なぜイギリス人はLの音を落とすのか?英語発音におけるLの脱落をマスターしよう:英語学習ノート

Pronunciation with Emma

学習難度
882語 137語/分

動画概要:このイギリス英語の発音レッスンでは、already、almost、all right などで母音の後の L が消える「L の脱落」を取り上げ、その理由を説明し、丁寧で明瞭な発音と速くリラックスした話し方を比較します。 主な英語学習ポイント: 1. It's when the L sound disappears — 談話・ストーリーテリング・レトリック:It’s when… を、何が起こる現象なのかを端的に示す定義の型として理解します。発音の仕組みだけでなく、用語や概念を具体的に説明するときにも使えるようになります。 2. You can record yourself saying — 文法・文型:record yourself saying… を使い、「自分が何かを言っているところを録音する」と表現できます。L を明瞭に発音する版と脱落させる版を録音して比べ、聞こえ方を確認する練習方法も説明できます。 3. It all depends on the situation. — 定型表現・コロケーション:適切な選択が文脈によって変わるときに使う定型表現として身につけます。このレッスンでは、フォーマルで丁寧な場面では L を明瞭にし、速くカジュアルな会話では脱落が自然になり得ることを伝えられます。

解説一覧

Have you ever heard native British speakers saying 文法

0:00

ネイティブのイギリス人が言うのを聞いたことはありますか、

a'ready instead of allready フレーズ

0:03

allready の代わりに a'ready と言ったり、

文法

Have you ever heard ...?:経験があるかを尋ねる表現

Have you ever heard ...? は、今までのどこかの時点でその経験があるかを尋ねます。ever は範囲を過去から現在までに広げ、特定の一回を示すものではありません。 形は have + 主語 + ever + 過去分詞です。ここでは heard が hear の過去分詞で、後ろの部分がどのような聞いた経験について尋ねているかを示します。

練習

Have you ever と hear の過去分詞を使って、経験を尋ねる文を完成させてください:____ a fox bark at night?

答えを見る

Have you ever heard

フレーズ

instead of:B ではなく A を選ぶ表現

A instead of B という形では、A が実際に起こること、または選ばれるもので、B は起こらない別の選択肢です。ここでは、最初の形が二番目の形の代わりに聞こえるものとして示されています。 instead of の後ろには名詞、代名詞、または -ing 形を置けます。例:instead of coffee、instead of me、instead of waiting。

練習

「〜の代わりに」という意味の表現を入れて文を完成させてください:Leo used a spoon ____ a fork.

答えを見る

instead of

or using phrases like you a'right?

0:06

または you a'right? のようなフレーズを使ったりするのを。

Well, you're not imagining it. 意図と語調

0:09

ええ、それはあなたの気のせいではありません。

意図と語調

you're not imagining it:気づいたことが本当だと確認する表現

ここで you're not imagining it は、聞き手が気づいたことは本当で、聞き間違い、見間違い、感じ違いではないという意味です。この用法の imagining it は、意図的に絵や物語を思い描くことではありません。 この表現は、自分の感覚が間違っていたのではないかという聞き手の不安に答えます。まず安心させ、そのあとで不思議に思った点を説明できます。

練習

例文の you're not imagining it は、どの意味ですか?

  1. それについて物語を作るべきです。
  2. 気づいたことは本当です。
  3. 頭の中にその姿を思い浮かべられません。
答えを見る

気づいたことは本当です。

That disappearing L isn't a mistake. 意図と語調

0:11

その消えたLの音は間違いではありません。

意図と語調

disappearing L isn't a mistake:変わった特徴が誤りではないと伝える表現

ここで disappearing L は、聞き手が聞こえると思っていたのに、はっきり聞こえない L の音を指します。isn't a mistake は、その発音が間違いだという判断を否定しています。 応用できる X isn't a mistake という型は、見た目や音が変わっていても、それが正しい用法または意図的なもので、誤りではないと伝えます。続けて理由を説明すると分かりやすくなります。

練習

「誤りではない」という意味の正確な表現を入れて文を完成させてください:The unusual spelling ____; it is the standard British form.

答えを見る

isn't a mistake

It's something that happens naturally in British English pronunciation,

0:14

それはイギリス英語の発音において自然に起こることで、

especially in casual or fast speech. 語彙

0:18

特にカジュアルな会話や早口で話すときに見られます。

語彙

especially in casual or fast speech:この特徴が特に現れやすい条件

especially in casual or fast speech という句は、この発音上の特徴がどんなときに最もよく起こるかを示します。especially はその場面を強調する語で、毎回必ず起こるという意味ではありません。 ここで casual speech は、くつろいだ非公式な話し方です。fast speech は、速いテンポの話し方です。この二つは別の条件で、どちらでも音の自然な弱化や脱落が起こりやすくなります。

練習

この文の especially in casual or fast speech は何を示していますか?

  1. この発音上の特徴は、いつも失礼である。
  2. この発音上の特徴は、非公式な話し方や速い話し方で最もよく現れる。
  3. この発音上の特徴は、すべての改まった話し方で必ず現れる。
答えを見る

この発音上の特徴は、非公式な話し方や速い話し方で最もよく現れる。

It's called L elision or more simply just dropping the L. 解説

0:21

これは L elision、または単にLの省略と呼ばれます。

話の流れ

called L elision ... or more simply ...:専門用語のあとにやさしく言い換える形

called A, or more simply, B という型では、まず専門的な名前を示し、そのあとで同じことをよりやさしい言葉で説明します。ここでは A が L elision、B が dropping the L です。 Or more simply は別の現象を紹介する表現ではありません。B が A の言い換えであることを示し、just はそのやさしい説明を直接的でわかりやすくします。

練習

授業で学んだ「名前を示してから言い換える」型の二つの語句を入れてください:This is ____ hibernation, ____, a long winter sleep.

答えを見る

called · or more simply

語彙

dropping the L:drop が「音を省く」を意味する用法

dropping the L の drop は、音を省く、または発音しないという意味です。the L は文字 L が表す音を指し、物が物理的に落ちることではありません。 発音を説明したり言葉を編集したりするとき、drop はこの意味でよく使われます。音、文字、単語などを省くことができ、何を省くのかは文脈で決まります。

練習

発音のレッスンで、drop the final sound はどのような意味ですか?

  1. 書かれた文字を下の行へ移す。
  2. 最後の音をもっと大きく発音する。
  3. 最後の音を発音しない。
答えを見る

最後の音を発音しない。

It's when the L sound disappears after a vowel, 話の流れ

0:25

母音の後にLの音が消える現象であり、

話の流れ

It's when the L sound disappears:when を使った定義

It's when ... は、短く会話的に定義するための形です。ここで it は前に出た L の脱落を指し、when はその現象を見分ける条件、つまり L の音が母音の後で消えることを導きます。 この定義の形で、when は日付や時刻を尋ねているわけではありません。「この用語は……という状況を意味する」という形に説明をまとめています。

練習

このレッスンで学んだ2語の形を使って定義を完成させてください:A power cut ____ the electricity suddenly stops.

答えを見る

is when

specifically the all vowel sound to make your speech sound much faster. 文法

0:28

特に all の母音の後に起こり、話すスピードをずっと速く感じさせます。

文法

to make your speech sound much faster:make + 目的語 + 動詞の原形

to make your speech sound much faster の to で始まる部分は、その発音を選ぶ目的や期待される効果を示します。つまり、話し方が実際よりずっと速く聞こえるようにするということです。 形は make + 目的語 + 動詞の原形 + 説明語です:make + your speech + sound + much faster。sound は「聞いたときに~のように感じる」という意味の連結動詞で、faster がその印象を説明します。make の後では sounds ではなく、原形の sound を使います。

練習

ハイライトされた形から、「聞いたときに~のように感じる」という意味の動詞を入れてください:Regular practice can make your English ____ more natural.

答えを見る

sound

This is why words like already, almost, and allright 話の流れ

0:33

これが、already、almost、allright のような単語が

often sound like already, almost, and allright

0:38

しばしば already、almost、allright のように聞こえる理由です、

when they're said quickly. 文法

0:42

素早く言われたときに。

話の流れ

This is ... why:前の原因を受けて結果を導く

This is why ... の this は、直前に説明された規則や理由全体を指します。This is でそのつながりを作り始め、why の後に前の情報で説明できる結果が続きます。 ここでの This is why は質問ではありません。情報を原因と結果の順に並べる表現です。最初に原因や規則があり、その後でこの表現が結果や具体例を導きます。

練習

説明の中で This is why はどのような働きをしますか?

  1. 理由について直接質問し始める。
  2. 前の内容と関係のない新しい話題に変える。
  3. 前に述べた原因を指し、その原因で説明できる結果を導く。
答えを見る

前に述べた原因を指し、その原因で説明できる結果を導く。

文法

when they're said quickly:条件を示す受け身の節

when they're said quickly という節は、音の変化が起こる条件を示します。They は前に出てきた単語を指します。 They're said は受け身で、「それらが人によって発音される」という意味です。単語そのものが話すわけではありません。Quickly は、人がそれらを発音する速さを示します。

練習

they are said の短縮された受け身の形を使って文を完成させましょう:Words can sound different when ____ quickly.

答えを見る

they're said

So, in this British English pronunciation lesson,

0:43

ですから、このイギリス英語の発音レッスンでは、

you'll learn why this happens, 話の流れ

0:46

なぜこのようなことが起こるのか、

when to remove the L,

0:49

いつLを取り除くべきなのかを学び、

話の流れ

you'll learn why ... when to ...:学習目標を示す道しるべ

You'll learn は、この授業でこれから学ぶ内容を予告します。その後に2つの情報が続きます。why this happens は説明される理由を示し、when to remove the L は L を取り除く状況やタイミングを示します。 2つの目標は異なる形を使います。why + 主語 + 動詞と、when + to不定詞です。どちらも learn の内容となり、文全体が授業の道しるべとして働きます。

練習

変化の理由と、それを使う適切なタイミングという2つの学習目標を自然に予告している文はどれですか。

  1. You'll learn why does the change happen and when use it.
  2. You'll learn the change why happens and when using it.
  3. You'll learn why the change happens and when to use it.
答えを見る

You'll learn why the change happens and when to use it.

and then we'll practice both the clear and the natural versions フレーズ

0:50

そして明確なバージョンと自然なバージョンの両方を練習します、

フレーズ

both the clear and the natural versions:both A and B で両方を含める

both the clear and the natural versions では、both A and B は A と B の両方を含むという意味です。話し手は明瞭な言い方と自然な言い方の両方を練習し、どちらか一方だけを選ぶわけではありません。 both は最初の項目の前、and は2つ目の項目の前に置きます。2つの項目は同じ形にそろえます。

練習

both ... and ... を使って文を完成させてください:The club welcomes ____ beginners ____ experienced players.

答えを見る

both · and

so you can sound more fluent and confident in English. 文法

0:54

あなたが英語でより流暢に、自信を持って話せるようになるために。

文法

so you can sound more fluent and confident:目的を示す表現

ここで so you can は、前の練習の目的や期待する結果を示します。つまり、その練習は、より流暢で自信があるように聞こえるために行います。この用法の so は so that に近く、単に結論を述べるための語ではありません。

練習

目的を表す1語の接続語で文を完成させてください:Save the file now ____ you can open it later.

答えを見る

so

I'm Emma, a qualified British English pronunciation coach 語彙

0:58

私はEmma、イギリス英語の発音コーチの有資格者で、

語彙

a qualified British English pronunciation coach の qualified

a qualified British English pronunciation coach という句の qualified は、そのコーチが仕事に必要な訓練を受け、資格や認定された専門的準備を持っていることを表します。単に good と言うよりも具体的です。 この説明を Emma の後ろに置くことで、話し手は自分の職業を紹介し、教え方を信頼できる理由も伝えています。

練習

職業を紹介するとき、qualified が最もはっきり伝えることは何ですか。

  1. その人は親切だ。
  2. その人の料金は高い。
  3. その人には関連する訓練や資格がある。
答えを見る

その人には関連する訓練や資格がある。

with a degree in English language and linguistics,

1:01

英語学と歴史言語学の学位を持ち、

a Cambridge CELTA teaching qualification,

1:04

ケンブリッジCELTAの教育資格、

and a master's degree in teaching English to speakers of other languages.

1:07

そしてTESOL(他言語話者への英語教育)の修士号を持っています。

I've been teaching since I was 16 years old 文法

1:11

私は16歳の頃から教えており、

文法

I've been teaching since...:過去の開始時点から今まで続く活動

I've been teaching は現在完了進行形で、形は have + been + 動詞-ing です。教えることが過去に始まり、今まで続いていることを表し、続いている活動や経験に注目します。 since I was 16 years old は始まった時点を示します。since の後ろには活動が始まった時刻、日付、過去の出来事を置きます。続いた期間を示すときは for を使います。

練習

開始時点を導く語を入れて文を完成させましょう:I've been learning English ____ I was ten.

答えを見る

since

and I've helped thousands of learners from around the world sound clearer, フレーズ

1:13

世界中の何千人もの学習者が、英語でより明確に、

フレーズ

around the world sound:2つの構造が切り替わる位置

ハイライト部分は、2つの文法構造の境界をまたいでいます。from around the world の中で、around the world は「世界のさまざまな場所」を意味します。from と組み合わさることで、学習者がどこから来たのかを示します。 sound から次の構造が始まります。形は help + 人 + 動詞の原形 + 補語で、ここでは helped learners sound clearer です。around the world sound 全体を1つの表現として捉えないでください。

練習

ハイライトされた語の分析として正しいものはどれですか。

  1. from around the world は学習者の出身地を示し、sound から文の次の部分が始まる。
  2. around the world sound は「明瞭な世界共通の話し方」を意味する1つの決まった表現である。
  3. around the world は学習者が旅行する場所を示し、sound は物音を表す。
答えを見る

from around the world は学習者の出身地を示し、sound から文の次の部分が始まる。

more confident, and more natural in English.

1:17

より自信を持って、より自然に聞こえるよう手助けしてきました。

And before we get started, a quick reminder, フレーズ

1:19

始める前に簡単なご案内ですが、

フレーズ

before we get started:主な活動の前に使う転換表現

before we get started は「主な活動を始める前に」という意味です。これは話題を切り替える表現で、主要な内容がもうすぐ始まることを示し、その前に短い注意や連絡を入れます。 get started は「何かを始める」という意味です。ここでの get は、誰かに始動させられることや、機械のようにスイッチを入れられることを表しません。

練習

started で終わる、4語の正確な目標表現を入れて冒頭の注意を完成させてください:____, please put your phones away.

答えを見る

Before we get started

my online pronunciation course Emma's Pronunciation Hub

1:22

私のオンライン発音コース Emma's Pronunciation Hub は

is opening for enrollment in January 2026. 語彙

1:25

2026年1月に受講登録を開始します。

語彙

is opening for enrollment:申し込み受付を始める

「is opening for enrollment」は、「参加したい人の申し込み受付を始める」という意味です。ここでは現在進行形が予定された未来の変化を表し、in January 2026 がその時期を示しています。 「enrollment」は、講座、学校、組織的なプログラムに正式に参加・登録する手続きを表す語です。「open」は申し込みが可能になることを表し、物を物理的に開ける意味ではありません。

練習

「申し込み受付を開始する予定だ」という意味の強調された表現を使って文を完成させてください:The new science club ____ next Monday.

答えを見る

is opening for enrollment

It's currently undergoing a huge upgrade フレーズ

1:29

現在、大幅なアップグレードを行っており、

フレーズ

It's currently undergoing a huge upgrade:大きなプロセスを経験している

「It’s currently undergoing a huge upgrade」は、それが大きな改善プロセスの途中にあるという意味です。「Currently」はそのプロセスが現在のものであることを示し、現在進行形の「is undergoing」は今も続いていることを表します。 「Undergo」の後ろには、an upgrade、treatment、testing、change などのプロセスが来ます。主語はそのプロセスを経験する人や物であり、必ずしも作業を行う側ではありません。

練習

システムが大きなプロセスの途中にあることを、undergo を使って自然に表している文はどれですか。

  1. The technicians are undergoing the payment system.
  2. The payment system is undergoing lunch.
  3. The payment system is undergoing a major upgrade.
答えを見る

The payment system is undergoing a major upgrade.

with 300 new activities,

1:32

300の新しいアクティビティや、

downloadable audios to practice your pronunciation on the go, 慣用句

1:34

外出先でも発音の練習ができるダウンロード可能な音声、

慣用句

on the go:移動中・忙しいときに

on the go は、決まった場所を離れて移動しているときや、忙しく動いているときを表します。ここでは、机に座って勉強していないときでも、ダウンロードした音声を使えるという意味です。 これは柔軟に使える慣用表現で、ある目的地へ向かっているという字面どおりの意味だけではありません。活動や製品が、忙しく動き回る一日の中でも便利に使えることを表します。

練習

Mia listens to short lessons on the go という文で、on the go はどのような意味ですか?

  1. 移動中または忙しくしているとき
  2. 学校へ向かう途中だけ
  3. 動き始める前
答えを見る

移動中または忙しくしているとき

and weekly personalized feedback and corrections.

1:38

そして毎週のパーソナライズされたフィードバックと修正が追加されます。

So, if you're serious about improving your British English pronunciation, 意図と語調

1:42

イギリス英語の発音を本気で上達させたい方は、

意図と語調

if you're serious about improving...:本気度を示してから助言する

be serious about something は、そのことを大切に考え、本気で努力する意思があるという意味です。ここでの serious は顔つきが真面目という意味ではなく、取り組む姿勢を表します。また、about の後ろには原形 improve ではなく -ing 形の improving が来ます。 if you're serious about... で始めると、助言や行動の呼びかけの前に条件を示せます。if you want to... よりも強く、目標のために努力を続ける必要があるという含みがあります。

練習

決まった表現 serious about を使って文を完成させてください:If you're ____ improving your reading, practise for ten minutes every day.

答えを見る

serious about

join the VIP waitlist using the link below. 文化背景

1:46

以下のリンクからVIPウェイトリストに参加してください。

文化背景

join the VIP waitlist:VIP優先ウェイティングリストに登録する

VIP waitlist は、講座、商品、イベントが利用できるようになる前に使われる特別な登録待ちリストです。通常は名前やメールアドレスを登録し、空きや販売が開始されたときにお知らせを受け取れるようにします。 ここでの VIP は宣伝上の表現で、優先扱い、早めのお知らせ、追加特典などを示すことがあります。すでに支払いを済ませたという意味ではなく、参加枠が必ず確保されるわけでもありません。

練習

講座の公開前に join the VIP waitlist と言う場合、最も可能性が高い意味はどれですか?

  1. 講座をすぐに購入し、参加枠を確定させる
  2. 情報を登録して、優先のお知らせや早期アクセスの可能性を得る
  3. 教室の外で実際の列に並ぶ
答えを見る

情報を登録して、優先のお知らせや早期アクセスの可能性を得る

You'll also get access to free live workshops フレーズ

1:49

登録が開始された際には、無料のライブワークショップや

フレーズ

also get access to:さらに利用・参加できるようになる

get access to + 名詞 では、access は何かを利用する、見る、または参加する許可や機会を意味します。ここでの get access to free live workshops は、無料のライブワークショップに参加できるという意味です。 also は、すでに述べた内容に加わる別の特典であることを示します。形は get access to + 名詞で、to は access と後ろのサービスや活動をつなぐ前置詞です。

練習

決まった形 get access to を完成させてください:With a family pass, you also get access ____ the children's workshops.

答えを見る

to

and exclusive bonuses when the doors open. 慣用句

1:52

限定ボーナスにアクセスすることもできます。

慣用句

when the doors open:申し込みや利用が正式に始まるとき

ここでの when the doors open は、コースの申し込みや購入が正式に可能になる時点を表す比喩です。実際の建物のドアを指しているわけではありません。 利用できるようになることを「開いたドアから入る」イメージで表し、機会が正式に始まる時点を強調しています。

練習

この文で when the doors open はどういう意味ですか?

  1. 申し込みや利用が正式に始まるとき。
  2. 全員が部屋から出るとき。
  3. 建物のドアが実際に開けられるとき。
答えを見る

申し込みや利用が正式に始まるとき。

All right, let's dive into today's British English pronunciation lesson. 慣用句

1:54

それでは、今日のイギリス英語の発音レッスンに入りましょう。

慣用句

let's dive into today's ...:今日の本題に入る

Let's dive into today's ... は「今日のテーマを始めて、積極的に取り組もう」という意味です。dive into は比喩で、実際に水へ飛び込むことではありません。 ここでは授業の流れを整理する役割もあります。All right で導入を終え、let's dive into ... で聞き手を本題へ導いています。

練習

「詳しく探り始める」という意味の、レッスンに出てきた2語の表現を入れてください:The introduction is over. Let's ____ the first example.

答えを見る

dive into

L elision happens when the L sound,

1:59

Lの省略は、Lの音が、

especially the dark L that appears after the vowel 語彙

2:02

特に母音の後に現れるダークLが、

語彙

the dark L:発音用語としての意味

Dark L は、舌の後ろを持ち上げて発音する L 音を指す発音用語です。多くの英語のアクセントでは /ɫ/ と表され、母音の後や音節の末尾によく現れます。 ここで dark は音の響きを表します。色が暗いという意味でも、L を発音しないという意味でもありません。この文は、説明中の発音でどの種類の L が省略されることがあるかを示しています。

練習

発音の授業で、the dark L は何を意味しますか?

  1. 母音の後や音節の末尾によく聞かれる L 音の一種
  2. 濃い色で印刷された文字 L
  3. 常に発音されない L
答えを見る

母音の後や音節の末尾によく聞かれる L 音の一種

or is dropped completely in quick or casual speech.

2:05

または、早口やカジュアルな会話で完全に落とされるときに起こります。

This means that instead of saying all clearly, 文法

2:09

これはつまり、all と明確に言う代わりに、

文法

instead of saying:instead of + 動詞の -ing 形

Instead of は、採用しない選択肢を示します。ここでは saying all clearly が、all を別の方法で発音することに置き換えられる動作です。 of は前置詞なので、その後に動作を置くときは -ing 形を使います。形は instead of + 動詞の -ing 形です。そのため say ではなく saying になります。

練習

say の -ing 形を使って文を完成させましょう:Instead of ____ the answer, Leo wrote it down.

答えを見る

saying

the L simply disappears when you say the word quickly.

2:13

単語を早く言った時にLが単純に消えるということです。

So, you'll often hear the following.

2:17

したがって、以下のような音をよく耳にするでしょう。

already

2:19

already

a'ready

2:21

a'ready

almost

2:22

almost

a'most

2:24

a'most

allright

2:25

allright

a'right

2:27

a'right

always

2:29

always

a'ways

2:30

a'ways

also

2:32

also

a'so.

2:33

a'so。

So, why does this happen?

2:34

では、なぜこのようなことが起こるのでしょうか?

Well, it's all due to efficiency and flow. フレーズ

2:36

それはすべて、効率と流れのためです。

フレーズ

all due to ...:原因を示す

due to は物事の原因を示し、その後ろには名詞、名詞句、または名詞のように働く形が続きます。ここでは efficiency and flow が理由を表しています。 all は表現を強め、結果が完全に、または主にその理由によるものだと示します。応用できる形は be due to + 原因です。例は The delay was due to fog. です。

練習

原因を示す due to を正しく使っている文はどれですか。

  1. The match was cancelled due to heavy rain.
  2. The match was cancelled due to it rained heavily.
  3. The match was cancelled due to the rain was heavy.
答えを見る

The match was cancelled due to heavy rain.

The L sound, more specifically the dark L, 話の流れ

2:39

Lの音、より具体的にはダークLは、

requires your tongue to move back and touch the roof of your mouth. 文法

2:42

舌を後ろに動かして口の天井に触れさせる必要があります。

話の流れ

more specifically the dark L:範囲を絞る

more specifically は、次の言葉が直前の表現より範囲が狭く、より正確な言い方であることを聞き手に伝えます。ここでは、広い表現である the L sound を the dark L に絞っています。 この表現は新しい話題を始めるものではありません。一般的な分類から、重要な特定の要素へと進んで情報を整理します。

練習

この文で more specifically はどのような働きをしていますか。

  1. 関係のない別の話題を加えています。
  2. 話し手がLの音について確信していないことを示しています。
  3. Lの音という広い範囲をダークLに絞っています。
答えを見る

Lの音という広い範囲をダークLに絞っています。

文法

requires your tongue to move back and touch:require + 目的語 + to不定詞

requires your tongue to move back and touch では、require + 目的語 + to不定詞という形を使っています。これは、あることによって目的語が動作をする必要が生じることを表します。your tongue は requires の目的語であり、move と touch の動作主でもあります。 to move back and touch では、1つの to が and で結ばれた2つの動詞を導いています。どちらの動作も同じ必要条件の一部です。この形は、必要な手順、規則、条件を説明するときに使えます。

練習

この形で動詞の原形の前に必要な語を補ってください:This sound requires your lips ____ stay rounded.

答えを見る

to

When you're speaking quickly,

2:46

早く話しているときには、

that movement can slow you down a little bit. 句動詞

2:47

その動きが少し話すスピードを遅らせることがあります。

句動詞

can slow you down:人や物の速度を落とす表現

can slow you down は「あなたの動き、作業、話す速度を遅くする可能性がある」という意味です。slow が動詞、you が影響を受ける人で、down は下方向ではなく速度の低下を表します。 can はその影響が起こる可能性を示し、a little bit は影響が小さいことを表します。slow + 人や物 + down は、実際の移動速度にも、作業などの進み具合にも使えます。

練習

slow + 目的語 + down の形で文を完成させてください:Wet shoes can ____ when you run.

答えを見る

slow you down

So, simply removing that sound

2:51

そのため、単純にその音を取り除き、

and skipping it completely can help.

2:53

完全にスキップすることが役立つのです。

That's why already becomes a'ready 話の流れ

2:56

だからこそ already が a'ready になり、

and almost becomes a'most.

3:00

almost が a'most になるのです。

話の流れ

already が a'ready に、almost が a'most になる

ここで X becomes Y は、元の形から変化後の形への変化を示します。並列した二つの部分は、示されている発音で /l/ が省かれると、already が a'ready に、almost が a'most に聞こえるということです。 becomes は単なるイコールではありません。「出発点の形 → 変化後の形」という順序で説明を組み立てます。アポストロフィを使った表記は、ここで説明されている音の省略を示すもので、標準的なつづりではありません。

練習

“already becomes a'ready” の becomes はどんな働きをしていますか。

  1. 形が変わった結果を示します。
  2. 元の形が間違いだという意味です。
  3. 二つのつづりはいつでも入れ替えられるという意味です。
答えを見る

形が変わった結果を示します。

This is not wrong or lazy speech. 意図と語調

3:03

これは間違った話し方や怠惰な話し方ではありません。

意図と語調

not wrong or lazy speech:間違いでも怠けた話し方でもない

not は wrong or lazy speech という二つの否定的な評価を退けています。話し手は、この発音は間違いでもなく、その人が怠けて話している証拠でもないと言っています。 この言い方は、単なる事実ではなく評価を正すものです。自然な話し言葉の省音は、丁寧な発音と違って聞こえても、雑な話し方とは限りません。lazy speech は否定されている評価であり、話し手自身の結論ではありません。

練習

判断してください。話し手はこの発音を、間違っていて怠けた発音だと呼んでいます。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

誤り

It's just natural speech.

3:06

これは単なる自然な話し方です。

It's a natural form of rapid speech. 語彙

3:09

これは早口の自然な形なのです。

語彙

a natural form of rapid speech:a form of を使った分類

ここで it は L の脱落を指します。これを a natural form of rapid speech と呼ぶことで、人が速く話すときに自然に起こり得る通常の発音パターンとして分類しています。この句の form は「種類」や「形」を意味し、記入する「用紙」ではありません。 a form of + 名詞 という形は、あるものをより大きなカテゴリーの一種として位置づけます。natural は、そのパターンが実際の話し言葉で自然に生じ得ることを示しますが、すべての話者が毎回使うという意味ではありません。

練習

a natural form of rapid speech は、その発音パターンについて何を示していますか。

  1. 話者が常に避けなければならない発音ミスです。
  2. 速い発話で見られる通常のパターンです。
  3. 正式な報告書で必須の書式です。
答えを見る

速い発話で見られる通常のパターンです。

You'll hear L elision more often in fast, 語彙

3:12

Lの省略は、早口で、

informal, and relaxed speech,

3:15

インフォーマルでリラックスした会話の中で、

語彙

more often in fast, informal, and relaxed speech:条件と頻度

more often in fast, informal, and relaxed speech は、L の脱落が聞かれやすい条件を示します。more often は傾向を表すもので、厳密な規則ではありません。L の音が毎回必ず省かれるわけではなく、このパターンがそのような状況だけに限られるわけでもありません。 ここで relaxed speech は、一語一語を特別に注意して発音しようとせず、自然に話すことを意味します。話題が楽しいか簡単かではなく、話し方を表しています。

練習

正誤を判断してください。More often in fast, informal, and relaxed speech は、L の脱落がこのような話し方の条件でしか起こらないという意味です。

  1. 誤り
  2. 正しい
答えを見る

誤り

after a vowel sound,

3:18

母音の音の後に、

particularly the all vowel sound,

3:19

特に all の母音の後に、

and usually in unstressed syllables. 語彙

3:21

そして通常はアクセントのない音節で、より頻繁に聞かれます。

語彙

usually in unstressed syllables:通常は強勢のない音節で

強勢のない音節とは、単語の中で強く発音されない部分です。強勢のある音節ほど目立って聞こえず、短くなることもよくあります。ここでの unstressed は発音についての語で、気持ちが落ち着いている、またはストレスがないという意味ではありません。 usually in unstressed syllables は、説明中の音の現象がよく起こる位置を示します。usually は典型的だという意味で、例外のない規則という意味ではありません。

練習

発音の授業で、unstressed syllable は何を指しますか?

  1. 必ず無音になる音節
  2. リラックスした人が発音する音節
  3. 強く発音されない音節
答えを見る

強く発音されない音節

But, you've already seen an example of where that's not always the case. フレーズ

3:24

しかし、それが常に当てはまるわけではない例外の例をあなたはすでに見ています。

フレーズ

that's not always the case:必ずしもそうとは限らない

That's not always the case は、直前に述べたことや状況が、すべての場合に当てはまるわけではないという意味です。ここでの case は「状況」や「事態」を指し、法律上の事件や物を入れるケースではありません。 この表現は、前の一般論が当てはまる範囲を狭め、例外があることを示します。not always は never より弱く、前の内容が多くの場合には正しい可能性を残します。

練習

前の一般論には例外があるという意味の目標表現を入れて、文を完成させてください:This shortcut usually saves time, but ____.

答えを見る

that's not always the case

So, I'll talk a little bit more about that exception in a moment. フレーズ

3:28

ですから、その例外についてもう少し後でお話しします。

フレーズ

in a moment:話題にすぐ戻る

in a moment は「もうすぐ」「少し待ったあとで」という意味です。この文では、話し手がその例外についていつ続きを話すかを示しています。 また、話の順序を整える働きもあります。今はいったんその話題を止め、すぐに戻ると予告しています。ここでの a moment は正確な時間ではありません。

練習

「少し待ったあとで」という意味の、このレッスンのフレーズを入れて文を完成させましょう:I'll show you the next picture ____.

答えを見る

in a moment

So, let's look at some common examples.

3:32

では、いくつかの一般的な例を見てみましょう。

already

3:35

already

a'ready

3:36

a'ready

And make sure you're saying this one without the L really quickly.

3:38

そして、Lの音を出さずに、この単語を本当に素早く発音するようにしてください。

a'ready

3:42

a'ready

almost

3:43

almost

a'most

3:44

a'most

although

3:45

although

a'though

3:47

a'though

always

3:48

always

a'ways

3:50

a'ways

also

3:51

also

a'so

3:52

a'so

allright

3:54

allright

a'right.

3:55

a'right。

Now, repeat after me and say each phrase フレーズ

3:56

では、私の後に続いてリピートし、それぞれのフレーズを言ってください。

slowly first, clearly pronouncing the L,

3:59

最初にゆっくりと、Lを明確に発音して、

フレーズ

repeat after me:見本のあとに続く指示

repeat after me は、見本を聞いてから同じ言葉を言うよう求める指示です。after は時間的な順序を示し、話し手が先に言い、聞き手がそのあとでまねします。 この文では、先生が発音練習を始めています。「私の後ろに立つ」という意味ではありません。

練習

よく使う授業の指示を完成させましょう:Please ____: red, yellow, blue.

答えを見る

repeat after me

and then we'll say it again more naturally without the L.

4:02

そして次にLなしでより自然にもう一度言います。

Listen and repeat. フレーズ

4:06

聞いてリピートしてください。

フレーズ

授業の指示としての Listen and repeat.

Listen and repeat. は、授業でよく使う二段階の指示です。まず見本を聞き、そのあと同じ言葉を声に出して言います。 ここでの repeat は「もう一度言う」という意味です。録音をもう一度再生したり、もう一度聞いたりするという意味ではありません。

練習

授業で使う標準的な三語の指示を入力してください。Listen で始まり、「同じ言葉をもう一度言う」という意味の動詞で終わります:____.

答えを見る

Listen and repeat

I've already done it.

4:08

I've already done it.

I've a'ready done it.

4:12

I've a'ready done it.

It's almost midnight.

4:14

It's almost midnight.

It's a'most midnight.

4:19

It's a'most midnight.

Are you allright?

4:20

Are you allright?

Are you a'right?

4:25

Are you a'right?

He's always late.

4:27

He's always late.

He's a'ways late.

4:31

He's a'ways late.

I also studied French.

4:33

I also studied French.

I a'so studied French.

4:37

I a'so studied French.

Although it was raining, 文法

4:39

Although it was raining,

we went out.

4:41

we went out.

文法

譲歩を導く Although it was raining,

Although it was raining, は、次の行動を止めてもおかしくない状況を示します。主節では予想外の結果、つまり「それでも私たちは外へ出た」と伝えます。このような関係を譲歩と呼びます。 although の節を先に置くときは、Although + 主語 + 動詞, 主節 という形を使います。主節の前にはコンマを置きます。

練習

雨が外出を止めなかったことを表すために、although を標準的な形で使っている文はどれですか。

  1. Although it was raining, but we went out.
  2. Although it was raining, we went out.
  3. Although was raining, we went out.
答えを見る

Although it was raining, we went out.

A'though it was raining,

4:44

A'though it was raining,

we went out.

4:45

we went out.

Here's a little tip to help you improve your English pronunciation 解説

4:47

英語の発音を向上させ、

話の流れ

Here's a little tip:実用的なアドバイスを導入する表現

Here's a little tip は、短くて役立つアドバイスがこれから続くことを聞き手に知らせます。チュートリアルでは、説明から、聞き手が実際に試せる方法へ自然に移る働きがあります。 ここでの tip は「実用的なアドバイス、ちょっとしたコツ」で、サービスに対して渡す「チップ」ではありません。little によって、重い指示ではなく、気軽で親しみやすい助言に聞こえます。

練習

「Here's a little tip」の tip はどんな意味ですか?

  1. 物のとがった先端
  2. サービスに対して追加で渡すお金
  3. 役立つアドバイスやコツ
答えを見る

役立つアドバイスやコツ

文法

to help you improve your English:目的を表す to と help + 目的語 + 動詞の原形

冒頭の to は目的を表し、前の tip が何をするためのものか、つまり聞き手の英語の発音向上を助けるためだと説明しています。 この目的を表す句の中で、help you improve は help + 目的語 + 動詞の原形 という形です。you は助けを受ける人、improve は動詞の原形です。help の後では 目的語 + to 不定詞 も使えますが、2つ目の to がない help you improve も完全で自然です。

練習

括弧内の動詞を使い、help + 目的語 + 動詞の原形 の形になるように文を完成させてください:This guide was made to help you ____ your writing. (improve)

答えを見る

improve

and remember to remove the L sound in your natural speech. 文法

4:50

自然な会話の中でLの音を取り除くことを覚えるための小さなヒントがあります。

文法

remember to remove the L:これからすることを忘れない

この文の remember to remove the L は「L の音を省くのを忘れない」という意味です。L の音を省くことは、次の練習や自然に話すときに行う動作です。 まだ行っていない動作を忘れずにする場合は、remember to + 動詞の原形を使います。ここでの to remove は remember の後に続く不定詞で、過去の出来事を思い出す表現ではありません。

練習

強調された構造を使って注意文を完成させましょう:Remember ____ the L sound when you speak naturally.

答えを見る

to remove

You can record yourself saying both versions, 文法

4:54

両方のバージョンを言う自分を録音することができます、

文法

record yourself saying:記録される人とその動作

You can record yourself saying both versions は、自分が両方のバージョンを言っている音声や映像を記録できるという意味です。Yourself は record の目的語で、記録される人が自分であることを示します。 -ing 句の saying both versions は、録音や録画の中で自分が何をしているかを説明します。応用できる形は record + 再帰代名詞 + -ing で、record yourself reading、speaking、practising などと言えます。

練習

強調された構造を使って自己練習の指示を完成させましょう:You can record ____ each new word.

答えを見る

yourself saying

one with the L,

4:58

1つはLありで、

and then the quick and natural way without the L.

4:59

そしてもう1つはLなしの素早く自然な方法で。

When you listen back to your recording, 句動詞

5:03

録音を聞き返すと、

句動詞

listen back to your recording:録音した音声を聞き返す

listen back to your recording は、録音したあとでその音声を再生して聞くという意味です。ここでの back は、録音済みの内容に戻ることを表し、後ろ向きに聞くという意味ではありません。 録音を聞き返して確認したり、比べたり、細かい点に気づいたりしたいときは、listen back to + 録音された音声を使います。

練習

「録音したあとで再生して聞く」という意味の3語の英語表現を入れましょう:____ your recording before you choose the best version.

答えを見る

Listen back to

you'll notice how the second version sounds quicker, 文法

5:05

2番目のバージョンがどれほど速く、

smoother,

5:08

スムーズで、

and closer to how native and fluent English speakers sound in everyday conversation.

5:09

ネイティブや流暢な英語を話す人が日常会話で話す音にどれほど近いかに気づくでしょう。

文法

sounds quicker, smoother, and closer to:sound の後ろに置く比較級の形容詞

ここでの sound は「聞くと〜のように感じる」という意味の連結動詞です。後ろには形容詞が続くので、quicker、smoother、closer は2つ目の言い方から受ける印象を表します。聞こえ方について話していても、quicker と smoother を副詞には変えません。 3つの比較級は一緒に働きます。quicker と smoother は速さとなめらかさを比べ、closer to は比較する対象を導きます。sound + 比較級の形容詞を使うと、ある言い方が耳にどう聞こえるかを比べられます。

練習

sound を使って聞いた印象を正しく表している文はどれですか。

  1. The new recording sounds more clearly and closer with natural speech.
  2. The new recording sounds clearer and closer to natural speech.
  3. The new recording sounds clearer and more closely to natural speech.
答えを見る

The new recording sounds clearer and closer to natural speech.

And remember that you don't have to drop the L sound in these words. 文法

5:14

そして、これらの単語でLの音を必ずしも落とす必要はないことを覚えておいてください。

文法

don't have to drop:必要ではなく、禁止でもない

don't have to + 動詞の原形は、その動作をする必要や義務がないことを表します。don't have to drop の drop は動詞の原形です。ここでは、L の音を落としても残してもかまいません。 L の音を落としてはいけない、という意味ではありません。話し手は、この発音の選択は自由だと伝えています。

練習

ここで You don't have to drop the L sound はどのような意味ですか?

  1. L の音を必ず落とさなければなりません。
  2. L の音を落とすかどうかは自由です。
  3. L の音を落とすことは禁止されています。
答えを見る

L の音を落とすかどうかは自由です。

It all depends on the situation. フレーズ

5:19

それはすべて状況によります。

フレーズ

It all depends on the situation:答えは状況によって変わる

It all depends on the situation は、状況が変われば正しい答えも変わる、という意味です。It は話題になっている質問や選択を指し、depend on は答えを左右する要因を示します。 All は強調で、具体的な状況を見なければ決められないことを表します。ここで all は「すべての物」という意味ではありません。

練習

「~によって決まる」という意味の、レッスンで学んだ2語を入れて完成させてください:It all ____ the situation.

答えを見る

depends on

For example, in slow, careful, 語彙

5:21

例えば、ゆっくりと慎重な、

or formal speech

5:24

またはフォーマルなスピーチ、

like in interviews,

5:25

面接や、

presentations,

5:27

プレゼンテーション、

or if you're taking an English exam, フレーズ

5:28

または英語の試験を受けている場合などでは、

語彙

in slow, careful, or formal speech:話し方と場面

ここでの in slow, careful, or formal speech は、ゆっくり話すとき、明瞭さに特に注意して話すとき、または改まった場面で話すとき、という意味です。speech はここでは話し言葉の使い方や話し方を指し、準備されたスピーチ原稿のことではありません。 このフレーズは、発音の選び方と場面を結び付けています。面接、プレゼンテーション、英語の試験では、友達との素早い会話よりも、明瞭で丁寧な発音が求められることがよくあります。

練習

in slow, careful, or formal speech に最も合う場面はどれですか。

  1. 声を出さずにメニューを読むこと。
  2. 親しい友達との素早く気楽な会話。
  3. 話し手がゆっくり明瞭に答える就職面接。
答えを見る

話し手がゆっくり明瞭に答える就職面接。

フレーズ

taking an English exam:take an exam の組み合わせ

if you're taking an English exam の take an exam は、受験者として試験を受けるという意味です。ここでの take は、物を持つ、または持ち去るという通常の意味ではありません。 -ing 形は you're(= you are)の後に続くため、you're taking となります。if 節はこれを一つの可能な場面として示しています。ほかの場面でも使える組み合わせは take an exam です。

練習

take を正しい形にして文を完成させてください:Leo is ____ an English exam now.

答えを見る

taking

you'll want to pronounce the L quite clearly. 意図と語調

5:30

Lをかなり明確に発音したいと思うでしょう。

意図と語調

You'll want to pronounce:やわらかい助言

この文の you'll want to pronounce は、「発音したほうがよい」という意味です。話し手はやわらかく勧めているのであり、聞き手があとでそうしたいと思うだろうと予測しているわけではありません。 応用できる形は you'll want to + 動詞の原形 です。ある状況で最も適切、または役に立つ行動を示します。

練習

レッスンで学んだ正確な形を使って、親しみのある旅行の助言を完成させてください:Before the trip, ____ pack a raincoat.

答えを見る

you'll want to

So, saying already,

5:33

だから、already、

almost,

5:35

almost、

and always.

5:37

そして always と言います。

However, in fast, natural,

5:38

しかし、速くて自然な、

casual everyday conversations,

5:40

カジュアルな日常会話では、

it's completely fine to relax a little and remove the L 意図と語調

5:43

少しリラックスしてLを取り除き、

意図と語調

It's completely fine to relax a little:許可と安心を伝える

ここで it's completely fine to relax a little は、示されたくだけた場面なら発音を少し楽にしてもまったく問題ない、という意味です。話し手は許可を与え、この選択は間違いではないと聞き手を安心させています。 it's completely fine to + 動詞の原形 という形では、fine は「受け入れられる」「問題ない」という意味で、「繊細な」や「高品質な」という意味ではありません。completely が安心させる気持ちを強めています。

練習

レッスンで学んだ正確な形を使って、安心させる文を完成させてください:____ ask for help.

答えを見る

It's completely fine to

and say a'ready,

5:46

a'ready、

a'most,

5:48

a'most、

a'ways.

5:49

a'ways と言うのは全く問題ありません。

The most important thing is that you're simply aware of this feature. 話の流れ

5:49

最も重要なことは、単にこの特徴に気づいていることです。

話の流れ

The most important thing is that ...:中心となる結論を示す

The most important thing is that ... という形は、that 以下がいちばん伝えたい結論だと聞き手に示します。この文では、その発音上の特徴を無理に使うことより、その存在を知っていることのほうが重要です。ここでの thing は物ではなく、抽象的な「こと・要点」です。 この形は、一つの結論をほかの詳細より重要なものとして示し、情報を整理します。that の後ろには主語と動詞を含む完全な節を置きます。

練習

このノートで学んだ形をすべて入れて、文を完成させてください:____ everyone gets home safely.

答えを見る

The most important thing is that

Even if you choose not to use it yourself 文法

5:53

たとえあなた自身がそれを使わないことを選び、

and you decide to always pronounce the L,

5:56

常にLを発音することに決めたとしても、

文法

Even if you choose not to use it yourself:結果を変えない条件

Even if は、起こる可能性のある条件を示し、その条件でも後に続く結果や結論は変わらないと伝えます。ここでは、聞き手がその発音上の特徴を自分では使わないと決めても、話し手の中心的な結論は変わりません。 choose not to use it では、not は use を否定します。「選ばない」のではなく、「使わないことを選ぶ」という意味です。yourself は、聞き手自身の話し方について言っていることを強調します。

練習

雨が降っても試合は止まらない、という意味の文はどれですか。

  1. Even if it rains, the game will continue.
  2. Unless it rains, the game will continue.
  3. If it rains, the game will continue.
答えを見る

Even if it rains, the game will continue.

understanding it will help you recognize it 文法

5:59

それを理解することは、

when fluent or native English speakers do remove it. 文法

6:01

流暢な英語話者やネイティブがLを省略したときにそれを認識するのに役立ちます。

文法

understanding it will help you recognize it:-ing 句を主語にする形

Understanding it は、will help you recognize it の主語として使われている -ing 形の動名詞句です。「それを理解する」という活動全体を一つの事柄として表しており、現在進行形ではありません。 この形では、動作や考えを名詞のように扱えます:Understanding X will help you Y。ここでは、その音の特徴を理解することで、ほかの人の話し方の中から見つけやすくなることを表しています。

練習

Understanding the rule will help you という文で、Understanding the rule は文法上どのような働きをしていますか?

  1. 主語として活動を表している。
  2. 現在進行形の動詞を作っている。
  3. 命令を表している。
答えを見る

主語として活動を表している。

文法

do remove it:肯定節で使う強調の do

do remove it の do は、肯定形の動詞 remove を強調しています。その動作が本当に起こること、つまり英語を流暢に話す人や母語話者が実際にその音を省略することがある、と示します。疑問文を作る do ではありません。 形は do/does/did + 動詞の原形です。主な動詞は原形のままです:do remove、does help、did call。

練習

英語の文を聞き、聞こえた文と完全に同じものを選びましょう。remove の前に強く読まれる do があるかに注意してください。

  1. Some speakers don't remove that sound in casual speech.
  2. Some speakers remove that sound in casual speech.
  3. Some speakers do remove that sound in casual speech.
答えを見る

Some speakers do remove that sound in casual speech.

Now, here's your challenge for this week.

6:04

さて、今週のあなたの課題です。

Listen for dropped Ls in real life. フレーズ

6:07

実生活で落とされたLに耳を傾けてください。

フレーズ

Listen for dropped Ls:目標の音を探しながら聞く

Listen for は、「何か特定のものに気づいたり、それを聞き分けたりしようとしながら聞く」という意味です。ここで探すものは、日常会話で省略される L の音です。 聞き取ろうとしている音、合図、情報の前に listen for を使います。何を探しながら聞くのかが明確になります。

練習

「目標の音を聞き取ろうとする」という意味で、Listen から始まる2語の表現を入れてください:____ the alarm.

答えを見る

Listen for

So, in British films,

6:10

イギリスの映画や、

TV shows,

6:12

テレビ番組で、

or when you're talking to native or fluent English speakers.

6:13

またはネイティブや流暢な英語を話す人と話しているときに。

Take note when that L disappears フレーズ

6:17

Lの音がいつ消えるかに注意してください、

in words like a'so,

6:20

a'so、

a'ready,

6:22

a'ready、

and a'right.

6:23

a'right のような単語で。

フレーズ

Take note:特に注意する

Take note は、何かに特に注意を向けて覚えておくよう求める表現です。頭の中で覚えたり書き留めたりすることを示す場合もありますが、必ず実際に書くという意味ではありません。 when で始まる節は、その出来事にいつ注意するかを示します。ここでは L の音が消えるときです。この形は、変化が起きたときにそこへ注意を向けさせるのに使えます。

練習

note を含み、「特に注意する」という意味の2語の表現を入れてください:____ of any change in the sound.

答えを見る

Take note

So, that's the end of today's British English pronunciation lesson.

6:25

それでは、今日のイギリス英語の発音レッスンはこれで終わりです。

I hope this has helped you understand 意図と語調

6:29

これがあなたの理解の助けになれば幸いです、

意図と語調

I hope this has helped you understand:丁寧な説明の締めくくり

この締めくくりの文では、this は前の説明や動画を指します。has helped は現在完了形で、今までに生まれた結果に注目し、説明によって理解しやすくなったことを話し手が願っています。 I hope によって柔らかな締めくくりになります。相手が必ず理解したと決めつけるのではなく、説明が役立ったことを丁寧に願う表現です。

練習

説明を丁寧に締めくくり、今までに役立ったことを願う文はどれですか。

  1. You must understand this now.
  2. I hope this will help you understand someday.
  3. I hope this has helped you understand.
答えを見る

I hope this has helped you understand.

why the L sometimes disappears

6:31

なぜ時々Lの音が消えるのか、

in natural British English speech

6:33

自然なイギリス英語の会話の中で

and how you can confidently use it yourself.

6:35

そしてどうすれば自信を持って自分で使えるようになるのかについて。

If this video has helped you,

6:38

この動画が役に立ったら、

give it a like, share it with a friend 文化背景

6:39

いいねを押して、同じように英語を学んでいる

文化背景

give it a like:オンラインで「いいね」をお願いする

「いいね」ボタンがあるプラットフォームでは、give it a like は、そのコンテンツの「いいね」をクリックまたはタップするという意味です。it は動画、投稿、写真などを指し、a like はプラットフォームに記録される一回の反応です。 これはくだけた行動の呼びかけです。コンテンツに「好き」という感情を渡す意味ではなく、視聴者にプラットフォーム上の操作を求めています。

練習

動画プラットフォームで、give it a like は視聴者に何をするよう求めていますか。

  1. 自分が好きな人にそのコンテンツを渡す。
  2. そのコンテンツにセンスがよいと伝える。
  3. そのコンテンツの「いいね」ボタンをクリックまたはタップする。
答えを見る

そのコンテンツの「いいね」ボタンをクリックまたはタップする。

who's also learning English,

6:41

友達と共有し、

and subscribe for more practical British English lessons every single week. フレーズ

6:43

毎週もっと実践的なイギリス英語のレッスンを受け取るためにチャンネル登録してください。

フレーズ

every single week:例外なく毎週だと強調する表現

every single week では、single が every を強めています。全体で「どの週も欠かさず毎週」という意味になり、「1週間だけ」という意味ではありません。 ここでは、定期的な予定が特に確実で信頼できるものだと感じさせます。every single + 単数の数えられる名詞という形は、例外がないことを強調し、every single day や every single time のようにも使えます。

練習

どの週も欠かさないことを強調する語を入れてください:Our club meets every ____ week.

答えを見る

single

And don't forget Emma's Pronunciation Hub reopens in January 2026.

6:47

そして、Emma's Pronunciation Hub が2026年1月に再開することを忘れないでください。

You can join the VIP waitlist down below in the description 文化背景

6:52

下の概要欄からVIPウェイトリストに参加して、

文化背景

down below in the description:動画ページ上の場所

動画プラットフォームで description は、動画に付いている情報欄のことで、通常は動画の下に表示されます。down below はページの下のほうを指すため、down below in the description は「下にある動画の説明欄の中」という意味です。 これはページ上の場所を案内する表現で、下の階へ行けという意味ではありません。制作者はリンクや追加情報の場所を視聴者に伝えるために使います。

練習

動画ページで制作者が「The link is down below in the description」と言った場合、どこを探しますか?

  1. 下の階にある部屋。
  2. 動画の下にある説明欄。
  3. 動画の下にあるコメント欄。
答えを見る

動画の下にある説明欄。

for early access, 語彙

6:56

早期アクセスや、

free workshops,

6:57

無料ワークショップ、

and exclusive bonuses when the doors open.

6:58

登録開始時の限定ボーナスを手に入れましょう。

語彙

for early access:一般公開前に利用できる権利

Early access は、何かが一般公開される前に、それを使ったり、見たり、参加したりできる権利を表します。この一覧では、for が「その権利を早く得られる」という特典を示しています。 ここでの access は、何かを使える権利や資格のことで、実際の入口を指すわけではありません。

練習

新しいアプリが一般公開される前に試せる権利を表すのは、どの表現ですか?

  1. early arrival
  2. early entry
  3. early access
答えを見る

early access

I'll see you in the next lesson. フレーズ

7:00

次のレッスンでお会いしましょう。

フレーズ

I'll see you in the next lesson.:レッスンを締めくくるあいさつ

レッスンの最後に使う I'll see you in the next lesson. は、親しみのある締めのあいさつです。I'll は I will の短縮形で、see you は「また会う・つながる」という意味です。実際に対面で会うとは限りません。 In the next lesson はコースの次の部分を指します。そのため、この文は今のレッスンを終え、視聴者に続きを見てもらう働きをします。

練習

英語の文全体を聞いて、聞こえた文を選んでください。1音節の短縮形 I'll に注目しましょう。

  1. I'll see you in the next lesson.
  2. I'll see you in the next session.
  3. I see you in the next lesson.
答えを見る

I'll see you in the next lesson.

Bye-bye.

7:02

バイバイ。