発音を良くしよう - イングリッシュ・フォー・ライフ レッスン:英語学習ノート
British Council | English
動画の概要:ネイティブらしいアクセントという目標を捉え直し、地域に合う語彙の選択、苦手な音の反復練習、音声再生ツール、声に出す練習を継続することで、伝わりやすい発音を身につける方法を解説します。 主な英語学習ポイント: 1. just focus more on your general pronunciation, the words that you choose, rather than striving to sound like a certain location. — 文法・文型:focus more on A rather than B を使い、助言の中で何を優先するかを明確に示せます。ここでは特定地域のアクセントをまねることより、理解されやすい発音と場面に合った語彙を重視する言い方を学びます。 2. sidewalk, trash bag, arugula. / pavement, bin bag, and rocket. — 文化・メディア・実社会の背景:米国と英国で日常語がどう異なるかを見分け、単なる同義語として暗記するのではなく、旅行、移住、日常生活の地域に応じて適切な語を選べるようになります。 3. a whole other story. — イディオム・比喩表現:二つの状況がまったく別物だと強調する表現を理解し、頭の中では完璧に発音できても、慣れない音を実際に声に出すのは別問題だという対比などに使えます。
解説一覧
ask for advice with:助言を求める依頼と問題をつなぐ表現
ask for advice では、for が求めているもの、つまり advice を導きます。ここで with は、その依頼を、生徒が助けを必要としている事柄である improving pronunciation につないでいます。これは関係節なので、with の目的語は Something that ... の that として前に現れ、with は節の末尾に残ります。 応用できる意味は「ある事柄について、またはその対処について助言を求める」です。新しい文では、with の後に実際の課題や問題を置けます。話題を示す場合は、about や on のほうが幅広い場面で自然です。
練習
実際の作業について助けを求めるために、ask for advice with を正しく使っている文はどれですか。
- Can I ask advice with this application form?
- Can I ask for advice with this application form?
- Can I ask for an advice with this application form?
答えを見る
Can I ask for advice with this application form?
Something that a lot of my students always ask for advice with:話題を導入する主語
ここでは、Something that a lot of my students always ask for advice with 全体が文の主語です。Something は目に見える物を指しているのではなく、that a lot of my students always ask for advice with が、何について話しているのかを特定しています。連結動詞の is は、この長い主語の後に初めて出てきます。 この情報の並べ方では、まず「生徒からよく質問されること」だと伝え、その後で improving pronunciation and trying to achieve a native-like accent という具体的な話題を示します。Something that ... is ... を使うと、繰り返し起こる問題として枠づけてから、具体的な話題を明かせます。
練習
この文で “Something that a lot of my students always ask for advice with” が果たす主な情報構成上の役割は何ですか。
- 話し手に見えている物体を指す
- 生徒によくある悩みを先に示してから、具体的な話題を述べる
- 話し手が話題を忘れたことを示す
答えを見る
生徒によくある悩みを先に示してから、具体的な話題を述べる
native-like accent:似ていることを表し、唯一の標準ではない
native-like は native と -like(「~に似た」)からなる、ハイフン付きの複合形容詞です。accent を修飾するので、a native-like accent は「母語話者のアクセントに似て聞こえるアクセント」という意味です。 この表現が示すのは似ている度合いであって、話者の生い立ちではありません。また、唯一共通のアクセントを指すわけでもありません。母語話者にも地域や社会集団によるさまざまなアクセントがあるため、必要なら目標とする英語の種類を具体的にします。
練習
a native-like accent の説明として最も適切なのはどれですか。
- 必ず一つの標準的なイギリス英語のアクセントを意味する。
- 一部の母語話者のアクセントに似て聞こえるが、世界共通の一つのアクセントを指すわけではない。
- その人が英語を第一言語として育ったことを証明する。
答えを見る
一部の母語話者のアクセントに似て聞こえるが、世界共通の一つのアクセントを指すわけではない。
I'm all for ...:注意を加える前に賛成を示す
I'm all for + 名詞または -ing 形は、「私は……を強く支持します」「それはよい考えだと思います」という意味です。ここでの for は支持を表し、「誰かを代表して」や「ある目的のために」という意味ではありません。 話者はまず発音の改善に賛成し、その後 but を使って、その目標について注意を加えています。この型を使うと、中心となる考えに賛成してから、条件や心配を付け加えられます。
練習
強く賛成してから注意を加える、今回の表現を使って文を完成させてください:“____ joining the art club, but talk to your family first.”
答えを見る
I'm all for
Are you after ...?:「…が欲しいですか」の意味
この質問の Are you after ...? は、「…が欲しいですか」または「…を探していますか」という意味です。話し手は、相手がどのアクセントを望んでいるのかを尋ねています。 ここでの after は、会話表現 be after + 名詞の一部です。アクセントの物理的な「後ろにいる」という意味ではありません。
練習
Are you after an American accent? の are you after は、どのような意味ですか。
- それが欲しい、またはそれを探していますか?
- その後ろに立っていますか?
- それをあとで聞きましたか?
答えを見る
それが欲しい、またはそれを探していますか?
アクセントのラベルとしての English、Welsh、Irish ...
ここでの English、Welsh、Irish、Australian、South African は、候補となるアクセントを表すラベルです。それぞれの後ろに accent が省略されているため、English は「イングランドに関連するアクセント」という意味であり、言語としての英語ではありません。 この並びは、英語の母語話者全員が一つの同じアクセントを使うわけではないことも示しています。これらは大まかなラベルであり、各地域の中にも多くの異なるアクセントがあります。
練習
正誤を選んでください。このリストの English は、イングランドに関連するアクセントではなく、言語としての英語を意味します。
- 正しい
- 誤り
答えを見る
誤り
English as an official language:公用語としての英語
English as an official language は、英語が政府や教育など、その国の公的な場で正式な地位を持つことを表します。 英語が全員にとって唯一の母語であるという意味でも、全員が同じアクセントで話すという意味でもありません。一つの国が複数の公用語を認めることもあります。
練習
ある国が English as an official language であるとは、どのような意味ですか?
- 国内の全員が同じ英語のアクセントを使っている。
- すべての住民が家庭で英語だけを話している。
- 英語が政府やその他の公的な用途で使う言語として正式に認められている。
答えを見る
英語が政府やその他の公的な用途で使う言語として正式に認められている。
every single one of them:一つも例外なくすべて
Every single one of them は、グループの一つ一つを例外なくすべて含むという意味です。Single は every one を強調しており、ここでは「独身」という意味ではありません。 この文の them は、前に出てきた国々を指します。Them は複数形ですが、中心となる one は単数なので、動詞は has になります。
練習
every、single、one、of、them の五語を正しい順番に並べてください:____ has a name tag.
答えを見る
Every single one of them
If you're working in an international environment:助言の条件を示す
if 節は、この助言が当てはまる状況、つまり国際的な環境で働いている場合を示します。聞き手が必ずその環境で働いていると断定するのではなく、その場合について考えるよう促しています。 主節では、その状況なら、話題になっているアクセントや英語の種類のうち一つが聞き手により合うかもしれないと述べています。先に条件を示してから助言することで、全員に当てはまる決まりのように聞こえるのを防げます。
練習
文頭の if 節は、この文でどのような働きをしていますか?
- 助言が当てはまる状況を示す。
- その状況が確実に事実だと述べる。
- 助言を全員に当てはまるものにする。
答えを見る
助言が当てはまる状況を示す。
focus more on A rather than B:優先順位を付ける
focus more on A rather than B は、B よりも A を優先する形です。この文の A は全体的な発音と単語の選び方で、B は特定の場所の出身者のように聞こえることを目指すことです。 ここでは only ではなく more を使っているため、B を完全に禁止しているとは限りません。地域の話し方をまねることより、全体として明瞭に発音し、適切な単語を選ぶことに多くの力を使うよう勧めています。
練習
目標の形 focus more on A rather than B を完成させてください:Focus more on speaking clearly ____ trying to speak as fast as possible.
答えを見る
rather than
sidewalk, trash bag, arugula と pavement, bin bag, rocket の地域差
このリストでは、sidewalk、trash bag、arugula がアメリカ英語でよく使われる言い方です。イギリス英語では、同じ3つのものを pavement、bin bag、rocket と呼ぶのが一般的です。 地域によって変わるのは言葉であり、基本的な意味ではありません。食べ物の文脈で、イギリス英語の rocket はアメリカ英語で arugula と呼ばれる葉野菜を指し、宇宙へ飛ぶロケットの意味ではありません。
練習
道路脇の歩道、ごみ袋、arugula という葉野菜について、イギリス英語で一般的な語をすべて含む組み合わせはどれですか。
- sidewalk, bin bag, arugula
- pavement, trash bag, arugula
- pavement, bin bag, rocket
答えを見る
pavement, bin bag, rocket
Whereas で対比を導く
Whereas は、これから述べる内容が前の内容と対照になることを聞き手に示します。ここでは、アメリカで一般的な単語から、イギリスで一般的な別の単語へ話を移しています。 この用法の whereas は「それに対して」や「一方で」という意味で、時を表す「〜するとき」ではありません。二つの事実、集団、意見などの違いを並べ、情報を分かりやすく整理します。
練習
whereas を使って二つの好みを対比している文はどれですか。
- Sam likes working early because Priya prefers working at night.
- Sam likes working early when Priya prefers working at night.
- Sam likes working early, whereas Priya prefers working at night.
答えを見る
Sam likes working early, whereas Priya prefers working at night.
would typically use:一般的だが絶対ではない選択
would typically use は、直前に示された状況で「普通なら選ぶ・言う」という意味です。ここで would は、一度だけの未来や過去の行動ではなく、イギリスという状況で予想される選択を表します。 typically は一般的な傾向を示し、例外のない規則にはしません。そのため、全員がいつも同じ単語を使うと言い切らずに、地域的な言葉の習慣を説明できます。
練習
この文の would typically use は何を伝えていますか?
- その状況で一般的な選択だが、例外もあり得る
- 全員が従わなければならない規則
- 過去に一度だけ行われた選択
答えを見る
その状況で一般的な選択だが、例外もあり得る
be active about it:意識して行動する
be active about it は、受け身で待つのではなく、意識して積極的に関わるという意味です。ここで it は発音を改善することを指すので、意識して気づき、練習し、取り組むよう勧めています。 active は体を動かすことではなく、物事への取り組み方を表します。about の後には、注意を向ける問題や目標が示されます。
練習
"If you want more speaking practice, be active about it," という文で、be active about it は何をするよう求めていますか?
- 練習を増やすために意識して行動する。
- 話しながら体を動かす運動をする。
- 練習の機会が現れるまで待つ。
答えを見る
練習を増やすために意識して行動する。
I like to suggest finding:いつもの助言をやわらかく伝える
この文の I like to suggest finding... は、「私がよく勧める方法は、…を見つけることです」という意味です。I like to suggest を使って、助言を自分が好んで使う指導法として示しているため、Find other words. のような命令よりもやわらかく聞こえます。 suggest の後ろの finding は、勧める行動を表す動名詞句の始まりです。普段からよくする助言を紹介するときは、I like to suggest + -ing の形を使えます。
練習
先生が普段している助言を自然に表している文はどれですか。
- I like to suggest starting with one easy example.
- I like to suggest start with one easy example.
- I like to suggest to start with one easy example.
答えを見る
I like to suggest starting with one easy example.
what you find difficult:名詞のように働く節
what you find difficult は「自分が難しいと感じるものや部分」という意味です。このまとまり全体が名詞のように働きます。この文脈では、学習者が発音しにくい音を指しています。 ここでの what は直接疑問文を始める語ではありません。語順は平叙文と同じ what + you + find + difficult です。まとまり全体を前置詞 to の後ろに置いて、similar sounds to what you find difficult とすることができます。
練習
with の後ろでこの表現を名詞のような節として正しく使っている文はどれですか。
- Start with that what you find difficult.
- Start with what do you find difficult.
- Start with what you find difficult.
答えを見る
Start with what you find difficult.
putting them together:それらをひとまとめにする
Putting them together は、分離可能な句動詞 put together から来ています。別々のものを組み合わせて、一つのグループや全体にするという意味です。ここでの them は、前に出てきた似た音の単語を指します。 目的語が代名詞なら、put と together の間に置きます。put them together が正しく、put together them とは言いません。この表現は、単にどこかへ置くのではなく、練習のために単語をまとめることを表しています。
練習
put together と代名詞 them を使って、2番目の文を完成させましょう:These cards belong in one set. Please ____ before the lesson starts.
答えを見る
put them together
getting used to saying:get used to + -ing の形
get used to は「だんだん慣れる」という意味です。you're getting used to saying では進行形が使われ、今まさに慣れている途中であることを表します。繰り返すことで、その動作が少しずつ身近になります。 get used to + 動作の形では、to は前置詞です。その後ろには名詞か -ing 形を置くため、saying が正しい形です。
練習
play を正しい形にして文を完成させましょう:After a week of lessons, Ava is getting used to ____ her new instrument. (play)
答えを見る
playing
That way:方法と結果をつなぐ
That way は「そうすることで」または「その方法の結果として」という意味です。直前に説明された、似た音の単語をまとめて練習するという方法を指し、その結果として音を出すことが自然に感じられるようになる、と続けています。 これは「方法から結果へ」という順序で情報をまとめる表現です。まず X をする。That way、Y が簡単になる、という形です。ここでの way は道や実際の方向を意味しません。
練習
That way を使って方法とその結果をつないでいるものはどれですか。
- The café is that way, beside the library.
- Save the file now. That way, you will not lose your work.
- We walked that way because the bridge was closed.
答えを見る
Save the file now. That way, you will not lose your work.
becomes like second nature:練習で自動的になった習慣
second nature は、学んだ技能や習慣がほぼ無意識にできるほど自然になったことを表す慣用表現です。ここでの becomes like second nature は、繰り返し練習すると、その音を出すことがほぼ自動的になるという意味です。 like があることで、言い方が少し控えめになり、「自然な反応のようになる」という比較になります。like のない become second nature もよく使われ、結果をより直接的に表します。
練習
'After months of practice, the dance steps became second nature,' という文で、second nature はどのような意味ですか。
- そのステップはダンスの二番目の部分になりました。
- そのステップは屋外で行われました。
- そのステップはほぼ無意識にでき、あまり考える必要がありませんでした。
答えを見る
そのステップはほぼ無意識にでき、あまり考える必要がありませんでした。
but they struggled with it in the middle of the word like purchase. フレーズ
1:34その生徒はpurchaseのように、単語の中間にある「ch」が苦手だったんです。
struggle with:何かを難しいと感じる
Struggle with something は、何かを難しいと感じるという意味です。ここでは、生徒が ch の音を出すのに苦労しているのであり、実際に何かと格闘しているわけではありません。 よく使う形は struggle with + 名詞または代名詞です。with の後ろで、難しい技能、作業、問題を示します。
練習
struggle の正しい形と必要な前置詞を入れて文を完成させてください:Maya ____ English spelling.
答えを見る
struggles with
in the middle of the word:音や文字の位置を示す
In the middle of the word は、1つの単語の中央部分の内側を表します。ここでは、難しい ch の音がどこにあるかを示しており、範囲は文全体ではなく単語です。 in the middle of + 名詞という形で、その名詞が表すものの内側の中央部分を示します。名詞を変えると範囲も変わり、in the middle of the sentence なら文の真ん中です。
練習
1つの単語の中央部分の内側を表す正確な句を入れて文を完成させてください:The silent letter is ____.
答えを見る
in the middle of the word
I got them to say words where the ch was at the start of the word, 解説
1:38そこで、単語の先頭に「ch」がある言葉を言ってもらいました。
I got them to say:get someone to do something で人にしてもらう
ここで I got them to say は、話し手が彼らに働きかけて、何かを言ってもらったという意味です。got は get の過去形で、この文では「手に入れた」という意味ではありません。 get + 人 + to + 動詞の原形で、頼む、説得する、促す、手配するなどして、その人に行動してもらうことを表します。to は必要で、got them to say のように使います。
練習
get someone to do something の過去形を使いましょう:The teacher ____ us ____ read the dialogue aloud.
答えを見る
got · to
at the start of the word:単語の最初の位置
At the start of the word は、単語の最初の位置にあるという意味です。ここで start は単語の構造上の場所を表し、活動が始まる時を表しているのではありません。 単語内の位置には at the start、in the middle、at the end を使います。of the word を加えると、その位置が単語の中にあることを示せます。
練習
k が kite の最初の文字だと正しく表している文はどれですか。
- The letter k is at the start of the word 'kite'.
- The letter k is at the middle of the word 'kite'.
- The letter k is in the start of the word 'kite'.
答えを見る
The letter k is at the start of the word 'kite'.
to the end of this run:run は一輪の練習
この文の run は、足で走ることではなく、ひと続きの練習や、順番に行う一連の練習を意味します。this run は順番に練習している単語を指すので、to the end of this run は「その並びの最後の位置に」という意味です。 より一般的には、a run は活動や手順を一度通して行うことを表せます。a test run、a rehearsal run、a production run のように、何を一度行うのかは文脈で決まります。
練習
この文の this run はどのような意味ですか?
- 順番に行う一輪の練習
- 書かれた買い物リスト
- 足で一度走ること
答えを見る
順番に行う一輪の練習
it then became easier for them to pronounce it when it was in the middle of the word. 文法
1:50単語の途中にある場合でも発音しやすくなったのです。
it became easier for them to pronounce it:ある動作が人にとって簡単になった
it became easier for someone to do something という形は、「ある人にとって、ある動作が前より簡単になった」ことを表します。この文では、for them がその変化を感じる人を示し、to pronounce it が簡単になった動作を示します。 最初の it は文頭の主語の位置を埋める語で、実際の動作は後ろの to pronounce it で示されます。pronounce の後の2つ目の it は ch の音を指します。したがって、2つの it は役割が異なります。
練習
It became easier for someone to do something の形を使って、次の意味を表してください。 意味:3回のレッスンの後、Maya にとって地図を読むことが前より簡単になった。 文:After three lessons, it ____ Maya ____ the map.
答えを見る
became easier for · to read
split the word into different sounds:単語を異なる音に分ける
split X into Y という形は、1つのまとまりである X を分け、その結果できる複数の部分を Y で示すという意味です。ここでは、the word が全体で、different sounds が分けた部分です。 この形の into は、分けた結果を導きます。場所への移動を表すものではありません。
練習
split X into Y の形になる単語を入れて文を完成させてください:To study the paragraph, split it ____ three short sections.
答えを見る
into
not sure of the pronunciation:発音に確信がない
not sure of the pronunciation は、どの発音が正しいのか話し手には確信がない、という意味です。not sure of + 名詞では、その名詞が確信のない事柄や細部を示します。 つづり、答え、日付など、特定の細部に確信がないときにこの形を使えます。
練習
「そのつづりが正しいかどうか話し手には分からない」という意味を自然に表す文はどれですか。
- I am not sure of the spelling.
- I am not sure how to spell it.
- I am sure to spell it correctly.
答えを見る
I am not sure of the spelling.
type in:デジタルツールに文字を入力する
type in は、単語や数字などの文字をコンピューター、スマートフォン、ウェブサイト、アプリに入力するという意味です。ここでは、単語をオンライン辞書に入力しています。 type in は分離可能な句動詞です。目的語が名詞なら type in the word と type the word in のどちらも自然ですが、代名詞なら type it in と言います。in は、文字がデジタルシステムの中に入ることを表します。
練習
type in を使い、代名詞 it を自然な位置に置いて文を完成させてください:Please ____ before you continue.
答えを見る
type it in
listen back:音声を再生してもう一度聞く
listen back は、録音済みまたは再生可能な音声を流して、もう一度聞くという意味です。この文では、単語を入力したあとに辞書の発音音声を聞くことを表します。 back は、再生できる音声に戻ることを表し、後ろ向きに聞くという意味ではありません。音声の内容を示すときは、listen back to the recording のように listen back to + 名詞を使います。
練習
listen back を使って文を完成させてください:Record your answer, then ____ to check your pronunciation.
答えを見る
listen back
if you're writing a presentation and you want to listen back to it,
2:11プレゼンの原稿を書いていて、それを聞いてみたい場合は、
you can do a text to voice feature and then repeat after that. 解説
2:15テキスト音声変換機能を使って、その後リピートすることができます。
text to voice feature:書かれたテキストを音声に変換する機能
ここでの text to voice feature は、書かれたテキストを音声に変換するソフトウェア機能を指します。その音声はツールが生成または再生するもので、人がその場で読み上げるという意味ではありません。 中心となる名詞は feature で、text to voice はテキストから音声への変換を説明しています。製品や技術分野の標準的な英語では、text-to-speech feature のほうが一般的です。
練習
例文の text to voice feature は何を指しますか?
- 話された言葉を文書に文字として入力する機能
- 書かれたテキストを音声で読み上げるソフトウェア機能
- マイクを使って人の声を録音する機能
答えを見る
書かれたテキストを音声で読み上げるソフトウェア機能
repeat after that:話された手本をまねして繰り返す
repeat after + 人や音声の出所 では、after は言葉や音をまねる相手・音声を示します。この文の that はソフトウェアが再生した音声を指すため、repeat after that は、音声を聞いて同じ言葉を言うという意味です。 この after は、単なる時間的な「〜の後」ではありません。repeat after me、repeat after the speaker、repeat after the recording のような、よく使う指示表現を作ります。
練習
先生が文を言い、クラスにまねしてほしいと考えています。repeat after + 正しい目的格代名詞を使って指示を完成させてください:Please ____.
答えを見る
repeat after me
Furthermore:同じ方向の要点をさらに加える
文頭の Furthermore は「さらに」「そのうえ」という意味です。前の内容と同じ方向の提案をもう一つ加えることを聞き手に示します。 Furthermore は情報を整理する接続副詞です。直後のコンマは、このつなぎ言葉と文の主な内容を区切ります。
練習
整理された説明に最も合うつなぎ言葉を選びましょう:The new reading app is easy to use. ___, it also works without an internet connection.
- However
- Furthermore
- Because
答えを見る
Furthermore
record yourself speaking:record + 人 + -ing の形
record yourself speaking では、yourself が録音される人で、speaking が録音に収められる動作を表します。「話している間の自分を録音する」という意味で、二つの別々の指示ではありません。 応用できる形は record + 人 + -ing です。例は record the children singing です。-ing 形は、その人が録音の中で何をしているかを示します。
練習
read の -ing 形を使って指示を完成させましょう:Record yourself ____ the short story aloud.
答えを見る
reading
I know it sounds complicated, but:心配を受け止めてから要点を伝える
I know it sounds complicated は、聞き手が感じそうなことをまず受け止めています。その後、but で話し手の主なポイント、つまりアクセントを改善するにはやはり努力が必要だということを伝えます。難しさを認めてから助言を続けるので、説明が唐突に聞こえにくくなります。 ここでの I know は、単に知識があると伝えているのではありません。その状況が聞き手にはどう見えるかを理解している、という意味です。応用できる形は I know + 心配や懸念, but + それでも伝えたい要点 です。
練習
友達が、新しい技能は難しく感じると言っています。まずその気持ちを受け止め、その後で励ましている返答はどれですか。
- I know you're making good progress, but it still feels difficult.
- You're making good progress because it feels difficult.
- I know it feels difficult, but you're making good progress.
答えを見る
I know it feels difficult, but you're making good progress.
takes some work:努力を必要とする
takes some work は、はっきりした量は示さないものの、実際にある程度の努力が必要だという意味です。ここでの take は「運ぶ」や「取り除く」ではなく「必要とする」という意味で、work は結果を出すための努力を表します。 主語全体の improving your accent は一つの活動を表すため、単数形の動詞 takes を使います。some によって程度が控えめになります。つまり、努力なしではできませんが、必ずしも非常に難しいという意味ではありません。
練習
「ある程度の努力が必要」という意味になるように、このレッスンの3語の表現で文を完成させてください:Creating a clear presentation ____.
答えを見る
takes some work
give it a try:気軽に試すよう勧める表現
give it a try は、「試して、どうなるか見てみよう」という意味の決まった自然な表現です。ここでの it は、前に出てきた練習方法を指します。 相手に成功を求めるのではなく、気軽に行動してみるよう親しみを込めて勧める表現です。
練習
友達が新しいゲームを試すか迷っています。気軽に試すよう勧める文はどれですか。
- Give it a try.
- Do not touch the game.
- You must finish the game.
答えを見る
Give it a try.
My final bit of advice:最後の助言だと示す表現
My final bit of advice は、いくつかの助言のうち最後の項目に移ることを聞き手に伝えます。話の流れを整理し、この部分がまもなく終わることを示す表現です。 A bit of advice は「一つの助言」という意味で、ここでの bit は物理的なかけらではありません。advice は不可算名詞なので、an advice ではなく a bit of advice と言います。
練習
すでに二つのコツを紹介し、これから最後の一つを伝えます。最後のコツだとはっきり示す始め方はどれですか。
- My final bit of advice is to check your work.
- I checked your work yesterday.
- Here is another idea: check your work.
答えを見る
My final bit of advice is to check your work.
practice out loud:声に出して練習する
Practice out loud は、頭の中で黙って繰り返すだけでなく、実際に声を出して練習するという意味です。 ここで out loud は、聞こえる声を出すという練習方法を表します。「屋外で」という意味ではなく、とても大きな声を出す必要もありません。
練習
「言葉が聞こえるように」という意味の2語の英語表現を入れて文を完成させてください:To check your pronunciation, read the dialogue ____.
答えを見る
out loud
It might sound so silly..., but...:疑問を認めてから要点を述べる
It might sound so silly saying it, but... は、まずその助言が恥ずかしい、または変に思えるかもしれないと認めます。その後、but で話し手が本当に受け入れてほしい主張を示します。 might は判断を控えめにし、「間違いなくばかげている」と断定しません。It might sound/feel + 形容詞, but + 要点 という応用可能な形で、気まずく感じたり直感に反したりする助言を紹介できます。
練習
助言が奇妙に思えるかもしれないと控えめに認めてから、その利点を示している文はどれですか。
- Taking a short break can help you focus because it sounds unusual.
- It might sound unusual, but taking a short break can help you focus.
- Taking a short break will definitely seem silly to everyone.
答えを見る
It might sound unusual, but taking a short break can help you focus.
Trust me, I know:実体験から理解を示す
Trust me は、これから言うことを信じてほしいと相手に伝える部分です。ここでの I know は、単に「ある事実を知っている」ではなく、「自分も経験したのでわかる」という意味です。 文全体では、「私も同じようなことを経験したから、その気持ちはわかる」と伝えています。言葉に説得力と共感を加える表現で、この場面では命令ではありません。
練習
友人が、水泳を習うのはつらいと言っています。命令するのではなく、自分の経験から気持ちがわかると最も自然に示す返答はどれですか?
- Just do what I tell you.
- Trust me, I know.
- I have never tried it, so I cannot say.
答えを見る
Trust me, I know.
a whole other story:まったく別の問題
a whole other story は、「まったく別の問題や状況」を意味するくだけた慣用表現です。ここでの story は物語という意味ではなく、whole が違いを強調しています。 原文では、ある方法で考えたり表現したりすることと、実際に声に出して言うことを比べています。後者には別の難しさがあるという含みです。文脈によっては「より難しい」という意味になりますが、基本的な意味は単に「大きく異なる」です。
練習
「まったく別の問題」という意味の4語の慣用表現を使って、次の文を完成させてください:Making a paper plane is easy, but flying a real plane is ____.
答えを見る
a whole other story
you need to work these muscles to be able to produce certain sounds. 語彙
3:06特定の音を出せるようになるためには、これらの筋肉を鍛える必要があります。
just like working your body:類比の導入
just like working your body は主な説明の前に置かれ、類比を導入しています。聞き手は、よく知っている「体を鍛える」という考えを使って、話すときに使う筋肉にも練習が必要だと理解できます。 just like + 名詞または -ing 形の句は、先に身近な比較を示し、その後に新しい要点を伝える形です。ここでは説明を組み立てる役割があり、話題を運動に変えているわけではありません。
練習
文 "Just like training for a race, learning pronunciation takes practice." で、冒頭の "Just like training for a race" はどんな働きをしていますか。
- 話題を発音からレースに変えている。
- 発音の学習とレースの練習がまったく同じ活動だと言っている。
- 主な要点を説明するための類比を導入している。
答えを見る
主な要点を説明するための類比を導入している。
work these muscles:work の「鍛える」という意味
work these muscles の work は「使うことで鍛える、トレーニングする」という意味です。音を出すときに使う筋肉を鍛えることを表しています。 この意味は、work の後ろに筋肉や体の部位が来るときによく使われます。たとえば work your legs です。「筋肉に仕事を与える」という意味ではありません。
練習
文 "This warm-up works your shoulders," の works はどんな意味ですか。
- 肩を鍛える
- 正常に機能する
- 仕事を持っている
答えを見る
肩を鍛える
I do suggest:強調の do
I do suggest の do は、強調のための助動詞です。「する」という意味ではありません。基本形は I suggest で、do を加えると「本当にそう勧めます」という意味が加わります。 この強調によって、助言がより真剣で明確に聞こえます。中心の動詞は suggest のままなので、命令ではなく助言です。応用できる形は、肯定文の「主語 + do/does/did + 動詞の原形」です。
練習
強調を表す助動詞を入れて文を完成させてください:I ____ suggest checking the map before we leave.
答えを見る
do
You don't want to be doing X:やんわりした注意
ここでの You don't want to be chatting... は、聞き手の希望を単に述べているのではありません。「そうすると気まずかったり、賢明でなかったりするので、避けたほうがよい」という遠回しな注意です。 応用できる You don't want to be + -ing は、進行中の行動や、陥りかねない状況を示すことがよくあります。助言の意味になるかどうかは文脈で決まり、特に危険、悪い結果、気まずい状況が示されるときにこの意味になります。
練習
“You don't want to be sharing your password in a group chat.” という文で、話し手は何をしている可能性が最も高いですか?
- 聞き手がパスワードの共有を楽しむか尋ねている。
- 聞き手には共有したい気持ちがないと伝えているだけである。
- そこで共有するのはよくないと、やんわり注意している。
答えを見る
そこで共有するのはよくないと、やんわり注意している。
There you go で説明を締めくくる
この文の There you go は、「これで終わり」や「はい、できました」に近い意味の会話表現です。中心となる説明が終わり、話を締めくくることを示します。 ここで there は場所を指さず、go も移動を命じていません。一般には、説明・作業・受け渡しが完了したことを示し、具体的な意味は状況で決まります。
練習
ファイルの開き方を相手に見せ終えて、“There you go.” と言いました。ここではどんな意味ですか?
- 「今すぐその場所へ行ってください」
- 「説明は終わりです。これで以上です」
- 「みんなはもうあそこにいます」
答えを見る
「説明は終わりです。これで以上です」
top tips:特に役立つ重要なアドバイス
top tips の top は、「最もよい、最も重要な、特に役立つ」という意味で、「何かの上に位置する」という意味ではありません。この表現は、特に注目する価値がある、選ばれた一組のアドバイスを指します。 ガイド、チュートリアル、記事の見出し、まとめなど、実用的な内容を整理するときによく使われます。この文では、話し手が直前に述べた発音のアドバイスを重要なおすすめとして示しています。
練習
“top tips” という表現で、top はどんな意味ですか?
- ほかのアドバイスより物理的に上にある
- 特に役立つ、または重要な
- 最も大きな声で言われた
答えを見る
特に役立つ、または重要な
not going to happen overnight:上達には時間がかかる
Not going to happen overnight は、変化や結果がすぐには現れないという意味です。ここでの overnight は比喩で、「一晩のうちに」という文字どおりの意味ではなく、「ごく短い時間で」という意味です。 この文の it は、発音を改善することを指します。話し手は、上達には時間がかかるが、目標の達成は可能だと伝えています。
練習
「本当の上達には時間がかかる」という意味を自然に表す文はどれですか。
- Real improvement will not happen at midnight.
- Real improvement will not happen overnight.
- Real improvement will not happen every night.
答えを見る
Real improvement will not happen overnight.
with hard work and dedication:成功につながる条件
With hard work and dedication は、with + 名詞句の形で、後ろの結果を生み出す助けとなる条件を示します。ここでの with は、物と一緒にという意味ではなく、「〜によって」「〜を使って」という意味です。 Hard work は真剣な努力、dedication は目標を大切にして努力を続ける姿勢を表します。この句は you'll get there の前にあるため、先に条件を示し、その後で励ましの結果を伝えています。
練習
"With enough practice, Mia will improve," という文で、最初の with を含む句はどのような働きをしていますか。
- 結果につながる助けとなる条件を示します。
- Mia がどこで上達するかを示します。
- Mia が何を持ち運んでいるかを示します。
答えを見る
結果につながる助けとなる条件を示します。
You'll get there:やがて目標に届く
この文の you'll get there は、「最終的に成功する、または目標に届くまで上達する」という意味です。there は実際の場所ではなく、話題になっている目標やレベルを指します。 まだ目標に届いていない人に、「上達には時間がかかるから、挑戦を続ければ大丈夫」と励ます表現です。
練習
「その人は最終的に成功する」という意味を表す、本課の3語の表現で文を完成させてください:Learning to ride a bike takes time, but ____.
答えを見る
you'll get there