男の子だ!いや待って、女の子だ! | はやうまれの赤ちゃん | ブルーイ:英語学習ノート

Bluey - Official Channel

学習難度
263語 163語/分

動画紹介:子どもたちの病院ごっこを通して、インディは早産で生まれたポリーが入院を続ける理由を説明し、夜に母親と離れるつらい場面を演じます。さらに、ラスティには、遊びに加わるにはそのルールを守る必要があると伝えます。 主な英語学習ポイント: 1. an early baby, — 語彙の意味と使用域:早産児を子どもにも分かりやすく表す言い方だと理解できます。「まだとても小さい」「長く入院する」という周囲の説明から医療上の意味を推測し、early を単に予定より早く来たという意味だけで受け取らない力が身につきます。 2. have to wash your hands with soap. — 文法・文型:have to が、本人の希望ではなく規則や状況による必要性を示すことを見分けられます。また、ケアや衛生に関する指示で、必須の行動と使用する物の両方を明確に伝える形として使えます。 3. You just have to follow the rules of their game. — 会話の語用論・態度:You just have to が、参加するための条件を一つに絞って示す働きを学べます。相手を仲間に迎えながら丁寧に境界を設け、無条件の許可にも強い命令にも聞こえない伝え方として活用できます。

解説一覧

I'm a bit worried. フレーズ

0:00

少し心配だわ。

フレーズ

a bit worried:気持ちの強さを和らげる表現

a bit worried の a bit は「少し」という程度を表します。正確な量ではなく、worried の強さを下げて、心配の気持ちをやや控えめに伝えます。 a bit + 形容詞は、気持ちや意見を弱めて表す形です。a bit tired や a bit cold のように使えます。

練習

学習した表現 a bit を使って文を完成させてください:I'm ____ worried about the delay.

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a bit

Everything's going to be fine, Indy. 意図と語調

0:01

大丈夫だよ、Indy。

意図と語調

Everything's going to be fine:相手を安心させる表現

ここでの Everything's going to be fine は相手を安心させる言葉です。話し手は Indy の心配を和らげようとしています。単なる中立的な未来予測や、証拠に基づく約束ではありません。 everything + be going to + be fine という形で、状況全体が安全に、または問題のない形で収まりそうだと伝えます。相手の恐れや不安に応じて、気持ちを支えるために使えます。

練習

友達が 'I'm scared about tomorrow.' と言いました。直接安心させる返答はどれですか?

  1. Everything is on the table.
  2. Everything happened yesterday.
  3. Everything's going to be fine.
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Everything's going to be fine.

I've got a wet flannel. 解説

0:03

濡れたタオルを持ってきたよ。

フレーズ

I've got:会話で現在の所有を表す言い方

I've got + 名詞では、have got は現在の所有を表します。この文では、話し手が使える濡れた小さな布を手元に持っています。ここでの got は「受け取った」という動作ではありません。 I've got は I have のよく使われる会話表現です。文脈によっては、何かを持ち歩いていることや、今すぐ使える状態であることも表します。

練習

I have という意味の会話表現を入れて文を完成させてください:____ a spare key if you need one.

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I've got

語彙

wet flannel:イギリス英語で洗顔や体洗いに使う小さな布

この文の a flannel は、顔や体を洗ったり拭いたりするための小さな布を指します。そのため、a wet flannel は「濡れた洗顔・清拭用の小さな布」という意味です。この可算名詞の用法はイギリス英語で一般的で、オーストラリア英語でも使われます。 Flannel は柔らかい織物の「フランネル」を指すこともありますが、ここでは冠詞 a があり、洗浄やケアの文脈なので、小さな布を意味します。

練習

イギリスの日常英語では、この文の wet flannel は何を意味する可能性が最も高いですか?

  1. 濡れたガラス瓶
  2. フランネル生地でできた濡れたシャツ
  3. 洗うために使う濡れた小さな布
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洗うために使う濡れた小さな布

Here it comes. フレーズ

0:05

出てくるよ。

フレーズ

Here it comes:何かが今まさに起こると知らせる表現

Here it comes は、待っていた物・結果・出来事が、今まさに到着したり現れたり始まったりすると知らせる表現です。here は目の前のタイミングを示し、it が何を指すかは文脈で決まります。物だけでなく、結果や出来事の場合もあります。 また、聞き手に「準備して。今始まるよ」と注意を向ける働きもあります。

練習

待っていたことが今起こると知らせる決まった表現を完成させてください:Here it ____.

答えを見る

comes

Pop!

0:06

ポン!

Hooray!

0:07

やったー!

It's a boy!

0:08

男の子だ!

No, it's a girl.

0:09

いや、女の子だ。

I mean, it's a girl! 解説

0:11

というか、女の子だよ!

話の流れ

I mean:その場での自己訂正を示す表現

I mean は、話し手が今言ったことを訂正していると聞き手に知らせます。その後ろの言葉が、間違えた語や情報を正しいものに置き換えます。 ここでは話の流れを整理する談話標識です。「これが自分の意味だ」という文字どおりの内容を加えるのではありません。

練習

その場での言い直しを完成させてください:The meeting is on Thursday—____, Friday.

答えを見る

I mean

フレーズ

It's a girl!:女の子の誕生を知らせる表現

出産や分娩の場面で、It's a girl! は、生まれた赤ちゃんが女の子だと知らせる定番の短い表現です。代名詞 it はこの知らせ方の型の一部で、性別を伝えようとしている赤ちゃんを指します。赤ちゃんを物として扱っているわけではありません。 この型を使うと、赤ちゃんの性別を、はっきりした一文で、たいてい喜びや興奮を込めて発表できます。

練習

女の子の誕生を知らせる定番の英文を完成させてください:The baby has arrived. ____!

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It's a girl

Hello.

0:15

こんにちは。

I'm calling her Polly. 文法

0:16

この子はPollyって呼ぶの。

文法

call someone + a name:calling her Polly の命名構造

call + person + name の形では、call は「人にその名前を付ける/その名前で呼ぶ」という意味です。I'm calling her Polly では、her が名前を付けられる人、Polly がその名前なので、話し手はその子の名前を Polly に決めています。 人の後ろに名前がもう一つ来ることで、call の解釈が変わります。ここでは電話をかける意味ではありません。また、標準的な英語では as を入れず、call her as Polly ではなく call her Polly と言います。

練習

子猫に選んだ名前は Luna です。call + person/animal + name を使って英文を完成させてください:They decided to ____.

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call the kitten Luna

Great!

0:19

やった!

Okay, who's next? 意図と語調

0:19

さあ、次は誰?

意図と語調

Who's next?:次の順番の人を尋ねる表現

Who's next? は、次の順番になる人や、次に対応してもらう人が誰かを尋ねます。ここでの next は、単に時間的に後という意味ではなく、順序の中の次の人を指します。 Who's は who is の短縮形です:Who is next? この質問は、列、ゲーム、授業の活動など、人が順番に行動する場面を進めるのに役立ちます。

練習

who is の短縮形と next を使って、順番を尋ねる文を完成させてください:Mia has finished her turn. ____?

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Who's next

No, Bluey.

0:20

だめよ、Bluey。

Because Polly's an early baby, 語彙

0:22

Pollyは早く生まれすぎた赤ちゃんだから、

she needs to stay in the hospital for a long time フレーズ

0:24

長い間病院にいなきゃいけないの。

フレーズ

needs to stay in the hospital:入院を続ける必要がある

needs to + 動詞の原形は、単にしたいのではなく、その行動が必要であることを表します。ここでは needs to が、状況によって必要となる行動を示しています。 stay in the hospital は、患者として病院に残り、治療や経過観察を受けるという意味です。この文の stay は「ある場所にとどまる」という意味で、「状態を変えずに保つ」という意味ではありません。

練習

入院が必要であることを表すハイライト部分の表現を入れて、文を完成させましょう:After the operation, Leo ____ overnight.

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needs to stay in the hospital

because she's still very small. 語彙

0:27

まだとても小さいからね。

語彙

an early baby:予定より早く生まれた赤ちゃん

子どもにも分かりやすいこの文脈では、an early baby は、妊娠が満期になる前に、予定より早く生まれた赤ちゃんを意味します。Early が表しているのは赤ちゃんが生まれた時期であり、赤ちゃんが起きる時間ではありません。 続く「Pollyはまだとても小さく、病院にいなければならない」という情報が、この意味を裏付けています。この表現は、医学用語ではなく簡単な言葉で考え方を伝えています。

練習

この文で an early baby はどのような意味ですか?

  1. 毎日早起きする赤ちゃん
  2. 約束の時間より早く着く赤ちゃん
  3. 予定より早く生まれた赤ちゃん
答えを見る

予定より早く生まれた赤ちゃん

語彙

still very small:状態が今も続いている

still は、ある状態が以前から続き、今も変わっていないことを表します。still very small では「動かない」という意味ではなく、体が小さい状態が変わっていないという意味です。 be と一緒に使う場合、still は通常、be動詞の後、形容詞の前に置きます。例は she is still small です。ここでは、その状態が続いていることが、前の予定が今も必要な理由になっています。

練習

状態が今も続いていることを表す1語を入れて、文を完成させましょう:The puppy was tiny last month, and it is ____ very small today.

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still

Oh, oh, okay.

0:29

あ、ああ、わかった。

We can take care of her.

0:30

私たちが面倒を見るよ。

I can use my wet flannel.

0:32

濡れたタオルを使えるし。

Thanks.

0:34

ありがとう。

But before you touch her, 文法

0:35

でも、触る前に、

you have to wash your hands with soap. 文法

0:37

石けんで手を洗わなきゃだめよ。

文法

before you touch her:before+主語+動詞

before you touch her は、before+主語(you)+動詞(touch)で作る時を表す節です。彼女に触ることが、主節の動作より後に起こると示しています。 この before 節は文頭で手順を整理します。先に手を洗い、その後で彼女に触ります。before の後には、名詞や -ing 形だけでなく、完全な節も置けます。

練習

you と enter を使い、before+完全な節で指示を完成させてください:____ the room, knock on the door.

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Before you enter

文法

have to wash your hands with soap:義務づけられた動作

have to+動詞の原形は、義務や必要性を表します。ここでは have to が wash にかかっており、手洗いは単なる提案ではなく、衛生上のルールで求められていることを示します。 wash your hands は動作を示し、with soap は何を使う必要があるかを示します。この構文の have は「所有する」という意味ではありません。

練習

have to+動詞の原形を使って規則を完成させてください:Visitors ____ wash their hands with soap before entering.

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have to

Got it. 意図と語調

0:39

わかった。

意図と語調

理解したことを伝える Got it.

ここでの Got it. は「わかりました」または「何をすればよいかわかりました」という意味です。指示を理解し、受け入れたことをすばやく示す返答です。 この用法の got は、物を実際に受け取ったという意味ではありません。Got it. 全体で、会話で使う決まった返答として働きます。

練習

誰かが指示を出した後、Got it. は最も自然には何を伝えますか?

  1. 話し手が実物を見つけたという意味です。
  2. 話し手が指示に従うことを拒否したという意味です。
  3. 話し手が指示を理解したという意味です。
答えを見る

話し手が指示を理解したという意味です。

This is where you wash your hands, everyone. 文法

0:41

みんな、ここで手を洗うんだよ。

文法

This is where you wash your hands:場所の用途を説明する形

This is where + 主語 + 動詞は、そこで何が起こるか、またはその場所を何に使うかを述べて、場所を示す形です。この文では、where you wash your hands が This の指す場所を説明しています。 ここでの where は場所を表す節を導くもので、質問ではありません。where の後は平叙文の語順にして、do you wash ではなく you wash とします。

練習

場所の用途を導く語を入れて文を完成させてください:This is ____ visitors leave their coats.

答えを見る

where

Yeah.

0:43

イェーイ。

But we need to put her in, uh... 句動詞

0:44

でも、彼女を入れなきゃ、ええと……

句動詞

put her in:人を中に入れる

Put her in は「彼女を中に入れる」という意味です。put が置く動作、her が移動させる相手を表し、in がその結果を示します。つまり、その人は容器や空間の中に入ります。 後ろに put her in the cot のように具体的な行き先を続けることもできます。ここでは in の後で話し手が言いよどんでいるため、行き先はまだ聞こえませんが、in だけでも「中へ」という方向は伝わります。

練習

put + 目的語 + in を使って指示文を完成させてください:The box is open. Please ____ before we close it.

答えを見る

put the toy in

It's like a fish tank with holes in it. 話の流れ

0:46

穴の開いた水槽みたいなやつに。

話の流れ

It's like a fish tank with holes in it:たとえの後に特徴を加える

It's like ... は比較を始める表現です。話し手は、よく知らない物を身近な fish tank に結び付けて説明しています。ここでの like は「似ている」という意味で、「好き」という意味ではありません。 With holes in it は、そのイメージに目で見える特徴を加えています。まず聞き手が知っているイメージを示し、その後で詳しい特徴を加えることで、本物の水槽ではなく、水槽に似た物だと伝えています。

練習

知らない機械を身近な物にたとえ、その後に特徴を一つ加えて自然に説明している文はどれですか。

  1. The small oven is in front of the screen.
  2. It's like a small oven with a screen on the front.
  3. It's a small oven, and I like the screen on the front.
答えを見る

It's like a small oven with a screen on the front.

Ah!

0:49

あ!

What about this? 意図と語調

0:50

これはどう?

意図と語調

What about this?で選択肢を提案する

物やアイデアを見せながら“What about this?”と尋ねると、それを選択肢として相手に検討してもらうことになります。ここでは「これは使えそう?」という意味であり、それについての情報を尋ねているのではありません。 判断を相手に委ねる疑問文なので、何を使うか、何をするかを直接指示するよりも柔らかく、協力的に聞こえます。

練習

別の傘を持ち上げて、候補として見せています。何と言いますか?

  1. What about this?
  2. What is this?
  3. Use this.
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What about this?

Yes!

0:51

それだ!

I'll put Polly in for you. 意図と語調

0:53

Pollyを中に入れてあげる。

意図と語調

I'll put Polly in for youで手助けを申し出る

“I'll”は“I will”の短縮形です。“I'll + 動詞 ... for you”という形は、その場での手助けの申し出や約束を表せます。この文では、話し手が、会話の中ですでに分かっている場所の中へPollyを入れると決めています。 “For you”は、その行動によって利益を受ける人を示します。つまり、その人を助けたり、物事を楽にしたりするために行動します。

練習

友人が重いバッグを持っています。その場で自然に手助けを申し出る文はどれですか?

  1. I'll carry the bag for you.
  2. Will you carry the bag for me?
  3. I carried the bag for you.
答えを見る

I'll carry the bag for you.

Ah, ah, ah.

0:54

あっ、あっ、あっ。

You need to wash your hands.

0:55

手を洗わなきゃ。

Oh, yeah.

0:56

ああ、そうだ。

I forgot.

0:57

忘れてた。

There you go, Polly. 意図と語調

0:59

さあ、Polly。

意図と語調

There you go:小さな動作の完了を示す表現

ここでは、ポリーをきちんとその場所に置いた直後に There you go と言っています。「はい、できた」や「これでよし」という意味で、どこかへ行くように指示しているのではありません。 この表現は、物を手渡すとき、何かを調整したとき、小さな手助けを終えたときによく使われます。言葉と目の前の動作が一緒になって、完了したことを伝えます。

練習

友達の自転車のサドルを調整し終えました。小さな作業が完了したことを自然に示す文はどれですか。

  1. Are you going there? It should fit now.
  2. There you go. It should fit now.
  3. Go over there. It should fit now.
答えを見る

There you go. It should fit now.

She likes reading lights.

1:01

この子は読書灯が好きなの。

Great.

1:03

よし。

Now, what, Indy?

1:04

次は何をするの、Indy?

Mums aren't allowed to stay at night, 文法

1:05

お母さんは夜泊まっちゃいけないから、

文法

aren't allowed to stay at night:規則による禁止

aren't allowed to stay の形は、be + not + allowed + to不定詞です。規則や権限を持つ人が、その行動を許可していないことを表します。複数主語の Mums には aren't を使い、to の後の stay は原形です。 At night は、制限が適用される時間を加えています。この文が表しているのは許可の有無であり、お母さんたちが残りたいかどうかや、歓迎されているかどうかではありません。

練習

be allowed to の否定形を使って規則を完成させてください:Visitors ____ take photos in this gallery.

答えを見る

aren't allowed to

so you need to tell me to go home to sleep. 文法

1:07

私に家に帰って寝るように言って。

文法

tell me to go home to:tell someone to do something の形

tell me to go home の tell は、単に「情報を伝える」ではなく、「指示する・~するように言う」という意味です。tell + 人 + to + 動詞の原形 で、指示を受ける人と、その人がする動作を示します。 ここでは me が指示を受ける人、to go home が求められる動作です。最後の to は to sleep を始め、家に帰る目的を示します。

練習

tell の過去形と、動作の前に置く語を使って文を完成させてください:The coach ____ the players ____ wait by the gate.

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told · to

Oh, okay.

1:10

ああ、わかった。

But I'll pretend that I don't want to leave Polly. 文法

1:11

でも私はPollyと離れたくないふりをするわ。

文法

I'll pretend that I don't want to leave:pretend that + 節

pretend that + 完全な節は、その節の内容が本当であるかのように振る舞うことを表します。I don't want to leave は演じる状況であり、必ずしも話し手の本当の気持ちではありません。 I'll pretend は、話し手がゲームの次の場面でどう演じるかを決めていることを示します。that は完全な節を導き、くだけた会話では省略できることがよくあります:I'll pretend I don't want to leave.

練習

pretend that を使って、ごっこ遊びの文を完成させてください:I'll ____ I cannot see the hidden toy.

答えを見る

pretend that

Got it.

1:14

了解。

Okay, now, sweetheart.

1:14

さあ、おちびちゃん。

We'll look after her. 句動詞

1:16

私たちがお世話をするからね。

句動詞

We'll look after ...:人の世話をすると約束する表現

look after someone は「人の世話をする」、つまり相手に必要なことを引き受けるという意味です。ここでの We'll look after ... は、話し手が自分たちでその人の世話をすると約束しています。続きで目的語の her が置かれます。 look after は一まとまりの句動詞です。単語ごとに解釈せず、after を「後ろを見る」という意味に取らないでください。

練習

レッスンで学んだ句動詞を使って約束を完成させてください:Don't worry about Maya. We'll ____ her until you get home.

答えを見る

look after

But I don't want to leave Polly. 意図と語調

1:18

でも私はPollyと離れたくないわ。

意図と語調

I don't want to leave:離れたくない気持ちを表す

I don't want to leave は、話し手が今いる人、場所、状況から離れたくないという意味です。この別れの場面では感情も表し、話し手はそのまま残りたいと思っています。 ここでは、離れる場所や一緒にいる相手が文脈から分かるため、leave に目的語がありません。leave は「立ち去る」という意味で、「残る」という意味ではありません。

練習

訪問が終わろうとしていますが、あなたはもう少し残りたいと思っています。何と言いますか?

  1. I don't want to stay any longer.
  2. I don't want to leave yet.
  3. I don't want you to leave yet.
答えを見る

I don't want to leave yet.

You have to be the bravest you've ever been. 文法

1:20

今までで一番勇敢にならなきゃだめよ。

文法

be the bravest you've ever ... been:今までで最も高い程度

be + the + 最上級 + you've ever been という形は、今の状態を人生のそれ以前のあらゆる時点と比べます。Be the bravest you've ever been は「今、これまでのどの時よりも勇気を見せる」という意味です。 強調部分は you've ever で終わっていますが、形を完成させるには been が続きます:be the bravest you've ever been。ここで ever は「今までのどの時点でも」という時間の範囲を示し、場所に「行ったことがある」という意味ではありません。

練習

「今までのどの時点でも」という意味になる2語を入れて、目標の形を完成させてください:This is the happiest I've ____.

答えを見る

ever been

Okay, I'll be the bravest I've ever been.

1:23

わかった、今までで一番勇敢になるわ。

Goodnight Polly. 意図と語調

1:27

おやすみ、Polly。

It's okay, Indy.

1:33

大丈夫だよ、Indy。

意図と語調

Polly. It's ...:安心させる It's okay の理解

強調部分は文の境目をまたいでいます。Polly. は単独の名前または呼びかけで、It's から次の文が始まります。It's は it is の短縮形で、It's okay という表現の始まりです。 この場面の It's okay は相手を安心させる言葉で、「深刻なことではない」または「心配しなくていい」という意味です。物の評価が単に「まあまあだ」という意味ではありません。

練習

小さな失敗の後に使う安心の表現を完成させてください:“I'm sorry I spilled the juice.” “It's ____. We can clean it up.”

答えを見る

okay

We'll take good care of her. 解説

1:34

私たちがしっかりお世話するから。

フレーズ

We'll take good care of:相手を安心させる約束

ハイライト部分は、完全な表現 We'll take good care of her の始まりです。take good care of someone は、人を注意深く責任をもって世話するという意味です。take care of はひとまとまりの動詞表現なので、ここで take だけを「持っていく」と考えません。 We'll によって約束になり、good が「きちんと大切に世話する」という安心感を強めます。人やペット、大切な物を預かったときに、相手を安心させる言い方です。

練習

このレッスンの4語の表現を使って約束を完成させましょう:Your rabbit will be safe with us. We'll ____ her while you're away.

答えを見る

take good care of

She's asleep.

1:37

寝ちゃった。

語彙

her. She's ... asleep:be asleep の形

ハイライト部分は文の境目をまたいでいます。her は前の表現 take good care of her を完成させ、She's は次の文を始めます。前後を合わせると She's asleep となり、ここで She's は she is の短縮形です。 Asleep は「眠っている状態」を表す形容詞なので、be 動詞の後に置きます:She is asleep。be asleep と言い、be sleep とは言いません。sleep は普通は動詞か名詞で、sleeping は -ing 形として、眠る動作が進行中であることを表す場合が多いです。

練習

現在の状態を表すために asleep を正しく使っている文はどれですか。

  1. The baby needs more sleep.
  2. The baby is asleep.
  3. The baby sleeps every afternoon.
答えを見る

The baby is asleep.

Hello, Doctor Ladies. 語彙

1:39

こんにちは、お医者さんのお姉さんたち。

語彙

Hello, Doctor ... Doctor Ladies:ごっこ遊びで作った呼び名

Hello, Doctor は、医者の役をしている人に直接あいさつする表現です。Doctor は呼びかけ語なので、コンマによってあいさつと話しかける相手が区切られています。 続く字幕の Ladies と合わせると、子どもらしい呼び名 Doctor Ladies になります。子どもが知っている単語を組み合わせて、医者役の女の子たちを呼んでいるのであり、一般的な職業上の敬称ではありません。

練習

判断してください。実際の病院で、Doctor Ladies は複数の女性医師への正式で標準的な呼びかけである。

  1. 自然で標準的である
  2. 自然でも標準的でもない
答えを見る

自然でも標準的でもない

Do you sell crutches? 語彙

1:41

松葉杖は売っていますか?

語彙

you sell ... crutches:医療用の松葉杖を売っているか尋ねる

強調されている you sell は、Do you sell crutches? という疑問文の途中にあります。Do を you の前に置くことで現在形の疑問文になり、sell は人が買えるように商品として提供するという意味です。 crutches は、けがをした人が歩けるように脇の下や前腕で支える器具です。通常は一組で使うため、英語ではふつう複数形の crutches を使い、一本なら a crutch です。

練習

けがをした人の歩行を助ける、脇の下または前腕で使う二本一組の補助具を表す複数名詞で、医療用品についての質問を完成させてください:Do you sell ____?

答えを見る

crutches

Aah! 意図と語調

1:43

ああ!

Oh, I see. 意図と語調

1:47

ああ、そうなんだ。

意図と語調

Aah! Oh, I ... see:わかった瞬間を示す表現

字幕は I の後で切れていますが、次の字幕の see へ続き、Oh, I see. という応答になります。ここで I see は「わかりました」という意味で、目で何かが見えるという意味ではありません。Aah! と Oh は、急に理解した瞬間の反応を表します。 説明や新しい事実によって理解が変わったときに Oh, I see と言えます。混乱していた状態から理解した状態への変化を自然に示します。

練習

予定は木曜日ではなく金曜日だと説明されました。今わかったことを自然に示す応答はどれですか。

  1. Oh, I look.
  2. Oh, I see.
  3. Oh, I watch.
答えを見る

Oh, I see.

I'm sorry, Indy. 文法

1:50

ごめんね、Indy。

意図と語調

I'm sorry:誤解したあとに謝る

この断片の see は、その前の I see を完成させます。新しい応答である I'm sorry は直接的な謝罪です。話し手は自分の誤解に気づき、やり取りを修復しようとしています。ここで sorry は、単に悲しい気持ちを表すのではありません。 間違い、誤解、割り込み、小さな迷惑のあとに I'm sorry を使えます。理由を続けて、I'm sorry I misunderstood や I'm sorry for interrupting と言うこともできます。

練習

友達の説明を誤解してしまい、謝りたいとき、最も適切な応答はどれですか。

  1. I see you. I misunderstood you.
  2. I'm sad. I misunderstood you.
  3. I'm sorry. I misunderstood you.
答えを見る

I'm sorry. I misunderstood you.

I didn't know Polly was your early baby. 意図と語調

1:52

Pollyが君の早産児だとは知らなくて。

文法

I didn't know + 平叙文の節

I didn't know は、話し手がそれまで知らなかった事実を導きます。この文では、後ろの平叙文の節が Polly was your early... で始まるため、型は I didn't know + 主語 + 動詞 です。 節の中は通常の平叙文語順になります。Polly was... であり、was Polly... ではありません。know の後の that は省略できます。I didn't know (that) Polly was... のどちらも使えます。過去形の didn't know は通常、話し手が今はその事実を知ったことを示します。

練習

話し手がその家族関係を以前は知らなかったことを表す文はどれですか。

  1. I didn't ask whether Maya was Leo's sister.
  2. I don't know whether Maya is Leo's sister.
  3. I didn't know Maya was Leo's sister.
答えを見る

I didn't know Maya was Leo's sister.

That's okay, Rusty. 意図と語調

1:54

いいのよ、Rusty。

意図と語調

謝罪を受け入れる That's okay

Baby は前の内容を完成させ、That's は新しい返答 That's okay を始めています。ここで That's okay は、誤解についての謝罪を受け入れ、「大丈夫だよ。怒っていないよ」という意味になります。 That は、直前に話された間違いや状況を指します。謝罪への返答として使う場合、okay は物の質が単に平均的だと評価しているわけではありません。

練習

相手が小さな誤解について謝っています。謝罪を受け入れる返答はどれですか。

  1. Is that okay?
  2. That's not okay.
  3. That's okay.
答えを見る

That's okay.

You can play with us if you want.

1:56

よかったら一緒に遊んでもいいわよ。

意図と語調

You can ... if you want:相手にプレッシャーをかけない誘い方

完全な誘いの形は You can play with us if you want. です。引用部分は if you で終わっていますが、if you want まで続くと形が完成します。You can ... は許可や機会を示し、if you want は決定を相手に委ねます。 ここでの if you want は、ラスティが本当に遊びたいのかを疑っているわけではありません。相手への圧力を弱め、要求ではなく親しみのある誘いにしています。

練習

相手にプレッシャーをかけない誘いになるように文を完成させてください:You can join us ____.

答えを見る

if you want

Great!

1:58

やった!

You just have to follow the rules of their game. 意図と語調

1:59

彼女たちのゲームのルールに従うだけでいいんだ。

意図と語調

You just have to ...:必要な条件は一つだけ

You just have to follow the rules of their game. の just は「~だけ」「単に」という意味で、「たった今」ではありません。You just have to + 動詞の原形は、一つの必要条件を主な、または唯一の要件として示します。 Have to は依然として義務を表します。Just はその要件を限定的または簡単に聞こえさせるだけで、ルールに従うことを任意にはしません。

練習

この文の just はどういう意味ですか?You just have to show your pass.

  1. 必要なのは通行証を見せることだけです。
  2. 通行証を見せるかどうかは自由です。
  3. たった今、通行証を見せました。
答えを見る

必要なのは通行証を見せることだけです。