自然界最小の工場：カルビン回路 - キャシー・シミントン：英語学習ノート

この文の carbon crunchies を最も適切に解釈したものはどれですか？

1. ボウル自体がすべて炭素でできているという主張
2. 普通の朝食用シリアルを化学的に楽しく表したもの
3. シリアルブランドの正式名称

このレッスンで学んだ、up を含み「～によってより元気になる」という意味の3語の表現を入れて文を完成させてください：After the break, the runners felt ____ the fruit and water.

この説明で、この疑問文が果たす主な役割は何ですか。

1. 説明が終わったと知らせるため
2. ボウルが誰のものか尋ねるため
3. 話し手が次に説明する過程を導入するため

目標表現を使って文を完成させてください：On this device, the information exists ____ digital signals.

「sugars made by the plant your cereal came from」の構造を正しく説明しているものはどれですか。

1. その植物がシリアルを作り、糖はそのシリアルに由来する。
2. その植物が糖を作り、シリアルはその植物に由来する。
3. シリアルが糖を作り、その植物はそのシリアルに由来する。

判断：あなたと聞き手が一緒にグラフを見ています。次の始め方は自然ですか。“As you can see, the red bar is the tallest.”

1. 自然
2. 不自然

carbon is the chemical backbone の backbone は何を意味しますか。

1. 化学構造を支える中心の骨組み
2. 炭素の周りを覆う保護殻
3. 人の背骨

この文の plants get their fix of it はどのような意味ですか。

1. 植物が炭素を使うのをやめること。
2. 植物が二酸化炭素を修理すること。
3. 植物が必要な炭素を得ること。

a plant's energy factory という表現は、聞き手が何を理解するのに役立ちますか。

1. 植物が工場の機械からエネルギーを得るという意味です。
2. 植物を組み立てる本物の建物です。
3. 投入物を処理して製品を作る生物学的システムを表す比喩です。

house の正しい形と必要な前置詞を使って文を完成させてください：The telescope's sensitive electronics are ____ a sealed compartment.

turn X into Y を使って文を完成させてください：Heat can ____ water ____ steam.

“If you're thinking photosynthesis, you're right” と言うことで、話し手は何をしていますか。

1. 聞き手に光合成を長時間勉強し始めるよう伝えている。
2. 聞き手の答えを予想し、それが正しいと確認している。
3. 話し手が絶対に起こらないと思う条件を示している。

divide の受動形と、分けた結果の部分を導く前置詞を使ってください：The workshop ____ three short sessions.

並列した2部分の順序表現を完成させてください：____ reason is cost, and ____ reason is time.

turn ... into を使って、2段階の機能の流れを完成させてください：The app records your speech and ____ written text.

この文の production lines は何を表していますか？

1. 自然が、労働者と機械のある本物の工場を所有しているという意味です。
2. ある企業が扱う関連製品の系列を指しています。
3. 自然の生化学的な過程を、順序立った段階で産物を作るシステムにたとえています。

導入が終わり、これから実演を始めます。話し言葉の転換として最も明確な出だしはどれですか。

1. And so with that, let's begin the demonstration.
2. With anything, let's begin the demonstration.
3. The introduction, let's begin the demonstration.

この文は説明の中で主にどのような役割を果たしていますか。

1. 一般公開されている工場の住所を伝える。
2. 説明を終え、聞き手に退出するよう伝える。
3. 次の話題を想像上の見学として紹介する。

a mix と正しい前置詞を使って文を完成させてください：The club offers ____ sports, art, and music.

過程の説明で、The starting materials, は何を知らせますか？

1. 話し手は、個人的な話に移ろうとしている。
2. 話し手は、最終結果を述べている。
3. 話し手は、最初に使う入力物をこれから挙げる。

pre- と assembled を組み合わせたハイフン付きの語で文を完成させてください：The kit includes ____ parts.

この部分はどのように情報を組み立てていますか。

1. 開始役と酵素という二つの異なる参加者を紹介している。
2. 最初に RuBisCO の役割を示し、その後で酵素だと説明している。
3. initiator を RuBisCO の正式な役職名として使っている。

例文の welds one carbon atom ... with the RuBP chain はどのような意味ですか？

1. 炭素原子をRuBP鎖から切り離す。
2. 溶接工具で金属製のRuBP鎖を溶かす。
3. 炭素原子をRuBP鎖にしっかり結び付ける。

charge を使って目的を表す不定詞を作り、文を完成させてください：I plugged in the tablet ____ the battery before class.

split の現在形と、結果となる部分を導く前置詞を使って文を完成させてください：During the reaction, the molecule ____ two smaller pieces.

LRC を使って、短い名称を紹介する形を完成させてください：The center is called the Language Resource Center, ____.

“Enter the backup battery, which keeps the lights on,” という文で、Enter はどのような働きをしていますか？

1. 予備バッテリーを新しい登場要素として紹介しています。
2. backup battery という語を入力するよう指示しています。
3. バッテリーが実際に部屋へ入ると言っています。

working、like、a を正しい順序に並べ、比較を完成させてください：The app, ____ digital key, unlocks the office door.

例文の while はどのような関係を表していますか？

1. ATPの動作が完了した後でのみ、NADPHの動作が始まる。
2. 2つの動作は同じ段階で並行して起こる。
3. NADPHの動作がATPの動作を妨げる。

代名詞 it と change A into B の -ing 形を使って文を完成させてください：The process reshapes the metal, ____ a thin sheet.

この科学的な文脈で、Glucose needs six carbons to form はどのような意味ですか？

1. グルコースが6個の炭素を集めたがっている。
2. 6個の炭素が形成されるにはグルコースが必要である。
3. グルコースが形成されるには6個の炭素原子が必要である。

変化する元の材料を示す made + 前置詞を使って文を完成させてください：Paper is ____ wood pulp.

この文の which incidentally は何を示していますか。

1. 話し手は前の話題を無関係な質問に置き換えています。
2. 話し手は説明全体の中心となる結論を述べています。
3. 6個の炭素原子についての情報は、すでに述べたものに関する余談です。

So ... right? Not quite. は、説明の中でどのような働きをしますか。

1. 話し手が知らない情報を聞き手に尋ねています。
2. 説明が終わり、修正は不要だと確認しています。
3. ありそうな結論を示し、それが完全には正しくないとすぐに伝えています。

この文で works like a sustainable production line はどのような意味ですか？

1. この回路は材料を一度だけ使い、その後は永久に停止する。
2. この回路は、つながった段階を通して働き、過程を続けられるように材料を再生する。
3. この回路は、作業員と機械がある本物の工場である。

イベントを始めたという意味になるように、イディオム kick things off の過去形を使って文を完成させてください：The host ____ with a short welcome speech.

need(s) to be + past participle + by + -ing の形と repair、replace を使って文を完成させてください：The cracked wall ____ the loose bricks.

文 “A basic recipe uses two eggs, but this cake takes a whole six,” の “takes a whole six” はどのような意味ですか？

1. このケーキを焼くには6時間かかる。
2. このケーキには卵が6個必要で、その多さが強調されている。
3. このケーキが卵を6個、別の場所へ運ぶ。

add を含み、「事実が矛盾している」という意味になる3語の慣用表現で文を完成させてください：The door was locked, but the report says nobody had a key. Something ____.

「～の中にある」という意味の改まった2語の表現で文を完成させてください：Why did the garden recover? The answer ____ regular watering.

この文はどのような意味ですか？While we've been checking one room, teams have been cleaning three others at the same time.

1. 私たちは1部屋に集中していましたが、チームは同時にほかの3部屋でも作業を続けていました。
2. 私たちが確認していた1部屋以外では、何の作業も行われていません。
3. チームがほかの部屋の清掃を始めたのは、私たちが最初の部屋の確認を終えた後だけです。

かっこ内の単語を使って、with + 名詞 + -ing の形を完成させてください：With the audience ____ quietly, the speaker began. (wait)

このレッスンの構文を使って対比を完成させてください：There ____ one camera in the studio, ____ six cameras working together.

「わずか～ではなく」という意味になる、このレッスンの3語の英語表現で文を完成させてください：The kit includes twelve batteries ____ two.

「The box holds 24 tiles, the precise number needed to cover the board,」の「the precise number needed to cover the board」は何を表していますか？

1. 別の24枚のタイルがボードの下に保管されています。
2. ボードを覆うには、タイルが正確に24枚必要です。
3. ボードには、タイルが約24枚あれば足りるかもしれません。

「Of the twelve samples, three failed the test,」で、「Of the twelve samples」はどのような関係を示していますか？

1. 12個のサンプルにさらに3個を追加したことを表します。
2. 12個のサンプルが3回の別々の試験から来たことを表します。
3. 12個のサンプルを全体のグループとして示し、その中の3個を数えています。

実験報告書で "Two samples were siphoned off for further testing" は最も自然にはどのような意味ですか？

1. 試験が失敗したため、2つの試料が捨てられた。
2. 2つの試料に管を通して液体が入れられた。
3. 2つの試料が大きな一群から分けられ、別の試験に使われた。

the one と lead の -ing 形を使って文を完成させてください：Choose the narrow path, ____ to the lake.

この説明で But back on the manufacturing line は主にどのような働きをしていますか？

1. 製造ラインが停止したと伝える。
2. 説明を前に扱っていた工程へ戻す。
3. 関係のない新しい場所を紹介する。

この構造を最もよく説明している選択肢はどれですか？ The leftover pieces are quickly assembled to recreate the frame.

1. 部品が動作を受け、その目的はフレームをもう一度作ることである。
2. 部品を消すためにフレームが分解される。
3. 部品が別のものを組み立て、フレームが動作の主体である。

“The cabinet holds twelve maps, the exact number contained in the three tubes,” で、“contained in the three tubes” はどのような働きをしていますか？

1. cabinet を修飾し、戸棚が筒の中にあることを示しています。
2. number を修飾し、その正確な合計がどこにあるかを示しています。
3. 話し手が行う新しい動作を始めています。

“Next, a molecular mix and match occurs,” で、“a molecular mix and match” は何を表していますか？

1. 分子が文字どおり競争形式のゲームをしています。
2. すべての分子が永久に取り除かれています。
3. 分子または分子の一部が、身近な部品を混ぜて組み合わせるように再結合されています。

weld together の受動態を使って文を完成させてください：The two steel plates ____.

form の -ing 形を使って結果を表してください：The streams join, ____ a wider river.

byとaddを適切な形にして、方法を表す句を完成させてください：____ more water, the mixture becomes thinner.

made、up、ofを使って、構成を表す句を完成させてください：The committee is ____ six local residents.

「The small statue is cast from recycled metal.」の「is cast from」はどのような意味ですか？

1. その材料役に選ばれる
2. その材料から離れるように投げられる
3. その材料から形作られる、または作られる

次の文の結果を表す節は、どのような意味ですか？「The machine used six bolts, leaving two bolts behind.」

1. 2本のボルトが機械の後ろへ移動した。
2. 6本を使ったあと、2本のボルトが残った。
3. 2本のボルトが説明書から意図的に省かれた。

工程における損失を表す wastage の自然な使い方はどれですか。

1. The factory reduced material wastage by reusing offcuts.
2. Please wastage less water when you brush your teeth.
3. We found three wastages beside the bin.

文頭の過去分詞句と主語の関係が明確な文はどれですか。

1. Adding to the soup, a richer flavor is created.
2. Added to the soup, the cream makes it richer.
3. Added to the soup, the cook tastes a richer flavor.

Enough now to と、かっこ内の動詞の原形を使って文を完成させてください：After collecting more wood, there is ____ two more shelves. (build)

With + 名詞 + 過去分詞の形と、かっこ内の語を使って文を完成させてください：____, the hall was ready for the concert. (with / the chairs / arrange)

-ingの動作句を主語にして結果を表している正しい文はどれですか。

1. To checking the label will prevent mistakes.
2. Checking the label will prevent mistakes.
3. Check the label will prevent mistakes.

この科学解説で、文頭の So はどのような働きをしていますか。

1. 時間の流れにおける次の手順を示す。
2. 無関係な話題を始める。
3. 前の手順から導かれる結論を示す。

run の -ing 形を使って keep + 目的語 + -ing を完成させてください：Regular maintenance keeps the machine ____.

cycle の複数形を使って one of + 複数名詞を完成させてください：This is just one of the natural ____ found on Earth.

この説明で Why so many? はどのような働きをしていますか？

1. 無関係な話題に移ることを示す。
2. 聞き手に正確な合計を計算させる。
3. 数について短く問い、その理由の説明へ進める。

目標表現 rely upon を正しい形にして文を完成させてください：These are the records that the research team ____.

This device is not larger. were と would not の短縮形を使って、事実と異なる条件文を完成させてください：If the device ____ larger, it ____ fit in this case.

システムにおける feedback loop を最もよく説明しているものはどれですか。

1. 関係のない二つの出来事が同時に起こる。
2. 結果が戻り、その後に起こることへ影響する。
3. 過程が終了し、その後のどの段階にも影響しない。

repeatedly と並列動詞 reuse、rebuild を使って文を完成させてください：Closed-loop factories ____ the same materials.

craft の -ing 形と as much as possible out of のパターンを使って文を完成させてください：The workshop reduced waste, ____ the wood it already had.

この口頭説明で Such as that sugar はどのような働きをしていますか。

1. 前に述べた種類の具体例を一つ示している。
2. すべての糖がまったく同じ方法で作られると述べている。
3. 独自の主語と動詞を持つ新しい完全な主張を始めている。

collect と filter の過去分詞を使って、短くまとめた受け身の工程を完成させてください：Water ____ from rooftops and ____ through sand can be used in the garden.

説明の最後で keeps the cycles revolving in your own life は主にどのような働きをしていますか？

1. 自然の循環を聞き手自身の生命へ結びつけ直しています。
2. 聞き手の中で実物の車輪が回っていると述べています。
3. それまでの説明とは関係のない新しい話題を始めています。