Moltiplica il tuo vocabolario in due minuti! - Una mini lezione di inglese: appunti per imparare l’inglese
British Council | English
Descrizione del video: La lezione spiega come i suffissi più comuni cambino il significato o la funzione grammaticale di una parola, permettendo di ampliare il vocabolario a partire da termini già noti. Principali punti di inglese: 1. -ful and -less — Significato e registro del lessico: Impara a riconoscere due suffissi dal significato opposto: -ful indica in genere che qualcosa possiede una qualità o ne è pieno, mentre -less ne segnala l’assenza. Questa distinzione consente di dedurre il significato di aggettivi derivati come helpful e helpless senza memorizzare ogni parola singolarmente. 2. add -ment, improvement, to make the noun. — Significato e registro del lessico: Comprendi come -ment possa trasformare un verbo in un sostantivo, per esempio da improve a improvement o da develop a development. Questo schema aiuta a riconoscere e formare sostantivi astratti per parlare di azioni, processi e risultati. 3. -like. — Significato e registro del lessico: Usa questo suffisso per descrivere qualcosa che assomiglia a una persona, un oggetto o un’idea, oppure che ne possiede i tratti. Riconoscerlo in businesslike e childlike permette di interpretare e creare aggettivi descrittivi partendo da sostantivi conosciuti.
In questa lezione
increase our vocabulary: ampliare le parole che conosciamo
Increase our vocabulary è una combinazione naturale di verbo e sostantivo che significa imparare più parole e capire come usarle. Qui vocabulary indica l’insieme delle parole che conosciamo, non una singola parola. Il possessivo può cambiare in base alla persona: increase my vocabulary, increase your vocabulary oppure increase their vocabulary.
Esercizio
Quale frase esprime in modo naturale che leggere ogni giorno può aiutare a imparare più parole?
- Reading every day can help you increase your vocabularies.
- Reading every day can help you increase your vocabulary.
- Reading every day can help you make many vocabulary.
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Reading every day can help you increase your vocabulary.
One great way to increase your vocabulary is by using suffixes. Grammatica
0:08Un ottimo modo per aumentare il vocabolario è l'uso dei suffissi.
One great way to ... is by ...: presentare un metodo
Il modello One great way to + verbo alla forma base + is by + verbo in -ing presenta un metodo utile per raggiungere un obiettivo. In questa frase, to increase your vocabulary indica l’obiettivo, mentre by using suffixes indica il metodo. Qui by ha il significato di attraverso o per mezzo di, non quello di luogo di accanto a. Poiché by è una preposizione, il verbo successivo prende la forma in -ing.
Esercizio
Usa i verbi improve e listen per completare il modello One great way to ... is by V-ing: One great way ____ your listening is ____ to podcasts.
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to improve · by listening
A suffix is when you take your existing stem word and you add a small group of letters to the end Lessico
0:12Un suffisso si ha quando si prende la radice di una parola esistente e si aggiunge un piccolo gruppo di lettere alla fine
stem word nella formazione con suffissi
Qui, stem word è un termine della formazione delle parole e indica la forma già esistente prima dell'aggiunta di un suffisso. In kindness, kind è lo stem word e -ness viene aggiunto alla fine. Qui stem non significa il fusto di una pianta. In una spiegazione sui suffissi, individua la forma della parola già esistente a cui si collega la terminazione.
Esercizio
Nella parola painter, quale parte è lo stem word prima dell'aggiunta di -er?
- paint
- painter
- -er
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paint
to change the meaning or the function: cosa può cambiare un suffisso
Qui, to change indica il risultato dell'aggiunta di un suffisso. Meaning è ciò che una parola significa; function è il ruolo grammaticale o la categoria grammaticale che ha in una frase. Un suffisso può cambiare il significato, la funzione o entrambi. Per esempio, -less aggiunge a help l'idea di senza aiuto e forma helpless; -ment trasforma improve, un verbo, in improvement, un nome. L'espressione invita a guardare oltre le lettere aggiunte e a controllare quale significato o ruolo grammaticale è cambiato.
Esercizio
Che cosa dice l'espressione to change the meaning or the function su ciò che può fare un suffisso?
- Può cambiare il significato di una parola, la sua funzione grammaticale o entrambi.
- Aggiunge solo lettere senza cambiare la parola.
- Trasforma sempre un verbo in un nome.
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Può cambiare il significato di una parola, la sua funzione grammaticale o entrambi.
You will already know a couple like adding -er to make the comparative Lessico
0:21Ne conoscerai già un paio, come aggiungere -er per formare il comparativo
Formare il comparativo con -er
In questa frase, comparative è il termine grammaticale che indica una forma usata per confrontare due persone o cose. Aggiungere -er a molti aggettivi brevi dà l’idea di «più»: small diventa smaller e fast diventa faster. Il confronto usa spesso than prima della seconda persona o cosa: Cycling is faster than walking.
Esercizio
Usa il comparativo di small per completare la frase: This box is ____ than that one.
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smaller
Formare il superlativo con -est
In questa frase, superlative è il termine grammaticale che indica una forma che assegna a un elemento il grado massimo di una qualità all’interno di un gruppo. Aggiungere -est a molti aggettivi brevi dà l’idea di «il più»: small diventa smallest e fast diventa fastest. Il superlativo segue spesso the e indica il gruppo o l’ambito: the fastest runner in the race.
Esercizio
Usa il superlativo di tall per completare la frase: Of the five trees, this one is the ____.
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tallest
Some other suffixes that are common that you might already know
0:29Altri suffissi comuni che potresti già conoscere
to talk about something that is full of something
0:34per parlare di qualcosa che è pieno di qualcosa
-ful e -less: presenza e mancanza
-ful e -less sono suffissi aggiunti alla fine di una parola base per formare un aggettivo. -ful spesso significa che si possiede, si mostra o si fornisce ciò che indica la base, mentre -less significa che qualcosa è assente o manca. Per esempio, helpful significa «che dà aiuto», mentre helpless significa «incapace di cavarsela senza aiuto». Qui -less è un suffisso; non è la parola indipendente less, che significa «una quantità minore».
Esercizio
Completa la frase con l'aggettivo formato da help e dal suffisso che significa «avere o dare»: The clear directions were very ____.
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helpful
This mini English lesson is super helpful or helpless.
0:40Questa mini lezione di inglese è super "helpful" (utile) o "helpless" (inutile/indifesa).
A newborn baby is helpless when they are born. Note
0:45Un neonato è "helpless" (indifeso) quando nasce.
helpless: incapace di cavarsela senza aiuto
Helpless significa non riuscire a proteggersi, prendersi cura di sé o affrontare una situazione senza aiuto. In questa frase, un neonato dipende dalle altre persone per essere accudito, quindi helpless descrive la mancanza di capacità del bambino stesso. Non significa «non voler aiutare gli altri». Per esprimere quell'idea si può dire unwilling to help.
Esercizio
Quale frase usa helpless con il significato di non riuscire a cavarsela senza aiuto?
- The nurse was helpful and brought fresh water.
- The injured bird was helpless and needed care.
- The child was unwilling to help clean the table.
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The injured bird was helpless and needed care.
they are born: they singolare
In questa frase, they si riferisce a un solo neonato. Il genere del bambino non è indicato né importante, quindi l’inglese usa they al singolare invece di scegliere he o she. Il they singolare usa le stesse forme verbali del they plurale: they are e they have, non they is o they has. Il contesto indica se they significa una persona o più di una.
Esercizio
Quale frase usa they al singolare in modo naturale e corretto?
- A child is crying because they is hungry.
- A child are crying because they are hungry.
- A child is crying because they are hungry.
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A child is crying because they are hungry.
-ical: suffisso aggettivale con il significato di relativo a
-ical è un comune suffisso degli aggettivi. Spesso indica che una parola è collegata a un argomento o a un’idea. Historical è collegato a history, mentre logical è collegato a logic. Usa -ical come indizio per riconoscere una famiglia di parole, ma non aggiungerlo meccanicamente a qualsiasi nome. L’ortografia della base può cambiare, quindi impara l’aggettivo corretto per intero, come historical o logical.
Esercizio
Scegli la parola che completa correttamente la frase: The museum keeps many ___ documents.
- history
- historical
- historically
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historical
the list is endless: troppe cose da elencare
In questa frase, the list is endless è un'esagerazione intenzionale: ci sono così tanti esempi che sarebbe difficile elencarli tutti. Di solito non afferma letteralmente che un elenco fisico non abbia fine. Usa questa struttura dopo aver dato alcuni esempi per indicare che se ne potrebbero aggiungere molti altri.
Esercizio
Quale frase usa the list is endless in modo naturale per indicare che ci sono troppe possibilità da elencare?
- There are exactly two doors—the list is endless.
- I tore the bottom off the paper, so the list is endless.
- There are hundreds of weekend activities to try—the list is endless.
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There are hundreds of weekend activities to try—the list is endless.
-able e able to: suffisso e aggettivo indipendente
Il suffisso -able si aggiunge a un verbo o a una radice per formare un aggettivo. Spesso significa che qualcosa può essere fatto o è adatto a quell'azione: readable descrive qualcosa che può essere letto e washable qualcosa che può essere lavato. Il significato è collegato all'aggettivo indipendente able, ma -able non è una parola autonoma. In able to do something, able descrive la capacità del soggetto; in una parola come doable, -able indica se l'azione è possibile.
Esercizio
Un'etichetta dice che una giacca è washable. Che cosa significa washable?
- La giacca è già stata lavata.
- La giacca può lavare altri vestiti.
- La giacca può essere lavata.
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La giacca può essere lavata.
using suffixes will be completely doable for you. Lessico
1:13usare i suffissi sarà completamente "doable" (fattibile) per te.
completely doable for you: assolutamente fattibile per te
Doable è un aggettivo che significa «possibile da fare o completare». In questa frase, l'attività valutata è using suffixes, mentre for you indica di chi vengono considerate la situazione o le capacità. Completely rende più forte il messaggio rassicurante: chi parla dice che il compito è pienamente alla portata dello studente, non solo possibile in teoria.
Esercizio
Quale frase usa naturalmente doable con il significato di «possibile da completare»?
- The homework is long, but it is doable.
- My brother is doable at maths.
- I can doable the homework tonight.
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The homework is long, but it is doable.
is with an 'i' -ible like accessible. Lessico
1:20è con la 'i', -ible, come "accessible" (accessibile).
-ible come in accessible: grafia fissa del suffisso
L'espressione -ible like accessible indica una grafia collegata usata in alcuni aggettivi. -ible e -able possono esprimere idee simili, ma non sono terminazioni che si possono scambiare liberamente. In accessible, la grafia è fissa: access + -ible forma accessible. Impara la terminazione come parte della parola intera; accessable non è la grafia standard.
Esercizio
Usa l'aggettivo formato da access con la terminazione -ible: The new library is ____ to wheelchair users.
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accessible
These mini English lessons are accessible for everyone. Lessico
1:23Queste mini lezioni di inglese sono "accessible" (accessibili) a tutti.
accessible for everyone: facile da raggiungere, usare o capire per tutti
Qui accessible descrive le lezioni, non una porta o un edificio. Significa che le persone possono facilmente accedere alle lezioni, usarle o capirle. L’espressione for everyone aggiunge che non si intende escludere nessun gruppo. Questo significato astratto si usa anche con informazioni, siti web, servizi e altre risorse.
Esercizio
Quale frase usa accessible con il significato di “facile da capire o usare per un gruppo”?
- The guide uses clear language, so it is accessible to beginners.
- The guide is available only to staff members.
- The wheelchair-accessible entrance is beside the main stairs.
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The guide uses clear language, so it is accessible to beginners.
suffixes that you might not know of are the following. Discorso
1:29suffissi che potresti non conoscere sono i seguenti.
the following: introdurre gli elementi elencati subito dopo
In are the following, the following rappresenta gli elementi che verranno nominati subito dopo. Segnala che sta per iniziare un elenco, un gruppo di esempi o una serie di passaggi, collegando l’affermazione generale precedente ai dettagli successivi. Qui following organizza le informazioni; non descrive qualcosa che si muove dietro qualcos’altro.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione inglese di due parole che significa “gli elementi elencati subito dopo”: Please bring ____: a hat, water, and a map.
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the following
Aggiungere -ment per formare il sostantivo: da improve a improvement
Il suffisso -ment può essere aggiunto ad alcuni verbi per formare sostantivi. In questo esempio, improve è il verbo che indica il rendere qualcosa migliore, mentre improvement è il sostantivo che indica il processo o il risultato del miglioramento. Riconoscere -ment può quindi aiutarti a prevedere che una parola è un sostantivo e a collegarla al suo verbo.
Esercizio
Trasforma improve nel sostantivo terminante in -ment per completare la frase: The new plan was a big ____ over the old one.
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improvement
-ous in adventurous e dangerous: formare aggettivi
Il suffisso -ous forma aggettivi a partire da alcuni sostantivi o radici. Spesso esprime l'idea di possedere o mostrare una qualità: danger diventa dangerous e adventure diventa adventurous. La nuova parola descrive una persona o una cosa. L'ortografia può cambiare quando si aggiunge il suffisso: adventure perde la e finale prima di -ous.
Esercizio
Trasforma danger in un aggettivo terminante in -ous: The broken bridge looks ____.
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dangerous
I suffissi -er e -or che formano nomi di persona
-er e -or possono essere suffissi che formano un nome per una persona collegata a un'azione o a un ruolo. Nell'esempio, paint diventa painter e instruct diventa instructor. L'-er che forma nomi di persona è diverso dall'-er comparativo di smaller. Inoltre, la scelta tra -er e -or fa parte dell'ortografia stabilita di ogni parola, quindi bisogna imparare la parola completa invece di scegliere liberamente il suffisso.
Esercizio
Completa la frase con i nomi di persona corretti: A person who paints is a ____, and a person who instructs is an ____.
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painter · instructor
I am an English instructor or teacher. Lessico
2:08"I am an English instructor or teacher" (Sono un istruttore o insegnante di inglese).
English instructor or teacher: scegliere il titolo
Qui, or collega due titoli professionali che possono descrivere la stessa persona. Teacher funziona come una riformulazione più familiare di English instructor; non indica un secondo lavoro distinto. Instructor è formato da instruct + -or e indica una persona che dà istruzioni o insegna. I due titoli possono sovrapporsi, ma il contesto influenza quale dei due suona più naturale.
Esercizio
Qual è il titolo professionale normalmente usato per una persona che dà lezioni di guida?
- driving instruction
- driving teacher
- driving instructor
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driving instructor
It's the same principle: raggruppare gli esempi sotto un'unica regola
Qui, It's the same principle indica che gli esempi sono diversi, ma seguono la stessa regola. Principle si riferisce a una regola o a un'idea che spiega come funziona qualcosa, non a una norma morale. La frase collega il nuovo esempio a uno precedente e invita chi ascolta a usare lo stesso ragionamento per entrambi.
Esercizio
Un insegnante presenta due esempi diversi che seguono la stessa regola. Qual è il messaggio di It's the same principle?
- Entrambi gli esempi seguono la stessa regola di base.
- Chi parla sta introducendo una norma morale.
- Il secondo esempio funziona secondo una regola completamente diversa.
Mostra risposta
Entrambi gli esempi seguono la stessa regola di base.
similar to something else: to prima del termine di confronto
Similar è un aggettivo che indica una somiglianza sotto alcuni aspetti. Per introdurre la persona o la cosa usata come termine di confronto, si usa la struttura be similar to + nome o pronome. Qui, something else è il termine di confronto. Similar to something else indica che ciò che viene descritto condivide alcune caratteristiche con un'altra cosa; non significa che siano esattamente uguali.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione di due parole studiata che significa simile, ma non necessariamente identico: This logo is ____ the old one.
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similar to
-like: formare aggettivi con il significato di simile a
-like è un suffisso. Si aggiunge a un nome e di solito forma un aggettivo che significa simile a quel nome o dotato delle sue qualità. Childlike significa come un bambino, mentre businesslike descrive un modo di agire pratico, efficiente e serio. Il trattino in -like mostra che si sta parlando di una terminazione. Nelle parole ormai stabilite come childlike e businesslike, il suffisso normalmente si unisce direttamente al nome.
Esercizio
Unisci child al suffisso di questa lezione per completare la frase: Her ____ curiosity made every walk exciting.
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childlike
There you go. come chiusura orale dopo aver concluso qualcosa
There you go. è un'espressione fissa della conversazione. In questa scena, chi parla ha finito la spiegazione e la usa per indicare che il compito è concluso: ecco fatto, è tutto. L'espressione può anche confermare che il risultato ora è corretto o che qualcuno è riuscito a fare qualcosa. La sua funzione dipende dalla situazione, quindi qui there non indica un luogo fisico.
Esercizio
Il tuo amico inserisce correttamente l'ultimo pezzo e vuoi confermare che il compito è concluso. Qual è la risposta amichevole più naturale?
- There you go.
- Here you go.
- Take your time.
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There you go.
Keep an eye out for: fare attenzione a qualcosa che potrebbe apparire
Keep an eye out for è un’espressione idiomatica che significa “osservare con attenzione per notare o trovare qualcuno o qualcosa”. In questa frase invita a notare i suffissi quando compaiono nelle parole; non indica un’azione letterale da fare con un occhio. Usa la struttura keep an eye out for + obiettivo. L’obiettivo è qualcosa che potrebbe comparire, ma che forse non hai ancora notato.
Esercizio
Il cartello blu non è stato ancora visto. Quale frase chiede a un amico di stare attento per trovarlo?
- Keep an eye on a blue sign near the bridge.
- Keep an eye out for a blue sign near the bridge.
Mostra risposta
Keep an eye out for a blue sign near the bridge.
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2:27perché questo è un modo davvero fantastico per migliorare il tuo vocabolario
relying on what you know: usare le conoscenze che si hanno già
Rely on significa “usare qualcuno o qualcosa come sostegno”. Qui, relying on what you know significa usare le conoscenze che possiedi già per aiutarti a imparare vocaboli nuovi. La struttura è rely on + fonte di sostegno. What you know è una proposizione che significa “le cose che sai” e l’intera proposizione è il complemento di on. Dopo by, rely prende la forma in -ing: by relying on.
Esercizio
Completa l’espressione fissa con una parola: You can solve the puzzle by relying ____ what you already know.
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on