アルキメデスの「エウレカ!」に隠された本当の物語 - アルマンド・ダングール:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
580語 156語/分

動画概要:この動画は、アルキメデスの有名な発見を、古代の巨大船シュラコシアを通して捉え直します。その成功は伝説だけでなく、浮力の理解にかかっていました。 主な英語学習ポイント: 1. had a lot riding on that question. — イディオムと比喩表現:この表現は「その問いに大きな利害やリスクがかかっている」という意味で、ヒエロン王の資金、評判、何年もの労働が船の浮くかどうかに左右される状況を読み取れます。 2. To build something of this scale, only for that to sink — 文法と文型:大きな努力のあとに残念で皮肉な結果が起こる、という語り方を理解し、自分でも出来事の評価を込めて表現できます。 3. keel / waterline. — 語彙の意味とレジスター:keel は船底の竜骨、waterline. は船体と水面が接する水線を指す航海用語で、浮力の説明に出てくる上下関係を正確に追えます。

解説一覧

When you think of Archimedes' eureka moment, 文化背景

0:09

アルキメデスの「エウレカ」のひらめきの瞬間といえば、

文化背景

eureka moment:突然ひらめく瞬間

eureka moment は、問題を急に理解したり、規則性に気づいたり、答えを見つけたりする瞬間を表します。ここでは Eureka という人名や地名ではなく、アルキメデスが突然ひらめいたという伝説上の場面を指しています。 Eureka は「見つけた」という意味のギリシャ語の感嘆表現に由来し、アルキメデスが入浴中に発見をしたという伝承と結び付いています。現代英語の eureka moment は、科学に限らず、突然の突破口全般に使えます。

練習

eureka を含み、「突然のひらめき」を表す2語の表現で文を完成させてください:After trying three different approaches, Leo finally had a ____.

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eureka moment

you probably think of this. 話の流れ

0:13

おそらくこれを思い浮かべるでしょう。

話の流れ

you probably think of this:予想を先に作る

you probably think of this は、聞き手が知っていそうなイメージを思い浮かべさせます。probably があるため、全員がまったく同じものを思い浮かべるという断定ではなく、妥当な推測になっています。 導入でこの表現を使うと、まず予想を作り、その後で話し手が情報を加えたり、修正したり、疑問を投げかけたりできます。When you think of X, you probably think of Y という型は、解説、プレゼンテーション、記事を組み立てるための便利な導入表現です。

練習

冒頭の you probably think of this には、主にどのような談話上の役割がありますか?

  1. 聞き手全員がすでに話の全体を知っていると証明するため
  2. 後で話し手が補足したり疑問を示したりできる、なじみのある予想を呼び起こすため
  3. eureka moment の正式な辞書的定義を示すため
答えを見る

後で話し手が補足したり疑問を示したりできる、なじみのある予想を呼び起こすため

As it turns out, 話の流れ

0:16

しかし実際は、

話の流れ

As it turns out:あとで分かった事実を導入する表現

As it turns out は、あとになって分かった事実を導入する談話上のつなぎ表現です。特に、その事実がそれまでの予想と異なる場合に使われます。 「最終的に分かったことはこれです」と合図して情報を整理する表現で、何かが物理的に回転することを表しているわけではありません。

練習

あとになって分かった事実を導入する決まった表現を完成させてください:As it ____, the library does stay open late on Fridays.

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turns out

it may have been more like this. 文法

0:17

このようなものだったかもしれません。

文法

may have been:過去についての慎重な推測

May have been は may + have + 過去分詞という形です。過去の状態や状況について、不確かな推測を表します。話し手は可能性があったと考えていますが、確実だとは言っていません。 この文では have been が可能性を過去に向けています。助動詞 may が主張を控えめにし、過去の状況を確認済みの事実として述べることを避けています。

練習

過去の状況について慎重に推測している文はどれですか。

  1. The original walls may have been blue.
  2. The original walls must have been blue.
  3. The original walls may be blue.
答えを見る

The original walls may have been blue.

In the 3rd century BC, 文化背景

0:19

紀元前3世紀、

文化背景

In the 3rd century BC:古代の時期を示す表現

BC は before Christ(「紀元前」)の略で、伝統的な西暦の起点より前の日付に使います。In the 3rd century BC は、その起点より前の3番目の世紀という意味です。 紀元前の年数は西暦1年に近づくほど小さくなるため、紀元前3世紀は紀元前300年から紀元前201年までです。西暦3世紀という意味ではありません。

練習

the 3rd century BC はどの期間を指しますか。

  1. 紀元前399年から紀元前300年まで
  2. 紀元前300年から紀元前201年まで
  3. 西暦201年から西暦300年まで
答えを見る

紀元前300年から紀元前201年まで

Hieron, king of the Sicilian city of Syracuse,

0:21

シチリア島の都市シラクサの王ヒエロンは、

chose Archimedes to supervise an engineering project of unprecedented scale. フレーズ

0:25

かつてない規模の工学プロジェクトの監督にアルキメデスを指名しました。

フレーズ

of unprecedented scale:過去に例のない規模

of unprecedented scale は project の後ろに置かれ、その規模を説明します。ここでの of + 名詞句は、a project whose scale was unprecedented と同じような働きをする、ややフォーマルな後置修飾です。 unprecedented は、それまでに比べられる前例が知られていないことを表します。単にプロジェクトがとても大きいというだけでなく、「前例がない」ことを強調します。

練習

“a project of unprecedented scale” で、unprecedented はどの意味を加えていますか。

  1. そのプロジェクトは大きかったが、当時としては普通だった。
  2. そのプロジェクトは予想より早く完成した。
  3. 過去の比較可能なプロジェクトは、その規模に達していなかった。
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過去の比較可能なプロジェクトは、その規模に達していなかった。

Hieron commissioned a sailing vessel 50 times bigger than a standard ancient warship, 文法

0:30

ヒエロンは、古代の標準的な軍艦の50倍の大きさの帆船の建造を依頼し、

文法

50 times bigger than:数 + times + 比較級 + than

50 times bigger than は「数 + times + 比較級 + than + 比較の基準」という形です。ここでは bigger が帆船を説明し、than の後ろの a standard ancient warship が比較の基準になります。 この形は、一方がもう一方をどれほど上回るかを強調します。bigger を longer や faster などの比較級に替えられますが、比較級と than の両方が必要です。

練習

three と number + times + bigger + than の形を使って文を完成させてください:The new classroom is ____ the old one.

答えを見る

three times bigger than

named the Syracusia after his city. フレーズ

0:37

その都市にちなんでシラキュシア号と名付けました。

フレーズ

named the Syracusia after his city:name X after Y

name X after Y は、Y にちなんだ名前を X につけるという意味で、Y をたたえたり示したりするときによく使います。ここでは、船名 Syracusia はヒエロンの都市 Syracuse から作られています。after は名前の由来を示し、時間的な「後」を表しているのではありません。 能動文では、名前をつけられる人や物を after の前に置きます:They named the school after Rosa Parks. 受動文では X is/was named after Y を使います。

練習

name X after Y の形になるように空所を埋めてください:They named the community center ____ a local doctor.

答えを見る

after

Hieron wanted to construct the largest ship ever,

0:39

ヒエロンは史上最大の船を建造し、

which was destined to be given as a present 文法

0:42

贈り物として

for Egypt's ruler Ptolemy.

0:45

エジプトの支配者プトレマイオスに贈ろうとしていたのです。

文法

was destined to be given:予定された受動的な結果

Was destined to be given は、be destined to と受動態の不定詞 be given を組み合わせた形です。船は誰かが贈る予定の物であり、贈る側ではありません。 このような改まった歴史の語りでは、destined は予想されていた、または予定されていた将来の用途を示します。神秘的な「運命」を必ずしも表すわけではありません。応用できる be destined to be + 過去分詞は、主語が将来どのような行為を受けると考えられていたかを表します。

練習

文中の “the boat was destined to be given as a present” はどのような意味ですか?

  1. 誰かがその船を贈り物として渡すつもりだった。
  2. その船が誰かに贈り物を渡すつもりだった。
  3. 誰かがすでにその船に贈り物を渡していた。
答えを見る

誰かがその船を贈り物として渡すつもりだった。

But could a boat the size of a palace possibly float? 解説

0:48

しかし、宮殿ほどの大きさの船が浮くのでしょうか?

フレーズ

the size of a palace:物を大きさの基準にする表現

The size of a palace は a boat の後ろに置かれ、船の大きさを説明する名詞句です。つまり、船が宮殿と同じくらい大きいということです。That was のような関係節がなくても、この句は boat を修飾します。 noun + the size of + 比較対象という形では、of の後ろに大きさの基準となる物を置きます。船が宮殿に属しているという意味ではありません。

練習

「バスほどの大きさ」という意味になるように、正確な形 the size of + a bus で文を完成させてください:They discovered a cave ____.

答えを見る

the size of a bus

意図と語調

possibly float?:疑問文で疑いを強める possibly

この could を使った疑問文では、possibly は主動詞 float の前に置かれ、話し手の疑いを強めています。船が浮くかどうかを中立的に尋ねているのではありません。宮殿ほど大きな船が浮くとは考えにくいため、驚きや信じがたい気持ちを表しています。 Could ... possibly ...? のような疑問文では、possibly によって「本当にそんなことが可能なのか」という意味を出せます。疑いを表すのか、依頼を遠回しで丁寧にするのかは、状況と口調で決まります。

練習

Could a boat this huge possibly float? という質問で、possibly はどのような意味を加えていますか。

  1. 船が過去に浮いたことを示します。
  2. 船が浮く正確な確率を示します。
  3. 驚きと疑いを含む質問になります。
答えを見る

驚きと疑いを含む質問になります。

In Archimedes' day, フレーズ

0:51

アルキメデスの時代には、

フレーズ

In Archimedes' day:アルキメデスの時代を表す表現

In Archimedes' day は、in + 人物名の所有格 + day という形で、その人が生きていた、または活躍していた時代を表します。ここでの day は24時間の一日ではなく、時代という意味です。 この表現は歴史上の時間枠を示し、当時と現在の状況を比較するときによく使われます。

練習

in someone's day の形を使い、my grandfather を入れて文を完成させてください:____, most people in this town traveled by bicycle.

答えを見る

In my grandfather's day

no one had attempted anything like this.

0:52

そのようなことを試みた人は誰もいませんでした。

It was like asking, 話の流れ

0:55

それはまるで、

"Can a mountain fly?"

0:56

「山は空を飛べるか?」と尋ねるようなものでした。

話の流れ

It was like asking, "Can a mountain fly?":不可能さを伝えるたとえ

“It was like asking...”という枠組みは、前に出た問いを、答えが明らかに不可能そうな“Can a mountain fly?”という問いにたとえています。話し手は、山が本当に飛べるかどうかを聞いているのではありません。これは修辞疑問で、明らかな答えは「飛べない」です。 このたとえは、想像しにくい工学上の問題を、単純で鮮明なイメージに置き換えて説明を組み立てています。当時、その課題がほとんど不可能に思えたことを聞き手に伝えています。

練習

この不可能な問いは、説明の中でどのような役割を果たしていますか。

  1. 山についての科学的な情報を尋ねるため
  2. 鮮明なたとえによって、前の難題がほとんど不可能だと感じさせるため
  3. 前の問題とは無関係な新しい話題を始めるため
答えを見る

鮮明なたとえによって、前の難題がほとんど不可能だと感じさせるため

King Hieron had a lot riding on that question. 慣用句

0:58

ヒエロン王はこの問いに多くを賭けていました。

慣用句

have a lot riding on something:重大な成否がそれにかかっている

Have a lot riding on something は、重要な結果、投資、評判などが、あることの結果にかかっているという意味のイディオムです。ここでは、王の利益や立場が、その問いの答えにかかっていました。 形は have/has/had + a lot riding on + 名詞または -ing 形です。Riding on は実際に何かに乗るという意味ではなく、重要なものを一つの結果に賭けているように表します。

練習

このレッスンのイディオムを正しい形にして文を完成させてください:The small company ____ its first international launch.

答えを見る

has a lot riding on

Hundreds of workmen were to labor for years on constructing the Syracusia 文法

1:01

何百人もの労働者が何年もかけてシラキュシア号の建造に携わりました。

文法

「were to labor for years on constructing」:過去の時点での予定

「Were to labor」は be + to不定詞の過去形です。物語の過去の時点から見て、その作業が予定されていた、または後に起こると見込まれていたことを表します。過去進行形ではありません。 「For years on constructing...」は期間と作業内容を示します。Labor on の後ろには名詞または -ing形が続くため、labor on constructing は、何かを建造するために長期間努力するという意味です。

練習

進行中の動作ではなく、過去の取り決めを was/were to で表している文はどれですか。

  1. The engineers were beginning work when the alarm rang.
  2. The engineers had begun work before noon.
  3. The engineers were to begin work the following Monday.
答えを見る

The engineers were to begin work the following Monday.

out of beams of pine and fir from Mount Etna, フレーズ

1:05

エトナ山の松とモミの梁、

フレーズ

「out of beams of pine and fir」:建造材料を示す表現

construct something out of a material では、out of が完成品を形作るために使われた材料を示します。ここでは、松とモミでできた梁がシュラクシア号の建造材料です。out of は、何かの内側から外へ移動することを表しているのではありません。 形は construct + 物体 + out of + 材料です。Make、build、carve、create でも、材料を表す同じような形が使えます。

練習

材料を示す2語の表現で文を完成させてください:The children built a kite ____ paper and thin sticks.

答えを見る

out of

ropes from hemp grown in Spain,

1:09

スペインで栽培された大麻で作られたロープ、

and pitch from France.

1:11

そしてフランス産のピッチを使用しました。

The top deck,

1:13

最上部の甲板は、

on which eight watch towers were to stand, 文法

1:14

8つの監視塔が立つ予定で、

文法

on which ... were to stand:前置詞を前に置く関係節

On which は、直前に出た top deck を説明する関係節を導きます。Which はその甲板を指し、on は stand に必要な場所の関係を示します。つまり、8基の監視塔がその甲板の上に立つ予定だったという意味です。 前置詞を which の前に置くと、noun + on which + clause という改まった形になります。読むときは on which をひとまとまりとして捉え、基本の関係である the towers stand on the deck に戻して考えます。

練習

on + which の形を使って正式な関係節を完成させてください。望遠鏡はその台の上に立ちます:This is the platform ____ the telescope will stand.

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on which

was to be supported not by columns, 文法

1:17

柱ではなく、

but by vast wooden images of Atlas holding the world on his shoulders. 文化背景

1:19

肩に世界を担ぐ巨大なアトラスの木像によって支えられることになっていました。

文法

not by X, but by Y:一方の手段を否定して別の手段を強調する形

Not by X, but by Y は、2つの部分が対になった対比です。まず手段や支える主体として X を否定し、次に本当のものとして Y を示します。ここでは柱が否定され、巨大な木像が建造物を支えるものとして示されています。 By を繰り返すことで、X と Y は並行した2つの by 句になります。このバランスの取れた形は訂正を明確に強調し、同じ型で方法、原因、行為者を対比できます。

練習

not by X, but by Y の型を使って対比を完成させてください:The project succeeded ____ luck, ____ careful planning.

答えを見る

not by · but by

文化背景

世界を肩に担ぐ Atlas

ここでの Atlas はギリシャ神話の人物アトラスの固有名で、地図帳を表す普通名詞の atlas ではありません。神話ではアトラスは天空を支えており、後世の美術では地球や世界を肩に担ぐ姿で描かれることもよくあります。 この表現が示すのは、その有名な「巨大な重みを支える」神話上の姿であり、普通の人が物を運ぶ場面ではありません。そのため、巨大な木像から並外れた力と支える役割が感じられます。

練習

この文の “Atlas” は何を指していますか?

  1. 地球儀を運ぶ船員
  2. 世界を担ぐ姿で描かれたギリシャ神話の人物
  3. 地図帳
答えを見る

世界を担ぐ姿で描かれたギリシャ神話の人物

On the ship's bow, 語彙

1:25

船首には、

語彙

the ship's bow:船の前端

航海の文脈では、bow は船の前端、つまり船首を指します。そのため、所有格の the ship's bow は船上の場所を表しています。 どの意味になるかは文脈で決まります。ここでは矢を射るための「弓」でも、体を曲げる「お辞儀」でもありません。

練習

“The guide led us to the ship's bow” の bow は何を意味し、どう発音しますか?

  1. 船の前端で、発音は /baʊ/
  2. 体を曲げる動作で、発音は /baʊ/
  3. 矢を射るための武器で、発音は /boʊ/
答えを見る

船の前端で、発音は /baʊ/

a massive catapult would be able to fire 180 pound stone missiles. 語彙

1:26

180ポンドの石弾を発射できる巨大な投石機が備えられる予定でした。

語彙

fire 180 pound stone missiles:fire は「発射する」という意味

ここでの fire は「発射する」「撃ち出す」という意味の他動詞です。投石機が武器で、180 pound stone missiles が直接目的語です。つまり、重い石の飛翔体を空中へ撃ち出しています。燃やすという意味ではありません。 この意味かどうかは、周囲の名詞から判断できます。武器やその操作者が shot、shell、rocket、arrow などの飛翔体を fire する場合、fire はそれを標的へ向けて発射する動作を表します。

練習

この文の fire はどのような意味ですか? The ancient machine could fire heavy stones over the wall.

  1. 石に火をつけて燃やし始める
  2. 石を飛翔体として発射する
  3. 石を機械の中に保管する
答えを見る

石を飛翔体として発射する

For the enjoyment of its passengers, 話の流れ

1:33

乗客の楽しみのために、

話の流れ

For the enjoyment of its passengers:詳細より先に目的を示す

For the enjoyment of its passengers は主節の前に置かれ、後に続く設備や取り決めがなぜ存在するのかを先に示します。これから述べる詳細は乗客のために用意されたものだ、という理解の枠組みを作ります。 for + 利益を表す名詞 + of + 人や集団 という型は、目的と受益者を最初に置いて情報を整理できます。例は For the safety of visitors, ... や For the comfort of guests, ... です。コンマはこの導入句の終わりを示します。

練習

この文の冒頭の句にはどのような働きがありますか? For the comfort of guests, the hotel keeps the lobby quiet at night.

  1. 宿泊客がどこから来たかを述べています。
  2. 主要な情報の前に目的と受益者を示しています。
  3. ホテルがすでに閉館したと述べています。
答えを見る

主要な情報の前に目的と受益者を示しています。

the ship was to feature a flower-lined promenade, 語彙

1:35

船には花が並ぶ遊歩道、

語彙

was to feature:設計に含まれる予定だった目玉

ここでの feature は動詞で、「目立つ部分として何かを含む、または備える」という意味です。この遊歩道は、船の特別な設計要素の一つとして紹介されています。 was to feature の was to は、過去の計画や予定されていた設計を表します。したがって、この表現は「その船に遊歩道を設ける計画だった」という意味であり、計画が実際に完成したかどうかまでは示しません。

練習

feature を使った過去の be to 形で、予定されていた設計を表す英文を完成させてください:According to the original plans, the hotel ____ an indoor garden.

答えを見る

was to feature

a sheltered swimming pool,

1:38

屋根付きのプール、

and bathhouse with heated water.

1:39

お湯の出る浴場が設けられることになっていました。

A library filled with books and statues.

1:42

本と彫像でいっぱいの図書館。

A temple to the goddess Aphrodite,

1:46

アフロディテの女神の神殿、

and a gymnasium.

1:48

そして体育館。

And just to make things more difficult for Archimedes, 話の流れ

1:51

そして、アルキメデスをさらに困らせるかのように、

話の流れ

just to make things more difficult:ユーモラスに問題をもう一つ加える

ここでの just to make things more difficult は、すでに難しい状況にもう一つ問題を加える、ユーモラスな話のつなぎです。語り手は、新たな負担がまるで難度を上げるためにわざわざ加えられたかのように表現しています。 この文脈では、目的を表す形は誰かの実際の意図を事実として述べているわけではありません。難しさを段階的に増やして物語を組み立て、軽い皮肉を加えています。

練習

判断してください。軽い語りの中で、Just to make things more difficult は、誰かが新しい問題を意図的に起こしたことを必ず意味しますか。

  1. いいえ。実際の意図を示さずに、別の問題をユーモラスに導入できます。
  2. はい。誰かがその問題を起こそうとしたことを必ず表します。
答えを見る

いいえ。実際の意図を示さずに、別の問題をユーモラスに導入できます。

Hieron intended to pack the vessel full of cargo. フレーズ

1:54

ヒエロンは船に貨物を満載するつもりでした。

フレーズ

pack the vessel full of cargo:pack X full of Y の形

pack X full of Y は、大量の Y を X に入れ、X がいっぱい、またはぎっしり詰まった状態にする形です。pack the vessel full of cargo では、the vessel が X、cargo が Y で、full of cargo は貨物を別に説明しているのではなく、積み込み後の船の状態を表します。 Intended to は、それがヒエロンの計画だったことを示します。この文は、貨物を少し入れるだけでなく、船がいっぱいになるまで積むという予定された結果を伝えています。

練習

pack X full of Y の形を使って文を完成させてください:Before the trip, we packed the car ____ camping gear.

答えを見る

full of

400 tons of grain,

1:58

400トンの穀物、

10,000 jars of pickled fish,

2:00

10,000個の魚の塩漬けの壺、

74 tons of drinking water,

2:03

74トンの飲料水、

and 600 tons of wool.

2:06

そして600トンの羊毛です。

It would have carried well over a thousand people on board, フレーズ

2:09

1,000人以上が乗船し、

フレーズ

well over a thousand:千をはるかに超えて

well over a thousand は、1,000を少し超えるのではなく、大きく上回るという意味です。ここで well は over の程度を強める語で、「上手に」という意味ではありません。 この表現は1,000をおおよその下限として示しますが、正確な数は伝えません。ある数量が基準を明らかに超えていることを強調するときに使えます。

練習

The hall can seat well over a thousand people という文で、well over a thousand はどのような意味ですか?

  1. 千人より少し多い
  2. 千人よりかなり多い
  3. ちょうど千人
答えを見る

千人よりかなり多い

フレーズ

on board:船やその他の交通機関に乗って

ここで on board は、乗客や乗員として船に乗っていることを表します。船が人々を運ぶときに、その人々がどこにいるかを示しています。 文脈から乗り物が明らかな場合、この定型表現では乗り物を明示しないことがよくあります。people on board は、その船、飛行機、列車などに乗っている人々を指します。

練習

次の文の on board はどういう意味ですか:There are 180 passengers on board?

  1. 木の板の上に立っている
  2. 乗客または乗員として、その乗り物に乗っている
  3. 会社の取締役会の一員である
答えを見る

乗客または乗員として、その乗り物に乗っている

including 600 soldiers.

2:12

その中には600人の兵士も含まれる予定でした。

And it housed 20 horses in separate stalls. 語彙

2:15

さらに、20頭の馬をそれぞれ別の厩舎に収容しました。

語彙

housed 20 horses:動詞 house の「収容する」という意味

ここで housed は動詞 house の過去形です。「場所を提供する」または「収容する」という意味なので、housed 20 horses は、その船に20頭の馬を入れるための空間と設備があったことを表します。 house の後ろの目的語は、収容される人や物を示します。続く in separate stalls は、馬がどのように配置されていたかを説明しています。

練習

次の文の house はどういう意味ですか:The new shelter can house sixty people?

  1. 人のために家を建てる
  2. ある場所に永住する
  3. 場所を提供して収容する
答えを見る

場所を提供して収容する

To build something of this scale, 文法

2:19

この規模のものを建造し、

only for that to sink on its maiden voyage, 語彙

2:21

処女航海で沈没させてしまうことは、

文法

To build something ..., only for that to sink:努力したのに失敗する結果

この型は、前の行動や大きな努力と、その後に起きることを対比させます。ここでは、これほど大きなものを造った後で、それが沈むという災難を想像しているため、後の出来事によって前の努力が無駄になったように感じられます。 only for + 名詞 + to不定詞では、only for は予想外で、多くの場合は残念な結果を導きます。何かをしたのに、その後で悪い結果が起きたという意味です。最初の行動の目的ではありません。for の後の名詞は、後の出来事を経験する人や物を示します。

練習

Maya saved for months, only for the concert to be canceled の only for the concert to be canceled は何を表しますか?

  1. マヤが作ろうとした条件
  2. お金を貯めた目的
  3. 後から起きた残念な結果
答えを見る

後から起きた残念な結果

語彙

maiden voyage:船の最初の正式な航海

maiden voyage は、新しい船が行う最初の正式な航海を指す決まった用語です。正式な説明では、宇宙船やほかの乗り物に広げて使われることもあります。 この表現で maiden は「最初の」という意味で、若い女性を指すわけではありません。船が maiden voyage で沈んだと言うと、運航を始めたばかりの時点で災難が起きたことが強調されます。

練習

「船の最初の正式な航海」を意味する2語の決まった用語で文を完成させてください:The Ocean Star completed its ____ safely.

答えを見る

maiden voyage

well, let's just say that failure wouldn't have been a pleasant option for Archimedes. 意図と語調

2:24

アルキメデスにとって、決して受け入れたくない結末だったと言えるでしょう。

意図と語調

Let's just say ... wouldn't have been a pleasant option:控えめな表現で深刻な結果を示す

Let's just say は結論を直接言い切らずに導入する表現です。話し手は、細部をすべて言わなくても、聞き手がもっと強い意味を読み取れると考えています。ここで弱められているのは判断そのものではなく、その伝え方です。 Failure wouldn't have been a pleasant option は控えめな言い方です。字面では失敗は不愉快だっただろうという程度ですが、実際には失敗が深刻な結果を招き、ほぼ受け入れられなかったという意味です。二つを合わせることで、警告が間接的になり、少しユーモラスにも聞こえます。

練習

この文の強調された表現が最も強く示している意味はどれですか?

  1. 失敗は深刻な結果を招き、実際には受け入れられないものだった。
  2. 失敗しても少しがっかりするだけで、それ以外の害はなかった。
  3. 失敗はアルキメデスが選べる複数の楽しい選択肢の一つだった。
答えを見る

失敗は深刻な結果を招き、実際には受け入れられないものだった。

So, he took on the problem. 句動詞

2:29

そこで、彼はこの問題に取り組みました。

句動詞

Took on the problem:挑戦や責任を引き受ける

Took on は句動詞 take on の過去形です。ここで take on a problem は、その問題に取り組む責任や挑戦を引き受けるという意味です。この文が強調しているのは問題に向き合う決断であり、すでに解決したという意味ではありません。 この意味の take on は、problem、challenge、task、project、responsibility などを目的語に取ることがよくあります。物を手に取るという take の物理的な意味ではありません。

練習

責任や挑戦を引き受けるという意味の、今回学んだ2語の句動詞を使って完成させてください:Jordan agreed to ____ the most difficult case.

答えを見る

take on

Will it sink?

2:30

船は沈むのか?

Perhaps he was sitting in the bathhouse one day, 文法

2:32

おそらく彼はある日、浴場に座り、

wondering how a heavy bathtub can float,

2:34

なぜ重い浴槽が浮くのだろうと考えていたとき、

when inspiration came to him. フレーズ

2:37

インスピレーションが湧いたのでしょう。

文法

was sitting ... when inspiration came:背景動作と突然の出来事

過去進行形の was sitting は、その時点ですでに続いていた動作を背景として示します。-ing節の wondering how... は、同時に何を考えていたかを付け加えます。 when inspiration came to him は、その場面を中断したり変化させたりする短い出来事を導きます。物語では、was/were doing ... when + 過去形は「何かをしている最中に、別のことが突然起きた」という意味でよく使われます。ここでの when は時を示すだけでなく、物語の転換も示します。

練習

read の過去進行形を使って物語を完成させてください:I ____ in my room when the alarm rang.

答えを見る

was reading

フレーズ

inspiration came to him:突然浮かんだアイデア

inspiration came to him は、inspiration が人のほうへ動いてきたかのように表現しています。意味は「彼に突然ひらめきが生まれた」であり、何かが物理的に彼のもとへ来たわけではありません。 「抽象的な考え + come to + 人」という形は、アイデア、答え、解決策、記憶などが、多くの場合は意図的な努力なしに人の頭に浮かぶことを表します。

練習

解決策が Lina の頭に浮かんだことを表すように、come to の過去形で完成させてください:A solution suddenly ____ Lina during lunch.

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came to

An object partially immersed in a fluid 語彙

2:40

流体に部分的に浸された物体は、

語彙

partially immersed in a fluid:流体に部分的に浸されている

「partially immersed in a fluid」は、物体の一部だけが周囲の流体の中にあり、残りは外にあるという意味です。partially により、完全に浸かっているわけではないことが示されます。 科学英語の fluid は、液体と気体の両方を含みます。この浮力の文脈では、immersed in は物体が周囲の流体内にある状態を表します。

練習

「表面より下にあるのは一部だけ」という意味の科学表現を使って、実験の指示を完成させてください:Keep the probe ____ the liquid.

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partially immersed in

is buoyed up by a force 句動詞

2:43

上向きの浮力を受け、

句動詞

is buoyed up by:~によって上向きに支えられる

「is buoyed up by」は、「~によって上向きに支えられる、または押し上げられる」という意味の受動態の動詞句です。物体が上向きの支えを受け、by の後ろの名詞がその力や原因を示します。 ここで buoy は動詞であり、「浮標」を意味する名詞ではありません。この表現は、上向きの力によって物体がそのまま沈むのを防がれていることを説明します。

練習

buoy up の受動態を使って科学の文を完成させてください:The raft ____ the water beneath it.

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is buoyed up by

equal to the weight of the fluid displaced by the object. 解説

2:44

その大きさは物体によって排除された流体の重さに等しい。

フレーズ

equal to the weight of:重さとの完全な等しさ

equal to the weight of の equal to は、ある量の値が別の量の値と完全に同じであることを表します。この文では、to の後ろに来る比較対象は、特定の量の流体の重さです。 基本の形は X is equal to Y です。Y の中の the weight of + 名詞句は、何の重さを測っているのかを示します。この形は、公式、定義、実験の説明でよく使われます。

練習

目標の形 equal to the weight of を使って完成させてください:The upward force is ____ the water displaced by the block.

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equal to the weight of

語彙

fluid displaced by the object:物理での displaced

この物理の文で displaced は、物体が占めた空間から押しのけられたという意味です。この句は、物体によって体積分だけ脇へ移動させられた流体を示します。 Displaced by the object は受動態の関係節を短くした形で、fluid that is displaced by the object に相当します。Fluid が動作を受け、object がその動作を引き起こします。

練習

文 Measure the water displaced by the stone で、displaced はどのような意味ですか?

  1. 別の液体と交換された
  2. 石が空間を占めたため脇へ押しのけられた
  3. 新しい住居へ運ばれた
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石が空間を占めたため脇へ押しのけられた

In other words, 話の流れ

2:49

言い換えれば、

話の流れ

In other words:言い換えを示す合図

In other words は、次に同じ基本的な内容を別の言い方で述べ直したり、明確にしたりすることを聞き手に示します。複雑な説明を、より簡単で直接的な表現に変えるときによく使います。 新しい別の主張を加える表現ではありません。この句の前後で中心的な意味が一致しているかを確認しましょう。

練習

このレッスンで学んだ、3語からなる正確な言い換えの合図を入れて文を完成させてください:The route is pedestrian-only. ____, cars are not allowed.

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In other words

if a 2,000-ton Syracusia displaced exactly 2,000 tons of water, 文法

2:50

もし2,000トンのシラキュシア号がちょうど2,000トンの水を排除するなら、

it would just barely float.

2:55

ぎりぎり浮くことになります。

文法

If ... displaced ..., it would ...:仮定の条件

これは仮定条件文です。if + 過去形(displaced)が想像上の条件を示し、would + 動詞の原形(would ... float)が想像上の結果を示します。ここで displaced は過去の出来事を表しているのではありません。 この科学の例で displace は、船が空間を占めるときに水を押しのけるという意味です。just barely は、ほんのわずかな差で浮く境目に達することを表します。

練習

次の文で displaced が過去形なのはなぜですか:If the ship displaced enough water, it would float?

  1. displace の意味を、船が遠ざかったという意味に変えている。
  2. 過去に確実に起きた動作を報告している。
  3. 過去の時間ではなく、想像上の条件を示している。
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過去の時間ではなく、想像上の条件を示している。

If it displaced 4,000 tons of water,

2:58

もし4,000トンの水を排除するなら、

it would float with no problem. フレーズ

3:00

問題なく浮くでしょう。

フレーズ

with no problem:問題なく何かをする

ここで with no problem は「何の困難もなく」という意味です。float の後ろに置かれ、浮くことが簡単に、順調に起こると補足しています。「問題がないものと一緒に」という逐語的な意味ではありません。 with no problem は動作の後ろに置き、人や物にその動作を無理なく行えるだけの能力や容量があることを表せます。

練習

「何の困難もなく」という意味の、このノートで学んだ句を使って文を完成させてください:This printer can handle thick paper ____.

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with no problem

Of course,

3:02

もちろん、

if it only displaced 1,000 tons of water,

3:03

もし1,000トンの水しか排除しなければ、

well, Hieron wouldn't be too happy. 意図と語調

3:06

ヒエロン王はあまり喜ばないでしょう。

意図と語調

wouldn't be too happy:強い不満を控えめに表す言い方

wouldn't be too happy は、プロジェクトが失敗したら Hieron はかなり怒ったり不満に思ったりする、とあえて穏やかに言う表現です。否定形で反応の強さを控えめに表すため、直接言うよりも遠回しで、少しユーモラスに聞こえることがあります。 would は、想像上の状況で予想される反応であることを示します。別の深刻な失敗の場面でも、同じ表現が単なる軽い不満以上の意味を表すことがあります。

練習

誰かがチームの最終報告書を誤って削除しました。“The manager wouldn't be too happy” は何を示している可能性が最も高いですか。

  1. マネージャーは少しうれしくなる。
  2. マネージャーは何が起きたのか理解できない。
  3. マネージャーはおそらく非常に不満に思う。
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マネージャーはおそらく非常に不満に思う。

This is the law of buoyancy, 語彙

3:09

これが浮力の法則であり、

語彙

law of buoyancy:浮力に関する科学法則

law of buoyancy は、流体が物体に及ぼす上向きの力についての科学法則を表します。ここでの law は、政府が定めた法律ではなく、自然界の「法則」という意味です。 buoyancy は、液体や気体が物体を浮かせる上向きの力、つまり浮力です。the law of + 科学概念という形で、the law of gravity のように自然界の一般法則を表せます。

練習

the law of buoyancy の law はどのような意味ですか?

  1. 自然界の科学法則
  2. 個人的な約束
  3. 船について政府が定めた法律
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自然界の科学法則

and engineers still call it Archimedes' principle. 文化背景

3:12

エンジニアは今でもそれをアルキメデスの原理と呼んでいます。

文化背景

Archimedes' principle:人名に由来する科学原理

Archimedes' principle は、アルキメデスの名にちなんだ科学原理です。流体中の物体が受ける上向きの浮力は、その物体が押しのけた流体の重さに等しいと説明します。 所有格の Archimedes' が principle を修飾し、誰の名前が使われているかを示します。ここでの principle は、個人的な行動方針ではなく、基本的な科学原理や考え方という意味です。

練習

Archimedes' principle の人名と principle は何を示していますか?

  1. アルキメデスの名にちなんだ科学原理
  2. アルキメデスという学校の校長
  3. アルキメデスが守っていた個人的な方針
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アルキメデスの名にちなんだ科学原理

It explains why a steel supertanker can float as easily as a wooden rowboat or a bathtub. 文法

3:15

それは、鋼鉄製の超大型タンカーが、木製のボートや浴槽と同じくらい簡単に浮く理由を説明しています。

文法

as easily as:動作の容易さを比較する表現

as easily as は「as + 副詞 + as」の同等比較の形です。二つの動作が同じ程度の容易さで行われることを表します。この文では easily が float を修飾しているため、大型タンカーが浮く容易さを、木製の手こぎボートや浴槽が浮く容易さと比べています。 二つの as は一組で働きます:A can float as easily as B。両側の as を残す必要があります。easily の代わりに別の副詞を入れて、as quickly as や as quietly as のように使うこともできます。

練習

「as + 副詞 + as」の形と easy の副詞形を使って完成させてください:The heavy gate opens ____ the light one.

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as easily as

If the weight of water displaced by the vessel below the keel is equivalent to the vessel's weight, 語彙

3:22

竜骨より下にある船体によって排除される水の重さが、船の重さと等しければ、

whatever is above the keel will remain afloat above the waterline. 文法

3:27

竜骨より上にある部分はすべて水面上に浮いたままになります。

語彙

keel と waterline:船の位置を示す二つの基準

keel は船やボートの底部またはその近くを前後方向に延びる主要な構造部材で、日本語では「竜骨」といいます。単なる底面全体を指す言葉ではありません。waterline は船が浮いているときに水面と船体が接する高さで、「水線」を意味します。 この文の below the keel と above the waterline は、異なる二つの基準から船体各部の位置を示しています。keel は船体の物理的な部材ですが、waterline は船が水中でどの高さにあるかによって決まる線です。

練習

二つの用語をどちらも正しく説明しているものはどれですか。

  1. keel は船の底部に沿う主要な構造部材で、waterline は水面と船体が接する位置です。
  2. keel は上甲板で、waterline は港のそばに引かれた任意の線です。
  3. keel は水面と船体が接する位置で、waterline は船底にある構造部材です。
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keel は船の底部に沿う主要な構造部材で、waterline は水面と船体が接する位置です。

文法

whatever is above the keel will remain afloat:条件を満たすすべてを主語にする whatever

ここで whatever is above the keel は「竜骨より上にあるどの部分も」という意味で、そこに何があるのかを尋ねる疑問文ではありません。whatever は自由関係節を導き、その節全体が will remain afloat の主語になっています。 この形は、条件を満たすすべての物や部分を含みます。whatever + 節は「~するものは何でも」と理解でき、「何であっても」という考えを表します。特定の一つを選ばず、すべてに当てはまる規則を述べるときに役立ちます。

練習

条件を満たすすべての物が乾いたままだと表す文はどれですか?

  1. One thing inside the waterproof bag will stay dry.
  2. What is inside the waterproof bag will stay dry.
  3. Whatever is inside the waterproof bag will stay dry.
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Whatever is inside the waterproof bag will stay dry.

This sounds a lot like another story involving Archimedes and a bathtub, フレーズ

3:32

これは、アルキメデスと浴槽にまつわるもう一つの話にとてもよく似ています。

フレーズ

sounds a lot like:印象がとてもよく似ていることを表す表現

sounds a lot like の sound は連結動詞で、「似ているという印象を与える」という意味です。like の後には比較対象となる人、物、話、考えなどが続きます。ここでの sound は「音を出す」という意味ではありません。 a lot は類似の程度を強めるため、全体で「とてもよく似ているように聞こえる」という意味になります。実際の音だけでなく、話、説明、計画、考えから受ける印象も比較できます。

練習

「とてもよく似ているように思える」という意味の4語の表現を入れて文を完成させてください:Her explanation ____ the one we heard yesterday.

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sounds a lot like

and it's possible that's because they're actually the same story, 文法

3:36

それらはおそらく、歴史の気まぐれによって歪められた、

文法

it's possible that's because:原因を慎重に推測する表現

ここでの "it's possible that's because..." は、原因を証明済みの事実ではなく、一つの可能性として示します。話し手は、先に述べたことがなぜ成り立つのかを慎重に推測しています。 "That's" は直前に述べた状況を指し、"because" は推測される原因を導きます。この枠組みを使うと、観察と説明を結び付けながら、不確実さをはっきり残せます。

練習

このレッスンで学んだ、原因を慎重に示す正確な枠組みを使って文を完成させてください:The classroom feels warmer today. ____ the heater was left on.

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It's possible that's because

twisted by the vagaries of history. 慣用句

3:39

全く同じ話だからかもしれません。

慣用句

twisted by the vagaries of history:歴史の予測不能な変転によって歪められた

ここでの "twisted" は受動態で、比喩として使われています。物語が物理的にねじ曲げられたのではなく、人から人へ伝わるうちに変更されたり、混乱したり、形を変えたりしたという意味です。 "The vagaries of history" は、歴史の中で起こる予測不能な変化や偶然の出来事を指します。それらを "by" の後ろで変化を起こした力として示すことで、誰か一人が意図的に物語を変えたのではなく、時間や歴史的状況によって元の形からずれていったことを表しています。

練習

ここでの "twisted by the vagaries of history" はどのような意味ですか?

  1. ある歴史家が、書かれたページを物理的にねじった。
  2. 歴史によって、その記録は何の変化もなく保存された。
  3. その記録は、時間の中で起きた予測不能な出来事によって変化した。
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その記録は、時間の中で起きた予測不能な出来事によって変化した。

The classical story of Archimedes' eureka and subsequent streak through the streets 語彙

3:42

アルキメデスが「エウレカ」と叫び、裸で通りを駆け抜けたという古典的な話は、

語彙

streak through the streets:公共の場を裸で走ること

ここで streak は名詞で、「公共の場を裸で走る行為」という意味です。したがって streak through the streets は、公共の通りを裸で速く走り抜けることを指し、「筋」でも、単に速く走ることでもありません。 この表現は、伝統的なアルキメデスの物語に劇的で少しこっけいな調子を加えています。この名詞句では、through the streets が裸で走った場所を示します。

練習

アルキメデスについての文で、streak through the streets は何を意味しますか?

  1. 服装について何も含まない普通の走行
  2. 複数の通りに線を描くこと
  3. 公共の通りを裸で速く走ること
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公共の通りを裸で速く走ること

centers around a crown, フレーズ

3:47

王冠、

フレーズ

centers around a crown:物語の主な焦点を示す

Centers around a crown は、王冠が物語の主な題材または焦点であるという意味です。王冠が物理的にどこに置かれているかではなく、情報がどの中心テーマに沿って構成されているかを表します。 応用できる型は A centers around B です。A には物語、議論、問題、出来事などが入り、B にはその中心となる人物、物、問いなどが入ります。

練習

center around の正しい形を使って文を完成させてください:The documentary ____ a young inventor's first year in business.

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centers around

or corona in Latin. 文化背景

3:48

つまりラテン語の「corona」を中心にしています。

At the core of the Syracusia story is a keel, 慣用句

3:50

一方、シラキュシア号の話の中心は竜骨、

慣用句

At the core of:本質的な部分を示す表現

At the core of は core を比喩として使い、何かの最も重要な部分や本質的な部分を表します。単に物理的な中央や時間的な中間を意味するわけではありません。 At the core of X is Y という形では、最初の句が X を話の枠組みとして示し、is の後の Y が中心となる要素を示します。より普通の語順は Y is at the core of X です。

練習

4語の目標表現を使って文を完成させてください:____ the disagreement is a simple misunderstanding.

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At the core of

or korone in Greek.

3:53

つまりギリシャ語の「korone」です。

文化背景

corona in Latin ... korone in Greek:言語をまたぐ語形の手がかり

ここでは、corona はラテン語で「王冠」を表す語、korone はギリシャ語で「竜骨」を表す語として示されています。語形が似ているため、物語が伝わる過程で「王冠」と「竜骨」という二つの要素が混同された可能性を、言葉の面から説明しています。 これは語源上の手がかりです。あくまで可能性を示すもので、物語が実際にどう変化したかを証明するものではありません。

練習

話し手が corona in Latin と korone in Greek を並べたのはなぜですか。

  1. 二つの現代の病気を指すため
  2. ラテン語とギリシャ語では船のすべての部分にまったく同じ語を使うと述べるため
  3. 似た語形が「王冠」と「竜骨」の混同につながった可能性を示すため
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似た語形が「王冠」と「竜骨」の混同につながった可能性を示すため

Could one have been mixed up for the other? 句動詞

3:56

一方が他方と混同された可能性はあるでしょうか?

句動詞

mixed up for the other:一方をもう一方と取り違える

受け身の形 A is mixed up for B では、A が誤って B だと判断されます。ここで one はすでに話題に出た二つのものの一方、the other はもう一方を指します。for の後ろには、A が誤って何だと思われたかが来ます。 この疑問文は、そうした取り違えが過去に起きた可能性を示しています。ここで mixed up は物理的に「混ぜられた」という意味ではありません。

練習

「~と間違えられる」という意味になるように、このレッスンの表現を入れてください:Because the twins look alike, one is often ____ the other.

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mixed up for

We may never know.

3:58

真相は永遠にわからないかもしれません。

On the day the Syracusia arrived in Egypt on its first and only voyage, フレーズ

4:00

シラキュシア号が最初で最後の航海でエジプトに到着した日、

フレーズ

first and only voyage:最初で唯一の航海

first と only はどちらも voyage を修飾しています。first はそれが最初の航海だったこと、only は二度目の航海がなかったことを示します。二つを合わせると、その船が航海したのはこの一度だけで、繰り返されなかったという意味です。 first and only + 名詞という応用可能な形は、何かが一度だけ起きたことを表し、出来事や人の経歴を振り返るときによく使われます。

練習

first and only voyage から何が分かりますか。

  1. その船にとって最初の航海で、その後は一度も航海しなかった。
  2. 何度も行われた航海のうち最初のものだった。
  3. 航海の最初の部分だけがエジプトに到着した。
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その船にとって最初の航海で、その後は一度も航海しなかった。

we can only imagine how residents of Alexandria thronged the harbor 解説

4:05

アレクサンドリアの住民が、この荘厳な浮かぶ城の到着に驚嘆し、

話の流れ

we can only imagine how:事実から直接見られない場面へ移る表現

we can only imagine how ... は、聞き手を既知の事実から、直接には再現できない場面へ導きます。ここで only が限定しているのは「知り得ること」です。想像することがその場面を思い描くために残された最善の方法だという意味であり、誰かに「想像だけをしなさい」と命令しているのではありません。 how の後ろの節は、想像する場面の様子や程度を示します。この枠組みを使うと、記録の空白を越えて聞き手に場面を思い描かせながら、それが目撃された事実ではなく推測だとはっきり示せます。

練習

直接見ることのできない過去の場面を表す、レッスンの5語の語りの枠組みで文を完成させてください:No eyewitness descriptions survive, so ____ crowded the square was.

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we can only imagine how

語彙

thronged the harbor:大勢の人が港を埋めた

thronged the harbor は、大勢の人が港の一帯へ押し寄せ、そこをぎっしり埋めたことを表します。throng は gather のような中立的な動詞よりはるかに強く、人の多さと混雑そのものを情景の中心にします。 throng は他動詞として、混雑する場所を直接目的語にできます。この文では residents が群衆で、the harbor がその人々が押し寄せて埋める場所です。

練習

thronged を自然に使い、大勢の人がある場所を埋めたことを表している文はどれですか。

  1. Thousands of fans thronged the square after the final.
  2. One visitor quietly thronged the empty room.
  3. The square thronged thousands of fans after the final.
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Thousands of fans thronged the square after the final.

to marvel at the arrival of this majestic floating castle. 解説

4:09

どれほど港に押し寄せたか、想像することしかできません。

フレーズ

marvel at:驚きをもって見る

marvel at は、強い驚きや感動をもって何かを見たり考えたりすることを表します。この文では、その到着が単に注意を引くのではなく、深い感嘆を呼び起こしています。 この表現の marvel は動詞です。marvel at + 名詞または名詞句の形で、感嘆の原因となるものを示します。

練習

「驚きをもって見る」という意味の表現を使って文を完成させてください:The hikers stopped to ____ the glowing cave.

答えを見る

marvel at

慣用句

floating castle:壮大な船を表す比喩

floating castle は、その船を表す視覚的な比喩です。本物の城を指しているのではなく、水上にある立派な建物のように、船が巨大で壮麗かつ豪華であることを表しています。 floating という形容詞がイメージを水と結び付け、castle が大きさと豪華さの印象を加えます。このような比喩は、事実に基づく説明を記憶に残る映像へと変えます。

練習

例文の floating castle はどのような意味ですか?

  1. 視覚的な比喩で表現された、巨大で壮麗な船。
  2. 建築資材を運ぶ小さな船。
  3. 水上に建てられた本物の城。
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視覚的な比喩で表現された、巨大で壮麗な船。

This extraordinary vessel was the Titanic of the ancient world, 慣用句

4:13

この並外れた船は、古代世界のタイタニック号でした。

慣用句

the Titanic of the ancient world という時代を超えた比喩

ここでは、the Titanic of the ancient world によって、なじみの薄い古代の船を有名なタイタニック号にたとえています。船の巨大さと伝説的な存在感を強調しているのであり、二隻が同じ時代の船だとか、同じ船だと言っているわけではありません。 the X of Y という形では、X がよく知られた参照対象で、Y が説明する時代・場所・集団を示します。たとえによって移されるのは文脈で示された共通点だけで、X に関するすべての事実ではありません。ここでは「沈没」は意図された共通点に含まれません。

練習

ここで "the Titanic of the ancient world" は主に何を意味していますか?

  1. このたとえによって、その古代船も沈没したことが証明される。
  2. その古代船は本物のタイタニック号で、古代に存在していた。
  3. 古代の船をタイタニック号にたとえ、その巨大さと伝説的な存在感を強調している。
答えを見る

古代の船をタイタニック号にたとえ、その巨大さと伝説的な存在感を強調している。

except without the sinking, 話の流れ

4:18

沈没しなかったことを除けばですが。

話の流れ

比較を修正する except without the sinking

except without the sinking という断片は、直前のタイタニック号との比較を受けています。except は修正を示し、without the sinking はタイタニック号の有名な特徴をその比較から除外します。まず分かりやすい比較を示し、その直後に適用範囲を狭めるという情報の組み立て方です。 これは前の内容に依存する補足であり、完全な文ではありません。応用できる形は [comparison], except without + noun phrase で、「直前に述べたものと似ているが、挙げた特徴はない」という意味です。

練習

ここで学んだ二語の表現を使って比較を完成させてください。その表現は、挙げた特徴がないことを示します:The cabin was like a hotel, ____ room service.

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except without

thanks to our pal Archimedes. 意図と語調

4:21

それも私たちの友、アルキメデスのおかげです。

意図と語調

thanks to our pal Archimedes:くだけた遊び心のある功績の示し方

この文の thanks to は「〜の助けや働きによって」という意味で、話題になっているよい結果をアルキメデスのおかげだとしています。本人に直接「ありがとう」と言っているわけではありません。 アルキメデスを our pal と呼ぶことで、説明がくだけて親しみやすく、少しユーモラスに聞こえます。本当に友達だと言っているのではなく、有名な歴史上の人物を会話にいる身近な仲間のように扱っています。

練習

指定された場面に表現が合うか判断してください。正式な歴史論文で "The engineers solved the problem thanks to our pal Archimedes." と書くのは自然です。

  1. 不適切
  2. 適切
答えを見る

不適切