A1-A2 英語リスニング練習 | 小さな習慣の力 | スピーキングのための英語ポッドキャスト：英語学習ノート

すでに続いている週刊番組の新しい回を始めます。戻ってきたリスナーを明確に歓迎する文はどれですか。

1. Welcome back from Story Time.
2. Welcome back to Story Time.
3. Welcome to Story Time.

今の回で扱うテーマを冒頭で示す文はどれですか。

1. After this episode, we'll learn why leaves change color.
2. In this episode, we'll learn why leaves change color.
3. Before this episode, we'll learn why leaves change color.

practice、English、with me を使って誘いの文を完成させてください：For the next five minutes, you can ____.

何かが合う人々の前で使う前置詞を入れて、勧める文を完成させてください：This ten-minute lesson is perfect ____ busy learners.

「必要な時間は少しだけ」という意味になる目標表現を入れて文を完成させてください：The form is short, so you ____ to complete it.

This is snack learning の snack learning は、どの意味だと考えるのが最も自然ですか？

1. おやつの作り方を学ぶこと
2. 長くて集中的な学習プログラム
3. 小分けになった、始めやすい短いレッスン

例文の bites of practice は何を意味しますか？

1. 食べ物を食べる練習
2. 少量で取り組みやすい練習
3. 長くて難しい一回の練習

自然な続き方を選びましょう。時を表す語の後ろには主語と動詞が必要です：I listen to music ___.

1. while I walk
2. while my walk
3. during I walk

読むことが寝ることより先だと示す単語を入れてください：Read one page ____ you sleep.

ここで fit into your day はどのような意味ですか？A five-minute exercise can fit into your day.

1. それによって一日が長くなる。
2. それを毎日の予定に入れられる。
3. それを実際の容器の中に入れられる。

先生が学習者に、間違えても挑戦を続けるようやさしく伝えたいと考えています。自然な文はどれですか。

1. Don't worry mistakes.
2. Don't be worry about mistakes.
3. Don't worry about mistakes.

この練習の指示で、flow with me はどのような意味ですか。

1. 止まって一語ずつ確認する。
2. 液体のように私の隣を動く。
3. 私のリズムに合わせて滑らかに続ける。

if節を使って、聞き手に行動を促している文はどれですか。

1. If you need a receipt, I will ask at the desk.
2. Because you need a receipt, ask at the desk.
3. If you need a receipt, ask at the desk.

客の反応によって決まる、将来実現する可能性のある計画を説明しています。最も適切な文はどれですか。

1. If customers like the new flavor, we will keep it on the menu.
2. If customers liked the new flavor, we would keep it on the menu.
3. When customers like a new flavor, we keep it on the menu.

one of + my + favorite の正しい名詞形を使って文を完成させてください：This game is ____.

タイトル the power of small habits で、power はどんな意味ですか。

1. 小さな習慣が持ちうる影響力
2. 繰り返す行動によって生み出される電気
3. 習慣を身につけるために必要な体力

このノートで学んだ形を使って完成させてください：Lasting confidence ____ regular practice.

読んでください：They think they must study for hours. 正しいか誤りか：話し手は聞き手に何時間も勉強するよう指示している。

1. 誤り
2. 正しい

例文の change everything at once はどのような意味ですか？

1. 一度に一つだけ変えなければならない。
2. すべての変更を一度に行わなければならない。
3. 過去に一度、すべてを変えた。

But that's not true. は聞き手に何を伝えますか？

1. 話し手は前の主張を否定しています。
2. 話し手は関係のない話題に移っています。
3. 話し手は前の主張を支える別の理由を加えています。

この対比の型を完成させてください：Real change ____ in one dramatic day. It ____ through many small choices.

この話の中で、Think about brushing your teeth. は主に何をしていますか。

1. 説明のために身近な例を導入している
2. 聞き手に今すぐ歯を磨くよう命じている
3. 歯の磨き方の手順を教えている

「毎月1回」を意味する表現を選びましょう。

1. one month
2. once a month
3. for a month

結果を導く That's why の正しい使い方を選びましょう。

1. You left home early. That's why you arrived on time.
2. You left home early. That's why did you arrive on time?
3. You left home early. That's why because you arrived on time.

この文脈で正しいか誤りかを判断してください。「Learning English is the same」は、英語学習と前の例が細部まですべて同一だと述べている。

1. 誤り
2. 正しい

指定された not about... It's about... の形で対比を完成させてください：Improvement is ____ one perfect day. ____ small steps every day.

of と read の -ing 形を使って完成させましょう：Try ten minutes ____ before bed.

“These moments may feel small now, but they build big results over time,” という文で、may feel..., but... はどのような働きをしていますか。

1. あり得る第一印象を認めてから、それと対照的な長期的結果を強調している。
2. その時間には、より小さくなる許可があると述べている。
3. 対比のない、同じくらい重要な二つの指示を出している。

この文脈で、There is science behind this はどんな意味ですか。

1. 話し手がこの考えとは無関係な理科の授業を始めます。
2. 科学が物の後ろに物理的にあります。
3. この考えには科学的な裏付けや、それを説明する仕組みがあります。

repeat と change を現在形にして、この一般的な規則を完成させてください：When you ____ a small action, your brain ____.

ここでの「builds a new path, a new road.」はどんな意味ですか。

1. 実際の道路が作られているという意味です。
2. 話し手が道路までの道順を説明しているという意味です。
3. 新しい心の経路や習慣が形成されているという意味です。

一回一回の繰り返しが結果と結び付くことを表すのはどのフレーズですか。

1. For the first time（初めて）
2. At the same time（同時に）
3. Each time you repeat it（それを繰り返すたびに）

「最初は」という意味で、その後の変化につながる2語の時間表現を入れて文を完成させてください：____, the new keyboard felt awkward, but after a week it felt natural.

話しながら頭の中で適切な言葉を見つけようとしている人を表す文はどれですか。

1. I paused to search for the right words.
2. I paused to search the room for my book.
3. I paused to look up the words in a dictionary.

このレッスンの「With + 名詞句, 結果」の型を使って文を完成させてください：____ regular practice, your pronunciation will improve.

最も自然な文の完成形を選んでください：After several rehearsals, the movement ___.

1. natural became
2. became naturally
3. became natural

ここで “Your words come faster” はどのような意味ですか？

1. 自分が言いたい言葉を、もっと速く思い出せる。
2. 書かれた言葉が、実際に自分のほうへ動いてくる。
3. ほかの人が、その言葉をもっと速くあなたに言う。

“Speaking becomes automatic” の automatic はどのような意味ですか？

1. ほとんど意識して考えなくても話せる。
2. 話すために、前より多くの計画が必要になる。
3. 機械が代わりに話す。

Small habits are light. の light はどのような意味ですか？

1. 実際の重さがとても軽い。
2. 負担が少なく、続けやすい。
3. 明るく光っている。

「高いレベルの意欲」を意味する2語の組み合わせで文を完成させてください：Sticking to a difficult plan requires ____.

重要な時点を表す語を入れて文を完成させましょう：You finish the warm-up, and that is ____ the real workout begins.

最初の考えを本当の焦点に置き換える語を入れて、対比を完成させましょう：The goal is not speed, ____ accuracy.

正しいか誤りか：「Here is a secret」の secret は、通常、役に立つコツを紹介し、必ずしも機密情報を表さない。

1. 誤り
2. 正しい

if 節で目標を示し、命令文で直接アドバイスしている文はどれですか。

1. If you want to build a habit, start small.
2. If you want to build a habit, you can start small.
3. If you want to build a habit, starting small is useful.

「If you plan 1 hour every day, you might quit,」の might quit はどのような意味ですか？

1. やめることは起こり得る結果ですが、確実ではありません。
2. すでにやめています。
3. 必ずやめることになります。

次の二文を読んでください。「If you set a huge goal, you might stop. But if you set a tiny goal, you will keep going.」But はどのような働きをしていますか？

1. 二つ目の行動が過去に起きたことを示します。
2. 対比される、より実行しやすい条件を導きます。
3. 二つの条件が同じ結果になることを示します。

語学学習で shadow はどのような動作を表しますか？

1. 声を出さずに黙読する
2. 聞きながらほぼ同時に繰り返す
3. 聞こえた単語をすべて書く

「文をとても小さな声で言う」という意味の、レッスンに出てきた2語の表現を入れてください：While the baby sleeps, I can ____ to practice English.

repeatable が「もう一度行うことができる」という意味で使われている文はどれですか。

1. A five-minute review is simple and repeatable.
2. The teacher repeated the question yesterday.
3. This activity cannot be done twice.

“Repeatable moments grow.” の grow はどのような意味ですか。

1. 一度試すと、その瞬間は消える。
2. 全体の効果が時間とともに大きくなる。
3. その瞬間の背が実際に高くなる。

この繰り返された数字のつながりは、主に何を理解しやすくしていますか？

1. 5分が一瞬で20分に変わること。
2. 時間の量が段階的に増えていくこと。
3. 数字がそれぞれ無関係な事実を表していること。

目標表現を使って文を完成させてください：After a few months, reading in English ____ my life.

I had a student who was very shy の who は何を指しますか。

1. 一人の生徒
2. 別の人
3. 話し手

文を完成させましょう：He was afraid ____ speak.

start with を使って指示を完成させてください：For the first step, ____ one easy question.

he に合う再帰代名詞を入れて文を完成させてください：He spoke to ____ before the game.

今まさに進行中の動作を自然に表す文はどれですか。

1. I make coffee every morning.
2. I made coffee yesterday.
3. I'm making coffee.

tell の過去形を使って文を完成させてください：Yesterday, Maya ____ a funny story to her class.

強調された句と同じ語を文頭に入れて、新しい時間の流れの文を完成させてください：____ three weeks, Leo could read the whole page.

Omar がメンバーになったことを表すように、join の過去形を使ってください：Last year, Omar ____ the school chess club.

普通の調整ではなく、深く劇的な変化を最も強く表す文はどれですか。

1. The new routine kept everything the same.
2. The new routine changed my start time from seven to seven fifteen.
3. The new routine transformed the way I learn.

「1つの行動を否定してから、代わりの行動を示す」という同じ形を使っている選択肢はどれですか。

1. Don't read every page at once. Read five pages tonight.
2. I don't read every page at once because I get tired.
3. Reading five pages is easier than reading the whole book.

話し手は前に、小さな毎日の習慣をいくつか説明しました。例文の those habits は何を指しますか。

1. ポッドキャストに五つの別々の習慣が含まれるという意味です。
2. 前に出てきた小さな毎日の習慣を指します。
3. 話し手から物理的に遠い習慣を指します。

レッスンで学んだ3語の形を使って文を完成させてください：After two weeks of practice, you may ____ your progress.

質問がある場合は教えてほしいと自然に頼んでいる文はどれですか。

1. If you have any questions, please let me ask.
2. If you have any questions, please let me know.
3. If you have any questions, please keep them secret.

help を正しい形にして文を完成させてください：Thank you for ____ me prepare for the test.

「次回また会いましょう」という意味の3語の別れの表現を完成させてください：____, take care.

try、learn、believe の -ing 形をこの順番で使ってください：When a new skill feels hard, keep ____, keep ____, and keep ____ in yourself.

友達とはまた話す予定です。親しみのある一時的な別れを表す締めくくりはどれですか。

1. Bye for now.
2. Goodbye forever.
3. Good morning.