Ragazze Selvagge 🧹 | Nuovissimo - Stagione 3 | Bluey: appunti per imparare l’inglese

Bluey - Official Channel

Difficoltà di apprendimento
204 parole 164 parole/min

Descrizione del video: Coco si sente esclusa quando Indy sceglie di giocare con Chloe. Calypso la aiuta a capire che cosa ama davvero del gioco delle Ragazze Selvagge, e i bambini trasformano la storia ambientata nella fattoria affinché lei possa partecipare nel ruolo della Strega Rosa. Principali punti di inglese: 1. What do you love about playing Wild Girls? — Pragmatica della conversazione e atteggiamento: Impara come questa domanda sposti l’attenzione da una lamentela a ciò che una persona apprezza dell’attività e al bisogno più profondo di stare con un’amica. Puoi usare What do you love about...? per invitare a riflettere con delicatezza, invece di contraddire o sminuire i sentimenti dell’altra persona. 2. can't be dealing with witches. — Significato e registro del lessico: Riconosci un’espressione colloquiale, soprattutto britannica o australiana, che comunica irritazione e scarsa volontà di affrontare una situazione. Nel gioco il personaggio non vuole avere a che fare con i guai provocati dalle streghe; non sta dicendo di essere letteralmente incapace di gestirle. 3. I used to be — Grammatica e strutture della frase: Usa questa struttura per parlare di una vecchia identità, di uno stato passato o di una situazione ricorrente che in genere non è più vera. Qui Indy richiama il suo passato da Ragazza Selvaggia prima di affrontare il pericolo. Imparerai anche a distinguere used to da be used to, che significa essere abituati a qualcosa.

In questa lezione

Yeah.

0:05

Sì.

Huh?

0:07

Eh?

Wild daughter.

0:08

Ragazza selvaggia.

Wild daughter.

0:11

Ragazza selvaggia.

I'm sorry I said that Calypso was wrong. Note

0:12

Mi dispiace aver detto che Calypso aveva torto.

Intento

I'm sorry + una proposizione che indica il motivo

Qui I'm sorry è una scusa diretta. Chi parla si assume la responsabilità di aver detto che Calypso aveva torto; in questo caso sorry non esprime dispiacere per una brutta esperienza altrui. Per collegare le scuse alla responsabilità, usa I'm sorry + una proposizione che dica che cosa hai fatto o detto: I'm sorry I forgot. La proposizione indica il motivo preciso delle scuse.

Esercizio

Quale frase chiede direttamente scusa per aver rotto una tazza e indica chiaramente l'azione di chi parla?

  1. I'm sorry your cup is blue.
  2. I'm sorry I broke your cup.
  3. I'm sorry to your cup.
Mostra risposta

I'm sorry I broke your cup.

Grammatica

said that + una proposizione dichiarativa

In I said that Calypso was wrong, said riporta un'affermazione precedente. That introduce il contenuto dell'affermazione e Calypso was wrong è una proposizione completa con soggetto e verbo. Qui that è una congiunzione, non un dimostrativo con il significato di quello. Nel parlato informale spesso si può omettere, ma mantenerlo chiarisce dove inizia il contenuto riportato.

Esercizio

Quale frase usa correttamente said that per riportare un'affermazione precedente?

  1. Lena said me that the shop was closed.
  2. Lena said that the shop was closed.
  3. Lena told that the shop was closed.
Mostra risposta

Lena said that the shop was closed.

I was just hungry.

0:15

Avevo solo fame.

Indy.

0:18

Indy.

Indy?

0:19

Indy?

Shoo, crows! Intento

0:21

Sciò, corvi!

Intento

Shoo, crows!: un ordine per scacciare gli animali

Shoo! è un’esclamazione usata per far andare via un animale — e a volte una persona. Qui compie direttamente l’azione di scacciare i corvi; non è un saluto. Crows è un vocativo che indica a chi è rivolto l’ordine. Si può dire Shoo! da solo oppure usare Shoo, seguito da chi viene scacciato.

Esercizio

Che cosa sta facendo chi parla dicendo Shoo, crows!?

  1. Chi parla sta dicendo ai corvi di andare via.
  2. Chi parla sta parlando di scarpe.
  3. Chi parla sta salutando i corvi.
Mostra risposta

Chi parla sta dicendo ai corvi di andare via.

Oh.

0:28

Oh.

Oh.

0:28

Oh.

Oh, she's really sad.

0:31

Oh, è davvero triste.

I just wish there was a way she could join in. Note

0:33

Vorrei solo che ci fosse un modo per farla partecipare.

Grammatica

I just wish there was a way...: dispiacere per la situazione e desiderio di una soluzione

Chi parla usa I just wish there was a way... per esprimere dispiacere per la situazione attuale e il desiderio di una soluzione. Al momento non sembra esserci alcun modo praticabile; è un desiderio, non un piano già realizzabile. La forma al passato was crea qui una distanza dalla realtà presente; non si riferisce al passato. She could join in indica il risultato che il modo immaginato renderebbe possibile, mentre just attenua la frase e la fa sembrare un desiderio modesto anziché una richiesta.

Esercizio

La stanza è troppo piccola e al momento non c’è modo di far partecipare tutti. Quale frase esprime meglio il dispiacere e il desiderio di trovare una soluzione?

  1. I wish there was a way everyone could join in.
  2. I know there is a way everyone can join in.
  3. I found a way everyone could join in.
Mostra risposta

I wish there was a way everyone could join in.

Phrasal verbs

join in: partecipare a un'attività già in corso

Qui join in significa «partecipare a un'attività che altre persone stanno già svolgendo». L'idea centrale è prendere parte all'attività, non diventare membri di un gruppo. In questa frase, chi parla vorrebbe che anche lei potesse partecipare. Quando l'attività è già chiara, join in può essere usato senza complemento. Si può anche indicare l'attività, come in join in the game, oppure le persone con join in with the others.

Esercizio

Completa l'invito con l'espressione di due parole che significa «partecipare a un'attività già iniziata»: The band has already started playing. Would you like to ____?

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join in

Uh oh oh.

0:36

Auhuu.

Coco, that's some sad howling. Lessico

0:39

Coco, è un ululato molto triste.

Lessico

That's some sad howling: l'uso enfatico di some

Qui some non significa «una quantità non specificata». Rafforza la valutazione di chi parla: l'ululato sembra particolarmente o intensamente triste. La frase equivale più o meno a «Questo ululato è davvero triste». Nel parlato, la struttura That's some + adjective + noun presenta qualcosa come degno di nota. Può comunicare ammirazione, sorpresa, critica o ironia; l'aggettivo e il tono di chi parla indicano l'atteggiamento.

Esercizio

Qual è la funzione di some in “That's some impressive teamwork!”?

  1. Significa che chi parla non sa chi ha lavorato.
  2. Indica che chi parla ha contato diverse squadre.
  3. Rafforza la valutazione positiva di chi parla.
Mostra risposta

Rafforza la valutazione positiva di chi parla.

Calypso,

0:42

Calypso,

can you make Indy play with me and not Chloe? Grammatica

0:42

puoi dire a Indy di giocare con me e non con Chloe?

Grammatica

make Indy play: make + persona + forma base del verbo

In make Indy play, make è un verbo causativo: significa far giocare Indy o obbligarla a farlo. Indy è l'oggetto di make ed è anche la persona che compie l'azione play. Nella forma attiva, lo schema è make + persona + forma base del verbo; quindi si dice make Indy play, senza to. Can you...? trasforma l'intera struttura in una richiesta, ma si chiede comunque all'interlocutore di influire sull'azione di Indy.

Esercizio

Usa il verbo tra parentesi nella forma corretta dopo make: The silly song made the baby ____. (dance)

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dance

Indy is in charge of Indy, sweetheart. Note

0:46

Indy è responsabile per se stessa, tesoro.

Espressioni

in charge of Indy: responsabilità e potere decisionale

In charge of è un'espressione fissa che significa essere responsabile di una persona o cosa, gestirla o avere autorità su di essa. Di norma segue una forma di be: be in charge of + nome o forma in -ing. In Indy is in charge of Indy, la ripetizione del nome indica che Indy ha il diritto di decidere ciò che fa. Qui charge non riguarda un pagamento o un attacco.

Esercizio

Completa la frase con l'espressione della lezione che significa «essere responsabile di»: Leo ____ organizing the class trip.

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is in charge of

Intento

sweetheart: appellativo affettuoso che addolcisce un limite

Qui sweetheart è un vocativo: un appellativo affettuoso aggiunto dopo l'affermazione principale. Non cambia chi comanda; comunica calore e rende più morbido il limite o la correzione. Sweetheart non è riservato alle relazioni romantiche. Anche un adulto fidato, come un genitore, un insegnante o una persona che si prende cura del bambino, può usarlo per consolare o guidare con dolcezza un bambino.

Esercizio

Valuta questo uso: nella prima e-mail formale a un cliente adulto che non hai mai incontrato, ti rivolgi a quella persona chiamandola sweetheart.

  1. Di solito inappropriato
  2. Appropriato
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Di solito inappropriato

Oh, but I want to play Wild Girls.

0:49

Oh, ma io voglio giocare alle Ragazze Selvagge.

What do you love about playing Wild Girls? Intento

0:51

Cosa ti piace del giocare alle Ragazze Selvagge?

Intento

What do you love about + nome o forma in -ing?

What do you love about...? è una domanda aperta che chiede quali aspetti specifici di qualcosa piacciono all'interlocutore. Dopo about si usa un nome o una forma in -ing; qui, playing Wild Girls indica l'attività. In questa conversazione, la domanda sposta anche l'attenzione da una lamentela a un'esperienza positiva. Può così aiutare l'interlocutore a capire che cosa desidera davvero senza contraddirlo direttamente.

Esercizio

Usa la struttura What do you love about...? per completare la domanda: ____ working from home?

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What do you love about

Uh the broom,

0:54

Uh, la scopa,

and Indy bringing food,

0:55

e Indy che porta il cibo,

and I love dancing with Indy. Grammatica

0:57

e mi piace ballare con Indy.

Grammatica

love dancing: love + -ing per un’attività che piace

In love dancing, love è seguito da dancing, la forma in -ing usata come gerundio con funzione nominale. Dancing indica il ballo come attività apprezzata da chi parla; non significa che la persona stia ballando proprio in quel momento. Usa love + verbo-ing per parlare di un’attività che ti piace in generale o che svolgi regolarmente: love reading, love cooking. Anche Love to dance è grammaticalmente corretto e può avere un significato molto simile, quindi non considerarlo sbagliato.

Esercizio

Usa la forma in -ing di dance per completare la frase: Lena loves ____ after school.

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dancing

I just like playing with Indy.

1:00

Mi piace semplicemente giocare con Indy.

Okay.

1:03

Va bene.

Do you think you could scare a scarecrow? Intento

1:04

Pensi di riuscire a spaventare uno spaventapasseri?

Intento

Do you think you could ...?: una richiesta o proposta gentile

Do you think you could ...? sembra una domanda su ciò che l’interlocutore pensa di essere in grado di fare, ma qui lo invita con delicatezza a provare un compito. Gli lascia spazio per pensarci e rispondere, quindi è meno diretta di un ordine. La struttura è Do you think you could + forma base del verbo ...? Qui scare è la forma base dopo could. Could aggiunge una distanza cortese; in questo uso non indica il passato.

Esercizio

Completa la richiesta con l’apertura studiata per renderla più gentile: ____ help me carry this box?

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Do you think you could

What is it?

1:13

Che cos'è?

It's the Pink Witch of the Woods. Cultura

1:14

È la Strega Rosa del Bosco.

Cultura

the Pink Witch of the Woods: un titolo da personaggio delle fiabe

The Pink Witch of the Woods ha la forma di un titolo da personaggio delle fiabe. Lo schema the + character title + of + place collega il personaggio a un luogo o a un territorio; qui fa sembrare un ruolo di gioco un personaggio di una storia fantastica. In questo titolo, the Woods indica una zona boscosa. Non indica il materiale wood, quindi la strega è associata al bosco e non è fatta di legno.

Esercizio

Qual è la funzione di of the Woods nel titolo the Pink Witch of the Woods?

  1. Dice che la strega è fatta di legno.
  2. Collega la strega a un'ambientazione boschiva.
  3. Dice che la strega lavora in una fabbrica di mobili.
Mostra risposta

Collega la strega a un'ambientazione boschiva.

Hey, Coco's not a Pink Witch.

1:17

Ehi, Coco non è una Strega Rosa.

Yes, she is. Grammatica

1:19

Sì che lo è.

Grammatica

Yes, she is.: risposta affermativa breve con be

Yes, she is. è una risposta affermativa breve costruita con be. Il soggetto e la forma di be restano, mentre il complemento già comprensibile dal contesto viene omesso. Qui equivale a Yes, she is the Pink Witch. Poiché risponde a un'affermazione negativa, la frase la contraddice: chi parla intende dire che lei è davvero quel personaggio. Le parole mancanti dopo is sono un caso di ellissi, non un errore grammaticale.

Esercizio

Maya dice: 'Lina isn't ready.' Quale risposta contraddice correttamente Maya?

  1. No, she isn't.
  2. Yes, she is.
  3. Yes, she does.
Mostra risposta

Yes, she is.

She's got a broom. Grammatica

1:20

Ha una scopa.

Grammatica

She's got a broom: have got contratto per esprimere il possesso

She's got è la forma contratta di She has got. Qui have got significa “avere” o “possedere in questo momento”, quindi la frase descrive il fatto che lei ha una scopa adesso. Got non è un'azione al passato semplice che indica che l'ha ricevuta o ottenuta. In questa struttura, 's rappresenta has, non is. Si usa has got con she, he o it e have got con I, you, we o they. Questa forma per esprimere il possesso è particolarmente comune nella conversazione britannica.

Esercizio

Completa la frase usando she e la forma contratta di have got: Maya can open the gate because ____ the key.

Mostra risposta

she's got

No, she uses that to... wait. Intento

1:21

No, la usa per... aspettate.

Intento

wait: fermarsi dopo essersi accorti improvvisamente di qualcosa

Qui wait interrompe la frase della persona che sta parlando. La persona si è appena accorta che la spiegazione potrebbe non funzionare e si ferma per ripensarla o correggerla. Questo wait conversazionale significa più o meno “un momento, mi sono appena accorto di una cosa”, non necessariamente “rimani lì e aspetta”. Una frase lasciata a metà o una pausa precedente spesso segnala questa autointerruzione.

Esercizio

In “The meeting is on Thursday... wait, Thursday is a holiday,” che cosa esprime wait?

  1. La persona sta confermando la data senza alcun dubbio.
  2. La persona si è accorta improvvisamente di un problema e sta riconsiderando ciò che ha detto.
  3. La persona sta chiedendo a tutti di rimanere immobili fino a giovedì.
Mostra risposta

La persona si è accorta improvvisamente di un problema e sta riconsiderando ciò che ha detto.

Oh, no.

1:25

Oh, no.

Look, this corn is shriveled up. Lessico

1:27

Guardate, questo mais è tutto rinsecchito.

Lessico

shriveled up: un risultato secco e raggrinzito

In questa frase, is shriveled up significa che il mais ha perso umidità ed è diventato raggrinzito e più piccolo. Descrive un risultato visibile, non soltanto la mancanza di umidità. Qui, up aiuta a presentare il cambiamento come un risultato ormai completo. Non indica un movimento verso l’alto.

Esercizio

Quale frase descrive più naturalmente un frutto che ha perso umidità ed è diventato raggrinzito e più piccolo?

  1. The clean plate had shriveled up after I dried it.
  2. The full glass had shriveled up on the table.
  3. The forgotten apple had shriveled up in the cupboard.
Mostra risposta

The forgotten apple had shriveled up in the cupboard.

They all are. Grammatica

1:30

Lo sono tutti.

Grammatica

They all are: una risposta ellittica con are

They all are. è una risposta ellittica. Are riprende la struttura con be della frase precedente, mentre il complemento già noto shriveled up viene omesso. Il significato completo è They are all shriveled up. All indica che la descrizione vale per ogni elemento. In questo tipo di risposta breve ed enfatica, They all are è naturale; se il complemento viene espresso, l’ordine abituale è They are all shriveled up.

Esercizio

Completa la risposta breve riutilizzando il verbo be e omettendo l’aggettivo ripetuto: “The three backpacks are heavy.” “Yes, they all ____.”

Mostra risposta

are

It must be the work of the Pink Witch. Note

1:31

Deve essere opera della Strega Rosa.

Grammatica

It must be...: formulare una deduzione forte

Qui, It must be... esprime una conclusione decisa che il parlante ricava dagli indizi disponibili: “È quasi certamente...”. Non esprime un obbligo né un ordine. La struttura è must + forma base del verbo. In must be, be può collegare il soggetto a un’identità, uno stato o un luogo che il parlante ritiene vero con grande sicurezza.

Esercizio

Completa la deduzione forte con must be: The lights are on and I can hear voices, so someone ____ home.

Mostra risposta

must be

Espressioni

the work of the Pink Witch: attribuire un risultato alla sua causa

Qui, the work of the Pink Witch indica un’azione o un risultato attribuito alla Strega Rosa: qualcosa che si pensa abbia fatto o causato. Work non indica il suo mestiere né il suo luogo di lavoro. La struttura X is/was the work of Y permette di identificare Y come il probabile autore o la causa di X.

Esercizio

In “The broken lock was the work of an expert thief,” che cosa significa “the work of an expert thief”?

  1. Il ladro era stato assunto per riparare la serratura.
  2. Il luogo di lavoro del ladro era vicino alla serratura.
  3. Un ladro esperto ha danneggiato la serratura.
Mostra risposta

Un ladro esperto ha danneggiato la serratura.

The Pink Witch has cursed our crops. Cultura

1:35

La Strega Rosa ha maledetto i nostri raccolti.

Cultura

cursed our crops: lanciare una maledizione dannosa su qualcosa

In una storia di streghe o fantasy, curse + una persona o una cosa significa lanciarle un incantesimo magico dannoso. Qui i raccolti sono il bersaglio dell'incantesimo, quindi cursed our crops significa che è stata usata la magia per danneggiarli. Qui curse non significa «dire parolacce». Quando una storia parla di streghe, incantesimi o magia, il contesto indica chiaramente il significato di lanciare una maledizione.

Esercizio

Che cosa significa “cursed our crops” in questa frase?

  1. Ha lanciato un incantesimo dannoso sui raccolti.
  2. Ha raccolto le colture.
  3. Ha gridato parolacce ai raccolti.
Mostra risposta

Ha lanciato un incantesimo dannoso sui raccolti.

I can't be dealing with witches. Lessico

1:38

Non posso avere a che fare con le streghe.

Lessico

can't be dealing with: un rifiuto irritato di occuparsi di qualcosa

Can't be dealing with + un sostantivo o una forma in -ing è una lamentela informale che significa «non voglio occuparmene, non ho la pazienza di farlo o non riesco ad affrontarlo adesso». Nell'esempio, chi parla rifiuta il fastidio di avere a che fare con le streghe, non sta dicendo di non aver mai imparato questa capacità. La forma progressiva be dealing with presenta la situazione come un peso continuo che chi parla non vuole assumersi. L'espressione comunica spesso irritazione, stanchezza o un desiderio esagerato di evitare qualcosa.

Esercizio

Che cosa significa più probabilmente “I can't be dealing with this paperwork tonight”?

  1. Non ho il permesso di guardare i documenti.
  2. Stasera non ho né la pazienza né l'energia per occuparmene.
  3. Non ho mai imparato come funziona il lavoro burocratico.
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Stasera non ho né la pazienza né l'energia per occuparmene.

I just bought a new quad bike. Lessico

1:41

Ho appena comprato un quad nuovo.

Lessico

quad bike: un veicolo fuoristrada a quattro ruote

Un quad bike è un piccolo veicolo a motore con quattro ruote e manubrio, progettato per terreni accidentati e spesso usato nelle fattorie. Quad richiama l’idea di “quattro”, quindi il composto indica un veicolo a quattro ruote. Qui bike non significa una normale bicicletta a due ruote. Bisogna interpretare quad bike come un unico nome composto.

Esercizio

A che cosa si riferisce quad bike in questa frase?

  1. Una normale bicicletta a due ruote.
  2. Un grande camion progettato solo per le autostrade.
  3. Un piccolo veicolo motorizzato a quattro ruote per fattorie e terreni accidentati.
Mostra risposta

Un piccolo veicolo motorizzato a quattro ruote per fattorie e terreni accidentati.

What are we going to do?

1:46

Che cosa faremo?

I'll have to take her some of our food every day to keep her happy. Note

1:47

Devo portarle un po' del nostro cibo ogni giorno per tenerla buona.

Grammatica

I'll have to: necessità futura dopo will

I'll è la forma contratta di I will. Nella struttura I'll have to + verbo alla forma base, have to esprime necessità; la frase indica quindi che chi parla prevede di dover fare qualcosa in seguito o nel futuro. La necessità deriva normalmente dalla situazione, da una regola o da una probabile conseguenza, non semplicemente da ciò che desidera chi parla. Qui have to funziona come un’unica struttura di obbligo; have non significa “possedere”.

Esercizio

Completa con la contrazione richiesta per esprimere una necessità futura: My car won't start, so ____ call a mechanic.

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I'll have to

Espressioni

take her some of our food: take + destinatario + oggetto

In take her some of our food, take segue lo schema take + destinatario + oggetto: her è la persona che riceve qualcosa, mentre some of our food è ciò che viene portato a lei. Non significa che sia lei la persona condotta altrove. La stessa idea può spesso essere espressa con take some of our food to her. Usa questo schema quando qualcuno porta o consegna un oggetto a un’altra persona.

Esercizio

Completa l’istruzione con il senso di «portare questi fiori alla nonna», usando take + destinatario + oggetto: Grandma is in the garden, so please ____.

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take Grandma these flowers

Grammatica

to keep her happy: scopo e keep + oggetto + aggettivo

La frase infinitiva to keep her happy esprime lo scopo del portarle del cibo: l’azione viene compiuta affinché lei rimanga felice o soddisfatta. All’interno della frase, keep + oggetto + aggettivo significa «fare in modo che qualcuno o qualcosa rimanga in uno stato». Her è l’oggetto e happy indica lo stato. Lo stesso schema compare in keep the door open e keep everyone safe.

Esercizio

Completa la frase con il senso di «assicurarsi che i bambini rimangano al sicuro», usando keep + oggetto + aggettivo: We check the playground every morning to ____.

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keep the children safe

Otherwise, she'll curse our whole farm. Discorso

1:51

Altrimenti, maledirà l'intera fattoria.

Discorso

Otherwise: introdurre la conseguenza se non si agisce

All'inizio della frase, otherwise significa «se ciò non accade» o «se l'azione appena menzionata non viene compiuta». Trasforma l'indicazione precedente in una condizione negativa implicita e introduce il risultato. Organizza quindi un rapporto tra azione e conseguenza, non un semplice contrasto. Qui la maledizione viene presentata come ciò che accadrà se l'azione precedente non sarà compiuta.

Esercizio

Scegli il connettivo che significa «se non partiamo adesso»: We need to leave now; ____, we'll miss the train.

  1. otherwise
  2. for example
  3. however
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otherwise

No, Indy.

1:54

No, Indy.

It's too dangerous.

1:54

È troppo pericoloso.

Don't worry. Intento

1:56

Non preoccuparti.

Intento

Don't worry: rassicurare qualcuno

Don't worry. è una formula fissa per rassicurare e significa «non c'è bisogno di essere in ansia» o «penso che la situazione si possa gestire». Anche se ha la forma di un ordine negativo, in un contesto amichevole la sua funzione abituale è confortare e dare fiducia, non ordinare a qualcuno di controllare le proprie emozioni.

Esercizio

Completa la risposta di B con la formula rassicurante di due parole di questa lezione: A: I'm nervous about the test. B: ____. We can prepare together.

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Don't worry

I used to be a Wild Girl. Grammatica

1:58

Anch'io una volta ero una Ragazza Selvaggia.

Grammatica

I used to be: un’identità o uno stato precedente

Used to + verbo alla forma base descrive un’azione ripetuta nel passato o uno stato passato che, in genere, non è più vero. Qui, used to be presenta a Wild Girl come una precedente identità della parlante e fa capire che ora la situazione è cambiata. Dopo used to si usa la forma base: used to be, non used to being. Questa struttura si può riutilizzare per altre identità e condizioni passate, come in I used to be shy.

Esercizio

Completa la frase con la struttura used to be per esprimere uno stato passato: I ____ afraid of dogs, but now I love them.

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used to be