Il comportamento sconcertante di un palloncino - Smarter Every Day 113: appunti per imparare l’inglese
SmarterEveryDay
Presentazione del video: In un furgone che accelera, Destin usa acqua e finestrini aperti per spiegare perché un pendolo arretra e un palloncino a elio avanza. Principali punti di inglese: 1. which direction do you think this pendulum should go? (Grammatica e schemi della frase): mantenere l'ordine affermativo dopo do you think; should indica il risultato atteso. 2. all the air is sloshing back. (Espressioni idiomatiche e figurate): slosh trasferisce all'aria il moto di un liquido senza dire che sia acqua. 3. If you would please download an audiobook at audible.com/smarter. (Pragmatica della conversazione e atteggiamento): riconoscere una richiesta formale, cortese o teatrale.
In questa lezione
So today we're in the rocket van and I've got two little science helpers here,
0:02Allora, oggi siamo sul furgone razzo e qui con me ho due piccoli assistenti scientifici,
we're going to do something pretty interesting.
0:08stiamo per fare una cosa piuttosto interessante.
Check this out: attirare l’attenzione con check out
In Check this out, check out significa “guarda o presta attenzione a questo”. È un richiamo informale che dirige l’attenzione dell’ascoltatore verso qualcosa che il parlante sta per mostrare o spiegare; qui non significa pagare in un negozio o lasciare un hotel. Check out è separabile. Quando l’oggetto è un pronome come this o it, il pronome va tra check e out: Check this out; Check it out. Con un sintagma nominale, sono possibili sia Check out this pendulum sia Check this pendulum out.
Esercizio
Sostituisci the gadget con il pronome it e completa la frase: Check ____ out.
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it
I've got a pendulum suspended from the top of our family van Grammatica
0:10Ho appeso un pendolo al tetto del nostro furgone di famiglia
I've got a pendulum suspended: have got + oggetto + participio passato
In I've got a pendulum suspended, I've got significa I have: chi parla ha a disposizione un pendolo installato in un modo particolare. Suspended è un participio passato che descrive lo stato attuale dell’oggetto a pendulum. La struttura è soggetto + have got + oggetto + participio passato. Riunisce in una sola proposizione il possesso o la disposizione e lo stato dell’oggetto: We've got the doors locked. Non bisogna interpretare got suspended come un’unica forma di present perfect; l’oggetto tra got e suspended mostra che suspended completa l’oggetto.
Esercizio
L’installazione è completa. Usa got e il participio passato di mount per completare la struttura: I've ____ the camera ____ above the door.
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got · mounted
which direction do you think this pendulum should go? Grammatica
0:18da che parte pensate che dovrebbe andare questo pendolo?
L’ordine interrogativo in “which direction do you think ... should go?”
Which direction rappresenta l’informazione mancante richiesta, quindi viene posto all’inizio dell’intera domanda. Do you think è la domanda esterna; soltanto questo livello usa l’inversione interrogativa. Dopo think, this pendulum should go è una proposizione incassata e mantiene quindi l’ordine dichiarativo: soggetto + should + forma base del verbo. Qui should indica la direzione prevista in base alla situazione, non un consiglio o un obbligo.
Esercizio
Completa la domanda di previsione con la struttura di opinione di tre parole dell’esempio: Which direction ____ the smoke should move?
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do you think
Usare “Does that make sense to you guys?” per verificare la comprensione
Qui make sense significa “essere comprensibile” o “sembrare logicamente chiaro”. Chi parla controlla se gli ascoltatori hanno seguito la spiegazione, non chiede se qualcosa produce una sensazione fisica. La struttura Does that make sense to + person? chiede se un’idea è chiara dal punto di vista di quella persona. L’aggiunta di you guys identifica il gruppo a cui ci si rivolge e rende il tono informale.
Esercizio
Completa con l’espressione di due parole che significa “essere comprensibile”: Does that ____ to you?
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make sense
I was hoping it would make sense: una speranza espressa con delicatezza
Qui, I was hoping rende l'aspettativa di chi parla gentile e non impositiva. Il past continuous svolge una funzione pragmatica: attenua la speranza invece di descrivere principalmente un'azione che proseguiva in un momento del passato. It would make sense significa che la spiegazione sarebbe stata comprensibile. Poiché l'interlocutore ha già mostrato di aver capito, la frase esprime un lieve sollievo perché il risultato sperato si è realizzato; non implica che la speranza sia fallita. La struttura I was hoping + proposizione può introdurre con delicatezza un'aspettativa o una richiesta.
Esercizio
Dopo che un interlocutore dice “Yes, I understand”, chi parla risponde “I was hoping it would make sense.” Che cosa comunica più naturalmente questa risposta?
- Chi parla pensa che l'interlocutore non abbia capito.
- Chi parla è sollevato perché la spiegazione è risultata comprensibile.
- Chi parla è certo che una speranza precedente sia fallita.
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Chi parla è sollevato perché la spiegazione è risultata comprensibile.
So, we're going to change it up just a little bit. Phrasal verbs
0:33Ora, cambieremo le cose solo un pochino.
change it up: variare il modo abituale
Change it up significa modificare il metodo, l'organizzazione o la routine abituale per introdurre un po' di varietà. La particella up non indica un movimento verso l'alto. Qui, just a little bit mostra che chi parla prevede un piccolo aggiustamento, non una sostituzione completa. Questo phrasal verb è separabile. Un pronome deve trovarsi tra change e up: change it up, non change up it. Con un sostantivo sono possibili sia change the routine up sia change up the routine.
Esercizio
Completa la frase con il phrasal verb di tre parole della lezione che significa “variare la routine abituale”: We do the same warm-up every day, so let's ____.
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change it up
I'm going to replace this pendulum with a balloon. Espressioni
0:36sostituire questo pendolo con un palloncino.
What I'm Going to Do Is ...: anticipare il passaggio successivo
What I'm going to do is ... è una struttura introduttiva formata da una proposizione con what seguita da be. Annuncia che l'azione specifica dopo is è il prossimo passaggio importante e fornisce a chi ascolta una guida prima dei dettagli. Nel parlato, is può essere seguito da un sintagma verbale alla forma base, come replace ..., oppure da una proposizione completa, come I'm going to replace .... La ripetizione di I'm going to nella frase originale è un modo naturale di organizzare il discorso, non un errore grammaticale privo di senso. Qui what non introduce una domanda.
Esercizio
Completa la frase con la struttura della lezione che anticipa il passaggio successivo: "____ check the pressure in the tank."
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What I'm going to do is
Replace A with B: prima l'elemento vecchio, poi quello nuovo dopo with
Replace A with B significa rimuovere o smettere di usare A e mettere o usare B al suo posto. A è l'elemento vecchio o attuale; B è il nuovo sostituto. In questa frase, this pendulum è A e a balloon è B. L'ordine è parte integrante della struttura: replace this pendulum with a balloon.
Esercizio
Completa l'istruzione usando la struttura replace A with B: "The old battery is dead. ____ it ____ a new one."
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Replace · with
cut this off: tagliare via e posizione del pronome
In questa scena, cut this off significa «tagliare e rimuovere questa parte attaccata». Il dispositivo fisico e l’oggetto this determinano questo significato; cut off può anche descrivere un’interruzione, ma qui non ha quel senso. Cut off è separabile. Con un pronome come oggetto, il pronome va tra il verbo e la particella: cut this off o cut it off, non cut off this o cut off it.
Esercizio
Un’etichetta è legata alla scatola con un filo sottile. Completa l’istruzione inglese usando cut ... off e il pronome it: Please ____.
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cut it off
So, we have the mass of the balloon and the acceleration.
0:45Avremo la massa del palloncino e l'accelerazione.
So, that should net in a force and we'll have to react with this string, right?
0:48Questo dovrebbe produrre una forza a cui dovremo reagire con questo filo, giusto?
Hold on per chiedere una pausa
Qui Hold on è un segnale conversazionale informale che significa «fermati un momento». Il parlante ha notato un risultato inatteso e interrompe brevemente l’attività per osservare di nuovo e fare una nuova domanda. Non significa tenere fisicamente qualcosa. In una conversazione, Hold on può anche chiedere a qualcuno di aspettare mentre il parlante pensa, controlla qualcosa o cambia direzione.
Esercizio
Durante un esperimento di gruppo noti un risultato inatteso e vuoi che tutti si fermino mentre lo controlli. Qual è la cosa più naturale da dire?
- Hold on, let me check that again.
- Hold this, let me check that again.
- Keep on, let me check that again.
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Hold on, let me check that again.
come right at someone: right significa “direttamente”
In come right at someone, at indica la persona o la cosa verso cui è diretto il movimento. Qui, It's coming right at me. significa che l'oggetto si muove lungo una traiettoria diretta verso chi parla. Right intensifica la direzione: significa “direttamente” o “in linea retta”, non “correttamente”. L'espressione mette in risalto la traiettoria e il possibile impatto; come to me si concentra maggiormente sull'arrivo nel luogo in cui si trova chi parla.
Esercizio
Completa la frase con l'espressione di tre parole che significa “direttamente verso di me”: The ball is coming ____, so I need to move.
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right at me
was going to + verbo base: un piano passato non necessariamente abbandonato
Was going to + verbo alla forma base presenta un piano o un'intenzione da un punto di vista nel passato. I was going to bring indica che portare il barattolo era già l'intenzione di chi parla in quel momento precedente. La struttura da sola non dice se il piano sia stato completato. In questo contesto, il barattolo è stato portato, quindi il piano è stato realizzato; altri contesti possono mostrare che il piano è cambiato o è stato interrotto.
Esercizio
Giudica l'affermazione relativa a questa frase: I was going to bring the jar, and here it is. Le parole was going to dimostrano che il piano è fallito.
- Vero
- Falso
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Falso
Imagine this entire van is just like this jar. Discorso
1:25Immaginate che tutto il furgone sia come questo barattolo.
Imagine X is just like Y: costruire un'analogia
Imagine invita l'ascoltatore a costruire un modello mentale provvisorio prima di ricevere i dettagli. In questo modo, la spiegazione viene organizzata come un paragone guidato e non come una descrizione letterale. In X is just like Y, X è la situazione poco familiare e Y è il modello conosciuto. Qui il furgone viene associato al barattolo, così in seguito l'aria e il palloncino possono essere messi in corrispondenza con l'acqua e la bolla.
Esercizio
Usa la struttura Imagine ... is just like ... per introdurre l'analogia: "____ the internet ____ a huge library."
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Imagine · is just like
So, let's imagine that the balloon is this bubble on top
1:33Ora, immaginiamo che il palloncino sia questa bolla in cima
because the helium in the balloon is lighter than air, right?
1:37perché l'elio nel palloncino è più leggero dell'aria, giusto?
cause + oggetto + to + verbo: causes it to do
In cause + oggetto + to + forma base del verbo, il soggetto indica la causa, l'oggetto identifica ciò che viene influenzato e l'infinito con to indica l'azione risultante. La parola to è obbligatoria in questa struttura. Nel sottotitolo, that si riferisce al fatto che produce l'effetto, it al palloncino e what chiede all'ascoltatore di indicare l'azione risultante. La stessa struttura può spiegare un meccanismo nella forma X causes Y to happen.
Esercizio
Completa la struttura di cause al presente semplice: "A faulty sensor ____ the alarm ____ sound even when there is no smoke."
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causes · to
So, if I've got this air that's just like it,
1:44Quindi, se ho questa aria che è proprio come l'acqua,
And when that water sloshes back this way,
1:52E quando l'acqua sciaborda indietro da questa parte,
So, the air bubble moves in the direction of acceleration. Espressioni
1:57Quindi, la bolla d'aria si muove nella direzione dell'accelerazione.
in the direction of: in direzione di
“In the direction of” è una locuzione preposizionale che significa “verso o lungo la direzione indicata da” il sintagma nominale dopo of. Qui, acceleration fornisce la direzione di riferimento per il movimento della bolla; la frase non dice che la bolla stessa stia accelerando. Si può usare lo schema move/go/point + in the direction of + punto o direzione di riferimento per collegare un’azione o un orientamento a qualcos’altro.
Esercizio
Completa la frase con l’espressione di quattro parole della lezione: The hikers walked ____ the lighthouse.
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in the direction of
get this con il significato di capire
In “I think you can get this”, get significa “capire” e this si riferisce alla spiegazione appena data. Chi parla esprime fiducia nella capacità dell’interlocutore di seguire l’idea; non gli sta chiedendo di ottenere un oggetto. Questo significato è comune in strutture come get it, get the idea e get why/how + proposizione.
Esercizio
In quale frase get significa “capire”, come nell’esempio?
- Please get the book from the shelf.
- Get this—our team won two tickets!
- After one more example, Maya finally got it.
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After one more example, Maya finally got it.
real fast: real informale con il significato di really
In real fast, real è un avverbio di grado informale. Rafforza fast e significa really o very, quindi l’espressione vuol dire “molto velocemente”. Questo uso è comune nel parlato informale americano. Qui real non descrive qualcosa come autentico, ma indica quanto velocemente si guiderà.
Esercizio
Ascolta la frase inglese e scegli esattamente la frase che senti. Nota se dopo la /l/ di real compare un suono /i/ in più.
- The car went very fast.
- The car went real fast.
- The car went really fast.
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The car went real fast.
Because um all the air is sloshing back. Modi di dire
2:10Perché, uhm, tutta l'aria sta sciabordando all'indietro.
all the air is sloshing back: una metafora del movimento dei fluidi
Slosh descrive di solito un liquido che si muove con forza da una parte all’altra o avanti e indietro dentro un contenitore. Qui viene esteso metaforicamente all’aria, perché anche l’aria può muoversi e ridistribuirsi in uno spazio. Sloshing back significa che la massa d’aria si sposta verso la parte posteriore quando il veicolo accelera. È un paragone efficace, non l’affermazione che l’aria schizzi esattamente come l’acqua o che un oggetto solido venga lanciato all’indietro.
Esercizio
In “All the air is sloshing back,” quale immagine crea sloshing back?
- L’aria si sposta verso la parte posteriore come un liquido che si muove in un contenitore.
- L’aria è diventata un oggetto solido che viene lanciato all’indietro.
- L’aria si sta trasformando in acqua e si sta riversando fuori.
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L’aria si sposta verso la parte posteriore come un liquido che si muove in un contenitore.
Usare you know ..., don't you? per chiedere una conferma attesa
La proposizione principale è you know, mentre what that means è la proposizione che svolge la funzione di complemento oggetto. La question tag negativa don't you? si collega alla principale: l'affermativa you know si abbina alla negativa don't you. Questa question tag chiede conferma e segnala che il parlante pensa che l'ascoltatore probabilmente lo sappia. È meno neutra di Do you know what that means?, perché presenta come probabile una comprensione condivisa.
Esercizio
Completa la frase con la question tag negativa che corrisponde all'affermazione positiva: You remember where we parked, ____?
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don't you
That means you have more air to breathe than Daddy does Grammatica
2:20Significa che voi avete più aria da respirare rispetto a papà
more ... than Daddy does: sostituzione con l'ausiliare nei paragoni
More air to breathe than Daddy does costruisce un paragone: si afferma che l'ascoltatore ha una quantità maggiore di aria respirabile rispetto a papà. Than introduce il secondo termine del paragone. Does è un ausiliare sostitutivo che riprende il predicato ricavabile has air to breathe. In inglese si usano spesso do, does o did in un paragone per evitare di ripetere un normale sintagma verbale; does concorda con il soggetto Daddy alla terza persona singolare e mantiene il presente.
Esercizio
Completa il paragone con l'ausiliare che sostituisce reads mystery novels: Maya reads more mystery novels than her brother ____.
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does
Doesn't it feel good back there? come domanda che cerca accordo
Doesn't it feel good back there? è una domanda chiusa in forma negativa. La struttura doesn't + soggetto + forma base del verbo presenta l'idea affermativa It feels good back there come qualcosa che il parlante si aspetta già sia vero e invita l'ascoltatore a confermarla. Qui la domanda è scherzosa e orientata verso una risposta, non è un controllo neutro del comfort o della qualità dell'aria. Più in generale, le domande negative come Doesn't it...? spesso rivelano un'aspettativa, una sorpresa o il desiderio di ottenere l'accordo dell'altra persona. Il tono e il contesto indicano quale atteggiamento si intende esprimere.
Esercizio
Nella frase originale, che cosa fa principalmente il parlante con Doesn't it feel good back there?
- Ordinare all'ascoltatore di spostarsi sul retro
- Invitare l'ascoltatore a concordare sul fatto che lì si stia bene
- Controllare il comfort in modo neutro senza aspettarsi una risposta specifica
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Invitare l'ascoltatore a concordare sul fatto che lì si stia bene
so now we have the plumb bob right next to the balloon. Cultura
2:35ora abbiamo il filo a piombo proprio accanto al palloncino.
plumb bob: un peso sospeso usato come riferimento verticale
Un plumb bob è un peso sospeso a un filo, cioè il peso di un filo a piombo. La gravità porta il filo nella vera direzione verticale, quindi muratori e sperimentatori lo usano come riferimento verticale. Qui è l'oggetto sospeso e appesantito accanto al palloncino e permette di confrontare le deviazioni dei due. In questo sintagma nominale, bob fa parte del nome dello strumento: non è il nome di una persona né il verbo inglese che significa muoversi su e giù.
Esercizio
Un muratore ha bisogno di un peso sospeso che indichi la direzione verticale. Completa la frase inglese: The builder used a ____ to check whether the post was vertical.
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plumb bob
I want to tell everybody on Smarter Every Day that if they go download a free audiobook
2:46dire a tutti su Smarter Every Day che se vanno a scaricare un audiolibro gratuito
that it'll help Smarter Every Day by sponsoring us.
2:50aiuteranno Smarter Every Day sponsorizzandoci.
Lean in towards me: un’istruzione fisica di posizionamento
Qui Lean in dice a chi ascolta di piegare o spostare la parte superiore del corpo per avvicinarsi. towards me indica la direzione: verso chi parla. L’intera frase è un’istruzione letterale di posizionamento. Anche se lean in può significare in senso figurato partecipare con maggiore coinvolgimento, in questa frase indica un movimento del corpo.
Esercizio
In questo contesto, che cosa chiede di fare “Lean in towards me”?
- Allontanarsi maggiormente da chi parla.
- Piegare o spostare la parte superiore del corpo per avvicinarsi a chi parla.
- Partecipare più attivamente a una discussione.
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Piegare o spostare la parte superiore del corpo per avvicinarsi a chi parla.
because I want people to realize that they can send you to school
3:05perché voglio che le persone capiscano che possono mandarvi a scuola
Whatever happens: stabilire una condizione senza eccezioni
In whatever happens, whatever introduce una condizione concessiva aperta: significa «qualunque cosa accada» o «indipendentemente da ciò che succede». La virgola separa questa cornice dall’ordine principale, don't laugh. Questa cornice fa sì che l’istruzione seguente valga in ogni situazione possibile, comprese quelle impreviste. Non significa che a chi parla non importi ciò che accade.
Esercizio
Completa l’avvertimento con la struttura inglese di due parole della lezione che significa «qualunque cosa accada»: “____, stay inside until an adult says it is safe.”
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Whatever happens
Thank you for supporting Smarter Every Day. Espressioni
3:20Grazie per il vostro supporto a Smarter Every Day.
Thank you for supporting: ringraziare qualcuno per un'azione in -ing
Thank you for + un nome o una forma in -ing indica il motivo del ringraziamento. In questa frase, supporting è la forma in -ing dopo la preposizione for e il parlante esprime gratitudine per il sostegno del pubblico. L'azione può essere conclusa, ancora in corso o considerata già stabilita. Per riutilizzare la struttura, mantieni for e metti il verbo dell'azione nella forma in -ing.
Esercizio
Un amico ti ha aspettato dopo la lezione. Usa wait per completare il ringraziamento: Thank you ____ for me.
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for waiting
If you would please download an audiobook at audible.com/smarter. Intento
3:22Se voleste scaricare un audiolibro su audible.com/smarter, ve ne sarei grato.
If you would please download ... come richiesta formale autonoma
La struttura iniziale If you would please + forma base del verbo sembra una proposizione condizionale con if, ma qui funziona da sola come richiesta cortese. Download è nella forma base, mentre would insieme a please rende l'ordine meno diretto facendo appello alla disponibilità dell'ascoltatore. La proposizione principale mancante è sottintesa, più o meno come I would appreciate it, cioè «lo apprezzerei»; non si resta in attesa che venga espressa. In questa presentazione dello sponsor, la formulazione insolitamente formale e la voce bassa recitata rendono la richiesta intenzionalmente solenne o teatrale, non una vera condizione.
Esercizio
Una guida museale dice a un gruppo con tono formale: “If you would please follow me.” Può funzionare come richiesta cortese completa anche senza una proposizione principale espressa?
- Sì. In quel contesto formale può funzionare da sola come richiesta cortese.
- No. Deve sempre essere seguita da una proposizione principale.
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Sì. In quel contesto formale può funzionare da sola come richiesta cortese.
go get: go + forma base del verbo
In go get, go è seguito direttamente dalla forma base get. Questa costruzione informale go + forma base significa «andare a prendere o procurarsi» oppure, più in generale, compiere il passo necessario per ottenere qualcosa; non richiede to. Qui l’azione può essere completata visitando un sito web, quindi go non deve necessariamente descrivere uno spostamento reale. La costruzione presenta spesso le azioni come un unico compito pratico.
Esercizio
Completa la richiesta con la costruzione informale dell’inglese americano go + forma base: Please ____ your jacket before we leave.
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go get
and it'll help me send these kids to school. Grammatica
3:37e mi aiuterete a mandare questi bambini a scuola.
help me send ...: help + complemento oggetto + forma base
In help me send, help è seguito da un complemento oggetto, me, e dalla forma base send. La costruzione help + persona + forma base indica chi riceve aiuto e quale azione viene resa possibile da quell’aiuto. Anche l’infinito con to è grammaticalmente corretto dopo help, ma l’omissione di to è particolarmente comune nell’inglese americano. In questo contesto economico, send these kids to school significa contribuire a pagare o a rendere possibile l’istruzione di questi bambini, non necessariamente accompagnarli fisicamente in un edificio scolastico.
Esercizio
Usa la forma base comune di send dopo help us: This grant will help us ____ more students to school.
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send
Does that sound like a good idea? per chiedere un'impressione
Sound like significa sembrare o dare l'impressione, in base a ciò che qualcuno ha appena sentito riguardo a un piano. Qui non riguarda la qualità di un suono reale. La domanda Does that sound like a good idea? invita l'interlocutore a valutare la proposta secondo l'impressione che ne ha in quel momento. Spesso serve a chiedere un parere e può cercare delicatamente l'approvazione, invece di fare un'affermazione diretta.
Esercizio
Un amico propone di incontrarsi online invece di viaggiare. Usa sound like per completare la domanda di riscontro: Does that ____ a good idea?
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sound like
By the way come indicatore di una nota secondaria
By the way segnala che un'affermazione è collegata alla conversazione, ma è secondaria rispetto al suo filo principale. Alla fine di questa frase, presenta retrospettivamente l'avvertimento come un promemoria aggiuntivo. Come marcatore discorsivo, aiuta l'ascoltatore a riconoscere la gerarchia delle informazioni: chi parla inserisce brevemente un punto secondario, senza dire che l'avvertimento sia una conseguenza logica dell'affermazione precedente.
Esercizio
Stai parlando di un viaggio nel fine settimana e vuoi aggiungere un promemoria collegato ma secondario. Quale frase segnala meglio l'informazione come un inciso?
- Anyway, the museum closes at five.
- By the way, the museum closes at five.
- Therefore, the museum closes at five.
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By the way, the museum closes at five.
Anyway, come segnale di ritorno all’argomento principale
Qui Anyway è un segnale discorsivo che chiude il breve argomento secondario e riporta l’ascoltatore al filo principale. In questa frase non significa «nonostante ciò». All’inizio di un nuovo turno di parola, anyway può segnalare: «Smettiamo di sviluppare quel punto secondario e andiamo avanti». Poiché reindirizza l’attenzione, può dare una leggera sensazione di interruzione se viene detto bruscamente.
Esercizio
Dopo una breve battuta, un presentatore dice: «Anyway, let's get back to the results.» Che funzione svolge anyway qui?
- Riporta il discorso all’argomento principale.
- Significa che il presentatore continuerà nonostante un ostacolo.
- Introduce un altro dettaglio sulla battuta.
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Riporta il discorso all’argomento principale.
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have the sunroof ... open: have + oggetto + aggettivo
In we have the sunroof, the side window, and the back open, have descrive una configurazione attuale o uno stato mantenuto, non il semplice possesso. I tre sintagmi nominali formano il complemento oggetto di have, mentre open è un aggettivo che funge da complemento predicativo dell’oggetto. Poiché open viene dopo l’intero elenco, si applica al tettuccio, al finestrino laterale e al retro. La struttura have + object + adjective permette di descrivere più elementi in modo compatto invece di ripetere is open.
Esercizio
Usa have, the files e ready per completare la frase: Before every meeting, we ____ for the team.
Mostra risposta
have the files ready
act like the pendulum: comportarsi come un pendolo
Qui act significa «comportarsi o funzionare in un certo modo», non «recitare in uno spettacolo». Chi parla prevede che il palloncino reagirà al movimento nello stesso modo di un pendolo. La struttura act like + nome confronta il comportamento o il funzionamento. Può descrivere un oggetto, un dispositivo, un sistema o una persona; da sola non implica un’imitazione intenzionale.
Esercizio
In questa frase, che cosa significa act like the pendulum?
- Fingere di essere un pendolo
- Avere esattamente lo stesso aspetto del pendolo
- Reagire o muoversi in modo simile al pendolo
Mostra risposta
Reagire o muoversi in modo simile al pendolo
does in “Oh, it does.”
Qui does è un ausiliare sostitutivo. Riprende il sintagma verbale precedente act like the pendulum, quindi Oh, it does significa «Oh, it does act like the pendulum». Questo tipo di conferma breve evita di ripetere un predicato già chiaro. In inglese si usa do, does o did in base al soggetto e al tempo verbale.
Esercizio
Completa la risposta con l’ausiliare che sostituisce il sintagma verbale precedente: “The new lock works with this key.” “Yes, it ____.”
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does