卵が先か、鶏が先か？：英語学習ノート

人類にとって今なお理解しにくいという意味の、レッスンで扱った3語の表現を入れて文を完成させてください：For centuries, the origin of consciousness ____.

時間の長い幅を強調する対の枠組みを完成させてください：The archive contains letters from ____ 1890 ____ the present day.

「答えをものすごく知りたい」という意味の表現で、次のくだけた文を完成させてください：I'm ____ who won the surprise contest.

過去の順序を尋ねる、この課の3語の形で質問を完成させてください：____, the telephone or the radio?

字面どおりの解釈を、通常の前提ではない仮定条件として示している文はどれですか。

1. The question will be simple if we take it literally.
2. The question would be simple if we took it literally.
3. The question was simple after we took it literally.

「生じた」という意味になるように、come about の過去形で文を完成させてください：No one knows exactly how the custom ____.

「より正確に表現された」という意味になる3語の表現を入れてください：To remove the ambiguity, the question is ____ “Which route is the safest?”

より大きな重点を示すように、対象表現を入れて文を完成させてください：The review mentions the acting, but it ____ the screenplay.

if 節の前にある「That is,」は何を示していますか？

1. 前の考えが間違いだったと訂正すること
2. まったく新しい話題を始めること
3. 前の考えをより明確で具体的に説明すること

must have と run の正しい形を使って推論を完成させてください：The grass is wet, and it did not rain. The sprinkler ____ during the night.

On the one side を使って、対立する二つの立場のうち最初の一方を導入している文はどれですか。

1. On the one side, we have residents who want a playground; on the other side, we have neighbors worried about noise.
2. One side of the paper is blue.
3. On one side of the playground, there is a tall tree.

初期の小規模な研究で効果の可能性が見つかりましたが、さらに証拠が必要です。適切な慎重さで結果を報告している文はどれですか。

1. Research suggests that short breaks may help children focus.
2. Research proves that short breaks always help every child focus.
3. Researchers recommend that every child take a break every ten minutes.

レッスンのフォーマルな表現を使って文を完成させてください：This enzyme is ____ blood clots.

“Without”と“could not”を正しい空欄に入れてください：____ the safety valve, the pressure ____ be controlled.

計画の根本的な理由へ戻る表現を使って文を完成させてください：We should decide whether we need the new app ____.

例文の After all はどのような働きをしていますか。

1. 前の主張を支える理由を導入している。
2. すべてが終わった後に何かが起きたことを示している。
3. 時間順に出来事を並べるリストを始めている。

helmet の繰り返しを避けるため、one の後に that を続けて完成させてください：I want a helmet with a visor, not ____ leaves my eyes uncovered.

出どころを表す前置詞を which の前に置く、フォーマルな二語の関係表現で文を完成させてください：They found an egg ____ a tiny bird had hatched.

visit の過去形と would を使って、想像上の条件を完成させてください：If a penguin ____ a tropical island, ____ it survive the heat?

前の根拠から別の見方へ自然に導かれることを最もよく示すつなぎ表現はどれですか？

1. Next, I will read the second item on the list.
2. On the other hand, the two views differ.
3. This leads to the other side of the story.

レッスンで学んだ2語の句動詞を使って文を完成させてください：Could you ____ this note to Mia?

レッスンで学んだ4語の表現を使って文を完成させてください：The prize was given ____ a travel voucher.

over + 期間を使って文を完成させてください：The town expanded slowly ____ several decades.

文中の or initial cell はどのような働きをしていますか？

1. zygote をより分かりやすく説明しています。
2. zygote の後にある別の段階を示しています。
3. zygote が未受精の卵細胞すべてを意味すると示しています。

この文で which we could call a proto-chicken はどのような働きをしていますか？

1. すでに特定された生き物に、考えられる名前を補っています。
2. 複数の生き物のうち、実際に電話をかけたものを特定しています。
3. 正式に proto-chicken と命名された生き物だけを含むと述べています。

would have と mate の正しい形を使って、予想される過去の結果を完成させてください：If the two animal groups had met, they ____ with each other.

反対側が示すかもしれない見解を慎重に紹介している文はどれですか？

1. The other side has proved that the plan costs too much.
2. The other side might argue that the plan costs too much.
3. The other side argues that the plan costs too much.

「〜と見なせるだけの条件を満たす」という意味のかたい動詞を入れてください：One unusual event does not ____ a lasting pattern.

classify の過去形と、分類後のグループを示す前置詞を使って文を完成させてください：「The librarian ____ the books ____ three sections.」

雨が現実の事実として示されている場合、文を完成させるのに最も適切な接続表現はどれですか？「_____ it was raining, the game continued.」

1. Even if
2. Even though
3. Because

予測値を支える根拠を示す表現で文を完成させてください：The estimate ____ last year's sales data.

海岸線の正体や場所ではなく、2つの時点での状態を対比している文はどれですか。

1. The documentary shows what the coastline is now, not what it was before the storms.
2. The documentary shows how the coastline is now, not how it was before the storms.
3. The documentary shows where the coastline is now, not where it was before the storms.

so ... that を使って、程度と結果を表す文を完成させてください：The box was ____ heavy ____ Mia could not lift it.

次の文で Much like how はどのような働きをしていますか？The neighborhood changed gradually, much like how a small town grows into a city.

1. 二つの過程が完全に同一だと述べています。
2. 二つの過程の間に強い比較を導入しています。
3. 程度が高いために生じる結果を導入しています。

「子を産んだ」という意味の過去形3語を使って、英語の文を完成させてください：During the night, the elephant ____ a calf.

生物学の文章で、selective pressures に最も合う意味はどれですか。

1. ある種が突然別の種になる一つの瞬間
2. ある遺伝形質をより受け継がれやすくする要因
3. 個々の動物が感じる不安

証拠について話し合った後、話し手が「So where does this leave us?」と尋ねました。どういう意味ですか。

1. 誰がその集団を去ろうとしているのか。
2. 今どんな結論や選択肢があるのか。
3. 実際にどの場所へ行くべきか。

対象表現をそのまま使って文を完成させてください：Many small engineering advances ____ a lightweight electric motor.

突然変異が結果を生み出したことを表すように、cause の -ing 形で文を完成させてください：Scientists found a mutation ____ a small change in wing color.

ニナは生物学の学位を修了した後、法律のコースを始めました。新しい次の段階を最もよく表す文はどれですか。

1. Nina went on to studying law.
2. Nina went on studying biology.
3. Nina went on to study law.

「……するもの」という意味を持ち、融合関係節を導く語を入れてください：The class examined ____ the teacher would classify as a mineral.

ノラの役割を受けて結果を示すものとして、文を最も適切に完成させる選択肢はどれですか？Nora is the club treasurer. ____, she keeps the financial records.

1. Even so
2. As such
3. Such as

指定された表現 brings us back to を使って文を完成させてください：This new evidence ____ our original question.

この文の nomenclature はどのような意味ですか？ The team agreed on a nomenclature for the new species.

1. 大きさだけで物を分ける方法
2. 一匹の動物だけに付ける特別な愛称
3. 物に名前を付けるための体系や規則

議論の細部から離れて要点を述べる表現を選びましょう：The team may disagree about colors and fonts. ______, the website must be easy to use.

1. At the start of the day
2. By the end of the day
3. At the end of the day

共通点を先に示してから、その内容を述べる焦点構文はどの文ですか？

1. What we can all agree on is that the park needs more shade.
2. What can we all agree on about the park?
3. What we all agreed on was the meeting time.

二つの選択肢で結果が変わらないことを表す、このレッスンの表現を入れてください：____ we travel by bus or by train, we will arrive before dinner.

“Mia has a burning question about dinosaurs,” という文で、“a burning question” はどのような意味ですか？

1. 火についての質問
2. 答えを強く知りたい重要な質問
3. 難しすぎて口に出せない質問