巨大クモの謎を解けますか？ - ダン・フィンケル：英語学習ノート

珍しく繰り返される時間の枠組みを先に示し、その後で出来事を紹介している始め方はどれですか。

1. Once every fifty years, the desert blooms after a rare storm.
2. The desert bloom lasted for fifty years.
3. Fifty years ago, the desert bloomed after a storm.

「互いに関連し、非常に疲れて厳しい複数の活動」という意味を自然に表すのはどれですか。

1. a single difficult drill
2. a series of grueling drills
3. a series of relaxing breaks

ハイライトされた語句によると、勝者は何ができますか。

1. すべての蜘蛛を勝者の望みどおりに行動させる
2. すべての蜘蛛に丁寧に意見を尋ねる
3. すべての蜘蛛を勝者の家へ向かわせる

Maya had never seen snow before. ハイライトされた語句を使って文を完成させてください：Today, she saw snow ____.

ここで you are casting your name into the ring はどのような意味ですか？

1. あなたは円の中に自分の名前を書いています。
2. あなたは競争から辞退します。
3. あなたは正式に競争へ参加します。

この文で From Anansi to Arachne to Aragog が果たす主な役割は何ですか？

1. 異なる伝統に由来する、クモと関係のある存在を幅広く列挙しています。
2. 三つの普通の単語をアルファベット順に並べています。
3. 三つの場所を移動する道順を示しています。

この文の titans of the spider world の最も自然な意味はどれですか？

1. たまたまクモでもあるギリシャ神話の生き物
2. クモ界で非常に影響力のある存在
3. その地域にいる普通のクモすべて

この文で itsy-bitsy you はどのような調子を加えていますか？

1. 相手をとても小さく見落とされやすい存在にする、ふざけた子どもっぽいからかい。
2. 相手に高い地位を与える正式な褒め言葉。
3. 相手の身長を示す正確な科学的測定。

wow + the audience + with を正しい形にして文を完成させてください：After ____ her final song, Maya took a bow.

ここで強調されたイディオムはどのような意味ですか？Our team stuck it to the champions with a 3–0 win.

1. 王者に物を貼り付けました。
2. そのチームは王者を圧倒的に破り、それを誇らしげに語っています。
3. 試合中ずっと王者のあとをついていきました。

チームが決勝段階への出場権を得たことを示す前置詞を入れてください：By winning the semifinal, our team qualified ____ the finals.

残っている唯一の手順を導く形を完成させてください：The forms are complete. Now all that ____ is to submit them online.

「～と直接対決する」という意味の決まった表現を完成させてください：The two finalists will face ____ each other tomorrow.

どの人を正しく the reigning champion と呼べますか？

1. 初めて大会に出場する選手
2. 現在、優勝タイトルを保持している選手
3. 何年も前にはタイトルを持っていたが、現在は持っていない選手

この文の Whirled Wide web は、なぜ言葉遊びになっていますか。

1. Whirled は World と同じ音で、回転の意味を加え、web はクモの巣も表します。
2. ウェブサイト名では、Whirled は World のもう一つの標準的なつづりです。
3. Wide の意味が「幅広い」から「速い」に変わります。

この文の coming to a single point で、point は何を意味しますか。

1. ゲームで獲得する得点
2. 議論の中心となる考え
3. 糸が交わる場所

solve の -ing 形を主語にしてください：____ this puzzle requires patience.

走り続ける必要があり、ゴールに着いた時点でその義務が終わることを表す文はどれですか。

1. You must keep running until you reach the finish line.
2. You must keep running when you reach the finish line.
3. You must keep running while you are at the finish line.

この文の “By ancient spider code” はどのような意味ですか？

1. クモが作った古いコンピュータープログラムのそばで
2. 古くからあるクモの規則に従って
3. クモの秘密のパスワードを使って

一人の子どもだけが同時に滑り台を使えるという安全規則を完成させてください。only one ... may ... at a time の形を使います：For safety, ____ use the slide ____.

「一人ずつ順番に行う」という意味の2語を入れて、ルールを完成させてください：Players ____ moving one piece from one square to the next.

ルール「No one may spin new paths into existence」で、強調された表現はどういう意味ですか？

1. すでにある道を回転させることは誰にも許されていない。
2. それまでなかった新しい道を作ることは誰にも許されていない。
3. 既存の道を歩くことは誰にも許されていない。

「自分の手番を使わずに飛ばす」という意味の2語を入れて、ゲームのルールを完成させてください：In this round, players cannot ____.

You must solve it by your tenth move というルールはどのような意味ですか？

1. 10手目が終わるまで待ってから解かなければならない。
2. 必ずちょうど10手目に解かなければならない。
3. もっと早く解いてもよいが、10手目より遅くてはいけない。

例文の “the mantle of spider supremacy” はどういう意味ですか？

1. 最強のクモとしての象徴的な称号や地位
2. クモ用に作られた普通のコート
3. ほかのクモを捕まえるための巣

「その考えは魅力的だが、賢明でないかもしれない」という意味になる、レッスンで学んだ正確な3語の表現を入れてください：____ skip the instructions, but that often causes mistakes.

前の動作を指す do + so の2語の英語表現で文を完成させてください：You may open the valve, but ____ will release the pressure.

配置によって結果が生じることを表すように、文を完成させる選択肢を選んでください：The seating plan ___ every guest can see the stage.

1. so that
2. is such that
3. such as

“The café is two blocks away from the station” はどのような意味ですか？

1. カフェが駅から2回離れる動きをした。
2. カフェと駅は2ブロック分離れている。
3. カフェは駅の中にある。

“Even if you were to restart the computer, the missing file would not return,” で、話し手は何を伝えていますか？

1. 再起動は想像上の行動だが、結果は変わらない。
2. コンピューターはすでに再起動され、ファイルも戻った。
3. コンピューターを再起動した場合にだけファイルが戻る。

drive を過去形にして、対象の表現で文を完成させてください：The hostile questioning ____.

出口のない経路を表す対象の2語の表現で文を完成させてください：Every path connects to another, so there are no ____.

「選択の余地がない」ことを表す受け身の形で文を完成させてください：Under the rules, a player with no legal move would ____ forfeit the round.

文 "The two hiking trails converge near the lake," の converge はどの意味ですか？

1. 一度交差し、その後は別々の方向へ進む。
2. 分かれたまま、隣り合って続く。
3. 同じ場所へ向かって合流する。

目標の形 It is easy to see that を完成させてください：It is easy ____ that the larger box holds more books.

レッスンで学んだ2語の目標表現を入れて文を完成させてください：The challenge is ____ exactly what to do with the extra data.

この文の a way of re-visualizing the problem を最もよく説明しているものはどれですか。

1. まったく同じ絵をもう一度調べる方法
2. 問題を別の問題に置き換える方法
3. 同じ問題を新しい視覚的な形で表す方法

try + V-ing と sort を使って、方法を試す提案を完成させてください：____ the cards by shape first.

“a pattern where the same color never borders itself” で、強調された節はどのような意味ですか。

1. 色の付いた領域にはすべて外枠が必要である。
2. この模様には、同じ色の二つの領域が決して辺を共有しないという規則がある。
3. その色は一つの実際の場所でしか使われない。

「得られる結果は」という意味の正確な英語の形を入れて文を完成させてください：Add the two amounts, and ____ the total cost.

a checkerboard pattern に最も合う説明はどれですか。

1. 格子の中で2色の正方形が交互に並んでいる
2. 格子全体が一つの色で覆われている
3. 複数のしまが同じ方向に伸びている

every time を2回入れて、並列する規則を完成させてください：____ the light turns green, traffic moves, and ____ it turns red, traffic stops.

次の文で同じ考えをより明確に言い換えることを最もよく示す表現はどれですか？

1. In other words
2. Therefore
3. For example

「～しない限り」という意味の条件を表す語を入れてください：____ you charge the battery, the tablet will not turn on.

地図が役に立つことを目標の形で表してください：The trail signs are hard to read, and ____.

証拠を導く、indicate から作られた3語の表現を入れてください：____ the warning label, this cleaner should be kept away from heat.

“A different result could break the pattern”の break the pattern はどんな意味ですか？

1. 繰り返しのパターンに気づいて説明する
2. 印刷された模様を物理的に破る
3. 繰り返しのパターンが同じ形で続かないようにする

change the rhythm of moves の rhythm は主に何を指しますか？

1. 動作中に聞こえる音楽の拍子
2. それぞれの動作に割り当てられた色
3. 動作が繰り返されるタイミングとパターン

「すぐに行動した」という意味になる決まった表現を完成させてください：When the alarm sounded, the crew ____ leaving the building.

you have at most six moves left はどのような意味ですか。

1. 残りはちょうど6手です。
2. 6手以上残っています。
3. 残りは6手を超えず、それより少ない場合もあります。

「～の助けのおかげで」を表す2語の目標表現を入れて文を完成させてください：____ the clear instructions, we finished the project on time.

説明の中で focus on the one thing that matters the most はどのような働きをしますか？

1. 話し手が無関係な話題へ移ることを示す。
2. 同じくらい重要な細部の一覧を示す。
3. 最も重要な優先事項へ注意を向ける。

コマが位置を変えて青いマスの上で止まることを最も明確に表す指示はどれですか。

1. Move the piece to the blue square.
2. Move the piece onto the blue square.
3. Move the piece on the blue square.

この文の giving you a kind of net to use to catch her はどのような意味ですか。

1. 道具として使える本物の網が現れる。
2. 制限によって、彼女を捕まえる助けになる罠のような有利さが生まれる。
3. シェロブがプレイヤーに網を贈る。

'You may have luck choosing your moves through intuition' に最も近い解釈はどれですか？

1. すべての手を決まったアルゴリズムで計算しなければならない。
2. 直感に頼ることで、うまく選べるかもしれない。
3. 試さなくても必ず正しい手を選べる。

問題を algorithmic に扱っていることが最もよく分かる行動はどれですか？

1. 話題を変えて問題を無視する。
2. 感覚だけを頼りにすぐ選ぶ。
3. 段階的な方法を書き出し、それぞれの場合を確認する。

track A as B を自然に使い、位置情報を決められた数値形式で記録している文はどれですか？

1. Our program tracks the drone because a pair of coordinates is moving.
2. Our program tracks as a pair of coordinates the drone's position.
3. Our program tracks the drone's position as a pair of coordinates.

「どれであっても」という意味になる3語の no matter 構文で文を完成させてください：____ route you take, you will arrive before sunset.

このボードや図形の文脈で、hit an edge はどのような意味ですか？

1. 境界の一つに到達する
2. 別のプレイヤーを殴る
3. 境界に変わる

会議が終わるまでに、圧力によって Maya の選択肢がほとんどなくなっていることを表す文はどれですか？

1. By the end of the meeting, they will have given Maya more choices.
2. By the end of the meeting, they will have asked Maya to step backward.
3. By the end of the meeting, they will have backed Maya into a corner.

「後ろから進んで彼女に追いつく」という意味の表現を入れて文を完成させてください：Ava was ahead of me, so I ran faster to ____.

「それより遅ければ間に合わない、最も遅い瞬間に」という意味の時間表現を入れて文を完成させてください：The goalkeeper blocked the shot ____.

この文で eight-legged wonders はどのような効果を生んでいますか？

1. クモの脚が8本より多いという意味です。
2. クモを壮大で驚くべき存在として、少しおかしく聞かせています。
3. クモを厳密に科学分類しています。

ここで with great spider power comes great spider responsibility が面白いのはなぜですか？

1. 有名で真面目なスパイダーマンの言葉を、クモのテーマに合うよう作り替えています。
2. 力が増えると責任が消えると言っています。
3. クモについての科学的な法則を説明しています。

with X comes Y の形を完成させてください：____ greater freedom ____ greater responsibility.

Maya はすでに分かりやすいプレゼンテーションができ、さらに正確にするために練習しています。彼女の目標を最もよく表す文はどれですか。

1. She practices to replace presentation skills with a different hobby.
2. She practices to learn presentation skills for the first time.
3. She practices to hone her presentation skills.

この文で、強調された表現はどのような意味ですか。

1. 事実や数値情報だけでなく、その背後にある理由も探究する。
2. 理由を問わずに事実と数字だけを確認する。
3. その題材から事実と数字をすべて取り除く。

埋め込み why 疑問節として正しい語順を使っている文はどれですか。

1. I want to understand why is the rule the way that it is.
2. I want to understand why the rule is the way that it is.
3. I want to understand why the rule the way that it is.

let、you、see を正しい形と語順で入れてください：This activity ____ the pattern for yourself.

コースの説明で establishing the framework はどのような意味ですか？

1. 後の学習で使う基本的な構造を作ること。
2. 構造をなくし、学習者が計画なしで探究できるようにすること。
3. 教室用の物理的な枠を作ること。

let + 人 + 動詞の原形と play around with を正しく使い、「気軽に試す」という意味になる文はどれですか。

1. The app lets you play around different layouts.
2. The app lets you to play around with different layouts.
3. The app lets you play around with different layouts.

この文は講座について何を述べていますか。

1. 初心者にも専門家にも適しています。
2. 初心者と専門家は見た目が似ています。
3. 専門家だけに適しています。

check out と代名詞 it を自然な語順にして、文を完成させてください：I sent you the link, so please ____.

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annual premium subscription fee で、中心語、つまり主に説明されているものを表す語はどれですか？

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