ペッパの交通安全ルール🚦🐷 ペッパピッグ物語:英語学習ノート

Peppa Pig - Official Channel

学習難度
263語 120語/分

動画紹介:ペッパとプレイグループの子どもたちは、パンダ警察官と一緒に交通安全を学びます。歩行者信号を守るようみんなを手助けし、道路を渡る前には止まって、見て、音を聞くことを確認します。 主な英語学習ポイント: 1. the green man — 文化・メディア・現実社会の背景:イギリス英語では、横断してよいことを示す歩行者信号の緑色の人型をこう呼びます。実在する「緑の男」と誤解せず、交通安全の説明や指示を正確に理解できるようになります。 2. But not so fast. — イディオム・比喩表現:単に移動速度を落とすという意味ではなく、決定や許可を見直したり、次の行動を制限したりするために「ちょっと待って」と相手を止める表現です。ペッパがフレディをすぐには帰さない場面の意図を読み取れます。 3. feeling safe. — 定型表現・コロケーション:feel safe を使い、人が主観的に安心している状態を表せます。他者を危険から守る行為を表す keeping someone safe との違いも理解し、「守ること」と「安心を感じること」を言い分けられます。

解説一覧

Peppa Pig Tales.

0:00

ペッパピッグ・テイルズ。

That car went really fast. フレーズ

0:06

あの車、すごく速かったわね。

フレーズ

went really fast:移動の速さを表す

この文の went は go の過去形で、車が移動したことを表します。fast はここでは副詞で、どのような車かではなく、車がどれほど速く動いたかを説明します。 really は fast を強めるので、went really fast は「非常に速く移動した」という意味です。応用できる形は go/went + 速さを表す語句で、go fast や went slowly のように使います。

練習

“That car went really fast.” を読んでください。went really fast は何を表していますか?

  1. 車が非常に速い速度で移動したこと。
  2. 車がもうすぐ到着すること。
  3. その車が高速を出せる車種だったこと。
答えを見る

車が非常に速い速度で移動したこと。

Don't worry. 意図と語調

0:09

心配しないで。

意図と語調

Don't worry:相手を安心させる

Don't worry. は、緊張している人や不安を感じている人を安心させるときによく使う表現です。文法の形は否定の命令文に見えますが、ここでの通常の目的は強く命令することではありません。状況は対処できそうだと伝え、相手に落ち着いてほしいという気持ちを表します。

練習

この返答が適切か判断してください。友人が深刻な問題について話したとき、気持ちを受け止めたり助けを申し出たりせず、“Don't worry.” とだけ言いました。これは必ず相手を支える返答になりますか?

  1. いいえ。相手の悩みを軽く扱っているように聞こえることがあります。
  2. はい。必ず相手を安心させる言い方に聞こえます。
答えを見る

いいえ。相手の悩みを軽く扱っているように聞こえることがあります。

This is why it's very important to stop, look, listen, 解説

0:10

だからこそ、止まって、見て、聞くことがとても大切なの。

and always wait for the green man before crossing the road. 文化背景

0:15

そして、道を渡る前には必ず青い人の合図を待つのよ。

話の流れ

This is why:原因を受けて結論を導く

This is why は、すでに述べた事実や状況を受け、それに続く結果・規則・結論を導きます。この文では、先に示された道路上の危険を、後に続く安全ルールの理由として示しています。 この形の why は質問ではありません。This is why の後ろには完全な節が続き、直前の事実が次の内容の理由であることを表します。

練習

This is why を使って文を完成させてください:The floor is wet. ____ we are walking slowly.

答えを見る

This is why

文法

it's very important to + 動詞の原形

It's very important to + 動詞の原形は、ある行動がとても大切だと伝える形です。真剣な助言、安全上の注意、規則によく使われます。例文では、1つの to が並列の原形動詞 stop、look、listen、wait を導いています。 it は形式主語で、特定の物を指しません。重要だと評価されているのは to の後ろにある行動または行動の並びで、very が重要さを強めています。

練習

it's very important to + 動詞の原形を正しく使っている文はどれですか。

  1. It's very important to wore a helmet.
  2. It's very important wearing a helmet.
  3. It's very important to wear a helmet.
答えを見る

It's very important to wear a helmet.

文化背景

the green man:イギリスの歩行者信号にある緑の人型マーク

この文の the green man は、歩行者用信号に表示される緑色の人型マークを指します。歩行者が渡ってよいことを示すもので、緑の服を着た実在の男性ではありません。 したがって wait for the green man は、道路を渡る前に、その緑の人型マークが表示されるのを待つという意味です。

練習

イギリスの道路安全表現で、ここでの the green man は何を指しますか?

  1. 緑の服を着た実在の男性
  2. 自動車用の青信号
  3. 歩行者が渡ってよいことを示す緑色の人型信号
答えを見る

歩行者が渡ってよいことを示す緑色の人型信号

The green man.

0:20

青い人の合図よ。

Remember what we learned, children? 意図と語調

0:23

みんな、習ったことを覚えているかな?

意図と語調

Remember what we learned:グループに学んだ内容を思い出させる

Remember what we learned は、みんなで前に学んだことを思い出させるための促しです。この場面では、話し手は子どもたちに、記憶力がよいかどうかを答えさせたいのではなく、道路を渡るときのルールを思い出して言ってもらおうとしています。 what we learned は、何を思い出すのか、つまりグループで学んだことを表します。疑問のイントネーションを使うと、文全体が答えを促す働きをします。

練習

Remember what we learned, children? と言うことで、話し手は主に何をしていますか?

  1. 子どもたちの記憶力が全般的によいか確認する
  2. 授業が終わったと子どもたちに伝える
  3. 以前学んだことを思い出して言うよう子どもたちに促す
答えを見る

以前学んだことを思い出して言うよう子どもたちに促す

Stop, look, and listen. フレーズ

0:26

止まって、見て、聞く。

フレーズ

Stop, look, and listen:3段階の安全指示

Stop, look, and listen. は、覚えやすい決まった順序で3つの命令を示します。まず動きを止め、次に目で確認し、最後に近づいてくる車の音を聞きます。 それぞれの動詞は命令文なので原形です。命令をコンマと and でつなぐと、短い安全ルールのように聞こえます。この形は、順序のある手順を伝えるときにも使えます。

練習

よく知られた道路安全の手順を3つの命令で完成させてください:Before you cross the road, ____, ____, and ____.

答えを見る

stop · look · listen

All clear. フレーズ

0:31

よし、大丈夫。

フレーズ

All clear:安全に進めることを知らせる合図

All clear. は短い状況報告です。確認した結果、危険や障害物、待つべき理由がないため、安全に続けられるという意味です。 ここでの clear は、状況が安全で妨げがないことを表します。言葉や考えが理解しやすいという意味ではありません。

練習

近づいてくる車がないことを確認した後、安全に進めるという合図になる文はどれですか。

  1. That's clear. We can go now.
  2. All clear. We can go now.
  3. I understand. We can go now.
答えを見る

All clear. We can go now.

No cars.

0:33

車は来てない。

Let's go. 意図と語調

0:35

行きましょう。

意図と語調

Let's go.:みんなで行動するための呼びかけ

Let's go. は、話し手と聞き手、またはグループが一緒に行動するための短い提案や呼びかけです。Let's は let us の短縮形なので、通常は話し手自身も行動に含まれます。 go は、その場を離れることや移動することだけでなく、次の共同作業を始めることも表せます。どの行動を指すかは状況から判断します。

練習

友達と一緒にその場を離れます。みんなで行こうと自然に誘う文はどれですか。

  1. Go.
  2. Let's go.
  3. They are going.
答えを見る

Let's go.

It's safe to cross now. 文法

0:36

今なら安全に渡れるわ。

文法

It's safe to cross:行動が安全だと伝える形

It is + adjective + to + base verb は、ある行動を評価する形です。It's safe to cross では、it は形式主語であり、安全だと判断されているのは人ではなく、to cross という行動です。 now は、状況が変わった、または安全が確認されたことを示します。つまり、今の時点では渡っても安全です。cross は enter や touch など、別の動詞の原形に置き換えられます。

練習

「今はその部屋に入っても危険ではない」と正しく表している文はどれですか。

  1. It's safe enter the room now.
  2. It's safe to enter the room now.
  3. It's safely to enter the room now.
答えを見る

It's safe to enter the room now.

Peppa and her playgroup are learning about road safety today. 解説

0:38

ペッパとプレイグループのみんなは、今日、交通安全について学んでいます。

文化背景

playgroup:幼い子どもたちの活動グループ

playgroup は、幼い子どもたちが集まって遊んだり、交流したり、簡単な学習活動をしたりするグループです。この文の her playgroup は、ペッパと一緒に活動に参加している子どもたちを指します。 playgroup にはさまざまな運営形態があるため、必ずしも正式な学校のクラスを意味するわけではありません。

練習

この文で playgroup は何を意味しますか?

  1. ブランコや滑り台がある屋外の場所
  2. 幼い子どもたちが一緒に遊び、学ぶグループ
  3. ビデオゲームをするチーム
答えを見る

幼い子どもたちが一緒に遊び、学ぶグループ

フレーズ

learning about road safety:learn about + テーマ

learning about road safety の learn about + 名詞句は、あるテーマを学んだり、その情報を知ったりすることを表します。road safety が学習テーマで、道路上や道路の近くで安全を守るための知識やルールを指します。 あるテーマを理解することが中心なら learn about を使います。前置詞 about は学ぶテーマを導くもので、場所を表すものではありません。

練習

学習テーマを導く語を入れて文を完成させてください:The class is learning ____ fire safety.

答えを見る

about

Hello, Daddy.

0:42

こんにちは、ダディ。

Hello, Peppa.

0:43

こんにちは、ペッパ。

Peppa's playgroup.

0:45

ペッパのプレイグループだね。

Hello, Daddy Pig.

0:46

こんにちは、ダディピッグ。

Oh, green light.

0:50

おっと、青信号だ。

Well, see you later, Peppa. フレーズ

0:52

じゃあ、また後でね、ペッパ。

フレーズ

see you later:親しみのある日常的な別れのあいさつ

see you later は、その場を離れるときに使う決まった表現です。この文では親しみのある別れのあいさつであり、あとでペッパを実際に「見る」という意味ではありません。 later があっても、すぐにまた会うと約束しているわけではありません。日常会話を親しみのある調子で終えるためだけに使うこともできます。

練習

マヤは友達の家を出るところで、次に会う時間は決めていません。このときの "See you later!" の最も自然な働きは何ですか?

  1. 友達にマヤを見るよう頼んでいる。
  2. 今日あとで会うと約束している。
  3. 親しみのある別れのあいさつをしている。
答えを見る

親しみのある別れのあいさつをしている。

Thank you for helping us, Police Officer Panda. 解説

0:56

手伝ってくれてありがとう、パンダ巡査。

意図と語調

Thank you for helping us:Thank you for + -ing の形

Thank you for helping us は、話し手が感謝している具体的な行動を示しています。形は Thank you for + 名詞または動詞の -ing 形です。ここでは helping us が感謝の理由を表します。 for は前置詞なので、その後ろで行動を表す場合は通常 -ing 形を使います。そのため、動詞の原形 help ではなく helping になります。

練習

help の -ing 形を使って文を完成させてください:Thank you for ____ me carry these books.

答えを見る

helping

文化背景

Police Officer Panda:キャラクター名の前に置く役職名

Police Officer は Panda の仕事や役割を表し、Panda はキャラクターの名前です。Police Officer Panda 全体で、Panda が警察官であることを示し、この文では相手への直接の呼びかけにもなっています。 子ども向けの物語では、キャラクターが何をする人なのかすぐ分かるように、役割を表す語を名前の前に置くことがあります。その語は個人名の一部ではありません。

練習

Police Officer Panda の Police Officer はどのような働きをしていますか?

  1. Panda の個人名の一部です。
  2. Panda の仕事や役割を示します。
  3. Panda が住んでいる場所を示します。
答えを見る

Panda の仕事や役割を示します。

All in a day's work. 慣用句

0:59

仕事の一環ですよ。

慣用句

All in a day's work:感謝に対する控えめな返答

All in a day's work は、今したことがその人の普段の仕事や日課の一部にすぎない、という意味のイディオムです。ここでは感謝に対する控えめで軽い返答で、話し手はその手助けを、特別に難しいことでも特別に褒められることでもないと表しています。 一日のうちにすべての仕事を終えるという意味ではありません。A day's work は、その人が普段から扱うさまざまな仕事を広く指しています。

練習

感謝に対する決まったイディオムの返答を完成させてください:「All in ____.」

答えを見る

a day's work

Peppa is helping Police Officer Panda

1:03

ペッパはパンダ巡査を手伝って、

make sure everyone follows road safety rules. 解説

1:05

みんなが交通ルールを守るように見ています。

文法

make sure everyone follows:make sure + 完全な節

この文の make sure は「確実に〜する」「〜するようにする」という意味で、文字どおりに「確かなものを作る」という意味ではありません。ペッパとパンダ巡査が実現させたい結果を導いています。 make sure の後ろは完全な節になっています。everyone が主語で、follows が動詞です。人やグループが何かをするように確実にしたいときは、make sure + 主語 + 動詞を使います。everyone は英文法では単数扱いなので、現在形は follows になります。

練習

「確実に〜する」という意味の2語の英語表現を入れて文を完成させてください:Before the class starts, please ____ everyone has a pencil.

答えを見る

make sure

フレーズ

follows road safety rules:follow + rules で「規則を守る」

ここで follows は「〜に従って行動する」という意味なので、follows road safety rules は、道路で安全に過ごすための決まりを守ることを表します。この follow は、何かの後ろを実際に歩くという意味ではありません。 Follow は、rules、instructions、advice、directions などを目的語にして、それらに従って行動するという意味でよく使われます。

練習

“Everyone follows the safety rules,” の follows はどんな意味ですか?

  1. 別の人の後ろを歩く
  2. 新しい規則を考え出す
  3. 規則に従って行動する
答えを見る

規則に従って行動する

No, no, no. 意図と語調

1:14

ダメ、ダメ、ダメ。

意図と語調

No, no, no. を繰り返してすぐに止める

no を繰り返すと、一度だけ言うよりも強い反応になります。ここでの No, no, no. は、三つの別々の返事ではなく、相手をすぐに止めたり、行動を直させたりするための言い方です。 この繰り返しには、緊急さ、心配、または強い反対の気持ちが加わります。細かいニュアンスは状況と口調で決まりますが、ここでの主な働きはすぐに介入することです。

練習

判断:穏やかで丁寧な会話で No, no, no. と繰り返すのは、通常、圧力のないやさしい断り方である。

  1. 正しい
  2. 正しくない
答えを見る

正しくない

Emily, you need to stay on your side of the road. フレーズ

1:16

エミリー、自分の側の道を走らなきゃ。

フレーズ

安全上の指示としての need to stay on your side of the road

need to stay on your side of the road では、need to + 動詞の原形が必要性を表します。stay on your side of the road は、道路の自分に割り当てられた側から出ず、反対側へ入らないように相手へ伝える表現です。 ここでの side は道路上の実際の位置を指し、チームや議論での立場ではありません。表現全体が直接的な安全上の指示になっています。

練習

安全上の指示を完成させるため、足りない前置詞を入れてください:You need to stay ____ your side of the road.

答えを見る

on

Sorry, Peppa.

1:21

ごめんね、ペッパ。

My wheel is stuck. 語彙

1:22

車輪が引っかかっちゃったの。

語彙

is stuck:引っかかって動けない、抜け出せない

My wheel is stuck. の is stuck は、車輪が今どのような状態かを表しています。正常に回ったり動いたりできない状態です。ここで stuck は is の後ろで形容詞のように働きます。 be stuck は、引っかかっている、閉じ込められている、または抜け出せないという意味で使えます。接着剤でくっついている場合だけを指すわけではありません。

練習

be stuck を正しい形にして文を完成させましょう:The drawer will not open. It ____.

答えを見る

is stuck

We'll come help you. 文法

1:24

今助けに行くわ。

文法

come help:come の直後に別の動詞を置く形

We'll come help you. では、come と help はどちらも動詞です。come は注目している人や場所へ向かう動きを表し、help はその次にする行動を表します。 くだけた会話では、come の直後に別の動詞の原形を置いて come help と言えます。基本的な意味は come and help と同じで、and を口に出さない形です。

練習

「私のほうへ来て手伝う」という意味の二語の会話表現を入れましょう:I can't lift this box alone. Please ____ me carry it.

答えを見る

come help

We're keeping the road safe for cars and people. フレーズ

1:35

私たちは車や人のために、道路の安全を守っているの。

フレーズ

We're keeping the road safe:keep + 目的語 + 形容詞

keep + 目的語 + 形容詞は、「目的語をその状態に保つ」という意味です。keeping the road safe では、the road が目的語で、safe が保つ状態です。 ここでの keeping は、道路を所有したり、あとで使うために取っておいたりする意味ではありません。道路を安全な状態に保ち、継続して人々を守るという意味です。

練習

遊び場を安全な状態に保つという意味になるよう、keep + 目的語 + 形容詞で文を完成させてください:The new fence helps ____.

答えを見る

keep the playground safe

Pedro hasn't noticed the green man has turned to red. 解説

1:40

ペドロは、青い人の合図が赤に変わったことに気づいていません。

文法

hasn't noticed:今もまだ気づいていない

Hasn't noticed は現在完了の否定形で、has not + 過去分詞 noticed という形です。Pedro は単数なので、have ではなく has を使います。 この形は、前に起きた変化と今の結果を結び付けます。ペドロは、信号が変わったことに今も気づいていません。

練習

notice の現在完了の否定形を使って文を完成させてください:Maya ____ the typo yet.

答えを見る

hasn't noticed

フレーズ

has turned to red:赤の状態への切り替えが完了したことを表す

has turned to red の turn は「回る」ではなく、「変わる」「切り替わる」という意味です。以前は緑色の歩行者マークが表示されていましたが、今は信号が赤になっています。 has turned は現在完了形です。変化がすでに起き、その現在の結果が重要であることを表します。この形は、ランプ、信号、画面などのシステムが新しい色や状態に切り替わる場面で使えます。

練習

完了して現在に関係する変化を表すように、has + turn to を使って文を完成させてください:The status light was green, but it ____ red.

答えを見る

has turned to

Pedro, the red man means don't walk. 文化背景

1:46

ペドロ、赤い人の合図は「渡るな」ってことよ。

文化背景

the red man means don't walk:赤い歩行者用信号

ここで the red man は、赤い服を着た男性ではなく、歩行者用信号に表示される赤い人型マークを指します。歩行者に、待っていて横断を始めないよう伝える表示です。 X means Y という形は、標識や記号が伝える内容を説明します。この文では、don't walk が赤いマークの示す指示です。

練習

イギリスの交通安全表現で、the red man は何を指しますか?

  1. 赤い服を着た男性
  2. ある歩行者の名前
  3. 赤い人型の歩行者用信号
答えを見る

赤い人型の歩行者用信号

Thanks, Peppa.

1:51

ありがとう、ペッパ。

All in a day's work.

1:53

仕事の一環よ。

Wait a minute. 意図と語調

1:59

ちょっと待って。

意図と語調

Wait a minute:いったん止めて考え直す

Wait a minute は、何かに気づいたり、疑問を感じたり、考え直したくなったりしたときに、進んでいることをいったん止める会話表現です。 この文の a minute は、正確な60秒という意味ではありません。「少し止まって、今気づいたことや問題に注目して」という考えを表します。

練習

“Wait a minute—this total doesn't look right,” では、Wait a minute はどのような働きをしていますか?

  1. 合計の確認が終わったと伝える。
  2. 今気づいた問題を示すために、会話をいったん止める。
  3. 正確に60秒待つよう求める。
答えを見る

今気づいた問題を示すために、会話をいったん止める。

Freddy is dressed as a robber. フレーズ

2:00

フレディが泥棒の格好をしているわ。

フレーズ

dressed as a robber:服装で役を表す

be dressed as + 人物・キャラクター・役は、その役に見える服を着ているという意味です。Freddy is dressed as a robber はフレディの衣装や見た目を説明しており、本当に泥棒だという意味ではありません。 dressed はその人がどのような服装をしている状態かを表し、as は服装で表している役を導きます。仮装、劇、テーマイベントなどでよく使う形です。

練習

「役に見える服を着ている」という意味の、このレッスンで学んだ表現を使って文を完成させてください:For the costume parade, Nora is ____ an astronaut.

答えを見る

dressed as

We have to catch the robber. 文法

2:02

泥棒を捕まえなきゃ。

文法

have to catch:行動の必要性を表す

have to + 動詞の原形は、規則や状況のためにある行動が必要になることを表します。この文の have to catch は、話し手たちが強盗を捕まえることを自分たちがしなければならないことだと考えている、という意味です。 catch は have to の後なので原形です。この表現はこれから必要な行動を示しており、すでに誰かを捕まえたという意味ではありません。

練習

状況によって行動が必要になることを have to + 動詞の原形で正しく表している文はどれですか。

  1. We have to leaving now because the building is closing.
  2. We have to leave now because the building is closing.
  3. We have leave to now because the building is closing.
答えを見る

We have to leave now because the building is closing.

Oh, the red light means stop. 文化背景

2:11

あら、赤信号は「止まれ」よ。

文化背景

the red light means stop:交通信号の意味を読み取る

交通では、赤信号は道路を利用する人に止まるよう伝える合図です。ここで means は、信号と、それが伝える指示を結び付けています。 stop は人や車がすべきことを表しています。信号機そのものが動作を停止したという意味ではありません。

練習

The red light means stop は、道路を利用する人に何を伝えていますか。

  1. 信号のところで止まるべきです。
  2. 信号機が動かなくなりました。
  3. 信号をもっと速く通過するべきです。
答えを見る

信号のところで止まるべきです。

There he goes. 意図と語調

2:15

あそこに行ったわ。

意図と語調

There he goes:その場で起きている動きを指し示す表現

There he goes は、男性が離れていく、通り過ぎる、または動き始める様子をその場で指し示す表現です。目の前で起きている動きに聞き手の注意を向けます。 ここでの there は文頭に置かれ、場面を指し示す働きをします。there is/are の存在構文ではなく、「彼はそこへ行く」という意味でもありません。その意味なら He goes there と言います。応用できる形は there + 代名詞 + 動詞で、There she goes や There they go のように使えます。

練習

弟が走って離れ始めるのが見えました。その動きをその場で自然に指し示す文はどれですか。

  1. There he is.
  2. There he goes.
  3. He goes there.
答えを見る

There he goes.

Now we've got him. 語彙

2:17

さあ、捕まえた。

語彙

we've got him:「彼を捕まえた」という意味

この追跡の場面で we've got him は、「彼を捕まえた」または「彼を制御下に置いた」という意味です。got は捕まえることに成功した状況からこの意味になっており、人を所有するという意味ではありません。 We've は we have の短縮形です。Now は新しい結果を強調しています。話し手は、目標を捕まえたので追跡が終わったと考えています。

練習

鬼ごっこで、あなたのチームが逃げていた人をたった今捕まえました。その結果を表す文はどれですか。

  1. We've met him.
  2. We've followed him.
  3. We've got him.
答えを見る

We've got him.

Freddy, are you dressed as a robber because you are a robber?

2:18

フレディ、あなたが泥棒の格好をしているのは、本物の泥棒だから?

No.

2:23

ううん。

I just like stripes. 語彙

2:24

縞模様が好きなだけだよ。

語彙

just like stripes:just が「ただ〜なだけ」を表す用法

I just like stripes の just は「ただ〜なだけ」や「単に」という意味です。説明を「話し手がしま模様を好きだから」という一つの単純な理由に絞り、しま模様の服を着ているから泥棒だという誤解も打ち消しています。

練習

「I just like stripes」の just はどんな意味ですか?

  1. 「ただ〜なだけ」という意味で、理由を単純なものとして示している。
  2. 「たった今」という意味。
  3. 「まさに」という意味。
答えを見る

「ただ〜なだけ」という意味で、理由を単純なものとして示している。

Oh.

2:26

あら。

So, you're not a robber? 意図と語調

2:28

じゃあ、泥棒じゃないのね?

意図と語調

So, you're not a robber?:推論を確認する So

この疑問文の冒頭にある So は、話し手が相手の発言から結論を出していることを示します。話し手は新しく「あなたは泥棒ではない」と理解し、それが正しいか相手に確認しています。 この会話の So は、前の情報を結論につなげます。「それなら、あなたの言いたいことはこうですか」という意味であり、新しい理由を導入する語ではありません。

練習

「So, you're not a robber?」の So は何をしていますか?

  1. 前の情報から出した結論を示し、確認を求めている。
  2. 前の情報と関係のない新しい話題を始めている。
  3. 誰かが泥棒ではない理由を導入している。
答えを見る

前の情報から出した結論を示し、確認を求めている。

Nope. 語彙

2:29

違うよ。

語彙

Nope:くだけた no

Nope は no のくだけた話し言葉です。ここでは、直前に出た考えをとても短い返答で、はっきり否定しています。 否定の意味自体が変わるわけではなく、返答がより気軽で会話的に聞こえます。

練習

この返答が適切か判断してください。正式なメールで “Nope.” とだけ返すのは、通常適切です。

  1. 適切ではない
  2. 適切である
答えを見る

適切ではない

Oh.

2:30

そう。

Well, you can go then. 意図と語調

2:31

じゃあ、行っていいわよ。

意図と語調

Well, you can go then:結論に基づく許可

Well は、話し手が新しい情報を受け入れ、判断を切り替える合図です。You can go は、立ち去る許可を与えています。 文末の then は、その許可を直前に出た結論につなげ、「そういうことなら、行ってよい」という意味を表します。ここでは単なる時間的な次の出来事ではなく、結果を示します。

練習

“Well, you can go then.” の then は主に何を表していますか。

  1. 過去の特定の時点
  2. 直前に出た結論に基づく許可
  3. 時間の順序で次に起こる出来事
答えを見る

直前に出た結論に基づく許可

But not so fast. 慣用句

2:34

でも、そんなに速く行かないでね。

慣用句

But not so fast:行動する前に待たせる表現

Not so fast は、相手が早まって行動したり結論を出したりするのを止める慣用表現です。この文では、単に「もっとゆっくり動いて」ではなく、「待って、まだ条件がある」という意味です。 文頭の But は、直前に言ったことを取り消したり制限したりします。相手は帰ってよいように思えましたが、話し手はすぐに引き止めています。相手がもう祝おうとしているときや、決着したと思い込んでいるときにも使えます。

練習

最終スコアが発表される前に、友達が「絶対に勝った!」と言いました。「まだそう結論づけないで」という意味になる自然な返答はどれですか。

  1. Not so fast. The final score has not been announced.
  2. Walk more slowly. The final score has not been announced.
  3. Work faster. The final score has not been announced.
答えを見る

Not so fast. The final score has not been announced.

Okay.

2:36

わかった。

Bye, Peppa.

2:37

バイバイ、ペッパ。

Great work, Officer Peppa. フレーズ

2:40

お手柄だね、ペッパ巡査。

フレーズ

Great work:課題を終えた後のほめ言葉

Great work は、誰かが課題をうまく終えたり、よい結果を出したりしたことをほめる表現です。ここでの work は、ペッパ巡査が今したこととその出来栄えを指し、必ずしも給料をもらう仕事ではありません。 課題を終えた後や、はっきりした努力が見えた後に特に自然です。単独でも使えますし、Great work, Officer Peppa. のように、ほめる相手やグループを後ろに加えることもできます。

練習

レッスンで学んだ表現を使って、ほめ言葉を完成させてください:"____, team! You solved the puzzle."

答えを見る

Great work

Everyone is remembering to stop, look, and listen,

2:41

みんな、止まって、見て、聞くことを覚えています。

and only walk when they see the green man. 文法

2:46

そして、青い人の合図を見た時だけ渡ることもね。

文法

only walk when ...:行動に必要な条件を示す

only walk when they see the green man では、only は「歩いてよいのはいつか」を限定しています。歩行者は、when 節の条件、つまり緑色の歩行者信号が見えるという条件が満たされるまで待つ必要があります。 応用できる形 only + action + when + condition は、条件が成立して初めてその行動が許されることを表します。ここでの only は、「歩くことしかできない」という意味ではありません。

練習

only + action + when + condition の形を使って道路安全のルールを完成させてください:Pedestrians should ____ the signal turns green.

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only cross when

That means we can go. 話の流れ

2:51

つまり、行っていいってことね。

話の流れ

That means:前の状況を結論につなげる

That means は、直前に述べた状況全体を受け、そこから導かれる結論を示します。ここでの that は一つの単語や物を指すのではなく、前の状況を指しています。 情報は「先に事実や観察結果を示し、次に That means を置き、最後に結果を述べる」という順番です。これにより、we can go が別の話題ではなく、前の情報から出た結果や結論だと分かります。

練習

That means を使って、前の観察結果を結論につないでいるものはどれですか。

  1. That gate is open, and it is green.
  2. The word gate means a kind of entrance.
  3. The gate is open. That means we can go inside.
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The gate is open. That means we can go inside.

All in a day's work, Officer Panda.

2:53

仕事の一環よ、パンダ巡査。

Peppa loves keeping everyone safe, 解説

2:57

ペッパはみんなの安全を守るのが大好き。

フレーズ

keeping everyone safe:keep + 目的語 + 形容詞

keeping everyone safe の keep は、「誰かをある状態のままにする」という意味で、「保管する」「手元に残す」ではありません。everyone が目的語で、safe はペッパの働きによってみんなが保たれる状態を表します。 応用できる型は keep + 人や物 + 形容詞です。例として keep the children safe、keep the door closed、keep the food fresh があります。ここで keeping は loves の後に使われる -ing 形です。

練習

「子どもたちを守る」という意味になるように、目標表現を完成させてください:The fence helps keep the children ____.

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safe

and everyone loves feeling safe. フレーズ

2:59

そして、みんなも安全でいるのが大好きです。

話の流れ

Peppa loves keeping... and everyone loves feeling...:並列構造

この文は、Peppa loves keeping... と everyone loves feeling... という対応する2つの型をつないでいます。主語 + loves + -ing を繰り返すことで、結びに整った覚えやすいリズムが生まれます。 前半はペッパの行動と周りへの働き、つまりみんなを安全にしていることを示します。後半はみんなの体験、つまり安全だと感じていることを示します。この「行動と結果」の組み合わせが、中心となる考えをわかりやすく強調しています。

練習

一人の行動とグループの体験を、並列の loves + -ing の型で結んでいる文はどれですか。

  1. The team felt ready before Leo arrived.
  2. Leo loves helping the team practise, and the team loves feeling ready.
  3. Leo helped the team practise yesterday because the match was close.
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Leo loves helping the team practise, and the team loves feeling ready.

フレーズ

feeling safe:安心感があること

ここで feeling safe は、守られていて危険ではないと感じることです。みんなが自分で感じる状態を表し、誰かを守る行動を表すのではありません。 loves の後ろでは、-ing 形の句 feeling safe が、みんなの好きな体験を名詞のように表しています。

練習

「安心感がある」という意味の、このレッスンで学んだ2語の表現を入れて文を完成させてください:The night-light helps me ____.

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feel safe