万里の長城はなぜこれほどまでに非凡なのか? - メーガン・カンピシ&ペン=ペン・チェン:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
595語 149語/分

動画概要:中国の万里の長城が、各地に築かれた版築の防壁から、連結された帝国規模の要塞へ発展した歴史をたどります。さらに、防衛施設としての限界、建設に伴った人的犠牲、衰退、現代の文化的役割、保存上の課題を説明し、宇宙からはっきり見えるという説が誤りである理由も示します。 主な英語学習ポイント: 1. 13,000 mile dragon of earth and stone — イディオムと比喩表現:万里の長城を実在の動物ではなく、うねる竜として描く名詞メタファーだと理解し、ドキュメンタリーやスピーチの冒頭に使われる印象的な比喩を読み取れるようになります。 2. was formidable, but not invincible. — 談話・物語構成・レトリック:長城の強大さをまず認め、その直後に限界を示す簡潔な対比を理解します。評価を一面的にせず、歴史上の逆転へ展開するときに使える構成です。 3. is only barely discernible. — 語彙の意味と使用域:discernible が「知覚・識別できる」を表すフォーマルな語で、only barely が「かろうじて」に限定することを学びます。低軌道からでも長城を見分けるのは非常に難しい、という程度を正確に理解できます。

解説一覧

A 13,000 mile dragon of earth and stone 慣用句

0:06

土と石でできた13,000マイルの竜が

winds its way through the countryside of China フレーズ

0:09

中国の田園地帯を曲がりくねって進み、

慣用句

比喩としての13,000 mile dragon of earth and stone

この文の13,000 mile dragon of earth and stoneは、万里の長城を表す比喩で、実在する動物のことではありません。dragonによって、とても長く、曲がりくねり、力強いものの姿が浮かびます。of earth and stoneは、長城の材料を示します。 このような名詞による比喩は、実在するものを印象的なイメージで言い換えます。ドキュメンタリーやスピーチで見かけたら、字面どおりに受け取らず、そのイメージがどの特徴を強調しているかを考えます。

練習

文中の13,000 mile dragon of earth and stoneにはどのような働きがありますか。

  1. 中国の田園地帯の幅が1万3,000マイルだと述べています。
  2. 万里の長城を、土と石でできた巨大で曲がりくねった生き物として表しています。
  3. 本物の竜が万里の長城を築いたと主張しています。
答えを見る

万里の長城を、土と石でできた巨大で曲がりくねった生き物として表しています。

フレーズ

winds its way through:曲がりくねった経路を進む

Winds its way throughは、ある場所を曲がったり遠回りしたりする経路で通るという意味です。ここでは、万里の長城が田園地帯を横切る経路を描いています。城壁が生き物のように実際に動いているという意味ではありません。 構造は「主語 + wind + 所有格 + way + through + 場所」です。windsは単数の主語に一致し、itsは人ではない万里の長城を指します。このパターンは、ほかの細長いものや移動する人にも使えますが、所有格は主語に合わせて変えます。

練習

英語の文全体を聞き、聞こえた文を選んでください。windsの母音に注目します。

  1. The strong winds sweep through the valley.
  2. The river winds its way through the valley.
  3. The river finds its way through the valley.
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The river winds its way through the valley.

with a history almost as long and serpentine as its structure. 文法

0:12

その歴史は建造物と同じくらい長く、蛇行しています。

文法

as long and serpentine as:二つの形容詞を使った同程度の比較

As long and serpentine as its structure は、as + 形容詞 + as という形を使っています。歴史と構造を比べ、長いことと、曲がりくねった複雑な流れを持つことの二点で、両者がほぼ同じだと表しています。直前の almost により、完全に同じではなく、ほぼ同じという意味になります。 Long と serpentine は、一つの比較の中で並んで働く形容詞なので、as ... as をもう一組使う必要はありません。Serpentine は文字どおりには蛇のような形を表しますが、ここでは比喩的に、何度も曲折した歴史を表しており、実際の蛇について述べているわけではありません。

練習

as ... as の形を使って文を完成させてください:The hiking trail was ____ steep and rocky ____ the old road.

答えを見る

as · as

The Great Wall began as multiple walls of rammed earth 解説

0:16

万里の長城は元々、版築で作られた複数の壁として始まり、

フレーズ

began as:最初の形を示す表現

Begin as + 名詞句は、「最初はその形、役割、立場で存在する」という意味です。The Great Wall began as multiple walls of rammed earth では、as の後ろの名詞句が初期の形を示し、その後に別のものへ発展したことをほのめかしています。 単に建設が始まったという意味ではありません。この形は、出発時の状態を示すことで、変化の流れを組み立てます。

練習

begin as の過去形を使って文を完成させてください:The museum ____ a train station before it became an art gallery.

答えを見る

began as

語彙

rammed earth:建築材料としての版築

rammed earth は、少し湿らせた土を、多くの場合は型枠の中で何層にも強く突き固め、壁に使えるほど硬くした建築材料です。 この文の rammed は、土を締め固める工程を表します。普通の地面を誰かが激しくたたいたという意味ではありません。この表現から、初期の城壁は、現代の人が思い浮かべやすいれんがや石ではなく、突き固めた土で造られていたことが分かります。

練習

建築材料の歴史についての文で、rammed earth は何を意味しますか。

  1. 壁を造るために層ごとに突き固めた土
  2. 風で飛ばされたばらばらの土
  3. 戦闘中に打撃を受けた地面
答えを見る

壁を造るために層ごとに突き固めた土

built by individual feudal states during the Chunqiu period 文化背景

0:19

春秋時代に個々の諸侯国によって建てられ、

文化背景

feudal states:統一前の別々の諸侯国

この文の feudal states は、秦が中国を統一する前に、各地の君主が治めていた別々の歴史的な政治体を指します。それぞれの政治体が自分の領土を守るための防御施設を造ることができました。 ここでの states は政治的な実体を意味し、現代のアメリカ合衆国の州のような行政区ではありません。Feudal は、この分権的な秩序を表すために英語の歴史説明で使われる大まかな呼び方です。

練習

統一前の地域について書かれた歴史文で、feudal states は何を意味する可能性が最も高いですか。

  1. 現代の連邦国家にある行政区
  2. 地方の君主が治める別々の歴史的政治体
  3. 建物の異なる状態
答えを見る

地方の君主が治める別々の歴史的政治体

to protect against nomadic raiders north of China and each other. フレーズ

0:23

中国北部の遊牧民の襲撃や互いの国から守るためでした。

フレーズ

protect against:防ぐ脅威を示す

protect against は、「脅威による被害を減らすために防御する」という意味です。against の後ろの語句は、防ぐ対象となる危険や攻撃者を表します。 ここでは、遊牧民の襲撃者と互いからの攻撃が脅威として扱われています。それらの集団を守るという意味ではありません。

練習

「危険を防ぐ」という意味になる、このレッスンの2語の表現で文を完成させてください:A seawall can help ____ storm damage.

答えを見る

protect against

When Emperor Qin Shi Huang unified the states in 221 BCE, 文化背景

0:27

紀元前221年に始皇帝が国々を統一した際、

文化背景

秦の始皇帝が紀元前221年に諸国を統一した

この節は重要な転換点を示しています。秦の始皇帝は紀元前221年に、それまで分かれていた諸国を一つの支配のもとに置きました。この時期と出来事を知ることで、その後の行動が、より大きく統一された規模で行えた理由を理解できます。 BCE は Before the Common Era の略で、共通紀元が始まる前の年代を示します。したがって 221 BCE は紀元前221年であり、西暦221年ではありません。

練習

強調された情報は、歴史の時間軸上で何を示していますか。

  1. 秦の始皇帝は紀元前221年に諸国を一つの支配のもとに置いた。
  2. 秦の始皇帝は西暦221年に一つの国を複数の国に分けた。
  3. 紀元前221年に複数の国が秦の始皇帝に対抗して統一した。
答えを見る

秦の始皇帝は紀元前221年に諸国を一つの支配のもとに置いた。

the Tibetan Plateau and Pacific Ocean became natural barriers, フレーズ

0:32

チベット高原と太平洋が自然の防壁となりましたが、

フレーズ

natural barriers:移動を阻む自然の障壁

natural barriers は、山脈、砂漠、川、海など、移動や攻撃、勢力の拡大を難しくする自然の地形を指します。barrier は、人が造った壁だけを意味するわけではありません。 この文では、チベット高原と太平洋が地理的な防壁として扱われています。natural barrier という表現は、その地形が位置や形によって遮る、隔てる、守るという働きを表します。

練習

この文の natural barriers はどのような意味ですか?

  1. 保護区域への来訪者用の入口
  2. 移動や攻撃を難しくする地理的特徴
  3. 作業員が天然素材で造った壁
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移動や攻撃を難しくする地理的特徴

but the mountains in the north remained vulnerable to Mongol, Turkish, and Xiongnu invasions. フレーズ

0:36

北部の山々は依然としてモンゴル、トルコ、匈奴の侵略に対し脆弱でした。

フレーズ

remained vulnerable to:危険な状態が続いていたこと

remained vulnerable to は、何かから被害、損傷、攻撃を受ける危険が続いていたという意味です。remained は危険な状態が終わらなかったことを示し、to の後ろには脅威が続きます。 この文では、北部の山々には侵略者が利用できる弱点がまだありました。応用できる形は remain vulnerable to + 脅威で、脅威には侵略、病気、洪水、誤り、サイバー攻撃などが入ります。

練習

remain の過去形と vulnerable to という表現を使って文を完成させてください:Even after the security update, the old network ____ cyberattacks.

答えを見る

remained vulnerable to

To defend against them, 文法

0:42

それらから防衛するため、

文法

To defend against:目的を表す不定詞句

To defend against them は主節の前に置かれ、目的を示す不定詞句です。皇帝が後に続く行動をなぜ行ったのかを表し、in order to defend against them と考えることができます。 ここでの to は移動の方向ではなく目的を示します。defend against は攻撃や脅威から守る、またはそれらに抵抗するという意味で、them は前に出た侵略者を指します。

練習

このレッスンで学んだ3語の目的表現を使って文を完成させてください:____ cyberattacks, the company updated all its passwords.

答えを見る

To defend against

the emperor expanded the small walls built by his predecessors,

0:43

皇帝は先人たちが築いた小さな壁を拡張し、

connecting some and fortifying others. 文法

0:47

いくつかを接続し、他のものを補強しました。

文法

connecting some and fortifying others:-ing で過程の詳細を加える

Connecting some and fortifying others は、コンマの後に置かれた -ing 分詞句です。皇帝による拡張の一部として行われた動作を付け加えており、connecting と fortifying が新しい文を始めたり、その文の過去形の主要動詞になったりするわけではありません。 some と others はどちらも small walls の代わりですが、別々のグループを指します。一部の城壁はつながれ、ほかの城壁は強化されました。some ... others という形により、同じ名詞の繰り返しを避けています。

練習

強調された -ing 句は、文の中でどのような働きをしていますか?

  1. 拡張の一部として行われた動作の詳細を加えています。
  2. 独自の主要動詞を持つ2つ目の独立文を作っています。
  3. 城壁が自分自身をつなぎ、強化したと述べています。
答えを見る

拡張の一部として行われた動作の詳細を加えています。

As the structures grew from Lintao in the west フレーズ

0:50

建造物が西の臨洮から

to Liaodong in the east,

0:53

東の遼東へと伸びるにつれ、

フレーズ

from Lintao ... to Liaodong ...:2つの端点を示す

from A to B という形は、範囲の両端を示します。ここでは from が Lintao を、to が Liaodong を導き、構造物がどこからどこまで広がっていたかを表しています。 in the west と in the east はその両端の位置を説明しています。Lintao が西側の端、Liaodong が東側の端です。新しい端点を加えているわけではありません。

練習

from ... to ... を使って、2つの端点を示す文を完成させてください:The trail runs ____ the lake in the north ____ the village in the south.

答えを見る

from · to

they collectively became known as the Long Wall. フレーズ

0:55

これらは総称して「長城」として知られるようになりました。

フレーズ

became known as:後から定着した名前

became known as は、名前や社会的な呼び名が後から使われるようになったことを表します。この文では、複数の構造物がまとめて後に the Long Wall と呼ばれるようになりました。 形は become known as + 名前・称号・立場です。known as は、人々が誰かや何かを何と呼ぶか、または何と見なすかを表し、単に事実を知っているという意味ではありません。

練習

時間とともに定着した公の名前を表す目標表現で文を完成させてください:The neighborhood later ____ Little Italy.

答えを見る

became known as

To accomplish this task,

0:59

この任務を達成するため、

the emperor enlisted soldiers and commoners, 語彙

1:00

皇帝は兵士や平民を徴用しましたが、

not always voluntarily. 意図と語調

1:03

常に自発的なものではありませんでした。

語彙

enlisted soldiers and commoners:人々を任務に動員する表現

ここで enlisted は他動詞です。皇帝が兵士や庶民を、組織された大きな仕事に参加させたことを表します。人々を募集・動員したという意味で、単に名簿に名前を書いたという意味ではありません。 enlist は軍事、政府、運動などの文脈でよく使われます。後ろの not always voluntarily から、この場合は少なくとも一部の人が自由な意思で参加したのではないことが分かります。

練習

文「The governor enlisted hundreds of residents to help with the emergency.」の enlisted はどのような意味ですか?

  1. 住民の名前を名簿に書いた
  2. すべての住民に定期的な給与を支払った
  3. 支援のために人々を募集または動員した
答えを見る

支援のために人々を募集または動員した

意図と語調

not always voluntarily:強制を控えめに示唆する表現

not always voluntarily は文字どおりには、すべての場合に自発的だったわけではないという意味です。この文では enlisted を修飾し、少なくとも一部の兵士や庶民が自由に選んで参加したのではないことを示唆しています。 これは抑えた言い方です。直接「強制された」とは述べませんが、聞き手に強制や圧力を意識させます。参加を望まなかった人の人数は示していないため、正確な割合を推測することはできません。

練習

not always voluntarily によって、語り手が最も強く示唆していることは何ですか?

  1. 少なくとも一部の人は自由に選ばずに参加した。
  2. 全員が自発的に参加したが、時期が異なっていた。
  3. 誰もまったく参加しなかった。
答えを見る

少なくとも一部の人は自由に選ばずに参加した。

Of the hundreds of thousands of builders 文法

1:05

秦の時代に記録された

文法

Of the hundreds of thousands of:集団全体を示してから一部を説明する形

Of the hundreds of thousands of builders は文頭に置かれた前置詞句で、「数十万人もの建設作業員のうち」という意味です。最初に集団全体を示し、その後の主節で、その中の many、some、most などが何者だったのか、または何をしたのかを説明できます。 ここでの Of は所有ではなく、「その集団の中で」という意味です。この前置詞句だけでは完全な文にならず、後に続く情報を整理する役割を果たします。

練習

Of と定冠詞を使い、集団全体を示す形にして文を完成させてください:____ eighty teams in the tournament, twelve reached the final round.

答えを見る

Of the

recorded during the Qin Dynasty,

1:07

何十万人もの建設者のうち、

many were forcibly conscripted peasants, 語彙

1:10

多くは強制的に徴兵された農民であり、

語彙

forcibly conscripted:強制的に任務に就かされた

Forcibly conscripted は、権力を持つ組織によって、本人に実質的な選択肢がないまま任務や労働を強制されたことを表します。Conscripted だけでも強制的な徴集や配置を示しますが、forcibly によって強制性がさらに明確になります。 この文では、forcibly conscripted 全体が peasants を修飾しています。つまり、多くの建設作業員は、普通に雇われたり招かれたりした人ではなく、強制的に作業へ動員された農民でした。

練習

村人に選択肢がなく、権力機関によって労働隊への参加を強制されたことを明確に表す文はどれですか。

  1. The villagers were forcibly conscripted into labor units.
  2. The villagers volunteered to join the labor units.
  3. The villagers were hired to work in the labor units.
答えを見る

The villagers were forcibly conscripted into labor units.

and others were criminals serving out sentences. フレーズ

1:12

他は刑期を務める犯罪者でした。

フレーズ

serving out sentences:刑期を最後まで務める

ここで serving out sentences は、裁判所から言い渡された刑期を刑務所で過ごすことを表します。serve は「奉仕する」ではなく「刑に服する」、sentences は単語を並べた「文」ではなく「法的な刑罰・刑期」という意味です。 out には、定められた期間の終わりまで服役を続けるという意味が加わります。動作は進行中なので、犯罪者たちはまだ服役中です。すでに刑期を終えたという意味ではありません。

練習

彼が刑期全体を終えなければならないことを表すように、この解説の表現を使ってください:He must ____ before he can be released.

答えを見る

serve out his sentence

Under the Han Dynasty,

1:15

漢の時代には、

the wall grew longer still, 文法

1:16

壁はさらに長くなり、

文法

grew longer still:「比較級 + still」

grew longer still では、grew は「〜になった」という意味の連結動詞で、longer は long の比較級です。still は比較級の後ろに置かれて程度を強めます。つまり、壁は以前の長さを超えて、さらに長くなりました。 この「比較級 + still」という形は、程度がもう一段増したことを表します。ここでの still は「動かずに」という意味ではありません。

練習

still が比較級を強めるように、1語を補ってください:After another delay, the wait grew longer ____.

答えを見る

still

reaching 3,700 miles and spanning from Dunhuang to the Bohai Sea. フレーズ

1:18

3,700マイルに達し、敦煌から渤海まで広がりました。

フレーズ

spanning from Dunhuang to the Bohai Sea:敦煌から渤海まで広がる

この文の spanning from A to B は、2つの端点の間全体にわたって延びているという意味です。この -ing 句は、長城が全長3,700マイルだったという説明に地理的な範囲を加えています。一方の端が敦煌で、もう一方が渤海です。 span from A to B は、場所、期間、話題の範囲を表すことができます。A から B への移動ではなく、どこまでを含むかを表します。

練習

span from の正しい形を使って文を完成させてください:The museum's timeline ____ 1900 to the present.

答えを見る

spans from

Forced labor continued under the Han emperor Han-Wudi, 語彙

1:25

漢の武帝の下でも強制労働は続き、

語彙

Forced labor:強制労働

Forced labor は、人が自由に選んだり同意したりせずに、強制されて行う労働を意味します。この文では forced が labor を修飾し、働く人に選択の自由がないことが重要だと示しています。 この用語は、単に仕事が大変だと言うよりもはるかに深刻です。人を害する行為を指し、歴史、法律、報道、人権に関する文脈でよく使われます。

練習

自由な同意なしに課される労働を表す定型用語で文を完成させてください:The workers were threatened and not allowed to leave. The case involved ____.

答えを見る

forced labor

and the wall's reputation grew into a notorious place of suffering. フレーズ

1:28

長城は苦痛の場として悪名高くなりました。

フレーズ

grew into a notorious place of suffering:徐々に苦しみで悪名高い場所になる

grow into + 名詞句は、新しい状態や立場へ時間をかけて変化することを表します。この文では、城壁が次第に、苦しみと強く結び付いた場所と見なされるようになった、という意味です。 notorious は「悪いことで有名な」という意味で、はっきりとした否定的評価を含みます。単に広く知られているという中立的な意味ではありません。

練習

「徐々に発展して~になった」という意味の、この解説に出てきた2語の表現を入れて文を完成させてください:Over time, the website ____ a notorious source of scams.

答えを見る

grew into

Poems and legends of the time

1:33

当時の詩や伝説は、

told of laborers buried in nearby mass graves 語彙

1:35

近くの集団墓地に埋められたり、

or even within the wall itself.

1:38

壁そのものの中に埋められた労働者について語っています。

語彙

told of:物語る、または言及する

tell of + 名詞句は、人、出来事、状況について描写したり、物語ったり、言及したりすることを表します。ここでは詩や伝説が語り手で、労働者とその埋葬が語られる内容です。 この形は、情報を受け取る人ではなく「何が語られるか」に焦点を当てます。文章に書き言葉らしい、または物語的な調子を与えることがよくあります。

練習

「物語った、または言及した」という意味の、この解説に出てきた2語の表現を入れて文を完成させてください:The old ballad ____ a sailor who never returned.

答えを見る

told of

語彙

mass graves:集団墓地

mass grave は、多くの遺体が同じ穴や共通の埋葬区域などにまとめて埋められた場所です。複数形の mass graves は、そのような場所が複数あることを表します。 この文では、詩や伝説が、労働者たちは近くの集団墓地に埋められたと伝えています。ここでの mass は「多数に関わる」という意味で、重さや物理学の「質量」ではありません。

練習

歴史や考古学の報告で、mass graves に最も近い意味はどれですか。

  1. 墓がどれほど重いかを示す測定値
  2. 分かれた家族墓だけがある広い墓地
  3. 多くの遺体が一緒に埋められている場所
答えを見る

多くの遺体が一緒に埋められている場所

And while no human remains have been found inside, 文法

1:40

壁の中から人骨は発見されていませんが、

文法

while no human remains have been found inside:譲歩を表す while

ここでの while は during the time that(「~している間」)ではなく、although(「~だけれども」)という意味です。譲歩を導き、筆者は内部から人の遺骨が見つかっていないという事実を認めたうえで、それと対照的な主な内容を続けています。 コンマは、文頭の while 節がここで終わることを示します。while A, B の形を完成させるには、後ろに主節が必要です。説明文では、先に制限を認めてから証拠がなお示す内容を述べることで、慎重な書き方になります。

練習

“While the plan is not perfect, it is a good place to start.” という文で、while はどのような働きをしていますか。

  1. 制限を先に示し、その後に対照的な主な内容を述べています。
  2. その計画がよい出発点である理由を示しています。
  3. 二つの動作が同時に起きたことを表しています。
答えを見る

制限を先に示し、その後に対照的な主な内容を述べています。

grave pits do indicate that many workers died 文法

1:43

墓穴は多くの労働者が

from accidents, hunger, and exhaustion.

1:45

事故や飢え、過労で亡くなったことを示しています。

文法

do indicate:肯定文で使う強調の do

この肯定文では、do が indicate を強調し、墓穴が確かに証拠を示していると伝えています。ここでの do は助動詞であり、「行う」という意味の主動詞ではありません。 この強調表現は、内容が確かな事実だと示します。疑いに答えたり、一見したところの対比を目立たせたりするときによく使われます。

練習

prove を do で強調する形にして文を完成させてください:The photographs ____ that the package arrived damaged.

答えを見る

do prove

The wall was formidable, 話の流れ

1:49

壁は手ごわいものでしたが、

but not invincible.

1:51

無敵ではありませんでした。

話の流れ

was formidable, but not invincible:強さを認めてから限界を示す

formidable は、その城壁がとても強く、突破するのが難しかったことを表します。続く but not invincible が制限を加え、城壁にも打ち破られたり越えられたりする可能性があったことを示します。 この文は情報を二段階で組み立てています。まず本当の強みを認め、次に but not を使って絶対的な評価を否定します。この形によって、後に例外や反例を示しやすくなります。

練習

「まず強みを認め、次にその限界を示す」という同じ二段階の構成を使っている文はどれですか。

  1. The goalkeeper was inexperienced and easy to beat.
  2. The goalkeeper was talented, so the team could never lose.
  3. The goalkeeper was talented, but not unbeatable.
答えを見る

The goalkeeper was talented, but not unbeatable.

Both Genghis and his son Kublai Khan

1:53

チンギス・ハーンとその息子クビライ・ハーンはどちらも、

managed to surmount the wall フレーズ

1:55

13世紀のモンゴル侵攻の際に

during the Mongol invasion of the 13th century.

1:56

壁を乗り越えることに成功しました。

フレーズ

managed to surmount:困難を乗り越えて成功する

Manage to + 動詞の原形は、難しいことや成功するか分からないことを最終的にやり遂げるという意味です。ここでの managed to surmount は、二人の指導者が城壁という障害を乗り越えることに成功したと伝えています。 Surmount は、障害を越える、または克服することを表す改まった動詞です。障害はこの文のように物理的なものでも、技術上の問題のように抽象的なものでもかまいません。

練習

「苦労の末に克服できた」という意味の目標表現で文を完成させてください:After several attempts, Maya finally ____ the last obstacle.

答えを見る

managed to surmount

After the Ming Dynasty gained control in 1368, フレーズ

1:59

1368年に明が支配権を握った後、

フレーズ

gained control:支配権を得た

Gain control は、指揮、統治、管理を行う力を得るという意味です。この歴史についての節では、gained control は明朝が1368年に政治的な支配権を得たことを表しています。 何を支配するのかを示すときは、通常 gain control of + 名詞という形を使います。例えば gain control of the capital です。本句のように対象がなくても、地域や状況が分かっている場合は gain control だけで使えます。

練習

プロジェクトに対する権限を得たことを表す gain control の正しい文はどれですか。

  1. The new director gained control of the project.
  2. The new director gained a control of the project.
  3. The new director gained control the project.
答えを見る

The new director gained control of the project.

they began to refortify and further consolidate the wall, 語彙

2:03

彼らは地元の窯のレンガや石を使って

語彙

refortify and further consolidate:防備を再強化し、さらに安定させる

Refortify は、場所や構造物を防御のためにもう一度強化することです。Further consolidate は、それを以前より安定させ、安全で確立された状態にすることです。 2つの動詞はどちらも the wall を目的語に取ります。合わせると、防御力を再び高め、全体の安定性もさらに増すことを表します。ここでの consolidate は単なる「統合」ではなく、「強固にする、安定させる」という意味です。

練習

この文の refortify and further consolidate に最も近い言い換えはどれですか。

  1. 強度を変えずに城壁の名前だけを変える
  2. 防御を再び強化し、全体的な立場をより安定させる
  3. 防御を取り除き、構造を小さな部分に分ける
答えを見る

防御を再び強化し、全体的な立場をより安定させる

using bricks and stones from local kilns.

2:07

壁の再要塞化とさらなる統合を始めました。

Averaging 23 feet high and 21 feet wide, 文法

2:10

平均して高さ23フィート、幅21フィートの

文法

Averaging 23 feet high and 21 feet wide:平均寸法を示す文頭の分詞句

Averaging 23 feet high and 21 feet wide は、文頭に置かれた現在分詞句です。後に続く主節の主語 the wall の平均寸法を示しており、ここでの averaging は主動詞ではありません。 この句は後の主節に依存するため、それだけでは完全な文になりません。主節の主語は、論理的にその平均値を持つものでなければなりません。

練習

文頭の Averaging 句を正しく使っている文はどれですか。

  1. Averaging twelve pages each, the editor reviewed the reports.
  2. Averaging twelve pages each, the review took two hours.
  3. Averaging twelve pages each, the reports are easy to review.
答えを見る

Averaging twelve pages each, the reports are easy to review.

the wall's 5,500 miles were punctuated by watchtowers. 語彙

2:13

5,500マイルに及ぶ壁には監視塔が点在していました。

語彙

were punctuated by watchtowers:間隔を置いて現れるもの

were punctuated by watchtowers の punctuated は比喩的に使われています。監視塔が城壁に沿って、目立つ点のように間隔を置いて現れるという意味で、城壁に文字どおり句読点が付けられたという意味ではありません。 be punctuated by は、長く続く空間、時間、発話、文章を一つの連続体として示し、その中に特定のものが繰り返し現れて目印になる様子を表します。単にそれらが存在したと言うよりも、鮮明なイメージを作ります。

練習

小さな村が間隔を置いて現れたことを表すように、レッスンの表現を過去形にして文を完成させてください:The long coastline ____ small fishing villages.

答えを見る

was punctuated by

When raiders were sighted, 文法

2:18

襲撃者が目撃されると、

文法

When raiders were sighted:きっかけとなる出来事を示す受動節

When raiders were sighted の were sighted は sight の過去受動態で、「見られた、発見された」という意味です。受動態にすることで観察者を示さず、襲撃者と、襲撃者が発見された出来事に焦点を置いています。 When は、主節の動作を引き起こす出来事、またはその動作が起きる時を示します。誰が気づいたかよりも何が起きたかのほうが重要な報告や手順の説明では、このような受動態が役立ちます。

練習

sight の過去受動態を使って文を完成させてください:When the missing boat ____, the rescue team changed course.

答えを見る

was sighted

fire and smoke signals traveled between towers

2:20

援軍が到着するまで

until reinforcements arrived.

2:23

塔の間に火と煙の合図が送られました。

Small openings along the wall

2:25

壁に沿った小さな開口部から

let archers fire on invaders, 文法

2:27

弓兵が侵略者を射撃し、

文法

let archers fire:let + 目的語 + 動詞の原形

この文の let は、let + 目的語 + 動詞の原形という形です:let archers fire。目的語の archers が fire の動作を行い、fire の前に to は付きません。 ここでの let は許可ではなく、「~できるようにする」という意味です。開口部は物なので、その構造によって弓兵が射撃できることを表しています。fire on someone は、その人や集団に向かって撃つという意味です。

練習

let と enter を正しい形にして文を完成させてください:The side gate ____ delivery drivers ____ the courtyard.

答えを見る

lets · enter

while larger ones were used to drop stones and more. 文法

2:29

一方、より大きな開口部は石などを落とすために使われました。

文法

while larger ones were used to drop:while で対比を示す

ここでの while は「一方で」や「それに対して」という意味です。異なる開口部についての二つの事実をつなぎ、小さい開口部には一つの機能があり、大きい開口部には別の機能があったことを対比しています。時間を表しているのではありません。 ones は openings の代わりなので、larger ones は larger openings という意味です。名詞を繰り返さずに、比較する二つの部分の形をそろえています。

練習

例文の while はどのような関係を表していますか?

  1. 二つの動作がまったく同時に起きたことを表しています。
  2. 大きい開口部の用途と小さい開口部の用途を対比しています。
  3. 小さい開口部が作られた理由を説明しています。
答えを見る

大きい開口部の用途と小さい開口部の用途を対比しています。

But even this new and improved wall was not enough. 話の流れ

2:33

しかし、この新しく改良された壁でさえ十分ではありませんでした。

話の流れ

しかし、この新しく改良された壁でさえ十分ではなかった

But は、前に述べた改良から、その改良にも予想外の限界があったことへ話を転じます。even は結果の意外さを強めます。壁は新しく改良されていたのに、必要な目的を達成できなかったのです。 But even X was not enough という形では、まず強力に見える対策や利点を示し、その後で、それでも次の結果を防げなかったと伝えます。ここでの not enough は「その目的には足りなかった」という意味で、単に「質が悪かった」という意味ではありません。

練習

この文は、物語の中で主に何を示していますか。

  1. その壁は古く、一度も改良されていなかったため、質が悪いと考えられました。
  2. 壁は改良されていましたが、それでも必要な目的を達成できませんでした。
  3. 改良された壁は危険を完全に解決しました。
答えを見る

壁は改良されていましたが、それでも必要な目的を達成できませんでした。

In 1644,

2:36

1644年、

northern Manchu clans overthrew the Ming 文化背景

2:38

北方の満州族が明を打倒し、

to establish the Qing Dynasty,

2:41

清を建国し、

文化背景

清王朝を築くために明を倒した

この文は、王朝の交代を二つのつながった動作にまとめています。overthrew the Ming は、明王朝を権力の座から退けたという意味です。to establish the Qing Dynasty の to 不定詞は、その動作を清の支配の始まりに結び付け、この要約の中ではそれを目的として示しています。 満州族の指導者たちが清を建国しました。ここでの Ming と Qing は中国の王朝の固有名詞で、一般的な説明語ではありません。

練習

overthrew the Ming to establish the Qing Dynasty は、どのような歴史上の変化を表していますか。

  1. 明王朝と清王朝が、統治の交代なしに権力を共有しました。
  2. 明王朝が権力を失い、清王朝が築かれました。
  3. 明王朝が壁を修理し、その名前を清に変えました。
答えを見る

明王朝が権力を失い、清王朝が築かれました。

incorporating Mongolia as well. 文法

2:43

モンゴルも併合しました。

文法

incorporating Mongolia as well:並列する結果を付け加える

ここで incorporating Mongolia as well は、直前の動作によって生じた別の結果を付け加える -ing 分詞節です。意味は “and it also incorporated Mongolia” に近いですが、新しい主節ではなく補足情報として示しています。 incorporate は、ある地域や集団をより大きな政治的まとまりに組み入れることです。as well は「~も」を表し、モンゴルもその結果に加わることを示します。

練習

incorporating ... as well を使って別の結果を自然に付け加えている文はどれですか。

  1. The museum renovated the east wing, incorporating a children's gallery as well.
  2. Incorporating a children's gallery as well, the east wing renovated the museum.
  3. The museum renovated the east wing, incorporated a children's gallery as well.
答えを見る

The museum renovated the east wing, incorporating a children's gallery as well.

Thus, for the second time, 話の流れ

2:45

したがって、二度目のことですが、

China was ruled by the very people 文法

2:47

中国は長城が締め出そうとしていた

話の流れ

for the second time:繰り返されるパターンを示す

for the second time は、同じ種類の出来事が今回で2回目だと聞き手に伝えます。この語りでは、前に出た似た事例を振り返り、今の出来事をその繰り返しとして示します。 Thus の後に置くことで、論の流れも整理します。話し手は結論を示し、単に回数を述べるのではなく、繰り返される歴史的パターンを強調しています。

練習

この歴史の文で、for the second time はどのような働きをしていますか。

  1. 現在の出来事を、前に起きた似た出来事と結びつける。
  2. その出来事が2つの時間単位にわたって続いたことを示す。
  3. まったく関係のない出来事を新しく紹介する。
答えを見る

現在の出来事を、前に起きた似た出来事と結びつける。

the wall had tried to keep out. 句動詞

2:49

まさにその人々によって支配されることになりました。

文法

the very people:very は「まさにその人々」

the very people の very は、「程度が非常に高い」という意味ではありません。the の後、名詞の前に置かれ、「まさにその人、その人々」という意味で、誰のことかを強く特定します。 ここでは、城壁が締め出すはずだった人々が中国を支配することになった、という逆転が強調されています。応用できる the very + 名詞の形は、重要な一致や、驚き・皮肉を感じさせる一致を強調するときによく使われます。

練習

“the very people the wall had tried to keep out” の very は、どのような意味ですか?

  1. まさにその人々
  2. 別の集団の人々
  3. 非常に善良だった人々
答えを見る

まさにその人々

句動詞

keep out:人や物が入るのを防ぐ

keep out は、「人や物が中に入るのを防ぐ」という意味の句動詞です。この文で省略されている目的語は the very people です。つまり、the wall had tried to keep those people out という関係です。 out は境界に対する方向を示します。よく使う形は keep + 人・物 + out です。場所を of で続け、keep visitors out of the room のようにも言えます。

練習

このレッスンの二語の句動詞を入れて完成させてください:Thick curtains help ____ street noise.

答えを見る

keep out

With the empire's borders now extending beyond the Great Wall, 文法

2:51

帝国の国境が万里の長城を越えて拡大したため、

文法

With the empire's borders now extending...:with 句で背景を示す表現

これは with + 名詞句 + 現在分詞の構造です。The empire's borders が名詞句で、extending はその国境がどう変化しているかを表します。Now は、以前とは異なる新しい状況であることを示します。 ここでの with は「~と一緒に」という意味ではありません。国境が万里の長城を越えて広がったことを主節の背景としてまとめています。国境が長城の外まで広がったため、防御施設は以前の役割を果たさなくなりました。この構造を使うと、条件・状況・理由を簡潔に示せます。

練習

with + 名詞 + 現在分詞を使って背景を正しく示している文はどれですか。

  1. With the river rising quickly, the town prepared for flooding.
  2. With the river rose quickly, the town prepared for flooding.
  3. With rising the river quickly, the town prepared for flooding.
答えを見る

With the river rising quickly, the town prepared for flooding.

the fortifications lost their purpose. フレーズ

2:54

防御工事はその目的を失いました。

フレーズ

lost their purpose:本来の機能を果たさなくなる

Lost their purpose は、「本来果たすために作られた機能を、もう果たさなくなった」という意味です。Their は the fortifications を指し、purpose は実際の用途や、そこに存在する理由を表します。 lose one's purpose は、状況の変化によって以前の機能が必要なくなった物、規則、制度、組織などに使えます。その物自体が「迷子になった」という意味ではありません。

練習

lose its purpose の過去形を使って文を完成させてください:After ticket sales moved online, the old ticket window ____.

答えを見る

lost its purpose

And without regular reinforcement,

2:57

そして定期的な補強がなければ、

the wall fell into disrepair. フレーズ

2:59

壁は荒廃していきました。

フレーズ

fell into disrepair:手入れ不足で次第に荒廃する

fell into disrepair は、手入れされなかったために、何かが徐々に傷んで荒れた状態になったことを表します。ここでの fell into は実際にどこかへ「落ちた」という意味ではなく、悪い状態へ変化したことを示します。 fall into + 状態という形で、ある状態に入ることを表せます。この決まった表現では、disrepair は手入れ不足で荒れた状態を指し、fell はその変化が過去に起きたことを示します。

練習

「手入れされず、徐々に荒れた状態になった」という意味の決まった表現を完成させましょう:After years without maintenance, the library fell into ____.

答えを見る

disrepair

Rammed earth eroded,

3:01

版築は侵食され、

while brick and stone were plundered for building materials. 語彙

3:03

レンガや石は建築資材として略奪されました。

語彙

plundered for building materials:建設用に不当に奪われた

were plundered では、受動態によって brick and stone が動作を受けるものとして示され、それを持ち去った人は明示されていません。plundered は、不当に、または違法に奪うことを意味し、しばしば武力や混乱を伴うため、搾取や損害という強い否定的な意味があります。 for building materials は持ち去った目的を示します。つまり、レンガや石は建設に使うために奪われました。ここでの for は「~が理由で」ではなく「~として使うために」という意味です。

練習

人々が石を不当に奪い、建設に使おうとしたことを表す文はどれですか。

  1. The stones were salvaged for building materials.
  2. The stones were plundered for building materials.
  3. The stones were purchased for building materials.
答えを見る

The stones were plundered for building materials.

But its job wasn't finished. 慣用句

3:06

しかし、その役割は終わっていませんでした。

慣用句

its job wasn't finished:job で「機能」を表す

ここで its は万里の長城を指します。長城の役割を job と呼ぶことで、人のように描いています。この job は有給の「職業」ではなく、「機能」や「任務」という意味です。 wasn't finished は、長城の歴史的な役割がまだ終わっていなかったことを表します。But によって、「本来の役割は終わった」という前の考えから、「まだ別の役割がある」という点へ話が切り替わります。

練習

この文の “its job wasn't finished” はどのような意味ですか?

  1. 万里の長城は、有給の仕事をまだ終えていなかった。
  2. 万里の長城には、まだ果たすべき役割があった。
  3. 万里の長城の建設は、まだ完成していなかった。
答えを見る

万里の長城には、まだ果たすべき役割があった。

During World War II,

3:08

第二次世界大戦中、

China used sections for defense against Japanese invasion, 文化背景

3:09

中国は日本軍の侵略に対する防衛のために一部の区間を使用し、

文化背景

for defense against Japanese invasion:目的と歴史的背景

前置詞句 for defense against Japanese invasion は、その区間が使われた目的を示します。Defense against X は、X に抵抗するための防御や軍事行動を意味します。 ここで Japanese invasion は、第二次世界大戦中の日本による中国への軍事侵攻を指します。これは特定の歴史的脅威を示しており、長城の一部が20世紀にも軍事的価値を持っていた理由を説明しています。

練習

ここで “for defense against Japanese invasion” は何を表していますか?

  1. 中国と日本の文化交流事業。
  2. 日本からの旅行者向けに作られた観光事業。
  3. 第二次世界大戦中の日本による中国侵攻に抵抗するための軍事利用。
答えを見る

第二次世界大戦中の日本による中国侵攻に抵抗するための軍事利用。

and some parts are still rumored to be used for military training. 文法

3:13

一部の部分は今でも軍事訓練に使われていると噂されています。

文法

are still rumored to be used:未確認情報を慎重に伝える表現

受動の伝聞表現 be rumored to + 動詞は、情報を確認済みの事実ではなく、うわさとして示します。ここでは some parts がうわさの対象で、to be used for military training がその主張の内容です。 still は最も直接的には、そのうわさが今も広まっていることを表します。この文は軍事利用を事実だと確認せず、話し手がその主張と距離を置いています。

練習

be rumored to の構文を使い、未確認の主張を完成させてください:The closed theater ____ for secret rehearsals.

答えを見る

is rumored to be used

But the wall's main purpose today is cultural. 話の流れ

3:16

しかし、今日における壁の主な目的は文化的なものです。

話の流れ

main purpose today is cultural:現在の主な役割へ話題を移す

the wall's main purpose today is cultural は、城壁が現在果たしている最も重要な役割をまとめています。main は最重要の目的を選び、today は時点を現在に限定し、cultural は役割の種類を示します。 But は、それまでの軍事的な話題から方向を変えます。But と today が一緒になり、「過去の防衛、その次に現在の文化的価値」という明確な対比を作ります。Cultural は軍事的な歴史を否定する語ではなく、現在の主な役割を示す語です。

練習

ある段落で、まず要塞が防衛のために建てられたと説明しています。次の “Its main purpose today is cultural” は、その後どのような働きをしますか?

  1. 要塞が現在持つすべての用途を列挙する。
  2. 要塞には軍事的な役割が一度もなかったと証明する。
  3. 要塞が現在果たす中心的な役割へ話題を移す。
答えを見る

要塞が現在果たす中心的な役割へ話題を移す。

As one of the largest man-made structures on earth, 文法

3:19

地球上で最大級の人工建造物の一つとして、

文法

As one of the largest man-made structures on earth:身分や分類を先に示す表現

ここで As は「〜として」または「〜である立場で」という意味であり、「〜するとき」ではありません。As は one of the largest man-made structures on earth という名詞句を導き、主節より先に主語の分類を示します。 この文頭句は補足要素なので、後ろにコンマを置き、主節を続ける必要があります。コンマ直後の主語は、その「構造物の一つ」に当たるものにします。この形は後続内容に関係する背景として分類を提示しますが、それだけで because を使った完全な理由節になるわけではありません。

練習

As one of と most experienced players を使って文頭句を完成させてください:____, Maya was chosen to lead the team.

答えを見る

As one of the most experienced players

it was granted UNESCO World Heritage status in 1987. 文化背景

3:23

1987年にユネスコの世界遺産に登録されました。

文化背景

was granted UNESCO World Heritage status:正式な認定を表す受動態

was granted UNESCO World Heritage status では、be granted + status という受動態の形が使われています。主語は正式に与えられた地位や分類を受け取り、それを授与した組織や決定機関は述べなくてもかまいません。ここで grant は「正式に与える、承認する」という意味であり、「しぶしぶ認める」という意味ではありません。 UNESCO は国際連合教育科学文化機関です。World Heritage status は、ユネスコの世界遺産制度において、ある場所の文化的または自然的な重要性を正式に国際承認することを指します。年は、その承認を受けた時期を示しています。

練習

was granted と landmark status を使って文を完成させてください:After the review, the building ____ in 2018.

答えを見る

was granted landmark status

Originally built to keep people out of China, 話の流れ

3:27

元々は人々を中国に入れないために建てられましたが、

話の流れ

Originally built to ...:当初の目的を先に示す導入

Originally built to keep people out of China は、受け身を短くした節です。省略されている主語は the Great Wall で、完全な形は The Great Wall was originally built to keep people out of China です。この節を文頭に置くことで、主節の前に昔の目的を背景情報として示しています。 Originally は、その目的が「当初」のものだと限定します。後に続く now welcomes... と組み合わさり、昔と今のはっきりした対比を作ります。最初の目的が現在も長城の役割だという意味ではありません。

練習

Originally で始め、build の正しい形を使って文頭を完成させてください:____ to store grain, the tower now displays art.

答えを見る

Originally built

the Great Wall now welcomes millions of visitors each year. 慣用句

3:30

万里の長城は現在、毎年何百万人もの訪問者を歓迎しています。

慣用句

now welcomes millions of visitors:場所を歓迎する主体として描く表現

この文では、welcomes によって万里の長城が人を迎えられる人物のように描かれています。この擬人化は、長城が本当に話すという意味ではありません。その場所が今では毎年何百万人もの訪問者を受け入れたり、引きつけたりしているという意味です。 Now はこの説明を、以前の「人を中に入れない」という目的につなげています。そのため、かつて人を防ぐための建造物が、現在は人を歓迎するものとして描かれるという鮮やかな逆転が生まれています。

練習

この文脈で The Great Wall now welcomes millions of visitors each year はどのような意味ですか?

  1. その場所は今、観光客が入るのを止めています。
  2. その場所は今、多くの観光客を引きつけ、受け入れています。
  3. その場所は観光客一人ひとりに声を出して挨拶します。
答えを見る

その場所は今、多くの観光客を引きつけ、受け入れています。

In fact,

3:33

実際、

the influx of tourists has caused the wall to deteriorate, 解説

3:34

観光客の流入により壁の劣化が進み、

語彙

influx of tourists:観光客の大量流入

ここで influx of tourists は、ある期間に多数の観光客が場所へ入ってくることを表します。influx は、単に観光客が多くいるという事実ではなく、外から中へ入ってくる動きを強調します。 この名詞は an/the influx of + 名詞 という形でよく使われます。many tourists よりもフォーマルで報道や報告書らしい響きがあり、その流入が目立った影響を与えることもよく示唆します。

練習

ニュース報道で an influx of tourists が強調するのはどれですか?

  1. 1人の観光客が普通に訪れること
  2. 外部から多数の観光客が入ってくること
  3. その場所に長年住んでいる観光客
答えを見る

外部から多数の観光客が入ってくること

文法

has caused the wall to deteriorate:cause + 目的語 + to不定詞

この部分は cause + 目的語 + to不定詞 という形です。has caused が原因と結果のつながりを示し、the wall が影響を受ける目的語、to deteriorate が結果として起きる変化を表します。この構造は、ある要因が何かに変化を起こすことを意味します。 deteriorate は「状態や質が悪くなる」という意味で、多くの場合は徐々に悪化することを表します。単なる変化ではなく悪い変化を示し、has caused はその結果が現在にも関係していることも表します。

練習

cause + 目的語 + to不定詞 に必要な語を補ってください:Long-term moisture has caused the wood ____ deteriorate.

答えを見る

to

leading the Chinese government to launch preservation initiatives. フレーズ

3:37

中国政府が保護活動を立ち上げる事態となっています。

フレーズ

launch preservation initiatives:保護活動を正式に開始する

この文の launch は「正式に開始する」という意味で、「空中に打ち上げる」という意味ではありません。目的語の preservation initiatives は、何かが傷ついたり失われたりするのを防ぐための、組織的な計画や活動を指します。 launch + initiative という形は、計画された取り組みが正式に始まることを表します。政府、学校、企業などの組織が新しい事業を導入するときによく使われます。

練習

強調されたフレーズと同じ動詞を使って文を完成させてください:The museum will ____ a preservation initiative next spring.

答えを見る

launch

It's also often acclaimed 語彙

3:41

また、これはよく

as the only man-made structure visible from space. 文化背景

3:42

宇宙から見える唯一の人工建造物だと称賛されます。

語彙

acclaimed as:~として公に高く評価される

Be acclaimed as は「~として公に高く評価される」という意味です。be + acclaimed + as + 名詞句という受け身の形では、名詞句が、どのような立場、地位、業績として称賛されているかを示します。 ここでの often acclaimed as は、広く繰り返されている肯定的な主張を伝えています。ただし、acclaimed に称賛の意味が含まれていても、as の後の内容が事実として正しいことを証明するわけではありません。

練習

ある書評が小説を公に高く評価しています。その意味に最も合う文はどれですか。

  1. The novel is known as a modern classic.
  2. The novel is called a modern classic.
  3. The novel is acclaimed as a modern classic.
答えを見る

The novel is acclaimed as a modern classic.

文化背景

visible from space:有名な説であり、確認された事実ではない

visible from space の visible は「目に見える」、from space は見る位置が宇宙であることを表します。この表現は、宇宙にいる観察者から何が見えるかを述べています。 ここでは、万里の長城についての有名な説の一部として使われています。次の文でその説が否定されるため、話し手が確認した事実ではなく、引用された通説として捉えます。

練習

正誤を判断してください。動画の文では、visible from space は有名な説の一部ですが、この表現自体がその説の正しさを証明しているわけではありません。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

正しい

Unfortunately,

3:45

残念ながら、

that's not at all true. フレーズ

3:47

それは全くの事実ではありません。

フレーズ

not at all true:強く完全な否定

not at all true では、at all が否定を強めています。全体で「まったく本当ではない」「どの点でも真実ではない」という意味になり、ここでの at all は「すべて」という意味ではありません。 話し手は、単に疑いを示すのではなく、前の説を明確かつ強く否定するために使っています。

練習

レッスンで学んだ強い否定の表現をそのまま使って、文を完成させてください:The rumor is ____.

答えを見る

not at all true

In low earth orbit,

3:48

地球の低軌道では、

all sorts of structures フレーズ

3:49

橋、高速道路、空港など

like bridges, highways, and airports are visible,

3:51

あらゆる種類の建造物が見えますが、

フレーズ

all sorts of:「さまざまな種類の」

all sorts of は「多くの異なる種類の」「さまざまな」という意味です。まず広いグループをまとめて示し、like の後の bridges, highways, and airports はその中のいくつかの例を挙げています。すべてを列挙しているわけではありません。 ここで sort は「種類」という意味の名詞で、「並べ替える」という動詞ではありません。基本の形は all sorts of + 名詞です。

練習

「多くの異なる種類の」という意味になるように、文を最も自然に完成させる句を選んでください。The camp offers ___ activities, from kayaking to stargazing.

  1. a sort of
  2. all sorts of
  3. the sort of
答えを見る

all sorts of

and the Great Wall is only barely discernible. 語彙

3:54

万里の長城はかろうじて識別できる程度です。

語彙

is only barely discernible:「かろうじて見分けられる」

is only barely discernible は「見ることや見分けることはできるが、非常に難しい」という意味です。barely は否定に近い意味を持ちます。万里の長城は完全に見えないわけではありませんが、ほとんど見分けられません。 discernible は連結動詞 is の後に置かれた形容詞で、「知覚したり区別したりできる」という意味です。only がその程度をさらに限定するため、句全体で視認性が極めて低いことを強調します。

練習

小道はまだ見えるものの、見分けるのが非常に難しいと述べている文はどれですか。

  1. The trail is only barely discernible in the snow.
  2. The trail is completely invisible in the snow.
  3. The trail is clearly discernible in the snow.
答えを見る

The trail is only barely discernible in the snow.

From the moon,

3:57

月からでは、

it doesn't stand a chance. 慣用句

3:58

全く見えません。

慣用句

doesn't stand a chance:成功の可能性がほとんどない

doesn't stand a chance は、「成功したり実現したりする可能性がほとんどない」という意味のイディオムです。この文では、万里の長城が月から見える可能性は事実上ない、と述べています。 stand a chance はひとかたまりで捉えます。stand a chance は「現実的な可能性がある」という意味で、doesn't がそれを否定します。ここでの stand は物理的に「立つ」という意味ではありません。

練習

「成功する可能性がほとんどない」という意味の、今回のイディオムを使って文を完成させてください:With no funding or staff, the proposal ____.

答えを見る

doesn't stand a chance

But regardless,

4:00

しかし、いずれにせよ、

it's the earth we should be studying it from, 文法

4:02

我々がそれを研究するべき場所は地球からです。

文法

it's the earth ... from:観察する場所を強調する形

It's + 焦点 + 節 という形は、the earth を特に目立たせます。中立的な語順の We should be studying it from the earth を組み替えた形なので、中心となる情報は観察する場所、つまり月ではなく地球から研究するという点です。 最初の it は焦点を作る構文のために置かれています。後の it は studying の目的語で、研究対象を指します。基本の関係が study it from the earth なので、from は文末に残ります。日常的な英語では、このように前置詞を最後に置くことがよくあります。

練習

数値の情報源を強調する焦点構文を使っているのはどの文ですか。

  1. We should take these figures from the original survey.
  2. It's these figures we should take from the original survey.
  3. It's the original survey we should take these figures from.
答えを見る

It's the original survey we should take these figures from.

because new sections are still discovered every few years,

4:04

なぜなら、数年ごとに新しい区画が発見され、

branching off from the main body 句動詞

4:07

それが本体から分岐し、

句動詞

branching off from the main body:本体から枝分かれして

ここで branching off from the main body は、主要な構造から分かれて別の方向へ伸びることを表します。branch は句動詞 branch off の動詞であり、「木の枝」を表す名詞ではありません。 -ing節は new sections について情報を付け加え、それらが本体とどのようにつながり、そこから外側へ伸びているかを説明しています。応用できる型は branch off from + 主要な経路・構造・線です。

練習

分岐元を示す branch off の3語の形を使って文を完成させてください:A narrow path ____ the main road beside the lake.

答えを見る

branches off from

and expanding this remarkable monument to human achievement. フレーズ

4:09

人類の偉業を示すこの驚くべき記念碑を拡大し続けているからです。

フレーズ

remarkable monument to human achievement:人類の偉業を示す非凡な象徴

ここで a remarkable monument to human achievement は、その建造物を、人間に何が成し遂げられるかを示す印象的で永続的な象徴として表現しています。Monument to + 抽象的な概念は、その概念を示す力強い実例・象徴・証しという意味になり、特定の人のために建てられた記念碑だけを指すわけではありません。 Remarkable は強い称賛を加え、名詞句全体が文に格調高い締めくくりの調子を与えています。

練習

この文で a remarkable monument to human achievement は、どの意味に最も近いですか?

  1. 仕事場のそばにある普通の建造物
  2. ある一人の成功者のために建てられた小さな記念碑
  3. 人間に何が成し遂げられるかを示す、非常に印象的な象徴または証し
答えを見る

人間に何が成し遂げられるかを示す、非常に印象的な象徴または証し