なぜ美しいものは私たちを幸せにするのか? ― 美の秘密:英語学習ノート

Kurzgesagt – In a Nutshell

学習難度
1,152語 171語/分

動画紹介:この動画は、美意識と進化的なパターン認識を結び付け、芸術、建築、病院の例から、美しい環境がストレス、回復、行動、幸福感に与える影響を説明します。 主な英語学習ポイント: 1. 文法・文型の used to be vital. で、過去には不可欠だったが現在は同じ形で当てはまらない状態を対比する方法を学びます。 2. イディオム・比喩表現の lowest common denominator で、数学用語が個人的な美の判断に共通する最低限の基盤を表す仕組みを理解します。 3. 定型チャンク・コロケーションの in favor of で、一方を優先する選択を表し、美しさより機能、費用、効率を選ぶトレードオフを説明する方法を学びます。

解説一覧

A lot of things can be beautiful.

0:01

多くのものが美しくなり得ます。

Landscapes,

0:03

風景、

faces,

0:04

顔、

fine art,

0:05

美術、

or epic architecture,

0:06

あるいは壮大な建築、

stars in the sky,

0:08

夜空の星々、

or simply the reflection of the sun on an empty bottle.

0:10

あるいは単なる空き瓶に反射した太陽の光でさえ。

Beauty is nothing tangible.

0:13

美しさは目に見える形のあるものではありません。

It only exists in our heads as a pleasant feeling.

0:15

それは快い感情として、私たちの頭の中にのみ存在します。

If we have to define it,

0:19

もし定義しなければならないとすれば、

we perceive something as beautiful if its color, shape, form, or proportion somehow are appealing or delightful to us. 文法

0:20

私たちは、色や形、形態、または比率がどういうわけか私たちに魅力的であったり、喜びを与えたりするとき、何かを美しいと感じます。

文法

perceive something as beautiful:perceive + 目的語 + as + 説明

perceive something as beautiful は、perceive + 目的語 + as + 説明という形です。something が目的語で、beautiful がそれについての判断を表します。 これは、ある人がそのものを美しいと感じたり理解したりすることを表します。美しさは客観的な事実ではなく、その人の見方として示されています。

練習

このレッスンの perceive ... as の形を使って完成させましょう:Many visitors ____ the sculpture ____ mysterious.

答えを見る

perceive · as

Beauty is a very human experience that's been with us for millions of years.

0:28

美しさは、何百万年もの間私たちとともにあった、非常に人間的な体験です。

Even our first tools were trimmed to a symmetrical shape.

0:32

私たちの最初の道具でさえ、対称的な形に整えられていました。

Researchers have tried to find practical reasons why our ancestors invested the time to make their tools look nice, フレーズ

0:36

研究者たちは、私たちの祖先が時間をかけて道具をきれいに見せようとした現実的な理由を見つけようとしてきましたが、

フレーズ

invested the time to make:目標のために時間を投入する

invested the time to make は、目標を達成するために貴重な時間を意識して使ったという意味です。形は invest + the time + to + 動詞で、to + 動詞の部分が時間を使った目的を示します。 この言い方は、単なる長さではなく、実際の努力やコストを強調します。ここでは、祖先が道具の見た目をよくするために時間を使うことを選んだと示しています。

練習

必要な時間を意識して投入したことを表す、このレッスンの表現で完成させましょう:The coach ____ to review every player's progress.

答えを見る

invested the time

but couldn't really identify any.

0:42

実際には何も特定できませんでした。

It seems that early humans shaped their tools into teardrops simply because they liked them better that way. フレーズ

0:44

初期の人類は、単にその方が好きだったからという理由で道具を涙のしずくの形に整えていたようです。

フレーズ

shape A into B:AをBの形にする

shape A into B は、Aを意図的に変えて、Bの形や形式にするという意味です。この文では their tools がAで、teardrops が完成後の形を表します。道具が本物の液体の涙になったという意味ではありません。 この形の into は、場所への移動ではなく、変化の結果を示します。into の前に直接目的語を置き、その後ろに完成後の形や形式を置きます。

練習

shape の過去形と、結果を示す前置詞を入れて文を完成させてください:The potter ____ the soft clay ____ a small bowl.

答えを見る

shaped · into

Throughout our history,

0:51

歴史を通じて、

the definition of beauty has changed a lot.

0:52

美の定義は大きく変化してきました。

Ideals have shifted or turned into their opposites.

0:55

理想は移り変わったり、全く逆のものになったりしてきました。

But beyond individual and contemporary taste,

0:58

しかし、個人的な好みや現代の嗜好を越えて、

some things have never really gone out of fashion. フレーズ

1:01

本当の意味で決して時代遅れにならないものがあります。

フレーズ

go out of fashion:流行しなくなる

この文の go out of fashion は、人気がなくなる、または広く好まれなくなるという意味です。ここでの fashion は服だけでなく、スタイル、考え方、デザイン、習慣なども広く指します。 現在完了形の have never really gone は、過去から今まで、それらがはっきりと、または長く流行遅れになったことはないと表します。never really は、完全で大げさな断定を避け、少し控えめにする働きがあります。

練習

go out of fashion を正しい形にして文を完成させてください:Even with digital calendars, paper planners have never really ____.

答えを見る

gone out of fashion

The golden ratio, symmetry, or fractal patterns can be found in the art and architecture of cultures from our beginnings to today.

1:04

黄金比、対称性、またはフラクタルパターンは、私たちの始まりから今日までの文化の芸術や建築の中に見出すことができます。

Humans seem to be in mysterious,

1:12

人類は神秘的かつ

inherent agreement about the beauty of certain things.

1:15

固有の合意を、特定のものの美しさについて持っているようです。

The patterns that keep coming up are all rooted in nature. 解説

1:18

繰り返し現れるパターンは、すべて自然に根ざしています。

句動詞

keep coming up:繰り返し現れる話題やパターン

この文の keep coming up は、「繰り返し現れたり、気づかれたりし続ける」という意味です。パターンが何度も出てくるのであり、上方向に動くわけではありません。 形は keep + -ing で、反復や継続を表します。pattern、question、issue、name のような抽象的なものが主語なら、come up は「生じる」「現れる」「話題に出る」を意味することがよくあります。

練習

文 "The same concern keeps coming up in every meeting," の keeps coming up はどういう意味ですか?

  1. その懸念が物理的に上の階へ運ばれる。
  2. その懸念が1回の会議後に消える。
  3. その懸念が繰り返し話題に出たり現れたりする。
答えを見る

その懸念が繰り返し話題に出たり現れたりする。

慣用句

rooted in nature:深い起源や土台

Rooted in は植物の根のイメージを使い、深い起源や土台を表します。ここでは、パターンの起源や根本的な基盤が自然にあるという意味であり、文字どおり根が生えているわけではありません。 一般的な形は be + rooted in + 名詞または名詞句です。単なる偶然の類似よりも深く、根本的で長く続く結びつきを表すことがよくあります。

練習

文 "Their policy is rooted in the belief that everyone deserves equal access," の is rooted in はどういう意味ですか?

  1. ~を深い基盤としている
  2. ~と弱く関係しているだけである
  3. ~の中に物理的に植えられている
答えを見る

~を深い基盤としている

They became part of our biology because they helped our ancestors survive.

1:22

それらが私たちの生物学の一部となったのは、祖先の生き残りを助けたからです。

Fractal patterns, for example,

1:32

例えば、フラクタルパターンは、

occur all over nature,

1:33

自然界のあらゆる場所に見られます。

in snail shells,

1:35

カタツムリの殻、

flower heads,

1:36

花の中心、

waves,

1:37

波、

or clouds.

1:38

または雲などに。

Identifying and assessing these things and phenomena correctly used to be vital. 文法

1:39

これらの物や現象を正しく特定し評価することは、かつて死活問題でした。

文法

変化した過去の状態を表す used to be

used to + 動詞の原形は、過去には成り立っていたものの今はそうではない状態、または過去には繰り返されていたものの今は起きない状況を表します。ここで used to be vital は、正しく見分けることが過去には不可欠だったと述べ、過去と現在を対比しています。 used to の後には動詞の原形を置くので、used to be とし、used to was とはしません。この構文自体が以前の状況を指します。

練習

「過去にはそうだったが、今は違う」という状態を表す3語の構文で文を完成させてください:This neighborhood ____ much quieter, but now it is busy.

答えを見る

used to be

Do those clouds mean rain will come soon?

1:44

あの雲はすぐに雨が降ることを意味しているか?

Are these waters safe to swim through?

1:47

この水域は泳いでも安全か?

Can I eat this?

1:49

これを食べてもよいか?

Another pervasive thing is symmetry.

1:51

もうひとつ広く浸透しているものが対称性です。

In nature, it means everything is as it should be. 文法

1:53

自然界において、それはすべてがあるべき状態にあることを意味します。

文法

期待される状態を表す as it should be

as it should be は、物事が正しい、正常な、または期待どおりの状態にあることを意味します。この文では、状況が話し手の考える正しい基準に合っていると評価しています。 ここで should は未来の予測ではなく、期待や規範を表します。as + 主語 + should + 動詞の原形 という形で、状況が本来どうあるべきかを表せます。

練習

「適切な状態で」という意味の4語の表現で文を完成させてください:The repairs are finished, and everything is ____.

答えを見る

as it should be

Stems and trees and leaves and blossoms all grow symmetrically.

1:56

茎、木、葉、そして花はすべて対称的に成長します。

A deer with impressive antlers is probably a source of nutritious meat.

2:00

立派な角を持つ鹿は、おそらく栄養価の高い肉の源です。

A deformed wheat ear may not be safe to eat.

2:04

奇形した麦の穂は、食べると危険かもしれません。

A symmetrical face is more likely to belong to a healthy and fertile mating partner. 文法

2:08

対称的な顔は、健康で生殖能力の高い交尾相手のものである可能性が高くなります。

文法

is more likely to belong:可能性の比較

is more likely to belong では、likely は is の後に置かれる形容詞で、to belong はそれを補う不定詞です。more が比較を作り、この顔がそのような相手のものである確率が、比較対象より高いことを示します。 これは確率的な傾向を述べたもので、すべての人に当てはまる絶対的な規則ではありません。出来事・結果・説明のどれがより起こりやすいかを比べるときは、be more likely to + 動詞の原形を使えます。

練習

4語の型 be + more + likely + to を使い、主語に合わせて be を変えて文を完成させてください:Based on past data, buses in heavy traffic ____ arrive late than trains.

答えを見る

are more likely to

Because symmetry is so common in fauna and flora,

2:13

対称性は動植物の間にあまりにも一般的なので、

it's extremely familiar to our brain.

2:16

私たちの脳にとって極めて馴染み深いのです。

It helped our ancestors evaluate their environment more easily

2:19

それは私たちの祖先が環境をより簡単に評価し、

and react quickly to danger.

2:22

危険に素早く反応するのに役立ちました。

Things that help us survive activate the reward center in our brain.

2:25

生き残るのに役立つものは、私たちの脳の報酬系を活性化させます。

Recognizing signals of safety and nutrition trigger nice feelings in us.

2:29

安全と栄養のシグナルを認識すると、私たちの中に心地よい感情が引き起こされます。

So our sense of beauty probably evolved from pattern recognition.

2:34

したがって、私たちの美意識はおそらくパターン認識から進化したのでしょう。

But it goes way beyond that now.

2:38

しかし、現在ではそれはそれをはるかに超えています。

Humans seem to have evolved an instinct for beauty that is deeply hardwired into us. 慣用句

2:40

人類は、私たちの中に深く組み込まれた美に対する本能を進化させてきたようです。

慣用句

deeply hardwired into us:深く組み込まれた傾向

Hardwired into は、固定された電気配線をもとにした比喩です。ここで deeply hardwired into us は、その本能を、文化だけから学んだものではなく、人間の本質に深く組み込まれたものとして表しています。 この表現は強く自動的な傾向を示しますが、それが文字どおり固定され、絶対に変えられないことを証明するものではありません。文では seem to も使われており、断定を避けた慎重な言い方になっています。

練習

hardwired で始まり、深く組み込まれているという意味の2語の比喩で文を完成させてください:Some quick fear responses may be deeply ____ us.

答えを見る

hardwired into

It remains even after other processes in our brains stop working.

2:45

それは、私たちの脳内の他の機能が働かなくなった後でも残ります。

Alzheimer's patients were asked to rank the beauty of several paintings.

2:50

アルツハイマー病の患者にいくつかの絵画の美しさをランク付けするよう求めました。

Then the experiment was repeated 2 weeks later.

2:55

その後、2週間後に実験を繰り返しました。

The patients had long since forgotten the paintings, 文法

2:58

患者たちはとっくに絵のことは忘れていましたが、

文法

had long since forgotten:ずっと前に完了していた動作

had long since forgotten の had forgotten は過去完了です。「忘れた」ことを、別の過去の基準時より前に置きます。この文脈では、後に行われたテストより前です。 long since は「その時よりずっと前に」「とっくに」を表し、後の出来事よりかなり前に忘れる動作が完了していたことを強調します。ここでの since は、昔から動作が続いていたという意味ではありません。

練習

leave の過去完了と long since を使って文を完成させてください:By the time we reached the station, the last train ____.

答えを見る

had long since left

but still ranked the beauty of the paintings in the same order.

3:00

それでも同じ順序で絵の美しさをランク付けしました。

One could argue that this doesn't say much. 話の流れ

3:04

これだけでは大したことは言えないと反論する人もいるかもしれません。

話の流れ

One could argue that:可能な反論を導入する表現

one はここでは「ある人」「誰か」を表す不特定の代名詞です。could は過去の能力を表しているのではなく、後ろの主張を確実なものではなく、あり得る見方として示します。 この枠組みは、理にかなった批判者が取りそうな見方を導入します。書き手はその反論をいったん認め、少し距離を保ったまま、その後で応答できます。そのため、議論の流れを組み立てる働きもあります。

練習

話し手自身の見方だと明言せずに、可能な反論を導入している文はどれですか。

  1. I would argue that the new rule is too strict.
  2. The new rule is certainly too strict.
  3. One could argue that the new rule is too strict.
答えを見る

One could argue that the new rule is too strict.

So what if people stick to their personal preferences? 解説

3:06

もし人々が個人的な好みに固執しているだけだったらどうでしょうか?

意図と語調

So what if ...? で重要性を退ける反問

So what if ...? は、if の後の内容をひとまず認めたうえで、それが重要なのかを問い返す表現です。この文では、「人々が同じ好みを保つことはあり得るが、その事実だけで結論が変わるとは限らない」という主張です。 これは修辞疑問で、未来の可能性について情報を求めるのではなく、通常は「それがなぜ重要なの?」という意味になります。

練習

“So what if the bus is late? We still have plenty of time,” で、話し手は “So what if” を使って何を伝えていますか?

  1. 遅延は重要ではなく、計画も変わらない。
  2. 話し手はバスが遅れている理由を詳しく知りたい。
  3. 話し手は旅行を中止しなければならないと考えている。
答えを見る

遅延は重要ではなく、計画も変わらない。

句動詞

stick to:変えずに続けるという意味

この文の stick to は、個人的な好みを変えずに、そのまま保つという意味です。ここでは抽象的な意味で使われており、接着剤で何かを貼り付けるという意味ではありません。 形は stick to + 名詞・代名詞・-ing 形です。例として stick to the plan、stick to it、stick to studying があります。選択、規則、予定、話題、方法などに従い続けることを表せます。

練習

「従い続ける」という意味の、学習した2語の句動詞で文を完成させてください:Once we choose a budget, we need to ____ it.

答えを見る

stick to

But other research has shown that we have a sort of lowest common denominator 慣用句

3:10

しかし、他の研究では、私たちにはある種の最小公分母のようなものがあることが示されています、

慣用句

lowest common denominator:共有される最低限の土台

lowest common denominator はもともと数学用語です。ここでは、異なる人々が共有する最小限の基本的な特徴や基準を表す比喩で、この文脈では美を判断するときの共通の土台を指します。 a sort of は、この数学的なたとえが厳密ではなく、おおよそのものだと示します。ここでの lowest は必ずしも「悪い」「知的でない」という意味ではなく、共通する範囲が最小限だという意味です。

練習

"Safety is the lowest common denominator across all three proposals," の "lowest common denominator" は何を意味しますか?

  1. 提案から算出された数学上の答え
  2. 3つの提案すべてが共有する最も基本的な特徴
  3. 1つの提案の中で最も安全でない部分
答えを見る

3つの提案すべてが共有する最も基本的な特徴

when it comes to beauty. フレーズ

3:13

美に関して言えば。

フレーズ

when it comes to + 話題

when it comes to は、後に続く発言がどの話題や面に限られるのかを示します。ここでは「美に関して」という意味で、共通の土台についての主張が美の判断に当てはまることを伝えています。 to は前置詞なので、後ろには名詞句か -ing 形が続きます:when it comes to beauty、when it comes to choosing colors。この表現は、何かが到着することや時間を表しているのではありません。

練習

when it comes to を使って文を完成させてください:"____ planning a trip, a clear budget helps."

答えを見る

When it comes to

In different experiments,

3:15

異なる実験で、

people were asked to distinguish real from fake abstract paintings. フレーズ

3:16

人々は本物の抽象画と偽物の抽象画を見分けるよう求められました。

フレーズ

distinguish real from fake:distinguish A from B の型

Distinguish A from B は、どの例が A に属し、どの例が B に属するかを見分ける、という意味です。ここでは real と fake が抽象画の2つの分類を表し、共通する abstract paintings という内容が両方の形容詞にかかるものとして省略されています。 この形では、from が比較する2つ目の分類を導きます。識別や分類、または2種類を見分けられるかどうかのテストについて話すときに役立つ形です。

練習

distinguish A from B の型を1語で完成させてください:The scanner can distinguish real passports ____ fake ones.

答えを見る

from

Some were originals by Mondrian and Pollock that were painted based on strict rules like fractal patterns, フレーズ

3:20

一部には、フラクタルパターンのような厳密なルールに基づいて描かれたモンドリアンやポロックのオリジナルがありましたが、

フレーズ

based on strict rules:be based on の形

Be based on は、何かを作る、決める、または説明する際の土台として別のものを使う、という意味です。ここで based on strict rules は、絵がしっかりした構成規則に従って描かれたことを表しており、物理的な位置を説明しているのではありません。 基本の形は be based on + 名詞または名詞句です。a plan based on evidence のように、短縮されて名詞の後ろから修飾することもあります。

練習

自然な前置詞を選んでください:The class project is based ___ observations from the school garden.

  1. on
  2. in
  3. at
答えを見る

on

while the imitations were not.

3:25

模倣品にはそのようなルールはありませんでした。

The majority picked out the original artworks. 句動詞

3:27

多くの人がオリジナルの芸術作品を選び出しました。

句動詞

pick out:集団の中から本物を見分ける

Picked out は句動詞 pick out の過去形です。ここでは、ほかの作品も含まれる一群の中から、大多数の参加者が本物の作品を見分けたという意味です。 pick out は、いくつかの選択肢から何かを選ぶ場合にも、似た人や物の中から特定の対象を見分ける場合にも使えます。この文では「見分ける」という意味が中心です。

練習

次の文の "pick out" はどの意味ですか? "I could pick out Lena in the crowd by her bright yellow coat"

  1. Lena にコートを選んでもらう。
  2. Lena を外へ連れ出す。
  3. ほかの人の中から Lena だと見分ける。
答えを見る

ほかの人の中から Lena だと見分ける。

This worked with paintings from both artists,

3:30

両者の画風は大きく異なっていましたが、

even though their styles are very different. 文法

3:33

どちらの画家の絵でもこれはうまくいきました。

文法

even though:現実の事実との強い対比

Even though は譲歩を表します。“their styles are very different” を現実の事実として示し、その事実が主節の結果を妨げなかったことを伝えます。even が入ることで、though だけの場合より対比が強くなります。 Even though の後ろには、主語と動詞を含む完全な節が続きます。ここでは主語が their styles、動詞が are です。この従属節は、前後の文脈に示された主な結果につながります。

練習

既知の事実を導く、強い譲歩を表す2語の接続詞を入れてください:We went for a walk ____ it was raining.

答えを見る

even though

Another experiment also used abstract artworks,

3:35

別の実験でも抽象芸術作品が使われましたが、

but asked people to pick them out among similar paintings made either by children or animals. 文法

3:38

今度は子どもや動物が描いた似たような絵の中からそれらを選び出すよう求めました。

文法

either ... or ... で2つの平行な選択肢を示す

either ... or ... は、文法上同じレベルにある2つの選択肢を結びます。ここでは、似た絵を作った可能性のある2者、子どもと動物を示しています。 両側は平行な形にします。made either by children or animals は made either by children or by animals と展開できます。2つの名詞が by を共有するため、2つ目の by は省略されています。either は最初の選択肢の前に、or は2つ目の選択肢の前に置きます。

練習

2つの移動手段を選択肢として示すように、either ... or の組み合わせで文を完成させてください:We can get there ____ by train ____ by bus.

答えを見る

either · or

Again,

3:43

この場合でも、

the test subjects pointed out the legit paintings whose patterns were carefully planned and not random.

3:44

被験者は、パターンがランダムではなく注意深く計画された本物の絵画を指摘しました。

So while we have a hard time pinning down what beauty is or what it's based on, 解説

3:49

つまり、美とは何か、何に基づいているのかを正確に突き止めるのは難しいですが、

文法

have a hard time + -ing で作業の難しさを表す

have a hard time doing something は、ある活動をするのが難しいという意味です。ここで難しいのは、美を正確に定義することです。time は不快な時期を意味しているわけではありません。 have a hard time + -ing の形を使います。たとえば、have a hard time pinning down、remembering、choosing です。主語や時制に応じて、have を has や had に変えます。

練習

have a hard time を正しい形にして文を完成させてください:I ____ remembering all these passwords.

答えを見る

have a hard time

句動詞

pinning down で意味を正確に定める

この文の pinning down は、確かなことがわかりにくい状況で、何かを正確に特定したり定義したりすることを意味します。美は主観的なので、話し手は、美とは何か、何によって決まるのかを正確に述べるのは難しいと言っています。 句動詞 pin down は、答え、原因、日付、定義、詳細などについて使えます。何かをピンで物理的に留めることではなく、明確で確定した結論にたどり着くことに重点があります。

練習

pin down を正しい形にして文を完成させてください:Even after three meetings, we still couldn't ____ the exact cause of the delay.

答えを見る

pin down

we somehow recognize it when we see it.

3:53

私たちはそれを見たとき、何らかの形でそれを認識するのです。

Humans don't navigate nature trying to survive day by day anymore.

4:02

人類はもはや日々生き残るために自然の中をさまようことはありません。

We left the natural world behind and created our own. 慣用句

4:06

私たちは自然の世界を後にして、自分たちの世界を作り上げました。

慣用句

Left the natural world behind:自然環境を後にする

ここで left the natural world behind は、人間が主に自然環境の中で暮らす状態から離れ、自分たちで人工的な環境を作り始めたことを意味します。歴史上の大きな対比を示しており、人間が文字どおり自然や地球を離れたという意味ではありません。 leave something behind という形は、以前の場所、段階、習慣、考え方などから離れる変化を表せます。古いものが新しい状況に以前と同じ形では影響しなくなったことを示す場合がよくあります。

練習

leave ... behind を正しい形にして文を完成させてください:When Nora began her new job, she ____ her old daily routine ____.

答えを見る

left · behind

We made the objects that surround us,

4:10

私たちは自分たちを取り巻く物体を作り、

the things we wear and use and look at.

4:12

着るもの、使うもの、見るものを作りました。

As we spread over the planet and our numbers grew,

4:15

私たちが地球上に広がり、その数が増えるにつれて、

we shaped a completely man-made environment.

4:18

私たちは完全に人工的な環境を形成しました。

In the process of doing so, 話の流れ

4:21

その過程で、

話の流れ

In the process of doing so:前の行動を指し直すつなぎ表現

In the process of doing so は、直前に述べた行動を指します。ここでは、人間が活動範囲を広げ、人の手で環境を形作ったことです。doing so はその行動全体の代わりなので、so は very(「とても」)という意味の程度を強める語ではありません。 このつなぎ表現は、次の情報をその行動が進行している過程の中に置きます。同じ行動を繰り返さずに、その途中で生じた結果や副作用が続くことを示せます。

練習

The volunteers sorted every donated book. 発見が本の分類中に起きた場合、次の文の最初に最も適するつなぎ表現はどれですか。They found several rare editions.

  1. In the process of doing so
  2. By doing so
  3. In order to do so
答えを見る

In the process of doing so

we often neglected beauty in favor of functionality, フレーズ

4:22

私たちは機能性や

フレーズ

in favor of:XよりYを優先する

「動詞 + X + in favor of + Y」では、Y が優先される選択肢で、X が後回しにされる選択肢です。この文では機能性が優先され、美しさへの配慮が少なくなっています。 この形は、何かを選ぶ代わりに別のものをあきらめる関係をよく表します。デザイン、政策、計画、日常の決定について説明するときに使えます。

練習

「最初の選択肢ではなく二つ目を選ぶ」という意味を表す、このレッスンの3語の表現で文を完成させてください:The school dropped printed notices ____ email updates.

答えを見る

in favor of

cost,

4:26

コスト、

or efficiency.

4:26

または効率性を優先し、美しさを軽視することがよくありました。

We built rows and rows of concrete housing blocks that nobody wants to live in. フレーズ

4:28

誰も住みたくないようなコンクリートの集合住宅を何列も何列も建てました。

フレーズ

rows and rows of:何列も続く様子

この文の rows and rows of は「何列もの~」という意味です。rows を繰り返していても、ちょうど2列という意味ではありません。たくさんの列が景色の中に広がっている様子を強調します。 X and X of は、単に many と言うよりも強いイメージを生みます。pages and pages of notes や miles and miles of road のように、同じ単位や範囲が繰り返し続く場合に特に適しています。

練習

X and X of の形で rows を2回使い、文を完成させてください:The garden had ____ bright flowers.

答えを見る

rows and rows of

We have ugly underground subway stations,

4:32

私たちには醜い地下鉄の駅があり、

shabby public service buildings,

4:35

みすぼらしい公共サービス施設、

and sprawling malls.

4:36

無秩序に広がるショッピングモールがあります。

One bland, standardized box beside the next.

4:38

味気ない標準化された箱が隣り合っているのです。

Humans don't like monotony.

4:41

人類は単調さを嫌います。

Eye-tracking software has shown that people keep focusing on details and ornaments of architecture

4:43

アイトラッキングソフトウェアによれば、人々は建築の細部や装飾に焦点を合わせ続ける一方で、

while brushing quickly over blank walls. 句動詞

4:48

何もない壁からはすぐに目をそらしてしまうことが分かっています。

句動詞

brushing quickly over:よく見ずにすばやく通り過ぎる

ここでの brushing quickly over は、人々の視線がほとんど止まらずに何もない壁を通り過ぎる様子を表しています。Brush は比喩で、実際にブラシを使ったり壁に触れたりしているわけではありません。 視線や注意が何かを brushes over すると、詳しく調べず、軽く短時間だけ通り過ぎます。Quickly は、その注意が速く一時的であることをさらに強調しています。

練習

“Her gaze brushed quickly over the names on the screen,” という文で、brushed quickly over はどのような意味ですか?

  1. ブラシでそれらをきれいにした
  2. 画面からそれらを消した
  3. 集中せずに短時間だけその上を通り過ぎた
  4. 名前は重要でないとして退けた
答えを見る

集中せずに短時間だけその上を通り過ぎた

And not only are they no fun to look at, 文法

4:51

そして、それらは見ていて楽しくないだけでなく、

they actually make us miserable.

4:53

実際に私たちをみじめな気持ちにさせます。

文法

文頭の not only are they ... they actually ... 構文

not only が節の先頭で主語より前に置かれると、助動詞を主語の前に出す倒置が起こり、they are ではなく are they になります。ここで no fun to look at は「見ても楽しくない、興味を引かない」という意味で、「娯楽設備がない」という意味ではありません。 次の節は、さらに強い内容を加えています。外観が単調なだけでなく、人をつらい気分にさせるということです。ここでのように段階的な強調が明確なら、but also は省略できます。

練習

文頭の Not only の後に、the park is quiet の語を正しい順序で入れて文を完成させてください:「Not only ____, but it is also clean.」

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is the park quiet

Experiments with skin sensors showed that looking at vast, dull facades makes us feel bored and uncomfortable. 文法

4:55

皮膚センサーを使った実験では、広大で退屈なファサードを見ると、退屈で不快な気分になることが示されました。

文法

make us feel + 形容詞

make + 人 + feel + 形容詞 の形では、make は「原因となる」という意味であり、「人にある行動を無理にさせる」という意味ではありません。makes は、単数主語として働く動名詞句 looking at vast, dull facades と一致しています。 us は影響を受ける人、feel はその人と形容詞を結ぶ語で、bored and uncomfortable が結果として生じる感情を表します。この形は、場所や行動、出来事が感情にどう影響するかを説明するときに使えます。

練習

make、us、feel を正しい形と順序で使って文を完成させてください:「The noisy room ____ nervous.」

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makes us feel

This kind of boredom has been linked to raised heart rates and stress levels. フレーズ

5:01

この種の退屈は、心拍数やストレスレベルの上昇と関連付けられています。

フレーズ

has been linked to:関連性を伝える表現

has been linked to は現在完了の受動態で、研究によってこの種の退屈と心拍数やストレスレベルの上昇とのつながりが見つかったことを伝えています。受動態にすることで、研究者ではなく観察された関係に焦点を置いています。 Linked to が示すのは関連性であり、証明された因果関係ではありません。2つが関連しているという慎重で根拠に基づく主張であり、退屈が必ずこれらの身体的変化を引き起こすとは述べていません。

練習

ある研究で、睡眠不足と集中力低下が同時に見られましたが、因果関係は証明されませんでした。最も正確な文はどれですか。

  1. Poor sleep has been linked to lower concentration.
  2. Poor sleep has been linked from lower concentration.
  3. Poor sleep has caused lower concentration.
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Poor sleep has been linked to lower concentration.

And the opposite seems to be true, too.

5:05

そして、その逆もまた真であるようです。

Over the last decades,

5:07

過去数十年間にわたり、

more and more studies have found that surroundings that are actually aesthetically pleasing to us can improve our well-being,

5:09

実際に私たちが美的だと感じる環境は、私たちの幸福感、

our behavior,

5:14

行動、

cognitive function,

5:15

認知機能、

and mood.

5:16

そして気分を改善できるという研究結果が増えています。

Our bodies and brains react measurably and visibly to everything that surrounds us.

5:18

私たちの体と脳は、私たちを取り巻くすべてのものに対して測定可能かつ目に見える形で反応します。

Beauty in particular has such a strong impact on our well-being that making useful things beautiful can actually make them better. 文法

5:23

特に美しさは私たちの幸福感に大きな影響を与えるため、実用的なものを美しくすることは、実際にそれらをより良くすることができます。

文法

such a strong impact ... that:程度と結果

such + a/an + 形容詞 + 単数名詞 + that という枠組みは、高い程度とその結果を結びつけます。ここでは such が名詞句全体の a strong impact on our well-being を強め、that がその影響から生じる結果を導いています。 応用できる型は「主語 + 動詞 + such a/an + 形容詞 + 単数可算名詞 + that + 結果」です。影響が十分に強いため、その結果が起こるという論理を明確に示します。

練習

文を正しく完成させる句を選んでください:The after-school art program had ___ more families joined community events.

  1. such positive that
  2. so a positive impact that
  3. such a positive impact that
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such a positive impact that

文法

Making useful things beautiful の make + 目的語 + 形容詞

making useful things beautiful では、make の後に目的語 useful things と形容詞補語 beautiful が続きます。beautiful は、目的語が変化したあとの状態を表し、「役に立つものを美しくする」という意味です。 -ing 形によって句全体が名詞のように働き、can actually make them better の主語になります。応用できる形は make + 目的語 + 形容詞 です。

練習

make + 目的語 + 形容詞を使って、変化がある結果を生むことを表している文はどれですか。

  1. Bright colours make the classroom cheerful.
  2. The workers painted the classroom cheerfully.
  3. The classroom has bright colours.
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Bright colours make the classroom cheerful.

In 2017,

5:31

2017年、

a hospital examined recovery factors through observation and interviews with patients

5:32

ある病院が患者の観察やインタビューを通じて回復要因を調べたところ、

and found that visual art in their lounge areas made them more comfortable and happier about their stay in general.

5:37

ラウンジエリアの視覚芸術が、患者をより快適にし、入院生活全体についてより幸福感を感じさせていることがわかりました。

Another study looked at how well patients recovered in a hospital that had two wards,

5:44

別の研究では、2つの病棟を持つ病院で患者がどれだけよく回復したかを調査しました。

a very old and rather ugly one,

5:49

ひとつは非常に古くてかなり醜い病棟、

and a newly renovated ward.

5:51

もうひとつは新しく改装された病棟です。

To the researchers' surprise, 話の流れ

5:53

研究者たちの驚いたことに、

話の流れ

予想外の展開を示す「To the researchers' surprise」

文頭の To the researchers' surprise は、後に続く結果に研究者たちがどう反応したか、つまり予想に反する結果だったことを聞き手に先に示します。主要な情報を述べる前に、予想外の展開を予告する働きがあります。 所有格 researchers' は、驚いた人が誰なのかを示します。ここでの to は移動や目的を表すものではなく、後ろの節全体にコメントする固定表現 to someone's surprise の一部です。

練習

Maya がその結果を予想していなかったことを、to someone's surprise の形で表してください:「____, the paper bridge held ten books.」

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To Maya's surprise

the patients that stayed in the new renovated environment needed less pain medication

5:54

新しく改装された環境に滞在した患者は、鎮痛剤の必要量が少なく、

and were released on average 2 days earlier than patients recovering in the old ward. 文法

5:59

古い病棟で回復する患者よりも平均して2日早く退院しました。

文法

on average + 数量 + earlier than

on average は、その内容がグループの平均値に基づいており、すべての患者が同じ結果だったわけではないことを示します。ここでは平均退院時期を報告しています。 on average + 数量 + 比較級 + than という形は、差の大きさと比較対象を同時に示します。two days earlier than は退院が時間的に2日早かったという意味で、earlier は患者の年齢を表していません。

練習

on average と earlier than を使って、平均12分の差を表してください:Express trains arrived ____ local trains.

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on average twelve minutes earlier than

More beautiful surroundings made them feel better physically.

6:03

より美しい環境が彼らを身体的にも気分を良くさせたのです。

Beauty also has an effect on us on a daily basis.

6:07

美しさはまた、日常的に私たちに影響を与えます。

It can improve our general happiness.

6:10

それは私たちの全般的な幸福感を向上させることができます。

A study that looked at the main factors influencing the happiness of adults revealed an unexpected result.

6:12

大人の幸福に影響を与える主な要因を調査した研究で、予想外の結果が明らかになりました。

Besides things like good health and a harmonious family life,

6:18

良好な健康や調和のとれた家庭生活といったことのほかに、

individual happiness is affected by how beautiful you find the city you live in. 文法

6:21

個人の幸福は、自分が住んでいる街をどれだけ美しいと感じるかに影響されるのです。

文法

how beautiful you find the city:程度と find + 目的語 + 形容詞

how + 形容詞は程度を示します。how beautiful は、その都市が自分にとってどのくらい美しく見えるかという意味です。都市をどのような方法で見つけるかを尋ねているのではありません。 基本の評価は you find the city beautiful で、find + 目的語 + 形容詞は、その目的語にその性質があると考えるという意味です。埋め込み節では how beautiful が前に移動し、節全体がより大きな文の中で情報として働きます。

練習

利用者の主観的な評価の程度を尋ねている文はどれですか。

  1. The survey measures how useful users find the app.
  2. The survey measures why users find the app useful.
  3. The survey measures whether users find the app useful.
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The survey measures how useful users find the app.

Beauty scored even higher than cleanliness or safety. フレーズ

6:26

美しさは、清潔さや安全性よりもさらに高いスコアを記録しました。

フレーズ

調査の比較で使う“scored even higher than”

この調査の比較では、scored ... higher than は「別の要素より高い評価点や数値を得た」という意味です。美しさは清潔さや安全性より高く評価されています。higher が表すのは点数の高低で、物理的な位置ではありません。 even は比較を強め、その結果が注目に値する、または予想以上に意外だと示します。X scored even higher than Y は、調査、試験、レビュー、評価の結果を伝えるときによく使われます。

練習

“Beauty scored even higher than cleanliness or safety” の “scored even higher than” は何を意味しますか?

  1. 美しさが物理的に清潔さや安全性の上に置かれた。
  2. 美しさは清潔さや安全性より高く評価され、その結果が注目に値するものとして強調されている。
  3. 美しさが清潔さや安全性より後で言及された。
答えを見る

美しさは清潔さや安全性より高く評価され、その結果が注目に値するものとして強調されている。

So what can we learn from all of this? 話の流れ

6:30

では、ここから私たちは何を学べるでしょうか?

話の流れ

結論への移行を示す“So what can we learn from all of this?”

この問いは、それまでに取り上げた証拠をまとめ、次に述べる中心的な結論へ注意を向けます。So は結果や結論への移行を示し、all of this はそれまでの議論全体を指します。 ここでは、話し手は単に聴衆に答えを求めるのではなく、修辞疑問を使って情報を整理しています。この形によって、証拠や例から、そこから得られる教訓、意味、結論へ移ることができます。

練習

発表者がいくつかの実験を振り返った後、“So what can we learn from all of this?” と尋ねました。この問いの主な役割は何ですか?

  1. 聴衆がどの実験を一語一句覚えているか尋ねること。
  2. 関係のない話題を導入すること。
  3. 証拠から教訓や結論へ移ること。
答えを見る

証拠から教訓や結論へ移ること。

We know that we humans have been fine-tuned for millions of years 慣用句

6:33

私たち人間が、何百万年もの間、微妙に調整されてきたことを知っています、

to process visual input and assess our surroundings.

6:36

視覚情報を処理し、環境を評価するために。

慣用句

been fine-tuned for:時間をかけた段階的な適応

ここでの been fine-tuned は、機械を「細かく調整する」ことから来た比喩です。人間の視覚能力が、段階的な進化によってその役割にとてもよく適応したことを表しており、誰かが装置のように人類を意図的に調整したという意味ではありません。 have been fine-tuned は現在完了の受け身で、その発達が現在までつながっていることを表します。for millions of years は期間を示し、to process... はその発達によって生まれた能力を示します。

練習

“The search tool has been fine-tuned for months to catch spelling errors.”の has been fine-tuned はどのような意味ですか?

  1. 数か月間、電源を切られていた。
  2. テストされずに交換された。
  3. 少しずつ調整され、よりよく機能するようになった。
答えを見る

少しずつ調整され、よりよく機能するようになった。

It's just what we're programmed to do, 慣用句

6:40

それは私たちがするようにプログラムされているだけであり、

慣用句

programmed to do:組み込まれた傾向

ここで programmed はコンピューターから来た比喩です。what we're programmed to do は「自分たちに組み込まれているように感じる行動」という意味で、人間が視覚情報を自然に、ほぼ自動的に処理することを表します。人の中に文字どおりソフトウェアが入っているという意味ではありません。 be programmed to + 動詞は、行動を強い基本傾向として示す形です。what は「~すること」、do は前に出た活動を指します。この比喩は運命が決まっているように響くことがありますが、人に選択肢がないと証明する表現ではありません。

練習

学習した技能や義務ではなく、根深い自動的な傾向を表している文はどれですか?

  1. We are supposed to submit the form by Friday.
  2. We seem programmed to notice sudden movement.
  3. We are trained to follow the emergency procedure.
答えを見る

We seem programmed to notice sudden movement.

and we're starting to learn more about how much beauty as a property is really influencing us.

6:42

そして、私たちは美がひとつの特性として、実際にどれほど私たちに影響を与えているかについてさらに学び始めています。

Beauty meets an inherent need for meaningful information. フレーズ

6:48

美は意味のある情報を求める固有の欲求を満たしてくれます。

フレーズ

meet an inherent need for:~に対する内在的な欲求を満たす

ここでの meet は「満たす」という意味で、「会う」ではありません。meet a need for + 名詞という形で、人々が必要としているものを示します。この文では、美が意味のある情報への欲求を満たしています。 Inherent は、その欲求が一時的な状況から生まれたのではなく、人間の性質に備わっていることを表します。句全体では、美が基本的で長く続く欲求に応えるものとして示されています。

練習

meet an urgent need for を使って文を完成させてください:The new clinic was built to ____ affordable care in the area.

答えを見る

meet an urgent need for

Maybe it would be worth giving it more space in this man-made world we have created. 解説

6:52

もしかしたら、私たちが作り上げたこの人工的な世界において、もっと美に空間を与える価値があるかもしれません。

文法

be worth giving:worth の後は -ing 形

Be worth + -ing は、ある行動に、それをするだけの価値や利点があることを表します。worth の後には -ing 形が続くので、be worth giving は正しく、be worth to give は誤りです。 it would be worth giving it more space では、最初の it が評価を導入し、2つ目の it は美を指します。Maybe と would によって、命令ではなく控えめな提案になっています。

練習

be worth と visit の正しい形を使って文を完成させてください:The gallery is small, but it may ____ on a rainy afternoon.

答えを見る

be worth visiting

慣用句

Giving it more space:何かの優先度を高くする

ここで it が指すのは美です。giving it more space は、人間が作った世界の中で美がもっと大きな役割を持てるようにすること、つまり単に物理的な空き場所を作るのではなく、美にもっと注意を向けて優先することを表します。 応用できる形は give + 何か + more space です。目的語が抽象的なものなら、space は意思決定、予定、注意、資源の中に設ける余地を表すことがよくあります。

練習

これまでは費用にほとんどの注意が向けられていましたが、今度はアクセシビリティーがもっと大きな役割を持つ必要があります。give ... more space の形を使って文を完成させてください:The team should ____ in the final design.

答えを見る

give accessibility more space

This video was a collaboration with the creative agency Sagmeister and Walsh as a contribution to their upcoming beauty exhibition.

6:59

この動画は、クリエイティブエージェンシーのサグマイスター&ウォルシュとのコラボレーションであり、彼らの開催予定の「美の展覧会」への貢献として制作されました。

The exhibition will be shown at the MAK Vienna from October 23rd, 2018 until March 31st, 2019

7:07

この展覧会は、ウィーン応用美術博物館(MAK Vienna)で2018年10月23日から2019年3月31日まで開催され、

and the MAK Frankfurt from May 1st until September 30th, 2019.

7:13

フランクフルト応用美術博物館(MAK Frankfurt)では2019年5月1日から9月30日まで開催されます。

If you want to learn more about the impact of beauty and see tons of gorgeous installations and multimedia objects,

7:18

美の影響についてさらに学び、数多くの見事なインスタレーションやマルチメディアのオブジェをご覧になりたい方は、

go check it out.

7:24

ぜひ足を運んでみてください。