言葉を武器に、望むものを手に入れる修辞学 - カミール・A・ラングストン：英語学習ノート

get what you want が「望む結果を実現する」という意味で使われている文はどれですか？

1. I want to get up before seven tomorrow.
2. Clear, respectful reasons can help you get what you want.
3. Please get the blue notebook from my desk.

「答えるための計画的な取り組みを始める」という意味になるよう、学んだ表現で文を完成させてください：The report ____ three questions about online safety.

treatise を正式な意味で自然に使っている文はどれですか。

1. She wrote a treatise to say that dinner was ready.
2. She wrote a treatise on the principles of constitutional government.
3. She wrote a treatise listing three things to buy.

情報源を示す句 according to で文を完成させてください：____ the school calendar, classes begin on Monday.

the art of と find の正しい形を使って文を完成させてください：Good teamwork is ____ a solution everyone can support.

必要な前置詞を入れて文を完成させてください：We can apply this rule ____ new situations.

古典修辞学で、forensic or judicial rhetoric が主に扱うものは何ですか？

1. 現在の価値観に基づいて人を称賛したり非難したりすること。
2. 将来何をすべきか提案すること。
3. 過去の行為について事実と判断を確定すること。

「証拠によって事実を確定する」という意味の、この課で学んだ正式な表現を入れて文を完成させてください：The inquiry will review the video and interview witnesses to ____ before publishing its report.

「公的で儀式的な宣言を行う」という意味の正式な組み合わせを入れてください：At the ceremony, the governor will ____ about the new day of remembrance.

結婚式のスピーチが epideictic rhetoric の一般的な例なのはなぜですか？

1. 起こりうる結果を比べて将来の政策を主張するから。
2. 人を称賛し、現在の場の意味や価値を確認することが多いから。
3. 過去に何が起きたかを判断するために証拠を調べるから。

as in を使って、一般的な場面の具体例を示している文はどれですか。

1. She spoke as if she knew the answer.
2. Formal events often use special clothing, as in graduation ceremonies.
3. He is as tall as his brother.

the way to + 動詞 + is through + 名詞句の型を使って文を完成させてください：The ____ build confidence ____ regular practice.

二つの優先事項の候補を先に除外し、その後で本当の優先事項へ注意を移している文はどれですか。

1. In addition to cost and speed, the plan focuses on safety.
2. The plan focuses on safety because of concerns about cost and speed.
3. Rather than cost or speed, the plan focuses on safety.

審議的レトリックの最も明確な例はどれですか。

1. ある話し手が、提案中の交通計画によって今後10年間に渋滞が減ると主張する。
2. 司会者が授賞式で、ある科学者の功績をたたえる。
3. 目撃者が、昨日の事故で何が起きたかを説明する。

by + -ing と埋め込み疑問節の語順を正しく使っている文はどれですか。

1. We evaluated the rule by imagining what effect might it have.
2. We evaluated the rule by imagining what effect it might have.
3. We evaluated the rule by imagine what effect it might have.

would と lead の正しい形を使って、伝聞された予測を完成させてください：The manager warned that another delay ____ higher costs.

与えられた語句を正しい順序に並べ、名詞節を完成させてください：what / the town / once / was / like。The photos show ____.

この文で、Martin Luther King Jr's dream は主に何を指していますか？

1. 子どもたちを有名にするための計画。
2. 人種の平等と公民権についての公的なビジョン。
3. 眠っているときに見た個人的な夢。

will not be judged by A, but by B の形で文を完成させてください：In a fair contest, entries will ____ the creator's fame, ____ the quality of the work.

話し手は二つの実験について説明したところです。同じ安全規則が両方で機能しました。この共通の結果を導入するのに最も適した文はどれですか。

1. In both cases, the safety rule worked.
2. In either case, the safety rule might work.
3. In each new case, choose a different safety rule.

present someone with something を使って文を完成させてください：The report will ____ readers ____ three possible explanations.

enlist someone's help in doing something を使って文を完成させてください：The organizer tried to ____ the neighbors' help ____ cleaning the park.

「この結果を生み出すのに役立つ」という意味の句動詞を入れてください：Honest feedback ____ a stronger team.

3つの説得方法を正しく対応させている説明はどれですか。

1. ethos は信頼性、logos は論理、pathos は感情を用います。
2. ethos は感情、logos は信頼性、pathos は論理を用います。
3. ethos は論理、logos は感情、pathos は信頼性を用います。

convince someone of something の形に必要な前置詞を入れてください：The clear photographs convinced the judge ____ the painting's authenticity.

この文の address はどのような意味ですか：“The scientist gave an address to the academy about climate research.”

1. メールアカウント
2. 正式な演説
3. 通りの住所

in full harmony with を使って文を完成させてください：The revised code is ____ our safety goals.

引用された文で、“the tides” は何を指していますか？

1. 港の間を結ぶ定期航路
2. 海上の気象パターン
3. 大西洋を横断する実際の海の潮汐
4. 大規模な政治運動や社会運動

The movement campaigned against privilege and monopoly という文で、against privilege and monopoly はどのような立場を表していますか？

1. 不公平な優位と集中した支配への反対
2. 名誉ある機会への敬意
3. 壁との物理的な接触
4. 一社がすべてを支配することへの支持

committed to を使って文を完成させてください：The volunteers are ____ protecting the local forest.

この文の in his defense of the poet Archias は、どのような意味ですか。

1. キケロがアルキアスから自分を守っていたとき
2. キケロがアルキアスの詩を批判していたとき
3. キケロがアルキアスを弁護した演説の中で
4. アルキアスと対戦するスポーツの試合中に

appeal to の過去形を使って文を完成させてください：To support her claim, the writer ____ recent research.

この歴史的な教育の文脈で、liberal sciences は何を意味しますか。

1. 訓練を必要としない個人的な趣味
2. 現代の実験室で扱う科目だけ
3. リベラル政党に関係する科学
4. 教養ある人のための幅広い学問の伝統

2語の「前置詞 + 関係代名詞」という改まった形で文を完成させてください：This is a standard ____ I admit that I have not always adhered.

ここで at no part of my life I have ever been disinclined はどのような意味ですか？

1. 一度もやる気がなかった、という意味。
2. 一度も気が進まなかったことはない、という意味。
3. 若いときだけやる気があった、という意味。
4. その話題に興味がなかった、という意味。

この文で demonstrate disinterest はどのような意味ですか？

1. 報酬を期待している事実を隠す
2. その話題を退屈に感じていることを示す
3. 他人の話を聞くことを拒む
4. 個人的な利益に左右されていないことを示す

動機を導く前置詞を入れて文を完成させてください：The scientist was motivated ____ curiosity.

use of logic and reason の reason はどのような意味ですか？

1. ある出来事の一つの原因
2. 事実を覚える能力
3. 理性的な思考と判断
4. 失敗についての言い訳

この文の employ はどの意味ですか：The article can employ rhetorical devices to persuade readers?

1. 意図的に使う
2. 人に給与を支払う
3. 人を解雇する
4. 仕事のために雇う

「事実情報と数値データ」を意味する固定表現を入れて文を完成させてください：The documentary gives us not just ____, but also personal stories.

目標表現 The point is to を使って文を完成させてください：____ compare the evidence before choosing an answer.

この説明で Sojourner Truth に触れているのは、どのような役割のためですか。

1. 実体験と事実を使って女性の権利を支持する例を示している。
2. その演説が主に職業の一覧だったと主張している。
3. 肉体労働について彼女が聴衆と個人的に口論したことを説明している。

as much ... as を使って、同じ仕事量の比較を完成させてください：Maya can do ____ anyone on the crew.

なぜ、この五つの具体的な動詞が長く連ねられているのでしょうか。

1. 農作業を行う正しい順序を説明するため
2. 五つの動詞がすべてまったく同じ意味だと示すため
3. 厳しい肉体労働の経験を鮮明かつ累積的に示すため

修辞疑問 Can any man do more than that? は何を示していますか？

1. これ以上を誰かに期待するのは合理的ではない。
2. 話し手は誰がもっとできるのか知らない。
3. 話し手は特定の一人にもっとするよう求めている。

manipulate people で表すのに最も適した状況はどれですか？

1. 友人が自分の気に入った本を勧める。
2. ある組織が偽の話をひそかに使い、有権者の選択を支配する。
3. コーチがチームにルールを分かりやすく説明する。

false information that the audience thinks is true は、ここではどのような意味ですか。

1. 受け手はその情報が偽りだと知っている。
2. 情報は真実で、受け手も真実だと知っている。
3. 情報は偽りだが、受け手は真実だと信じている。

レッスンに出てきた語を使って対比を完成させてください：The report examines a ____ but still ____ claim.

「感情を通して説得しようとする」という意味の修辞表現を入れて、文を完成させてください：The charity's message ____ by telling a moving story.

「非常に多くの人に届くメディアによって形作られた現代に」という意味の表現を入れて、文を完成させてください：____, a message can reach millions quickly.

文 "Email is our most effective mode of communication," の mode はどの意味ですか？

1. 方法や手段
2. 流行のスタイル
3. 機械の設定

neither ... nor ... を使って二つの説明を両方とも否定してください：The answer is ____ simple ____ obvious.

rally ... for を使って文を完成させてください：The campaign hopes to ____ voters ____ climate action.

2つの結果が同じくらい簡単に起こることを示す型で文を完成させてください：This app can ____ waste your time ____ save it.

incite を自然に使っている文はどれですか。

1. The bedtime story could incite the children to relax.
2. The coach's reminder could incite the team to drink water.
3. The leader's message could incite the crowd to violence.

「その商品は痛みを軽減できるとうたっている」という意味の目標表現を入れてください：The new pillow ____ neck pain.

make と feel の正しい形を入れてください：Clear instructions ____ new users ____ confident.

範囲を示す from ... to ... の形で英語の文を完成させてください：The museum displays objects ____ ancient coins ____ modern robots.

不足している前置詞を入れて文を完成させてください：The safety system relies ____ accurate sensor data.

動名詞句を主語にし、その中で「疑問詞 + to不定詞」を正しく使っている文はどれですか。

1. Deciding which book to borrow are a matter of knowing what you need.
2. Deciding which book borrow is a matter of knowing what you need.
3. Decide which book to borrow is a matter of knowing what you need.
4. Deciding which book to borrow is a matter of knowing what you need.

「そして～も」という意味になる、このレッスンの3語の表現を入れて文を完成させましょう：The club needs a meeting room ____ enough chairs for everyone.

「同じくらい重要だ」という評価を自然に先に置いている文はどれですか。

1. Speed matters, but just as important is checking the facts.
2. Speed matters, but checking the facts is just as important.
3. Speed matters, but just important as is checking the facts.

use の受け身の形と、影響を受ける対象を示す前置詞を使って文を完成させてください：The same pressure tactic ____ new customers right now.