500年の歴史を誇るインドの製紙業をある町が守り続ける理由 | Still Standing:英語学習ノート

Business Insider

学習難度
796語 198語/分

動画紹介:インドのサンガネールにある工房が、縫製工場の端切れを手すき紙へ変える工程と、数百年続く技術が工業化との競争を生き延びた背景を描きます。 主な英語学習ポイント: 1. "would otherwise be thrown away."(文法・文型):would、otherwise、受動態を組み合わせ、リサイクルがなければ廃棄されていたはずの結果を表す方法を理解します。otherwise を単なる逆接と捉えないことも学べます。 2. "make their way back into"(イディオム・比喩表現):端切れが生産工程へ徐々に戻る様子を、物が自力で移動するとは限らない経路の比喩で表す方法を学びます。 3. "sets it apart from"(句動詞):一枚ずつ作る技法が、手すき紙を大量生産品とどのように差別化するかを具体的に説明できます。

解説一覧

Paper-making has been the heart of this Indian town's economy 解説

0:01

紙作りは、このインドの町の経済を支える中心産業です

慣用句

the heart of:何かの重要な核心

The heart of は、何かの中心的、不可欠、または最も活発な部分を表す比喩です。この文では、製紙業が町の経済の大部分を支え、動かしている産業として描かれています。人体の器官や、単なる地図上の中央地点を指しているのではありません。 The heart of + 名詞という形で、場所、組織、活動、問題、システムなどの重要な核心を表せます。

練習

The library is the heart of the community という文で、the heart of は何を意味しますか?

  1. 図書館は地域社会の中心となる重要な施設です。
  2. 図書館は地域社会の地理的に正確な中央にあります。
  3. 図書館は人間の心臓の形をしています。
答えを見る

図書館は地域社会の中心となる重要な施設です。

for at least five centuries, and a lot of the work is done by hand, フレーズ

0:04

少なくとも5世紀にわたり、作業の多くは手作業で行われ、

文法

has been ... for at least five centuries:過去から現在まで続く状態

Has been は be の現在完了形です。ここでは、製紙業が過去からその状態にあり、発話時点の現在にも続いていることを表します。重要性がすでに失われたという意味ではありません。 For at least five centuries は、その継続状態の期間を示します。For は時間の長さを導き、at least は5世紀が最低限の長さであることを示します。

練習

be の現在完了形と期間を表す前置詞を入れて文を完成させてください:This workshop ____ a local landmark ____ more than a century.

答えを見る

has been · for

フレーズ

by hand:機械ではなく手作業で

この文の by hand は、作業がどのように行われるかを表しています。自動化された工程ではなく、人が手作業で行うという意味です。 受け身の be done or made + by hand では、この句は作業方法を表します。何かを人の手に渡すという意味ではありません。

練習

「手作業で」という意味の2語を入れて文を完成させてください:These wooden toys are painted ____, not by a machine.

答えを見る

by hand

one sheet at a time. フレーズ

0:09

紙は1枚ずつ作られてきました。

フレーズ

one sheet at a time:一度に1枚ずつ進める

One sheet at a time は、各段階で紙を1枚だけ作る、または扱うという意味です。制御しながら一つずつ進める工程を強調します。 応用できる形は one + 可算名詞の単数形 + at a time です。例として one page at a time、one question at a time があります。一度に許される数が変わる場合は、two people at a time のように one を別の数字に置き換えられます。

練習

sheet を使い、one ... at a time の形で文を完成させてください:Put ____ into the tray.

答えを見る

one sheet at a time

This factory can make 10,000 sheets in just a day.

0:12

この工場では、わずか1日で1万枚の紙を作れます。

But in a modern world full of automated paper mills,

0:17

しかし、自動化された製紙工場があふれる現代に、

how is a 500-year-old industry still standing? 慣用句

0:20

500年の歴史を持つこの産業は、なぜ今も生き残っているのでしょうか?

慣用句

「still standing」の比喩的な意味

ここでの still standing は、その500年続く産業が大きな変化や圧力を受けても存続していることを意味します。産業が文字どおり立つことはできないため、倒されていない人や構造物に見立てて、その生き残りを表現しています。 be still standing という形は、深刻な困難を乗り越えて存続している企業、組織、伝統、制度などを表すのに使えます。

練習

英語の文「After years of funding cuts, the institute is still standing,」で、「still standing」はどのような意味ですか。

  1. 困難があっても存続している。
  2. 中にいる全員が実際に立っている。
  3. 一時閉鎖されることが確定した。
  4. 建物が最近建設された。
答えを見る

困難があっても存続している。

The work at Kalpana Handmade Papers in Sanganer starts with waste.

0:29

サンガネールのKalpana Handmade Papersでは、廃棄物から作業が始まります。

The workshop recycles scraps from garment factories

0:34

この工房では、縫製工場から出る布の切れ端を再利用しています

that would otherwise be thrown away. 解説

0:37

そのままなら捨てられてしまうものです。

文法

「would otherwise be thrown away」の構造

Would otherwise be thrown away は、工房が端切れを再利用しなかった場合に予想される結果、つまり端切れが捨てられることを表します。ここでの otherwise は「そうでなければ」または「その行動がなければ」という意味です。 would otherwise + 受動態の動詞という構造は、実際の行動と、その行動によって回避される仮定上の結果を結び付けます。受動態の be thrown away によって、捨てる人ではなく端切れに焦点が置かれています。

練習

would otherwise と waste の受動態を使って文を完成させてください。「The charity collects surplus meals that ____.」

答えを見る

would otherwise be wasted

句動詞

Thrown away:ゴミとして捨てられる

Throw away は、もう要らない物をゴミとして捨てるという意味の句動詞です。物を実際に空中へ投げるという意味ではありません。 ここでは would otherwise be thrown away が受け身になっています。端材が動作を受ける側で、この新しい使い道がなければ人々が端材を捨てる、という意味です。能動文では動詞を分けることができ、throw the paper away と throw away the paper のどちらも使えますが、代名詞の場合は throw it away と言います。

練習

このレッスンの句動詞を使って文を完成させてください:Anything left in this bin after Friday will be ____.

答えを見る

thrown away

Nemi Chand Saini is the owner and oversees every step of the process. フレーズ

0:40

所有者のNemi Chand Sainiは、すべての工程を監督しています。

フレーズ

Oversees every step of the process:工程の全段階を監督する

Oversee は、仕事が適切に行われるように監督し、その責任を負うという意味です。その人が一つ一つの作業を自分で行うという意味ではありません。 Every step of the process によって範囲が広がり、オーナーが最初から最後まですべての段階を見守っていることを表します。現在形の oversees は、単数主語の Nemi Chand Saini に一致する形です。

練習

Elena がすべての段階を監督する責任を負っているが、各作業を自分で行うとは述べていない文はどれですか。

  1. Elena oversees every step of the product launch.
  2. Elena performs every task in the product launch herself.
  3. Elena overlooks a serious problem in the product launch.
答えを見る

Elena oversees every step of the product launch.

My do dikhra hai aapko ye chali hai.

0:45

今お見せしているのは選別作業です。

Isme koi mitti ke kaan ho

0:48

土の粒が混じっていたり、

ya isme koi kachra ho to kachra hum nikal rahe hai isme se isse.

0:50

ごみが入っていたりすれば、ここで取り除きます。

Bigger pieces go through this shredding machine.

0:54

大きな端切れは、この破砕機にかけます。

Within seconds,

0:57

わずか数秒で、

a pile of pulverized fabric comes out the other end.

0:58

細かく砕かれた布が反対側から山になって出てきます。

Workers dump over 200 lb of shredded fabric and paper into this tank.

1:02

作業員は、90キロを超える細断した布と紙をこのタンクに投入します。

One batch takes 1,500 L of water.

1:08

1回の処理に1,500リットルの水を使います。

The mixing used to be done entirely by hand, 文法

1:11

以前は、すべて手作業で混ぜていたため、

文法

used to be done:以前の受動的な工程

used to + 動詞の原形は、過去の習慣や状態で、今はもうそうではないことを表します。ここでは used to の後に原形の be が続くため、used to be done は混合作業を過去のものとして示し、現在の方法と対比しています。 受動形 be done は、作業者ではなく工程や結果に焦点を当てます。つまり、混合作業は手作業で行われていました。形は「主語 + used to be + 過去分詞」です。

練習

used to と check の受動不定詞を使って文を完成させてください:Expense reports ____ by hand, but software checks them now.

答えを見る

used to be checked

which took triple the amount of time as it does today. 文法

1:14

今の3倍の時間がかかっていました。

文法

which took triple the amount of time as it does today:混在した比較構文

which で始まる節は、以前の手作業による混合工程について補足しています。意図されている意味は、その旧工程には現在の約3倍の時間が必要だったということです。 ただし、triple the amount of time と as ... as は異なる比較構文なので、triple the amount of time as it does today は二つを混ぜた形であり、手本として使うべきではありません。which took triple the time it does today、または which took three times as long as it does today と言えます。前者では、繰り返しを避けるため does が takes の代わりになっています。

練習

旧型プリンターが報告書の印刷に新型プリンターの3倍の時間を必要としたことを自然に表す文はどれですか。

  1. The old printer took three times as long as the new one to print the report.
  2. The old printer took three times as long than the new one to print the report.
  3. The old printer took triple the amount of time as the new one to print the report.
答えを見る

The old printer took three times as long as the new one to print the report.

Now, the machine can churn out pulp in under 2 hours. 句動詞

1:18

現在は、機械を使えば2時間足らずでパルプを作れます。

句動詞

素早く繰り返し生産することを表す“churn out”

ここで churn out は、一定量のものを連続して素早く生産するという意味です。in under 2 hours という時間表現が、機械の生産速度を強調しています。 この句動詞は製造業以外にも使えます。人や組織が記事、動画、製品などを churn out すると表現できます。重視されるのは生産の速さと量であり、高品質であることではありません。

練習

「素早く大量に生産する」という意味の2語の句動詞を入れて文を完成させてください:The automated press can ____ thousands of flyers a day.

答えを見る

churn out

Then it's time for the most crucial step,

1:22

続いて、最も重要な工程、

turning the pulp into paper. 文法

1:25

パルプを紙に変える作業に入ります。

文法

“turning the pulp into paper”のturn A into B

Turn A into B は、Aを変化させてBにするという意味です。この文では、pulp が出発材料で、paper が変化後の結果です。 Turning the pulp into paper は、the most crucial step の具体的な内容を説明する -ing 句です。この型は物理的な変化だけでなく、計画、考え、状況の変化にも使えます。

練習

turn A into B の型で使う前置詞を入れて文を完成させてください:The chef turned leftover rice ____ a warm breakfast.

答えを見る

into

The skill requires years of training.

1:28

この技術を身につけるには、何年もの訓練が必要です。

Isi ka jo sabse main ye cheez

1:30

この工程で何より重要なのは、

sikhe hue karigar hote hai,

1:33

熟練した職人の存在で、

unko sikhaya jata hai.

1:35

職人たちは作業方法を教わります。

Sikhane ke baad mein hi kar pate hai ye.

1:37

教わって初めて、この作業ができるようになります。

Main ye jo hai bilkul inko har aadmi ke liye mushkil hai.

1:39

誰にでもできるものではなく、とても難しい作業です。

It takes two people to spread the pulp evenly onto the sieve. 文法

1:42

ふるいの上にパルプを均等に広げるには、2人必要です。

文法

It takes two people to spread:必要な参加人数を表す

It takes + 人・人数 + to + 動詞の原形 という構文は、ある動作を完了するために誰が、または何人必要かを表します。この文では、パルプを均一に広げるのに2人必要だという意味で、takes は「必要とする」であり、「手に取る」や「持ち去る」ではありません。 It は形式主語で、to不定詞が具体的な作業を示します。人数、参加者を表す名詞、動作を入れ替えることで、別の作業に必要な人手も表せます。

練習

2人必要だと表すように文を完成させてください:____ to lift the heavy crate safely.

答えを見る

It takes two people

The amount varies depending on how thick the paper will be. 文法

1:46

パルプの量は、紙の厚さによって変わります。

文法

depending on how thick the paper will be:紙の最終的な厚さによって

depending on は、変化を左右する条件を導きます。ここではパルプの量は一定ではなく、予定している紙の最終的な厚さに応じて変わります。 how thick the paper will be は、前置詞 on の後に置かれた埋め込み疑問節です。埋め込み疑問では平叙文の語順を使い、主語 the paper を will の前に置きます。直接疑問文ではないので、how thick will the paper be という語順にはしません。

練習

how large、the order、is を使い、埋め込み疑問になるように文を完成させてください:The price varies depending on ____.

答えを見る

how large the order is

Sabse bada mushkil kaam yahi hai.

1:49

ここが一番難しい作業です。

Isko jo bilkul apne is tarah rakhna.

1:51

このように、正確に合わせなければなりません。

Ye per sheet weight ke hisab se hoti hai.

1:54

1枚ごとの重さに合わせて量を決めます。

To is pulp ke naap se ye daal rahe hai.

1:57

そのため、パルプを計って流し込み、

According uske ki jitni thickness humko chahie.

2:02

必要な厚さに調整します。

A piece of cloth goes on top of the pulp so that the sheets don't stick together. 文法

2:05

紙同士がくっつかないよう、パルプの上に布を1枚重ねます。

文法

目的を表す so that

この文では、so that はパルプの上に布を置く目的を導いています。つまり、紙同士がくっつくのを防ぐために布を加えています。後ろの否定節は、その行為によって避けようとしている望ましくない結果を示します。 ある行為の後に、その意図した結果を説明する節を続けるときに so that を使えます。その節には独自の主語と動詞があり、形は「行為 + so that + 主語 + 動詞」です。

練習

行為の目的を表す語句を選んでください:I wrote down the gate number ___ I wouldn't board the wrong flight.

  1. so that
  2. even though
  3. because
答えを見る

so that

For specialty paper,

2:10

特殊な紙を作る場合は、

workers add extra decorations like these rose petals.

2:12

このバラの花びらのような飾りも加えます。

They do this 1,000 times until the batch is complete.

2:16

1ロット分が完成するまで、これを1,000回繰り返します。

Then the stack goes into the hydraulic press.

2:22

その後、その束を油圧プレスに入れます。

Pehle sir is pe kya hota tha ki hum iske upar kuch lakdi ka fanta laga karke

2:25

昔は、この上に木の板を何本か置き、

is pe kuch weight rakh karke aur us fir pani nikalne ke baad mein

2:30

その上に重しを載せて水を抜いたあと、

fir kya hota tha ki isko hum diwaron ko chipka ke paper ko.

2:34

紙を壁に貼りつけていました。

Now, they use heavy machinery to press the stack

2:37

今では、大型機械でその束をプレスし、

and send it to the upper level where there's sunlight.

2:40

日光の当たる上の階へ運びます。

They remove each piece of cloth one by one フレーズ

2:44

布を1枚ずつ剥がして

フレーズ

順番に行う動作を表す one by one

この文では、one by one は remove を修飾し、布を全部まとめてではなく、一つずつ順番に取り除くことを表します。each piece of cloth によって、個々の物を扱うという点がさらに強調されています。 one by one を動作の後に置くと、グループの一つに対する動作を終えてから次へ進むことを示せます。

練習

技術者が電池を一つずつ順番に確認したことを表す文はどれですか。

  1. The technician placed the batteries side by side.
  2. The technician checked all the batteries at once.
  3. The technician checked the batteries one by one.
答えを見る

The technician checked the batteries one by one.

so it can be reused in another batch.

2:46

次のロットで再利用できるようにします。

Ye phad karke kharab nahi ho jayega tab tak hum isko use karte rahenge.

2:49

破れて使えなくなるまで、この布を使い続けます。

The sheets hang out to dry for 2 days. フレーズ

2:52

紙はつるした状態で2日間乾燥させます。

フレーズ

hang out to dry:社交ではなく、物をつるして乾かすこと

この文の hang out to dry は物理的な工程を表し、紙が空気に触れる状態でつるされたままになり、水分が蒸発するという意味です。hang が主動詞、out が外気にさらされた開けた位置を示し、to dry が目的または結果を表します。 社交を表す句動詞 hang out に to dry が続いたものとして区切らないでください。主語が紙、衣類、ハーブなどの物で、周囲に乾燥の文脈があれば、字義どおりの意味だと判断できます。

練習

hang out to dry を物理的に乾かすという字義どおりの意味で使っている文はどれですか。

  1. We clipped the wet towels to a line and left them hanging out to dry.
  2. The company hung its supplier out to dry when the complaint arrived.
  3. We hung out at the café after school.
答えを見る

We clipped the wet towels to a line and left them hanging out to dry.

Then a machine called a calender smooths out each piece. 解説

2:57

次に、カレンダーと呼ばれる機械で1枚ずつ表面を滑らかにします。

語彙

calender:ローラー式仕上げ機

Calender は、紙、布、または類似の材料をローラーに通して、より滑らかで平らかつ均一にする機械を指す専門名詞です。ここでは、紙が乾いた後の仕上げ工程で使われる機械を示しています。 smooths out each piece という節が機能を明確にしており、この機械が各シートの表面を変化させることを表します。日常語の calendar はつづりも意味も異なるため、製造業の文脈が重要です。

練習

ローラー式仕上げ機を表す専門名詞を入れて文を完成させてください:At the paper mill, each sheet passes through a ____ to become smooth.

答えを見る

calender

句動詞

smooths out:平らにする、または問題を和らげる

この文の smooths out は、機械がでこぼこやざらつきを取り除いて、表面を平らで均一にするという意味です。カレンダーが一枚一枚の紙に働きかけるため、ここでは物理的な結果を表しています。 また、物事がより円滑に進むように、問題点、困難、意見の食い違いなどを減らしたり解決したりするという抽象的な意味でも使えます。

練習

目的語が it のとき、smooth out を正しく使っている文はどれですか。

  1. The roller will smooth out.
  2. The roller will smooth out it.
  3. The roller will smooth it out.
答えを見る

The roller will smooth it out.

Ye chadar hai lohe ki.

3:01

これは鉄板です。

Iske beech mein ye dono roll ke beech mein jayega ek machine mein.

3:03

機械の中で、この2本のローラーの間を通します。

Workers say that the paper's texture changes drastically after this process.

3:07

この工程を経ると、紙の質感が大きく変わると作業員は言います。

Finally, with the help of a giant paper cutter,

3:12

最後に、巨大な断裁機を使って、

a worker slices stacks of paper down to size. フレーズ

3:15

作業員が紙の束を所定の大きさに切ります。

フレーズ

slice ... down to size:必要な寸法まで小さくする

この文の down to size は、切ることで生じる結果を表しています。積み重ねた紙を小さくし、必要な寸法に仕上げるという意味です。down は大きな状態から縮小することを強調し、to size は予定された正しい寸法までという意味です。 この表現は cut、trim、saw、slice などの動詞の後によく続き、材料を指定の寸法に合わせる場面で使えます。

練習

「必要な寸法まで」という意味のフレーズを入れて文を完成させてください:The shelf is too long, so we need to cut it ____.

答えを見る

down to size

The scraps will make their way back into the process from the beginning. 慣用句

3:19

切れ端は工程の最初に戻され、再び使われます。

慣用句

make their way back into:段階を経て再び中へ戻る

この文の make their way back into は、「段階を経ながら、または一連の手順を通って、工程の中へ戻る」という意味です。端材は回収され、生産工程の出発点から再び投入されます。 この表現は、端材が道筋を進んでいるかのように描いています。無生物が主語の場合、それ自体が勝手に動くという意味ではありません。より単純な return to よりも、経路や管理された過程を強調します。

練習

「工程を経て徐々に戻る」という意味の目標表現を使って文を完成させてください:After inspection, the reusable parts will ____ the assembly line.

答えを見る

make their way back into

Paper-making communities called Kagzis came to India around the 16th century 文化背景

3:25

Kagzisと呼ばれる製紙職人の共同体は、16世紀ごろインドにやって来て、

and eventually settled in the town of Sanganer.

3:30

やがてサンガネールの町に定住しました。

文化背景

Kagzis:製紙共同体

Kagzis は、ここで製紙に携わる共同体を指す固有名として使われています。この説明では、彼らは16世紀ごろにインドへ来て、その後サンガネールに定住しました。 これを共同体名だと理解すると、製紙が地域産業であると同時に、共同体内で受け継がれる技術として語られている理由が分かります。この文は Kagzis を企業として示しておらず、そのアイデンティティについてこれ以上広い主張を裏づけるものでもありません。

練習

この文で Kagzis は何を指しますか?

  1. 歴史的な説明の中で名づけられている製紙共同体
  2. サンガネールの製紙産業を所有する企業
  3. 16世紀に生産された紙の一種
答えを見る

歴史的な説明の中で名づけられている製紙共同体

A nearby river made it the perfect place for making paper. 文法

3:33

近くに川があったため、紙作りには理想的な場所でした。

文法

made it the perfect place for making paper:そこを紙作りに最適な場所にした

made it the perfect place では、made は使役の意味で使われています。近くの川が有利な条件を生み、その結果、it が指すサンガネールに the perfect place という説明が当てはまるようになりました。目的語 it の後ろにある名詞句 the perfect place は、目的語を説明する目的格補語です。 応用できる型は make + 目的語 + 名詞句 です。ある原因によって、人や物が特定の役割・身分・種類になることを表します。続く for + -ing 句は、その説明がどの活動について当てはまるかを示します。

練習

make + 目的語 + 名詞補語の型を使って文を完成させてください:The bay had deep water, which ____ for building a port.

答えを見る

made it the perfect place

But when the British came to power in the 1800s, フレーズ

3:37

しかし、19世紀にイギリスが支配権を握ると、

フレーズ

came to power:政権を握った

Come to power は、政府の支配権を得る、または統治を始めるという意味の定型表現です。過去形の came to power は、統治していない状態から統治する状態への移行を示します。 ここでは when the British came to power が、後に続く内容の歴史的な時期を設定しています。この表現だけでは、選挙、継承、征服、その他のどの方法で支配権を得たのかは示されず、その詳細は文脈から分かります。

練習

その政党がどのように支配権を得たかを示さず、2010年に統治を始めたと述べている文はどれですか。

  1. The party seized power in 2010.
  2. The party came to power in 2010.
  3. The party was in power in 2010.
答えを見る

The party came to power in 2010.

they started importing paper from mills abroad.

3:40

海外の工場で作られた紙を輸入し始めました。

The local workshops that made paper by hand

3:44

手作業で紙を作っていた地元の工房は

couldn't compete and many closed down. 句動詞

3:46

太刀打ちできず、多くが廃業しました。

句動詞

closed down:事業や施設が運営を停止すること

このビジネスの文脈で closed down は、事業としての運営を停止したという意味です。工房はその日の営業を終えただけではなく、競争できなかったため、多くが廃業しました。 Close down は句動詞です。ここで closed は過去形で、many は前に出た local workshops を指します。この表現は、財政的な圧力、競争、規制、危機などによって事業が停止した結果を述べる際に使えます。

練習

close down の過去形を使って文を完成させてください:After years of losses, the family shop ____.

答えを見る

closed down

Mahatma Gandhi stepped in during the 1940s 解説

3:50

1940年代、マハトマ・ガンディーが支援に乗り出しました。

during his fight for Indian independence.

3:52

インド独立を目指して闘っていた時期のことです。

文化背景

Mahatma Gandhi ... Indian independence:その歴史的なつながり

Mahatma Gandhi は、Mohandas K. Gandhi が一般に知られている名前で、Mahatma は敬称です。彼は、インドにおけるイギリスの植民地支配を終わらせる運動の主要な指導者でした。Indian independence はその政治的目標を指し、1947年に達成されました。 この文は、1940年代の彼の関与を、より広い独立運動と結び付けています。地元の手工業を支援することは、経済的自立を促し、輸入された工業製品への依存を減らすため、彼が手すき紙産業の復興と関連付けられる理由を理解する助けになります。彼が重要な影響を与えたことは示しますが、産業の存続が彼一人だけのおかげだったと証明するものではありません。

練習

この文は、視聴者にどのようなつながりを理解してほしいのでしょうか。

  1. ガンディーの独立運動は、地元の手工業と経済的自立の支援に結び付いていた。
  2. ガンディーは1940年代に地元の製紙工房をすべて自ら設立した。
  3. 機械製紙の輸入が終わったため、インドは独立した。
答えを見る

ガンディーの独立運動は、地元の手工業と経済的自立の支援に結び付いていた。

句動詞

stepped in:行動が必要なときに介入する

この文の stepped in は、問題や対応の必要が生じたために関与した、という意味です。物理的に「中へ一歩入った」のではなく、ガンディーが困難な状況に介入したことを示します。必ずしも主導権を握ったわけではなく、提唱という形の介入も含められます。 step in は通常、自動詞的に使う句動詞です。この文のように単独で使えるほか、step in to help や step in when a situation worsens の形も取れます。それだけで全面的な引き継ぎを意味するわけではありません。

練習

「介入した」という意味の過去形の句動詞を入れてください:When the debate became hostile, the moderator ____ to restore order.

答えを見る

stepped in

He advocated for local handicrafts 語彙

3:55

彼は地元の手工芸品を奨励し、

語彙

advocated for:ある目的を公に支持する

ここで advocated for は、地元の手工芸を公に支持し、そのために主張したという意味です。ある運動や目的を積極的に推進することを表し、単に個人的に好意を持っていたというだけではありません。 形は advocate for + 名詞句で、advocate for a policy、a community、a change などと言えます。この文の advocated は過去形の動詞です。advocate は名詞として、ある運動を支持する人という意味でも使われます。

練習

「公に支持を主張した」という意味の過去形の表現を入れてください:At the town meeting, parents ____ more funding for school libraries.

答えを見る

advocated for

and is credited today with saving the handmade paper industry. 文法

3:57

今日では、手すき紙産業を救った人物とされています。

文法

is credited ... with saving:功績があると認められる表現

「is credited with」は、ある人物や物事が成果や重要な結果に貢献したと一般に認められていることを表す受け身の形です。後ろには名詞か -ing 形が続きます。ここでは「with saving」が、彼の功績とされる内容を示しています。 この表現は広く受け入れられている評価を伝えるもので、結果が彼一人の直接的な原因だと証明するものではありません。「Today」はその評価がいつのものかを示すだけで、この形の一部ではありません。

練習

このレッスンの受け身の功績表現を使って文を完成させてください:Today, Dr. Lee ____ changing the city's recycling rules.

答えを見る

is credited with

Even though this factory's process has modernized with some machines, 文法

4:02

この工場でも一部の工程に機械が導入され、近代化していますが、

the sheet-by-sheet technique sets it apart from most mass-produced paper. 句動詞

4:06

1枚ずつ作る技法によって、大量生産の紙とは一線を画しています。

文法

Even though:現実の事実を認めてから対比する表現

「Even though」は譲歩を導きます。この節では現実の事実を述べ、その事実から考えると主節の結果が意外に感じられることを示します。ここでは、工程は実際に機械によって近代化していますが、一枚ずつ作る技法によって製品の違いが保たれています。 Even though + 節, 主節 という形で、一つの事実を認めてから、それとは対照的な結論も変わらず事実だと強調できます。「その事実にもかかわらず」という意味であり、「……するとき」という時間の意味ではありません。

練習

話し手は図書館が開いていると知っており、中に誰もいないことを意外に思っています。開館していることを現実の事実として示す文を選んでください。

  1. Because the library is open, no one is inside.
  2. Even if the library is open, no one is inside.
  3. Even though the library is open, no one is inside.
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Even though the library is open, no one is inside.

句動詞

set A apart from B:AをBとはっきり異なるものにする

この文の “sets it apart from” は、一枚ずつ仕上げる技法によって、その紙または製造方法が大量生産される大半の紙とはっきり異なるものになる、という意味です。構文は set A apart from B で、A が区別される対象、B が比較対象のグループです。 ここで apart が表すのは際立った違いであり、物理的な距離ではありません。この表現は、意味のある違いを生み出す特徴に注意を向けます。

練習

「それをはっきり異なるものにする」という意味の構文で文を完成させてください:Its handmade finish ____ similar factory-made pieces.

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sets it apart from

Haath se jo banaya wo paper hai.

4:10

これは手作りの紙です。

Usme ek alag looking,

4:12

見た目も独特で、

alag uski jo ek design us paper ki ek alag hi dekhne ko milti hai.

4:15

デザインにも、この紙ならではの個性があります。

Jo ki mill made se alag hat karke hai.

4:19

製紙工場で作られる紙とは、まったく違います。

They ship all over the world

4:22

製品は世界中へ出荷され、

and use the paper to make hundreds of different products.

4:24

この紙から何百種類もの商品が作られています。

About 40 employees has designed things like calendars,

4:27

約40人の従業員が、カレンダーや

jewelry boxes,

4:31

宝石箱、

To aap is box ko jaise dekhenge to

4:33

例えば、この箱を見てみると、

isme jo bahar hum cardboard use kar rahe hai

4:35

外側に使っているボール紙は

wo that is a recycled cardboard.

4:37

再生ボール紙です。

Aur andar jo aap paper dekh rahe hai it is a handmade paper.

4:39

そして、内側に見える紙は手作りです。

And ornaments.

4:42

オーナメントなどをデザインしています。

Christmas tree pe jaise decorate kare,

4:43

クリスマスツリーの飾りなどに使える、

to ye pura eco friendly product hai.

4:45

完全に環境に優しい商品です。

The workers here take pride in their craft. フレーズ

4:48

ここの作業員たちは、自分たちの技術に誇りを持っています。

フレーズ

take pride in + 名詞または -ing 形

“Take pride in” は、自分がしていること、所属しているもの、または達成したことに対して前向きな満足感を持つという意味です。ここでは、職人たちが自分たちの技術と仕事ぶりを大切にしており、pride は傲慢さではなく健全な職業的自負を表します。 take pride in + 名詞、代名詞、または -ing 形という構造を使います。in の後の要素が、その気持ちを生む仕事、アイデンティティー、行動、または成果を示します。

練習

「~を誇りに思う」という意味の表現で文を完成させてください:Our volunteers ____ keeping the park clean.

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take pride in

Is sabse badi baat ye hai

4:50

何よりすばらしいのは、

ki ye ek waste cheez se hum is paper ko tyaar kar rahe hai.

4:52

廃棄物からこの紙を作っていることです。

Koi bahut humko garv mehsoos hota hai

4:55

私たちがとても誇りに思うのは、

ki hum apne haath se jo hai na

4:58

自分たちの手で

ek haath ki koi cheez bana karke

5:00

手作りの品を生み出し、

aur hum usko market mein utaar rahe hai.

5:02

それを市場に送り出していることです。

And as long as people need paper, 文法

5:05

そして、人々が紙を必要とする限り、

Nemi is confident his business will thrive. 文法

5:07

Nemiは自分の事業が繁栄し続けると確信しています。

文法

as long as:主な結果が成り立つ条件

ここで as long as は、主文の結果が成り立つために満たされ続けなければならない条件を導入しています。条件は「人々が紙を必要としていること」で、Nemi はその条件なら商売が繁盛すると考えています。 as long as は長さを比べているのではありません。予測・約束・計画では、通常「〜するかぎり」「〜であるなら」という条件を表します。

練習

続いて満たされる必要がある条件を表すために、英文の空所に入る最も適切なフレーズを選んでください。文:The plants will keep growing ___ we give them enough light.

  1. as soon as
  2. as long as
  3. even if
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as long as

文法

is confident his business will thrive.:that を省略した be confident + 内容節

ここでは、be confident の後ろに内容節 his business will thrive が続いています。この節が Nemi が何を確信しているのかを具体的に示し、文全体でその信念を強く肯定的に表しています。 confident の後ろの語が明確な「主語+動詞」の節を作っている場合、英語では that を省略することがよくあります:confident (that) his business will thrive。his business は will thrive の主語であり、confident の直接目的語ではありません。

練習

be confident の後ろに完全な内容節を置き、that を自然に省略している文を選んでください。

  1. Rina is confident she can solve the puzzle.
  2. Rina is confident in her ability to solve the puzzle.
  3. Rina is confident about the puzzle.
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Rina is confident she can solve the puzzle.