3つのステップでイギリス英語のアクセントを磨こう:英語学習ノート

Pronunciation with Emma

学習難度
1,008語 158語/分

動画概要:この発音レッスンでは、容認発音と現代容認発音を目標に、アメリカ英語との三つの違いを解説します。母音後や語末付近の /r/ を発音しない規則、短母音 /æ/ と /ɒ/ の口の形と長さ、明瞭または声門化したイギリス英語の /t/ とアメリカ英語の flap t の違いを、単語と文で確認します。 主な英語学習ポイント: 1. received pronunciation と modern received pronunciation. — 語彙の意味と使用域:イングランドで標準的とされる二つの発音モデルの名称を理解し、この動画の「イギリス英語」が英国全域の多様なアクセントではなく、対象を限定した表現であることを判断できるようになります。 2. non-rhotic, rhotic. — 語彙の意味と使用域:母音の後や語末付近に綴られた r を通常発音しないアクセントと、発音するアクセントを区別する音声学用語を理解し、英米の発音比較や規則の説明を正確に追えるようになります。 3. It's better to drink — 文法・文型:It’s better to の後に動詞の原形を置き、日常会話で行動を勧めたり、複数の選択肢を比べたり、実用的な好みを示したりできます。単に「良い」と評価する表現との違いも理解できます。

解説一覧

If you've been learning English for a while 文法

0:00

もしあなたがしばらく英語を学んでいて

文法

you've been learning:過去から現在まで続く活動

you've been learning は現在完了進行形で、形は have + been + 動詞-ing です。学習を、過去に始まり、ある期間続いて現在までつながる過程として表します。 ここでは if と for a while によって、聞き手の最近の経験についての条件を示しています。この形は学習が終わったという意味ではなく、今も続いている、またはつい最近まで続いていた活動に注目します。

練習

draw を現在完了進行形にして文を完成させてください:Mia ____ since breakfast.

答えを見る

has been drawing

and you feel you speak with more of an American accent フレーズ

0:02

自分の話し方がアメリカ英語のアクセントに近いと感じたり

フレーズ

with more of an American accent:より強いアメリカ英語らしさ

with more of an American accent は、その人の話し方に、以前や別の話し方よりも強いアメリカ英語らしさがあるという意味です。ここで more が表すのはアクセントの数ではなく、似ている度合いです。 more of a/an + 単数名詞句は、more of a modern look のように、何かがある種類により近いことを表せます。絶対的に分類せず、複数の特徴が混ざっている余地を残すことがよくあります。

練習

more of a/an のパターンを使って文を完成させてください:This design has ____ vintage look.

答えを見る

more of a

or you feel your accent's a mix between British and American フレーズ

0:05

自分のアクセントがイギリス英語とアメリカ英語の混ざったものだと感じていて

フレーズ

a mix between British and American:二種類の特徴の組み合わせ

この文の a mix between British and American は、そのアクセントにイギリス英語とアメリカ英語の両方の特徴があり、どちらか一方だけではないという意味です。ここで British と American は、それぞれイギリス英語のアクセントとアメリカ英語のアクセントを表します。 応用できる形は a mix between X and Y です。名詞 mix は組み合わせを表し、between の後に二つの元となるものを置き、and でつなぎます。

練習

a mix between X and Y を使って文を完成させてください:The game is ____ chess ____ a treasure hunt.

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a mix between · and

and you'd like to change that and speak with more of a British accent, フレーズ

0:09

それを直して、もっとイギリス英語らしいアクセントで話したいなら

フレーズ

you'd like to change that:願望を柔らかく表す

You'd は you would の短縮形です。would like to + 動詞の原形は、want to よりも柔らかく願望や希望を表します。ここでは、話し手が視聴者の希望をあり得る状況の一部として示しており、change は to の後に来る動詞の原形です。 That は、すでに述べた混ざったアクセントを指します。説明全体を繰り返さずに、その状況を指せます。

練習

you would like to の短縮形を使って文を完成させてください:You____ try a different game.

答えを見る

'd like to

then in this lesson you will learn three ways to help you sound more British when you speak English. 文法

0:13

このレッスンで、英語を話す際によりイギリス英語らしく聞こえるようにする3つの方法を学びます。

文法

help you sound more British:help + 目的語 + 動詞の原形

help you sound more British は、help + 目的語 + 動詞の原形の形です。you が目的語、sound が動詞の原形で、このレッスンによってその結果を出しやすくなることを表します。help you to sound も文法的に正しいですが、to のない短い形がよく使われます。 ここでの sound は「~のように聞こえる」という意味です。more British は、話し方から聞き手が受ける印象を表します。この sound は「音を出す」という意味ではありません。

練習

sound を使って、短い help + 目的語 + 動詞の原形の形を完成させてください:A slower pace can help you ____ more confident.

答えを見る

sound

Disclaimer, 話の流れ

0:18

免責事項として、

話の流れ

Disclaimer:本題の前に制限や補足を示す

冒頭の Disclaimer は道しるべのような働きをします。これから制限、例外、補足説明が来ることを伝え、聞き手が本題を広く受け取りすぎないようにします。 動画で Disclaimer とだけ言う場合は、「続ける前に、短く注意や説明をしておきます」という意味です。具体的な制限内容は、ふつうその後に続きます。

練習

動画の冒頭にある Disclaimer は、何を示す可能性が最も高いですか?

  1. 本題の前に制限や補足説明が続きます。
  2. 話し手が話を終えました。
  3. 話し手が視聴者にあいさつしています。
答えを見る

本題の前に制限や補足説明が続きます。

by British English, 話の流れ

0:19

私が言うイギリス英語とは、

I specifically mean received pronunciation 語彙

0:20

具体的には容認発音(RP)と

and modern received pronunciation.

0:23

現代の容認発音を指します。

話の流れ

By British English, I specifically mean ...:意図する範囲を限定する

By X, I mean Y は、言葉の意味を定義する型です。ここで by British English は「British English という言葉を使うとき」という意味であり、「イギリス英語を使って」という意味ではありません。mean の後ろの部分が、話し手の意図する意味を示します。 specifically は、Y が X から想像される通常の範囲よりも狭く、正確であることを示します。広い意味を持つ言葉が広く解釈されすぎないようにするための型です。

練習

By X, I specifically mean Y という定義の型を正確に使って文を完成させてください:____ 'the weekend', ____ Saturday and Sunday.

答えを見る

By · I specifically mean

語彙

Received Pronunciation ... Modern Received Pronunciation:2つのアクセント名

Received Pronunciation は通常 RP と略され、伝統的にイングランドと結び付けられてきた発音モデルを表す、よく知られたアクセント名です。英語がどのように聞こえるかを表すもので、独自のつづり、語彙、文法を持つ完全な英語変種の名前ではありません。 Modern Received Pronunciation、または Modern RP は、そのアクセントモデルの、より新しく古風さの少ない形を指します。正確な範囲は著者や教師によって異なる場合があります。どちらの名称も、イギリスのすべてのアクセントを含むものではありません。

練習

ここで Received Pronunciation と Modern Received Pronunciation は何を表していますか?

  1. イギリスで話されるすべてのアクセント。
  2. イングランドに関連する特定の英語のアクセントまたは発音モデル。
  3. イギリス全体で使われる2つのつづり体系。
答えを見る

イングランドに関連する特定の英語のアクセントまたは発音モデル。

These two accents are considered the standard form of English pronunciation in England. 語彙

0:26

これら2つのアクセントは、イングランドにおける標準的な英語の発音とされています。

語彙

be considered the standard form of...:「…の標準形と見なされる」

この文の are considered the standard form of... は、一般に人々がその2つのアクセントを、イングランドにおける英語発音の標準的な型と見ている、という意味です。受け身なので、だれがそう判断しているかは示されず、絶対的な事実ではなく、広く共有されている見方として伝えています。 ここでの standard は、特定の地域や場面で認められている型を表します。ほかの英語のアクセントが間違いだという意味ではありません。

練習

学習した受け身の表現を入れて文を完成させましょう:This spelling ____ the word in this style guide.

答えを見る

is considered the standard form of

Although these two accents are considered the standard in England, 文法

0:31

これら2つがイングランドで標準とされているものの、

they are not the only two accents to exist.

0:35

存在するアクセントはこの2つだけではありません。

文法

Although ..., they are not ...:事実を認めてから制限を加える

Although はまず、2つのアクセントがイングランドで標準と見なされている、という事実を受け入れます。その後、主節でより大切な修正を加えます。存在するアクセントはその2つだけではない、ということです。 応用できる形は Although + 認める事実, + 対比または制限です。最初の事実だけでは、相手が予想しそうな単純な結論を証明できないことを示します。

練習

標準英語で Although を自然に使っている文はどれですか。

  1. Although the museum is small, so it has many interesting exhibits.
  2. Although the museum is small, it has many interesting exhibits.
  3. Although the museum is small, but it has many interesting exhibits.
答えを見る

Although the museum is small, it has many interesting exhibits.

There are hundreds of different accents across the UK as a whole. フレーズ

0:38

イギリス全体では数百もの異なるアクセントが存在します。

フレーズ

across the UK as a whole:英国全体という範囲を示す表現

Across the UK は「英国のさまざまな地域で」という意味です。As a whole は、それらの地域をすべてまとめて考えることを示します。 ここでは、一つの都市や地域ではなく、英国全体について話しています。グループや地域の一部ではなく全体について述べるときに、as a whole を使えます。

練習

報告書が組織のすべての部分をまとめて考えている、という意味の文はどれですか。

  1. The report looks at only one small department.
  2. The report looks at the organization as a whole.
  3. On the whole, the report was easy to read.
答えを見る

The report looks at the organization as a whole.

So keep that in mind especially if you ever visit the UK. フレーズ

0:42

ですので、特にイギリスを訪れることがある場合は、その点を覚えておいてください。

フレーズ

keep that in mind:前の情報を覚えて考慮する表現

Keep that in mind は、直前に述べられた情報を覚えておき、後で考えたり決めたりするときに考慮するという意味です。That は前に出た情報を指します。 ここでは実用的な注意として使われています。その情報が、英国を訪れるときに役立つかもしれないからです。Keep the time difference in mind のように、覚えておく内容を直接言うこともできます。

練習

「その情報を覚えて考慮する」という意味の学習した表現で、注意を完成させてください:The path gets icy after sunset, so ____ when choosing your route.

答えを見る

keep that in mind

If you don't want to change your accent or you don't believe in changing your accent, フレーズ

0:45

もしアクセントを変えたくない、またはアクセントを変えることに賛同しない場合は、

フレーズ

believe in changing your accent:考え方や行動を支持する

believe in changing your accent では、believe in の後ろに -ing 形の changing が続きます。ここでは、アクセントを変えるという考え方や行動を支持するという意味です。 単に「アクセントは変えられると思う」という意味ではありません。考え方ややり方への賛成を表すとき、believe in + 名詞または -ing 形を使えます。

練習

助言を求めることに賛成しているという意味になるよう、文を完成させてください。believe in + -ing 形を使います:I ____ before making a big decision.

答えを見る

believe in asking for advice

then you're very welcome to click off this video and go and watch another one of my English pronunciation lessons 解説

0:50

この動画を閉じて、私の他の英語発音レッスンをご覧になっていただいて全く構いません。

意図と語調

you're very welcome to:丁寧に許可や選択肢を示す

you're very welcome to click off this video では、welcome to + 動詞の原形が、許可や選択肢を表します。very を入れると、その許可がよりはっきりと、広く認められているように聞こえます。 次の動作が click off なので、これは熱心に退出を勧めているわけではありません。丁寧な表現で境界をやわらげ、同意しない視聴者には別の内容を選ぶ自由があると伝えています。

練習

この状況が正しいか誤りかを選んでください。主催者が "If this topic isn't useful for you, you're very welcome to choose another session." と言いました。主催者は丁寧に選択肢を示しているのであり、相手が退出することを必ずしも喜んでいるわけではありません。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

正しい

句動詞

click off:現在のオンラインコンテンツから離れる

ここで click off は、別の場所をクリックして現在の動画から離れ、視聴をやめるという意味です。off には、単にクリックするだけでなく、「今のコンテンツから離れる」という方向の意味が加わります。 click off this video では、this video が句動詞の目的語です。何から離れるのかが明らかなときは、Many viewers clicked off. のように目的語を省くこともあります。

練習

click off を「現在のオンラインコンテンツから離れる」という意味で使っている文はどれですか。

  1. I closed my laptop after the livestream ended.
  2. I clicked off the livestream when the ads began.
  3. I clicked on the livestream to start watching.
答えを見る

I clicked off the livestream when the ads began.

where they're a little bit more general and focus on articulation フレーズ

0:55

それらのレッスンはもう少し一般的で、調音に焦点を当てており、

フレーズ

focus on articulation:明瞭な発音に注意を向ける

focus on articulation の focus on は、「何かに注意や努力を向ける」という意味です。on は決まった前置詞で、ここでは名詞 articulation が続いています。focus on speaking clearly のように、-ing形を続けることもできます。 発音指導で articulation は、話す音をどれだけはっきり丁寧に作るかを指します。この表現は、音を明瞭に出すことが主な目標だと示しており、特定のアクセントを学ぶという意味ではありません。

練習

focus の後に来る決まった前置詞を入れて、英語の文を完成させてください:Today we will focus ____ clear pronunciation.

答えを見る

on

rather than replicating a specific accent. 文法

0:58

特定のアクセントを真似ることには重点を置いていません。

文法

rather than replicating:rather than + -ing で動作を対比する

Rather than は、選ばない動作や主な目標にしない動作を示します。ここでの rather than replicating は、特定のアクセントをまねることが選ばれないほうの案だという意味です。 比べる内容がどちらも動作の場合、rather than の後ろに動詞の -ing 形を置けます。できるだけ両側の形をそろえます。例:focusing on clarity rather than replicating an accent。

練習

rather than と copy の -ing 形を使って文を完成させてください:We should develop a clear voice ____ one accent.

答えを見る

rather than copying

The reason why I'm doing this lesson is simply because a lot of you have requested it. 文法

1:01

私がこのレッスンを作った理由は、単純に多くの方からリクエストがあったからです。

文法

The reason why ... is simply because ...:原因を説明する

The reason why I'm doing this lesson は、説明が必要な行動を最初に示します。is simply because はその原因を続けて示すので、全体では「私がこれをする直接的な理由は一つです。つまり……」という意味になります。 Simply は、その原因が直接的で複雑ではないことを表します。レッスンをすること自体が簡単だという意味ではありません。

練習

The reason why と is simply because を使って、会話的な説明を完成させてください:____ we're meeting online ____ the office is closed.

答えを見る

The reason why · is simply because

That is all.

1:06

ただそれだけです。

If you'd like a PDF copy of today's lesson notes 意図と語調

1:08

今日のレッスンのノートのPDFコピーや、

as well as an audio version of today's lesson フレーズ

1:10

外出先でも聞いて練習できる

フレーズ

as well as で2つ目の項目を加える

As well as は、形のそろった2つの項目をつなぎ、「そしてさらに」という意味を表します。ここでは、PDF版に音声版を加えています。 形は X as well as Y です。Xの後にYを追加情報として示すことが多く、and は2つの対等な項目をより中立的に並べます。どちらを使っても、両方の項目が含まれます。

練習

「そしてさらに」という意味の決まった接続表現を完成させましょう:The library has comics as ____ as storybooks.

答えを見る

well

to listen and practice while on the go, 慣用句

1:13

音声バージョンが欲しい方は、

慣用句

while on the go:移動中や忙しいときに何かをする

While on the go は、「移動中、あちこちを移動しているとき、または忙しく活動しているとき」という意味です。ここでは、座っているときだけでなく、決まった場所を離れていても聞いたり練習したりできることを表しています。 while は、別の動作が起こる時間や状況を示します。フレーズ全体で、移動中や忙しい一日の中でもその活動を続けられるという意味を加えます。

練習

「This app lets you study while on the go」の while on the go はどのような意味ですか?

  1. 歩いているときだけ
  2. 旅行に出発する前
  3. 旅行中、移動中、または忙しいとき
答えを見る

旅行中、移動中、または忙しいとき

then click the link down below in the description. 文化背景

1:16

下の概要欄のリンクをクリックしてください。

意図と語調

If you'd like で選べる提案をやわらかく伝える

If you'd like は if you would like の短縮形です。聞き手の希望を条件として示し、その資料に興味がある場合だけ、続く案内どおりに行動すればよいという意味になります。 決めるのは聞き手なので、直接命令するよりも、誘いや案内がやわらかく聞こえます。同じ形で、任意の手助け、情報、活動を提示できます。

練習

相手に選択を任せながら、やわらかく手助けを申し出ている文はどれですか。

  1. If you liked, I can show you where to start.
  2. You must let me show you where to start.
  3. If you'd like, I can show you where to start.
答えを見る

If you'd like, I can show you where to start.

文化背景

click the link down below in the description:動画ページでの操作案内

この動画プラットフォーム上の案内では、click the link は視聴者にリンクを開くよう指示しています。the description は動画に付いている情報欄、つまり概要欄で、投稿者がリンクや補足情報を載せる場所です。 down below はページのさらに下を見るよう示します。文全体では、その欄にあるリンクを見つけて開くよう視聴者を導いています。

練習

動画ページで「click the link down below in the description」と聞いたら、視聴者はどこを探せばよいですか?

  1. 動画の下にある情報欄
  2. 動画のタイトル内
  3. ブラウザーのアドレスバー
答えを見る

動画の下にある情報欄

Let's begin with number one, 話の流れ

1:19

それでは1つ目から始めましょう、

話の流れ

Let's begin with number one:最初の項目を始める

Let's begin with number one は、順序のあるリストの最初の項目へ聞き手を導く表現です。ここでの number one は数を数える練習ではなく、「最初のポイント」という意味です。 Let's begin with + 名詞句の形で、最初に何を扱うかを示します。授業、プレゼンテーション、説明の順序を聞き手が追いやすくなります。

練習

解説動画で “Let's begin with number one” は聞き手に何を伝えますか?

  1. 話し手が、聞き手に声を出して数えるよう求めている。
  2. 話し手が、順序立てたリストの最初の項目を始めようとしている。
  3. 話し手が、プレゼンテーション全体を終えようとしている。
答えを見る

話し手が、順序立てたリストの最初の項目を始めようとしている。

the /r/ sound.

1:21

/r/ の音です。

British English accents tend to be non-rhotic, 解説

1:23

イギリス英語のアクセントは non-rhotic(Rを発音しない)傾向があり、

while American English accents tend to be rhotic.

1:26

一方アメリカ英語のアクセントは rhotic(Rを発音する)傾向があります。

フレーズ

tend to be:絶対的な規則ではなく一般的な傾向を表す

tend to be は「通常は〜である」「全体として〜である」という意味で、「どの場合も必ず〜である」という意味ではありません。この文では、2つの tend to be がイギリス英語とアメリカ英語のアクセントに見られる一般的な傾向をまとめつつ、例外があることも認めています。 形は、主語 + tend to be + 形容詞または名詞句です。よく見られるパターンではあっても、絶対的な事実ではないことを表すときに使います。

練習

一般的な傾向を表しながら、例外の余地も明確に残している文はどれですか?

  1. City buses tend to be crowded at rush hour.
  2. Every city bus is crowded at rush hour.
  3. City buses are always crowded at rush hour.
答えを見る

City buses tend to be crowded at rush hour.

語彙

non-rhotic と rhotic:母音の後の r を発音するか

rhotic と non-rhotic は、直後に母音が続かない母音後の r を、そのアクセントがどう扱うかを表します。たとえば car を単独で言う場合や hard では、rhotic のアクセントは通常その r を発音し、non-rhotic のアクセントは通常発音しません。ただし、non-rhotic では r の音を一切発音しないという意味ではありません。red のように母音の前にある r は発音します。 元の文は大まかな傾向を示しています。イギリスには non-rhotic のアクセントが多く、アメリカには rhotic のアクセントが多くあります。どちらにも例外があるため、この用語は発音の型を表すもので、国籍や正しさを表すものではありません。

練習

この用語を正しく使っている文はどれですか。

  1. rhotic は、そのアクセントがより正しいという意味である。
  2. non-rhotic のアクセントでは、どの r の音も決して発音しない。
  3. rhotic のアクセントでは通常、car の r を発音する。
答えを見る

rhotic のアクセントでは通常、car の r を発音する。

But what does this mean? 話の流れ

1:30

しかし、これはどういう意味でしょうか?

話の流れ

But what does this mean?:説明へ移るためのつなぎ

ここでの But what does this mean? は、説明を導くための問いです。this は直前に紹介した用語を指し、but は用語の名前を挙げる段階から、その意味を説明する段階への切り替わりを示します。 話し手は、必ずしも聞き手から答えを求めているわけではありません。質問を出してから自分で答えることで、直前の考えを次の部分の説明の中心にします。

練習

解説で新しい用語を紹介した後、話し手が「But what does this mean?」と尋ねました。この質問は何をしていますか。

  1. すぐに説明を終える
  2. 無関係な話題へ移る
  3. 用語の紹介から説明へ移る
答えを見る

用語の紹介から説明へ移る

A rhotic accent essentially means that you pronounce the r sound when it is written, フレーズ

1:31

rhotic アクセントとは、基本的に r が書かれている時にその音を発音することを意味し、

フレーズ

essentially means that:簡単な中心的定義を示す表現

essentially means that は、用語や考え方の中心的な意味を簡単に示す表現です。ここでは、that の後ろに定義の内容を表す完全な節が続いています。 essentially は、いちばん大切な点に注目するよう聞き手に伝えます。細かな条件や例外は省かれていることがあるため、「これが完全な定義だ」という意味ではありません。

練習

細かな説明の余地を残しながら、簡単な中心的定義を示すのに最も適した表現はどれですか。

  1. means exactly that
  2. does not mean that
  3. essentially means that
答えを見る

essentially means that

while in non-rhotic accents like British English ones, 文法

1:37

イギリス英語のような non-rhotic アクセントでは、

文法

British English ones:ones で複数名詞を置き換える

British English ones の ones は、前に出てきた複数名詞 accents の代わりです。そのため、この句は British English accents という意味になり、同じ名詞の繰り返しを避けています。 one は単数の可算名詞を、ones は複数の可算名詞を置き換えます。one や ones の前にある説明語句が、どの物やグループを指すのかを示します。

練習

bags を繰り返さないよう、1語を入れてください:The red bags are heavier than the blue ____.

答えを見る

ones

the r tends to be silent

1:41

r は黙字になる傾向があります

if it is after a vowel or towards the end of a word. フレーズ

1:43

それが母音の後や単語の終わり近くにある場合ですね。

フレーズ

towards the end of:後半の位置を表す

towards the end of は、場所、時間、文章、活動の後ろのほうに何かがあることを示します。おおよその位置を表すので、終わりには近いものの、いちばん最後とは限りません。 of の後ろの語は、始まりと終わりがある全体を示します。例えば towards the end of a word、a meeting、a chapter のように使います。

練習

towards で始まる4語の目標表現を使って文を完成させてください:The answer appears ____ the chapter.

答えを見る

towards the end of

So for example,

1:47

ですから例えば、

in British English the word /kɑː/ is pronounced without the r. フレーズ

1:48

イギリス英語では /kɑː/ という単語は r なしで発音されます。

フレーズ

is pronounced without the r:聞こえない音を説明する

X is pronounced without Y は、X を発音するときに Y が聞こえないことを表す形です。is pronounced はその単語の読み方を示し、without the r は発音されない音を示します。 これは音についての説明であり、つづりについてではありません。/r/ の音が聞こえなくても、書かれた単語には r が含まれていることがあります。

練習

「/r/ の音なしで発音される」という意味の目標表現で文を完成させてください:The word ____ an /r/ sound.

答えを見る

is pronounced without

However, in American English

1:53

しかし、アメリカ英語では

they pronounce it as /kɑːr/, /kɑːr/. フレーズ

1:55

/kɑːr/, /kɑːr/ と発音されます。

フレーズ

pronounce it as:発音の示し方

pronounce it as ... は、ある単語をどのような音や話し方で発音するかを示します。it はすでに話題になっている単語を指し、as の後ろに発音の見本が続きます。 形は「主語 + pronounce + 目的語 + as + 発音」です。この文では、アメリカ英語の話者がその単語をどう発音するかを説明しています。名前や初めて見る単語の読み方にも使えます。

練習

pronounce it as という形を完成させてください:Many local speakers pronounce the name ____ "MEE-ra."

答えを見る

as

Here's another example,

1:58

別の例を見てみましょう、

hard, hard,

2:00

hard, hard,

hard, hard.

2:03

hard, hard.

And lastly,

2:06

そして最後に、

mother, mother,

2:07

mother, mother,

mother, mother.

2:09

mother, mother.

So notice that in American English 話の流れ

2:12

お気づきのように、アメリカ英語では

we pronounce that r sound very strongly.

2:14

この r の音をとても強く発音します。

話の流れ

So notice that:例から観察ポイントへ進む

So は、次のポイントを直前に示した内容や説明につなげます。続く notice that は、その後の完全な文に注意を向けさせます。 So notice that は、説明を「まず例を示し、次に観察すべき大切な規則や違いを述べる」という順序に整えます。この文では、前の発音例から「r の音を強く出す」という点に注目するよう示しています。

練習

説明の中で、So notice that は通常何を示しますか。

  1. 前の内容を、その後に続く重要な観察ポイントにつなげます。
  2. 話し手が無関係な話題に移ることを知らせます。
  3. 聞き手に誰かへ正式な通知を送るよう指示します。
答えを見る

前の内容を、その後に続く重要な観察ポイントにつなげます。

In British English we don't pronounce it,

2:18

イギリス英語ではそれを発音せず、

it's completely removed. 語彙

2:20

完全に省かれます。

語彙

completely removed:音を完全に省く

この発音説明で completely removed は、単語を言うときにその音を省き、まったく発音しないという意味です。removed は普通「取り除かれた」という意味ですが、ここでは発音から消える音を表しています。 completely が付くことで、「完全に」という強い意味になります。単に音が小さくなったり不明瞭になったりするのではなく、つづりの文字もそのまま残ります。

練習

この発音説明で completely removed はどの意味ですか?

  1. その音をもっと小さく発音する。
  2. その文字をつづりから削除する。
  3. その音をまったく発音しない。
答えを見る

その音をまったく発音しない。

The rules to know when the r is silent in British English are very simple.

2:21

イギリス英語でいつ r が黙字になるかを知るルールはとてもシンプルです。

If you have a vowel and then an r coming after it, 文法

2:26

母音の後に r が続く場合、

like in car,

2:29

例えば car のように、

then you remove the r.

2:30

その場合は r を省きます。

文法

If you have..., then you remove...:条件と結果を示す

この文は If..., then... を使って、規則を二つの部分に分けています。if の部分が条件を示し、then の後の部分が結果や行動を示します。ここでの条件は母音の後に r が続くことで、示されている行動はその r を発音しないことです。 規則の説明では、you have は何かを所有することではなく、「その形がある」または「その形に出会う」という意味になることがあります。一般的な規則には通常、現在形を使います。then は結果を分かりやすくしますが、省略できることもよくあります。

練習

If...then を使って規則を完成させましょう:____ the card is blue, ____ move forward two spaces.

答えを見る

If · then

If you have a vowel, an r,

2:32

母音、r、

and then a consonant sound coming after it,

2:34

そしてその後に子音が続く場合は、

then you again remove the r like in hard.

2:36

hard のようにやはり r を省きます。

If a word ends with e r, o r, a r, or r e, フレーズ

2:40

単語が e r, o r, a r, または r e で終わる場合も、

フレーズ

a word ends with:単語の最後の文字を示す表現

A word ends with... は、示された文字、音、または語尾がその単語の最後にあるという意味です。ここでは、with の後に複数の語末のつづりが並んでいます。 a word は単数なので、end に -s を付けて ends にします。主語が複数なら、Words that end with s のように end with を使います。

練習

end with を正しい形にして文を完成させてください:The word winter ____ the letters er.

答えを見る

ends with

these also have a silent r.

2:45

r は黙字になります。

So mother is pronounced without the r.

2:47

なので mother は r なしで発音されます。

The only time you pronounce the r sound is when it's at the beginning of a word, 文法

2:50

r の音を発音する唯一の時は、それが単語の最初にある場合、

for example red,

2:54

例えば red のような時や、

文法

The only time ... is when ...:唯一の条件を示す構文

The only time ... is when ... は、あることが一つの状況でだけ起こると伝える構文です。The only time の後ろで何が起こるかを述べ、when 節でその一つの状況を示します。 この文では、説明中の規則では、r が単語の先頭にある場合だけその音を発音すると話し手が述べています。only は、その規則内のほかの状況を除外します。

練習

唯一の条件を示す構文を完成させてください:The only time the light turns green ____ the door is fully closed.

答えを見る

is when

or if it's in between vowels, フレーズ

2:56

母音の間にある場合、

for example around and arrow.

2:59

例えば around や arrow のような時です。

フレーズ

in between vowels:2つの母音の間に位置する

in between vowels は、2つの母音を隔てる空間や並びの位置にあるという意味です。この文では、文字や音の両側に母音が1つずつあることを表します。 in between は、場所・時間・順序の中間も表せます。

練習

レッスンで学んだ2語の表現を使って文を完成させてください:The letter r is ____ two vowels.

答えを見る

in between

There is only one exception to this rule though. フレーズ

3:02

しかし、このルールにはたった1つだけ例外があります。

フレーズ

one exception to this rule:exception to + 規則

one exception to this rule は、その規則に従わない事例が1つあるという意味です。one は特別な事例の数を示し、to this rule はどの規則から外れるのかを示します。 応用できる形は an exception to + 規則・パターン・一般的な説明です。

練習

決まった組み合わせを完成させてください:There is one exception ____ this rule.

答えを見る

to

If you know what it is,

3:05

それが何か分かる方は、

then comment down below. 文化背景

3:06

下のコメント欄に書いてください。

文化背景

comment down below:動画の下のコメント欄に書く

ここで comment は「コメントを書く」という動詞で、down below は動画や投稿の下にあるコメント欄を指します。文全体で、視聴者にページ下部のコメント欄へ何かを書くよう求めています。 then は「その次に」を表し、先に質問や指示があった後でこの行動をすることを示します。

練習

動画の出演者が、視聴者に動画の下のコメント欄へ答えを書いてほしいと考えています。最も自然な文はどれですか。

  1. Say your answer aloud.
  2. Look at the link below.
  3. Comment down below.
答えを見る

Comment down below.

If you don't, 文法

3:07

分からない場合は、

then I'll tell you.

3:08

私がお教えしましょう。

文法

If you don't, then I'll tell:don't で繰り返しを省く

If you don't の don't では、すでに文脈から分かる語句が省略されています。前の質問を踏まえると、完全な意味は If you don't know what it is です。助動詞 do だけを残すことで、動詞句全体の繰り返しを避けています。 Then I'll tell you は、その条件が成り立ったときの結果を示します。then は条件と結果のつながりをはっきりさせますが、If you don't, I'll tell you のように省略できることも多いです。

練習

先生が直前に「Do you know how to open the file?」と尋ねました。「know how to open the file」を繰り返さずに答えている文はどれですか。

  1. If you don't, I'll show you how.
  2. If you aren't, I'll show you how.
  3. If you won't, I'll show you how.
答えを見る

If you don't, I'll show you how.

It's the word iron.

3:10

iron という単語です。

In the UK we don't say 文法

3:12

イギリスではこうは言いません、

I run,

3:13

I run,

we say iron, iron.

3:14

私たちは iron, iron と言います。

文法

we don't say X, we say Y:言い方を訂正する型

we don't say X, we say Y は、Xを使わない形として示し、すぐに推奨されるYを示す型です。この文では、Xの位置に I run、Yの位置に iron が入っています。 同じ型で、発音、文法、言葉の選び方を直せます。ここでの we は、教えている言語上の慣習を表し、必ずしもすべての話者を指すわけではありません。

練習

習ったとおりの訂正の型を完成させてください:We ____ 'goed'; we ____ 'went'.

答えを見る

don't say · say

So listen carefully to this sentence and repeat. フレーズ

3:17

では、この文を注意深く聞いて繰り返してください。

フレーズ

listen carefully to this sentence and repeat:教室での指示

この教室での指示は、二つの動作を順番に示しています。まず文を注意して聞き、そのあと自分でその文を言います。carefully は listen を説明し、to this sentence は何を聞くかを示します。 ここでは repeat の目的語は書かれていませんが、文脈から repeat this sentence だと分かります。この指示で repeat は文を声に出すという意味で、もう一度聞くという意味ではありません。

練習

習ったとおりの教室での指示を完成させてください:____ to this sentence and ____.

答えを見る

Listen carefully · repeat

I parked my car near the theater.

3:21

I parked my car near the theater.

I parked my car near the theater.

3:26

I parked my car near the theater.

So notice that all of the r's are silent.

3:33

全ての r が黙字になっていることに気づいてください。

Next we're going to look at two very distinct vowel sounds, 解説

3:36

次に、全く異なる2つの母音を見ていきます、

話の流れ

Next we're going to look at ...:次の話題への移行

Next は、説明が次の部分へ進むことを示し、聞き手が授業の流れを追いやすくします。 授業では、we're going to look at は次に学ぶ、分析する、または話し合う内容を予告します。ここでの look at は、目で見るという意味だけではありません。

練習

目標のつなぎ表現を使って文を完成させてください:____ three common mistakes.

答えを見る

Next we're going to look at

語彙

distinct vowel sounds:簡単に聞き分けられる母音

distinct vowel sounds の distinct は、母音同士がはっきり異なり、簡単に聞き分けられるという意味です。この表現は、同じようには聞こえない母音を表します。 Very は distinct の意味を強めます。話し手は違いが聞き取りやすいことを強調し、聞き手が2つの音を比べる準備をしています。

練習

2つの単語の母音が簡単に聞き分けられることを、最も明確に表す文はどれですか。

  1. The two words have quiet vowel sounds.
  2. The two words have distinct vowel sounds.
  3. The two words have similar vowel sounds.
答えを見る

The two words have distinct vowel sounds.

/æ/ and /ɒ/.

3:40

/æ/ と /ɒ/ です。

In British English we use the sound /æ/.

3:42

イギリス英語では /æ/ の音を使います。

It's a very short and open sound like in cat.

3:45

これは cat のように、とても短くて開いた音です。

Imagine you're going to the dentist and you open your mouth wide. 話の流れ

3:49

歯医者さんに行って口を大きく開けるところを想像してください。

話の流れ

Imagine you're ...:説明の前に場面を思い描かせる

Imagine ... は、聞き手に頭の中で場面を思い描いてもらうための指示です。ここでは、歯医者という身近な場面を使うことで、口を大きく開ける動きを理解してまねしやすくしています。 この形は、最初に具体的な場面を示し、その場面を使って次の動作や考えを説明することで、情報をわかりやすく整理します。

練習

聞き手に場面を思い描かせる語を入れて、指示を完成させてください:____ you're balancing a book on your head.

答えを見る

Imagine

/æ/.

3:52

/æ/.

Cat.

3:53

Cat.

While in American English it's more like /æ/,

3:55

一方アメリカ英語ではもっと /æ/ のような感じです、

cat.

3:58

cat.

Cat.

3:59

Cat.

Cat, cat.

4:00

Cat, cat.

Keep in mind that I am not from the US, フレーズ

4:02

私はアメリカ出身ではないので、

フレーズ

Keep in mind that:重要な条件を示す

Keep in mind that は、後に続く内容を理解するときに覚えておく必要がある事実を示します。この文では、話し手がアメリカ出身ではないことを、関係のある背景情報として示しています。 単に事実を暗記するよう求めるのではなく、後で判断するときにその事実も考慮するよう伝える表現です。

練習

「この重要な条件を覚えておく」という意味の決まった表現を入れてください:____ the pool closes at six.

答えを見る

Keep in mind that

so if my accent is terrible for the American English one,

4:04

私のアメリカ英語のアクセントがひどくても、

too bad. 意図と語調

4:08

大目に見てくださいね。

意図と語調

too bad.:冗談っぽい「まあ仕方ない」

この文の too bad は、「それについて何かするつもりはない」「そのまま受け入れる」という意味です。話し手は自分のアクセントがよくないかもしれないことを話しているので、悪い知らせへの同情ではなく、軽い自虐的な冗談になっています。 too bad だけを短く言うと、突き放したように聞こえることもあります。ここで「まあ仕方ない」という軽い意味になるのは、問題が小さく、話し手自身のことだからです。

練習

この新しい文で、too bad はどんな意味ですか?“If my drawing looks silly, too bad—I'm still putting it on the wall.”

  1. 話し手は結果を軽く受け入れ、気にしないつもりだ。
  2. 話し手は別の人の問題に同情している。
  3. 話し手は絵をもっとよくすると約束している。
答えを見る

話し手は結果を軽く受け入れ、気にしないつもりだ。

Now the second sound,

4:10

では2つ目の音、

/ɒ/ in British English,

4:11

イギリス英語の /ɒ/ は、

is very short and very round.

4:13

とても短くて、とても丸い音です。

/ɒ/.

4:15

/ɒ/.

Hot.

4:16

Hot.

While in American English it's a lot longer and a little bit more open. 文法

4:17

一方アメリカ英語ではずっと長くて、少しだけ開いた感じです。

文法

a lot longer ... a little bit more:大きな差と小さな差

a lot と a little bit は、どちらも比較級の前に置き、違いの大きさを示します。a lot longer は長さの差が大きいこと、a little bit more open は開き方の差が小さいことを表します。 形は a lot + 比較級 と a little bit + 比較級 です。long は longer になり、open は more open で比較します。and を使うことで、強さの異なる二つの差を一緒に説明できます。

練習

大きな差には a lot、小さな差には a little bit を使ってください:This road is ____ longer but ____ more scenic.

答えを見る

a lot · a little bit

Hot.

4:22

Hot.

Hot.

4:23

Hot.

Hot.

4:24

Hot.

Hot.

4:25

Hot.

So let's practice the difference.

4:26

ではその違いを練習しましょう。

Cat, cat.

4:29

Cat, cat.

Hot, hot.

4:31

Hot, hot.

Now listen carefully to the sentence and repeat.

4:33

それでは文を注意深く聞いて繰り返してください。

The cat sat on a hot pot.

4:36

The cat sat on a hot pot.

The cat sat on a hot pot.

4:40

The cat sat on a hot pot.

Now the final thing you're going to learn today is the flap t. 話の流れ

4:44

今日学ぶ最後のことは、フラップT(flap t)です。

話の流れ

さて、今日最後に学ぶこと

Now は授業が次の部分へ進むことを示します。the final thing は学ぶ項目があと一つだと伝え、you're going to learn today はその項目を今日の授業内に位置づけます。 フレーズ全体は、情報を整理するための道しるべです。先生は最後のテーマを言う前にこれを使います。最後の部分を始める合図であり、その部分がすでに終わったという意味ではありません。

練習

今日の最後の学習項目を紹介していることが最もはっきり伝わる文はどれですか?

  1. Now one useful thing you learned yesterday was how to check your answer.
  2. Now the final thing you're going to learn today is how to check your answer.
  3. Now the first thing you're going to learn today is how to check your answer.
答えを見る

Now the final thing you're going to learn today is how to check your answer.

This is when you say the t sound almost like a d. 解説

4:48

これは t の音を d のように発音することです。

話の流れ

This is when + ある状況

This は、直前に出てきたフラップTを指します。when はそれを定義する状況を導きます。つまり、話し手が t の音をほとんど d のように発音すると、この現象が起こります。 説明で使う This is when + 節は、「これが起こるのはこのような状況です」という意味です。when は時計の時刻だけでなく、条件や状況も表せます。

練習

先生が実験のある段階を示した直後です。理由や場所ではなく、水が氷になり始めるときにその段階が起こると伝える文はどれですか?

  1. This is why the water begins to freeze.
  2. This is where the water begins to freeze.
  3. This is when the water begins to freeze.
答えを見る

This is when the water begins to freeze.

フレーズ

almost like:よく似ているが同じではない

Almost like は、あるものが別のものにとてもよく似ているものの、完全に同じではないことを表します。この文では、t の音は d の音に近いですが、d そのものだと言っているわけではありません。 おおよその比較をするときは、名詞または名詞句の前に almost like を置きます。almost があることで、断定を弱められます。

練習

「とてもよく似ているが、完全には同じでない」という意味の2語の表現を入れてください:The new drink tastes ____ orange juice.

答えを見る

almost like

It's said very, very quickly like da. 文法

4:51

da のように、とてもとても早く発音されます。

文法

very, very:繰り返しで強調する

Very を繰り返すと程度が強まります。ここでは very, very が quickly を修飾し、very を1回だけ使う場合より強調された「極めて速く」という意味になります。 形は very, very + 形容詞または副詞です。この繰り返しは話し言葉らしい意図的な強調表現であり、very に別の新しい意味を作るものではありません。

練習

very を自然に繰り返して、話し言葉で強い強調を加えている文はどれですか。

  1. Please walk quickly on the ice.
  2. Please walk very slowly on the ice.
  3. Please walk very, very slowly on the ice.
答えを見る

Please walk very, very slowly on the ice.

So city sounds like city

4:55

なので city は city のように聞こえ、

and this is more of a feature of American English. フレーズ

4:58

これはどちらかというとアメリカ英語の特徴です。

フレーズ

more of a feature of American English:アメリカ英語により典型的な特徴

More of a feature of American English は、話題になっている発音が、比較されているイギリス英語の型よりもアメリカ英語に典型的だという意味です。アメリカ英語だけにあるという意味ではありません。 応用できる型は be more of a feature of + 集団・スタイル・文脈です。more of によって断定が弱まり、その特徴があるカテゴリーにより近いことを表します。

練習

レッスンで学んだ正確な型を使って文を完成させてください:This kind of abbreviation is ____ text messages.

答えを見る

more of a feature of

So you have city where we pronounce the t more clearly in British English 文法

5:01

イギリス英語では t をもっとはっきり発音して city となり、

文法

where we pronounce...:where が「この例では」を表す用法

ここでの where は実際の場所を表しません。city と、その例についての詳しい情報をつないでいます。つまり、この単語では、イギリス英語の話者は t をよりはっきり発音します。 例・場合・状況・仕組みを表す名詞の後では、where が in which や「その例の中で」という意味になることがあります。口頭で教えるときは、city のような単語もこの方法で一つの例として示せます。

練習

where が実際の場所ではなく「この例や状況の中で」という意味になっている文はどれですか?

  1. This is an example where the final letter is silent.
  2. This is the room where we read.
  3. Where did you put the dictionary?
答えを見る

This is an example where the final letter is silent.

and city, city,

5:06

そして city, city という、

which sounds more like a d sound, 文法

5:08

より d の音に近く聞こえるものは、

but this is actually the flap t. 解説

5:10

実はフラップTです。

文法

which sounds more like a d sound:補足情報を加える

which sounds more like a d sound では、which が非制限用法、つまり補足情報を加える関係節を始めます。直前に示された city の発音を受けて、その発音がどのように聞こえるかという観察を加えています。 コンマは、これがどの例かを特定するために必要な情報ではなく、追加情報であることを示します。この形を使うと、直前の名詞、句、または内容全体にコメントを自然につなげられます。

練習

コンマ + which を使って、特定のアプリについて補足コメントを加えている文はどれですか?

  1. Which new app was easy to use?
  2. I tried the new app because it was easy to use.
  3. I tried the new app, which was easy to use.
答えを見る

I tried the new app, which was easy to use.

話の流れ

but this is actually:第一印象を訂正する

But は、前の印象とは異なる内容が続くことを示します。This は話題になっている音を指し、is actually はその音のより正確な名前であるフラップ t を示します。 ここでの actually は、単に「実際に」という意味を表すだけではありません。最初の説明は印象にすぎず、次の説明が訂正であると聞き手に伝えます。応用できる形は It looks/sounds like A, but this is actually B です。

練習

but this is actually ... を使って第一印象を自然に訂正している文はどれですか?

  1. It looks like glass, but actually this looks like glass.
  2. It looks like glass, but this is actually clear plastic.
  3. It looks like glass, so this is actually clear plastic.
答えを見る

It looks like glass, but this is actually clear plastic.

語彙

flap t の the flap

flap t という用語では、flap は舌先をとても速く軽く一度触れさせる動きを指します。アメリカ英語では、単語によって /t/ がこのように発音されることがあります。 ここでの the flap は、話題になっている特定の発音の種類を意味します。物に付いた開閉する部分や、繰り返しひらひら動くことという日常的な意味ではありません。

練習

この発音の授業で、the flap は何を意味しますか?

  1. 舌をとても速く軽く当てる発音を表す用語。
  2. 繰り返しひらひら動くこと。
  3. 物に付いている、開閉できる部分。
答えを見る

舌をとても速く軽く当てる発音を表す用語。

It's not city, 文法

5:12

city ではなく、

it's not a strong d, it's city

5:13

強い d でもなく、city です

文法

It's not X, it's not Y, it's Z:二つの否定と一つの訂正

型 It's not X, it's not Y, it's Z は、二つの可能性を否定してから、意図した答えを示します。It's not を繰り返すことで、それぞれの否定がはっきりし、最後の肯定文が Z を訂正後の答えとして示します。 ここでは話し手が発音を比べています。文字で二度出てくる city は異なる言い方を表しているため、この型によって、退ける音から目標の音へ聞き手を導いています。

練習

目標の型 It's not X, it's not Y, it's Z を完成させてください:____ a square, ____ a circle, it's a triangle.

答えを見る

It's not · it's not

and this is more American English.

5:15

そしてこれはよりアメリカ英語らしいです。

So words like better

5:17

なので better のような単語は

sound like better in American English.

5:19

アメリカ英語では better のように聞こえます。

We don't pronounce that t as a da,

5:22

私たちはその t を da と発音せず、

we pronounce it as a t sound

5:25

t の音として発音し、

and we don't pronounce the r at the end.

5:27

最後にある r も発音しません。

So better, better.

5:29

ですから better, better。

Water, water.

5:32

Water, water.

Water, water.

5:34

Water, water.

Later, later.

5:37

Later, later.

Later, later.

5:39

Later, later.

Now listen carefully and repeat.

5:41

では注意深く聞いて繰り返してください。

It's better to drink water later. 文法

5:44

It's better to drink water later.

文法

It's better to + 動詞の原形:助言をする形

It's better to + 動詞の原形は、ある行動のほうが賢明、安全、または適切な選択だと伝える形です。この文では drink が動詞の原形で、later がいつ行うほうがよいかを示しています。 better は、もう一つの選択肢を実際に言わなくても、その行動と別の可能性を比べます。この形は直接命令するのではなく、助言をするときによく使います。

練習

強調された形を使って助言を完成させてください:The path is wet, so ____ walk slowly.

答えを見る

it's better to

It's better to drink water later.

5:50

It's better to drink water later.

As a side note, 話の流れ

5:55

補足として、

話の流れ

As a side note:関連する補足情報を加える表現

As a side note は、今の話題に関係しているものの、中心ではない情報を加える談話標識です。聞き手に、これから述べる内容は補足の細部だと伝えます。 道しるべのように働き、まったく新しい話題を始めるのではなく、話の本筋から一時的に離れることを示します。

練習

話し手は、主な話題を変えずに、関係はあるものの必須ではない事実を加えたいと考えています。余談だと示す文はどれですか。

  1. On another note, the library also has a small garden.
  2. The main point is that the library also has a small garden.
  3. As a side note, the library also has a small garden.
答えを見る

As a side note, the library also has a small garden.

although Brits don't tend to use the flap t 語彙

5:56

イギリス人はフラップTをあまり使わず、

語彙

Brits:British people を表すくだけた語

Brits は British people、つまり「イギリス人」を意味するくだけた複数名詞です。単数形は a Brit です。 この文の Brits は、発音の習慣について説明されている人々を指します。イギリスのアクセントや国そのものを指す語ではありません。

練習

British people を意味する、ここで学んだくだけた複数名詞を入れて文を完成させてください:Several ____ joined the tour.

答えを見る

Brits

and say things like water, better,

5:59

water, better のように発音したり、

or water, better, which sounds more Australian,

6:02

あるいはよりオーストラリア英語に聞こえる water, better のように言うことは少ないですが、

what we tend to do is use the glottal t instead. 解説

6:05

その代わりに声門破裂音のT(glottal t)をよく使います。

文法

what we tend to do is use:いつものやり方を示す表現

What we tend to do is... は、いつも・たいてい行う動作を導入する表現です。tend to は always よりも断定を弱め、例外がある余地を残します。 what 節の what we tend to do が先に話題を示します。is の後では、use the glottal t instead のように動詞の原形で中心となる動作を述べます。この焦点化の形によって、聞き手は一般的な習慣から具体的なやり方へ導かれます。

練習

普段のやり方を導入する形として正しい文はどれですか。

  1. What we tend to do is packed our bags the night before.
  2. What we tend to do is pack our bags the night before.
  3. What we tend to do is packing our bags the night before.
答えを見る

What we tend to do is pack our bags the night before.

語彙

the glottal t:声門で実現する /t/

glottal t は、喉にある声門を一瞬閉じて /t/ の音を作る発音方法です。通常は /ʔ/ で表され、舌で明確に破裂させる /t/ ではなく、音が一瞬止まるように聞こえることがあります。 ここで話し手は、自分たちがよく選ぶ別の発音をこの用語で示しています。これは音の実現方法の名前であり、新しい文字ではありません。また、書かれたすべての t をこのように発音するという意味でもありません。

練習

発音の授業で、the glottal t は何を表しますか?

  1. 書かれたすべての t を無音にする規則
  2. 声門を一瞬閉じて実現する /t/ の音
  3. 文字 t の正式な名前
答えを見る

声門を一瞬閉じて実現する /t/ の音

So this is when you pronounce the t here instead of in your mouth. 文法

6:08

これは t を口の中ではなく、ここで(喉の奥で)発音するものです。

文法

instead of in your mouth:採用しない選択肢を示す

instead of は、別のものを選んだために採用しない選択肢、行動、状況を導きます。A instead of B の形では、B が採用されない、または置き換えられる選択肢です。 ここで in your mouth は instead of の後に来る前置詞句で、here と対比される発音場所を示します。同じ形の後ろには名詞、-ing 形、前置詞句を置けます。例は instead of milk、instead of walking、instead of at home です。

練習

「代わりに」という意味で、of で終わる2語の表現を使って文を完成させてください:Use a pencil ____ a pen.

答えを見る

instead of

So better sounds like better,

6:12

なので better は better のように聞こえ、

water sounds like water,

6:15

water は water のように聞こえ、

and later sounds like later.

6:18

later は later のように聞こえます。

So the sentence it's better to drink water later

6:20

ですから It's better to drink water later という文は

sounds like it's better to drink water later.

6:25

It's better to drink water later のように聞こえます。

So if you hear someone speaking like that, 文法

6:28

もし誰かがそのように話しているのを聞いたら、

then they probably are from the UK.

6:30

彼らはおそらくイギリス出身です。

文法

if ..., then they probably ...:手がかりから推測する

if節の if you hear someone speaking like that が手がかりを示します。thenに続く部分は、その人がイギリス出身である可能性が高いという推測を示します。手がかりは結論の根拠ですが、原因ではありません。 probably は、結論が確実ではないことを表します。応用できる形は If + 手がかり, (then) + 主語 + probably/may/might + 結論 です。then は推測の結果をはっきり示しますが、日常英語ではよく省略されます。

練習

if ..., then ... を使い、手がかりから可能性の高い推測をしている文はどれですか。

  1. If the office is dark, then turn on the lights.
  2. If the office is dark, then everyone probably went home.
  3. The office is dark because the paint is black.
答えを見る

If the office is dark, then everyone probably went home.

And that is the end of today's English pronunciation lesson.

6:33

これで今日の英語発音レッスンは終わりです。

To help you improve your English pronunciation faster 文法

6:37

英語の発音をより早く上達させ、

and remember the rules that you learned in today's lesson,

6:40

今日のレッスンで学んだルールを覚えるために、

you can download a free PDF version of today's lesson notes

6:43

今日のレッスンのノートの無料PDF版をダウンロードでき、

文法

To help you ..., you can download:目的を先に示して提案する

文頭の To help you improve ... and remember ... は目的を表す不定詞句です。後に続く行動がなぜ役立つのかを説明します。主節の you can download ... が、提案する行動を示します。 目的を表す句の中では、help の後に you + 原形動詞 improve と remember が続きます。and はこの二つの目的をつないでいます。応用できる形は To + 原形動詞 + 目的の詳しい内容, 主語 + can + 原形動詞 + 行動 です。

練習

To help you ..., you can ... という正確な形で文を完成させてください:____ you remember the rule, ____ write one example.

答えを見る

To help · you can

as well as receive a free audio version of today's lesson

6:47

さらに外出先でも聞いて練習できる

to listen to and practice while on the go.

6:52

無料の音声版も受け取ることができます。

Remember to subscribe to my channel

6:54

私のチャンネルの登録もお忘れなく、

if you'd like to see more videos to help you improve your English pronunciation

6:56

英語の発音上達に役立つ動画をもっと見たい場合はですね。

and hit the like button if you have learned something new today. 解説

7:00

そして今日何か新しいことを学んだら「いいね」ボタンを押してください。

文化背景

hit the like button:視聴者に高評価をお願いする表現

この文の hit the like button は「高評価ボタンをクリックする、またはタップする」という意味です。動画プラットフォームでは、hit は操作ボタンを押したり選択したりすることをくだけて表せます。「たたく」という意味ではありません。 このフレーズは、動画を気に入った、または役に立ったと感じた視聴者に高評価をお願いする、直接的で親しみのある呼びかけです。

練習

親しみやすいオンライン動画の終わりで、hit the like button は視聴者に何をお願いしていますか。

  1. 高評価をクリックまたはタップする
  2. コメントに like という単語を入力する
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文法

have learned ... today:今までに得た学習成果

Have learned は現在完了形で、形は have + 過去分詞です。ここでは今日の少し前から今までを振り返り、視聴者が何か新しい知識を得たかどうかを尋ねています。 Today は、話し手が今日をまだ終わっていない期間として捉えているため、現在完了形と一緒に使えます。焦点は学んだ正確な時刻ではなく、今ある結果です。

練習

まだ終わっていない今日という期間に、今までに得た学習成果を最もはっきり強調している文はどれですか。

  1. I learned three useful expressions yesterday.
  2. I have learned three useful expressions today.
  3. I am learning three useful expressions every day.
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I have learned three useful expressions today.

Thank you very much for watching and I'll see you in the next lesson. フレーズ

7:03

ご視聴いただき本当にありがとうございました。それでは次のレッスンでお会いしましょう。

フレーズ

授業の締めくくりとしての I'll see you in the next lesson

ここでの I'll see you in the next lesson は、「次のレッスンでまた会いましょう」という意味の親しみやすい締めくくりです。see は、話し手が視聴者一人ひとりを実際に見ると約束しているのではありません。文全体で「また次回」という働きをします。 next lesson と言うことで、今のレッスンを終えると同時に、コースが続くことを示しています。

練習

続きのあるコースの定番の締めくくりを完成させてください:Thank you for watching, and ____.

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I'll see you in the next lesson

Bye-bye.

7:06

バイバイ。

So let's practice in a sentence.

7:12

では、1つの文の中で練習してみましょう。

I will say it first in British English 話の流れ

7:14

私が最初にイギリス英語で言い、

and then I will say it in a really, really bad American accent. 意図と語調

7:16

その後に、ものすごくひどいアメリカ英語のアクセントで言ってみます。

話の流れ

手順を示す first ... and then ...

この文では、first が「イギリス英語で言う」ことを第1段階として示し、and then が「アメリカ英語のアクセントで言う」という第2段階を導いています。この2つの目印によって、実演の順番がはっきり伝わります。 同じ順番を、最初の動作 + first, and then + 次の動作という形で使えます。2つの動作の主語が同じなら、I will ... and then I will ... のように主語を繰り返せます。意味が明確なら、2回目の主語は省略することもできます。

練習

first と then を使って順番を完成させてください:I will check the instructions ____, and ____ I will begin the task.

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first · then

意図と語調

really, really bad:強い語気と自虐的なユーモア

really, really bad では、really を繰り返すことで bad の意味が大きく強まります。話し手は、自分のものまねが少し不完全なのではなく、とても下手になると言っています。 強い批判を自分自身の試みに向けているため、自虐的で冗談めいた響きになります。期待値を下げ、そのものまねがアメリカ英語のアクセントそのものを本気で評価するものではないことも示します。

練習

状況を判断してください。初対面の人に “Your accent is really, really bad.” と言います。これは通常、安全で冗談らしい発言です。

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誤り