悪魔をだました少年の物語 - イゾルト・ギレスピー：英語学習ノート

この物語の冒頭で、In the sun-dappled streets は主にどのような働きをしていますか？

1. 行動が始まる前に、場所と光の雰囲気を作る。
2. 物語がすでに終わったことを示す。
3. 通りが危険な理由を説明する。

「誇らしげに見せた」という意味の過去形の句動詞を入れて文を完成させてください：After winning the contest, Maya ____ her trophy to her family.

notice を使った正式な upon + -ing の句で文を完成させてください：____ the smoke, the guard raised the alarm.

predict の過去形と、過去の視点に対応する will の形で文を完成させてください：The coach ____ Maya ____ win the final.

目標表現を使って文を完成させてください：By lunchtime, news of the surprise ____ the coach.

激しい動きを表すように sent ... hurtling で文を完成させてください：The blast ____ the door ____ across the room.

結果から分かったことを表すよう、prove の過去形を入れてください：During the storm, the small radio ____ more useful than the television.

物語の時間を一度に数年先へ進める文頭表現を使っている文はどれですか。

1. Every year, Maya returned to the island.
2. For several years, Maya lived on the island.
3. Years later, Maya returned to the island.

童話で「the king traveled his realm」はどのような意味ですか。

1. 王は謎めいた知識分野を研究した。
2. 王は自分が治める土地を巡った。
3. 王は王宮の中だけを移動した。

ここで「a strapping young man」はどのような人を表していますか。

1. ひもで縛られた若い男性
2. 背が高くてがっしりした若い男性
3. やせて弱そうな若い男性

after と inspect の -ing 形を使って完成させてください：____ the bridge, the engineer opened it to traffic.

過去形の entrust A with B を使って完成させてください。人は Maya です：The museum director ____ the rare key.

set out to を使って文を完成させてください：At dawn, the rescue team ____ reach the village before the storm.

Not knowing he was carrying his own death sentence は元の文に何を加えていますか？

1. 若者が危険を理解したうえで、自分からそれを選んだことを示します。
2. 若者が、聞き手は知っている重要な情報を知らないことを示し、劇的アイロニーを生みます。
3. 伝言をひそかに運んでいる別の人物を登場させます。

この文の carrying his own death sentence は何を意味しますか？

1. 彼はその手紙が自分を救うと知っている。
2. 彼が運んでいる手紙によって、彼は死ぬことになる。
3. 彼は普通の法律の教科書を運んでいる。

stumble upon の過去形を使って文を完成させてください：On his way home, Leo ____ a free outdoor concert.

be filled with の正しい過去形を使って文を完成させてください：After finding her lost puppy safe, Mia ____ relief.

主節の主語が決断したことを正しく表すように Deciding to... を使っている文はどれですか。

1. Deciding to catch the early bus, the rain began.
2. Deciding to catch the early bus, Maya left home at six.
3. Deciding to catch the early bus, Maya's alarm was set for six.

二つ目の出来事がすぐ起きたことを示すように、As soon as で完成させてください：____ the doors opened, the audience walked in.

「相手と直接、互いに目を合わせた」という意味の三語の表現を入れてください：Before the race, Maya ____ her coach.

destined for each other を使って文を完成させてください：The two felt ____.

この物語で And when the queen read that ... はどのような働きをしていますか？

1. 王妃が王に向かって知らせを声に出して読んだことを示します。
2. 互いに関係のない二つの出来事を導入します。
3. 前の出来事につなげ、王妃が次の行動を取る時点を示します。

この文の a whirlwind wedding はどのような意味ですか？

1. 屋外の飾りがたくさんある結婚式
2. とても短期間で準備された結婚式
3. 嵐の中で行われた結婚式

couldn't ... without の形を1語で完成させてください：The guard couldn't enter the lab ____ permission.

He devised a diabolical trial. の意味を最も正確に言い換えているものはどれですか。

1. 彼は簡単な試験にうっかり不合格になった。
2. 彼は裁判の結果を発表した。
3. 彼はよく考えて、極めて残酷な試練を設計した。

空欄に入る単語を補ってください：The officer ordered the visitors ____ stay behind the line.

pick を使い、freshly + 過去分詞の形で文を完成させてください：The market sells ____ strawberries.

we noticed を正しい倒置形にして空欄に入れてください：Only after the lights went out ____ the stars.

捜索の形を1語で完成させてください：The volunteers searched across the park ____ the missing dog.

読んでください：Lena kept walking until she finally reached the mountain shelter. until が導く節は何を示していますか？

1. 山小屋に着いた瞬間まで歩き続けました。
2. 山小屋に着いた後で歩き始めました。
3. 歩いている間ずっと、すでに山小屋の中にいました。

地図がグループの中心であることを示す前置詞を入れてください：The scouts gathered ____ the map to plan their route.

The guards closed in on the intruder. に最も合う状況はどれですか。

1. 警備員たちは後ろへ下がり、侵入者のために道を空けました。
2. 警備員たちは侵入者に座る場所を丁寧に案内しました。
3. 警備員たちは数方向から近づき、侵入者が逃げられる空間を狭めました。

until の条件とともに refuse to let someone do something を正しく使っている文はどれですか。

1. The guard refused to let Maya enter until she showed her pass.
2. The guard refused Maya to enter until she showed her pass.
3. The guard refused to let Maya to enter until she showed her pass.

Why was the well dry? の dry はどのような意味ですか。

1. 水がない
2. 氷で覆われている
3. きれいで光っている

return の正しい形を使って約束を完成させてください：I will answer when I ____.

この文で further into town, where... が果たす主な物語上の役割は何ですか？

1. 登場人物が町を完全に離れたことを示す。
2. 登場人物を町の奥へ移動させ、そこで起きることを紹介する。
3. 物語を止めて、町の歴史を説明する。

学んだ表現の過去形を使って文を完成させてください：While cleaning the closet, I ____ my old science notebook.

ねじれてこぶのある物を、誰かがじっくり観察している様子を最もよく表す文はどれですか？

1. The sculptor stood quietly, contemplating a gnarled branch.
2. The driver hurried past a newly painted fence.
3. The child took a quick look at a smooth marble.

条件が満たされるまで人を通さないことを正しく表している文はどれですか。

1. The guard asked Maya a question after she had entered.
2. The guard refused to let Maya enter until she showed her pass.
3. The guard let Maya enter before she showed her pass.

リンゴの木が何年も実をつけていないという意味の文はどれですか。

1. The apple tree has been tall for years.
2. The apple tree has been bare since its leaves fell.
3. The apple tree has been barren for years.

この物語で、文頭の Again はどのような働きをしていますか。

1. 物語を前の時点に戻します。
2. 同じ種類の返答がもう一度起きたことを示します。
3. 若者が返答を変えようとしていることを示します。

guide の過去形と、行き先の前で使う前置詞を入れて文を完成させてください：The museum worker ____ us ____ the exit.

この場面で an elderly ferryman は何を意味しますか？

1. 舟を待っている年配の旅人
2. 旅人を水の向こう側へ運ぶ年配の人
3. 魚を捕る年配の人

"the ferryman rasped a third question" から何が分かりますか？

1. 声を出さずに三つ目の質問を書いた。
2. かすれた耳障りな声で三つ目の質問をした。
3. とても速く質問した。

Maya は、終わりがないように感じられる任務をすでに負担に感じています。その任務から解放されたいという意味を最もよく表す文はどれですか。

1. She wants to avoid a future task.
2. She wants to finish a difficult task.
3. She wants to escape an interminable task.

同じ種類の約束が再び行われたと読者に伝える文はどれですか。

1. At once, Lina promised to send an update.
2. Lina promised to send an update only once.
3. Once more, Lina promised to send an update.

長い待ち時間がようやく終わったことを at last で表している文はどれですか。

1. At least, the rescue boat appeared after three hours of waiting.
2. At last, the rescue boat appeared after three hours of waiting.
3. Lastly, the rescue boat appeared after three hours of waiting.

a hut sinking into the swampy banks of hell は文にどのような効果を加えていますか。

1. 普通で安全な建物への正確な道順を示しています。
2. 小屋を修理する手順を説明しています。
3. 小屋の場所を、暗く不安定なイメージに変えています。

動作の前に「気が進まない」という態度を示している文はどれですか？

1. Quietly, Noah joined the group.
2. Cheerfully, Noah joined the group.
3. Reluctantly, Noah joined the group.

この童話の文で、The devil's grandmother からこの人物について何が分かりますか？

1. 悪魔のすぐ近くに行ける超自然的な親族です。
2. 悪魔自身を指す別名です。
3. 若者の普通の祖母です。

be known to do の単純過去形を使って文を完成させてください：Before she retired, the guide ____ help lost hikers.

open を had just ... when の形で使って文を完成させてください：Nina ____ her book ____ the lights went out.

Without warning を使って、出来事が予想外で事前の知らせもなかったと示している文はどれですか。

1. The classroom lights were switched off as planned.
2. After the teacher counted down, the classroom lights went out.
3. Without warning, the classroom lights went out.

この文の world appeared to shrink は、どの意味だと考えるのが最も自然ですか。

1. 少年は world という単語のつづりが短くなったことを知った。
2. 地球全体が科学的な意味で小さくなった。
3. 少年の視点では、周囲の世界が小さくなったように見えた。

強調された動作を最も正確に言い換えている選択肢はどれですか。

1. 彼女は彼を持ち上げた後、彼の袖を折り畳みました。
2. 彼女は袖口から彼を引っ張り出しました。
3. 彼女は彼を持ち上げ、袖の布が重なった部分に入れました。

例文にある「真剣に仕事を始めた」という意味の3語の表現を入れて文を完成させてください：With only an hour left, we ____ on the science project.

lavish someone with something の過去形を使って文を完成させてください：The hosts ____ their guests ____ food and drink.

fall asleep の過去形を使って文を完成させてください：When he ____, I quietly closed the door.

deftly plucked と from を使い、手際よく抜き取ったことを表す文を完成させてください：Using tweezers, Mia ____ a thorn ____ the dog's paw.

一歩ごとに変化が起こることを表す形で文を完成させてください：____ step, the room grew colder.

briefly awoke and complained about his dreams を最も適切に言い換えている文はどれですか。

1. He had a short dream and told the villagers about it.
2. He stayed awake all night and enjoyed his dreams.
3. He woke for a short time and said he was unhappy about his dreams.

学習した2語の表現を使って文を完成させてください：The reporter arrived ____ new evidence.

share の過去形と正しい前置詞を使って文を完成させてください：Nora ____ the news ____ her parents.

この文で強調されている条件表現は、どのような働きをしていますか。

1. オールを渡すことを条件とし、自由になることを結果として示しています。
2. 船頭がすでにオールを渡して自由になったと報告しています。
3. 引き受ける意思のある乗客に、すぐオールを取るよう頼んでいます。

hand A to B の形を使って文を完成させてください：Please ____ the map ____ Elena.

free from を使って文を完成させてください：When the contract ended, Priya was ____ that obligation.

gnaw at の -ing 形を使って文を完成させてください：The beaver kept ____ the fallen branch.

物語の中で、Back at the village は主にどのような働きをしますか？

1. 場面を村へ戻します。
2. 村へ戻る道のりを説明します。
3. 誰かが村の近くで後ろ向きに歩いていることを表します。

declared that there was... and... を使って二つの発見を明確に報告している文はどれですか？

1. The scientist declared about that a fault was in the sensor and a loose wire.
2. The scientist declared that there was a fault in the sensor and a loose wire inside the case.
3. The scientist declared that was there a fault in the sensor and a loose wire.

block の -ing 形と the entrance を使って文を完成させてください：A delivery cart was ____.

reward の過去形、her、handsomely、for を使って文を完成させてください：After Maya found the lost dog, the family ____ her help.

Maya は博物館を見学して、たった今家に戻りました。その後にしたことを自然に導入する文はどれですか。

1. Back at the museum, Maya showed us her photos.
2. Back on her museum tour, Maya showed us her photos.
3. Back from the museum, Maya showed us her photos.

thrust something at someone の過去形のパターンを使って文を完成させてください：Angry about the mistake, Maya ____ and demanded an answer.

エイヴァが科学の賞品だけに興味を持ち、ほかの賞品を気にしていなかったという意味の文はどれですか？

1. Ava only had eyes for the science prize.
2. Ava had an eye for science prizes.
3. Ava kept an eye on the science prize.

Leo told us that the road was closed という文で、that 節はどのような働きをしていますか？

1. Leo の伝えた内容を示す。
2. どの道路が Leo のものかを説明する。
3. Leo が話した相手を示す。

await の過去形を使い、前置詞を加えずに文を完成させてください：A difficult choice ____ her after graduation.

Immediately と hastened の組み合わせは、読者に何を伝えていますか。

1. 王は偶然、川岸にたどり着く。
2. 王はすぐに、切迫感をもって行動する。
3. 王は待ってから、注意深く動く。

eager と claim を使って文頭の句を完成させてください：____ the trophy, Leo hurried to the podium.

hold out の過去形を使って文を完成させてください：Mia ____ her hands to catch the book.

この文の who 節はどのような働きをしていますか。

1. 文頭の he が自分自身にオールを渡すと述べている。
2. にやりと笑う渡し守の次の動作を付け加えている。
3. オールが笑っていると述べている。

hand over の過去形で文を完成させてください：At the end of her shift, Maya ____ the keys to the next manager.

この文の冒頭にある For more love-fueled journeys は、どのような働きをしていますか？

1. 旅には本物の燃料が必要だと説明している。
2. 話し手がすべての旅を終えたと述べている。
3. 愛に突き動かされた旅をもっと見るためのおすすめを始めている。

この文のオルフェウスとエウリュディケへの言及を最もよく説明する背景はどれですか。

1. オルフェウスが死後の世界の案内書を書くエジプトの物語。
2. オルフェウスとエウリュディケが洞窟を訪れる現代の旅行物語。
3. オルフェウスがエウリュディケを連れ戻そうとして冥界へ入るギリシャ神話。

ここで the Egyptian Book of the Dead という書名は何を指しますか。

1. 一人のエジプトのファラオが書いた歴史書。
2. エジプトの考古学者を描いた現代のホラー小説。
3. 死後の世界に関係する古代エジプトの葬祭文書の集まり。

名詞 + meant to + 動詞を使って地図の目的を表している文はどれですか。

1. The museum created a map meant to guide visitors through the old town.
2. The museum meant to guide visitors and created a map.
3. On the sign, map meant "a drawing of an area."

駅の標識の目的を硬めの表現で最も自然に説明している文はどれですか。

1. Clear signs are meant to polish the passage through the station.
2. Clear signs mean that the station passage feels smooth.
3. Clear signs are meant to facilitate smooth passage through the station.