英語をすらすら話す方法 | 英語スピーキングをマスター | 初級レベル1⭐：英語学習ノート

how to と動詞 use を使って文を完成させてください：I don't know ____ this printer.

「目標—必要な行動」の型を完成させてください：____ improve your pronunciation, ____ practice aloud every day.

強調された二つの表現を正しく説明しているのはどれですか。

1. native speakers：幼い頃からその言語を身につけた人々；gain fluency：徐々にその言語を流暢に使えるようになること
2. native speakers：同じ地域に住む人々；gain fluency：まったく間違えずに話すこと
3. native speakers：その言語を教える人々；gain fluency：文法規則をすべて暗記すること

grow up を正しい過去形にして文を完成させてください：Maya ____ in a village near the coast.

環境の中で成り立つ状況を where で正しく説明している文はどれですか。

1. They learn in an environment where are questions welcome.
2. They learn in an environment which questions are welcome.
3. They learn in an environment where questions are welcome.

「～を通して」という方法を示す、今回の前置詞を入れてください：Mia learned to draw animals ____ careful observation and practice.

use X as Y for doing something の型を使って文を完成させてください：At school, we ____ English ____ a tool ____ sharing ideas.

would not be possible without を使って文を完成させてください：The event ____ volunteers.

serve as the foundation for を適切な形にして文を完成させてください：A clear plan ____ a successful project.

話し手は “This may be true for X, but Y” という形で何をしていますか。

1. その主張を否定してから、関係のない話題に移る。
2. その主張がすべての場合に当てはまると完全に認め、Y を根拠として加える。
3. その主張が X には当てはまる可能性を認めてから、焦点を Y に移す。

レッスンで学んだ正式な形を正しく使って文を完成させてください：Nora ____ become a pilot.

あなたは「はい」と答えました。レッスンで学んだ形を正確に完成させてください：____, ____ make a plan today.

「意識して……にもっと時間を割く」というフォーマルな表現を使って文を完成させましょう：Before the exam, I need to ____ review.

2文目が1文目の言い換えであることを示す接続表現を選びましょう：Mia is an only child. ___, she has no brothers or sisters.

1. For example
2. On the other hand
3. In other words

学んだ表現を使って文を完成させてください：We need to ____ our daily routine.

学んだ目的表現を使って文を完成させてください：Mia left home early ____ catch the first bus.

これから始めようとしている人に助言の一覧を自然に紹介する文はどれですか。

1. Here is some tips to help you get started.
2. Here are some tips to help you get started.
3. I followed some tips after I finished.

学んだ表現を使って助言を完成させてください：Please ____ ten minutes for reading before bed.

make、sleep を指す代名詞、a priority を使って文を完成させてください：Sleep is important for my health, so I need to ____.

現在の努力を長期的な利益として示し、同じ説得のしかたを使っている文はどれですか。

1. Each book you read can be seen as an investment in your future knowledge.
2. I read one book last Saturday.
3. That bookstore investment earned money this year.

投資の比喩に使われる動詞句と名詞句を順番に入れて、文を完成させてください：I want to ____ improving my skills because this course is ____ my future.

文に使われている旅のイメージは何を表していますか？

1. 難しい目標を達成する唯一の方法は、一度だけ大きな行動をすることです。
2. 小さな行動は、時間をかけて大きな進歩につながります。
3. この文は主に、毎日もっと遠くまで歩くよう勧めています。

Having で始まる句を主語として正しく使っている文はどれですか。

1. Having a clear goal are important for making progress.
2. Have a clear goal is important for making progress.
3. Having a clear goal is important for making progress.

「あなたが決めてよい」という意味を持つ、このレッスンの3語の正式表現を入れてください：The final choice is ____.

「安定した長期的な努力」を意味する目標表現で文を完成させましょう：Keeping a neighborhood clean takes ____, not just one day of work.

この文の as はどんな働きをしていますか？We canceled the picnic, as heavy rain was expected.

1. ピクニックを中止した理由を導いています。
2. ピクニックと雨を比べています。
3. 二つの動作が同時に起きたことを示しています。

フォーマルな関係節を完成させてください。at a certain speed の前置詞を残します：The study measured the speed ____ the medicine took effect.

if の条件から結果を予測する形を正しく使っている文はどれですか。

1. If you wear your coat, you will stay warm.
2. If you wear your coat, you will staying warm.
3. If you will wear your coat, you stay warm.

uphill と struggle からなる比喩表現を入れて文を完成させてください：Rebuilding trust can ____.

where を意味するフォーマルな2語の関係表現を入れて文を完成させてください：Think of situations ____ teamwork matters most.

この文で、強調された型はどのような働きをしていますか？

1. テクニックに名前を付け、その後に考えられる例をいくつか紹介する。
2. あらゆる例を完全な一覧として示す。
3. 2つのテクニックを比較し、最初のものを退ける。

instead で始まり、「～ではなく」という意味になる2語の表現で文を完成させてください：For this exercise, answer in English ____ in your native language.

話し手は Don't look for a quick solution. There isn't one. という二つの文で何をしていますか？

1. 答えが保管されている場所への道順を教えること。
2. 簡単な答えを探すのを強くやめさせ、そのような答えは存在しないと伝えること。
3. すぐに簡単な答えが見つかると約束すること。

話し手はなぜ We live in a world where... で始めていますか？

1. 広告の影響を説明する前に、広い社会的背景を示すため。
2. 話し手の正確な住所を示すため。
3. すべてをすばやく手に入れる手順を並べるため。

convince + person + to believe を正しく使っている文はどれですか。

1. The evidence convinced Omar to believe that the story was true.
2. The evidence convinced Omar believe that the story was true.
3. The evidence convinced to Omar believe that the story was true.

can の後に obtain の受け身を入れて、宣伝文を完成させてください：The permit ____ quickly and easily with minimal effort.

例文の In reality は何を示していますか。

1. 結果が起きた正確な時刻を示す。
2. 前の印象を支える別の詳細を加える。
3. 実際の状況を示して、前の印象を修正する。

「ある方法によってよく達成される」という意味の受動態を完成させてください：Long-term progress ____ steady practice.

working towards a goal over time に最も合う意味はどれですか？

1. まったく関係のない目標に変えること
2. ある期間にわたって着実に目標へ近づくこと
3. 努力を続けずに、すぐ目標を達成すること

文章の中で This is especially true when... は通常どのような働きをしますか？

1. 前の内容を受けずに、関係のない話題を始める。
2. 前のポイントが完全に間違いだったと示す。
3. 前の一般的なポイントを、特に関係の深い場面に当てはめる。

go online と find を1回ずつ使って文を完成させてください：If you ____, you'll ____ many useful examples.

この文の promoting catchphrases like ... はどのような意味ですか？

1. 公式スローガンは覚えやすすぎるので削除すること
2. 覚えやすく繰り返し使われる言い回しを積極的に広め、その例を挙げること
3. 支持せずに、ありふれたフレーズをすべて静かに記録すること

例文で、However の主な働きは何ですか？

1. 簡単または速いという前の主張を否定する対比を導入する。
2. 出来事が同時に起きたことを示す。
3. 前の主張を支持する別の例を加える。

学習者が十分な英語力を身につけられなかったことを最も自然に表す文はどれですか。

1. The learner failed to acquire good English.
2. The learner failed to collect good English.
3. The learner failed to purchase good English.

people who A are usually those who B の型を正しく使っている文はどれですか？

1. Employees which adapt quickly are usually them who ask useful questions.
2. Employees who adapt quickly are usually those who ask useful questions.
3. Employees who adapt quickly usually those who ask useful questions.

ここで seek a quick fix solution が最も強く示していることは何ですか。

1. 問題への対応を完全に拒むこと
2. 長く続く改善のために慎重な計画を立てること
3. 問題の根本を解決できないかもしれない、素早い答えを探すこと

invest + 資源 + in + 目標の形を完成させてください：To finish on time, we must invest enough effort ____ the project.

この文の avoid gimmicks は何を表していますか？

1. 最も注目を集めるものなら何でも選ぶ。
2. 新しい方法や独創的な方法をすべて拒む。
3. 実際の価値があまりないかもしれない派手な仕掛けを避ける。

Take responsibility for の足りない部分を完成させてください：To improve steadily, take ____ your own progress.

このメッセージはどのように構成されていますか？ If you truly want to improve your writing, read often, practice daily, and ask for feedback.

1. 3つの質問を出し、それぞれに答えています。
2. 目標を示してから、並列された3つの助言を述べています。
3. すでに起きた3つの行動を報告しています。

学んだ表現と同じ形容詞を使って、計画の助言を完成させてください：Set ____ goals and allow ____ time for improvement.

この文は情報をどのように整理していますか。

1. 二つの問題行動を示し、その後に生じる悪い結果を述べています。
2. 異なる学習者グループについて、関係のない三つの事実を並べています。
3. 二つの学習スケジュールを比較し、よいほうを勧めています。

強調された表現で警告文を完成させてください：Do not ____.

動詞 set と Start by + V-ing を使って最初の一歩を示してください：____ one small, achievable goal.

近い将来に達成する、現実的な複数の目標を自然に表すのはどれですか。

1. an achieved short-term goal
2. a series of small and achievable short-term goals
3. a series of impossible long-term goals

まず情報を記録し、次にそれを使って金額を割り出すという明確な2段階の指示はどれですか。

1. Determine how much money you can save, but do not record your expenses.
2. Write down your weekly expenses and determine how much money you can save.
3. Your weekly expenses and savings are important.

you、can、allocate を正しい順序に並べ、埋め込み疑問文を完成させてください：Determine how much time ____ to the project each week.

目標の形 compare A with B を完成させてください：Before you register, compare the course schedule ____ your availability.

then と2つの命令形の動詞は、どのように手順を整理していますか？

1. 2つの選択肢を示し、どちらか一方だけを行います。
2. 情報を比較する前に計画を立てるよう指示します。
3. 次の段階へ進み、情報を比較してから、それを使って計画を立てます。

この文の a percentages game は何を意味しますか。

1. 1つの特別なコツですぐに流暢になれる。
2. 娯楽のゲームに勝つと英語が流暢になる。
3. 流暢さは、英語に継続的に触れて練習する割合に大きく左右される。

文の後半にある but understand that this is not the goal は、どのような働きをしていますか？

1. 英語の学習をやめるよう相手に伝えている。
2. 考えられる限界から本当の目標へ注意を向け直している。
3. 英語のネイティブスピーカーになるのは簡単だと証明している。

「長い期間をかけてスキルを少しずつよくし続ける」という意味になる正確な表現を入れてください：You can ____ your drawing skills ____.

可能性が低いことを客観的に表す、このレッスンの型で文を完成させてください：____ our team will solve every problem in ten minutes, but perhaps we can solve the first three.

「部屋を静かな状態に保つ」という意味になる keep + 目的語 + 形容詞の句で文を完成させてください：Please ____ while the baby is sleeping.

この助言文の when you are speaking を短い形にしてください：____ to a large group, your main goal is to be clear.

この文の means はどのような働きをしていますか？

1. その目標とは関係のない別の話題を始めています。
2. 話し手がすべての音を同じように発音するつもりだと述べています。
3. 前に出た大まかな目標をより具体的にしています。

「その原則が別の分野にも当てはまる」という意味になる表現を選んでください：This principle ... online classes.

1. also applies from
2. also applies to
3. also applies for

この文が主に勧めていることは何ですか？

1. 将来の進歩を予測してくれた人に感謝する。
2. 以前の成果を隠し、次の目標だけを考える。
3. 進歩を分かりやすくして、これまでに達成したことの価値を認める。

come from の現在形と see の -ing 形を使って文を完成させてください：Confidence often ____ your progress.

この解説に出てきた、from で始まる表現を入れて文を完成させましょう：We test the smoke alarm ____.

-ing の行動を主語にし、can help で効果を示し、so で結果を導いている文はどれですか。

1. Taking short breaks can help you focus, but you may need more time.
2. Taking short breaks can help you focus when your work feels difficult.
3. Taking short breaks can help you focus, so you finish your work more easily.

make + it + much easier + to の形を使い、動詞を正しい形にして文を完成させましょう：A large-print map ____ read the street names.

レッスンで学んだ表現を使って、次の助言を完成させてください：Daily conversation practice can ____.

comes from と have の -ing 形を使って文を完成させてください：Good teamwork ____ clear roles and honest communication.

a solid understanding of grammar の solid は、ここではどんな意味ですか？

1. 硬い素材でできている
2. 速いが一時的である
3. しっかりしていて、明確で、信頼できる

この文で Therefore はどんな役割をしていますか？

1. 前の理由に基づく結論を示しています。
2. 無関係な例を出しています。
3. 前の意見との対比を示しています。

この説明で、家を建てる場面を出す主な目的は何ですか。

1. 屋根に必要な材料をすべて挙げること
2. 次の考えを理解しやすくするためのたとえを用意すること
3. 実際に家を建てる方法を指示すること

a variety of と such as を使って文を完成させてください：The club offers ____ activities ____ painting, chess, and basketball.

最初のルールを新しい状況につなげる指定の表現で、2文目を完成させてください：Keep your notes organized at school. This ____ you are studying at home.

a base to build on に対応する、フォーマルな「前置詞 + which + to不定詞」の形で文を完成させてください：The program gives beginners a stable base ____.

solid foundation on which to build を、後の成長を支える基礎の比喩として使っている文はどれですか。

1. Daily reading gives children a solid foundation on which to build stronger writing skills.
2. The birds landed on the foundation while the workers took a break.
3. The builders poured a concrete foundation on which to build the new school.

この文は、次に何が来ると聞き手に伝えていますか？Try the following exercises to help you write more clearly.

1. これから練習の一覧が提示されます。
2. 授業はもうすぐ終わります。
3. その練習はすでに前で説明されました。

keep + practice を使って助言を完成させてください：To play the song more smoothly, ____ every day.

-ing形の句を主語にし、provide someone with something の形も正しく使っている文はどれですか？

1. Learning a new skill provides you with fresh opportunities.
2. Learning a new skill provides with you fresh opportunities.
3. Learning a new skill provide you with fresh opportunities.

ここで “provides you with greater flexibility and power of expression” はどのような意味ですか？

1. 決まった一つの英語表現だけを使う必要があるという意味です。
2. 言葉の選択肢が増え、考えを表現する力も高まるという意味です。
3. ほかの人の話し方を支配する権限を得るという意味です。

「この行動は大切だ」という意味を表す、このレッスンの改まった型で文を完成させてください：____ you wear a helmet when riding a bike.

言語の passive exposure の例として最も適切なのはどれですか。

1. 立ち止まって、用意した20個の新出単語リストを暗記する。
2. ほかのことをしながら、楽しみとしてその言語の歌を聴く。
3. 文法のワークシートを解き、すべての答えを確認する。

lack を他動詞として正しく使っている文はどれですか。

1. Some learners are lack the words to explain their ideas.
2. Some learners lack of the words to explain their ideas.
3. Some learners lack the words to explain their ideas.

正しい名詞と動詞を入れて、この形を完成させてください：One of the biggest ____ that new drivers face ____ staying calm in heavy traffic.

an inability to construct sentences quickly enough to engage in fluent conversation はどのような意味ですか。

1. 文を素早く作れますが、会話に加わらないことを選んでいます。
2. 流ちょうに会話するために必要な速さで文を作ることができません。
3. どんな文もまったく理解できません。

engage in を使って文を完成させてください：During the workshop, everyone had a chance to ____ a thoughtful discussion.

be selective in + -ing を使って文を完成させてください：If you want reliable information, you need to ____ which sources you trust.

次の解釈が正しいか判断してください。文中の half は、すべての会話を聞く時間50％と話す時間50％に正確に分けなければならないという意味である。

1. 誤り
2. 正しい

このレッスンで学んだ2語の表現を使って助言を完成させてください：If you want to improve your pronunciation, ____ recording one short sentence each day.

このレッスンの受動表現を使って文を完成させてください：Good study habits are often ____ following a regular routine.

listening to と imitating を使い、順番のある方法を完成させてください：Learn the rhythm by ____ and then ____ the drummer's pattern.

「多くの異なる種類の」という意味になるように、レッスンの表現で文を完成させてください：The science fair showed ____ projects.

このレッスンで学んだ2語の表現を使って文を完成させてください：To get better at reading, I need to ____ my reading skills every day.

改まった助言の型を完成させてください：The path is icy, ____ walk slowly if you wish to stay safe.