自信を持つ方法:英語学習ノート

The School of Life

学習難度
757語 172語/分

動画紹介:この哲学的な短編は、自信は自分の尊厳を証明し続けることからではなく、恥をかくことや失敗が人間にとって普通だと受け入れることから生まれると論じます。 主な英語学習ポイント: 1. hold back — 句動詞:恐れや自意識のために行動を控える様子を表す短い句動詞を理解し、挑戦や機会を避けた場面について自然に使えるようになります。 2. however important and learned they might be, — 文法・文型:however + 形容詞による改まった譲歩構文を見分け、地位や能力を認めながらも主な結論は変わらないと表現できます。 3. give things a go — 慣用表現・比喩表現:成功が確実でなくてもまず試すという気軽な表現を学び、失敗の可能性を否定せずに行動を促せます。

解説一覧

In well-meaning attempts to boost our confidence フレーズ

0:00

自信を高めようとする善意の試みにおいて

ahead of challenging moments,

0:02

困難な状況を前にして、

フレーズ

boost our confidence:自信を高める

ここで boost our confidence は「難しいことにも対応できると、もっと自信を持てるようにする」という意味です。boost は confidence、energy、morale のような抽象的な状態とよく使われ、物理的に押すのではなく、その状態を高めます。 形は boost + 所有を表す語 + confidence です:boost my confidence、boost your confidence、boost their confidence。所有を表す語を変えると、誰の自信が高まるのかを示せます。

練習

授業で学んだ boost の組み合わせを使い、your を入れて文を完成させてください:A little practice can ____ before a performance.

答えを見る

boost your confidence

people often try to draw our attention to our strengths, フレーズ

0:04

人々はしばしば私たちの注意を長所に向けようとします、

フレーズ

draw our attention to:意図的に注意を向けさせる

draw our attention to は「私たちが何かに気づいたり、意識を向けたりするように導く」という意味です。ここでは our strengths が強調されているもので、draw は「絵を描く」という意味ではありません。 形は draw + 所有を表す語 + attention + to + 名詞または考えです。attention の前の所有を表す語は誰の注意が導かれるのかを示し、to の後には気づいてほしい内容が続きます。

練習

our を使い、draw ... attention to の形で文を完成させてください:The guide used a red arrow to ____ the safety warning.

答えを見る

draw our attention to

our intelligence,

0:07

私たちの知性、

our competence,

0:08

私たちの能力、

our experience.

0:10

私たちの経験に。

But this can, curiously, have some awkward consequences.

0:11

しかし奇妙なことに、これが気まずい結果を招くことがあります。

There's a type of under-confidence

0:15

自信の欠如にはあるタイプがあります。

that arises specifically when we grow too attached to our own dignity フレーズ

0:17

それは、私たちが自分の尊厳に執着しすぎ、

and become anxious around any situation that might seem to threaten it.

0:22

それを脅かしそうな状況に対して不安になる時に特有のものです。

フレーズ

grow too attached to:徐々に執着しすぎるようになる

grow too attached to our own dignity の grow は「だんだん〜になる」という意味で、「体が成長する」という意味ではありません。attached to は、何かに対する強い感情的・心理的な結びつきを表します。 too によって、その結びつきが度を越しており、悪い結果につながることが示されます。grow + 形容詞は時間の経過による変化を表し、attached の後では対象の前に to を置きます。

練習

「徐々に過度に執着する」という意味になる、レッスンの正確な表現で文を完成させてください:Over time, Maya began to ____ her public image and worried about every comment.

答えを見る

grow too attached to

We hold back from challenges 句動詞

0:27

私たちは挑戦をためらいます

in which there's any risk of ending up looking ridiculous, 句動詞

0:29

結局のところ滑稽に見えるリスクがある場合には。

句動詞

hold back:恐れや迷いから行動を控える

ここでの hold back は、恐れや迷いでためらい、十分に行動しないよう自分を抑えることを意味します。文字どおり後ろへ動くのではなく、課題への対応を避けたり制限したりしています。 Hold back は単独でも使えます。また、避ける行動を示す場合は from + 名詞または -ing 形を続けられます。例:hold back from speaking。

練習

hold back が「恐れや迷いのために行動を控える」という意味で使われている文はどれですか。

  1. Nina held back a laugh when the actor slipped.
  2. Fear of making a mistake made Nina hold back during the audition.
  3. A rope held the curtain back during the rehearsal.
答えを見る

Fear of making a mistake made Nina hold back during the audition.

句動詞

ending up looking ridiculous:最終結果を表す end up + -ing

end up + -ing は、ある過程を経たあとの最終的な結果、特に予定していなかった結果や望ましくない結果を表します。ここで ending up looking ridiculous は、挑戦を受けると最後にはばかげて見えるかもしれない、という意味です。 基本の形は end up + -ing、つまり end up looking です。句全体が risk of の後ろにあるため、end も -ing 形になり、risk of ending up... となります。ここでの look + 形容詞は「見る」ではなく「〜に見える」という意味です。

練習

end up の過去形を使って文を完成させてください:Because of the delay, we ____ waiting for two hours.

答えを見る

ended up

which comprises, of course,

0:33

もちろん、それは含まれます、

almost all the most interesting situations.

0:35

ほぼすべての最も興味深い状況に。

In a foreign city,

0:38

見知らぬ街で、

we might grow reluctant to ask anyone フレーズ

0:40

誰かに尋ねるのをためらうかもしれません

to guide us to the nice bars

0:41

素敵なバーへ案内してほしいと。

フレーズ

grow reluctant to:意欲が徐々に変化することを表す

grow + 形容詞は「だんだん〜になる」という意味になることがあります。grow reluctant to では、reluctant が意欲の低下を表し、to の後ろには、その人がだんだんしたくなくなる行動が続きます。 その行動ができないという意味でも、はっきり拒否したという意味でもありません。時間がたつにつれて気が進まなくなるという、態度の変化を表します。

練習

Maya が会議で話すことにだんだん消極的になる、という意味の文はどれですか。

  1. Maya refuses to speak in meetings.
  2. Maya grows reluctant to speak in meetings.
  3. Maya is reluctant to speak in meetings.
答えを見る

Maya grows reluctant to speak in meetings.

because they might think us

0:43

なぜなら、彼らは私たちをこう思うかもしれないからです。

an ignorant,

0:44

無知で、

pitiable,

0:45

哀れで、

lost tourist.

0:46

迷子の観光客だと。

We might long to kiss someone,

0:48

誰かにキスしたいと切望しても、

but never let on 句動詞

0:49

決してそれを表に出さないかもしれません

out of a fear that they could dismiss us フレーズ

0:51

拒絶されることを恐れて

as a predatory loser.

0:52

肉食系の負け犬として。

句動詞

never let on:感じていることや知っていることを隠す

この文の never let on は、「その気持ちをまったく見せたり明かしたりしない」という意味です。隠している気持ち、つまり誰かにキスしたいという願いは前の部分から分かるため、目的語は必要ありません。 Let on は句動詞であり、通常の let と場所を表す on を組み合わせた意味ではありません。秘密、感情、事実などを、しばしば間接的にほかの人に気づかせる場合に使います。

練習

「それを明かさなかった」という意味の3語の表現で文を完成させてください:Mia knew about the surprise party, but she ____ until the guests arrived.

答えを見る

never let on

フレーズ

out of a fear that ...:恐れを行動の動機として示す

この文の out of a fear that は、気持ちを明かさない理由を示しています。その人は拒絶されることを想像し、その恐れがあるため黙っています。 形は「行動 + out of a fear that + 完全な節」です。ここでの out of は場所の中から外へ動くことではなく、「~に動かされて」という意味です。恐れを、行動を引き起こす心理的な力として示します。

練習

恐れを動機として示す5語の表現で文を完成させてください:Leo did not share his drawing ____ his friends might laugh at him.

答えを見る

out of a fear that

フレーズ

dismiss someone as + 否定的なレッテル

「dismiss someone as + label」は、その人を単にある種類の人だと決めつけ、真剣に取り合う価値がないと判断することを表します。この文では、「as a predatory loser」が「us」に付けられた否定的なレッテルです。 ここで dismiss は、人を仕事から解雇するという意味ではありません。この構文は、人を一つのレッテルに押し込める判断を表し、多くの場合、その判断は性急または不公平です。

練習

「dismiss」「the candidate」「as」を正しい順番に並べて文を完成させてください:It would be unfair to ____ unqualified before the interview.

答えを見る

dismiss the candidate as

Or at work,

0:54

あるいは職場で、

we don't apply for a promotion フレーズ

0:55

昇進を申請しないかもしれません

in case the senior management deems us 文法

0:57

上層部が私たちをこう見なすのを恐れて

delusionally arrogant.

0:59

妄想的なまでに傲慢だと。

フレーズ

apply for a promotion:昇進に応募する

「Apply for a promotion」は、職場でより高い役職の候補として検討してもらうために、正式に申し込むことを意味します。ここで promotion は、商品を宣伝することではなく、より高い地位や役職への昇進です。 構造は apply for + 機会や役職です。たとえば apply for a job、a scholarship、a promotion と言います。前置詞 for の後には、得たいものが来ます。

練習

「apply for」と、職場でより高い役職へ進むことを表す名詞を使って文を完成させてください:After three successful years on the team, Nina decided to ____.

答えを見る

apply for a promotion

文法

in case:慎重な選択の理由となる潜在的なリスク

in case は、予防的な行動や慎重な選択の理由となる、起こり得る問題を導きます。ここでは、上層部から傲慢だと思われるかもしれないという心配が、昇進に応募しない理由です。 実際にそのように評価されたという意味ではありません。その評価を、避けたいリスクとして示しています。

練習

将来起こるかもしれない問題に備えて、今コピーを保存していることを表す文はどれですか。

  1. I will keep a copy if the file disappears.
  2. I keep a copy in case the file disappears.
  3. I keep a copy because the file disappeared.
答えを見る

I keep a copy in case the file disappears.

文法

deems us delusionally arrogant:deem + 目的語 + 形容詞

Deem は、判断する、または見なすという意味のフォーマルな動詞です。deem + 目的語 + 形容詞の形では、形容詞が目的語の状態を説明します。us は評価される人々を指し、arrogant がその人々への評価です。 Delusionally は arrogant を修飾し、その傲慢さが現実から大きく離れていて妄想的に見えることを表します。この部分は上層部が下すかもしれない評価を伝えているだけで、確認された事実ではありません。 deem + 目的語 + 形容詞では as を使いません。deems us arrogant とし、deems us as arrogant とはしません。

練習

deem の過去形と、目的語 + 形容詞を直接続ける形を使って文を完成させてください:The inspectors ____.(目的語:the route、形容詞:unsafe。)

答えを見る

deemed the route unsafe

In a concerted bid never to look foolish, フレーズ

1:01

決して愚かに見えないようにと一致団結して努める中で、

we don't venture very far from our cocoon

1:04

私たちは自分の繭からあまり遠くへは冒険しません。

フレーズ

決して愚かに見えないための意図的な努力

ここで bid は、お金の「入札」ではなく「試み」を意味します。in a bid to do something は、「何かをするために努力して」という意味のフォーマルな言い方です。concerted は、その試みが計画的で強い意志に基づくことを表し、ここでは we で示される人々の共同の努力も連想させます。 never は不定詞の to look を修飾しています。つまり、どんなときも愚かに見えないようにすることが目標です。したがって、この冒頭部分は、その後の行動を恥ずかしい思いから自分を守るための意図的な努力として示しています。

練習

この文で、強調された冒頭部分は何を意味しますか。

  1. 愚かに見えることが不可能だったため
  2. 決して愚かに見えないようにするための意図的な努力の一環として
  3. 決して愚かに見えない入札をしている間に
答えを見る

決して愚かに見えないようにするための意図的な努力の一環として

and thereby,

1:07

そしてそれによって、

from time to time at least,

1:08

少なくとも時折は、

miss out on the best opportunities of our lives. 句動詞

1:09

人生最高の機会を逃してしまうのです。

句動詞

miss out on:機会や経験を逃す

miss out on は、行動したり参加したりしなかったために、価値のあるものや楽しいものを得たり、楽しんだり、経験したりできないことを表します。ここでは、安全な「繭」にとどまることで、貴重な機会を失っています。 形は miss out on + 名詞または -ing 形です。例えば、miss out on an opportunity、miss out on meeting new people のように使います。on はこの句動詞の一部です。

練習

楽しんだり利益を得たりする機会を失うという意味で、miss out on を正しく使っている文はどれですか。

  1. If you skip the trip, you may miss out on a great experience.
  2. I miss out on my sister while she is away.
  3. I left late and missed out on the bus.
答えを見る

If you skip the trip, you may miss out on a great experience.

At the heart of our under-confidence 文法

1:13

自信のなさの核心にあるのは

is a skewed picture of how dignified

1:15

人がどれほど威厳を持つのが

it is normal for a person to be.

1:18

普通であるかについての歪んだイメージです。

文法

At the heart of ... is ...:「……の核心にあるのは……」

At the heart of X is Y は、「Y が X の中心的な原因、または最も重要な本質である」という意味です。ここで X は our under-confidence、Y は a skewed picture です。heart は身体の「心臓」ではなく比喩です。 この文では、At the heart of our under-confidence を先頭に置いて話題を示し、is の後で中心となる判断を明かしています。文法上の主語は動詞の後ろにあるため、is は a skewed picture と一致します。後ろの主語が複数なら are を使います:At the heart of the problem are two false assumptions.

練習

At the heart of ... is の構文を使って文を完成させてください:____ the team's repeated delays ____ a shortage of trained staff.

答えを見る

At the heart of · is

We imagine that it might be possible,

1:20

私たちはそれが可能かもしれないと想像します、

after a certain age,

1:22

一定の年齢に達すれば、

to place ourselves beyond mockery. 慣用句

1:24

自分を嘲笑の対象外に置くことが。

慣用句

place ourselves beyond mockery:嘲笑の及ばない立場に自分を置く

To place oneself beyond mockery は、他人からの嘲笑がもう届かず、自分に影響しない立場に達するという意味です。Beyond は抽象的な力の及ぶ範囲外にいることを示し、実際の場所の移動ではありません。 この文では、ある年齢に達すれば人から笑われなくなるかもしれない、という考えが示されています。この言い方は、それを保証された結果ではなく想像上のものとして表しています。

練習

次の文を最も正しく説明している選択肢はどれですか:No amount of success can place a person beyond criticism?

  1. 成功すると、あらゆる人を批判する方法を学べる。
  2. 成功しても、人は批判をまったく受けない状態にはなれない。
  3. 成功すると、批判を物理的に遠い場所へ移せる。
答えを見る

成功しても、人は批判をまったく受けない状態にはなれない。

We trust that it's an option

1:27

それが一つの選択肢だと信じています

to lead a good life

1:28

良い人生を送るための

without regularly making a complete idiot of ourselves. 慣用句

1:30

日常的に自分を完全なバカにすることなく。

慣用句

making a complete idiot of ourselves:自分たちが大恥をかく

Make an idiot of oneself は、自分の言動のせいで、とても愚かに見えたり恥ずかしい思いをしたりすることを表します。形は make + an idiot + of + 再帰代名詞で、代名詞は主語に合わせて変わります:I ... myself、she ... herself、we ... ourselves。 この文では、complete が評価を強め、ourselves は話し手とほかの人々を含んでいます。この表現は、誰かを文字どおり愚か者に変えるという意味ではなく、恥ずかしい失敗を人生で普通に起こることとして示しています。

練習

Maya は同じ冗談をすでに言ったことを忘れ、3回繰り返しました。この表現を正しく使っている文はどれですか。

  1. She made herself of a complete idiot.
  2. She made a complete idiot of ourselves.
  3. She made a complete idiot of herself.
  4. She made a complete idiot from herself.
答えを見る

She made a complete idiot of herself.

One of the most charming books

1:34

最も魅力的な本の一つ、

ever written in early modern Europe

1:36

初期近代ヨーロッパで書かれたものの中で

is called In Praise of Folly 文化背景

1:38

それは『痴愚神礼讃』と呼ばれています

by the Dutch scholar and philosopher Erasmus.

1:40

オランダの学者で哲学者のエラスムスによるものです。

文化背景

Erasmus 作の In Praise of Folly(『愚神礼讃』)

In Praise of Folly(『愚神礼讃』)は、オランダのルネサンス期の学者・哲学者 Erasmus による風刺作品です。書名では Folly、つまり人間の愚かさが話す登場人物のように扱われているため、praise は単純に愚かな行動を認める意味ではなく、皮肉です。 この言及は周囲の主張に歴史的な裏付けを与えます。尊敬される思想家が愚かさを中心的な題材にしたのは、それが人間の生活に広く見られるからです。ここでの Folly はテーマであり擬人化された存在で、特定の人物への悪口ではありません。

練習

強調された書名と作者について、最も適切に説明しているものはどれですか。

  1. In Praise of Folly は、Erasmus が設立したオランダの学校名である。
  2. In Praise of Folly は、別の作家が Erasmus に直接向けた侮辱である。
  3. In Praise of Folly は、オランダの学者・哲学者 Erasmus による風刺作品である。
  4. Erasmus は、作者不詳の作品で称賛される架空の愚か者である。
答えを見る

In Praise of Folly は、オランダの学者・哲学者 Erasmus による風刺作品である。

In its pages,

1:44

そのページの中で、

Erasmus advances a hugely liberating argument. フレーズ

1:45

エラスムスは非常に解放的な議論を展開します。

フレーズ

advance an argument:主張を提示して発展させる

この文の advances an argument は、「主張を提示し、筋道立てた議論の中で発展させる」という意味です。advances が動詞で、a hugely liberating argument がその目的語です。 ここでの advance は抽象的な用法です。人が空間を前進するのではなく、人々に検討してもらうために考えを議論の中で前へ進めます。再利用できるフォーマルなコロケーションは advance an argument です。

練習

advance an argument を「主張を提示して発展させる」という意味で使っている文はどれですか。

  1. The publisher pays the writer an advance before the book is finished.
  2. The article advances an argument for starting school later.
  3. The hikers advance toward the shelter before dark.
答えを見る

The article advances an argument for starting school later.

In a warm tone,

1:48

温かい語り口で、

he reminds us that everyone,

1:49

彼は私たちに思い出させます、誰もが、

however important and learned they might be, 文法

1:51

どんなに重要で博学であろうとも、

is a fool.

1:53

愚か者であることを。

文法

however + 形容詞 + 主語 + might be:程度を表す譲歩

ここで however は、程度についての譲歩を表します。However important and learned they might be は「どれほど重要で博識であっても」という意味です。地位や知識には大きな差があり得ると認めながらも、それによって主文の内容は変わらないことを示します。 形は however + 形容詞 + 主語 + might be です。この節は everyone の後ろに挿入されているため、前後をコンマで主文から区切ります。ここで learned は「博識な」という形容詞で、単に learn の過去形というわけではありません。

練習

however、busy、he を使い、フォーマルな譲歩構文になるよう文を完成させてください: ____, Amir always makes time for his little sister.

答えを見る

However busy he might be

No one is spared,

1:55

誰も免れません、

not even the author.

1:56

著者でさえも。

However well-schooled he himself was,

1:57

彼自身がどれほど十分な教育を受けていたとしても、

Erasmus remained,

1:59

エラスムスは依然として、

he insists,

2:00

彼は主張します、

as much of a nitwit as anyone else. 文法

2:01

他の誰とも同じくらいマヌケであると。

文法

as much of a nitwit as anyone else:ほかの誰にも劣らないほどの nitwit

as much of a + 単数名詞 + as は、その人がある呼び名にどの程度当てはまるかを比べる形です。ここでエラスムスは、自分もほかの誰にも劣らず nitwit、つまり愚かで間違いを犯す人だと言っています。 Much は人の数ではなく、名詞が表す性質の程度を示します。応用できる形は be as much of a/an + 呼び名 + as + 比較対象 です。

練習

名詞を使う as...as の形と beginner を使って文を完成させてください:Although Mia has practiced for months, she still feels ____ anyone else.

答えを見る

as much of a beginner as

His judgment is faulty,

2:03

彼の判断は不完全で、

his passions get the better of him. 慣用句

2:05

彼の情熱は彼を打ち負かします。

慣用句

get the better of him:彼の理性や自制心に勝つ

Get the better of someone は、相手を圧倒する、打ち負かす、または支配するという意味です。主語が感情や衝動の場合、その感情が本人の判断力や自制心より強くなることを表します。 ここで his passions get the better of him は、彼が強い感情に行動を支配されるという意味です。応用できる形は、感情・衝動・相手・困難 + get the better of + 人 です。

練習

怒りがレオの自制心を圧倒し始めていたという意味のイディオムで文を完成させてください:When Leo felt his anger starting to ____, he took a slow breath.

答えを見る

get the better of him

He is prey to superstition 慣用句

2:07

彼は迷信の餌食であり

and irrational fear.

2:08

不合理な恐怖に陥ります。

慣用句

be prey to superstition and irrational fear:迷信と理不尽な恐怖に支配される

be prey to + 名詞では、prey は比喩として使われています。人が狩られる動物になったという意味ではなく、有害なものに対して弱く、その支配を受けている状態を表します。 ここでは、迷信と理不尽な恐怖が彼を支配する有害な力です。この表現は、彼がその影響をうまく制御できないことを強調します。

練習

be prey to を正しい形にして文を完成させてください:During the emergency, with no reliable information, he ____ panic and wild rumors.

答えを見る

was prey to

He's shy whenever he has to meet new people.

2:09

新しい人と出会わなければならない時はいつも恥ずかしがります。

He drops things at elegant dinners.

2:12

優雅な晩餐会で物を落とします。

This is deeply cheering,

2:14

これは深く元気づけられます、

for it means that our own repeated idiocies

2:16

なぜなら、私たち自身の繰り返される愚行が

don't have to exclude us from the best company.

2:19

最高の人々の仲間入りから私たちを排除する必要はないことを意味するからです。

Looking like a prick,

2:22

バカみたいに見えたり、

making blunders,

2:23

大きなミスをしたり、

and doing bizarre things in the night

2:24

夜に奇妙なことをしたりしても

doesn't render us unfit for society. 文法

2:26

私たちを社会に不適合にするわけではありません。

文法

render + 目的語 + 形容詞で結果を生じさせる

render + 目的語 + 形容詞の形では、render は「人や物をある状態にする、またはその状態のままにする」という意味です。ここでは us が目的語で、unfit が結果の判断を表す目的格補語です。 この部分は、そのような行動をしても話し手たちが社会に不向きになるわけではない、と述べています。ここでの render は状態を引き起こす意味であり、「翻訳する」「描画する」「デジタルで生成する」という意味ではありません。

練習

render の正しい過去形を使って文を完成させてください:The power cut ____ the security system useless.

答えを見る

rendered

It just makes us a bit more like

2:29

それは私たちをもう少し似させてくれるだけです

the greatest scholar

2:31

偉大な学者に

of the Northern European Renaissance.

2:32

北方ルネサンスの。

There's a similarly uplifting message

2:35

同様に気分を高揚させるメッセージがあります

to be pulled from the work of Pieter Bruegel. 文化背景

2:37

ピーテル・ブリューゲルの作品から引き出せるものが。

His central work,

2:39

彼の中心的な作品である、

The Dutch Proverbs,

2:40

『ネーデルラントの諺』は、

presents a comically disenchanted view

2:42

コミカルなまでに幻滅した見方を提示しています

of human nature.

2:44

人間性についての。

文化背景

ピーテル・ブリューゲルと『ネーデルラントのことわざ』

ピーテル・ブリューゲルは16世紀のネーデルラントの画家です。The Dutch Proverbs は絵画の題名であり、ことわざを集めた本の名前ではありません。 この絵では、村の中で大勢の人物がことわざを実際の動作として演じています。そのため、後に登場する不条理な行動は無関係なギャグではなく、何度も繰り返される人間の愚かさを表す視覚的な笑いになっています。

練習

文中の二つの名称を最も正確に説明しているものはどれですか。

  1. Pieter Bruegel は画家で、The Dutch Proverbs はことわざを人間の愚かさについての滑稽な場面にした絵画である。
  2. Pieter Bruegel は架空の人物で、The Dutch Proverbs という本にことわざを集めている。
  3. The Dutch Proverbs は現代のコメディー作品で、Pieter Bruegel はその主演俳優である。
答えを見る

Pieter Bruegel は画家で、The Dutch Proverbs はことわざを人間の愚かさについての滑稽な場面にした絵画である。

Everyone,

2:45

誰もが、

he suggests,

2:46

彼は示唆します、

is pretty much deranged.

2:47

かなり正気を失っていると。

Here's a man throwing his money into the river.

2:49

ここには川にお金を投げ捨てる男がいます。

There's a soldier squatting on the fire

2:51

あそこには火の上にしゃがんで

and burning his trousers.

2:53

自分のズボンを燃やしている兵士がいます。

Someone is intently bashing his head against a brick wall. 慣用句

2:54

誰かは一心不乱にレンガの壁に頭を打ちつけています。

慣用句

bashing his head against a brick wall の文字どおりの意味と比喩的な意味

bash your head against a brick wall は、実際に頭を壁へ激しく打ちつける危険な動作を表すことができます。また、bang or beat your head against a brick wall というイディオムも連想させます。これは、うまくいかないことを何度も試し、いらだちが増すばかりで、ほとんど前進できないという意味です。 ここでは、絵の中の人物が本当にその動作をしています。無駄な努力というよく知られた考えの元になった物理的なイメージを実際に見せることで、ユーモアが生まれています。

練習

次の文を読んでください。"In the painting, someone is bashing his head against a brick wall." このイメージがユーモラスになり得るのはなぜですか。

  1. 何度も無駄な努力をするというイディオムの元になる動作を、文字どおりに描いている。
  2. 難しい仕事はすべて最後には成功することを示している。
  3. 壊れた壁を注意深く修理している人を描いている。
答えを見る

何度も無駄な努力をするというイディオムの元になる動作を、文字どおりに描いている。

Someone else is biting a pillar.

2:57

また誰かは柱を噛んでいます。

Importantly, 話の流れ

3:00

重要なのは、

the painting is not an attack

3:00

この絵は攻撃ではないということです

on just a few unusually awful people.

3:02

わずかな異常にひどい人々に対する。

It's a picture of parts of all of us.

3:05

それは私たち全員の一部を描いた絵なのです。

話の流れ

Importantly:少数への攻撃ではなく、私たち全員の写し

Importantly は、これから重要な誤解を正すことを聞き手に示します。最初の文は狭い解釈を退けています。つまり、この絵は特別にひどい少数の人々だけを批判しているのではありません。 次の文が、作者の意図する解釈を示します。a picture of parts of all of us は、実際の絵であると同時に、誰もが持ちうる愚かな傾向を映した「写し」でもあります。情報は「この限定的な主張ではない」から「代わりに、より広い主張である」へ進みます。

練習

最初の文の後で、“It's a picture of parts of all of us” はどのような働きをしていますか?

  1. 絵に描かれた特定のひどい人々が誰なのかを示しています。
  2. 少数のひどい人々から、誰もが共有する傾向へとメッセージを広げています。
  3. その絵には批判がなく、単なる中立的な画像だと述べています。
答えを見る

少数のひどい人々から、誰もが共有する傾向へとメッセージを広げています。

Bruegel and Erasmus's work proposes

3:07

ブリューゲルとエラスムスの作品は提案しています

that the way to greater confidence 話の流れ

3:10

より大きな自信への道は

isn't to reassure ourselves of our own dignity.

3:12

自分の尊厳を自分自身に安心させることではないと。

It's to grow at peace

3:15

平和に受け入れられるようになることです

with the inevitable nature of our ridiculousness.

3:16

私たちの馬鹿馬鹿しさの避けられない性質と。

話の流れ

the way to greater confidence isn't X. It's Y.:X を退けて Y を示す

the way to A isn't X. It's Y. という型は、まず予想される解決策を退け、次に作者が本当に提案する方法を示します。この強い修正によって、対比が追いやすくなります。 ここで X は、自分には尊厳があると言い聞かせることです。Y は、誰でも時には滑稽に見えるという事実を、少しずつ穏やかに受け入れることです。at peace with は、いつまでも恥じ続けずに受け入れるという意味で、自分を嫌ったり見下したりすることではありません。

練習

isn't X. It's Y. という正確な修正の型を完成させてください:The way to handle criticism ____ to deny every mistake. ____ to listen and improve.

答えを見る

isn't · It's

We are idiots now. 話の流れ

3:19

私たちは今はバカです。

We've been idiots in the past,

3:21

過去にもバカでしたし、

and we will be idiots again in the future.

3:23

そして未来にも再びバカになるでしょう。

話の流れ

今は…である…過去にも…だった…未来にも…なる

この文は、3つの時間枠を並行する形で並べています。are ... now は現在、have been ... in the past は今の主張につながる過去の経験、will be ... in the future はこれから先を表します。 話は今から始まり、過去を振り返って、最後に未来へ進みます。そのため、主張が広い時間に当てはまり、強く印象づけられます。idiots の繰り返しは、みんなで自分たちを笑うユーモラスな自己批判です。知性が永久に低いという意味ではなく、人はいつでも愚かなことをしうるという意味です。

練習

この文で are から have been、さらに will be へと移ることには、主にどんな効果がありますか。

  1. idiots の互いに無関係な3つの意味を示している。
  2. 愚かな面を現在・過去・未来にわたって示し、強調している。
  3. 終わった1つの出来事の日付を訂正している。
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愚かな面を現在・過去・未来にわたって示し、強調している。

And that's okay.

3:25

それでいいのです。

There aren't any other available options

3:26

利用可能な他の選択肢はありません

for human beings to be.

3:29

人間が存在するために。

Once we learn to see ourselves 文法

3:31

一度私たちが自分自身を見ることを学べば

as already and by nature foolish,

3:32

すでに、そして生まれつき愚かであると、

文法

自分たちはもともと生まれつき愚かだと見る

see + object + as + complement の形では、see は目で見ることではなく、「〜だと考える」「〜として見る」という意味です。ここでは、学ぶ人と評価される人が同じなので、反射代名詞の目的語 ourselves を使います。foolish は、その人たちを説明する補語です。 already と by nature はこの判断を強めています。愚かさは、たった一度の新しい失敗で生まれたものではなく、前から存在し、人間の性質の一部であると表現されています。

練習

see + object + as + complement を使って文を完成させてください:At first, Leo felt out of place, but soon he began to ____ a real member of the team.

答えを見る

see himself as

it really doesn't matter so much

3:35

それは本当に大した問題ではなくなります

if we do one more thing

3:36

もし私たちがもう一つ何かをしたとしても

that might make us look a bit stupid. 文法

3:37

私たちを少し愚かに見せるかもしれない何かを。

文法

make us look a bit stupid:make+目的語+to なしの動詞原形

ここでの make は「make + 目的語 + to のない動詞原形」の形で、make us look となっています。能動文の make の後では、look の前に to を置きません。目的語 us は、見た目や印象が影響を受ける人を表します。 ここでの look は単に「目で見る」ではなく、「〜に見える」という意味です。make us look a bit stupid は「周りの人に、私たちが少し愚かだという印象を与える」ということです。a bit は評価を和らげますが、否定的な意味をなくすわけではありません。

練習

him を目的語にして、make + 目的語 + to のない動詞原形の形で文を完成させてください:“That careless comment could ____ rude to the new client.”

答えを見る

make him look

The person we try to kiss

3:39

私たちがキスしようとする相手は

could indeed think us ridiculous.

3:41

確かに私たちを滑稽だと思うかもしれません。

The individual we asked directions from

3:42

私たちが道を尋ねた人は

in a foreign city

3:44

見知らぬ街で

might regard us with contempt. フレーズ

3:45

私たちを軽蔑の目で見るかもしれません。

フレーズ

regard us with contempt:態度を表すフォーマルな形

Regard someone with contempt は、「その人は敬意に値しないという強い気持ちで見る」という意味です。regard は「見る・考える」を表すフォーマルな動詞で、with contempt はその見方に込められた態度を示します。 この文の might は、これが話し手の想像する可能性であり、道を尋ねられた人が実際に示した反応ではないことを表します。

練習

強い軽蔑の態度を表す regard ... with contempt の正しい使い方はどの文ですか。

  1. The editor regarded the dishonest writer with contempt.
  2. The editor wrote a report regarding the dishonest writer.
  3. The editor regarded the dishonest writer as unreliable.
答えを見る

The editor regarded the dishonest writer with contempt.

But if these people did so, 文法

3:47

しかし、もしこの人々がそうしたとしても、

it wouldn't be news to us. 慣用句

3:49

私たちにとって目新しいことではありません。

文法

前の行為を代用する did so

did so では、did が if 節に必要な動詞の形を担い、so が前に述べた行為全体を代用しています。ここでは「話し手たちをばかげていると思うこと」または「軽蔑して見ること」を指します。前にその行為が示されていなければ、so だけでは具体的な内容は分かりません。 do so は動詞句全体の繰り返しを避け、前の文とのつながりを保つ形です。do so、did so、will do so のように do の形は変わっても、so は文脈から特定できる同じ行為を指します。

練習

turn off the power の繰り返しを避けるため、do + so の過去形で文を完成させてください:The safety guide told us to turn off the power, and we immediately ____.

答えを見る

did so

慣用句

wouldn't be news to us:すでに知っていて驚かない

wouldn't be news to us の news は、新聞やメディアの報道ではなく「新しい情報」という意味です。この表現は、その仮定の出来事を話し手たちはすでに知っているか予想しているため、驚かないことを示します。 be news to someone は、情報がその人にとって新しいかどうかを表す形です。That's not news to me のような否定形は、落ち着いた、そっけない、または少し皮肉な調子で「それはもう知っていた」という意味を伝えることがあります。

練習

その事実を私がすでに知っていたことを示すように、be news to someone の過去形の否定短縮形で完成させてください:Leo said the shop closed at six, but it ____.

答えを見る

wasn't news to me

They'd only be confirming

3:50

彼らはただ確認しているだけなのです

what we'd already gracefully accepted

3:52

私たちがすでに優雅に受け入れていたことを

in our hearts long ago,

3:53

ずっと前に心の中で、

that we,

3:55

私たちが、

like them

3:56

彼らと同じように

and every other person on the earth,

3:56

そして地球上の他のすべての人と同じように、

are a nitwit.

3:58

マヌケであることを。

The risk of trying and failing

4:00

挑戦して失敗するリスクは

would have its sting substantially removed. 慣用句

4:02

その痛みを大幅に取り除かれるでしょう。

慣用句

would have its sting substantially removed:心の痛みを大幅に弱める

ここでの sting は比喩で、挑戦して失敗したときの鋭い心の痛みを表します。リスク自体が消えるのではなく、そのつらさがかなり弱くなります。 have + 目的語 + 過去分詞は、その目的語が動作を受けることを表します。would have its sting removed では its sting が取り除かれるもので、substantially は「大幅に」という意味です。

練習

強調された表現は、失敗のリスクについて何を述べていますか。

  1. リスクは完全に消え、二度と戻ってこない。
  2. リスクは残るが、それによる心の痛みは大幅に弱まる。
  3. 本物の昆虫が誰かを刺すことになる。
答えを見る

リスクは残るが、それによる心の痛みは大幅に弱まる。

The fear of humiliation

4:04

屈辱への恐怖は

would no longer stalk us in the shadows 慣用句

4:06

もはや影の中に潜んで私たちを追い回すことはありません

of our minds.

4:07

私たちの心の。

慣用句

stalk us in the shadows of our minds:隠れて長く続く恐怖

stalk の文字どおりの意味は、脅すようにひそかに人を追ったり近づいたりすることです。ここでは、屈辱への恐れを、私たちを追い続けて苦しめる隠れた追跡者のように描いています。 the shadows of our minds も比喩で、心の中の隠れた、気づきにくい部分を指します。stalk の前にある no longer によって、この内面的な圧力が止まることを表しており、実際の追跡を描いているわけではありません。

練習

ここで stalk us in the shadows of our minds はどのような意味ですか。

  1. 誰かが暗い部屋の中で私たちをひそかに追っている。
  2. 隠れた恐怖が心につきまとい、考えを苦しめ続けている。
  3. 私たちの心が怖いことを何も思い出さなくなる。
答えを見る

隠れた恐怖が心につきまとい、考えを苦しめ続けている。

We would grow free to give things a go 慣用句

4:08

私たちはより自由に物事に挑戦できるようになるでしょう

by accepting that failure

4:10

失敗を受け入れることによって

was the acceptable norm.

4:12

受け入れられる常態であると。

慣用句

give things a go:成功を保証せずに試してみる

give things a go の慣用表現 give something a go は「何かを試してみる」という意味です。ここでの things はさまざまな考えや活動を広く指す目的語で、go は「行く」という意味ではありません。 この表現を使うと、試すことへのプレッシャーが小さく聞こえます。成功する保証はなくても、まず行動して結果を見るという姿勢です。この文では、失敗を普通のこととして受け入れることで、実際に試す意欲が高まることを表しています。

練習

give + 目的語 + a go の形を使い、ゲームを it で指して文を完成させてください:The new board game looks confusing, but let's ____ before we decide whether we like it.

答えを見る

give it a go

And every so often, フレーズ

4:14

そして時折、

amidst the endless rebuffs

4:16

終わりのない拒絶の中で

we'd have factored in from the outset, 句動詞

4:17

最初から織り込んでいたであろう、

フレーズ

every so often:時々起こる不規則な頻度

Every so often は「時々」や「たまに」という意味です。同じことが複数回起こりますが、頻度は低く、決まった予定どおりではないことを表します。 ここでは文頭に置かれ、後に続く出来事の頻度を示すとともに、まれな例外がこれから出てくることを伝えています。

練習

出来事が時々、決まった予定なしに起こることを表す文はどれですか。

  1. We take a different route home every Friday.
  2. Every so often, we take a different route home.
  3. We often take a different route home.
答えを見る

Every so often, we take a different route home.

句動詞

factor in:計画や判断に要素を織り込む

ここでの factored in は、「計画や判断をするときに、起こり得ることとして考慮に入れていた」という意味です。何度も拒絶されることは意外ではなく、最初から予想に組み込まれていました。 Factor in は分離可能な句動詞です。factor in the delay と factor the delay in のどちらも使えますが、目的語が代名詞なら途中に置きます:factor it in。

練習

対象の表現を使って文を完成させてください:Before we choose a delivery date, we need to ____ possible weather delays.

答えを見る

factor in

it would work.

4:19

それはうまくいくでしょう。

We'd get a kiss.

4:20

キスを手に入れるでしょう。

We'd make a friend.

4:21

友達ができるでしょう。

We'd get a raise. フレーズ

4:22

昇給を手にするでしょう。

フレーズ

get a raise:昇給する

Get a raise は、雇用主から給料を上げてもらうという意味です。この表現では raise は単数の可算名詞で、get によって従業員が昇給を受ける側であることが示されます。

練習

Priya が雇用主から昇給を受けたという意味の文はどれですか。

  1. Priya got a raise after her review.
  2. Priya gave Omar a raise after the review.
  3. Priya raised an issue about pay after the review.
答えを見る

Priya got a raise after her review.

The road to greater confidence 慣用句

4:23

より大きな自信への道は

begins with a ritual of telling oneself solemnly

4:25

厳かに自分に言い聞かせる儀式から始まります

慣用句

The road to greater confidence begins with ...:より大きな自信への道は……から始まる

「The road to greater confidence」は、自信を高めることを旅にたとえています。実際の道路を進むという意味ではありません。「begins with」は、その長い過程の最初の一歩を示します。 応用できる形は「The road to + 目標 + begins with + 最初の一歩」です。抽象的な目標への前進が、一つの具体的な行動から始まることを表せます。

練習

「率直な意見が、チームワーク改善への長い過程の第一歩だ」という意味になる文はどれですか。

  1. The road to better teamwork begins with honest feedback.
  2. The way to better teamwork is honest feedback.
  3. The road to better teamwork ends with honest feedback.
答えを見る

The road to better teamwork begins with honest feedback.

every morning before heading out for the day 句動詞

4:27

毎朝、その日のために外出する前に

句動詞

heading out:出発する、出かける

「Head out」は自動詞型の句動詞で、今いる場所を離れてどこかへ出発するという意味です。ここでの「before heading out for the day」は、その日の活動を始めるために出かける前という意味です。「head」は体の「頭」ではなく動詞です。 主語を明示しない場合、「before」の後では -ing 形の「heading」が自然です:before heading out。

練習

同僚が今からオフィスを出ようとしています。今まさに出発することを自然に表す文はどれですか。

  1. They're heading out now.
  2. They're heading out the office now.
  3. They're heading the office out now.
答えを見る

They're heading out now.

that one is a mutton-head, 語彙

4:30

自分はのろまあり、

a cretin,

4:31

クレチンであり、

a dumbbell,

4:32

まぬけであり、

and an imbecile.

4:33

低能であると。

語彙

mutton-head、cretin、dumbbell、imbecile:侮辱語の重ね使い

4つの名詞はいずれも、人を「頭が悪い」「愚かだ」とけなす呼び名です。ここでは、4つの別々の性質を述べるのではなく、同じ評価を強めるために重ねています。この文脈では、文字どおりの分類ではなく、大げさで文学的な自嘲として働きます。 意味の近い呼び名が連続するときは、その積み重ねを強調と語り口の演出として捉えます。侮辱がより芝居がかって聞こえるのであって、意味がより正確になるわけではありません。

練習

元の文に並ぶ呼び名を最も正確に説明しているものはどれですか。

  1. 古風な侮辱語を重ねて愚かさを誇張しており、どの呼び名も中立的ではない。
  2. 知能を敬意を込めて表す4つの言い方を示している。
  3. 4つの正確な医学的診断を述べている。
答えを見る

古風な侮辱語を重ねて愚かさを誇張しており、どの呼び名も中立的ではない。

One or two more acts of folly

4:35

もう一つや二つの愚かな行為は

should thereafter not matter very much

4:37

その後はあまり問題にはならないはずです

at all.

4:39

全く。