世界で最も謎に満ちた本 - スティーブン・バックス:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
640語 174語/分

動画概要:15世紀の未解読文書ヴォイニッチ手稿を取り上げ、文字が一定の体系を持つ可能性を示す言語学的根拠、起源をめぐる三つの主要説、さらに放射性炭素年代測定、来歴調査、語の暫定的な同定から得られた限られた手掛かりを整理します。 主な英語学習ポイント: 1. Deep inside のように場所を先に示し、lies the only copy と続けるのは、「文法・文型」の倒置です。場所 + lies/stands/sits + 主語という形を見分け、ドキュメンタリーや文章で場所・物を格式高く、謎めいた調子で登場させる際に使えるようになります。 2. it's written in cipher, は「語彙の意味・使用域」に属する暗号分野の表現で、文章が秘密の符号で書かれていることを示します。意図的に暗号化された文、未知の言語、意味のない文字列を区別し、歴史文書や謎、セキュリティーについて適切に説明できます。 3. shed a little light on the mystery. は、新証拠によって難問が多少明らかになるものの、完全には解決していないことを表す「イディオム・比喩表現」です。研究や捜査の限定的な進展を、結論が出たかのように誇張せず伝えられます。

解説一覧

Deep inside Yale University's Beinecke Rare Book and Manuscript Library 文法

0:06

イェール大学のバイネキ稀覯本・手稿図書館の奥深くに、

lies the only copy of a 240-page tome, 語彙

0:10

240ページに及ぶ唯一の分厚い書物が保管されています。

文法

Deep inside ... lies the only copy:場所を先に出す倒置

この文は場所を表す Deep inside ... Library で始まり、その後で位置を表す動詞 lies を主語 the only copy より前に置いています。通常の語順なら The only copy lies deep inside ... Library です。Deep inside は主語ではありません。 この場所先行の倒置では、聞き手にまず場所を思い浮かべさせ、その後で重要な物を登場させます。正式な説明、ドキュメンタリー、案内、物語などでよく使われ、特に lie、stand、sit、hang などの位置を表す動詞と組み合わせます。

練習

場所を先に出す倒置を自然に使って物を登場させている文はどれですか。

  1. Near the entrance hangs a faded portrait.
  2. Near the entrance hangs it a faded portrait.
  3. Near the entrance a faded portrait is.
答えを見る

Near the entrance hangs a faded portrait.

recently carbon dated to around 1420. 語彙

0:14

最近の放射性炭素年代測定により、1420年頃のものと判明しました。

語彙

240-page tome:大きく重厚な本を表す正式な語

240-page tome では、240-page が本のページ数を表し、tome は大きくて分厚い本を意味します。数字と page を名詞の前で複合形容詞として使う場合、page は単数形のままにし、語をハイフンでつなぎます。 tome は book よりも正式で文学的な語です。ここでは、古い写本を単に本と呼ぶのではなく、重厚で重要で、少し神秘的なものとして感じさせます。

練習

その本が大きくて重厚だという正式な印象を最もよく加える語はどれですか。The historian opened the enormous ___ on medieval medicine.

  1. tome
  2. book
  3. page
答えを見る

tome

語彙

炭素年代測定で1420年ごろと判定された

ここで carbon dated は、「放射性炭素年代測定を行って年代を推定した」という意味です。to around 1420 は検査が示したおおよその年を表し、around によって正確な年ではないことが分かります。 この字幕では、carbon dated は前に出た物を説明する過去分詞句です。dated は「科学的な検査で年代を決めた」という意味で、「デートをした」という意味ではありません。

練習

「炭素年代測定を受けた」という意味の、レッスンで学んだ正確な2語を入れてください:The linen fragment was ____ to around 1300.

答えを見る

carbon dated

Its vellum pages feature looping handwriting and hand-drawn images 語彙

0:17

その羊皮紙のページには、渦巻くような筆跡と手描きの絵が特徴的に描かれ、

語彙

そのベラム製のページ

Vellum(ベラム)は、特別に加工した動物の皮、伝統的には特に子牛の皮から作られる筆記材料です。歴史的な写本の説明で vellum pages とあれば、普通の紙ではなく、その皮素材で作られたページを指します。 Its は前に出た写本や本を指し、vellum は pages を説明しています。つまり「その写本のベラム製のページ」という意味です。

練習

歴史的な写本の説明で、vellum pages は何を指しますか?

  1. 現代のプリンター用紙で作られた普通のページ
  2. 画面に表示されたデジタルページ
  3. 加工した動物の皮で作られたページ
答えを見る

加工した動物の皮で作られたページ

seemingly stolen from a dream. 慣用句

0:21

まるで夢の中から盗み出されたかのようです。

慣用句

seemingly stolen from a dream:夢のような印象を表す比喩

ここでの seemingly stolen from a dream は比喩です。手描きの絵がとても奇妙で夢のように見え、まるで夢の中から持ち出されたかのようだと表しています。実際に盗みが起きたわけではありません。 Seemingly は「見たところ」や「~のように思われる」という意味で、書き手は文字どおりの事実ではなく印象を示しています。この型は、芸術や風景などを印象的に描写するときにも使えます。

練習

“pictures seemingly stolen from a dream” はどのような意味ですか?

  1. その絵は奇妙で夢のように見えます。
  2. その絵には眠っている泥棒が描かれています。
  3. 誰かが夢の中から実際にその絵を取り出しました。
答えを見る

その絵は奇妙で夢のように見えます。

Real and imaginary plants,

0:23

実在する植物と架空の植物、

floating castles,

0:25

宙に浮く城、

bathing women,

0:27

水浴びをする女性、

astrology diagrams,

0:28

占星術の図、

zodiac rings,

0:30

黄道十二宮の環、

and suns and moons

0:31

そして太陽と月が、

with faces accompany the text. フレーズ

0:32

顔を持ってテキストに添えられています。

フレーズ

accompany the text:書かれた内容と一緒に現れる

ここでの accompany the text は、「書かれた文章と一緒に現れる、または提示される」という意味です。動詞の前に並べられた画像が、写本の文字と一緒に示されています。 Accompany は「人と一緒にどこかへ行く」という意味だけではありません。本、報告書、展示、動画では、画像、地図、説明文、音楽などが中心となる内容と一緒に使われ、それを補うことがあります。

練習

“The diagrams accompany the article” はどのような意味ですか?

  1. 図は記事をページから取り除きます。
  2. 図は記事と一緒にどこかへ移動します。
  3. 図は記事と一緒に示されています。
答えを見る

図は記事と一緒に示されています。

This 24 x 16 cm book is called the Voynich Manuscript,

0:36

この24 x 16センチの書物は「ヴォイニッチ手稿」と呼ばれ、

and it's one of history's biggest unsolved mysteries. フレーズ

0:41

歴史上最大の未解決ミステリーの一つです。

フレーズ

one of history's biggest unsolved mysteries:one of + 最上級 + 複数名詞

この句は one of + 最上級 + 複数の可算名詞 という形を使っています。ここでは history's が比較の範囲を示し、biggest が最上級、mysteries が複数形です。この手稿が最上位の小さなグループに入るものの一つ、つまり歴史上の重大な未解決の謎が複数あり、その一つだという意味です。ここでは one of の後の名詞句を複数形にする必要があります。 biggest は本の物理的な大きさを表しているのではありません。謎としての重要性、知名度、解く難しさが非常に大きいという意味です。問題、疑問、出来事、功績などについて話すとき、big はこのように比喩的に使われます。

練習

one of + 最上級 + 複数名詞を使います。old と library を適切な形にして文を完成させてください:This is ____ in the city.

答えを見る

one of the oldest libraries

The reason why? 話の流れ

0:44

その理由とは?

No one can figure out what it says. 句動詞

0:45

何が書かれているのか、誰にも解読できないからです。

話の流れ

The reason why?:興味を引く疑問形の断片

The reason why? は意図的に使われた疑問形の断片です。語りをいったん止め、これから説明が来ることを示します。次の文が、手稿に何が書かれているのか誰にも分からないと述べて、その答えを示しています。 これは情報を「まず質問、次に答え」という順序で整理する働きがあります。完全な直接疑問文なら、通常は Why? や What is the reason? と尋ねますが、語りでは短い断片を使って興味を引き、注意を保つことがあります。

練習

この例で The reason why? が果たす主な談話上の役割は何ですか?

  1. 語りをいったん止め、原因について問いかけ、答えへ導きます。
  2. reason という単語を正式に定義します。
  3. 話し手が次に何を言うか忘れたことを示します。
答えを見る

語りをいったん止め、原因について問いかけ、答えへ導きます。

句動詞

can figure out:考えて理解する・解決する

figure out は、考えたり、確かめたり、試したりして、何かを理解または解決することを表す句動詞です。この文の can figure out は、書かれている内容を「理解できる、または解読できる」という意味です。figure と out を別々の文字どおりの意味では使っていません。 目的語には、figure out the puzzle のような名詞や、figure out what it says のように what、why、how で始まる節を置けます。

練習

figure out が「考えて理解する、または解決する」という意味で使われている文はどれですか。

  1. Nina figured out the puzzle after checking every clue.
  2. Nina found out that the concert starts at eight from the website.
  3. Nina took the puzzle outside.
答えを見る

Nina figured out the puzzle after checking every clue.

The name comes from Wilfrid Voynich, フレーズ

0:48

その名前はウィルフリッド・ヴォイニッチに由来します。

フレーズ

The name comes from:名前の由来を示す表現

The name comes from は、名前の由来や出どころを示します。ここでは、その名前が Wilfrid Voynich に由来することを表し、comes from は物理的な移動ではなく抽象的な出どころを示しています。 name は単数なので、現在形の動詞は comes になります。from の後ろには、人、場所、言語、物語など、名前のもとになったものを置けます。

練習

名前の由来を自然に説明している文はどれですか。

  1. The park's name comes from a local hero.
  2. The local hero comes from a town near the park.
  3. The park comes after the museum on the map.
答えを見る

The park's name comes from a local hero.

a Polish bookseller who came across the document 句動詞

0:50

このポーランド人の書籍商は、1912年にイタリアのイエズス会系の大学で

at a Jesuit college in Italy in 1912. 文化背景

0:53

この文書を偶然発見しました。

句動詞

came across the document:文書を偶然見つける

came across the document の came across は come across の過去形で、「その文書を偶然見つけた」という意味です。その書店主が、その特定の文書を意図的に探していたのではないことを示します。 ここで across は句動詞の一部であり、文書の一方から反対側へ移動するという意味ではありません。応用できる形は come across + 人・物です。

練習

come across の過去形を入れて文を完成させてください:While cleaning an old desk, Maya ____ a letter she had never seen before.

答えを見る

came across

文化背景

a Jesuit college:イエズス会と関係する学院

Jesuit は、ローマ・カトリック教会の修道会であるイエズス会の会員を指します。a Jesuit college で形容詞として使われると、その学院が設立・運営・教育の伝統などを通じてイエズス会と関係していることを表します。 この文では、文書が見つかった機関の種類を示しています。Jesuit は地名でも人名でもありません。

練習

a Jesuit college の Jesuit は何を示していますか。

  1. その学院ではイタリア語だけを教えている。
  2. その学院は、カトリックの修道会であるイエズス会と関係している。
  3. その学院は Jesuit という地名の場所にある。
答えを見る

その学院は、カトリックの修道会であるイエズス会と関係している。

He was puzzled.

0:56

彼は困惑しました。

Who wrote it?

0:57

誰が書いたのか?

Where was it made?

0:58

どこで作られたのか?

What do these bizarre words and vibrant drawings represent? 語彙

1:00

この奇妙な言葉と鮮やかな絵は何を表しているのか?

語彙

What Words and Drawings Represent:言葉や絵が何を表すか

ここでの represent は、意味を象徴する、表す、伝えるという意味です。この質問は、奇妙な言葉や色鮮やかな絵がどのような意味を伝えているかを尋ねており、誰かの代理をしているのかを尋ねているわけではありません。 記号、画像、色、言葉、データ上の印などが何かを represent する場合、それ自体を超えて、考え、物、数量、分類などを指します。この疑問文では、複数主語 words and drawings の後に動詞の原形 represent が使われています。

練習

represent が「考えを象徴する、表す」という意味で使われている文はどれですか。

  1. Maya represents her school at the debate.
  2. The painting depicts a broken chain.
  3. The broken chain represents freedom.
答えを見る

The broken chain represents freedom.

What secrets do its pages contain?

1:03

ページにはどんな秘密が隠されているのか?

He purchased the manuscript from the cash-strapped priest at the college 語彙

1:06

彼は資金難に苦しむ大学の司祭からその手稿を買い取り、

語彙

cash-strapped priest:資金難の司祭

cash-strapped は、すぐに使えるお金がほとんどないという意味です。この表現は、その司祭が金銭的に苦しい状態だったことを示しており、現金に文字どおり縛られているという意味ではありません。 cash と strapped は priest の前で一つの複合形容詞として働くため、ハイフンで結びます。同じ形で、a cash-strapped family や a cash-strapped school のように、ほかの人や組織も修飾できます。

練習

「お金が足りない」という意味の学習対象の複合形容詞を使って文を完成させてください:The ____ theater postponed its repairs.

答えを見る

cash-strapped

and eventually brought it to the US,

1:09

最終的にアメリカに持ち込みました。

where experts have continued to puzzle over it for more than a century. フレーズ

1:11

以来1世紀以上にわたり、専門家たちが頭を悩ませ続けています。

フレーズ

puzzle over it:難しいことについて考えあぐねる

この文の puzzle over it は、理解したり説明したりするのが難しいため、あることについて注意深く考え続けるという意味です。動詞 puzzle は考えている人の困惑を表し、over の後ろに考える対象が来ます。 ここで it は、前に出てきた写本を指します。この表現が強調するのは、まだ解決していない問題について考え続ける過程です。puzzle はここでは名詞の「パズル」ではなく、解決済みという意味でもありません。

練習

文 'The researchers puzzled over the unexpected result.' で、'puzzled over' はどのような意味ですか。

  1. 理解しようとせず、ただそれに言及した。
  2. 理解するのが難しかったので、それについて考え続けた。
  3. すぐに解決して、それについて考えるのをやめた。
答えを見る

理解するのが難しかったので、それについて考え続けた。

フレーズ

for more than a century:100年を超える期間

For more than a century は、100年を超える期間を表す語句です。for は動作や状態がどのくらい続くかを示し、more than はその期間が1世紀を超えることを示します。 have continued と一緒に使うと、その活動が過去から基準となる後の時点まで続いていることを表します。「いつ始まったか」ではなく、「どのくらい続いたか」に答える表現です。

練習

100年を超える継続期間を表す正確な語句を入れて文を完成させてください:The museum has protected this collection ____.

答えを見る

for more than a century

Cryptologists say the writing has all the characteristics of a real language, フレーズ

1:15

暗号学者によれば、この文字は本物の言語のあらゆる特徴を備えているものの、

just one that no one's ever seen before. 文法

1:19

誰も見たことがない言語だということです。

フレーズ

本物の言語の特徴をすべて備えている

何かが all the characteristics of ... を持つとは、その種類だと見分けるための重要な特徴をすべて示しているという意味です。ここで characteristics は、単に目立つ細部ではなく、それが何かを判断する手がかりになる特徴を指します。 この文では、その文字体系に本物の言語に期待されるパターンがあると述べています。ほかの場面にも使える形は have または has + all the characteristics of + カテゴリーです。

練習

「何かを定義する特徴をすべて示している」という意味の目標表現を入れて文を完成させてください:The signal ____ a coded message.

答えを見る

has all the characteristics of

文法

just one that no one's ever seen before:名詞の代わりをする one

one は前に出た単数の可算名詞 language の代わりをするため、話し手は a real language を繰り返さずに済みます。ここで one は「その種類の言語」を意味し、数字の 1 を強調しているわけではありません。 関係節 that no one's ever seen before は one を説明しています。ここで just は「単に、ただ」という意味で、補足条件を加えます。本物の言語らしいものの、それは誰にとっても未知の言語だということです。

練習

単数の可算名詞の繰り返しを one で避け、その後ろに関係節を正しく続けている文はどれですか。

  1. I need a backpack, preferably it that has two pockets.
  2. I need a backpack, preferably one has that two pockets.
  3. I need a backpack, preferably one that has two pockets.
答えを見る

I need a backpack, preferably one that has two pockets.

What makes it seem real is that in actual languages, 文法

1:22

それが本物らしく見える理由は、実際の言語において、

letters and groups of letters appear with consistent frequencies. フレーズ

1:25

文字や文字の組み合わせは一定の頻度で現れるからです。

文法

What makes it seem real is that:決め手となる理由を示す形

文頭の what は質問をしているのではありません。What makes it seem real は「それを本物らしく見せるものや理由」という意味の融合関係節で、節全体が is の主語です。 What makes X seem Y is that + 節 という形では、説明を that の後ろに置きます。ある印象や判断が生まれる決め手を示すときに使い、単にその印象があると述べるだけではありません。

練習

理由を強調する形を完成させてください:____ the scene convincing is ____ the details feel natural.

答えを見る

What makes · that

フレーズ

appear with consistent frequencies:安定した出現率で現れる

ここでの appear は、文章やデータの中に「現れる」という意味です。frequency はある項目がどのくらいの頻度で現れるかを表すため、letters and letter groups appear with consistent frequencies は、それらの出現率に安定して繰り返されるパターンがあるという意味です。 frequencies が複数形なのは、複数の文字や文字の組み合わせがそれぞれ独自の出現率を持てるためです。consistent は比較可能な言語資料の間で出現率が安定していることを表し、すべての項目が同じ回数現れるという意味ではありません。

練習

複数のパターンが異なるデータセットで安定した出現率を持つことを表す文はどれですか。

  1. Certain patterns appear at regular intervals during the test.
  2. Certain patterns appear frequently in one data set.
  3. Certain patterns appear with consistent frequencies across the data sets.
答えを見る

Certain patterns appear with consistent frequencies across the data sets.

And the language in the Voynich Manuscript

1:29

そしてヴォイニッチ手稿の言語には、

has patterns you wouldn't find from a random letter generator. 文法

1:31

ランダムな文字生成器では作れないようなパターンがあります。

文法

patterns you wouldn't find:仮定を表す wouldn't

patterns you wouldn't find では、patterns の後ろに関係節 (that) you wouldn't find が続きます。省略された that は find の目的語です。 ここで wouldn't は過去の出来事を表していません。文字がランダムな生成器から出たものなら、このようなパターンは見つからないだろう、という暗黙の仮定による比較です。この would は、想定した条件のもとでの妥当な予測を表します。

練習

The sample has a pattern you wouldn't find in random noise の wouldn't find は、どのような意味ですか?

  1. 過去に誰かがランダムノイズを調べたが、そのパターンを見つけられなかった。
  2. ランダムノイズという仮定の条件では、そのパターンは現れないと予想される。
  3. 誰かがランダムノイズの中からそのパターンを探すことを拒んでいる。
答えを見る

ランダムノイズという仮定の条件では、そのパターンは現れないと予想される。

Other than that, 話の流れ

1:35

それ以外については、

we know little more than what we can see. フレーズ

1:35

見た目以上のことはほとんど分かっていません。

話の流れ

Other than that:情報の範囲を区切る

Other than that は「今述べた点を除けば」という意味です。that は直前の事実を指し、この表現はその事実をいったん脇に置いてから、残りの状況を説明します。 つなぎ表現として、情報の範囲を区切ります。一つの事実は分かっていますが、それを超える情報はほとんどありません。無関係な新しい話題を始める表現ではありません。

練習

充電が遅いことだけがノートパソコンの問題だと述べている選択肢はどれですか?

  1. The battery takes a long time to charge. Because of that, I usually charge it overnight.
  2. The battery takes a long time to charge. In addition to that, the screen is too dim.
  3. The battery takes a long time to charge. Other than that, the laptop works well.
答えを見る

The battery takes a long time to charge. Other than that, the laptop works well.

フレーズ

little more than what we can see:見えること以外はほとんど分からない

この文の little more than what we can see は、直接見えること以外には、ほとんど情報がないという意味です。話し手は、自分たちが知っていることの少なさを強調しています。 little more than X の little は、X を超える量がごくわずかで、ほぼゼロだという印象を与えます。「もっとたくさんある」という意味ではありません。

練習

“We know little more than what we can see” はどのような意味ですか?

  1. 目に見える証拠が示すよりも、はるかに多くのことを知っています。
  2. そのどの部分も見ることができません。
  3. 目に見えること以外には、ほとんど情報がありません。
答えを見る

目に見えること以外には、ほとんど情報がありません。

The letters are varied in style and height. フレーズ

1:38

文字のスタイルや高さはさまざまです。

フレーズ

varied in style and height:スタイルと高さが異なる

ここで varied は are の後ろに置かれた形容詞です。文字がすべて同じではなく、スタイルや高さがそれぞれ異なることを表します。 be varied in + 特徴という形で、色、大きさ、形、調子など、グループ内のものがどの面で異なるかを示せます。

練習

学習した2語の目標表現を使って文を完成させてください:At the art fair, the handmade bowls are ____ color and size.

答えを見る

varied in

Some are borrowed from other scripts, フレーズ

1:40

他の文字体系から借りたものもありますが、

but many are unique.

1:42

多くは独自のものです。

フレーズ

borrowed from other scripts:ほかの文字体系から借用された

ここで borrowed from other scripts は、一部の文字がほかの文字体系から取り入れられた、またはそれをもとに作られたという意味です。borrowed は、あとで返す物を一時的に借りることを表しているのではありません。 この文脈の scripts は「文字体系」であり、映画などの脚本やコンピューターのコードではありません。be borrowed from + 出所 という形で、単語、記号、デザイン、考えなどがどこに由来するかを説明できます。

練習

「ある出所から取り入れた」という意味の、レッスンで学んだ2語の表現を入れてください:The melody was ____ a folk song.

答えを見る

borrowed from

The taller letters have been named gallows characters. 文化背景

1:44

背の高い文字は「絞首台文字」と名付けられました。

文化背景

gallows characters:「絞首台文字」

gallows characters は、ヴォイニッチ手稿について論じるときに使われる専門的な呼び名です。特に縦に長い記号の一群を指し、その高くて絞首台に似た形からこの名が付いています。 ここで characters は、物語の登場人物ではなく、書かれた記号や字形を意味します。この名前は外見を説明するもので、記号の音や意味を示すものではありません。

練習

ヴォイニッチ手稿についての説明で、gallows characters は何を指しますか?

  1. どのアルファベットでも使われる普通の大文字
  2. 絞首台の近くに立つ架空の登場人物
  3. 絞首台に似た形から名付けられた、特に縦に長い記号
答えを見る

絞首台に似た形から名付けられた、特に縦に長い記号

The manuscript is highly decorated throughout with scroll-like embellishments. フレーズ

1:47

手稿の全体にわたって、巻物のような装飾が豊かに施されています。

フレーズ

highly decorated throughout with scroll-like embellishments:全体に広がる豊かな渦巻き状の装飾

この表現は、写本に豊かな装飾が施されていることを示します。highly decorated は装飾の度合いが高いことを表し、with は装飾の種類を導きます。scroll-like embellishments は巻物や渦巻きに似た装飾的な細部で、本文そのものではありません。 throughout は説明の範囲を写本全体に広げます。装飾が一つのページや狭い部分だけでなく、作品全体に見られるという意味です。

練習

「場所全体が~で装飾されている」という意味になるように、レッスンと同じ表現を入れてください:The reading room is ____ star-shaped panels.

答えを見る

highly decorated throughout with

It appears to be written by two or more hands, 語彙

1:52

2人以上の手によって書かれているようで、

with the painting done by yet another party. 語彙

1:54

絵はさらに別の人によって描かれたとみられます。

語彙

written by two or more hands:hand が筆跡や書き手を表す用法

写本や筆跡の分析では、hand は見分けられる書体や筆跡を意味し、そこから、その筆跡を書いた人を指すこともあります。そのため、two or more hands は少なくとも二人の異なる書き手や写字生を表し、身体の手を指しているのではありません。 受け身の written by は、誰が書いたのかを示します。ここでは、筆跡に見える違いからその結論を推測したことが伝わります。

練習

目録の説明で、'The notes are in three different hands' はどの意味だと考えるのが最も自然ですか。

  1. その書き込みは三つの手の絵について述べています。
  2. その書き込みには三種類の異なる筆跡が見られます。
  3. その書き込みは三本の手を持ちながら書かれました。
答えを見る

その書き込みには三種類の異なる筆跡が見られます。

語彙

yet another party:さらに別の関係者

ここで yet another は「すでに述べたものとは別のものが、さらに一つ」という意味です。party は活動に関わる人や集団を指すため、この表現は、絵を描いたのが文章を書いた人々とは別の人物または団体だったことを示します。 この改まった用法の party は、参加者や当事者の一方を指します。お祝いの集まりや政党という意味ではありません。

練習

この文の yet another party は何を指していますか。

  1. 別の政党
  2. 別のお祝いの集まり
  3. さらに加わった別の人物または団体
答えを見る

さらに加わった別の人物または団体

Over the years,

1:58

長年にわたり、

three main theories about the manuscript's text have emerged. 話の流れ

1:59

手稿のテキストについては主に3つの仮説が浮上しました。

話の流れ

three main theories ... have emerged:3つの説明を予告する

この文は、これから分類して説明する項目の数とテーマ、つまり「写本の文章に関する3つの主要な説」を最初に示しています。そのため聞き手は、その後に first、second、third などを使った3部構成の説明が続くと予想できます。 have emerged は、これらの説が長年の間に徐々に現れたり形作られたりしたという意味です。現在完了形は過去の形成を、今存在していて重要な説と結び付けます。説が証明済みだという意味ではありません。

練習

この文は、説明の中で主にどのような役割を果たしていますか。

  1. 3つの説がすべて正しいと証明する
  2. 次に説明される可能性が高い3つの説を予告する
  3. 3つの説を否定して説明を終える
答えを見る

次に説明される可能性が高い3つの説を予告する

The first is that it's written in cipher, 語彙

2:03

1つ目は、それが暗号、

a secret code

2:05

すなわち秘密のコードで書かれており、

deliberately designed to hide secret meaning. 文法

2:06

意図的に秘密の意味を隠すために作られたという説です。

語彙

It's written in cipher:暗号で書かれている

ここで it's written in cipher は、通常の意味を隠すために、文章が秘密の符号体系に変換されていることを表します。前置詞句 in cipher は、どのような形で書かれているかを説明しています。 cipher は筆跡の種類でも、単に知らない言語でもありません。この表現は意図的な符号化を示し、後ろの同格表現 a secret code がその意味を明確にしています。

練習

英語の文 "The spy's note was written in cipher," で、"written in cipher" はどの意味ですか?

  1. 知らない言語で書かれた
  2. 読みにくい筆跡で書かれた
  3. 秘密のコードを使って書かれた
答えを見る

秘密のコードを使って書かれた

文法

deliberately designed to hide secret meaning:秘密の意味を隠すために意図的に設計された

deliberately designed to hide secret meaning は、前の a secret code を修飾しています。designed は過去分詞で、設計されたものが code、設計の目的を表す部分が to hide secret meaning です。 be designed to + 動詞の原形は「ある目的のために作られている、または準備されている」という意味です。deliberately は、その目的が偶然の結果ではなく、意図されたものだと強調します。

練習

「この目的のために意図的に作られた」という意味の強調部分の構文を入れて、文を完成させてください:The game was ____ teach children about recycling.

答えを見る

deliberately designed to

The second is that the document is a hoax, 語彙

2:10

2つ目は、この文書はでっち上げであり、

written in gibberish to make money off a gullible buyer. 解説

2:12

だまされやすい買い手から金を巻き上げるためのデタラメだという説です。

語彙

a hoax:意図的なでっち上げ

この文の a hoax は、本物だと信じさせるために意図的に偽造された文書を指します。X is a hoax という形は、X を単に「不正確なもの」ではなく、欺くための偽物そのものだと示します。 この語には意図的な欺きという意味があります。hoax は金銭、注目、面白半分などを目的に作られますが、利益を得ることが必須ではありません。

練習

a hoax と表現するのに最も適した状況はどれですか。

  1. 全員が作り話だと知っているコメディーの寸劇
  2. 出版前に修正された誤字
  3. 本物として提示された捏造の考古学的発見
答えを見る

本物として提示された捏造の考古学的発見

語彙

written in gibberish:意味不明な言葉で書かれた

Written in gibberish は、その文書がどのように書かれたかを説明しています。文法的には document を説明する過去分詞句です。gibberish は、理解できず、意味のある内容がないように見える発言や文章を表します。 ここでは、文章が未特定または未解読の実在する言語なのではなく、でっち上げられた意味のない言葉だという、偽造説の判断を表しています。

練習

判断してください:理解できないという理由だけで、実在する外国語を gibberish と呼ぶのは、丁寧で中立的な表現です。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

誤り

フレーズ

to make money off a gullible buyer:だまされやすい買い手からお金を得る

不定詞句 to make money off a gullible buyer は、偽の文書を書いたとされる目的、つまり、だまされやすい人にそれを売ってお金を得ることを示します。 make money off someone の off は、利益をもたらす人や物を示しており、「~から離れて」という意味ではありません。gullible は、他人の主張を簡単に信じすぎる人を表すため、句全体に買い手を利用するという含みがあります。

練習

ここで to make money off a gullible buyer はどのような意味ですか?

  1. 買い手が簡単に信じないように助けること
  2. お金を買い手から遠ざけること
  3. だまされやすい人からお金を得ること
答えを見る

だまされやすい人からお金を得ること

Some speculate the author was a medieval con man, 語彙

2:15

作者は中世の詐欺師だと推測する人もいれば、

others that it was Voynich himself.

2:19

ヴォイニッチ自身だと考える人もいます。

語彙

medieval con man:中世の詐欺師

con man は、お金などの利益を得るために人をだます男性を指すくだけた表現です。多くの場合、まず相手の信頼を得てからだまします。medieval は、そのような人物が中世にいたことを示しているだけです。 ここでの con は confidence trick の confidence を短くしたものです。pros and cons で反対側や欠点を表す con ではありません。したがって、この句は意図的に詐欺をする人物を指し、たまにうそをつく人というだけではありません。

練習

この文の con man はどのような意味ですか?

  1. 市場で商品を売る男性
  2. ある考えに反対意見を述べる男性
  3. 多くの場合、相手の信頼を得てから人をだます男性
答えを見る

多くの場合、相手の信頼を得てから人をだます男性

The third theory is that the manuscript is written in an actual language, 語彙

2:22

3つ目の仮説は、手稿は実在する言語で書かれているが、

but in an unknown script.

2:26

未知の文字を使っているというものです。

語彙

an actual language ... an unknown script:言語と文字体系の違い

language と script は別の概念です。language は意味を伝えるための言語体系で、script はその言語を記録するために使う書記記号の体系です。 ここで an actual language は、写本の内容が実在する人間の言語かもしれないという意味です。in an unknown script は、その文字体系がまだ特定されていないという意味です。文字体系が不明でも、言語そのものまで不明または架空だとは限りません。

練習

an actual language, but in an unknown script を最も正しく説明している文はどれですか。

  1. 記号が見慣れないので、その言語は必ず架空である。
  2. 文字体系が不明でも、その言語は実在する可能性がある。
  3. language と script はまったく同じものを表す二つの名称である。
答えを見る

文字体系が不明でも、その言語は実在する可能性がある。

Perhaps medieval scholars were attempting to create an alphabet for a language that was spoken 文法

2:28

もしかすると、中世の学者たちが話し言葉のためのアルファベットを作ろうとしたものの、

but not yet written.

2:33

まだ文字を持たない言語だったのかもしれません。

文法

attempting to create ... a language that was spoken but not yet written:話されていたがまだ書かれていなかった言語のために文字を作ろうとする

attempt to + 動詞の原形は「何かをしようと試みる」という意味です。were attempting to create は、話題になっている過去の期間に、その作成の試みが進んでいたことを表します。 関係節 that was spoken but not yet written は language を説明しています。その言語は口頭では使われていたものの、まだ確立された書き言葉の形がなかったという意味です。この文を書く動作を説明しているわけではありません。

練習

attempt to create を -ing 形にして文を完成させてください:The community is ____ an alphabet for its previously unwritten language.

答えを見る

attempting to create

In that case, 話の流れ

2:34

その場合、

the Voynich Manuscript might be like the Rongo-Rongo script invented on Easter Island, 解説

2:35

ヴォイニッチ手稿は、イースター島で発明されたロンゴロンゴ文字のように、

now unreadable after the culture that made it collapsed.

2:40

それを作った文化が崩壊した後で解読不能になったものかもしれません。

話の流れ

In that case:前に出た可能性を受けて話を進める表現

In that case は「その状況が本当なら」または「その条件なら」という意味です。ここでの that case は、その手稿が未知の文字体系を使っているという直前の説を指します。 この表現は、その説を一時的な条件として扱い、次の推論へ進みます。一つの考えから結果、対応、比較がどのように導かれるかを示します。

練習

「その状況が本当なら」という意味の3語のつなぎ表現を入れて文を完成させてください:The library may close early today. ____, we'll return tomorrow.

答えを見る

In that case

話の流れ

might be like:慎重に比較する表現

might be like は慎重な比較を表します。might はその考えが確実ではなく可能性にすぎないことを示し、be like は二つのものが関係する点で似ていることを表します。 話し手は別の例を使って可能性を説明しているだけで、二つの文字が同一だとも、直接の関係が証明済みだとも述べていません。

練習

例文の might be like は何を表していますか?

  1. 二つのものが似ている可能性を慎重に示すこと
  2. 二つのものは比較できないと主張すること
  3. 二つのものが同一だとはっきり断定すること
答えを見る

二つのものが似ている可能性を慎重に示すこと

文化背景

イースター島で生み出された Rongo-Rongo 文字

Rongo-Rongo(ロンゴロンゴ)は、ラパ・ヌイ(別名イースター島)に関連する、いまだ解読されていない記号体系です。Easter Island は地名であり、復活祭の行事が行われる場所という意味ではありません。 語り手はこれを現実にある比較例として使っています。記号を解釈するために必要な文化や知識が失われると、その記号体系は読めなくなることがあります。ヴォイニッチ手稿も同じような理由で読めない可能性がある、という考えを支える例です。

練習

語り手がこの文で Rongo-Rongo に触れたのはなぜですか。

  1. 文字が展示された復活祭の行事を説明するため
  2. 手稿を、実在する未解読の記号体系と比較するため
  3. 手稿がイースター島で作られたと主張するため
答えを見る

手稿を、実在する未解読の記号体系と比較するため

Though no one can read the Voynich Manuscript, 文法

2:45

誰もヴォイニッチ手稿を読むことはできませんが、

that hasn't stopped people from guessing what it might say.

2:47

だからといって人々が内容を推測するのをやめたわけではありません。

文法

Though ..., that hasn't stopped ...:障害があっても行動は続く

Though は原因ではなく譲歩を表します。誰も手稿を読めないという事実は、本来なら推測をやめさせそうな障害として示されています。しかし主節では、予想に反して人々が今も推測しているという結果が述べられます。 That は直前の事実全体を指します。that hasn't stopped people from guessing にある stop someone from doing something は、誰かが何かをするのを妨げるという意味です。Hasn't stopped は、その障害が今までその行動を妨げていないことを表します。

練習

Though と stop の現在完了の短縮形を使って文を完成させてください:____ the trail is steep, that ____ us from hiking it.

答えを見る

Though · hasn't stopped

Those who believe the manuscript was an attempt to create a new form of written language フレーズ

2:50

この手稿が新しい形の書記言語を作り出す試みだったと信じる人々は、

フレーズ

an attempt to create ...:努力の目標を表す

ここでの attempt は数えられる名詞で、to create a new form of written language という to 不定詞が努力の目標を示しています。応用できる形は an attempt to + 動詞の原形です。 この形が示すのは意図された目的であり、成功したという結果ではありません。この文では、写本を誰かが書き言葉を発明しようとした成果物として解釈していますが、その試みが成功したとは述べていません。

練習

an attempt to + 動詞の原形という形になるよう、名詞を補ってください:The campaign was an ____ to reduce plastic waste.

答えを見る

attempt

speculate that it might be an encyclopedia フレーズ

2:54

これが百科事典であり、

containing the knowledge of the culture that produced it. 文法

2:57

それを生み出した文化の知識が含まれていると推測しています。

フレーズ

speculate that it might be ...:慎重な仮説を示す

speculate that は、得られる証拠が限られているときに、可能性があると考えられる結論を導入します。that節は推測の内容を示します。 might be は確信度をさらに下げます。speculate that + might を組み合わせると、確認済みの事実ではなく、慎重な仮説を表せます。ここでは百科事典だという考えを、可能な説明の一つとして示しています。

練習

限られた証拠に基づく未確認の解釈を最も適切に伝えている文はどれですか。

  1. Researchers refuse to discuss what the pattern is.
  2. Researchers speculate that the pattern might be a map.
  3. Researchers confirm that the pattern is a map.
答えを見る

Researchers speculate that the pattern might be a map.

文法

containing the knowledge ...:名詞の後ろから情報を加える

ここで containing the knowledge of the culture that produced it は、an encyclopedia の後ろに置かれた -ing 形の分詞句で、その百科事典に何が含まれているかを補足します。an encyclopedia that contains... と展開でき、関係節を短くまとめた形です。 句の中では、that produced it が the culture を修飾します。produced はここでは「その文書を作り出した」という意味で、it は前に出た写本または百科事典のような文書を指し、工場で生産する商品という意味ではありません。

練習

an encyclopedia containing the knowledge of the culture that produced it の関係を最も正確に言い換えているものはどれですか。

  1. an encyclopedia that contains the knowledge of the culture that produced it
  2. a culture that contains the knowledge used to produce an encyclopedia
  3. an encyclopedia about a culture that the encyclopedia produced
答えを見る

an encyclopedia that contains the knowledge of the culture that produced it

Others believe it was written by the 13th century philosopher Roger Bacon, 文化背景

3:00

13世紀の哲学者ロジャー・ベーコンが書いたと信じる人もいます。

who attempted to understand the universal laws of grammar. 語彙

3:04

彼は文法の普遍的な法則を理解しようとしていました。

文化背景

13th century philosopher Roger Bacon:歴史上の人物を特定する表現

13th century philosopher Roger Bacon という名詞句は Roger Bacon が誰かを示し、生きた時代と哲学者という立場を伝えます。この情報によって、なぜ文書の著者についての説で彼の名前が挙がるのかが分かりやすくなります。 続く who 節は、彼が言語の広い規則を見つけようとした中世の学者だったことを示します。ここで Bacon は姓であり、食べ物の「ベーコン」ではありません。

練習

13th century philosopher Roger Bacon は文の中でどのような役割を果たしていますか。

  1. 中世の哲学者が食べた食品の名前を挙げている。
  2. Roger Bacon が誰かを示し、その時代と立場を伝えている。
  3. その写本が13世紀に発見されたと述べている。
答えを見る

Roger Bacon が誰かを示し、その時代と立場を伝えている。

語彙

the universal laws of grammar:一般原理を表す laws

the universal laws of grammar の laws は、政府が定める法律ではなく、根本的な原理や繰り返し見られる規則性を指します。of grammar は、その原理が働く分野が文法であることを示します。 Universal は、目標の範囲が広いことを表します。ここでは、ロジャー・ベーコンが一つの言語だけの規則ではなく、さまざまな言語の文法の土台となる原理を探していたと説明されています。学術英語では、law がこのように規則的な原理を表すことがあります。

練習

英語の the universal laws of grammar で、laws はどのような意味ですか?

  1. 政府が制定して施行する法律
  2. 広く成り立つ原理や繰り返し見られる規則性
  3. 一人の語学教師が出す指示
答えを見る

広く成り立つ原理や繰り返し見られる規則性

Or in the 16th century

3:07

あるいは16世紀に、

by the Elizabethan mystic John Dee, 文化背景

3:09

エリザベス朝の神秘主義者ジョン・ディーが書いたという説もあります。

who practiced alchemy and divination. 語彙

3:12

彼は錬金術や占いを行っていました。

文化背景

the Elizabethan mystic John Dee:時代と人物像

Elizabethan はここで、ジョン・ディーをイングランド女王エリザベス1世の治世とその文化の時代、つまり1500年代後半に位置づけています。この形容詞が歴史上の時代背景を示します。 Mystic は、隠された知識や精神世界の真理を探求する人物として彼を表しています。名詞句全体が彼の時代と人物像を示し、後に出てくる錬金術と占いの話につながります。

練習

the Elizabethan mystic John Dee を最も正確に説明している選択肢はどれですか?

  1. Elizabeth という女性に雇われた現代の科学者ジョン・ディー
  2. エリザベス2世の公式弁護士だったジョン・ディー
  3. エリザベス1世の時代に、隠された知識や精神的な知識を探求したジョン・ディー
答えを見る

エリザベス1世の時代に、隠された知識や精神的な知識を探求したジョン・ディー

語彙

practiced alchemy and divination:錬金術と占いを行っていた

ここで practiced は、「上達のために繰り返し練習した」ではなく、「ある分野や活動に携わった、実践した」という意味です。後ろの alchemy と divination は、どちらも活動を表す目的語です。 alchemy は、物質の変化に関係する歴史的な実践である錬金術です。divination は、しるしや儀式によって隠された知識や未来を知ろうとする占いです。この二つにより、ジョン・ディーが神秘主義や秘術に関わっていたことが示されています。

練習

“The scholar practiced alchemy and divination,”という文で、practiced はどのような意味ですか?

  1. それらの活動をやめさせようとしていた。
  2. 彼はそれらの活動に携わり、実践していた。
  3. 発音を上達させるため、その単語を繰り返していた。
答えを見る

彼はそれらの活動に携わり、実践していた。

More fringe theories hold that the book was written by a coven of Italian witches, 解説

3:15

さらに非主流な仮説としては、イタリアの魔女の集会によって書かれたという説や、

or even by Martians. 話の流れ

3:19

火星人が書いたという説まであります。

フレーズ

More fringe theories hold that ...:さらに周縁的な説では…と主張する

fringe theories は、主流から外れていて、広い支持を得ていない説を指します。ここでの More は比較を表し、前に出た説明よりもさらに一般に認められた見方から離れていることを示します。 正式な議論で hold that は、「…という立場を取る」「…と主張する」という意味です。that 節がその説の内容を示すため、この導入部全体によって、後ろの内容が事実ではなく、支持の少ない見解として提示されます。

練習

「…という見解を維持する」という意味の、正確な2語の正式表現を入れてください:Some fringe theories ____ the ruins were built by visitors from space.

答えを見る

hold that

文化背景

a coven of Italian witches:イタリア人の魔女の集団

coven は、特に民間伝承、オカルトの伝統、ファンタジーで使われる、魔女の集団や集会を表します。a coven of Italian witches では、Italian が witches を説明し、coven がその集団を表しています。 ここでは、この表現が本を書いた人物についての非主流な説の一つとして出てきます。魔術を連想させるため、その説を神秘的で突飛に感じさせます。coven は普通の集団を中立的に指す言葉ではありません。

練習

a coven of Italian witches の coven は何を表していますか。

  1. 専門的な科学研究チーム
  2. 普通のイタリア人家族
  3. 魔女や魔術と特に結び付いた集団
答えを見る

魔女や魔術と特に結び付いた集団

話の流れ

or even by Martians:より意外な案へと話を進める表現

接続詞 or は別の作者候補を加え、by は受動態の was written by... という形を続けています。even は Martians を前の案よりも意外で極端なものとして示すため、これが列挙の中で最も突飛な案になります。 X, or even Y という形は、Y のほうが X より意外だという順に情報を並べます。X を否定したり、Y を事実だと証明したりする形ではありません。ここでは誇張と軽いユーモアを生み出しています。

練習

or even by Martians の even は何を示していますか。

  1. 火星人が本当の作者だと確認している
  2. 魔女の説を不可能だとして否定している
  3. 火星人を魔女より意外な可能性として示している
答えを見る

火星人を魔女より意外な可能性として示している

After 100 years of frustration,

3:21

100年の挫折を経て、

scientists have recently shed a little light on the mystery. 慣用句

3:23

最近、科学者たちがこの謎に少し光を当てました。

慣用句

shed a little light on the mystery:謎を少し明らかにする

この文の shed light on は、情報や手がかりを示して、何かを理解しやすくするというイディオムです。light は物理的な光ではなく、理解の比喩です。 a little は主張の程度を限定します。科学者たちは謎を少し明らかにしただけで、完全に解決したわけではありません。基本の形は shed light on + 疑問、問題、出来事、状況です。

練習

「原因を少し明らかにする」という意味になるように、本課の表現で文を完成させてください:The new report may ____ why the machine stopped.

答えを見る

shed a little light on

The first breakthrough was the carbon dating.

3:27

最初の突破口は放射性炭素年代測定でした。

Also, contemporary historians have traced the provenance of the manuscript フレーズ

3:30

また、現代の歴史家たちは手稿の出所を追跡し、

back through Rome and Prague to as early as 1612, フレーズ

3:33

ローマやプラハを経て、1612年までさかのぼりました。

フレーズ

traced the provenance of the manuscript back:写本の来歴をさかのぼって追跡する

Provenance は、ある物がどこから来て、誰に所有され、どのように移動したり別の所有者へ渡ったりしたかを示す記録上の履歴です。特に写本、美術品、骨董品、文化財について使われます。 trace the provenance of the manuscript back through ... to ... では、trace ... back は証拠を逆向きにたどり、より古い場所や時代へさかのぼることを表します。歴史家たちは単に発祥地を示すのではなく、写本の所有と移動の履歴を復元しています。

練習

"The museum verified the provenance of the necklace," という文で、博物館は何を確認しましたか?

  1. ネックレスの出所と所有に関する記録上の履歴
  2. ネックレスが出す正確な音
  3. 展示ケースの大きさ
答えを見る

ネックレスの出所と所有に関する記録上の履歴

フレーズ

as early as 1612:早くも1612年に

“as early as 1612”は「早くも1612年に」または「1612年までさかのぼって」という意味で、その年が予想よりも早いことを強調します。 ここでの“to as early as 1612”は、歴史家が写本の歴史をどこまでさかのぼって追跡できるかを示しています。応用できる形は as early as + 時間で、予想外に早い時期を強調します。その時期が記録で確認されたものか、推定か、単なる可能性かは、周囲の文から判断します。

練習

「多くの人が予想するより早く、1905年にはすでに」という意味の表現を入れて文を完成させてください:Electric buses were operating in the city ____ 1905.

答えを見る

as early as

when it was perhaps passed from Holy Roman Emperor Rudolf II 解説

3:37

おそらくその頃に、神聖ローマ皇帝ルドルフ2世から

to his physician Jacobus Sinapius.

3:41

彼の侍医ヤコブス・シナピウスに渡されたと考えられます。

フレーズ

was passed from ... to ...:……から……へ渡された

“it was perhaps passed from A to B”では、移される物が主語になります。Was passed は受動態です。from は以前の所有者や出所を示し、to は新しい所有者や受け手を示します。 ここでは、皇帝が移動元の可能性がある人物で、侍医が受け手です。Perhaps は、この受け渡しが確実ではないことを表します。from ... to ... という枠組みによって、passed は「移された、引き渡された」という意味になり、「試験に合格した」や「亡くなった」という意味にはなりません。

練習

passed from A to B という受け渡しの形を使って文を完成させてください:The sealed envelope was ____ the receptionist ____ the director.

答えを見る

passed from · to

文化背景

Holy Roman Emperor Rudolf II:称号と歴史上の人物像

Holy Roman Emperor は歴史上の君主の称号で、Rudolf II はその称号を持っていた人物の名前です。ルドルフ2世は16世紀後半から17世紀初頭に神聖ローマ帝国を統治しました。この帝国は主に中央ヨーロッパを中心とするヨーロッパの政治体であり、この称号は現代のローマの役人や一般的な宗教上の役職を意味しません。 この文では、語句全体が写本を以前に所有していた可能性のある人物を示しています。彼の宮廷とよく知られた収集への関心から、このつながりは理解しやすくなりますが、perhaps は引き渡しが確実ではないことを示します。

練習

この文の Holy Roman Emperor Rudolf II は何を示していますか?

  1. 写本で使われている言語の名前
  2. 現代のローマ市にある宗教上の役職
  3. ルドルフ2世の歴史上の称号と、写本の所有経路における所有者候補としての位置づけ
答えを見る

ルドルフ2世の歴史上の称号と、写本の所有経路における所有者候補としての位置づけ

In addition to these historical breakthroughs, 話の流れ

3:44

これらの歴史的な突破口に加え、

linguistic researchers recently proposed the provisional identification of a few of the manuscript's words. 語彙

3:46

最近、言語研究者たちが手稿のいくつかの単語についての暫定的な同定を提案しました。

話の流れ

In addition to ...:新しい種類の情報を追加する

In addition to は「〜に加えて」や「〜だけでなく」という意味です。ここでは、these historical breakthroughs が、それまでに述べた年代測定と所有の来歴に関する手がかりを一つの種類にまとめ、主節が別の種類である言語学的証拠を導入しています。 この書き出しによって、読者は議論の流れを追いやすくなります。前の情報を置き換えたり否定したりするのではなく、情報を追加することを示し、単純な and よりも新旧の情報の関係を明確にします。

練習

ここで In addition to these historical breakthroughs は何を示していますか?

  1. 筆者が研究は完了したと述べている
  2. 別の種類の証拠について述べた後、筆者が言語学的証拠を追加している
  3. 筆者がそれまでの歴史的証拠をすべて否定している
答えを見る

別の種類の証拠について述べた後、筆者が言語学的証拠を追加している

語彙

provisional identification:修正される可能性がある暫定的な同定

provisional identification の provisional は、その時点では作業上の結論として採用するものの、まだ確認済みではないことを示します。新しい証拠が出れば、その同定は変わる可能性があります。 ここでは、研究者がいくつかの語について可能な読み方を提案しているだけで、写本を最終的に解読したと主張しているわけではありません。

練習

研究報告で provisional identification は何を意味しますか。

  1. 現時点で提示され、今後修正される可能性がある同定
  2. 最終的で確実だと証明された同定
  3. どのような同定案も出すことの拒否
答えを見る

現時点で提示され、今後修正される可能性がある同定

Could the letters beside these seven stars spell Taurun, 文法

3:53

この7つの星の横にある文字は、Taurunと読めるでしょうか?

文法

Could the letters ... spell Taurun?:試しに可能性を問う表現

Could the letters ... spell Taurun? は、Could + 主語 + 動詞の原形を使って、ある解釈が可能かどうかを尋ねています。ここで could は文字の能力を表すのではなく、提案された読み方をまだ確定していないものとして示します。 ここで spell は「文字が語や名前を形作る」という意味です。The letters spell Taurun と直接述べるとその読み方を事実として示しますが、疑問文なら証拠を待つ余地が残ります。

練習

例文の Could ... ? はどのような働きをしていますか。

  1. 文字がつづり方の技能を身につけたか尋ねている
  2. Taurun が間違いなく正しい読み方だと述べている
  3. 確実だと断言せずに、可能な読み方を提案している
答えを見る

確実だと断言せずに、可能な読み方を提案している

a name for Taurus, 文化背景

3:57

つまりTaurus(牡牛座)のことであり、

a constellation

3:58

その星座には

that includes the seven stars called the Pleiades?

3:59

プレアデスと呼ばれる7つの星が含まれています。

文化背景

Taurus ... the Pleiades:星座と星団

ここで Taurus は人名ではなく、星座であるおうし座の名前です。the Pleiades はプレアデス星団を指し、地球から見たおうし座の境界内に位置しています。その中の明るい星のいくつかは望遠鏡なしでも見えるため、伝統的に「七姉妹」と呼ばれ、7つの星で表されることがあります。 この背景があると、文中で提案されているつながりが分かります。画像の星がプレアデス星団を示しているなら、その近くの語をおうし座に関係する名前として読む根拠になり得ます。「7つの星」は伝統的な表現であり、星団に実際に7個しか星がないという意味ではありません。

練習

この文を理解するために必要な天文学的背景として正しいものはどれですか。

  1. どちらも天文学とは関係のない、作られた人名である。
  2. Taurus と Pleiades は、同じ1個の星を表す2つの名前である。
  3. Taurus は星座を指し、Pleiades はその範囲内にある星団を指す。
答えを見る

Taurus は星座を指し、Pleiades はその範囲内にある星団を指す。

Could this word be Centaurun 文法

4:02

この単語はCentaurunであり、

for the Centaurea plant in the picture?

4:04

絵に描かれているヤグルマギク(Centaurea)を指しているのでしょうか?

文法

Could this word be X for Y?:仮の解釈を示す表現

Could this word be Centaurun for the Centaurea plant in the picture? は、仮の解釈を提示する疑問文です。Could は、Centaurun が確定した結論ではなく、考えられる読み方や名称の一つにすぎないことを示します。 この構文の for は、名前を付けられるもの、または何かによって表されるものを導きます。ここでは、候補となる語が Centaurea という植物を指すという意味であり、植物の目的や受益者を表すものではありません。応用できる Could this X be Y for Z? という枠組みは、証拠 X と、指示対象 Z に対する候補ラベル Y を慎重に結び付けます。

練習

Could this X be Y for Z? の枠組みを使って疑問文を完成させてください:____ this symbol ____ an old sign for a river crossing?

答えを見る

Could · be

Perhaps, but progress is slow. 話の流れ

4:07

おそらくそうでしょうが、進展は遅いです。

話の流れ

Perhaps, but progress is slow:可能性を残してから制限を示す

Perhaps は前の考えが正しいと認める語ではありません。その考えを一つの可能性として残します。 but で、聞き手の注意を話し手が最も強調したい制限へ向けます。つまり、進展が遅いということです。Perhaps, but... は、まず可能性を認め、その後で結論を控えめにすることで、議論を慎重に組み立てます。

練習

Perhaps, but progress is slow. は議論の中でどのような働きをしていますか。

  1. 考えられる説明をすべて議論せずに否定する。
  2. 前の考えが正しいと確認し、すでに成功したと伝える。
  3. 可能性を認めた後で、制限を強調する。
答えを見る

可能性を認めた後で、制限を強調する。

If we can crack its code, 慣用句

4:09

もしその暗号を解読できたなら、

慣用句

crack its code:隠れた仕組みをうまく解読する

crack its code の crack は、難しいものを解く、または解読するという意味で、物理的に壊すことではありません。code には、実際の暗号だけでなく、隠れたパターンや仕組みも含められます。 its は、どのものがその code を持つ、または使うのかを示します。応用できる形は crack + 冠詞または所有格 + code で、crack its code、crack the code、crack a code などがあります。

練習

crack で始まり、「その暗号を解読する」という意味の3語の表現で文を完成させてください:The robot uses an unknown code for its messages. If we can ____, we may understand them.

答えを見る

crack its code

what might we find? 話の流れ

4:10

私たちは何を見つけるのでしょうか?

話の流れ

What might we find?:可能性を広げる問いかけ

What might we find? は、聞き手に複数の答えを想像してもらう問いです。既知の正解を一つ求めるのではなく、いくつもの推測を並べるきっかけを作り、その後の情報を整理しています。 might は不確実さを示します。何かが見つかる可能性を述べているだけで、発見を約束したり事実として報告したりしているわけではありません。What might we + 動詞? は、結果が分からないときに可能性を考えるための形です。

練習

タイムカプセルはまだ開けられていません。結果を決めつけずに推測を促す質問はどれですか?

  1. What will we definitely find inside the unopened time capsule?
  2. What might we find inside the unopened time capsule?
  3. What did we find inside the time capsule yesterday?
答えを見る

What might we find inside the unopened time capsule?

The dream journal of a 15th-century illustrator, フレーズ

4:12

15世紀のイラストレーターの夢のパッチワークか、

フレーズ

The dream journal:夢を記録する日記

The dream journal は、夢を記録するための個人的な日記を意味します。ここでは dream が名詞のまま journal の前に置かれ、日記に何が記録されているかを示しています。 journal は「学術雑誌」だけを意味するわけではありません。この表現では個人的な記録という意味が合い、手稿を挿絵画家が夢を書き留めた記録として想像しています。

練習

The dream journal of an illustrator という表現で、dream journal は何を意味しますか?

  1. それ自体が夢を見る本
  2. 睡眠研究についての学術雑誌
  3. 夢を記録するための個人的な日記
答えを見る

夢を記録するための個人的な日記

a bunch of nonsense, 語彙

4:15

単なる無意味な言葉の羅列か、

語彙

a bunch of nonsense:意味のないものの寄せ集め

ここで a bunch of は「たくさんの」「大量の」という意味です。bunch はくだけた数量表現で、このフレーズでは花などの「束」を指しているわけではありません。 nonsense は不可算名詞で、意味の通らない言葉・考え・内容を表します。そのため a bunch of nonsense には強い否定的評価があり、話し手は「そこには意味のあるメッセージが何もないのかもしれない」と示唆しています。

練習

「意味のない内容が大量にある」という意味の、レッスンで学んだ4語の表現を正確に入れてください:The scrambled message looked like ____ at first.

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a bunch of nonsense

or the lost knowledge of a forgotten culture? フレーズ

4:16

それとも忘れ去られた文化の失われた知識でしょうか?

フレーズ

the lost knowledge of a forgotten culture:忘れ去られた文化の失われた知識

中心となる名詞は knowledge です。lost がそれを修飾し、その知識がかつては知られていたものの、今では得られない、または記憶されていないことを表します。of a forgotten culture は、その知識を持っていた文化を示します。 forgotten は形容詞のように使われる過去分詞です。「人々がその文化を忘れた」という意味で、文化そのものが何かを忘れたという意味ではありません。この重なった名詞句全体が、ドキュメンタリー、考古学、ファンタジーでよく使われる格調高く神秘的な雰囲気を作ります。

練習

“the lost knowledge of a forgotten culture”の最も自然な意味はどれですか?

  1. 現在では人々に広く記憶されていない文化が、かつて持っていた知識
  2. 最近置き忘れた現代の授業ノート
  3. ある文化が記憶力を鍛えた方法についての知識
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現在では人々に広く記憶されていない文化が、かつて持っていた知識

What do you think it is? 意図と語調

4:19

あなたはどう思いますか?

意図と語調

「What do you think it is?」で相手の推測を促す

「What do you think it is?」は、物の名前だけを尋ねるのではなく、聞き手自身の判断や推測を求める質問です。do you think が入ることで、「What is it?」が相手の意見を求める質問に変わります。 ここで it はヴォイニッチ手稿を指し、それが本当は何なのか、何が書かれているのかを尋ねています。動画の最後にこのように直接問いかけると、視聴者を話題に引き込み、考えたりコメントしたりするよう促せます。

練習

友達と一緒に見たことのない装置を見つけました。友達自身の推測を最も明確に求める質問はどれですか?

  1. Do you know what it is?
  2. What do you think it is?
  3. What is it?
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What do you think it is?