もしスーパーパワーが現実だったら：飛行 - ジョイ・リン：英語学習ノート

could と would を使って、想像上の能力と結果を表す形を完成させてください：If cats ____ read, what books do you think they ____ choose?

報告文 "As of Friday, the club had sold 500 tickets," で、"As of Friday" はどのような働きをしますか。

1. 金曜日を、報告された合計の締め切り時点として示しています。
2. 500枚のチケットがすべて金曜日中に売れたことを示しています。
3. 金曜日が将来の販売日であることを示しています。

roughly を使っておよその速度を正しく表している文はどれですか。

1. The boat was moving at rough 8 miles per hour.
2. The boat was moving roughly 8 miles in hour.
3. The boat was moving at roughly 8 miles per hour.

depends on how much を使って文を完成させてください：Battery life ____ power the screen uses.

exert の受動態と、力の発生源を導く語を使って科学の文を完成させてください：The force ____ the spring.

明示された情報源を導く決まった表現を入れて、文を完成させてください：____ the museum guide, this dinosaur lived 150 million years ago.

この数式の文で、product は何を意味しますか？

1. 何かを製造する過程
2. 販売用に製造された商品
3. 質量と加速度を掛けた結果

この文の equal and opposite は何を意味しますか？

1. 2つの力は大きさが等しく、向きが反対で、別々の物体に働く。
2. 2つの力は同じ向きで、同じ物体に働く。
3. 反作用は作用する力がなくなった後にだけ始まる。

2つ目の内容が1つ目から導かれる結論だと示す表現を選んでください：The library is closed today. ___ we need to return the books tomorrow.

1. On the other hand
2. For example
3. So that means

requires と have の動名詞形を使って文を完成させてください：Working remotely ____ a reliable internet connection.

泳者が壁を支えにして、そこから離れたことを表す文はどれですか。

1. The swimmer pushed off from the wall.
2. The swimmer pushed against the wall.
3. The swimmer pushed the wall away.

ばねが手に反対向きの力で応じるが、手が必ず後ろへ動くとは述べていない文はどれですか。

1. The spring pushes your hand back.
2. The spring pushes back against your hand.
3. The spring pushes off from your hand.

「予想とは違って、実は…にもっと似ているだろう」という意味になる語句を入れてください：Without gravity, moving around ____ swimming than walking.

'Maya is the most decorated runner in the league,' という文で、decorated はどのような意味ですか？

1. リーグで最も速いランナーです。
2. 最も多くの賞や栄誉を受けています。
3. 服に最も多くの飾りが付いています。

解説の中で速さを明かす前に “Guess how fast he swims?” と言う場合、最も考えられる役割は何ですか？

1. すぐに予想するよう促し、答えへの期待感を作る。
2. 期待感を作らず、最終的な速さをそのまま伝える。
3. その速さは測定できないと伝える。

「あなたを驚かせるかもしれない」という意味になる正確な表現を入れてください：The final result ____.

「示された数値を下回る」という意味の、レッスンで学んだ2語の表現を入れてください：The trip took ____ two hours.

「〜より速く走る」という意味の、レッスンで学んだ動詞を入れてください：Even with a head start, I could not ____ my sister.

説明の中で、意外な事実の後にある “But why is that?” はどんな働きをしますか？

1. つながりのない別の事実を導入する。
2. 遠くにある物を特定するよう求める。
3. 直前に述べた事実の理由を尋ねる。

目標表現 let's go back to を使って文を完成させてください：Now, ____ the first question.

by、push の -ing 形、前置詞 against を使って文を完成させてください：The skier moved forward ____ the snow with her poles.

“The motor turns the wheels, propelling the cart forward,” で、“propelling the cart forward” はどのような働きをしていますか。

1. モーターがいつ車輪を回すかを示す。
2. モーターが車輪を回した結果を示す。
3. カートが行う別の独立した動作を表す。

用語の意味から導かれる事実を示すために、By definition を正しく使っている文はどれですか。

1. By definition, a square has four equal sides.
2. By definition, our picnic will probably be fun.
3. For example, a square is drawn on the board.

本来の位置にしっかり固定されているという意味になるように、今回学んだ表現で文を完成させてください：After the safety bar clicks, it is ____.

「脇へ移動するのではなく」という意味の、本課の正確な表現を入れて文を完成させてください：The sheep stood in the gateway ____.

「互いの横を滑らかに通り過ぎる」という意味の、本課の正確な表現を入れて文を完成させてください：In the narrow aisle, the two shoppers had to ____.

wait for the elevator を instead of + -ing の句に変えて、文を完成させてください：Leo took the stairs ____.

この解説で let's think about flying が果たす主な役割は何ですか？

1. 聞き手を次の話題へ導きます。
2. 動画を止めて黙って考えるよう聞き手に命じます。
3. 今まさに飛行が起きていると報告します。

for + 名詞 + to不定詞の形と、the books / stand upright を使って文を完成させてください：This shelf has enough space ____.

waste の仮定的な受け身の形を使って文を完成させてください：If we left the lights on all day, a lot of electricity ____.

強調されている目的の構文を使って文を完成させてください：Maya whispered ____ avoid waking the baby.

無重力環境を表すこのレッスンの表現で文を完成させてください：The crew practiced moving ____.

by と pull on の -ing 形を使って文を完成させてください：You can ring the bell ____ the cord.

文 "Use the cameras installed above the doors," で、"installed above the doors" が説明しているのは何ですか。

1. ドア
2. カメラ
3. それらを使う動作

聞き手に、新しい能力を与えられた状況を想像するよう求めている文はどれですか。

1. You were given a certificate yesterday.
2. Remember when you gave me a swimming lesson.
3. Imagine you were given the ability to breathe underwater.

この文の wouldn't get very far はどのような意味ですか。Without evidence, the argument wouldn't get very far.

1. その主張が物理的に遠い場所まで移動する。
2. その主張が遠くにいる人から証拠を受け取る。
3. その主張はほとんど進展せず、あまり人を納得させられない。

“You wouldn't get very far, would you?” の would you? で、話し手は何をしていますか？

1. 聞き手に泳ぐよう丁寧に頼んでいる
2. 前の否定的な判断への同意を求めている
3. 聞き手がどの活動を選ぶか尋ねている

友達が “Will the picnic be canceled?” と尋ねました。やわらかい否定的判断を表す返答はどれですか？

1. I don't know anything about picnics.
2. I don't think so.
3. No. That's impossible.

次の文で assuming はどのような働きをしていますか？ "Assuming you were granted more time, what would you change?"

1. 別の人の考えについての推測を伝えています。
2. 時間が増えたことが、過去の出来事の実際の原因だと述べています。
3. 時間が増えたことを、ひとまず前提として受け入れています。

「この情報源によれば」という意味の、ハイライトされた2語を入れて文を完成させてください：____ the weather report, the storm will arrive tonight.

この字幕で PV = nRT はどのような役割を果たしていますか？

1. 式に含まれる量を関係づける理想気体の法則を示しています。
2. 圧力と温度が常に等しいという意味です。
3. PVnRT という文字からできた普通の単語です。

「同じ方向に変化する関係」を表す科学用語を入れて文を完成させてください：The graph shows a ____ between outdoor temperature and cold-drink sales.

文 "The material is biodegradable, meaning natural processes can break it down," で、meaning + 節はどのような働きをしていますか？

1. biodegradable を比較表現に変えている。
2. 素材が行う新しい主な動作を示している。
3. biodegradable をより簡単な言葉で説明している。

結果を受けて理由を導く3語の表現を入れ、説明を完成させてください：The pavement stayed wet all morning. ____ the air was too cool for the water to evaporate quickly.

例文の with less pressure は何を表していますか？

1. 空気が圧力を道具として使って膨張する。
2. 圧力が低いと空気が膨張する。
3. 圧力が体積に変わる。

move around を使って、学習した have more room to + 動詞の形を完成させてください：After we moved the tables, the dancers had ____.

without の後ろに並列する2つの -ing 動作を正しく置いた文はどれですか。

1. The cyclist stopped without skidding and losing control.
2. The cyclist stopped without skid and lose control.
3. The cyclist stopped without skidded and lost control.

この文の Since はどのような意味ですか。Since the road is icy, the bus will move slowly.

1. 〜なので
2. 〜した時から
3. 〜だけれども

「極端に寒い」という意味の、レッスンで学んだ2語の表現を入れてください：The tent was ____ when we woke up.

wrap、正しい再帰代名詞、up を使って助言を完成させてください：It is snowy outside, so ____ before you leave.

keep X above Y を使って文を完成させてください：We need to ____ twenty percent.

「そうしなければ」という意味の1語の接続表現を入れてください：Put the milk in the fridge. ____, it will spoil.

gradually と eventually の役割を正しく説明しているものはどれですか？

1. gradually は最終結果を示し、eventually は進行中の過程を示す
2. どちらの語も最終結果だけを示す
3. gradually は進行中の過程を示し、eventually は最終結果を示す

drop out of the sky を自然に使っている文はどれですか？

1. The damaged drone lost power and dropped out of the sky.
2. The passenger plane landed safely and dropped out of the sky.
3. The elevator reached the ground floor and dropped out of the sky.

名詞句で表した原因を due to で正しく導いている文はどれですか。

1. The outdoor concert was canceled due to the rain fell all evening.
2. The outdoor concert was canceled due to it rained heavily.
3. The outdoor concert was canceled due to heavy rain.

as を使って二つの変化をつなぎ、傾向を表す文を完成させてください：____ the room gets warmer, the ice melts faster.

if + you + were to の形で文を完成させてください：____ miss the last bus, who could pick you up?

この科学的な文脈で inert gas は何を意味しますか？

1. 関連する条件で比較的反応しにくい気体
2. 安全に吸えるすべての気体
3. 動いたり膨張したりできない気体

説明の中で、the way soda fizzes up when shaken はどのような働きをしていますか？

1. 炭酸飲料の正しい振り方を説明している。
2. 体の中に本当に炭酸飲料が入っていると言っている。
3. 抽象的な過程を身近な現象にたとえている。

fizz up を正しい形にして空欄を埋めてください：The mixture ____ when we add the tablet.

目標の2語の命名表現を完成させてください：This process ____ evaporation.

この文で、the bends、decompression sickness、"divers disease" はどのような関係ですか。

1. 1つの病気の3つの段階です。
2. 同じ病気の異なる名称です。
3. 互いに無関係な3種類のけがです。

例文の since はどのような働きをしていますか。

1. 前の内容と対照的な結果を導いています。
2. 前に出た名称を説明する理由を導いています。
3. 深海ダイビングが始まった時点を示しています。

潜水安全ガイドで、The divers came up too quickly はどのような意味ですか。

1. 予想より早く解決策を思い付きました。
2. 予想より早く会議に到着しました。
3. 安全な速度を超えて水面へ浮上しました。

動詞 result と正しい前置詞を使って文を完成させてください：Too little sleep can ____ poor concentration.

depending on と正しい程度を表す語を使って文を完成させてください：The price changes ____ large the package is.

一時的な仮定を示す、このレッスンの2語の会話表現を入れて文を完成させてください：____ you need more storage space.

場所について情報を加える、このレッスンの1語の関係副詞を入れて文を完成させてください：Choose a table ____ you can work quietly and use a power outlet.

protect ... from の形を完成させてください：Safety glasses ____ your eyes ____ flying dust.

この文の ready to hand you a ticket はどのような意味ですか？

1. 旅行用の切符をあなたに売る準備ができている
2. イベントの無料入場券をあなたに渡す準備ができている
3. ルールを破ったあなたに違反切符を渡す準備ができている

if + you don't follow + the rules の形を使って警告を完成させてください：You may lose screen time ____.

生徒が初対面の校長に「Buddy, could you approve my request?」と書きました。この状況で buddy は適切ですか？

1. いいえ。くだけすぎていて、失礼に聞こえることがあります。
2. はい。正式で敬意のある呼び方です。

if you have a collision mid-air that knocks you unconscious, という断片で、that knocks you unconscious が説明している名詞はどれですか？

1. 2つ目の条件
2. その衝突
3. mid-air が示す場所

衝撃によって彼が意識を失ったことを表す knock + 人 + 形容詞の形で文を完成させてください：The impact could ____ him ____.

例文の free-fall はどのような意味ですか？

1. お金のかからない転倒
2. 安全に制御された着陸
3. 主に重力による、支えのない落下

この文の until は何を示していますか？Leave the lights on until everyone leaves.

1. 全員が帰った後にだけ明かりをつけます。
2. 明かりがついているので、全員が帰ります。
3. 全員が帰る時点まで、明かりはついたままです。

落下後に地面へぶつかるという前の内容を考えると、that wouldn't feel good はどのような効果を生みますか？

1. 正確な医学的警告をしている。
2. 危険で痛い結果を、冗談として控えめに言っている。
3. 結果は少し不快なだけだと言っている。

Without + 名詞句 の形を完成させてください：____ sunlight, these plants would die.

ここで totally は totally awesome の中でどのような働きをしていますか？

1. awesome を否定的な評価に変えます。
2. 褒める気持ちを強くします。
3. 文を数学的に正確にします。

The elevator is moving at a snail's pace という文で、at a snail's pace はどのような意味ですか？

1. 非常にゆっくり動いている。
2. カタツムリに向かって動いている。
3. 音を立てずに動いている。

起こるかもしれない悪い条件でも結果は変わらないことを示す、本課の2語の表現を入れてください：____ the first plan fails, we will still have a backup.

I'm telling you, this is the best route で、I'm telling you は主にどのような働きをしていますか？

1. 話し手が確信していないことを示す。
2. 話し手の主張を強める。
3. メッセージが送信中だと報告する。

次の内容が正しいか判断してください。ここでの Wouldn't you? は、相手が no と答えることではなく、同意することを通常予想しています。

1. 誤り
2. 正しい

Maya が “Yes, I picked the blue backpack.” と言い、Leo が “I thought so.” と答えます。Leo は何を伝えていますか？

1. 彼はたった今、リュックを選ぶことに決めた。
2. 彼は彼女が何を選んだのかまだ分からない。
3. 彼女の選択は彼の予想どおりだった。

動画の下に三つの科学レッスンが表示されています。視聴者が次に見るものを選ぶよう促す締めくくりの質問として、最も適切なのはどれですか？

1. What did you learn from this science lesson?
2. Which science lesson will you explore next?
3. Where can you find the science lesson notes?