miserable ... that he planned: grado e risultato

In was so miserable ... that he planned, so modifica l’aggettivo miserable e that introduce il risultato: la sua disperazione raggiunse un grado tale da portarlo a fare quel progetto. La proposizione con because inserita tra i due elementi spiega perché fosse miserable. Non interrompe la struttura più ampia so + aggettivo + that + risultato: was so miserable [because ...] that he planned.... Quando leggi una frase lunga, collega so al that successivo per individuare la relazione principale tra grado e risultato.

Esercizio

Completa la struttura di grado e risultato con le sue due parole di collegamento: The movie was ____ exciting ____ I forgot to check the time.

Mostra risposta

so · that

Grammatica

only to be reinvigorated: un risultato inatteso

Qui, only to be reinvigorated introduce un risultato successivo e inatteso: invece di mettere in atto il suo piano, recuperò energia e speranza perché il problema di Fermat gli diede un nuovo obiettivo. Qui only non significa “con il solo scopo di”. La struttura virgola + only to + verbo riprende l'azione o la situazione precedente e aggiunge una conseguenza sorprendente, spesso contraria alle aspettative. Be reinvigorated è passivo: qualcosa gli fece ritrovare le energie.

Esercizio

Quale frase usa only to per introdurre un risultato inatteso anziché uno scopo?

  1. He checked the mailbox in order to collect his package.
  2. He checked the mailbox because he expected a package.
  3. He checked the mailbox, only to discover that it was empty.
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He checked the mailbox, only to discover that it was empty.

He never solved it himself,

1:49

Non lo risolse mai da solo,

but he offered a reward of 100,000 German marks

1:51

ma offrì una ricompensa di 100.000 marchi tedeschi

to anyone who could,

1:54

a chiunque ci fosse riuscito,

motivating the next generation of mathematicians.

1:55

motivando la generazione successiva di matematici.

When Andrew Wiles was a grad student at the University of Cambridge

1:58

Quando Andrew Wiles era un dottorando all'Università di Cambridge

in the 1970s,

2:01

negli anni '70,

his supervisor John Coates

2:03

il suo supervisore John Coates

suggested he study elliptic curves,

2:04

gli suggerì di studiare le curve ellittiche,

which proved crucial for solving Fermat's Last Theorem. Espressioni

2:07

che si rivelarono cruciali per risolvere l'Ultimo Teorema di Fermat.

Espressioni

proved crucial for solving: importanza rivelata in seguito

In proved crucial for solving, proved è un verbo copulativo e significa “si rivelò” oppure “gli eventi successivi mostrarono che era”. Crucial descrive quanto lo studio delle curve ellittiche divenne importante per il risultato. La struttura è prove + aggettivo + for + nome o forma in -ing. Solving è il complemento della preposizione for, quindi indica il risultato che quel fattore contribuì a rendere possibile; non è un secondo uso di prove.

Esercizio

Usa proved crucial for e la forma in -ing di identify per completare la frase: The witness's photograph ____ the suspect.

Mostra risposta

proved crucial for identifying

In the 1950s,

2:10

Negli anni '50,

Japanese mathematicians Yutaka Taniyama and Goro Shimura

2:12

i matematici giapponesi Yutaka Taniyama e Goro Shimura

suggested that for every elliptic curve,

2:16

suggerirono che per ogni curva ellittica,

there was a corresponding modular form.

2:18

c'era una forma modulare corrispondente.

The Taniyama-Shimura conjecture connected two distinct areas of mathematics.

2:20

La congettura di Taniyama-Shimura collegava due aree distinte della matematica.

Later,

2:26

In seguito,

Ken Ribet,

2:26

Ken Ribet,

a professor at UC Berkeley,

2:27

un professore della UC Berkeley,

linked their conjecture to Fermat's Last Theorem.

2:29

collegò la loro congettura all'Ultimo Teorema di Fermat.

How?

2:32

Come?

He showed that if Fermat's Last Theorem were false, Grammatica

2:32

Dimostrò che se l'Ultimo Teorema di Fermat fosse stato falso,

certain elliptical curves would have to exist.

2:35

certe curve ellittiche sarebbero dovute esistere.

Grammatica

if ... were false ... would have to exist: condizione ipotetica e risultato necessario

Lo schema if + soggetto + were + complemento presenta una situazione come ipotetica o contraria al presupposto accettato. Qui, if Fermat's Last Theorem were false non afferma che il teorema sia falso; questa idea viene soltanto supposta per un momento ai fini del ragionamento. Would have to + forma base del verbo esprime il risultato necessario di tale supposizione. Nel complesso, la struttura indica che, in quella condizione immaginata, l'esistenza di quelle curve sarebbe logicamente necessaria.

Esercizio

Quale frase presenta la falsità del teorema come un'ipotesi presente immaginata e il risultato come necessario?

  1. If the theorem had been false, another mathematical object would have had to exist.
  2. If the theorem were false, another mathematical object would have to exist.
  3. If the theorem is false, another mathematical object has to exist.
Mostra risposta

If the theorem were false, another mathematical object would have to exist.

However,

2:38

Tuttavia,

the Taniyama-Shimura conjecture implied that those curves could not exist.

2:39

la congettura di Taniyama-Shimura implicava che quelle curve non potessero esistere.

Therefore,

2:44

Pertanto,

if the Taniyama-Shimura conjecture were true,

2:45

se la congettura di Taniyama-Shimura fosse stata vera,

Fermat's Last Theorem would also be true.

2:48

anche l'Ultimo Teorema di Fermat sarebbe stato vero.

Proving the conjecture would prove Fermat's Last Theorem.

2:51

Dimostrare la congettura avrebbe dimostrato l'Ultimo Teorema di Fermat.

The problem was Taniyama and Shimura

2:55

Il problema era che Taniyama e Shimura

never proved their own conjecture.

2:58

non avevano mai dimostrato la loro stessa congettura.

Tragically,

3:00

Tragicamente,

Taniyama committed suicide in 1958,

3:01

Taniyama si suicidò nel 1958,

leaving a note that read,

3:04

lasciando un biglietto che recitava:

"I am in the frame of mind that I lost confidence in my future."

3:06

"Sono in uno stato d'animo in cui ho perso fiducia nel mio futuro."

His fiancee took her own life shortly after,

3:10

La sua fidanzata si tolse la vita poco dopo,

writing,

3:13

scrivendo:

"We promised each other that no matter where we went, Grammatica

3:13

"Ci eravamo promessi che, non importa dove fossimo andati,

we would never be separated.

3:16

non ci saremmo mai separati.

Now that he is gone,

3:18

Ora che lui non c'è più,

I must go too in order to join him."

3:19

devo andare anch'io per raggiungerlo."

Grammatica

no matter where: un risultato che non cambia in base al luogo

No matter where introduce una proposizione concessiva di luogo. Significa 'indipendentemente dal luogo' e mostra che un cambiamento di luogo non cambia il risultato. In no matter where we went, where non serve a chiedere quale sia il luogo. L'intera proposizione pone una condizione senza limiti di luogo: in ogni posto possibile in cui fossero andati, la promessa di non separarsi mai continuava a valere.

Esercizio

Completa con l'espressione di tre parole che significa 'indipendentemente dal luogo': ____ you move, we will stay in touch.

Mostra risposta

No matter where

In 1986,

3:22

Nel 1986,

Andrew Wiles was sipping iced tea at a friend's house

3:24

Andrew Wiles stava sorseggiando tè freddo a casa di un amico

when his friend mentioned Ken Ribet

3:27

quando il suo amico menzionò che Ken Ribet

had proved the link between Taniyama-Shimura and Fermat's Last Theorem.

3:28

aveva dimostrato il collegamento tra Taniyama-Shimura e l'Ultimo Teorema di Fermat.

Andrew recalled,

3:33

Andrew ricordò:

"I was electrified. Modi di dire

3:34

"Fui elettrizzato.

Modi di dire

Il significato figurato di electrified

Qui electrified è usato in senso figurato. Significa provare all’improvviso una fortissima emozione e molta energia, con la sensazione che si sia aperta una possibilità importante. L’immagine deriva dalla potente scossa dell’elettricità. Descrive una reazione molto più intensa del semplice essere contenti; non c’è stata alcuna vera scossa elettrica.

Esercizio

In "I was electrified", che cosa significa electrified?

  1. Ero estremamente emozionato e pieno di energia.
  2. Ho ricevuto una scossa elettrica.
  3. Sono diventato calmo e assonnato.
Mostra risposta

Ero estremamente emozionato e pieno di energia.

I knew that moment that the course of my life was changing,

3:36

Ho saputo in quel momento che il corso della mia vita stava cambiando,

because this meant that to prove Fermat's Last Theorem,

3:39

perché questo significava che per dimostrare l'Ultimo Teorema di Fermat,

all I had to do was prove the Taniyama-Shimura conjecture. Grammatica

3:42

tutto ciò che dovevo fare era dimostrare la congettura di Taniyama-Shimura.

Grammatica

all I had to do was + forma base del verbo

La struttura all + soggetto + had to do + was + forma base del verbo trasforma un obiettivo più ampio in un unico requisito decisivo. Qui all concentra l’attenzione sulla dimostrazione della congettura di Taniyama-Shimura come il passaggio necessario per raggiungere la dimostrazione più grande. Dopo was, prove rimane nella forma base e non diventa proved. La struttura semplifica il piano, ma non afferma che il compito richiesto sia facile.

Esercizio

Usa la struttura all + soggetto + had to do + was, con I come soggetto: The route was already planned, so ____ follow the map.

Mostra risposta

all I had to do was

It meant that my childhood dream was now a respectable thing to work on.

3:46

Significava che il mio sogno d'infanzia ora era una cosa rispettabile su cui lavorare.

I just knew that I could never let that go."

3:50

Sapevo semplicemente che non avrei mai potuto lasciarlo perdere."

By this time,

3:53

Nel frattempo,

Andrew had moved to the US

3:54

Andrew si era trasferito negli Stati Uniti

where he was a mathematics professor at Princeton University.

3:55

dove era professore di matematica all'Università di Princeton.

When he wasn't lecturing,

3:59

Quando non faceva lezione,

he was in his attic office

4:00

si trovava nel suo ufficio in soffitta

trying to prove that every single elliptic equation

4:02

cercando di dimostrare che ogni singola equazione ellittica

could be correlated with a modular form.

4:05

potesse essere correlata a una forma modulare.

Only his wife knew what he was up to. Modi di dire

4:07

Solo sua moglie sapeva cosa stesse combinando.

Modi di dire

What he was up to: un’attività sconosciuta

In what he was up to, be up to significa “stare facendo o progettando qualcosa”. Qui si riferisce all’attività privata che conosceva soltanto sua moglie. Questa espressione compare spesso quando un’attività è sconosciuta, nascosta o da verificare. In una domanda indiretta si usa l’ordine affermativo: what + soggetto + be + up to, come in I wonder what they are up to.

Esercizio

Completa la frase usando la struttura what + soggetto + was + up to: Maya quickly closed the file, so I wondered ____.

Mostra risposta

what she was up to

He kept his work a secret,

4:09

Mantenne segreto il suo lavoro,

not wanting to be distracted.

4:11

per non essere distratto.

Though,

4:13

Tuttavia,

there may have been another reason for his secrecy.

4:13

potrebbe esserci stata un'altra ragione per la sua segretezza.

He may have feared that if his progress leaked,

4:16

Poteva temere che, se i suoi progressi fossero trapelati,

a rival mathematician might beat him to the punch and claim the glory. Modi di dire

4:19

un matematico rivale avrebbe potuto batterlo sul tempo e reclamare la gloria.

Modi di dire

Beat him to the punch: agire prima di un rivale

In beat someone to the punch, beat significa precedere qualcuno, mentre l’intero modo di dire significa agire o riuscire prima che possa farlo un’altra persona. Qui, il rivale temuto potrebbe completare e annunciare il risultato per primo. Non si parla di un vero pugno; l’idea riutilizzabile è ottenere un vantaggio compiendo per primi una determinata azione.

Esercizio

Completa con beat + complemento oggetto + to the punch nella forma richiesta dalla frase: We planned to announce the update on Friday, but a rival company ____ and posted it on Thursday.

Mostra risposta

beat us to the punch

He cleverly threw his colleagues off track Modi di dire

4:23

Depistò abilmente i suoi colleghi

by publishing his ongoing research on elliptic equations every six months,

4:25

pubblicando la sua ricerca in corso sulle equazioni ellittiche ogni sei mesi,

making it seem like he was keeping busy Discorso

4:30

facendo sembrare che si tenesse occupato

while actually devoting his time to the age-old enigma.

4:32

mentre in realtà dedicava il suo tempo all'antico enigma.

Modi di dire

threw his colleagues off track: depistare i colleghi

To throw someone off track significa sviare qualcuno in modo che smetta di seguire l’indizio, il piano o la linea di ragionamento corretti. In questa frase, le pubblicazioni hanno creato una falsa impressione e allontanato i colleghi dal suo vero lavoro. Track è figurato: indica la direzione corretta di un’indagine o di un ragionamento, non un percorso fisico. L’espressione suggerisce più di una breve distrazione, perché può portare qualcuno a seguire una spiegazione sbagliata.

Esercizio

Quale frase mostra che qualcuno è stato sviato e ha seguito una spiegazione sbagliata?

  1. The map put the detectives back on track.
  2. The phone notification distracted the detectives for a second.
  3. The false clue threw the detectives off track.
Mostra risposta

The false clue threw the detectives off track.

Discorso

making it seem like ... while actually: apparenza e realtà

La coppia making it seem like ... while actually ... organizza un contrasto tra apparenza e realtà. Making it seem like introduce l’impressione creata per le altre persone; while actually rivela l’azione o la situazione reale. Qui while esprime contrasto e non indica soltanto due azioni che avvengono nello stesso momento. Nella forma ridotta while actually devoting, il soggetto sottinteso è lo stesso della proposizione circostante, cioè he; la forma completa sarebbe while he was actually devoting his time. Questa struttura è utile quando un’azione visibile nasconde una realtà diversa.

Esercizio

Inserisci making it seem like e while actually negli spazi corretti: She stayed at her desk, ____ she was finishing the report ____ planning a surprise party.

Mostra risposta

making it seem like · while actually

He began by proving the connection for a specific class of elliptic curves,

4:35

Iniziò dimostrando il collegamento per una classe specifica di curve ellittiche,

like knocking down the first domino in a long line. Discorso

4:40

come far cadere il primo domino di una lunga fila.

Discorso

like knocking down the first domino in a long line: come abbattere la prima tessera di una lunga fila di domino

La frase like knocking down the first domino in a long line introduce un’analogia estesa per spiegare la prima dimostrazione. Non descrive tessere di domino reali: dimostrare un caso importante viene rappresentato come far cadere la prima tessera di una catena. Posta dopo la proposizione principale, la frase con like indica come visualizzare l’intera azione precedente. L’immagine organizza il ragionamento astratto come una sequenza: un risultato iniziale può rendere possibili quelli successivi, proprio come una tessera che cade può far cadere la seguente.

Esercizio

Quale funzione svolge la frase finale con like in questa proposizione?

  1. Afferma che il matematico ha usato tessere di domino reali per mostrare la dimostrazione.
  2. Fornisce un esempio non pertinente di curva ellittica.
  3. Paragona la prima dimostrazione all’avvio di una catena di risultati collegati.
Mostra risposta

Paragona la prima dimostrazione all’avvio di una catena di risultati collegati.

The challenge was to ensure that if one domino fell,

4:43

La sfida era assicurarsi che, se un domino fosse caduto,

it would topple the next.

4:46

avrebbe fatto cadere il successivo.

Andrew had to show that if one element of the elliptic curve series

4:47

Andrew doveva dimostrare che se un elemento della serie di curve ellittiche

matched the corresponding element in the modular form series,

4:51

corrispondeva all'elemento corrispondente nella serie di forme modulari,

then the next elements would also match.

4:54

allora anche gli elementi successivi avrebbero corrisposto.

Yet,

4:57

Eppure,

he struggled to topple the rest of the dominoes.

4:57

fece fatica a far cadere il resto dei domino.

Five years after working in secret,

5:00

Cinque anni dopo aver lavorato in segreto,

he decided to emerge from his hermit-like state

5:03

decise di uscire dal suo stato da eremita

in hopes of finding new ideas.

5:05

nella speranza di trovare nuove idee.

In 1991,

5:07

Nel 1991,

he attended a major math conference in Boston

5:08

partecipò a un'importante conferenza di matematica a Boston

where his PhD supervisor John Coates mentioned that a student of his,

5:11

dove il suo supervisore di dottorato John Coates menzionò che un suo studente,

Matthias Flach,

5:15

Matthias Flach,

was working on a powerful way of analyzing elliptic equations,

5:16

stava lavorando a un potente metodo per analizzare le equazioni ellittiche,

building on the work of Russian mathematician Viktor Kolyvagin. Phrasal verbs

5:19

basandosi sul lavoro del matematico russo Viktor Kolyvagin.

Phrasal verbs

building on the work of: basarsi sul lavoro di qualcuno e svilupparlo

Building on the work of significa usare le idee o i risultati già esistenti di un’altra persona come base e svilupparli ulteriormente. Qui il metodo di Flach prosegue dalla ricerca di Kolyvagin invece di partire in modo indipendente. La frase in -ing aggiunge informazioni su come è stato sviluppato il nuovo approccio. Rimanda al lavoro precedente e mostra un rapporto di continuità e ampliamento, non una costruzione fisica.

Esercizio

Completa la frase con l’espressione di cinque parole che significa «usare e sviluppare ulteriormente il lavoro precedente di qualcuno»: Our team is ____ Dr. Chen.

Mostra risposta

building on the work of

Andrew realized this Kolyvagin-Flach method

5:23

Andrew si rese conto che questo metodo di Kolyvagin-Flach

could help him topple the rest of the dominoes,

5:26

avrebbe potuto aiutarlo a far cadere il resto dei domino,

ultimately proving every elliptic equation

5:29

dimostrando in ultima analisi che ogni equazione ellittica

could be matched to a modular form.

5:31

potesse essere abbinata a una forma modulare.

But this involved incredibly hard mathematics

5:33

Ma ciò comportava una matematica incredibilmente difficile

and took several more years.

5:36

e richiese molti altri anni.

After seven years of working all by himself,

5:37

Dopo sette anni di lavoro completamente da solo,

he finally decided he needed some help.

5:40

decise finalmente che aveva bisogno di aiuto.

In 1993,

5:43

Nel 1993,

he confided in his colleague at Princeton, Espressioni

5:44

si confidò con il suo collega a Princeton,

mathematician Nick Katz.

5:46

il matematico Nick Katz.

Espressioni

Confide in someone: confidare qualcosa di privato a una persona fidata

Confide in someone significa condividere pensieri, preoccupazioni o informazioni private con una persona perché ci si fida di lei. Qui, scelse Katz come persona di fiducia e gli rivelò finalmente il lavoro che aveva tenuto segreto. La struttura è confide in + persona. L’espressione presenta chi ascolta come un confidente, non solo come il destinatario di una normale informazione.

Esercizio

Quale frase usa correttamente confide in per condividere una preoccupazione privata con una persona fidata?

  1. After weeks of worry, Lena confided at her older sister.
  2. After weeks of worry, Lena confided in her older sister.
  3. After weeks of worry, Lena confided her older sister.
Mostra risposta

After weeks of worry, Lena confided in her older sister.

They arranged a secret weekly meeting disguised as a graduate course

5:48

Organizzarono un incontro settimanale segreto camuffato da corso di specializzazione

where Nick meticulously checked and verified Andrew's calculations

5:52

in cui Nick controllava meticolosamente e verificava i calcoli di Andrew

and assessed that the Kolyvagin-Flach method worked perfectly.

5:55

e valutò che il metodo Kolyvagin-Flach funzionava perfettamente.

There was still one missing piece of the puzzle.

5:59

Mancava ancora un pezzo del puzzle.

Andrew used a key insight gleaned from a paper by American mathematician Barry Mazur

6:02

Andrew usò un'intuizione chiave tratta da un articolo del matematico americano Barry Mazur

to complete the puzzle in May 1993.

6:06

per completare il puzzle nel maggio del 1993.

It was time to tell the world he had solved the world's hardest math problem.

6:09

Era arrivato il momento di dire al mondo che aveva risolto il problema di matematica più difficile del mondo.

He chose to do so at a conference at the Isaac Newton Institute

6:14

Scelse di farlo a una conferenza all'Isaac Newton Institute

in June 1993

6:18

nel giugno del 1993

in his hometown of Cambridge.

6:19

nella sua città natale, Cambridge.

An air of excitement filled the room

6:21

Un'aria di eccitazione riempì la stanza

as rumors spread of his breakthrough

6:23

mentre si diffondevano voci sulla sua svolta decisiva

on the more than 300-year-old mystery.

6:25

sul mistero risalente a più di 300 anni prima.

Andrew recalled,

6:28

Andrew ricordò:

"There was a typical dignified silence

6:30

"Ci fu un tipico silenzio dignitoso

while I read out the proof,

6:32

mentre leggevo la dimostrazione,

and then I just wrote up the statement of Fermat's Last Theorem.

6:33

e poi ho semplicemente scritto l'enunciato dell'Ultimo Teorema di Fermat.

I said,

6:37

Ho detto,

"I think I'll stop here."

6:38

"Penso che mi fermerò qui."

And then there was sustained applause."

6:39

E poi c'è stato un applauso prolungato."

Mathematicians usually don't make headlines,

6:42

I matematici di solito non finiscono in prima pagina,

but this was an exception.

6:45

ma questa era un'eccezione.

The excitement was palpable,

6:47

L'eccitazione era palpabile,

yet the proof still needed to be verified.

6:49

eppure la dimostrazione doveva ancora essere verificata.

He submitted his draft to the journal Inventiones Mathematicae,

6:51

Sottopose la sua bozza alla rivista Inventiones Mathematicae,

where the editor Barry Mazur

6:55

dove l'editore Barry Mazur

selected six referees to pore over Andrew's 200-page work. Phrasal verbs

6:57

selezionò sei revisori per esaminare a fondo il lavoro di 200 pagine di Andrew.

Phrasal verbs

Pore over something: esaminare qualcosa con grande attenzione

Pore over something significa dedicare tempo a leggere o esaminare qualcosa con grande attenzione. In questa frase, i sei revisori controllarono in dettaglio la lunga bozza invece di limitarsi a leggerla. La struttura è pore over + documento, materiale o dettagli. Sottolinea un’attenzione intensa e prolungata, spesso perché la precisione è importante.

Esercizio

Quale frase significa che il contabile esaminò i registri con grande attenzione?

  1. The accountant pored over the records all afternoon.
  2. The accountant glanced at the records once.
  3. The accountant poured over the records all afternoon.
Mostra risposta

The accountant pored over the records all afternoon.

This was subject matter that perhaps only a half dozen people in the world could fully grasp,

7:01

Questo era un argomento che forse solo una mezza dozzina di persone al mondo poteva cogliere appieno,

as John Lynch, director of the award-winning documentary Fermat's Last Theorem, Discorso

7:06

come John Lynch, regista del pluripremiato documentario L’Ultimo Teorema di Fermat,

put it.

7:11

lo descrisse.

Discorso

as ... put it: attribuire le parole a un'altra persona

La struttura as + fonte + put it attribuisce a una persona una formulazione specifica o un modo conciso di esprimere un'idea. Qui as introduce l'attribuzione e put it significa “lo espresse con queste parole”, non “lo collocò”. La struttura può introdurre una citazione o una parafrasi molto vicina all'originale. Tra il nome della persona e put it possono comparire informazioni aggiuntive che la identificano. In as John Lynch, director of the award-winning documentary Fermat's Last Theorem, put it, la descrizione del regista identifica John Lynch; la struttura di base resta as John Lynch put it. In questo modo l'affermazione principale rimane in primo piano, mentre la fonte viene aggiunta come attribuzione sullo sfondo.

Esercizio

Completa la struttura di attribuzione con le due parti mancanti: "____ Dr. Lee ____, the results need a second review."

Mostra risposta

As · put it

During this rigorous scrutiny,

7:12

Durante questo rigoroso esame,

a flaw emerged.

7:13

emerse un difetto.

One of the referees,

7:15

Uno dei revisori,

Andrew's Princeton colleague Nick Katz,

7:16

il collega di Princeton di Andrew, Nick Katz,

discovered a gap in the part of the argument Lessico

7:18

scoprì una lacuna nella parte dell'argomentazione

involving the Kolyvagin-Flach method.

7:20

che coinvolgeva il metodo Kolyvagin-Flach.

Lessico

a gap in the argument: un passaggio mancante nel ragionamento

Nel ragionamento, gap indica un collegamento necessario tra passaggi che manca o non è sostenuto in modo sufficiente. L'espressione completa a gap in the part of the argument colloca il problema in una parte specifica, quindi l'argomentazione o la dimostrazione non possono ancora essere considerate complete. Questo non significa automaticamente che la conclusione finale sia stata confutata. Il collegamento mancante potrebbe essere riparabile, ma deve essere aggiunto e giustificato prima che il ragionamento sia solido.

Esercizio

Un revisore dice: "There is a gap in the argument between the second and third steps." Che cosa intende?

  1. Tra le pagine c'è uno spazio fisico.
  2. Manca un collegamento necessario del ragionamento oppure non è sostenuto.
  3. È stato definitivamente dimostrato che la conclusione finale è falsa.
Mostra risposta

Manca un collegamento necessario del ragionamento oppure non è sostenuto.

Nick and Andrew had missed this during their earlier secret meetings disguised as lectures.

7:23

Nick e Andrew se l'erano persa durante i loro precedenti incontri segreti camuffati da lezioni.

Was Andrew's proof about to collapse like a house of cards? Modi di dire

7:28

La dimostrazione di Andrew stava per crollare come un castello di carte?

Modi di dire

collapse like a house of cards: fallimento totale dovuto a una base debole

In questa domanda, collapse like a house of cards significa «fallire del tutto e rapidamente perché una parte essenziale che sostiene l’insieme è debole». La dimostrazione di Andrew non sta crollando fisicamente; se un passaggio essenziale non regge, l’intero ragionamento potrebbe non funzionare più. L’immagine viene da una struttura fatta con carte da gioco: spostare o togliere una carta può far cadere tutto ciò che si trova sopra. Il paragone mostra come una base debole possa mettere in pericolo un piano, un ragionamento o un sistema complesso.

Esercizio

Che cosa significa collapse like a house of cards in questa frase? “When the key data turned out to be false, the theory collapsed like a house of cards.”

  1. La teoria era scritta su carte da gioco.
  2. La teoria è fallita rapidamente perché aveva una base debole.
  3. La teoria è diventata più facile da spiegare.
Mostra risposta

La teoria è fallita rapidamente perché aveva una base debole.

Despite the setback,

7:32

Nonostante la battuta d'arresto,

he remained optimistic.

7:33

rimase ottimista.

He was confident that Kolyvagin-Flach just needed a little tweaking.

7:34

Era fiducioso che Kolyvagin-Flach avesse solo bisogno di una piccola messa a punto.

He retreated to his attic once again,

7:39

Si ritirò di nuovo nella sua soffitta,

but it was slow going. Modi di dire

7:41

ma le cose andavano a rilento.

Modi di dire

slow going: progresso lento e difficile

Slow going è un’espressione fissa che indica che i progressi sono lenti e che il compito è difficile. Nel sottotitolo, going funziona come una parola simile a un sostantivo e indica il processo o l’avanzamento, non l’azione di andarsene. Una struttura comune è It is/was slow going, a volte seguita da una fase o da un motivo: It was slow going at first. L’espressione valuta come procede un lavoro o un viaggio.

Esercizio

Completa la frase con l’espressione fissa che indica che i progressi erano lenti e difficili: “The instructions were clear, but assembling the shelves was ____.”

Mostra risposta

slow going

His wife Nada had told him she wanted everything corrected by her birthday on October 6,

7:43

Sua moglie Nada gli aveva detto che voleva tutto corretto entro il suo compleanno il 6 ottobre,

two weeks away.

7:47

distante due settimane.

But as time went on with no manuscript published,

7:49

Ma con il passare del tempo senza alcun manoscritto pubblicato,

rumors began circulating that there were issues with his proof.

7:52

iniziarono a circolare voci che ci fossero problemi con la sua dimostrazione.

Andrew had no choice but to address the speculation publicly in a forum at the end of 1993. Grammatica

7:55

Andrew non ebbe altra scelta che affrontare pubblicamente le speculazioni in un forum alla fine del 1993.

Grammatica

had no choice but to + verbo: non avere altra scelta

La struttura have no choice but to + forma base del verbo indica che le circostanze non lasciano alcuna alternativa accettabile. In questa frase, le speculazioni hanno reso inevitabile affrontare pubblicamente la questione. But to fa parte della struttura fissa; qui but non introduce un normale contrasto. Il tempo verbale cambia su have, come in had no choice but to, mentre il verbo dopo to resta nella forma base.

Esercizio

Completa la frase con la struttura di cinque parole costruita con choice che significa che non c’era alcuna alternativa accettabile: Because the only bridge was closed, we ____ take the long road.

Mostra risposta

had no choice but to

"During the review process,

8:02

"Durante il processo di revisione,

a number of problems emerged,

8:03

sono emersi alcuni problemi,

most of which have been resolved, Grammatica

8:05

la maggior parte dei quali sono stati risolti,

but one in particular I have not yet settled.

8:06

ma uno in particolare non l'ho ancora sistemato.

Grammatica

most of which have been resolved: la maggior parte dei quali è stata risolta

Most of which introduce una proposizione relativa esplicativa che riprende a number of problems. Significa 'la maggior parte di quei problemi' e ne aggiunge lo stato senza ripetere il sostantivo. La virgola mostra che la proposizione fornisce un’informazione aggiuntiva e non identifica quali problemi siano intesi. Poiché most si riferisce al plurale problems, have been resolved è plurale; la forma passiva indica che i problemi ricevono l’azione dell’essere risolti.

Esercizio

Completa la frase con l’espressione relativa di tre parole che significa 'la maggior parte di quei portatili': The library received twenty new laptops, ____ are already in use.

Mostra risposta

most of which

I believe that I will be able to finish this in the near future

8:09

Credo che sarò in grado di portarlo a termine nel prossimo futuro

using the ideas explained in my Cambridge lectures."

8:12

usando le idee spiegate nelle mie lezioni a Cambridge."

Winter passed and he was still nowhere close to completing the proof. Espressioni

8:16

L'inverno passò e non era ancora minimamente vicino al completamento della dimostrazione.

Espressioni

nowhere close to completing: ancora molto lontano dal finire

Qui, nowhere close to completing significa “ancora molto lontano dal completare”. L’espressione sottolinea con forza che la dimostrazione non era affatto vicina a essere terminata. Descrive il progresso, non una distanza fisica. In close to, to è una preposizione, quindi è seguita da un nome o da una forma in -ing: close to completion oppure close to completing. La struttura riutilizzabile nowhere close to + nome/-ing indica che un obiettivo è ancora lontano dall’essere raggiunto.

Esercizio

La squadra ha completato solo una piccola parte del lavoro. Quale opzione completa meglio la frase? “After two months, the team was still ______ the project.”

  1. nowhere close to finish
  2. nowhere close to finishing
  3. close to finishing
Mostra risposta

nowhere close to finishing

He decided to bounce ideas off of someone he trusted. Modi di dire

8:20

Decise di confrontare le idee con qualcuno di cui si fidava.

Modi di dire

bounce ideas off of someone: chiedere un parere

Bounce ideas off of someone significa condividere delle idee con una persona per sentirne reazioni, domande o consigli. Lo scopo è mettere alla prova o migliorare insieme le idee, non semplicemente informare l’altra persona. La struttura è bounce + an idea/ideas + off oppure off of + una persona. Nel sottotitolo, someone he trusted è la persona invitata a rispondere; nulla sta realmente rimbalzando.

Esercizio

Vuoi il parere di un collega su alcune idee iniziali. Quale opzione completa meglio la frase? “Before the meeting, can I ______ you?”

  1. bounce a few ideas off of
  2. give the final instructions to
  3. keep the new proposal from
Mostra risposta

bounce a few ideas off of

His former student Richard Taylor,

8:23

Il suo ex studente Richard Taylor,

now a Cambridge lecturer and one of the referees who looked over his proof.

8:25

ora docente a Cambridge e uno dei revisori che aveva esaminato la sua dimostrazione.

They worked through the summer of 1994

8:30

Lavorarono per tutta l'estate del 1994

without any progress.

8:32

senza alcun progresso.

Andrew was at wit's end and thought of giving up. Modi di dire

8:33

Andrew era disperato e pensò di arrendersi.

Modi di dire

at wit's end: non sapere più che cosa fare

At wit's end significa che qualcuno ha provato molte soluzioni e non sa più che cosa fare. Descrive la frustrazione e l'impotenza dopo che un problema si è trascinato a lungo, non una semplice preoccupazione. Qui wit non significa «senso dell'umorismo» ed end non indica che la situazione sia finita. L'intera frase è un'espressione idiomatica che descrive chi non ha più idee.

Esercizio

Quale situazione corrisponde meglio a at wit's end?

  1. Una persona sceglie con calma tra diversi buoni piani.
  2. Dopo molti tentativi falliti, una persona non ha idea di che cosa provare ancora.
  3. Una persona ha appena completato con successo un compito e si sente sollevata.
Mostra risposta

Dopo molti tentativi falliti, una persona non ha idea di che cosa provare ancora.

But Richard persuaded him to keep working on until Richard returned to Cambridge in September.

8:37

Ma Richard lo convinse a continuare a lavorare fino a quando Richard non fosse tornato a Cambridge a settembre.

That extra month made all the difference. Modi di dire

8:42

Quel mese in più fece tutta la differenza.

Modi di dire

made all the difference: avere un effetto decisivo

Made all the difference è il passato di make all the difference. Indica che un fattore ha avuto un effetto decisivo sul risultato, non che sia stato semplicemente un piccolo aiuto. In questa frase, il mese in più ha cambiato ciò che era possibile e ha portato a un risultato diverso. Difference si riferisce al cambiamento del risultato, non al confronto tra due cose e all'elenco delle loro differenze.

Esercizio

Completa la frase con l'espressione di quattro parole che significa «ha avuto l'effetto decisivo»: The clear map ____, and we reached the cabin before dark.

Mostra risposta

made all the difference

The morning of Monday,

8:45

La mattina di lunedì

September 19, 1994,

8:46

19 settembre 1994,

Andrew was again intensely examining the Kolyvagin-Flach method,

8:49

Andrew stava di nuovo esaminando intensamente il metodo Kolyvagin-Flach,

trying desperately to understand why it didn't work.

8:53

cercando disperatamente di capire perché non funzionasse.

Suddenly,

8:56

All'improvviso,

he had an incredible revelation.

8:57

ebbe un'incredibile rivelazione.

Although the Kolyvagin-Flach method wasn't entirely successful,

8:59

Sebbene il metodo Kolyvagin-Flach non avesse avuto pieno successo,

it provided enough insight to revive his original approach

9:03

fornì abbastanza intuizioni da far rivivere il suo approccio originale

using Iwasawa theory,

9:06

usando la teoria di Iwasawa,

a theory of analyzing elliptic equations

9:08

una teoria per l'analisi delle equazioni ellittiche

that he had learned as a student at Cambridge.

9:10

che aveva imparato da studente a Cambridge.

Combining the two methods,

9:12

Combinare i due metodi,

which were inadequate on their own,

9:14

che erano inadeguati da soli,

provided the eureka moment.

9:16

fornì il momento Eureka.

"It was the most uh the most important moment of my working life.

9:18

"È stato il momento uh il momento più importante della mia vita lavorativa.

Nothing I ever do again will

9:37

Niente di ciò che farò mai di nuovo potrà

I'm sorry."

9:41

Mi dispiace."

After eight years of dedicating himself to one task,

9:42

Dopo otto anni di dedizione a un solo compito,

Andrew's 129-page proof was published in May 1995,

9:46

la dimostrazione di 129 pagine di Andrew fu pubblicata nel maggio 1995,

putting to rest the greatest mystery in math. Modi di dire

9:51

mettendo a riposo il più grande mistero della matematica.

Modi di dire

putting to rest: risolvere definitivamente una questione

In putting to rest the greatest mystery in math, putting to rest significa risolvere definitivamente una questione rimasta aperta a lungo, così che l'incertezza non continui. Rest è usato in senso metaforico: il mistero non viene fatto dormire. La struttura abituale è put + questione o preoccupazione + to rest. Poiché l'oggetto è lungo, questa frase lo colloca dopo to rest: putting to rest the greatest mystery in math. Ha lo stesso significato di putting the greatest mystery in math to rest.

Esercizio

Quale frase usa put something to rest per indicare che una prova pone definitivamente fine a una preoccupazione?

  1. The family put the sleepy baby to rest.
  2. The medical report gave the family's fears a rest.
  3. The medical report put the family's fears to rest.
Mostra risposta

The medical report put the family's fears to rest.

He reflected,

9:54

Rifletté:

"Having solved this problem,

9:55

"Avendo risolto questo problema,

there's certainly a sense of loss. Espressioni

9:57

c'è certamente un senso di perdita.

But at the same time,

9:59

Ma allo stesso tempo,

there is this tremendous sense of freedom.

10:00

c'è questo tremendo senso di libertà.

Espressioni

a sense of loss ... this tremendous sense of freedom: senso di perdita e enorme senso di libertà

La struttura a sense of + nome astratto indica un sentimento, un'atmosfera o un'impressione percepibile ma difficile da misurare. Qui, a sense of loss e a sense of freedom mostrano due sentimenti diversi provati contemporaneamente dopo aver raggiunto un obiettivo importante. Sense non indica qui uno dei cinque sensi fisici né il «significato». Dopo of possono comparire nomi astratti come loss, freedom, relief, belonging e urgency. Tremendous rafforza il secondo sentimento, mentre this lo presenta come particolarmente vivido per chi parla.

Esercizio

Quale frase usa correttamente a sense of + un nome astratto?

  1. After the storm passed, we felt a sense of relief.
  2. After the storm passed, we sensed of relief.
  3. After the storm passed, we felt a sense of relieved.
Mostra risposta

After the storm passed, we felt a sense of relief.

That particular odyssey is now over. Modi di dire

10:03

Quella particolare odissea ora è finita.

Modi di dire

particular odyssey is now over: un viaggio metaforico

Qui, odyssey non indica un viaggio letterale e non è soltanto un riferimento al titolo del poema epico di Omero. È una metafora per un'esperienza lunga e difficile, con molte fasi, svolte o battute d'arresto. Particular identifica un capitolo specifico della vita della persona. La struttura [sintagma nominale] + is now over annuncia che quel lungo capitolo è terminato. Chiamando l'esperienza odyssey, il parlante dà ad anni di impegno la dimensione di un viaggio epico e aggiunge un forte senso di conclusione.

Esercizio

Nella frase "After years of failed experiments, that odyssey is finally over," che cosa significa odyssey?

  1. Una semplice abitudine quotidiana
  2. Un'esperienza lunga e difficile con molte fasi
  3. Il titolo di una poesia che qualcuno sta leggendo
  4. Una breve vacanza fatta per divertimento
Mostra risposta

Un'esperienza lunga e difficile con molte fasi

My mind is at rest."

10:06

La mia mente è in pace."

If you've been inspired by Andrew's remarkable achievement

10:08

Se sei stato ispirato dallo straordinario traguardo di Andrew

and want to improve your math skills,

10:11

e vuoi migliorare le tue abilità matematiche,

and who knows,

10:13

e chissà,

solve the next big mathematical mystery,

10:14

risolvere il prossimo grande mistero matematico,

Brilliant is the perfect place to start.

10:16

Brilliant è il posto perfetto per iniziare.

If you've ever felt that math is hard,

10:18

Se hai mai pensato che la matematica sia difficile,

Brilliant is a website and app

10:21

Brilliant è un sito web e un'app

that makes math easy and intuitive.

10:22

che rende la matematica facile e intuitiva.

In their measurement course,

10:24

Nel loro corso sulle misurazioni,

you learn to find angles, side lengths, and areas

10:26

impari a trovare angoli, lunghezze dei lati e aree

by recognizing relationships between shapes.

10:28

riconoscendo le relazioni tra le forme.

No heavy calculations are needed.

10:31

Non sono necessari calcoli pesanti.

Brilliant's Vector courses will enhance your ability to visualize

10:33

I corsi sui Vettori di Brilliant miglioreranno la tua capacità di visualizzare

and solve complex problems in multidimensional spaces.

10:36

e risolvere problemi complessi negli spazi multidimensionali.

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Se ti interessa la programmazione,

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e iniziare a creare programmi fin dal primo giorno

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Grazie per aver guardato.

For Newsthink, I'm Cindy Pom.

11:10

Per Newsthink, sono Cindy Pom.