Infrangere la Regola d'Oro | Magia - SERIE 3 | Bluey: appunti per imparare l’inglese

Bluey - Official Channel

Difficoltà di apprendimento
241 parole 161 parole/min

Descrizione del video: Dopo che papà rimanda il momento di giocare con lei, Bingo usa la magia appena imparata per costringere gli adulti a ballare. Lo spettacolo caotico finisce quando la mamma chiarisce che la magia va usata per aiutare, non per fare dispetti, ma Bingo rimanda maliziosamente il rispetto della regola al giorno successivo. Principali punti di inglese: 1. not right now — Pragmatica della conversazione e atteggiamento: Comprendi l’espressione come un modo garbato per rifiutare o rimandare una richiesta senza dire un no secco. Potrai usarla quando forse accetterai più tardi, ma al momento non sei disponibile, e capire come tono e contesto possano comunicare anche disappunto. 2. stick the landing, — Espressioni idiomatiche e figurate: Riconosci sia il significato letterale di concludere un movimento acrobatico con un atterraggio stabile, sia l’uso più ampio riferito a chiudere bene uno spettacolo, una presentazione, un progetto o un piano. 3. Starting tomorrow. — Pragmatica della conversazione e atteggiamento: Osserva come questo frammento dipenda dalla promessa precedente, ma sposti nel futuro l’inizio del suo rispetto. Saprai cogliere la scappatoia birichina di chi sembra accettare una regola, evitando però di seguirla per il resto della giornata.

In questa lezione

I think that's it.

0:00

Penso che ci siamo.

Looking good. Intento

0:01

Sembra a posto.

Intento

Looking good. per dare un giudizio positivo

Looking good. è una valutazione positiva e informale: qualcosa sembra bello, ben riuscito o sulla strada giusta. Qui, looking significa sembrare o apparire, non compiere l'azione di guardare. In questa breve reazione il soggetto viene spesso omesso. Il contesto permette di ricostruire una forma completa come It's looking good. o You're looking good., quindi è la situazione a indicare che cosa viene apprezzato.

Esercizio

Una persona amica ti mostra una torta che ha appena decorato. Quale risposta dà un giudizio positivo e breve sul risultato?

  1. Looking good.
  2. Look at it.
  3. I am looking carefully.
Mostra risposta

Looking good.

Hi Dad.

0:02

Ciao papà.

Good day Bingo. Lessico

0:03

Buongiorno Bingo.

Lessico

Good day come saluto

Nell'esempio, Good day è un saluto usato quando si incontra qualcuno e ha la stessa funzione di base di Hello. In questa frase non è un congedo né un augurio per il resto della giornata. La forma completa Good day può suonare tradizionale o piuttosto formale in molti contesti contemporanei. Il saluto contratto G'day è associato soprattutto all'inglese australiano informale.

Esercizio

Due persone si incontrano durante il giorno. In questo uso, che cosa significa Good day, Mia.?

  1. Have a pleasant day, Mia.
  2. Hello, Mia.
  3. Goodbye, Mia.
Mostra risposta

Hello, Mia.

Check out the new grass. Phrasal verbs

0:04

Guarda il prato nuovo.

Phrasal verbs

Check out: invitare qualcuno a guardare

Check out è qui un verbo frasale che significa “guarda questo” o “fai attenzione a questo”. Chi parla lo usa per dirigere l’attenzione dell’ascoltatore verso l’erba nuova. La struttura check out + nome spesso indica o consiglia qualcosa che vale la pena vedere. Poiché il significato appartiene all’intera espressione, check non va interpretato da solo come “ispezionare”.

Esercizio

Un amico dice: “Check out this photo.” Che cosa ti sta chiedendo molto probabilmente di fare?

  1. Guardare la foto.
  2. Ispezionare la foto per cercare errori.
  3. Pagare la foto.
Mostra risposta

Guardare la foto.

Ooh, it looks great.

0:05

Ooh, sembra bellissimo.

Um, can you play with me? Intento

0:07

Ehm, puoi giocare con me?

Intento

Can you play with me? come richiesta

Can you play with me? ha la forma di una domanda, ma qui funziona come una richiesta o un invito: chi parla vuole che l’ascoltatore si unisca al gioco. Lo scopo principale non è verificare se l’ascoltatore sia capace di giocare. La struttura riutilizzabile Can you + verbo alla forma base...? spesso trasforma un ordine diretto in una richiesta quotidiana più gentile. With me mostra che chi parla vuole svolgere l’attività insieme all’altra persona.

Esercizio

Che cosa sta facendo chi parla quando chiede “Can you play with me?”?

  1. Verificare se l’ascoltatore ha la capacità fisica di giocare.
  2. Chiedere all’ascoltatore di unirsi al gioco.
  3. Ordinare all’ascoltatore di smettere di giocare.
Mostra risposta

Chiedere all’ascoltatore di unirsi al gioco.

Oh, not right now mate. Note

0:09

Oh, non ora tesoro.

Intento

not right now: un rifiuto più gentile e temporaneo

not right now significa “non in questo momento”. Qui rifiuta con delicatezza una richiesta immediata, lasciando aperta la possibilità di farlo più tardi. La parola right rafforza now: significa “proprio adesso”, non “correttamente”. L’espressione è spesso meno brusca di un semplice No, ma non promette che la persona accetterà sicuramente in seguito.

Esercizio

Completa la risposta con l’espressione di tre parole di questa lezione che rimanda gentilmente la richiesta: “____, but I can help after dinner.”

Mostra risposta

Not right now

Lessico

mate come appellativo amichevole

Qui mate è un vocativo, cioè una parola usata per rivolgersi direttamente a chi ascolta. Aggiunge calore e informalità; non significa che il bambino sia letteralmente il compagno o il membro della stessa squadra di chi parla. Questo uso amichevole è particolarmente comune nell’inglese britannico e australiano. La traduzione esatta dipende dal rapporto e dal tono, e in alcune lingue è più naturale non tradurre esplicitamente la parola.

Esercizio

Che funzione ha mate nella frase “Thanks, mate.”?

  1. Indica il lavoro di chi ascolta.
  2. Si rivolge con calore a chi ascolta.
  3. Dice che chi ascolta è un compagno di squadra di chi parla.
Mostra risposta

Si rivolge con calore a chi ascolta.

We got to water this in. Note

0:10

Dobbiamo innaffiarlo.

Grammatica

got to: obbligo nel parlato informale

In questa frase, got to significa «dovere» o «avere bisogno di». Introduce l’azione necessaria in questo momento: water this in. Qui got non significa «abbiamo ricevuto». È una forma orale informale di have got to, in cui have viene omesso o ridotto al punto da non sentirsi. La struttura è got to + forma base del verbo. In un inglese più standard si dice We’ve got to water this in oppure We have to water this in.

Esercizio

Che cosa significa got to in questa frase? We got to leave now or we'll miss the bus.

  1. Ieri abbiamo avuto l’opportunità di andarcene.
  2. È necessario che ce ne andiamo adesso.
  3. Abbiamo ricevuto qualcosa prima di andarcene.
Mostra risposta

È necessario che ce ne andiamo adesso.

Lessico

water this in: annaffiare a fondo una nuova piantagione

Water something in è un’espressione di giardinaggio. Significa annaffiare abbondantemente piante appena piantate o trapiantate, semi appena seminati o zolle erbose appena posate, affinché il terreno si assesti e resti a stretto contatto con essi. Qui this indica l’erba nuova. Water è il verbo e in è una particella che aggiunge l’idea di aiutare la nuova piantagione ad assestarsi o attecchire; non significa semplicemente «dentro». Con un pronome, metti l’oggetto tra i due elementi: water it in o water them in.

Esercizio

Completa l’istruzione di giardinaggio con l’espressione di tre parole della lezione, usando it per riferirti alla piantina di pomodoro: After planting the tomato seedling, ____ well.

Mostra risposta

water it in

Oh, well, that's too bad. Intento

0:11

Oh, beh, è un vero peccato.

Intento

that's too bad: dispiacere sincero o delusione teatrale

That's too bad è una risposta comune che indica che una situazione è spiacevole o deludente. Spesso serve a riconoscere una cattiva notizia quotidiana o un piccolo contrattempo. Qui la bambina esagera la delusione come parte di una recita, quindi le parole non esprimono soltanto una partecipazione sincera. Il tono e le azioni circostanti fanno capire se la stessa frase suona premurosa, moderatamente delusa, sarcastica o teatrale.

Esercizio

In una scena giocosa, una bambina dice "Well, that's too bad" con un sospiro esagerato prima di rivelare un piano. Qual è la funzione più probabile della battuta?

  1. Esprime delusione rendendola allo stesso tempo volutamente teatrale.
  2. Comunica che la bambina è fisicamente ferita.
  3. Esprime sempre un dolore profondo e sincero.
Mostra risposta

Esprime delusione rendendola allo stesso tempo volutamente teatrale.

Is there something wrong with your arms, mate? Intento

0:16

C'è qualcosa che non va nelle tue braccia, tesoro?

Intento

Is there something wrong with... come domanda scherzosa

Is there something wrong with...? chiede letteralmente se una persona, un oggetto o una situazione ha un problema. Qui chi parla non sospetta seriamente una lesione. Finge che un problema alle braccia dell'altra persona debba spiegare perché non svolge da sola l'azione. In questo modo, la domanda letterale diventa una domanda retorica scherzosa che, in pratica, indica che l'altra persona può farlo senza aiuto.

Esercizio

Un amico stretto indica una tazza accanto a te e scherza: "Is there something wrong with your arms?" Che cosa sta sottintendendo?

  1. Potresti prendere la tazza da solo.
  2. Hai ricevuto una diagnosi medica.
  3. La tazza è rotta.
Mostra risposta

Potresti prendere la tazza da solo.

It's not working.

0:18

Non funziona.

I told you more dramatic.

0:20

Ti ho detto di essere più drammatica.

Like this.

0:21

Così.

Bingo, I think you need your racket re-strung. Grammatica

0:25

Bingo, credo che la tua racchetta debba essere reincordata.

Grammatica

need your racket re-strung: need + oggetto + participio passato

Need + oggetto + participio passato indica che l’oggetto deve ricevere un’azione o un servizio. In need your racket re-strung, your racket riceve l’azione di essere reincordata; non è necessariamente Bingo a svolgere il lavoro. Questa struttura è utile per riparazioni e servizi quando conta più il risultato di chi esegue il lavoro, come in need my phone repaired e need the brakes checked.

Esercizio

Completa la frase con la struttura need + oggetto + participio passato per indicare che la fotocamera deve ricevere una riparazione professionale: I ____ before the trip.

Mostra risposta

need my camera repaired

Racket restrung.

0:28

Racchetta reincordata.

I said that's too bad.

0:30

Ho detto che è un vero peccato.

Oh no, Bingo's learned magic. Grammatica

0:33

Oh no, Bingo ha imparato la magia.

Grammatica

Bingo's learned: 's significa has

Bingo's learned è la contrazione di Bingo has learned. Has + learned forma il present perfect: l’apprendimento è avvenuto prima di adesso e il nuovo risultato, cioè che Bingo ora conosce la magia, è importante nella scena presente. Qui 's non indica possesso e non significa is. La parola successiva è learned, un participio passato, quindi in questo significato la forma completa deve essere has learned.

Esercizio

In quale frase 's significa has?

  1. Bingo's new song is catchy.
  2. Bingo's learned a new song.
  3. Bingo's learning a new song.
Mostra risposta

Bingo's learned a new song.

Run Pat.

0:35

Corri Pat.

Oh.

0:36

Oh.

No you don't.

0:37

Non ci provate.

No.

0:39

No.

What should we do with them? Espressioni

0:40

Che cosa dovremmo farne di loro?

Espressioni

do with them?: chiedere come gestire qualcuno o qualcosa

In What should we do with them?, do with significa decidere come gestire, sistemare o trattare le persone indicate da them. La domanda chiede che cosa dovrebbe succedere loro in seguito, non quale attività il parlante dovrebbe fare insieme a loro. La struttura riutilizzabile What should/can I do with + person or thing? richiede una decisione riguardo a quella persona o cosa. Il contesto specifica l'azione, per esempio come organizzarsi per delle persone, come usare un oggetto o se conservarlo o eliminarlo.

Esercizio

Hai diverse vecchie sedie e devi decidere se tenerle, donarle o riciclarle. Quale domanda chiede come gestirle?

  1. What should we do to these old chairs?
  2. What should we do for these old chairs?
  3. What should we do with these old chairs?
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What should we do with these old chairs?

This is not fair.

0:44

Questo non è giusto.

Kids, stop making us dance. Grammatica

0:45

Bambine, smettetela di farci ballare.

Grammatica

making us dance: make + oggetto + infinito senza to

Make + oggetto + infinito senza to significa far fare qualcosa a qualcuno o costringerlo a farla. In making us dance, us è l'oggetto di make ed è anche il gruppo che compie l'azione dance; dance rimane alla forma base, senza to. Qui make diventa making perché segue stop: stop making us dance. Questo cambiamento non modifica la struttura interna make someone do something.

Esercizio

Completa la struttura causativa con il verbo tra parentesi: The silly song made everyone ____. (laugh)

Mostra risposta

laugh

Stop it.

0:49

Smettetela.

No.

0:51

No.

Okay, time for the big finish. Discorso

0:52

Okay, è l'ora del gran finale.

Discorso

time for the big finish: annunciare la fase finale

“Time for + sintagma nominale” annuncia che sta per iniziare l’attività o la fase successiva. Qui funziona come il segnale di un presentatore e porta l’esibizione alla sua parte finale. “The big finish” indica la conclusione spettacolare e drammatica di un’esibizione. “Big” descrive l’effetto, non le dimensioni fisiche, quindi l’espressione crea attesa per il movimento finale.

Esercizio

Il conduttore di un quiz sta passando all’ultimo turno. Completa la frase con l’espressione di due parole che annuncia la fase successiva: Okay, ____ the final round.

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time for

Oh no, you better stick the landing, Pat. Note

0:54

Oh no, vedi di atterrare bene, Pat.

Intento

you better: un forte avvertimento informale

“You better + forma base del verbo” è un richiamo o un avvertimento orale deciso. Qui dice a Pat che deve davvero riuscire ad atterrare bene e suggerisce che, se non lo fa, potrebbe esserci una brutta conseguenza. Non significa “tu sei migliore”. La struttura standard è “you’d better + forma base del verbo”, dove ’d significa “had”. Nel parlato molto informale, “you’d better” viene spesso pronunciato o scritto come “you better”, ma il verbo seguente rimane comunque nella forma base.

Esercizio

Un amico sta allungando la mano verso una teglia molto calda. Quale frase dà l’avvertimento informale più forte e corrisponde all’espressione studiata?

  1. You should probably use oven gloves.
  2. You better use oven gloves.
  3. Could you use oven gloves?
Mostra risposta

You better use oven gloves.

Modi di dire

“stick the landing”: atterrare bene e chiudere alla grande

In senso letterale, stick the landing significa concludere un salto o un movimento acrobatico con un atterraggio stabile e controllato. Qui Pat deve completare l'ultimo movimento senza cadere né barcollare; stick significa “eseguire con successo”, non “attaccare con la colla”. In senso figurato, l'espressione significa gestire particolarmente bene la conclusione di un'esibizione, una presentazione, una storia o un progetto. L'attenzione è sulla riuscita del momento finale decisivo.

Esercizio

Che cosa significa “She stuck the landing at the end of her presentation”?

  1. Si è fermata prima di terminare la presentazione.
  2. Ha concluso la presentazione con forza e successo.
  3. Ha attaccato qualcosa al pavimento.
Mostra risposta

Ha concluso la presentazione con forza e successo.

It's not up to me. Modi di dire

0:57

Non dipende da me.

Modi di dire

“not up to me”: non spetta a me decidere o controllare

Be up to someone significa che quella persona ha l'autorità, la responsabilità o il controllo necessari per decidere che cosa succede. Quindi, It's not up to me significa “non sono io la persona che può decidere o controllare questa cosa”. Qui chi parla dice che l'azione successiva è fuori dal suo controllo. L'espressione riguarda chi detiene il potere decisionale o il controllo. Da sola, non significa “non ne sono capace” né “non è colpa mia”.

Esercizio

Un collega ti chiede di approvare il budget, ma solo il direttore ha questa autorità. Che cosa dovresti dire?

  1. It's up to me.
  2. It's not up to me.
  3. I'm not up to it.
Mostra risposta

It's not up to me.

Woah.

0:59

Woah.

Woah.

1:00

Woah.

Hooray!

1:00

Evviva!

We did it.

1:02

Ce l'abbiamo fatta.

We did it.

1:02

Ce l'abbiamo fatta.

Christmas crackers. Cultura

1:04

Santo cielo.

Cultura

Christmas crackers come esclamazione leggera

I Christmas crackers sono tubi di carta che tradizionalmente vengono aperti tirandoli a Natale in Gran Bretagna, Australia e altri luoghi. Producono uno schiocco e di solito contengono un cappello di carta, una battuta e un piccolo regalo. Qui, però, l'intera espressione viene detta di scatto come un'esclamazione leggera e scherzosa quando chi parla prova all'improvviso fatica o sorpresa. Ha una funzione simile a “Caspita!” invece di indicare del cibo o richiedere un oggetto natalizio.

Esercizio

Quale funzione ha l'espressione Christmas crackers in questa battuta?

  1. È un'esclamazione leggera e scherzosa di sorpresa o fatica.
  2. È un ordine di aprire un Christmas cracker tirandolo.
  3. Indica dei biscotti chiamati Christmas crackers.
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È un'esclamazione leggera e scherzosa di sorpresa o fatica.

You weigh a ton. Modi di dire

1:05

Pesi una tonnellata.

Modi di dire

weigh a ton come esagerazione

In weigh a ton, a ton non è una misura esatta. L'espressione esagera quanto una persona o una cosa sembri estremamente pesante. In You weigh a ton., chi parla sta facendo fatica sotto il peso dell'altra persona, quindi la frase suona anche come una lamentela o un commento scherzoso.

Esercizio

Completa la frase con la forma di weigh a ton che concorda con il soggetto: This old sofa ____, so we need help moving it.

Mostra risposta

weighs a ton

Pat, you're losing me, Pat. Lessico

1:07

Pat, mi stai scivolando, Pat.

Lessico

you're losing me: una presa fisica che sta cedendo

Qui you're losing me significa che Pat sta iniziando a perdere la presa fisica sulla persona che parla. Il present continuous mostra che la presa sta cedendo proprio ora, quindi la persona potrebbe scivolare o cadere. Il complemento oggetto me indica la persona che sta sfuggendo a quella presa. In una scena d'azione, lose someone può significare non riuscire più a mantenere una presa fisica su quella persona.

Esercizio

In “Pat, you're losing me, Pat,”, che cosa significa you're losing me?

  1. La presa fisica di Pat sulla persona che parla sta iniziando a cedere.
  2. Pat non riesce più a vedere la persona che parla tra la folla.
  3. La persona che parla sta iniziando a perdere il filo della spiegazione di Pat.
Mostra risposta

La presa fisica di Pat sulla persona che parla sta iniziando a cedere.

You're losing me.

1:08

Mi stai scivolando.

Pat.

1:11

Pat.

I love magic.

1:12

Adoro la magia.

What's going on here? Intento

1:14

Che cosa sta succedendo qui?

Intento

What's going on here? per chiedere spiegazioni su una scena inaspettata

What's going on here? chiede che cosa sta succedendo nel luogo o nella situazione che chi parla ha appena notato. In questa domanda, go on significa “succedere”, mentre here indica la scena davanti a chi parla. La domanda può fare più che chiedere informazioni. A seconda del tono, può anche esprimere sorpresa, preoccupazione o una richiesta decisa di spiegazioni.

Esercizio

Entri in una stanza e vedi persone che gridano e acqua su tutto il pavimento. Quale domanda è più adatta per chiedere spiegazioni su questa scena inaspettata?

  1. What's going on here?
  2. Does this happen here every day?
  3. Will the meeting continue tomorrow?
Mostra risposta

What's going on here?

No.

1:16

No.

Oh, no, you don't! Intento

1:16

Oh no, questo no!

Intento

no, you don't! per fermare subito qualcuno

In questa frase, no, you don't! non è una risposta negativa a una domanda a cui si risponde sì o no. Il parlante lo dice mentre l'altra persona sta per agire, quindi significa «Ti fermo: non farai quella cosa». Qui la forma al presente don't non descrive un'abitudine. L'intera espressione funziona come un blocco verbale immediato, spesso con la forza di «Non provarci nemmeno».

Esercizio

Che cosa sta facendo il parlante dicendo “Oh, no, you don't!”?

  1. Sta impedendo a qualcuno di fare qualcosa in quel momento.
  2. Sta accettando il piano di qualcuno.
  3. Sta rispondendo a una domanda su un evento passato.
Mostra risposta

Sta impedendo a qualcuno di fare qualcosa in quel momento.

Who taught you how to use magic? Espressioni

1:18

Chi ti ha insegnato a usare la magia?

Espressioni

taught you how to use: lo schema teach someone how to do

La sequenza taught you how to use segue lo schema teach + persona + how to + forma base del verbo. taught è il passato di teach, you identifica chi impara e how to use magic indica l'abilità insegnata. Usa lo stesso schema per abilità e procedure: teach someone how to do something. Mantieni how to prima della forma base del verbo; teach you use magic non è una costruzione standard con questo significato.

Esercizio

Usa lo schema teach someone how to do something per completare la frase: Last summer, my uncle ____ drive.

Mostra risposta

taught me how to

Bluey did. Grammatica

1:20

È stata Bluey.

Grammatica

did: sostituire un’azione passata già sottintesa

In “Bluey did”, did sostituisce l’azione passata già nominata nella domanda: taught you how to use magic. La risposta breve indica quindi che è stata Bluey a insegnare; qui did non è un verbo indipendente con il significato di “ha compiuto un’azione”. L’inglese può usare do, does o did per evitare di ripetere un gruppo verbale già chiaro dal contesto. Poiché la domanda riguarda un’azione passata e conclusa, la risposta breve corrispondente segue il modello persona + did.

Esercizio

Completa la risposta breve con l’ausiliare al passato che sostituisce repaired the computer: Who repaired the computer? Maya ____.

Mostra risposta

did

I should have known. Grammatica

1:21

Avrei dovuto immaginarlo.

Grammatica

should have known: rendersi conto dopo che si sarebbe dovuto sapere

Should have known guarda a un momento precedente. Significa che ora chi parla pensa che avrebbe dovuto sapere o capire qualcosa allora, ma non lo sapeva o non se n’era accorto. In questa battuta, una volta conosciuta la risposta, la situazione sembra prevedibile. Perciò l’espressione può comunicare rimpianto, autocritica o un’improvvisa reazione del tipo “ma certo”. La struttura è should have + participio passato e valuta il passato, invece di dire che cosa una persona dovrebbe sapere adesso.

Esercizio

Completa la frase con la forma non contratta di tre parole: should + have + il participio passato di know: The answer was obvious. I ____.

Mostra risposta

should have known

And did you teach her the most important rule about magic? Espressioni

1:23

E le hai insegnato la regola più importante sulla magia?

Espressioni

the most important rule about + argomento

L’espressione the most important rule indica la regola che supera tutte le altre per importanza. Il superlativo the most important modifica rule. about introduce l’argomento a cui si riferisce la regola; in questa frase, l’argomento è magic. La struttura riutilizzabile è the most important rule about + argomento, e l’intera espressione funziona come un sintagma nominale.

Esercizio

Completa la frase con l’espressione che indica la regola più importante riguardo a un argomento: Before the experiment, explain ____ laboratory safety.

Mostra risposta

the most important rule about

I couldn't remember it.

1:27

Non me la ricordavo.

Huh.

1:28

Eh.

The rule is never use magic for cheekiness. Note

1:29

La regola è di non usare mai la magia per fare dispetti.

Discorso

The rule is: never + verbo alla forma base

The rule is indica a chi ascolta come interpretare ciò che segue: sono le parole della regola stessa. Una breve pausa nel parlato dopo is fa funzionare il resto come un comando citato: The rule is: never use magic for cheekiness. Iniziare la regola con never mette in primo piano l’azione vietata e rende il limite assoluto. Chi parla sta stabilendo una norma di comportamento, non sta indicando la frequenza con cui avviene qualcosa.

Esercizio

Quale frase presenta più chiaramente una regola assoluta sulle password in un testo accurato?

  1. Is sharing your password allowed?
  2. The rule is: Never share your password.
  3. People rarely share their passwords.
Mostra risposta

The rule is: Never share your password.

Lessico

cheekiness: comportamento giocoso ma un po' irrispettoso

Qui cheekiness indica un comportamento giocoso ma un po' sfacciato o irrispettoso, come prendere consapevolmente in giro qualcuno o infrangere una piccola regola. In questa scena non suggerisce crudeltà o danni gravi. Il sostantivo deriva da cheeky. Nell'inglese britannico e australiano descrive spesso un comportamento che sfida le regole o le buone maniere, ma che può comunque sembrare divertente o affettuoso, a seconda del tono.

Esercizio

Nel sottotitolo, qual è il significato più vicino di cheekiness?

  1. un comportamento tranquillo e del tutto obbediente
  2. una crudeltà grave e intenzionale
  3. un comportamento giocoso ma un po' irrispettoso
Mostra risposta

un comportamento giocoso ma un po' irrispettoso

Oh yeah, that's right.

1:34

Oh sì, giusto.

Oh, Bandit, get your armpit out of my face. Phrasal verbs

1:35

Oh, Bandit, toglimi l'ascella dalla faccia.

Phrasal verbs

get your armpit out of my face: get + oggetto + out of + luogo

In get your armpit out of my face, get significa «far muovere», non «ricevere». La struttura get + object + out of + place dice a qualcuno di allontanare l'oggetto indicato da quel luogo. È una frase all'imperativo, quindi il soggetto you è sottinteso. Your armpit è l'oggetto da spostare e out of my face indica il luogo da cui deve allontanarsi. La stessa struttura funziona con oggetti personali e parti del corpo.

Esercizio

Completa l'ordine usando get + object + out of: Please ____ your backpack ____ the doorway.

Mostra risposta

get · out of

You two, get out of here. Phrasal verbs

1:38

Voi due, fuori di qui.

Phrasal verbs

get out of here come ordine di andarsene

Qui, get out of here è un imperativo letterale che ordina alle persone interpellate di lasciare immediatamente il luogo in cui si trovano. Get out significa «andarsene» o «uscire», mentre of here identifica il luogo da lasciare. You two indica chiaramente le due persone che ricevono l’ordine, quindi la frase non è un’esclamazione di sorpresa.

Esercizio

Che cosa significa “get out of here” nella frase dell’esempio?

  1. Chi parla invita due persone ad avvicinarsi.
  2. Chi parla reagisce con incredulità senza impartire un ordine.
  3. Chi parla ordina a due persone di lasciare il posto.
Mostra risposta

Chi parla ordina a due persone di lasciare il posto.

This doesn't concern you. Intento

1:39

Questo non vi riguarda.

Intento

doesn't concern you: la questione non ti coinvolge

In questa frase, concern è un verbo transitivo che significa «coinvolgere» o «riguardare». La struttura è something concerns someone; alla forma negativa indica che la questione non coinvolge quella persona. L’intera frase stabilisce un limite e dice all’interlocutore di non intervenire. Non significa che chi parla sia preoccupato per l’interlocutore.

Esercizio

Che cosa significa “This doesn't concern you”?

  1. Chi parla è preoccupato per l’interlocutore.
  2. La questione non coinvolge l’interlocutore.
  3. La questione probabilmente renderà ansioso l’interlocutore.
Mostra risposta

La questione non coinvolge l’interlocutore.

Bingo, magic should only be used to help people. Grammatica

1:42

Bingo, la magia dovrebbe essere usata solo per aiutare le persone.

Grammatica

should only be used to help people: limitare lo scopo consentito

should only be used to help people unisce should, la forma passiva be used e un infinito con to. Significa che la magia dovrebbe essere usata allo scopo di aiutare le persone, non per altri scopi. Qui only limita lo scopo, non le persone autorizzate a usare la magia. Chi parla sta stabilendo una regola morale su come usare la magia.

Esercizio

Scegli la frase che esprime correttamente che il pulsante di emergenza ha un solo scopo consentito.

  1. This emergency button should only used for call for help.
  2. This emergency button should only be used to call for help.
  3. This emergency button should be only use to calling for help.
Mostra risposta

This emergency button should only be used to call for help.

We were helping.

1:46

Li stavamo aiutando.

We were helping them learn to dance. Grammatica

1:47

Li stavamo aiutando a imparare a ballare.

Grammatica

helping them learn to dance: aiutare qualcuno a imparare a ballare

helping them learn to dance usa la struttura help + oggetto + verbo alla forma base: helping + them + learn. them è la persona che riceve l'aiuto e learn è l'azione che viene aiutata a compiere. La seconda struttura, learn to dance, indica l'abilità che stanno imparando. Dopo help è possibile usare anche un infinito con to, come in help them to learn. Tuttavia, la forma dell'esempio, help them learn, con il verbo alla forma base è particolarmente comune e naturale.

Esercizio

Scegli la frase che usa correttamente help + persona + verbo alla forma base per descrivere l'aiuto dato a qualcuno che sta imparando un'abilità.

  1. The coach is helping Maya learn to serve in tennis.
  2. The coach is helping learn Maya to serve in tennis.
  3. The coach is helping Maya learns to serve in tennis.
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The coach is helping Maya learn to serve in tennis.

Bluey.

1:49

Bluey.

Okay, okay.

1:51

Okay, okay.

No more cheekiness. Intento

1:53

Niente più dispetti.

Intento

No more + nome o forma in -ing

No more + un nome o una forma in -ing è un modo breve, simile a una frase completa, per imporre un limite: il comportamento o l’attività nominata deve cessare. Qui cheekiness indica un comportamento dispettoso ma giocoso, quindi No more cheekiness significa «Basta con le birichinate da questo momento», non «non c’è una quantità aggiuntiva di birichinate». L’espressione non ha un soggetto o un verbo esplicito, ma è completa e naturale come istruzione orale decisa. Lo stesso schema compare in No more arguing e No more noise.

Esercizio

Completa lo schema deciso per imporre un limite con l’espressione di due parole che inizia con No: ____ shouting.

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No more

Thank you.

1:55

Grazie.

Starting tomorrow. Intento

1:56

A partire da domani.

Intento

Starting tomorrow: rimandare l’inizio di una promessa

Starting tomorrow è qui un’espressione di tempo usata come frammento aggiunto alla frase precedente. Il contenuto omesso si ricava da quella frase, quindi l’idea completa è No more cheekiness, starting tomorrow: la promessa di non fare più birichinate comincia domani. Poiché il limite iniziale sembra immediato, aggiungere questa espressione esclude oggi e indebolisce la promessa. Questa scappatoia intenzionale rende la risposta giocosa e impertinente, invece di essere un annuncio neutro su un programma.

Esercizio

Dopo aver detto “No more cheekiness.”, qualcuno aggiunge “Starting tomorrow.” Che effetto ha questa aggiunta?

  1. Rimanda la promessa a domani, creando una scappatoia impertinente.
  2. Sposta l’argomento sul programma di domani.
  3. Fa entrare in vigore la promessa immediatamente.
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Rimanda la promessa a domani, creando una scappatoia impertinente.