英語で会話を始める方法 - ミニ英語レッスン:英語学習ノート
British Council | English
動画概要:初対面の人との会話を始めるために、共通点を見つけ、相手の返答を広げる質問をし、話したそうかを反応から判断する方法を解説します。パーティー、職場、ライブ会場、バーでの例を通して、気まずい沈黙を避ける方法と、タイミングが悪いときに失礼なく会話を終える方法が分かります。 主な英語学習ポイント: 1. find common ground. — イディオム・比喩表現:物理的な「地面」ではなく、共通の興味、つながり、経験を見つける意味だと理解し、社交や仕事の場で話しやすい最初の話題を選べるようになります。 2. could have saved — 文法・文型:modal + have + 過去分詞が、実現しなかった過去の可能性を振り返る形だと見抜き、別の行動なら気まずい結果を避けられたかもしれないと説明できるようになります。 3. read the room. — イディオム・比喩表現:話す前に場の雰囲気や相手の反応を観察する意味を学び、会話に加わるか、続けるか、丁寧に切り上げるかを判断できるようになります。
解説一覧
start a conversation:やり取りを始める
start a conversation は、質問やあいさつ、ひと言のコメントなどをきっかけに、人どうしが話し始めるようにするという意味です。ここでは、初めて会う人とのコミュニケーションをどう始めるかを尋ねています。 conversation は幅広い語で、気軽な世間話にも、より真剣な話し合いにも使えます。この表現だけで場面が改まったものになるわけではありません。
練習
start と conversation を使って文を完成させてください:A friendly question can help you ____ with someone new.
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start a conversation
Talking to new people is a great way to practice your English 文法
0:09新しい人と話すことは、英語を練習するための素晴らしい方法であり、
a great way to practice:a way to + 動詞の原形
a great way to practice では、何かをする方法を表す a way to + 動詞の原形という形を使っています。ここでは、to practice が、新しい人と話すことで何ができるのかを示しています。 great は、話し手がその方法をとても効果的だと考えていることを表します。great を good、easy、useful などに替えても、way to + 動詞の原形という形は保てます。
練習
a way to + 動詞の原形を正しく使っている文はどれですか?
- Reading aloud is a great way to practicing pronunciation.
- Reading aloud is a great way practice pronunciation.
- Reading aloud is a great way to practice pronunciation.
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Reading aloud is a great way to practice pronunciation.
to make new friends:新しい友達を作る
to make new friends は、人と出会い、その人たちと友情を築き始めるという意味です。この文では、不定詞句 to make new friends が、話題になっている活動の目的や期待される結果を表します。ここでの make は、物を「作る」という字義どおりの意味ではありません。 友情を築くことについて話すときによく使う表現です。new は、もともとは友達ではなかった人たちを指します。
練習
友情を築く自然な表現を入れて文を完成させてください:The art club is a good place to ____.
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make new friends
three pieces of advice:advice の数え方
advice は通常、不可算名詞なので、複数の -s を付けず、three と直接組み合わせて数えることもできません。数を示すときは、piece のほうを数えます。one piece of advice、three pieces of advice。 ここでの three pieces of advice は、話し手がこれから伝えようとしている3つの別々の提案を指します。数が1つより多くても、pieces of の後ろの advice は形を変えません。
練習
advice を使う数え方を入れて文を完成させてください:Before the trip, my coach gave me two ____.
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pieces of advice
about what to do and what not to do to get better at starting conversations. 文法
0:17すべきこととすべきでないことについて、3つのアドバイスをします。
what to do and what not to do:何をすべきか、何をしてはいけないか
what to do and what not to do は、「何をすべきか、何を避けるべきか」という意味です。疑問詞 what + to 不定詞の形で、what to do が「すべきこと」、what not to do が「してはいけないこと」を表します。 ここでは、このフレーズ全体が話題にしているアドバイスを示しており、直接答える疑問文ではありません。ルールやアドバイスを短くまとめるときに使える形です。
練習
文を自然に完成させる表現を選んでください:The guide explains ____ before the hike。
- what to do and what not to do
- what to do and what not do
- what do and what not to do
- what doing and what not doing
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what to do and what not to do
get better at starting conversations.:会話を始める力を高める
get better at は、時間をかけて技能や活動が上達する、という意味です。この文では、話し手は会話を始める力を高めたいのであって、特定の一つの会話をよりよく始めたいという意味ではありません。 at は前置詞なので、その後ろには名詞か -ing 形が来ます。starting は start の -ing 形です。したがって、基本の形は get better at + 名詞または -ing 形の活動です。
練習
get better at を正しく使っている文を選んでください。
- I want to get better at starting conversations.
- I want to get better in starting conversations.
- I want to get better at start conversations.
- I want to get better to starting conversations.
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I want to get better at starting conversations.
find common ground:共通の土台を見つける
ここでの find common ground は、会話や協力の土台になる共通の興味、経験、考え、目標などを積極的に探すという意味です。比喩表現なので、ground は実際の「地面」を指しません。 このアドバイスでは、特にまだ親しくない人や意見が違う人との間に、つながりを作る行動を表しています。共通点があっても、完全に意見が一致する必要はありません。
練習
このアドバイスで、find common ground はどういう意味ですか?
- 話すための共通の興味、経験、土台を探す
- 会うための静かな場所を選ぶ
- 2人が共有して所有する土地を探す
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話すための共通の興味、経験、土台を探す
have something in common:共通する特徴を述べる
have something in common は、2人以上の人や物が、少なくとも1つの特徴、経験、興味、つながりなどを共有しているという意味です。この文では something が具体的な共通点をぼかしています。人々が完全に同じだという意味ではなく、出会いには何らかのつながりがあるという考えです。 基本の形は have + something + in common で、後ろに with someone や with each other を続けることもよくあります。ここでは、共通点を探すよう命じるのではなく、すでにある共通の事実を述べています。
練習
固定表現を入れて文を完成させてください:Mina and Leo both enjoy drawing, so they have something ____.
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in common
otherwise ... how would you meet them?:逆向きの推論
ここでの otherwise は「そうでなければ」「さもなければ」という意味です。前の判断に対する反対の結果を推論に組み込みます。つまり、二人に共通点がまったくなければ、出会うことはなかったはずだ、ということです。これによって「二人には共通点があるはずだ」という考えを支えています。 how would you meet them? は本当の情報要求ではなく反語的な疑問です。出会い方を尋ねるのではなく、その逆向きの論理を強調しています。
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この文で otherwise はどのような役割を果たしていますか?
- 前の考えが正しくなかった場合の反対の結果を導入する
- 話し手が話題を変えていることを示す
- 主張の前に出てきた理由を導入する
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前の考えが正しくなかった場合の反対の結果を導入する
I used to find it really hard to start conversations with people I didn't know. 文法
0:36知らない人と会話を始めるのは本当に難しいと感じていました。
used to ... start conversations with people I didn't know:過去の状態と現在の変化
Used to + 動詞の原形は、過去に繰り返していた行動や、今とは違う過去の状態を表します。ここでの used to find は過去の状態を表しており、話し手は以前、知らない人に話しかけるのがとても難しいと感じていました。 この構文は、過去の難しさを変化した現在と対比させます。そのため、単に一度だけ終わった出来事を報告しているわけではありません。
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過去の状態が今は変わったことを表すために used to を使っている文はどれですか?
- I was shy yesterday.
- I used to be shy.
- I am used to speaking to new people.
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I used to be shy.
会話を始めるのがとても難しいと感じる:find it really hard to start conversations
find it really hard to start conversations は、話し手が「会話を始めるのはとても難しい」と感じていることを表します。形は find + it + 形容詞 + to do です。ここでの it は形式目的語で、実際に評価されている行動は to start conversations です。 really は hard を強めて、難しさを強く感じていたことを示します。この形は、勉強、仕事、社交などの活動について、自分の感じ方を述べるときに使えます。
練習
何かを始めるのがとても難しいと言う形を使って、文を完成させてください:I ____ really hard ____ conversations with new classmates。
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find it · to start
ほかの参加者との共通点は……:the thing I have in common with the other guests is that
the thing I have in common with the other guests is that... は、話し手とほかの参加者が共有している点を最初に示します。ここでの thing は具体的な物ではなく、抽象的な事実や特徴を指します。have in common は「共通して持っている」という意味です。 that 以下の節が、その共通点の内容を示します。この文では we know Nishma が内容です。この形を使うと、共通する関係、経験、背景などを先に取り上げてから、何が共通しているのかを明確に言えます。
練習
ほかの人と共有している事実を表す形を正しく使っている文はどれですか。
- The thing I have common with Leo is that we both play chess.
- The thing I have in common with Leo is that we both play chess.
- The thing I am in common with Leo is that we both play chess.
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The thing I have in common with Leo is that we both play chess.
「So, how do you know Nishma?」:共通の知り合いを使った会話のきっかけ
この質問の how do you know Nishma? は、相手が Nishma とどういうつながりがあるか、またはどう知り合ったかを尋ねる表現です。二人に共通する知り合いを話題にするので、気軽に会話を始められます。 文頭の So は会話を次へ進める談話標識で、論理的な結論を表す「だから」ではありません。
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聞き手と Priya のつながりを自然に尋ねる質問はどれですか?
- So, how do you know Priya?
- Where are you working at the moment?
- So, how did you hear about the event?
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So, how do you know Priya?
what are you working on:今取り組んでいることを尋ねる
この質問の work on は、課題・プロジェクト・テーマなどに時間を使って取り組むという意味です。what がその対象を尋ね、are you working で現在進行中であることを示し、at the moment が「今」を強調します。 what は文頭に移動しますが、work on の on は残ります。この質問は現在の活動を尋ねるもので、働いている場所や職業を尋ねるものではありません。
練習
その人が今取り組んでいるプロジェクトや課題を自然に尋ねる質問はどれですか?
- What are you working on at the moment?
- Where are you working at the moment?
- What is your job at the moment?
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What are you working on at the moment?
at the moment:現在の期間
at the moment は「今」または「現在の期間」という意味です。ここでは working on を現在の時間枠に置き、今どのような仕事やプロジェクトに取り組んでいるかを尋ねています。 発話しているまさにその瞬間を指すこともありますが、仕事について尋ねる場合は、正確な一秒ではなく、一時的な現在の段階を表すことがよくあります。そのため、現在進行形の are ... working on と自然に組み合わせられます。
練習
この質問で at the moment はどのような意味ですか?
- すぐその後に
- 正確な一秒だけ
- 現在の期間に
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現在の期間に
How long have you worked here?:現在までの期間を尋ねる表現
How long は期間の長さを尋ねます。have you worked は have + 過去分詞 worked で作る現在完了形です。文全体では、仕事を始めた時点から現在までにどれくらいの時間が経ったかを尋ねており、通常は相手が今もここで働いていることを示します。 期間を答えるときは、for + 期間、または since + 開始時点をよく使います。I've worked here for three years. I've worked here since 2023.
練習
今もあなたの職場で働いている同僚に会いました。そこで働き始めてから現在までの期間を尋ねる質問はどれですか?
- How long did you work here?
- How long do you worked here?
- How long have you worked here?
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How long have you worked here?
「a concert or a gig」の gig:ライブ音楽の公演
この文の gig は、コンサートのような生の音楽公演を表す、くだけた名詞です。特定のバンドや音楽家が行う一回の公演を指すことがよくあります。 ここでは concert と並んでいるため、「公演」という意味です。別の文脈では gig が短期の有給の仕事を指すこともありますが、この文ではその意味ではありません。周りの語から意味を判断できます。
練習
「a concert or a gig」の gig はどんな意味ですか?
- ライブの音楽公演
- 練習する場所
- 短期の有給の仕事
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ライブの音楽公演
on stage:舞台上の表演エリアにいること
この文の on stage は、観客が出演者を見る舞台上、つまり演技や発表が行われる場所にいることを表します。on はこの定型表現の一部で、平らな面の上にいるという意味を一語ずつ表しているわけではありません。 この表現は、出演者や演説者、またショーや発表に登場する物についても使えます。
練習
舞台上にいることを表す表現を入れてください:The dancers are ____.
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on stage
"Have you seen this band live before?" — 現在完了形で経験をたずねる
Have you seen this band live before? は現在完了形で、今までにその経験があるかをたずねます。形は Have you + 過去分詞です。ここでの経験は、このバンドを生で見ることです。 before は「今より前のいつか」を表します。具体的な日時ではなく、経験があるかどうかに焦点があります。
練習
今までにその博物館を訪れた経験があるかをたずねる質問はどれですか?
- Did you visit this museum last year?
- Have you visit this museum before?
- Have you visited this museum before?
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Have you visited this museum before?
"live" in "see a band live" — 生の公演を表す live
Have you seen this band live before? の live は、バンドをどのように見たかを示します。録画ではなく、実際に会場で演奏しているバンドを見たという意味です。see a band live では、live は目的語の後ろに置かれ、見方を表します。 バンド、ショー、試合などでは、live は観客の前で行われていることや、リアルタイムで放送されていることも表せます。ただしこの文では、動詞 live の「住む」ではなく、実際の公演を見るという意味です。
練習
英語の2つの文を聞いて、聞こえた文を選んでください。live の母音に注意しましょう。/laɪv/ は実際の公演を表し、/lɪv/ は「住む」という動詞です。
- I saw the band live at the stadium.
- I live near the stadium.
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I saw the band live at the stadium.
build up your confidence:自信を少しずつ高める
ここでの build up your confidence は、「自信を少しずつ高める」という意味です。句動詞 build up は、繰り返し練習することで自信が徐々に増えていくことを表し、一度に生まれることは表しません。 鏡に向かって練習するのは、実際の会話の前に話しやすくするためです。同じ形は、strength、trust、experience、savings など、少しずつ増えるものにも使えます。
練習
自信が時間とともに高まることを表す build up の使い方として正しい文はどれですか。
- Practice can build up your confidence.
- Practice can build your up confidence.
- Practice can build up your confident.
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Practice can build up your confidence.
follow-up questions:前の話を受けて続けて聞く質問
follow-up questions は、相手が今言ったことや答えた内容を受けて、さらに尋ねる質問です。ここで follow-up は形容詞として questions を修飾し、この語句全体が練習する対象です。 細部や理由を尋ねたり、説明を求めたりして、同じ話題を続けます。ここでの follow-up は「後をついていく」という意味ではなく、follow-up question は関係のない新しい質問でもありません。
練習
ある人が “I started learning guitar last month.” と言いました。どの選択肢が follow-up question ですか。
- What kind of music are you learning?
- Please close the window.
- I bought a sandwich.
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What kind of music are you learning?
could have saved:実現しなかった過去の可能性
could have saved は could + have + 過去分詞の形で、過去に可能だった結果を振り返ります。この文では、あることが会話を救えたかもしれませんが、その助けは使われず、実際には会話を救えませんでした。 この形は、過去が違う結果になった可能性を想像するときに使えます。文脈によって、後悔、批判、または単なる振り返りを表します。
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could + have + save の過去分詞を使って文を完成させてください:A map ____ us hours, but we left it at home.
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could have saved
How about you?:同じ話題を相手に返す表現
How about you? は、今話している話題を相手に返す表現です。この文では、I love baking と言った後、相手にもお菓子作りについて自分の答えを話してもらいます。 話題がすでに明確なので、質問全体を繰り返す必要はありません。この短い質問によって、一方的な返答が会話を続けるための誘いになります。
練習
“I enjoy drawing,” と言った後、同じ話題について相手にも自然に答えてもらう質問はどれですか?
- How are you?
- How about it?
- How about you?
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How about you?
If you're watching a film or a series and two characters meet for the first time,
1:46映画やドラマを見ていて、2人のキャラクターが初めて出会う場面があったら、
become a natural habit:自然な習慣になる
become a natural habit は変化を表す表現です。繰り返し練習すると、ある行動が普通に感じられ、あまり意識して頑張らなくてもできるようになることを示します。この文では、become の後ろに名詞句 a natural habit が続きます。ここでの natural は「自然で自動的」という意味で、自然界に関係するという意味ではありません。 話し手は、家で練習すれば、この質問する力が自動的に使えるようになり、意識して計画しなくてもよくなると言っています。
練習
With regular practice, asking one follow-up question can ____.
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become a natural habit
and you won't have to think too hard to come up with a good follow-up question. 句動詞
1:58良いフォローアップの質問を考え出すのに苦労しなくなるでしょう。
come up with:アイデアや質問を考え出す
come up with は、アイデアや答え、計画、質問などを考え出したり、作ったりするという意味の句動詞です。この文の come up with a good follow-up question は、会話を続けるためのよい次の質問を考え出すという意味です。 with はこの句動詞の一部なので、省略せず、考え出す内容の前に置きます。
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「考え出す、作る」という意味になり、次の文を自然に完成させるフレーズはどれですか。 We need to ______ a simple plan for the class project.
- come up
- look after
- come up with
- catch up with
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come up with
read the room:その場の空気を読む
read the room は、その場にいる人の気分や反応、周りの空気を感じ取ってから、何を言うか、何をするかを決めるという意味の慣用表現です。部屋を文字どおり読むという意味ではありません。 この文では、相手や状況に合わせて言葉や行動を調整することを勧めています。人付き合いが上手であることを表す場合もあれば、誰かの言動が場に合っていないと注意する場合もあります。
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この助言で、read the room はどんな意味ですか?
- 行動する前に場の空気や反応に気づく
- 部屋を掃除する
- 部屋に書かれた文字を読む
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行動する前に場の空気や反応に気づく
paused for breath:息継ぎのために一旦止まる
paused for breath は、空気を取り込むために短い間止まるという意味です。paused は短い中断を表し、for breath はその理由が呼吸であることを示します。 ここでは、彼は話し終えたからではなく、呼吸するために文の途中で話すのを止めました。このような間は、別の人が話し始めてもよい合図だと誤解されることがあります。
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for の後に名詞を正しく使っている文はどれですか?
- The speaker paused for breath before answering.
- The speaker paused to breath before answering.
- The speaker paused for breathe before answering.
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The speaker paused for breath before answering.
in the middle of a conversation:活動がまだ進行中であること
in the middle of a conversation は、会話がすでに始まっていて、まだ終わっていなかったことを表します。ここでの in the middle of は活動の途中という意味で、物理的な中央の位置を表しているわけではありません。 in the middle of + 名詞または -ing 形を使うと、ある活動がまだ進行している間に別の出来事が起きたことを示せます。
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in the middle of を使って文を完成させてください:Please don't interrupt; we're ____ a conversation.
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in the middle of
The problem here was that:中心的な問題を示す
The problem here was that は、問題点を示すための型です。まず、これから中心的な問題を述べると聞き手に知らせ、続く that 節で具体的な問題を示します。この文では、彼がほかの人たちに話す意思があるか確認しなかったことです。 here は必ずしも物理的な場所ではなく、分析中の状況を指します。この型を使うと、背景の情報と主な原因や問題点を区別しやすくなります。
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このレッスンの問題を示す型を使って文を完成させてください:____ nobody checked the address.
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The problem here was that
didn't check the signs:社交的なサインに気づくこと
didn't check the signs は、話しかける前に相手の社交的なサインに気づかなかったという意味です。ここでの signs は、短い返事、質問を返さないこと、体をそらすことなど、相手が話したいかどうかを示す観察可能な手がかりです。道路標識や店の看板という意味ではありません。 check は、抽象的な対人判断を具体的な行動にしています。まず手がかりを見て、それから会話を始めるか決めるということです。否定形は、彼が確認せずに話し始めたため、タイミングがよくなかったと指摘しています。
練習
この文で check the signs はどのような意味ですか?
- 話す前に書かれた一覧を確認する
- 相手が話したいかどうかを示す手がかりを探す
- 道路標識や店の看板を読む
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相手が話したいかどうかを示す手がかりを探す
not to take it ... personally:反応を自分へのものだと受け取らないこと
not to take it personally は、相手の反応を自分に向けられた攻撃、拒絶、評価だと解釈しないという意味です。この文の it は、相手が話したがらないことを指しており、物を指すのではありません。 この表現は、相手の反応と自分自身の価値を切り離すのに役立ちます。相手は忙しい、気が散っている、または単にまだ話す気分ではないのかもしれません。Try not to は、直接的な命令よりも助言を柔らかくします。
練習
「その反応が自分に向けられたものだと解釈する」という意味の表現を使って文を完成させてください:Try not to ____.
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take it personally
not the right time:今は適切な時ではないと伝える
not the right time は、今の時点や状況が何かをするのに適していないという意味です。この文では、人や考えそのものをはっきり否定するのではなく、タイミングに問題があると伝えています。 maybe と just によって、説明がやわらかくなり、断定も弱まります。応用できる形は not the right time to + 動詞と not the right time for + 名詞です。
練習
このレッスンの4語の表現を入れてください:This is ____ to ask for a new toy.
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not the right time
might be busy ... might be waiting:確実ではない可能性
might be は、事実ではなく、考えられる説明を示します。might be busy では、be が might と形容詞 busy をつなぎます。might be waiting では、be の後ろに -ing 形が続き、進行中かもしれない動作を表します。 or の両側で they might be を繰り返すことで、二つの別々の可能性を示しています。この控えめな言い方なら、理由を知っていると断定せずに、相手の行動を説明できます。
練習
このレッスンの形を使い、不確かな推測を二つ完成させてください。二つ目の空欄では wait を使います:Mina ____ tired, or she ____ for the bus.
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might be · might be waiting
Make sure you check the...:大切な念押し
Make sure you + 動詞の原形は、強く念を押すときに使います。その行動が大切で、忘れてはいけないことを表します。ここでは、話し手は聞き手にサインを確認してほしいのであって、確認しようかと考えるだけでは足りません。 この形では、you が行動する人を示し、check は原形のままです:Make sure + you + check。
練習
学んだ表現を使って、大切な注意を完成させましょう:____ you check the address before you leave.
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Make sure
give very short answers:短い返事を表す
Give very short answers は「ほんの少しの言葉だけで返事をする」という意味です。ここでは、英語では give + answers という組み合わせが自然です。Short は answers の特徴を表し、very は short を強めます。 この文では、短い返事が何度も続くことは、その人が会話を続けたくないサインかもしれません。ただし、手がかりであって、必ずそうだと決まるわけではありません。
練習
「その人の返事はほんの少しの言葉だけだ」と自然に表す文はどれですか。
- They answer very short.
- They give answers very shortly.
- They give very short answers.
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They give very short answers.
初対面の別れに使う It was nice to meet you
It was nice to meet you は、初対面の会話を終えるときに使う定番の丁寧な表現です。友好的な気持ちを示すと同時に、そろそろ立ち去る、または会話を終えるという合図になります。 過去形の was は、たった今行われた出会いを振り返っています。ずっと昔に会ったという意味ではありません。
練習
初対面の後の別れの言葉を完成させましょう。nice to meet you を過去形の形で使います:____. Have a safe trip home.
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It was nice to meet you
Leave with your dignity intact:自尊心を保って立ち去る
Leave with your dignity intact は、恥をかいたり自尊心を失ったりせずに、その場を立ち去るという意味です。intact は「傷ついていない」という意味なので、ここでは dignity が完全なまま残っているように表現されています。 with your dignity intact は、立ち去るときの状態を表します。つまり、去るときにも尊厳が傷ついていないということです。
練習
leave with your dignity intact を使い、所有格を Omar に合わせて文を完成させましょう:By staying calm, Omar could ____.
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leave with his dignity intact
説明を締めくくる there you go
この文の there you go は、「これで全部です」または「説明は以上です」という意味です。話し手が挙げたコツのリストを締めくくり、もう付け加えることがないと示します。 ここでは会話で使う談話標識であり、相手にどこかへ行くよう指示しているのではありません。
練習
この文で there you go はどのような働きをしていますか。
- 新しい場所を紹介する。
- 説明を締めくくる。
- 聞き手に立ち去るよう言う。
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説明を締めくくる。
feel confident starting a conversation の feel confident + -ing
feel confident starting a conversation の starting は -ing 形で、自分には準備ができていて実行できると感じる動作を表します。形は feel confident + -ing です。 feel confident about starting a conversation と言うこともできます。2つの形を混ぜて feel confident to starting とは言いません。
練習
feel confident を正しい形にして文を完成させてください:After practicing every day, Omar ____ reading aloud in class.
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feels confident
what are you waiting for?:行動を促す反語
この文の what are you waiting for? は反語的な疑問文です。話し手は、相手が何を待っているのかという情報を本気で求めているのではありません。もう先延ばしにする理由はないので、今すぐ始めようという意味です。 疑問文の形にすることで、励ましが生き生きとした行動の呼びかけになります。次の一歩がすでに明確なとき、特にチュートリアル、発表、広告の最後でよく使われます。
練習
チュートリアルの最後に話し手が “What are you waiting for?” と言いました。最も考えられる目的は何ですか?
- 聞き手が遅刻した理由の説明を求めること
- 聞き手が何を受け取るのを待っているのか文字どおり尋ねること
- 聞き手に今すぐ行動するよう促すこと
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聞き手に今すぐ行動するよう促すこと
Get practicing:勢いのある get + -ing の命令文
Get practicing は命令文で、省略されている主語は you です。この口語の命令では、get の後に活動を表す -ing 形を置くことで、その活動を始めて実際に動き出すことを表します。そのため、全体の意味は start practicing です。 中立的な start practicing と比べると、get practicing はより勢いがあり、相手にすぐ行動するよう強く促します。now は、今すぐ始めようという呼びかけをさらに強めています。
練習
動詞 practice を get + -ing の型に入れて、勢いのある命令文を完成させてください:You know the steps, so ____ now.
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get practicing
get out there:練習から実際の行動へ
ここでの get out there は、準備だけを続けず、現実の場でその活動を始めるという意味です。特定の場所を指すわけではありません。there は、行動が起こる広い世界や実際の状況を表します。 get out there and + 動作を表す動詞 は、相手に行動を始めるよう明るく励ます形です。この文では、学んだことを使い、新しい友達と実際に話してほしいと伝えています。
練習
準備だけで終わらず行動するよう励ます文に最も合う表現はどれですか。You've practiced enough. Now ____ and show the audience what you can do.
- get out there
- go there
- go outside
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get out there
You could even tell them all about our Mini English Lessons.
3:15私たちのMini English Lessonsについて彼らに教えてあげてもいいですよ。