「アインシュタインのなぞなぞ」を解けますか? - ダン・ヴァン・デル・ヴィエレン:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
727語 176語/分

動画概要:アインシュタイン作とされる探偵風の論理パズルを、5軒の家、手がかり、表を使って解き、珍しい魚を盗んだ犯人を突き止めたうえで、その由来が本当かどうかも疑います。 主な英語学習ポイント: 1. supposedly — 語彙の意味とレジスター:この語が「そう言われているが未確認」という距離のある言い方だと分かると、後半で「実際にアインシュタインが作った証拠はない」と述べる流れを自然に理解できます。 2. Through elimination, you can conclude — 談話・ストーリーテリング・修辞:この表現は、答えが勘ではなく、あり得ない選択肢を消した結果だと示します。論理問題の説明で、推論の道筋を段階的に追う助けになります。 3. catching the thief fish-handed. — イディオムと比喩表現:“caught red-handed” をもじった表現だと気づけます。盗まれた魚に合わせて慣用句を変え、探偵物語らしいユーモラスな締めにしています。

解説一覧

Before he turned physics upside down, 慣用句

0:08

物理学を根底から覆す前、

慣用句

turned physics upside down:ある分野を根本から変えた

この文の turned physics upside down は比喩です。アインシュタインが後に物理学の基本的な考え方を根本から変え、この分野を以前とはまったく違うものにしたという意味で、文字どおり上下を逆にしたわけではありません。 turn + something + upside down は、大きな混乱や完全な変化を表せます。something には、分野、仕組み、計画、誰かの生活などが入ります。

練習

ある発見が分野全体を根本から変えたことを表す文はどれですか。

  1. The discovery turned medical research upside down.
  2. The discovery physically rotated a research notebook.
  3. The discovery made a small correction to one report.
答えを見る

The discovery turned medical research upside down.

a young Albert Einstein supposedly showed off his genius 解説

0:12

若きアルベルト・アインシュタインは、自身の天才ぶりを示すために

語彙

supposedly:未確認の主張を伝える

supposedly は、その内容が話し手自身の確認した事実ではなく、人々がそう言っている、またはそう考えていることだと示します。ここでは、若いアインシュタインの才能に関する話から話し手が距離を置き、疑う余地を残しています。 通常は、後に続く内容や、その語を含む動詞句を修飾します。この文では showed off his genius を修飾しているため、その出来事が説明どおりに起きたかどうかが不確かだという意味です。

練習

ガイドが証拠のない古い話を伝えています。次の文を完成させるのに最も適切な語はどれですか:The tunnel was ___ built by pirates.

  1. supposedly
  2. definitely
  3. carefully
答えを見る

supposedly

句動詞

showed off his genius:天才的な能力を意図的に見せる

Show off は句動詞で、能力や持ち物、特徴をほかの人にわざと気づかせるという意味です。showed off his genius では、見せたものは his genius、つまり彼の天才的な知性です。 Show off には、自慢や注目を集めたい気持ちが含まれることがよくあります。ここでは若いアインシュタインについての伝説的な物語なので、並外れた知性を劇的に示したという意味に取れます。必ずしも語り手が強く批判しているわけではありません。

練習

リアムがほかの人に気づいてもらうために、スケートボードの技をわざと披露したことを表す文はどれですか。

  1. Liam showed off his skateboard skills at the park.
  2. Liam practiced his skateboard skills alone at the park.
  3. Liam improved his skateboard skills at the park.
答えを見る

Liam showed off his skateboard skills at the park.

by devising a complex riddle involving this list of clues. フレーズ

0:16

このヒントのリストを使った複雑な謎を考案したとされています。

フレーズ

devising a complex riddle:よく考えて複雑な謎を考案する

Devise は、よく考え、工夫しながら何かを作り出したり計画したりするという意味です。そのため、devising a complex riddle は、単に物を作るのではなく、謎のアイデア、構成、手がかりを考え出すことを表します。 Complex riddle と組み合わせると、devise は各部分がうまく合うように考えて設計したことを強調します。plan、method、system、strategy、puzzle などを目的語に取ることがよくあります。

練習

技術者たちがよく考えて新しい解決策を作り出した、という意味に最も合う文はどれですか。

  1. The engineers described a new solution.
  2. The engineers discovered a new solution.
  3. The engineers devised a new solution.
答えを見る

The engineers devised a new solution.

Can you resist tackling a brain teaser 解説

0:21

歴史上最も賢い人物の一人が作った

語彙

brain teaser:考えさせる頭の体操

brain teaser は、よく考えさせるように作られた短いパズルや問題です。言葉、数字、論理、絵などを使い、気の利いた意外な答えになることがよくあります。 この文では、brain teaser によって、話し手が普通の情報を質問しているのではなく、視聴者にパズルを解くよう誘っていると分かります。2語で1つの複合名詞として捉え、「脳をからかう人や物」と直訳しません。

練習

この文の brain teaser はどういう意味ですか?The coach gave the team a brain teaser to solve on the bus.

  1. 脳の働きについての報告
  2. 考えさせる短いパズル
  3. 人の脳を困らせる人物
答えを見る

考えさせる短いパズル

written by one of the smartest people in history?

0:23

この難問に挑戦せずにはいられないでしょう?

文法

resist tackling:resist + 動名詞

resist tackling では、resist の後に動名詞 tackling が続きます。resist + -ing は、ある行動をしたい気持ちを抑えて、その行動をしないという意味です。cannot や could not と一緒に使うと、衝動が強すぎて我慢できないことを表します:cannot resist doing something。 ここで tackling は「解こうとする、取り組む」という意味です。Can you resist tackling ...? は、そのパズルが放っておけないほど魅力的かを尋ねています。単に自制心を問うのではなく、やってみようと誘う遊び心のある挑戦です。

練習

open を正しい形にして文を完成させてください:Maya could not resist ____ the mystery box.

答えを見る

opening

Let's give it a shot. 慣用句

0:26

さあ、やってみましょう。

慣用句

Let's give it a shot:一緒に試してみようと誘う表現

Give it a shot は、「やってみる」「試してみる」という意味のイディオムです。ここでの shot は「一度の試み」であり、銃を撃つことではありません。 Let's には話し手と聞き手の両方が含まれるため、Let's give it a shot は、一緒に試してみようと親しみを込めて提案する表現です。再利用できる形は give something a shot です。

練習

give it a shot という決まった表現を完成させてください:The puzzle looks difficult, but let's give it a ____.

答えを見る

shot

The world's rarest fish has been stolen

0:28

世界で最も希少な魚が

from the city aquarium.

0:30

市の水族館から盗まれました。

The police have followed the scent

0:32

警察は匂いをたどり、

to a street with five identical-looking houses.

0:34

5つの全く同じ見た目の家が並ぶ通りにやってきました。

But they can't search all the houses at once,

0:38

しかし、すべての家を同時に捜索することはできず、

and if they pick the wrong one,

0:41

もし間違った家を選べば、

the thief will know they're on his trail. 慣用句

0:42

泥棒に追跡されていることがバレてしまいます。

慣用句

be on his trail:手がかりを追って彼を捜す

Be on someone's trail は、手がかり、足跡、その他の痕跡を追って、その人を見つけたり捕まえたりしようとしていることを表します。they're on his trail では、彼らが泥棒を調査または追跡していますが、すでに捕まえたという意味ではありません。 Trail は実際の小道を指すこともありますが、この形では誰かが残した痕跡や証拠を指します。再利用できる構造は be on + 所有格 + trail で、on her trail や on the suspect's trail のように使います。

練習

The reporter is on the fraudster's trail という文で、記者は何をしていますか?

  1. 手がかりを追って詐欺師を見つけようとしている
  2. 詐欺師が所有する小道を歩いている
  3. 詐欺師の逃走を手助けしている
答えを見る

手がかりを追って詐欺師を見つけようとしている

It's up to you, the city's best detective, 文法

0:45

事件を解決できるかどうかは、

to solve the case.

0:48

市で最高の探偵であるあなたにかかっています。

文法

It's up to you ... to solve:相手に責任を任せる表現

It's up to someone to do something という形は、名前を挙げられた人に、その行動をする責任や権限があることを表します。ここで you に任されている仕事は solve the case です。 the city's best detective は you について途中で加えられた説明です。これを外しても、It's up to you to solve the case という骨組みが残ります。It's up to you だけなら「君が決めて」という意味になることが多いですが、ここでは to solve が続くため、仕事を担当する責任が中心です。

練習

結果を発表する責任が Maya にあることを自然に表す文はどれですか。

  1. It's up Maya to announce the result.
  2. It's up to Maya announcing the result.
  3. It's up to Maya to announce the result.
答えを見る

It's up to Maya to announce the result.

When you arrive on the scene,

0:49

現場に到着すると、

the police tell you what they know.

0:51

警察は知っている情報をあなたに伝えます。

1.

0:54

1.

Each house's owner is of a different nationality,

0:55

各家の持ち主は国籍が異なり、

drinks a different beverage,

0:58

違う飲み物を飲み、

and smokes a different type of cigar.

0:59

違う種類の葉巻を吸います。

2.

1:02

2.

Each house's interior walls are painted a different color.

1:03

各家の内壁は違う色に塗られています。

3.

1:07

3.

Each house contains a different animal,

1:08

各家には違う動物がおり、

one of which is the fish. 文法

1:11

そのうちの1匹がその魚です。

文法

one of which is the fish:グループの1つについて情報を加える

One of which は「前に述べたグループの中の1つ」という意味です。この文の which は、それぞれの家にいる異なる動物たちを指し、追加情報によって魚がそのうちの1匹だと示しています。 名詞句 + コンマ + one of which + 動詞は、追加情報を簡潔に示す関係節の形です。同じ文の中に情報をつなげます。ここで which が指すのは1軒の家ではありません。

練習

one of which を使って情報をつなげてください:The library owns three maps, ____ shows the old city walls.

答えを見る

one of which

After a few hours of expert sleuthing, 語彙

1:14

数時間の専門的な捜査の末、

語彙

expert sleuthing:熟練した探偵さながらの調査

この文の sleuthing は、探偵のように手がかりを探して結び付けながら調査することを意味します。expert は sleuthing を修飾しているので、この句は「非常に熟練した探偵のような調査」という意味です。expert は人を表す名詞ではありません。 この語には、謎解きや探偵物語のような雰囲気があります。手がかりと推理を使うため、単なる検索以上の活動を表します。

練習

この文の expert sleuthing はどのような意味ですか?

  1. 熟練した探偵のような調査
  2. 手がかりを使わない素早い検索
  3. 専門家が行う日常業務
答えを見る

熟練した探偵のような調査

you gather some clues.

1:16

あなたはいくつかのヒントを集めました。

It may look like a lot of information, 文法

1:18

情報量が多く見えるかもしれませんが、

but there's a clear logical path to the solution. フレーズ

1:20

解決に至る明確な論理的道筋があります。

文法

It may look like ..., but ...:第一印象を認めてから安心させる

構文 It may look like ..., but ... は、まず見た目や第一印象を認め、その後 but で対照的な判断を示します。may look like は前半の内容を確定した事実ではなく、そう見える可能性として提示します。 ここでは、情報量が多くて圧倒されそうに見えることを認めたうえで、明確な論理の道筋をたどれば対処できると強調しています。この構文は相手を安心させながら、but の後にあるより重要な点へ注意を向けるのに役立ちます。

練習

It may look like ..., but ... の構文で文を完成させてください:It ____ like too many steps, but each one takes only a minute.

答えを見る

may look

フレーズ

logical path to the solution:答えに至る論理的な道筋

a clear logical path to the solution の path は比喩です。歩くための実際の道ではなく、答えに至る一連の推論の手順を表します。 clear と logical は、答えに体系的にたどり着けることを示します。各段階が証拠や規則から導かれており、偶然の当てずっぽうではありません。path to the solution という形は、問題をどのように解くかを表す際に応用できます。

練習

「一連の推論の手順」を表す、このレッスンの名詞を入れて文を完成させてください:The clues show a clear logical ____ to the solution.

答えを見る

path

Solving the puzzle will be a lot like Sudoku, 文法

1:23

このパズルを解くのは数独にとても似ているので、

文法

will be a lot like:とてもよく似ていると比較する表現

will be a lot like は「~ととてもよく似たものになる」という意味です。will は比較を未来のこととして示し、be は主語と比較内容を結び、a lot は似ている度合いを強めます。like は前置詞で、その後ろに比較する物や活動が続きます。 ここでは、話し手が未知のパズルの解き方を数独と結び付け、聞き手が身近な経験を使って想像できるようにしています。この型は、たとえを使って新しい作業を説明するときに応用できます。

練習

「~ととてもよく似ている」を意味する3語の比較表現を入れて文を完成させてください:The new card game will be ____ chess.

答えを見る

a lot like

so you may find it helpful to organize your information 文法

1:26

情報をこのようなグリッドに整理すると

in a grid like this.

1:29

役立つでしょう。

文法

find it helpful to organize:find it + 形容詞 + to 不定詞

find it helpful to organize の find は「~だと判断する」または「~だと感じる」という意味です。形は find + it + 形容詞 + to 不定詞です。it が目的語の位置をいったん埋め、helpful がその行動を評価し、to organize your information が評価される具体的な行動を示します。 この形は、find it easy to follow や find it important to check のように、何かをすることへの評価を表します。ここでの may は、整理方法が役立つかもしれないと示し、助言をやわらかくしています。

練習

find it + 形容詞 + to 不定詞を使って文を完成させてください:I ____ helpful ____ review my notes before a test.

答えを見る

find it · to

To start, you fill in the information 解説

1:42

まず、ヒント8と9の情報を

from clues 8 and 9.

1:44

記入します。

話の流れ

To start:最初の手順を示す表現

文頭の To start, は、「まず」または「最初の手順として」という意味の手順マーカーです。コンマの後ろにある指示が、一連の作業の最初の行動だと聞き手に知らせます。 ここでは情報の順序を整理する表現であり、「何かを始めるために」という目的を表す句ではありません。解き方の説明、操作案内、作業の実演などでよく使われます。

練習

この指示で To start, はどのような働きをしていますか:To start, place the paper on a flat surface?

  1. 最終結果を示しています。
  2. 紙が平らな理由を説明しています。
  3. 最初の手順を示しています。
答えを見る

最初の手順を示しています。

句動詞

fill in the information:不足している情報を記入する

Fill in the information は、用紙の記入欄や論理パズルのマスなど、正しい空欄に必要な情報を書き込んだり入力したりすることを表します。 ここでの fill in は句動詞です。単に「何かをいっぱいにする」という意味ではなく、足りない内容を補うことに重点があります。

練習

「不足している情報を記入する」という意味の句動詞を完成させてください:Please fill ____ the information in the empty boxes.

答えを見る

in

Immediately, you also realize that since the Norwegian 文法

1:46

また、ノルウェー人は通りの端にいるので、

is at the end of the street,

1:50

彼の隣には1軒しか家がないことに

there's only one house next to him,

1:51

すぐに気づくはずです。

which must be the one with blue walls in clue 14. 文法

1:53

それはヒント14の青い壁の家に違いありません。

文法

since ... there's ...:結論の理由を示す

この文の since は「~なので」という意味です。ノルウェー人が通りの端にいるという、すでに分かっている理由を示します。続く there's only one house next to him は、その事実から導かれる結果です。 このように理由を先に示す形は、説明や推理でよく使われます。形は since + 理由、その後に結論です。理由を表す since は、その理由をすでに分かっていることや受け入れやすいこととして示す場合によく使われます。

練習

“Since the final bus has left, we need to walk home,” という文で、since はどのような働きをしていますか?

  1. 二つの考えの対比を示しています。
  2. 結論の理由を示しています。
  3. 動作が始まった時点を示しています。
答えを見る

結論の理由を示しています。

文法

must be:証拠に基づく確信度の高い結論

この文の must be は、証拠に基づく確信度の高い推論を表します。手がかりから、話し手はこれが青い壁の家だと確信しています。「何かになることを求められる」という意味ではありません。 この推論の用法では、must be は主語と、推測された正体や状態を結び付けます。たとえば must be the right house や must be tired のように使います。結論への確信は強いものの、直接知っているのではなく、推理によって得た結論です。

練習

'There is only one key left, so this must be the right one,' という文で、must be は何を表しますか?

  1. 証拠に基づく確信度の高い結論
  2. 確信のない弱い可能性
  3. 鍵に変化を求める規則
答えを見る

証拠に基づく確信度の高い結論

Clue 5 says the green-walled house's owner drinks coffee.

1:57

ヒント5によると、緑の壁の家の持ち主はコーヒーを飲みます。

It can't be the center house,

2:01

真ん中の家ではありません。

since you already know its owner drinks milk.

2:03

その家の持ち主は牛乳を飲むことがすでにわかっているからです。

But it also can't be the second house,

2:06

しかし、2番目の家でもありません。

which you know has blue walls.

2:08

その家は青い壁だとわかっています。

And since clue 4 says the green-walled house

2:11

そしてヒント4で、緑の壁の家は

must be directly to the left of the white-walled one, フレーズ

2:13

白い壁の家のすぐ左になければならないとあるため、

フレーズ

directly to the left of:すぐ左隣に

このように家が順番に並んでいる場合、directly to the left of は「すぐ左隣の位置に」という意味です。緑の壁の家と白い壁の家の間には、別の位置を置けません。 Directly は、to the left of が示す広い位置関係を限定します。そのため、この手がかりが示すのは正確な順序と隣接関係であり、単に一方の家がどこか左側にあるということではありません。

練習

Maya が Leo のすぐ左隣の席に座っていることを表す文はどれですか?

  1. Maya sits directly to the left of Leo.
  2. Maya sits to the left of Leo.
  3. Maya sits next to Leo.
答えを見る

Maya sits directly to the left of Leo.

it can't be the first or fifth house either. 文法

2:17

1番目でも5番目の家でもありません。

文法

can't be A or B either:さらに可能性を除外する表現

否定節の文末にある either は「〜もまた…ない」を表します。ここでは can't be ... either によって、すでに除外された候補に1軒目と5軒目も加えています。 or は1軒目と5軒目を選択肢として結び、can't はその両方を否定します。この either は否定の推論を続ける働きをし、「2つのうちどちらか」という意味ではありません。

練習

「〜もまた…ない」を表す単語を入れて、2つ目の否定文を完成させてください:The red key doesn't fit, and the blue key doesn't fit ____.

答えを見る

either

The only place left for the green-walled house フレーズ

2:20

緑の壁の家とコーヒーを飲む人が

with the coffee drinker is the fourth spot,

2:22

入る唯一の場所は4番目の位置であり、

フレーズ

only place left:残っている唯一の場所

Only place left は「残っている唯一の場所や選択肢」という意味です。only は1つだけであることを示し、left はほかが使われたり除外されたりした後に残っていることを示します。 この意味では、left は名詞の後ろに置かれます。例として the only place left、the only seat left、the only choice left があります。左方向を表す left ではありません。

練習

the only ... left の形を使い、「残っている唯一の座席」という意味になるように文を完成させてください:The ____ is beside the door.

答えを見る

only seat left

meaning the white-walled house is the fifth. 文法

2:25

つまり白い壁の家は5番目になります。

文法

meaning ...:前の事実から導かれる結果を示す

meaning the white-walled house is the fifth という節は、コンマより前の事実から導かれる結論を加えています。ここでの meaning は「つまり、その結果」や「ということは」に近く、単語の意味を定義しているのではありません。 この -ing 節を使うと、完全な文の後ろに結果や推論をつなげられます。コンマより前の文全体が、meaning の後ろに来る結論の根拠です。

練習

“The road is flooded, meaning the bus cannot get through,” という文で、meaning はどのような働きをしていますか?

  1. flooded の辞書的な意味を説明する。
  2. 誰かがバスを止めるつもりだと伝える。
  3. 最初の事実に基づく結果や結論を導く。
答えを見る

最初の事実に基づく結果や結論を導く。

Clue 1 gives you a nationality and a color.

2:28

ヒント1から国籍と色がわかります。

Since the only column missing both these values

2:31

この2つの値が両方とも欠けている列は

is the center one,

2:34

真ん中の列だけなので、

this must be the Brit's red-walled home.

2:35

ここはイギリス人の赤い壁の家に違いありません。

Now that the only unassigned wall color is yellow, 文法

2:38

割り当てられていない壁の色は黄色だけになったので、

this must be applied to the first house,

2:42

これは1番目の家に当てはまります。

文法

Now that ...:新しく成立した状況を出発点にする

Now that は、すでに成立していて今の判断に関係する状況を導きます。ここでは、未割り当ての壁の色が黄色だけであるという状況です。その後の主節で、その状況によって可能になる行動や結論を述べます。 now that は「今この状況が成立しているので」や「状況が変わったので」という意味の一つの接続表現として捉え、now と that を別々に直訳しないでください。

練習

新しく成立した状況を示す、今回学んだ2語の接続表現で文を完成させてください:____ the repairs are finished, the pool can reopen.

答えを見る

Now that

where clue 7 says the Dunhill smoker lives.

2:44

ヒント7によると、そこにはDunhillを吸う人が住んでいます。

And clue 11 tells you that the owner of the horse

2:47

そしてヒント11から、馬の持ち主は

is next door, which can only be the second house.

2:50

隣にいるとわかるので、それは2番目の家しかあり得ません。

The next step is to figure 句動詞

2:54

次のステップは、1番目の家にいる

out what the Norwegian in the first house drinks.

2:56

ノルウェー人が何を飲むかを突き止めることです。

句動詞

figure out:考えて答えを突き止める

この文の figure out は、「手がかりを考え合わせて答えを出す」という意味です。最初から答えを知っている状態ではなく、わからない状態から理解にたどり着く過程を強調します。 figure out の後ろには名詞や、what、why、how などで始まる疑問節を置けます。ここでは what the Norwegian in the first house drinks が、解くべき問いです。

練習

「考えて突き止める」という意味の、このレッスンで扱った句動詞を入れて文を完成させてください:We need to ____ why the door will not unlock.

答えを見る

figure out

It can't be tea.

2:59

お茶ではありません。

Clue 3 tells you that's the Dane.

3:00

ヒント3から、それはデンマーク人だとわかります。

As per clue 12, it can't be root beer, 語彙

3:03

ヒント12によると、ルートビアでもありません。

since that person smokes Blue Master.

3:05

その人はBlue Masterを吸っているからです。

語彙

As per:規則や情報源を正式に引用する表現

As per は「~に従って」または「~によると」という意味です。明示された根拠を導入する表現で、この文では手がかり12が、後に続く結論の根拠になっています。 形は as per + 名詞句で、as per the rules や as per our agreement のように使います。文全体が、正式で手続き的な響きになります。

練習

判断してください:友達との気軽な会話では、“As per my mom, dinner is at six” が通常最も自然な言い方です。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

誤り

And since you already assigned milk and coffee,

3:08

牛乳とコーヒーはすでに割り当てたので、

it must be water.

3:11

水に違いありません。

From clue 15, you know that the Norwegian's neighbor,

3:13

ヒント15から、ノルウェー人の隣人は

who can only be in the second house,

3:16

2番目の家にしかいられず、

smokes Blends.

3:18

Blendsを吸うことがわかります。

Now that the only spot in the grid

3:20

今、グリッドの中で葉巻と飲み物がない

without a cigar and a drink is in the fifth column,

3:21

唯一の場所は5列目なので、

that must be the home of the person in clue 12.

3:24

そこがヒント12の人物の家になります。

And since this leaves only the second house without a drink, 文法

3:28

これにより飲み物がないのは2番目の家だけになるので、

文法

leave + 目的語 + without ...:結果としてある状態にする

ここで leaves は「何かをある状態にする」という意味です。形は leave + 目的語 + 補語 です。目的語は only the second house で、without a drink は、その家が結果としてどの状態にあるかを示す補語です。 ここでは「立ち去る」という意味ではありません。それまでの推理によって、飲み物がまだ割り当てられていないのが2軒目の家だけになる、という結果を表します。この形は、行動や推論のあとにどんな状態が残るかを示すときに使えます。

練習

leave + 目的語 + without ... を使って、何かが結果としてある状態を生じさせたことを表す文はどれですか。

  1. We left for the museum after breakfast.
  2. Jamie left the building before noon.
  3. The storm left the entire building without electricity.
答えを見る

The storm left the entire building without electricity.

the tea-drinking Dane must live there.

3:31

お茶を飲むデンマーク人はそこに住んでいるはずです。

The fourth house is now the only one

3:35

4番目の家は、今や唯一

missing a nationality and a cigar brand.

3:37

国籍と葉巻の銘柄が欠けている場所です。

So the Prince smoking German from clue 13 must live there.

3:40

したがって、ヒント13のPrinceを吸うドイツ人はそこに住んでいるはずです。

Through elimination, you can conclude 話の流れ

3:45

消去法により、あなたは以下の結論を導き出せます。

that the Brit smokes Pall Mall,

3:46

イギリス人はPall Mallを吸い、

話の流れ

Through elimination, you can conclude ...:方法を先に、結論を後に示す

Through elimination は、まず方法を示し、可能性を一つずつ除外したことを伝えます。続く you can conclude は、証拠に基づく結果を導入します。 この順序は、先に方法、次に結論という形で説明を整理します。そのため、後の主張が推測ではなく推論によるものだと聞き手に伝わります。ここでの elimination は、不可能な選択肢を検討対象から外すことであり、競技で人を敗退させることではありません。

練習

ほかの可能性を除外した結果として結論を示している文はどれですか。

  1. Through elimination, we can conclude that the green route is the only one open.
  2. The green route might be open, but we have not checked the others.
  3. Let's guess that the green route is open.
答えを見る

Through elimination, we can conclude that the green route is the only one open.

and the Swede lives in the fifth house,

3:48

スウェーデン人は5番目の家に住んでいます。

while clue 6 and clue 2 tell

3:51

一方、ヒント6とヒント2から、

you that these two have a bird and a dog, respectively. 語彙

3:53

この2人はそれぞれ鳥と犬を飼っていることがわかります。

語彙

respectively:2つの並びを出てきた順に対応させる

respectively は、2つの並びを、項目が出てきた順番どおりに対応させることを示します。一方の1番目は他方の1番目に対応し、その後も同じように続きます。 ここで these two はイギリス人とスウェーデン人を指します。この順番なので、イギリス人が鳥、スウェーデン人が犬を飼っています。respectively によって、2匹のペットを逆に割り当てずに済みます。

練習

“Maya and Leo chose soup and salad, respectively,” という文で、Leo が選んだものは何ですか?

  1. スープ
  2. サラダ
  3. スープとサラダの両方
答えを見る

サラダ

Clue 10 tells you that the cat owner

3:57

ヒント10は、猫の持ち主が

lives next to the Blend-smoking Dane,

3:59

Blendsを吸うデンマーク人の隣に住んでいることを示しており、

putting him in the first house. 文法

4:02

彼は1番目の家になります。

文法

putting him in the first house:結果を表す -ing 句

コンマの後の -ing 句 putting him in the first house は、直前の推論から生じる結果を表します。“and this puts him in the first house” を短くした言い方です。 ここで put は、実際に人を動かすことではなく、「論理パズルの表の中で位置を決める」という意味です。him は Blend を吸うデンマーク人を指し、この推論によってその人の位置が1軒目に確定します。

練習

“The last point broke the tie, putting Ava in first place,” で、-ing 句は何を表していますか?

  1. 引き分けを破った結果
  2. Ava が実際に物を動かしていること
  3. 引き分けになる前に起きたこと
答えを見る

引き分けを破った結果

Now, with only one spot left on the grid, フレーズ

4:05

これでグリッドに残された場所は1つだけとなり、

フレーズ

with only one spot left:with + 名詞 + 補語

with only one spot left on the grid では、with が背景となる状況を導きます。名詞句は only one spot で、left on the grid がその状態を説明しています。つまり、グリッド上でまだ埋まっていない場所が1つだけ残っているということです。ここで left は「左」ではなく「残っている」という意味です。 with で始まる句全体は主節ではありません。次の結論を可能にする条件を先に示しています。with + 名詞 + 補語は、主要な内容の前に背景情報を簡潔に置くための形です。

練習

with + 名詞 + 補語を使って背景の状態を示している文はどれですか。

  1. Only one ticket remained, so we had to choose who would go.
  2. Because only one ticket remained, we had to choose who would go.
  3. With only one ticket left, we had to choose who would go.
答えを見る

With only one ticket left, we had to choose who would go.

you know that the German in the green-walled house

4:07

緑の壁の家にいるドイツ人が

must be the culprit. 語彙

4:10

犯人に違いないとわかります。

語彙

the culprit:責任のある人・原因

この推理の文脈で the culprit は、犯罪や悪事に責任がある人、つまり手がかりによって実行者だと分かった人を指します。特定の種類の犯罪ではなく、「誰に責任があるか」に重点があります。 Culprit は問題を起こした物を指すこともできます。例:The faulty cable was the culprit. ほかの場面にも応用できる中心的な意味は、「悪い出来事の原因となった人や物」です。

練習

人ではなく問題の原因を表すために culprit を自然に使っている文はどれですか。

  1. The overheated battery was the detective.
  2. The overheated battery was the culprit.
  3. The overheated battery was the thief.
答えを見る

The overheated battery was the culprit.

You and the police burst into the house, フレーズ

4:11

あなたと警察は家に踏み込み、

フレーズ

burst into the house:突然家に飛び込む

burst into the house は、家の中へ非常に突然、素早く入ることを表し、力強さや緊急性を伴うこともよくあります。enter や go into よりも、強く劇的な場面を描く表現です。 burst into + 場所 では、into が外から中への移動を示し、その後ろの名詞が行き先を表します。

練習

burst into + 場所 の形になる語を入れて文を完成させてください:When the alarm rang, the coach burst ____ the gym.

答えを見る

into

catching the thief fish-handed. 慣用句

4:13

魚を手にした泥棒を現行犯逮捕します。

慣用句

fish-handed:red-handed を使った言葉遊び

fish-handed は、決まった慣用表現 catch someone red-handed をもとに、この場面のために作られた言葉遊びです。catch someone red-handed は、悪いことをしている最中や、証拠がその場ではっきりしているときに捕まえることを意味します。 盗まれた物が fish なので、red が fish に置き換えられています。この文は泥棒を現行犯で捕まえたことを伝えながら、fish-handed で笑いを加えています。泥棒の手が本当に魚になっているという意味ではありません。

練習

魚に関する冗談を使わず、警備員が泥棒を現行犯で捕まえたことを自然に表す文はどれですか。

  1. The guard caught the thief red-handed.
  2. The guard caught the thief with fish hands.
  3. The guard caught the thief fish-handed.
答えを見る

The guard caught the thief red-handed.

While that explanation was straightforward, 文法

4:16

ここまでの説明は単純でしたが、

文法

While ...:譲歩を導く表現

ここでの While は譲歩を導き、「~だけれども」という意味です。「~している間」という時間の意味ではありません。まず「説明は分かりやすかった」と認める従属節を作り、その後の主節で対照的な情報を示します。 この型は「A ではあるが、B」のように情報を組み立てます。A を事実として認めたうえで、B で限界や意外な点、別の側面を示します。

練習

“While the game looks simple, it takes practice to play well,” の while はどの意味ですか?

  1. ~するまで
  2. ~だけれども
  3. ~している間
答えを見る

~だけれども

solving puzzles like this often involves

4:19

このようなパズルを解くには、多くの場合、

false starts and dead ends. 慣用句

4:21

間違った始まりや行き止まりが伴います。

慣用句

false starts and dead ends:失敗した試みと行き詰まり

この組み合わせで、false starts は始めたものの途中で断念したり、やり直したりする試みを指します。dead ends は、それ以上先へ進めない方法や考え方です。二つを合わせることで、失敗した試みや成果につながらない方向も、問題を解く過程の普通の一部だと表しています。 ここではどちらも比喩であり、実際の競走や道路の話ではありません。研究、文章作成、設計、学習などの試行錯誤にも使えます。

練習

うまくいかなかった始め方と、先へ進めない方法を表す決まった組み合わせを入れてください:Research often includes ____.

答えを見る

false starts and dead ends

Part of the trick is to use the process of elimination フレーズ

4:23

コツの1つは、消去法と

フレーズ

process of elimination:不可能な選択肢を除く

process of elimination は消去法という推論方法です。正解ではあり得ない選択肢を除き、残ったものから答えを選びます。 この文の use the process of elimination は、その方法を問題解決の一部として使うという意味です。ここでの elimination は可能性を検討対象から外すことで、物を実際に取り除くことではありません。

練習

不可能な選択肢を除く方法を表す3語の固定表現を入れてください:I wasn't certain, so I used the ____ to narrow down the answers.

答えを見る

process of elimination

and lots of trial and error フレーズ

4:26

多くの試行錯誤を使って、

フレーズ

trial and error:繰り返し試しながら学ぶ

trial and error は、何かを試し、うまくいかなかった点に気づき、変更してもう一度試すことを、成功するまで繰り返す方法です。 字幕の lots of は、それが何度も行われたことを示します。trial and error は反復する過程全体を表し、1回の試みの後に1回の失敗が起きるという意味ではありません。

練習

繰り返しの試行と修正を表す3語の固定表現を入れてください:We tested several designs and found one that worked through ____.

答えを見る

trial and error

to hone in on the right pieces. 句動詞

4:28

正しいピースを絞り込むことです。

句動詞

hone in on the right pieces:役立つ手がかりへ徐々に焦点を絞る

この文の hone in on は、最も重要なものを見つけるまで注意の範囲を徐々に狭める、という意味です。the right pieces は関係のある手がかりやパズルの重要な部分を指し、物を実際に研ぐことではありません。 応用できる形は hone in on + 対象 です。「焦点を合わせる」ことを、だんだん正確になる過程として表します。

練習

to hone in on the right pieces の hone in on はどのような意味ですか。

  1. 選ばずにすべてのピースを集める。
  2. 実物のピースを鋭く研ぐ。
  3. 役立つ手がかりに徐々に焦点を絞る。
答えを見る

役立つ手がかりに徐々に焦点を絞る。

And the more logic puzzles you solve, 文法

4:30

そして、論理パズルを解けば解くほど、

the better your intuition will be

4:32

いつ、どこに推論を下すのに

文法

the more ..., the better ...:2つの変化を結び付ける

the more ..., the better ... は、2つの比較表現を組み合わせた形です。解く論理パズルの数が増えるにつれて、直感もよくなることを表します。前半は変化する要素を示し、後半はそれに結び付く結果を示します。 それぞれの the は、the + 比較級 ..., the + 比較級 ... という形の片方を示す目印です。ここでの the は普通の定冠詞ではありません。more、better、earlier、less などの比較級を組み合わせて、2つの変化の関係を表せます。

練習

両方の部分に more を使い、比較表現を完成させてください:____ you practice, ____ confident you become.

答えを見る

The more · the more

for when and where there's enough information

4:34

十分な情報があるかを判断する

to make your deductions.

4:36

直感が鋭くなります。

And did young Einstein really write this puzzle?

4:39

ところで、若きアインシュタインは本当にこのパズルを書いたのでしょうか?

Probably not.

4:42

おそらく違うでしょう。

There's no evidence he did, 文法

4:43

彼が書いたという証拠はありませんし、

文法

There's no evidence he did:did で前の動詞句を受ける

ここでの did は、新しい動作を表しているのではありません。前に出た動詞句 write this puzzle の代わりなので、この文脈で he did は he wrote this puzzle という意味です。 英語では、すでに明らかな動詞句の代わりに do、does、did を使って繰り返しを避けられます。ここでは、前の質問が過去について述べているため did が使われています。

練習

do の過去形を使って、繰り返される動作 sent the email を置き換えてください:Maya says she sent the email, but there is no evidence she ____.

答えを見る

did

and some of the brands mentioned are too recent.

4:44

言及されているブランドのいくつかは新しすぎます。

But the logic here is not so different 文法

4:47

しかし、ここでの論理は、複数の変数を持つ

from what you'd use to solve equations

4:49

方程式を解くために

文法

not so different from what you'd use to:類似性を控えめに示す

not so different from では、not が different の強さを弱めています。話し手は、2種類の論理に大きな違いがあるのではなく、かなり似ていると言っています。ただし控えめな表現なので、多少の違いはあり得ます。 what you'd use to solve equations は「方程式を解くために使う方法や考え方」という意味です。what で始まる節全体が from の目的語で、you'd は you would の短縮形です。to solve equations は use の目的を示します。

練習

多少の違いを認めながら、2つの方法がかなり似ていると控えめに述べている文はどれですか。

  1. The new method is no different from the one we used before.
  2. The new method is different from the one we used before.
  3. The new method is not so different from the one we used before.
答えを見る

The new method is not so different from the one we used before.

with multiple variables,

4:51

使用するものとそれほど変わりません。

even those describing the nature of the universe.

4:53

たとえそれが宇宙の性質を説明するものであってもです。